2022《教养在生活的细节里》读后感
《教养在生活的细节里》读后感
今天和大家分享一本电子书，蔡颖卿和洪兰老师的共同著作《教养在生活的细节里》。两位老师对亲子教育有着多年的深入研究，这本不能完全算是育儿书，它值得每个成年人看一看。全书开篇就写到教养孩子的原则：要以身作则，言传身教，重视日常生活的教育。书的大标题写的是，好好生活就是教育。生活必须与教育一致，否则起不了教育的作用，这本书采取了问答的形式呈现关于爱与智慧的对谈。
其中我摘抄了几句跟大家一起分享：“不要因为爱孩子，就让世界绕着他们转。”“不要放任孩子的自私。”“孩子需要父母的保护和爱，但同样父母也需要孩子的尊敬和孝顺。”“培养爱人的能力真的要从家中做起，孩子要先体会到父母的新老，才会心甘情愿地为父母分劳。家庭也是训练孩子将来进入社会后，照顾自己生活最好的地方。”“耐心等待孩子的身体和大脑成熟，不要在有意无意间，让孩子觉得自自己不如别人。”“如何生活、处事、为人的方法，都是在幼儿园里学会的。智慧不存在与学术顶峰的研究所，而是在幼儿园的沙堆里。”作为老师的我，在日常的生活习惯中，注重随机教育，引导孩子们养成良好的行为习惯，让这种教育渗入生活，体现细节。这本书打动我的不仅仅是它紧贴我们的教养生活常见问题，还有它蕴含在里面那正确的三观。我深以为然，独立，让孩子有能力经营自己的生活；快乐，让孩子无论如何在各种境遇中，都拥有生活里的闪闪发光。教养不是高入云端的方法论，而是生活本身，是融入到吃饭、穿衣、说话、睡觉这些每天都在做的小事上。不立基于生活，便无以成文化。书里面真正是把孩子放到一个“以后会长成什么样的人”的角度来认真思考。这本书通俗易懂，很多生活的细节作为成年人也应该做到。言传才能身教。关注细节，用平等、尊重、温柔、爱与智慧同孩子相处，彼此关心，共同成长。
《教育的细节》读后感10篇
《教育的细节》读后感10篇 《教育的细节》读后感10篇 《教育的细节》读后感1 寒假中学习了《幼儿园教育的50个细节》这本书，让我颇有感触，也十分受益。 “你最棒"、"你真棒"之类的话经常被一些幼儿教师挂在嘴边，以此来体现其赏识教育的理念和教育评价观。在分析问题之前，我们首先应弄清楚评价的内涵以及评价的目的是什么。在幼儿园中，教师和幼儿对于周围的人、事或活动都随时随地进行着各种评价，评价的根本目的就是帮助幼儿了解、认识自己的优点或不足之处，并促进每一位幼儿在原有水平上的发展。因此，教师在评价幼儿时，必须采用恰当的评价方式和评价语言，并注意合理运用激励性评价，防止那种不关注个体差异和具体情境的虚泛评价与无效评价。教师对幼儿进行恰当而有效的评价，首先应当在思想上明确评价的目的，致力于促进每一位幼儿在原有水平上的发展，而不应刻意在幼儿之间进行横向比较，教师应避免使用"你最棒"和"你最能干"之类容易导致幼儿间相互横向比较的语言。教师应当承认并充分考虑幼儿的个体差异，针对幼儿的特点和现实状况使用恰当的评价语言，以帮助幼儿认识到自己的进步和优点，从而有效的促进幼儿的发展。
在科学教育活动或其他领域的活动中，幼儿教师经常会从成人的角度来看事情，本来很容易理解的一件事，却会在幼儿那里变成百思不得其解的事情。这时，教师如果能够灵活的运用教学方式方法，可能就会使幼儿原本难以理解的事情变得容易了许多。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确提出：教师应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望","提供丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件".在幼儿园教育中，尤其是在科学教育活动中，教师应如何灵活的运用教学的方式方法，激发起幼儿对事物强烈的`探索欲望，为幼儿的探索活动创设出宽松的环境与氛围，让每个幼儿都有参与尝试的机会，这是每个教师都应当深入思考的问题。在教育教学活动中，教师都应当尽量创设条件，鼓励幼儿主动探究，满足幼儿动手尝试的愿望，给予幼儿相互交流乃至争议的机会。幼儿的学习兴趣才会更加浓厚，获得的知识经验才会更加丰富而深刻。 《教育的细节》读后感2 这些天读了朱永通《教育的细节》一书,这本书从五个部分叙述――“活在观念里” “守住教育的重心” “一厘米之变” “教育中的习以为常” “过有思考的较教书生活” ,文字朴实、真挚，正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧” ,是一本关于教育的有价值值得阅读的好书。其中的点点滴滴的生活事例给这本教育
教养读后感（多篇）
教养读后感（多篇） 第1篇：《教养》读后感 《教养》读后感 最近，我看了一本书《教养》，从这本书上我学到了很多知识，让我受益匪浅。 这本书不会讨论餐叉以及洗手碗如何使用的细微差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿态动作、装饰用品和周围环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式…… 教养是一个人一生都需要培养的，可做的和不可做的。 与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不可以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述。正是有了本书这些关于有教养的美国人的知识和行为的详细指导．对渴望成为有教养的美国人或者渴望学会他们优雅英语的人来说，他们今天比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标。 有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向讨论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅。人们很难找出恰当确切的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定。 以后我会从按照这本书中的要求去做，做一个有教养的好孩
