第十一章 多彩的物质世界测试

第十一章  多彩的物质世界测试
第十一章  多彩的物质世界测试

第十一章多彩的物质世界测试

班级________姓名________学号________

一、选择题(每题3分,共15分)

1.一块冰熔化成水后() A.密度不变,质量变小B.体积不变,质量变大

C.体积变小,密度变小D.质量不变,密度变大

2.下列关于密度的说法甲,正确的是() A.一桶水的密度和一杯水的密度相同

B.密度大的物体体积小

C.密度跟物体的质量成正比,跟体积成反比

D.把物体分为两部分,每一部分的密度都是原来的一半

3.人的密度跟水的密度差不多,请你估算一下一个中学生的体积最接近下列哪一个值A.50m3B.50cm3C.50dm3D.0.5m3

4.在调节好的托盘天平的左、右两个托盘中,分别放有两个体积相同的实心物体M和N,天平失去平衡,指针左偏。比较M和N的密度ρ M和ρ N()

A.ρ M>ρ N B.ρ M<ρ N C.ρ M=ρ M D.无法比较

5.甲、乙两种物质制成的物体,如果其质量之比为3∶1,体积之比为2∶3,那么甲、乙两种物质的密度之比为()

A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9

二、填空题(每空2分,共48分)

6.完成下列单位变换:8.9×103kg/m3=________g/cm30.5t=________kg 1mL=________L =________cm3

7.物质从液态变为气态时,其体积显著________。这是因为分子之间的距离变________了。8.物体中含有________叫质量。质量不随物体的________、________和________而变化。9.一支蜡烛的质量是360g,它的体积是________cm3。这支蜡烛被烧掉一半时,剩余蜡的密度是________kg/m3。

10.物态变化时,物质的密度会发生________。例如水结成冰,________不变,________变小,________变大。

11.有三个小球,分别由铜、铁、铝制成。如果它们的体积相等,并且都是实心的,则________球质量最小,________球质量最大。如果它们的质量相等,并且体积也相等,则________球的空心体积最小,________球的空心体积最大。

12.用量筒测出________ mL的酒精,酒精的质量恰好是100g。

13.质量是272g的水银和质量是________g水的体积相等。

14.一个气球,球皮的质量是1 kg,容积是500L。充满空气后,总质量是________kg。改充某种气体后总质量是1.045 kg,这种气体的密度是________kg/m3。

三、判断题(每空2分,共10分)

15.质量越大的物体,组成它的物质的密度越大。() 16.能装下100g水的瓶子,也能装下100g的酒精。() 17.1L水的质量约是1kg。( ) 18.一个鸡蛋的质量约是10g。()

19.天平平衡时,右盘中物体的质量等于左盘中砝码的总质量。()

四、实验与探究题(共20分,1题6分,2题8分,3题6分)

20.使用天平之前,应将天平放在________________上,把________放在________左端的零刻线处。然后再调节________,使横梁平衡。在调节过程中,若发现指针指在分度盘中线右侧,此时应将________向________侧旋转。

21.测量石块的密度。天平平衡时,天平盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图1所示,用排水法测石块的体积如图2所示,石块的质量m石=________g;石块的体积V石=________cm3;石块的密度 石=________g/cm3=________kg/m3。

图1

图2

22.有一架天平(带砝码)、一个空瓶、适量的水和一些食用油。请你用以上器材测出食用油的密度,要求按顺序写出主要操作步骤,以及计算食用油密度的表达式。

五、计算题(7分)

23.质量是0.3 kg的瓶子,装满水时总质量为1.8 kg。这个瓶子的容积是多大?如果用这个瓶子改装酒精,最多能装多少千克的酒精?

第十一章 多彩的物质世界 测试

第十一章 多彩的物质世界 一、填空题 1.纳米科学技术研究的对象通常以 作为单位,若每一个原子的直径10-10m ,我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是34nm ,这相当于 个原子一个一个紧挨排列成一列的长度。 2.如图11—5所示,是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知:原子是由原子核和 组成,原子核又是由中子和 组成。 3.小明用天平测物体质量时,错将被测物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘,并移动游码,则他所测出的物体的质量 。(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)若此时天平平衡后,砝码和游码的读数如图11—6所示,则物体的实际质量为 g 。 4.在如图11—7所示中盒装纯牛奶的质量是 ______g ;牛奶喝去一半后,剩余部分牛奶的密度为 kg/m3。(ρ牛奶 =1.02g/㎝3) 5. 将一铝块和一钢块分别置于天平左右两盘中,这时天平刚好平衡,则铝块和钢块的体积之比为________。 6. 能装满500g 水的瓶子,_______(填“能”或“不能”)装下500g 的酒精。 7. 质量为450g 的水结冰后,其体积变化了_______m 3。 (ρ冰=0.9g/㎝3) 图11—4 图11—5 250mLl 图11—7 图11—6

8. 底面积为100cm 2的圆柱形容器最多能装下3.84kg 酱油,这个容器的高度是________ m 。(酱油密度为1.28 ×103kg/m 3) 9. 分别由甲,乙两种不同物质组成的两个物体,其质量之比为2:1,体积之比为1:3,则其密度之比为________。 . 10. 如图是某实验小组测量一种未知液体密度的正确操作情境。其中负责记录表格和填写实验数据的同学有三项没填完,请你帮他填上。 11. 标尺上每一小格表示的质量是多大?游码读数时应以哪一 侧为准(左、右)?下图游码读数为___克 二、选择题 1.下列描述中错误的是 ( ) A .夸克还可以再分 5g mL 40 10 20 30

初二物理第十二章简单机械单元测试卷(最新整理)

