高三家长该为孩子做些什么

高三家长该为孩子做些什么
高三家长该为孩子做些什么

高三家长该为孩子做些什么?

孩子高考,对于一个家庭和社会来说,大家都知道是一件大事。每年的六月

份,对于有孩子或亲属参加高考的家庭来说,都是一段不寻常的日子。可以说,高考是关涉到千家万户的大事,也是教育部门和社会的一件大事。那么,对于有孩子将要参加高考的家长来说,该做些什么?每年高考结束之后,都会有很多家长感慨万千,有的懊悔,有的高兴;有的难以说出各种诸多感受,有的几乎可以说,为了孩子的高考,自己差不多成了一个教育专家,并且很乐于把自己的经验传授给自己的亲属,朋友……但在这之前,绝大多数作为独生子女的家长,也只是靠自己的摸索,或亲戚朋友的零碎经验来和自己的孩子一起走过高三的岁月。因此,如何在孩子进入高三后,家长有一个充分的准备,能够为孩子提供帮助,并且科学合理的指导孩子,使孩子在高考中发挥正常的水平,顺利的进入高等学校学习。我想,这应该是许多家长关心的问题,这里我想谈谈自己一些肤浅的看法,希望对家长们有一些帮助。

一、作为家长,在孩子进入高三前的那个暑假,就应该做好心理上的准备。

孩子在经过了高一、高二的学习生活之后,知识上已经有了一定的积累。但是那毕竟只是阶段性知识的学习。孩子的成绩只代表了他一个阶段的学习情况,并不能完全预示着他今后的发展。也就是说,在进入高三之后,除了进一步学习高三的课程外,还要进行中学阶段的各科知识系统的深入的学习。这就不仅仅是检验孩子阶段性学习知识的能力,更重要的是,还会检验孩子综合概括知识的能力。这无论从知识上的要求,还是从能力上的要求来说,都是前所未有的,也是具备了一定的难度的。因此,家长还要有这样的一个心理准备,那就是,不能把孩子过去的成绩和他进入高三阶段的学习完全对等的联系起来。过于乐观或悲观的想法都是不明智也是不科学的。应该客观地分析孩子的现状,包括知识和能力的。这往往会出现两种情况,一是孩子在高一高二的时候,成绩还不错,但是进入高三之后,成绩出现了大滑坡,家长就出现紧张的心理。因为心理紧张,认为孩子成绩太差,就马上与高考联系起来,觉得孩子没有希望了,脾气就变得烦躁、啰嗦,动不动就训斥孩子,甚至在言语上也顾不得过多的考虑,这有意无意中给孩子很大的伤害,打击了孩子的学习积极性;第二种情况,认为孩子在高一高二的时候成绩都没有什么好情况,到了高三就更加没有希望了,所以整天唉声叹气,啰啰嗦嗦,结果就会把一些本来想在高三的时候好好学习,重振旗鼓的孩子当头一棒,孩子于是又变得心灰意冷,破罐子破摔。所以,对于家长来说,无论孩子过去的成绩如何,都应该有一个良好的心态,相信孩子在最后的一年高中生活中,只要他认真努力,情况一定比现在要好。而且更重要的是,一旦出现起伏高低的变化,切不可急躁,而应该与老师取得联系,采用比较冷静客观的做法,使孩子顺利地走进高三,我认为这是关键的第一步。

二、随着孩子进入高三,他们的学习一天天紧张起来,学习压力也就一天天

加大,这时家长应该也能够做到的是什么呢?那就是从生活上多多关心他们。无论从饮食还是睡眠方面,都应该多去观察、询问、理解,做一些孩子喜欢吃的菜肴,或经常变化着菜谱,使孩子在饮食上有一种愉快的心情,良好的食欲,身体上也就得到了根本的保证。在孩子经过了一次小考之后,有条件的也可以奖励性地带孩子出去餐馆小吃一顿,让孩子得到精神上的放松和情绪上的释放。但切记,在生活上的关心,并不完全等同于包办或强迫,有些家长对孩子关心的心情迫切,要求孩子按照家长的意愿去饮食,吃他不愿吃的菜肴,甚至吃多少,怎样吃,都有严格的要求,并且自认为是对孩子的关心,但往往适得其反,孩子不但不领情,反而还和父母闹别扭,结果有时不欢而散,甚至还有些倔强的孩子离家出走……因此,关心不等于包办,关心不等于强迫,一切都要建立在尊重孩子的意愿上。因为,高中生已经有了自己的意愿和想法,有了自己的兴趣和爱好。同时,作为父母,在孩子进入高三之后,要特别关心孩子的睡眠。因为睡眠的好坏往往会影响到孩子的学习效率,同时也或多或少地反映孩子的心理情绪。关心他们的睡眠,就是关心他们的心理情绪。孩子一旦出现失眠的情况,就要耐心询问,并且可以用心理疏导的方法与孩子谈心,舒缓他们的情绪,也还可以用自己治疗失眠的经验来帮助他们治疗失眠,甚至还可以到医院去请教医生。曾经有一位家长,她的孩子在高考前一个晚上,因为紧张而半夜醒来,无法入眠,这位家长耐心地和孩子聊天,告诉她,这天晚上不但是她一个人睡不着,很多同学也会睡不着的,你紧张,别人也会紧张,不用害怕。孩子在妈妈的安抚下,终于慢慢地睡着了,母亲在孩子的床边守了一夜,这位孩子就是母亲一次一次的鼓励下,走向考场,最后发挥很好,顺利地考入她理想的学校。可以说,每一个成功的孩子背后,都有一个成功的父母。

三、作为高三学生的家长,应该明白,家庭环境对于一个人成才的重要性,

尤其是孩子进入高三年级学习之后,环境对于孩子的学习来说,就显得更为重要了。中国古代“孟母三迁”的故事,就足以看出孟子的母亲已经明白环境对于一个孩子学习及成才的重要性,何况是生活在现代文明高速发展中的我们呢?关心孩子的学习,很重要的一点,就是要为孩子提供一个良好的学习环境。有一位老师利用星期六晚上时间到一个学生的家里去家访,结果发现这位学生的家里坐满了打麻将的人们,家里乌烟瘴气,家长看到老师来访之后,叫老师先坐一会儿,等自己打完这一局再聊。这位老师看到这番情景时,心中十分失望,而这位家长的孩子——一位重点班的学生,最后因为无人管教,自己放纵自己,高考落榜了。

那么,作为高三学生的家长,是不是就不能有自己的娱乐活动了呢?那也不

一定。我认为这要根据孩子的具体情况而定。有些孩子,他从小就养成了比较好的学习习惯,到了高中阶段已经不太需要家长的介入和督促了,自己就已经能够

自觉地学习,并且学习成绩也比较稳定,这样孩子的家长,当然也不能太大意,只要远程遥控便可以了。但是,对于一些平时自觉性较差或者学习成绩稍差的学生,家长就要相对辛苦一些了,一方面,要为孩子提供一个良好的学习环境,平时要减少邀请亲朋好友到家里来聚会的次数和时间,使家里保持安静,利于孩子学习;另一方面,家长平日在家,只要孩子在学习,就应该减少看电视的时间,或者把电视的声音放小一点;第三方面,减少自己在外应酬的次数和时间,留下更多的时间在家督促和教育孩子。我想,只要家长在孩子即将毕业的时候,多多关心他们,教导他们,他们也一定会慢慢地改掉自己的陋习,把精力投入到学习中来,学习也会逐渐好起来。

