各种各样的职业教案[精品文档]

各种各样的职业活动设计

教者：任丹丹活动目标：

1．认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系，激发幼儿热爱各行各业工作人员。

2．激发育儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿的想象力。

3．勇于在集体面前表现自己，发展谈话能力

活动准备：

1．收集幼儿家长的工作照片。

2．不同职业的人物挂图和收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰。

活动流程：

观看图片--------猜猜他们是谁--------- -观看家长工作的照片-------幼儿理想的统计表-----------角色表演（找工作）

活动过程

1.师：宝贝们，大家都知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗？展示图片一

（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察）

(2)你们在哪里看到过交通警察呀？（在人多的地方，学校门口，红绿灯的地方，）

（3）你们是怎么过马路的呀？（a要走斑马线，b不能在马路上玩）

教师小结：

交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

、2展示图片二

1.猜猜他们是谁？（消防员叔叔）

2.他们正在干什么呀？（救活）

3.那谁知道消防电话是多少？（119）

教师小结：消防员叔叔很勇敢，看消防车红色的，车上还有云梯，还有水枪。是用来就活的，消防员叔叔不仅是救活的，还是救灾的，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。

3展示图片三

1.猜猜看她们又是谁呀？（医生）

2.那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？

3.那谁知道如果有人受伤了，我们该打急救电话，谁知道是

什么号码？（120）

小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的.

4．师：你们喜不喜欢去大饭店里吃饭呀？（喜欢）为什么喜欢呀？（那里有好多好吃的）

那你们知道是谁做这么多好吃的吗？(厨师)

展示图片四

1.你们看看厨师有什么特征？（a有厨师帽 b还有衣服，c

手上有勺子）

2.厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢？可是有

的小朋友还挑食，这是不对的。

3.我们来学学妈妈炒菜的模样？（左手做握柄状，右手做炒

菜状，放作料。品尝味道）

展示图片五（教师）

小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在我们的社会生活中是不可缺的人。

三、让幼儿自己谈谈长大想做什么职业

安国中心幼儿园

小学科学各种各样的叶子教案

小学科学各种各样的叶子教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一、引人新课。出示各种各样的叶子，揭题。（设计意图：我是直接拿出叶子让学生说，直接感知叶子的多样性顺势揭题。）一、观察比较同一片叶子正反两面的不同。 1.小组合作观察各种叶子正面与反面的不同之处。（相机解释叶柄、叶片、叶脉） 2.小组代表汇报观察结果。（带上叶子描述叶子正反两面的不同之处。）（设计意图：这段教学活动活跃了学生的思维，启发学生善于观察、善于发现。为认识多种叶子的多样性做了充分的学习准备。）三、探究叶子。（一）过渡语。（二）观察探究各种各样的叶子的相同之处与不同之处。 1.探究活动要求：（1）平安二字值千金，安全莫忘。（2）请利用感觉器官如：手、眼睛、鼻子、肌肤……或借助工具观察各种叶子。（3）各小组成员团结协作在10分钟内完成观察，并用漂亮的字做好记录。（4）观察结束后，小组成员及时整理好物品，保持桌面整洁。（5）做到以上几点，找到各种叶子的相同之处与不同之处多的小组将获得奖品。 2.分组实验，记录，师巡视参与。 3.小组代表上台交流汇报记录单，描述各种叶子的相同之处与不同之处。（教师相机板书。） 4.小结叶子的相同之处。（叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。）（设计意图：认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上，而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体，我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处，而是让学生通过小组合作认真观察比较，最后发现叶的不同之处很多，但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。）（三）给带来的叶子分类。 1.小组合作分类。（（提醒学生每次只能按一个标准分。） 2.汇报分类结果。 (设计意图：此环节注重培养学生的合作探究精神。在这段教学活动中，我让学生通过

各种各样的叶子教学设计

各种各样的叶子教学设计苏教版三年级下册科学第二单元伍寨中心校代军教学目标： 1、会比较不同叶子的相同和不同之处；能够按不同的标准给树叶分类。（重点） 2、知道叶在植物生长中的作用；了解阳光对植物生长的影响。（难点） 3、培养观察，思考的好习惯。教学过程导入：谜语导入（师：同学们真聪明，这么快就才出谜底啦，那么，今天我们就走近这些叶子，更深入的去了解他们吧。）出示课题：各种各样的叶子那么对于叶子，今天我们要完成一些什么任务，达成一个什么样的目标呢？出示学习目标，请同学们齐读本课的学习目标。同学们有没有信心将他们一一完成呢。二、观察叶片孩子们手上是不是拿一片喜欢的叶子。仔细观察（出示相应的课件），看看我们的每一个叶片是由一些什么构成的呢？

