日语口译 答案
一、中訳。次の日本語を中国語に訳しなさい。
1恋愛はマジックのようなもの。いくら頑なに恋を拒んで生きていたとしても、出会いは神様のいたずらのように、ある日突然訪れる。恋をした瞬間から、あなたの時間は輝きに包まれ、以前とは全く違うものになる。
恋爱如同魔术般变幻莫测。不论你是如何顽固的回避着爱情，上帝都会想捉弄人似的，在某天给你安排一次美丽的邂逅。从你恋爱的瞬间开始，你的生活将充满阳光，变得与以往迥然不同。
2信じられぬほどのエネルギーが心のそこから湧きあがってくるのをあなたは体験する。恋が終わることは、そうした輝きを失うことを意味する。だからこそ、奈落のそこに突き落とされるかのようなショックに見舞われるのだ。
你将感觉到一种难以置信的力量涌自心底。而爱情一旦结束，也就意味着爱的光芒消失。与此同时，你也将遭遇一种如坠入深渊般的伤痛。“
3「私の人生は終わってしまった。」そう思ったとて不思議はない。鋼鉄の心臓を持っているのなら話は別だが（まず、そんな人間はこの世にいない。）、恋人を失ったという喪失感は、多大な精神的ダメージをもたらさずにはいない。
“我的一生就这样完了。”有这样的想法也不足为奇。当然，如果你心如钢铁的话，也许算不上什么。（但是首先，这个世界上不存在这样的人。）因为失恋而带来的巨大的失落感，将在你的精神上留下深深的伤痕。
4そんな時、どうしたら、失恋なダメージからたちなおることができるだろう。これといった得策があるとは思えない。最終的には、時が心を癒してくれるのを待つしかないのかもしれない。
这样的时候，你将如何走出失恋的低估呢？我并不知道用什么良方。或许，只能等待时间抚平那段伤痛了吧。
5ただし独りぼっちになった不安から、次々に別の恋に走っても、傷口を広げることにしかならないことは確かだ。不安を覆い隠すだけの恋は決して長続きはしない。
即便由于寂寞而开始一段又一段新的感情，也只会给你带来新的伤口与伤痛。因为只用掩饰不安与伤痛的爱情是不会长久的。
二、日訳。次の中国語を日本語に訳しなさい。
１那么，恭敬不如从命，听您的!
ではお言葉に甘えて、そのようにさせて頂きます。
２大家都胃口大，净提出些过分的要求，请原谅。
みんなは欲が深くて、無理なお願いばかりして、申し訳ございません。
3 日本列岛有着温带特有的适度的阳光和雨水。这种自然条件适合于植物的生长。
日本列島は温帯特有の適度な日照りと降雨に恵まれて、植物の育生に適しています。
4说到"水"，在描绘风景之美时，往往会提到"山清水秀"这个词语。
水といえば、風景の美を表すのに、「山紫水明」という言葉がしばしば登場します。
5 一般来说，人越是亲密对对方的要求就越多。
人間というものは、親しくなればなるほど、相手に対して注文が多くなるのが普通ですね。
6只有两个月呀!那可是艰巨的研修呀!
わずか二ヵ月ですか。それはきつい、きびしい研修ですね。
7近几年新的公共住宅不断建成，住房难的间题基本上得到了缓和。
ここ数年、新しい建物がどんどん建てられ、住宅難の問題はだいぶ
解決されました
8您来这里工作己经三个月了，想不想家呀?
お仕事に来られて三ヵ月になりますが、ご家族にあいたいと思った
ことがありますか。
9虽然同学们毕业要回国了，不过今后我们还是加强联系吧。
みなさんは卒業して、まもなく帰国されますが、今後ともつねに連
絡をとりましょう。
10请您先看一下我们拟的协议书草案，不知这样写是否全面。
まずこの私共の書いた協議書をごらんになってください。これで
よろしいでしょうか。
11我们日本东洋友好访华团，在各位朋友的协助下达到了预期的目的，明天即将离开上海。
私は日本東洋友好訪中団が皆様方の御協力により所期の目的を終え、明日上海を離れるに当って
12今晚能在此举行小小的(庆祝)宴会，我感到非常高兴。
このようなささやかな祝宴を開催できますことを心からうれしく思います。
13我们一行12人，所到之处受到了热烈的欢迎，并接触到许多中国的事物，我确信通过这次交流增进了相互间的了解。
私達一行12名は、行く先々で熱烈な歓迎を受ける中で、沢山の中国の事物にふれることができ、更に交流を通じて相互理解ができたと確信するものであります。
14特别是通过与许多中国朋友进行的热烈的恳谈会，得到了很大的收获。
特に中国の方々との懇談会も熱のこもった内容となり、私達の大きな収獲となりました。
15另外我们非常钦佩为实现四个现代化的目标而不分昼夜、忘我奋斗的中国工人和技术员。
また、中国の労働者と技術者が四つの現代化を目指して昼夜をわかたず献身的な努力を続けられている様は、全く敬服の至りでありま
した
16 访华期间，虽然气温很低，但由于吴宏先生和周坚先生始终陪伴着我们，我们心里感到非常温暖。
私達の訪問中、気温は大変低く寒かったのでありますが、呉宏先生と周壁先生が終始同行され、
17 两位给我们热情的指导。因此我们顺利地结束了这次旅行。我谨在此向他们两位表示诚挚的谢意。
私達に対し親切なご指導と御案内をしてくださいまして、この旅行が無事に終ることができましたことを団一同厚くお礼申上げる次第であります。
18我认为作为一衣带水的邻邦，具有悠久往来历史的日本和中国，必须友好下去。
一衣帯水の隣国であり、長い往来の歴史を持つ日本と中国がどうしても友好的につきあって行かなければならないと考えるものであります。
19无论有多大的困难，为了两国的友谊长存让我们共同奋斗吧。
如何なる困難があろうとも、両国の友好のために、共に頑張ろうではありませんか
20今天，各位在百忙之中抽空来出席我们这小小的宴会，我感到由衷的高兴。
本日はご多忙の中を私達のささやかな小宴にご出席いただき本当
にうれしく思います。
21请各位尽情叙谈，度过这有意义的时光。
ごゆっくりと御歓談くだされて有意義なひとときを過してくださ
い
22我提议，在此让我代表我们全体访华团成员提议干杯。
ここで私は全団員を代表し、乾杯の提案をさせていただきます。
23为尊敬的吴宏先生和周坚先生的健康、为在座的朋友们以及访华
团团员的健康干杯!