四、作为家长,在孩子进入高三年级的学习之后,应该积极参加学校或班级

组织的家长会,并且要认真听讲,有什么疑问的地方也要多与老师交流,和班主任或科任老师沟通,及时了解自己孩子的学习及思想动态,了解近几年和当年的高考动态。

作为高三年级的家长,应该知道,学校对于高三年级的工作是十分重视的,

因为它毕竟是毕业班的工作,从开学伊始,到学期计划,再到整个毕业年级的工作具体安排,都应该是有一个十分周详的安排,因此,对于毕业班学生的家长,就有必要了解学校的这些安排,以便于家长根据孩子的学习进程进行自己的工作及对孩子教育的协调。通常有这样的情况,有些家长比较重视孩子所在班级的班主任的汇报,而对于校方领导代表的发言就不是很重视了,因为他认为这也许并不是很切近于自己孩子的情况,只是笼统的讲话而已。其实不然,校方代表的发言是一个宏观的形势,只有宏观方面的情况把握好了之后,才能从小方面更微观的指导好自己的孩子进行高考等一系列的工作,所以,家长除了认真听取班主任的汇报以外,还要重视学校的意见。同时,参加家长会,不要光看自己孩子的分数,还要了解同班同学的学习情况,别人孩子的考试情况,更要了解自己孩子学习成绩的发展状况。只有这样,才能充分了解孩子于所在班级和学校的位置,实事求是地确定孩子的位置,才能客观的科学的指导好孩子进行高考,以及最后高考填写志愿以及选择专业等工作。这可以说是“知己知彼,百战不殆”。

五、在孩子进入高三之后,父母应该留意高考动态,关心孩子的兴趣,了解

孩子的理想,并且随着时间的推进,慢慢地与孩子交流,再根据孩子的实际水平,选择适合于孩子志趣与理想的大学,让孩子在此基础上读到自己喜欢的大学、喜欢的专业。

有些家长,非常关心自己孩子的学习情况,不但随时了解孩子的学习成绩、思想动态,更懂得在高考前夕去研究高考的动态、高校录取的情况、以及各专业

的学习状况。这些家长经常购买一些介绍高等学校的手册,还从网上查询历年及当年高等学校录取的情况,及时了解高考动态,这样,就能做到心里有底,到最后指导起孩子选择学校和专业来,能得心应手,让孩子不留下遗憾。所以作为高三学生的家长,不能把全部的希望都寄托在老师的身上。说实话,到了高考最后的关头,老师还是要尊重家长和学生自己的意见,以家长和学生的意见为主,老师不能包办和代替家长。

六、在家长做好了一系列的准备工作之后,就要照应前面的第一点,除了做

好心理上的准备之外,还应该做好经济上的准备。因为现在的高校都是要交费上学的,孩子经过十几年努力,最后能顺利考上自己理想的大学,是十分不容易的,家长为此应该有一个长远的经济计划,为孩子的进一步深造做好充分的准备。这一点,我在这里就不用赘言了。

总而言之,做家长,应该做一位智慧型的家长。作为智慧型父母,重要的是

在孩子茫然的路上指路和照明,当孩子需要时给予及时的帮助,使他们感到父母是最可信任的人,是最能理解他们的人,是心理上的朋友,父母和他们只有年龄的差异,但在地位上是平等的,心灵上是相通的。对孩子来说,父母不仅仅是保护者与抚养者,父母也是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见,摸得着的英雄。正因如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为:一定要趁孩子需要时,多教养和多享受他们的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的责任和快乐。很多事业上成功的父母,都拿出很多时间陪孩子游玩、沟通和交流,特别是孩子需要的时候,在孩子人生成长关键的时候,给孩子科学而客观的指导,与孩子一起经历人生的风风雨雨,他们认为这是家庭生活中最重要的部分,有一天孩子长大离开你,这样的经历再也不会回来了。因此,愿我们做一位智慧型的家长,培养出智慧型的孩子,为社会和国家做出应有的贡献。

孩子马上高三了,家长你准备好了吗?

家长如何引导孩子读书

家长如何引导孩子读书 家长对孩子读书应该有正确的观念 (1)不要在孩子面前给她下定论:她就不爱看书。 常常会听到家长这样说:“老师啊,我也买了很多书,她就是不愿意看,怎么办呢?”我们每一个做家长的都希望孩子成龙成凤,期望值很高,常常恨铁不成钢,动不动就会说你看人家某某学习成绩多好,人家看了多少书,你呢,一点都不爱读书。你总是这样说,她慢慢就会默认自己可能不爱读书,妈妈都说了我不爱读书,时间长了就真的不爱读书了。无论孩子喜不喜欢读书,我们都应该鼓励她,帮她把读过的书记录下来,做得好就表扬,小孩越是得到肯定,就会越加喜欢看书。我们要从观念上改变以往对孩子的看法。有句话说:没有不爱读书的孩子,只有不善于引导的家长。我们不能总是拿孩子跟别人比较,而且每次比较的结果都是别人的孩子比自己的孩子好,这样做会使孩子产生对立情绪,甚至讨厌读书。 (2)书籍是孩子的娱乐工具。 一些父母对孩子读书寄予过高的期望,希望孩子通过多读书,能迅速提高学习成绩、提高修养。所以,父母在读书的问题上特别容易和孩子发生冲突。比如,孩子总喜欢看轻松的卡通书,而父母则希望她们看有教育意义的书。谈到读书,父母大多谈的是“教育功能”,谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们冷静地想想,是哪一本书改变了我们,使我们成为现在的自己?又有哪本书能改变你的孩子的一生呢?现在的孩子生活在一个多元化的信息开放时代,她们面临着比我们当年多得多的选择。除了书,她们可以看电视,玩电子游戏机,听录音带,甚至可以进入计算机网络。现在,我们要做的第一件事,就是降低对读书的期望值。读书是孩子的一种娱乐,或者说,读书首先具有娱乐功能。在大多数情况下,书籍是孩子们的娱乐工具之一,孩子不会为了学习而去看书。父母如果硬要把读书发展为一种单纯的教育工具,那么,孩子对它的态度就会像对待课本一样,丧失兴趣了。我们一定要明确,想要让孩子喜欢阅读,一定要让她体验到阅读的乐趣。只有在她觉得这件事很有意思时,她才会主动去做。父母千万不要太急功近利,只考虑到读书对孩子学习的价值,而忽略了它的娱乐价值。 (3)读书不是孩子自己的事。 孩子上学了,认的字也多了,我们就认为她可以自己看书了。其实,儿童阅读,不是孩子自己的事情。很小的时候,她们的所谓阅读,其实主要是在听大人们讲。大人把书买来,看着书,把故事讲给她们听,她们感动、快乐,在哭哭笑笑中受到教育。现在孩子虽然认字了,但她的专注程度有限,家长不要认为给她一本书她就可以自己安静地看半个小时。 如何帮助孩子使读书成为习惯 (1)营造一个好的读书环境。 营造良好的阅读环境,就是先让自己成为爱读书的家长。家长是孩子的第一任老师,