八年级物理月考 第1页,共6页 八年级物理月考 第2页,共6 页 八年级十二章 简单机械单元试卷 一、选择题 1.如图所示,下列工具在使用中属于省力杠杆的是( ) A. B. C. D. 2.如图所示,OAB 为轻质杠杆,可绕支点O 自由转动,在B 端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡,该杠杆( ) A .一定是省力杠杆 B .一定是费力杠杆C .一定是等臂杠杆 D .以上情况都有可能 3.关于滑轮,下列说法中错误的是( )A .使用定滑轮不省力但能改变动力方向 B .使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向 C .定滑轮实质是个等臂杠杆 D .动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆4.下列关于机械效率的说法正确的是( )A .越省力的机械,机械效率越高B .做功越少的机械,机械效率越低C .做功越慢的机械,机械效率越低 D .总功相同,有用功越大的机械,机械效率越高 5.如图所示的杠杆正处于水平平衡,若在标杆两边的钩码下再一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将( ) A 、还继续处于水平平衡 B 、右端上升,左端下降 C 、右端下降,左端上升 D 、无法确定杠杆的运动状态 6.如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图.下列有关说法正确的是( ) A .刀刃很薄可以增大压力 B .铡刀实质上是一种费力杠杆 C .甘蔗放在a 点比b 点更易被切断 D .手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 7.踮脚是一项很好的有氧运动(如图),它简单易学,不受场地的限制,深受广大群众的喜爱,踮脚运动的基本模型是杠杆,下列分析正确的是( ) A .脚后跟是支点,是省力杠杆 B .脚后跟是支点,是费力杠杆 C .脚掌与地面接触的地方是支点,是省力杠杆 D .脚掌与地面接触的地方是支点,是费力杠杆 8.用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是( ) 9.工人用如图8所示的滑轮组将重为500N 的物体在4s 内匀速提升 了2m ,若每个滑轮重40N ,不计绳重和摩擦,则在此过程中,下列说法正确的是( ) A .绳端的拉力F 为270N B .拉力F 的功率为270W C .额外功为160J D .有用功为1080J 10.如图所示,用甲乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度,则下列说法正确的是( ) A .F1与F2大小相等 B .甲中绳的自由端移动的距离比乙大 C .F1做的总功比F2多 D .甲的机械效率比乙高 11.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N 的物体,已知滑轮重20N 、绳重和摩擦力不计.则( ) A .手的拉力:F 甲=F 乙;机械效率:η甲=η乙 B .手的拉力:F 甲<F 乙;机械效率:η甲<η乙 C .手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲<η乙 D .手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲>η乙 二、填空题 12.滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时,要使用______(选填“定滑轮”或“动滑轮”,以下同);在需要省力时,要使用______,旗杆顶部的是______. 13.如图所示,杠杆水平放置且自重忽略不计, O 是支点, 左侧挂一重物,动力 F1 大小为3N ,整个装置处于静止状态,则物体的重力为______ N .此时杠杆属于______杠杆(选填“省力”或“费力”).14.如图所示,重为10N 的物体G 挂在杠杆的A 端(杠杆重力不计),要使杠杆在图示位置平衡,在B 端至少要施加______N 的力,力的方向是______. 15.如图所示,将一块 1m 长的木板一端架高 0.4m ,用 50N 沿木板的拉力把一个重为100N 的小铁块从底端匀速拉到顶端,这里的木板是一种简单机械,称做____ ,此时做的有用功为_____ ,做的总共为_____ ,机械效率为_____ ,木板对小铁块的摩擦力为_____N.

人教版第十二章 简单机械单元测试基础卷试卷

人教版第十二章简单机械单元测试基础卷试卷 一、选择题 1.如图,保持F的方向竖直向上不变,将杆由A位置匀速转动到B位置,在这个过程中F 将() A.先变大后变小B.始终变大C.始终变小D.始终不变 2.要用30N的力刚好提起40N的物体,若不计机械本身重力和摩擦,则下列简单机械可以采用的是() A.一个定滑轮 B.杠杆 C.一个动滑轮 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 3.如图所示,在水平地面上,用力F拉动重500N的木箱,使它在3s内匀速直线运动了3m,受到的摩擦力为200N。不计滑轮重及绳与滑轮间摩擦,下列说法正确的是() A.拉力F的大小为250N B.拉力F做的功为600J C.拉力F做功的功率为100W D.绳端移动的速度为1m/s 4.如图所示,轻质均匀杠杆分别挂有重物G A和G B(G A>G B),杠杆水平位置平衡,当两端各再加重力相同的物体后,杠杆 A.仍能保持平衡

B.不能平衡,左端下沉 C.不能平衡,右端下沉 D.不能确定哪端下沉 5.小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动.活动要求是:家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上,恰好使木板水平平衡.若小兰和爸爸的体重分别为400N 和800N,小兰站在距离中央支点2米的一侧,爸爸应站在距离支点l米的另一侧,木板水平平衡.现在他们同时开始匀速相向行走,小兰的速度是0.5米/秒,则爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏? A.1.0米/秒B.0.75米/秒C.0.5米/秒D.0.25米/秒 6.一个刻度准确的杆秤,如果用了质量较大的秤砣,则用该秤称出的物体的质量比实际质量() A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.无法判断 7.如图所示,重20N的物体A放在水平桌面上,(不计绳重及绳子与轮的摩擦)动滑轮重6N,滑轮下面悬挂一个物体B,当物体B重8N时,恰能匀速下落,若用一个水平向左的力F A作用在物体A,使物体A向左做匀速直线运动,则此拉力F A的大小为 A.F A=8N B.F A=20N C.F A=14N D.F A=7N 8.如图所示,在水平拉力F的作用下重100 N的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计B的示数为10 N,则拉力F的大小及物体A与水平桌面的摩擦力大小分别为( ) A.200 N,10 N B.200 N,20 N C.20 N,10 N D.20 N,20 N 9.如图为一健身器材模型,杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动,OA∶OB=1∶4,质量为60 kg的小明站在水平放置的体重计上,通过该杠杆提起吊篮中的重物,吊篮重80 N.当棱长为20 cm的正方体重物甲刚被提起时,体重计示数为43 kg;当棱长为40 cm的正方体重物乙刚被提起时,体重计示数为18 kg.杠杆始终在水平位置保持平衡,A、B两端绳子拉力保持竖直.不计绳重、杠杆自重及摩擦, g取10 N/kg,则重物甲与重物乙的密度之比为( )