生观察，继而老师讲解叶子的构造三、合作探究，自主构建同学们，你们每个小组都有一些叶子，那我们把它们都分一分类吧。 1、小组合作，根据所收集到的信息，给自己小组的叶子分类。 2、让自己的小组的分类合理，说一说你们是按照什么来分的。学习建议：请同学们明确我们叶子的分类方案， 1、按什么标准来分， 2、我们采用的方法。（可以画出设计图）请同学们给自己小组的叶子分类，可以依据导学案的提示来完成。（指导小组完成分组）同学汇报带孩子们依次了解不同的分类方法以及不同形状的叶子。四、了解蒸腾作用以及光合作用。（一）蒸腾作用。 1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力。加快对水和养分的吸收和运输。 2．蒸腾作用能够降低叶片的温度。太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的

3-4岁孩子必看经典绘本

3-4岁孩子必看经典绘本有趣的绘本能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书，体会到读书的快乐。瑞思学科英语一直给坚持亲子阅读的爸妈们建议：要根据自己孩子的实际情况和教育规律来选书。请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！ 3-4岁孩子阅读书目详细推荐：《大卫上学去》对于爸爸妈妈而言，童年都有一个大卫的影子。对于一个精力充沛的捣蛋鬼，爸爸妈妈和老师固然是又爱又恨，但这本书传递给我们的绝对是爱大于恨。它提醒我们，要从小孩儿的角度看待他们的行为，纠正、规范他们的过错时，尝试采取宽容与理解的态度，除了应有的处罚外，也不要忘了适时地表达爱。对孩子而言，孩子能在大卫身上看到自己，会笑，会更了解自己，会更理解爸爸妈妈和老师的“惩罚”，会无形中理解“规矩”不过是对他人和自己的“尊重”。《胆小鬼威利》这一次给大家推荐的这本《胆小鬼威利》，相比别的图画书更别具一格。威利的淳厚友善是美好心灵的写照，他变强壮的决心和行动的毅力又为孩子的成长所必不可少，爱欺负人的小混混们也许可以从中获得教训，而作品的幽默当然会让我们少不了一场哈哈大笑。除此之外，作者在图画中渗透出来的强身的理念、健康的内在、积极向上的追求、自我的体认……相信无形中会引入孩子的脑海中！《疯狂星期二》这本书对于孩子最大的吸引力，应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙，乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书

的一大特点。而像大卫？威斯纳这样的创作者，在精美图画的基础上，更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。对于成人来说，他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思，再加上没有文字的描述，令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。然而对于孩子来说，却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节，并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。《生气汤》生气，本就是天赋人权，不应该抵制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。当孩子生气，发脾气之后，除了帮助孩子识别情绪，接纳孩子情绪和感受之后，要做的恐怕是及时提供小孩适当安全的发泄管道，防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。谁都有非常生气的时候，看看这位智慧的妈妈，在孩子生气时，煮上一锅汤，对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的，不知不觉间愤怒被排解了，心情也舒畅了。来看看绘本《生气汤》的魅力吧。《挖鼻孔的大英雄》是不是孩子到了三岁左右，就很爱挖鼻孔啊，而且这个“恶习”还屡教不改，妈妈们一定对孩子这个行为好头痛，和孩子一起读一读这本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗乐的同时也许能够得到改善奇效哦。天马行空的想象，有点恶心，却又不无道理。不用担心孩子会以鲁鲁为榜样，而变本加厉的挖鼻孔，因为实际情况皆大欢喜，孩子在欢笑中明白了挖鼻孔的恶心，就会减少这种行为呢。《动物绝对不应该穿衣服》读这本书，小朋友绝对不会拉长脸孔。因为这是本太有趣、太有想象力、太有创意的书！为什么动物绝对不应该穿衣服？因为一条蛇会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的……它告诉孩子为什么动物天生的衣服最完美——因为那正是动物自己的衣服。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！里面的各种动物都被迫穿上了衣服，真是花样百出，让禁不住发出开心的笑。《今天运气怎么这么好》

幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》及教学反思

（封面）幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

活动目标 1、通过观察叶子的主要特征(叶脉、叶片、叶柄等)，初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT;各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜;两盆一样的植物、记录表。重点难点重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。难点：用动作模仿叶子的生长过程。活动过程一、出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。 1、观察大树的叶子师：看!画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的? 幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。

2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢?(叶脉、叶片、叶柄)这些树叶都长在大树的什么地方? 幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。 (评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。) 二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。 1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢?(幼儿交流讨论) 幼1：花上面有叶子，小草上也有。幼2：苹果树上有叶子。幼3：芹菜上有叶子。 2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗?它们长的什么样?像什么? 幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别?(出示枫叶、杏叶)它们

大班绘本活动

大班绘本活动：我选我自己活动目标： 1、理解故事内容，了解各种动物选举时的心态，大胆地表达自己的想法。 2、了解选举活动的基本社会行为规则，体验景秀安过程中的快乐。活动过程：一、谈话导入 1、孩子们，告诉你们一个好消息，今天动物王国要竞选国王，我们一起去看看有哪些动物来参加竞选？ 2、出示图片，让幼儿说说有哪些小动物。 3、来了这么多的小动物，在竞选的时候会发生哪些事情呢？让我们一起来听故事。二、理解故事，分析故事内容 1、向幼儿介绍故事的名字：我选我自己 2、出示图片，让幼儿说说首先竞选的是谁？心情怎么样？从哪有看出来的？让幼儿集体站起来边做动作边学说老鼠的话，站在椅子上边表演边说，再请个别幼儿到前面表演，并在身上贴一个图标（画有叉叉的猫图片） 3、出示图片，问幼儿如果老鼠当了国王，谁会不同意，让幼儿集体做做傲慢的样子；让幼儿猜猜猫听了老鼠的宣言后会说什么？老师学说猫的宣言：“选我吧，我保证你们每天都能吃到新鲜的老鼠肉”，让

幼儿也说说，并让个别幼儿表演。 4、出示图片，谁来了？教师学说蚂蚁的话，并在话语最后做了一个胜利的手势。问幼儿蚂蚁当了国王提供的工作要干几个小时，你们喜欢吗？总结，一天干二十个小时，时间好像太长，可是在现在那么难找工作的情况下，能安排一份工作也不错。 5、出示图片，可爱的小绵羊来了，老师学说小绵羊的话，问幼儿绵羊说了什么，并问幼儿绵羊听了这样的宣言心情会怎么样，其他动物会怎么想？ 6、出示图片，说说鸵鸟的宣言，建飞机场会给我们带来很多的便利，有了飞机场可以做哪些事呢，让幼儿说说；再问幼儿造飞机场需要什么，钱从哪里来呢？没有办法解决，鸵鸟就把头伸进了沙子里，这个样子好不好，遇到问题不想办法解决，只是逃避，好像不怎么好。 7、出示图片，学说公牛的宣言，让幼儿说说公牛竞选的优势是什么？如果公牛当了国王，是有免费的游乐场吃喝玩，可是一段时候后，没有人再愿意工作了，怎么办呢？ 8、出示图示，学说狐狸的宣言，问幼儿我们都是正常的眨眼，可狐狸是对鹅坏坏的眨眼，猜猜它在想什么？只有鲸鱼不感兴趣，回家睡觉了。 9、出示图片，演讲结束了，表决是以投票的形式进行的，是公开投票的，还是不给别人看的，为什么会这样？因为它们谁都不想让别人知道它们选的是谁。看看它们的眼神，猜猜它们心里都在想什么？10、如果是你，你会选哪个小动物？让幼儿进行投票选举，并让幼儿

树叶贴画课程教案

树叶贴画课型：工艺课课时：2课时教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程（—）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。 2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。（二）树叶贴画的制作方法！ 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。（五）展评作品，欣赏小结。 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。树叶贴画2 树叶贴画课型：工艺课课时：1课时教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2．掌握树叶贴画的方法技巧。 3．教学准备学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程（—）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。教师小结，出示课题。