尊敬する呉宏先生と周堅先生の御健康のために、在席の友人と団員の皆さんの健康のために乾杯いたしましょう。
24利用“黄金周”，也就是4月底到5月初，这是日本假日最长的一周，利用这一周到国外去旅游的日本人很多。
ゴールデンウィークを利用して海外旅行に出かける日本人が多い
です。
25有的家庭把年迈且丧失劳动力的男子，看作粗大垃圾，就像是扔
掉的电视机、洗衣机一样。这太不像话，应该爱护老人。
年をとって働けなくなった男性を「粗大ゴミ」扱かいする家庭もあるようだけど、いけませんね。年よりは大事にするもんですね。
日语笔译-河南师范大学
全日制翻译硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性翻译人才。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。 四、培养方式 （一）实行学分制。学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。 （二）重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。要求学生有10万～15万字的笔译实践。 （三）成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含专业实习必修学分），不高于42学分。 （一）必修课 1、公共必修课 政治理论（2学分） 2、专业必修课 （1）中国语言文化（3学分） （2）翻译概论（2学分） （3）基础口译（2学分）
（4）基础笔译（2学分） 3、方向必修课 文学翻译（3学分） 非文学翻译（3学分） 日汉翻译工作坊（2学分） 汉日翻译工作坊（2学分） （二）选修课（学生在导师指导下选修） 1、第二外国语（2学分） 2、中日翻译简史（1学分） 3、翻译批评与赏析（2学分） 4、跨文化交际（2学分） 5、汉日对比与翻译（2学分） 6、文体与翻译（2学分） 7、河南旅游资源翻译（2学分） 8、视译（2学分） 9、商务口译（2学分） 10、经贸翻译（2学分） 11、中原历史文化概论（2学分） 12、高级汉日互译（2学分） 13、旅游日语（2学分） 14、中日同形语与翻译（2学分） 15、学术著述翻译工作坊（2学分） （三）实习（6学分） 专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。 六、学位论文 学位论文可以采用以下形式（学生任选一种，字数均以汉字计算）： （一）项目。学生在导师的指导下选择中外文本（未经翻译，需提供翻译前网上查阅证明）进行翻译，原文字数不少于10000字/词，并根据译文就翻译问题写出不少于5000字/词的研究报告，
日语口译考试
2008年春季上海市日语口译考试改革新动向 一、日语口译岗位资格证书考试将分为中级、高级两个级别 近几年来，报名参加日语口译证书考试的人数不断增多，影响也越来越大，但应试者的层次参差不齐。为了更好地体现服务社会的宗旨，适应不同岗位对日语口译人才的需求，上海市高校浦东继续教育中心在调查研究和广泛征求各方面意见的基础上，决定自2008年春季起，日语口译证书考试分为日语中级和日语高级两个级别的口译岗位资格证书考试。每年安排春、秋两次考试。考试合格者颁发相应的日语口译岗位资格证书。 日语口译分级考试后，停止原不分级的日语口译笔试。2006年9月（含9月）以来参加日语口译证书考试笔试合格者，仍可按原规定在二年内参加日语口译证书考试口试，口试合格者仍可取得上海市日语口译岗位资格证书。日语口译证书考试口试仍以原考纲和教材为依据。原已颁发的上海市日语口译岗位资格证书仍然有效。 二、日语中、高级口译考试的定位及考试内容 1、日语中级口译证书考试的难度和要求低于原日语口译证书考试，考试仍沿用原来的模式，即：考试分两个阶段：第一阶段为笔试，含四个部分，依次是：听力、阅读、日译汉和汉译日。笔试合格者才有资格报考口试。第二阶段为口试，分两个部分：口语和口译。两年内有连续四次口试机会。笔试和口试的题型及其要求、难易度等，请阅日语口译岗位资格证书考试大纲（2007年版）。 2、日语高级口译证书考试的难度和要求高于原日语口译证书考试，不设笔试，只设口试。口试分两个部分：视译和口译。详细内容请阅日语口译岗位资格证书考试大纲（2007版）。 三、报考对象： 1、日语中级口译证书考试： 具有相当于日本语能力等级考试三级以上水平的考生、日语专业专科毕业或相当于同等学力的考生可报考日语中级口译证书笔试，笔试合格后才能参加口试。 2、日语高级口译证书考试： 具有相当于日本语能力等级考试一级以上水平的考生、已取得日语中级口译证书的考生、已获得原日语口译证书及其他相当同等水平日语等级证书的考生、以及高等院校日语专业本科毕业或相当于同等学力的考生，经过一定的培训或自学均可报考日语高级口译考试。 四、日语中、高级口译证书考试与传统的日语能力等级考试的区别 开设日语中、高级口译证书考试的目的之一：是为上海及长三角等地区的国家机关、企事业单位、日资企业等考核和遴选应用性日语口译人才；目的之二：是测试、提高考生日语语言的口头表达和运用能力。 日语中级口译证书考试在测试考生听、说、读、写、译五方面的综合能力的基础上，突出测试口语和口译能力；以弥补传统的日语能力等级考试无口语或口译测试的缺陷。凡获得日语中级口译证书者均具有较好的日语口语表达和日汉语互译的语言基本能力和技巧，可胜任一般性外事、生活及旅游等口译工作。 日语高级口译证书考试则在考生已具备了上述五方面综合能力的情况下，重点测试考生的口译能力，进而与日本语能力等级考试（一级）形成互补。获得该证书者均具有良好的日语口语表达和日汉语互译的能力和技巧，可胜任外事接待、外贸洽谈，以及会议交替传译等工作。上海市日语口译中、高级证书考试充分体现考试的科学性、实用性和针对性，盘活考生日语知识的存量，增强日语口译的潜能。朝日日语中、高级口译教学严格按照市外语口译岗位资格证书考试委员会颁发考纲设计编排，由资深日语同传专家上大外国语学院副院长王颀博
日语笔译实训报告
