青岛农业大学913园林植物综合2012-2014考研真题汇编_8

青岛农业大学

2012年硕士研究生招生入学考试

（科目代码/名称：802园林植物试题）

注意事项：1、答题前，考生须在答题纸填写考生姓名、报考单位和考生编号。

2、答案必须书写在答题纸上，写在该试题或草稿纸上均无效。

3、答题必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔，其它无效。

4、考试结束后，将答题纸和试题一并装入试题袋中。

一、名词解释（4*5=20分）

1.种与品种

2.种质资源

3.花坛与花境

4.植物群落

5.花期调控

二、写出下列植物的学名（0.5*20=10分）

1.金花茶

2.百合

3.百日草

4.三色堇

5.楸树

6.铁线莲

7.棕榈

8.珙桐

9.蒲包花10.羽扇豆

11.矢车菊12.樟树13.胡枝子14.马蹄莲15.马褂木

16.芍药17.水杉18.马蹄莲19.金银花20.醉鱼草

三、写出下列植物的中文名（0.5*20=10分）

1. Hibiscus syriacus

2. Nandina domestica

3. Sabina procumbens

4. Aesculus chinensis

5. Begonia semperflorens

6. Ficus microcarpa

7. Gladiolus hybridus 8. Phyllostachys nigra 9. Matthiola incana

10. Diospyros kaki 11. Victoria amazornica 12. Deutzia scabra

13. Freesia refracta 14. Pinus sylvestris var. Mongolica

15. Iris tectorum 16. Clematis florida 17. Wisteria sinensis

18. Tagetes erecta 19. Lagerstroemia indica 20. Sorbaria kirilowii

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青岛农业大学2015届优秀学士学位论文(设计)汇总表 .doc

青岛农业大学2015届优秀学士学位论文（设计）汇总表序号学生姓名指导教师姓名学院专业论文（设计）题目成绩1 薛俊鹏杜丰玉化学与药学院制药工程羌活农用抑真菌活性成分研究93 2 朱丽芳王进平化学与药学院材料化学基于碳量子点比率荧光探针研究盐胁迫下洋葱表皮细胞内PH的变化 95 3 张文文师进生化学与药学院材料化学CdMoO 4 :Eu3+红色荧光粉的改进及其发光91 4 李鸿丽王修中化学与药学院应用化学基于金纳米扩增高灵敏的电致化学发光DNA分子生物传感研究 93 5 张凤肖建化学与药学院应用化学氮杂芳烃与杂环化合物α位C-H键的脱氢偶联反应研究95 6 李琪琪李海银化学与药学院生物功能材料四苯乙烯基阳离子聚集诱导发光材料的分子设计及其自组装的性能研究 92 7 苗行行李伟娜化学与药学院生物功能材料胆甾酸类拓扑化学体系分子的制备91 8 李虹刘树堂资源与环境学院农业资源与环境长期定位施肥对潮土土壤磷素演变规律的影响94.2 9 刘阳张磊资源与环境学院环境科学中国东部沿海养殖区常见贝类重金属含量与健康风险评价 95 10 程琪琪柴超资源与环境学院环境科学胶州湾冬季水体多溴联苯醚的含量分布和组成特征91.8 谢谢观赏

11 赵国庆陈明利资源与环境学院土地资源管理基于GIS的陕西省土地利用动态变化分析92 12 吴淑娜辛言君资源与环境学院环境工程CdS-CuS修饰的TiO 2 纳米带制备及光催化性能的研究94 13 牛国祥周克资源与环境学院生态学（创新实验班）汇泉湾潮间带趋磁细菌趋磁性的时间变化研究94.8 14 张晓玉夏鹏铮外国语学院英语基于自建语料库对简短反馈语“Yes”的研究91 15 田媛媛高秀雪外国语学院英语中英银行广告的多模态隐喻对比分析90 16 周运来王淑一外国语学院日语关于“のだ”和“わけだ”的比较92 17 史虹王晓莉外国语学院日语浅析中日大学生的敬语意识及使用现状92 18 方修竹杜建伟动漫与传媒学院广告学（艺）图形在青岛城市品牌形象中的运用研究91.4 19 王鹤静陈莉动漫与传媒学院广告学（文）浅谈我国餐厅酒吧的文化营销93.4 20 简文霞邢祥虎动漫与传媒广播电视编导梦境与现实的结合——浅析影视作品中的意象93 21 肖嘉瑄史鹏飞动漫与传媒广播电视编导影视剪辑艺术的骨骼——浅谈影视作品的时空转场方式 90 22 彭意惠马顺礼动漫与传媒学院动画浅析色彩在三维动画短片中的应用91 23 周光辉马文杰动漫与传媒学院传播学农民的农业污染意识现状分析91 谢谢观赏

华南农业大学风景园林考研资料共享(绿地规划)

