南邮信号与系统实验模板

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课程实验报告

题目:用Matlab进行

信号与系统的时、频域分析

学院

学生姓名

班级学号

指导教师

开课学院

日期

用Matlab进行信号与系统的时、频域分析

一、实验目的

1.学会matlab的简单使用

2.学会用matlab计算连续时间函数的卷积,以图像形式给出

3.学会用matlab进行信号与系统的频域分析

二、实验任务

1.计算连续时间函数的卷积

2.通过图像对信号与系统的频域进行分析

三、主要仪器设备

硬件:微型计算机

软件:Matlab

四、实验内容

(1) 连续时间信号的卷积

已知两个信号)2()1()(1---=t t t x εε和)1()()(2--=t t t x εε,试分别画出)(),(21t x t x 和卷积)()()(21t x t x t y *=的波形。

T=0.01;

t1=1;t2=2;

t3=0;t4=1;

t=0:T:t2+t4;

x1=ones(size(t)).*((t>t1)-(t>t2));

x2=ones(size(t)).*((t>t3)-(t>t4));

y=conv(x1,x2)*T;

subplot(3,1,1),plot(t,x1);

ylabel('x1(t)');

subplot(3,1,2),plot(t,x2);

ylabel('x2(t)');

subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1));

ylabel('y(t)=x1*x2');

xlabel('t/s');

(2)已知两个信号)()(t e t x t ε-=和)()(2/t te t h t ε-=,试用数值计算法求卷积,并分别画出)(),(t h t x 和卷积)()()(t h t x t y *=的波形。

t2=3;t4=11;

T=0.01;

t=0:T:t2+t4;

x=exp(-t).*((t>0)-(t>t2));

h=t.*exp(-t/2).*((t>0)-(t>t4));

y=conv(x,h)*T;

yt=4*exp(-t)+2*t.*exp(-1/2*t)-4*exp(-1/2*t);

subplot(3,1,1),plot(t,x);

ylabel('x(t)');

subplot(3,1,2),plot(t,h);

ylabel('h(t)');

subplot(3,1,3),plot(t,y(1:(t2+t4)/T+1),t,yt,'--r');

legend('by numerical','Theoretical');

ylabel('y=x*h');

xlabel('t/s');

(3)求周期矩形脉冲信号的频谱图,已知s

,1=

=

1.0

,

s

T

A5.0

a=1;tao=0.1;t=0.5;

n0=t/tao;

n=0:2*n0;

fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);

fn_pang=angle(fn_p);

fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:11));

fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:11));

fnabs=[fn_mabs fn_pabs];

fnang=[fn_mang fn_pang];

subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);

text(4,0.11,'amplitude spectrum');

subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);

text(-2,2,'phase spectrum');

xlabel('n');grid;

改变信号的周期,画出波形图。

(1)t=1

a=1;tao=0.1;t=1;

n0=t/tao;

n=0:2*n0;

fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);

fn_pang=angle(fn_p);

fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:2*n0+1));

fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:2*n0+1));

fnabs=[fn_mabs fn_pabs];

fnang=[fn_mang fn_pang];

subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);

text(4,0.11,'amplitude spectrum');

subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);

text(-2,2,'phase spectrum');

xlabel('n');grid;

a=1;tao=0.1;t=2;

n0=t/tao;

n=0:2*n0;

fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);

fn_pang=angle(fn_p);

fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:2*n0+1));

fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:2*n0+1));

fnabs=[fn_mabs fn_pabs];

fnang=[fn_mang fn_pang];

subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);

text(4,0.11,'amplitude spectrum');

subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);

text(-2,2,'phase spectrum');

xlabel('n');grid;

a=1;tao=0.1;t=3;

n0=t/tao;

n=0:2*n0;

fn_p=a*tao/t*(sin(n*pi*tao/t+eps*(n==0)))./(n*pi*tao/t+eps*(n==0)); fn_pabs=abs(fn_p);

fn_pang=angle(fn_p);

fn_mabs=fliplr(fn_pabs(2:2*n0+1));

fn_mang=-fliplr(fn_pang(2:2*n0+1));

fnabs=[fn_mabs fn_pabs];

fnang=[fn_mang fn_pang];

subplot(2,1,1),stem((-2*n0:2*n0),fnabs);

text(4,0.11,'amplitude spectrum');

subplot(2,1,2),stem((-2*n0:2*n0),fnang);

text(-2,2,'phase spectrum');

xlabel('n');grid;

五、实验思考题

(1)用计算机算卷积是把连续信号进行采样,得到一个个离散数值,然后用数值计算代替连续信号的卷积,请推导数值计算与连续信号的卷积之间的关系。

答:

x(t)和y(t)为两个连续信号,进行采样后,得到离散值x(ne)与y(ne)(e为取样时间间隔),他们可以近似表示成x和y的函数值。

那么两函数卷积结果 h(t)=?∞

-

-dr

r

t

y

r

x)

(

)

(

即 h(ke)=∑∞

-∞

=

-

n

e

ne

ke

h

ne

x)

(

)

(

用k替代ke h(k)=∑∞

-∞

=

-

n

e

n

k

y

n

x)

(

)

(

因此,若令e无限趋于零,那么h(k)的极限值即是两函数卷积函数值。

(2)改变周期脉冲序列信号的周期,分析其实验结果。

答:

由实验的波形图对比得:

当tao一定时,

周期脉冲序列信号的周期越大, 谱线间隔越小,相应的主峰峰值越小;

