2020年浙教版七年级上册信息技术全一册总教案全册精编版
科目：信息技术
年级：七年级
第一课计算机的过去与未来
——计算机的发展历程
教学目标：
1.知识与技能：
明确信息技术的概念与应用领域
了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点
了解计算机未来的发展方向
2.过程与方法：
课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。
3.情感态度价值观：
学生享受思考的乐趣，培养对计算机的历史、未来发展有较强的兴趣。
教学重点：○1计算机的发展历史
○2各个阶段计算机的特点
教学难点：○1信息技术的概念
○2各阶段计算机采用的主要部件
教学过程：
1.新课导入(什么是信息技术)
并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。
2.讲授新课
介绍计算机的发展史（通过图片介绍）
计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。 ENIAC：重30吨（不到1公斤的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或者400此乘法（现在速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大。电脑之父：冯诺依曼
计算机根据所组成元器件分四代计算机： 1．第一代计算机：电子管 2．第二代计算机：晶体管 3．第三代计算机：中小规模集成电路 4．第四代计算机：超大规模集成电路
计算机根据功能大小分：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机
注意我们家庭生活中所使用的计算机属于哪种机型？PC所表示的含义？（个人计算机）
介绍计算机的未来
计算机的未来发展方向：网络化、智能化、个性化、多媒体化。
未来的计算机运算速度将更快，体积更小，形式更多样，功能更强大（观看未来技术的视频了解计算机的发展）
3.总结新课
第二课学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
一、教学目标
知识与技能：
1、认识组成微型计算机的主要部件；
2、了解计算机中各主要部件的作用；
3、掌握存储器单位及单位换算。
过程与方法：
1、根据图片或实物识别计算机的各种常见硬件设备；
2、进能行简单的存储单位换算；
3、能利用网络或其它方法手段了解计算机硬件配制方案。
情感态度与价值观：
1、培养学生观察能力、独立思考的能力和动手能力；
2、培养学生严肃认真的学习态度，勇于实践精神；
3、进一步激发学生的学习兴趣，培养良好的信息素养。
二、重点难点
教学重点：
掌握组成微型计算机的主要部件，了解主要部件作用。
教学难点：
存储器容量单位及单位间换算。
三、教学准备
1、计算机常的硬件设备图片及实物若干；
2、拆开的，能用的主机设备一套；
3、存储容量换算的题目若干；
4、教学ppt一份
小结：
第三课计算机的好管家
——计算机操作系统
第四课负责任地使用计算机
——计算机安全与使用道德
第5课资源管理的利器
第六课太阳能热水器
---文档的编排
2.布置任务:
设置一份西藏旅游宣传单：
要求主题明确。如西
藏历史、特产等等某一项
做为主题
要求完成宣传单初
稿：
确定宣传单纸型、内容
进行初步美化（项目符号等的使用）
提高任务:
学会图片项目符号的使用.
包括默认图片和文件
中的图片
通过“段落行间距”的设
置，将文档的摆放合理
设计
3.word简介
今天的任务我们将用OFFICE软件中一个的软件— WORD来制作。
有谁知道WORD吗?谁能介绍一下吗?
