看完张伯苓全集读后感
看完张伯苓全集读后感
张伯苓全集读后感
张伯苓是我国近代史上的一位杰出人物，他一生致力于中国教
育事业的推动和学术研究的发展，为中国的现代化贡献了巨大的
力量。在读完他的全集后，我深受启发和感动，对他的学术成就
和奋斗精神有了更深入的理解。以下是我对张伯苓全集的读后感。
一、教育思想篇
张伯苓在教育思想方面有着独到的见解和深刻的思考。通过他
的全集，我们可以看到他对教育的执着追求和对教育改革的坚定
信念。他提出了“教育是国家之基石”的观点，强调人才培养对于
国家发展的重要性。他倡导教育应该注重培养素质教育和创造力，而不仅仅是注重学生的知识积累。他对于教师教育的思考也很深入，提出了“学而优则教”，强调教师必须有高水平的教育素质和
教学能力。通过读他的著作，我深深感受到了教育的重要性，也
对教育改革有了更深入的思考。
二、学术研究篇
张伯苓在学术研究方面也取得了丰硕的成果。他是中国教育史
研究的开创者之一，他对于中国古代教育制度的研究和整理，填
补了中国教育史的空白，并为后人提供了宝贵的研究资料。他提
出了“从《礼记》看中国古代教育”的研究方法，通过对经典文献
的解读和分析，深刻揭示了中国古代教育的特点和价值观。在他
的著作中，我学到了很多关于中国古代教育的知识，也对中国传
统文化有了更加深入的了解。
三、思想体系篇
张伯苓的思想体系严密而完整，他深入研究中国传统文化，结
合西方现代文明的优秀成果，形成了一套独特的思想体系。他提
出了“中庸之道”的概念，强调人应该保持内心的平衡和和谐，追
求内外的统一。他还关注社会问题和人格塑造，提出了“教化人民，让人民更教化自己”的主张，呼吁人们以自己的言行和事业去影响
和改变社会。通过他的著作，我不仅学到了很多关于人生和社会
的智慧，也对自己的成长和人生目标有了更深入的思考。
总之，读完张伯苓的全集，我深深感受到了他作为一位教育家
和学者的伟大，也对中国教育和文化的发展有了更加清晰的认识。他的教育思想和学术研究都具有现实意义和普遍价值，对于我们
今天的教育改革和个人发展都有着重要的指导意义。通过学习他
的理论和思想，我深深激发了对教育事业的热爱和对学术研究的
追求，也更加坚定了为教育事业贡献自己的力量的决心。我相信，只要我们秉持着张伯苓先生的教育理念，努力学习和实践，一定
能够为实现中国教育的繁荣和人才培养的卓越做出自己的贡献。
2023年汪曾祺散文读后感大全
2023年汪曾祺散文读后感大全 篇一:汪曾祺散文读后感 在读《汪曾祺散文》之前，汪曾祺这个名字，我是知道的，但仅知道他是个作家。估计是在《读者》《小说选刊》等杂志上读到过他的__，至于写了些什么，不是很有印象了。 寒假，我读完了《汪曾祺》散文，通过他的文字，对汪老有了一个较全面、较细致的了解。 汪老出生于江苏高邮城镇一个旧式地主家庭，从小就受到良好的传统教育和艺术的熏陶。在艺术上给予汪老启蒙和熏陶的，是他的“绝顶聪明”的父亲:是画家，会摆弄、改良各种乐器，会养蟋蟀、金铃子，养花，会给孩子们制作各种精巧美观的玩具;在学业和为人处事上给予汪老深远影响的，也是他的兄弟般的父亲:关心学业但不强求，培养爱好但不强迫，汪老小时候的绘画、书法、作文，均受到父亲的影响和启发。 作家汪曾祺 汪老的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。他帮助人们发现了就在自己身边的“凡人小事”之美。品读汪老的散文，好像聆听一位性情和蔼、淡泊名利的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，就是对于自己当年被划为“右派”的经历，他也是如谈别人的事一般，娓娓道来。读着读着，你会一厢情愿地认为:汪老是文如其人、人如其文的，我喜欢他的作品，当然也喜欢他的人了。读着读着，你会看到一个博学多识，情趣广泛的老人，正把他的人生经历一一细数。喜欢他的一组写人的__，推荐大家走近汪老笔下的金岳霖、老舍、赵树理，《地质系同学》《吴大和尚和七拳板半》等也很值得一读。喜欢听他讲在云南求学时的经历:《泡茶馆》《跑警报》。喜
欢他回忆故乡人事的__:《花园》《多年父子成兄弟》《自报家门》。喜欢读他的北京生活、工作:《国子监》《胡同文化》《午门回忆》。 (通过查阅资料发现，汪老不仅仅是散文家、更是小说家、剧作家，著名的京剧《沙家浜》的剧本，他就是主要编者之一。他的小说作品中赫然有《异禀》，隐约记得这是我多年前读过的印象比较深的一篇小说。) 戏剧家汪曾祺 汪老年幼时对唱戏就很感兴趣，在云南大学经常参加晚翠园曲会，和昆曲爱好者们做“同期”。这对他后来在北京京剧院的编辑工作是很有帮助的。他对北京京剧院的“五大头牌”——马谭张裘赵的四位京剧表演艺术家各自的艺术特色，进行了中肯到位且独特的评价，不是一个热爱京剧、观察入微的人，是写不出如此传神的文字的。读到这样的文字，对于年幼时曾经搬着小板凳赶村上的草台班，看锡剧、越剧的我来说，真是过瘾啊!