政府的职能教学设计
《政府的只能：管理与服务》教学设计
教学设想
本节课授课内容是政府的职能，在教学过程中充分运用现代多媒体教学手段，以丰富教学形式，通过创设教学情境，提高学生的求知欲望，并开展小组合作探究的形式，让学生在合作探究的过程中理解并掌握政府的职能。从而得出我国的政府是便民便利的政府，进而要求我们要相信政府、支持政府，理解政府。同时在教学过程中培养学生合作探究能力和归纳总结能力及敢于展现自我的素养。
学情分析
通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的学习兴趣。
学习目标知识与
技能
识记：政府的性质、政府的职能。
理解：从政治、经济、文化和公共服务等四个方面认识
我国政府的职能。
运用：联系实例，分析我国政府的四项职能分别体现在
哪些方面，正确区分公共服务职能和经济职能中的公共
服务职能。
过程与
方法
引导学生阅读教材、小组讨论、小组交流，教师讲评、课堂练习
情感态
度与价
值观
感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、理解政府、支持和
监督政府的价值选择。并以此激发学生参与政治生活的
热情。
学习重点、难点、1.重点：政府的主要职能。
2.难点：理解并能运用政府的基本职能分析问题。
学习方法搜集资料法、情景体验法、典型事例法教学资源教学课件、无线话筒、多媒体
教学过程（共1学时）
教学环节教师活动学生活动教学预设
一、检查先学任务、总结疑惑教师了解先学情况；
并解答学生课前预习存在的
疑惑；
小组长检查本组预
习情况，并作出汇
报。
贯彻先学后教
理念，使教学
具有了针对
性。
二、创设情境、导入新课教师播放视频：
20XX年贵阳市举办第九届
全国少数民族运动会开幕式。
学生观看视频；激发学生的学
习热情，同时
也和先学任务
做好衔接。
三、探究
新知（一）政府的主要职能教师提问：
请问九运会是由谁组织
的？具体都做了些什么工
作？
教师引导：
刚才大家所谈的这些实际
上都是政府在履行它的职能。
我们今天探讨的就是这个话
题--政府的职能：管理与服务。
学生积极思考，讨
论并回答问题。
运用学生身边
熟悉的案例，
提高学生学习
的积极性。
学生课堂自主学习教师引导学生阅读课本：
让学生回忆前面学习的内
容，回忆国家的性质，通过国
家的性质引申出政府的性质。
学生阅读课本，并
完成学案。
让学生有针对
性地自主学
习。
教学环节教师活动学生活动教学预设
小组展示教师明确呈现方式：
小组展示课前预习成果：
一个小组分别代表一种职
能，谈谈对政府履行该职能的
理解，并用实例加以说明。
每组发言人展示小
组预习成果，其他
小组同学认真倾
听、评价。
设置小组展示
环节，能培学
生的合作意识
和竞争意识，
同时也培养学
生的语言表达
能力和展示自
我的素养。
强化提升教师用PPT展示图片：
让学生思考并回答分别
体现了政府哪些职能？同时
对学生的回答进行纠正、补
充。
学生讨论，并回答
问题。
体现学习过程
的完整性，巩
固学习内容。
小组合作探究教师播放视频：
提问：发生在清镇的“4.22”
妨害公务案件中体现了政府
在履行哪些职能？是怎样体
现出来的？政府为什么要这
样做？
教师总结：
学生观看视频，交
流合作，讨论整理
出最佳成果。
通过视频，增
强了学生的直
观体验，培养
了学生的合作
意识。也树立
了学生的法制
观念和法律意
识。
探究解疑教师讲解：
如何区分经济职能中的“公
共服务”与“社会公共服务职
能”？
学生倾听，做笔记，
并完成学案相关的
内容。
加深学生对易
混知识点的理
解，巩固已学
知识
教学环节教师活动学生活动教学预设
探究新知（二）政府的作用教师讲解：
1、关于我国政府职能的划
分，在某些社会政治现象所体
现的政府职能，可能是一项也
可能是多项。
如兴建环保铁路设施建设
则体现了经济职能和社会公
共服务职能。
2、履行职能的主体是国家
行政机关
党的机关、人大、政协、
社会团体等都不能行使政府
职能。
学生倾听，看书并
完成学案。
深化知识，丰
富学生学习体
验。
探究解疑教师提问：
有人说，政府是万能的，
它的作用无处不在，可以帮助
我们解决任何困难，同学们赞
同这种观点吗？
小组同学讨论，思
考并回答问题。
培养学生坚持
用辩证思维看
问题的能力，
防止看待问题
的片面性。
教师归纳总结
政府有重要职能，但并不
意味着可以包办一切。在日常
生活中我们要了解政府、相信
政府、支持政府、寻求政府的
帮助、监督政府。这也是我们
公民意识和政治素养的表现
学生倾听，自主完
成学习任务。
加深学生对政
府的认识，培
养学生对政府
的认同感。
教学环节教师活动学生活动教学预设
探究活动教师用PPT展示：
找一找：在这些情况下该找哪
些部门呢？
学生讨论、交流并
完成
对本节课所学
知识的巩固。
四、课堂小结教师引导学生归纳总结：
对学生的总结进行及时点
评，并帮助学生构建知识体
系。
学生归纳总结培养学生归纳
总结的能力及
敢于展现自我
的素养。
五、作业布置一、本课堂知识巩固
1、政府的性质；
2、政府的职能；
3、政府的作用；
二、新知识预习
1、政府的宗旨、工作的基本原则。
2、政府对人民负责原则的要求。
3、政府为公民求助或投诉的途径。
六、板书设计（一）政府的职能：
1、政府的性质：
2、政府的职能：
（1）政治职能；
（2）经济职能；
（3）文化职能；
（4）社会公共服务职能；（二）政府的作用：
1、管理和服务；
2、我们该怎么做；
教学反思
一、这节课教学设计的亮点、创新点在于：
1．在教学设计过程中，我采用现代多媒体教学作为辅助手段，以丰富教学形式，运用多媒体设备播放视频，让学生更加直观感知教材，从而激发学生的求知欲望。
2．导入案例比较新颖。在一整节课的教授过程中，选择怎样的话题导入新课、如何使话题贯穿全课是相当重要的。我采用2011第九届少数民族运动会这一话题，因为此次运动会在我们爽爽的贵阳举行，学生比较了解,这样能调动学生的学习的积极性，让每一个学生都参与到课堂中来。
3. 设置了学生展示成果环节，课前确定学习目标，明确小组分工，搜集相关资料，在课堂上进行交流、展示，各小组在这一环节中表现都很好，这样既提高小组的合作学习的能力，同时也提高了小组之间的竞争意识，学生在这一环节综合素质得到提升，尤其语言表达能力和展示自我的素养都得到了有效的提升。
4. 在小组讨论环节，我选择的是发生在清镇市“4.22 ”妨害公务案件，通过播放视频，活跃了课堂氛围，同时让学生更加直观了解事件的大致经过，这样也能提高学生的学习兴趣，同时也帮助学生树立法治观念和法律意识，整个过程，学生的参与度比较高，这也达到了教学预设的目标。
二、由于经验不足和准备不够充分，本节课教学还存在一些不足之处：
