2018_2019学年七年级科学上册人类的家园—地球第7节地形和地形图(2)作业设计(新版)浙教版
第7节地形和地形图(2)
1．地形的变化是地球和共同作用的结果。
2．外力作用
(1)来源：、、、波浪、生物等。
(2)影响：而持久的。
(3)作用：，，使地表趋于平坦。
3．内力作用主要使地面形成高山、深谷、高原，对地形形成起主导作用。
【夯实基础】
1．下列作用中，属于内力作用的是( )
A．风 B．流水
C．火山 D．生物
2．[2015·宁波]下列地形变化主要是由流水作用引起的是( )
A．流动的岩浆B．迷人的溶洞
C．移动的沙漠沙丘D．美丽的水库大坝
3．造成埃及“狮身人面像”破坏的主要外力是( )
A．流水的侵蚀作用 B．流水的搬运作用
C．风化和风蚀作用 D．冰川的侵蚀作用
4．黄山顶部的飞来石，形成的众多原因中不包括的是( )
A．风力 B．流水 C．火山 D．冰川
5．下列地形变化属于人类活动造成的是( )
A．长江三角洲 B．杭州西湖
C．柴达木盆地 D．喜马拉雅山
6．珠穆朗玛峰从古海洋变成世界最高峰，主要是由于受到( ) A．外力作用 B．内力作用
C．堆积作用 D．搬运作用
7．小明同学暑假里跟随父母到新疆旅游，其中最难忘的就是沙漠风光，有一群群载着游人的骆驼和一起一伏的沙丘，而且沙丘还会缓缓地移动。根据所学的知识分析沙丘移动的原因是( )
A．流水的侵蚀作用 B．流水的搬运作用
C．风力的搬运作用 D．冰川的侵蚀作用
8．下列地形变化是由于生物作用直接引起的是( )
A．台湾海峡曾经是陆地
B．大堡礁(珊瑚礁)的形成
C．风蚀蘑菇的形成
D．长江三角洲的形成
9．在干旱地区，对地表影响最大的外力因素是作用；在湿润地区，作用对地表形态影响最大。
10．地表形态的改变，是地球内力和外力共同作用的结果。内力作用使地表 _，而外力作用使地表。
11．如图3－7－9所示是常见于我国西北地区的一种地貌，叫风蚀蘑菇。试回答下列问题：
图3－7－9
(1)这种地貌是在作用下形成的。
(2)你还能举出一个在这种力的作用下形成的地表形状吗？。
12．来自地球内部的巨大能量形成了雄伟的喜马拉雅山脉，它的山顶广泛分布着角峰和冰斗谷。试回答下列问题：
(1)喜马拉雅山脉山顶的角峰和冰斗谷主要是作用形成的。
(2)喜马拉雅山脉形成是力和力共同作用的结果。
(3)在喜马拉雅山脉形成的过程中，起主要作用的是力作用。
(4)请列举你的家乡由于内力作用和外力作用形成的地形。。
【能力提升】
13．下列地貌景观，属于内力作用形成的是( )
A．“U”形的冰川谷 B．路南石林
C．夏威夷群岛 D．戈壁、荒漠
14．外力作用中，强大而普遍的侵蚀作用是( )
A．风力的侵蚀 B．流水的侵蚀
C．冰川的侵蚀 D．海浪的侵蚀
15．《读者》杂志社倡议的“保护母亲河，营建读者林”活动，在长江、黄河流域植树造林，其主要作用是为了减小下列哪一方面的作用( )
A．流水 B．风力 C．冰川 D．生物
16．广西境内的漓江两岸，峰林奇异，江水青碧，构成著名的“桂林山水”风景区，是因为该地区广泛分布着( )
A．沙漠 B．戈壁
C．珊瑚岛 D．石灰岩
17．华北平原是由于地壳不断下沉和泥沙不断淤积形成的，这说明地形的形成( ) A．内力作用是主要的
B．外力作用是主要的
C．地壳运动的结果
D．内力和外力共同作用的结果
18．有关地形变化的说法正确的是( )
A．地形的变化是地球内部力量作用的结果
B．地形的变化只发生在陆地部分
C．来自地球内部的力量使地表变得高低不平
D．风吹雨淋等来自地球外部的力量使地表变得高低不平
19．读图3－7－10，回答下列问题：
图3－7－10
(1)在降水比较丰富的湿润地区，对地表形态的影响最大，如流水的冲刷使土质
疏松的黄土高原变得，如图 (填字母)所示；也会使石灰岩溶蚀而形成许多，如图 (填字母)所示；河流所携带的泥沙会在河流中下游和河口沉积而形成和_ ，如图____ (填字母)所示。
(2)在降水较少的地区，风的吹蚀会形成，如图 (填字母)所示；沙的沉积会形成，如图填字母)所示。
(3)在高寒地区，在冰川的移动作用下会形成和，如图 (填字母)所示。
20．阅读某校科学兴趣小组所做的两个实验，回答下列问题。
实验一：在模拟土坡上，堆放5～10厘米粗细不均的砂土，再在坡面上方浇注水流。若沿某条线方向浇注水流，则会形成小沟谷。若在整个坡面上随意浇注，则会沟壑纵横，坡面破碎。
实验二：用玻璃制成箱体，在风的入口附近堆放大小不均的砂粒，用电吹风向里吹风。某同学想：风力不同，吹扬起的砂粒有什么不同呢？当停止吹风时，沉积物分布有何规律？后来发现：风力越大，吹扬起的砂粒越大。当停止吹风时，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积。
(1)实验一现象说明了是湿润地区地形地貌形成的主要原因。
(2)由实验二可见，是造成干旱地区地形的主要原因。
(3)图3－7－11是一位同学外出考察时拍摄的照片，你认为该地貌所属的类型是( )
图3－7－11
A．海蚀地貌 B．冰蚀地貌
C．风蚀地貌 D．水蚀地貌
(4)下列地形地貌的形成，不能通过上述两个实验说明的有 (多选)。
A．东非大裂谷
B．喜马拉雅山
C．马里亚纳海沟
D．塔克拉玛干沙漠的流动沙丘
E．阿尔卑斯山脉的角峰
F．长江下游三角洲
【拓展创新】
21．大南山位于蛇口半岛，海拔336.15米，面积3. 5平方千米。它扼守珠江口，雄视伶仃
洋，登高一望，香港、深圳尽收眼底。政府现已将其规划为森林公园。图3－7－12是根据
等高线分布情况绘出的大南山地区地形图，请读图回答下列问题：
图3－7－12
(1)图中所示为山脊的是。
(2)形成图中所示地形的主要原因是。
A．内力作用 B．流水作用
C．风沙作用 D．海浪作用
(3)现在政府已经修建了一条可以到达山顶的公路。由图中可知，公路所处的北坡坡度较缓，
判断的理由是：此处。
参考答案
1.内力外力
2. 风力流水冰川缓慢削低高山填平深谷
【夯实基础】
1.C
2.B
3.C
4.C
5.B
6.B
7.C
8.B
9. 风沙流
水 10.起伏平坦 11. 风力风蚀城堡或沙丘 12. 冰川内
外内略
【能力提升】
13.C 14.B 15.A 16.D 17.D 18.C 19. 流水沟壑纵横 A 溶
洞 C 平原三角洲 B 风蚀城堡 F 沙丘 D
角峰冰斗谷 E 20. 流水风力 C ABCEF 【拓展创新】
21.B A 等高线分布较稀疏
七年级科学上册第3章人类的家园_地球第7节地形和地形图2同步测试新版浙教版
