废旧磁带有什么妙用
废旧磁带的妙用
废旧磁带或低劣的磁带易损坏磁头，不能上机使用。但可用来给浅色的组合家具装璜表面。
粘贴方法：
①在油漆组合家具的最后一遍漆快干时，将废磁带拉直粘贴即可。
②组合家具油漆后，用白胶涂于磁带无光泽的一面，然后拉直贴于组合家具上。
六年级美术上册《废旧物的“新生命”》教案 人教版
《废旧物的“新生命”》教案 教学目标： 1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。 2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。 3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。 教学重点与难点： 重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 教学策略与手段： 本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。美术课程应重视学生创新精神的培养，只有激发学生的学习、创造的兴趣，学生的自主学习、探究的能力才能得到充分的发展。因此我在教学中通过多种艺术形式和表现手段调动多种感官的教学方法，使学生乐此不疲的进行艺术体验，培养学生多方面的艺术能力。 课前准备： （学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。 （教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。 教学过程： 1．欣赏生活中的废弃物创作的报导,激趣导入。
我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报导：1、利用废弃物亲手做乐器。 2、用生活废弃物制作环保科技模。 3、把科学灵感变成现实。 听了这些报导你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。） 出示课题——《废旧物的“新生命”》 2．游戏激趣，初步感知废弃物的创作。教师出示一团棉花、塑料纸等，运用包扎等办法让它迅速变成一张可爱的娃娃脸。（以“变魔术”的形式进行导入，激发学生学习兴趣，初步感受废弃物可以废物利用变成工艺品。）3．发现探索，引导启发。 （1）出示课件，欣赏废弃物制作的工艺品。（猜一猜） 教师：请同学们欣赏屏幕上漂亮的艺术品，猜猜它就是用我们生活中的哪些材料创作出来的？欣赏时思考一个问题：你能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？ （2）欣赏观察其它作品用的什么材料？是怎样组合起来的？让学生说一说对这些作品的看法。（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） （3）让学生说说作品的哪些方面吸引了自己？ （不同材料、形状的组合，等等……） （4）教师小结：法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们就来做一个化腐朽为神奇，做一个善于发现美的人吧！只要大家用心观察，有自己独特的想法，并能进行大胆地表现就一定能创造出美！ （5）和学生一起整理不同的废旧材料。
最新废旧物品手工小制作教案
废旧物品手工小制作教案 口服液瓶做风铃 钢城十一小卢琴 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养孩子对动手制作的兴趣。 活动重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、准备9个小药瓶，一盒颜料 2、准备一张硬纸片，针线，剪刀 3、准备胶泥，电光纸 一、引入主题 同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。 二、主题活动 （一）提出要求： 1、使用剪刀和针时注意自己和他人的安全。 2、制作时不用的废弃物请扔垃圾桶。 （二）讲解制作 1．在9个小药瓶里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；
2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；
3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了。 （三）学生制作，教师巡视指导。 （四）学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。 三、活动小结： 利用废旧物品不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 四、延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！下次我们来比一比！1、Mark lived in a village far away. One day he became very ill and everyone thought he would 1 soon. They sent for a doctor. Two days 2 the doctor came and looked over the sick man. 3 asked for a pen and some paper to write down the name of the medicine. But there was no pen 4 paper in the village, because no one could write.