七年级上册信息技术教学教案
七年级上册信息技术教学教案 信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。下面是小编为大家整理的七年级上册信息技术教学教案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。 初中信息技术教案篇一 信息管理 教学目标： 1、启动“资源管理器”的方法。 2、打开文件、选定文件的操作。 3、复制文件、重命名文件、删除文件的操作。 教学重点： 在资源管理器中对文件及文件夹进行建立、改名、复制和移动等操作 教学难点： 复制、移动文件及文件夹的操作方法及区别 课时安排：2课时 教学过程第1课时 新课导入： 在每天早晨时间很短的情况下,你很着急想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个非常有规矩的衣柜，还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服一样的简单呢?其实，Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽职尽责、细心周到,我们就一起来认识认识这个的WINDOWS管家——“资源管理器”。 讲授新课： 一、启动资源管理器 教师演示穿插，学生自己根据网页探究式学习。 方法一：单击“开始”——“程序”——“附件”——“资源管理器”
方法二：右击系统图标。 方法三：右击“开始”按钮。 二、“资源管理器”的窗口 让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成，与资源管理器的窗口做比较，启发学生得到两者的异同点。 开始重点讲解工作区的左右两个区域、树型存储结构。 (1)标题栏 (2)菜单栏和工具栏 (3)地址栏：显示当前操作所处的位置。 (4)文件夹窗口：“+”号表示该文件夹下面有子文件夹未显示出来(单击则展开)，“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏)。 (5)文件窗口：显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等。 (6)状态栏：显示与当前驱动器或当前文件夹有关的信息。 第2课时 新课导入： 生活中我们管理文件一般都把文件分门别类地存放在文件夹里，文件夹又被收藏在文件柜里。电脑可以存放成千上万的文件，那它的文件是怎么管理的呢?和生活中管理文件是不是相似呢?其实基本思路差不多，只不过存在的形式和管理的方法有一些差别，它的文件也是分门别类的存放在“文件夹”里，文件夹又被收藏在“文件柜”里。 像生活中的文件柜有塑料柜、铁皮箱、保险箱一样，电脑中也有软盘、硬盘、光盘等具有不同特征的“文件柜”。同学们可以观察一下C盘，里面有许许多多的文件及文件夹，它们都有自己的名字，那电脑中的这些文件及文件夹是怎么建立的呢?电脑对它们又是怎么管理的呢?这节课就让我们一起来学习关于文件及文件夹的操作，它包括：文件及文件夹的建立、改名、复制、移动、删除等操作。 讲授新课： 一、文件夹的建立
初中信息技术七年级上册教案
第一单元相聚网上邻居 引言：在这一单元中我们将利用“网上邻居”进行信息交流。通过网上邻居，我们可以从教师的电脑上获取学习资料。也可以通过网上邻居将自己的伤口上交到
第一课走进网络教室 一、教学目标 知识目标： 1、了解电脑的外观。 2、了解Windows桌面和盯面背景。 技能目标： 1、掌握开机的方法。 2、掌握鼠标的基本操作；单击和右击。 3、通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作。 4、会安全关机。 情感目标： 通过始学教育，了解有关进网络教室纪律和卫生的注意事项。让学生明白，网络机房是一个教学场所，与“网吧”的性质不同。在网络教室里，必须知道哪些对学有益，是可做的；哪些事是对学习无益的，不可做的。 二、重点难点 重点：鼠标的操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。 三、教学 一、熟悉网络教室的环境 网络教室中所有电脑，都通过一种称为交换机的设备相连在一个网上，使每台电脑相互之间能够进行访问。我们学校网络教室中的电脑还与校园网相连（校园网接Internet相连），能够共享更多的信息。 二、打开你的电脑 外观：主机、显示器、键盘、鼠标。 1、打开显示器的开关，再打开电脑主机的开关。 2、登录Microsoft网络。 3、出现Windows桌面。 四、Windows桌面 1、图标 2、任务栏 五、设置桌面背景 操作步骤： 1、右击鼠标，出现下拉式菜单。 2、点击“属性”。 3、出现对话框。 4、点击背景标签，进行墙纸设置。 六、安全关机 1、开始 2、关闭系统。 第2课我的老师 一、教学目标 知识目标 1、认识资源管理器 2、了解Windows窗口、树型目录结构、资源图标等基本概念。
浙教版信息技术七年级上册全
本学期授课计划 一、教材分析： 本书通过“信息的获取与整理”“文字的处理与应用”“数据处理与应用”等三个教学单元的学习，使学生了解有关信息和信息技术的基础知识，能够多渠道获取信息并整理信息，学会用计算机进行文字处理的基本功能，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。它在每一单元与每一课的开始都给出了本单元和本课的学习任务，以及完成学习任务后的图示。每一课安排了一个小任务，多个有联系的小任务，构成一个教学单元。教学时可根据学生的实际情况，灵活安排每一课的学习时间。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了“日积月累”“开动脑筋”“亲身体验”“教你一招”等小栏目。 二、学生情况分析 学生基本情况：本计划针对七年级全体学生，通过小学阶段的学习，学生对信息技术和网络有一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、本学期教学进度安排表