第7节地形和地形图（2） [学生用书B36] 蔭知讯斷理 1地形的变化是地球—内力—和—外力—共同作用的结果。 2 ?外力作用 （1）来 源： —风力_、—流水_、—冰川__、波浪、生物等。 ⑵影响：—缓慢—而持久的。 ⑶作用：—削低高山__,—填平深谷使地表趋于平坦。 3?内力作用主要使地面形成高山、深谷、高原，对地形形成起主导作用。 R务雇集別| 【夯实基础】 1下列作用中，属于内力作用的是（C ） A. 风B .流水 C.移动的沙漠沙丘 D.美丽的水库大坝 3. 造成埃及“狮身人面像”破坏的主要外力是 （C ） A. 流水的侵蚀作用B .流水的搬运作用 C.风化和风蚀作用 D .冰川的侵蚀作用 4. 黄山顶部的飞来石，形成的众多原因中不包括的是（C ） C.火山D .生物 A.流动的岩浆 B.迷人的溶洞
A. 风力B .流水C .火山D .冰川 5. 下列地形变化属于人类活动造成的是（B ） A. 长江三角洲 B .杭州西湖 C.柴达木盆地D .喜马拉雅山 6?珠穆朗玛峰从古海洋变成世界最高峰，主要是由于受到(B ) A.外力作用B .内力作用 C.堆积作用D ?搬运作用 7.小明同学暑假里跟随父母到新疆旅游，其中最难忘的就是沙漠风光，有一群群载着游人的骆驼和一起一伏的沙丘，而且沙丘还会缓缓地移动。根据所学的知识分析沙丘移动的原 因是(C ) A.流水的侵蚀作用B .流水的搬运作用 C.风力的搬运作用D ?冰川的侵蚀作用 &下列地形变化是由于生物作用直接引起的是(B ) A. 台湾海峡曾经是陆地 B. 大堡礁(珊瑚礁)的形成 C. 风蚀蘑菇的形成 D. 长江三角洲的形成 9?在干旱地区，对地表影响最大的外力因素是—风沙—作用；在湿润地区,__流水__作用 对地表形态影响最大。 10. 地表形态的改变，是地球内力和外力共同作用的结果。内力作用使地表__起伏—，而外力作用使地表平坦。 11. 如图3-7- 9所示是常见于我国西北地区的一种地貌，叫风蚀蘑菇。试回答下列问题： 图3-7 —9 (1) 这种地貌是在风力作用下形成的。 (2) 你还能举出一个在这种力的作用下形成的地表形状吗？风蚀城堡或沙丘。 12. 来自地球内
浙教版科学 七年级上 第三章 第7节 地形和地形图
浙教版科学七年级上第三章第7节地形和地形图 一、单选题（共10题；共20分） 1.沙丘能在眼前缓缓移动的现象，是小科同学在新疆旅游时最难忘的沙漠风光。若从引起地形变化的角度分析，产生这一现象的主要原因是( ) A. 气温变化的影响 B. 风力的作用 C. 流水的作用 D. 生物的影响 2.黄土高原的地表形态千沟万壑的特征，主要成因是( ) A. 风力侵蚀作用 B. 风力搬运堆积作用 C. 流水侵蚀搬运作用 D. 流水搬运堆积作用 3.如图是我国西北沙漠地区常见的一种地貌，形成该地貌的主要外力因素是( ) A. 风力 B. 冰川 C. 流水 D. 生物 4.浙江省的地形主要是( ) A. 高原、山地 B. 高原、平原 C. 平原、丘陵 D. 丘陵、盆地 5.下列等高线地形图中，点P表示山谷的是（） A. B. C. D. 6.构成我国地形分布骨架的是（） A. 河流 B. 山脉 C. 高原 D. 盆地 7.在等高线图中，说法错误的是（） A. 等高线重叠部分表示峭壁 B. 等高线凸向高处的地方是山谷 C. 同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 D. 等高线凸向低处的地方是山顶 8.在等高线地形图上，位于两个山顶之间的部位表示的地形是（） A. 山脊 B. 山谷 C. 鞍部 D. 盆地 9.下列表示盆地的是（）
A. B. C. D. 10.当几条等高线重合成一条线时，则表示的地形是（） A. 盆地 B. 山顶 C. 山脊 D. 陡崖 二、填空题（共5题；共19分） 11.地表形态的改变，是地球内力和外力共同作用的结果。内力作用使地表________，而外力作用使地表________。 12.在干旱地区，对地表影响最大的外力因素是________作用；在湿润地区，________作用对地表形态影响最大。 13.地球表面各种各样的形态，总称________，常见的地形类型有平原、________、山地、________、盆地。 14.陆地地形主要有________ 、________ 、________ 、________ 和________ 五种类型。 15.中间值大，四周值小的闭合等高线圈是________；两座山峰之间相对比较平缓的部位是________；向等高线数值高处凸起的是________；向等高线数值低处凸起的是________；相邻几条等高线重合的地方为________。等高线越________，坡度越缓；等高线越________，坡度越陡。 三、解答题（共5题；共32分） 16.读“我国东南某地区等高线示意图”回答下列问题 （1）写出图中数字表示的地形部位名称：①________ ，③________ 。 （2）河流C、D中水能资源较丰富的是________ ，其原因是________ 。 （3）如果要在图中小河上修筑一座水库大坝，建在________ (填“C”“D”或“E”)处最合适。
3【七年级科学教案精选】第三章人类的家园地球第5-7节
教师一对一个性化教案
（1）全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，它们被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成。这些板块漂浮在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要的原因。 （2）板块的碰撞形成了巨大的山脉（如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉）（海沟、岛屿），板块张裂形成了裂谷和海洋（如东非大裂谷、大西洋）。 生长边界（海岭、断层）一般位于板块张裂处 消亡边界（海沟、造山带）一般位于板块碰撞处。 喜马拉雅山脉：亚欧板块和印度洋板块碰撞，印度洋板块俯冲，亚欧板块被抬升 阿尔卑斯山：非洲板块和亚欧板块碰撞阿拉伯半岛、澳大利亚位于印度洋板块 地中海在缩小：位于亚欧板块与非洲板块之间，两大板块相互碰撞，靠近 红海在扩大：位于非洲板块与印度洋板块之间，两大板块相互张裂，离开 印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块、和太平洋板块交界地带，地壳极不稳定，因此多地震。 大西洋的形成：大西洋处于美洲板块与亚欧板块、非洲板块的张裂地区，在板块的张裂地区易形成裂谷和海洋。 1．1912年德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说，并经过多年的实地考察与论证，找到了大陆漂移的证据。下列哪一现象不能作为大陆漂移学说的证据（） A．大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合 B．大西洋两岸的非洲和南美洲分布有海牛、鸵鸟等相似的生物 C．科学家在喜马拉雅山岩层中发现了海洋生物化石 D．人们在南极洲发现了储量丰富的煤炭 2．下列关于大陆漂移和板块运动的叙述，不正确的（） A．按板块构造说，地球岩石圈可分为六个板块 B．六个板块的运动目前还在缓慢地进行 C．大陆漂移是由于板块运动形成的 D．从现象上看，大陆在海洋上漂移分离 3．裂谷和海洋往往形成在( ) A. 板块碰撞处 B. 板块张裂处 C. 板块的内部 D. 板块的边界 4.下图是恐龙化石形成过程，与恐龙化石形成密切相关的地理现象是（） A．地震B．地球自转运动C．人类活动D．地壳变动 5.根据板块构造学说，火山、地震主要发生在板块交界的地方。请回答下列问题： （1）日本是一个地震多发的国家，它位于太平洋板块和两大板块的交界处。 （2）全球的地震和火山主要集中分布在和两个地区，这两个地区正是各大板块的交界处。 6.板块构造理论把地球的岩石圈分成大板块，这些板块漂浮在上，板块的和