送给女孩的十大绘本

有人说，男人来自火星，女人来自水星，这主要是强调男人和女人的不同，彷佛是两个来自不同星球的生物。男孩儿和女孩儿的区别虽然没有长大后那么明显，但随着年龄增长也有逐渐有了不同的兴趣爱好——女宝宝们开始喜欢洋娃娃、公主裙、蝴蝶结、小魔仙……而男宝宝们则痴迷于各种车辆、恐龙、变形金刚、超人…… 反映在阅读上也是如此，有的绘本女孩儿百看不厌，但男孩儿就是不感冒，这与故事本身的内容，还有作者创作时的心理背景，以及画面的表达方式都有很大关系。我这里将女孩儿最容易喜欢的绘本做个梳理，并按照个人喜好评选出最优秀的前十名，这些书的内容涉及到女宝宝更关注的方面，比如连衣裙，长头发，芭蕾舞，公主，小仙女等等，家有女宝的嘟爸豆妈们可以来看下哦！第十名：《我的连衣裙》上榜理由：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！” 40年前，西卷茅子把《我的连衣裙》的画稿送到出版社，编辑提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”西卷茅子虽然只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！” 只要孩子们觉得画好玩就行了，这句话简直可以为所有的图画书做代言！孩子读书是不会去追究大道理的，只好画好就行！在这本书里，小兔子穿上了一件雪白的连衣裙，神奇的是这件连衣裙会不停地变化花纹，有时是花朵，有时是雨点，有时是草籽，甚至会变成小鸟带着小兔飞到天上去……小小的女孩子们，谁会不想要这么一件神奇的连衣裙呢！截止目前，《我的连衣裙》已经再版一百五十多次，被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，非常适合小小的爱美的女孩子来读！第九名：《芭蕾舞女孩儿》上榜理由：每个女孩儿都有一个优雅的芭蕾梦很多爸爸妈妈都希望女儿学跳舞，很多女孩最喜欢的兴趣班就是芭蕾舞班，那可别错过这本《芭蕾舞女孩儿》！这本书完全能满足女孩儿对于芭蕾的任何幻想——书中有个优雅的舞蹈学校，有个智慧的芭蕾舞老师，还有八个正在学跳芭蕾舞的女孩儿，她们边做算术边跳舞，边跳舞边阅读，她们在动物园里跳舞，在海滩上跳舞，在市场购物时也要跳舞……

大班绘本阅读

大班绘本阅读《动物绝对不可以穿衣服》活动目标： 1．仔细观察画面，能大胆讲述动物穿衣后遇到的各种尴尬，体验绘本所表达的幽默。 2．结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。 3．通过猜想、讲述表达自己对动物穿衣服的看法并发挥合理想象，帮助动物找到合适自己的衣服。活动准备：《动物绝对不可以穿衣服》PPT 活动过程：一谈话，引出动物想穿衣服的愿望今天老师穿了一件新衣服，你们觉得好看吗？穿衣服除了好看，还有什么作用？那么，你见过动物穿衣服吗？你觉得它们穿的漂亮吗？二播放PPT，谈论动物穿衣的情景 1.豪猪：这是什么动物，它的身上长着什么？这些尖尖的刺看起来锋利吗？你们想想看，如果豪猪穿上衣服，会怎样？ 2.蛇：它是谁？它的身材是什么样的？要是给它穿衣服会怎样？ 3.绵羊：这是什么动物呀？它身上有什么特别的地方？厚厚的毛感觉怎么样？如果给它穿衣服会怎样？ 4.猪：这是谁？它们最喜欢干吗？那如果给它穿衣服，会怎样？ 5.母鸡：它经常要干吗？如果给它穿件衣服会是什么样呢？ 6.海象：这是谁？它生活在哪里？如果给它穿衣服会怎样？我们看了六种动物，刚才我们讨论了给他们穿衣服，你们觉得合适吗？我有一本有趣的绘本，绘本里讲的就是关于动物穿衣服的故事，我们一起来看看吧。三细读绘本PPT，理解绘本内容 1．教师带领幼儿共同阅读绘本封面：读封面。有谁能够认识题目？（试读、齐读）扉页：介绍扉页，理解“绝对”“不应该”，用了红色的，大大的字，这是为什么啊？豪猪：豪猪的衣服都破破烂烂了，为什么会这样？它应该穿衣服吗？蛇：蛇为什么穿不上裤子？穿上衣服有什么不便？它应该穿衣服吗？绵羊：绵羊为什么汗流不止？你从哪里看出来？它应该穿衣服吗？

