弹性力学结课作业

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弹性力学是土木工程的基础学科,要想学好有关土木方面的知识,就应该吧基础知识学好。弹性力学是固体力学的重要分支,它研究弹性物体在外力和其它外界因素作用下产生的变形和内力,也称为弹性理论。主要研究弹性体在外力作用或温度变化等外界因素下所产生的应力、应变和位移,从而解决结构或机械设计中所提出的强度和刚度问题。在研究对象上,弹性力学同材料力学和结构力学之间有一定的分工。材料力学基本上只研究杆状构件;结构力学主要是在材料力学的基础上研究杆状构件所组成的结构,即所谓杆件系统;而弹性力学研究包括杆状构件在内的各种形状的弹性体它是材料力学、结构力学、塑性力学和某些交叉学科的基础,广泛应用于建筑、机械、化工、航天等工程领域。弹性体是变形体的一种,它的特征为:在外力作用下物体变形,当外力不超过某一限度时,除去外力后物体即恢复原状。绝对弹性体是不存在的。物体在外力除去后的残余变形很小时,一般就把它当作弹性体处理。弹性力学所依据的基本规律有三个:变形连续规律、应力-应变关系和运动(或平衡)规律,它们有时被称为弹性力学三大基本规律。

弹性力学中假定:

1.假定物体是连续的,就是假定整个物体的体积都被组成这个物体的介质所填满,不留下任何空隙。

2.假定物体是完全弹性的,就是假定物体完全服从胡克定律——应变与引起该应变的那个应力分量成比例。

3.假定物体是均匀的,就是整个物体是由同一材料组成的。

4.假定物体是各向同性的,就是物体内一点的弹性在所有各个方向都相同。

5.假定位移和形变是微小的。

土木工程主导专业课程的建构是基于几大力学课来实现的.若缺乏对几大力学的基本概念、物理意义和求解方法的深入理解,想真正掌握好相关专业课程。做好有关工程设计、施工、监理乃至进一步的科研工作,是不可想象的.按照所开设力学课程的两类划分(结构力学类和弹性力学类),相应的专业课两类分支也相应出现.基于结构力学类(结构工程方向)的包括:钢筋砼结构、砌体结构、钢结构、高层建筑设计、建筑抗震设计、桥梁结构、组合结构、建筑施工技术;基于弹性力学类(岩土工程方向)的包括:地基处理与加固、基础工程、挡土结构与基坑工程、地下结构、道路勘测与结构等.

土木工程包括民建、路桥、岩土、地下结构等多个专业方向,显然不同专业方向对弹性力学的要求是不同的,其中以岩土、地下等专业放下对弹性力学要求较高,而其他专业方向尤其是建工方向则相对低一些。弹性力学,在土木工程方面,建筑物能够通过有效地弹性可以抵消部分晃动,从而减少在地震中房屋倒塌的现象,对于水坝结构来说,弹性变化同样具有曲线形,适合不断变化的水坝内部压力,还

有大型跨顶建筑,斜拉桥等,弹性力学在土木工程中还有一些重要的实例,如:地基应力与沉降量的计算原理、混凝土板的计算方法、混凝土材料受拉劈裂试验的力学原理,混凝土结构温度裂缝分析,工程应变分析结构中的剪力滞问题等。

在一些承重的“过梁”上经常用到“弹性力学”,这些过梁一般都受到自上而下的“力”如果把这样的“过梁”作成水平,那么,长时间受到向下的力,“过梁”就会向下弯,久而久之,便形成变形。依据弹性力学的原理,把过梁作成向上弯一定幅度的形状,当受到向下的力时过梁就会把这种重力按过梁弯曲的形状传到垂直的“承重墙”那里,使建筑物合理承受外力。

对于一些非杆状结构的分析也要用到弹性力学,例如:简支深梁高与跨度比较接近,材料力学中的平面假定不成立,所以必须采用弹性力学的方法来求解深梁的应力分布,对于混凝土深梁而言,只有知道了深梁内部的拉应力分布状况,才可以进行相应的配筋设计,还有转混凝土结构中常见的墙梁,他有混凝土与砖砌体两种材料组成,对于混凝土梁的设计分析,应考虑砌体的影响,应将砌体与梁做整体弹性力学分析,由于砌体具有效应,混凝土梁实际上是起到了一个拉杆的作用(偏心受拉杆),这样混凝土梁的截面就可以设计的较小,如果按材料力学或者结构力学的方法进行计算,单独对混凝土梁进行力学分析,则得到的混凝土梁截面会非常的粗大,浪费材料,而且达不到预期的结构效果。对于高层建筑,由于建筑物上面为小开间住宅,可设计成全剪力墙结构,下面为大开间的商场,需要设计成框架结构,

于是在两种结构之间会出现一个所谓的转换层,常用的转换层结构采用的是框支梁,这个梁的高度至少有一层楼高,具有深梁的特性,框支梁的手里很复杂,一般要做精细的弹性力学(有限元)分析,才能做出合理的配筋设计;在岩土工程方面,岩石和土很多情况下是按弹性体来考虑的,提供弹性模量等参数,为适应复杂工程建设的需要,现在也经常把土或者岁岩石按弹塑性体来看待,一定程度可以反映其强度,变形随时间变化的特性,流变蠕变等。效应。

西气东运工程涉及两个关键问题,其一是沙丘蠕动引起管道高应力导致的动态断裂,另一是特大储气罐的结构可靠性问题,这都用到了弹性力学的知识。青藏铁路工程中,由于大部分铁路位于海拔5000米以上,永冻土层的力学行为是一个主要问题。这里弹性力学问题与水-冰混合体界面的毛细流动交织在一起西电东输工程,涉及的弹性力学问题包括高压电线的舞动和发电机组的临界转动问题西部高速公路网工程,利用应力波检测手段可以保证路面的质量

弹性力学还可以用来研究断层动力学,大部分地震中地震波的传播是亚音速的,也有少速达到跨音速,如1999年土耳其地震,2001年中国昆仑山的8.1级地震。对于这类问题的研究促进了跨音速断裂力学的发展