四、实施本计划的措施： 1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。 2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。 3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。 4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。 5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。课时教室 教学目的要求：通过本课学习，了解信息、信息技术及应用、计算机的基本组成等知识。并通过设置计算机桌面背景等操作，初步掌握计算机的基本操作。 教学重、难点： 重点: 计算机的基本操作。难点: 培养学生良好的学习习惯 教具、学具： 教学过程： 一、预习 开机等待过程中，请同学翻开课本看第一课（限时三分钟） 二、信息与信息技术 我们所学的学科是《信息技术》，谁能解释一下“什么是信息”？ （在同学读了书上的概念后，再请同学举具体事例：古代的烽火、鸿雁传书等，现代的各种媒体展现的信息等及红绿灯、春暖花开等大自然信息……） “什么是信息技术”？ 小结：我们现在所指的信息技术是以计算机和因特网为基础发展起来的，是信息技术发展的高级阶段。 信息技术的应用 生活中，哪些场所体现了现代信息技术的应用？（超市收银、银行A TM终端及窗口、医院自助挂号、车站网上售票等） 我们自己家里有没有？（家里的网络、台式机、笔记本、平板电脑、智能手机） 三、信息技术工具——计算机 我们从小学三年级开始学习信息技术，那么我们对信息技术到底了解多少呢？老师来考考大家：第一台计算机是在哪一年由哪个国家的谁发明的？ （教师手指显示器）老师所指的设备的名字是什么？计算机从外观来看，除了显示器之外，还包括哪几部分？ 从另外一个角度来看，一个完整的计算机系统包括软件系统和硬件系统，硬件系统又包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分。这种计算机结构被称为冯•诺依曼结构。 控制器和运算器组成中央处理器，就是人们常说的CPU，相当于我们人的大脑中枢，是最高指挥中心。 那么，常见的输入设备有哪些呢？ 输出设备呢？ 存储器呢？ （当学生说不出来时，教师说几个常见的设备让学生判断） 计算机光有硬件系统，它还只是裸机不能进行工作，必须有软件系统，有了思想才能进行各种操作，才能对数据进行获取、传输、存储、分析和处理。 它的软件系统又包括系统软件和应用软件。WINDOWS操作系统就是一个系统软件，它的系统版本有：WINDOWS3.1、WINDOWS95、WINDOWS98、WINDOWS2000、WINDOWSXP、WINDOWS7、WINDOWS8等。 那么应用软件又是什么呢？谁能为大家说几个应用软件？ 四、计算机桌面背景
七年级信息技术教案上册
七年级信息技术教案（上册） 第一单元生活在信息时代 第一节信息与信息技术 教学目标： 知识目标：了解信息和信息技术的概念、作用、特征等。 能力目标：能够从日常生活、学习中发现信息。归纳、总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征，进一步了解信息和信息技术的含义、表现形式。 德育目标：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。 教学安排：本节内容是，是整个信息技术学科教学的开篇章节，内容安排为一课时。 教学重点：学生在老师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体理解身边的信息。引导出身边信息技术的概念及作用。然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。再让学生举出能体现信息某些方面特征的实例，在分析学生举出的实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。 教学难点：理解信息和信息技术的概念、作用、特征。理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息；如何通过信息技术对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。 教学环境： 硬件：网络教室 软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件 教学过程： 一、信息 教师活动：导入（创设情境，引发学生对信息的兴趣。）大屏幕展示并朗诵：塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧 “梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中 “不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息” ——宋代李清照 在古代就有信息的概念，古人文章中信息的含义是音信、消息 学生活动：激发学生思考到底什么是信息呢？信息有什么作用呢？信息有什么特征？ 教师活动：在黑板上写出究竟什么是信息，信息有什么作用，信息有什么特征呢？ 信息的定义：是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。学生活动：要求学生从学习、生活实际出发，从信息的含义（即主人公获取了什么信息）、信息的表现形式（即主人公是通过什么获取这些信息的）、信息的载体（这些信息本质上说是通过什么传递给主人公的？）三个方面理解自己一天活动所接触到的信息。 教师活动： 理解信息有如下作用： n 信息有为决策提供依据的作用 n 信息可被用于控制 n 信息有告知作用 n 信息有欣赏作用 n 信息有认知、学习以及研究的作用 信息的特征： 身边的信息：普遍性 盲人摸象：不完全性