文库小学生废旧物品的妙用教案
xx 废旧物品的妙用教案 教学目标： 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 教学难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 教学准备： 1、课前加工一个可利用的废物品。 2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。 3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。 教学流程： 一、谈话导入 1、导入语：小朋友们，大家好，看到大家坐的这么端正老师非常高兴，现在我想和大家做个游戏，我们来个变魔术好不好？现在先请看：我手中是一个空空的糖果盒，请大家闭上眼睛，快看！糖果盒不见了，摇身一变它变成了什么呢？废旧的糖果盒，能够变成我们还可以利用的笔筒，大家开心吗？这样的小魔术你也可以变。这节课就让大家拿起你准备的材料让它们来巧妙变身吧！请把书打开翻到39页。这节课我们一起来学习第9 课废旧物品的妙用 2、板书课题：废旧物品的妙用
二、展示环节 （一）、请看：老师的讲桌上摆了这么多各式各样的小制作 1、评价：这个同学回答的真全面，大家快把掌声送给他吧。出示：生活中的 废旧物品 2、师总结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的健康。 3、出示图片师：这是废旧物品对环境造成的污染 4、出示：纽扣电池师：纽扣电池被称为污染小炸弹，它给我们健康带来的威 胁。出示：纽扣电池的小资料 5、师：如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还是资源的到 了再利用。 出示：这是废旧物品给我们带来的益处，因此回收废旧物品也成为一项社会环保工程。 （三）、变废为宝 2、看了这段视频你想说些什么呢？评价：大家都希望做到节约资源、变废为 宝。这一点老师提出表扬。 3、老师收集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？我一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么来制作的？、用什么方法来组装的？听明白了吗？请看大屏幕。 4、师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？ 5、猜一猜，他们是用什么材料来做的？想一想都是用什么方法组装的？
废旧物品的妙用教案
9废旧物品的妙用 教材分析 本课涉及一些要学生亲自动手操作的活动，提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识，并在生活中自觉利用废旧材料，鼓励和启发学生有创意的生活。 学情分析 废旧物品在生活中处处可见，可是平时学生根本不在意这些废旧物品，有的家庭也没有这个意识，通过这个活动，让学生知道我们生活中需要多一些观察和研究，让我们的生活中的一些资源不至于因此浪费，而且可以带来更多的乐趣。 活动目标： 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点： 了解废旧物品的妙用、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、课前加工一个可利用的废旧物品。 2、课件。
活动过程： 一、实物导入。 1、让学生欣赏废旧物品做的小制作。引出废旧物品。（板书： 废旧物品） 2、说说什么叫废旧物品。 二、活动一 1、侦探生活中的废旧物品。 2、说一说这些废旧物品。（板书） 二、活动二（废物妙用活动） 小组合作用自己收集的废旧物品做小制作。 三、活动三（制作展示） 1、展示自己小组的制作，说一说是用什么废旧物品做成的。 2、欣赏他人的小制作。 四、汇报学习情况 1、观看环境污染的图片。 2、说一说，看了图片你想说点什么？ 3、说一说，你该怎样做？ 五、小结 这节课，我们不仅学到了变废为宝，还学会了节约资源，保护环境。
新人教版六年级美术上册第11课废旧物的新生命教案
《废旧物的新生命》 教学目标： 知识与技能：了解废品雕塑的造型特点和文化意义；能发现并利用各种废旧材料的形状与特征，用各种立体造形的方法创作有趣的人像。 过程与方法：能从生活中发现各种废旧材料的形状与特征，以自主的或合作的方式进行尝试和研究，运用多种立体造型的手法进行创作。 情感态度与价值观：认识到利用废旧物品制成雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。 教学重点： 废旧物品制作人像的创作与表现 教学难点： 废旧物品制作人像的总体形象把握与表现，废品雕塑的审美特点 达标规程： 讨论——概念——分解分析——欣赏理解——合作表现——自评互评 教具准备： 学生作品及教师作品 学具准备： 废纸筒、方纸盒、木条、麻绳、绒线、串珠、纽扣、杂物 剪刀、胶水、透明胶、双面胶 教学过程： 废品雕塑艺术的艺术语言较为有趣生动，可以使得学生树立起废物利用和环保意识。在教学设计中，以学生为主体，选择易于学生理解接受的废旧物品人像制作作为入手突破口，运用夸张变形等手法，运用切挖、镂刻、卷折、拼贴、接插或添加使之立体起来，并且图上绚丽的色彩。从中激发起学生的联想，飞动想象。培养学生的合作精神，共同策划完成学习任务。课堂设计中加强课堂评价，评价中以学生互评为主，增进学生的了解与友谊，活跃课堂气氛，突出废品雕塑艺术的教育与审美功能。 教学过程： 1. 组织教学：按常规进行 2. 导入新课：