1．时间安排不是很合理，在讲述国家的职能这一内容时，用去的时间较多，导致后面的教学中在敢时间，没有按照预设的教学环节去实施，课堂检测也没有在课堂上完成，我想在以后的教学中，应注意对时间的把握，这样才能更好的实现教学预设目标，提高课堂教学的效率。
2．没有给学生充分讨论、交流的时间，教师在抛出问题之后要善于等待，要善于给学生充足的思考时间。在这节课中，由于太注重自己预设的环节，所以对学生的反应关注不够。
3．在板书方面因为我校多媒体黑板不便于板书，所以没有板书。但是教学毕竟是教学，在课改阶段的尝试中也要注意结合传统的教学方法。
总之，在以后的教学过程中还要不断的思考和总结，并不断完善，尤其是要专研教材及教学教法，高中新课改更加注重学生能力的培养，所以在教学过程中要不断转变教师教学方式，转变教师教学观念，真正让学生在合作探究学习的过程中，体验学习的快乐及实现学生自我素养的提高。
2020-2021年高一政治3.1《政府的职能》教案
2019-2020年高一政治3.1《政府的职能》教案 一、学习目标 知识与技能： 明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 过程与方法： 理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。 情感、态度与价值观： 体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，对政府少一分埋怨，多一分理解、支持，感受我国政府是真正的系民情、谋民利、尽民意、得民心的人民政府。 【重点难点】 重点：我国政府的主要职能。 难点：评价我国政府部门履行职能的效果 二、自主学习与探究 （一）“公仆”的本色 结合36页图片、文字探究以下问题 1、上述图文表明我国政府履行了哪些职能？ 2、政府履行职能对我们的生活有什么影响？ （二）政府的职能
1、我国政府的性质 问题情境：我国政府积极抢险抗灾，说明我国政府性质是什么？国家性质、政府性质和国家职能之间有什么关系？ 2、结合实例说明我国政府职能有哪些？政府是如何履这些行职能的？ （1） （2） （3） （4） 3、政府的职能是有限的 (1)探究与共享：阅读教材38页，进行自主探究。政府可以办很多事情，离开了政府，我们安定的生活就得不到保障，全面小康的目标就难以实现。但是①政府是不是万能的呢？②带着这个问题，让我们看看这些问题我们是否可以找政府解决？应该找哪个部门解决？
(2)建设服务型政府的根本目的？ （三）便民利民的政府 1、列举生活中事例简述日常生活中哪些方面我们受政府管理？政府又为我们提供哪些方面的服务？ （1） （2） 3、处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现，我们该如何做呢？ 【课外探究】建议可通过研究性学习方式开展 探究课题：根据自己或家人的感受评议清河县政府部门履行职能的效果
公共基础复习资料：政府职能
公共基础复习资料：政府职能 政府职能，亦称行政职能，是国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。政府职能反映着公共行政的基本内容和活动方向，是公共行政的本质表现。 政治职能 政治职能，亦称统治职能，政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。中国政府主要有四大政治职能： ①军事保卫职能。即维护国家独立和主权完整、保卫国防安全、防御外来侵略的职能。 ②外交职能。即通过政府的外交活动，促进本国与世界其他各国正常的政治、经济往来，建立睦邻友好关系，促进国与国之间互惠互利，反对强权政治，维护世界和平等方面的职能。 ③治安职能。即维持国家内部社会秩序、镇压叛国和危害社会安全的活动、保障人民的政治权利和生命财产安全、维护宪法和法律尊严的职能。 ④民主政治建设职能。即通过政府活动，推进国家政权完善和民主政治发展的职能。 经济职能 经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。随着中国计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，中国政府主要有三大经济职能： ①宏观调控职能。即政府通过制定和运用财政税收政策和货币政策，对整个国民经济运行进行间接的、宏观的调控。 ②提供公共产品和服务职能。政府通过政府管理、制定产业政策、计划指导、就业规划等方式对整个国民经济实行间接控制;同时，还要发挥社会中介组织和企业的力量，与政府一道共同承担提供公共产品的任务。 ③市场监管职能。即政府为确保市场运行畅通、保证公平竞争和公平交易、维护企业合法权益而对企业和市场所进行的管理和监督。 文化职能 文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它是加强社会主义精神文明，促进经济与社会协调发展的重要保证。中国政府的文化职能主要有一下四类： ①发展科学技术的职能，即政府通过制定科学技术发展战略，加强对重大科技工作的宏观调控，做好科技规划和预测等工作，重视基础性、高技术及其产业化研究。一般的科技工作主要依靠市场机制来推动。
高中政治《政府的责任：对人民负责》教学设计
高中政治《政府的责任：对人民负责》教学设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。 2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解求助有门，投诉有道。 3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。 （二）能力目标 1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。 2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 ★教学重点、难点 坚持对人民负责的原则 ★教学难点 政府的工作态度、工作作风、工作方法 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关，与上节政府的职能密切相连，因此在教学中要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 （一）引入新课 上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则 （二）进行新课 一、解读一个市长的承诺 教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。 2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。
第三课我国政府是人民的政府教学设计教案