1．我国城市绿地分类包括以下五种：公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地、其他绿地。其中组团绿地、行道树绿带属于附属绿地；郊野公园、风景林地属于其他绿地。 2．园林景观路绿地率不得小于40﹪；红线宽度大于50m道路绿地率不得小于30﹪；红线宽度在40-50m的绿地率不得小于25﹪；红线宽度小于40m的绿地率不得小于20﹪。 3．道路绿地分为道路绿带、交通岛绿地、广场绿化、停车场绿地。 4．居住区绿地主要类型有：居住区公共绿地、宅旁绿地、居住区道路绿地、共建设施绿地。 5．居住区绿地系统有三级公共绿地，分别是居住区公园、小游园、组团绿地。其最小规模按顺序分别为1.0公顷、0.4公顷、0.04公顷 6．按形态分，城市绿地可分为：斑块、面、线、点。 8．城市内河、湖泊及铁路的防护林带宽度不小于30m；高速路、快速路两侧林带宽度为30-50m；城市垃圾场和污水处理厂的下风应建设宽度350-800m 的卫生防护林带；续用水源保护区中，一级保护区林带宽为200m，二级为2000m。 9．绿篱植株的高度分四种，其中矮绿篱50㎝以下；绿篱50-120㎝；高绿篱120-160㎝；绿墙160㎝以上。 11．山地园林道路因受地形限制宽度不宜过大，一般大路宽度1.2-3米，小路则不大于1.2米。 12．园林游息小路一般宽度为1.2-2米 13．居住区绿地在规划设计中硬覆盖地面广场与园路、建筑小品加在一起面积不宜超过整个小区绿地总面积的10﹪ 14．园林绿地地形中山地及水面比较理想的比例是水面约占1/3-1/4 15．学校园林绿地里，常绿树与落叶树的比例以1：1为宜 16．居住区公园服务半径不宜超过800-1000米 17．在我国城市的道路中绿化带一般要占到总宽度的20-30﹪ 18．公共建筑前广场绿地起着陪衬、隔离、遮挡的作用。 19．居住区公园、小游园、组团绿地由于级别不同，位置、规模、服务区域有很大差异，其中小游园服务半径是400-500m

华农园林树木学四套试题及答案

2. 三角枫和枫香均为单叶对生，都属于槭树科。答案:×三角枫为单叶对生，属于槭树科；枫香为单叶互生，属于金缕梅科。 3. 毛竹、慈竹的地下茎及秆的生长方式都为单轴散生型。答案:×毛竹地下茎和秆的生长方式是单轴散生型，慈竹的是合轴散生型。 4. 杜鹃花为典型的酸性土植物。答案:√ 5. 桑树、垂柳、银杏均为雌雄同株的植物。答案:√ 四、填空题 1. 常见的可用于盐碱地绿化的树种有__________、__________等。答案泡桐、白蜡树等2. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描述的是著名的传统名花树种__________。答案梅花 3. 常见的耐水湿树种有__________、__________等。答案池杉、水松等 4. 梅花根据枝姿可分为__________、__________和龙游梅类。答案直枝梅类、垂枝梅类 5. 豆科可分为3个亚科，分别为__________、__________ 、__________，各亚科代表树种依次为__________、__________、__________。答案蝶形花亚科、苏木亚科、含羞草亚科，

2017年青岛农业大学物流管理专业(对口贯通分段培养)人才培养方案

物流管理专业（3+2对口贯通分段培养）人才培养方案一、专业名称（中英文）；专业代码物流管理专业（3+2对口贯通分段培养）：Logistics Management 专业代码：120601 二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，对国家和社会有高度责任感，具备良好的科学文化素养。掌握仓储与配送管理、运输管理、国际物流市场开发、国际货运代理、报关报检等专业基本知识与操作技能，面向港口物流、国际物流行业，对接国际物流企业、货运代理企业、国际储运配送企业、第三方物流企业等，适应现代物流企业操作、服务和管理等需要，能够胜任物流企业管理、市场开发、运营操作、客户管理等职业工作岗位，具有良好职业道德和专业实践技能的高层次技术应用型人才。三、培养要求（一）专业培养基本要求 1.知识要求（1）具有较全面的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识；（2）系统掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和知识；（3）掌握物流管理、供应链管理等基本理论、方法和技术；（4）了解有关物流管理、流通领域、农产品物流、国际贸易等方面的方针、政策、法规和发展前沿。 2.能力要求（1）掌握计算机技术及物流管理信息技术，具有熟练操作物流管理相关软件的能力；（2）具有从事物流管理的基本能力，能进行物流系统规划、物流业务模式

和物流信息系统等的分析与设计；（3）具有外语（英语）阅读、沟通能力，能够从事国际物流业务运作、外贸函电等方面的工作。（4）掌握文献搜索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。 3.素质要求（1）具有良好的身心素质和思想品德素质；（2）具有较强的政治素质、团队协作意识、组织管理与决策和创新创业能力；（3）具有良好的专业素养、职业道德和品质。专业培养特色：本专业立足于山东半岛沿海经济发展对国际物流人才需求的实际，以学生能力培养为核心，培养具有良好职业道德和专业实践技能的高层次技术应用型人才。人才培养过程中，在学生已具备的物流专业技术应用能力基础上，通过科学设置学科基础理论模块和专业综合课程体系，夯实经济与管理学科基础，提升学生物流系统规划、设计与管理综合决策能力；通过设置专业技能竞赛、专业创新创业实践、专业综合实习等实践课程，提高学生的专业技能、实践能力和创新精神，既实现了对学生持续性学习和职业升迁能力的培养，又满足社会对高层次技术应用型物流管理人才的需求。（二）开设课程体系与培养要求的对应关系矩阵物流管理专业课程与培养要求对应关系矩阵

园艺专业人才培养方案-青岛农业大学

园艺专业人才培养方案一、专业名称园艺专业（Horticulture Majors）专业代码：090102 二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握生物学和园艺学的基本理论和基本知识，具备较完整的现代生物科学知识体系，掌握园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，能够从事园艺产业技术推广、产业开发、经营管理和科学研究等相关工作的应用型高级专门人才。三、基本规格毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2. 掌握植物学、植物生理学、生物化学、普通遗传学等生物学的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3. 系统掌握园艺学（果树、蔬菜和观赏园艺）科学研究和产业经营所必需的自然科学和管理科学的基本理论、基本知识和基本技能；掌握园艺产业规划设计、园艺植物栽培、品种选育和良种繁育、病虫害防治、园艺产品商品化处理等方面的技能； 4. 掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、文字表达能力与科技写作能力； 1

