浅谈黑白木刻的创作手法

浅谈黑白木刻的创作手法
浅谈黑白木刻的创作手法

浅谈黑白木刻的创作手法

摘要

黑白木刻版画是中国版画种类中的一个重要门类,并且有着悠久的历史。当代黑白木刻也随着中国科技的进步,文化水平的提高,时代的发展也在发生在变化,本文通过对黑白木刻创作手法的研究,分析了国外木刻对中国木刻艺术的影响,对国内外黑白木刻技术的创作手法以及作品之间的差异,同时对作者的创作的技法和感情进行研究,对照他们的时代特征及性格特点,探究创作题材刀法与画面表现间不可分割的联系。在这个过程中,不断的进行实践,与自己作品立意进行比对,升华我对中国黑白木刻的理解,进而找到适合自己的方法。这既是黑白木刻创作实践和锤炼过程,更是对黑白木刻继承和学习过,对自己以后的创作具有重要的启示。

关键字:黑白木刻,创作手法,题材和刀法,

ABSTRACT

Black and white woodcut printmaking is an important category in Chinese print type, and has a long history. Contemporary black-and-white woodcut creation along with the development of The Times, the progress of science and technology in all aspects are also constantly developing and changing, analyzing the three session of national art works exhibition of the basic appearance of black and white woodcut, and artists in the creation of the choice of subject matter and content. What is included in this paper is actually my analysis on the linking between knife processing, era of the products and the character of the artist. It will definitely forge my understanding on the knife kills thus benefits me on knife technique selection. I believe it is a practice on black and white woodcarving, and also a learning procedure on knife skills.

目录

1 引言 (1)

1.1 选题的内容和预期结果 (1)

1.2 选题的意义 (1)

1.3 国内外研究现状 (1)

1.3.1 国内研究现状 (1)

1.3.2 国外研究现状 (2)

2 黑白木刻的创作手法研究 (3)

2.1黑白木刻创作的题材 (3)

2.2 黑白木刻创作的刀法 (4)

3 中黑白木刻创作手法存在的特点和差异 (4)

3.1 中国黑白木刻创作的特点 (4)

3.2 中国与国外优秀的黑白木刻作品差异 (5)

4 黑白木刻创作手法和创作感情 (5)

结论 (6)

参考文献 (7)

致谢 (7)

1 引言

1.1 选题的内容和预期结果

主要对黑白木刻的创作手法进行研究,解决中国与国外优秀的黑白木刻作品的差异,中西方创作手法存在的差异,黑白木刻是如何将创作技法与创作感情结合这几个关键问题,深入分析黑白木刻的创作手法。能够将以上问题解决并运用到自己的创作中,取精华,弃糟粕,将中国的黑白木刻创作手法与其他国家创作手法相结合,更好的完成自己的毕业创作。在以后运用自己所学的专业知识将黑白木刻这门艺术更好的发扬光大。

1.2 选题的意义

当今社会,科技空前进步,印刷业不断发展,打印机早已代替了黑白木刻的最初使用功能,但是,黑白木刻所具备的鉴赏价值和艺术价值是不容被忽略的。研究黑白木刻的创作手法,一方面可以让我更好的了解黑白木刻,对我在艺术学习的道路上起到帮助,让我更好的进行黑白木刻的创作;另一方面,让更多的人认识了解黑白木刻的创作手法,从而对黑白木刻产生兴趣,促进黑白木刻的发展。版画作为一门独特的绘画艺术在中国的发展历史悠久且形式多种多样,黑白木刻作为版画的重要构成部分,具有独特的美学价值,应当被传承发展,黑白木刻将会在艺术领域发展的越来越好。

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

中国在七千年前就在陶器上刻有精美的图案,到殷商时期甲骨文中的刻字,青铜器上蒙刻的铭文与图案,以及各朝代各形状印章等,就能看出早在几千年前就有刻印文化。古代纸张的发明给印刷术与黑白木刻提供了一个更广阔的天地,在中国现存最早的黑白木刻是《金刚般若波罗蜜经卷首图》而那时制作的木版画已经相当成熟,技法与印制都趋于完美[1]。文字记载的木版画要更远,早在木版画制作前就己经对印痕感兴趣,后来才慢慢滋生出印刷术与木版画。“古老的中国木版画印刷术,不仅在古代派生出了我们引以为豪的活字印刷术,而且也是现代创作版画艺术的母体。它在千余年的发展过程中,不仅承载了我们古代文明的流传,本身也包含了珍贵的美学价值。

鲁迅把欧洲黑白木刻创作的新观念引入中国。20世纪30年代出现的新兴木刻,是以伟大的思想家、文学家鲁迅的倡导开始的[2]。在中国木版画悠久的历史中从新兴木刻开始后,对于黑白木刻版画的创作主题及形式发生了本质的改变。在新兴木刻早期作品中我们可以看到模仿苏欧的痕迹,这是因为当时很多作者没有绘画基础,在创作过程中也不甚了解,照搬苏欧同时期作品是构图形式,创作作

品比较粗糙。这个阶段河勒惠支给新兴木刻一启发,但当时中国革命的真挚感情却淋璃尽致,使这些艺术品充满极大的感染力,给新兴版画运动赋予生命力。

1937年到1949年间中国木版画处于成长阶段,这时期中国面临着内忧外患。在日本侵略时期,黑白木刻依然保存着鲁迅所倡导的方向,以现实主义表现当时战争的苦难。在特定的时代背景和历史时期需要特定的主题和内容,延安木刻以现实主义创作手法,充分的深入群众生活,涉及战争、改造、生产、生活多个方面,具有现实性、民俗性,贴近艺术家主观生活思想的产物,题材多为英勇战斗和表现生活困苦的场景,如胡一川《闹北的风景》《饥民》,江丰的《要求抗战者,杀》,古元的《减租会》,闫涵《当地人搜山的时候》都是具有代表性的作品[3]。在1950年到1980年间是中国黒白木版画的成熟时期,新中国成立后黑白木板画在表现人物的题材上也有了更重要的突破,当人们结束长期战争带来的痛苦时,迎来了期待已久的和平稳定时期。木版画创作的题材和面貌也发生了改变,不再有战争中痛苦扭曲的场面,转向优美表现画面的场景[3]。中国黑白木刻版画自二十世纪八十年代中后期开始,尤其是二十一世纪后发生了巨大的改变,艺术创作者在制作版画时己经把自己的现代经验与感知融入到创作中,这种尝试给现代黑白木刻赋予了更多艺术家精神意蕴的特征,总体上呈现出摆脱历史负重,走向黑白木刻本身创作目的的发展趋势,给现代木刻一个崭新的契机。

1.3.2 国外研究现状

日本在二十世纪中后期发展迅猛,在1957年到1978年共举办了十一届东京国际版画双年展,这也让日本成为现代版画的中心,在艺术、技法与理论上都发生了很大的变化。五十年代日本的栋方志功、斋藤清、駒井哲郎等创作的木版画作品,在圣保罗、威尼斯等国际双年展上获得成功,给二战失败的日本人以振奋,也使木版画进入世界版画舞台[4]。

现代版画中苏联具有很高的艺术成就,苏联黑白木版画在插图中越发成熟,在这些黑白木版画中技法严谨,制作精细,具有人文情调的征。苏联现代版画开始是就有现实主义和浪漫主义情怀,这与当时苏联的国情相联系,在十月革命和保卫战为内容题材。欧洲的木版画艺术由复制版画到现代创作版画的变迁中,黑白木刻在创作中追求创新,用新的视觉效果来刺激和震撼观赏者,同时版画创作者用个性的艺术语言来表达主观感情,把内在精神作为其创作的生命。“发动于十九世纪后半叶的西方现代艺术变革,经过世纪末一些画家的酝酿,到本世纪初,在欧洲大陆已经形成一股颇具声势的艺术思潮,评论家称之前卫艺术[4]。在这个思想与艺术繁荣的现代艺术中,二十世纪前四十年间,先后出现了野兽派、表现主义、立体主义、达达派、未来主义、超现实主义、抽象主义等。这些艺术思潮的主张与艺术表现形式各异,传统的艺术观点和写实的表现方法决裂,摆脱了自然模式与再现的束缚。

在这个时期出现很大一批的优秀版画家,以马蒂斯、鲁奥、弗拉芒克为代表的野兽派,完全不在受传统木刻模仿的限制,强调创作者感情的抒发,野兽派对黑白木版画内心感受思考中,主要对黑白木刻线条的表现,就像其名字一样直接凶猛,剔除了对木版画刀法的运用与对形式的束缚,直接以线条和黑白对比来完成画面。二十世纪初,在野兽派思潮同时兴起了表现主义,具有代表性的画家有蒙克、恩索、基尔希纳、罗特鲁夫、费宁格等,他们在表现上夸张变形表现的客观形体,运用变形来抒发对内心忧郁感情,从而来表达对现实的不满[5]。德国表现主