子，好学生。 第2篇：《哈佛教养》读后感（推荐） 做一个有教养的人 ——读《哈佛教养》有感 说起教养，我们就会觉得如果一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有很多差异的。礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的。所以说，良好的教养来自于美好的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶。自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品味。 这本书里精选了很多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味。在这众多的故事中，我最喜欢的是《威廉老先生的旧皮鞋》和《乞丐的人格》。 第一个故事里的威廉先生是个生活条件非常艰苦的老人，一个人孤孤单单的住在自己的小屋里。有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了。但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋。与此同时，老人
2022《教养在生活的细节里》读后感
《教养在生活的细节里》读后感 今天和大家分享一本电子书，蔡颖卿和洪兰老师的共同著作《教养在生活的细节里》。两位老师对亲子教育有着多年的深入研究，这本不能完全算是育儿书，它值得每个成年人看一看。全书开篇就写到教养孩子的原则：要以身作则，言传身教，重视日常生活的教育。书的大标题写的是，好好生活就是教育。生活必须与教育一致，否则起不了教育的作用，这本书采取了问答的形式呈现关于爱与智慧的对谈。 其中我摘抄了几句跟大家一起分享：“不要因为爱孩子，就让世界绕着他们转。”“不要放任孩子的自私。”“孩子需要父母的保护和爱，但同样父母也需要孩子的尊敬和孝顺。”“培养爱人的能力真的要从家中做起，孩子要先体会到父母的新老，才会心甘情愿地为父母分劳。家庭也是训练孩子将来进入社会后，照顾自己生活最好的地方。”“耐心等待孩子的身体和大脑成熟，不要在有意无意间，让孩子觉得自自己不如别人。”“如何生活、处事、为人的方法，都是在幼儿园里学会的。智慧不存在与学术顶峰的研究所，而是在幼儿园的沙堆里。”作为老师的我，在日常的生活习惯中，注重随机教育，引导孩子们养成良好的行为习惯，让这种教育渗入生活，体现细节。这本书打动我的不仅仅是它紧贴我们的教养生活常见问题，还有它蕴含在里面那正确的三观。我深以为然，独立，让孩子有能力经营自己的生活；快乐，让孩子无论如何在各种境遇中，都拥有生活里的闪闪发光。教养不是高入云端的方法论，而是生活本身，是融入到吃饭、穿衣、说话、睡觉这些每天都在做的小事上。不立基于生活，便无以成文化。书里面真正是把孩子放到一个“以后会长成什么样的人”的角度来认真思考。这本书通俗易懂，很多生活的细节作为成年人也应该做到。言传才能身教。关注细节，用平等、尊重、温柔、爱与智慧同孩子相处，彼此关心，共同成长。
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体会
教育的细节读书心得体会三篇-读书心得体 会 教育的细节读书心得体会一 “细节决定成败”是一句耳熟能详的话，这句话对幼儿园的教育尤为重要。教师的每一个行为、每一句话语，传递出的积极的或消极的意义，对稚嫩而敏感的幼儿都会产生重要的影响。书中的每一个事例都很贴近我们的教学生活，以下就将我的体会与大家一起分享。 一、“正话”为何总要“反说” 在这个案例中对于幼儿不好的行为，教师想运用过了“正话”反说的方法制止一些幼儿的不好的行为，如：当活动中有幼儿在说话时，王老师说：“还有谁没有做好?还有谁在那里说话?”幼儿暂时安静了一会，又开始说话。当一名幼儿将绘画作品画到桌子上，王老师说“你真够可以啊，都能在桌子上作画了，行为艺术啊!”结果不仅没有达到效果，反而其它的小朋友也学着在桌子上乱画。在案例中教师说的这些语言在我们的实际教学中有时也会遇到这样的情况，有时老师也会说出上面的话语。在案例中这些语言明显是无效的，并没有达到效果。那为什么我们还会说呢?在这本书中进行了分析。对于教师而言，一些教师对幼儿说话随便，很少考虑自己说出的话对幼儿的身心影响。教师的心情处于消极状态时，会用“正话反说”的形式来宣泄自己的情绪。对于幼儿而言，6岁以下的幼儿，他们理解反语的能力还
十分有限，特别是小班中班的幼儿，他们很难理解反语背后的真正含义。 我的感悟：教师在指导幼儿教育行为的时候，应该先了解幼儿的年龄特点，尊重、信任幼儿，树立正确的儿童观和教育观。要给幼儿正面、积极的心理暗示，要正话正说。老师还要学会控制自己的情绪，耐心的指导幼儿的行为。 二、你终于做对了 这是一个操作活动的案例，活动中幼儿操作时教师没有关注指导幼儿，而是忙于给完成的幼儿贴一朵小红花。当有一个能力弱的幼儿操作空白的时候，教师没有通过提问进行指导，而是运用表情暗示，让这个幼儿最终完成操作。最后，老师还说了一句“你终于做对了”。这虽然是一个小细节，在案例的后面却反映了教师的理念及行为。“你终于做对了“说明老师关注于操作结果。教师的表情暗示，说明这个老师很重视幼儿的操作结果，而忽视了幼儿在操作过程中是如何与操作材料进行互动的。因此，在最后能力弱的幼儿已经不去想如何通过尝试来解决操作的问题，而是依赖于教师表情暗示来判断操作的结果。在这个过程中幼儿没有通过操作得到发展，而在无形中丧失了自己的思考的意识，可能会养成依赖的习惯。在纲要中提到：“教师要成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。教师要通过提一些启发性的问题，带动幼儿自主的去参与活动，最终找到问题的答案。对于这个案例中的情况，老师可以给予幼儿犯错的机会，让幼儿在反复操作中真正体会到操作的方法。