作为外语专业的学生，在学校我们已经通过对高级日语，笔译，口译等课程的学习对日语有了一定的了解，但是，对于实际操作还都处于想象阶段，虽然，这次实训时间很短，但是，却将是我们所上过的最生动的一课。 作为一名大三的日语方向的学生，这次实训就像是上台前的最后一次彩排，当我走讲台时那种激动紧张的心情不言而喻。生怕会在展示中出现差错，然而现在看来所有在实训中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在今后的学习工作中做得更好。 一．实训目的： 学校安排的这次实训主要是针对笔译，即翻译理论与翻译技巧的应用。让我们将平时在课堂上所学的知识充分运用到实际生活当中，锻炼我们的日语翻译能力，从而更加扎实的掌握日语的翻译技巧。 二．实训内容： 1. 理论部分：首先，采用教师阐述和学生讨论的方式，对翻译标准和翻译目的等基本翻译理论概念进行回顾与拓展；其次，理论联系实践，教师提供多种译例，学生讨论，分析不同译例适用的不同翻译标准，并从翻译目的等角度进行理由阐述； 2．技巧部分：教师引导，与学生从语义、词法、句法、篇章和风格角度共同进行各种翻译技巧的回顾与拓展；教师引导，与学生共同进行不同文体特点、以及不同文体应采用的不同翻译策略和技巧对比分析，着重商务类实用文体分析； 3. 翻译实战：每位同学通过在指定时间内完成教师指定材料翻译任务，分组（每班8组，每组5-6人），以文档形式进行实战分析与陈述，内容包括小组成员工作任务分配，背景材料收集与整合，时间分配，翻译指导理论，涉及语义、词法、句法、篇章和风格的相关翻译技巧运用分析，小组成员译文对比分析，以及理由陈述，教师提供指导。 4．译员角色模拟和问题解决方案演练与测评：学生分组，抽签决定不同小组承担的不同商务翻译任务。翻译任务共三项，包括社内商务文件、社外商务文件及交际类文件。学生利用多媒体进行工作流程报告、翻译案例和问题解决方案分析与陈述，内容包括整个工作流程以及时间分配、完成情况、翻译过程和其他相关工作中遇到的各种问题、解决方案。 三．实训过程： 1. 04月28日～05月04日：收集资料，研讨相关职场下文件笔译方法和注意事项； 2. 05月05日～05月11日：文件笔译； 3. 05月12日～05月18日：文件笔译； 4. 05月19日～05月25日：文件笔译； 5. 05月26日～06月01日：译文修改； 6. 06月02日～06月08日：上交实训成果。 四．实训心得体会： 1. 态度第一。要摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。只有自己付出过，当展示成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。态度决定一切！ 2. 兴趣是关键。我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都
日语高级口译经验分享 2012年上半年
昨天查了一下成绩竟然过了，感觉很不可思议。我考的是上海的日语高级口译（2012-4-15日考的，我记的还蛮牢的，因为我16日就去北京玩了:-D），能在大四的最后一学期考完也算画上一个句号了。在我考试前，我就深刻地知道了翻译不是有多少证书就可以说明问题的。知道我通过之后，也没有改变过这种想法。 论坛里已经有一些讲高口流程的，我这里就简单讲一下。到了考场以后先在大教室候考，手机在进候考室之前会被封在一个信封里，开封就算作弊。进去先看下黑板，自己的口试号如果出现在黑板上，那就按照黑板上的位置坐，如果没有就做到第二排之后去。如果不想等很久才考试的话，就早点报名。我是第二批进考场的，等了大概20分钟吧，11人一批，统一先进一个小教室，桌上有一篇中译日，一篇日译中，一共10分钟给你看，不能记笔记，看其他资料。10分钟到了以后，会被领到考场去，1对2加个大录音机，然后考试就正式开始了。按照磁带里的指示做就可以了。先报姓名，准考证号然后是翻译刚刚看好的两篇文章，肯定是翻不完的，所以翻到多少都不要紧，只要准确率高，通顺就可以了。之后是5句中译日，和5句日译中，翻完就结束了。我觉得两句之间停顿的时间非常充分，一般我都会提前，要等比较长的时间，所以不要太紧张着急，一般都来的急。句子是很长，要做笔记。结束后就说句“お疲れさまです。”就可以出来了。 我考的时候就觉得翻译的不怎么样，总觉得对着两个大活人考试很奇怪，词汇也有些不会，我还时不时在翻译完一句话之后自己摇摇头，，我还想着如果要想考过，我至少还要花个一年苦练才行，因为在复习的时候我知道了一点，就是口译的范围太大了，没有积累，其他的什么翻译技巧什么办法都没有用。而且对记忆能力也是很大的考验，我是属于瞬时记忆差，中期记忆比较好的人，也就是考试前一两周抱佛脚而考试前一两天开始放假的类型，所以一长串信息过来的时候，储存率比较低，如果反复2到3次，我可以基本记住，而且可以保持一段时间。所以我考试之前还在纠结我做翻译合不合适这个问题。 但是知道我通过之后，很奇怪的一点，就是我觉得我运气还蛮好的，其他就没神马感觉了。其实这次考试给我的益处不在于这张证书，而是在考试前的复习过程中，我发现了翻译不是一件简单的事。因为当我拿到中口证书的时候，我就出去招摇撞市了，去展会做口译啦各种折腾，结果都不尽人意，甚至还被人鄙视“你是大学本科的吗？还是专科？”因为我翻不出一个蔬菜的名字，至于是什么我到有点忘记了，还有起订量这个词。所以啊，你有证书只能给你参加活动或者工作的机会，但不会给你别人的肯定和必然的成功，因为两者实在是太不对等了，这其实也是个概率的问题，考试中的12句句子和现实工作中会碰到的各种林林总总的句子来，可以说是小巫见大巫，你有着一张证书不代表你会什么东西，所以如果你天真地觉得我有了一级、中口、或高口就什么都不怕了，那你要的不是考个不及格来让你清醒而是去世面上多逛逛吧，帮中国人做做翻译去，因为中国人一般对翻译不满意都会很直接的说，日本人一般不会。 所以我还是比较羡慕去过日本的人，因为生活会强迫自己记一些必须用的词汇比较普遍的词汇，而为了考试学习只能记住考试会考到的词汇，而不是工作中、生活中会用到的词汇。现在我已经找到工作了，所以这张证书对我的就业也没多大好处。不过，身在中国还是通过考试来提高自己吧，由于我对日语口译的难度（特指通过的难度不是内容的难度）产生了一定的怀疑，所以我还是打算去参加全国的那个翻译考试的，因为我买过配套的辅导书，面更广，可以督促我继续学习，不过我现在不急，可以慢慢来。 翻译要放下脚步慢慢来。证书不代表什么。
北京大学mti考研日语口译专业考试科目