高三家长寄语大全

高三家长寄语 亲爱的孩子: 不知不觉的,你已经要面临高考了。我相信,你会在考场上交出合格的答卷。因为十二年的寒窗苦读,你是认真而踏实的;无数次考试的磨砺,你是坚忍而刻苦的。我知道,你懂事,也勤奋,还有着与自己年龄不相符的自制力,这是妈妈最为你感到骄傲的。 如果说我对你还有什么期待的话,那就是希望你在未来的日子里,有坚定的信念和足够的勇气,去跨越高考这道门槛。墨子云:“志不强者智不达,言不信者行不果”,无论韶一模、广一模以及接下来的韶二模会带给你多少沮丧多少压力,也无论你觉得时间有多么紧迫知识储备有多么不足,请坚守心中的信念——只有坚守必胜的信念才有可能赢得最后的胜利。 细数你从小的经历,一直很顺利,所谓的挫折,也无非考试有时不理想,真正的挫折是没有的。也正因如此,你的心理承受力一直不怎么好,成绩稍有下滑便焦虑担忧,进而影响学习影响健康,这是妈妈最不愿意看见的。尽管没有一个父母会希望自己的孩子历经挫折笑傲人生,但每一个父母都希望孩子能战胜挫折超越自己。既然高考与你狭路相逢终不能幸免,那么请谨记“狭路相逢勇者胜”的名言,放下一切烦恼担忧,拿出最大的勇气来,全身心地投入这场备战,激发最大的能量与潜力,无愧无悔地迎接考验。 你也许早已经不记得《命运的承诺》这部电视剧了吧?妈妈曾经一集不拉地陪你看完了全剧。通过这部剧集,年幼 的你爱上了教师这个职业。十年过去了,绝大部分剧情我也不记得了。但我清楚地记得傅彪饰演的唐老师在班里的学生即将高考前上的最后一课:他在黑板上写下了唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》,并告诉同学们这是张继赶考落第回家途经寒山寺所作。自张继后到民国取消科举考试,一千多年间产生了多少状元,但能留下姓名的状元寥寥无几,而张继的落第之作却成了流传千古的名篇。他带着全班同学再次吟诵起脍炙人口的诗句。我想对你说的是:高考是你成人以后关乎你今后人生道路的第一次选择,其重要性不言而谕;但也可以说是你漫长人生路上无数次选择中的一次而已,没有必要视同生命。尽力而为,无愧无悔,便足矣。 孩子,我祝福你!祝福你的汗水浇灌收获,祝福你的努力取得成功!篇二:高三家长寄语 高三家长寄语:不与别人比较只做最好的自己 一个人在不同阶段所受的教育,在其一生中都具有深远的影响。孩子的成长历程中,父母就是第一任教师,无人能够替代。培养教育好子女是一个家庭的最大成就,也是对社会的积极贡献。为此,家长首先自己要善于学习,真诚、进取,伴随孩子成长,向着未来进发。别的事业失败了都可以重来,唯有在子女的教育上,终生只有一次机会。 名次虽重要,但对孩子应给予更多宽容和鼓励 女儿升入高中,同学们皆是中考选拔出的优秀学生,强手如林。而女儿并无超群天赋,入校成绩也只排在中游偏上,感到了竞争的压力。这时我觉得名次虽然重要,而更多的是应该对孩子的宽容和鼓励。我把她高中阶段所面临的形势和自身状况做了分析,对于努力的方向,采取的步骤和方法等方面,与她做了一番深入的沟通交流后,真诚地对她说:“你可以不是最优秀的,却可以是最用心的,做最好的自己也会很棒。”我务实的态度和坦然的心态,让她的心情舒缓了许多,同时增强了自信。 另一方面,学校的氛围和自身的理想也激发了女儿的学习斗志。她更加重视日常的学习效率,紧扣教学大纲的内容,根据老师的教学步骤,抓好基础,扎扎实实的消化吸收,学习能力和成绩稳步提高。到了高三以后,每次模拟考试,成绩基本上处于班级前五名,年级前五十名以内,迈进了上游的行列。这时按理说,根据学校的整体水平和个人实力,考入一所重点大学没有悬念。然而,女儿自定的目标是争取进入中国一流的高水平大学深造,对此,我积极鼓励,希望能梦想成真。当家长的此时已无需再对孩子有什么压力和说教,要做的就

高三家长如何正确对待孩子

高三家长如何正确对待孩子? 高三的日子,黑板上距高考倒计时的数字被放大了无数倍。生活由语数外理化生拼凑而成,铺天盖地的考试是一年的主旋律。高考这一年该怎么过?下面就是jy135网为大家整理的高 三家长如何正确对待孩子?的经验,希望能够帮到大家。觉得 有用的朋友可以分享给更多人哦! 高三,不仅是学生的高三,老师的高三,学校的高三,同时也是家长们的高三。孩子到了高三,把家长们难住了!想批 评缺点却说不得,想缓解压力又怕泄了气;不给孩子娱乐时间吧,心疼他的劳累,让他休息又觉得浪费了大好的学习时间……就在这矛盾纠结中,高三家长们煎熬地度过每一天。 让我们暂时放下高三家长这个充满压力的身份,从父母的角度来谈谈孩子吧! 小时候,孩子学走路摔倒了,你会充满慈爱地鼓励他“没关系,爬起来”;不小心打碎了你喜爱的花瓶,你笑一笑说 “下次注意”;小学作业到晚上9点还没写完,你宽容地说 “明天再写,睡觉吧!”那个时候,你无比相信你的孩子,相 信他可以弥补过失,相信他能茁壮成长。 现在他长大了,面临高考,面临人生第一个重大考验,作为父母,在这样重要的时刻,你应当以什么样的姿态陪伴在孩子身边呢?怎么做才能帮助孩子度过关卡呢?“爱在前,管教在后”,用父母的宽容、信任和等待,来为孩子的高三贡献力量吧! 请允许他成绩波动 高三的重要性,家长清楚,孩子更清楚,不要以为在“成

人仪式”上的誓言只是说说而已,孩子们已经能够充分了解高考对于自己前途和命运的决定作用。 很多家长不相信这一点,于是,每天重复着同样的警告:“还有100多天就高考了,你得抓紧啊!这次月考考得也不怎 么好,你得多做点题啊!”道理是没有错,关键是能不能起作用。高三学生每天在六科的题海中遨游,已经是疲惫不堪,再听到这种威胁和训诫,心里不委屈才怪!所以,孩子就会采取 各种对抗方式:沉默、抵触、郁闷、愤怒,终有一天爆发。此 时父母也觉得委屈:“我哪说得不对啊?还一句说不得啦?”付出爱的伤了身,接受爱的伤了心。 其实,高三大大小小几十次考试,难免会有成绩波动,或许是当时状态不好,或许是题目设置难度偏大,或许是其他同学发挥超常,并不是所有的成绩下降,都证明孩子没有用功学习,能说明的是孩子知识上还有遗漏,还需要查缺补漏而已。 家长们千万不要草木皆兵,这种紧张和不信任会给孩子传递这样的信息:这次考不好,就说明高考也很难考好;考不好,是因为你还不够用功。这种错误信息造成的直接后果就是给孩子带来自卑和自责,自卑会使得他无法在学习中获得乐趣和满足,而自责会让他对自己不满意甚至厌弃,找不到荣誉感的人是没有战斗力的,家长们的好意提醒却成为孩子学习中的障碍。 孩子成绩出现波动时,家长最应该表现出来的是镇定冷静。镇定地告诉孩子,考试成绩并不重要,除高考外所有考试都是用来补充知识缺漏的。冷静地帮助孩子查找丢分原因,一分一分地找,然后根据老师要求,找出相应的习题,巩固练习。 23班在高二一年成绩都不突出甚至是落后的,我从来不 曾因为考试成绩批评过班级里的某名同学。相反,越是在他们没考好的时候,我越是表扬和鼓励他们,让他们忽略失利、重