于是我固执地认为，在唱戏方面，汪老绝对是有一把好嗓子的。 旅行家汪曾祺 汪老出生于江南水乡，大学就读于云南，后又居于北京。由于工作需要，走遍了祖国大江南北。____的南山塔松、天池雪水、天山、伊利河、果子沟、葡萄沟，湖南的桃花源、岳阳楼，山东泰山的云雾、石刻、担山人，云南的各种花木……一一入文，读来如神游祖国山河，领略各地风俗人情。尤其推荐阅读《草木春秋》、《昆明的雨》、《湘行二记》。 美食家汪曾祺 谁说汪老这样的文人雅士就应该粗茶淡饭，甚至不食人间烟火?民以食为天，汪老一路走，一路游，一路吃，一路写，有名的、无名的`，酸甜苦辣咸，甚至臭，皆入口、入文。读来让我这个吃货垂涎欲滴。推荐阅读《肉食者不鄙》《鱼我所欲也》《昆明菜》《四方食事》。汪老不仅仅是爱吃、能吃、会吃，自己也会烹饪美食，闲来喜欢自己买菜做菜，和家人一起品尝，也喜欢亲自下厨做小菜
《南渡北归》读后感范文(精选3篇)
《南渡北归》读后感范文（精选3篇） 《南渡北归》读后感范文（精选3篇） 《南渡北归》读后感1 往事再回首，国难当头，壮志未酬。1937年7月7日，卢沟桥 事变爆发，廊坊、南苑、北平、天津等地相继沦陷。隆隆炮火与日机轰鸣，平津地区人心惶惶，以北大、清华、南开、北平大学、燕京大学等著名高校为代表的教育界，也是一片惊恐慌乱。7月29日，北 平陷落后，驻守北平郊外西苑至八宝山一线的一一零旅旅长何基沣不得不奉命南撤。面对连连失守的国土，这位抗日名将百感交集，哽咽不已，他抬手向闻讯赶来告别的高校学生敬了个标准的军礼，泪流满面却不得不抛下这座正在陆沉的千年古城和沉浸在惊恐迷惘中的芸 芸众生，开始一场前程未卜、不知身归何处的军事流浪。此情此景，何等悲愤！ 英雄辈出的时代，颠沛流离，流亡岁月。最先受到炮弹轰击的是南开大学，这个经过千辛万苦发展起来的中国当时最杰出的私立大学，在战火中成为一片废墟。作为创办人，当时已转往南京的著名教育家张伯苓闻讯后当场昏厥，悲怆不已。随后，大批日军进驻北大，一片残局，满目凄然。于是，北大、清华、南开、北平大学、北平师范大学等高校师生纷纷南下西行。清华教授梁思成、林徽因带着儿女也踏上了流亡之路。面对渺茫的前途，两人心中有说不出的凄楚与怆然，而这一走，就是九年！在战火连绵、危机四伏的异地他乡，王国维、赵元任、蔡元培、梅贻琦、胡适、傅斯年、李济、陈寅恪、梁思永……
一代大师在历史舞台上负重前行，他们先长沙后昆明、蒙自办学的岁月，让人别有一番滋味在心头。民族危亡、国难当头，流亡的大师们在内心深处都怀着悲愤交织的情愫，而这种情愫又迅速铸成哀兵必胜、置之死地而后生的坚强信念，一种与国家民族同生死共患难的英雄主义气概。虽然南渡途中饱尝了颠沛流离之苦，但浓烈的爱国主义情怀，让他们能够不畏风雨、满怀信心。他们坚信，中国人民有着不可战胜的意志和潜在力量，这样的民族是必然会走向辉煌的。 挺起脊梁，初心不改，弦诵在山城。1938年1月，长沙临时大 学迁往昆明，另行组建国立西南联合大学。国难当头，大局已定，临时大学师生打点行装，昂头挺胸，以悲壮的豪气英姿，毅然迈出了西迁的步伐。包括清华的闻一多、袁复礼、李继侗，北大的曾昭抡，南开的黄钰生等在内的11名教师和290名学生组成“湘黔滇旅行团”，翻山越岭，日夜兼程68天，徒步跋涉1600余公里……当旅行团师生们带着满身风尘和疲惫抵达昆明时，师生与群众的歌声如江河翻腾、大海惊涛，慷慨悲壮的旋律向行进中的每一位师生传递着国家的艰难与抗战必胜的信念。自此，数千名师生在昆明正式组建了足以彪炳青史、永垂后世的西南联合大学。我一直在思考，在那个时代，在80 年前西南联大师生走过的那条路上，那群被迫流亡的知识分子在思考着什么？这个历史上从未有过的学生旅行团，成功地完成了由湘至滇的千里奔徙，我仿佛看到，这群衣衫褴褛的知识分子傲然屹立于中华大地上，他们始终保持着对中华民族的坚定信仰，令人无不感慨万千。时至今日，我们已经很难想像，他们一路负重前行，在抗战烽火中艰
《历史的温度》读后感（通用9篇）
《历史的温度》读后感（通用9篇） 《历史的温度》读后感（通用9篇） 读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《历史的温度》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《历史的温度》读后感篇1 古人曾说：“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”可历史是什么哪？我们所看到的历史又有几分真实？其实历史是万花筒，每个人看到的不同，每个角度看到的也不同！有的人看到了残酷，有的人看到了温情，有的人看到了杀戮，有的人看到了救赎，有的人看见了别人，有的人看见了自己，有的人假作真，有的人真作假……这本书以第三者的角度，对每一件历史趣事娓娓道来，风趣的文字让原本枯燥的历史变得活色生香，使得看似由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，变成有血有肉、有人性、有真的性情的人组成的故事！