欣赏与讨论：毕加索的雕塑《牛头》的表现方法。 毕加索是“现成品”雕塑的先驱者他利用实物通过想象和重组，创造出有新意的作品。《牛头》由一个废弃的自行车鞍座和把手放在一起做成的。这是一个风趣而简单的游戏，但是要使他们具有意义就必须对要创造的物体形式各种微妙的含义有极好的理解力，而且对于一位西班牙的艺术家来说，牛还是西班牙民族精神的象征，具有特殊的文化含义。 雕塑的概念： 雕塑是通过塑造、雕刻、铸造等手段创造的具有三维空间的艺术形式。雕塑的历史悠久，人类的祖先曾创造出无数令人惊叹的雕塑艺术珍品。 20世纪以来，雕塑在创作观念、内容、形式、材料与手法等方面都有新的变化和发展。 问题：艺术家为什么要用工业元件和废旧材料来创作艺术品呢？ 讨论：人们对地球资源的过度开发与利用，使用过多的次性物品，对地球的环境造成了极大的污染。而艺术家充分利用这些废旧材料，变废为宝，成为一件件艺术品。 废品雕塑艺术：利用废旧材料来塑造、雕刻、铸造、拼贴组装雕塑艺术品。 认定目标：《废品与艺术品》趣味人像制作 3. 导学达标： 展示教师以及学生的部分优秀作品。 请同学分析制作趣味人像运用了那些表现手段，如何表现出三维立体效果？ 先用切挖、镂刻、卷折等手法制作五官，也可以用其他材料拼贴、接插或添加，使之立体起来。 教师示范或展示制作：切挖法制作人像的眼睛，镂刻法拼贴法制作人像的鼻子等。 为头像加上头发、帽子和饰物。 教师示范或展示制作：用绒线编制制作头发，用色卡纸制作帽子等。 发现所带废品的形状、质感、颜色等它们可以被利用制作出人像的哪些部位，使作品丰富、奇特。 4. 作业要求：用废旧材料制作有趣的人像 小组讨论出作业的主题，交换交流所带的废弃物品，设计构思制作一件废品雕塑艺术有趣的人像。 在使用废弃物品及工具时注意安全使用。 5. 学生课堂练习，教师巡回辅导 师生互动，共同加工完成作品。
主题班会教案大全-《废旧物品的妙用》为主题的中队活动
《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 《废旧物品的妙用》为主题的中队活动 兴宁市实验学校黎梓强 一、指导思想：节源环保是人类发展面临的重大挑战，而社会的可持续发展的关键是儿童。因此，本次活动就是从“废旧物品的妙用”入手，拓展到废旧物品的回收利用。作为一项社会环保工程，在培养他们动手能力、探究能力的同时，增强他们的环境保护、节约资源的意识。 二、活动目标：引导儿童尝试废物利用，一物多用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 三、活动准备：1、搜集废旧物品；2、准备做手工的用具； 3、奖品。 四、活动过程： （一）中队长讲话，宣布中队活动开始。 （二）队仪式：集合整理队伍。 报告人数。 出旗。 唱队歌。 （三）内容：
主持甲：随着城乡、学校美化、净化的不断建设 和发展，废品、垃圾的出现令人担忧。 主持乙：它不但丑化了城乡、校园，也污染了环境，危害人们的健康，废品、垃圾的存在迫切需要我们去关心，去想办法解决。 合：经过我们中队委会议的研究，决定举行一次中队主题活 动会，发挥大家的聪明才智，探讨废品利用的办法。 主持甲：下面我们先一起观看一段有关污染环境的录像。 主持乙：小结：从刚才的录像中，我们可以看到身边的废品、垃圾实在太多，希望我们都能关心这个严重的问题。 主持甲：（举例）根据我们目前搜集到的身边资料说明，我 们梅州市约200万户家庭，平均每户家庭丢掉2个月饼盒，整个梅州就有400 万个月饼盒，如果每个月饼盒高10厘米，400万个就有40 万米高了，大约是珠穆朗玛峰的45倍啊。这么多盒子扔掉， 就变成多少垃圾侵占多少空间？ 主持乙：假如我们每个家庭都能把这些月饼盒利用起来，地 球上就会少些垃圾废物，多一些美丽的风景。不仅仅是月饼盒，还有汽水瓶等其它废品……其实在生活中，有许多人认为没有用的东西，都很有用，就看你有没有一双慧眼，一双巧手，一颗热心了。 主持甲：接下来请各小队先进行讨论，在平时我们的生活中 有没有废物可以利用。讨论以后提出宝贵的意见。
美术教案六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案设计
六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案设计 六一班徐珂 一、情境导入 同学们，生活中有许多不起眼的材质。比如小小的牙膏盖。你们平时是怎么处理它的呢？是扔掉吗？还有其他的可能性吗？ 二、感受材质 发现美丽： 1.请学生将带来的材料进行简单的展示，并思考：如果按照形状的不同进行分类的话，这些材料大致可分为几类。 2. 感受各种材质呈现出了怎样不同的质感，色彩。 3.假设现在要选择一种材质做小女孩的头发，你会选哪种？。 4.除了老师给出的材质，你带来的材质里还有适合做头发的材质吗？ 三、展示材质并分类 展示材料图片，学生举例，感受材料的色彩感觉。 玉米须做出来的效果可能更好。竹片感觉太硬了 学生分组讨论，找出适合的材质观察并思考 学生讨论，归纳各种方法：卷、弯折、粘接、缠裹、剪、贴、切、嵌、插等。交流讨论动手创作 四、欣赏作品〃学习方法：①“报纸大变身” ②不同的材质，不同的方法，这些方法你们都会用吗？ 五、大胆想象、简单创作 1.巡视指导 2.评价 3. 展示成品并讲解启发交流制作方法三、大胆思维〃激发想象：我们了解了方法，会做了，是不是就能做出好的作品？不一定，要想做出好的