5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学研究的科学前沿和发展趋势；熟悉农业生产、农村工作和与园艺生产相关的方针、政策和法规； 6. 具有较好的计算机应用能力。熟练掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文书刊。四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位农学学士六、专业核心课程植物生理学、生物化学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物栽培原理、园艺植物育种原理、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、园艺植物生物技术、园艺产品贮藏运销学。七、全学程时间分配 2

青岛农业大学土地资源管理专业简介

土地资源管理专业人才培养方案一、专业名称土地资源管理专业(Land Resource Management Majors) 专业代码：120404 二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理学、经济学及资源学的理论知识和基本技能，基础扎实、知识面宽、专业素质高、实践能力强，具有较好的社会适应能力和创新创业能力，能够从事土地资源调查评价、土地规划、地籍管理、区域经济规划、不动产评估、土地整治和房地产经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。三、基本规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、化学、物理学等基本理论知识，熟悉一门外语，具备基本的听、说、读、写能力；熟练掌握计算机应用的技能； 2．掌握管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握环境学、生态学、环境地学、遥感、测量、地理信息系统等学科基础知识和方法，并具备将这些基本理论和基本技术熟练地应用于土地管理工作中的能力； 3．掌握土地调查与评价、土地估价、土地整治、土地利用规划和土地信息技术等资源管理方面的基础知识和基本技能，具有土地资源利用与管理方面的能力；

4．掌握房地产估价、房地产开发经营与管理、房地产投资分析和房地产营销等资产管理方面的基础知识和技术，具有土地资产经营与管理方面的能力； 5．熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；具有从事土地资源管理和资源保护宣传工作的基本能力； 6．了解土地资源管理学科发展的前沿、现状及动态以及土地资源与房地产产业发展状况；社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态； 7.具有一定的信息获取、实验设计、实施、总结和撰写论文的科学研究基本能力。 8. 具有一定的语言文字表达、良好的沟通交流、较好的团队协作和社会适应能力。四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位管理学学士六、专业核心课程土地资源学、土地管理学、土地利用规划、土地利用工程学、土地法学、土地经济学、基础遥感、土地信息系统、不动产估价、房地产经营与管理。七、全学程时间分配

2019青岛农业大学成人高考招生简章

2019青岛农业大学成人高考招生简章一、学院简介青岛农业大学继续教育学院是学校继续教育工作的管理机构和办学单位，主要开展成人高等教育及各类培训业务。在40余年发展历程中，学院始终以服务社会经济发展为宗旨，以培养应用型人才为目标，充分发挥学校办学优势，勇于改革，锐意进取，全面推进我校继续教育事业健康发展。截至目前，已为社会培养各类人才6万余人。成人高等教育办学中，学院坚持以教学质量为生命线，以提高办学水平为宗旨，以培养适应社会需要的应用型人才为目标，现有高起本、专升本、高起专3个层次65个专业，涵盖农、工、理、经、管、文、法七大学科，在校生1.2万余人。学院积极开展教学模式改革，实行网络教学，已建设网络课程92门。动物科学专业被省教育厅授予“山东省高等学校成人高等教育品牌专业”荣誉称号，建有9门省级特色课程，教学质量得到显著提升，教育教学改革成效显著。二、报名条件报考高中起点升专科的考生应具有高中、中专或同等学历；报考专科起点升本科的考生须具有国民教育系列大学专科（含高职）以上毕业证书。三、入学考试考生须参加2019年全国成人高等教育招生统一入学考试。考试时间：2019年10月四、考试科目

五、招生专业及学费高升专2.5年制2200学费：商务英语(2000)、国际经济与贸易、会计、社区管理与服务、作物生产技术、食品营养与检测、畜牧兽医、饲料与动物营养、建筑工程技术、机电一体化技术高升本005年制2200学费：土木工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、动物科学、动物医学、农学、园林、水族科学与技术、机械设计制造及其自动化、药学、市场营销、会计学、财务管理、国际经济与贸易、电子商务、汉语言文学专升本2.5年制2200学费：农林经济管理、会计学、国际经济与贸易、市场营销、物流管理、财务管理、土地资源管理、工程管理、工程造价、植物保护、园林、动物科学、动物医学、水族科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程、食品科学与工程、风景园林、药学、园艺、农学、汉语言文学(2000)、英语(2000)、广告学(2000)、广播电视编导(2600)

华南农业大学风景园林学考研华农

华南农业大学风景园林学考研8342013华农834

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华南农业大学2013年硕士研究生入学《园林植物应用（834）》考试大纲命题方式招生单位自命题科目类别初试满分150 考试性质本科目是为招收风景园林学硕士研究生(学术型)和风景园林硕士专业学位(全日制)研究生而设置的选拔性考试，目的是测试考生对园林植物相关知识的掌握程度和解决实际问题的能力。考试方式和考试时间本科目考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。试卷结构 1、试卷内容园林树木学约占80分左右，园林花卉学约占50分左右，园林植物栽培学约占20分左右。 2、试卷结构名词解释：约20分，主要内容为基本概念，覆盖三门课程的主要知识点。填空题、选择题：约20-30分；覆盖三门课程的知识点，重点考核植物的识别和学名翻译。问答题：约55-70分；覆盖三门课程中重要的理论和基础知识。应用题：约15-20分；要求综合运用三门课程的理论知识解决实际问题。考试内容和考试要求 1、园林树木学（1）园林树木学的概念园林树木和园林树木学的含义；园林树木在城市园林绿化和风景区建设中的作用；我国园林树木资源的特点，园林树木的引种与驯化原理等。（2）园林树木的分类