培养孩子养成良好的阅读习惯 教案

《培养孩子养成良好的阅读习惯》教案 教学目的: 1、认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。 2、帮助孩子养成良好的阅读习惯和阅读兴趣,指导家长以身作则、言传身教的引导孩子进行阅读。 教学过程: 一、导语, 阅读是一个非常好的习惯,可以增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步,消除寂寞,净化心灵、修身养性、休闲娱乐,对于每一个人来说,每天抽出时间来阅读都是非常好的。很多家长希望让孩子从小就养成阅读的习惯,希望孩子能在书的海洋中获得更多的生活力量,但是,有些孩子却不喜欢阅读,认为读书是一种折磨,或者是爸妈强加给自己的处罚,他们并没有享受阅读的过程,也没发现书中的乐趣。如果你的孩子也是这样,那么你并不孤单。很多家庭都有这样的情况。在这样一个,充满各种诱惑的时代(电视,手机,游戏机等),让孩子们安静下来享受一段美好的阅读时光,并不是件容易的事。今天我们一起来探讨一下,孩子们为什么不愿意阅读呢? 二、案例分析 1、思考问题: (1)案例中的孩子对阅读的态度是怎么样的? (2)案例中的孩子为什么不喜欢阅读?(没有给孩子选择好的

图书、被电子产品吸引、没有营造一种家庭阅读氛围)、小结:很显然案例中的孩子不是一名爱阅读的孩子,更别提拥有良好的阅读习惯了。这样的孩子不在少数,特别是在今天,孩子读书的氛围越来越淡了。随着电子产品的普及,他们更乐于授受高科技带来的多姿多彩的信息,其实,孩子在玩电子产品也隐含着一些弊端,例如看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息,懒于思考和探索。 3、再引出问题:孩子不爱阅读,对他的学习与发展会有什么影响?(①知识面 窄②理解能力差③专注力差④影响将来的写作能力⑤表达能力差……) 三、组织反思 1、出示本班《我和孩子阅读情况调查问卷》数据,让家长了通过数据了解自己 和孩子的阅读情况,引起家长对亲子阅读的重视。 2、结合本班实际情况,引导家长小组讨论,交流分享: (1)你的孩子为什么不喜欢阅读?(没有阅读氛围、迷恋电子产品、家长阅读意识薄弱、引导方法不当……) (2)家长空闲的时候都在做什么? 3.归纳小结: 大家畅所欲言,都了解自己孩子不爱阅读的原因,总的来说:低年级的孩子年龄还较小,让他坐在那安静地阅读,那是比较困难的事情,他们还需要家长的陪伴和引导。“爱孩子,就和他一起阅读!” 四、引导践行 1、思考问题:结合画面,引导家长寻找亲子“悦”读的方法。 (1)画面一:带孩子去书店买书,你会怎么样做?

高三学生压力大家长该怎么办

高三学生压力大家长该怎么办 高中家长对学校的意见父母对高三孩子的寄语高三家长寄语简短写给高三孩子的一封信 家长怎么帮助孩子缓解压力1、指导孩子合理归因 家长要消除孩子的自卑心理和恐惧情绪,要让孩子学会客观地自我评价,面对考试失误,学会合理归因。心理学研究表明:当学生把考试失败归结于“自己天生脑子笨和能力低”或归因于“考试题目太难”时,他们在心里就认为“无论自己如何努力,都无法赶上其他人,无法取得成功”,就很难产生强烈的学习动机与动力,会走向自卑甚至自暴自弃,最终丧失自信心。 2、锻炼孩子的意志品质 在复习迎考期间,有的孩子觉得努力了半天也不见成效,对自己很失望,每天幻想“要是能取消高考就好了”;有的孩子一次大考成绩不好,害怕再次经历失败,干脆临阵退缩,不肯参加考试了。这时候,家长要鼓励孩子,让他们树立战胜困难的信心。我们生活在这个世界上,每个人都会面对大大小小的困难和挫折。要生存,就要学会在艰难困苦面前不服输,不到最后决不轻言放弃。高考是一次重要的考试,是对我们学习成果和心理素质的一次检验,既然别人能挺过来,就要告诫自己“我也能行!只要我咬牙坚持住!” 3、多和孩子沟通,有时间尽量能陪孩子一起吃顿饭 临近高考,孩子或多或少都会有压力,会焦虑、急躁,这个时候,切不可见面就谈学习,一味追问成绩与排名。家长要把握时机,多和孩子聊聊天,侃侃大山,话题以轻松的内容为主,多说些孩子感兴趣的事,最好能谈到孩子喜笑颜开,这样也许能让孩子把一天来紧张的情绪释放出来,以便在心理上得到缓冲。 4、家长要学会闭嘴,学会润物细无声 这段时间要让孩子穿平时穿的衣服,吃平时吃的饭,睡平时睡得床,让孩子在轻松和舒适

高三家长正确帮助孩子减压

高三家长:正确帮助孩子减压 高考78天倒计时,距离2016年高考越来越近,许多考生心理压力越来越大,容易出现紧张、焦虑、失眠等现象,家长们是看在眼里急在心里呀!那么,作为家长如何正确帮助孩子缓解心理压力,消除孩子的紧张焦虑呢? 择校易专家建议,考生按部就班复习就行了。不要给自己过多消极暗示,可以适当听听音乐,进行体育锻炼,放松紧张心情。聪明的爸妈则要少说少做,只做孩子的生活顾问,少和孩子谈高考话题,否则会增加孩子心理负担。 高考倒计时,在平静的外表下,高三学生们的“心病”也越来越多。 调查: 高三学生小王:“我非常憧憬大学生活,一想到今后要跨入大学校园就很开心。可是想到高考也可能失利,就又消沉了。”小张说,身边不少同学都有点患得患失,有的同学一提到高考就说如果没考上二本学校就复读。 高三学生小明则表示,平时觉得很简单的一些题目,最近碰到类似题目居然不会做了,貌似突然增加了“难度”。“如果有什么题目不会做,心里就会逐渐紧张起来,脑中也会一片空白。当两三次遇到相同情况时,我就开始自责、心虚。”小梁坦言,自己的心理变得脆弱了。 高三学生小丽的成绩一直在班里排上游,“说实话,以前还是很期待考试的,每次领到成绩表的时候,看到自己又排在了前10名,心里总是很开心。但现在一周要考试好几次,我开始有点怕考试了。”她说,如果哪一门科目失常没有考好,心里就觉得自己让老师失望了,对不起老师,会产生焦虑情绪。 考生要多给自己积极暗示 距离高考不到100天的时间,学生出现一定程度的紧张和焦虑心理是正常现象,是完全可以理解的。考生不要给自己设定太高的目标,对于自己的不足不要过多自责,要多想自己的长处和潜力,不要过分在意考试结果。平时的小测验就是查缺补漏,不要怕做错题目,把这些题目攻克才是最终目的。同时,在备战高考时不要给自己预设困难,比如整天