作品就必须有好的创意。如何才能有好的创意呢？要求我们必须有 丰富的想象力。 六、妙手生花〃创意精彩： 1.要求：特征鲜明,动态夸张,生动有趣。要敢于尝试各种 材质的综合运用。 2.展示作品，说说自己和别人的特点分别是什么。 3. 评价并指导 七、拓展欣赏〃美就在我们身边：身边的材料需要我们的发现，看似平凡的物品在我们的手中可以创造出新的生命力。让我们保持 一颗艺术的童心，在生活中随时发现美，创造美。把生活化为艺术，把腐朽化为神奇
手工制作教案 (2)
手工制作——鲜花 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力 教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学难点：学会制做鲜花的方法 教学步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学步骤：按照如图样式制作 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下， 如图所示。 步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩缤纷的哦，最后将它们粘连在枝条上。 教学后记：
捏橡皮泥 教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点：动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2 、小组合作探讨制作的过程：
人教小学美术六上《第11课废旧物的新生命》wrod教案 (1)
第11课废旧物的“新生命” 教材分析： 在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质，在学生的眼中，这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴，这节课中需要学生转换角度去看待它们，运用想象力赋予它们艺术的新生命。怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物雕塑作品，使学生在实践和思维等方面都有所收获，是本课的重点所在。针对学生好玩好动的年龄特点，教师设计课堂环节时注意动静结合，将体验、游戏、实践等环节融入教学过程，取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。 学科美术备课人王凤霞累计课时数21. 22 课题第11课废旧物的“新生命” 所用课时 数 2 课型新授 教学目标 认知与技能： 1、通过实践和评析，认识实物材料的基本的造型方法。 2、引导学生感受生活中实物材料的美丽，展开联想，尝试有创意的设计与制作有趣的雕塑作品。 过程与方法：通过欣赏与创作，帮助学生体验实物雕塑的乐趣，提高欣赏艺术和美化生活的能力。 情感态度价值观：使学生通过本课学习，感受生活中实物材料的美丽，展
开联想，尝试有创意的设计与制作有趣的雕塑作品。 教学重难点教学重点：通过实践和评析，认识实物材料的基本的造型方法。 教学难点：感受生活中实物材料的美丽，展开联想，尝试有创意的设计与制作有趣的雕塑作品。 教学 准备 废旧物 教学过程 教师引领组织学生学习训练个性设计 第一课时 一、情境导入 同学们，生活中有许多不起眼 的材质。比如小小的牙膏盖。 你们平时是怎么处理它的 呢？是扔掉吗？还有其他的 可能性吗？ 二、感受材质·发现美丽： 1.请学生将带来的材料进行简 单的展示，并思考：如果按照 形状的不同进行分类的话，这 些材料大致可分为几类。 2.感受各种材质呈现出了怎 样不同的质感，色彩。 第一课时 思考并回答
《废旧物品的妙用》教学设计
粤教版小学《品德与生活》二年级下册 《废旧物品的妙用》 ——教案设计 一、探究思路 从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。 （一）教材分析 《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。 （二）学情分析 本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。这是学习本课的内驱力。 二、探究目标 1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。 3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 三、探究重难点： 认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。 四、探究形式： 创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备： 1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。 2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。 3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。 六、探究过程： 一、激发兴趣，快乐导入。 师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。（板书） 二、小组合作，集思广益 1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。现在请小组长来领取资料袋，带领小组成员围绕变废为宝进行学习和研究。 2、小组探究活动 活动一：废物利用趣事多 教师引导：对废旧物进行改造可不是件容易的事，下面，有哪个小组来展示让自己影响深刻的事？（X小组选择情景表演） 活动二：巧辨废物促环保 （1）播放环保视频，协助孩子知道废物分类的环保意义。
