徐特立感动的故事

摘要：

一、徐特立简介

二、徐特立感动的故事概述

1.故事背景

2.故事情节

3.故事感悟

三、徐特立的贡献与影响

四、现实意义与应用

正文：

一、徐特立简介

徐特立（1877年－1968年），原名徐熙春，字特立，湖南长沙人，中国著名教育家、思想家、政治家。他是新民主主义革命时期中国共产党的杰出领导人之一，也是新中国教育的奠基人。在长达六十年的教育生涯中，徐特立致力于探索中国教育的改革与发展，为我国教育事业做出了巨大贡献。

二、徐特立感动的故事概述

1.故事背景

在抗日战争时期，徐特立担任中共中央长江局宣传部长。在此期间，他积极参与抗日救亡宣传活动，领导创办了一系列报纸、杂志，宣传党的抗日主张，动员民众投身抗日战争。

2.故事情节

有一次，徐特立在完成工作任务返回途中，不幸遭遇敌机轰炸。他不顾个人安危，奋力将受伤的战友救出火海，自己却因背着伤员而被炸伤。在生死攸关的时刻，徐特立坚定地说：“只要还有一口气，就要为革命事业奋斗到底！”

3.故事感悟

这个故事展现了徐特立忠诚于党的事业，为民族解放和人民幸福英勇斗争的精神风貌。他不顾个人安危，英勇救人的事迹，成为了后人学习的典范。

三、徐特立的贡献与影响

徐特立在中国教育事业上的贡献是全方位的。他不仅是教育家，而且是教育改革的实践者。他主张结合实际，培养德智体全面发展的人才，提出了“以人为本”的教育理念。徐特立还提倡实事求是，敢于直言，提出了“教育为人民服务”的口号。他的教育理念和实践活动，对我国教育事业产生了深远的影响。

四、现实意义与应用

徐特立的故事对我们今天的教育工作具有重要的现实意义。作为教育工作者，我们要学习徐特立的崇高精神，忠诚于党的教育事业，以人为本，关爱学生，培养德智体全面发展的人才。同时，我们要勇于改革，不断创新，为我国教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。

【总结】通过这篇文章，我们了解了徐特立的生平事迹和他在中国教育事业上的贡献。徐特立的故事感人至深，激励着我们为教育事业不懈努力。

徐特立爱国励志故事

三一文库（https://www.360docs.net/doc/bb19109161.html,）〔徐特立爱国励志故事〕爱国是公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分，下面是小编整理的徐特立爱国励志故事，欢迎阅读参考! 徐特立出生在1877年。青年时期，他就酷爱读书，认为读书可以“明人生之理，明社会之理”。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“一生都教书”的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了”，才能“把所明之理教给学生”。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明”。接着问他：为什么不读书，而要读八股?陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、

维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此二书，终生受用不尽。”徐特立非常高兴，马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家，当做自学指南。以后，他再也不做八股文了，而把“读书贵有师，尤贵有书”牢记在心。后来回忆往事时，徐特立很有感触地说：“我一生知道读书的方法，就得益于那位举人先生。” 读古书很费时间和精力，徐特立从不贪多，他遵循着两条原则：一是“定量”，一是“有恒”。比如《说文解字》中部首有540字，他每天只读两个，计划一年读完。他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。他在教中学生的时候，也是这本书，要求学生每天课余记一字，两年学完，有些学生偏要星期六同时学6个字，结果，到默写的时候，多半人都写不出来。他说这就是“不按一定分量、不能保持经常学习的害处”。 “不动笔墨不读书”是徐特立的一句名言。在湖南一师教书的时候，他发现一般学生都存在这样一个问题：阅读时贪多求快，不求甚解。他就把自己长期刻苦自学得到的经验介绍给大家。他认为，不怕书看得少，只怕囫囵吞枣不消化。他教育学生，读书要注意消化，要学会思考并评定所读的书