大班绘本公开课教案

幼儿园大班科学公开课教案（精选汇编）幼儿园大班科学教案：背背小书包设计意图：《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、积极探索，与同伴合作完成任务。重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。活动准备：材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程：一、不一样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？ 2、说说它们哪里不一样？ 3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。二、背背小书包--体验感受，发现秘密

1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？ 2、请你们2人合作，一起完成一个任务。小提示：2人合作--在书包中分别放入5本图书--两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。 3、幼儿合作探索，相互交流。 4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？你觉得可能是什么原因？ 1、我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？ 5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。三、迁移运用--尝试运用，拓展生活经验1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？ 2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。 3、在我们的生活中，还有一些这样的好方法，我们一起来看一看，请你想一想它什么部位加宽了？加宽了以后有什么用处？活动反思：教学活动在张弛有序的过程下逐一展开，幼儿学得很快乐、很轻松，教学环节的设计为教学活动目标而服务，活动的有效性得到体现。活动注重幼儿的体验和探索；注重科学小实验的论证，让幼儿在即时有效的观察中，得到论证，达成共识；注重科学道理与生活的结合，将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿，活动中的延伸环节，让幼儿更多地关注自己生活周围的事物，去发现更多这样的好方法，科学和生活的结合更具有教学的意义。活动评析：活动取材源于幼儿的生活，过程中注重幼儿的探索和体验过程，让幼儿充分表达自己的体验和感受，将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿，幼儿在快乐中学习，获得经验。

幼儿园大班绘本故事教案10篇

大班绘本故事教案10篇目录大班绘本：幸福的大桌子 (1) 大班绘本教案：别再多管闲事了，波兹 (5) 大班绘本：小房子 (11) 大班绘本活动教案：《犟龟》 (17) 大班绘本教案：彩虹色的花 (26) 大班绘本《埃尔莎的故事》 (33) 大班语言：《温情的狮子》 (39) 大班绘本教案：爱心树 (48) 大班绘本阅读活动：《狐狐》 (52) 大班绘本：妈妈摘的葡萄 (56)

大班绘本：幸福的大桌子活动目标： 1、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。 2、了解各种职业，知道每种职业的重要性以及给我们的生活带来的好处，幼儿能积极地交流，主动表达。 3、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱老人的情感。活动准备：《幸福的大桌子》PPT 活动过程：一、通过观察图片，引发幼儿思考 1、这是谁的家？这个兔子是个大人还是个孩子？你觉得我们应该怎么称呼她？（兔奶奶） 2、这是兔奶奶家的哪里？在这个厨房里，一眼看过去什么东西最大啊？（桌子） 3、那你再看看这张大桌子可以做几个人呢？（前面3个，加后面3个是6个，再加旁边2个，总共8个座位）二、仔细观察画面，引导幼儿联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法（一）通过介绍孩子们逐一离开的原因，引导幼儿表达自己了解的职业特点，鼓励幼儿积极，主动的表述兔奶奶家原来有8个人，兔奶奶一个，还有兔爷爷，还有他们家的老大，老二，这个是老三，接下来的是兔姐姐，还有2个双胞胎兔妹妹。

1、兔奶奶一家8口人团聚在一起幸福的生活着，可日子过着过着，兔爷爷老了，得了病去世了！什么叫去世？还有没有小朋友用其他的词来说说？有更好的说法么？（上天堂）去世、上天堂！孩子们，当我们遇到伤心的事情，如果用好听的词来说说，心情就会好了！所以，接下来我们用好听的话来说一说：爷爷去世了，上天堂了。 2、兔老大——海员提问：日子过着过着，兔老大长大了，成了一名海员，海员是做什么的？总结：海员经常开着船出海到世界的各地去航行，在大轮船上运货物的，需要把东西从这搬到那。所以老大也经常不在家。 3、兔老二——厨师提问：日子过着过着，兔老二也长大了，做了一名厨师，你在哪里看到过厨师呢？你的爸爸妈妈，爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师么？为什么？总结：厨师是要经过严格的烹饪培训，考试，合格的才能成为厨师。而且帽子带的越高，就代表他烧的菜越好吃。兔老二是一家酒店的大厨师，每天都有很多的顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。 4、兔老三——音乐家提问：日子过着过着，兔老三成了一名音乐家，你知道有哪些人是音