六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标(2014秋)
教学目标：一、知识与能力： 1、初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。 2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。 二、过程与方法：教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。教 学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。 教学准备：老师：多媒体课件、范作教学策略：欣赏法、小组合作法、展评法、探究法教学时间： 教学流程：一、欣赏导新课 1 2 能够收集各种废旧材料，小组内交流探究明确创作思路，灵活运用多种制作方法进行有创意的制作。展评过程中拓宽思路互相学习。 三、情感态度与价值观：通过欣赏作品感受美，通过创意制作创造美，借此感受 美术学习的快乐。学生：废旧用品、绘画工具、手工用具及材料 1 课时 、（课件）引导学生观看图片师：河里面有好多的垃圾，公共场所的地面上也有很多的垃圾，在我们的生活当中我们也会看到被人们丢弃的垃圾，这些严重破坏了我们的生活环境。 提问：作为一名小学生应该怎样来要求自己呢？ （看到垃圾拾起来、不乱扔垃圾）师：我们也可以制作主题海报张贴在宣传栏上，呼吁大家都来保护环 境。）
、师：同学们想一想，垃圾里面都包含着什么东西呢！（生回答）师：易拉罐、饮料瓶、包装盒、旧衣物等，这些统称为废旧物。这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？ 频后你有什么感想，有什么想说的的呢？（生回答）师：原来这些废旧物还可以再加工，创作出具有个性、充满趣味性的作 品。 4、师：今天这节课我们就展开奇思妙想，用我们灵巧的双手，为这些废旧物赋予新的生命吧！ 板书课题 二、探索新领域 1、（每小组的桌子上摆放一个装有老师范作的盒子）师：老师课前为每一小组准备了一个神秘的盒子，就摆放在桌子上，你们想知道里面装有什么吗？快打开看看吧！ 2、师：你们面前的手工作品都是老师用废旧物品制作成的。小组内探究并讨 论：作品是用什么材料和方法制作成的？（生拿着作品到台前汇报） 师根据学生的汇报进行板书 （剪、贴、排列、组合、添画）师：同学们平时就可以留心，多收集一些看似不起眼的废旧物品，这样既环保、又可以变废为宝。 3、运用课件欣赏更多的作品图片 师：老师的绿色展厅里还有很多漂亮的作品，同学们想不想去看一看呢？（通过欣赏作品图片拓宽学生的创作思路，根据个别图片里的作品总结 出制作方法） （板书：插接、折叠） 4 师：欣赏了这么多作品，让我们大开眼界，智慧的头脑、勤劳的双手真的可
小学生手工制作教学案
四年级手工制作教案 1手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 2手工制作：童话小屋
教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！ 步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 3手工制作DIY相框 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备：
幼儿园大班美术活动教案：变废为宝
幼儿园大班美术活动教案：变废为宝 设计意图： 现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且浪费的习惯很严重，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动。我是以培养幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、组合创新能力相互渗透和培养。同时让孩子养成节约、不浪费资源，爱护环境的好习惯。孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手能力又发展了思维想象力。 我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简单的剪、贴、画的方法，这样孩子容易掌握，易于完成作品。 活动目标： 1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。 3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。 活动准备： 1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。 