大学生参加竞赛期间受到影响的课程成绩评定办法

西电教函［2004］10号

为了激励学生参加各项竞赛，给参加竞赛学生一个相对宽松的环境，消除后顾之忧，现针对《西安电子科技大学大学生竞赛成绩优胜者表彰条例》（校教字［2002］66号）文件中第四条第四款的“竞赛期间影响到的相关课程，可根据实际考试成绩适当加权”内容进行细化，具体办法如下：

一、计分方法：竞赛期间影响到的相关课程，一律按以下公式计算，并将计算结果作为该课程的最终成绩。

A = 60 + C × 40%

C---实际考试成绩，该项不得为零

A---最终认定成绩

二、适用竞赛类别：电子设计竞赛、数学建模竞赛、机器人电视大奖赛、ACM程序设计竞赛、英语竞赛的有关赛事、“挑战杯”科技制作大赛以及对学生素质和实践能力的提高有明显促进作用，影响面广、需要集中训练，并经教务处认可的其他各类竞赛。

三、适用学生范围：经过校各级选拔，已被确定为校代表队成员的学生。

四、适用时间阶段：各竞赛进入省级及省级以上级别的竞赛阶段，或是在校代表队成立后，进入竞赛最终培训训练阶段。只有在这两个阶段内受到影响的课程，方可依据本《成绩评定办法》处理。

五、具体操作程序：各竞赛负责单位将校代表队的学生名单报教

务处实践科备案，并同时通报各相关学院。学生个人在受影响的相关课程期末考试前一周内，向各自学院提出申请，填写《大学生参加竞赛期间受到影响的课程成绩评定表》，由各学院在该课程考试后一周内，按本《成绩评定办法》进行相应处理，并统一报教务处教务科审核备案。

六、该《评定办法》即日起生效，同时西电教函［2003］36号文件作废。该《评定办法》解释权归教务处。

附件：《大学生参加竞赛期间受到影响的课程成绩评定表》

西安电子科技大学教务处

二○○四年三月二十二日

主题词：高校大学生竞赛课程成绩评定办法

附件

大学生参加竞赛期间受到影响的

课程成绩评定表

教务处制2004年3月22日

大学生可以参加的竞赛项目

年大学生可以参加的竞赛项目

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

10 全国高校GIS 论坛GIS论坛组委会教育部普通高校测绘学科教学指导委员会、国家测绘局职业技能鉴定指导中心、中国11 全国普通高校大学生测绘技能大赛测绘学会 12 山东省高校大学生测量技能大赛山东测量学会 13 全国第二届地质技能大赛中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会 14 第五届山东省高校结构设计大赛山东省土木工程学会建筑结构专业委员会、山东大学 15 2012年山东省大学生建筑设计竞赛山东省住房和城乡建设厅、山东省科学技术协会 2012全国高等学校城市规划专业社会 16 全国高等学校城市规划专业教育指导委员会综合实践调研报告课程作业评优 17 山东省大学生机电产品创新设计竞赛山东省机械工业协会、山东省机械工程学会 “高教杯”全国大学生先进成图技术与产教育部高等学校工程图学教学指导委员会 18 品信息建模创新大赛 19 过程装备实践与创新大赛教育部高等学校机械学科教学指导委员会 20 “飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会

高校大学生学科竞赛实施管理办法

高校大学生学科竞赛实施管理办法大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

1.大学生竞赛种类

大学生竞赛种类内容包括：创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目：本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。创业训练项目：本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目：学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。可以参加的比赛一、“挑战杯”竞赛共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。二、大学生网络商务创新应用大赛依据各行业、企业的实际商业问题选择比赛题目，应用主流网络工具平台，创新地做出切实可行的商业解决方案，进行网络营销及传播；而且要对具体的实施效果加以实践验证。比赛主题：网络零售、网络贸易、网络金融与支付、创意与商务模式创新、网络营销策划主题赛、创新应用开发主题赛、非商业主题赛参赛作品包括商业策划书、网络创新形式展示（含原型系统）、实际实施效果展示三项内容。三、辽宁省大学生创业竞赛——招生就业处可以申报的立项一、学校大学生创新基金立项（3月份）——校团委二、校级、省级大学生创新创业训练计划——教育实验学院具体操作可以先申报学校立项，同时可以申报省级立项，同时可以参加挑战杯、网络商务创新大赛、大学生创业大赛。