高三学生家长需做好升学规划 常见20个问题解答

高三学生家长需做好升学规划常见20个问 题解答 介绍:徐建烽,北京海淀区首师大附中物理高级教师,被誉为“京城二徐“,熟知高考政策及命题,徐老师称:“愿所有孩子都得到公平的教育,愿所有的孩子,都可以睡懒觉。”以下是徐建烽与家长在雪地互动内容,仅供参考。 1、提问:老师好,孩子高二,我们想寒假就让他开始做高三的系统复习,开始重新捋高一和高二上学期的课本,不知道这样老师觉得合适么?另外,高三后,课余时间是由孩子自己安排学习呢还是重点跟随老师的步骤? 回答:高二假期作一些高三的题完全有必要,第二个问题,跟着老师走是必须的,很多学生有自己的一套,但在高考这种问题上,千万不要自以为是,但同时,我要强调,是学习进度和作息安排,至于哪一块加强,哪一块重点复习,应该结合自己的情况作出调整,这同样很重要。 2、提问:老师好,孩子文科,成绩一般,数学中等,英语语文较好。今年高二,很快也就高三,感到迷茫,不知道应该怎样把成绩提起来。请老师指导一下高三一年的学习规划,方法,作息时间的问题。 回答:高三学生最大的问题现在看来一是没有规划,完

全跟着学校走,一点针对性没有,一点重点没有,还有一种就是计划不切实际,一口吃个胖子,即没有长远规划,也没有短期计划,我们建议学生先从自己的学科成绩上有个保高补差的计划,比如作业课外题甚至网上教学以及各种形式的补习,二是从能力培养上,在高二就提前训练自己,比如英语的听力,物理的动手,语文的写作都要有一个长远的规划,不能靠恶补,而更关键的是,要摸索一条适合自己的路,不跟风,同时也要行之有效,我们班就有个同学每天专门在中午训练自己十个选择题,因为他知道自己在这方面差,一个月后成绩稳定了,难点解决了,这就是短期的,还有同学,发现自己动手能力差,于是特意在家中主动组装,包括去实验室参加各种活动,高考时还真就用上了,这都是平时关注自己,了解自己,针对性强的典型案例 3、提问:老师好,孩子文科:一志愿:北大,二志愿北外,武汉大学,和西安交大,那个能兜住呢? 回答:西交有时特有趣,成绩起伏特大,如果孩子是外省学生,有人大的实力,应该问题不大,但如果踮着脚够,有风险,因为相对而言,他的口碑还是不错的,向往者众 4、提问:还有个疑问,是保送生的专业是自选还是指定的? 回答:这个需要和大学商量,可以换,如果不同意,可以放弃保送

学会做一名合格的高三家长就是孩子高考的加分

说是备考之路的重要伙伴,根据我们对高考多年的研究总结出以下的心得跟大家分享。 一、家长的必修课程 这里说的必修课程就是强调高三家长要在孩子高三这一年中需要知道的,甚至是要完成的家庭作业,家长不仅仅要做“后勤部长”,更要成为孩子的“战略参谋”,在升学之路中与孩子共同生长。 1、家长应以平常心看待高考 高考是天下第一考,直接影响到孩子未来的发展,因此家长认为关心孩子高考是天经地义的大事,但是随着高考的临近促使部分家长过分地关心孩子,造成孩子心理压力和应试状态不良,以致影响学习效率,影响高考成绩。其实家长过分关心孩子的情况处处可见,并不是个别家长的问题,带有相当的普遍性。产生这样的现象就是家长把高考看成孩子人生中最重要的,甚至不可逆转的决定孩子前途命运的考试,高考也就成为了家庭生活中最中心、最根本、压倒一切的大事。 高三一年家长的心态往往影响着孩子的心态,家长心态平和有自信,孩子也表现出轻松而乐观,家长急躁不安紧张,孩子更是焦急和忧虑,因此家长更需要以平常心看待高考,哪怕高考对于你们家庭非常重要。 家长要把高考看成是孩子成长必经之路,是孩子心理素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会,通过高三一年的应考准备,高考的检验,都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能这样看待和处理,你就站得高,看得远,你就会心平气和地看待孩子的高考。 2、改变思想认识上的误区 很多家长自认为高考不就那回事吗,我们也是从高考那儿一路闯过来的,于是就孩子生活、学习的方方面面大揽大包,过多干涉孩子学习安排。家长那时的高考跟孩子现在的高考已经有近20 年的时间,高考对学生的要求已经今非昔比,家长如还以过去的方法和观点来简单化处理孩子的备考那就大错特错了。 因此,家长要充分认识到高考备考是孩子自己的事情,指导孩子怎样复习功课,怎样做作业,那是老师的事情。我们绝大多数家长对孩子功课、学习的内容了解甚少,既

家长高考前应该怎么做

2016届高考家长必读 随着高考的临近和模拟考试的即将进行,考前这一阶段成为高考压力集中爆发的时期。很多考生会在这期间出现一些突发状况,例如:突然在做题时感到大脑一片空白,什么都记不起来了;越来越不敢面对考试,甚至害怕去学校;考试成绩上下波动时,引发不同程度的心理压力等。那么,作为家长该如何在考前帮助孩子解决这些困扰,具体的工作又有哪些注意事项呢? 从历年的高考情况来看,导致这些突发状况的根源主要在于考前焦虑处理不当、考前学习的高原困扰和自信心受挫等方面。因此,对于高三家长来说,帮助孩子做好考前应对工作需要从消除焦虑情绪、做好考试冲刺的各项准备、树立良好的考试信心等方面入手,是一项非常重要的高考任务。这个任务处理的好坏将直接影响到孩子的高考发挥,每年都有考生因此出现发挥失常,造成很大的遗憾。 事实上,考试焦虑是由于担心考试过程和考试结果而产生的焦虑情绪,是由“考试”这一特定事件所引起的。研究证明,在高考前出现一定程度的紧张属于正常现象,而且适度紧张有助于考试水平的正常发挥,但如果紧张过度就会产生相反的效果。正是因为意识到考试焦虑对学习的负面影响,所以许多家长在发现自己的孩子表现出焦虑症状时就急

得不得了,结果却往往会因为比孩子更加紧张而增添了孩子对考试的恐惧体验,这显然违背了初衷。所以在此,我提醒各位家长朋友,如果您的孩子正在面临考试焦虑的困扰,父母首先要保持冷静,然后再采取一些科学的方法帮助孩子尽快走出考前焦虑的困境。 “孩子今年要参加高考了,全家人都特别关注,尤其是作为母亲的张女士更是紧张得不得了,为了全身心地投入到孩子复习的后勤工作中,她几乎取消了自己的所有活动,不仅力求做到生活照顾方面的无微不至,而且还到处打听学习辅导方面的相关信息。如果孩子的状态不错,她会异常兴奋,做什么事情都很有劲头,但如果出现考不好或学习效率下降的情况,她就开始着急上火,焦虑万分,经常会有一种透不过气来的感觉,还动不动就发脾气,有时孩子还没怎么呢她就已经开始发作了。她也知道自己这种表现很不好,不仅对问题的解决没有什么实质性帮助,而且还会给孩子增添更大的压力,但是却总是控制不了自己的情绪,为此很是苦恼。” 以上情况,家长首先需要做的是对自己有个清晰的定位,在面对高考这一问题上,要时刻牢记自己只是高考的助跑者,而非运动员本身!所以家长只应该起到辅助作用,切忌喧宾夺主,避免加重孩子的焦虑感。 第二,关心要适度,监督有分寸,对孩子做到心中有