北京大学MTI考研日语口译专业考试科 目 人若在面临抉择而无法取舍的时候，应该选择自己尚未经验过的那一个。凯程北京大学MTI老师给大家详细讲解专业课五大问题。凯程就是王牌的北京大学MTI考研机构！ 一、北京大学MTI各细分专业介绍 北京大学MTI日语口译专业方向学费总额为8万元；日语笔译方向学费总额为5万元;英语笔译（语言服务管理）方向学费总额为8万元。 北京大学MTI专业的培养目标是通过对研究生进行系统的教育与训练，使其掌握扎实的双语转换与语言技术实用能力，获得丰富的语言服务管理经验，成为符合国家翻译专业资格认证标准，符合语言服务行业需求的应用型、复合型高级语言服务管理专才，其专业方向如下： 日语口译方向； 日语笔译方向； 这两个专业的考试科目是一样的： 1.思想政治理论 2.MTI日语 3.日语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 英语笔译（语言服务管理）方向； 考试科目为： 1.思想政治理论 2.MTI英语 3.英语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 二、北京大学MTI就业怎么样？ 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译（广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等领域），法庭口译（目前国内这一领域的高级口译人才几乎是空白），商务口译，联络陪同口译（企业、政府机构都有大量的外事接待事务，联络陪同口译的任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作），文书翻译（企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养的文本翻译人才，这一领域的人才缺口更大）。 由此来看，北京大学MTI就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。北京大学MTI的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，这种专业性人才是非常有市场的，只要能力够就业很轻松，工资也很高，出国的机会也会特别多。 三、北京大学MTI难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 近些年MTI很火，尤其是像北京大学这样的著名学校。总体来说，北京大学MTI招生量大，考试难度不高，2015年北京大学MTI的招生人数为60人，含35人推免。每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从北京大学研究生院内部的统计数据得知，北京大学MTI的考生中90%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
广东外语外贸大学考研复试日语口译复试资料必备
1
复试办法 （一）复试名单的确定 1．各学科（专业）的复试基本分数线由学校根据有关政策和各学科的具体情况统一划定。 2
2．初试成绩符合我校复试基本要求者，由招生单位按总分从高分到低分的顺序确定本学科（专业）参加复试的考生名单。 3．参加复试的考生人数,原则上为本学科(专业)招生规模的120％。 （二）资格审查 复试前须进一步确认考生资格。各单位应按照招生简章的规定严格对考生进行报考资格审查。审查资料包括考生复试通知书、本科阶段成绩单、身份证、毕业证书和学位证书原件及复印件（应届本科生提供学生证）；同等学力考生的大专毕业证书、5门大学本科主干课程成绩单等。对不符合报考条件者，取消复试资格。 （三）复试时间、方式、内容及评分 1.各单位应按照学校规定的复试时间进度安排复试工作，并提早通知考生。 （1）4月11日，考生报到体检； （2）4月12—13日，考生复试； （3）4月15日前，学院确定并上报拟录取考生名单； 2.复试包括专业课笔试和面试（非语言类专业含英语口试和专业面试）。 3
3.复试内容以考察考生的专业素质及能力、综合素质及能力为主。 （1）专业课笔试 专业课笔试科目名称要与《广东外语外贸大学2014年硕士学位研究生招生专业目录》公布的复试专业课一致，满分为100分。采取闭卷考试，考试时间一般为2至3小时，具体由各单位确定。专业课笔试应重点考查考生对专业理论及相关知识的掌握是否扎实、深厚和宽广，是否具备本专业研究生入学的基本要求。 同等学力考生，在复试时必须加试所报考专业的两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。时间为每科3小时，各科满分为100分。加试成绩不计入复试成绩。 （2）面试 ①面试内容 面试满分为100分，语言类专业内容为专业面试；非语言类专业分为英语口试和专业面试，其中英语口试30分，专业面试70分。面试重点考查考生的知识结构、专业知识基础、实践(实验)能力、综合分析和解决实际问题的能力、创新能力、外语应用能力以及道德品质和心理素质等等。 4
商务日语口译
讲话时的称呼 1. 尊敬的日本国**市****市长阁下、在座的女士们、先生们： 尊敬する日本○○市○○○○市長閣下、並びにご列席の皆さま： 2. 敬爱的日本**代表团团长****先生、代表团各位先生： 敬愛する日本○○代表団○○○○団長、並びに団員の皆さま： 3. 以***先生为首的日本**考察团的各位先生： ○○○さまを初めとする日本○○視察団の皆さま： 4. 出席今天大会的各位先生： 本日の大会にご列席の皆さま： 5. 尊敬的各位来宾： 尊敬するご来賓の皆さま： 试着翻译如下的句子： 尊敬的日本**公司总经理***先生、各位先生： 尊敬する日本○○株式会社○○○社長、並びに関係各位： 敬爱的精工集团**工厂厂长**先生、各位职工朋友们： 敬愛する精工グループ○○工場○○工場長、並びに従業員の皆さま： 尊敬的日本***大学校长***先生、各位教职员工、同学们： 尊敬する日本○○○大学学長（総長）○○○先生、教職員の皆さま、学生の皆さま：
女士们、先生们： 皆さま： 掌握的怎么样，最后一个是不是有点出乎意料地简单呢？其实日语中有很多固定的表达方式，可以套用很多的句子。 词语注释： 学長「がくちょう」、総長「そうちょう」：（大学）校长。（“総長”是综合大学校长的通称）視察団「しさつだん」：考察团（日语中，「視察」为现场考察，「考察」为对某种事物、现象进行调查研究之意） ご列席「ごれっせき」：出席，光临，在座（此为尊称。近年来也常有包括日本人在内的很多人用「ご在席」这种说法。其实「在席」在日语中原义伟“在工作岗位上”，应该说这是一种误用） 开场致辞表示欢迎和感谢 1. 我是**公司的***。请允许我代表**公司，向各位表示热烈的欢迎！ 私は○○会社の○○○でございます。僭越ではございますが、○○会社を代表として、一言歓迎のごあいさつを申し上げます。 2. 今天我们能够欢迎以***先生为团长的**考察团来访，感到非常高兴。 本日私たちは○○○さまを団長とする○○視察団をお迎えすることができ、誠にうれしく存じます。 3. 此次，我们应日本**协会的盛情邀请前来访问。在这里，我谨向邀请我们的日本**协会的各位先生，表示衷心的感谢！ このたび私どもは、日本○○協会のご懇篤なるお招きにより、日本へやってまいりました。 4. 这次我们能有机会到日本**市参观访问，感到非常高兴。
日语口译课教案(中日双语)