《政府的职能：管理与服务》教案 南京市六合区实验中学王永强 教学目标知识目标：明确我国政府的职能和性质。 能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确判断能力。 情感、态度、价值观目标：感受政府的作用，理解政府性质。 教学重点：政府的职能 教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。教师简介本课内容。 【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入新课。 二．〈政府的主要职能〉 1 、我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。 2、我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安 B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手干预。 C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二是发展教科文卫事业。 D 提供社会公共服务。 3 、正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。 三、〈便民利民的政府〉 1、人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。 2 、人们每时每刻都在享受政府提供的服务。阅读教材然后学生补充。 3、简介政府各个部门的职能 4、学会正确评议政府
中国政府机构组成与政府职能划分
中国政府机构组成与政府职能划分 解决问题：中国政府的职能是如何划分的 关键词：基础理论、政府机构、机构组成与职能划分 学习描述：我国的政府机构组成包括一级政府及其所属的政府机构，即中央和地方各级人民政府。 我国政府机构采用的是直线职能式结构。我国政府划分为中央（国务院）；省、自治区、直辖市；自治州、县、自治县、市；乡、民族乡、镇四个层次，在试行市领导县体制的地方则为五个层次，在省与县之间增加了地级市这个层次。 国务院即中央人民政府，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计署长、国务院秘书长组成。国务院工作机构包括：国务院办公厅、国务院组成部门（２８个）、国务院直属机构（１７个）、国务院工作机构（4）、国务院办事机构（６个）、国务院部委管理的国家局（１９个）国务院议事协调机构（１９个）和国务院直属事业单位（９个）；地方政府机构即地方各级人民政府的组成：省、自治区、直辖市、自治州、设区的市的人民政府分别由省长、副省长，自治区主席、副主席，市长、副市长，州长、副州长和秘书长、厅长、局长、委员会主任等组成；县、自治县、不设区的市、市辖区的人民政府分别由县长、副县长，市长、副市长，区长、副区长和局长、科长等组成；乡、民族乡、镇的人民政府由乡长、副乡长，镇长、副镇长等组成。 在转型期，我国政府职能划分为经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 经济调节职能是政府为弥补市场不足，纠正市场的失灵，保持国民经济健康发展，必须干预市场经济的运行过程，对社会、经济生活进行宏观调控。政府宏观调控的目标为：总供给与总需求平衡、充分就业、币值稳定和国际收支平衡。宏观调控政策包括财政政策、货币政策和产业政策；市场监管职能是指政府为确保市场经济所需的健全的市场规则和良好的市场秩序，所扮演的市场培育和市场秩序维护者角色；社会管理职能包括管理教育、科技、文化、卫生体育等社会事业；调节社会收入和财富分配；保护国家安全、人民生命财产安全和自然资源、生态环境；实行计划生育，控制人口增长等；政府公共服务职能是指提供公共产品的服务。 公共服务是指政府和其他非政府公共部门满足社会公共需要、提供社会公共
高中政治必修2优质教案28：3.2 政府的责任：对人民负责教学设计
政府的责任：对人民负责 教学目标 1．知识目标：了解政府的宗旨和工作原则，理解公民与政府的关系。 2．能力目标：在教学中利用学生参与的探究活动提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力 3．情感目标：评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系；在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。 教学重难点 重点：坚持对人民负责的原则。 难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。 导入新课： 我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。 『师生互动』 （一）解读一个市长的承诺 合作探究：解读一个市长的承诺： （1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？ （2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？ （3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？ 提示：（1）市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。（2）正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。 （3）市长代表政府作公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。通过政府行使其职权使更多的人享受到政府的服务，真正使人们感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。这一公开承诺，一方面，有助于使广大市民更多的了解政府的性质和职能，相信我们的政府是人民的政府，是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另
《政府的职能：管理与服务》教学设计完美版