各种各样的树叶

各种各样的叶子活动目标： 1，引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。 3，激发幼儿探索大自然的兴趣。活动准备： 1，各种叶子 2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。 3，投影仪活动过程；一、导入活动，引起幼儿的兴趣 1，韵律活动进场 2，导入活动。教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。 1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？ 2，幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。 3，请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。 4，迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。三、指导幼儿分类 1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。 2，幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。 3，检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。树叶找朋友活动目标： 1、引导幼儿根据树叶的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。 2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。活动准备： 1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。 2、各种用途的树叶（树叶床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。活动流程：一、美丽的树叶 1、出示树叶，请幼儿观察后说出树叶长得什么样？ 2、请幼儿说一说为什么喜欢树叶？二、树叶找朋友 1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。 2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和树叶做朋友？ 3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用树叶当成什么来使用？为什么？毛毛虫——床；小猫——书签；兔子——发夹；鸭子——太阳帽；蚂蚁——小船。 4、树叶还能当什么用？三、树叶也是小朋友们的好朋友，（引出树叶的作用） 1、树叶可以为我们遮阳光，给我们带来凉爽 2、树叶还能吸收二氧化碳，释放氧气 3、树叶还可以做成美丽的标本四、总结活动音乐教案小树叶活动目标： 1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。 2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。 3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。 4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。 5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。活动准备：带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。重点难点：幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。活动过程：一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢幼儿自由发言。二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。（幼儿自由坐）

中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》

中班优秀科学教案及反思《叶子的秘密》【活动目标】 1、通过观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。【活动准备】经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT；各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜；两盆一样的植物、记录表。【重点难点】重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。难点：用动作模仿叶子的生长过程。【活动过程】一、出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。 1、观察大树的叶子师：看！画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的？幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。

2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢？（叶脉、叶片、叶柄）这些树叶都长在大树的什么地方？幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。（评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。）二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。 1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）幼1：花上面有叶子，小草上也有。幼2：苹果树上有叶子。幼3：芹菜上有叶子。 2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。

小学科学《各种各样的叶子》教案课程

大班数学绘本教案

大班数学绘本教案【篇一：大班数学绘本《蜘蛛和糖果店》】北港街道中心幼儿园教师日常听课记录【篇二：大班绘本一寸虫教案以及反思】大班绘本：一寸虫杨丹萍活动目标： 1、在绘本活动中初步了解“寸”的概念。 2、欣赏、理解故事内容，感知故事带来的情感体验。 3、尝试使用绘本中的“一寸虫”进行测量，引起测量的兴趣。活动准备：一寸虫若干、ppt、各种动物的图片。活动过程：一、通过一寸虫引发兴趣，初步了解寸的概念。师：今天，老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而寸呢，它是一个计量单位，人们有时就会用寸来表示某个物体的大小或长度。师：那一寸到底有多长呢？来，用你们的手指比划一下。哦，原来大概有这么长呀。那找找在你的身上什么东西大概也有一寸长？（咦，你的眼睛大概有一寸长么）二、欣赏故事，尝试测量。 1、欣赏故事前半段。师：寸这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什么本领吗？我先不告诉你们，先来听一个关于一寸虫的故事。师：有一天，阳光灿烂，一寸虫出去散步，走着走着，一只肚子饿的咕咕叫的知更鸟看见它便恶狠狠地说到：听说，你会量东西，来量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。一寸虫忙说：那容易。恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张知更鸟的图片）是的，它的尾巴是从这里到那里。 2、尝试第一次测量操作。师：想和一寸虫一起去量一量知更鸟的尾巴吗？那一会你可别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。记住一条一寸虫就是一寸长，一