大学生学科竞赛管理办法

大学生学科竞赛管理办法（讨论稿）大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进实践教学和人才培养模式改革创新，培养大学生综合素质和专业能力，提高创新精神和实践能力的群众性科技活动。为保证学生学科竞赛活动的规范化、科学化、制度化，促进竞赛成绩和管理水平提高，实现以赛促教、以赛促学的目的，特制定本办法。一、竞赛宗旨学科竞赛活动旨在营造校园科技文化氛围，构建大学生创新实践平台，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意思与创新能力的高素质创新应用型人才。二、竞赛分类大学生学科竞赛是指教育主管部门、省级及以上社会团体或行业协会，以及学校组织的各级各类结合学科和专业开展的群众性科技竞赛活动。大学生学科竞赛分为国际级、国家级、省级和校级学科竞赛；其中，由政府及其部门组织或认定的、影响较大的竞赛项目为A类赛事，由教指委或各级各类协会主办的竞赛项目为B类赛事。各级别竞赛具体界定如下：（一）国际级学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学科竞赛。（二）国家级学科竞赛：指国家政府部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛，以及为国际级学科竞赛决赛而举行的区域选拔赛。（三）省级学科竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省（区）的学科竞赛。（四）校级学科竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。市级政府有关部门组织的的学科竞赛参照校级执行。我校目前参加的学科竞赛详见《大学生学科竞赛项目参考目录》（附件2），新增项目由学科竞赛工作领导小组认定。三、竞赛组织与管理（一）学校成立大学生学科竞赛工作领导小组，组长由主管教学校长担任，相关职能部门和各二级学院负责人为成员，负责大学生学科竞

大学生国家级科技竞赛项目(同名39169)

大学生国家级科技竞赛项目 (与电气学院相关) 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动 4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛 5.全国大学生电子设计竞赛 6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 7.全国大学生数学建模竞赛 8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛 9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛） 10.全国大学生工程训练综合能力竞赛 1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986 省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉

为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。 “挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。 2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

文学院学生适合参加的学科竞赛种类

文学院学生适合参加的学科竞赛种类 1.大学生多媒体作品设计竞赛（省级、校级） 2.大学生摄影竞赛（省级、校级） 3.师范生教学技能竞赛（省级、校级） 4.大学生英语演讲比赛（国家级、省级、校级） 5.职业生涯规划竞赛（省级） 6.“挑战杯”大学生创业计划/课外学术科技作品竞赛（国家级、省级、校级） 7.大学生广告艺术设计大赛（国家级、校级） 8.大学生汉语口语竞赛（省级、校级）说明： 1.其中第1项、第2项、第8项的校赛和省赛选拔赛由文学院承办。 2.关于“大学生多媒体作品设计竞赛”的情况详见“浙江省大学生多媒体作品设计竞赛网”。其中已经发布“关于浙江省第十三届大学生多媒体作品设计竞赛主题的通知”：关于浙江省第十三届大学生多媒体作品设计竞赛主题的通知添加时间: 2014-1-4 10:11:00 经组委会讨论决定，对浙江省第十三届大学生多媒体作品设计竞赛的主题和类型规定如下：课件：类型限于“游戏化学习软件”，主题不限；网站：主题为“微课学习平台”；平面：类型限于系列海报，要求提供3幅或以上作品组成系列海报，主题为“城市”；动画：主题为“我爱我家”，片长6分钟以内（含6分钟）； DV：类型限于DV短片，片长8分钟以内（含8分钟），主题为“距离”。浙江省大学生多媒体作品设计竞赛委员会二○一四年一月三日