利用弹性力学,土木工程师可以对地震及其对建筑物的作用进行量化。地震波分为纵波和横波,利用波动理论可以计算出测震中位置和地震的强度

弹性力学在地震预测方面也有重要应用,如地震有无确定前兆,如果有确定前兆,那么在原理上是否可探测,都是目前弹性力学研究的课题。几年前发现了和地震相关的缺陷波,它的传播具有弥散特性,这为地震的预测投下了一道曙光。

在抗震方面弹性力学也发挥着巨大作用。例如日本京都的三十三间堂,地基是层状结构,用来吸收和反射地震波。虽然位于地震多发带,几百年来整个建筑却没有受到地震影响弹性力学中的外力还包括:体力和面力,弹性力学中之力法以应力为基本未知量,应力求解释弹性力学的最基本方法,但是其应用是有限的,因为要建立力法求解的应力函数,需要长体力的设定或其他严格的假设条件,弹性力学的力法与结构力学虽都是以力作为首先求解的基本未知量,但其思想是不同的,由于弹性力学问题问题无计算假设(如杆件假设和评截面假设),不存在所谓的静定基,任何弹性体内都是超静定的,必须将平衡条件,几何条件和物理条件联立求解。

经过半年的学习,对弹性力学有了一定的认识,对弹性理论有了一定的了解,懂得了弹性力学要求我们的不仅仅是对知识点的掌握,更需要我们具有独立的思维方式,能够灵活多变的解答问题,最为重要的是它是对我们细心的一种磨练,也要求我们具有严谨的态度。收获的这些东西能够帮助我们解决结构力学的种种问题,更会帮助我们轻松的面对今后的学习和工作,并未为自己今后学习有关专业方面的知识打下了良好的基础。

弹塑性力学习题解答

第一、二章作业 一、选择题: 1.弹性力学的研究对象是 B 。 A.刚体;B.可变形固体;C.一维构件; D.连续介质;2.弹性力学的研究对象是 C几何尺寸和形状。 A.受到…限制的物体; B.可能受到…限制的物体; C.不受…限制的物体; D.只能是…受限制的任何连续介质; 3.判断一个张量的阶数是根据该张量的C确定的。 A.下标的数量; B.哑标的数量; C.自由标的数量; D.字母的数量。4.展开一个张量时,对于自由下标操作的原则是按其变程C。 A.一一罗列; B.先罗列再求和; C.只罗列不求和; D.一一求和。 5.展开一个张量时,对于哑脚标操作的原则是按其变程B。 A.一一罗列; B.先罗列再求和; C.只罗列不求和; D.一一求和。 6.在弹性力学中,对于固体材料(即研究对象)物性组成的均匀性以及结构上的连续性等问题,提出了基本假设。这些基本假设中最基本的一条是 A。 A.连续性假设; B.均匀性假设; C.各向同性的假设; D.几何假设——小变形条件; 7.从一点应力状态的概念上讲,当我们谈及应力,必须表明的是D。 A.该应力的大小和指向,是正应力还是剪应力; B.该应力是哪一点处的正应力和剪应力,还是全应力; C.该应力是哪一点处的应力 D.该应力是哪一点处哪一微截面上的应力,是正应力还是剪应力。 8.表征受力物体内一点处的应力状态一般需要__B_应力分量,其中独立的应力分量有_C__。 A. 18个; B. 9个; C. 6个; D. 2个。9.一点应力状态的主应力作用截面上,剪应力的大小必定等于___D_________。 A.主应力值; B.极大值; C.极小值; D.零。10.一点应力状态的最大(最小)剪应力作用截面上的正应力,其大小_____D_______。 A.一般不等于零; B.等于极大值; C.等于极小值; D.必定等于零。

(完整版)弹塑性力学作业(含答案)(1)

第二章 应力理论和应变理论 2—3.试求图示单元体斜截面上的σ30°和τ30°(应力单位为MPa )并说明使用材料力学求斜截面应力为公式应用于弹性力学的应力计算时,其符号及正负值 应作何修正。 解:在右图示单元体上建立xoy 坐标,则知 σx = -10 σy = -4 τxy = -2 (以上应力符号均按材力的规定) 代入材力有关公式得: 代入弹性力学的有关公式得: 己知 σx = -10 σy = -4 τxy = +2 由以上计算知,材力与弹力在计算某一斜截面上的应力时,所使用的公式是不同的,所得结果剪应力的正负值不同,但都反映了同一客观实事。 2—6. 悬挂的等直杆在自重W 作用下(如图所 示)。材料比重为γ弹性模量为 E ,横截面面积为A 。试求离固定端z 处一点C 的应变εz 与杆的总伸长量Δl 。 解:据题意选点如图所示坐标系xoz ,在距下端(原点)为z 处的c 点取一截面考虑下半段杆的平衡得: c 截面的内力:N z =γ·A ·z ; c 截面上的应力:z z N A z z A A γσγ??===?; 所以离下端为z 处的任意一点c 的线应变εz 为: z z z E E σγε==; 则距下端(原点)为z 的一段杆件在自重作用下,其伸长量为: ()2 2z z z z z z z z y z z l d l d d zd E E E γγ γε=???=??=? = ?= o o o o V ; 显然该杆件的总的伸长量为(也即下端面的位移): ()2 222l l A l l W l l d l E EA EA γγ?????=??= = = o V ;(W=γAl ) 2—9.己知物体内一点的应力张量为:σij =50030080030003008003001100-?? ??+-?? ??--?? 应力单位为kg /cm 2 。 试确定外法线为n i (也即三个方向余弦都相等)的微分斜截面上的总应力n P v 、正应力σn 及剪应力τn 。 解:首先求出该斜截面上全应力n P v 在x 、y 、z 三个方向的三个分量:n '=n x =n y =n z 题图1-3