2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。 3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等 活动过程： 1．请幼儿欣赏变废为宝的作品 教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。 2．讨论作品 师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？ （2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？ （3）这些漂亮的作品是怎么做的？ 3．讲解制作方法 （1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
废旧物品的妙用教案
废旧物品的妙用 教材分析 本课涉及一些要学生亲自动手操作的活动，提倡利用废物成为贯穿教材内容的一条主线。帮助学生逐步树立废物有用、利用废物的意识，并在生活中自觉利用废旧材料，鼓励和启发学生有创意的生活。学情分析 废旧物品在生活中处处可见，可是平时学生根本不在意这些废旧物品，有的家庭也没有这个意识，通过这个活动，让学生知道我们生活中需要多一些观察和研究，让我们的生活中的一些资源不至于因此浪费，而且可以带来更多的乐趣。 活动目标： 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动重点： 了解废旧物品的妙用、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、课前加工一个可利用的废旧物品。
2、课件。 活动过程： 一、实物导入。 1、让学生欣赏废旧物品做的小制作。引出废旧物品。（板书：废旧物品） 2、说说什么叫废旧物品。 二、活动一 1、侦探生活中的废旧物品。 2、说一说这些废旧物品。（板书） 二、活动二（废物妙用活动） 小组合作用自己收集的废旧物品做小制作。 三、活动三（制作展示） 1、展示自己小组的制作，说一说是用什么废旧物品做成的。 2、欣赏他人的小制作。 四、汇报学习情况 1、观看环境污染的图片。 2、说一说，看了图片你想说点什么？ 3、说一说，你该怎样做？ 五、小结 这节课，我们不仅学到了变废为宝，还学会了节约资源，保护环境。
六年级美术上册教案-第11课 废旧物的“新生命”1-人教版
第十一课《废旧物的“新生命”》教学设计 教学目标： 1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。 2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。 3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。 教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。 教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。 教学过程： 一、激趣导入 1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报…… 想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？ 2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片 看了这些图片，你有什么感想呢？ 出示课题——《废旧物的“新生命”》 二、新课教学 1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。 学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？ 2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具 方法：包装法、切割法……工具：剪刀，双面胶……
3、废旧材料分类 想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？ 学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。 （1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工 （2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁 （3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观 4、优秀学生作品欣赏 5、教师展示自己制作的作品 6、出示制作要求 以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。 7、各小组讨论制作方案。 8、组织材料，进行制作 9、作品展示，学生自评和互评。 提供评价建议： （1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。 （3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致 （评出最佳创意奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳实用奖各一名，让学生体会到成功的快乐！） 9、教师小结 10、课后延伸 （1）同样的材料你还能创作什么 师拿起手里的雪碧瓶问学生：它仅仅用作于创作作品的材料吗？