其他测试、软件测试过程和管理(二)

其他测试、软件测试过程和管理(二) (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数:42,分数:100.00) 1.下面有关软件测试的叙述中,不属于H模型核心思想的是______。 ? A.软件测试不仅指测试的执行,还包括很多其他的活动 ? B.软件测试是一个独立的流程,贯穿产品整个开发周期,与其他流程并发地进行 ? C.软件测试要尽早准备,尽早执行 ? D.软件测试不同层次的测试活动严格按照某种线性次序执行 (分数:2.50) A. B. C. D. √ 解析:[解析] 软件测试的不同的测试活动可以是按照某个次序先后进行的,但也可能是反复的,只要某个测试达到准备就绪点,测试活动就可以开展。 2.以下有关测试用例设计与开发的说法中,错误的是______。 ? A.白盒测试的测试用例设计不必考虑软件功能 ? B.软件测试用例设计要关注测试用例设计的测试需求覆盖率 ? C.自动化测试的测试脚本开发属于测试用例设计工作的一部分 ? D.测试用例设计的主要依据是测试计划中的测试需求定义 (分数:2.50) A. B. C. D. √ 解析:[解析] 白盒测试义称为逻辑驱动的测试,这种测试策略对程序的逻辑结构进行检查,从中获取测试数据,故A对。自动化测试的测试脚本开发属于自动化测试用例设计工作的一部分,故C对。根据产品需求分析、系统设计等规格说明书,在测试的技术方案基础上设计具体的测试用例,故D错。测试用例是否完整、边界是否考虑,其覆盖率能达到多高,是软件测试设计要点的一部分,故B对。 3.下列有关测试过程管理的基本原则,哪个是错误的______。 ? A.测试过程管理应该首先建立测试计划 ? B.测试需求在测试过程中可以是模糊的、非完整的 ? C.在测试任务较多的情况下,应该建立测试任务的优先级来优化处理 ? D.整个测试过程应该具有良好的可测性和可跟踪性,强调以数据说话 (分数:2.50) A. B. √

第十二章单元测试题(一)

简单机械 单元测试题 陕西 李云峰 (满分:100分) 一、单项选择题(每小题4分,共36分) 1.使用杠杆时,下列说法正确的是( ) A .力臂不变时,阻力越大,动力一定越小 B .阻力大小不变时,动力臂越长,动力一定越小 C .使用杠杆时,一定使用动力臂大于阻力臂的杠杆 D .阻力和阻力臂不变时,动力臂越长,动力一定越小 2.图1中是一种有把手的门锁,则门锁的把手实质上是一个( ) A .定滑轮 B .动滑轮 C .省力杠杆 D .费力杠杆 3.甲升降机比乙升降机的机械效率高,它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。两者相比,甲升降机( ) A .做的总功较少 B .做的总功较多 C .提升重物做的有用功较少 D .提升重物做的有用功较多 4.如图2所示是我们日常工作生活中所使用到的机械,按图中所示的情景使用过程中没有省力的是( ) 5.如图3所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是( ) A .F 甲>F 乙 B .F 乙=F 丙 C .F 丙<F 丁 D .一样大 图 1 AA .抛石机 B .方向盘 C .辘轳 D .斜面 图 2 图3

6.如图4所示,不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦,米袋总重为800N ,而绳上吊着的静止的“绅士”重500N ,则米袋对地面的压力为( ) A .500N B .250N C .300N D .800N 7.如图5(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G 动小于物重G ),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F 甲、F 乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是( ) A .F 甲<F 乙 B .F 甲>F 乙 C .η甲<η乙 D .η甲=η乙 8.某人用100N 的力提起了350N 的重物,那么他可能使用了( ) A .一个定滑轮 B .一个动滑轮 C .一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D .一支杠杆 9.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N 的物体匀速提升1m ,不计摩擦和 绳重,滑轮组的机械效率为60%。则下列选项错误的是( ) A .拉力一定是125N B .有用功一定是150J C .总功一定是250J D .动滑轮重一定是100N 二、填空题(每空2分,共20分) 10.如图6所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把, 若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是 ;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为 杠杆(填“省力”或“费力”)。 11.如图7所示的A 、B 两个滑轮中A 是 滑轮,B 是 滑轮;当以F 为10N 的拉力拉物体匀速前进时,则物体与地面间的摩擦力为 N 。 12.如图8所示,用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈,一小朋友用力一拉,两位 大力士竟撞在一起了。这幅漫画说明了 。 13.如图9所示为一装配线上的一个“机械手”,其O 点为固定转动轴,先它水平抓住一 图 5 图 4 图 6 图 8 图7