3.关于大学生摄影竞赛的情况详见“浙江省大学生摄影竞赛网”，参赛作品类型纪实类、艺术类、商业类3个类别。可参考2013年度的竞赛通知（见附件）。 4.关于大学生汉语口语竞赛的相关情况可参考2013年度的竞赛实施细则（见附件）。 5.关于大学生职业生涯规划竞赛的相关情况可参考2013年度的竞赛实施方案（见附件）。 7.关于大学生广告艺术设计大赛的情况可见“2013第五届全国大学生广告艺术大赛网站”，其中有关于2014年度第六届竞赛的信息：全国大学生广告艺术大赛组委会通告 2014第六届全国大学生广告艺术大赛已拉开帷幕，策划案现场决赛是大广赛重要的活动之一，现将此活动命名为：《中国大学生好创意》特此通告！全国大学生广告艺术大赛组委会 2014年2月19日文学院 2014年2月19日

大学生科技创新大赛活动方案

机电工程系第一届大学生科技创新大赛活动方案为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，推进创新型城市建设，进一步促进大学生的思维能力、动手能力，罗定职业技术学院机电工程系决定于在2011—2012年组织开展罗定职业技术学院机电工程系第一届大学生科技创新大赛。一、活动目的本次大赛围绕“科技创新，引领职院”的主题，通过在校学生机械创新竞赛，充分展示我校学生创新能力，营造创新的浓厚氛围，进一步激发广大学生的科技创新热情，推动创新型校园文化建设。二、比赛内容和方式由在校学生通过对自主创新的科技项目、市场前景、社会和经济效益的分析，制定出科学新颖、切实可行的科技创新规划和方案；指导教师对科技创新项目的技术含量、市场前景、可行性、新颖性、预计效果和方案等内容进行修改；在系内提供机床、指导教师的指导下,学生制造出样品；全部样品和设计说明展出由全校师生打分评定。三、参赛要求（一）参赛项目可以是机械类、机电控制类等，应用领域可以是日常家用、工业用、农业用、玩具等，要体现节能、环保、安全、有效或独创中的至少一项作为创新项目特色。（二）参赛项目遴选要遵循“三性”（科学性、创新性、实用性）原则，要突出创新，具有可预见的社会发展。（三）参赛对象：在校各系（含中职部）的在籍在读学生，（以团队参加为主，团队人数不超过8人，可请指导老师）。四、赛程安排比赛赛程分组织发动、组团申报、设计制造、产品展览大赛三个阶段进行。其中“发动”由机电工程系团总支学生会在10月前组织宣传；“申报”由各个参赛团队在2011年11月10日前申报完成；“设计制造”在指导教师的指导下小组团队或个人完成项目设计和样品制造工作；“作品展览评选大赛”由机电工程系统一组织进行，全院师生参与投票评选，日期预定于2012年5月20日前举行。（一）发动阶段（2011年10月1日-10月20日） 1、下发相关通知。 2、组建成立科技创新工作室。

盘点｜大学里有价值的学科竞赛

一、美国大学生数学建模竞赛报名时间每年1月截止，网上报名参赛时间每年2月上旬竞赛形式1.竞赛为网上统一公布赛题，为期四天。 2. 每队由三名学生组成，竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。 3. 最后提交一篇英文的论文给组委员。竞赛内容竞赛题目有很大的灵活性和新颖性。看重参赛队员的解决问题的原创性和创新性。二、ACM国际大学生程序设计竞赛参赛时间区域预赛一般在每年9-12月竞赛形式 1. 参赛队伍最多由三名参赛队员组成。 2. 竞赛中至少命题6题，至多命题10题，试题描述为英文，比赛时间为5个小时。 3. 竞赛可以使用的语言：C++、C、Java和Pascal。但final赛只有C/C++.竞赛内容ACM 国际大学生程序设计竞赛是由美国计算机协会（ACM）主办的一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。经过近30多年的发展，ACM国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。赛事目前由IBM公司赞助。三、大学生数学建模竞赛参赛时间每年9月下旬竞赛形式 1.全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。赛期四天。 2. 大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论。 3. 竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。竞赛内容竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。四、全国大学生电子设计竞赛报名时间每年6月参赛时间两年一次，每单数年号8-9月竞赛形式 1.竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。赛期四天。 2. 每队由三名学生组成，竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。