历史不再是冷冰冰、生人勿近的，而是变得有趣、有温度，是暖暖的，鲜活的！ 历史的发展总是偶然中藏着必然。对于处在历史长河中的人物，后来的我们是没有资格站在上帝的视角去评议的，只能了解历史、尊重历史，然后以史为鉴。每个灵魂都有其过错和美德。兼听则明，偏信则暗。很多时候我们以为的并不是我们以为的那样，所以，当我们少了些自以为是会对事物发展以及人物有更客观更理性的认知。思维的广角度决定了我们的认知高度与层次，所谓眼界与见识皆与思维方式脱不了干系，培养自我的多维视角对于我们更好地生活颇有助益。博观而约取，像张伯苓先生提出的南开校训那样：允公允能，日新月异。 穿越历史发现奇迹都是有信仰的人创造的。一如电影《少年派的奇幻漂流》里的台词：“你无法知道信仰的力量有多么强大直到它历经考验，正如你永远不知道自己的力量有多么强大直至跋山涉水。”历史从来不仅仅由伟大的人物创造，更多的是由藏在历史大幕之后的
人物传记阅读：《张伯苓：一人一校一国家》
人物传记阅读：《张伯苓：一人一校一国家》一人一校一国家 1898年7月的一天，山东威海卫的日本太阳旗降下，中国黄龙旗升起。第二天黄龙旗降下，英国国旗升起。这就是发生在中国土地上的国帜三易。原来，甲午战争中国战败，帝国主义列强加紧瓜分中国：德、法、俄各有所得，英国强租了九龙半岛和威海卫，强制占据威海卫的日本将威海卫归还中国，再由中国租给英国。目睹这一幕国耻的北洋水师见习驾驶官张伯苓，受到强烈刺激。 张伯苓是天津人，13岁考入设在天津的北洋水师学堂。1894年张伯苓在水师学堂毕业，翌年春天到通济舰。他亲眼见到了国帜三易，联想到甲午战争前的中国海军力量明显占优，为什么却战败了?问题在人。要想改变中国面貌，必须改造人，兴办新式教育，培育一代新人。张伯苓怀着这样的信念离开北洋水师，决计以教育救国。 1898年张伯苓应严修之聘做家馆老师，教授其子弟。1904年春天，严、张二人东渡日本考察教育，看到推广新式教育，重视科学技术，是日本明治维新以后迅速强盛的根本原因。中国要想富强，也要走这条路。他们办起一所私立中学堂，张伯苓任监督，当年秋季招收学生73名，年底改名为敬业中学堂。此后，学生人数日增，校舍不够使用，开明邑绅郑菊如捐出天津旧城西南一块十多亩的荒地，严、张即在这里兴建新校舍。因为这处新校舍在城南的开洼，称为南开洼，简称南开，学校因此在1907年改名南开中学堂，1912年改称南开学校，张伯苓任校长。张伯苓在到处化缘筹集办学经费的同时，千方百计聘请饱学之士来校任教，范文澜、何其芳、老舍等先生都先后在南开任课。 张伯苓从南开中学创办起就注重教育学生怎样做人，旨在全面培养与造就适应国家和社会需要的高素质人才。他定南开校训：允公允能，日新月异。他重视修身教育，每周亲自讲修身课。一次修身课上张伯苓讲不许学生抽烟，当场有学生发问：您不许我们抽烟，为什么自己抽烟? 张伯苓当即唤校工，将自己所存的吕宋烟全数取来，当众销毁。校工惜之，他答道：不如此，不能表示我的决心，从今以后，我与诸同学共同戒烟。从此终身不再吸烟。南开在校学生也再无吸烟者。张伯苓把近代西方体育引进学校，重视体育课和师生的身体锻炼，辟有体育场，举办天津市运动会，自己也多次担任全国运动会、华北运动会的总裁判。南开中学看重培养学生的实践能力。张伯苓不让学生死记硬背，也不迎合教育部门推行的各种会考。为了培养学生具备手脑并用、知学合一的能力，学校增设了社会视察和木工金工技能两门必修课程，组建了校办工厂。 私立南开中学升留级制度严格，淘汰率高。当时人们常说：进南开难，毕业也难。学校择优录取，考试认真，评分严格，毕业率约为50％。在张伯苓等人的共同努力下，南开中学培养出了以周恩来、马骏为代表的优秀学生，并逐步实现了兴办南开系列学校的设想：在南开中学的基础上，1919年9月创建南开大学，1923年增设南开女中，1928年增设南开小学，形成旧中国私人创办的建制完整的南开系列学校。其中南开女中始建于1923年，到了1924年，就已经有四名女子进入南开中学和男生一起听课了。南开中学的办学成绩引起海内外瞩目，孙中山曾赞誉说，南开是世界有名的好学校。胡适称张伯苓为中国现代教育的一位创造者。 在抗日战争时期，张伯苓热心襄赞国事。很多南开学生、校友，向往延安革命圣地，请张伯苓代为介绍，他都一一给他们写了介绍信，将大批有生力量迁往抗日后方。张伯苓重视对学生的爱国教育，经常用亲身经历的国帜三易激励学生的爱国热情。1935年11月张伯苓赴四川考察教育后，基于对抗日战争时局的清醒认识，于1936年8月建成南渝中学（1938年12月更名为重庆南开中学）。平津沦陷，当时许多学校都因仓促迁川多有不便，惟独南开中学从容应变，弦诵未辍。1937年卢沟桥事变后，日本侵略者的飞机对南开中学、南开大
南渡北归的读后感