【名人故事】著名教育家徐特立的一生

【名人故事】著名教育家徐特立的一生徐特立（1898年-1990年），中国著名教育家，被誉为“新中国的教育泰斗”。他的一生充满了奋斗和成就，为中国的教育事业做出了巨大的贡献。徐特立出生于山东临朐一个普通农民家庭，他父亲是一个积极分子，注重子女教育。在父亲的带领下，徐特立从小就对知识产生了浓厚的兴趣。他刻苦读书，勤奋好学，很快在学校中显示出非凡的才华。 1916年，徐特立考入了山东省立第一师范学校，开始了他的教育之路。在学校期间，他始终保持着优异的成绩，同时还参加了一系列的学生社团活动，积极参与进步事业。他积累了丰富的教学经验，并在校内发表了许多有关教育的论文，展示了他在教育领域的独特见解。毕业后，徐特立先后在济南师范学校、山东省立第一师范学校担任教职，期间他积极研究教育理论，不断探索中国教育改革的途径。1924年，他赴美国留学，进入哥伦比亚大学深造，攻读教育学博士学位。在美国期间，他热衷于研究西方教育理论和经验，并将其与中国实际相结合，提出了一系列有关教育改革的建议和方法。 1927年，徐特立回国后，被任命为北京大学教育系讲师。在校期间，他积极参与教育实践和理论的结合，提倡“实验学校”的办学模式，倡导学生自主学习和自我管理，注重培养学生的创新能力和实践能力。他的办学理念和实践经验得到了国内外教育界的广泛赞誉，他也因此成为了中国教育改革的代表人物。 1949年，中华人民共和国成立后，徐特立被聘为北京大学教育学院院长，担任中国教育系统的重要领导职务。他主持编写了《中国教育大纲》等一系列重要文件，为新中国的教育制度奠定了坚实基础。在他的领导下，北京大学教育学院被建设成为具有世界一流水平的教育学研究机构。徐特立还积极参与中国教育体制改革的实践。他主持制定了《中华人民共和国教育法》，建立了中国教育委员会、各级教育行政部门，推动了教育体制的规范化、科学化和现代化。他深知教育对于国家发展的重要性，不仅把精力集中在教学方面，也广泛建言献策，参与国家决策，为中国的教育改革和发展做出了巨大贡献。徐特立在教育界的贡献不仅仅体现在理论研究和教学实践上，他还积极参与全国范围内的教育普及工作。他倡导普及义务教育，争取教育公平，提倡学校社会化教育，为改善农村教育和城市贫困地区教育状况做出了重要贡献。 1990年，感慨万千的徐特立去世，中国教育事业失去了一位伟大的先行者和家族。他将其一生都奉献给了教育事业，用自己的智慧和努力为中国的教育事业作出了巨大贡献，成为了中国教育改革的领军人物，被后人们誉为“新中国的教育泰斗”。

徐特立的故事作文小小粉笔头

徐特立的故事作文小小粉笔头在我的记忆中，有许多老师都让我印象深刻。有一位女教师对我影响很大，她就是著名教育家、语文特级教师——徐特立先生。每当想起徐老，耳边便回荡着他讲课时的精彩瞬间…… 徐老不是别人，正是毛泽东同志称赞为“我们党内教育战线上一面旗帜”的徐特立老校长!徐老高尚品德令人钦佩，虽然离开我们已经好几十年了，但是那些闪光的瞬间却永远留在我的脑海里，也让我受益匪浅。下面，请听我给你讲述吧！其实徐老最出色之处并非在教学方法上，而在与自己的言行。例如：他说过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话至今仍被无数教师所遵循;“做老实人，办老实事，当老实学问。”则更值得我们去学习和发扬。当时代的脚步迈入20世纪40年代，徐老已从一个中学校长变成了一名大学教授。由于工作繁忙，每天晚饭以后才能抽出空来备课。可是到了第二天早晨5点半钟就要起床，急匆匆赶往南京，6点半左右又准时返回武汉。由此可见徐老勤奋的态度。记得还没搬到北京的时候，住房紧张，徐老的办公室连个书架子都没有，一切资料都放在大桌上。夏天热了，冬天冷了，或者一杯茶喝完了，要拿笔墨纸砚来写字或画图，徐老总是等太阳照进窗户再动手。即使每天都这样忙碌，他的计算机技术也相当高超，熟练掌握多种外语。在60年代末70年代初，人民解放军向国民党反动派发起总攻，正在北京参加全国政协会议的徐老，接到中央电台广播了林彪叛逃的消息。他立即决定前往广州迎接中央领导人。从9月16日起他顶风冒雨昼夜兼程赶路，连续3天3夜未曾合眼。17