《日语口译课程》 日本总领事泉裕泰在甘泉演讲的同传实战训练 穆旭明草薙荣一 一、学科介绍 甘泉外国语中学日语口译课程于2013年6月正式开设，至今为参加培训的学员已达100余名。其中29名学员获上海市中级口译资格证书，11名学员获高级口译资格。2014年口译班学员朱徐为夺得了世界高中生演讲大赛世界冠军，2015年口译班学员俞越蝉联了该项比赛的世界冠军。 甘泉外国語中学日本語通訳授業は2013年6月に開設され、これまで100名あまりの在校生が受講した。その中で29名の受講生が上海市日本語中級通訳試験に合格し、11名の受講生が上級通訳試験に合格した。2014年受講生の朱徐為が世界高校生日本語スピーチコンテストに参加し、優勝を獲得し、2015年受講生の兪越は再び優勝した。 二、课程内容 本课程以训练学生的同传能力为目的，通过讲解训练，交传练习和同传实践三个环节提高学生的综合能力，学习一定的实战同传技能。口译材料选用原日本总领事泉裕泰在甘泉演讲原稿，让学员感受真实会场的同传所需要具备的技能。 今回の授業は生徒の同時通訳の能力を鍛えることを目標とし、解説、遂次通訳、同時通訳のステップを経て生徒たちの総合的能力を鍛え、同時通訳のスキルを学習させる。元日本総領事泉裕泰が甘泉におけるスピーチの原稿を学習材料として使用し、生徒たちに本番に臨む同時通訳が必要とされる技能を理解してもらう。 三、教学对象 高一在校学生 高校一年生 四、学情分析 参加口译课程的学生基本通过日语能力考试N2或N1的水平测试，具有6000字以上的词汇量，具备学习口译的能力。 受講生は基本的に日本語能力検定試験Ｎ2かＮ1に合格した生徒なので、6000語以上の語彙量があり、通訳を学習する基本的の能力があります。
吴侃高级日语第一册第五课黄色的雨衣黑色的皮肤课文翻译
课文翻译： 第五课黄色的雨衣和黑色的肌肤 西江雅之清晨，下起了小雨。 原本由水组成的大海被淋湿简直是件不可思议的事情，但我确实可以看到清澈的水面上泛起无数的涟漪，好像被雨水打湿了似的。 远方的绿地在朦胧的雾气中若隐若现。 一只小木船从那边径直划了过来，划到我们大船的下方一下子停止了。这条大船支撑我们度过了漫长的旅途。 一个身穿鲜黄雨衣的男子站在小船上面，一动不动。小船上装有马达。他好像冲着站在甲板边缘的我们在喊些什么，但具体是什么我们也听不清楚。 醒目的鲜黄色雨衣下面，是那人黝黑的皮肤。不，那被雨微微打湿的肌肤，与其说是黑色，倒更像是深紫色。 男人的轮廓从空中望去，显得清晰流畅。然而原本应该看到的细小部位却完全淹没在一片浓烈的黑色之中，丝毫辨别不出。 “好黑呀！”我不禁脱口而出。有生以来第一次见到非洲人。细雨绵绵的海面上水雾缭绕，男人用原来站在小船上的姿势消失于我的视线之中。到了下午，有一艘略大的驳船前来迎接我们，于是我们登上了非洲大陆。 从这一刻起，我们就变得忙碌起来。那也难怪，在这次纵贯非洲大陆的旅行当中，我的职责是负责一行七位男士的关税手续、口译等杂务。两辆汽车、两辆拖车、备用汽车零件、各种机器、药品、日常生活用品等，为制作这些物品的英文清单，我不停的敲击着打字机。 着陆地是现在的主权国家莫桑比克的首都马普托，而当时是葡萄牙的殖民地，叫做洛伦索马贵斯的地方。 港口的葡萄牙人尽是些直率洒脱的人。一个二十出头的年轻官员给予了我们无微不至的照顾，但不知为什么，他说英语的时候流利通畅，说他的母语西班牙语的时候却结结巴巴的很。 一位气质优雅的五十来岁的葡萄牙绅士不知从何处听到了我们的消息前来拜访我们，并且邀请素未谋面的我们去他家享用晚餐。那位绅士叫做福莱塔斯，在之后停留在洛伦索马贵司的一段时间里，对我们来说他是位不可或缺的人。或许是因为他在贸易公司担任社长的缘故，他在城里到处都有很有影响力的熟人。而且无论是在政府办理手续还是晚上陪我们出去喝酒，他都无微不至地关照我们，为我们谋求各种方便，要么自己亲自陪我们去，要么特地派公司职员过来陪我们。 街道上零零散散分布着有南欧风情的洁白色墙壁的人家。清澈蔚蓝的天空和鲜亮的橙色屋顶相映成趣，让我想起了在图画上看到的葡萄牙的首都里斯本。路上的行人举止优雅，像黑影一般走过。即使不用指尖直接触摸皮肤也能感受到因为暑气而慢慢涌出的汗浸湿了我半袖T恤衫下的身体 光着脚的老妪，头上顶着细小枝杈相互缠绕捆成的木柴，从路上轻盈的走过。这让我想起了某种舞蹈。一个小孩子冲着我天真无邪的微笑，他黑色的眼球滴溜溜直转，向周围投射出欢快的目光。年轻的姑娘默默的坐在铺在地上的草席上，正认真的缝补一件素色无底的连衣裙。我似乎觉得这里的一切日复一日的重复着，没有任何变化。非洲的街道在正午的阳光下，好像马上就要睡着了似的。
常用日语口译教程(课文)01
第1课:空港での出迎え 本文： A 请问你们是日本经济访华团吗？ Bはい、そうです。 A 我是陕西省商务厅国际交流处处长，我叫黎明。请问团长高桥先生是哪位？ B 私が高橋ですが、はじめまして、よろしくお願いいたします。 A 您就是高桥先生啊，欢迎你们。我来介绍一下，这位是前来迎接大家的陕西省商务厅厅 长刘国栋。刘厅长，这位是日本经济代表团团长高桥先生。 A 欢迎欢迎，大家一路辛苦了，欢迎你们来西安访问。 B お忙しいところを、わざわざおでむかえいただき、本当にありがとうございます。 A 我们一直期待着大家的来访，见到你们我感到非常高兴。 B ありがとうございます。いろいろご面倒をお掛けすると存じますが、何卒よろしく お願いします。 A 一路上怎么样？一定很累了吧。 B いいえ、それほどでもありません。幸いお天気に恵まれまして、大変快適でした。 A 那太好了！今天你们一大早就从家里出发了吧？ B そうですね。朝九時の飛行機なので、５時半に家を出たんです。それに、京都には空港がないから、関西空港まで行かなければなりません。 A 从关西机场到西安咸阳机场飞了多长时间？ B 関西空港から西安まで直行便がありませんから、上海経由で参りました。関空から上海浦東まで２時間半ぐらいかかりました。 A 是啊，常说一衣带水，我们只是一海之隔嘛。 B 私は今度の代表団の幹事を務めさせていただく小島と申します。よろしくお願いします。 A 小岛先生，我想再确认一下，代表团全体成员一共是20名，没有变化吧？ B 変更ありません。私を入れて２０名です。 A 请问行李一共有多少件呢？ B 全部で２０個です。 A 是20件吗？知道了。有要去洗手间的人吗？到宾馆大约需要1个小时，所以我觉得还是去一下比较好。洗手间从这儿一直走到头，在右手边。其他人请在这儿喝点茶休息一会儿。 B 今日はいい天気ですね。 A 早晨天气还有一点阴，由于你们的到来现在放晴了，连老天爷都在欢迎你们的到来啊。 B それはどうもありがとうございます。 A 请大家喝茶，这是我们陕西产的“紫阳茶”，里面富含硒这种矿物质，对身体很有好处。 B そうですか。いただきます。おいしいですね。 A 您抽烟吗？这是“好猫”烟，也是陕西产的。要是抽烟，我们到外面的吸烟区去抽吧。 南北四条大道分别通往四座城门。城内布局如同棋盘一般错落有致。 B ありがとうございます。実は私も大好きだったんですが、２、３年前に健康診断の時に、医者にやめたほうがいいといわれて、やめました。 A 好好好，我也一直想戒掉，就老是戒不掉。中国有让烟的习惯，别人让烟，总不好拒绝，就抽到了今天。话虽如此，到底还是自己不行。听说日本很多大城市在公众场合都禁止 抽烟，是这样吗？ B はい、おっしゃる通りです。いま日本では禁煙されている場所がますます多くなって