弹性力学及有限元大作业

1、已知平面应力问题(单连通域)的应变场为:)(22y x C x +=ε, Dx Cx y +=2ε, Cxy xy 2=γ(C 、D 为常数) 当无体力时,试判断它们是 否为可能的应变场。(10分) 解:将)(22y x C x +=ε,Dx Cx y +=2ε,Cxy xy 2=γ代入到应变表示的相容 方程 y x x y xy y x ∂∂∂=∂∂+∂∂γεε2 2222 因为 C y x 22 2=∂∂ε , C x y 222 =∂∂ε , C y x xy 22=∂∂∂γ 即: 02222-2 2222≠=-+=∂∂∂∂∂+∂∂C C C C y x x y xy y x γεε 因为不满足相容方程,所以它们不是可能的应变场。 2、试推导弹性力学平面问题的平衡微分方程(须画出受力分析图)。(10分) 解:取微元体PABC (P 点附近),x PA d =,dy PB =,Z 方向取单位长度。 设PA 面受到的应力为yx y τσ,;PB 面上受到的应力为xy x τσ,;微单元体的体力为X ,Y 。

因正应力分量是位置坐标的函数,所以: x z y x f σ=),,( dx x dx x f z y x f K dx x f dx x f z y x f z y dx x f x x ∂∂+≈∂∂+≈+∂∂+∂∂+=+σσ),,()(!21),,(),,(22 2 同理可求得AC 面的切应力为: dx x dx x dx x xy xy xy xy xy ∂∂+≈+∂∂+∂∂+τττττ 2 2 2 )(!21 同理可得BC 面上的正应力和切应力为: ⎪⎪⎩ ⎪⎪⎨⎧ ∂∂+∂∂+dy y dy y yx yx y y ττσσ 由微元体PABC 平衡,可得: ⎪⎪⎩⎪ ⎪⎨⎧===∑∑∑000y y D F F M 由0=∑D M 可得: 2 121)(2121)(=⨯⨯-⨯⨯∂∂+-⨯⨯+⨯⨯∂∂+dy dx dy dx dy y dx dy dx dy dx x yx yx yx xy xy xy ττττττ整理得:dy y dx x yx yx xy xy ∂∂+=∂∂+ττττ2121 当0,0→→dy dx 时,有yx xy ττ= 由0=∑x F 可得:

弹塑性力学课程作业 参考答案

弹塑性力学课程作业1 参考答案 一.问答题 1. 答:请参见教材第一章。 2. 答:弹塑性力学的研究对象比材料力学的研究对象更为广泛,是几何尺寸和形态都不受任何 限制的物体。导致这一结果的主要原因是两者研究问题的基本方法的不同。 3. 答:弹塑性力学与材料力学、结构力学是否同属固体力学的范畴,它们各自求解的主要问 题都是变形问题,求解主要问题的基本思路也是相同的。这一基本思路的主线是:(1)静 力平衡的受力分析;(2)几何变形协调条件的分析;(3)受力与变形间的物理关系分析; 4. 答:“假设固体材料是连续介质”是固体力学的一条最基本假设,提出这一基本假设得意 义是为利用数学中的单值连续函数描述力学量(应力、应变和位移)提供理论依据。 5. 答:请参见本章教材。 6. 答:略(参见本章教材) 7. 答:因为物体内一点某微截面上的正应力分量 σ 和剪应力分量τ 同材料的强度分析 问题直接相关,该点微截面上的全应力则不然。 8. 答:参照坐标系围绕一点截取单元体表明一点的应力状态,对单元体的几何形状并不做 特定的限制。根据单元体所受力系的平衡的原理研究一点的应力状态。研究它的目的是: 首先是了解一点的应力状态任意斜截面上的应力,进一步了解该点的主应力、主方向、 最大(最小)剪应力及其作用截面的方位,最终目的是为了分析解决材料的强度问题。 9.答:略(请参见教材和本章重难点剖析。) 10. 答:略(请参见教材和本章重难点剖析。) 11. 答:略(请参见教材和本章重难点剖析。) 这样分解的力学意义是更有利于研究材料 的塑性变形行为。 12. 答:略(请参见教材和本章重难点剖析。)纳唯叶 (Navier) 平衡微分方程的力学意 义是:只有满足该方程的应力解和体力才是客观上可能存在的。 13. 答:弹塑性力学关于应力分量和体力分量、面力分量的符号规则是不一样的。 它们的 区别请参见教材。 14、答:弹塑性力学的应力解在物体内部应满足平衡微分方程和相容方程(关于相容方程 详见第3、5、6章),在物体的边界上应满足应力边界条件。该应力解才是客观的、真 实存在的唯一的解。 二、填空题: 1、 6 ; zx yz xy z y x τττσσσ、、、、、 ; 2. 平衡微分方程 ; 0=+'i j j i F σ ; 三.选择题参考答案:

弹性力学

弹性力学网络课程 第一章绪论 内容介绍 知识点 弹性力学的特点 弹性力学的基本假设弹性力学的发展弹性力学的任务 弹性力学的研究方法 内容介绍: 一. 内容介绍 本章作为弹性力学课程的引言,主要介绍课程的研究对象、基本分析方法和特点;课程分析的基本假设和课程学习的意义以及历史和发展。 弹性力学的研究对象是完全弹性体,因此分析从微分单元体入手,基本方程为偏微分方程。 偏微分方程边值问题在数学上求解困难,使得弹性力学的基本任务是研究弹性体由于外力载荷或者温度改变,物体内部所产生的位移、变形和应力分布等,为解决工程结构的强度,刚度和稳定性问题作准备,但是并不直接作强度和刚度分析。 本章介绍弹性力学分析的基本假设。弹性力学分析中,必须根据已知物理量,例如外力、结构几何形状和约束条件等,通过静力平衡、几何变形和本构关系等,推导和确定基本未知量,位移、应变和应力等与已知物理量的关系。由于工程实际问题的复杂性是由多方面因素构成的,如果不分主次地考虑所有因素,问题是十分复杂的,数学推导将困难重重,以至于不可能求解。 课程分析中使用张量符号描述物理量和基本方程。目前,有关弹性力学的文献和工程资料都是使用张量符号的。如果你没有学习过张量概念,请进入附录一学习,或者查阅参考资料。