日终于赶到广州，把中共中央的两份文件及时送到林彪手中。18日下午，周恩来专门约见徐老谈话，鼓励他继续努力学习，做“无产阶级革命事业的忠诚战士”。19日，林彪叛逃，中央作出撤销徐老职务的决定。尽管他感到极端委屈，甚至有许多冤枉的地方，但在整个事情发展过程中，谁又能责怪他呢?徐老不是别人，正是被毛主席誉为“我们党内教育战线上一面旗帜”的徐特立老校长。我们常说“身教胜于言传”。而徐老就是我们心目中真正的“身教”典范!如果把一块黑板比喻成一个平静的湖泊，那么徐老就是坐在湖畔的启蒙思想教育家，是辛勤耕耘的老园丁，用他的知识与经验教育我们走上社会后怎样自强不息，报效祖国;如果把一支粉笔头看作一座神奇的工厂，那么徐老就是这个工厂里的杰出科研设计师，带领工人们不断创新改造，制造出性能优良的教具供教学使用。

教育家名人故事：学而不厌讲究方法——徐特立_1500字

教育家名人故事：学而不厌讲究方法——徐特立 _1500字徐特立出生在1877年。青年时期，他就酷爱读书，认为读书可以“明人生之理，明社会之理”。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“一生都教书”的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了”，才能“把所明之理教给学生”。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明”。接着问他：为什么不读书，而要读八股？陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此二书，终生受用不尽。”徐特立非常高兴，马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家，1 ————来源网络整理，仅供供参考

当做自学指南。以后，他再也不做八股文了，而把“读书贵有师，尤贵有书”牢记在心。后来回忆往事时，徐特立很有感触地说：“我一生知道读书的方法，就得益于那位举人先生。” 读古书很费时间和精力，徐特立从不贪多，他遵循着两条原则：一是“定量”，一是“有恒”。比如《说文解字》中部首有540字，他每天只读两个，计划一年读完。他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。他在教中学生的时候，也是这本书，要求学生每天课余记一字，两年学完，有些学生偏要星期六同时学6个字，结果，到默写的时候，多半人都写不出来。他说这就是“不按一定分量、不能保持经常学习的害处”。 “不动笔墨不读书”是徐特立的一句名言。在湖南一师教书的时候，他发现一般学生都存在这样一个问题：阅读时贪多求快，不求甚解。他就把自己长期刻苦自学得到的经验介绍给大家。他认为，不怕书看得少，只怕囫囵吞枣不消化。他教育学生，读书要注意消化，要学会思考并评定所读的书的价值。他教给学生，读的时候，要标记书中的要点，要在书眉上写下自己的心得体会和意见，还要摘抄自己认为精彩的地方。这样读书，读一句算一句，读一本算一本。那时，他的学生中实行这种方法最坚决、最有成绩的是毛泽东。他几年中就写了几 ————来源网络整理，仅供供参考 2

[徐特立简介]徐特立

[徐特立简介(jiǎn jiè)]徐特立徐特立篇(一):名人(míngrén)故事：徐特立读书徐特立的读书(dú shū)故事徐特立出生在1877年。青年时期(shíqī)，他就酷爱读书，认为读书可以“明人生之理，明社会之理〞。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始(kāishǐ)了“一生都教书〞的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了〞，才能“把所明之理教给学生〞。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明〞。接着问他：为什么不读书，而要读八股陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《徐特立篇(二):尊师重教的故事4那么尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。〞可见，尊师重道是中华民族的传统美德。下面是尊师重教的故事4

那么，请参考！尊师重教的故事1 孔子带着他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想，老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出方法，怕是要出危险了。颜回也没有什么好方法可想，只好去向人乞讨。这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠的老婆婆，给了他一些白米。颜回高快乐兴地把米拿回来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟了。孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香，好生奇怪，便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又快乐又生气:快乐的是有饭吃了;生气的是，颜回竟然如此无礼，老师尚且未吃，他却自己先吃了起来。过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进食，〞不料孔子一下子站起身来，说：“刚刚我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白米饭祭奠他老人家。〞颜回一把将那碗米饭夺了回去，连忙说：“不行！不行！这米饭不干净，不能用它来祭奠！〞孔夫子故作不解地问道：“为何说它不干净呢？〞颜答复道：“刚刚我煮饭时，不小心把一块炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！后来，我把上面沾有炭灰的饭抓