周期脉冲序列信号的周期越小,谱线间隔越大,相应的主峰峰值越大。

会计信息系统实验报告模板

会计信息系统实验报告模板 一、实验目的 1.掌握会计信息系统中系统管理的相关内容,理解系统管理在整个系统中的重要性,理解操作员权限设置的重要意义。 2.掌握会计信息系统中基础档案设置的有关内容,理解基础档案设置在整个系统中的作用。 3.掌握会计信息系统中总账子系统初始设置与日常业务处理的相关内容,理解初始设置的意义,熟悉具体内容和操作方法。 4.掌握工资子系统的相关内容,熟悉工资子系统初始化,日常业务处理,工资分摊及月末处理操作。 5.掌握固定资产管理子系统中的相关内容,熟悉固定资产管理子系统初始化,日常业务处理及月末处理操作。 6.掌握总账子系统月末处理的相关内容,熟悉月末处理的各种操作,掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账的操作方法。 7.理解财务报表编制的原理及流程,掌握报表格式定义、公式定义的操作方法,掌握报表单元公式的设置方法,掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作,掌握利用报表模板生成会计报表的方法。 8.通过综合实验,巩固单项实验中掌握的各模块操作技能并综合理解掌握,进一步提高会计信息系统综合实务操作能力。 二、实验内容 1.建立账套。 2.操作员及权限设置。 3.基础信息设置。 4.总账子系统、工资子系统、固定资产子系统初始化。 5.根据业务资料填制记账凭证(工资业务和固定资产业务分别在工资子系统和固定资产子系统处置后生成记账凭证向总账子系统传递)。 6.对填制和生成的凭证进行审核、记账。

7.账簿查询。 8.月末结账。 9. 编制资产负债表和利润表。 三、实验步骤 (一)建立账套及操作员权限设置(二)基础信息设置(三)总账系统基本设置(四)总账系统日常业务处理(五)工资管理(六)固定资产管理(七)月末对账与结账(八)编制报表 编制资产负债表和编制利润表 四、实验结果 1. 余额及发生额表 2. 凭证清单

SQL语言的应用 南京邮电大学软件工程与数据库实验报告一

实验报告一 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:茅苏 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2012年9月28日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:10001927db 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组 右键 新建SQL Server注册 下一步 在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC,点击中间 的添加,将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏 下一步 选中“登录时使用Windows身份认证”,然后点击下一步 选中“在 现有SQL Server组中添加SQL Server”,然后点击下一步 完 成 关闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称10001927db 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 (1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器 确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 点击确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为10001927db的数据库。 (2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句。 要求:需为每张表建立主键,其他完整性约束可自己添加。

南邮通达--简单的工资管理系统

程序设计报告 ( 2013 / 2014 学年第 1学期) 题目:模拟工资管理系统 专业: 计算机科学与技术 学生姓名: 班级学号: 指导教师: 指导单位: 南京邮电大学通达学院 日期: 2013年 12月 9日

模拟工资管理系统 一课题内容和要求 工资管理系统是一个单位最基本的一项财务管理,该系统要求实现查找,修改,删除,统计,排序等。所以帐务数据都要利用文件系统保存,以备系统下次运行时使用。通过此课题,熟练掌握文件,数组,指针的各项操作,以及一些基本算法思想的应用。 基本要求: 管理员: 1)以密码系统登录 2)录入员工信息具体工资,计算相应的税金(计算规则参见最新公布的政策) 3)查询并显示所有员工具体信息 4)显示统计信息:员工数目,工资总数和税金总数 5)按照指定条件查询 6)增减具体员工记录 税金政策基本是不同收入等级的工资使用不同的比例收取税金。类似于下表: 工资税金 0~1500 0%(超出部分) 1500~2500 10%(超出部分) 2500~3500 15%(超出部分) 3500~5000 20%(超出部分) 5000~10000 30%(超出部分) 10000~ 40%(超出部分) 员工: 1)以工号为登录ID,密码自己设定; 2)可以查询本人的相关信息; 3)系统提供指定时间间隔的查询功能。

二需求分析 工资管理系统的功能框架图如图1所示。 图一(功能框架图) (1)根据工资管理系统的要求,设计合适的数据结构。 (2)选择文件存储格式(文本或是二进制)和文件名。 (3)采用自顶向下的设计方法,设计系统的总体模块组成和数据结构。 (4)对于每项操作,设计一个函数(方法、子模块)进行实现,要明确定义函数类型。 (5)根据设计结果分布开发实现各模块,最后进行总体集成。 三、概要设计 1 主要结构体 class worker { public: worker()

管理信息系统实验报告书1.doc

管理信息系统实验报告书1 本科生实验报告书 管理信息系统(实验) Management Information System (Experiment) 课程名管理信息系统(实验) 课程编号S1520063 学生姓名覃嘉琪、朱晓敏、罗婉兰、卢晓娜 所在专业工商1073第三小组 所在班级工商1073班 指导教师杜军职称讲师 实验时间2009-2010学年第一学期 编制者:杜军 二00九年九月 一、系统分析部分 1)小型商场里进货、销售、库存三大功能的文字描述。 小型商场进销存管理是商场后台管理的核心,也是整个商业自动化管理最基本、最重要的应用,