高三家长如何督促孩子

高三家长如何督促孩子? 高三的日子,黑板上距高考倒计时的数字被放大了无数倍。生活由语数外理化生拼凑而成,铺天盖地的考试是一年的主旋律。高考这一年该怎么过?下面就是jy135网为大家整理的高 三家长如何督促孩子的经验,希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 家长经常对上高三的孩子说:“压力就是动力,你要把压力转化,变成对目标的追求!”的确,高三的压力可想而知——12年的努力就要看到结果,父母亲人忘我的付出终将看到 回报,学校老师等着学生们成为自己的骄傲。这些期望和祝福垒成一座座大山压在孩子们肩上,苦不堪言,却因为它们是以爱的名义出现而无法挣脱。 试想,马拉松赛跑途中如果选手带上了家人准备的毛巾、扇子和水杯,尽管是必需品,又怎么能不影响速度呢?最终, 这些帮助成为了累赘,甚至成为了阻碍。所以,让高三学生轻装上阵、全力以赴才是家长们应该努力的目标。 请减少不必要的督促 到了高三,家长的心情随着孩子的成绩上下波动,考得满意倒还罢了,一旦出现闪失,无数种可能立刻涌上家长的心头:上课不认真?作业没做完?和同学关系有变化?偷懒?没有目标? 这些假设,把本就惶惶不安的家长们的心情拉向谷底。 回顾自己的辛苦付出,展望孩子的美好未来,家长们觉得自己有责任把孩子从“悬崖”边缘拉回来,于是,苦口婆心,循循善诱,如果没有迅速起效,就威胁恐吓,暴力惩罚,似乎没有家长的监督,孩子就会顺着这次的成绩下滑,直接滑到深

渊去。 实则不然,这样的做法其实是家长把自己的压力转嫁给了孩子。督促的话说了,责任就卸下去一半了:“如果真的有什么闪失,作为家长,我该做的做了,就算尽责了!”但是,如果督促真的有效,为什么孩子这么多年都没有改变,还需要你不断督促呢? 有这样一个故事:马克·吐温听牧师演讲,最初感觉牧师讲得好,打算捐款;10分钟后,牧师还没讲完,他不耐烦了,决定只捐些零钱;又过了10分钟,牧师仍然没有讲完,他决定不捐了。在牧师终于结束演讲开始募捐时,过于气愤的马克·吐温不仅分文未捐,还从盘子里“偷”了2美元。 这种由于剌激过多过强或作用时间过久,而引起逆反心理的现象,就是心理学上所讲的“超限效应”。一样的刺激对人的作用时间过长、强度过大、频率太高,会使神经细胞处于抑制状态,让人产生极不耐烦的心理体验,有多少家长只是觉得孩子不听话,却不去反思自己督促的方式方法呢? 强调“好好学习”,不如监督检查每天的学习内容;呵斥“你不用心”,不如坐在一起分析一下如何才能排除干扰;诉苦抱怨,不如默默付出,动之以情。 真正的负责,不是转嫁压力,应当是给予实际的帮助,并协助孩子实现理想。一定要相信,孩子是遇到学习上的难题,才导致成绩出现波动,要找到孩子学习方法和学科思维上的瓶颈,然后攻克它,从而帮助孩子学习进步。 请温和地倾听苦恼 高三的冬天,是孩子们心理状态出现巨大波动的季节。室外活动减少,天气寒冷,高三的四次月考快要结束,即将迎来第一次模拟考试,没有假期,没有休息,综合在一起,就形成

【家长教师必看】如何培养孩子的阅读能力

【家长教师必看】如何培养孩子的阅读能力? 现代社会瞬息万变,孩子必须具有多种能力才能适应未 来复杂多变的社会变革。在这样的形势下,死记硬背已无法适应新时代的学习需求,取而代之的将是对资料的搜集、整合、应用与创新的能力,只有善于学习并终身学习的人,才不会被社会淘汰。而这种能力的形成,首先应该是从小培养阅读习惯,让孩子在大量的阅读中获取知识。教育学家们发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早开始越有利。小学语文教师,教学的目标就 是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。人的一生要读很多东西,大到长篇专著,小 到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对所读知识的理解,也决定了如何合理有效地运用这些知识。一句话,没有好的理解和运用,能力也就一纸空文。阅读能力的培养主要依靠教师在课堂中的教学,而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法,学会怎样去读书。

要掌握阅读的本领,关键是如何使用正确的教学方法使学生在最短的时间内掌握基础,提升能力,而完成教学内容是课堂教学和课外阅读辅导的重点,而要做到这点,可从以下几个方面进行:一、阅读习惯的培养 学生良好的阅读习惯的形成是提高学生阅读能力的可靠保证。从小培养起学生良好的阅读习惯,可以使其受益终身。教师可以指导孩子们养成良好的阅读习惯,有了良好的阅读习惯,学生就能自觉进行广泛的阅读,从而促进学生在知识学习、人格养成等方面起到巨大的作用。 1.培养专心致志、集中精力的阅读习惯古人曰:读书要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到、心到。是的,阅读时 一定要精力集中、排除干扰、专心致志。这种习惯对于低段学生来说很重要,但低段学生注意力的稳定性、持久性都比较差,因此这种习惯又必须靠老师运用一定的手段,调动其视觉、听觉、触觉等多种感官参加活动,以限制其注意力的分散,逐步促进专一读书习惯的形成。在阅读中批划,如: 给生字注音;给难词注释;标小节号;划划重点、优美的词句;或在难懂的地方注个小问号。运用边读边批注的阅读方法,既可以把注意力切实集中起来,活跃思维;又可以加深对阅读内容的理解。低段学生有着天马行空的想象,教师可利用这一点,教学生在阅读时边读边想,并结合自己的生活实际,唤起再造想象,这样有利于培养学生专心致志,集中精力的

家长该怎样帮高三孩子学习

家长该怎样帮高三孩子学习 高三阶段,家长们最关心的就是孩子的学习成绩。然而很多家长却对孩子的学习感到心有余而力不足。也有不少家长表示,孩子到了高三,学习方面家长已经辅导不了了,能做的最多就是做好孩子的后勤部长,帮助孩子填报好高考志愿,除此之外别无其他。那么面对孩子的学习高三的家长们是否真的就束手无策了呢?又究竟是哪些方面的原因导致了孩子学习成绩的高低?事实上,即便家长们在学习内容方面帮不上太多,然而在学习方法上却大有可为。对于孩子的学习中的诸多细节,还需要家长们给予足够的关注。我们将从良好的学习态度、缜密的复习计划、准确使用复习资料以及合理运用记忆规律等四个方面和家长们一同探讨如何帮助孩子学习。 一、帮助孩子端正学习态度 有人说,高三就是选择与放弃的一年。这不仅意味着是否要参加自主招生考试、填报志愿时报考哪几所学校。最关乎孩子们现阶段利益的就是,自己曾经的那些兴趣爱好都要围绕高考的指挥棒不得不作出取舍,这是很多孩子都极不情愿的事情。但为了高考的成功,那些喜欢篮球、喜欢听歌、喜欢上网、离不开手机短信的孩子们也就不得不“忍痛割爱”了。 那么当家长们遇到“欲罢不能”的孩子时,要怎样帮助他们端正学习态度呢?