浙教版七上信息技术 第一单元 第一课《走进信息技术》教案
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案
第一课《走进信息技术》 1课时
新课讲授一信息那什么是信息呢？ 请大家打开课文P2，看看 书上是怎么定义的呢？ 解释信息的概念，并举一例 解释身边的信息。 引导学生自主发现身边的 信息。 教师分别以文字和图片的 形式呈现，提问一：你能从 其中获取到哪些信息？ 提问二：身边的信息主要以 哪些形式呈现给我们的？ 提问三：分别列举以声音、 视频为主要形式的信息表 达。 自学课 文，回 答教师 提问， 列举身 边的信 息。 根据自 己的想 法回答 教师 提问。 自学课 文，学 习知 识，培 养自主 学习能 力。 三个提 问，一 为巩固 “信 息”知 识点， 二通过 信息的 呈现形 式，为 “信息 技术” 这一知 识的学 习做好 铺垫。 新课讲授二信息技术 那大家有没有想过，比 如我们通过电话，将声音传 达给对方，这些是怎么实现 的呢？需要什么技术呢？ 引出信息技术，并要求 学生自学课文，朗读书上关 于信息技术的定义并列举 身边的信息技术。 根据自 己的想 法回答 教师的 提问。 自学课 文，回 答教师 提问， 列举身 边的信 息技 术。 自学课 文，学 习知 识，培 养自主 学习能 力。 为“计 算机” 这一知 识的学 习做好 铺垫。
我们的课程主要是学习现代信息技术，也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术。 新课讲授三计算机相关知 识 今天我们就一起来学习 和回顾计算机的相关知识。 我想大家都对计算机比较 熟悉了，那么谁知道世界上 第一台计算机是什么时候 出现的？ 图片呈现并简单介绍。 那么，到现在，计算机已经 得到了空前的发展，图片呈 现各种计算机，并要求学生 回答分别是什么计算机（台 式机、笔记本、平板电脑、 一体机等） 在我们机房，计算机主要 以台式机为主，我们一起来 回顾一下台式机的一些设 备。（呈现图片，学生回答） 根据自 己的想 法回答 教师提 问，欣 赏图 片。 自学课 文，回 答教师 提问， 了解计 算机硬 件系 统。 自学课 文，回 答教师 提问， 了解 window s操作 系统 图片呈 现学生 熟悉的 内容， 轻松课 堂，激 发学生 学习兴 趣。 自学课 文，学 习知 识，培 养自主 学习能 力。
浙江教育出版社信息技术七年级上册完整教案
第1课文字处理软件 教学目标： 1．初步了解文字处理的基本概念，了解一些文字处理软件；2．能说出身边常见的文字处理软件。 3．掌握文字处理软件的作用及应用。 重点： 了解文字处理的基本概念及其发展 难点： 感受信息技术的发展给生活、学习和工作所带来的巨大变化 教学过程： 1．新课引入 教师简介：各种文字处理软件 Microsoft Word 微软公司的文字处理软件 同系列：Excel PowerPoint Publisher Access 电脑演示Word的启动，及其窗口介绍。 WPS 金山公司软件 在DOS操作系统下的文字处理软件 WPS Office 2003 金山文字表格演示电子邮件类同于微软。 永中Office 无锡永中软件 文字处理电子表格简报制作多媒体应用 https://www.360docs.net/doc/ba19152899.html, SUN公司 适用于Linux系统 文本工作表演示绘图 2.WPS的发展历程及DOS系统的介绍 学生阅读材料1 《WPS的发展历程》 教师简介DOS下WPS的使用以及WPS的发展历程。 3.打开WORD，演示WORD页眉页脚和脚注尾注的添加 设问：同学们知道页眉页脚有什么用途吗？ 学生自学阅读材料2，回答问题。 4.学生活动，打开WORD，熟悉界面，设置页眉页脚。 教师巡回指导。 5.课堂小结。
教学反思： 文字处理软件的历史属于理论性的东西，学生不是很感兴趣，可以将现阶段比较常用的几款软件在电脑上演示，让学生进行比较认识。
第2课无处不在的模板 教学目标： 1．了解文档模板的使用方法； 2．掌握利用模板创建日历； 3．掌握明信片模板的创作； 4．扩展模板应用的能力。 重点： 利用模板创作明信片 难点： 扩展模板的应用能力 教学过程： 一．新课引入 （一）教师演示：使用WORD模板创建日历 1.打开WORD窗口，选择“文件”菜单中的“新建”； 2.选择“其他文档”选项卡中的“日历向导”； 3.根据向导提示，进行选择，生成日历； 4.对日历格式进行修改，页面进行修饰。 二．新课讲解 师：同学们都看到了，通过“模板”中的“日历向导”，我们就自动生成了日历，不需要自己去填写日期，那么，什么是模板呢？ 学生自学书本，回答问题。 模板就是预先定义好的一种框架，它包含了一系列的文字和样式等项目，基于这个框架可以方便、快速地建立起所需要的文档。 三．学生活动 自主探究学习，根据书本P7－8,创建自己的明信片模板。 1.新建文档 2.设置页面 3.插入艺术字或图片 4.插入文本框，编辑通信地址 5.设置文本框格式 6.对整体版面进行修饰 7.把文档保存为模板，即扩展名为：.doc 四．教师根据学生操作情况进行指导，帮助学生完成作品。请完成较好的同学上台演示操作过程，以帮助全班学生一起掌握。 五．课堂小结
《身边的信息系统》教学设计初中信息技术浙教版2020七年级上册