条一寸虫有几寸长呀？知更鸟的图片和一寸虫我已经为你们准备好了，请你们三人一组，先测量好的小朋友请你记住你所测量的结果，然后到前面和旁边的小朋友讲一讲你的结果和过程。好，去吧。幼儿操作（1）3、验证结果，归纳正确的测量方法。师：一寸虫已经量好了，你们量好了吗？你来说说看，你量出来知更鸟的尾巴有几寸长？你是怎么量的。（请两位幼儿进行对比操作）师：那谁的测量结果会和一寸虫一样呢？我们一起来看一看一寸虫所测量的结果。（看一段视频）师：原来知更鸟的尾巴是几寸长呀？恩，五寸长那他的结果怎么会是*寸，这说明他的测量方法正确吗？那正确的测量方法是怎样的呢？师：对，首先我们要找到所要测量物体的起点，然后一条一寸虫接着另外一条一寸虫来排队，记住中间不能有空隙或叠起来，最后一直量到终点停下。 4、进行第二次巩固操作。师：这一寸虫自从量出了知更鸟尾巴的长度后，很多动物都来找它帮量东西，它们会要一寸虫量什么呢？看，都有谁？它们会怎么说？巨嘴鸟说：量我的嘴巴，如果量不好，我就要吃掉你。（剩下的动物幼儿学习并复述句式）师：想不想再和一寸虫一起去量一量。好，请你们用刚才正确的测量方法3人一组再去量一量。量好后，请你在方框中记录下你的测量结果，也就是几寸写数字，然后交给我，你则和旁边的小朋友说说。 5、验证结果，掌握方法。师：好了吗？看看谁的结果会是正确的呢？我们一起来看一看一寸虫所测量的结果吧。教师和幼儿一起检查操作纸上结果和排列是否一致。师：哪些小朋友的测量结果是和一寸虫一样的呀，你们真棒，说明你们已经掌握了测量的方法。来拍拍手表扬一下自己。师：有的小朋友的结果虽然不正确，不过不要灰心，这说明你的测量结果还不是很正确，一会回到教室再去试一试，好吗？三、引起悬念，激发阅读兴趣。师：故事讲到这，现在你们知道一寸虫的本领是什么了吗？对，量东西。一寸虫呢因为这个本领一次又一次的逃脱了被吃掉的危险。

幼儿园中班社会教案《认识各种各样的树叶》含反思

幼儿园中班社会教案《认识各种各样的树叶》含反思中班社会教案《认识各种各样的树叶》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在活动中体会交流与合作的作用，通过活动使幼儿获得关于各种各样的树叶的知识，引导幼儿动手用各种树叶拼贴树叶画，快来看看幼儿园中班社会《认识各种各样的树叶》含反思教案吧。设计背景为了激发幼儿感受大自然的美，懂得欣赏树叶的美进而热爱自然，自觉爱护草木保护环境，通过活动使幼儿获得关于树叶的形状、大小和颜色的知识。活动目标 1、通过活动使幼儿获得关于各种各样的树叶的知识。 2、在活动中体会交流与合作的作用。 3、引导幼儿动手用各种树叶拼贴树叶画。 4、培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：认识各种各样树叶的形状、大小，颜色难点：用树叶拼贴树叶画活动准备收集好各种各样的树叶活动过程 1、老师拿出收集好的各种树叶给幼儿看，并且让幼儿通过摸一摸、看一看互相交流。老师个别提问说出树叶的名称和颜色。 2、老师引导幼儿说一说树叶的名称、形状、大小和颜色

3、引导幼儿说一说所在小区里面都有什么树木，各有什么作用 4、老师小结：树木是人类的朋友，小朋友们不要乱爬树，不要乱采摘树叶 5、让幼儿一起动手用树叶自由贴一幅树叶画 6、活动结束教学反思 1、通过本课教学，充分调动了幼儿积极参与的热情，做到了书本知识与实践相结合。 2、在活动中，幼儿得到了手、口、脑的训练。同时培养了幼儿交流协作的精神。 3、这样的课堂寓教于乐，幼儿肯定喜欢，老师能轻松的完成教学任务，收获颇多。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