澳洲翻译专业最好的大学TOP10.doc
澳洲翻译专业最好的大学TOP10 澳洲的翻译专业，在世界也是名列前茅的，所以很多同学们选择去澳洲留学读翻译专业。为大家准备了澳洲翻译专业最好的大学TOP10，欢迎阅读。 1、澳洲国立大学——高级翻译专业 Master of Translation (Advanced)专业提升你的分析和英语沟通技巧，以及提升你专注的某个领域的语言技巧.会让你用英语和语言的关注,你需要成功的专业翻译。它旨在为学生提供翻译实践。 这个专业主要集中在：培养你成为一名合格的文学翻译，而且还提供了该领域翻译的历史和赏析关键问题，澳洲国立大学这个专业团队是在澳大利亚是享有世界知名学者专业语言专家执教。 背景专业要求：Master of Translation成绩达到6/7+导师认可。 语言要求：雅思6.5，单项6;托福80，写作阅读20，其他单项18。 澳洲国立大学——翻译专业 Master of Translation专业提升你的分析和英语沟通技巧，以及提升你专注的某个领域的语言技巧，会让你用英语和语言的关注,你需要成功的专业翻译。它旨在为学生提供翻译实践。 专业要求：本科任何专业，但拥有良好的语言能力，如本科语言专业或者等同于语言专业的语言能力本科应用语言学、交流、语言、语言学、文学、翻译/口译相关专业可以减免学分半年。 均分要求：985/211-75%，双非-85% 语言要求：雅思6.5，单项6;托福80，写作阅读20，其他单项18。 2、墨尔本大学——翻译专业
Master of Translation是2015年开课的新专业主要针对中文和英文方向。这个专业帮助您成为一个专业的笔译人员。毕业生可以在政府,商业、法律、国际关系等领域工作。这个专业将由主导产业从业者和学者授课。你将会获得雇佣涉及到的领域接受专业培训,包括国际关系、外交事务、商业和外交。 学术要求：均分要求985大学78分， 211大学80分，非211大学82分 背景专业要求：本科任何专业，母语为英语、汉语或西班牙语且其他语言能力接近母语水平。(语言能力的凭据可能会参考学习经历、测试、面试) 工作经验要求：无 语言要求：雅思6.5，单项6;托福79，写作 21，口语18，其他单项13。 3、威尔士大学——笔译/口译专业 威尔士大学的翻译专业分为口译专业，笔译专业和口译与笔译专业，这些专业的课程设置一些不同。口译和笔译教育在澳洲大学中占据着领导地位。大学提供的所有翻译硕士专业都是受到NAATI认证的，并且无论在国内还是国际企业中，该专业的毕业生都体现出了一个职业的翻译人员所必须具备的知识和能力。 学术要求： 1.5年制：本科相关专业，拥有良好的双语能力;或本科任何专业+1年相关工作经验，拥有良好的双语能力;或本科荣誉学位/GD任何专业，拥有良好的双语能力。 1年制：本科荣誉学位/GD相关专业，拥有良好的双语能力;或本科相关专业+1年相关工作经验，拥有良好的双语能力。
33日语
外国语言文学系 日语专业本科培养方案 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和创新能力，熟练掌握日语语言和文学及相关学科的基础知识，具有国际化视野的德才兼备的应用型、复合型日语高级人才。 二、基本要求 一、二年级课程以夯实基础，提高听说等基本日语能力为主，同时开始学科素质的培养，了解日本社会。掌握初步的科研方法，增强研究意识，提高学生的研究能力。三、四年级，学生接受系统的口笔译训练，同时增长语言、文学、文化等方面的知识，进一步提高分析问题解决问题的能力，掌握研究方法。 在完成日语专业学习的同时，鼓励辅修第二学位。 三、学制与学位授予 学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：文学学士学位。 四、基本学分学时 本科培养总学分168，其中春、秋学期课程总学分144，夏季学期实践环节14学分，综合论文训练10学分。 五、专业核心课程11门，22学分 日语口译(1)(2学分)、日语口译(2)(2学分)、日本社会(2学分)、日本历史(2学分)、日本语言研究基础(2学分)、日语论文写作指导(2学分)、日本古代文学(2学分)、日本近现代文学(2学分)、日语翻译(1)(2学分)、日语翻译(2)(2学分)、日本文化概论(2学分)。 六、课程设置与学分分布 1．人文社会科学基础课程 18学分 (1) 思想政治理论课 4门 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分 10610193 中国近现代史纲要3学分 10610204 马克思主义基本原理4学分 10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分；其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
日语口译理论与实践教案
《日语口译理论与实践》课程教学大纲 课程编号：1233117 课程名称：日语口译理论与实践 总学时数：32 实验或上机学时：0 先修课：日语口语，基础日语 后续课：无 一、课程说明 1．课程性质：专业课。授课对象：日语专业大三下学期学生 2．教学目标及意义：本课程的目的是使日语专业3年级学生能基本掌握口语中日汉互译的能力。 3．教学内容及教学要求：主要进行日语口译技能的基础训练，通过本课程的学习，使学生掌握如何正确听取日语并进行记录（速记）、如何正确理解、如何快速表达等进行同声传译所必须具备的综合能力。对于不同范畴、不同形态的同声传译进行有针对性的训练。 4．教学重点和难点：对听取的内容的正确理解和快速表达。 5．教学方法与手段：课堂教学与音像设备相结合的方式。 6．教材：刘丽华，西村よしみ著.《中日口译教程（初级）》.北京：外语教学与研究出版社。2005年2月 7. 其他 考核方式：命题考试40%、测试20%、课堂表现20%、课堂笔记10% 、作业10% 二、教学要求和教学内容 第一章紹介とあいさつ １．教学要求 了解日本人一些生活社交方面的习惯，掌握常用的寒暄用语。 2．教学内容 知识要点：做介绍和寒暄用语的表达。掌握重要语句，进行听说和翻译的练习。 3．本章学时数 4课时 第二章生活案内 １．教学要求 了解并掌握生活中各个场面的日语表达。 2.教学内容 知识要点：在银行、电信局、医院、理发店、美容院等的相关表达。掌握重要语句，进行听说和翻译的练习。 3.本章学时数 4课时 第三章家庭訪問 1.教学要求