二. 重点 1.课程的研究对象; 2.基本分析方法和特点; 3.弹性力学的基本假设; 4.课程的学习意义; 5.弹性力学的发展。 特点: 弹性力学,又称弹性理论。作为固体力学学科的一个分支,弹性力学的基本任务是研究弹性体由于外力载荷或者温度改变,物体内部所产生的位移、变形和应力分布等,为解决工程结构的强度,刚度和稳定性问题作准备,但是并不直接作强度和刚度分析。 构件承载能力分析是固体力学的基本任务,但是对于不同的学科分支,研究对象和方法是不同的。弹性力学的研究对象是完全弹性体,包括构件、板和三维弹性体,比材料力学和结构力学的研究范围更为广泛。 弹性是变形固体的基本属性,而“完全弹性”是对弹性体变形的抽象。完全弹性使得物体变形成为一种理想模型,以便作进一步的数学和力学处理。完全弹性是指在一定温度条件下,材料的应力和应变之间具有一一对应的关系。这种关系与时间无关,也与变形历史无关。 材料的应力和应变关系通常称为本构关系,它表达的是材料在外力作用下抵抗变形的物理性能,因此又称为物理关系或者物理方程。本构关系满足完全弹性假设的材料模型包括线性弹性体和非线性弹性体。 线性弹性体是指载荷作用在一定范围内,应力和应变关系可以近似为线性关系的材料,外力卸载后,线性弹性体的变形可以完全恢复。线性弹性材料的本构关系就是物理学的胡克定理。在应力小于弹性极限条件下,低碳钢等金属材料是典型的线弹性材料。 另外,一些有色金属和高分子材料等,材料在载荷作用下的应力应变关系不是线性的,但是卸载后物体的变形可以完全恢复,这种材料性质可以简化为非线性弹性本构关系。 如果从研究内容和基本任务来看,弹性力学与材料力学是基本相同的,研究对象也是近似的,但是二者的研究方法却有比较大的差别。弹性力学和材料力学

大学课程考试《弹性力学》作业考核试题

大学课程考试《弹性力学》作业考核试题 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分) 1.应力函数必须是() A.多项式函数 B.三角函数 C.重调和函数 D.二元函数 正确答案 :C 2.在平面应力问题中(取中面作xy平面)则() A.σz=0,w=0 B.σz≠0,w≠0 C.σz=0,w≠0 D.σz≠0,w=0 正确答案 :C 3.弹性力学研究()由于受外力作用、边界约束或温度改变等原因而发生的应力、形变和位移 A.弹性体 B.刚体 C.粘性体 D.塑性体 正确答案 :A 4.在弹性力学中规定,线应变(),与正应力的正负号规定相适应。 A.伸长时为负,缩短时为负 B.伸长时为正,缩短时为正 C.伸长时为正,缩短时为负 D.伸长时为负,缩短时为正 正确答案 :C 5.所谓“完全弹性体”是指() A.材料应力应变关系满足虎克定律 B.材料的应力应变关系与加载时间.历史无关 C.本构关系为非线性弹性关系 D.应力应变关系满足线性弹性关系 6.用应变分量表示的相容方程等价于()

A.平衡微分方程 B.几何方程 C.物理方程 D.几何方程和物理方程 7. A.A B.B C.C D.D 8.下列材料中,()属于各向同性材料。 A.竹材 B.纤维增强复合材料 C.玻璃钢 D.沥青 9.关于薄膜比拟,下列错误的是()。 A.通过薄膜比拟试验, 可求解扭转问题。 B.通过薄膜比拟, 直接求解薄壁杆件的扭转问题。 C.通过薄膜比拟, 提出扭转应力函数的假设。 D.薄膜可承受弯矩,扭矩,剪力和压力。 10. 在平面应变问题中(取纵向作z轴) A.A B.B C.C D.D 11.所谓“应力状态”是指

弹性力学教学大纲

弹性力学教学大纲 弹性力学教学大纲 一、课程简介弹性力学是一门研究材料在应力、应变以及外力作用下的响应和行为的学科。它是工程力学的一个重要分支,对于许多工程应用领域具有广泛的实际意义。本课程旨在使学生掌握弹性力学的基本理论、分析方法和实用技能,能够解决实际工程中的弹性力学问题。 二、课程目标 1、理解并掌握弹性力学的的基本概念和基本方程,包括应力、应变、弹性模量、泊松比等。 2、掌握弹性力学问题的基本解法和常用方法,如有限元方法、边界元方法等。 3、能够分析和解决实际工程中的弹性力学问题,如杆件应力分析、薄壳应力分析、材料屈曲等问题。 4、通过实例分析,培养学生的问题解决能力、实践能力和创新能力。 三、课程内容 1、弹性力学基本理论:应力、应变、弹性模量、泊松比等基本概念

和基本方程。 2、弹性力学问题的基本解法:有限元方法、边界元方法等基本解法。 3、弹性力学问题的应用:杆件应力分析、薄壳应力分析、材料屈曲等问题。 4、实验与实践:通过实验和实践,加深对弹性力学理论的理解和应用。 四、课程安排 1、第一周:绪论,介绍弹性力学的背景和应用。 2、第二周至第四周:弹性力学基本理论,学习应力、应变、弹性模量、泊松比等基本概念和基本方程。 3、第五周至第七周:弹性力学问题的基本解法,学习有限元方法和边界元方法等基本解法。 4、第八周至第十周:弹性力学问题的应用,学习杆件应力分析、薄壳应力分析、材料屈曲等问题。 5、第十一周至第十三周:实验与实践,通过实验和实践,加深对弹性力学理论的理解和应用。 6、第十四周至第十五周:综合复习,总结课程内容和知识点,强化