第4课身边的信息系统教学设计 一、教材分析 本课选自浙教版七年级信息技术第一单元《走进信息世界》中第4课的内容。该课是对上一节课的延申，是为了让学生通过对在线学习系统、网上预约挂号系统以及电子商务系统的学习和体验，进一步加深对信息系统概念、组成和功能的理解，感受信息系统带给生活的巨大变化。 二、学情分析 本节课的学生主体是七年级学生，通过前一节课的学习，学生已经初步了解信息系统概念以及组成，但内容偏向理论的介绍，所以学生对概念的理解比较抽象。这节课，学生通过亲身体验身边的信息系统，加深对信息系统的理解和认识。由于本课内容涉及到的都是我们身边比较常见的信息系统，所以学生会比较感兴趣。 三、教学目标 1、知识与技能 通过在线学习、网上预约挂号、电子商务等系统的学习、体验与使用，加深对信息系统组成、功能的理解。 2、过程与方法 通过教师讲授以及亲身体验网上购物平台，进行商品的浏览和比较，加深对信息系统的理解。 3、情感态度与价值观 通过学习和体验，明白信息系统的应用十分广泛，要利用好身边的信息系统，让学习和生活更加便捷和高效。 四、重点难点 ★教学重点：电子商务系统的体验和理解。 ★教学难点：对信息系统组成、功能的进一步理解。 五、教学方法和手段 讲授法、问题解决、小组合作、自主探究学习法 六、课前准备 教学课件、学生任务单
七、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 师：同学们，我们上节课学习了信息系统的概念以及组成，那么同学们还记得信息系统是由哪几个要素组成的呢？ 生预设：硬件、软件、通信网络、用户、数据 师：非常好，看来同学们对上节课的知识掌握的都很不错啊！那么，信息系统的应用是十分广泛的，几乎已渗入现代社会的方方面面。我们的生活和学习中也处处可见信息系统的身影。那么同学们想一想，你都接触过哪些信息系统呢？（提示：大家可以从衣食住行方面考虑） 生预设：淘宝、美团、12306网上售票系统 师：上个学期很长一段时间，由于疫情比较严重，我们不得已选择了停课。但是停课不停学，我们开始了在线学习之旅。我们用什么学习的呀？ 生预设：钉钉 师：钉钉是我们用到的软件设备，那它要安装到什么上面呢？ 生预设：手机、电脑 师：没错，这些看的见得着的物理设备就是硬件部分。我们当时是在哪学习的呀？ 生预设：家里 师：那保障我们网课能够顺利进行，我们家里必须得有什么呀？ 生预设：网络 师：那我们是怎么学习的呢？ 预设：老师直播，我们听课，可以和老师连麦互动。提交作业，看视频回放 师：那么这些都是钉钉满足我们用户需求开发出来的功能。我们在使用的过程中，会产生大量的数据。可见，我们的生活和学习都离不开信息系统。 环节二：讲授新课，探索新知 1、在线学习系统 师：我们刚刚提到的钉钉，它是一种在线学习系统，可以实现在线学习。这种学习方式通过建立网络教育平台，由多媒体网络学习资源、网上学习社区等构成全新的学习环境。钉钉是一种交互学习工具，比如我们可以和老师进行连麦互动。如果我们想要拓展学习，自己去看一些感兴趣的教学视频，我们可以找哪些学习系统呢？（PPT展示图片：网易公开课、
第1课信息与信息技术教学设计-浙教版(2020)信息技术七年级上册
信息与信息技术教学设计 课题信息与信息技术单元走进信息世界学科信息技术年级七年级 学习目标1、了解信息和信息技术的概念 2、能够描述信息的基本特征； 3、通过列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 4、了解信息技术的历史和发展趋势 重点信息的特征 难点列举实例，了解信息技术的发展史 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课观看今年新冠肺炎的数据变化，回答问题。 问题1、看完全球新冠肺炎的数据变化，你们想到了什么？ 问题2、这些信息我们是怎么获得呢？观看视频，思 考问题。 由今年重大事 件，引起学生的 好奇心。 讲授新课1、信息及其特征 信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情 报和知识等内容。 任务一、教师分别以文字和图片的形式呈现：学 生从中获取到哪些信息？聊一聊身边环境的变化 会告诉我们什么信息？同时你们有没有发现这些 信息有哪些特征？ 形式多样的信息，一般具有以下基本特征 •（1）信息的表示、传播、存储必须依附某 种载体 •（2）信息可以加工处理 •（3）信息可以脱离它所反映的事物进行存 储和传播学生思考，回 答问题。 引导学生自主发 现身边的信息。 激发学生学习的 欲望和热情。 学生根据身边信 息的特征，总结 信息特征，学会 发现问题，解决
•（4）信息可以共享 •（5）信息具有时效性 •（6）信息具有真伪性 任务二、选取生活中的某一信息，分小组讨论其呈现的特征。 2、信息技术的及其应用 信息技术是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术，简称IT。简单来说，信息技术就是一切和信息有关的技术 聊一聊：专家网上会诊和在线学习平台，来说明信息技术正加速向网络化、智能化的方向发展。问题。 让学生认识到信息技术这门课的重要性。 课堂练习1、举例说明信息和信息载体的区别 2、如何辨别信息的真伪性 3、上网搜索并记录信息技术的最新发展情况课堂小结1、信息及其信息的特征。 2、信息技术及其应用
2019-2020年七年级信息技术上册 第一章 第二节 纵览飞速发展的信息技术教案