南渡北归的读后感 理想的书籍，是智慧的钥匙。读作品时，感觉思想插上了翅膀。将这些感悟写进读后感，对于我们理解作品有很大的帮助。或许你正在网络收集有关作品读后感的内容呢！经过整理，编辑为你呈上南渡北归的读后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 南渡北归的读后感篇1 《南渡》之悲怆，《北归》之悲苦，《离别》之悲痛。读完之后才有所感悟民大师之风骨独立之精神自由之思想。 >三部曲这套书二百万字花了大致三个多月时间，是有些耗神，前面稍许内容也忘却了不少，侥是坚持读完。照着我读书的习惯——总是有些吸引我的才是没有束之高阁的理由。读书开始是冲着腰封时评“大师远去再无大师”去的。以敬畏之心开始，以悲痛之意结束，其间不胜唏嘘。 为什么大师之后再无大师? 其实书中以给出答案，至近代民国，中国闭关锁国长久，新文化新知识新科学快速打破知识断层时代人们的认知，破局而立，大师辈出。虽逢乱世，却学术自由，百花齐放，“大”之以“江山川湖海藏心中”，“师”之以“科技兴国文化自信”，文化革命之后全无，无大师亦。全书读完，列位大师让人不禁心寒泪目，高山仰止。其中几位让我年年不忘！ 梁启超，一个不惑、不忧、不惧的人。除去梁启超自己立志为改良救国、振兴中华而奋斗的英名之外，第一次认识到一个合格的父亲及家庭对后代的巨大影响。“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”梁思永，梁思成无出其右的贡献更是梁启超最大的欣慰。人生有限，文章千秋。 傅斯年，虽然近代历史上由于政治原因，傅斯年不曾在大陆历史舞台大放异彩。如果岳南(作者)所述公允，傅斯年符合我对知识分子的侠之大气的全部认知。特立独行，狂放不羁，爱憎分明，敢作敢为。胡适评他“他的记忆力最强，理解力也最强。他能做最细密的绣花针工夫，他又有最大胆的大刀阔斧本领。他是最能做学问的学人，同时他又是最能办事、最有组织才干的天生领袖人物。他的情感是最有热力，往往带有爆炸性的同时，他又是最温柔、最富于理智、最有条理
《南开之父张伯苓》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。 南开之父张伯苓 1876年4月5日，张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895年，张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。就在前一年，中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久，当张伯苓去海军的“通济”舰实习时，“通济”舰早已失去了往日的辉煌，舰船设备七零八落，无人整修，船上官兵也个个士气低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸，深受刺激。他决心从海军退役，投身于教育事业。 天假其时，天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为严氏家馆延请塾师，经人介绍，张伯苓和严修结识，受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。” 民国初年，作为中国最重要的近代工商业城市，天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求，遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学，也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内，要么是像北京大学这样的国立大学，要么是得到国外教会支持发展起来的教会大学，并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此，他远渡重洋，于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家，如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想，以树立民主观念和公共群体意识，抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。 归国后，他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会，负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜，并且开始在外面四处奔波，为创办大学筹募经费。1919年秋，张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实——南开大学正式宣告成立。