义中后期康定斯基用其抽象黑白木版画来表达内心,符号与抽象的形体给人以无限的遐想。同样出现在二十世纪初的立体主义是现代版画的一个重要艺术运动,代表画家有毕加索、勃拉克、德劳内、维荣等[6]。立体主义影响范围比较大,历时比较长,对以后的现代艺术有很大的影响,这次运动对形体描绘与再造的一次革命,运用抽象的几何拆分与组合的表现形式。在黑白木版画中现实主义的河勒惠支是一个伟大的版画家,她不在把目光留在静物与人体中,开始创作一些民众生活,他们的作品不仅仅是个人的申诉,而是对全部人民的呻吟,对劳动人民的生活困苦的一种同情。

2 黑白木刻的创作手法研究

2.1黑白木刻创作的题材

在当代黑白木刻创作中,题材的选取愈来愈要求不但贴近社会生活更要展现更加内心深层次的内容,因此筛选内容题材是一个精益求精的过程,这要求作者对生活有所感悟,对身边的人和事有所想法,把感受与想法表达出来,艺术家独特风格的形成也必须经历这一过程。有时作品以题材为主,表达艺术家的所思所想;有时以形式为主,并无特定的内容所言,更多的是表现黑白木刻形式所展现出的视觉美感;而再者为形式与题材并行不悖,形式亦是内容,内容展现形式,二者融为一体[6]。选题较多的大致有三种主题,这部分多数以内容为主,其一,都市生活为中心,画面展现的是现代生活的活力与朝气,作者多数为青年艺术家,尽显青春面貌。如二十届优秀作品吕培桓的作品《城市空间》画面以横平竖直的形式展现出现代都市面貌,这与主体契合的恰到好处。李仲的《都市巧走N0.7》与《都市行走NO.10》两幅作品为系列作品,画面中必人物为正面角色,左右人物形象为辅助,共同展现的是人们在当下的都市生活。

其二则是以乡土人家、民族风情为题材的作品,这些作品多数为艺术家对家乡的深刻之情。其中风景为主要表现对象的例如第十八届版画作品展当中的《李家山之王》、《徽情》、《古桥遗韵系列(一)》、《香格里拉》,第十九届版画作品展当中的《黄山魂语系列》、《晓南写生》、《徽韵》、《故乡H月》,第二十届版画作品展当中的《青海人家》、《徽州印象》等[7],这些作品以整体面貌表现中国各地的不同景色,具有一定的名族地域性。而一部分则以民族人物为主表现当地的风情特色,例如十八届版画作品展当中的《盛情科尔沁》、《圣地的笑容系列之村支书》、《吉祥的切玛》、《看藏戏》、《藏人系列-藏北的风》

其三,艺术家当下发生的具有一定时代意义的事件为题材入手创作,例如:第十八届全国版画展中郭震乾、石坎的作品《挖掘机组—奥运场馆的工人们》便是记录2008年北京举办奥运会前的一些记忆,及同样是奥运题材的作品《龙-我们的骄傲》[8]。曲少平的作品《早春》则是用抽象的形象表现春天的时节景象。

除了这类题材之外,另有故事内容为主题的作品例如:《武松打虎》、《逍遥游》和愈来愈多的观念性、无厘头和关注视觉形式的作品[9]。总之,随着艺术环境多元化的发展,黑白木刻版画作品的创作也在趋于更加宽广的道路上,尤其是对近三届版展的作品题材的分析,作品的题材越来越趋向于将形式与对客观世界的体验融合在一起。

2.2 黑白木刻创作的刀法

黑白木刻中刀法与形式是息息相关的,刀法语言是黑白木刻版画艺术独具艺

术 魅力的形式语言的物质载体,是一种以刀代笔的艺术表达形式,是创作者传

输思想的工具,刀法的成熟与否对每一位版画艺术家来说都是至关重要的,刀法如笔法,其自身是具有形式性和规律性的,不同的刀法呈现不同的形式;不同的形式也同样制约着刀法的运用。刀法的形式离不开黒、白、灰与点、线、面,因为,黑白木刻版画就是通过合理的应用黒、白、灰的协调、过度来完成的,而点、线、面的有效处理就能形成黑、白、灰不同的色调。点、线、面通过不同的刀法镂刻出不同的形状、块面、线条、肌理等形式[10]。在三者中,灰色调是一个转折点,白各部分为缕空,黑色部分则不用镂刻,因此,画面的精华之处就在于灰色调的处理上。木刻刀根据刀口形状的不同分为三角刀、平口刀、圆口刀、斜口刀,及兼具三角平口特点的方口、口刀。用不同刀型的刀在版面上刻划时会留下不同的痕迹,这种刻痕由于工具的不同会呈现不同的点线形态。携刻、挖刻、护刻、刮刻、摇刻、划刻、点刻、线刻及点线集合的面刻,是木刻版画的基本的形式语言[11]。这种法语言,既具有表现形象的外在审美的功能,又可引起人们独特的也理感应。

刀法的个性运用同样显示出个性的画面形式,例如李军的作品《藏》系列便是运用同一种刀法一一"点",康定斯基说过:"点从时间上来说是最简洁的形式,木版画只要是白点,不管大小,一刀便成。但黑点却需要相当的努力,慎重行事。"因此,李军运用最简单的形式"点",在面的疏密中做文章,画面整体黑白灰对比较弱,至于猫藏于整个藤椅之中,画面的主体物在背景中若隐若现,这更多的体现的是一种形式感的表现[12]。

随着科学技术的发展,黑白木刻从生活的实际用途中走了出来,形成了具有审美含义的艺术形式,由执着的版画艺术家不断的突破与发展,形成了今天我们所看到的丰富多元的面貌[13]。在近年来的全国版画作品展览中,刀法的运用不仅有继承传统刀法,运用点、线、面的组织穿插营造较为均衡的黑、白、灰画面关系;也有打破传统,运用创新刀法来表现画面,更是运用不同刀痕来丰富画面。例如曾经的"刀"也能构成独持的刀痕,木板被裁切的不规则形态,甚至虫洞都能形成画面的独特形式,并且使黑白木刻版画更具有"刀味"和"木味",这也意味着黑白木刻版画在继承传统的路上不断的开拓创新,年轻的艺术家们也正在运用其自身个性的语言来创作这个时代更加真实的艺术。

3 中黑白木刻创作手法存在的特点和差异

3.1 中国黑白木刻创作的特点

中国的黑白木刻艺术和中国的社会发展和社会现实是密不可分的,黑白木刻具有制造过程简单,快速的特点,只需一把刀和一块木板就可以完成创作,而且由于木刻画的特点,可以把已付作品进行复印,在较短时间就可以复制出无数张,用于刊物的宣传。中国黑白木刻的特点和中国的历史背景息息相关的,20

世纪20年代的中国正处于战乱时期,物资匮乏,由于颜料和画笔纸代价高昂,而木刻所需成本较低,因此中国的黑白木刻迅速发展。鲁迅先生说过,黑白木刻是中国固有的,只不过是久埋在地下,随着国情的发展,黑白木刻要复兴,而且充满了新的生命,鲁迅先生所说的生命正是和中国的国情相关。新兴的木刻应了作者和社会大众的内心要求,在当代中国,唤醒了中国广大民众内心的要求,尤其是在中国最困难的时期,黑白木刻成为一种重要的宣传方式,实现了近代木刻的一次伟大的交流。

3.2 中国与国外优秀的黑白木刻作品差异

近代中国黑白木刻是从国外引进,但是中国黑白木刻又有自己独特的特点,中国的新兴木刻,在20世纪20年代到30年代直接由国外引进中国,那是中国的木刻处于模仿和学习外国木刻技术的阶段,并未对中国的社会造成影响,一直到抗战爆发后,国外和中国的木刻开始相互交流,那时候苏联的木刻技术给中国具有重要的指导意义,先天不足的中国木刻创作者,从先进国中学习滋养自己的有用成分。除了苏联,德国和美国的木刻对中国也有重要的影响。