大学生学科竞赛种类调研明细

大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 5 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 6 全国大学生数学竞赛 6 丘成桐大学生数学竞赛 7 国际大学生物理竞赛 7 中国大学生物理学术竞赛（CUPT） 8 南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） 9 国际全局轨道优化竞赛 9 全国深空轨道设计竞赛 10 全国大学生英语竞赛 10 国家大学生创新性实验计划 11 挑战杯系列赛事 13 大学生学术科技作品展 15 基础学科论坛 15 学生学科竞赛项目一览表：

全国大学生数学建模竞赛主办：教育部高等教育司中国工业与应用数学学会(CSIAM) 校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。我国大学生数学建模竞赛是面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗

旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展势头。竞赛内容一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。竞赛形式为全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行；竞赛一般在每年9月末的三天内举行。大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）主办：美国数学及其应用联合会竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

大学生国家级科技竞赛项目

大学生可参加的国家级比赛

综合类学科竞赛：全国大学生数学竞赛； "挑战杯"创业大赛；大学生课外学术科技作品竞赛；全国大学生英语竞赛；全国大学校院学生创意实作竞赛；“CCTV杯”全国英语演讲大赛。课余生活竞赛：全大学生DV影像艺术竞赛；全国大学生街舞挑战赛；全国大学生智能汽车邀请赛；大学生多媒体作品设计大赛；中国大学生数码媒体艺术大赛；中国大学生在线暑假影像大赛；全国大学生歌唱比赛。理科专业竞赛：全国大学生数学建模竞赛；全国大学生力学竞赛大学生程序设计大赛；全国大学生结构设计大赛；大学生机电产品创新设计竞赛；

全国大学生电子设计竞赛；全国大学生过程控制仿真挑战赛；全国大学生电工数学建模竞赛；全国大学生机器人大赛ACM国际编程大赛； SCILAB自由软件编程竞赛文科专业竞赛：全国大学生电子商务竞赛；中国大学生公共关系策划大赛；全国大学生营销大赛；全国大学生ERP沙盘比赛；全国大学生电子创新大赛；全国大学生广告策划比赛；国际商事仲裁模拟法庭辩论赛。序号项目名称主办单位建议认证等级 1 全国大学生挑战杯科技作品赛团中央、教育部国家级 2 全国大学生挑战杯创业计划大赛团中央、教育部国家级 3 河南省大学生挑战杯科技作品赛省教育厅省级 4 河南省大学生挑战杯创业计划大赛省教育厅省级 5 全国大学生工程训练综合能力竞赛教育部国家级 6 全国大学生电子设计竞赛高等教育司、信息产业部国家级 7 河南省大学生电子设计竞赛省教育厅省级 8 全国大学生智能汽车竞赛自动化分教指委国家级 9 全国大学生智能汽车竞赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅省级 10 全国大学生计算机仿真设计竞赛自动化学会国家级 11 全国大学生数学建模竞赛高等教育司、中国工业与应用数学学会国家级 12 全国大学生数学建模竞赛（河南省）省教育厅省级 13 全国大学生机械创新设计大赛高等教育司、机械学科教指委国家级 14 全国大学生机械创新设计大赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅省级