九年级物理第十二章十三章综合测试题

B 班测试 一.选择题 1.某体温计的示数是38℃,粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是 ( ) A. 37℃和39℃ B.38℃和39℃ C.37℃和38℃ D.37℃和37℃ 2.新疆的冬天白雪皑皑,景色十分美丽.下面关于雪形成说法中正确的是( ) A、熔化、放热过程 B、熔化、吸热过程 C、铁凝华、放热过程 D、凝固、放热过程 3.在各图中,能正确描述铁锭熔成铁汁过程中温度变化情况的是() A B C D 4.下列关于物态变化的说法正确的是() A.春天,河里冰雪消融,是凝固现象 B.夏天,冰糕周围冒“白气”,是汽化现象C.秋天,早晨花草上出现的小露珠,是熔化现象 D.冬天,温暖的室内窗玻璃变模糊,是液化现象 5.下列现象中,属于凝华现象的是() A.北方的冬天,窗玻璃上有冰花 B.夏天吃冰棒,揭开包装纸后,会看见冰棒冒“白气” C.放在衣橱中的樟脑丸越来越小,直至“消失” D.北方的冬天,冰冻的衣服也可以晾干 6.如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品.展出当地的气温一直 持续在-10℃以下,可是冰雕作品在一天天变小,此过程发生 的物态变化是( ) A.升华 B.熔化 C.汽化 D.凝华

7.下列关于温度、内能、热量的说法,正确的是 ( ) A..物体温度越高,它的热量就越多 B.要使物体内能增加,一定要吸收热量 C.要使物体内能增加,一定要对物体做功 D.物体内能增加,它的温度不一定升高 8.关于热量的说法,正确的是 ( ) A.温度越高的物体具有的热量越多 B.一个物体具有内能的同时也具有热量 C.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D.热量总是从内能多的物体传递到内能少的物体 9. 铁的比热容大于铜的比热容。质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量,若吸收的热量全部转化为内能,则铁块的() A.温度升高较少 B.末温较低 C.内能增加较少 D.内能较小10. 用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲),根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间变化的图象(如图乙).在相同的时间内两液体吸收的热量相等,不计液体热量散失,分别用m a、m b、c a、c b表示a、b两液体的质量和比热容,则结合图中信息作出的下列推断正确的是() A 、若m a=m b,则c a>c b B、若m a=m b,则c am b 11. 如图1所示为内燃机工作时的某冲程示意图,该冲程是()

流程管理软件测试的流程

(流程管理)软件测试的流 程

软件测试的流程,包含各阶段会产生什么文档 无论是采用瀑布式仍是其他的产品生命周期模型,软件测试分为如下几个阶段:1、测试需求分析阶段。 测试需求分析阶段主要工作是获得测试项目的测试需求(测试规格)。 输出产物:《可测试性需求说明书》和《测试规格》 2、测试计划阶段。 以测试需求为基础,分析产品的总体测试策略。 输出产物:《产品总体测试策略》 3、测试方案设计阶段。 本阶段主要是以测试规格为基础获得特性测试方案,对于有自动化测试的项目,进行自动化测试的分析,获得测试策略。 输出产物:《产品或者版本总体测试方案》 4、测试用例实现阶段。 本阶段主要是完成各个特性的测试用例的编写和自动化脚本的编写。 输出产物:《产品自动化测试用例》和《手工执行测试用例》 5、测试执行阶段。 本阶段是根据测试策略开展测试执行和回归测试。 输出产品:《产品或版本测试方案》和《缺陷分析方案》 6、评估和关闭阶段。 只对前面的各个阶段的执行情况,完成对测试项目的关闭,同时提供完整的度量数据和项目总结方案。 输出产物:《遗留问题风险分析方案》、《度量分析方案》和《测试关闭方案》软件生命周期的各个阶段如何应用哪些软件测试方法。

画壹个V模型你就明白了:左边为开发过程,对应右边的测试过程,开发自上而下,测试是自下而上 开发过程测试过程 可行性研究验收测试 需求分析系统测试 概要设计集成测试 详细设计单元测试 软件编码阶段 1、需求分析阶段对应生成需求规格说明书,对应测试生成系统测试方案,即为系统测试准备的,该阶段已经完成了单元测试和集成测试,主要是对软件产品的功能和非功能进行测试,几乎不测试代码,所以测试方法以黑盒为主; 2、概要设计阶段对应生成概要设计说明书,对应测试生成集成测试方案,该阶段已完成单元测试,是将各个功能模块组装起来进行的测试,所以也叫组装测试。主要见模块调用是否正常,接口是否可用,数据传输是否正确等,所以用到的测试方法几乎是白盒的方法,如路径覆盖,条件组合覆盖等; 3、详细设计阶段对应生成详细设计说明书,对应测试生成单元测试方案,该阶段是开发人员编码后的第壹个测试阶段,是对开发出来的单独模块进行测试,以确保每壹个功能模块的功能正常,能够构建桩模块和驱动模块来回调用,方法也是以白盒为主。 4、白盒测试的准则是尽可能覆盖程序内部的逻辑结构,黑盒则是尽可能覆盖所有的输入输出接口,包括文档等壹些静态的测试。除常用的测试方法外,仍需补充大范围的随机测试,尽可能达到覆盖率100%。

第十一章多彩的物质世界

第十一章多彩的物质世界 第1节宇宙和微观世界 一、学习目标 1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。 2.掌握原子的核式结构模型。以及固态、液态、气态的分子组成特点。 3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法,建立科学的物质观和世界观。 二、重点难点 物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。 探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。 三、器材准备 挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。 四、学习过程 (一)思维启动 神舟七号飞船成功飞天,让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。 (二)探究历程观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的 1.宇宙是由__________组成的。 2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。 总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。 跟踪练习:水是由________组成的。分子是__________________________。分子很小__。 3.我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。在这三种状态中,分子的排列规律一样吗? 自主阅读课本,小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。 固态物质: 液态物质: 气态物质: 你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗? 4.物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢? 将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续分割下去,就没有甜味了,这时得到的就是糖原子了。 观察图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。, 5.分子是由原子组成的,原子可不可以再分呢? 自主阅读课本明确:,原子的结构与太阳系十分相似原子是有居于原子中心的______和,核外_______构成,原子核又可以分_______,_______。 6. 纳米科学技术是人类在认识和探索物质世界的微观结构的进程中发展起来的一种技术,那么纳米技术在生活中有哪些应用呢? 自主阅读教科书第7、8页有关“纳米科学技术”的内容,你能知道: “纳米”是一个___的单位,符号是______1 nm=____m。一般分子的直径大约为______nm。纳米科学技术是纳米尺度内(0.1 nm-100 nm)的科学技术。科学研究表明:当物质被细分到_____尺度,物质原有的属性一般会发生比较显着的变化。 (三) 跟踪练习