中国传统木刻版画作品都有着奏刀有神、流畅优美、古朴俊秀、简单却又细致,意味深长的艺术特点。在题材的运用上,传统木版画主要是以宗教经卷与书籍的彩图为主,多为复制作品,很少内容与版画制作者内心有所交流,没有自己内在的创作源泉,缺少西方人文主义后的木版画创作题材,都被当时的统治者与环境束缚,很少推陈出新的作品。中国古代的木刻版画大多以线条来造型,用阳刻的方式表现物体形象,用线来表现空间感、透视感和纵深感[14]。当时的制作者们都有着精湛的木刻版画表现技巧,对于线条,留白及画面的构图有严格的要求,注重刀法的运用与“木味”本身的体现。西方传统版画开始也在题材与技法的运用上非常谨慎与保守,在思想上经过文艺复兴的解放后,出现了比中国发展迅速的时期。近代欧洲在木版画的制作中显示出比较高的水平,现代木版画在其题材上不再受传统的技法与题材的束缚,创作者一般把自己的感受与创作作品很好的联系在一起,打破传统的构图形式,有些作品只是一种黑白整体画面的比较,对于刀法的注重有所减弱,对整个题材韵味的把握更加独到。作品更大胆的贴近生活,表现创作者的内心情感,不在为宗教或者插图去服务,成为不仅仅是以复制为手段的文化传播工具[15]。

两者在创作方式上,前者更加倾向于用阳刻的手段表现物象,后者更多的已经抛弃了固有的创作理念,大胆采用创新,创造出丰富的点、线、面等多种语言元素的形式美。阴阳结合及凹凸印方式结合的印制原理,使得木版画的创作空间更大,充分利用形式美和艺术美在作品中的体现,使黑白木版画形式语言愈加多样;现代木版画的创作理念更加注重形式感和创作者内心感受,更加具有艺术化个性的体现。

4 黑白木刻创作手法和创作感情

艺术作品是人与人心灵沟通的桥梁,是艺术家用来表达思想,抒发情绪的载体,正因为有这样的载体,才有表现和宣泄,深思和共鸣。对黑白木刻创作来说,

刀法承载着艺术家创作的全部构思,艺术家在创作中借用不同刀法变化传递思想表达情感。从某种意义上讲,刀法技艺决定了作品的情感基调。刀与木相奏,或低沉晦涩、或高昂锐利、或浑厚肃穆、或欢快跳跃。当刀法技艺与情感意识契合时,便会产生震撼人心的艺术作品[16]。

艺术家根据作品的内容,用多样化的刀法组织表现作品的情感、气质,塑造动人的形象。多样的刀法组织呈现不同的视觉效果,流露不同的情绪反应。黑克尔的《施特拉而松城》(图 4-1),画面中艺术家以平口刀点刻与线刻自由转换,富有激情的刀触表现了海岸城市的风光。这种粗犷而不羁的刀法风格,体现了艺术家炙热的情感。莫测的《坝上风光》(图 4-2),以三角刀平行排线的疏密变化,描绘了一幅优美的自然风景,稳定均匀的平行用刀,带给人们平静和安逸的视觉印象。同为风景题材,艺术家用不同的刀法表现,抒发不同的情感。我的《城市残片》创作之一中(图4-3),我大量运用三角刀切刻入木,曲线运刀,用阴细线的疏密变化,交错、缠绕,组织物象的形体结构。通过圆口刀无规则的铲刻,摒弃原始刀触的棱角,形成外形圆润的白块,与温柔慵懒的阴细线穿插组织[17]。这种灵动细腻的刀法组织,圆润柔和的刀法形态正是我想要借以表达温情的刀法样式,呈现出温情,暖意的城市一角。刀法语言与情感表达相互作用,相辅相成,刀法语言是情感表现的依托,情感表现是刀法语言的精神内涵。当技法与思想情感相融合,相协调,才会迸发出具有独立审美价值的经典艺术作品。

图4-1《施特拉而松城》图4-2《坝上风光》莫测图4-3《城市残片》之一

结论

随着社会的不断发展,人们经济生活水平的不断提高,普通大众开始越来越多的接触版画艺术,特别是木版画创作,经过了从原先的欣赏逐渐走进了创作型领域的过程,因为其简单的制作方式、多变的印制手段、手脑的间接性不断再创作过程是全民参与的主要因素。本文主要对对黑白木刻的创作手法进行了研究,解决中国与国外优秀的黑白木刻作品的差异,中西方创作手法存在的差异,黑白木刻是如何将创作技法与创作感情结合这几个关键问题,深入分析黑白木刻的创作手法。能够将以上问题解决并运用到自己的创作中,取精华,弃糟粕,将中国的黑白木刻创作手法与其他国家创作手法相结合,更好的完成自己的毕业创作。在以后运用自己所学的专业知识将黑白木刻这门艺术更好的发扬光大。

参考文献

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[17]陈玄巍,木版画的刀法与表现[D],北京,中央美院,2011

致谢

在这四年来,首先要感谢老师对我的悉心指导,老师以其渊博的知识,对我的学习提供了很多帮助,帮助我解决了学习中的一系列问题,其次,也要感谢家人对我的帮助,谢谢他们对我的支持和理解,家人永远都是我的精神支柱,支撑我一步步走到今天。同时要感谢对同学和朋友我的支持,没有大家的帮助,我将很难取得现在的一系列成就,最后感谢所有支持和关心我的人。

1.黑白木刻.教案

黑白木刻课程 教案 一、黑白木刻简要历史沿革 黑白木刻是一门具有悠久历史的艺术,四大发明之一的印刷术就是通过木刻的形式产生的。 木刻的出现源于我国古代凸凹艺术。如彩陶图纹,甲骨文,镌刻在青铜器上的文字,汉画像石刻,肖形印等优秀文化。 木刻艺术初创于唐代,宋元时代木刻艺术进入兴盛发展时期,明代迈入鼎盛时期,清代的木刻进入普遍发展的时期。 上个世纪30年代,鲁迅先生提倡的新兴版画,使传统的复制性的木刻发展成为创作意义的黑白木刻艺术作品。 二、黑白木刻的艺术特点 黑白木刻艺术特点集中体现在黑白艺术魅力和刀刻凿在版上,并拓印出来的艺术效果。 1、黑白的艺术魅力 2、刀法刻凿的特殊效果 3、拓印的艺术性 三、黑白、刀法的艺术处理 1、黑白艺术处理 黑白艺术处理是将自然形态的黑白现象提升到艺术形态的黑白艺术的过程。艺术形态的黑白是人类精神和文化的高度物化,是文化和智慧的宝贵结晶。黑白惊人的表现力几乎神奇,人类思想、情感、审美和创造在黑白艺术中得到充分的发挥。黑白处理的核心是概括。黑白概括是理解和经验的结合,是灵感和功力的升华,是创造性的艺术劳动。 ①黑白处理的依据 A、物象的固有色 B、光 C、画面需要,艺术创作、审美的需要 ②处理手法 A、黑白协调 B、黑白对比 C、计黑当白、计白当黑 ③处理规律 A、主要部位的黑白处理 B、次要部位的黑白处理 C、呼应与节奏 D、统一的变化 2、刀法艺术处理 ①刀法练习 ②刀型特点 ③刻制方法 ④刀法组织

四、黑白木刻的制作过程示范 ①黑白画稿绘制定稿 ②木刻版处理 ③上稿 ④硬化处理 ⑤刻凿 ⑥拓印 ⑦打样修改 ⑧题签装框 教师示范是黑白木刻教学的一个重要部分,绘画专业具有技术性、技巧性的专业特点,需要具备动脑能力、艺术表达能力,还需要具备动手能力。动手能力部分即技术、技法等方面的练习。需要通过示范能直观明白传授给学生。通过示范教学,让学生能全面、详细、完整地了解、掌握本课程的要求和目的。 五、作业内容及要求 1、黑白处理 不同光源的黑白练习作业5张16K 物体固有色形成的黑白变化作业5张16K 物体结构特点的黑白转换作业5张16K 具有创作意图和画面需要来进行组织黑白转换作业6张(其中16K4张;8K1张; 4K1张) 2、黑白木刻的刀法练习与组织 刀法练习8K 3张 刀法组织8K 3张 3、风景 临摹16K 6——8张 写生32K 20张 习作8K 2张 4、物象 写生16K 4——6张 习作4K 2——4张 5、人物 头像16——4K 6——10张 胸像8——2K 4——6张 人体8——2K 5张 全身人像4——全开5张 要求: 认识掌握黑白处理中的协调、对比,计黑当白的艺术规律,并有创新和发展。通过不同的刀具的运刀变化,刻制多种艺术效果的画面,使用两种以上的刀法组织与衔接变化产生丰富具有表现力的艺术效果。增强学生对黑白木刻艺术的处理、认识,对黑白木刻艺术语言的掌握和表现。提高审美能力,发掘学生艺术创造的潜力。 六、黑白木刻欣赏

