口语交际 身边的小事

口语交际身边的“小事”

教学目标

1.能用简单的话表达自己的看法，能认真倾听别人发表意见。

2.说话时仪态大方，音量适中。

3.使学生明白应该从我做起，从身边做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教学过程

一、视频导入

1.播放视频《城市不文明现象》。

2.生交流：你们在视频中看到了哪些不文明现象？

3.师小结：是的，同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。今天我们就一起来说一说“身边的小事”。

（板书：身边的小事）学生齐读。

二、互动交流

1.出示书本前两幅插图。问：同学们，你们看这两幅图分别描绘的是我们身边的哪些“小事”？这些小事做的对吗？为什么？

2.出示书本后两幅插图。问：同学们，这两幅图又描绘的是什么？这些小事做的对吗？为什么？

3.同学们讨论的真热烈！那你的身边还有哪些类似这样的“小事”？和同桌交流交流。

三、小组交流

1.同学们前后位组合，和小组同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

出示小组合作要求：

小组成员轮流讲一讲身边的“小事”，用简要的话表达自己的看法。

讲话要清楚，声音要洪亮，条理要清晰，想好内容再讲。

学会倾听，不要打断同伴讲话，有要补充的必须等同伴讲完再说。

2.小组内自由交流，选出优秀选手。

四、全班交流

1.每组推荐一个代表，汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。每组代表竞争最佳总结奖。最佳总结奖的获奖标准：

声音洪亮，仪态大方

吐字清楚，讲普通话。

条理清晰，能尽可能反映小组每个人的想法。

做文明听众。

不懂可以提问，但必须等同学说完。

提问时要把话讲清楚，而且要有礼貌。

若自己想补充，必须等同学说完。

2.请评委准备好。邀请老师或者其他同学做最佳总结奖的评委。

3.宣布竞赛开始。各小组代表依次上台发言。

4.颁奖。请评委宣布最佳总结奖的获得者。奖励小红旗或者其他奖励。

五、课堂小结

1.通过今天的交流，你有什么收获想和大家分享吗？我们平时应该如何做呢？

2.诵读儿歌，小结活动。

咱们从小讲礼貌

春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！

团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，

咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

同学们，只要你留心观察，就会发现，在我们身边不文明的行为或是令人感动的事无处不在，就请让我们人人贡献出一点自己的一点爱，从我做起，从身边的小事做起，那么世界将会变成美好的人间。

六、拓展延伸

课余绘制身边文明礼仪手抄报。