首先,要告诉孩子想成功必须学习。每个孩子都有不服输的心理,每个孩子也都想追求高考的成功。高考本就不该是家长教师威逼利诱,孩子才像要喝辣椒水、坐老虎凳一样强迫似的学习。而应让孩子将高考当作生活中一场真正的战役,挺过去就是美好的生活,挺不过去就要面对残酷的现实。 其次,让孩子知道付出多少,回报多少。很多孩子在高三初始阶段,都会告诉自己“不用急,还有一年时间呢”,于是得过且过地不断安慰自己中度过了高三的大半,等到猛然醒悟的时候,时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么,就会收获什么。这样简单一句话,却被很多高三生读不明白。所谓付出,不仅仅是耗费在学习上的时间,更是既定时间的学习效率最大化的问题。 第三,让孩子不要为了考试而学习。即便我们眼前最重要的动因是高考。学习却是一辈子的事情。高三阶段,接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。每个人都有这样的体会,那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西,考过之后马上就会忘记,学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识,就会记忆牢固,还能举一反三。 解决以上的问题的同时,家长们还需认清虽然孩子身在高三,却也不要让他们做“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的书呆子。这不仅因为长期沉浸书本不利于成长,还在于孩子们的社会经验非常重要。如今的高考试题涉及到社会生活层面越来越

家长如何培养孩子良好的学习习惯(孩子教育经典)

家长如何培养孩子良好的学习习惯 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息; 最近,中国青少年研究中心的专家孙云晓指出:“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行,如果是好习惯,将会终身受益,孩子小时是培养习惯的最佳时期,有一个公式:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如:几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义,当然,学习习惯的养 成也是如此。 一、什么是学习习惯呢? 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一 定时候,孩子会自动地学习。 如:有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛,带队的老师回来后很有感慨的说了一件事:那天在轮船上,晚餐后,同学们都在甲板上观看风景玩去了,过了一会儿,没经任何人提示,也没任何人要求,该做功课的时候了,那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本,旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道:那就是习惯。 在我的儿子身上我也是非常有感触的,我儿子在学围棋,自从第一天学围棋开始,我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题,下下围棋,到现在大概有九个多月了,偶尔有几次回到家晚了,直接让他洗澡睡觉,没有下围棋,我也没有告诉他今天不下围棋了,但是我儿子会主动地提醒我“妈妈,今天没有下围棋,你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯,到了 这个时间,他就会做这件事。 二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢? 孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法;克服坏习惯用减法。 那怎么说培养好习惯用加法呢?如培养孩子爱画画的习惯,今天叫他画一只小兔子,明天画小兔在吃青草,增加画青草或草地,后天在草地上画几朵花,再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加,画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢?如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子,一会喝水,一会撒尿,不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成,而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:坐下前把该办的事办好,我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次,孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减,直到孩子可以集中精力把作业写完,既帮孩子克服了不良习惯,更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕,贵在长久坚持。有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书(看书)不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况,以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑,下面从学习兴趣的培养,注意力的训练,读书习惯的培养,主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教 育的方法: (一)、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段,由于各自不同的素质,孩子的兴趣往往有

如何做一名优秀的高三家长

如何做一名优秀的高三家长(全文) 高三这一年,家长该如何给自己定位?怎样走近孩子的心灵?怎样帮助孩子调整心态? 新学期已经开始了,对于有些学生和家长来讲其实可能挺欢呼雀跃的,但是也有一部分家长,已经进入焦虑期,因为离高考就只有不到一年的时间了,还有就是很多家长认为高考决定着孩子的未来,所以对家长来说他可能心里面会感觉到比较的紧张,或者是心态会有一些变化,那么家长该如何调整自己的心态呢?我觉得,家长要认识到自己的孩子在高三这一年,该做什么,能做什么,只有这样他才能把自己的心态调整好。 我们首先要知道,在高三这一年,孩子们可能要面临三件事,第一件是学习,第二件事情就是参加高考,第三件事情是做好报考。那么如果家长把孩子在这一年里面主要的工作理清了,自己家长的定位可能就清楚了。 哪些是可以自己帮上忙的,哪些可能他需要在旁边鼓励,但是不要过多参与的,做好保驾护航,不添乱。尤其是不能添乱. 这个保驾护航不只是学习上的,还有生活上的。对家长来说,要做的工作很多很多。也非常重要。比如说报考,很多工作都是家长在帮孩子完成。因为孩子在学习的时候他可能是没有精力去做这方面的工作的。 孩子在高三这一年学习已经很紧张,甚至情绪也有波动,家长这个时候就要保证一个好的心态,要不然自己比孩子还紧张,这样就可能对孩子产生影响。 作为高三家长,不仅要调整心态,还要确定心里目标。 很多家长他紧张的原因,其实是源于担心,对孩子的担心。----考不上,考不好。 大家都知道,如果对于未来无法预期,而且没有把握的时候,就会出现一些紧张的情况,但是如果我们对未来有一定的可控性,就会从容一点。大家都说这个阶段,家长要淡定。 但是怎么去淡定是值得思考的。

浅谈家长如何指导孩子课外阅读

浅谈家长如何指导孩子课外阅读 各位家长: 下午好。欢迎家长参加我们的家长会,这是一个老师和家长为了帮助孩子学习进步的交流平台,下面我就以“家长如何指导孩子课外阅读”这个话题,同家长进行一次交流。 首先,我想谈谈阅读的重要性。 有这样一份材料:早慧孩子的共同特点之一就是喜欢阅读,美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出:有44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识,开开眼界,促进观察力、想象力、思维力以及表达能力的发展与提高,而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。从这份资料中可以看出阅读对孩子一生的重要。我国“读万卷书,行万里路”,“读书百遍,其义自见”,“读书破万卷, 下笔如有神”这些至理名言也无时无刻不在提醒我们读书的重要,这关系到整个民族的进步与发展。因此,以色列,把读书放在首位,法国,年人均读书11本,日本,六成人读书成风...... 而我国课程标准规定5----6年级课外阅读总量不少于100万字。作为家长有责任和义务培养孩子的读书习惯。苏霍姆林斯基强调:“必须教会少年阅读,谁不善于阅读,他就不善于思考。”孩子在课外阅读中的每一本书和每一篇文章的内容都集中体现了作者的思维方法,孩子在阅读的过程中会自觉或不自觉从这些好的思维方法中得到好处,受到影响,日积月累就会形成自觉的思维方法,提高了自己的思维能力。著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时也曾说:孩子得之于老师课堂上讲的占30%,得之于课外阅读的占70%。 第二,我简单谈谈孩子在校的读书情况。 学校从现在起非常重视孩子读书,每周有一节阅读课,中午有20分钟的读书时间,另外还开展读书活动,如读书演讲、朗读美文、讲故事等。这些读书安排和活动的开展,都大大的培养了孩子的读书兴趣,开阔了孩子们的眼界。但这还是不够的,我们教育的最终目标是终身阅读,这就需要家长协助老师把孩子的读书从课内延伸到课外,从课堂延伸到家中,从校内延伸到校外。 第三、具体谈谈怎样指导孩子读书 1、读书先从兴趣培养。 可以带孩子逛书店(奇智书店、全鑫书店、万物书店),特别是到成都等大城市旅游时,一定要带孩子去书店,感受那里的书香和人们挑书、买书的喜悦。或者去图书馆,去书吧(双三、县政府、迎宾广场)感受人们专心读书的氛围。使孩子产生效仿别人也要买书和读书的冲动。 5---6年级的孩子有了一定的识字量,阅读文字多的如小说困难不大。先从孩子最爱看的书下手,让孩子读。不知道什么书时,可以问老师,或家长之间互相询问。选书时,要征求孩子的意见,并且帮助孩子选择贴近孩子生活的书籍。例如杨红樱的《淘气包马小跳》系列,孩子们非常喜欢。我在教上个年级时我给班里孩子们推荐后,发现孩子们有时间就读,有的孩子边读边笑。有的孩子一天就读完一本,然后再读另一本。在读书交流会上,我问孩子们喜欢马小跳吗?他们都说喜欢。谈着马小跳的装扮,马小跳的趣事,津津有味。有的孩子说,读了马小跳变得爱读书了,还有的学生说以前家长催着读书都不想读,现在自己就想读书。孩子的读书兴趣起来了,再读其它的书,就变得主动了。 2、选好书。 选国内外儿童经典名著、选名人传记、选自然百科等作品。买书不要太多,1-2本即可,读完再买。少买作文书,孩子兴趣不大,只有故事情节的书才吸引他们。如五六年级 中国部分(20本) 1.《稻草人》叶圣陶著