它直接影响了企业的经济效益。 系统包括基本信息管理、销售管理、进货管理、库存管理。首先,小型商场销售管理系统包括销售登记、销售信息统计、员工销售信息统计组成。主要完成商品销售工作,记录顾客购买信息、管理销售价格、处理应收货款及退款,统计员工的销售业绩,通过条件查询商品的销售信息。通过对顾客资料的全方位、多层次的管理,使小型商场与供应商之间实现流通机能的整合,小型商场与顾客之间实现信息分享和收益及风险共享;进货管理系统由进货登记和进货信息查询组成,完成商品的入库登记并进行货品验收,按条件查询商品的入库信息,为及时掌握商品库存情况,制定发出订购信息或接收厂商的出货信息制定采购计划、采购价格管理等。最后,库存功能主要是有仓库商品存储情况,日库存统计,月库存统计,打印清单。该系统可以对仓库资源实现集中管理,根据库存情况可以进行库存日盘点和月盘点,根据企业领导和自身管理的需要按月、季度、年度进行统计分析,产生相应清单。为了加强关键物资、设备的管理,要定期掌握其储备,消耗情况,根据计划定额和实际纤毫定额的比较,进行定额管理,使得资金使用合理,物资设备的储备最佳。 另外,本系统可统计销售员的工作业绩,提供人事管理参考。通过过本系统除可以提高商场运作效率,还可以使管理者实时了解商品的销售情况,及早根据当前的情况制定订货和销售计划,以保证商场能够长期稳定发展。2)小型商场的组织结构图 34)小型商场的业务流程图 5)小型商场的数据流程图

南邮 803信号与系统考研大纲

南京邮电大学2011年硕士生入学考试专业课(信号与系统)考试大纲 2011-1-5 18:14:05 南京邮电大学考研共济网点击浏览:61次 ·[考研一站式]南京邮电大学硕士招生相关文章索引 ·[考研一站式]南京邮电大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录 803--《信号与系统》考试大纲彰武 一、基本要求网络督察 学生应能掌握信号与线性系统的基本概念、基本理论和基本分析方法,建立简单系统的数学模型和对数学模型求解,能够具备理论联系实际、解决实际问题的能力,考试要求考生能够正确理解基本概念,熟练掌握基本的分析工具和分析方法,具有一定的综合应用知识分析解决实际问题的能力。200092 二、考试范围48号 1. 信号与系统的基本概念1)信号的描述及其分类2)信号的运算3)系统的数学模型及其分类4)系统的模拟正门 2. 连续信号与系统的时域分析1)冲激函数及其性质2)系统的冲激响应3)信号的时域分解和卷积积分4)卷积的图解和卷积积分限的确定5)卷积积分的性质同济 3. 连续信号与系统的频域分析1)周期信号分解为傅里叶级数2)周期信号的频谱3)非周期信号频谱4)一些常见信号的频域分析5)傅里叶变换的性质及其应用6)相关函数与谱密度7)连续系统的频域分析8)信号的无失真传输和理想滤波器9)取样定理10)希尔伯特变换正门对面 4. 连续信号与系统的复频域分析1)拉普拉斯变换2)典型信号的拉普拉斯变换3)拉普拉斯变换的性质4)拉普拉斯反变换5)连续系统的复频域分析6)系统函数7)由系统函数的零极点分析系统特性8)连续时间系统的稳定性 021-5. 离散信号与系统的时域分析1)离散时间信号2)离散系统的数学模型和模拟3)离散系统的零输入响应4)离散系统的零状态响应 共 6. 离散信号与系统的变换域分析1)Z变换2)Z反变换3)Z变换的性质4)离散系统的Z域分析5)离散系统函数与系统特性6)离散信号与系统的频域分析、离散系统的Z域分析 7. 状态变量分析1)状态与状态空间2)连续、离散系统状态方程的建立3)连续系统状态方程的解 三、主要参考书 1.教材正门对面 [1]《信号与系统(第2版)》,沈元隆、周井泉编著,北京:人民邮电出版社,2009年kaoyantj 2.主要参考书336260 37 [1]《信号与系统(第2版)》,郑君里等,北京:高等教育出版社,2000。 [2]《信号与线性系统(第4版)》,管致中等箸,北京:高等教育出版社,2004。济 [3]《信号与线性系统分析(第3版)》,吴大正箸,北京:高等教育出版社,2008。 [4]《信号与系统(第2版)》,英文版,[美]A.V奥本海姆箸,北京:电子工业出版社,2009考

管理信息系统实验报告模板

实验报告 课程名称:管理信息系统专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 成绩: 2011 年11月25 日

管理信息系统实验报告 一、实验目的与要求 1掌握企业在进行期初建账时,如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置。2掌握企业为了在将来的业务处理时,能够由系统自动生成有关的凭证。在进行期初建账时,应如何设置相关业务的入账科目。以及如何把原来手工做账时,所涉及到的各业务的期末余额录入至系统当中。 3掌握企业在日常业务中如何通过软件来处理采购入库业务及相关帐表查询 4掌握企业在日常业务中如何通过软件来处理销售出库业务及相关帐表查询 二、仪器用具 1.局域网及工作站 2.U8-ERP系统 三、实验原理 根据实验指导书完成核算体系的建立、各系统的启用、定义各项基础档案、设置基础科目、期初余额的整理录入、最后完成出入库管理、采购管理、销售管理的日常工作。 四、实验方法与步骤 一、核算体系的建立 (一)启动系统管理,以“Admin”的身份进行注册。 (二)增设三位操作员:([权限] → [操作员]) 001代方,002宋岚,003赵红兵。 (三)建立账套信息:([账套] → [建立]) 1.账套信息:账套号666,输入账套名称(供应链帐套),启用日期为2010年1月。