第十二章 《简单机械》单元测试题及答案

第十二章《简单机械》单元测试题 班级:姓名:学号:成绩: 一、单项选择题 1.有关杠杆的说法正确的是( ) A.作为杠杆一定要有支点,而且支点一定在杠杆上,杠杆的形状可以是直的,也可以是弯的 B.杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和 C.使用杠杆一定省力,有的杠杆既可省力,又可少移动距离 D.从杠杆的支点到动力作用点的距离叫做动力臂 2.如果在两个力的作用下杠杆恰好平衡,则( ) A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.这两个力的大小与它们的力臂成反比 D.这两个力与它们的力臂正比 3.处于平衡状态的杠杆,如再加一个力F后,杠杆仍处于平衡,则力F( ) A.一定在阻力一边 B.一定在动力一边 C.作用线通过支点 D.无法判断 4.一只杆秤原来准确,但跟它配套的秤砣掉了一块,再用它称量物体时,其读数将比实际质量( ) A.大 B.小 C.相同 D.无法确定 5.以下工具,使用时动力臂小于阻力臂的是( ) A.钢丝钳 B.镊子 C.剪铁皮的剪刀 D.扳手 6. 如右图所示,定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑 轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力,力的大小分别为: F1、F2、F3,则( ) 。 A.F1最大B.F2最大 C.F3最大D.三个力一样大 7.一定不省力的简单机械是( ) A.杠杆 B.轮轴 C.动滑轮 D.定滑轮 8. 要提高某机械的机械效率,应该( ) A.减小外力所移动的距离B.减小额外功占总功的百分比 C.减小总功D.减小外力 9. 建筑工地上,工人用动滑轮来提升货物,目的是为了( ) A.减少拉力的大小 B.减少做功的多少 C.改变拉力的方向 D.减少物体移动的距离 10.园艺师傅使用剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做的目的是为了 ( ) A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力 11. 右图是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方 法,你看哪种方法更省力?( ) A.甲图的方法. B.乙图的方法. C.两图的方法一样. D.无法比较

软件测试过程管理实践

软件测试过程管理实践 关键词 测试过程模型测试管理理念可持续改进 1 测试过程概述 1.1 软件测试过程概述 软件测试过程是一种抽象的模型,用于定义软件测试的流程和方法。众所周知,开发过程的质量决定了软件的质量,同样的,测试过程的质量将直接影响测试结果的准确性和有效性。软件测试过程和软件开发过程一样,都遵循软件工程原理,遵循管理学原理。 随着测试过程管理的发展,软件测试专家通过实践总结出了很多很好的测试过程模型。这些模型将测试活动进行了抽象,并与开发活动有机的进行了结合,是测试过程管理的重要参考依据。 1.2 软件测试过程模型介绍 V模型 V模型最早是由Paul Rook在20世纪80年代后期提出的,旨在改进软件开发的效率和效果。V模型反映出了测试活动与分析设计活动的关系。在图1-1中,从左到右描述了基本的开发过程和测试行为,非常明确的标注了测试过程中存在的不同类型的测试,并且清楚的描述了这些测试阶段和开发过程期间各阶段的对应关系。 图1-1 软件测试V模型 V模型指出,单元和集成测试应检测程序的执行是否满足软件设计的要求;系统测试应检测系统功能、性能的质量特性是否达到系统要求的指标;验收测试确定软件的实现是否满足用户需要或合同的要求。 但V模型存在一定的局限性,它仅仅把测试作为在编码之后的一个阶段,是针对程序进行的寻找错误的活动,而忽视了测试活动对需求分析、系统设计等活动的验证和确认的功能。 W模型 W模型由Evolutif公司公司提出,相对于V模型,W模型增加了软件各开发阶段中应同步进行的验证和确认活动。如图1-2所示,W模型由两个V字型模型组成,分别代表测试与开发过程,图中明确表示出了测试与开发的并行关系。 W模型强调:测试伴随着整个软件开发周期,而且测试的对象不仅仅是程序,需求、设计等同样要测试,也就是说,测试与开发是同步进行的。W模型有利于尽早地全面的发现问题。例如,需求分析完成后,测试人员就应该参与到对需求的验证和确认活动中,以尽早地找出缺陷所在。同时,对需求的测试也有利于及时了解项目难度和测试风险,及早

第十二章全等三角形知识点及单元测试题解析

第十二章 全等三角形知识点总结 一、全等三角形的性质; 全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等。 二、全等三角形的判定方法: 一般三角形的判定方法:边角边(SAS )、角边角(ASA )、角角边(AAS )、边边边(SSS ) 直角三角形的判定方法:除了以上四种方法之外,还有斜边、直角边(HL ) 全等三角形的证明过程: ①找已知条件,做标记; ②找隐藏条件,如对顶角、等腰三角形、平行四边形、公共边、公共角等; ③对照定理,看看还是否需要构造条件。 全等三角形的证明思路: ? ? ? ?? ??? ???? ? ???????? ? ???????? ????? ??)找任意一边()找两角的夹边(已知两角)找夹已知边的另一角()找已知边的对角()找已知角的另一边(边为角的邻边)任意角(若边为角的对边,则找已知一边一角)找第三边() 找直角()找夹角(已知两边AAS ASA ASA AAS SAS AAS SSS HL SAS 三、角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 符号语言: ∵OP 平分∠MON (∠1=∠2),PA ⊥OM ,PB ⊥ON , ∴PA =PB . 四、角平分线的判定方法: 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。符号语言: ∵PA ⊥OM ,PB ⊥ON ,PA =PB ∴∠1=∠2(OP 平分∠MON ) 角平分线的画法:

第十一章 全等三角形测试题(A ) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1、下列说法正确的是( ) A :全等三角形是指形状相同的两个三角形 C :全等三角形的周长和面积分别相等 C :全等三角形是指面积相等的两个三角形 D :所有的等边三角形都是全等三角形 2、如图:若△AB E ≌△AC F ,且AB=5,AE=2,则EC 的长为( ) A :2 B :3 C :5 D :2.5 3、如图:在△ABC 中,AB=AC ,∠BAD=∠CAD ,则下列结论:①△ABD ≌△ ACD ,②∠B=∠C ,③BD=CD ,④AD ⊥BC 。其中正确的个数有( ) A :1个 B :2个 C :3个 D :4个 4、如图:AB=AD ,AE 平分∠BAD ,则图中有( )对全等三角形。 A :2 B :3 C :4 D :5 5、如图:在△ABC 中,AD 平分∠BAC 交BC 于D ,AE ⊥BC 于E , ∠B=40°,∠BAC=82°,则∠DAE=( ) A :7 B :8° C :9° D :10° 6、如图:在△ABC 中,AD 是∠BAC 的平分线,D E ⊥AC 于E , DF ⊥AB 于F ,且FB=CE ,则下列结论::①DE=DF ,②AE=AF , ③BD=CD ,④AD ⊥BC 。其中正确的个数有( ) A :1个 B :2个 C :3个 D :4个 7、如图:EA ∥DF ,AE=DF ,要使△AEC ≌△DBF ,则只要( ) A :AB=CD B :EC=BF C :∠A=∠ D D :AB=BC 8、如图:在不等边△ABC 中,PM ⊥AB ,垂足为M ,PN ⊥ (第2题) F E C B A (第4题) E D C B A (第7题) F E D C B A (第3题) D C B A (第5题)D C B A F E (第6题) C B A N M Q (第8题) C B A

第十二章 电能 能量守恒定律精选试卷综合测试(Word版 含答案)

第十二章 电能 能量守恒定律精选试卷综合测试(Word 版 含答案) 一、第十二章 电能 能量守恒定律实验题易错题培优(难) 1.为测定干电池的电动势和内阻,提供的实验器材如下所示: A .干电池2节,每节干电池的电动势约为1. 5V ,内阻约为0. 9Ω B .电流表A (0~0. 6A ,内阻约为0. 5Ω) C .滑动变阻器R 1(0~50Ω,额定电流为3A ) D .滑动变阻器R 2(0~1000Ω,额定电流为1A ) E. 电流表G (0~3mA ,R g =10Ω) F. 定值电阻3990R =Ω G. 定值电阻490R =Ω (1)由于两节干电池的内阻较小,现将03R =Ω的定值电阻与两节干电池串联后作为一个整体进行测量。在进行实验时,滑动变阻器应选用__________,定值电阻应选用__________;(填写实验器材前的编号) (2)在如图甲所示的虚线方框中补充完整本实验电路的原理图; (______) (3)根据实验测得数据作出21I I -的图线如图乙所示,其中I 2为通过电流表G 的电流,I 1为通过电流表A 的电流,根据该图线可知,两节干电池的总电动势为__________V ,总内阻为__________Ω。(结果均保留两位有效数字) 【答案】C F 3. 0 2. 0 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1] 电源为两节干电池,电动势为3V ,比较小,电源的内阻也较小,为多测几组实验数据,方便实验操作,应选最大阻值较小的滑动变阻器,因此滑动变阻器应选C ; [2] 上述器材中没有直接给电压表,但给了两个电流表,将电流表G 与定值电阻串联改装成

软件测试过程管理-考题

软件测试过程管理-考题-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、软件测试过程管理 1. 关于软件测试模型,描述正确的是(C) A. V模型测试的对象就是程序本身,测试与开发可以同一阶段进行 B. W模型测试的对象是程序,需求、设计等,可以支持迭代的开发模型 C. H模型软件测试过程活动完全独立,贯穿产品整个生命周期,与其他流程并发地进行。 D. X模型是事先计划再进行测试。 2. 制定测试计划的步骤:(D) A. 确定项目管理机制预计测试工作量测试计划评审 B. 确定测试范围确定测试策略确定测试标准、预计测试工作量 C. 确定测试构架确定项目管理机制预计测试工作量测试计划评审 D. 确定测试范围确定测试策略确定测试标准确定测试构架确定项目管理机制预计测试工作量测试计划评审 3、编写测试计划的目的是:(ABC)(多选) A、使测试工作顺利进行 B、使项目参与人员沟通更舒畅 C、使测试工作更加系统化 D、软件工程以及软件过程的需要 E、软件过程规范化的要求 F、控制软件质量 4、某公司采用的软件开发过程通过了CMM2认证,表明该公司(C)。 A. 开发项目成效不稳定,管理混乱 B. 对软件过程和产品质量建立了定量的质量目标 C. 建立了基本的项目级管理制度和规程,可对项目的成本、进度进行跟踪和控制 D. 可集中精力采用新技术新方法,优化软件过程 5. (B )可以作为软件测试结束的标志。 A.使用了特定的测试用例B.错误强度曲线下降到预定的水平C.查出了预定数目的错误D.按照测试计划中所规定的时间进行了测试 6.软件测试计划的内容应包括(D)。 A. 测试目的、背景 B. 被测软件的功能、输入和输出 C. 测试内容和评价标准 D. 以上全部 7.下面不属于软件测试过程中的输入类的是(B)。 A. 软件配置 B. 测试用例 C. 测试配置 D. 测试工具 8. 下列不属于测试需求分析阶段的输入的是(A)。 A. 软件测试的方法与规范 B. 软件需求规格说明 C. 软件测试计划 D.软件设计说明