园林树木的分类方法；不同分类方法的依据；系统分类法中自然分类系统中几个主要系统的特点，树木命名的规则；人为分类法中常用的分类等。（3）园林树木在城市园林和风景区建设中的作用园林树木的美化作用；园林树木的防护作用；园林树木的其他作用。（4）园林树木及其群落生态学特点植物群落的概念、组成、结构，群落的生长发育和演替等。（5）园林树木的配置树木配置原则；艺术配置原理；树木配置方式；园林树木的功能配置等。（6）城市园林树种的调查与规划城市园林树种调查与规划的意义和原则；园林树木调查的内容和方法；古树名木的概念和保护措施等。（7）裸子植物掌握裸子植物的特点；掌握常用裸子植物亚门中的科，包括苏铁科、泽米铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、罗汉松科、红豆杉科、买马藤科等科的形态学特点，掌握常用属种的形态特征、观赏特性、生态习性和园林应用等。（8）被子植物双子叶植物纲掌握被子植物的特点；掌握常用被子植物亚门中的双子叶植物，包括木兰科、番荔枝科、樟科、小檗科、白花菜科、酢浆草科、千屈菜科、紫茉莉科、山龙眼科、沉香科、瑞香科、海桐科、山茶科、龙脑香科、桃金娘科、野牡丹科、使君子科、金丝桃科、藤黄科、椴树科、杜英科、梧桐科、木棉科、锦葵科、大戟科、蔷薇科、蜡梅科、含羞草科、苏木科、蝶形花科、金缕梅科、黄杨科、悬铃木科、杨柳科、杨梅科、壳斗科、木麻黄科、榆科、桑科、冬青科、葡萄科、芸香科、苦木科、橄榄科、楝科、无患子科、槭树科、漆树科、胡桃科、五加科、杜鹃花科、柿树科、山榄科、木犀科、夹竹桃科、茜草科、忍冬科、紫草科、茄科、紫葳科、爵床科、马鞭草科等科的特点，掌握常用属种的形态特性、观赏特性、生态习性和园林应用等。（9）被子植物单子叶植物纲掌握常用被子植物亚门中的单子叶植物，包括龙舌兰科、棕榈科、露兜树科、禾本科等科的形态特征，掌握常用属种的形态特征、观赏特性、生态习性和园林应用等。

茶学专业介绍,茶学专业简介

茶学专业介绍一、培养目标 1. 学历层次：四年本科，农学学士培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力、创新精神和创业能力，对国家和社会有高度责任感，从事茶学、食品有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型高级专门人才。 2. 掌握的知识：本专业学生主要学习生物科学、茶学、食品科学方面的基本理论和基本知识；受到茶树栽培与育种、茶叶加工与品质检验、茶叶经营管理与贸易、茶道及茶艺表演、食品工程、工艺、饮料加工的基本训练；具有茶树栽培育种、茶叶与茶用植物加工生产极其综合利用、营销、茶艺表演、食品及饮料加工的基本能力。本专业主要课程：茶叶生物化学、茶树栽培学、茶树育种学、茶树病虫防治学、制茶学、茶叶审评与检验、茶叶机械、茶叶经营管理、茶文化学。 3. 具备的能力：（1）具备扎实的数学、物理、化学、生物、计算机等基本理论知识；（2）掌握茶叶生物化学、茶叶优质高产、茶叶品质形成和食品工程的基本理论；（3）具备茶树栽培育种、茶叶加工、审评、检验、茶文化和经济贸易方面的方法和技能；（4）具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；（5）熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规；（6）掌握科技文献检索基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（7）有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 4. 优势或特色：青岛农业大学地处山东茶叶产业最发达的东南沿海地区，良好的外部环境为茶学专业的快速发展奠定了坚实的基础。在注重学生基本理论、基本技能、创新性教育和综合素质培养的基础上，借助山东东南沿海地区茶叶生产优势，注重学

城市生态论文

青岛农业大学课程论文题目：论城市生态规划姓名：姜丽娜学院：园林园艺专业：风景园林班级： 1001 学号： 20101049 指导教师：李海梅 2012 年 6 月9 日

论城市生态规划摘要城市生态系统是人类生态系统的主要组成部分之一，城市生态规划是与可持续发展概念相适应的一种规划方法，它将生态学的原理和城市总体规划、环境规划相结合，同时又将经济学、社会学等多学科知识以及多种技术手段应用到其中，对城市生态系统的生态开发和生态建设提出合理的对策，辨识、模拟、设计和调控城市中的各种生态关系及其结构功能，合理配置空间资源、社会文化资源，最终达到正确处理人与自然、人与环境关系的目的，体现“城市让生活更美好”的真正价值。本文主要从生态城市、城市生态规划的含义、要素等出发，提出一些城市生态可持续发展的方法、步骤等，结合一些实例阐明对生态城市的认识，及城市生态规划的意义与目标。关键词：城市生态系统；城市生态规划；可持续发展正文环境与发展是当今人类面临的两大主题。20世纪60年代以来，世界经济复苏，城市化进程推进，这一方面加速了社会经济的发展，同时也带来了一系列城市能源和生态环境问题。在一些城市的建设和发展中，存在着只顾短期经济效益而忽视长期环境效益的行为，造成了环境污染，资源浪费和生态破坏。因而有效利用能源，保护和改善人类环境已经成为一个人类的迫切任务。自1987年世界环境与发展委员会（WCED）在《我们共同的未来》报告中提出"可持续发展"这一概念后，在世界各国各地区，可持续发展已普遍达成共识，逐步被引入到社会经济发展的各个领域[1]。加强城市基础设施配套建设，完善城市功能，优化城市社会、经济、生态环境，不断改善人类生存和居住条件，建设可持续发展的生态城市是全人类在21世纪努力追求的一个重要目标。

浅谈园路铺装的形式及其装饰作用

青岛农业大学课程论文（小初，华文新魏）题目：浅谈园路铺装的形式及其装饰作用姓名：阎柏亘学院：园林与林学院专业：园林班级：12级04班学号：20123679 指导教师：李彦华 2014 年12 月07日