2.单位信息:单位名称()如为“ABC有限公司”,单位简称为“ABC”,税号为3502256437218 3.核算类型:企业类型为“工业”,行业性质为“新会计制度科目”并预置科目,账套主管选“代方”。 4.基础信息:存货、客户及供应商均分类,有外币核算。 5.编码方案:A 客户分类和供应商分类的编码方案为2 B 部门编码的方案为12 C存货分类的编码方案为2233 D收发类别的编码级次为11 E结算方式的编码方案为2 F其他编码项目保持不变 说明:设置编码方案主要是为了以后分级核算,统计和管理打下基础, 6.数据精度:保持系统默认设置. 说明:设置数据精度主要是为了核算更精确 (四)分配操作员权限:([权限]→权限]) 操作员宋岚:拥有“共用目录设置”,“应收”,“应付”,“采购管理”,“销售管理”,“库存管理”,“存货核算”中的所有权限。 操作员赵红兵:拥有“共用目录设置”,“库存管理”,“存货核算”中的所有权限.二、各系统的启用: (一)启动企业门户,以账套主管身份进行注册(操作日期:2010-01-01)。(二)启用“采购管理”、“销售管理”、“库存管理”、“存货核算”、“应收”、“应付”、“总账”系统。启用日期为2010-01-01。 三、定义各项基础档案: (一)定义部门档案:(基础档案→机构人员→部门档案) (二)定义人员档案:(基础档案→机构人员→人员档案) (三)定义客户分类:(基础档案→客商信息→客户分类) (四)定义客户档案:(基础档案→客商信息→客户档案) (五)定义供应商分类:(基础档案→客商信息→供应商分类) (六)定义供应商档案:(基础档案→客商信息→供应商档案) (七)定义计量单位:(基础档案→存货→计量单位) (八)定义存货分类:(基础档案→存货→存货分类) (九)定义存货档案:(基础档案→存货→存货档案) (十)设置会计科目:(基础档案→财务→会计科目) 应收帐款,预收帐款设为“客户往来” 应付帐款,预付帐款设为“供应商往来” (十一)定义凭证类别(基础档案→财务→凭证类别) 定义凭证类别为“记账凭证”

SQL语言的应用实验报告 南京邮电大学

实验报告 2013 /2014 学年第二学期 实验名称SQL语言的应用专业广播电视工程 学生学号11003829 学生姓名____林钢_____ 指导教师胥备

SQL语言的应用实验报告 实验名称:SQL语言的应用 指导教师:胥备 实验类型:验证 实验学时:4*2 实验时间:2014年3月18日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品,熟练使用查询分析器和企业管理器; 掌握SQL语言中常用的语句:用DDL创建基本表;用DML插入、修改、删除数据;用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件:个人计算机; 软件:MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1.用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称:M11003829 操作步骤:1、单击左侧的SQL Server组→右键→新建SQL Server注册→下一步→在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC→点击中间 的添加将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏→下一步→选 中“登录时使用Windows身份认证”→点击下一步→选中“在现 有SQL Server组中添加SQL Server”→点击下一步→完成→关 闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称M11003829 2.用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤:1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器

设置:确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为M11003829的数据库。 2)建立基本表:学生、课程和选课,写出DDL语句 建立学生表、插入数据。 学生 学号姓名年龄性别 S1 WANG 20 M S2 LIU 19 F S3 CHEN 22 M S4 WU 19 M S5 LI 21 F Create TABLE STUDENT ( SNO VARCHAR(7) NOT NULL, SNAME VARCHAR(10)NOT NULL, AGE INT NOT NULL, SEX VARCHAR(7), Primary Key(SNO), ); use M11003829; Insert Into STUDENT Values ('S1' ,'WANG', '20', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S2', 'LIU','19',' F'); Insert Into STUDENT Values ('S3', 'CHEN' ,'22', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S4', 'WU', '19', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S5', 'LI', '21', 'F'); 建立课程表、插入数据。

南邮学生基本信息管理系统程序设计报告

程序设计报告 ( 2014/2015学年第二学期) 题目:学生基本信息管理系统 专业信息管理与信息系统 组长学号姓名 组员学号姓名 指导教师 指导单位计算机软件中心 日期 2015 年 6 月 25 日

学生基本信息管理系统 一、课题内容和要求 此系统是可实现最基本功能的学生管理系统。具体的管理信息应包括:两个txt文件,其中a.txt为学生基本信息文件,应该包括学号、姓名、性别、宿舍号码、电话号码;b.txt 为学生成绩基本信息文件,应包括学号、课程编号、课程名称、学分、平实得分、实验成绩、卷面成绩、综合成绩、实得学分。 ① a.txt文件不需要编程录入数据,可用文本编辑工具直接生成 ②数据录入功能: 对b.txt进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据. 综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。 ③学生基本情况查询 1)输入一个学号或姓名(可实现选择),查出此生的基本信息并显示输出。 2)输入一个宿舍号码,可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。 ④成绩查询:输入一个学号时,查询出此生的所有课程情况, ⑤删除功能:当在A.TXT中删除一个学生时,自动地在B.TXT中删除此人所有信息。 ⑥排序功能:能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 二、需求分析 学生基本信息管理系统的功能框架图如图2.1所示。

图2.1 功能框架图 本次课程设计主要利用了结构体数组、结构体指针以及与文件有关的基本操作,通过采用模块化设计的思想,首先创建好各个模块的函数,然后被主函数调用。主函数通过多次调用不同的函数实现创建文件、查询、删除学生信息模块和排序得基本功能,其总体框图如图2.1。各个模块的程序编写比较容易,各个函数的接口是否处能理好,是本次课程设计能否成功的关键。通过合理处理各函数得接口,使之能结合为一个完整的具有多功能

学生信息管理系统实验报告

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 面向对象程序设计大作业 ------学生信息管 理系统 学院名称信息科学与工程学院 专业班级数学大类2011级2班 学生姓名魏仿 学号 指导教师孙红梅