红星照耀中国徐特立最让我感动的故事或情节

红星照耀中国徐特立最让我感动的故事或情节摘要：一、徐特立简介二、感动故事概述三、故事细节与感悟四、故事背后的启示正文：红星照耀中国，无数英勇事迹感动着我们。在这篇作品中，我要向大家分享的是关于徐特立的一个感人至深的故事。徐特立，一位伟大的革命家，他的事迹对我们有着极大的启示。徐特立，原名徐熙春，湖南长沙人，出生于1877年。他投身革命事业，积极参与反对封建统治和帝国主义的斗争。1927年，他加入中国共产党，成为中国共产党的早期领导人之一。在长期的革命斗争中，徐特立始终坚定信仰，为人民的解放事业立下了赫赫战功。让我们回到那个让人难忘的故事。故事发生在红军长征时期，当时徐特立已年过五十，担任红军学校的校长。在一次战斗中，红军学校的学员在敌人的炮火下英勇奋战，伤亡惨重。面对如此艰难的局面，徐特立坚定地表示：“我们要坚决战斗，为学生树立榜样！” 当时，徐特立已年近花甲，但他坚决要求上前线，亲自指导学员作战。在战斗中，他不顾生命危险，英勇无畏地与敌人搏斗。当敌人炮火愈发猛烈时，他毅然决定带领学员们冲入敌阵，展开白刃战。在徐特立的带领下，学员们奋

勇向前，英勇杀敌，最终取得了战斗的胜利。这个故事让我感动的不仅仅是徐特立的英勇事迹，更是他坚定的信仰和为革命事业付出的巨大努力。在战斗中，徐特立以身作则，为学生树立了榜样，让我们看到了一位长者对革命事业的忠诚和担当。故事背后的启示更是深刻。首先，我们要坚定信仰，始终相信革命事业必胜。在艰难困苦的时刻，我们要勇敢面对，坚定信念，勇往直前。其次，我们要时刻保持敬业精神，以身作则，为学生树立榜样。作为一名教育工作者，徐特立用自己的行动诠释了什么是真正的奉献。最后，我们要学会在困境中成长，勇敢面对挑战。在战斗中，徐特立和他的学员们凭借着顽强的毅力，取得了最后的胜利。红星照耀中国，伟大的事迹永载史册。徐特立的故事激励着我们继续前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

徐特立小故事

白手起家办长师 1912年，中华民国建立。出任长沙县首任知事的姜济寰是徐特立的好朋友，他励精图治，一心大力发展长沙县的教育，计划在长沙县办一千所国民小学。为解决师资问题，他邀请徐特立主办一所师范学校，徐特立一口应允。开办学校需要经费，徐特立把目光投向了寄存在善化学宫内的一批硝磺上。当时徐特立担任校长的长沙县第一高等小学堂，是由善化学宫改建的。这批硝磺是湘岸榷运局寄存在这里的。徐特立找到榷运局的局长，征得他的同意后，将这批硝磺变卖了，解决了部分经费问题。开办之初也没有房子，徐特立就将善化学堂的一些破烂房间腾出来，连同过道走廊，加以修缮，改为教室，房子问题也算解决了。 1912年3月，长沙师范正式开学，招收了六个班，其中，学习五年毕业的本科两班，学习一年毕业的一部讲习科两班，学习半年毕业的二部讲习科两班，共300多名学生。这所后来声誉远播、人才辈出的师范学校，就是在这样艰苦的条件下，由他白手起家创办起来了。学校里没有化学实验设备，上化学课只能凭教员讲，学生听不明白，徐特立很着急。一天，他提着一筐从旧货铺、废品店买来的破铜烂铁玻璃瓶，高兴地对化学教员说：“我今天又买了一筐化学课上能用的便宜货！”在他的指导下，一个虽然简陋但是比较实用的化学实验室终于办起来了。有人问他花了多少钱，他笑笑说：“很便宜，我用的是穷办法。” 为了给长沙师范找到一个永久性的地址，徐特立踏遍长沙城，最终选中了城北荷花池的泐谭寺。泐谭寺是一座古寺，但经过战火的洗礼，早已荒芜破败。徐特立决意后，就向长沙知事姜济寰提出申请，并得到了他的大力支持，同意将此地拨给长沙师范。随着学校规模不断扩大，经费的筹措却越来越困难。为了不让学生失学，徐特立又忍痛把已具规模的全部校舍，租给湖南省立第一中学，以每月几百元的租金收入，支付学校的开支。而自己的学校，则迁到简陋的城隍庙里，继续维持上课。就这样，在徐特立的苦心经营以及他的精神的激励下，长沙师范历经百年风雨，度过一个又一个难关，至今弦歌不断。悉心培养“现代的关汉卿” 徐特立对学生关怀备至，倾注了自己的全部心血。他对于家庭贫困而有志向学的青年，总是给予极力支持和照顾，田汉就是其中有代表性的一位。田汉是我国著名戏剧家、诗人、国歌歌词作者，被称为“现代的关汉卿”。他就读长沙县立师范时，曾得到徐特立的谆谆教诲和无微不至的关爱。 1912年，十四岁的田汉考入长沙县立师范本科第一班。田汉自幼丧父，家境极为困难。为了供他读书，母亲也从乡下来到城里，起先在北门外摆了个小茶摊，后来在彭家井替人洗衣，赚取零用。因经济紧张，田汉没钱购买蚊帐，而夏天的长沙，蚊虫特别多，弄得晚上根本休息不好。徐特立检查宿舍时，发现田汉把头捂在被子里，捂出了一身痱子，第二天马上给他买了一顶蚊帐，对他说：“你有困难，要对我说呀！这样子，晚上休息不好，白天怎么能好好读书呢？” 田汉特别喜爱读书，可是没钱买书，只好假日里到长沙图书馆去看书。图书馆须门票钱一个铜板。为了省钱，田汉常常早餐只吃一个烧饼，留一个铜板买门票，常常一看书就是一整天，连中餐都不舍得出门吃。徐特立看到田汉爱读书而无钱买书，就把自己在书店的购书折子给田汉，让他去选购自己喜爱的书籍，购书款就记到折子上，年底由徐特立去结账。