给高三家长的建议

孩子上高三了,做家长的都希望能帮孩子做点什么,但由于缺乏相关的知识和经验,不少家长感到爱莫能助。为此,特向家长提出以下十条建议,供家长们参考。 1、每周挤一点时间陪孩子。家长都有自己的事业,都很忙,或忙于公务,或忙于生意,或忙于种种社交应酬。但应该明白,高考是孩子的人生大事,也是家庭的大事。对任何一个家庭而言,任何成功都弥补不了孩子高考的失败。建议家长每周尽量抽点时间陪陪孩子,给孩子多一点亲情的温暖,孩子就多了一份走向成功的力量,在孩子的内心,家长有着别人不可替代的作用。 2、保持愉快心情。人对人的影响,来得最快的就是情绪。在家庭里,家长的情绪对孩子的影响很大。所以,你只能把良好的情绪带回家,千万别把不良情绪带回家。不顺心的事就自己悄悄消化吧,别告诉孩子,更不能带到家里发泄。因为孩子所承受的高考压力已够大。你最好是保持愉快的心情,你的笑脸和笑语是帮孩子消解压力的秘密“武器”。 3、营造安静的复习环境。家庭是孩子生活学习的重要场所。聪明而又负责任的家长都懂得为孩子营造一个温馨、和睦、宁静、快乐的学习生活环境。亲友聚会少一点,麻将扑克等暂时不玩,最起码不要在家里玩,最好别玩;家庭争吵、家庭“战争”绝对要不得。 4、督促孩子娱乐与运动。适当的娱乐和运动,能帮助孩子缓解心理压力,提高复习效率。孩子忙于备考,往往忽略了必要的娱乐和运动。这就需要家长提醒和督促孩子进行必要的娱乐和运动。 5、帮助孩子调节心态。由于个体差异和过去的学习状况的差异,每个孩子在临近高考时的心态也有差异。不仅成绩欠佳的孩子有心理问题,成绩优异的孩子也有心理问题,这就要求家长从两个方面帮助孩子调节心态:一方面,家长自己要以平常心态面对孩子的成绩,切忌将孩子与比他成绩好的孩子比,应多鼓励肯定;另一方面,家长应多主动适时跟孩子沟通,多听听孩子的心理话,让孩子说出他的烦恼和苦闷。同时应注意:跟孩子交流的话题应尽量避开“高考”,应尽量说些轻松的孩子感兴趣的话题。 6、督促孩子按时作习,帮助孩子调节生物钟。迫于高考压力,越临近高考,孩子会越觉得时间不够用,因而争分夺秒,废寝忘食。有的孩子晚上常常复习到深夜,自然白天就打不起精神。时间长了,就容易形成生物钟颠倒:白天昏昏欲睡,无精打采,晚上精力充沛,思维活跃,这会严重影响孩子的考场发挥,因为高考是在白天进行。因此在高考前两周,家长应督促孩子按时作息,帮助孩子调节好生物钟。 7、为孩子提供合理卫生的饮食。有些家长认为高考前应给孩子增加营养,给孩子吃大鱼大肉。其实没有必要。孩子平时爱吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,一般都能满足营养要求。不要迷信增加什么蛋白质就能提高记忆能力之类的说法,姑且不论这种说法是否科学,就算吃了富含蛋白质的食物真的能提高记忆能力,也不可能在短期内产生效果。关键是要做到营养平衡、合理,特别要提醒孩子注意饮食卫生,不要暴饮暴食,不要过多地吃生冷食物,以免吃出毛病,不仅影响健康,也影响复习考试。

高三家长应该如何鼓励孩子

去年高考前,我采取了“报喜不报忧”的方法,努力让孩子进入良好的状态,让他能始终如一有个好心情,从而渡过“非常阶段”的难关,他用实际行动,最后如愿以偿地走进了自己喜欢的上海名牌大学。 过去开家长会,一直是妻子的“专利”,可儿子高三时有一次开家长会,妻子高兴而去,扫兴而归,因为她听老师说儿子成绩下降了。其实,这只是一次小测验,但妻子却“如临大敌”,一回家就不问清白地发火。儿子难以接受,便顶撞起来,闹得双方不愉快好些日子。结果,儿子到了学校还时不时地顶撞老师,关系就此紧张起来,功课也难以“发挥”正常了。 眼见娘儿俩“战争”越演越烈,长此以往,势必影响到儿子学业。我于是自告奋勇地对妻子说,从今以后,我去开家长会吧。妻子用疑惑的眼神看着我,我知道,妻子一定在想我这个内向性格的人,能向老师打听到什么“内部情况”呢?她极力反对,我毫不气馁,说是给我一个机会试一试,她才无可奈何地说,好吧,就一次机会。 当我接受了这样的“工作”后,心想,在这个关键时刻,孩子是特别需要理解并给予“表扬”的。我毫不犹豫地采取了“报喜不报忧”的方法。一旦家长会上老师反映哪门课程成绩下降,我回家会说这门功课还行,老师关照还要继续努力云云。哈哈,这一招真灵。儿子信以为真,对这门课程的老师反而充满了感激,从而激发了他的热情和斗志,测验一次比一次灵光,成绩不断地提高。特别当我知道儿子在学校里的排名不是太好后,尽管我内心也非常着急,但我依然报喜不报忧。 我并非“放任”儿子,而是郑重其事告诫儿子再努力,一定要通过自己的努力,在原有的基础上,再上一个层次,这是应该关照的!一旦儿子进步了几名,哪怕是进步了一名,我也会及时地给予表扬;如果有一次不成功,我会关照儿子不要气馁,胜利永远属于勤奋的人!胜利永远属于不气馁的人!正是我的宽容,使儿子以自己的行动努力拼搏,最后如愿以偿地走进了自己喜欢的上海名牌大学。所以,家长应该给孩子创造良好的环境,并始终关注营造全家人的好心情。

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