课程论文任务书学生姓名阎柏亘指导教师李彦华论文题目浅谈园路铺装的形式及其装饰作用论文内容（需明确列出研究的问题）：园林设计中园路的不同作用与特点；园林设计中园路的材料与功能分类以及平立面布局；园路铺装中关于色彩与形状的控制；园路的铺装类型与装饰方法、作用。资料、数据、技术水平等方面的要求：有关园林规划设计、园林园路设计、园林铺装、园林工程以及园林艺术方面的文献资料；园林园路铺装的设计与方法以及色彩与形状的搭配；园路铺装的形式与不同铺装符号的了解与使用。发出任务书日期 2014.04.06 完成论文日期 2014.12.07 指导老师意见（签字）教研室意见（签字）院长意见（签字）

目录摘要 (Ⅰ) Abstract (Ⅱ) 1.园路的作用与特点 (1) 1.1园路的作用 (1) 1.1.1组织空间、引导游览 (1) 1.1.2组织交通 (1) 1.1.3各种活动场地的铺筑 (1) 1.1.4丰富园林景观 (1) 1.2园路的特点 (2) 2.园路的分类与布局 (2) 2.1园路的分类 (2) 2.1.1使用材料分类 (2) 2.1.2使用功能分类 (2) 2.2园路的布局 (2) 2.2.1平面成形布局 (2) 2.2.2立面成形布局 (3) 2.2.3园路路口规划 (3) 3.园路的类型与尺度 (3) 3.1园路的类型 (3) 3.1.1特定符号的运用 (3) 3.1.2绘画形式的运用 (3) 3.1.3因境而成 (4) 3.2园路的尺度 (4) 3.2.1园路铺装色彩的搭配 (4) 3.2.2园路铺装形状的使用 (4) 4.园路的铺装与装饰 (5) 4.1园路的铺装 (5) 4.1.1整体路面铺装 (5) 4.1.2块料铺装 (5) 4.1.3粒料和碎料铺装 (5) 4.2园路的装饰 (5) 4.2.1步石 (5) 4.2.2汀石 (6) 4.2.3蹬道 (6) 5.结语 (6) 6.参考文献 (7) 7.致谢 (8)

四方手绘总结风景园林考研择校攻略

四方手绘总结风景园林考研择校分享会大家在考研的时候都会遇到一个问题“择校”，选择哪个地区，选择“专业院校”还是“985”“211”学校，怎么选？如何选？想必很多同学都面临过相同的问题，当当当，小编作为“风景园林”考研前浪，当然是有话说的。首先，小编为大家整理了分区域的院校信息：西南地区01 西南地区包括重庆、四川、云南、贵州，可以选择的风景园林考研热门学校有：重庆： 1.重庆大学（985） 2.西南大学（211） 3.西南交通大学（211） 4.重庆交通大学 5.四川美术学院四川： 1.四川大学（985） 2.西南交通大学（985） 3.四川农业大学（211） 4.成都理工大学云南： 1.西南林业大学 2.云南农业大学 3.昆明理工大学贵州： 1.贵州大学（211） 2.贵州师范大学华东地区02 华东地区包括山东、安徽、浙江、福建、上海，可以选择的风景园林考研热门学校有：上海： 1.上海交通大学(985)、 2.同济大学(985)

3.华东理工大学(211) 4.上海应用技术大学江苏： 1.南京林业大学 2.南京农业大学(211) 3.苏州大学(211) 4.东南大学(985) 5.南京工业大学 6.苏州大学(211) 7.苏州科技大学浙江： 1.浙江大学（985） 2.浙江农林大学 3.浙江理工大学 4.中国美术学院山东： 1.山东建筑大学 2.青岛理工大学 3.山东农业大学 4.青岛农业大学 5.聊城大学安徽： 1.合肥工业大学（211） 2.安徽农业大学 3.安徽建筑大学华南地区03 华南地区包括广东、福建、海南、广西. 广东： 1.华南理工大学（985） 2.华南农业大学 3.广州美术学院 4.仲恺农业工程学院福建： 1.福建农林大学

生物科学类专业及院校介绍

生物科学类专业及院校介绍 1. 生物科学主干学科：生物学主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。专业概况教学实践包括野外实习、毕业论文等，一般安排10～20周。培养目标本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。培养要求本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。就业方向 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识：

2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识： 4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规： 5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。开设院校 [北京]北京大学[北京]清华大学 [广东]中山大学[上海]复旦大学 [吉林]吉林大学[江苏]苏州大学 [天津]南开大学[重庆]西南大学 [上海]华东理工大学[北京]北京师范大学 [山东]烟台大学[广东]暨南大学 [广东]广州大学[上海]华东师范大学 [甘肃]兰州大学[陕西]西北大学 [河南]河南科技大学[辽宁]辽宁大学 [广东]华南农业大学[河南]河南大学

2019年华南农业大学344风景园林基础考研大纲及参考书目

2019年华南农业大学344风景园林基础考试大纲及参考书目2019年华南农业大学344风景园林基础考试大纲及参考书目公布，内容如下：命题方式：招生单位自命题科目类别：初试满分：150 风景园林专业研究生考试参考书目 1) 庄雪影主编. 园林树木学（华南本，第2版）. 2006.华南理工大学出版社 2) 刘燕主编. 园林花卉学. 2003.中国林业出版社 3) 唐学山等编著.《园林设计》. 1997.中国林业出版社 4) 吴为廉编著.《园林建筑工程与设计》. 1991.同济大学出版社 5) 李敏著.《城市绿地系统规划》. 2008.5.中国建筑工业出版社 6) 李敏著.《华夏园林意匠》. 2008.4.中国建筑工业出版社 7) 李敏编著.《园林学概论》. 华南农业大学园林专业试用教材(2009第3版) 8) 李敏著.《中国古典园林30讲》. 2009.5.中国建筑工业出版社 9) 李敏主编.《南方园林绿化建设工程实用植物图典》2009. 中国建筑工业出版社考试性质本科目是为风景园林学及风景园林硕士专业学位研究生而设置的选拔性考试，旨在测试考生对园林学基础理论、相关基本技能的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。要求考生理解和掌握风景园林基本概念、基础理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。考试方式和考试时间