巨流河读后感范文（精选5篇）
巨流河读后感范文（精选5篇） 巨流河读后感范文（精选5篇） 当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的巨流河读后感范文（精选5篇），欢迎大家分享。 巨流河读后感1 这周就像赶鸭子上架，短短的几天要读完两本书，还要写读书笔记，顿时感觉压力山大。时间，真得像海绵里的水，挤挤就有了，很幸运，我参与了这场阅读，没有和这篇鸿篇巨著《巨流河》擦肩而过。 《巨流河》是文学家齐邦媛先生在八十岁高龄的时候，花费四年的时间，写下的个人传记文学。先生淡淡的笔调，细腻的文字，描述了自己和父亲两代人，纵横百年的故事。整篇文章，作者以一个旁观者的身份，平静的语言，叙述着自己波澜壮阔的一生，文章没有晦涩难懂的情节，却处处充斥着浓浓的悲伤，让人心酸流泪。 齐邦媛先生出生在一个官宦的家庭，爷爷齐鹏大是张作霖奉军营的旅长，父亲齐世英留学德国回家，满脑子救国救民的新思想，参与了郭松龄兵谏，东北失守后，一家开始亡命天涯。作者从童年开始了颠沛流离的生活，周转了大半个中国，家乡沦陷、一路逃亡、张大飞的离世、父亲政治生涯遭遇不测……国仇家恨伴随着少女时代的齐邦媛一直成长到耄耋之年，在整个逃亡的过程，看了无不让人动容，或许整个故事叙述的太真实，太感人了吧，自己读着读着心里就会堵得慌，眼泪哗哗地留下来…… 整本书也让我们看到了不一样的中国，抗战期间，兄弟并肩，全民一心的峥嵘岁月。尽管在大半个中国沦陷的情况下，中国的有志之士，依然相信中国不会亡，依然努力的办教育，让逃难的学生有学可上。齐邦媛先生也是那不幸中的幸运儿，在敌人的轰炸机下慢慢长大，亲历那些风云流徙。在那烽火连天的岁月，一路颠沛流离，不但有学可上，有书可读，还接受了完整的教育，而且是举国最高水准的教育，有朱光潜大师，吴宓，孟志荪等学术界名师的指引，有个积极支持他
看完张伯苓全集读后感
看完张伯苓全集读后感 张伯苓全集读后感 张伯苓是我国近代史上的一位杰出人物，他一生致力于中国教 育事业的推动和学术研究的发展，为中国的现代化贡献了巨大的 力量。在读完他的全集后，我深受启发和感动，对他的学术成就 和奋斗精神有了更深入的理解。以下是我对张伯苓全集的读后感。 一、教育思想篇 张伯苓在教育思想方面有着独到的见解和深刻的思考。通过他 的全集，我们可以看到他对教育的执着追求和对教育改革的坚定 信念。他提出了“教育是国家之基石”的观点，强调人才培养对于 国家发展的重要性。他倡导教育应该注重培养素质教育和创造力，而不仅仅是注重学生的知识积累。他对于教师教育的思考也很深入，提出了“学而优则教”，强调教师必须有高水平的教育素质和 教学能力。通过读他的著作，我深深感受到了教育的重要性，也 对教育改革有了更深入的思考。 二、学术研究篇 张伯苓在学术研究方面也取得了丰硕的成果。他是中国教育史 研究的开创者之一，他对于中国古代教育制度的研究和整理，填 补了中国教育史的空白，并为后人提供了宝贵的研究资料。他提 出了“从《礼记》看中国古代教育”的研究方法，通过对经典文献
的解读和分析，深刻揭示了中国古代教育的特点和价值观。在他 的著作中，我学到了很多关于中国古代教育的知识，也对中国传 统文化有了更加深入的了解。 三、思想体系篇 张伯苓的思想体系严密而完整，他深入研究中国传统文化，结 合西方现代文明的优秀成果，形成了一套独特的思想体系。他提 出了“中庸之道”的概念，强调人应该保持内心的平衡和和谐，追 求内外的统一。他还关注社会问题和人格塑造，提出了“教化人民，让人民更教化自己”的主张，呼吁人们以自己的言行和事业去影响 和改变社会。通过他的著作，我不仅学到了很多关于人生和社会 的智慧，也对自己的成长和人生目标有了更深入的思考。 总之，读完张伯苓的全集，我深深感受到了他作为一位教育家 和学者的伟大，也对中国教育和文化的发展有了更加清晰的认识。他的教育思想和学术研究都具有现实意义和普遍价值，对于我们 今天的教育改革和个人发展都有着重要的指导意义。通过学习他 的理论和思想，我深深激发了对教育事业的热爱和对学术研究的 追求，也更加坚定了为教育事业贡献自己的力量的决心。我相信，只要我们秉持着张伯苓先生的教育理念，努力学习和实践，一定 能够为实现中国教育的繁荣和人才培养的卓越做出自己的贡献。
《抉择好人生真正要的事情》读后感