完成时间: 2013 年 5 月 29 日

学生信息管理系统 1、编程目的 为方便学生信息的管理,特编写这个程序方便操作学生信息管理系统。实现对学生姓名、学号、性别、成绩等信息的管理,可以实现学生的增加、删、查等多种功能的操作。 2、系统简介 本系统实现学生信息的管理,以动态链表、结构体数据类型来实现数据的存储与加工,利用链表来实现学生信息的插入、删除、查找功能。 主要分7个模块: 模块一: 结构体的定义,定义struct student{};struct date{};结构体struct student{};数据成员包括:int studentId; char name[20]; char sex[5]; struct date birthday; int score; struct student *next; 其中 struct date birthday;

又借用struct date{};结构体的成员:int year; int month; int day;以此来实现学生学号、姓名、性别、出生日期、成绩等信息的存储于处理。 模块二: ListCreate函数,函数类型为:struct student 形参:struct student *();主函数,测试数据,测试链表各节点(学生基本信息)的输出、插入、删除、查找功能。 3、编程思路 一:数据类型: 1.考虑到学生个人信息包含学号、姓名、性别、出生日期、成绩等信息。因此采用结构体类型,定义学生个人信息结构体,并定义学生学号、姓名、性别、出生日期、成绩等数据成员。 2.考虑到要实现多个学生个人信息的管理,可采用结构体数组与链表。但是由于要对多个学生信息进行信息的插入、删除、查找等操作。显然结构体数组很难实现以上操作,因此选用链表。

【VIP专享】南邮数据库实验报告

课内实验报告 课程名:数据库原理与应用任课教师: 专业: 学号: 姓名: 2014/2015学年第2学期 南京邮电大学管理学院

指导教师成绩评定表 题 目学生成绩管理数据库的建立 学生姓名班级学号专业 评分内容评分标准总分评分 平时成绩10%认真对待课程设计,遵守实验室规定,上机不迟到早退,不 做和设计无关的事。 10数据设计是否完整、合理10流程设计是否全面、深入10 设计内容 30% 界面设计是否美观易用10 文档内容是否完整、逻辑清晰10 文档写作 20%文档格式是否符合要求10运行效果20 系统运行 40%现场问题的回答20 总评分 其他问题 成绩指导教师签名翟丹妮日期2015.6.10

……系统设计与开发 一.问题描述 1.场景介绍 学生成绩管理数据库的建立 2.存在的问题 数据录入方式的问题,查询问题,sql语言的编写 3.解决方式 你的系统打算通过什么方式来解决这些问题 使用ACCESS数据库来处理 二.系统分析 1.用户分析 教师、学生 2.流程分析 设计学生数据结构,输入信息,排版建立窗体搜索 3.数据分析 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) (1)构建一个教学管理关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,年龄,籍贯,班级代号)课程(课程号,课程名称,学分数,教师代号) 成绩(学号,课程号,成绩,考试时间) 教师(教师代号,姓名,性别,年龄,职称) 4.功能分析 针对各类用户,你的系统打算分别提供哪些功能 学生成绩的录入,搜索,排名等

南邮 数据库报告

/ 学年第学期 实验报告 课程名称:数据库原理及应用 实验名称:图书管理系统 班级学号 学生姓名 指导教师 日期:年月

实验一 一、实验题目:了解SQL Server 2005与设计数据库模型 二、实验目的:了解SQL Server 2005,熟悉如何在SQL Server 2005环境下建数据库和表,学会建数据库、表、视图的操作 三、实验内容: 1.打开SQLServer,建立一个新数据库。 2.建立基本表 首先,我们建立相关表结构。本实验表结构如下所示:Student (Sno, Sname, Sex,Sage,Sdept); SC (Sno, Cno, Grade); Course (Cno, Cname,Cpno,Credit); 以上数据库表的含义为: Student—学生:Sno(学号),Sname(学生姓名),Sex(性别),Sage(年龄),Sdept(系) Course—课程:Cno(课程号),Cname(课程名),Cpon (选课人数),credits(学分) SC—成绩:Sno(学号),Cno(课程号),Grade(成绩)(1) 创建表 鼠标右键单击所要建表的数据库,“新建”→“表…”弹出如图1所示界面,在别名里输入字段名,然后选择数据类型,确定数据长度,是否允许为空。也可以填写有关列的部分属性。

图1 (2)修改表 在相应的数据库中选定要修改的名,右键单击,或选择菜单“操作”,选择“设计表”,弹出如图2所示界面,可以对表的列进行修改,增加或删除列等操作。 图2 (3)删除表 选择要删除的表,右键单击,在弹出菜单中选择删除,踏出如图3所示的界面,选择按钮“全部除去”。 图 3

管理信息系统实验报告.