2019-2020年七年级信息技术上册第一章第二节纵览飞速发 展的信息技术教案 一、教学目标 1、知识和技能：了解信息技术的概念；理解信息技术在现代社会中的应用；了解信息技术的发展史。 2、过程与方法：形成主动应用信息技术解决问题的意识。 3、情感态度和价值观：树立正确的信息意识，培养信息道德，培养学习信息技术的兴趣。 二、教学重点及难点 1、教学重点：掌握信息技术的内涵；了解信息技术的发展史。 2、教学难点：辨证地认识信息技术对人类社会产生的影响。 三、教学方法 从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 四、教具准备 多媒体课件 五、课时安排 1课时 六、教学过程： （一）新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。 十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播…… 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] （二）新课教学 解释： 1、信息：利用声音、文本、图形、图像、动画和视频等形式表现出来的，可以传递和交换的信号、消息或情报等有意义的内容。 （三）深入分析 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 2、信息技术：主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
2020年浙教版七年级上册信息技术全一册总教案全册精编版
科目：信息技术 年级：七年级 第一课计算机的过去与未来 ——计算机的发展历程 教学目标： 1.知识与技能： 明确信息技术的概念与应用领域 了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点 了解计算机未来的发展方向 2.过程与方法： 课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。 3.情感态度价值观： 学生享受思考的乐趣，培养对计算机的历史、未来发展有较强的兴趣。 教学重点：○1计算机的发展历史 ○2各个阶段计算机的特点 教学难点：○1信息技术的概念 ○2各阶段计算机采用的主要部件 教学过程： 1.新课导入(什么是信息技术) 并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。 2.讲授新课 介绍计算机的发展史（通过图片介绍） 计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。 ENIAC：重30吨（不到1公斤的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或者400此乘法（现在速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大。电脑之父：冯诺依曼 计算机根据所组成元器件分四代计算机： 1．第一代计算机：电子管 2．第二代计算机：晶体管 3．第三代计算机：中小规模集成电路 4．第四代计算机：超大规模集成电路 计算机根据功能大小分：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机 注意我们家庭生活中所使用的计算机属于哪种机型？PC所表示的含义？（个人计算机） 介绍计算机的未来 计算机的未来发展方向：网络化、智能化、个性化、多媒体化。
未来的计算机运算速度将更快，体积更小，形式更多样，功能更强大（观看未来技术的视频了解计算机的发展） 3.总结新课 第二课学会组装计算机 ——认识计算机的各个部件 一、教学目标 知识与技能： 1、认识组成微型计算机的主要部件； 2、了解计算机中各主要部件的作用； 3、掌握存储器单位及单位换算。 过程与方法： 1、根据图片或实物识别计算机的各种常见硬件设备； 2、进能行简单的存储单位换算； 3、能利用网络或其它方法手段了解计算机硬件配制方案。 情感态度与价值观： 1、培养学生观察能力、独立思考的能力和动手能力； 2、培养学生严肃认真的学习态度，勇于实践精神； 3、进一步激发学生的学习兴趣，培养良好的信息素养。 二、重点难点 教学重点： 掌握组成微型计算机的主要部件，了解主要部件作用。 教学难点： 存储器容量单位及单位间换算。 三、教学准备 1、计算机常的硬件设备图片及实物若干； 2、拆开的，能用的主机设备一套； 3、存储容量换算的题目若干； 4、教学ppt一份
2019-2020年七年级信息技术上册 第1课 信息和信息处理工具教案
2019-2020年七年级信息技术上册第1课信息和信息处理工具教 案 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 1课时。 重点：哪些是信息、信息处理工具。 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。 现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。 在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。 在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。
一、计算机的发展历史 1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And puter，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代： 第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。 第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。 第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。 二、我国计算机事业的发展 虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研制工作；1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行；1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1型计算机。