主题班会：《废旧物品的妙用》为主题的中队活动
《废旧物品的妙用》为主题的中队活动主题班会教案大全 ____(省、市、区、县)实验学校黎梓强 ●一、指导思想：节源环保是人类发展面临的重大挑战，而社会的可持续发展的 关键是儿童。因此，本次活动就是从“废旧物品的妙用”入手，拓展到废旧物品的回收利用。作为一项社会环保工程，在培养他们动手能力、探究能力的同时，增强他们的环境保护、节约资源的意识。 ●二、活动目标：引导儿童尝试废物利用，一物多用，养成保护环境、爱惜资源 的习惯，培养儿童的动手和探究能力。 ●三、活动准备：1、搜集废旧物品；2、准备做手工的用具；3、奖品。 ●四、活动过程： （一）中队长讲话，宣布中队活动开始。 （二）队仪式：集合整理队伍。 报告人数。 出旗。 唱队歌。 （三）内容： 主持甲：随着城乡、学校美化、净化的不断建设和发展，废品、垃圾的出现令人担忧。
主持乙：它不但丑化了城乡、校园，也污染了环境，危害人们的健康，废品、垃圾的存在迫切需要我们去关心，去想办法解决。 合：经过我们中队委会议的研究，决定举行一次中队主题活动会，发挥大家的聪明才智，探讨废品利用的办法。 主持甲：下面我们先一起观看一段有关污染环境的录像。 主持乙：小结：从刚才的录像中，我们可以看到身边的废品、垃圾实在太多，希望我们都能关心这个严重的问题。 主持甲：（举例）根据我们目前搜集到的身边资料说明，我们____(省、市、区、县)约200万户家庭，平均每户家庭丢掉2个月饼盒，整个梅州就有400万个月饼盒，如果每个月饼盒高10厘米，400万个就有40万米高了，大约是珠穆朗玛峰的45倍啊。这么多盒子扔掉，就变成多少垃圾侵占多少空间？ 主持乙：假如我们每个家庭都能把这些月饼盒利用起来，地球上就会少些垃圾废物，多一些美丽的风景。不仅仅是月饼盒，还有汽水瓶等其它废品……其实在生活中，有许多人认为没有用的东西，都很有用，就看你有没有一双慧眼，一双巧手，一颗热心了。 主持甲：接下来请各小队先进行讨论，在平时我们的生活中有没有废物可以利用。讨论以后提出宝贵的意见。 以下学生意见摘录： 队员1：如果从一个旧汽水瓶的中间剪开，再在外围画上一些漂亮的饰物，就能变成精致的笔筒了。
四年级下册综合实践活动教案-废旧物品再利用 全国通用
废旧物品再利用 课时：1课时 教学目标： 1、知道废旧物品也可以重新利用。 2、小组合作，利用废旧物品制作成小玩具等物品。 3、乐于参与小组合作制作小玩具等物品。 4、明白废旧物品再利用可以节约资源。 教学重点：小组合作学习，利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学难点：利用废旧物品制作小玩具等物品。 教学用具： 教师：提前已完成的各种废旧物品制成的玩具。 学生：塑料瓶子、纸盒子、各色塑料口袋等废旧物品、剪刀、双面胶、绳子。 教学过程： 一、播放课件：（1分30秒） 方案一：了解地球爷爷的资源越来越少，堆积如山的废旧资源越来越多，地球妈妈在哭泣，提出：孩子们我们该怎么做呢？ 图片；很久以前人们发现了地球妈妈身上有许多的石油，这些石油可以做成各种不同的东西，比如：汽油、洗发水，各种塑料瓶子、呢绒绳、橡胶衣服、奶油、蜡烛…….于是人们不断地钻取石油，地球妈妈在哭泣，因为她身上的石油越来越少，但是废弃的塑料瓶子、呢绒绳、橡胶…..越来越多，孩子们我们该怎样帮助地球爷爷呢？ 方案二：（示图解说：很久以前人们发现地球爷爷身上的各种资源可以做成不同的生活用品。石油可以做成汽油、洗发水、橡胶、衣服、蜡烛、呢绒塑料瓶子、光碟……把竹子、麦竿打碎了可以做成书、本子、挂历、台历…..于是人们就大量地钻取石油、砍伐竹木，开采地球妈妈身上的资源，地球妈妈在哭泣，因为她身上的资源越来越少，但是刻度的塑料瓶子、光碟、书本、台历等等越来越多，孩子们我们应该帮助地球爷爷呢？ 学生勇跃回答：引导把这些废旧物品再利用起来并揭示课题 预设（一）
生：我们应该告诉人们不要再去开采这些资源了，不然地球爷爷会死去的。师：你真是个有爱心的好孩子，我替地球妈妈谢谢你，可是人们要生存下去就必需要使用这些资源啊！（示意坐下） 生2：那我们可以少用这些资源啊！ 师：真会想办法，可是如果资源不够用怎么办呢？（示意坐下） 生3：那就把这些用旧了的东西再用起来吧！ 师：你太会想办法了！今天我们就把这些废旧物物品利用起来吧！ 示课题《废旧物品再利用》 师：来我们一起读两遍！生齐读课题。 预设（二） 生：我们可以把一些用过的东西再利用起来！ 师：真是个聪明的孩子，如果我们把这些废旧物品再用起来就可以减少对地不堪妈妈身上资源的开发，也可以让人们继续使用资源！今天我们就要把这些废旧物品利用起来！示课题：《废旧物品再利用》 师：我们一起读两遍生读课题。 二、看图片，教师示范，讨论可以把这些废旧物品做成什么？ 1、看图片，激发学生制作兴趣。 题目：示饮料瓶子制成的于具小车图片。大家猜猜这是什么做成的？ 生：瓶子。 师：哇！一下就猜中了，这是饮料瓶子做成的玩具小车。 师生观赏各种废品制作的物品，激发学生的制作愿望。 （小光碟做成的玩具杯垫，旧书折成的门帘，纸杯做成玩具娃娃，塑料口袋做的“毽”，塑料瓶盖做的地图……） 2、了解自己小组拥有的废旧物品小组讨论，说说可以做成什么？ 师：大家赶快打开自己小组的氏盒，看看盒子里都有些什么？商量可以做成什么？然后推选择一个小组成员，同学起来说一说。 学生活动，教师巡视，着得指导这些物品可以做成什么物品，注意提醒讨论完成的小组端正，汇报：整顿秩序，用得星的方式表扬坐端正的小组，学生汇报情况。师：大家讨论得真快，讨论完就马上坐端正了，真是尊守秩序的好孩子。（师巡