《教养在生活的细节里》读后感1000字
洪兰老师说：母亲是家庭的灵魂，当你教育一个男孩，你教育的只是一个男孩，但是当你教育一个女孩，你教育的是整个家庭和下一代。 在通常的社会观念里，包括女性对自身的认识上，更多地投入家庭，被认为是理所当然的事情。甚至对于职场中的母亲，她们还有一个名字叫内疚。都说亲子教育里的许多课题都是选择题、申论题，鲜少是非题。什么是教养最重要的原则？或许在看完蔡颖卿老师的生活笔记会找到 属于自己的答案。 蔡颖卿老师是台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。她一直把培养自己看得比培养孩子更重要：在培养出一个有趣的孩子之前，她说要先做一个有趣的母亲。 妈妈开心，全家开心。妈妈焦虑，全家焦虑。妈妈是喂饱家庭氛围的，同时维持家庭稳定的生活节奏。本书蔡颖卿老师从“身教”、“食育”、“行导”、“言谕”四个方面，利用家事生活，以实作开启培养孩子生活能力的灵感。把教养融入生活的细节里。 如果一位忙碌的母亲，还想要把一道菜为孩子烧的特别好，或摆得特别漂亮，相信她的心情大概不会是紊乱不平的，那种稳定，决定了一个家庭和乐的气氛与心灵的安全感。 关于身教 什么是好的生活？——食、衣、住、行、育、乐的质量都不错。那这些生活项目要如何才能达到自己想要的“质量”呢。想一想会发现，“尽力”对对提升每一种生活都有贡献。与其想着如何变成有钱人来过高级生活，不如更务实地去想，如何把同样预算的生活过出两三倍的质感。不要等到什么都准备好了才开始，而只有开始了，事情才能变更好。 家庭与其他社群不同，这是人际最初始的生活地，也应该是感情最坚固的堡垒。我们在家庭里学习被爱时的幸福与感谢，也在家庭中练习爱人的能力与方法。 现在生活越来越便利，但也不要因为方便放弃自己动手的机会。可
《教育细节》读后感
《教育细节》读后感（完整） 《教育的细节》读后感很多时候，我们都是站在大人的视角去理解和判断儿童的行为，施加我们认为那些“对”的教育。然而我们却鲜少反过来想，这些教育行为在孩子的心里留下了怎样的印象，对他们又产生了什么样的影响。儿童的心灵是敏感的、脆弱的。书籍作者从儿童的视角出发，通过列举真实的教育案例、现象，从细节之处分析大人不经意间做出的行为，对孩子之后的学习生活、家庭生活以及社会生活所造成的影响，由此告诉我们遵循哪些正确的教育理念、行为，规避对孩子的无意伤害，让孩子能健康快乐地成长。本书看完后让人醍醐灌顶的感觉，原来在教师日常的教育活动中，那些不为人所察觉的细枝末节之处，例如一个温柔的轻抚、一场简短的交谈、一次例行的座位调整，竟隐藏者这么多的学问。千人千面，以下是我在看书过程中摘录的一些教学启发，从与学生沟通、班级管理、教育观念、课堂教学、校园文化五个方面进行提炼，用做我的教育教学实践中。 一、怎样与学生说话？1、运用好语言沟通的艺术师生之间由于理解力、人生阅历等差异，构成了双方信息的不对称，师生之间往往缺乏沟通的基础，所以，要把一个矛盾的问题引向统一的认识，这样学生才能与我们产生共鸣的。在与学生做沟通的时候，我们需要转换一下思维，多站在学生的角度思考：寻找一个
沟通的切入点，把自己和学生站放在同一个战线，同一个水平，同频之后才能找到共同点，达成我们想要的结果。书中举了老师处理女学生染发的案例故事，这位老师在沟通中并为批评学生染发行为做得不 对，而是基于女学生当前这个年龄阶段爱美的特点，与学生“比美”。引导其年龄大才需要染发，年纪小染发显老、俗气，而且掩盖了该有的青春、活力和文化气息，在这样的沟通中让学生明白什么才是“真正的美”。 2、带有价值判断的话，在说出口时拿捏好分寸言为心声，一些带有价值判断的话语，难免勾连出我们隐秘的思想和感情，它们对孩子稚嫩的心灵影响之大，是我们无法想象的，在说话时我们不可随性妄为，因为它悄无声息地影响着孩子的思维方式、教养以及精神的发育。另外由于孩子不可能在没有任何问题的真空中生活，带有价值判断的话，在说出口时要拿捏好分寸。大人的责任是在帮助孩子解决问题的过程中，让他们实现成长，即慢慢建构自己的价值判断。所以在任何时候，大人都应该充当一个正面引导的角色。引申——做一个活的范本好的范本对一个人起到的潜移默化的积极作用，往往不是一时一刻的，而是一辈子的。我们在孩子面前自然流露的一个眼神，一个动作，一句话，乃至待人接物的方式等等，都有可能成为活的范本，即带有意想不到的教育性。 3、避免在孩子面前说“自我奴化的语言”日常生活中，有些话
《教育55个细节》读后感
《教育55个细节》读后感 中国是一个礼仪之邦，礼貌用语一直是我国人民日常生活中的习惯用语。一个人是否有礼貌也是衡量一个人素质高低的一个标准。把学生培养成一个有知识懂礼仪的人是我们教育工作者的目标。可是在现在校园里，总是会出现一些不讲礼仪的学生。面对这些学生，我们总是教育他们要讲礼貌。但是我们往往忽略了如何去教他们。前些天看了克拉克先生的《教育的55个细节》感触很深。该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。教育是对人的活动，马虎不得。克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。读罢克拉克先生的“教育的55个细节”，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。 对学生要充满爱心。如果我是孩子，如果是我的孩子。这是我校著名班主任老师黄老师的一句话。一句话点出了做为一名教育工作者要对孩子充满爱心，就象爱自己，爱自己的孩子一样。克拉克老师在书中写到的一些做法也体现了这一精神。，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一起大笑起来。”克拉克老师这个时候，站在孩子的角度，用孩子的方法来给孩子建议，看似稚嫩的做法，却透露出他别具匠心的教学艺术。 对学生要有责任心。教育工作是一份容不得半点马虎的工作，但也是一个很容易“对付”的工作。我们对学生的教育影响的是许多学生的一生，面对这样一个神圣的任务，我们不能对工作有半点的懈怠。克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。我们在平时的教学教育工作中只有怀着一颗负责任的心，才能真正做好工