大学生科技竞赛的必要性

大学生科技竞赛的必要性本文作者：张美红黄春芳单位：浙江宁波大红鹰学院 1科技竞赛的重要意义科技竞赛，大多需要根据某一个主题开展丰富多彩的竞赛活动并设立各类创新性实验项目，同时在指导教师的指导下进行选题、分析、设计、制作、完成作品直至论文撰写完成，这一系列的过程不仅培养了学生独立思维的意识和发散创新思维的能力，并促进了学生逻辑思维能力的发展。学生参加竞赛的过程都是建立在扎实的专业知识基础上的，因此科技竞赛本身就是一个综合性教学活动。学生在指导教师的指导下将专业理论知识运用到实际问题中，这个过程中会不断出现问题而又不断解决问题，因此通过参加科技竞赛，不仅能够完善大学生的知识结构，而且学以致用的学习方式也能够激励大学生产生自主学习专业知识的动力。时至今日，大学生基本上都是90后，而且普遍是独生子女，这一代的大学生有其自身的特点，体现在科技竞赛中，就表现为在竞赛或完成创新实验过程中有过多的个人主义倾向，过分以自我为中心，还有个别同学沟通能力、说服能力不足。而通过参加科技竞赛，以及指导教师的及时教育引导下，90后大学生会逐步改进自己的处事待人方法，能够做到友好的与队友讨论问题，耐心听取并采纳别人的建议，扬长避短的进行分工合作。通过参加科技竞赛，不管是否取得名次，这个过程是每个选手都可以体验到的，而且全力参与，都会有所收获。在竞赛中，大学生通常要废寝忘食、夜以继日地进行，有的还要

经历反反复复的实验测试验证。科技竞赛能够使许多大学生经受挫折甚至失败的考验和洗礼，但失败同样是一种收获，因为竞赛磨练了学生的意志品质、增强了心理承受能力，这些能力对于大学生来讲，将终生受益。大部分的科技竞赛要求在有限的时间内和紧张的氛围中，几名学生组成团队来完成某项科技作品的制作设计，或者是完成科技论文的撰写。学生通过竞赛过程的体验、尝试、创新以及感受队员之间互相协作与帮助，对学生的社会责任感、扎实学风，合作精神等品质的提高都是质的飞越。在各类科技竞赛中，指导老师也起着很重要的作用，当然，对指导老师的要求也比较高。指导老师不仅在专业知识、专业技能及研究思路方面给学生以必要的指导和启发，并进行必要的心理指导。在竞赛中学生会遇到许多困难，一些学生会出现放弃的想法，这时指导教师耐心的劝导，积极的鼓励会坚定学生继续做下去的信心，并指明方向。参加竞赛，每个同学都想取得名次，因此为了能够更好地参与竞赛，参加竞赛的学生希望能够得到专业的训练，训练可以根据不同的竞赛分模块、按阶段进行，如果有条件，可以选择多位不同方面的老师进行训练，在训练的过程中，要注重关键点的培养，比如在当今，随着计算机网络的快速发展，很多知识可以通过网络快速得到，而并不是非要老师面授才可以，那么这个时候，就要培养学生对网络信息的处理能力，使学生能够有效的选择信息，并且处理有用的信息，这对竞赛的训练会起到事半功倍的效果。 2科技竞赛存在的问题

大学生科技竞赛心得

完成一个作品首先你得明确三个问题： 1想做什么 2怎么做 2结果只有明确这三个问题，你才能有一个大概的框架，才能在后期的制作过程中不至于迷茫。然后在这三个问题之后，你还要有：技术——经济——商业统一的理念，你得确定你的项目：一定是为了解决人们的需要！在此基础上你还得考虑创业者、评委者、投资者的想法，因为你的作品是用去参加比赛的，如果你不清楚他们的想法你就无法通过作品打动他们，对于他们来说，创业者看的是新颖性（一份可以做创业指南的计划书），评委看的是完整性，投资者看的是盈利性。在作品制作中你要抓住一下8点要素：创业计划标准创业构思新颖解决实际问题目标客户明确竞争优势明显增长潜力巨大进入市场快速技术方法可行然后章节模块可以大概分为以下8块一、概要 1、项目简单阐述 2、目标市场描述和预测 3、竞争优势 4、经济状况和盈利能力预测 5、团队概述 6、提供的盈利二、企业描述 1、企业名称 2、背景|历史 3、资本结构 4、股权协议（如果需要）三、产品或服务向客户或潜在客户进行展示，主要是产品或服务的技术、设计、性能等方面的介绍或说明四、市场分析市场规模（有多少潜在用户）市场趋于聚焦及发展趋势主要客户的概况市场战略五、公司战略发展目标与定位营销计划（价格、聚道、产品、促销等）新产品开发计划生产制造和操作计划