三年级下册语文教案-绘本《巴夭人的孩子》全国通用

绘本《巴夭人的孩子》教案教学目标： 1.阅读绘本，感受巴夭人的生活，体会图画书所传递的各种视觉和情感体验。 2.在读绘本的过程中培养听、说、读、写的语文素养。 3.学习绘本的阅读方法，培养绘本的阅读兴趣。教学重点：阅读绘本，体会图画书所传递的各种视觉和情感体验，培养语文素养。教学难点：结合自己的生活经验感受巴夭人的生活。教学过程：一、导入猜猜这是哪里的孩子？美国泰国蒙古通过观察细节猜想二、故事与阅读（A段）：“初识巴夭人” 师：地球是一个大家庭.有200多个国家，2000多个民族，有很多跟我们不ー样的孩子。今天，我们跟着一个人，去看看不一样的世界，认识一群不一样的孩子。（出示彭懿照片）师：认识他吗？他叫彭懿。几年前,他去了很远很远的一片大海,拍了一群特别的孩子.（出示摄影图画书《巴夭人的孩子》封面）师：读绘本，就要从封面读起。教师出示绘本:今天我们就一起来读读这本书。齐读题目。师：巴夭人，听说过吗？巴夭人的孩子，会是一群怎样的孩子？不要放过封面中的每一点信息！用心观察,大胆猜测! 评：了不起！你一眼就看出了巴夭人最重要的本领。继续观察，还发现什么？预设：这个地方叫“仙本那”。有人说就是“仙境本应是那样”，它是菲律宾、马来西亚和印度尼西亚之间的一片珊瑚海，被誉为“地球上最美丽的地方”。继续看，大胆猜，你一定会发现更多预设：会联系前面的信息，真好！这里常年气温ニ十多度、三十多度！再观察，每一处细节都在说话。用心的人，能看到巴夭人的整个世界呢！预设：用心看，船也会说话！你都听懂了什么？

一个封面，通过用心观察，大胆猜想就让我们读到了这么多信息,真会读书!贴板书：用心观察，大胆想象。其实，巴天是印尼语意思就是“海上之民”。是海上吉普赛人，海上游牧民。现在，我们就跟着彭懿，去验证我们的观察和发现。三、故事与阅读（B段）：“海上的家”（师邀请孩子对读故事）师：走近巴夭人的村子和家，你有什么感受？预设： 1.住在树干和树叶搭的房子里，跟我们完全不同。 2.他们生活的地方太美了，像一个世外桃源！不过他们的生活还是挺辛苦的，因为他们要到岛上来取淡水、躲選大风。 3.我觉得这个家苦中有温馨。把家搭在海面 4.他们来来去去都靠船，船就是他们最重要的交通工具。 5.屋子用树干、树叶搭的，刮大风怎么办？下大雨怎么办？浪太大会不会把家给打翻？刮台风来海啸呢？师：这一片海，得天独厚，台风刮不到，所以被称为“风下之乡”。苦中有乐，简陋，也温馨。这就是巴夭人的家。四、故事与阅读（C段）：“家人” 师：这个家中，有哪些重要的家人呢？让我们继续走近巴夭人的家。师：现在，我们认识了他们的家人，有没有什么信息震撼到你？预设：他们的兄弟姐妹好多啊！师：是啊，简直不可思议！你家有几个兄弟姐妹？（出示插页）这是船老大，42岁。你猜他家里有几个孩子？（出示：9个子，6个女，5个孙子）师：继续看图，还有没有重要信息？预设：他们一个挨着一个，看上去很团结。有眼力的人，往往能前后联系（迅速翻看复印前后画面）板书：前后联系加深理解师：是啊，巴夭人是一个特别重视亲情的民族。一颗糖，他们都会和兄弟姐妹分享，从不会因为食物、玩具而打架。还有什么信息让你震撼？预设：他们连自己的生日和年龄都不知道。师：你们猜猜这是为什么？

各种各样的人教案

各种各样的人教案活动准备观察画面；各种各样的人。画板、画笔等。活动目标知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。活动过程一、出示“人”字 1、这是什么字？（一撇一捺组成一个字，这个字念“人”） 2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人？ 3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。二、聊一聊“各种各样的人” （一）出示课件图1

1、世界上有各种各样的人：有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。 2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。（二）说说同伴“独一无二”的地方 1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。 2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。 3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。（三）讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。三、交流各自最喜欢做的事情 1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。 2、看看说说大家的独一无二：（1）看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。（2）猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。

（3）找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同（例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等）。教师念开头和结尾，幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：各种各样的人世界上有各种各样的人，就好像天空中有各种各样的云，好像大海里有各种各样的鱼，好像花园里有各种各样的花，我们每个人都是不一样的，都是独一无二的，我喜欢和小朋友在一起，我和别人不一样。。..... 每个人都是不一样的，每令人都是独一无二的，我们还有更多更多不一样的地方，

综合实践各种各样的叶子教学设计

综合实践《各种各样的叶子》教学设计二年级教学目标： 1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。 2、知道各种叶子的特点用途及变化。 3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。教学重、难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子 1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“---------的叶子像---------”练习说话 2、互相欣赏各自带来的叶子 3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊

1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。 (2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。 2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。 2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。 3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。 4、比一比，谁的星星多。六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。 1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作品欣赏。