黑白木刻版画的技法和赏析

黑白木刻版画的技法和赏析 一、木刻版画制作的原理 版画是指通过制版印刷所获得的印刷物。(创作版画更强调画家亲自进行画、刻、印。)在欧美各国一切经机械制版印刷的复制品统称为版画。 版画的类别有许多种,其制版的方式有凸、凹、平、孔四大类型。木刻属于凸版版画。 版材是木刻创作的物质材料,不同的木质特性各异,直接影响作品的面貌。一般来说,硬质版材如梨木、枣木等适于精雕细刻,软质版材如椴木,白果木等适于大刀阔斧的表现。由于木材短缺,人们开始寻找代用品,如塑料版、纸版等,这些也促进了版材的多样化。目前国外木刻家多采用木质的胶合板进行创作,而儿童学习木刻版画因为木板比较坚硬,难于操作,就找了很多替代品,如用地板块、橡胶板、石膏版、KT版、铝塑板等做制版材料,效果很好,因为它比木板更容易刻制,非常适合中小学生使用,这种板材的开发极促进了各地的少儿版画教育。 二、木刻刀具的种类 1、三角刀,具有刀锋尖锐,刻线挺拔有力的特点,性能广泛,表现力强,最宜刻阴纹线条。 2、圆口刀,刀锋圆浑厚重,有体积感,也是刀具中经常使用的一种,常与其他刀具结合应用。 3、斜刀,是中国复制木刻刻线工具,利用双勾的方法可以表现出丰富的线刻形式,也是木刻中用来切刻和断刀的工具。 4、平铲刀,可用来制造晕刻及刮刻效果,是木刻铲底子的主要工具。 5、排刀,可用一刀刻出排线。由于用刀的角度和轻重不同能产生特殊的明暗效果。近些年这种刀具已不多见。 6、方口刀,刀有三刃,可用正峰及两侧刻出方形和齐整的线条,也可刻出齿状形的多样刻线。

以上常有的刀具每种又分为大、中、小号,如需要刻更精细、变化更多的木刻,就要多准备一些各种口径的刀具,这些特殊的刀具有时需画家自制。好的刀具质地坚硬又富有弹性,锋利而不易断裂。 木刻刀用钝了需要磨,磨刀是一件细心的工作。磨时把刀的刃面与磨石贴平,角度一定要看准,有几个面要磨几次。注意刃千万不要打磨。磨刀磨到最锋利时只有一瞬间,稍过就形成卷刃变钝,磨时身边最好备一块木板随时试刀。有时刀具形状虽不标准,但已锋利,这时就不必整形,可以先用。磨刀也须有经验的积累,才能做到“工欲善其事必先利其器”。 三、持刀方法与运刀原理 木刻的刻制并不象一些人想象的那样吃力,它的刻制过程是美的创造,是一种充满趣味的实践。正确的握刀方法,手握刀很象拿钢笔写字模样,小拇指及四指平按于版面形成支点。刀子的运动全凭大拇指、食指及中指来控制,左手拇指在刀的前方顶住刀柄前侧,用相反的力配合右手的运动,目的是增加阻力,象自行车

浅谈对中国黑白木刻的认识

浅谈对中国黑白木刻的认识 浅谈对中国黑白木刻的认识 [摘要]黑白木刻是一门独特的艺术,本文从黑白木刻的黑白处理的质朴与纯净、抽象表现酣畅淋漓及强烈的民族精神三方面来阐述对黑白木刻的认识,从而总结出黑白木刻具有不容忽视的艺术价值及社会意义。 [关键词]黑白木刻版画精神中国的黑白木刻是中国艺术家自身多年蓄积、几经曲折,在跌宕和冲动中,在大千世界的搜觅中,在自我心灵里无时不在感应中,并通过无数次梳理与组合、安排与加工,然后重新结构出一个美的所在。 一、激情飞扬的黑与白黑白木刻中的黑白的处理,是一个很关键的问题,它也是检测一个木刻版画家是否理解、熟悉和掌握版画特性的一种很好办法。 在中国传统绘画中,有“墨分五色”一说。黑色并不只是单纯的只是一种颜色,它是有生命和情感的,这种情感是人们赋予它的。在中国画中通过笔墨的干湿变化,创造出了一种丰富的色彩层次。而黑白木刻没有浓淡之分,都是点线之间疏密聚散而构成的不同的灰色来创造出“黑白木刻”特有的层次感,这一点也很象中国画中对线的要求的特点。在木刻中所谓的黑白感并非简单的一块黑衬托一块白,或一块白衬托一块黑,而那种黑点,黑线,黑面相结合而构成的层次感才是黑白感的来头。一些好的木刻家很会运用这种黑白关系的技巧,所以构成的黑白感也会有生命力,为人们奏出多种多样的画面效果。 懂得木刻者或那些木刻家常说“黑白木刻”是版画的入门基础,就是这种基础代表了版画的灵魂,它不追求绚丽夺目的效果去诱惑人,没有太多的装饰,没有过多的喧哗,可以一眼看清楚,可以尽情的表达纯净、质朴,从黑白中可以体会到人生的味道。

“激扬之黑白”的特点在赵延年后期作品中仍能强烈感受到。如《逐日》、《砥》、《填海》,以及《20世纪90年代》。在这些作品中,我们没有感到他因为年岁增大而创作激情有所减退,精神境界更趋深邃,艺术风格更为鲜明,刀法与技巧更加老练精到,已经达到了炉火纯青的地步。 二、酣畅淋漓的抽象表现抽象审美情趣,是指艺术家对生活、对自然、对人生的各种外在形态和不同事物进行视觉感应时所产生的特定情感思维,也是艺术家独立依据各方面的知识结构和文化素养以及长期实践而确立的自我思维方式和审美意识的一种审美判断。正如人们从铁栏杆中看到一种防御和纪律,从轻波泛浪中感觉到平静和优美一样。 古往今来,凡是热爱生命、热爱自然、热爱生活的艺术家,总是对一切美好事物表现出喜爱、赞赏、向往、追求。不管是春天树林里的阳光明媚,还是秋天高山溪流中的流水;也不管是故居里斑驳粗陋的残迹,还是雨夜电闪雷鸣中的滴漏草棚。这些种种情感的孕育,正是艺术家抽象审美情趣的作用,也是艺术家创作作品的最初机缘和驱动力。 中国从事黑白木刻创作的每一个艺术家总是要想方设法在自己的画面上营造一种自我独特的抽象审美情趣,让人们在欣赏他们的作品时,得到情感上的沟通和感染。塞尚在古典绘画中发现了抽象几何图形的合理安排,是绘画视觉审美的本质所在,创造了属于自己的艺术样式,为现代艺术的发展开了先河。从此,架上绘画的 抽象审美情趣总是以注重构图形式的张力作为表现作品内涵的基本构架而引起重视,唯美主义画家创作的田园风光绘画,大多都以优美、匀称、平静、和谐的构图形式来表达自己对大自然的讴歌与赞美。表现主义画家总是以夸张、扭曲、动荡、杂乱、凝重的构图形式来表现自身对社会、对战争、对人生的抗争与呼唤。而

毕业论文浅谈黑白木刻版画的艺术魅力

【标题】浅谈黑白木刻版画的艺术魅力 【作者】陶琳 【关键词】黑白木刻魅力情感 【指导老师】田露 【专业】美术学 【正文】 引言 黑白木刻发展到今天有过辉煌的历史,也有过颓废的岁月,无法否认,八十年代以来国内版画氛围一直处在不景气的状态。在其经历了三、四十年代的辉煌和文革时期的盲目崇拜之后,一直处在一个平缓、低调的发展过程中,然而黑白木刻在新世纪当中的社会使命和存在价值是什么?它究竟处于一个什么样的存在状态?当今社会情形下到底还有没有发展的空间?是不是像有些人说的正在走向消亡?黑白木刻——这种古老的艺术形式渐渐的从我们的视线中隐退。然而,它那单纯的材料与技法,灵动的黑白运筹以及独特的情感表达给我们的心灵所带来的震憾,都在展示着一种感觉的直接与心灵的真实。是最能代表版画的一种艺术语言。① 一、版画简述 版画是指以版作为媒介来制作的一种绘画艺术。艺术家运用刀、笔或其他工具,在金属、石版、木版、纸板、麻胶版等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过自己印刷而完成的艺术作品都被认为是版画。它的起源与印刷技术的发明、发展有着千丝万缕的联系,而中国是世界上最早发明雕版印刷技术明古国。一般而言,我们乐于将公元105年风行于中国汉代的捺印封泥术作为版画发展的源头,而行家所津津乐道的则是发现于敦煌莫高窟藏经洞内唐代的《金刚经》卷上木刻插图。 二、木刻版画的发展历程 黑白木刻是最传统最古老的版种之一。在版画领域,黑白木刻是运用工具最简便的一种形式,也是最传统最古老的版种之一。 古代版画主要是指木刻,独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。 唐、五代时期的版画,是木刻艺术的初创期,内容以宗教经卷为主,尤其独幅木刻的出现,为木刻独立发展开拓了新的领域。宋元时期的版画,是中国复制木刻发展的重要标,并给后来的木刻以深远的影响。其他题材的版画也大量雕印出品。元代出现了我国连环版画的前身“平话”刻本。明清时期以木刻插图为主,在形式表现方面也有创新,突破了单线刻法产生了黑白对比的应用。同时线的表现力也得到了高度发挥。随后中国产生了西洋明暗刻法的基督教木刻画,在中西木刻法的结合上迈出了可喜的一步。近现代版画在继承传统的基础上又有创新。在鲁迅先生的倡导和支持下,中国出现了新兴版画,不仅以传统的木刻为基础,而且受西方创作版画的影响,它采用现实主义的创作方法和比较写实的手法,以极大的热情表现现实生活。