七上科学第三章人类的家园-地球——提纲
第三章人类的家园-----地球 3.1 地球的形状和内部结构 一、人类对于地球的认识：天圆地方→球形设想→推断是球体→麦哲伦船队环球航行证实→卫星照片证实→地球是一个两极稍扁、赤道略鼓动的不规则球体。 二、地球的大小：1．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球赤道半径是6378千米，两极半径6357千米，仅差0.33% 3.地球赤道周长约为4万千米。 三、证明地球是球体的现象。1.地平线 2.月食月面缺损部分的边缘是圆弧形等 3.登高望远4.帆船船身比桅杆先消失 5.天涯海角总走不到边 6.时差 7.北极星8.（5）飞机上看地平线… …。 四．地球内部可分为地壳（约0~17千米）、地幔（17~2900千米）、地核（约2900~6371千米）三层，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。软流层位于上地幔。 3.2 地球仪和地图 一、地球仪 1.地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。经线等长，为半圆。 2.在南北两极之间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道，与它平行的线叫做纬线。纬线不等长，为整圆。 3.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治市天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。 4.0°经线以西的180°属于西经（W）。0°经线以东的180°属于东经（E）。 5.赤道以北就是北纬（N）。北纬90°就是北极。赤道以南就是南纬（S）。南纬90°就是南极。 6.纬度从赤道算起，把0°定为赤道，由赤道到北极和南极各分作90°。 二、地图 1. 地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来。 2. 地图三要素是：图例和注记、方向和比例尺。 3. 比例尺：数字式、文字式、线段式 ①比例尺表示实地距离在图上距离的图例。 ②大比例尺：大于或等于1：10000，即1厘米表示1千米以下。表示的范围小，描述的内容也比较详细。 小比例尺：小于或等于1：1000000，即1厘米表示10千米以上。表示的范围大，描述的内容也比较粗略。中间的称为中比例尺。 4．三种定向法：一般定向法；经纬网定向法；指向标定向法 3.3 组成地壳的岩石 1．岩石的类型：按成在分岩浆岩、沉积岩、变质岩。
浙教版科学7年级上册第三章人类的家园—地球填空题(包含答案)
浙教版7 年级上册第三章人类的家园—地球（填空题） 一、地球的形状和内部结构 1.如图所示是地球内部构造示意图。 第 1 题图第 2 题图 （ 1）填写图中圈层 B 的名称__ 。 （ 2）假如把地球的内部结构与鸡蛋类比，鸡蛋的蛋黄相当于图中的（选填“A”、“B”或“C”。） （3）火山和地震的发生是____ 变动的表现。 2.______________________________________________ 如图是地球内部结构示意图，火山熔岩流来源于图中的__________________________________ 层（填结构名称）。地震是由图中的 ______ 层（填字母）内岩石圈发生的断裂或错位而引起的震动现象。 3.读地球内部结构图，回答下列问题。 第 3 题图第 4 题图 （ 1）地球内部结构中最薄的一层是__ 。 （ 2）地球的内部结构与煮熟的鸡蛋的内部结构很相似，蛋壳对应；蛋白对应地球的______ ；蛋黄对应地球的_____ 。 4.__________________________________ 现代科技测量表明：地球的赤道半径是千米，极半径是_______________________________ 千米，因此，地球是一个 两极_____ 、赤道_____ 的球体，它的赤道周长约_____ 千米。 5.读图分析，完成下列各题。 （ 1）粉笔在水平板上由近及远运动时，你看到的现象是：_ 。 （2）粉笔在球面上由近及远运动时，你看到的现象是：__ 。 （3）在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述__ （“球面”或“水平板”）上 的现象相似，说明大洋面是___ 。 6.结合所学知识回答（1）～（2）题。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册 第3章 第7节 地形和地形图(教师版)
第7节 地形和地形图 课程标准 课标解读 1.知道主要的地形类型，能说出主要地形类型的特点。 2.了解外力作用对地形的影响，能根据当地情况说出一 至两种在外力作用下形成的地形特点。 3.能根据等高线的特点判读简单的等高线地形图，能举 例说明等高线地形图在生产和生活中的用途。 4.知道绘制等高线地形图的方法，并能绘制一幅简单的 等高线地形图。 解读1:五种陆地地形的形态特征，常以选择 题形式出现，难度较小。 解读2:等高线的特点，简单的等高线地形图的判读，常以选择题、解答题形式出现，难度中等。 解读3:外力作用对地形的影响，常以选择题、填空题形式出现，难度不大。 知识点01 地形的类型 地球的陆地:表面有的雄伟高大、错落有致；有的广阔平坦起伏和缓；还有的四周群山环抱、中间低平，形态各异。 (一)地形的类型 人们根据海拔和形态特征的差别，将地形分为平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本类型。 (二)各种地形的特点 地形 类型 主要特征 海拔 地面起伏 平原 低(一般在200米以下) 广阔平坦，起伏很小 高原 较高(一般在 500米以上) 起伏不大，边缘陡峻，顶面平坦宽广 山地 较高(一般在500米以上) 坡度较陡 ，沟谷较深，相对高度超过200米 丘陵 较低(一般在200~ 500米) 坡度和缓，相对高度一般在100米以下 盆地 四周高，中间低平 【即学即练1】有关高原和盆地特点的叙述正确的是( ) A.高原的海拔都比盆地高，盆地内部的相对高度都比高原内部小 B.高原和盆地内部的相对高度不大，盆地外围与内部相对高度大 目标导航 知识精讲