《抉择好人生真正要的事情》读后感 我认为，每个人的人生观、价值观和世界观不尽相同。就如当今社会上的那些拜金主义者一样。虽然他们也可能得到很大的物质利益，但这并不意味着只有追求物质利益才算真正拥有人生的幸福。在《抉择好人生真正要的事情》里面，给出了三条选择人生的路线供你参考——功成名就之路；品德卓越之路；经历丰富之路。其实无论怎样去选择人生的路，最重要的是你需要根据你自身的条件和特点来选择属于你自己的人生路线。古语云：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己擅长和不擅长的领域。 书中对“人生目标”这个概念做了比较详细的解释：目标可以说是一种指引，它指导我们走向某方面，或完成某项工作，使我们从现状过渡到另外一种新状态，或提升另外一个水平。人活着没有目标就像白开水般索然无味。人类一切行动的首要原则是人的存在的确定性和合理性。因此，人应该设立明确的目标，只有具备这两个前提，一个人才能充分发挥其潜力，否则就会浪费时间和精力，人的智慧也将随之衰退。设立目标既可以依靠老师和家长，也可以依靠我们自己。老师教育帮助我们建立目标。家长希望孩子有所成就，树立远大的志向。自己把握机遇，努力奋斗，积极进取，树立崇高的目标，创造美好未来。有明确的人生目标才能产生强烈的求知欲望。有的人虽然年纪轻轻却满腹经纶，博学多识，不乏见地与思维敏捷，为什么？这便是目标的作用！对自己树立了宏伟目标的人常被人称赞说有气魄。同时，有理想抱负的青少年更容易获得成功。而且还可以增加信心、激
励斗志，促使奋勇拼搏、刻苦钻研，勇攀科技高峰！这次读书月活动让我印象深刻的是：张伯苓先生担任民国总统时毅然推辞掉南京政府委任的教育部长职务，参加北洋军阀政治和实业界。任教北大，并邀请李大钊等来校讲演进步思潮，举办各类革命集训营，培养众多革命骨干……他置民族危亡、人民水深火热不顾，献身振兴中华教育和救国实业第一线六十余载，这就是爱国的体现。反而曾国藩等晚清重臣就流露出守旧、惰懦、奢靡等个人习性。我觉得祖逖早就说过，在暗中鞭挞自己：“闻鸡起舞，有志者事竟成。”战胜阻碍前进的困难，达到成功彼岸。坚持锻炼健壮的筋骨，研究借鉴和科技的神圣武器。
《历史的温度》读后感（通用5篇）
《历史的温度》读后感 《历史的温度》读后感（通用5篇） 当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的《历史的温度》（通用5篇），欢迎大家分享。 古人曾说：“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”可历史是什么哪？我们所看到的历史又有几分真实？其实历史是万花筒，每个人看到的不同，每个角度看到的也不同！有的人看到了残酷，有的人看到了温情，有的人看到了杀戮，有的人看到了救赎，有的人看见了别人，有的人看见了自己，有的人假作真，有的人真作假……这本书以第三者的角度，对每一件历史趣 事娓娓道来，风趣的文字让原本枯燥的历史变得活色生香，使得看似由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，变成有血有肉、有人性、有真的性情的人组成的故事！历史不再是冷冰冰、生人勿近的，而是变得有趣、有温度，是暖暖的，鲜活的！ 历史的发展总是偶然中藏着必然。对于处在历史长河中的人物，后来的我们是没有资格站在上帝的视角去评议的，只能了解历史、尊重历史，然后以史为鉴。每个灵魂都有其过错和美德。兼听则明，偏信则暗。很多时候我们以为的并不是我们以为的那样，所以，当我们少了些自以为是会对事物发展以及人物有更客观更理性的认知。思维的广角度决定了我们的认知高度与层次，所谓眼界与见识皆与思维方式脱不了干系，培养自我的多维视角对于我们更好地生活颇有助益。博观而约取，像张伯苓先生提出的南开校训那样：允公允能，日新月异。 穿越历史发现奇迹都是有信仰的人创造的。一如电影《少年派的奇幻漂流》里的台词：“你无法知 道信仰的力量有多么强大直到它历经考验，正如你永远不知道自己的力量有多么强大直至跋山涉水。” 历史从来不仅仅由伟大的人物创造，更多的是由藏在历史大幕之后的平凡而又坚定的人所推动的。作为普罗大众里的平凡一员，依然要有自己的信仰，努力做最好的自己何尝不是在推动历史发展呢。穷则独善其身，达则兼济天下。 《历史的温度》这本书给我解答了很多的疑惑，以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。这本书为我们讲解了一个个重大历史事件下被忽略的人性的光辉。 书中为我们讲述的这些伟大人物不再刻板冷傲，作者将他们的喜怒哀乐以及他们的迷茫脆弱的一面生动的展现给了后人，这反而让这些历史上的伟人变得更加真实，更加的有血有肉。他们的奋斗经历启示着后人，他们前进的脚步代表整个时代共同进步的阶梯，他们忍受着常人所不能忍受的磨难与困境，使读者不禁反思自己的经历是否还值得抱怨。 我们从出生到现在，用自己的亲身经历切实感受着时代的变化，感受潮流的变动，享受科技的发展。历史的发展日新月异，这一切似乎是必然的，却又充满着无数的可能性。在历史的长河中，涌现出了很多名垂青史的人物。我时常在想，那些历史上的“大人物”，会不会想到他们的所思所动，能对历史车轮的行进方向产生巨大的影响？ 人类历史的车轮不会停止，认真生活、仔细品味所经历的每一件事或许就是我们这个时代最好的表达。 在这个暑假里我偶然在爷爷家中看到一本书，就是《历史的温度》。历史的温度记得他是一套书，在新华书店见过，但当时看着有点贵，也是有另一个买书的目标，当时就先没有买，这书是怎么到我手里的呢？几年前妈妈买了之后没看，当时三年级的我就拿起阅读，一发不可收拾，用了一周把书全看完了。因为家里地方很小，所以有些读完的书就先拿到爷爷家去了，昨天去爷爷家看见了这本书，倍感亲切。我的学科里最擅长的应该说是历史，虽然小学暂时不学，无法检验，但至少我对现在自己的历史水平还是比较满意的，很多邻居和妈妈的同事都夸我历史好，还经常问我最喜欢的历史书是什么，如果这