《政府的职能：管理与服务》教学设计 【教学目标】 1、内容标准： 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 2、知识目标： 通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履行职责的表现。 3、能力目标： 从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力； 提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力； 能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。 4、情感、态度、价值观目标： 感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。【教学重点】政府的主要职能及其表现 【教学难点】政府是便民利民的政府 【教研课题】新课程下如何使政治教学回归社会生活 【教学方法】典型事例法、搜集资料法、情境体验法 【教具】教学课件及无线话筒等多媒体教具 【教学过程】 1、主持节目，导入新课教学。《政府的职能：管理与服务》这一课的内容相对于高一学生来说比较理论化 和抽象化。所以首先，我考虑要用一种新颖的形式导入新课，引起学生的关注，调动学生积极性。在准备公开课、收集资料时，受到电视访谈节目的启发，我决定把这一节课以主持节目的形式进行讲授，设置“我看政府”栏目；在形式基本确定之后，选择怎样的话题导入新课、贯穿全课就显得相当重要了。通过与教研组其他老师的反复讨论，我最终选定了今年元宵期间“福州市南后街灯展”这一话题。 2、讨论“灯会”，学习政府职能。以福州市南后街灯展的事例导入新课、引出话题，通过分析花灯展的组 织者是谁，以及从四个方面（经济、政治、文化、公共服务）分析组织者（即：福州市政府）为灯展所做的工作，从中看出政府的职能及发挥的作用，培养学生归纳能力；同时，引导学生在一个案例中，从不同角度去理解政府的职能，以此培养学生分析问题的能力和辨证思考的能力。
政府职能的转变主要内容
政府职能的转变主要内容？ 我们从８８年进行政府第二次机构改革的时候，就提出了转变政府职能的目标，到９３年，转变政府职能仍是政府机构改革的重要内容之一，９８年改革仍然把转变政府职能作为最主要的内容。当时大家注意到，我们在９８年这次政府机构改革以前，虽然在十年之前就提出了转变政府职能的历史性任务，但是并没有提出转变政府职能的内涵，即政府职能究竟往哪里转？对此在９８年以前我们没有明确的说法。在９８年这次政府机构改革中，我们对政府职能的方向做了具体明确的规定，要使我们在计划体制下形成的这种政府职能最终要转变到三个领域：一是要转到宏观调控方面。第二，要转变到社会管理方面。第三，要转变到公共服务领域。９８年这次政府机构改革对政府职能的转变方向做了非常明确的规定，即宏观调控、社会管理和公共服务这三个方面。 我们对加入世贸组织以后，对中国政府管理提出的挑战，以及我国政府职能的主要内容、特征等的分析。下面重点分析一下中国政府职能转变过程中，有哪些问题制约着转变职能。 政府职能的转变是牵涉很多方面的综合性问题，如体制问题、机构的设置问题、运行机制的问题。但是就中国目前政府职能转变的现状来看，最关键是要处理好四种关系，首先要处理好政府与市场的关系，其次要处理好政府与企业的关系，第三要处理好政府与社会的关系，第四要处理好政府与事业单位的关系。只有这四种关系得到很好
的处理，政府职能转变的目标才能真正实现。所以我的基本判断是：我们提出转变政府职能的目标解决了一个问题，即政府职能向哪里转，要转到宏观调控、社会管理、公共服务，这只是解决了目标问题。但是要实现这些目标，有赖于以上四种关系的合理处理。
高中政治 《我国政府是人民的政府》教案(1)
我国政府是人民的政府 【提示】1。本课可列为必修二的重点；2。本课考试总有广泛的时政材料供分析。 ※是政府的基本职能；是政府的宗旨；是政府的责任。 一．为什么说我国政府是人民的政府？ 1．人民当家作主的社会主义国家性质决定了我们的政府是为人民服务的政府。我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 2．通过政府职能（社会管理与公共服务）的行使充分体现了政府是人民的政府（1）政府职能的依据：政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。※政府性质与政府职能的关系：性质决定职能，职能体现性质。 （2）我国政府基本职能的内容： ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能：保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主；协调人民内部矛盾；打击犯罪分子；维护社会治安和社会秩序等职能。（怎样做：第一，严密防范和依法打击境内外敌对势力的破坏活动，严厉打击恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动。第二，继续开展同"法轮功"等邪教组织的斗争。第三，深入开展严打整治斗争，依法打击各种刑事犯罪活动和黑恶势力，使社会治安状况有明显进步。第四，正确处理新形势下的人民内部矛盾，把影响社会稳定的因素化解在基层，消灭在萌芽状态） ②组织社会主义经济建设的职能:：（内容）→政府进行经济调节、市场监督、社会管理和公共服务；（目标）→以促进社会经济发展，提高生产力和人民的生活水平。（①经济调节是指单靠政府或完全听任市场来配置资源都存在局限性，政府对经济运行实施宏观调控。如运用三指头。②市场监管就是依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平竞争的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系。如打击假冒伪劣、偷税漏税、文化市场混乱、健全社会信用体系。③社会管理是通过制定社会政策和法规，依法管理和规范社会组织、社会事务，化解社会矛盾，维护社会公正、社会秩序和社会稳定。例如对小商小贩的管理等社会管理，健全各种突发事件应急机制。④经济职能中的公共服务是指:汇集和管理经济信息,传播经济信息.管理对外经济技术交流. 例如为了招商引资，政府拨款为某村修建公路。） ③组织社会主义文化建设的职能：一方面，政府宣传马克思主义的科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面：政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等事业，努力提高国家文化软实力。 ④提供社会公共服务的职能： 一要加强公共基础、文化、卫生设施建设；二要完善市场就业机制，扩大就业规模（新）；三要建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平（变）；四要建立健全社会保障体系；五要控制人口增长，促进优生优育；六要保护公共环境，防治污染等。（社会公共服务职能是政府为生产、生活创造良好的社会环境和自然环境的职能。对经济发展的作用是间接的。侧重于为构建和谐社会。即能够满足公民直接需求的由国家介入的服务活动，如教育、医疗保健、社会保障以及生态环境保护等。它强调政府履行义务，强调公民的权利。） ※联系：第一课"人民民主专政在新的历史时期的新要求" （3）政府职能的履行： ①政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。 ②我国建设服务型政府的根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