爱国故事-徐特立的故事

爱国故事-徐特立的故事导读：本文爱国故事-徐特立的故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【学而不厌讲究方法】徐特立出生在1877年。青年时期，他就酷爱读书，认为读书可以“明人生之理，明社会之理”。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“一生都教书”的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了”，才能“把所明之理教给学生”。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明”。接着问他：为什么不读书，而要读八股?陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此二书，终生受用不尽。”徐特立非常高兴，马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家，当做自学指南。以后，他再也不做八股文了，而把“读书贵有师，尤贵有书”牢记在心。后来回忆往事时，徐特立很有感触地说：“我一生知道读书的方法，就得益于那位举人先生。” 读古书很费时间和精力，徐特立从不贪多，他遵循着两条原则：一是“定量”，一是“有恒”。比如《说文解字》中部首有540字，他每天只读两个，计

划一年读完。他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。他在教中学生的时候，也是这本书，要求学生每天课余记一字，两年学完，有些学生偏要星期六同时学6个字，结果，到默写的时候，多半人都写不出来。他说这就是“不按一定分量、不能保持经常学习的害处”。 “不动笔墨不读书”是徐特立的一句名言。在湖南一师教书的时候，他发现一般学生都存在这样一个问题：阅读时贪多求快，不求甚解。他就把自己长期刻苦自学得到的经验介绍给大家。他认为，不怕书看得少，只怕囫囵吞枣不消化。他教育学生，读书要注意消化，要学会思考并评定所读的书的价值。他教给学生，读的时候，要标记书中的要点，要在书眉上写下自己的心得体会和意见，还要摘抄自己认为精彩的地方。这样读书，读一句算一句，读一本算一本。那时，他的学生中实行这种方法最坚决、最有成绩的是毛泽东。他几年中就写了几网篮的读书札记，文学和思想修养水平提高很快。徐特立读《联共党史》的时候，开始书店只出了上册，他就买了一本阅读。后来听说有了苏联版本的上下册，他就借了下册抄读，因为是节抄，就要做详细分析后再抄，结果，他对于《联共党史》下册的了解比上册深刻。于是，他再回来把上册节抄一次。由此，他又得出了一个结论：买书不如借书，读书不如抄书，全抄不如摘抄。 1919年，43岁的徐特立已经是一位在湖南省颇有声望的教育家了。但是，当他得知蔡元培、李石曾等教育家发起了留法勤工俭学运动时，又积极地加入了这个行列。许多人表示惊讶，但是徐特立是慎重考虑后才决定的。勤工俭学的宗旨是“勤于工作，俭以求学，以增进劳动者之知识”，徐特立很赞赏这个宗旨，他说：“我今年43岁，不觉就到44、45，一混60岁就来了。到了60岁，还同43岁时一样无学问，这17年，岂不枉过了日子?这17年做的事情，岂不