C.高原的海拔都比盆地低，盆地外围的相对高度都比高原内部大 D.高原和盆地外围的海拔很高，高原内部的相对高度都比外缘大 【答案】B 【解析】A C、盆地的海拔有的比高原高；故A C错误； B、高原和盆地内部的地势相对平缓，而盆地是内部相对外部要低；故B正确； D、高原的外围海拔没有内部海拔高；故D错误； 【即学即练2】读图，完成(1)(2)题。 (1)图示地形是() A.盆地 B.山地 C.高原 D.平原 (2)图中A、B两地的相对高度是() A.100米 B.300米 C.600米 D.700米 【答案】(1)B (2)B 【解析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。盆地四周高中间低。一般海拔在200米～500米，起伏不大，坡度和缓的是丘陵。 (1)、根据图中等高线的数值判读，该地海拔大多在500米以上，坡度较陡，确定图示地形是山地。ACD 不符合题意，B项正确。 (2)、根据图中等高线的数值判读，B地的海拔是700米，A地的海拔是1000米，图中A、B两地的相对高度是1000-700=300米，ACD不符合题意，B项正确。 知识点02 表示地形起伏的地图 (一)等高线地形图 (1)把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，每条等高线都有相应的海拔数值。 (2)用等高线表示地面高低起伏的地图，叫做等高线地形图。
2018_2019学年七年级科学上册人类的家园—地球第7节地形和地形图(2)作业设计(新版)浙教版
第7节地形和地形图(2) 1．地形的变化是地球和共同作用的结果。 2．外力作用 (1)来源：、、、波浪、生物等。 (2)影响：而持久的。 (3)作用：，，使地表趋于平坦。 3．内力作用主要使地面形成高山、深谷、高原，对地形形成起主导作用。 【夯实基础】 1．下列作用中，属于内力作用的是( ) A．风 B．流水 C．火山 D．生物 2．[2015·宁波]下列地形变化主要是由流水作用引起的是( ) A．流动的岩浆B．迷人的溶洞 C．移动的沙漠沙丘D．美丽的水库大坝 3．造成埃及“狮身人面像”破坏的主要外力是( ) A．流水的侵蚀作用 B．流水的搬运作用 C．风化和风蚀作用 D．冰川的侵蚀作用 4．黄山顶部的飞来石，形成的众多原因中不包括的是( ) A．风力 B．流水 C．火山 D．冰川 5．下列地形变化属于人类活动造成的是( ) A．长江三角洲 B．杭州西湖 C．柴达木盆地 D．喜马拉雅山 6．珠穆朗玛峰从古海洋变成世界最高峰，主要是由于受到( ) A．外力作用 B．内力作用
C．堆积作用 D．搬运作用 7．小明同学暑假里跟随父母到新疆旅游，其中最难忘的就是沙漠风光，有一群群载着游人的骆驼和一起一伏的沙丘，而且沙丘还会缓缓地移动。根据所学的知识分析沙丘移动的原因是( ) A．流水的侵蚀作用 B．流水的搬运作用 C．风力的搬运作用 D．冰川的侵蚀作用 8．下列地形变化是由于生物作用直接引起的是( ) A．台湾海峡曾经是陆地 B．大堡礁(珊瑚礁)的形成 C．风蚀蘑菇的形成 D．长江三角洲的形成 9．在干旱地区，对地表影响最大的外力因素是作用；在湿润地区，作用对地表形态影响最大。 10．地表形态的改变，是地球内力和外力共同作用的结果。内力作用使地表 _，而外力作用使地表。 11．如图3－7－9所示是常见于我国西北地区的一种地貌，叫风蚀蘑菇。试回答下列问题： 图3－7－9 (1)这种地貌是在作用下形成的。 (2)你还能举出一个在这种力的作用下形成的地表形状吗？。 12．来自地球内部的巨大能量形成了雄伟的喜马拉雅山脉，它的山顶广泛分布着角峰和冰斗谷。试回答下列问题： (1)喜马拉雅山脉山顶的角峰和冰斗谷主要是作用形成的。 (2)喜马拉雅山脉形成是力和力共同作用的结果。 (3)在喜马拉雅山脉形成的过程中，起主要作用的是力作用。 (4)请列举你的家乡由于内力作用和外力作用形成的地形。。 【能力提升】 13．下列地貌景观，属于内力作用形成的是( )
2019-2020年浙教版科学七年级上册第7节 地形和地形图习题精选第五十五篇
2019-2020年浙教版科学七年级上册第7节地形和地形图习题精选第五十五篇 ?第1题【单选题】 地面上某一地点的绝对高度M，和另一地点与该点的相对高度N比较( ) A、M一定大于N B、M一定等于N C、M可能小于N D、M一定小于N 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 分层设色地形图中，白色代表的是( ) A、高原 B、平原 C、积雪 D、丘陵 【答案】：
【解析】： ?第3题【单选题】 世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔﹣155米，两地之间的相对高度是( ) A、9003.13米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米 【答案】： 【解析】： ?第4题【单选题】 读我国东部季风区某地等高线地形图，回答：
游人站在哪个位置能清晰观察到“鞍部”地形？( ) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 【答案】： 【解析】：
?第5题【单选题】 如图为世界某区域示意图。回答 乙地多山区地形，该地高海拔处经济发展的特点是( ) A、风光旖旎，滑雪胜地 B、开辟梯田，种植水稻 C、草原广阔，放牧羊驼 D、环境优美，发展科技 【答案】： 【解析】：
?第6题【单选题】 在等高线地形图上，位于两个山顶之间的部位表示的地形是( ) A、山脊 B、山谷 C、鞍部 D、盆地 【答案】： 【解析】： ?第7题【单选题】 在分层设色地形图中，平原的颜色一般是( ) A、白色 B、黄色 C、蓝色 D、绿色 【答案】： 【解析】：
?第8题【单选题】 有关等高线的叙述，正确的是( )。 A、海拔相同的各点连接成的线 B、除陡崖外，等高线都是闭合的曲线 C、各条等高线均互相平行 D、表示海洋地形 【答案】： 【解析】： ?第9题【单选题】 在分层设色地形图中，蓝色表示的是( ) A、海洋 B、高原 C、山地 D、平原 【答案】：
浙教版科学七年级上册_《地形和地形图》优教教案(第2课时)1