了解并掌握在做客时的日语表达。 2.教学内容 知识要点：散らかってるけど、どうぞ；奥さんへのサービス満点ですね；ほんの気持ちですけど、どうぞ；もっと「長老」になってください 3.本章学时数 5课时 第四章ショッピング 1.教学要求 了解并掌握购物时常用的相关日语表达。 2.教学内容 知识要点：いい買い物ができた；何だよ、人の好意を無にして；牡丹模様のほうがきれいです；「ぼくの周りは中国製しかなかった」 3.本章学时数 4课时 第五章キャンパスライフ（1） 1.教学要求 学习本章出现的校园内出现的日语表达。 2.教学内容 知识要点：あの先生の授業、つまんないよ；エンジン全開でやらなきゃ；もう頭はパニックですよ；「厳しい師匠は優れた弟子を出す」 3 .本章学时数 4课时 第六章キャンパスライフ（2） 1.教学要求 继续学习本章出现的校园内出现的日语表达 2.教学内容 知识要点：チャンイーモウ監督の映画大好き；一勝一敗、ひきわけだね；幸せなカップルで、羨ましい；僕は早く生まれすぎだ。 3.本章学时数 6课时 第七章食事と健康 1.教学要求 了解并掌握用餐及健康方面的相关日语表达。 2.教学内容 知识要点：本場の味を比べてみたい；インターネットでかんぱい；ピアノを弾くよりも難しい；食事抜きダイエットはいけない 3.本章学时数 5课时 一、课程的性质与任务 本课为日语专业技能训练课，目的在于训练学生的口译能力，是在注重培养日语语言运用能力和表达能力的基础上，从语言交际，思维转换的角度出发，培养学生们日语和汉语之间的思维转换，力求其具备扎实的日语语言基本功和较好的汉、日语表达能力，为培养高水
日语口译二级(交替传译)考试大纲(2020版)
全国翻译专业资格（水平）考试 日语口译二级（交替传译）考试大纲 一、总论 全国翻译专业资格（水平）考试日语口译二级考试设置“口译综合”和“口译实务（交替传译）”两个科目。 应试人员须： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和国家方针政策； 2、具有良好的职业道德，具有推动翻译行业发展的职业使命感和一般推动作用，具备较强的翻译专业能力和业务技能； 3、具备较强的敬业精神，热爱本职工作，认真履行岗位职责。 二、考试目的 检验应试者能否独立承担本专业较高难度的口译工作。 三、基本要求 应试人员应做到： 1、具备扎实的语言基础和较好的双语表达能力，熟练掌握12,000个以上日语单词； 2、较透彻了解中国、涉日语国家和地区的社会、历史、文
化等背景情况；掌握较深厚的多领域相关专业知识； 3、较好掌握翻译理论，较熟练运用各类高级翻译方法； 4、较及时、准确地表达交谈各方的原意，语音、语调正确； 5、胜任各种正式场合3—5分钟间隔的交替传译。 四、口译综合 （一）考试目的 检验应试人员应具备的日语听力理解能力和信息处理能力。 （二）考试基本要求 1、具备较高难度场合所需的日语听力理解、信息获取与处理及语言表达能力； 2、熟练运用口译听力综合技巧、日语文法规则，结合相关背景知识，及时做出较准确判断和正确选择，无明显错漏。 五、口译实务（交替传译） （一）考试目的 检验应试人员掌握与运用中外语互译的能力。 （二）基本要求 1、较熟练运用口译技巧，准确、完整地表达源语70%以上信息，无明显错译、漏译； 2、发音正确，吐字清晰；语流顺畅，语速适中； 3、语言较规范，无过多文法错误。
日语口译-部分场景常用短语
部分场景常用短语 一、祝贺 1、誕生日 お誕生日おめでとう お誕生日おめでとうございます 2、入学 ご入学おめでとう ご入学おめでとうございます 3、合格 ご合格おめでとう ご合格おめでとうございます 栄ある合格をお祝いいたします 栄ある合格をお祝い申し上げます 4、卒業 ご卒業おめでとう ご卒栄おめでとうございます 5、昇進 ご栄進おめでとうございます ご栄進をお祝いいたします 6、結婚 ご結婚おめでとう ご結婚を祝し、末永く幸多かれと祈ります
華燭の盛典を祝し、ご多幸を祈ります ご結婚おめでとう、お幸せにね ７、当選 ご入選おめでとう ご当選おめでとうございます 8、長寿 還暦のお祝いを申し上げます（60歳） 古稀を迎えられました由、心よりお慶び申し上げます（70歳） 喜寿のお祝いを申し上げます（77歳） つつがなく傘寿を迎えられました由、心よりお慶び申し上げます（80歳）米寿のお祝いを申し上げます（88歳） 卒寿のお祝いを申し上げます（90歳） 白寿のお祝いを申し上げます（99歳） 還暦おめでとう。いつまでも元気で長生きしてください 9、開店開業落成 ご開業をお祝い申し上げます ご竣工をお祝い申し上げます ご落成をお祝い申し上げます 念願の開業おめでとうございます 10、成功 ご成功を祈って止みません 立派に成功をおさめるよう祈念いたします 輝かしいご成功をおさめられますよう心からお祈りいたします 11、万事順調
すべてがうまく、すべてが心にかなうようにお祈りいたします 万事OK 万事如意 12、商売繁盛 御社のご隆昌をお祈りいたします 商売繁盛をお祈りします ご多幸をお祈りいたします 社運のますますご隆盛あらんことをお祈り申し上げます 御繁栄とご多幸をお祈りいたします ご繁昌とご発展をお祈り申し上げます ますますのご発展と皆様のご健勝をお祈り申し上げます ご商売のご繁盛と、皆様のご健勝を祈念致します 13、前途洋々 洋々たる前途をお祝します 前途のご多幸をお祈りいたします 前途に栄光あらんことをお祈りいたします 前途ますますご多幸あらんことをお祈りいたします 錦上花を添えていただき、もっと大きな成果をおさめるようお祈りいたします 二、歓迎 ようこそよくいらっしゃいました ようこそよくお出でになりました ようこそよくお出でくださいました おいでをお待ちいたします 心から歓迎します 衷心より歓迎の意を表します 皆様のご来訪を心から歓迎いたします
高级日语口译资料