第十二章《全等三角形》单元测试题

第十二章 综合能力检测卷 ―、选择题(每题3分,共30分) 1.下列说法中不正确的是( ) A.全等三角形的对应高相等 B.全等三角形的面积相等 C.全等三角形的周长相等 D.周长相等的两个三角形全等 2.如图,亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出了一个与书上完全一样的三角形,那么这两个三角形完全一样的依据是( ) A.SSS B.SAS C.AAS D.ASA 3.如图,OP 平分,MON PA ON ∠⊥于点A ,点Q 是射线OM 上的一个动点.若PA= 2,则PQ 的最小值为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 4.在△ABC 和△'''A B C 中,''AB A B =, 'A A ∠=∠,若要证△ABC ?△'''A B C ,则还需从下列条件中选取一个,错误的选法是( ) A.'B B ∠=∠ B.'C C ∠=∠ C.''BC B C = D.''AC A C = 5.如图,在四边形ABCD 中,,AD CB DE AC =⊥于点E ,BF AC ⊥于点F ,且DE BF =,则图中全等三角形有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对

6.如图,在MON ∠的两边上截取,OA OB OC OD ==,连接,AD BC 交于点P ,则下列结论:①△AOD ?△BOC ;②△APC ?△BPD ③点P 在AOB ∠的平分线上.其中正确的是( ) A.只有① B.只有② C.只有①② D.①②③ 7.如图,在△ABC 和△BDE 从中,点C 在边BD 上,边AC 交边BE 于点F .若,,AC BD AB ED BC BE ===,则ACB ∠等于( ) A.EDB ∠ B.BED ∠ C.12 AFB ∠ D.2ABF ∠ 8.如图,直线,,a b c 表示三条公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条路的距离相等,则可供选择的地址有( ) A.一处 B.两处 C.三处 D.四处 9.如图,等腰直角三角形ABC 中,90BAC ∠=?,D 是AC 的中点,EC BD ⊥于点E,交BA 的延长线于点F.若BF=12,则△FBC 的面积为( )

第十二章 简单机械单元 易错题测试综合卷学能测试试题

第十二章简单机械单元易错题测试综合卷学能测试试题 一、选择题 1.如图所示,O为轻质硬直杠杆OA的支点,在杠杆的A点悬挂着一个重物G,在B点施加一个方向始终与杠杆成ɑ角度的动力F,使杠杆从竖直位置匀速转动到水平位置的过程中,下列表述正确的是() A.动力F始终在变大B.动力F先变大再变小 C.杠杆始终为省力杠杆D.杠杆始终为费力杠杆 2.用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是() A.此滑轮组动滑轮的重力为 2N B.当G物=6N 时,机械效率约为η=66.7% C.同一滑轮组η随G物的增大而增大,最终将超过 100% D.G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变 3.如图所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时,(不计摩擦)则()

A.沿着AB用的拉力小,做功多B.沿着AC用的拉力小,做功多 C.沿着AD用的拉力大,做功少D.沿着三个斜面用的拉力不相等,做功一样多 4.如图所示,在水平地面上,用力F拉动重500N的木箱,使它在3s内匀速直线运动了3m,受到的摩擦力为200N。不计滑轮重及绳与滑轮间摩擦,下列说法正确的是() A.拉力F的大小为250N B.拉力F做的功为600J C.拉力F做功的功率为100W D.绳端移动的速度为1m/s 5.如图甲所示,重为160N的物体在大小为20N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动。如图乙所示,保持拉力F1不变,用水平向右的拉力F2,拉物体匀速向右运动了1m,若不计滑轮、绳的质量和轮与轴间的摩擦,则() A.物体向左运动时,拉力F1的功率P1=60W B.物体与地面之间的摩擦力f=20N C.物体向右运动时,拉力F2=40N D.物体向右运动时,拉力F2所做的功W2=80J 6.如图在水平力F的作用下,使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动,在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中,下列说法中正确的是() A.拉力F不变,F的力臂变大 B.拉力F变大,F的力臂变小 C.重力G不变,G的力臂变小 D.重力G变小,G的力臂变大 7.关于定滑轮、动滑轮,以下说法不正确的是 A.使用定滑轮虽然不省力,但可以改变力的方向 B.定滑轮实质是等臂杠杆,而动滑轮实质是不等臂杠杆 C.又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的

软件测试过程和管理(二)

[模拟] 软件测试过程和管理(二) 选择题 第1题: 下列哪个不是测试环境的组成要素______。 A.软、硬件 B.技术文档 C.测试工具 D.网络环境 参考答案:B 第2题: 以下活动中,不属于测试计划的内容是______。 A.为测试各项活动制定一个实现可行的综合的计划 B.确定测试过程中每个测试阶段的测试完成标准 C.识别测试活动中各种风险,并给出风险应对措施 D.分析测试需求,并制定测试方案 参考答案:D 第3题: 下列有关测试过程抽象模型的描述中正确的是______。 A.V模型指出,软件测试要尽早准备,尽早执行,只要某个测试达到了准备就绪点,测试执行活动就可开展 B.W模型强调,测试伴随着整个软件开发周期同步进行,而且测试的对象不仅仅是程序,需求、设计也同样需要测试 C.H模型指出,单元测试和集成测试应检测程序的执行是否满足软件设计的要求 D.X模型提出针对完整的程序进行集成的编码和测试 参考答案:B 第4题: 下列哪个选项不属于测试计划要达到的目标______。 A.为测试各项活动制定一个现实可行的、综合的计划,包括每项测试活动的