美术《版画——黑白木刻版画》教案、教学设计

版画——黑白木刻 课型:普通高中课程标准试验教科书美术绘画 课时:1 课时 授课教师: 教学设计: (壱)、【情境导入】 教师:同学们,今天这节课我们来介绍一种新的绘画形式。首先请同学们来欣赏一些作品,这些作品描绘的是一些黑白小风景,请同学们仔细观察一下画面,老师有一个问题想问一下同学们:“大家觉得这些作品是画出来的吗?” 学生:好奇…… 意见不统一! 教师:大家有不同的意见,我们先不要急着下结论。接着展示另外一些作品,让同学们比较这些作品的相同点和不同点,以及它们之间有什么样的联系。学生:同学们通过观察比较,最后得出结论——纸上的画不是画出来的,而是是通过木刻版上的图案转印到纸上的。 教师:导入本课课题——版画黑白木刻 (二)、【发展】 (1)、版画的定义: 通过对人民币制版原理的介绍,拉近版画与同学们的距离。导出版画的概念——版画是造型艺术的一个重要门类。现代版画主要是指艺术家本人经过绘稿、制版

然后将画面通过印刷的方式转印到纸张上。所以说版画是一门跟印刷有关的绘画艺术。 活动:请同学们根据自己对版画的理解,来分析版画的两个特性? 间接性——版画不是直接画出来的,而是通过印刷的方式转印到纸张上的。 复数性——制版完成之后,可以反复印刷。 (2)、我国木刻版画的发展历史 中国传统木刻版画: 《金刚经扉页》说法图木刻插图唐公元868 年 最早的版画是以书籍插图的方式出现在佛经典籍之中,表现方式以中国画的传统白描为主,主要是以复制传播为目。制作分工明确,由画工定稿、刻工刻制、再经印刷工印制,我们把这样的版画作品称为传统木刻版画。 现代创作版画:

20 世纪30 年代,经鲁迅先生提倡,我国的版画发展进入了一个新的阶段。这一时期的版画作品,从画稿到雕刻,再到印刷完成,全由艺术家一人完成,艺术家的艺术创造性得到了充分地发挥。我们将这样的版画作品称为现代创作版画(3)、黑白木刻版画的制作步骤: 通过观看视频,使同学们了解木刻版画的制作方法,并概括总结制作步骤: 1、画稿 2、将画稿转印到木刻版上(注意印刷出的画面与版面方向相反) 3、刻版(注意用刀安全,左手勿置于刀前) 4、印刷(注意磨印过程中不要移动纸张,以免造成错位) (4) 、认识木刻工具和材料: 教师亲自示范木刻刀的用法,并介绍木刻刀的刀法和用途。

浅析黑白木刻版画

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ad6316353.html, 浅析黑白木刻版画 作者:蒋众 来源:《西部论丛》2017年第10期 摘要:艺术是人类来过这世界后所留下的惟一的痕迹。而黑白木刻版画是这痕迹上的浓 重的一笔。黑白木刻版画的独特性有别于其他类别的艺术表达手段也正因为这种特殊的表现手法才有了黑白木刻版画特别的艺术价值 关键词:版画黑与白虚实 在黑白木刻版画这一艺术表现手法中,艺术家们极端地应用了黑与白。简单地只运用其中一种颜色或单纯地将两种颜色混合在一起是很不丰富的表达方法。然而,在黑白木刻版画中,黑与白的灵魂所在也就是他们很好的结合在一起,白体现在黑当中,黑运用白表现其张力,二者在互相呼应中协调的发挥作用。 一、木刻的黑白 (一)黑白木刻中的点、线、面 版画中的黑与白不仅仅是单纯之间的相互衬托,相互依偎。简单的黑和白不足以组成丰富的画面。对于黑白木刻来说肯定要运用到绘画表现手法中的点、线、面。在黑白木刻的画面组织里点线面是重要的构成元素[1]。点线面之间的相互组合,排布的方式,疏密的变化都有着 不同的效果。就对于画面上来说黑面的旁边是白面,在黑白木刻中灰面也是黑面的一种只是表现的方法不同在对比之下成了灰面。在面的变化上有很多如面的大小、面的形状、面的分布等。还有点上的分布如点的大小、疏密。点在画面中更多的是起到辅助连带的作用,配合与面和线的结合。对于点线面之间的组合其中更是千变万化,不同特点的点线面组合到一起会得到不同的效果。如果分配不得当就会影响画面,所以不同的画家在表现自己不同的感情时所用的点线面的多少也不同。这也充份体现了黑白木刻当中点线面的多样性与灵活性。 (二)木刻中黑白构成的虚与实 任何画面都有主次之分也就是“虚”和“实”虚实不仅体现在主次上还有光影、空间和黑白的层次等[2]。在画面中黑和白越整体越能体现实,越模糊越能体现虚。两者既对立又呼应,画 面中外轮廓越明确则是实,越含糊则是虚。虚与实的结合才能使画面更丰富更完整,实呼应着虚,虚衬托着实。在画面中实的部分是关键所在,也就是绘画的中心,作者所要表现的感情,只有通过“虚”的帮助才能让“实”更为突出。虚和实更多的是在于画面的黑白构成和组织上,大实对应大虚,更多的体现整体上的虚和实才能完整的表达画面。还有在刀和刀法的表现上,不同的刀和不同的刀法都会体现不同虚实关系,例如角刀和小圆刀的重复使用都可以达到画面中虚的效果,而大的圆刀则充分的体现了画面中实的部分。在作画过程中如果只是盯着实的地

浅析黑白木刻的正负形关系

Yi Shu Ping Jian 浅析黑白木刻的正负形关系 陈君林哈尔滨师范大学(江南) 摘要:版画种类大致可分为凸板、凹板、平板、孔板。黑白木刻是凸板中的一种,每一种版画类型都有其各自的艺术语言和艺术特点,黑白木刻版画画面采取平面的装饰性构图,具有强烈的的生命力与质朴感。本文就中国黑白木刻起源发展、黑白木刻正负形关系与剪纸阴刻阳刻,书法布白关系对比分析、正负形体现黑白灰关系、人物中的正负形关系这四个方面加以论述。 关键词:木刻版画正负形黑白灰 中图分类号:J217文献标识码:A文章编号:1008-3359(2019)11-0018-03 一、中国黑白木刻版画的起源和发展 中国是四大文明古国之一。是纸张与印刷术的发源地,当然纸张和印刷术的发明有一个不可代替的作用,那就是加快了信息的传播,这是人类从蛮荒走向文明的重要标志,开启了人类文明发展的先河。在此之前也有类似于当前版画制作的活动,例如:商周时期用模印法制作青铜器、秦汉时期的印玺,碑刻等等。显然就是现如今版画制作的雏形。 在古代早期的雕版印刷术主要用于复制佛经。佛教在中国历史兴起于汉魏,南北朝期间迅速成长,直至隋唐佛教的发展达到了鼎盛时期。当时佛教信徒不胜期数,这些信徒急切需要大量的经文广为传颂,在没有发明纸张和雕版印刷术之前只能靠手工抄写经书,并不能满足佛教徒教义的传播需要。因此佛教兴起大大促进了印刷术的发展,现存最早的的雕版木刻画是《金刚经》。中国木刻版画发展至宋代达到了高度繁荣。不管从印刷技术,还是尺福大小,还是内容形式,还是刀法的运用,还是精美程度都达到了“精绝”的水平。然而经宋元黑白木刻发展之后出现彩色版画,发展至今出现了各种版种,各种版画语言表达方式。 二、黑白木刻的正负形关系与剪纸阴刻阳刻、书法布白关系的对比分析 黑白木刻题材多样,研究其正负形关系对创作有极其重要的意义,木刻中因为正负形而给对象以造形,那么讨论黑白木刻的正负形关系与民间剪纸阴刻阳刻、书法布白之间的关系先要明确民间剪纸阴刻阳刻的概念,书法布白的概念。剪纸阴刻是把形体本身的轮廓线剪掉,留下轮廓线以外的部分,阴刻部分一般要求线与线断开,画面多以大面积成块表现。阳刻则恰恰相反,剪刻时需要把轮廓线留下,把轮廓线以外的部分去掉,阳刻一般要求线线相连,牵一发而动全身。书法是用白色宣纸和黑色墨汁元素共同构成的艺术形式,写字的时候要注意字与字之间的联系,行 18