《地形和地形图》优教教案 【内容来源】七年级浙教版上册第三章 【主题】地形和地形图 【课时】第2课时 一、教学目标 1.知识与技能： 了解外力作用对地形的影响。 2.过程与方法： 通过学习内外力作用对地形的影响，提高学以致用，将所学知识用于实践的能力。 3.情感、态度与价值观： 在学习外力因素对地形的影响时，产生长大后努力改变家乡面貌的感情。 二、教学重难点 教学重点：地形的变化 教学难点：地形的变化 三、教材分析 本节课选自初中科学七年级上册的第三章《人类的家园——地球》的第七节。本节课需花2个课时进行落实。第二课时主要介绍了影响地形变化的因素。 四、学情分析 本节课的授课对象为初级中学的一年级学生，他们的年龄大都在14岁左右，具备一定的数学计算基础。由于目前处在形式运算阶段初期，他们的逻辑思维能力与抽象思维能力总体较薄弱，需要教师加以耐心的辅导和帮助。 14岁左右的他们有较强的好奇心和求知欲，其有意注意和责任感意识有所增强，在老师的引导下，他们能积极思考，主动寻找答案，因此教学中教师要培养他们学会利用图、表等数量关系获得知识信息的能力。 五、教学过程 1．创设情境 【教师】地表形态，自古以来就是这样的吗？ 【学生】呈现观点并说明理由 【教师】喜马拉雅山过去曾经是一片海洋，而如今呢？
【学生】如今是一座山 【教师】为何会这样？ 【学生】这是板块的碰撞导致的 【教师】非常好！这就是内力的作用。请观看视频：内力的作用 2.新课呈现 【教师】地形的变化只受地球内力作用的影响吗？ 【学生】不是 【教师】青藏高原抬升是受到了内力作用，而雅鲁藏布江冲刷则属于外力作用。【学生】…… 【教师】同学们想一想，内力、外力各起着什么作用？ 【学生】相互讨论 【教师】归纳： 内力：使地球表面起伏加大（火山、地震、板块运动） 外力：使地球表面处于平坦（风力、流水、冰川、海浪、生物） 请同学们观看视频：外力的作用 【教师】谈一谈从视频中收获了什么？ 【学生】…… 【教师】在降水多的地区，什么作用起着主导？ 【学生】流水 【教师】流水起到了什么作用呢？ 【学生】侵蚀地貌、沉积地貌 【教师】在降水较少的地区又是什么起着主导作用呢？（呈现图片） 【学生】风力作用 【教师】补充：风力作用会侵蚀地貌 3.巩固练习 造成埃及”狮身人面像”破坏的主要外力是( ) A.风 B.流水 C.冰川
浙教版科学七年级上册_《地形和地形图第1课时》参考教案2
《地形和地形图第1课时》参考教案2 课题．3．7地形和地形图（一）课型．新授 教学目标1．知道主要地形的类型，能说出主工地形类型的特点。2．能根据等高线的特点判读简单的等高线地形图，能举例说明等高线地形图在生活和生产中的用途。 教学重点．等高线地形图教学难点．等高线地形图
们家乡的经济 发展有什么影响?提示．交通、旅游、特产等 思考．为什么山区公路多沿等高线修筑？ 山区地势陡峭，往往造成公路的陡度比较大，行车不安 全。而沿等高线修筑可以使地形 相对平坦，减小公路坡度。 思考．用什么方法能把山峰表 示在地图上？ 二、等高线地形图 等高线地形图实际上是将不同高 度的等高线投影到同一个平面上来表示起伏的地形。 等高线的疏密分别表示什么？ 等高线疏的地方是缓坡，等高线密集的地方是陡坡 在等高线地图上如何认识山顶、鞍部、峭壁、山脊、山谷 等地形？ 教学设计备注地形部位等高线分布特点 山顶 鞍部 峭壁 山脊 山谷 [课堂练习] 1．海拔在500米以上,相对高度较大，坡度较陡,峰峦高耸，
沟谷幽深的地形是( ) A．平原B．高原C．山地D．盆地2．等高线从低处往高处凸出的地方是（） A．鞍部B．峭壁C．山脊D．山谷3．把地表高低起伏的特征反映在地图上时,通常采用的方法是( ) A．绘制平面图B．绘制等高线图 C．绘制政区图D．绘制旅游图 4．读等高线地形图，回答问题． ⑴判断地形部位的名 称． A、_________ C、_________ D、_________ E、_________ ⑵山峰A和B哪个较高? 作业或活动设计． 作业本 教学反思 板书设计 1．地形的类型 山地平原高原盆地丘陵 2．等高线地形图 山脊山谷鞍部山顶峭壁
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 3.7-2 地形和地形图——地形的变化(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练 第3章人类的家园——地球 3.7-2地形和地形图——地形的变化 目录 (1) (2) (2) (4) (6) 地形的变化 1.内力作用 (1)能量来源于地球内部。 (2)表现：使地表隆起或凹陷，形成高山或盆地，作用具有阶段性。 (3)作用结果：地壳变动形成高山、高原、盆地或低地，火山、地震。 2.外力作用 (1)能量来源于地球外部，主要是指风力、流水、冰川、波浪、生物等对地形的作用。 (2)把高山削低，把低谷填平，使地表趋于平坦，作用是持续与缓慢的。 (3)表现形式：风、流水、海浪、冰川等。
3.内力作用与外力作用的区别和联系 1.内力作用使地表变得不平坦，外力作用使地表变得平坦。内力作用主要是地壳运动造成的，主要表现为板块间的张裂和挤压，使地表形成高山、深谷、高原，它对地形的形成起主导作用，它奠定了地形的基本格局。 2.外力作用主要来自地球以外的太阳能，它使地球上的空气和水进行运动，形成风和水的循环。在风力、流水、海浪和冰川等的侵蚀搬运下，地球表面的形态逐渐变平，即外力作用主要是削低高山、填平深谷、使地表趋于平坦，它一般对地形的影响是缓慢和持久的。地形的变化是地球内力和外力共同作用的结果。 ①流水作用：在降水比较丰富的地区，流水对地表形态的影响最大。流水的冲刷使疏松的黄土高原变得沟壑纵横。流水也会使石灰岩溶蚀，形成许多溶洞。江河携带的泥沙在河流的中下游和河口沉积会形成平原和三角洲。 ②风力作用：在降水比较少的地区，风的吹蚀和沙的沉积会形成风蚀城堡和沙漠。 ③冰川作用：在高寒地区，在冰川移动的作用下会形成角峰和冰斗谷。 地形是内力和外力共同作用的结果：一般来说，内力作用对地壳的发展变化起主导作用，但在一定时间、一定地点往往是某一作用占优势。
浙教版科学七年级上册人类的家园—地球第7节地形和地形图制作简单等高线地形模型
第三章人类的家园一地球第7节地形和地形图制作简单等高线地形模型 同步练习 1 .制作等高线地形图时，选择等高距的主要依据是（ ） C.地势高低起伏和坡度陡缓 D.地形相对高度 2 .下列有关等高线的叙述，正确的是（ ） A.同一条等高线上的各点的海拔都相同 B.等高线往高处凸出的是山脊 C 陡坡的等高线稀疏 D.等高线往低处凸出的是山谷 3 .在山区常有河流流过的地形是（ ） A.山谷 B.山脊 C.陡崖 D.鞍部 4 .图中M 的最高海拔（ ） 5 .读世界某地等高线地形图，判断图中①②所表示的地形分别是（ A.绘图纸张的大小 B.地形海拔的高度 A.低于700米 C.高于800米 B.低于600米 D.高于700米，低于800米