六、创业团队团队构架，公司管理层框架七、财务分析收入分析或预测成本费用分析或预测现金流分析或预测预计利润表和预计资产负载表八、风险分析资金、市场、人才、环境等其中第三章最为重要，必须要有自己的思想，其他地方的你可以从其他作品借鉴。这是我参加比赛的经验，才学简陋我总结了下来，就这么多，希望能对你们有所帮助。祝你们好运，加油！

大学期间可参与的各类比赛信息汇总

学科竞赛项目简介（数学类）级别竞赛名称举办单位竞赛时间参赛对象竞赛性质竞赛形式竞赛内容全国大学生数学建模竞赛 (CUMCM) 教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会每年9月下旬所有专业学生（学过高等数学等课程）数学应用研究类 1、全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。赛期四天。 2、大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论。 3、竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论。 https://www.360docs.net/doc/b75077780.html, 竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

级别竞赛名称举办单位竞赛时间参赛对象竞赛性质竞赛形式竞赛内容全国美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）美国工业与应用数学学会、美国运筹及管理科学研究所、美国国家安全局每年2月上旬所有专业学生数学研究与应用类 1、竟赛为网上统一公布赛题，为期四天。 2、每队由两名或三名学生组成，竞赛期间学生可以查阅有关文献资料，队内学生集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。 3、最后提交一篇英文的论文给组委员。 https://www.360docs.net/doc/b75077780.html,/undergraduate/contests/ 竞赛题目有很大的灵活性和新颖性。看重参赛队员的解决问题的原创性和创新性。

大学生重要的比赛有哪些

1.全国大学生电子设计竞赛竞赛方式竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。竞赛内容以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA 软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛时间和竞赛周期全国大学生电子设计竞赛每逢单数年的9月份举办，赛期四天（具体日期届时通知）。2009年是第九届。大赛网站：https://www.360docs.net/doc/b75077780.html,/ 2.全国电子专业人才设计与技能大赛该大赛是工业和信息化部指导的大中专学生学科竞赛，是面向大学生及中专生的群众性科技活动。竞赛方式参赛学生必须按各分赛区规定的时间参加大赛，分赛区统一开赛，准时交卷。各赛区组委会须按时收回学生的作品并及时封存，并按规定交赛区专家组评审。大赛采用封闭集中的组织方式进行。比赛期间，学生需独立完成比赛任务，所需设备、元器件、技术资料，均由大赛组委会提供。 “嵌入式系统设计与开发”和“单片机设计与开发” 项目比赛时间为5个小时，“电子设计与制作”和“电子组装与调试”项目比赛时间为4个小时。大赛选拔赛在各赛区指定赛点进行；总决赛在全国指定的赛场集中进行大赛规模和周期 1、大赛为全国性大赛，覆盖全国各省市；根据报名情况，在各省市设立分赛区。 2、大赛分为选拔赛和总决赛。一般情况下，每年3月开始报名，5-6月开展选拔赛，9-10月总决赛。（具体时间另行通知奖项所有成绩优秀的参赛选手均可获得由工业和信息化部人才交流中心及大赛指导单位联合颁步的证书。决赛三等奖及以上获奖选手可获得金额不等的奖金奖品，决赛总奖金达80万元，最高单项奖金高达10万元。决赛三等奖及以上获奖选手将获得北京大学软件与微电子学院免试推荐研究生面试资格（选手须获得其所在学校的推荐资格）。决赛三等奖及以上获奖选手将有机会被推荐就业。大赛网站：https://www.360docs.net/doc/b75077780.html,/ 3.山东省电子设计竞赛每逢双数年举办，今年是“高教社&XILINX杯”电子设计竞赛报名时间:（以2010年为例）：6月21日至6月24日参赛时间: 2010年9 月17日8 时至9 月20日20时。（提交电子文档答卷） 2010年9月25日（周六）上午8：00甲组（本科）电子设计参赛队答辩今年答辩地点德州学院物理系官网：https://www.360docs.net/doc/b75077780.html,/sddxs/ 4.全国大学生数学建模竞赛竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题。全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行。竞赛形式 1.竞赛每年举办一次，一般在某个周末前后的三天内举行。 2.大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限 3.竞赛分赛区组织进行。原则上一个省（自治区、直辖市）为一个赛区评奖办法