中华人民共和国个政府部门职能
根据官方的公布，中华人民共和国外交部的主要职能有： 贯彻执行党中央、国务院的总体和国别外交政策。 代表中华人民共和国维护国家的最高利益。 调查研究国际形势和各个国家的情况，及时掌握重大的动向，为中央制定外交战略、方针、政策提出政策性建议。 中华人民共和国国防部 它的基本职能是： 统一管理全国武装力量的建设工作，如人民武装力量的征集、编制、装备、训练、军事科研以及军人衔级、薪给等。 中华人民共和国国家发展和改革委员会 （一）拟订并组织实施国民经济和社会发展战略、中长期规划和年度计划，统筹协调经济社会发展，研究分析国内外经济形势，提出国民经济发展、价格总水平调控和优化重大经济结构的目标、政策，提出综合运用各种经济手段和政策的建议，受国务院委托向全国人大提交国民经济和社会发展计划的报告。（二）负责监测宏观经济和社会发展态势，承担预测预警和信息引导的责任，研究宏观经济运行、总量平衡、国家经济安全和总体产业安全等重要问题并提出宏观调控政策建议，负责协调解决经济运行中的重大问题，调节经济运行，负责组织重要物资的紧急调度和交通运输协调。 （三）负责汇总分析财政、金融等方面的情况，参与制定财政政策、货币政策和土地政策，拟订并组织实施价格政策。综合分析财政、金融、土地政策的执行效果，监督检查价格政策的执行。负责组织制定和调整少数由国家管理的重要商品价格和重要收费标准，依法查处价格违法行为和价格垄断行为等。负责全口径外债的总量控制、结构优化和监测工作，促进国际收支平衡。 （四）承担指导推进和综合协调经济体制改革的责任，研究经济体制改革和对外开放的重大问题，组织拟订综合性经济体制改革方案，协调有关专项经济体制改革方案，会同有关部门搞好重要专项经济体制改革之间的衔接，指导经济体制改革试点和改革试验区工作。 （五）五）承担规划重大建设项目和生产力布局的责任，拟订全社会固定资产投资总规模和投资结构的调控目标、政策及措施，衔接平衡需要安排中央政府投资和涉及重大建设项目的专项规划。 （六）承担组织编制主体功能区规划并协调实施和进行监测评估的责任，组织拟订区域协调发展及西部地区开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起的战略、规划和重大政策，研究提出城镇化发展战略和重大政策，负责地区经济协作的统筹协调。 （七）推进经济结构战略性调整。组织拟订综合性产业政策，负责协调第一、二、三产业发展的重大问题并衔接平衡相关发展规划和重大政策，做好与国民经济和社会发展规划、计划的衔接平衡；协调农业和农村经济社会发展的重大问题；会同有关部门拟订服务业发展战略和重大政策，拟订现代物流业发展战略、规划，组织拟订高技术产业发展、产业技术进步的战略、规划和重大政策，协调解决重大技术装备推广应用等方面的重大问题。 （八）承担重要商品总量平衡和宏观调控的责任，编制重要农产品、工业品和原材料进出口总量计划并监督执行，拟订国家战略物资储备规划，负责组织国家战略物资的收储、动用、轮换和管理，会同有关部门管理国家粮食、棉花和食糖等储备。 （九）负责社会发展与国民经济发展的政策衔接，组织拟订社会发展战略、总体规划和年度计划，参与拟订人口和计划生育、科学技术、教育、文化、卫生、民政等发展政策，推进社会事业建设，研究提出促进就业、调整收入分配、完善社会保障与经济协调发展的政策建议，协调社会事业发展和改革中的重大问题及政策。 （十）推进可持续发展战略，负责节能减排的综合协调工作，组织拟订发展循环经济、全社会能源资源节约和综合利用规划及政策措施并协调实施，参与编制生态建设、环境保护规划，协调生态建设、能源资源节约和综合利用的重大问题，综合协调环保产业和清洁生产促进有关工作。
政府的主要职能
1.政府的主要职能：经济调解，市场监管，社会管理，公共服务。 2.法治政府的基本要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。 3.两转两提：转变政府职能，转变工作作风，提高工作效能，提高公务员素质。 4.突发事件应急管理原则：预防为主，防救结合；以人为本，生命第一；依靠科学，快速反应；社会动员，全员参与；军民结合，平战结合。 5.科学政绩观的内涵：“三个代表”重要思想是灵魂，科学发展观是前提和基础，求真务实是核心内容，立党为公、执政为民是根本目的，实践、群众、历史是衡量标准。 6.民族政策：民族平等，民族团结；民族区域自治；培养和使用少数民族干部；发展少数民族经济文化。 7.现阶段服务型政府的目标任务：强化社会管理和公共服务。 8.中原经济区战略定位：国家重要的粮食生产和现代农业基地、全国三化协调发展的示范区、全国重要的经济增长板块、全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽、华夏文明传承创新区。 内涵：主题是科学发展，主线是加快转变经济发展方式，目标是富民强省，核心是三化协调，活力是解放思想，动力是改革开放，方法是统筹兼顾，关键是实干实效。 9.“两不三新”发展道路：不以牺牲粮食和农业、生态和环境为代价的新型城镇化新型工业化新型农业现代化。 10.新型城镇化是引领作用、新型工业化的主导作用、新型农业现代化的保障基础作用。 11.加快领导方式转变，增强执政的科学性：一是体现在发挥党委的领导核心作用上，二是体现在增强宗旨意识上，三是体现在用制度管权、管事、管人上，四是体现在改进工作作风上。 12.树立三个形象：切实树立起对人民负责的形象，能够树立起对人民负责的形象，能够忠诚履职对人民负责的形象；树立起推动工作的形象，能够带领人民群众推动工作的形象，人民群众愿意跟着你去推动工作的形象；树立起清正廉洁的形象，能够以每一个共产党员的先锋模范作用树立起党员干部包括党员队伍清正廉洁的形象，能够以及时清除腐败的体制和取信于民的反腐实效树立起党组织和共产党员清正廉洁的形象。 13.郑州都市区的基本内涵：以中心城区、郑州新区为核心，以发达的交通通道为依托，以一体化的规划为指导，以组团发展、产城融合、复合型、生态型为发展路径，吸引带动其他区域快速发展，促进个功能区间相互联系与协作，构筑功能布局合理、空间利用高效、产业特色突出、社会和谐、环境友好、对周边辐射带动作用明显的现代化城市集群。 14.我国基本国策：计划生育、环境保护、耕地保护、科教兴国、对外开放。 15.四个重在：重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民。 16.三具两基一抓手：一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实；抓基层打基础。把实施项目带动作为各项工作的总抓手。 17.一个载体三个体系：一个载体是产业集聚区，基本内涵是四集一转，企业集中布局、产业集群发展、资源集约利用、功能集合构建，人口有序转移。“三个体系”是现代产业体系、现代城镇体系、自主创新体系。 18.连维良十个关键词：三具两基一抓手，两转两提，注重运作，首问负责，第一时间到现场，两个不允许，联审联批，当日不结、上门服务，先路条后手续，立即召开协调会。