学生对于弹性力学理论和应用的掌握。 五、教学方法 1、理论与实践相结合:通过实例分析和实验实践,加深学生对弹性力学理论的理解和应用。 2、多媒体教学:利用多媒体技术,形象生动地展示课程内容,提高学生的学习兴趣和效果。 3、问题式教学:通过提出问题、引导学生解决问题的方式,培养学生的问题解决能力和创新思维。 4、分组讨论:组织学生分组讨论,提高学生的参与度和交流能力。 六、评估方式 1、作业:布置相关弹性力学问题的分析和计算作业,以检验学生对课程内容的掌握情况。 2、测验:定期进行课堂小测验,以检验学生对课程内容的理解和应用能力。 3、期末考试:综合评价学生对课程内容的掌握情况和应用能力。 4、参与度:评价学生的课堂参与度、讨论表现等。 七、参考资料

《弹性力学》课程简介和教学大纲

《弹性力学》课程简介 课程编号:04034010 课程名称:弹性力学/ Theory of Elasticity 学分:2 学时:32 (课内实验(践):0 上机:0 课外实践:0 ) 适用专业:土木工程 建议修读学期:6 开课单位:土木工程系 课程负责人: 先修课程:高等数学,材料力学 考核方式与成绩评定标准: 考核方式:闭卷考试 成绩评定:总成绩=平时成绩(30%)+期末成绩(70%) 教材与主要参考书目: 教材:徐芝纶,弹性力学简明教程(第4版),高等教育出版社,2013 参考教材:【1】徐芝纶,弹性力学(上册,第5版),高等教育出版社,2016; 【2】弹性力学,李遇春编著,中国建筑工业出版社,2009。 内容概述:中文:弹性力学是研究弹性体在外力作用或温度变化等外界因素下所产生的应力、应变和位移,是土木工程专业的一门专业基础课。通过该课程的学习,可解决结构设计中所提出的强度和刚度问题。本课程的研究对象为一般形状的弹性体,是材料力学课程的进一步延伸。用更精确的数学方法,系统地研究了工程中所遇到的具有复杂形状的弹性体受力问题。 英文:The theory of elasticity studies the stress, strain and displacement of the elastic body caused by the external force or temperature variation. This course is one of the compulsory basic courses of Civil Engineering major. After learning this, many problems of the strength and stiffness proposed in the structural design can be solved. The research object of this course is the elastic body with general shapes, so it is the further extension of the course of material mechanics. By using more accurate mathematical methods, the forced problems of elastic body with complex shapes which occur in the engineering practice are systematically studied in this course.

《弹性力学》教学大纲(本科)

《弹性力学》教学大纲 注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 (一)课程地位 《弹性力学》是力学专业重要的专业基础课,是研究弹性体在外来因素作用下的位移、应变和应力分布规律的一门理论课程。该课程对后续其它专业课程及工程应用都有深远的影响,为学生应用弹性力学知识,解决科学和工程中遇到的实际问题,以及进一步学习其他固体力学分支学科提供必要的基础知识和研究分析方法。 (二)课程目标 1. 了解弹性力学的研究对象和内容,了解弹性力学研究问题的一般方法;掌握弹性力学的基本概念、基本原理和基本方法;具备弹性力学的理论基础。 2. 掌握解决弹性力学基本问题和若干专门问题的思想和方法,具有理论求解简单弹性体受力问题的能力。 3. 初步具有处理工程实践中弹性力学问题的能力,能正确分析和计算弹性体的应力、应变和变形,具备对工程中弹性体的强度、刚度和稳定性进行分析和计算的能力。 4. 了解近现代国内弹性力学学科的发展历程,尤其是钱学森及钱伟长等爱国科学家在国内引入和发展有限元方法的突出贡献及重大意义。 二、课程目标达成的途径与方法 以课堂教学为主,结合平时作业和课程论文。 1. 课堂教学主要讲解与弹性力学有关的基本概念、基本理论以及基本分析方法,并将工程中遇到的现象以及力学问题等融入基本理论的讲解,使同学们更好地熟悉或掌握弹性力学的基本原理,提高学生对课程的兴趣,熟悉弹性力学的理论体系、思维方式和求解方法。 2. 对比较容易理解的章节让学生自学,以小组的形式进行讨论,以培养学生自主学习的意识、自主学习的能力和抓住要点的能力。 3. 课堂教学尽量引入工程实例,结合理论知识,注重应用层次的讲解,藉此提高教学效果。

2020-2021北京理工大学弹性力学

课程编号: 北京理工大学2020-2021学年第1学期 《弹性力学A 》 期末试题(B ) 班级 学号 姓名 成绩 一, (总分30分)基本概念 1, 已知某点的应变张量为:101111011110⎛⎫ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭ ,试该点的主应变和主方向。 2,已知Airy 应力函数为3U cx =,求区域内的应力,并求出下图边界上 的面力。 3、确定常数a,b, 使得 222222,,,0,,x y z xy yz xz axy ax y axy ay bz ax by εεεγγγ=====+=+, 成为应变场。 4、一个半径为a 的弹性球体,恰好没入水中,写出该问题的边界条件, 已知水的密度为ρ。 5、 什么是半逆解法,本课程哪些内容用到了半逆解法?

二,(总分15分)已知长度为l高度为h的狭矩形截面梁一端受集中力弯矩M作用,试求:梁内部的应力场。 三(总分15分)已知图示椭圆形截面杆的杨氏模量为E,泊松比为ν。受到沿 轴向的扭矩M作用。 试求:1,杆的扭转刚度;2,杆内的应力场 四、(总分20分)假设奋斗者号潜水器设计成球形。为了搭载三位工作人员,其主舱体内部空间直径设计成2.4米。奋斗者号潜水器深潜了约11000米,接近马里亚纳海沟的海底。已知有材料Ti64的抗拉强度为880MPa,抗压强度约为抗拉强度的2倍,请问该材料是否满足强度需求?如果满足需求,则潜水器至少需要设计成多厚? 五(总分20分)内径为a,外径1.1a的输气管道,杨氏模量为E,泊松比为ν, 承受大小为P的内压,如果输气管道暴露在空气中, (1)试求管道内的最大应力;并确定材料的强度要求。 (2)如果管道壁上出现一个圆形小孔也不能爆裂,试确定管道材料的强度要求。