A.高原、山地 B.平原、山地 C.高原、平原 D.丘陵、高原 6.下列表示海拔高度的是（） A.我校教学楼的高度约12米 B.河南开封段“地上河”的高度约为7米 C.三峡坝上水位为154.4米 D.珠穆朗玛峰的高度为8844.43米 7.图中A、B两点的相对高度是（） A. 300 米 B. 400 米 C. 500 米 D. 600 米 8.如图为某地等高线示意图，图中山峰a的海拔高度可能为（） A. 130 米 B. 180 米 C. 150 米 D. 210 米 9.图中数码表示地形正确的是（） A.①一鞍部 B.②一山顶 C.③一陡崖 D.④一山谷 10.在等高线图中，下列说法错误的是（） A.等高线越疏，坡度越缓
B.等高线凸向高处的地方是山谷 C.同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 D.等高线凸向低处的地方是山谷 11.学会使用各种工具和材料，按照完成模型制作；学会用表示地形特征。 12.通过制作模型，可以培养事物、问题、问题的能力。 13.所用器材有湿泥土或_____ 、尺子、牙签、细线或细、盛水小容器、 水粉颜料。 14.湿泥土是用来制作“”模型；牙签是用来在“山体”表面不同高度处做上并标出;细线或细钢丝是用来将“山体”。 15.通过制作模型，不仅能加深理解地形图，还能培养我们大 脑中的空间感。 16.相邻两条等高线的垂直距离叫。各等高线之间距离越大，地形坡度越;等高线分布越密集，地形坡度越，但各等高线之间的等高距总是的。 17.能够在纸面上表现出地形起伏的地图称为，图中线条代表实际地形在该处的(选填“绝对”或“相对”)高度，每两条等高线之间的差值(选填“相等”或“不相等”)。 18.读图回答： (1)地形名称：A;甲;乙;丙 (2)A位于B的方向，相对高度为米。 (3)小河的流向大致为。
浙教版科学七年级上册_《地形和地形图》名师教案
浙教版科学七上《3.7地形和地形图》教学设计
思考与讨论： 你的家乡主要有哪些地形类型？这样的地形特点对当地的经济发展有什么影响？ 1浙江有哪些类型的地形? 2这样的地形对当地经济发展有什么影响? 3浙江有“七山一水二分田”之说，山区有什么利和弊? 展示珠穆朗玛峰图，提问:你知道用什么方法把山峰表示在地图上吗? 二、表示地形起伏的地图 提问：什么是等高线？ 读图，观察等高线有什么特点？ 热身： 思考：下图有A和B两条路线可以爬到山顶，哪一条更容易？ 读图，在等高线地图上如何表示图中学生思考讨论，回答： 1.丘陵和平原 2.丘陵海拔不高，盛产茶 叶和竹制品；平原广阔， 河湖密布，鱼米之乡 3.利：资源丰富，环境优 美；弊：交通不便，经济 落后。 学生回答：用表示地形起 伏的地图——等高线地形 图 学生读图回答： 等高线是指地图上海拔高 度相同的点的连线。 学生读图回答： 1.等高线是闭合的曲线 2.同一条等高线上的海拔 高度相等 3.等高线密集，坡陡；等 高线稀疏，坡缓 学生读图回答： 从B路线爬到山顶更容 易，因为此处等高线稀疏， 表示这里的坡缓。 了解家乡的主 要地形，加深对 家乡的了解。 加强读图能力 掌握等高线的 特点 及时巩固所学 知识点
所示的山顶、鞍部、峭壁、山脊、山谷等地形部位？ 三、地形的变化 来自地球内部的巨大能量形成了雄伟的喜马拉雅山脉，在它的东段有世界最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，你知道它是怎样形成的吗？ 展示几个地形区，请学生分析其形成原因： 黄土高原、石灰岩地区、长江三角洲、塔克拉玛干沙漠的流动沙丘、角峰和冰斗谷、风蚀城堡 小结： 引起地表形态变化的因素主要有哪些？学生读图，回答： 山顶：等高线闭合，由外 向内海拔增高； 山脊：等高线弯曲部分向 海拔低处凸出； 山谷：等高线弯曲部分向 海拔高处凸出,容易发育 成小河； 鞍部：位于两个山顶之间 相对低洼的部分； 陡崖：等高线重叠的地方 适合攀岩。 学生回答： 喜马拉雅山脉：亚欧板块 与印度洋板块碰撞形成； 雅鲁藏布大峡谷：青藏高 原的抬升与雅鲁藏布江的 冲刷形成。 学生读图分析上述地形区 的形成原因： 黄土高原（流水作用） 石灰岩（流水作用） 长江三角洲（泥沙沉积） 沙漠（风力作用） 角峰和冰斗谷（冰川作用） 风蚀城堡（风力作用） 学生总结： 1.内力作用：地壳运动、 培养学生通过 读图，自主获得 知识，对等高线 相对应的地形 理解加深。 了解外力作用 对地形的影响
七年级科学上册 第3章 人类的家园-地球 分组实验 制作简单等高线地形模型习题 (新版)浙教版
精选doc 第7节地形和地形图 分组实验制作简单等高线地形模型 01实验报告 【实验目标】 1．学会使用各种工具和材料，按照一定的制作流程完成简单地形模型的制作。 2．知道根据不同地形特征区分各类地形的方法，并学会用等高线地形图表示地形特征。 3．通过制作地形模型，培养在现实生活中观察事物、分析问题、解决问题的能力。 【实验器材】 黏性较好的湿泥土(最好用高岭土，也可用其他黏性较强的泥土)或橡皮泥、尺子、牙签、细线或细钢丝、垫板(木板、硬纸板、泡沫板均可)、盛水的小容器、水粉颜料。 【实验过程】 1．制作等高线地形模型： (1)将湿泥土或橡皮泥在垫板上堆成山体状。 (2)在手上蘸些水摸拭山体表面，使其光滑。 注意：水不可太多，以免表面太湿影响下一步操作。用橡皮泥做材料时不可加水。 (3)用牙签在“山体”表面不同高度处做上记号并标出高程。 注意：尺子要垂直摆放。各记号处的高度间隔要相同。 (4)用细线或细钢丝小心地沿记号处将“山体”水平切开。 (5)将切下的“山体”块编号后分开摆放，并移到通风处晾干。 注意：不宜放在阳光下暴晒，为了加快干燥的速度，可用电风扇吹。用橡皮泥做材料时不必晾干。 (6)在晾干的“山体”块表面用水粉颜料涂上不同的颜色。 (7)将“山体”块根据编号重新摆成“山体”形状。 2．绘制“山体”的等高线地形图：分别将取下的“山体”块放在白纸上，用笔沿“山体”块边缘描线，注出相应的高程。就得到了简单的等高线地形图。 3．将等高线地形图改制成分层设色地形图。 (1)在等高线地形图中不同等高线之间涂上不同颜色的水粉颜料。注意：涂色要均匀。 (2)在图的左下角把各颜色所代表的高度范围的图例画出来。这样我们就得到了用分层设色方法表示的地形图。 【问题与讨论】 1．等高线的疏密与坡度陡缓有怎样的联系？ 2．山脊和山谷处的等高线有何特点？ 3．河流出现在山脊还是山谷？ 4．峭壁处的等高线有何特点？ 5．相邻等高线之间的海拔差值有何特点？ 6．在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？
新版七年级上科学第三章人类家园知识点总结