11/4 女汉子：女汉子是指直率、乐观、有责任感而且心理强大，不依赖他人的独立女性。同男性一样奋斗，有时还略胜男性一筹。这些女性对于男性的理解，并不限于男女关系，而是能够互相理解的战友。她们都不喜欢过分化妆和撒娇的声音。将可爱的女孩和喜欢依赖别人的女孩子叫做“萌妹子”例文：最近，很多女孩把“宁愿在男人堆里做女汉子，也不愿在女人堆里玩脑子”作为自己的社交哲学。 午休经济：是指上班族在午休时间对企业和当地的商业区做出的经济贡献。国内的午休时间通常为一个半小时到两个小时，上班族有充分的午间休息时间，因此有很多的行业得益于他们的支出。例如，最近很多可折叠的午休椅和午休枕都卖得很火爆，美容院的按摩项目受到了前所未有的追捧。在健身房健身，购物，买书，到电影院看电影等有很多的选择。 奇葩：原意为稀少品种的花，指代稀少的东西或少有的人才。但是随着网络的普及，最近这个词带开始有贬义。指某人的言行或性格与常人不同，认为是个怪人让人很难理解而不能让人接受。例文：我的室友从不打扫卫生，真是一朵奇葩。爆胎前一小时通知领导，某快递公司的奇葩规定令人哭笑不得。 1997年京都で行われた地球温暖化防止締約国会議（COP3）において、日本は2010年の温室効果ガス排出を、1990年レベルから6％減尐させると約束した。 温室効果ガスの80％以上が二酸化炭素であり、これを減尐させる第一の方法は省エネルギーである。それに向けて、技術向上によるエネルギーの効率化進展してきた。住宅には断熱性の高い壁材や二重ガラスが使われ、エネルギーの利用効率が高い電気冷蔵庫やエアコンが開発されている。電球型蛍光灯は、白熱灯と同じ明るさで電気消費は4分の1、寿命は6倍であり、需要が急増している。産業界では、送風機などの電気消費が半分以下になるインバータ制御モータが導入されている。日本全国に98万機ある交通信号に発光ダイオードを使うと、電気消費を４分の１にできるし、今や、ガソリン１リットル当たり35キロ走行するハイブリッドカー（既存の自動車の2.5倍の効率）が、普通の車とみなされるようになってきた。 さらには、水素を燃料とする小型で効率の高い固体分子型燃料電池の開発が進展している。この発電装置は大気汚染がなく、排出物は水のみである。ハイブリッド燃料電池車は、既存のガソリンエンジン車の約3倍の総合効率になると予測され、2040年頃に世界人口が90億に達して、現状の3倍の20台の自動車が走るとしても、そのエネルギー消費は現状と同じでよいことを意味する。もちろん、この頃には石油生産が減尐しており、各種エネルギー源から水素が供給されるので、二酸化炭素の排出は現状より小さくなっているだろう。 我今天讲演的题目是-----把目光投向中国。 中美两国相隔遥远，经济水平和文化背景差异很大。但愿我的这篇讲演，能增进我们之间的相互了解。要了解一个真实的、发展变化着的、充满希望的中国，就有必要了解中国的昨天、今天和明天。昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。 大家知道，在人类发展史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海北岸的古希腊----罗马文明，南亚印度河流域的古文明，发源于黄河----长江流域的中华文明，等等。由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，由于异族入侵和内部动乱，这些古文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而中华文明，以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整的延续了下来。拥有5000年的文明史，这是我们中国人的骄傲。 中华民族的传统文化博大精深，源远流长。早在2000多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说，以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派，这就是有名的“诸子百家”。从孔夫子到孙中山，以中华民族传统文化有它的许多珍贵品，许多人民性和民主性的好东西。比如，强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公。特别是“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操，“民为邦本”“民贵君轻”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教的传统美德，世代相传。所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。
日语常用短语
あたまにくる 这和「むかつく」一样，是"气的发昏"、"惹人生气"的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2．あたまを下(さ)げる／あたまが下(さ)がる 这个词从字面上看是「头低下来」的意思，不过可不是说因为犯错误或害羞，而是「钦佩／佩服」的意思。比如说∶你的同学或同事－小李，在休息天也热心地去研究室做研究，让你感到钦佩时，你可以对他说「李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ」 3．いい颜(かお)をしない 这个词的字面翻翻译就是∶没有好脸色，表示不赞成的意思。含有不满的语气。比如说「我想继续上研究生，可是男朋友不赞成。」用日语来表述就是「わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ」 4．いまいち 表示不太满意，还差那么一点儿的意思。比如∶"昨日みた映画はいまいちだった。"就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5．いらいらする 「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情着急时，你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6．うける 「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起，你会发现当你说了一件非常可笑的事时，他们会大笑着说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思，往深里说一些就是「我接受你的幽默感，你真逗」的意思。不管怎么理解，当你被逗着了，你就可以说「うける」，比「おもしろかった」时髦得多啦。 7．うそ～ 原意为"谎言"，但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで？マジ？」的语感基本相同,但「うそ～」多含比较惊讶的成分。 8．うまくいってる？ 「うまい」在这里是"顺利"的意思。那这句话就是「**进行得顺利吗?」的意思。比如说「彼女とうまくいってる？」就译为"和女友相处得好么?"；「仕事はうまくいってる？」就是"工作顺利吗?"的意思。「いってる」就是「いっている」，在口语中「～ている」经常省略为「～てる」 9．うるさい