政府的职能 教案
3.1 政府的职能: 管理与服务 1、导入新课 【师】：同学们，在我们的生活中都会遇到各种各样的问题，当这些问题发生的时候，我们应该找什么部门寻求帮助呢？下面，我们一起来帮帮忙。相互讨论两分钟，举手回答。 学生回答，教师引导 【师】：同学们，看来大家遇到问题的时候能准确的找相关部门帮忙解决，其实这些部门就是我们的政府。所以，政府离我们生活并不遥远，它存在于我们的生活中，为我们的生活服务。我们来看看我们江北区的政府部门有哪些。 【师】：当然了，我相信，在我们同学们心中，都有一个政府的形象，有阳光的一面，或许也有黑暗的一面，我们必须承认，没必要掩饰，正因为它有不完善的地方，所以才需要我们努力去创造一个阳光型的政府，这是我们的目标，也是我们努力的方向跟动力。那么今天就让我们一起去走进我们的政府。 二、讲授新课 【师】：下面，我们先来看一则材料“利比亚大撤离”。这是你们昨天在预习的时候要求你们独立完成的探究题，下面给你们两分钟的时间小组交流，派代表谈谈你对我国政府作何评价？ 学生回答，教师引导 【师】：从这次大撤离中，我们看到各级部门都在积极配合，全力以赴开展工作， 处处以人民的利益为重，在生活中，我们享受着政府为我们提供的各项服务，同时我们的生活也受到政府的管理，如果用一句话来评价我国政府，你们觉得是什么呢？？我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府。 【师】：在前面的学习中，我们已经知道了，政府我国的什么机关？-----行政机关，它能修改宪法吗？？能创办企业吗？对了，这些都不能，因为它是我国权力机关的执行机关，是国家的行政机关。那么，在日常生活中，政府具体为我们做了什么呢？今天，我们重点来探究。 展示图片：地震 【师】：2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震。这个时刻我们不会忘记，除了地震带给我们的伤痛之余，我们也可以看到，在灾难中不是你一个人在面对，我们有一群人和你站在一起。（展示图片：救援） 【师】：这个老人在地震后第一时间赶到了灾区组织抗震救援，我们的救援部队用最快的速度赶到灾区积极投入救援当中，为人民争取黄金
高中政治必修2优质教案18：3.1 政府：国家行政机关教学设计
政府：国家行政机关 一、教学目标 （一）知识目标 1、识记我国政府职能的主要内容。 2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及其表现；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 （二）能力目标 1、从国家行使国家职能的具体事实，学会区别与判断其属于何种职能 2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 二、教学重点、难点 政府各个职能的区别及运用 三、教学方法： 活动启发法、讨论法与讲授法相结合 四、课时安排：1课时 五、教学过程： 导入新课：教师播放课件展示温家宝总理做政府工作报告的图片，播放温家宝十年的经总理从政历，体现了政府的各项职能。引导学生思考本课的内容。从而导入新课。 一、我国政府的性质 教师引导：请同学们根据图片及视频资料，说一说：我国政府是一个怎样的政府？ 学生活动：思考、讨论、回答（略） 教师总结：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 教师引导学生注意：
1、我国的国家性质决定政府的性质。 2、我国的国家机关包括权力机关(人大)、行政机关（政府）和司法机关（法院和检察院）。学习中注意区分主体的不同。 二、我国政府的基本职能： 1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能） 学生活动：看书看书初步请找出各项职能的具体内容并怎么区分各种不同的职能。 教师活动：通过课件展示“中国最大渔政船抵西沙永兴岛巡航,捍卫国家主权”、“重庆打黑”图片资料。 学生活动：分析图片资料所反映的政府职能。 教师总结：内容：（民主、专政） ①保卫国家的独立和主权 ②保护公民的生命安全及各种合法权益 ③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 ④保障人民民主，协调人民内部矛盾 ⑤惩治犯罪分子（110），维护社会治安和社会秩序…… 2、组织社会主义经济建设的职能（经济职能） ①内容：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 ②意义：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民的生活水平。 教师活动：引导学生理解经济建设职能的各个内容。 问题探究：如何区分政府经济职能的四个主要内容？ 学生活动：思考、讨论、回答（略） 教师总结： 探究活动：阅读分析材料分别体现政府经济职能的哪个具体内容呢？ 学生活动：分析、思考、讨论、回答（略）
政府的职能教案
学习目标 1、明确我国政府的性质 2、明确我国政府有四个方面的职能 3、了解政府的作用及主要职能 4、知道政府职能的有限性 5、知道我国正在建设服务型政府 学习重点、难点 我国政府的职能 自主学习 一、政府的职能 1、我国政府的性质 我国政府是国家机关的机关，是国家机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。 2、我国政府的职能 ⑴的职能 ⑵的职能 在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是进行、、和，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。 ⑶的职能 ①政府宣传，提高全民族的素质和科学文化素质。 ②政府组织和发展、、、、等各项事业，努力提高国家文化软实力。
⑷的职能 探究二：有人认为“管得越多越是好政府”，也有人认为“管得越少越是好政府”，这两种观点对吗？请谈谈你的看法。 探究三：参看教材38页蓝色虚框里的材料： 1、遇到这类问题，你说说哪些问题不需要找政府，哪些问题必须 找政府，哪些问题在特定条件下需要找政府？ 2、如果需要找政府，你知道应该找政府的哪个部门吗？