这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管，运算速度为1万次每秒。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，1964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功；1983年2月，运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功；1992年11月，运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制成功；1997年11月，运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行
信息技术七年级上册教案
信息技术七年级上册教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 信息技术七年级上册教案 信息技术包括信息传递过程中的各个方面，即信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。下面是本店铺给大家整理的信息技术七年级上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 信息技术七年级上册教案1 [教材分析] 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已
七年级信息技术上册教案【完整版】
七年级信息技术上册教案【完 整版】 (文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）
初中七年级信息技术上册教案 教学方案 (1) 第一章：生活在信息社会 (2) 第1课时信息与信息社会 (3) 第2课时信息技术及其应用： (4) 第3课时信息技术的开展 (5) 第4课时信息社会的道德和意识 (6) 第二章：学会操作计算机 (7) 第5课时计算机的根本结构及工作原理 (7) 第6课时计算机的分类及计算机的文化 (9) 第7课时计算机的硬件系统和软件系统 (10) 第8课时学会正确开、关机 .......................................................... １１第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作.................................. １１第11课时键盘操作与练习.............................................................. １４第12课时汉字输入....................................................................... １５第13课时Windows的画图—绘图工具箱 ..................................... １６第14课时画方形和圆形图形 ........................................................ １７第15课时文件和文件夹的根本操作.............................................. １８第16课时文件与文件夹的管理..................................................... ２０第17课时资源管理器................................................................... ２１第三章：上网浏览〔6课时〕 ......................................................... ２３第一课走进Internet ................................................................. ２３第二课认识浏览器 ..................................................................... ２３第三课网上浏览和搜索.............................................................. ２４第四课浏览“中国少年雏鹰网 ..................................................... ２４第五课下载信息......................................................................... ２５第23课时网络与道德................................................................... ２７第四章：word的使用 ..................................................................... ２８文字处理软件WORD2000〔8课时〕 ............................................ ２８第一节 WORD根本操作.............................................................. ２８第二节文本的根本编辑 .................................................................. ２９第三节表格的建立与编辑.............................................................. ３０第四节图文混排 .......................................................................... ３１制作小报〔2课时〕........................................................................ ３２