1 系统概述 1.1选题来源 大学生面对购买生活学习的物品,有网购、从商店超市购买等渠道。但其中弊端很多。大学生学生最深的体会就是,宿舍里放着很多已经对自己无用的物品,无论是在校大学生或是即将毕业的大学生都有很多二手货品留着没什么用,弃之可惜。如:课本书籍、自行车、座椅等。所以大学生很需要一个二手货交易平台。 1.2研究的目的和意义 目的:帮助需要销售二手货的同学快捷方便的找到买家,帮助需要购买物品的同学快捷准确的找到便宜实惠想要买的物品,节省生活开销。 意义:节省时间,不浪费物资,促使整个校园形成节约环保、互帮互助的好风气。 1.3系统的目标和管理需求 本系统需要设计客户端和管理端,其中客户端包括公共信息浏览、公共信息查询、个人信息管理、购物信息、前台订单处理(结账)。管理端包括用户管理、公告消息管理、商品管理、后台订单处理等。 大学生二手货交易平台系统目标是为了在校学生提供一个良好的交易平台。本系统基于Visual Basic和Microsoft SQL Server开发出来的,如今的电子商务网站也越来越多,此交易平台将传统的交易逐步引向网络中。

1.4系统开发的可行性 (1)管理的可行性 交易平台学校可以指派学生进行维护,而且由于只对学校的学生,老师开放的平台维护起来相对方便而且安全性也容易保证,例如学生可以用学号注册,由于用户特点比较统一各项管理措施可以比较有针对性。 (2)技术的可行性 大学生二手货交易平台主要通过Visual Basic编程技术对其进行开发和实现的。本系统所需要设计的功能难度不大,加上还有有指导老师和查找相关参考文献,所以在技术上是可以完成的。 (3)经济的可行性 广大大学生具有收入单一、消费多样化和消费观念开放等独特的生活忙时和消费心理,毕业生不可能将留存的东西带走,宿舍空间有限,大学生有很多无用物品无法处理,大学生对校内二手货物品需求量大等。使得二手货交易平台更受大学生欢迎 (4)用户使用可行性 所开发的软件系统是基于微型计算机图形界面的操作,所以会一般的计算机操作即可使用本系统。系统管理员要求有计算机的专业知识。对系统管理员将进行专业培训,使其能够对熟练管理本系统。

南邮课程设计实验报告

课程设计I报告 题目:课程设计 班级:44 姓名:范海霞 指导教师:黄双颖 职称: 成绩: 通达学院 2015 年 1 月 4 日

一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

南邮现代管理科学基础复习提纲整理

选择10分单选 判断十分 连线题 简答题20 计算题24分3题 案例分析战略管理,市场分析 第一章 企业:企业是那些根据市场反映的社会需要来组织和安排某种商品或提供某种服务的生产和交换的基本组织单位,实行自主经营、自负盈亏、独立核算,从事商品生产和经营。 企业属性:经济性组织、社会性单位、自主经营系统 企业的法律形式:个体企业、合伙制企业、合作制企业、无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司 企业的组织结构:直线型组织结构、直线——职能型组织结构、事业部制组织结构、矩阵型组织结构、多维立体型组织结构、网络型组织结构(各自的特点也要看) 管理:在一定组织中的管理者,运用一定的职能和手段来协调本组织成员的活动,保证实现既定目标的活动过程 管理的两重性:一方面是制造产品的社会劳动过程,另一方面是资本的价值增值过程 管理的职能:计划、组织、领导、控制

管理的经典理论:泰勒的科学管理原理、法约尔的一般管理理论、梅奥的人际关系理论、巴纳德的社会系统理论。 第二章 战略管理:对企业战略进行分析制定、评价选择以及实施控制,使企业能够达到其战略目标的动态管理过程 战略的层次:公司战略、竞争战略、职能战略 战略的特点:全局性、长远性、抗争性、纲领性、协同性 竞争五力模型:潜在的加入者、替代品的生产者、讨价还价的供应者、讨价还价的购买者、行业内现有竞争对手 企业内部的战略要素:企业内部最能反映企业的基本能力、约束条件以及有别于其它企业特征的那些内容,主要体现为企业资源和企业能力。 价值链分析法:将企业在向顾客提供产品过程中的一系列活动分为在战略上相互关联的活动类,从而理解企业的成本变化以及引起变化原因的方法 公司战略:稳定发展战略、增长战略、紧缩战略、国际化战略 竞争战略:成本领先战略、差异化战略、集中战略 第三章 生产组织: 构成要素:硬件要素(生产技术、生产设施、生产规模、生产一体化程度)、软件要素(生产计划、生产环境、生产质量、生产

管理信息系统课程实验报告模板

《管理信息系统》课程实验报告模板 课程实验报告 (工商管理学院适用) 课 程 名 称: 管理信息系统 课 程 代 码: 1200779 学院(直属系): 工商管理学院 学 生 姓 名: 黄思伟 学 号: 3126 实 验 成 绩: 任 课 教 师: 开 课 学 院: 工商管理学院 选课序号:

实验成绩评定表 评定成绩: 指导教师: 年月

本次设计题目:学生教材管理信息系统 本次实验设计内容简介: 本信息系统开发课程设计题目是:教材管理系统。系统开发的总的设计目标是实现教材管理的系统化、规范化和自动化,实现对学校教材的集中统一的管理。 本系统主要实现对教材信息的管理,主要功能为基本信息维护功能、教材需求管理功能、采购/入库管理功能及其他操作功能等。本系统结构分为管理员登陆和教师登陆两大模块,管理员操作部分主要有以下的模块:教材管理(对教材信息的增加、删除、修改和查询)、用户管理(对用户的增加、修改、删除以及查询)、订单管理(对订单的增加、删除、修改和查询);教师登陆后的主要操作是教材的查询模块。 一、现行系统概述 在学校,教材管理对教学工作的正常进行起着至关重要的作用,因此教材科管理人员对于教材征订、教材领取、教材信息管理等,需要有一个自动化的工具进行统筹管理,才能够及时、准确地反映教材的征订状态。但目前由于教材的种类多、数量多,将教材准确地分门别类、快速检索,手工进行非常困难往往是终于查到了书的信息,但此书没有库存或库存不足,因此检索速度较慢、效率低。 目前,很多学校教材科的管理工作还停留在纸质记录的原始方式上。教师书面提出需要使用的教材名,上交后由系领导审核,审核通过后,由教学秘书统计需要的数量,然后提交给教材科。之后教材科还有大量的工作,统计各系各班级需要某种教材的数量,任课教师需要的数量,教材科需要的数量,然后进行订购。领书的时候,要学生提供领书单才能领书,还要记得立刻做记录。这样的操作过程不但繁琐,而且在这一系列的操作中,无论哪一步出了错误,对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。 二、系统分析 2.1 需求分析 随着科学技术的不断提高,计算机网络的功能已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。各类学校的校园网也运行了多年,但还有不少学校的管理系统缺少统一规划,