3、将下面各项做法分别对应到经济职能中的相应内容，正确的是（） ①某市政府采取有效措施，帮助中小企业解决融资难的问题 ②国土资源部在全国开展稀土等资源开发秩序专项整治活动 ③某市允许摊点在规定地段规定时间内经营，给小商小贩留足生存空间 ④中国人民银行决定下调人民币存款准备金率 A．社会管理经济调节公共服务市场监管 B．市场监管经济调节社会管理公共服务 C．公共服务社会管理市场监管经济调节 D．公共服务市场监管社会管理经济调节 4、下列活动中，属于社会公共服务职能的有( ) ①组织和发展科学、文化、卫生事业②控制人口增长，促进优生优育 ③治理环境污染，维护生态平衡④促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系 A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④5、新生婴儿的父母要向派出所登记户口，个人办企业、开商店要到工商管理部门登记注册。这说明（） A.政府限制公民的人身自由 B.政府会满足人的一
2020届高考政治一轮复习《政治生活》第三课 我国政府是人民的政府教案 精品
第三课我国政府是人民的政府 一、考点解读 1、我国政府的主要职能; 2、我国政府的作用; 3、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。 二、考点讲解 （一）政府的职能：管理与服务 1、我国政府的性质： 我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 政府是国家机构的重要组成部分，国家性质决定政府的性质。 国务院即中央人民政府，是最高行政机关；地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级行政机关，中央人民政府和地方各级人民政府构成我国的政府。 2、我国政府的主要职能 政府的基本职能是社会管理和公共服务。政府履行职能不是为全体社会成员服务的。国家职能的行使：①必须是国家机关；②必须是国家事务。 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）。 第一，保卫国家的独立与主权；第二，保护公民的生命安全及各种合法权益； 第三，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；第四，保障人民民主； 第五，协调人民内部矛盾；第六，惩治犯罪分子；第七，维护社会治安和社会秩序。 ②组织社会主义经济建设的职能（经济职能）（最重要的职能）。 进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。促进经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。政府有管理经济的职能，但政府不能直接干预经济活动，而要以宏观调控为主。 注意：正确理解政府组织社会主义经济建设的职能 在社会主义市场经济条件下，政府组织社会主义经济建设职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。经济调节侧重解决地区、行业发展的不均衡；市场监管常体现在规范市场秩序、落实诚信原则，社会管理主要是解决社会特发事件、群众性事件，公共服务侧重为经济活动改善市场环境、提供市场信息、建设基础设施。 ③组织社会主义文化建设的职能（文化职能）。 第一，宣传马克思主义理论，培育和弘扬社会主义核心价值体系（在全体人民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育，弘扬和培育民族精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质）； 第二，组织和发展科学、教育、文化、卫生、体育等各项社会事业。 ④提供社会公共服务的职能（社会公共服务职能）。 第一，加强公共设施建设；第二，加强公共服务体系建设，提高医疗保障水平； 第三，促进收入分配的公平，健全社会保障体系；第四，控制人口增长，促进优生优育； 第五，保护公共环境，防治污染等。 3、经济建设职能中的公共服务与政府提供社会公共服务职能的区别 (1)经济建设职能中的公共服务主要指铁路、公路等为经济服务的基础设施建设，提供经济信息服务等等；社会公共服务职能主要是指解决民生问题，如收入分配公平问题、环保问题、
政府网站的三大主要职能
政府网站的三大主要职能政府存在的目的是管理社会，同时为社会提供服务，政府网站作为政府与社会沟通的信息渠道和信息化工具，是政府职能电子化的延伸。“以人为本”，建设“透明、服务、民主”的政府是我国政府改革的趋势，应这一发展要求，政府网站相对应的三大职能为“政务信息公开、在线办事和公众参与”。 一、政府网站是创建透明型政府的有力渠道 使用网站等现代化工具创建透明型政府，是我国电子政务建设的一项重要目标，也是贯彻和落实《行政许可法》、“信息公开条例”等法律规章的重要举措。网络作为新兴的媒体，具有公民性、方便性、开放性、共享性、实时性等特点，以此为依托而实行政务公开，其作用是其他媒体不可替代的。各级政府应积极倡导通过政府网站发布政务信息，特别是行政事项办理程序及结果公示，做好财政、采购、人事任免、工商、税务、城管、医疗、食品、教育等与人民生活息息相关的政务信息公开，保障公民的知情权，接受公众监督。 政府将信息发布到网站上只是完成了信息公开的形式，也可以说政府仅仅履行了信息公开的义务。这种为履行义务为目的的信息公开将是一种不完整的信息公开，它没有检验信息公开的效果。比如，政府发布了一条信息，这条信息从没有人浏览，以是否达到信息公开效果考量，等于政府没有公开这条信息。因此，一个真人对人民负责任的政府网站，不但把需要公开的信息发布到网站上，还要检验这些信息对受众的影响。另外，要把单向发布式信息公开变成双向问答式信息公开，有针对性地解答人民群众关心的问题，才能确保人民的“知情”。 二、政府网站是建设服务型政府的承载平台 我国政府明确提出了创建服务型政府的要求，公共服务同样成为了我国电子政务建设的重要内容，并且随着政府职能转变不断深化，公共服务在电子政务的地位逐步提升。以政府网站为平台面向公众和企业提供“一站式”公共服务，能够减少政府开支，提高政府办事效率和服务质量，增强用户满意度。但调查显示，大多数政府网站以政务信息公开为“第一功能”，信息公开绩效指数较高，在线办事指数相对较低，在线政务办理仍是绩效瓶颈。 相对只要“发布功能”的信息公开，在线办事流程要复杂的多，需要的投入也非常之大。在中心大城市，如北京、上海、广州及中心省会城市都已进入“电子政务”时代，各个政府部门或多或少地把部分业务流程搬到了网上。但研究发现，大多政务网站功能是软件工程师闭门“制造”出来的，界面粗燥、用语难懂、流程怪异，以至于非计算机专业人员在操作这些系统时遇到不少困难，因此而弃之不用。在开发和改进电子政务网站时，主管人员很有必要引入网站分析理念和技术，对