《教育的55个细节》读后感范文(精选6篇)
《教育的55个细节》读后感范文（精选6篇） 《教育的55个细节》读后感1 《教育的55个细节》读后感1 中国是一个礼仪之邦，礼貌用语一直是我国人民日常生活中的习惯用语。一个人是否有礼貌也是衡量一个人素质高低的一个标准。把学生培养成一个有知识懂礼仪的人是我们教育工作者的目标。可是在现在校园里，总是会出现一些不讲礼仪的学生。面对这些学生，我们总是教育他们要讲礼貌。但是我们往往忽略了如何去教他们。前些天看了克拉克先生的《教育的55个细节》感触很深。该书主要从教育教学的一些细节入手规范学生的行为习惯，从而培养一批批有礼、有序、有理的学生。古人说于细微处见精神，教育就是需要日积月累、点滴成型的，细节在所有领域都是重要的。教育是对人的活动，马虎不得。克拉克先生是快乐的、幸福的，因为他独到的运用了他的55个细节教育学生，并取得了成功。读罢克拉克先生的“教育的55个细节”，回味多多，其中体现出的用心，尤其重要。 对学生要充满爱心。如果我是孩子，如果是我的孩子。这是我校著名班主任老师黄老师的一句话。一句话点出了做为一名教育工作者要对孩子充满爱心，就象爱自己，爱自己的孩子一样。克拉克老师在书中写到的一些做法也体现了这一精神。，“当她对我撇嘴、翻白眼时，我用手把我所有的头发弄到头顶，像鱼一样嘬着嘴唇，然后马上对她翻白眼。安托肯娜当时像石头一样地定住了，我也确实吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分钟，然后我笑了，她也笑了，接着我们一
起大笑起来。 ”克拉克老师这个时候，站在孩子的角度，用孩子的方法来给孩子建议，看似稚嫩的做法，却透露出他别具匠心的教学艺术。 对学生要有责任心。教育工作是一份容不得半点马虎的工作，但也是一个很容易“对付”的工作。我们对学生的教育影响的是许多学生的一生，面对这样一个神圣的任务，我们不能对工作有半点的懈怠。克拉克先生认为，和孩子打交道是一件耗尽精力的工作，无论多么训练有素、经验丰富，也总会担心，甚至害怕出现失误，这一点不难理解，因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。我们在平时的教学教育工作中只有怀着一颗负责任的心，才能真正做好工作，对得起这些孩子们。 对学生要有耐心。许多时候，老师会对学生提出的幼稚的问题感觉很不耐烦，“这个你也不会呀”“你怎么这么笨”“你上课的时候听什么了”这些语句可能随口而出。这些话语老师可能没有什么感觉。但是对于学生可能是毁灭性的打击，也许下次他（她）有问题的时候就再也不敢来找老师了，因为他怕挨骂。许多学生可能在学生时代都有过类似的经历。克拉克老师不但要求自己耐心，更是在日常教育中，训练自己的学生也学会对别人耐心。对你的同学对你的朋友对你的父母乃至对所有的人都要耐心。 《教育的55个细节》里面的每一条都是那么平常的事情，但却是我们在日常的教育中往往忽视的事情。仔细的阅读了《教育的.55个细节》，感觉是在照镜子，照出了自己许多平时工作中的不足与疏
《教育的55个细节》读后感
《教育的55个细节》读后感《教育的55个细节》读后感「篇一」 第一次借到这本书，只是轻慢的浏览了一下，没什么感觉。当这本书再次传到我手中的时候，这么一本书不看那不是浪费吗？当我看下去的时候，我发现书中讲述的全是教育细节，细节中见精神。这些细节都是为了唤醒学生的心灵，唤醒内心深处的善良，唤醒青春的激情，唤醒年少的斗志，唤醒深埋心中的正义心醒了，就会看看这个美丽的世界；心醒了，就会审视自己的生活；心醒了，就会扬长避短教育就是要唤醒，就是要唤醒心灵。 第一辑：唤醒心灵需要智慧 有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲径通幽；有智慧，教育能润物无声。 教育智慧从何而来？在经年累月的教育实践中，我们以崇高的教育理想、坚定的教育信仰、丰富的教育理论作经，以健全的人格、深广的爱心、广博的知识为纬，启迪心灵，陶冶情操，开启心智，为学生"幸福度日，合理做人"（鲁迅语）奠基，酿造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。 第二辑：唤醒心灵需要爱 爱，是教师最美的语言；爱，是教育的灵魂；爱，是教育的生命。这份真爱来自于人性，更来自心灵。这份教育来自责任，更来自天职。它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。教师的爱，无处不在。一个善意的眼神，一个会心的微
笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语手执爱的钥匙，走进学生心灵的秘密花园，迎接我们的将是鸟语花香。 第三辑：唤醒心灵需要生活充实 学生每天都有事情可做，每天都有事情能做，学生还会惹是生非吗？还会打架斗殴吗？我觉得不会，学生生活的很充实，生活很丰富，谁愿意落个不良学生的罪名？所以，作为班主任，作为任课老师，应该积极引导学生能学习，会学习，乐于学习。他能，让他多做题；她行，让她学会当堂内容；他弱，让他钻研简单问题。他热情，就发挥他的热情，就鼓励多为他人伸出援手做贡献；她活泼大方，演讲时就重用她；他威信不小，就让他为班级负责；即使他什么也不会，你也能从班级中为他找到一个管校服、抄送宿舍分数的活儿 "人尽其才，物尽其力",每个人都有事做，每个人都在负责任，这样他们惹是生非的几率就大大降低了，甚至他们能正确对待学习，理性对待生活。这样的学生相对好管，这样的班级相对好带。 通过引导，让学生感觉学习不难，生活也很有趣，虽然快乐和痛苦同行，成功与失败并存，但他们仍会感觉自己的生活的充实的，也是快乐的。 与学习同行，让孩子的生命因读书而涌现快乐之美，因思考而展现知性之美，因交流而呈现绚烂之美！与生活同行，唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。当我们把引导孩子学习和生活当做一种神圣的职责，一种精神提升的境界，一种终身追求的目标时，我们定会收获丰富的人生！ 第四辑：唤醒心灵需要严格规范 无规矩不成方圆，更何况学生还都是个孩子，他们正处于青春时期，斗志昂扬，激情满怀，所以情感常输给理智，自制常败给惰性。所以不仅要制定详细、科
读《教育的细节》有感
读《教育的细节》有感 读《教育的细节》有感（精选46篇） 读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的读《教育的细节》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读《教育的细节》有感篇1 自从学校启动“读书月”活动以来，我研读了朱永通教授所著的《教育的细节》一书，翻开书，仅仅读了几十页，便有一种相见恨晚的感觉：此书犹如教育迷途中的一座灯塔，让我及时找到了方向。 阅读《教育的细节》让我感受到细节力量之磅礴，书中朱教授讲述了很多生活的案例：有他女儿教育成长的真实经历，有他到各地学校的所见所闻，有他担任校长期间的治校方略。朱教授剖析和研读这些案例时，把教育观念的变革和实践操作的创新紧密结合，观点鲜明，理念新颖；在讲述时，有的娓娓道来，有的当头棒喝，有的义愤填膺，有的嗤之以鼻，但都能鞭辟入里，让人耳目一新，受益匪浅。 年初朱教授来我校讲学时讲到一个“以柔刻刚”的案例，我一直记忆犹新，现在书上又提到这个案例，我依然颇有感触。 朱教授讲到：龙岩一中有一个姓林的语文老师，个子很矮，在一堂课上有三个男生搞恶作剧，把两个黑板擦都放到林老师看得到却够不到的地方。但是林老师整堂课和往常一样仍在黑板上写满了板书却没有提黑板擦的事。临下课在回顾这节课的内容时拿出手帕把黑板擦得干干净净，并对学生说，这些板书老师擦掉，是为了告诉你们：知识，只有留在你们的心中才有价值，因为留在心中的知识是不用擦，也永远擦不掉的。下课后三名男生主动跟林老师承认了错误。这个故事我们见证了矮个子林老师的伟岸，也让我们看见“美好的教育背后迷人的东西——教师个人的功底和修养”。林老师这种以柔刻刚的教育方式值得我们每一位老师学习。 但是，想一想我们身边的老师是否都有林老师这种魅力和修养呢，
《教育的55个细节》读后感9篇
《教育的55个细节》读后感9篇 国外的教育究竟是怎样的，教师又是怎样教育孩子的呢？现在手上有一本《教育的55个细节》的书，是一位美国优秀教师罗恩。克拉克写下的教学心得。 这本书讲述了一位幽默幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群淘气捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。作者充满激情地描写了五十五个课堂内外生活的场景，每一个字都充满了一名教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。正是这种无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原那么的爱，创造出了教育的奇迹，使我们惊喜地看到，一位好教师，能够这样地深入孩子的心灵，在倾听他们的心声，释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时，塑造他们美好的心灵世界，在班上建立起一种亲密、团结、友爱，互相同情、互相关心、互相帮助的心理气氛。 爱的力量是世界上最伟大的一种力量，老师的爱能使少年儿童安康的成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。而今天新时代的教师，面对世界无穷诱惑，如何保持一颗至真至纯至浓的爱心？我想，就每天看看孩子们脸上的笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们。 半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的嘲笑中有爱迪生。”因此，我们在日常教育和管理中，对于每个孩子的过错不应该用简单粗暴的方法对待，而应把他们看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教导他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧，定能让一棵棵“幼苗”茁壮成长！