黑白木刻版画的教案有哪些

黑白木刻版画的教案有哪些 教学内容:了解黑白木刻的制作过程及其特点. 教学目标:了解版画艺术与其他艺术的不同之处 教具选择:多媒体,范画 教学过程: 版画的特点: 2,复数性:可以印很多张. 3,概括简洁:版画是用刻刀刻板再拓印成的版画,因此刀痕在画面上表现得非常清楚.它黑白分明------用刀造型-----很百版画. 黑白木刻版画的制作过程: 1,完成画稿,构图饱满,黑白处理具有版画特点. 2,上稿,刻板. 3,刻板拓印. 黑白木刻的特点:具有强烈的黑白对比效果.画面单纯,明快醒目,再加上用刻刀造型使黑白版画具有特殊的艺术美感,制作起来简便易行. 1,上版:用复写纸将稿子过到版上.同学们可以想到拓印后的效果与版上的形象是左右对称的.注意将画稿反过来复印才能达到自己需要的效果. 2,刻板:在自己准备的教具上演示握刀的姿势及平口刀圆刀三角刀的运用中产生的不同效果.强调学生要根据自己的画稿选择刀法, 刻白留黑。注意执刀的姿势及刻刀行走的准确与平稳,防止刻伤手指.

作业:每人完成一幅版画作品. 几年来,我在儿童版画教学上进行了不断的探索和实践,收到了良好的教学效果。本课为自编内容。 教学目标: A、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。 B、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。 C、技能目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握黑白木版画的制作过程。 教学重点及难点: 木刻版画的艺术特点与表现语言。 (第一课时)黑白木刻版画的制作方法。 (第二课时)动物的设计与印制。 建议二课时 教学过程设计与案例 一、课前准备: 教具:欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。 学具:木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。 二、教学程序: 1、激趣导入 2、感授新知(进行绘画基本技能训练)

《黑白木刻版画制作程序》教学设计

黑白木刻版画制作程序 授课教师:毛辉 学生分析: 本课面对的是初中的学生,大多数同学的绘画基础很好,已具有一定的设计能力和表现能力。他们喜欢美术,想象力丰富,追求有趣味的课堂形式,向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法,在美术活动中体现出积极主动的精神。他们求知的积极性很高,每次上课之前总能把材料准备齐全,遇到问题认真向老师请教,同学之间互帮互助,合作探究,钻研技法,能很好的进行创作。版画作为一种技术性活动,教师要指导学生掌握一些基本方法,同时要给学生提供一个实践、探究的空间,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 教材分析: 随着校本课程的开展与推广,我校根据“学生有特长、学校有特色”的原则开发《儿童版画》课程,把它作为学校开发的校本课程的重要内容,构建版画特色,以特色教学为突破口,全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。根据我校的现实条件和学生实际情况,我认真钻研美术课标,严格按照大纲要求,亲自编写《儿童版画》课程的课标和教材,根据学生年龄特点,分成四个阶段。通过对比版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示,向学生介绍多种风格的版画作品了解版画的造型方式,了解点、线、面的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版画教学中非常基础且重要

的一课。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画,学生初学就可在版画创作中获得成功的喜悦,有利于促进学生个性的健康发展,在版画的创作过程中,学生可以更自由的、更充分的发挥自己的想像力、创造力和表现力。同时,版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性,能提供学生创造活动最适宜的环境,有利于培养学生的创新精神和实践能力。版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。 教学目标: 1、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。 2、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。 3、技能目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握版画的刻制刀法。 4、创造目标:引导学生根据木刻版画的特点,有创意地设计并制作黑白木刻作品。 教学重点:黑白木刻版画的艺术特点与表现语言。 教学难点:黑白木刻版画刻制过程中“刀法”的组织与表现。教、学具准备: 教具:欣赏用的版画图片、作品、多媒体课件、木版、木刻刀。学具:转印好黑白稿的木版、木刻刀 教学媒体设计:

《版画——黑白木刻》教学设计

《版画——黑白木刻》教学设计 一、教学理念 1、坚持以人为本,坚信每位学生都具有欣赏和学习美术的能力。 2、以小组合作的模式学习,培养学生的合作精神。 二、教学方式:演示法、讲授法、讨论法、陶冶法 三、教学分析 1、虽然本课面对的是高二学生,但他们的知识面都较窄,绝大部分的学生没有接触过版画或者把初中学习过的知识都忘记了。因此,本课需要激发学生积极主动地去学习,提高求知的欲望。 2、版画是一门技术性活动,教师需要指导学生掌握一些基本的制作方法,为学生提供一个实践、探究的空间。 四、教学目标 1、知识与技能:引导学生初步认识版画的基本表现语言,以及掌握黑白木刻的基本制作方法 2、过程与方法:通过欣赏黑白木刻的作品以及介绍其制作过程,让学生直观感受黑白木刻的魅力 3、情感态度与价值观:通过学习感受版画与其他绘画种类的异同,领悟版画的独特表现方式,从而提高学生的艺术欣赏能力 五、教学重点与难点 教学重点:黑白木刻的艺术特点 教学难点:黑白木刻的制作方法 六、教学准备 教师:PPT制作、黑白木刻的工具材料、吹塑纸的工具材料等 学生:吹塑纸的工具材料 七、教学课时:1课时 八、教学过程

教师活动学生活动教学目的 导入 1、准备宣纸、笔墨、树叶, 并将树叶固定在宣纸的一端,然后 请学生将树叶用墨复印出来。 2、展示树叶拓印稿,问:刚 才这位同学在复制树叶这一过程 用的是什么方法? 答:拓印 问:我们观察一下,树叶本身 和复制出来的树叶有什么不同? 答:方向相反 3、导出课题:今天我们学习 一种新的艺术种类——版画,它在 创作过程中用到的其中一个方法 与这个树叶拓印有着很多相同的 地方,现在我们就来看看究竟有多 像。 学生代表演示 实验:在宣纸的另一 端将树叶用墨拓印 出来 (其他学生在 代表完成后给予激 烈的掌声) 让学生动手完 成树叶拓印的操 作,可让同学们更 深刻的感受拓印这 一过程,同时还可 以为下面讲授的内 容作铺垫。 授课过程 1、版画的概念 版画:是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品,具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。