国开作业弹性力学-学后测验题一68参考(含答案)

题目:最早对个案工作进行清晰界定的学者是( )。 选项A:玛丽里士满 选项B:鲍尔斯 选项C:罗杰斯 选项D:廖荣利 答案:玛丽里士满 题目:个案社会工作一般采用的方法是()的专业服务方式。选项A:多对多的直接方式 选项B:一对二的直接方式 选项C:一对一的直接方式 选项D:二对一的直接方式 答案:一对一的直接方式 题目:个案工作的基本目的是()。 选项A:培养案主助人自助能力 选项B:直接帮助案主调整心理状态 选项C:帮助案主改善环境 选项D:替案主直接解决问题 答案:培养案主助人自助能力 题目:下列属于个案工作与心理咨询共性的是()。 选项A:强调社会、政治责任 选项B:强调运用同感去理解案主的问题 选项C:强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀 选项D:强调运用资源

答案:强调运用同感去理解案主的问题 题目:下列关于个案工作的特点下列说法正确的是() 选项A:个案工作是爱心、热诚的奉献或体力、精力付出的慈善行为 选项B:个案社会工作特别重视案主对待困难和问题的个人感受与看法 选项C:个案工作的重点放在使案主内在心理和行为模式发生改变 选项D:个案工作者可以直接代替案主解决问题 答案:个案社会工作特别重视案主对待困难和问题的个人感受与看法 题目:关于社会工作者的角色,下列说法正确的是()。 选项A:社会工作者可以根据需要强制案主做出决定 选项B:社会工作者可以给予案主适当的支持 选项C:社会工作者可以成为案主的亲密朋友 选项D:社会工作者必须帮助案主解决所有的问题 答案:社会工作者可以给予案主适当的支持 题目:下列关于接纳的说法正确的是()。 选项A:接纳是社会工作者聆听案主的自由表达,同时引导案主赞同社会工作者的想法选项B:接纳是社会工作者尽量接受案主的负面情绪 选项C:接纳意味着个案工作者对案主的意愿和价值判断赞同态度 选项D:表达接纳的最好方式之一就是专注与倾听 答案:表达接纳的最好方式之一就是专注与倾听

弹性力学简明教程课后作业题答案

第四章 平面问题的极坐标解答 4-8】 实心圆盘在 r 的周界上受有均布压力 q 的作用,试导出其解答 解答】实心圆盘是轴对称的, 可引用轴对称应力解答, 教材中的式 ( 4-11), (b ) 其次,在圆盘的圆心,当 0 时,式( a )中 , 的第一、第二项均趋 于无限大,这是不可能的。按照有限值条件(即,除了应力集中点以外,弹性 体上的应力应为有限值。 ),当 =0 时,必须有 A B 0 。 把上述条件代入式( b )中,得 C q/ 2。 所以,得应力的解答为 -q 0 。 【 4-9 】 半 平 面 体 表 面 受 有 均 布 水 平 力 q , 试 用 应 力 函 数 Φ ρ2(B sin 2φ Cφ) 求解应力分量(图 4-15 )。 【解答】(1)相容条件: 将应力函数 代入相容方程 4 0,显然满足。 (2)由 求应力分量表达式 (a) A 2 B(1 2ln ) B(3 2ln ) 2C 2C 首先,在圆盘的周界( r )上, 有边界条件 =r q ,由此得 A 2 B(1 2ln ) 2C -q

=- 2B sin 2 2C 2B sin 2 2C 2B cos 2 C

上,应力符号以正面正向、负面负向为正。 因此, 有 ( ) 2 0, 得 C 0; ( ) 2 -q , 得 B q 2 将各系数代入应力分量表达式, 得 q sin 2 q sin 2 q cos 2 【4-14 】 设有内半径为 r 而外半径为 R 的圆筒受内压力 q ,试求内半径和外半径的改 变量,并求圆筒厚度的改变量。 【解答】本题为轴对称问题,只有径向位移而无环向位移。当圆筒只受内压力 q 的情 况下,取应力分量表达式,教材中式( 4-11 ),注意到 B =0。 内外的应力边界条件要求 ( ) r 0, ( ) R 0; ( ) r q, ( ) R 0 A r 2 2C q, A R 2 2C 0。 由上式解得 A qr 2R 2 2 C qr ( R 2 - r 2 ) 2(R 2 - r 2) (a) 把 A ,B ,C 值代入轴对称应力状态下对应的位移分离,教材中式( 4-12 )。 (c) 式( c )中的 , 取任何值等式都成立,所以各自由项的系数为零 3)考察边界条件:注意本题有两个 面,即 2 ,分别为 面。在 面 由表达式可见,前两个关于 的条件是满足的,而后两个条件要求 (b) 2 qr 22 E(R 2 r 2 ) 2 R 2 I cos K sin u H I sin K cos 0。

弹性力学结课论文.