我国教育学家叶圣陶曾说：“教育是培养一种习惯，习惯决定一个人的性格，性格决定一个人的命运。”这本《教育的55个细节》就是从具体的细节进一步阐述了叶圣陶这一教育理念。 《教育的55个细节》的作者克拉克从自己多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。国外的这些先进的教育工作者从小处着手，培养孩子的良好的行为习惯和独立自理的能力的做法，值得我们深思。《老子·道德经》中说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教师必须注意从孩子成长的点点滴滴的小事抓起，培养孩子良好的行为习惯，这样教育工作就可以顺利完成。 在这本书中，我最欣赏克拉克的这种不畏困难、持之以恒的可贵精神。比方，他曾用了很长的时间去训练学生用眼睛来与人沟通；为了让他的学生能有更多的实践时机，他把学生分成两人一组，然后告诉他，当你发表演说时，眼睛要注视着对方，语气要有更多的强调成分，参加更多的感情色彩……每当他对学生提出哪一种要求时，他都会让学生反复练习，直到他们能够养成习惯为止。他跟学生做思想工作就像我们传授新知识一样，不断地用练习题来稳固。在作者的眼中，良好的习惯不是说出来的，而是通过反复训练才能养成的。他长期坚持不懈地训练、教育学生，他的学生的行为习惯会不好吗？他做学生思想工作一丝不苟的态度，真令我自愧不如。 看完这本书后，我深深地感到当一名合格的老师确实不易，而要成为一名合格的教育工作者，就要努力培养学生良好的学习习
《教养在生活的细节里》读后感_1100字
《教养在生活的细节里》读后感_1100字 《教养在生活的细节里》读后感1100字 教养在生活的各种细节里，回想我的生活细节与书中对应，发现还有许多待改正，这本书着实把我教育了，教育孩子是一件巨任啊，加油 摘抄一些喜欢的段落： 1.法国散文家蒙田曾说过一句很好的话：“儿童犹如我们的胃，不用过度喂养。” 2.不要用容忍的方法爱你们的孩子，不要剥夺他们原本可以关怀他人的能力，不要忽略生活中的许多小事正在酝酿的他们了解这个世界的观点。 3. 任性不是个性，自私不是自信。 4. 照顾孩子是很花时间的，它比上班辛苦，也不能马上看到成效，因为带孩子和做家事就像希腊神话中的西西弗斯，早上推石头上山顶，晚上又滚下来，周而复始地做同一件事。 5.父母花在孩子身上的时间，是一本万利的投资。 6.诚实是教养孩子最重要的原则。因为诚信像堆积木一样，一块一块累积起来，成为世人对我们的看法。但是它也非常不稳当，只要一块积木放歪，就会整个倒下来，前功尽弃。 7.我们不会听自己不尊敬的人的话，许多孩子会叛逆，就是父母在他心中失去了受尊敬的地位，而诚信可说是赢得孩子尊敬最重要的原则。不要骗孩子，那样孩子也不会诚实。 8. 凡事必有犒赏是一种功利的教育，很难教会孩子珍惜自己。 9.人品的建立、礼貌的教养，本应由内而外才能根深蒂固。 如果你常抱怨孩子在外不肯跟人打招呼，应该先回头检视，孩子在家是否主动道早安、睡前说晚安，用餐前是否会招呼、等候家人？ 一个孩子如果在家都能自然、喜悦地执行生活礼貌，外出就不会
手足无措，要学打招呼也一定不难。 10.礼貌的品德是一种内隐的学习，恶补不来的。 11.不要小看称呼，它展现的是你对孩子的教养。诚于中，形于外。 12.每个孩子开窍成熟的早晚不同，喜欢的东西也不一样，聪明的父母会把握孩子想学的时机，他想学什么就赶快教，因为动机是学习最大的推手。但如果孩子还没准备好就硬逼他学，这种学习就完全没有效果，孩子只是想应付了事，既浪费了时间，更破坏他学习的胃口。 13.真正的天分是父母扼杀不掉的，但放弃基本知识的学习，会使孩子的兴趣无法更上一层楼去发挥。 14.才艺到最后一定需要品德的内涵加持，才能发光发亮，我们要培养的是大师而不是工匠，孩子需要广泛阅读、涉猎，才能提升自己的境界。 15.成功不是赢在起跑线，而是赢在转折点，只要孩子持续有学习的动机，都有成功的希望。 16.阅读是最不受体力限制而能深化关系的活动，透过阅读，亲子的确可以当永远的好朋友。 17.父母不应该只热情于在孩子童年时当一个阅读的陪伴者，而应努力于书中，一路走出日渐深刻的亲子情感。 18.阅读的成效不能用读了几本来计算，它就像一个人的心智，不是量的问题，而是质的问题。
2023年《教育的细节》读后感
（教育的细节）读后感 突然想到,前段时间曾火遍全网的一句话:生活并不止眼前的苟且,还有诗与远方。同样如此,在教育这片广阔的土壤上,人们如何也不应当止步于眼前的苟且,我们应该去寻找诗,去寻找远方因为诗,为了远方,我们必须踏进实地,一步一个脚印,才能作为走在路上的教师,才能够在教学场上闪耀出明媚的光辉。 尽管人们每天呼喊着"细节决定胜负"、"教学无小事,细致地方见真心",但真正做到细致入微。却是凤毛麟角。教学过程和环节,不外乎二个方面,一是学生陷入琐事泥沼,无法自拔,对教学的本心也不断丧失;二是教学工作远离了一般生活的简单琐碎,而变成了摇动欲坠的高空楼阁。直到读完了朱永通博士的著作（教学的细节）。不禁感慨万千。 他们无处不在,却又隐匿于任何一个不起眼的角落,却也真正存在过。将每一件小事,都做到在每个孩子的心坎上,体谅学生细致入微的情绪——这对于我们的教育来说,也许是一件非常了不起的事情。这让我想到了朱教授曾经讲过的一位真实的教育故事,讲:龙岩一中的一位矮个子的林姓语文教师,三个很顽皮的小男孩,将黑板擦放到了在视力范围内,却够不着的地方上。而这位林教师仍旧和往常那样,整堂上课都在黑板上写满了教师板书,而对擦黑板的事情也只
字不提。老师们一边复习着这节课的内容,一边从怀里掏出了手绢将黑板擦得干干净净地,然后郑重地告诫着同学们:把知识留在心里才是最珍贵的,因为黑板不擦,知识也会留在心里。课下,捣蛋的三个男生,都主动地向林老师认错。这个事件不但让人们看见了,林老师个子虽然矮小,但却有着伟岸的胸怀,更使人们发觉了"教师个人的功底与修养"这一伟大文化背后的魅力之所在。林教授的这种以柔克刚的方法,需要我们学习,值得我们借鉴。教育的高明之处,不就在于不动声色,而让"危"无处可逃么教育的智慧,不就在这些细枝末节中么 学校一直被世人成为净土,纯洁的不只是那一张张单纯、无暇的笑脸,更因为学校是讲爱的地方。听说,曾经有一个班级,全部迟到的同学会都默默的走出了班级,默默的坐在自己的位子上,而正在授课的班主任和其他同学却只能以笑脸来回馈于全部迟到的同学,留给他们满满的爱与尊严。比起批判,这样的处理方法要远胜过一些极端老师的处理之道。想起那个因为没交作业而被罚站,最后想不开跳楼的案件。对于过错,如何找寻更为合理的处理方法这件事,让我不由得进入深度反思:如果这位老师能够从爱出发,用爱来化解学生未交作业同学的不安情绪,会不会有不同的结果及时关注孩子的情绪,了解未交作业的原因,多付出一些时间,一条