【参考文档】民国风度读后感1000字-优秀word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 民国风度读后感1000字 篇一：民国风度读后感 民国风度读后感 民国过去很久了，民国中的那些响当当的人物，也都基本上离开了我们。但是 民国的历史却让我们无法忘记，那是一个经济和政治上一塌糊涂的年代，却又 在文化教育思想学术上取得了炫目的辉煌。即便是现在，几乎在每个领域中， 都可以在民国中找到让我们敬仰的名字，那是一个大师辈出的时代，不要说大 师即便是贩夫走卒，也有数不清的故事。随着时间的远去，民国中的人物不但 没有让我们忘记，反而让我们感觉越来越高大。 中国历史上，如果一定要找一个可以和先秦“百家争鸣”相媲美的时代的话， 那么答案一定是民国。原因无它，只因为这两个时代都是思想大解放、人性大 解放的时代，正因为这种“自由之精神，独立之人格”的时代特质，在这两个 历史阶段，中华民族在思想文化领域的创造力均出现了让世界惊羡的“井喷” 现象，也由此奠定了中国的品格。遗憾的是，虽然民国那些人离我们今天并不 遥远，但他们曾经守护、在意、体现的精神、传统、风骨，已与我们相去甚远。读着他们，我们感觉到恍若隔世；抚摸历史，我们常常浩叹不已。 什么是民国风度，其实那个年月的人，有各种各样的风度，书里面提到的每个人，都是很有个性很有性格的又风度的人。这些人随便拿出来一个，就会让你 侧目，你会找出很多他和别人不一样的地方。我想这是因为那个年代，因为乱，所以具有了一个好处，就是自由，无论你是留辫子穿长袍，还是穿西服打领带，都会有人反对，同时也都会有人支持和赞美。于是各种文化无论东方的还是西 方的，无论是传统的还是现代的，都使劲发展，让你看得目不暇接，这就是民 国的魅力所在吧。 今天读徐百柯所著《民国风度》，见识了那个时代众多专家学者和科学家，比 较他们追求真理的执着、热情、风骨尤为感慨，也许那个时代的学者更有书生 气而少有铜臭气，也许那个时代的学者更有钻研精神而少有投机取巧，民国时 期的那些学者，有着与今天的学者迥然不同的风度、气质、胸襟、学识和情趣，他们的个性或迂或狷或痴或狂，但内在全然不失风骨、风趣和风雅，内心都坚 守着一个“人”字和一个“士”字，虽性格特立独行而不失硬朗，却又都懂得 生活的乐趣着实好玩得有趣。
2023年《巨流河》读后感
2023年《巨流河》读后感 2023年《巨流河》读后感1 时间到了年尾,终于断断续续地读完了《巨流河》。之所以不想很快读完，是因为这是一本很好的书，让人动情处很多，许多情节和文字需要反复品味和揣摩，有些段落必须要用笔记的形式留下来。面对已近90高龄的齐邦媛老师温和有力又朴实无华的讲述，觉得自己没有能力写好读后感，没有更好的文字来评论该书，也没有更好的语言来表达自己内心的感受。 《巨流河》是清代称呼辽河的名字，她是中国七大江河之一，辽宁百姓的母亲河。垭口海位于台湾南端，是鹅銮鼻灯塔下的.一泓湾流。据说汹涌海浪冲击到此，声消音灭。这是一个并未远去的时代，关于两代人从《巨流河》流落到垭口海的故事。 作者齐邦媛是台湾文学家，该书是作者在80多岁时花费4年时间写下的回忆录。她作为旧时代的女子有幸遇到开明并重视教育的父亲，她前半生在战火硝烟中的大陆颠簸流离，后半生在风雨飘摇的台湾潜心治学，一生都投入地读书教书，从而获得丰满的享受;执着地教书，收获满满的成就;勇担使命去编书，对台岛文学和教育卓有建设、革新和推广的意义。其间，她和张伯苓、朱光潜、吴宓和钱穆等大家亦师亦友的醇厚经历，让人欣羡不已。齐邦媛先生用一种虔诚、谦虚、忠于事实的态度叙述自己一生的经历及所感。从出生于东北辽宁，回望家乡的的《巨流河》，到接受教育，在中国正处于抗日战争的苦难环境中成长而来。然后去往台湾，定居长达六十余年。走过一路风风雨雨，齐先生都是娓娓道来。宛如发生在昨日的故事，十分的真实和明朗。 这是一部巨著，也是个人传记文学，用鸿篇巨著来形容一点都不过分。在中国大陆以简体中文出版，三年间增刷10次。喜欢这本书的不仅是作者同年代的人，还有很多可以称作者为祖母的年轻人。
读后感的作文600字9篇