本科目考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。试卷结构根据教育部的有关要求和我校风景园林专业的教学实际需求，本科目侧重于风景园林综合知识和基础理论知识的考查。试卷内容是由风景园林历史、风景园林规划设计及理论、园林植物与应用、园林工程与建筑等四个部分组成。其中，风景园林历史和风景园林规划设计及理论为必答题，园林植物与应用和园林工程与建筑部分考生可选择一个作答。 1、基础理论（1）风景园林学科的基本概念：园林的概念，园林的范围，园林相关基本术语，园林的功能和意义，园林的类型，园林设计的任务和内容，园林设计的依据和原则等。（2）园林营造的立意和主题：园林立意及主题概念，园林立意的方法，园林使用功能设置，园林景观内容设置等。（3）园林营造的形式及布局：园林的基本布局形式及其特点，布局的依据和要求，布局的方法等。（4）园林景观的营造手法：园林景观的类型，造景手法的概念，常用造景手法及其要点，园林植物配置与造景基础知识等。（5）造型设计基本知识：形态及造型的基本概念，形态构成的一般方法，造型设计的一般方法，造型设计中形式美的法则，空间限定及空间设计的一般方法，空间尺度与空间效果等。（6）园林历史与园林文化：中国古典园林简史，中国古典园林的特点，西方园林简史，西方古典园林的特点，中国古典园林名著，西方现代园林的发展，中外园林历史名人，园林文化的内容及其表现形式等。 2、试卷结构

当代建筑景观设计中的文化传承与创新——解读贝聿铭先生的苏州博物馆新馆设计理念

万方数据

３７卷１０期朱琳等当代建筑景现设计中的文化传承与创新４７５３图１园林式博物馆 №．１Ｔｈｅ瑚删孵岫ｏｆＵｍｏｓｃａｐｅｓｔｙｔｅ建筑设计是一门立体的艺术，他之所以具有承载文化的功用在于其是“有意味的形式”，形式关乎精神，精神寄身于材料、造型、艺术形式，东西方文化只有在形式材料的重新组合中才能实现创新。简单套用现代图型模式和新的建筑材料，认为这样就现代化、民族化了，是不了解建筑形式与材料精神属性关系的缘故。目前许多城市远看非常现代，稍近观察则感觉苍白空洞，既无西方现代建筑的内涵也无中国文化的意韵，只有材料的豪华、造型色彩的虚妄。毫无疑问，文化与设计形式结合的问题已成为当前建筑设计现代化民族化的根本问题，而苏州博物馆新馆在这方面已提供了优秀的范例。２．１造型苏州博物馆新馆外观呈几何形，极具现代特征，但精妙之处在于从新馆任意房间的窗户向外看都会发现新馆坡度与远处及更远处的苏州传统民居的屋顶坡度几乎不差分毫，这使得人们首先从图形构成认同达到对传统文化的认同。从建筑结构看，现代几何体构成的坡顶隐含着苏州古建筑传统的斜坡屋顶的基本概念，三角形、正方形不断的繁衍和重构，西方古希腊罗马神庙的三角体立方体的构成、哥特式夸张的ｉ角形、立体主义极简主义艺术的冷峻理性与苏州传统建筑潜在的三角形、围墙线形的运动以及建筑的方形空间交织在一起，西中有中，苏中有西，东西方的图形自然转换，简洁、抽象、有力度，不知不觉之中完成了中西文化的融合。实现了传统与现代的转换。新馆整个运用轻型钢架和混凝土构筑墙体，黑白相间的中国元素颜色与现代冷峻的建筑材料再加上随处可见晶莹剔透的玻璃天棚。空间封闭而又通透，折射出禅宗文化、道教文化的深层信息，参观者尽管在犹如在超级魔方的现代气息中穿行，却仍然被东方园林强大的传统文明牵引着，确立起建筑景观中国文化的主体性。造型、空间等中西元索有机的结合，图形构成的巧妙转换，现代空间中国园林意境的营造是苏博新馆成功实现传统与现代转换的关键（图２）。２．２色彩色彩总是首先进入人们的视线，色彩比形式更能表现空间的情趣。正常状态下，人在观赏建筑时，最先引起视觉反应的就是色彩悼１。中国传统空间美学十分讲究以景叙情，情景交融，色彩在其中扮演着重要角色。不同民族不同地域往往有自己固有的基本色调，中华民族勤劳善良，具有“道法自然”的宇宙观，苏州青白相间的地域色调体现了这种精神特质，黑白灰延续千年已成为苏州城的文化色。贝图２传统与现代的完美结合Ｉ．ｉｇ．２Ｐｅｒｆｅｃｔｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｎｄｍｏｄｅｒｎｉｔｙ聿铭先生意识到这一点，采取了与设计其他城市标志性建筑物不同的手法，保留了苏州温和、清淡、俊秀的黑自基调。为了与周围民居环境协调，博物馆尽管用的全是现代新材料，但外墙与内墙都以纯净的白色作为主基调，仅仅在空间转折处用灰色的线条来勾勒外形，同时，深灰色石材的屋面与白墙相配，清新雅洁，与苏州传统的城市色彩肌理相融合，新瓶老酒，为粉墙黛瓦的江南建筑符号增加了新的诠释。把建筑和室内空间的色彩归纳为黑白灰几种色彩，是贝聿铭对于苏州传统文化的深刻诠释。如同创作一件绘画作品，设计师将自己对生活的感受，对文化的理解以及对空间心理的把握融会贯通，最终抽象出最合适的色彩，这是一种继承传统的本质方式，把握住了原始的韵味和精神内涵。２．３新材料、新技术“新材料，新技术固然重要，但对建筑艺术设计来说，更为重要的则是找到与民族精神相表里的材料特质，使建筑具有独特的形式与风格Ｈ】。”在新馆设计中，贝聿铭通过研究中国文化和苏州建筑设计，大量运用了新技术、新材料设计手法，使这座建筑既有传统苏州园林建筑的特点，又处处散发着古雅现代的气息。苏州传统建筑为木质梁架结构，贝聿铭在新馆设计中采用了钢化结构，再用优质木材为钢结构镶边、包装，不仅可确保整座建筑不变形不蛀蚀，更重要的是保留了传统文化信息，使建筑从根本上与环境取得深层的联系。建筑色彩采用苏州传统民居建筑的黑、白、灰色，固守传统苏州粉墙黛瓦的建筑形象，但在屋面材料的运用上，则以现代材料花岗岩取代青瓦，这种产自内蒙古和山西一带俗称“中国黑”的花岗岩质地坚硬，不易开裂，避免了传统青瓦在寒冷天气下易开裂，需定期更换的不足。这种“棱形”的瓦虽然是新馆设计的小细节，却使他向“为中国发展一套自己的建筑语言”理想迈进了实在的一步。 “让光线来做设计”是贝氏的名言，在苏州博物馆新馆的设计中，能够让你体会到光线的重要意义（图３），贝聿铭再一次让光影成为了空间的主角。建筑的中庭借鉴传统“老虎天窗”的做法，但窗户开在了屋顶中间部位，屋顶形成一个折角，光影交错，整个空间充满祥和与大气。走廊由透过天顶造成的线状光书写着，如同走在了古老的竹帘下，传统符号在光线中简洁地演绎着现代的气息。新材料新技术如果仅仅做为材料使用不融进精神元素，就不具有新的含义，苏州博物馆新馆材料的运用，对当前设万方数据