会计信息系统实验报告

会计信息系统实验报告 一、实验目的: 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套,设置用户的权限以及账套数据的输入,系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统,掌握系统初始化,账务及报表模块的主要功能和使用方法,熟悉系统的管理与维护,了解会计软件各个模块之间的关系。 二、实验软件:用友ERP-U8 8、61版软件 三、实验资料:会计信息系统实验教程 四、实验步骤: 1.系统管理和基础设置。这是最基础的第一步,主要是熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程,其实验内容为:1>系统管理:建立单位账套、增加操作员、进行财务分工、备份账套数据、修改账套数据;2>基础档案设置:部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。 具体操作:①增加用户;②建立账套;③设置权限;④账套修改;⑤启动系统;⑥基础档案设置;⑦账套输出保存。 2.总账子系统。该系统是以凭证为原始数据,通过凭证输入和处理,完成记账和结账,银行对账,账簿查询及打印输出,以及系统服务和数据管理等工作。主要学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证,审核凭证等。

1>系统初始化:①设置凭证类别及结算方式;②部门档案及职员档案的设置; ③客户分类及客户档案设置;④供应商分类及供应商档案设置;⑤会计科目设置(包括辅助核算设置);⑥录入期初余额(需试算平衡) 2>凭证填制:①录入凭证;②凭证审核 3>出纳签字。 4>记账。记账凭证经审核签字后,即可用来登记总账和明细账、日记账、部门账、往来账、项目账以及备查账等。本系统记账采用向导方式,使记账过程更加明确。 5>期末处理。主要是熟悉总帐管理系统银行对帐,期末结转,对帐,结帐等业务处理流程,做到自动转账生成凭证、自动对账、自动结账。 具体操作:①通过“期末”—“转账定义”—“自定义结转”—进入“自动转账设置”界面:点击“增加”,进入“转账目录”;②通过“期末”—“转账定义”—“期间损益”可以完成“期间损益结转设置”。 6>UFO报表编制。熟悉自定义报表和模板生成报表的基本原理,掌握报表格式设计,公式设置,报表数据计算等操作方法。 具体操作:①新建报表。单击“格式”的“报表模板”对话框,选择商品流通企业的资产负债表,并单击确认;②编制报表。单击“数据”—“关键字”—“录入”,弹出“录入关键字”,依次填入单位、日期等。单击〖保存〗按钮保存编制的资产负债表;③现金流量表、利润表的编制过程与资产负债表近似,可调用各种适合的模板,按具体实际情况,修改报表的格式,再录入关键字,录入账套。 3.薪资管理系统。这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚开始操作时,需要启动工资管理系统。有前几章的操作练习,这章除了启动工资管理外,基本没什么难度。

南邮管理信息系统复习要点

管理信息系统复习题 第一章 1. MIS的基本要素 信息、人、信息技术 其中信息是信息系统的原材料和产成品,人是管理信息系统中最关键的要素,而信息技术是工具和手段。 2. 信息的维度 时间维——信息的及时性与新颖性; 空间维——信息的便利性; 形式维——第一,以最适当的形式---声音,文本,影像等被提供; 第二,信息的准确性,即我们需要的是无差错的信息。 3.信息的流通方向---自上而下把组织分为三层:战略层,战术层,作业层。 战略层——为组织提供整体的方向和指导,如学校中的校长、名誉校长、副校长 战术层——根据企业战略制定下一级的战略和目标,如各学院的院长 作业层——由普通职工构成,每天在做接受命令指令、开发并生产成品和服务等具体工作,如学校中的授课老师 所谓知识工作者,就是信息和信息技术的使用者,作为知识工作者最基本的要求有两个:精通信息和技术,具备社会责任感。 精通技术的知识工作者和精通信息的知识工作者 信息系统的核心信息技术:计算机系统,网络和通信技术,数据库技术 3. MIS的信息处理视角—基于信息处理,基于管理层次,基于职能领域 基于信息处理:从信息资源管理的方面来说,企业信息化的发展经历三个阶段数据管理阶段(1950s)【部分代替人们的手工劳动】代表性系统:电子数据处理系统(单项事务处理系统) 信息管理阶段(1960s)【注重管理的综合;产生辅助各级管理决策的信息】代表性系统:MIS、DSS 知识管理阶段【从数据或信息中提炼知识;人工智能、数据挖掘】代表性系统:商业智能 基于管理层次:信息系统可以分为四类:战略规划层的经理信息系统,管理控制层的管理信息系统和决策支持系统,知识层的知识工作系统和办公自动化系统,运行控制层的事务处理信息系统。 4.如何利用信息技术获取竞争优势: 一,外部环境分析波特的五力模型:买方的议价能力,卖房的议价能力,现有竞争者的威胁,新的竞争对手的入侵,替代品或服务的威胁 二,产品的定位分析,获得竞争优势的基本战略类型:总成本领先战略,差异化战略,专一化战略