学习必备 欢迎下载 第三章人类的家园一一地球 第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状： 地球是一个 的球体。 2. 地球的大小：地球的平均半径为 6371千米；赤道半径为 半径为6357千米（两极半径比赤道半径短 _________ 千米）；赤道周长约为 _____ 万 千米。 4. 能证明地球是个球体的事例： （1）远去的帆船总是 ________ 先消失； （2 ）站的高看得远； （3） 地球在月球表面的影子的轮廓是弧线（月食） ； （4） 卫星拍摄的地球照片； （5）麦哲伦航海； 5. 地球内部的结构特点： r 地壳：o-i7千米 I 岩石圈：地壳和上地幔的顶部。 .地球仪: 1. 经线和经度 （3） 东西半球的划分 （1） 习 惯上以（20 °可）和（160 °巳两条经线组成的经线圈把 地球平分成东西半球。 （2） 注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。 4.南北半球的划分: 学习必备 _________ 欢迎下载_ 2. (1) (2) 经线: 经度: 作 （3） 纬线和纬度: （1） 也叫 ________ 。经线是 ________ ，所有经线长度 _________ 。经线指示 零度经线也叫 ___________ 。从本初子午线向东、西各分 以东的180°属于 _________ ，用“_”作代号；以西的 180。属于_，用“ _”作代号。 东西180°经线合为一条经线。 Sri' (2) 纬线：纬线都是 ，也称为纬线圈，长度 _________________ 。 长，由赤道向两极逐渐缩短， 最后成一点。纬线指示_ 向。 纬度： ______ 是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做 _ 的纬度叫_________ ，用“ ______ ”作代号。 方向。 ，用“ 西羟丄f 超駅 \ N 卩 ”作代号；赤道以南 发源地。 ］地幔：17-2900千米 上地幔 下地幔 内地核 外地核 T 软流层：岩浆的 第二节地球仪和地图 > 探 •上帧 删 jta __ o t 甌T 也球内5J 删示更團 砂仪；样 千米；两极 低纬度 中纬度 高纬度 北纬、南纬各有 3. 地核：2900-6371千米 O 赤道収南棉雨 址—用s ■ ■ 赤通以北赫北 峯用'N - 40* - ■ -■ .jr—~~
七年级科学上册第三章人类的家园——地球知识点
第三章人类的家园——地球提纲 第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。 2.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357 千米（两极半径比赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。 3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？ 答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4.那些现象能证明地球是个球体？ 答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行， 证实了地球是一个球体。 （2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。 （3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到（桅杆），再看到（船身）。这说明海面是曲面。 （4）站得越高看得越远，说明大地也是曲面。 （5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。 5.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地 核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。 第二节地球仪和地图 一.地球仪： 0.地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心； 两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。 1.纬线和纬度： （1）纬线：纬线都是（圆形），也称为纬线圈，长度（不等），与赤道平行。（赤道）最长， 由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示（东西）方向。 （2）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道 以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。 （3）北Array纬 、南纬各有90°。 2.经线和经度 （1）经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北） 方向。 （2）经度：零度经线也叫（本初子午线）。从本初子午线向东、西各分作（180°），以东 的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的 180°属于（西经），用“W”作代号。 （3）东西180°经线合为一条经线。 3.东西半球的划分 （1）习惯上以（20 °w）和（160 °E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。 （2）西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E 东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E （3） 160°—180°E永远属于西半球；0°—20°W永远属于东半球。 （4）注意：东半球不全是东经度；西半球不全是西经度。 4.南北半球的划分： 赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。
人类的家园--第七节地形和地形图(二)