浅谈黑白木刻的艺术性

浅谈黑白木刻的艺术性 发表时间:2012-11-01T10:21:47.327Z 来源:《赤子》2012年第15期供稿作者:赵占江 [导读] 现代版画创作中存在着许多问题。实质是对黑白木刻的概念与本质意义认识上有所模糊,现就黑白木刻的艺术性作简要论述。赵占江(友谊县文化馆,黑龙江友谊 155800) 摘要:现代版画创作中存在着许多问题。实质是对黑白木刻的概念与本质意义认识上有所模糊,现就黑白木刻的艺术性作简要论述。关键词:现代版画;黑白木刻;艺术性 在今天这个时代,跨文化境域正深刻地叠合成为我们生存的文化背景。信息化发展深刻地影响着如今的文化生态,市场化环境带来的文化体制和身份的深刻变革,使当今所呈现出来的文化形态也和以前有所不同。原有的思想被轻而易举大幅度刷新。在今天的绘画中呈现出多样性。 现代版画创作中存在着许多问题。实质是对黑白木刻的概念与本质意义认识上有所模糊,下面所说的是最简单,也是最基本的问题,老生常谈,希望说出一些新意来。 谈起木刻的间接性,版画家徐冰老师所言,“版画作为间接性绘画,是画家以创作意图对媒介物进行规定性处理,经过多次印刷的间接过程,使该媒介物以痕迹的形式呈现为画面”。与其他绘画直接性创造出来的形象。总体来讲,是一种“加”的艺术。即在空白纸或画布上不断通过“加”来描绘,最终形成画面。正是在这一点,木刻与其他绘画大相径庭,是“减”的艺术。 黑白木刻里的特点,以刀代笔的间接性,这种间接性体现在以刀代笔的间接性木刻的刻制过程。木刻印痕中的线与形是通过刀具镂刻空白而“挤压”出来的。这就是“刀味”和“木味”。画家充分利用这一特点,对这种“挤压”出来的线、形特点,加以放大强化,创造出了独立的木刻语言。 再就是通过媒介转印出来。木刻是通过在木版上进行的镂刻,印于纸上。以往说的版画“间接性”。利用某种物质中间的媒介性,通过制版转印到纸面或其他材质上的一种间接性绘画创作方式,且可以重复地完成多幅印刷的特性。像这样间接性体现在以刀代笔的间接性和通过媒介转印出来的特性。 说起创作木刻。是相对于“复制木刻”说的。通常认为从复制木刻向创作木刻转变是从英国发起的。复制木刻一般下分为画、刻、印几个程序,是由画家、工匠分别完成。即由画家用钢笔或毛笔完成精确的黑白底,再由工匠完全忠实于画稿进行雕刻印刷。我们看到西方早期的木刻,如德国丢勒、珂勒惠支等艺术大师的木刻作品。中国古代木版画雕刻也是如此,以单刀线刻为主,以复制毛笔线条为目的,雕刻技艺也曾达到相当的高度。 说到德国版画大师丢勒。精细、丰富是丢勒铜版画的主要特点,以精确的排线组织成画面所需要的一切。圣哲罗姆书房里阳光照在花窗上优雅的投影、骑士坚硬的铠甲、战马精确的造型结构令人惊叹。他把金匠的雕刀功力,用到木版上,用类似铜版线那样密集的平行排线和十字交叉线的衬影来加强形体的结构和光感。大面积的长行线来表现画面上的明暗对比和远近衬托。 20世纪30年代,很多中国进步木刻青年,无论是创作思想还是艺术技法,都受到珂勒惠支的影响,最具有代表性的中国新兴木刻版画,他们以珂勒惠支为代表的艺术精神和艺术风格的指引与影响下坚持奋斗,不断开展进步木刻运动,使得中国木刻版画吸收西方的艺术风格,进而改变中国木刻版画历史的进程。 影响黑白木刻作品,有诸多因素。如观念、主题、黑白处理,以及刀法组织等等。每个艺术家都有不同的艺术感受,但从语言形式上讲,刀法组织是其中一个最重要的因素。 所有的架上绘画都运用点、线、面的基本原素来构造自己的画面,不管是古典主义、浪漫主义,还是表现主义……黑白木刻同样是利用刻点刻线、刻面来构造自己的艺术形象。提高或改善这方面的能力的最好办法不过于在一门特定的艺术领域里不断训练,不断观察和鉴赏特定类型的美。康宁先生的版画作品艺术特色主要是黑白木刻,但是黑白木刻也是要讲色彩的。 黑白木刻中的色无轻重之分,全靠点与线疏密聚散构成不同层次的灰色,黑白木刻中的黑白灰的关系正是融入了艺术家情感与创意结合的刀法组织。前面说到木刻的间接性和创作性,那么下面来谈一谈黑白木刻的色彩。 在黑白木刻中的“色彩感”的体现主要表现在哪里呢?刀法组织是黑白木刻创作中的艺术语言其一,也是黑白单一色相产生出丰富的灰度变化的重要手段。充分利用手中的刀,创造出丰富的灰色层次,来达到色彩的效果。同样,黑白的相互转换等等,也是构成黑白木刻色彩感觉的重要因素之一。 通过对黑白木刻的艺术性的分析,所说的“艺术性”就是黑白木刻艺术语言的探讨。这种“艺术性”在作品中偶然凸显,体现的是一种创造。当我们人为地去讨究这种“艺术性”,就有意地打破了传统黑白木刻的概念和本质意义。

黑白木刻资料

木刻名家 编辑 德国凯绥·珂勒惠支(en:Kathe Kollwitz)(1867年-1945年) 挪威爱德华·蒙克(Edvard Munch)(1863年-1944年) 西班牙巴伯罗·毕加索(Pablo Picasso)(1881年-1973年) 中国陈洪绶(1588年-1652年) 改琦(1774年-1829年) 彦涵(1916年-) 古元(1919年-1996年) 朱宣咸(1927年——2002年) 叶浅予(1907年-1995年) 日本东洲斋写乐(生卒年不详) 铃木春信(1725年-1770年) 鸟居清长(1752年--1815年) 溪斋英泉(1791年--1848年) 喜多川歌磨(1753年--1806年) 葛饰北斋(1760年--1849年) 歌川广重(1797年--1858年) 介绍 编辑 PPS-249 magnet:?xt=urn:btih:DE52857C98ACAE51AC21B3E992E23DD84E0B3F7F 中国的黑白木刻是中国艺术家自身多年蓄积、几经曲折,在跌宕和冲动中,在大千世界的搜觅中,在自我心灵里无时不在感应中,并通过无数次梳理与组合、安排与加工,然后重新结构出一个美的所在。一、激情飞扬的黑与白黑白木刻中的黑白的处理,是一个很关键的问题,它也是检测一个木刻。 黑白版画艺术,是研究黑白的规律,用黑白两个对比色来表达大千世界物象的一种特殊语言。20世纪美国版画大师罗克威尔·肯特说过:“版画的最早起点是黑白木刻,最大难点也和白木刻”。[1] 黑白木刻编辑 本词条缺少信息栏,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来编辑吧! 黑白木刻即黑白木版画由于所使用的绘画工具与材料具有特殊性,体现在这种特殊性上所内蕴的表现力是黑白木版画艺术魅力的不竭源泉。黑白木版画的装饰语言的表达,其实也就是作者怎样运用各种黑白图形符号构成一幅完整的画面,来表达自己的创作语意。 一、黑白木刻简要历史沿革黑白木刻是一门具有悠久历史的艺术,四大发明之一的印刷术就是通过木刻的形式产生的。木刻的出现源于我国古代凸凹艺术。如彩陶图纹,甲骨文,镌刻在青铜器上的文字,汉画像石刻,肖形印等优秀文化。木刻艺术初创于唐代,宋元时代木刻艺术进入兴盛发展时期,明代迈入鼎盛时期,清代的木刻进入普遍发展的时期。上个世纪30年代,鲁迅先生提倡的新兴版画,使传统的复制性的木刻发展成为创作意义的黑白木刻艺术作品

浅谈黑白木刻的创作手法

浅谈黑白木刻的创作手法 摘要 黑白木刻版画是中国版画种类中的一个重要门类,并且有着悠久的历史。当代黑白木刻也随着中国科技的进步,文化水平的提高,时代的发展也在发生在变化,本文通过对黑白木刻创作手法的研究,分析了国外木刻对中国木刻艺术的影响,对国内外黑白木刻技术的创作手法以及作品之间的差异,同时对作者的创作的技法和感情进行研究,对照他们的时代特征及性格特点,探究创作题材刀法与画面表现间不可分割的联系。在这个过程中,不断的进行实践,与自己作品立意进行比对,升华我对中国黑白木刻的理解,进而找到适合自己的方法。这既是黑白木刻创作实践和锤炼过程,更是对黑白木刻继承和学习过,对自己以后的创作具有重要的启示。 关键字:黑白木刻,创作手法,题材和刀法, ABSTRACT Black and white woodcut printmaking is an important category in Chinese print type, and has a long history. Contemporary black-and-white woodcut creation along with the development of The Times, the progress of science and technology in all aspects are also constantly developing and changing, analyzing the three session of national art works exhibition of the basic appearance of black and white woodcut, and artists in the creation of the choice of subject matter and content. What is included in this paper is actually my analysis on the linking between knife processing, era of the products and the character of the artist. It will definitely forge my understanding on the knife kills thus benefits me on knife technique selection. I believe it is a practice on black and white woodcarving, and also a learning procedure on knife skills.