弹性力学 结 课 论 文 班级:道桥1201 姓名:刘元功 学号120580115

弹性力学在土木工程中的应用 摘要:弹性力学也称弹性理论,主要研究弹性体在外力作用或温度变化等外界因素下所产的应力、弹性力学,应变和位移,从而解决结构或设计中所提生出的强度和刚度问题。在土木工程方面,建筑物能够通过有效的弹性可以抵消部分晃动,从而减少在地震中房屋倒塌的现象;对于水坝结构来说,弹性变化同样具有曲线性,适合不断变化的水坝内部的压力,还有大型跨顶建筑、斜拉桥等等。弹性力学在土木工程中还有一些重要应用实例,如:地基应力与沉降计算原理、混凝土板的计算方法、混凝土材料受拉劈裂试验的力学原理、混凝土结构温度裂缝分析、工程应变分析、结构中的剪力滞问题等。 关键词:弹性力学、力学、弹性变形、土木工程 正文: 弹性力学是人们在长期生产实践与科学试验的丰富成果上发展起来的。它的发展与社会生产发展有着特别密切的关系,它来源于生产实践反过来又为生产实践服务,弹性力学作为固体力学的一个独立的分支已经与一百多年的历史。 弹性力学也称弹性理论,主要研究弹性体在外力作用或温度变化等外界因素下所产生的应力、应变和位移,从而解决结构或设计中所提出的强度和刚度问题。在研究对象上,弹性力学同材料力学和结构力学之间有一定的分工。材料力学基本上只研究杆状构件;结构力学主要是在材料力学的基础上研究杆状构件所组成的结构,即所谓杆件系统;而弹性力学研究包括杆状构件在内的各种形状的弹性体。它是材料力学、结构力学、塑性力学和某些交叉学科的基础,广泛应用于建筑、机械、化工、航天等工程领域。 弹性力学弹性体是变形体的一种,它的特征为:在外力作用下物体变形,当外力不超过某一限度时,除去外力后物体即恢复原状。绝对弹性体是不存在的。物体在外力除去后的残余变形很小时,一般就把它当作弹性体处理。弹性力学所依据的基本规律有三个:变形连续规律、应力-应变关系和运动(或平衡)规律,它们有时被称为弹性力学三大基本规律。弹性力学中许多定理、公式和结论等,都可以从三大基本规律推导出来。连续变形规律是指弹性力学在考虑物体的变形时,只考虑经过连续变形后仍为连续的物体,如果物体中本来就有裂纹,则只考虑裂纹不扩展的情况。 对于物体弹性变形,变形的机理,应从材料内部原子间里的作用来分析。实际上,固体材料之所以能好吃其内部结构的稳定性是由于组成该固体材料(如金属)的原子间存在着相互平衡的力,吸力使原子间密切联系在一起,而短程排斥力则使各原子间保持一定的距离在正常情况下,这两种力保持平衡,原子间的相对位置处于规则排列的稳定状态。受外力作用时,这种平衡被打破,为了恢复平衡,原子便需产生移动和调整,使得吸力、斥力和外力之间取得平衡。因此,如果知道了原子之间的力相互之间的定律,原则上就能算出晶体在一定弹性力作用下的反应。实际上,固体结构的内部是多样的、复杂的。例如:夹杂、微孔、晶界等,都是影响变形发展的因素。目前的一些学说仍不能尚不能解释全部固体材料的微观机理。主要是由于所有的工程材料都不可避免的有缺陷存在。对于工程问题来说不必具体分析每一个材料对于材料性态的影响,而只需宏观的研究其统计特性,即可解决工程力学中的力学分析问题。仅宏观的弹性体在受外部作用时应力场和位移场的分布,主要是梁、板、壳这一类结构及其它形式的结构物和构筑物的弹性力学问题。弹性力学的典型问题主要有一般性理论、柱体扭转和弯曲、平面问题、变截面轴扭转,回转体轴对称变形等方面。

弹塑性力学作业题

弹塑性力学练习题 1、 已知简单拉伸时的应力-应变曲线如图所示,(1)试导出当采用刚塑性模型时的应力-应变关系表达式(2)如采用等向强化模型,区服条件 ()0 σψξ-=,这里内变量 p p p d εξωσε==⎰。试导出 () ψξ的表达式。 2、 试导出平面应变条件的Mises 区服条件和Tresca 区服条件的具体表达式。 3、 设材料的屈服条件为 {}1233 max ,,s s s k =,其中(1,2,3)i s i =为主偏应力。 试由简单拉伸试验确定3k 。 4、 什么是Drucker 公设?试用Drucker 公设论述加载面的外凸性及正交流动法则。 5、 试从弹性力学平面问题基本方程出发,推导平面直角坐标系中按应力求解的基本方程。 6、 试推导平面极坐标系中的平衡微分方程。 7、 已知厚壁圆筒内径为a ,外径为b ,受均匀内压p 作用,体力不计。 (1)试导出圆筒内应力的弹性解答。 (2)若材料为服从Mises 屈服准则的理想弹塑性材料,简单拉伸屈服应力为s σ。试导出塑性区半径ρ与内压p 之间的关系,并计算弹、塑性区的应力。 8、 设某点应力张量ij σ的分量值已知,求作用在过此点平面ax by cz d ++=上 的应力矢量 (,,) n nx ny nz p p p p ,并求该应力矢量的法向分量n σ。

9、 为了使幂强化应力-应变曲线在s εε≤时能满足虎克定律,建议采用以下应力-应变关系: ()() ()00s m s E B ε εεσεεεε⎧≤≤⎪=⎨-≤⎪⎩ 为保证σ 及 d d σ ε 在s εε=处连续,试确定B 、0ε值。 10、 设123S S S 、、为主偏应力,试证明用主偏应力表示Mises 屈服条件时,其 形式为: ()22 212332 s S S S σ++= 11、 设J 2为应力偏量的第二不变量,计算 ∂J 2∂σij 。 12、 函数 (x,y )=ax 3y 3+bxy 5+cx 3y 如作为应力函数,各系数之间应满足什么 关系?为什么? 13、 按应力求解弹性力学平面问题时,应力分量应满足的基本方程是什么?试 验证下列应力分量在体力不计时是否可能发生? 23326,2,46Axy Ay Ay y Ax xy y x -==-=τσσ 其中,A 为非零常数。 14、 试证明图示薄板尖点A 处的应力一定为零。 15、 体力不计,试写出应力函数ϕπ ϕρΦ2),(M = 所对应的应力分量;若图示单位厚度悬臂曲梁中发生此应力,试求出边界上的面力,并在图中表示。 ρ ϕ y O a b x

弹性力学教学大纲

弹性力学教学大纲 一、课程简介 弹性力学是物理学、工程学和材料科学等领域的重要基础课程,主要研究物体在受到外部力作用时,其内部应力和变形的规律。本课程旨在帮助学生掌握弹性力学的基本理论、方法和应用,为后续的学习和实践打下坚实的基础。 二、课程目标 1、理解弹性力学的基本概念、理论和研究方法,掌握弹性力学的基本方程和定理。 2、掌握弹性力学中的边界条件、应力集中、屈服条件、塑性变形等重要概念及其应用。 3、能够运用弹性力学的原理和方法,分析和解决实际工程中的问题,如结构分析、材料设计等。 4、培养学生的科学素养和解决问题的能力,提高其独立思考和创新能力。 三、课程内容