对象、范围、方法、进度和预期结果 B.为项目实施建立一个组织模型,并定义测试项目中每个角色的责任和工作内容 C.为测试执行活动设计测试方案,编制测试用例 D.确定测试需要的时间和资源,以保证其可获得性和有效性 参考答案:C 第5题: 下列有关软件测试设计的说法中,正确的是______。 A.测试方案应考虑是否可行、是否有效和是否能够达到预期的测试目标 B.基于判定表的测试用例设计方法是白盒测试用例设计方法 C.测试方案设计中可以忽略软件系统的实际使用环境 D.测试开发不是测试用例设计的工作内容 参考答案:A 第6题: 下列有关测试项目结束与定稿测试报告的说法中,正确的是______。 A.测试执行完成,测试人员向测试负责人提交测试报告后,测试项目就可以结束了 B.对当前软件产品存在的缺陷进行逐个分析,认定剩余缺陷对产品质量无重大影响后,即可定稿测试报告 C.审查测试全过程,检查测试计划和内容无遗漏后,即可定稿测试报告 D.当所有测试计划内容完成,测试覆盖率达到要求及产品质量达到定义的标准,即可定稿测试报告 参考答案:D 第7题: 下列哪项工作与软件缺陷管理和追踪无关______。 A.对缺陷应该包含的信息条目、状态分类等进行完善设计 B.通过软件系统自动发送通知给相关开发和测试人员,使缺陷得到及时处理 C.对测试用例的执行结果进行记录和追踪 D.通过一些历史曲线和统计曲线来分析和预测未来的缺陷发展情况 参考答案:C

第十二章 单元测试题(二)

第十二章单元测试题 一、选择题 1、下列关于机械波的描述中正确的是() A.机械波的频率由波源振动的频率决定 B.机械波在传播过程中具有能量、携带信息 C.机械振动中的各个质点只是在各自的平衡位置两侧往复运动,并没有随波迁移 D.有机械振动就有机械波 2、图3所示是一列向右传播的横波在t=0时刻的波形图,已知此波的波速为2.4m /s,则此波传播的过程中,坐标为(0.9,0)的质点到t=1s时,所 通过的路程为() A.2.56m B.2.4m C.0.16m D.0.02m 3、质点作简谐振动,图象如图6示,由图可知() A.4s末速度为零,加速度负向、最大 B.4s末振子的位移为-0.02m C.振动周期是5s,振幅是0.02m D.1s末,振动物体的速度为正向最大 4、一列波以速率v传播,如图7示,t1时刻的波形为实线,t2时刻的波形 为虚线,两时刻之差t1-t2=0.03s,且小于一个周期T,下列各组判断中, 可能正确的是() A.T=0.12s,v=100m/s B.T=0.04s,v=300m/s C.T=0.12s,v=300m/s D.T=0.04s,v=100m/s 5、一个人在高处用望远镜注视地面的木工以每秒一次的频率打击铁钉,他每次听到声音时,恰好看到锤都击在钉子上,当木工停止击钉后,他又听到两次击钉声,声音在空气中的传播速度为340m/s,则() A.木工离他340m B.木工离他680m C.他听到第一次声音时,看到木工第三次击在钉子上 D.他听到第一次声音时,看到木工第四次击在钉子上

6、一艘固有频率为50Hz 的渔船,停泊天海岸边,若此时海浪两相邻波谷间的距离为10m ,海浪的传播速度为5m /s ,则渔船摇晃周期应是( ) A .2s B .0.02s C .0.5s D .0.1s 7、一列简谐横波某时刻的波形如图8所示,波源的平衡位置坐标为x =0。当波源质点处于其平衡位置上方且向下运动时,介质中平衡位置坐标 x =2m 的质点所处位置及运动情况是( ) A .在其平衡位置下方且向上运动 B .在其平衡位置下方且向下运动 C .在其平衡位置上方且向上运动 D .在其平衡位置上方且向下运动 8、关于机械波,下列说法中正确的是( ) A.产生多普勒效应的原因是波源的频率发生的变化 B.发生干涉现象时,介质中振动加强的点,振动的能量最大,减弱点的能量可能为零 C.振动图象和波的图象中,纵坐标所反映的意义是相同的 D.超声波比次声波更容易发生衍射现象 9、两列频率相同的声波在空中相遇发生干涉时( ) A.振动加强点的位移总是最大,不随时间变化 B.在某一时刻,振动加强点的位移可能小于振动减弱点的位移 C.振动加强点的位移随时间不断变化 D.振动减弱点的振幅一定小于振动加强点的振幅 10、如图1所示,1S 、2S 是振动情况完全相同的两个机械波波源,振幅均为A ,a 、b 、c 三点分别位于1S 、2S 连线的中垂线上,且bc ab 。某时刻a 是两列波的波峰相遇点,c 是两列波的波谷相遇点,则( ) A.a 处质点的位移始终为2A B.c 处质点的位移始终为-2A C.b 处质点的振幅为2A D.c 处质点的振幅为2A 11、如图2所示,一个波源在绳子的左端发出半个波①,频率为1f ,振幅为1A ,同时另一个波源在绳子的右端发出半个波②,频率为2f ,振幅为2A ,P 为两波源的中点,则下列说法正确的是( ) 图 1 图2

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