政府的职能
七.理解：政府的职能。P106 １.政府职能的含义：是政府在社会中所承担的职责和功能，它反映了政府的实质和活动的内容。政府职能的本质上是将统治阶级意志具体化，代表统治阶级实行政治统治和社会管理。就其内容来看，政府职能主要是： （1）维持统治秩序和社会秩序； （2）调整社会关系和实行社会监督； （3）对社会经济生活进行控制或施加影响； （4）管理公共服务事业，发展社会福利； （5）发展与他国的政治、经济和文化关系； （6）维护国家主权，保卫国家领土完整，防止外来威胁、干涉和侵犯。 ２.政府职能的两重性： （1）政府职能是政府在社会中所承担的职责和功能，它反映了政府的实质和活动的内容。政府职能的本质上是将统治阶级意志具体化，代表统治阶级实行政治统治和社会管理。政府职能具有两重性，即从政府职能的属性角度划分为政治统治职能和社会管理职能。 （2）政治统治职能与社会管理职能存在着根本的区别。 政治统治职能的直接目标是维护统治阶级的特殊利益，借助政府政治统治职能的履行，统治阶级对被统治阶级实施压迫和制裁，因此政治统治职能又被称为政府的阶级职能。政治统治职能主要表现为运用军事、警察和法庭等暴力手段镇压被统治阶级的反抗或制裁破坏统治阶级利益的敌对分子。 社会管理职能的直接目标是维护社会稳定和推动社会发展，政府对社会管理职能的履行具有公共性质，并不仅仅针对统治阶级的特殊利益，而是出于社会整体利益的需要，因此社会管理职能又称为政府的公共职能。社会管理职能可以划分为对外和对内职能两个部分，对外职能是指保卫国家安全和发展对外关系；对内职能主要是指维持国内社会秩序、发展社会经济和公共服务事业、提高国民福利等。 这样看来，政府统治职能体现了政府的阶级本质，即政府是统治阶级进行阶级统治的工具；政府社会管理职能体现的是政府的公共性质，它表明政府除了是统治阶级的政府，又具有一定程度的相对自主性，即作为调节和缓解对立阶级之间的矛盾冲突的“第三种力量”而存在。 （3）政府统治职能与社会管理职能又具有密切的联系。这种联系主要表现在： ①政治统治职能的实施必须以社会管理职能的履行为必要条件。社会管理职能的履行为政治统治职能提供了大量的物质基础；社会管理职能的有效运营为政治统治职能提供了合法性基础，政府只有在社会管理方面卓有成效，才能巩固其政治统治。 ②社会管理职能的履行需要政治统治职能的保障。政府只有实现其政治统治，才具备进行社会管理的资格。政治统治职能的履行，创造了一个相对稳定的社会秩序，从而为社会管理的有效性提供了一个良好的环境。 ③政治统治职能与社会管理职能在一定条件下是可以相互转化的。政府统治职能的目标往往要借助社会管理职能的手段来达成，而现代政府政治统治的合法性也越来越依赖于社会管理的有效性；社会管理职能在根本目标上始终具有政治性，即维护政治统治的合法性。 3.政府职能的内容： 政府职能是随着不同历史阶段的社会、政治和经济等方面状况变化而变化。就西方国家历史发展过程来看，政府职能的内容大体经历了三个阶段的变化： （1）“守夜人”的小政府阶段。在自由资本主义时期，政府的职能定位是一个“守夜人”政府，政府对市场所作的任何干预都被视为不合理的，政府的职能确定为保卫国家不受侵犯、保护社会成员的财产和人身安全以及提供一些公共事业和公共设施。
高中政治国家职能高中政治生活政府职能管理与服务教案
高中政治国家职能高中政治生活政府职能管理与 服务教案 教学目标 知识目标：明确我国政府的职能和性质 能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。 情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。 教学重点：政府的职能 教学过程：【组织教学、导入新课】复习提问：我国的性质。教师简介本课内容。 【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现 了政府是什么职能?我们的生活与政府履行职能有什么关系?教师归 纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入新课。 二.〈政府的主要职能〉 1我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的 执行机关具有维护人民利益的职能。 2我国政府职能的内容：A保障人民民主和维护国家长治久安 B组织社会主义经济建设组织社会主义经济建设的手段主要是进 行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手 干预。 C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二 是发展教科文卫事业。 D提供社会公共服务。
3正确行使政府职能A社会生活离不开政府职能的履行但是政府 不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调 监督检查的作用。 三，〈便民利民的政府〉 1人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府 管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了 政府的管理，社会就成了一盘散棋。 2人们每时每刻都在享受政府提供的服务。阅读教材然后学生补充。 3简介政府各个部门的职能 4学会正确评议政府 【课堂复习】一，当堂提问：我国政府的主要职能? 二填空：我们过着安定祥和的生活，既又接受。使我们深切感受到我们的政府是 的政府，了解政府的相信我们的政府是的政府，政府的工作政府的帮助政府的行为，是我们的和的体现。 【课后作业】辨析：公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理 1.改变教师教学观念，提高教师队伍素质。传统的思想政治教学观念是对学生主动学习和创造性思维发展的束缚，因此新形势下进 行高校思想政治教育改革的首要措施就是要突破传统的思想政治教 学观念，逐渐树立以人为本的现代化思想政治教学观念。作为思想 政治教育的参与者，教师在教书育人、管理育人活动中扮演着重要 的角色，更在学生的成长过程中担负着重要的任务，教师思想意识 的高低将直接影响到学生的素质状况。因此要重视对教师队伍素质 的培养，提高教师的教学能力。一名合格的教师，要不断用理论知 识与科学思想观念武装自己，在生活中不断挖掘思想政治教学资源，将生活经验与课本知识结合在一起，不断提高教学的针对性与有效