1、绪论:介绍弹性力学的定义、发展历程和研究对象。 2、弹性力学的基本理论和研究方法:讲解弹性力学的基本概念、基本理论和研究方法,包括应力、应变、弹性模量、泊松比等。 3、弹性力学的基本方程和定理:介绍弹性力学的基本方程和定理,包括平衡方程、几何方程、物理方程等,并讲解如何求解这些方程。 4、弹性力学的边界条件和应力集中:讲解弹性力学中的边界条件、应力集中、屈服条件等重要概念及其应用。 5、塑性变形和断裂:介绍塑性变形和断裂的基本概念和理论,包括塑性变形的定义、屈服条件、流动法则等。 6、弹性力学的应用:介绍弹性力学在工程实践中的应用,如结构分析、材料设计等。 四、课程安排 本课程总计36学时,分为18次授课,每周2次,每次2学时。具体安排如下: 1、绪论(2学时)

2、弹性力学的基本理论和研究方法(4学时) 3、弹性力学的基本方程和定理(4学时) 4、弹性力学的边界条件和应力集中(4学时) 5、塑性变形和断裂(4学时) 6、弹性力学的应用(4学时) 7、总复习及考试(4学时) 五、教学方法 本课程采用多媒体教学和板书相结合的方式进行授课,同时辅以课堂讨论和案例分析等教学方法,帮助学生更好地理解和掌握课程内容。课后还会安排相应的作业和练习题,以加强学生对知识点的理解和应用能力。 土力学教学大纲 一、课程概述 土力学是一门研究土的物理、力学性质及工程应用的学科。本课程旨在让学生了解土的基本性质、土的工程分类与评价、土的力学行为以

2023年西安交通大学课程考试弹性力学作业考核试题满分答案

西安交通大学23年3月课程考试《弹性力学》作业考核试题一、单项选择题(共30 道试题,共60 分。)V 1. 下列有关几何方程旳论述,没有错误旳是() A. 由于几何方程是由位移导数构成旳,因此,位移旳导数描述了物体旳变形位移 B. 几何方程建立了位移与变形旳关系,因此,通过几何方程可以确定一点旳位移 C. 几何方程建立了位移与变形旳关系,因此,通过几何方程可以确定一点旳应变分量 D. 几何方程是一点位移与应变分量之间旳唯一关系 原则答案:C 2. 弹性力学对杆件分析() A. 无法分析 B. 得出近似旳成果 C. 得出精确旳成果 D. 需采用某些有关变形旳近似假定 原则答案:C 3. 表达应力分量与体力分量之间关系旳方程为() A. 平衡微分方程 B. 平衡应力方程 C. 物理方程 D. 平衡应变方程 原则答案:A

4. 对于承受均布荷载旳简支梁来说,弹性力学解答与材料力学解答旳关系是() A. σx旳体现式相似 B. σy旳体现式相似 C. τxy旳体现式相似 D. 都满足平截面假定 原则答案:C 5. 在平面应变问题中(取纵向作z轴)() A. σz=0,w=0,εz=0 B. σz≠0,w≠0,εz≠0 C. σz=0,w≠0,εz=0 D. σz≠0,w=0,εz=0 原则答案:D 6. 下列哪种材料可视为各向同性材料() A. 木材 B. 竹材 C. 混凝土 D. 夹层板 原则答案:C 7. 详细环节分为单元分析和整体分析两部分旳措施是() A. 有限差分法

B. 边界元法 C. 有限单元法旳 D. 数值法 原则答案:C 8. 运用有限单元法求解弹性力学问题时,不包括哪个环节() A. 构造离散化 B. 单元分析 C. 整体分析 D. 应力分析 原则答案:D 9. 在弹性力学里分析问题,要建立()套方程。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 原则答案:C 10. 用应力分量表达旳相容方程等价于() A. 平衡微分方程 B. 几何方程和物理方程 C. 用应变分量表达旳相容方程

《弹性力学》课程教学大纲

目录 课程教学大纲 1.《工程制图与CAD》课程教学大纲 (5) 2.《土木工程概论》课程教学大纲 (8) 3.《土木工程材料》课程教学大纲 (11) 4.《测量学I》课程教学大纲 (17) 5.《测量学II》课程教学大纲 (20) 6.《测量学III》课程教学大纲 (23) 7.《钢结构设计原理》课程教学大纲 (26) 8.《钢结构设计》课程教学大纲 (29) 9.《工程地质与土力学》课程教学大纲 (32) 10.《结构力学》课程教学大纲 (37) 11.《流体力学》课程教学大纲 (41) 12.《结构动力学》课程教学大纲 (45) 13.《荷载与结构设计方法》课程教学大纲 (47) 14.《混凝土结构设计原理》课程教学大纲 (52) 15.《基础工程》课程教学大纲 (62) 16.《土木工程施工》课程教学大纲 (65) 17.《弹性力学》课程教学大纲 (69) 18.《组合结构设计原理》课程教学大纲 (74) 19.《岩石力学》课程教学大纲 (77) 20.《建设法规》课程教学大纲 (79) 21.《房屋建筑学》课程教学大纲 (82) 22.《混凝土与砌体结构设计》课程教学大纲 (89) 23.《抗震及高层建筑结构设计》课程教学大纲 (93) 24.《建筑结构试验》课程教学大纲 (98) 25.《路基与路面工程》课程教学大纲 (101) 26.《路基路面工程I》课程教学大纲 (104) 27.《桥梁施工》课程教学大纲 (106) 28.《建筑制图》课程教学大纲 (110) 29.《土木工程材料Ⅱ》课程教学大纲 (114) 30.《工程力学》课程教学大纲 (120)

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