黑白木刻中刀法的运用研究

黑白木刻中刀法的运用研究 摘要:本篇文章对黑白木刻版画制作过程作了简单的介绍,并说明刻制过程中刀具的种类及其应用,重点说明了黑白木刻中的刀法组织及运用和黑白灰的处理方式、方法和情感对刀法造成的影响,并谈了一些近年黑白木刻刀法处理的主要风格。整体的把我自己对黑白木刻中刀法运用的认识作了论述与说明。同时,也以这样一种方式对黑白木刻中的刀法进行了更深一步的了解。 关键词:刀法、组织、应用 黑白木刻版画是版画中最基本的一个版种,它以木板为中介,将画面用刀刻画在木板上,又将画转印在纸或其它材质上的一种间接性的绘画创作方式,具有可复制性。它是一种“减法”艺术,走一刀少一块木片,形成凸凹,凸起的地方在画面上留下印痕。它是一种以刀代笔的艺术表达形式,刀如画笔,在木刻版画的制作和创作过程中起着举足轻重的作用。刻刀是创作者传输思想的工具,用刻刀将一切所想到的情节与画面表达在木板上,将所有的情绪尽情的转达在刻刀上。刀法是表达整幅画面的灵魂之所在。刀法灵活准确的应用将主导整幅画面的可看性与其审美、欣赏价值。因此,一幅木刻版画作品的好坏与刀法的处理有着相当重要的关联。而刀法在黑白木刻中蕴含着无穷的魅力。它的技法表达多样化,给创作者以灵活多变的创作空间,体现了力量之美,艺术之美。通过多种刀法的应用,创作出多样的画面效果。由刀法所强调出的黑、白、灰三者的关系形成强烈对比,冲击着观者的视觉感。它所带给我们的不只是一门技术那么简单,更是一种创作美,应用美,感受美的全过程。展现了黑白木刻无穷的艺术价值,让我们体验着黑白世界所带来的快乐、激情与美。 我们在版画的刻制过程中常常是以刀代笔,通过规律的刀法组织刻画出所需的形象。刀法的准确应用是木刻版画的一种专业的素养和修养。刀法组织是黑白木刻创作中重要的语言方式。作者往往是通过充分利用种类有限的刀具,创造性的组织排列,创造出丰富的灰色层次,达到色彩表现等值的效果。通过刀法的灵活应用制作出黑白的艺术境界,让黑白这样最单纯、最醒目的颜色来深深的打动

论我所理解的黑白木刻版画中刀法的组织与应用

论我所理解的黑白木刻版画中刀法的组 织与应用 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 黑白木刻版画创作历史悠久,是版画里最基础的一个版种,也是所有版种最为简洁的一种。它是在木板、雪浮板、塑料板等材料上通过不同的刻刀在板面上进行刻画。在刻好后的板上均匀上墨后转印到宣纸或其他纸质上的一种绘画方式。在创作上,仅以黑、白作为表现形式去展现的。强烈的黑白对比、高度概括造就了黑白木刻版画特有的较强的视觉冲击力。 一、浅谈国外黑白木刻大师的作品 在仅以黑、白两个颜色作为表现形式、概括性极强的黑白木刻版画中,刀法的组织显得尤为重要。一幅黑白木刻作品的好与差,往往取决于该幅作品中刀法刻画出的刀痕、节奏,画面中刀法的运用并不是以刀代笔绘画那么简单,它更多的装载着作者的情感和情绪的宣泄。就拿国外黑白木刻大师凯绥·珂勒惠支所创作的作品来说吧。她所创作的这些黑白木刻作品谈不上赏心悦目,也不具有女性气质,甚至让人们无法辨别画面中人物的性别。但她的作品所特有的那份坚

韧与单纯,却有着一种不容被忽视的震撼人心的精神力量。画面上虽然没有油画般的色彩、水彩画中水痕的笔触,却有着最为直观的表现形式。珂勒惠支通过刀法的组织与刻画,在画面中表现出了对和平的渴望、对希望的呐喊。从她的作品中可以看出她将所有的情感寄托在刀法上,尽情的宣泄。她的刀法体现了张力之美。(如图所示) 二、黑白木刻中灰面的产生与木板上的纹路的生成 刻刀种类很多,平刀、圆刀、三角刀...... 每一把刀都有其自身的特色在其中,也装载着我不同的情感认知,通过不同刀法的交替穿插,使得画面也变得丰富多彩起来。三角刀也是一样的道理,只不过三角刀所刻画出来的点、线、是两面宽而锋利,中间汇成一条线,呈三角状。所带来的画面效果更显干脆利落。可以利用角刀的这一特性去刻画黑白木刻中最难以掌控的灰面。通过一些小块面的刻画去组织出画面中所需的灰面。而斜刀大多用在边缘的刻画和画面上一些不规则图案,不仅能制造出意想不到的效果,还可以利用斜刀所刻出来的斜坡面去填补黑白木刻中所需要的灰面。我也是在欣赏王僖山老师的作品时,通过王老师给我们分析与讲解中得知的。为此,我又在斜刀

黑白木刻论文课件资料

美术设计学院本科毕业创作(设计)创作报告 专业名称:美术学 届别:2014 学号:1005030105 姓名:朱亚冬 指导教师姓名(职称):梁成栋(讲师) 教务处制 二〇年月

广西师范学院 美术设计学院本科毕业创作(设计)创作报告 创作(设计)题目黑白木刻之留守老人 题目类型囗理论研究囗应用研究囗设计开发囗其他作品类别黑白木刻版画 命题来源囗教师命题囗学生自主命题囗教师科研课题 拟完成时间2014年4月28日 一、选题依据及意义(不少于300字) 改革开放以来,城乡居民的收入差距日益加大。由于农村人均可耕地面积的减少,农民从自己原有土地上获得的收入赶不上经济发展水平,大量农村青年进城打工,将老人留在家里,即所谓的“留守老人”,这对老人在物质生活上和感情上产生了极大的影响。因此“留守老人”这个话题也受到了社会的广泛关注。 笔者的毕业创作是一套名为《留守老人》的黑白木刻作品,在选材过程中笔者一直在追求一种源自于留守老人,能够表达留守老人内心情感的题材。笔者之所以选择通过黑白木刻的创作手法来表现笔者的作品,是因为黑白木刻具有单纯、强烈、鲜明的表现特征,笔者希望能够通过黑白木刻的刀味和强烈的黑白对比给人以视觉的冲击。从而震撼人们的心灵,以达到提高人们对留守老人的关注的目的。 创作目标与主要内容(含创作(设计)提纲,不少于300字) 为了达到提高人们对留守老人的关注的目的,笔者通过采风与网络等各种途径收集素材,然后通过对上百张素材的挑选,最终笔者选定了两男两女四位老人的照片作为创作标本。这四张照片都具有其独特的感情色彩。分别表现了留守老人的孤独、失落、贫困、病痛等物质上和情感上的问题。更有利于突出创作的感情色彩,从而达到笔者的创作目标。 笔者在素材的分析和创作的构思的过程中有很大一部分时间是用来选择创作的表现形式,该如何控制绘画语言,该用怎样的一种表现手法来展示画面意境,经过反复的尝试,最终笔者大胆的决定通过老人的表情来表达作品的感情色彩。人们都说眼睛是心灵的窗户,而笔者的创作重点也就放在了老人的眼神与表情之中。希望能够让观众通过老人的眼睛来了解到老人的内心,从而触动人们的心灵,达到笔者的创作目的。

黑白木刻版画教案

黑白木刻版画教案 【篇一:《黑白木刻版画制作程序》教学设计】 黑白木刻版画制作程序 授课教师:毛辉 学生分析: 本课面对的是初中的学生,大多数同学的绘画基础很好,已具有一定的设计能力和表现能力。他们喜欢美术,想象力丰富,追求有趣味的课堂形式,向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法,在美术活动中体现出积极主动的精神。他们求知的积极性很高,每次上课之前总能把材料准备齐全,遇到问题认真向老师请教,同学之间互帮互助,合作探究,钻研技法,能很好的进行创作。版画作为一种技术性活动,教师要指导学生掌握一些基本方法,同时要给学生提供一个实践、探究的空间,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 教材分析: 随着校本课程的开展与推广,我校根据“学生有特长、学校有特色的原则开发《儿童版画》课程,把它作为学校开发的校本课程的重要内容,构建版画特色,以特色教学为突破口,全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。根据我校的现实条件和学生实际情况,我认真钻研美术课标,严格按照大纲要求,亲自编写《儿童版画》课程的课标和教材,根据学生年龄特点,分成四个阶段。通过对比版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示,向学生介绍多种风格的版画作品了解版画的造型方式,了解点、线、面的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。是黑白木刻版画教学中非常基础且重要的一课。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画,学生初学就可在版画创作中获得成功的喜悦,有利于促进学生个性的健康发展,在版画的创作过程中,学生可以更自由的、更充分的发挥自己的想像力、创造力和表现力。同时,版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性,能提供学生创造活动最适宜的环境,有利于培养学生的创新精神和实践能力。版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。 教学目标: 1 、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。 2 、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的

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