徐特立感动的故事

徐特立感动的故事摘要：一、徐特立简介二、徐特立感动的故事概述 1.故事背景 2.故事情节 3.故事感悟三、徐特立的贡献与影响四、现实意义与应用正文：一、徐特立简介徐特立（1877年－1968年），原名徐熙春，字特立，湖南长沙人，中国著名教育家、思想家、政治家。他是新民主主义革命时期中国共产党的杰出领导人之一，也是新中国教育的奠基人。在长达六十年的教育生涯中，徐特立致力于探索中国教育的改革与发展，为我国教育事业做出了巨大贡献。二、徐特立感动的故事概述 1.故事背景在抗日战争时期，徐特立担任中共中央长江局宣传部长。在此期间，他积极参与抗日救亡宣传活动，领导创办了一系列报纸、杂志，宣传党的抗日主张，动员民众投身抗日战争。 2.故事情节

有一次，徐特立在完成工作任务返回途中，不幸遭遇敌机轰炸。他不顾个人安危，奋力将受伤的战友救出火海，自己却因背着伤员而被炸伤。在生死攸关的时刻，徐特立坚定地说：“只要还有一口气，就要为革命事业奋斗到底！” 3.故事感悟这个故事展现了徐特立忠诚于党的事业，为民族解放和人民幸福英勇斗争的精神风貌。他不顾个人安危，英勇救人的事迹，成为了后人学习的典范。三、徐特立的贡献与影响徐特立在中国教育事业上的贡献是全方位的。他不仅是教育家，而且是教育改革的实践者。他主张结合实际，培养德智体全面发展的人才，提出了“以人为本”的教育理念。徐特立还提倡实事求是，敢于直言，提出了“教育为人民服务”的口号。他的教育理念和实践活动，对我国教育事业产生了深远的影响。四、现实意义与应用徐特立的故事对我们今天的教育工作具有重要的现实意义。作为教育工作者，我们要学习徐特立的崇高精神，忠诚于党的教育事业，以人为本，关爱学生，培养德智体全面发展的人才。同时，我们要勇于改革，不断创新，为我国教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。【总结】通过这篇文章，我们了解了徐特立的生平事迹和他在中国教育事业上的贡献。徐特立的故事感人至深，激励着我们为教育事业不懈努力。

名人故事：一生致力于教育事业的徐特立

三一文库（https://www.360docs.net/doc/bb19109161.html,）〔名人故事：一生致力于教育事业的徐特立〕徐特立，他是毛泽东和田汉等著名人士的老师，是中共第七、八届中央委员。徐特立一生致力于社会主义的教育事业。党中央曾评价他“对自己是学而不厌，对别人诲人不倦”，“中国杰出的革命教育家”。今天小编就来分享名人故事：一生致力于教育事业的徐特立,希望读者喜欢。 ▲名人故事：一生致力于教育事业的徐特立 ▲学而不厌讲究方法徐特立出生在1877年。青年时期，他就酷爱读书，认

为读书可以“明人生之理，明社会之理”。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“一生都教书”的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为“自己明理了”，才能“把所明之理教给学生”。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有“一隙之明”。接着问他：为什么不读书，而要读八股?陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此二书，终生受用不尽。”徐特立非常高兴，马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家，当做自学指南。以后，他再也不做八股文了，而把“读书贵有师，尤贵有书”牢记在心。后来回忆往事时，徐特立很有感触地说：“我一

尊师爱生的故事

尊师爱生的故事有一个故事，名叫《程门立雪》，相信大家都听说过，讲的是一位名叫杨时的学生，有一个问题不懂，就特地赶去请教老师。谁知老师正在睡午觉，他就让看门的门童不要打扰老师，自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒，再问老师。杨时是一个尊师的典范。后来，杨时有了很大的成就，成了一位学者。古人都知道尊师，今人还不应该尊师吗？我们要向杨时学习，我们要发扬尊师的优良传统，尊敬老师。伟大领袖毛泽东主席也很尊师。“徐特立”就是毛泽东的老师。后来，他参加了革命，参加了共产党，在革命队伍中得以锻炼成长，当了主席。但他永不忘师恩，在徐特立先生六十岁生日时，毛泽东主席给徐特立先生写了一封信，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 1903年，居里夫人发现了镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，