华南农业大学景观论文

实例——记华南农业大学景观景观艺术，在历史的长河中，是由城镇建筑文化积累而逐渐形成并不断发展的一种艺术美。面对急速变化的时代，面对新的生活方式的涌现，人们正不断确定新的环境体系的价值观，以种种新的理念超越技术、艺术、经济、政治等领域，延伸到更高的层面，不仅需要创造悦目的环境，更需要创造悦心而又健康的环境。 ——摘自《景观设计前言》下面就华南农业大学的景观实例来解析景观艺术如何带给人们赏心悦目的感受。作为在这所大学生活了两年多的学生，就借此机会描述一下华南农业大学的各处景观带给我的真实感受，展示华农景观的独特魅力。景观设计的特点表现在：开放性、大众性、独特性、综合性、延续性几个方面。 1、开放性景观空间是一个开放的、公开的、由公众参与和认同的公共性空间。景观提供给人们室外活动及公共场所中休息与交流的方便，对于这些开放性的场所，景观设计首先应考虑具备形式的开放性，无论在整体规划上还是景观造型上都应具有现代人认同的时代特征和时代精神。其次是空间的开放性，能产生多视域的观赏角度，使主体在行进和观察中留下美好的视觉印象。华农湿地公园，是许多人喜欢去的休憩场所，位于华南农业大学行政楼前，有一个鄱阳湖，周围有许多绿化，有很多人会选择在那里散步、拍照，也有很多老人喜欢在那里锻炼身体。

2、大众性文化影响环境，环境影响文化，而人的心理受文化、环境的影响，会表现出内心活动与行为表现。景观设计作为公共环境中的景物，应具有与公众产生交流的特性。华农的教一大草坪，是一块大面积的绿化用地，因为是整块的草坪，所以能吸引许多人到那里休憩，时常有人在那里看书、晒太阳、丢飞盘，强调了其亲和性与公共性，又给学校增添生机与活力。 3、独特性环境空间是复杂多变的，由于自然的因素，时代的变迁，社会及环境中使用者的差异，都会形成不同的景观。华南农业大学是广东省面积最大的学校，凭借其面积大的特点在校内有许多大面积的绿化景观，像教一前的大草坪、湿地公园、树木园、西湖等等，华农同时也是历史悠久的名校，所以有许多古树，也体现其底蕴丰厚的独特。 4、综合性景观设计要综合考虑人文题材、地域特色、民族民风、环保意识、设