南邮单片机实验报告

南邮单片机实验报告 篇一:南邮数据库实验报告 数据库实验报告 ( XX / XX 学年第二学期)? ? 学号 姓名 指导教师 成绩 一、数据库原理第一次实验 【一】实验内容: 数据库表的建立与管理【二】、实验目的: 学习数据库及表的建立、删除、更新等操作。 注:本次实验题目,除了特殊要求,以T-SQL为主,并将所有语句标注好题号,留存在查询界面上,方便检查。【三】、实验题目及其解答: 1、创建一名为‘test’的数据库; CREATE DATABASE test 2、在“test”数据库中新建一张部门表“部门”,输入列:name(char,10位),ID(char,7位),manager (char,10位)各列均不能为空值。

Solution: use test CREATE TABLE 部门 (ID CHAR(7) NOT NULL,name CHAR(10) NOT NULL,manager CHAR(10) NOT NULL) 结果: 3、在“test”数据库中新建一张员工表,命名为 “员工”。在表中输入以下各列: name(char,10位),personID(char,7位),Sex(char,7位),birthday(datetime),deptID(char,7位),各列均不能为空值。 CREATE TABLE 员工 (name CHAR(10) NOT NULL, personID CHAR(7) NOT NULL, sex CHAR(7) NOT NULL, birthday datetime NOT NULL, deptID CHAR(7) NOT NULL) 结果: 4、修改表的操作练习: 1)将‘部门’表中的列ID设为主键; 2)将‘员工’表中personID设为主键,并将deptID设置为外键,关联到‘部门’表上的‘ID’列; 3)在‘部门’表中,添加列quantity(char, 5); 4) 删除‘员工’表中的列‘sex’; 5)修改‘员工’表中列name为(varchar,8) ALTER TABLE 部门 ADD CONSTRAINT C1 PRIMARY KEY(ID) ALTER TABLE 员工ADD CONSTRAINT C2 PRIMARY

管理信息系统实验报告55912

经济管理学院 《管理信息系统》实验报告 ***网上购书系统设计 专业班级 小组成员 学号

一、系统概述 1.系统背景 网上购书系统是一种应用于图书销售领域的动态网站。近年来随电子商务在图书销售领域广泛应用,网上书店如雨后春笋在全国迅速展开。与传统的书店相比,网上书店既可以避免书目订货的局限和盲目,又可以克服看样订货投入大,费用高,管理难的不足,而且网上选择范围广能直观看样,可浏览内容,可随时添订,结算及时,快捷方便,周转高速。这些优势是其它交易方式难以达到的。图书网上交易是图书销售领域未来发展之必然,也是出版发行业摆脱困境,建立新的流通渠道,繁荣出版,繁荣市场的必由之路。目前当当、科利华、江苏考试书店等网上书店都在网上市场竞争中争的自己的一席之地。然而中小型的书店开展网上交易的数量,却显的凤毛麟角。一方面:中小型的书店向大型书店发展受到了资金、管理水平的限制;另一方面当今的互联网技术的发展赋予中小型图书销售商开展灵活快捷售书的机遇。 网上购书系统正是基于这种市场潜力,面向全国中小型图书销售商而开发的,力争为全国的中小型书店提供一款功能完善、界面友好、性能可靠的网上销售系统。 2.人员分工 A:收集相关资料信息,可行性和必要性分析。 B:主要数据流程图等的分析绘制,系统分析。 C:E-R图等的分析绘制,系统分析。 D:分析开发背景,系统概述与规划。 二、系统规划 (一)系统目标 1、改变企业竞争方式 企业上网不仅可以给消费者和企业提供了更多的选择消费与开拓销售市场的机会,而且也可以提供更加密切的信息交流场所,从而提高企业把握市场和消费者了解市场的能力。同时企业上网扩大企业的竞争领域,使企业从常规的广告

南京邮电大学程序设计(银行管理系统)

程序设计报告 ( 2015 / 2016学年第 1 学期) 题目:银行定期储蓄管理系统 专业测控技术与仪器 组长学号姓名 B14050608 刘晨星昱组员学号姓名B14050629 郭文超 B14050633蒋文杰 指导教师崔子冠 指导单位计算机学院软件教学中心日期2015年 9月24日

银行定期储蓄管理系统 一、课题内容和要求 银行定期储蓄管理系统可以实现定期利息计算,客户按密码取款,工作人员口令修改等功能。 具体功能如下: (1)工作人员根据口令进入系统; (2)可以录入新的存单信息(存单编号,储户姓名,身份证编号,住址,联系电话,存款金额,存期,利率,密码),存单信息可以保存在文件中,利率在存期决定后自动得到; (3)根据存单编号可以查询存单信息; (4)根据存单编号和密码可以完成储户取款操作,自动算清应支付的利息并显示在屏幕上。 (5)界面友好,可操作性强,输入信息符合逻辑如存款金额不为负数、不可能有非数字的字符等; (6)工作人员可对信息维护,如口令修改等。 二、需求分析 系统中要求工作人员有一个系统帐号,并且帐号有密码,系统的一切操作(如:录入存单信息,信息维护等)都由工作人员执行,而不是由存储用户执行,也主要是说存储用户并不直接与系统交互,而是通过管理员与系统交互。 储户填写的新的存单信息由工作人员输入系统,存单信息包括存单编号,储户姓名,身份证编号,住址,联系电话,存款金额,存期,利率,密码。存单信息可以保存在文件中,利率在存期决定后自动得到;储户可以根据存单编号查询存单信息,根据存单信息和密码完成储户取款操作,自动计算利息,并显示利息。功能如图1所示:

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