教养在生活细节里《妈妈是永远教师》读后感1500文字
修养在生活的细节里《妈妈是永久的老师》 读后有感1500字 导读：念书笔录修养在生活的细节里《妈妈是永久的老师》读后有感1500字，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。 修养在生活的细节里——《妈妈是永久的老师》读后有感1500字：妈妈不必完满无缺，但须悉心全力。近来在看蔡颖卿的书《妈妈 是永久的老师》。 一翻开这本书，就被几句话闪到了——修养不是看他人家发生的 故事，而是自己一定身兼“教示善道”“安其居处”“知其嗜欲”的 平时工作。有人说妈妈是最先的老师，到此刻的妈妈是永久的老师， 我们身为修养者假如都能负起责任，不断地追求自己的成长，永久当 一个有楷模的父亲母亲，那么孩子不论在哪里，都会不失照料。 1、要相信自己有能力教育孩子 作为一个母亲，不用对他人宣布自己的选择有没有价值，更不需要为他人的目光而牵强变换自己的选择。每个人的生活都有自己的条件与限制，此中复杂的程度都足以让自己筋疲力尽，不用再主动加上他人冷眼旁观的目光。 和朋友聊天，老是感觉这届父亲母亲不好当。在降级上，用于教育花销的花费日趋增加，却仍旧可能受限于地区；在持家的能力上，孩子已不可以像当年的孩子被自然环境教化；在价值观上，社会分陈的阐述
更是让我们难以心定。 既然当了妈妈，就不要钻牛角尖地去找完满的理想生活。不论是职 场母亲仍是全职妈妈，全部都是为了孩子。以前看过一个节目，一位老 师取出一个男性玩偶，一个女性玩偶，一些生活场景里用到的劳动工具，比方吸尘器、厨房等等。愈来愈多的孩子在选择上可能分派给男性玩偶 一个厨房或许是一个需要照料的婴儿，这就说明在孩子内心，男性女性 分工的界线不是很显然了。 实质上这类父亲母亲角色的改变对孩子的成长也有着很正面的影响。由于没有一个家庭能够完好地区分出父亲母亲亲之间绝对的责任。当母 亲不可以、也不用自卑，要相信自己有能力教育孩子，只需居心，念书 环境是任何父亲母亲都给得其的终生礼品。 2、共教共学共做 亲子人生最有目标的第一课，就是“说话”，而天下全部的妈妈都 知道，“说话”是带孩子的基本工具，一用就是一辈子的事，除了好好 掌握语言的用法和洋溢在说话之间的氛围以外，每一位母亲说话的耐心，也跟着孩子的成长，受着生活严格的考验。 父亲母亲应当认识，回家以后的“教”，是一种最密切的合作，是持续两方对学习应有的关心。假如再“易子而教”，等于请人代当父亲母亲，读后有感而不是代为教课。所损失的是亲子之间的相处时间和认识。父 母不必认为自己不可以跟孩子好好说下去，就是没有爱心或耐心的表现。把力气省下来，找寻怎样发展讲话的内容。情愿更有原则或表达见解 的简，也不要自认为无能地对付下去以后再失控。
细节的教养读后感
细节的教养读后感 细节体现教养，细节决定成败。因为如此，粗生活，细教养， 当是为人父母的一条原则。下面是为大家整理几篇细节的教养读后感，希望对你有帮助。 一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标。随时随地， 无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操。 这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容。有雍容的气度，有律己的自觉。对上不阿谀，对下不苛责。对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“谢谢。” 这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推却可以推掉的应酬，陪着他（她）吃 一顿寻常的晚餐。星期天和家人一起到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样熟练的煎炒烹炸。也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝…… 这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，安静时静若止水，快活时闹如孩童。会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地欣赏一部好剧。会深深沉思，也会妙语连珠。从不无故伤及他人，更不无端口舌是非。懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为 善。这样的人一般装饰得体，举止端庄。
细节的教养读后感篇二改变从细节开始 ;;;《教育的细节》读后感 我读完朱永通老师的《教育的细节》，感受到朱老师伟岸的身躯内藏了一颗敏感细腻的心。《教育的细节》中有许多处说出了我的心声，说出了我想表达却表达不清的东西，弓I起我极大的共鸣。为此我做了大量的摘录，比如：“学校的风格是一种说不出的味道，一个人的品位就是这种味道长时间培养起来的。有时候，一所学校的味道有可能在学生的记忆里嵌留一辈子。” “任何一所学校的细节，都不是与生俱来的，往往和它的文化有疏密不一的联系。看一所学校是否有人文气息，不用去琢磨那些贴在墙上给人看的标语或理念，也不用费心去加减乘除一个个考核指标的得分，有时一个细节，就足以说明问题了。” 前段时间，电视剧《太阳的后裔》成为热门话题，剧中传递了许多正能量的东西。剧中有一个细节对我触动很大，就是余震发生时，年轻的李医生为保全自己撇开一时半会儿也救不了的伤员而逃离废墟。事后这件事一直折磨着他的内心，在地震过后他不仅没有向家人报平安，连即将临盆的妻子都没有联系，他一脸愁苦抑郁地不断投入更危险的工作，在工作中寻找救赎，直到那位伤员原谅了他，他才解脱，心灵如释重负，微笑重返脸庞。这个细节没有明显的说教，而是通过人物的自责、内省、自救而诠释人生的意义。正如《教育的细节》中所说：“坚持一厘米之变，即从能改变的地方开始，一厘米一厘米 地努力去改变。小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的&squo;习惯无意识’，积少成多，就能引发更多更大的改变。