崂山写生实践报告

崂山美术实习报告青岛农业大学风景园林今年10.10号，我们踏上了崂山写生实习的旅途.这是我们2010级风景园林专业第一次外出实习。来到崂山，美丽的景色让我们目不暇接，第一天老师布置完任务，并初步适应了一下写生环境。虽然任务很重但也阻挡不住我们玩的心情，第二天我们每个人都得到了一张进入景区的门票，我们三五结队进发，崂山的美景不是虚构的，满山的墨绿装点着金黄与火红。我不愿错过在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相机，将崂山的壮丽景色刻在我的心底；我多希望我有一双万能的手。将崂山的景色画出展示给世人；我多想永远生活在着山林之中，感受大自然的美景。当我没有神奇的眼，没有万能的手，更不可能永生在此。我有的只是这短短的五天时间，我要尽我自己最大的努力去描绘这崂山美景。来这的目的是写生，我们不得不收住我们玩的心。在第一次画的时候我真的完全摸不到头绪，但在老师的指导下以及与同学的交流中，我找到了感觉，方法也有一定的提高，所以在外出写生的后期作品比前期的作品好多了，我是这样认为的。平常我们画画都是在课室里画画，从没外出写生过，这次学校给予了我们一个外出写生的机会，我在这次写生过程中受益良多。如果我们没有到外面写生的话，我想我们的绘画思维很难有改变。我们在平常的练习中见到什么就画什么，而且画的来来去去也是如此这几样，毫无新的意思，本来在画室里画的那几样东西三节课画完就已经足够了，到了外面画一幅画，画一天都不能把它画好，因为写生真的有一些难度，在写生的过程中我更体会到了“构图”的整体和“和谐”的问题。 “没有付出就没有收获”这句话我体会到了，我们绘画也是如此，没有付出一定的时间和精力，就一定没有进步和收获。我们绘画进步也不是一天两天就能有，而是慢慢来，也许我的进步少，但我距离成功却又进了一小步。虽然实习只有短短的五天，但这次崂山美术写生使我受益匪浅，真希望能再有一次这样的机会！篇二：北九水写生实践报告北九水写生社会实践报告为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。这次我们的美术写生实习被安排在一个风景优美，同时又很有灵性的地方—崂山北九水，其实早就想去这个地方，那个风景如画的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种氛围，我感到十分高兴。我们坐了大概有一个多小时的汽车，终于到达了青岛科技大学-设计艺术学院的教学基地。放完行李后我们完全没有疲惫的感觉，下午就去“采光”了。整个风景写生给我的回忆都是快乐的。记得有一次我们居然走了整整四、五公里，为的只是找些漂亮的风景来画。虽然每天画画回来会很累，可仍然很开心，因为我们被大自然拥抱，远离了城市的喧嚣，那里净化了空气，和我们的身心。上午一般是去画色彩，下午出去画速写，边画边为第二天的选景做准备。这个计划还是十分成功的，整个小山村我们远近几乎都画遍了，选景的经验也越来越丰富。写生刚开始的几天早上总是下着蒙蒙细雨，两、三间歪歪斜斜的房舍，四周一排参差不齐的篱笆，总是能够带给我意味深长的感觉，在细雨中作画别有一番滋味。这次的写生让我深深感觉与以前的初中和美术学校的经历不同，那时很多资源是有限的，条件没有这次写生成熟。以前的写生总是让我弄不清自己所要完成的任务，绘画技巧方面也不够娴熟。这次就不同了，我经过了多年的学习，已经具备了一定的绘画知识和绘画技巧，所以从选景到动手，感觉没有以前那

华农园林树木学四套试题及答案

一、名词解释 1. 丛植答案由二、三株至八、九株同种或异种的树木种植在一起、形成林冠线彼此密接的种植方式。 2. 乡土树种答案在当地的地理气候条件下，长期自然选择而能适生的树种，湖北的湖北海棠。 3. 常色叶树答案指树木叶片常年呈现特异的颜色而具有观赏价值的树种。如紫叶李。 4. 适地适树答案指根据气候、土壤等生境条件来选择能够健壮生长的树种。二、中拉丁文互译 1. Lonicera japonica 答案：金银花 2. Illicium lanceolatum 答案：毒八角 3. 三角枫答案：Acer buergerinum 4. 白兰花答案：Michelia alba 5. Cercis chinensis 答案：紫荆 6. Metasequoia glyptostroboides 答案：水杉 7. Taxus chinensis 答案：红豆杉 8. 火棘答案：Pyracantha fortuneana 9. Pinus 答案：松属 10. 枸骨答案：Ilex cornuta 三、判断题 1. 耐修剪是行道树和独赏树树种的选择条件之一。答案:×耐修剪是行道树树种的选择条件之一。 2. 三角枫和枫香均为单叶对生，都属于槭树科。答案:×三角枫为单叶对生，属于槭树科；枫香为单叶互生，属于金缕梅科。 3. 毛竹、慈竹的地下茎及秆的生长方式都为单轴散生型。答案:×毛竹地下茎和秆的生长方式是单轴散生型，慈竹的是合轴散生型。 4. 杜鹃花为典型的酸性土植物。答案:√ 5. 桑树、垂柳、银杏均为雌雄同株的植物。答案:√ 四、填空题 1. 常见的可用于盐碱地绿化的树种有__________、__________等。答案泡桐、白蜡树等 2. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描述的是著名的传统名花树种__________。答案梅花 3. 常见的耐水湿树种有__________、__________等。答案池杉、水松等 4. 梅花根据枝姿可分为__________、__________和龙游梅类。答案直枝梅类、垂枝梅类 5. 豆科可分为3个亚科，分别为__________、__________ 、__________，各亚科代表树种依次为__________、__________、__________。答案蝶形花亚科、苏木亚科、含羞草亚科，刺槐、皂荚、合欢等 6. 秋叶红色的树种有__________、__________、__________等。答案黄栌、乌桕、枫香等 7. 花相按花与叶的关系可分为__________与__________两类。石楠属于__________花相。答案纯式衬式衬式 8. “岁寒三友”指__________、__________ 、__________ 。答案松、竹、梅五.CCCDAAABAADDACA 六. 1. 香椿：树皮开裂，偶数羽状复叶；小叶无腺齿；蒴果（1分）。臭椿：树皮光滑，奇数羽状复叶；小叶基部具1-2对腺齿；翅果（1分）。共同点：落叶乔木；圆锥花序；羽状复叶（1分）。水杉：叶条形，羽状二列，对生（1分）。池杉：叶钻形，先端内曲，螺旋状排列（1分）。共同点：均为杉科落叶乔木（1分）。 2. 列举8个树种，注明科名（3分）。检索表格式正确（1分）。形状或特征准确（2分）。