1.我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石， 说明这里曾经是＿＿＿＿。近年来，人们又发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹，说明这里曾经是＿＿＿＿。所以，地球上的陆地、海洋、高山、平原并不是永久不变的。促使地貌变化的动力来自于两个方面；一方面来自＿＿＿＿，如火山、地震等；另一方面来自地球外部，如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 2.在降水比较丰富的湿润地区，＿＿＿＿对地表形态的影响最大；在降水比较少的地区， ＿＿＿＿的吹蚀和沙的沉积会形成风蚀城堡、沙漠、戈壁等；在＿＿＿＿的作用下，会形成角峰和冰斗谷。 3.下列主要由内力作用形成的地形是（）。 A. 珠江三角洲 B. 黄土高原的沟壑 C. 塔克拉玛干沙漠的流动沙丘 D. 青藏高原 4. 阿尔卑斯山脉峰峦挺拔、角峰众多，其形成原因主要是（）。 A. 流水侵蚀作用 B. 风力侵蚀作用 C. 冰川侵蚀作用 D. 风化作用 5. 风光的珊瑚礁，其形成原因主要是（）。 A. 流水冲洗 B. 冰川堆积 C. 生物堆积 D. 风力作用 6. 发射“神州九号”载人航天飞船的酒泉市是丝绸之路上的一片绿洲，周围是大片的风蚀 城堡和沙漠。影响这一地区地表形态的主要外力作用是（）。 A. 流水作用 B. 冰川作用 C. 海浪作用 D. 风力作用 7. 外力对地形作用的表现是（）。 A. 削低高山 B. 填平深谷 C. 使表面趋于平坦 D. 以上选项都成立 8. 在图3-15所示的地表形态中，其形成的只要作用力不同于其他三者的是（）。 9. 下列有关内、外力作用的叙述中，正确的是（）。 A. 内力作用使地表的相对高度增大 B. 雅鲁藏布江的形成是因为只受流水的冲刷 C. 内力作用是主导作用，所以在任何地方都占优势 D. 珠穆朗玛峰成为世界最高峰是因为该地区只受内力作用的影响 10. 下列不可能出现在降水丰富地区的地貌是（）。 A. 风蚀城堡 B. 黄土高原 C. 长江三角洲 D. 金华双龙洞 11. 阅读某校科学兴趣小组所做的两个实验，回答下列问题。 实验一：在模拟土坡上，堆放5～10厘米粗细不均的砂土，再在坡面上方浇注水流。 若沿某条线方向浇注水流，则会形成小沟谷。若在整个坡面上随意浇注，则会形成沟壑纵横，坡面破碎。 实验二：用玻璃制成箱体，在风的入口附近堆放大小不均的砂粒，用电吹风向里吹风。某同学想：风力不同，吹扬起的砂粒有什么不同呢？当停止吹风时，沉积物分布有何规律？后来发现:风力越大，吹扬起的砂粒越大。当停止吹风时，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积。 （1）实验一现象说明了＿＿＿＿是湿润地区地形地貌形成的主要原因。 （2）由实验二可见，＿＿＿＿是造成干旱地区地形的主要原因。 （3）图3-16是一位同学外出考察时拍摄的照片，你认为该地貌所属的类型是（）。 A. 海蚀地貌 B. 冰蚀地貌 C. 风蚀地貌 D. 水蚀地貌 （4）下述地形地貌的形成，不能通过上述两个实验说明的有＿＿＿＿（多选）。 A. 东非大裂谷 B. 喜马拉雅山
七年级上册第3章人类的家园--地球知识点
七年级上册第3章人类的家园--地球知识点 3.1 地球的形状和内部结构 一、地球的形状 1．古代的中国人认为天是圆的，地是方的。 2、现在人们对于地球的认识： 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 地球赤道半径是6378千米，两极半径6357千米，仅差0.33% ，因此地球看上去是很圆的。 地球赤道周长约为4万千米。 3、证明地球是球体的证据：远去的帆船船身比桅杆先消失月食现象麦哲伦环球航行地平线是弧形的登高望远人造卫星拍摄的地球照片天涯海角走不到边 4、地球的内部结构：（由内到外）：地核（内地核、外地核）；地幔（下地幔、上地幔）；地壳。其中，软流层位于上地幔；岩石圈：软流层以上部分（地壳和上地幔顶部），分为六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块、太平洋板块（全部为海洋）。六大板块漂浮在软流层上，并不断发生碰撞和张裂（地壳变动的主要原因），形成海沟、海岭、巨大的山脉（分界线），所以板块边界（地壳活动最频繁的地方）多火山、地震。火山、地震的分布：环太平洋地区和地中海—喜马拉雅山一带。 3.2 地球仪和地图（重、难） 一、地球仪 1.地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。经线等长，为半圆，指示南北。 2.在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道，与它平行的线叫做纬线。纬线不等长，赤道最长向两极变短，为整圆，指示东西。 3.国际上规定，通过英国伦敦格林尼治市天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。 4.0°经线以西的180°属于西经（W）。0°经线以东的180°属于东经（E）。 5.赤道以北就是北纬（N）。北纬90°就是北极。赤道以南就是南纬（S）。南纬90°就是南极。 6.纬度从赤道算起，把0°定为赤道，由赤道到北极和南极各分作90°。 7.划分东西半球的经线是:西经20°和东经160°即20°W和160°E 8.划分南北半球的纬线是：0°纬线，即赤道9.低中高纬度的的划分：低纬度0°∽30°中纬度30°∽60°高纬度60°∽90° 二、地图 1. 地图是以各种不同的图示符号，将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。 2. 地图三要素是：比例尺、方向、图例和注记。 3. 比例尺 ①比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度。 ②大比例尺：大于或等于1：10000，即图上1厘米表示实地距离1千米以下。 小比例尺：小于或等于1：1000000，即图上1厘米表示实地距离10千米以上。 中间的称为中比例尺。 ③大比例尺地图表示的范围小，描述的内容也比较详细。 小比例尺地图表示的范围大，描述的内容也比较粗略。 4.比例尺的三种表现方式：线段式、数字式、文字式 地图的方向常用三种方法来表示： （1）经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）指向标定向法：一个指北的方向标指示北方。 （3）一般定向法：上北、下南、左西、右东。 3.3 组成地壳的岩石 一、岩石的类型：岩浆岩、沉积岩和变质岩。 1、常见岩石的种类：花岗岩、玄武岩、石灰岩、砂岩和大理岩 2、岩石的应用。 3.4 地壳变动和火山地震 一、地壳变动的证明：悬岩峭壁上岩层断裂的痕迹，采石场上弯曲的岩层，高山上的海洋生物化石，火山和地震等。 二、火山 1火山的构成：火山口，火山锥，岩浆通道。 2、火山喷发物的组成。 3、火山的类型。 4、火山多发区：环太平洋的陆地和周围海洋，地中海-喜马拉雅山一带 三、地震 1、地震的概念。地震是地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。