人教版六年级美术：《废旧物的“新生命”》教案2
《废旧物的“新生命”》教案 教材分析： 在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质，在学生的眼中，这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴，这节课中需要学生转换角度去看待它们，运用想象力赋予它们艺术的新生命。怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物雕塑作品，使学生在实践和思维等方面都有所收获，是本课的重点所在。针对学生好玩好动的年龄特点，教师设计课堂环节时注意动静结合，将体验、游戏、实践等环节融入教学过程，取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。 学习领域：造型表现 课时：2课时 教学目标： ⒈初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。 ⒉尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探索能力。 ⒊利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。 教学准备： 教师：课件、废旧物作品及图片。 学生：废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。 教学重点：根据废旧物品的外形、材质等特点、展开联想。 教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。 教学过程： 一、欣赏导入 出示一幅漂亮的粘贴画作品，请同学们欣赏。 你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗？生答：鸡蛋壳等。 大家平时吃完鸡蛋，蛋壳都怎么处理了呢？生答：都扔掉了。生活中很多废旧物品在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。导入课堂并板书。 二、讲授新课 ⒈教师示范。 教师演示废旧饮料瓶的“再生”制作过程，让学生初步了解制作方法。 ⒉分析作品。
将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中，学生分组欣赏作品，探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的？你还能给作品提出什么建议来吗？ 作品赏析：在课件中展示更多作品，让学生进一步了解废旧物利用的广泛性，开阔学生的视野与思路。 ⒊启发联想。 引导学生根据自己带来的废旧物品，进行联想。 ⒋布置作业：利用废旧物品和辅助材料，制作出有创意的作品。 三、教师指导创作 学生可以采用小组合作的形式，也可以单独自己制作。 教师指导，学生创作。 四、展示与讲评阶段 展示学生作品，有创作者介绍自己作品的创作思路。采用自评、互评的评价方法，客观公正地评价作品。 总结，布置下节课的材料。
手工制作教案图文并茂实用
手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面
手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴， 一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后 将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！ 步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 手工制作DIY相框 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
科学手工制作教案
第一次活动：手工折纸作品 活动目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 活动重难点： 用正方形纸折小狗。 活动准备： 准备材正方形纸一张。 活动课时：一课时 教活动内容：通过观察并且自己会折小狗。 活动过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步：展示学生的作品。
第二次活动：手工制作——剪纸 （一）活动目标： 1．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 （二）活动重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。（三）活动用具： 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）活动过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}