来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。（不忘师恩）

教育家名人故事：著名教育家徐特立的一生

教育家名人故事：著名教育家徐特立的一生学而不厌讲究方法徐特立出生在1877年。青年时期，他就酷爱读书，认为读书可以明人生之理，明社会之理。18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了一生都教书的道路。然而，他白天教学生读书，晚上自己还要去拜先生学本领，因为自己明理了，才能把所明之理教给学生。徐特立读书时很讲究方法，积累了一套自学经验。20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。有一次，他步行80里路，跑到长沙城里，拜访有名的陈云峰先生，想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样。老举人看过他的八股文，下了一个评语：尚有一隙之明。接着问他：为什么不读书，而要读八股？陈举人耐心地告

诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。半年之后，徐特立又去拜访陈云峰，陈举人这次送给他一把扇子，并在扇面上题写了一段话：读书贵有师，尤贵有书。乡村无师又无书，但书即师耳。张之洞《书目答问》即买书之门径，《輶轩语》即读书门径，得此二书，终生受用不尽。徐特立非常高兴，马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家，当做自学指南。以后，他再也不做八股文了，而把读书贵有师，尤贵有书牢记在心。后来回忆往事时，徐特立很有感触地说：我一生知道读书的方法，就得益于那位举人先生。读古书很费时间和精力，徐特立从不贪多，他遵循着两条原则：一是定量，一是有恒。比如《说文解字》中部首有540字，他每天只读两个，计划一年读完。他认为光贪多，不能理解和记忆，读了等于不读。他在教中学生的时候，也是这本书，要求学生每天课余记一字，两年学完，有些学生偏要星期六同时学6个字，结果，到默写的时候，多半人都写不出来。他说这就是不按一定分量、不能保持经常学习的害处。不动笔墨不读书是徐特立的一句名言。在湖南一师教书的时候，他发现一般学生都存在这样一个问题：阅读时贪多求快，不求甚

关于长征的经典小故事感人

关于长征的经典小故事感人 80年前，回首那段激情燃烧的岁月，更重要的是学习伟大长征精神，为此，店铺分享几篇关于长征的小故事，供大家学习参考。关于长征的小故事1：董必武一、董必武的“特制草鞋” 红军在爬雪山、过草地以前，进入到一个崇山峻岭的地带。那天晚上，下着倾盆大雨，天黑得伸手不见五指，往北去的山路，崎岖不平，又特别滑。董必武和警卫员小王，沿着高低不平的羊肠小道，深一脚、浅一脚地向前摸索着赶路。小王不小心踩翻了一块石头，重重地摔了一跤，当他爬起来的时候，满身是泥，嘴里也摔破了，流着血。最倒霉的是，脚上穿的鞋子不见了，他没有对任何人说，决定咬咬牙挺过去，只好光着脚丫子赶路。第二天清早，雨过天晴，大地像一座水晶宫一样，雨珠在太阳光的照耀下闪闪发亮。董必武发现小王的光脚丫上有几条血口子，就知道他的鞋子丢了，便从马褡裢里取出一双自己的旧布鞋，递给小王说：“要取得革命胜利，现在就要吃大苦。你光着脚，是走不出雪山草地的，快拿去穿上吧!” 小王坚决地说：“我不怕苦，就是打赤脚，也保证在长征路上不掉队，走出雪山草地没问题!”这是多么好的战士啊!董必武听了心里十分感动，仍旧把那双鞋递到小王手上，说：“这是命令，你拿着穿!” 小王说：“我知道首长只有这双鞋，还是您自己留着穿吧。” 董必武把脚往上一跷，得意地说：“这不还有一双草鞋吗?” 小王说：“那双草鞋已经很破了。” 董必武笑了笑，说：“不要紧，我还准备了一批‘特制布鞋’。” 小王十分疑惑，心想从长征开始，就一直跟随着首长，这种鞋，别说没有见过，连听都没有听说过。小王望着董必武，眨眼问道：“什么特制布鞋?我怎么从来没有听说过。” “哈哈哈，”董必武笑了起来，然后指着马背上的马褡裢说，