2022《教育写作：教师教育生活的专业表达》读后感
《教育写作：教师教育生活的专业表达》读后感“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”生命不息，阅读不止，阅读对于教师而言意义重大，不可或缺。我最近品读了《教育写作：教师教育生活的专业表达》一书，读完之后感到受益匪浅。 《教育写作：教师教育生活的专业表达》这本书由颜莹主编经过多年的写作实践经验，给我们提出了一套完整的教育写作方法。通过学习，我们了解了什么是教育叙事、教学案例、教育论文,以及其中的写作要领，我们可以按照书中的方法，慢慢的做教学研究，让写作也成为一种生活方式。 疑惑怎么解决？答案从书中来。《教育写作：教师教育生活的专业表达》书中首先为我解惑，让我了解到教育写作先要知道“为何写？写什么？怎样写？”这本书教给我具体的教学写作方法，指导我如何去在教育叙事中书写属于自己的故事，如何在教学案例中透过现象看本质，充分的让理论和实践相融合。 颜主编在书中说：教育写作能让教师保持对教育生活的敏锐性、洞察力，帮助教师跨越从经验理论的台阶，将个人的缄默知识转化为可与他人交流的显性的公共知识，使个体经验转化为可以被认识、被理解、被实践，被推广的专业成果，实现教师个体研究成果向教学生产力的转化。 通过课题研究，我结合实践，将理论与实践的结合转向写作。教师可利用学习单，引导学生探究学习，扎扎实实地走进文本，着力培养学生的文体语感，在研读感悟中积累和内化语言，从而习得方法。
一是点面结合，整体把握。例如：人教版六年级下册《顶碗少年》的学习单。A.课文是怎样具体写这三次表演的结果以及少年的表现的？可以同桌讨论（做一个简单的表格）。B.反复地读这三个句子，仔细体会自己的心理，前后有什么不一样的感受？C.和同桌说一说，你从中明白的道理。从《顶碗少年》学习单看出，教师找到与教学目标最佳结合的训练点，让学生学会探究，抓住主线，整体把握。学生借助学习单，快速地对文本进行深度解读，了解了顶碗少年从失败到成功的不易。再通过第二次朗读的感悟，设身处地的感受到少年每一次失败至成功时无比复杂的心理，文章的主线和主旨跃然纸上。 二是深入文本，领会表达。理解文本内容的训练，应该有两个方向：通过文字符号理解文本旨意，即课文“说什么”；理解文本的表达形式，即课文“怎么说”。但是理解内容并不是主要目标，语文教材的教学价值在于理解文本语言及其表达形式。例如：人教版五年级下册《彩色的非洲》学习单。笔者抓住本文的结构和语言特点，在理解内容的基础上，把教学的着眼点放在学习作者的写作方法上，再设计这样一份学习单。在学生读文的过程中，可以帮助他们掌握文本的表达特点，从而实现学以致用。 三是抓住关键，品字品句。要想培养文体语感，离不开咬文嚼字。咀嚼词句需要学生对文本言语反复、认真地咀嚼，才会感悟文句中的妙处。例如：四年级下册《乡下人家》，这篇散文紧扣住“独特、迷人”的特点，抓住与乡下人家密切相关的景、物，写出了乡村生活的美好。设计的这份学习单，抓住重点词语“独特、迷人”，引导学生
有关于《细节的力量》读后感范文精选五篇
有关于《细节的力量》读后感范文精选五篇 读后感也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是小编为大家整理的有关于《细节的力量》读后感范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 有关于《细节的力量》读后感范文精选五篇(一) 《细节的力量》的作者，FLANAGAN 裕美子，曾在5 个日企和外资公司工作，负责8 个国家的行政工作，为世界商业舞台上的公司主管们提供行政秘书的服务，刚开始工作的时候，裕美子因为要应付怪脾气的上司，还要和各种戏精同事、客户打交道，导致胃疼还有脱发，不得不通过到电玩中心发泄压力。 但是正是她意识到上班应该开心而不是苦情戏后，摸爬滚打总结出了51条工作窍门，把工作看成是角色扮演类的游戏，通过这些工作技能的有机结合，顺利完成任务，从而让自己的工作变得轻松，通关职场游戏，让上司满意，自己快乐。裕美子在2012 年，辞去野村证券亚洲总公司的副会长秘书职务，大展拳脚，开创自己的独立事业，现在，她以香港为据点，开展国际沟通和商务咨询工作，为大型企业提供咨询服务，延伸职场通关精神。 一.基础技能保平安 《细节的力量》开篇就提到，掌握基础的工作技能，是我们顺利完成工作的保障。其实就像是玩游戏一样，特别是攻击型的游戏，开始我们总要有些盔甲，装备，才能抵抗得了小妖的进攻，同时才能在游戏过程中找到宝藏，购置更厉害的武器。裕美子强调：口头表达、会议记录、自我管理三者的有机结合就是基础三板斧，有效保护职场新人，甚至是职场老江湖，纵横职场不挨刀。首先是身体是革命的本钱，要是天天加班熬到病恹恹，怎么还能继续战斗下去?所以注意保持身体的健康，注重营养均衡，才能让身体棒，精神足，职场元气满满。另外口头和笔头也要跟上。关于表达能力，让我想起自己之前在银行工作，我们内部有很多专业术语，但是在和客户解答的时候，可不能一堆行话扔出去，必须要将一些专业的话语转换为普通人也能理解的