大学生可参加的国家级比赛

序号项目名称主办单位建议认证等级 1 全国大学生挑战杯科技作品赛团中央、教育部国家级 2 全国大学生挑战杯创业计划大赛团中央、教育部国家级 3 安徽省大学生挑战杯科技作品赛省教育厅省级 4 安徽省大学生挑战杯创业计划大赛省教育厅省级 5 全国大学生工程训练综合能力竞赛教育部国家级 6 全国大学生电子设计竞赛高等教育司、信息产业部国家级 7 安徽省大学生电子设计竞赛省教育厅省级 8 全国大学生智能汽车竞赛自动化分教指委国家级 9 全国大学生智能汽车竞赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅省级 10 全国大学生计算机仿真设计竞赛自动化学会国家级 11 全国大学生数学建模竞赛高等教育司、中国工业与应用数学学会国家级 12 全国大学生数学建模竞赛（安徽省）省教育厅省级 13 全国大学生机械创新设计大赛高等教育司、机械学科教指委国家级 14 全国大学生机械创新设计大赛（华东赛区、安徽赛区）省教育厅省级 15 全国周培源大学生杯力学竞赛高等教育司、力学教指委国家级 16 全国周培源大学生杯力学竞赛（安徽赛区）省教育厅省级 17 全国大学生化学实验竞赛国家自然科学基金委、教育部国家级 18 全国大学生设计大赛教育部艺术设计类专业教指委国家级 19 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛高等教育司、能源动力教指委国家级 20 中国机器人大赛科技部高新技术发展及产业司自动化学会机器人竞赛工作委员会国家级 21 RoboCup公开赛国家级 22 全国三维数字化创新设计大赛科技部国家级 23 全国大学生机器人CCTV电视大赛中央电视台、科技部高新技术发展及产业司、自动化学会机器人委员会国家级 24 全国大学生英语竞赛大学外语教指委、大学外语教学研究会国家级 25 全国大学生英语竞赛（安徽赛区）省级 26 全国大学生物流设计大赛高等教育司、安得物流有限公司国家级 27 全国大学生结构设计大赛高等教育司、中国土木工程学会国家级 28 全国大学生金融投资模拟交易大赛【世华财讯】、财讯.COM 省级 29 中国电子商务大赛劳动社会保障部国家级 30 全国大学生广告艺术设计大赛高等教育司、新闻学学科教指委国家级 31 全国大学生先进制图技术与技能大赛教育部高等院校工程图学教指委中国工程图学学会制图技术专业委员会国家级 32 赛为杯计算机程序设计大赛深圳赛为公司校级 33 校大学生课外科研训练项目SRTP 校级

大学生可以参加的比赛项目

校外学生科技学术活动计划一览表（共91项）序号竞赛名称主办单位 1第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛共青团中央、中国科协、教育部、全国学联 2第三届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛教育部科技司、团中央学校部、中国科协青少年科技中心、中国卫星导航系统管理办公室 3第二届全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛教育部高等学校地矿学科教学指导委员会 4第七届全国大学生交通科技大赛教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会 5“高教杯”全国三维数字化创新设计大赛国家制造业信息化培训中心、全国三维数字化创新设计大赛组委会6全国信息技术应用水平大赛教育部教育管理信息中心 7Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛中国地理信息系统协会、Esri中国（北京）有限公司 8supermap杯全国高校GIS大赛中国地理学会、北京超图软件股份有限公司 9全国高校GIS技能大赛中国测绘学会、工业和信息化部人才交流中心、教育部地理信息系统软件及其应用工程研究中心、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。