七年级上册“信息技术”课全册教案
七年级上册信息技术全册教案 绪言 教学目标： 1 、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样 2 、要学生了解信息技术课的上机要求 教学内容： 1 、信息技术课的课堂要求 教学重点： 2 、信息技术课的上机要求 所用课时： 1 课时 教学过程： 一、信息技术－－课堂要求 1 、上课一定要带教材。 2 、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3 、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4 、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 二、信息技术－－机房上机要求 1 、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2 、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接
线。 3 、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4 、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5 、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6 、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。 7 、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 第一章信息技术基础 第一节信息与信息处理 教学目标： 1 、对信息和信息技术有感性认识 2 、认识常见的信息处理工具 教学内容： 1 、发现身边的信息 2 、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 3 、信息技术课程学习要求 教学重点：信息技术的表现形式 教学难点： 1 、信息和信息技术的含义 2 、计算机与信息技术的关系
教材分析与教学建议： 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。 教学方法和手段：综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。 课前准备：多媒体课件、数码照相机 所用课时： 1 课时 教学过程： 一、规范上课要求 师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计全册
七年级信息技术导学案 课题：第一节信息与信息技术 学习目标： 知识目标：1.了解信息含义、特点和表现形式 2.了解信息技术含义、发展历程和分类 3.学会真正使用信息 能力目标：培养学生采集、存储、传递、加工、处理和应用信息能力 情感目标：培养学生对信息技术兴趣和意识，增强学生审美意识、组织能力。 学习重点： 信息技术含义、发展和分类 学习难点： 信息和信息技术概念和表现形式 学习过程： 一、导入新课 同学们阅读、观察课本文字和图片，谈谈你感受 二、明确目标，自主学习 任务一：信息含义和特点（特别提醒信息实效性和真伪性）任务二：信息技术含义和分类（特别注意搞清信息技术和计算机技术区别） 任务三：如何正确使用信息 三、合作探究，教师解疑 1、以小组为单位，对自主学习情况进行总结，对已经学会和没有学会地方进行梳理。 2、小组之间相互讨论解疑，对共性问题教师重点讲解。 四、当堂检测： 1、提问学生信息含义和特点（最好不要看课本，用自己语言表述）。 2、请几位同学举例说明三大信息技术（传感技术，通信技术，计算机技术） 五、作业布置 1、从网络上获取信息及信息技术相关知识链接（不在于多，而在于准确） 2、利用你已经掌握方法对某些信息进行处理（文字排版，数据统计，图像处理等）。 六、课后反思
学习目标： 知识目标：1.了解信息技术应用及对社会影响 2.体会信息技术在学习、生活中作用 3.认识提高信息素养重要性 能力目标：培养学生应用信息技术能力 情感目标：培养学生对信息技术兴趣和意识，增强学生审美意识、组织能力。 学习重点： 信息技术应用及影响 学习难点： 如何正确认识信息技术应用 学习过程： 一、导入新课 同学们观看幻灯片，说说自己看到生活中信息技术应用 二、明确目标，自主学习 任务一：提出问题，学生思考（为什么要学习信息技术？）任务二：观察一组图片，让同学们谈谈信息技术在那些行业中应用。 任务三：提出问题，如何提高信息素养（请同学们阅读课本第九页内容，然后完成调查表，并和小组内其他学生进行交流）。 三、合作探究，教师解疑 1、以小组为单位，对自主学习情况进行总结，对已经学会和没有学会地方进行梳理。重点解决信息技术在工业、农业、教育、军事等领域应用方式和作用。 2、小组之间相互讨论解疑，教师重点讲解各领域作用。 四、当堂检测： 1、让学生说出自己这节课学到了什么。 2、请几位同学举例说明信息技术在工业、农业、教育等行业应用情况。 五、作业布置 1、从网络上获取信息技术一些最新成果和应用，来丰富自己知识储备。 2、对自己信息素养进行评价，并制定今后提高信息素养计划。 六、课后反思 课题：第一节计算机发展 学习目标：