读后感的作文600字9篇 读后感的作文600字9篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家共为少不了接触作文吧，根据写作命题的特色，作文可以分为命题作文和命题作文但非命题作文。为了让您在写作文时极其更加简单方便，以下是精心整理的读后 感的作文600字9篇，供大家参考借鉴，借此机会可以帮助到有需要 朋友的朋友。 读了《安的种子》这本书，我有很多的感想。老师傅给了本、静和安一人一颗千年莲花的种子，本马鞍拿到种子后想第一个种出莲 花来，他就在严寒的冬天把种子种在雪堆里，种子一直没有发芽他就 没有了耐心，把铁锹摔掉就不种了。静想该怎么把莲花种出来下来呢？他查找书籍，准备了珍贵的药水，拿了一个上等的金花盆，把种子小 心翼翼地种瘤果在地胆草。花苗发芽了，但是静因为太在乎甚这个嫩芽，用金罩子把它罩起来，使得这个新生命夭折了。安呢，接过老师 傅递来的种子后才，只是感恩地写道了句：“我有一颗种子了。”而 后认真地将种子装进小布袋，挂在胸前，而后安从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然地带着小狗散步，直到冬雪消融，春暖花开，安才不紧不慢地从小布袋里取出漫无目的那粒橡子，种在碧绿的 池塘里，直到夏季千年莲花静静地盛开了。 他们强尼尚恩都非常想种出莲花来，可是只有和安一个人成 功了。穆伊县本没有成功是因为他选错了播种的季节和地点，缺少方法，没有耐心。静虽然查阅了方法，但是他失败了，是因为他对于幼 苗太过呵护，幼苗不能够吸收阳光雨露，呼吸空气，违背了自然的规律。安成功了，因为他选对了时间地点，他很有耐心，遵循了莲花生 长的自然规律，千年莲花才能够美丽照耀。
我觉得我们应当对待学习的态度也应该像安对待种子一样， 上课认真听讲，从精确老师那里学到正确的学习方法。学习也很强要 有耐心，遇到困难不能像本一样放弃，要坚持努力。我们也应该吸取 静的教训，不能把学习成绩看得太重，偶尔几次考的不好也没关系， 一定要找出原因，查漏补缺，做到熟能生巧。 詹天佑是我国杰出的爱过我区工程师，我读了他的生平之后，感受颇深，詹天佑为了自己同胞的荣誉，不畏艰难，成功的建设了我 国自主建设的铁路—京张铁路。 课文主要就讲了清政府要建设京张铁路，却被帝国主义者阻挠，他们要求用他们国家的技术员来建设，清政府当时为了不让帝国 主义国家稳步控制我国北部，就认命詹天佑为总工程师，詹天佑顶着 帝国主义的阻挠和的险恶，在南口以北的地方建设京张铁路，张伯苓 詹天佑开凿了八达岭和八达岭这两个山洞，然后他又模块化了该线人 字形路线，4年之后，京张铁路就双线竣工了。 在探测线路的时候，詹天佑一丝不苟。高度负责，还不畏艰苦，身先士卒。白天，他亲自带着学生，在山上定点。测绘，晚上， 他在油灯下绘图，计算。他为了市政建设好京张铁路，贡献出了自己 全部的辛劳。 在开凿涿州隧道的时候，我觉得他工作的十分卖力，别的工 程师都是从屋里坐着，工作很轻松，但是詹天佑没有一样，他和工人 们同吃同住，还亲自去挑水，他这样座可以减轻工人们福利待遇的劳 动强度，让工人们不须那么辛苦，让他们可以有更多休息的时间。 在开凿八达岭隧道的时候，我觉得詹天佑这么爱国，他为了 祖国的自身利益，茶不思。饭不想。想了好一个多月才想出来这个方法。 在设计人字形联络线的时候，我觉得詹天佑很有智慧，在火 车上，许多的人在很安静的时候只能极设计出1个火车头的火车，可
看冬奥会观后感6篇
看冬奥会观后感6篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 看冬奥会观后感6篇 大部分人在写观后感的时候，往往会一味地追求篇幅的长短，一般小伙伴们观看完一部影片后，应该有不少感想，可以撰写一篇观后感，本店铺今天就为您带来了看冬奥会观后感6篇，相信一定会对你有所帮助。 看冬奥会观后感篇1
纪录片《西南联大》观后感10篇
纪录片《西南联大》观后感10篇 纪录片《西南联大》观后感一 西南联大融合了三所大学不同的学术风格，崇尚学术自由。在那个战火连天，时不时便会来一次空袭警报的时代，那些教师们常常怀揣书稿拼命奔跑，更让人惋惜的是多年心血毁于一旦，只能重头开始。但是，在那么坚苦的时代，依旧有许多学者为后代留下了部部不朽著作。由钱穆先生所创作的《国史大纲》更是在当时成为了各个大学通用的历史教科书，在学生与知识分子之间起到了一股凝聚力。《西南联大》中，我印象比较深刻的人物就是朱自清先生，曾经的我一直以为，他只是一个诗人、散文家，直到我看完纪录片，才知道先生即使有助教老师，也要亲自批改学生的作业。从这点，我感受到了他的严谨，他的担当。他为了中国的崛起一直在努力。这时再回头看他的文章，曾经因为背诵而让人觉得枯躁，在那个时代，是一份来之不易的美好和宁静啊。 纪录片《西南联大》观后感二 那时候的西南联大，简直就像是破旧不堪的杂房。没有现在宽敞明亮的教室，没有现在舒适的宿舍，也没有现在干净宽阔的食堂。一切的一切，都不如现在的学习条件。但艰苦的环境造就非凡的人才。在那里，学生们都不负韶华，兢兢业业地完成自己的学业。而如今发达的社会，为学生们提供了良好的学习环境和宿舍，可还是有一部小
部分人不珍惜，甚至厌学。说来羞愧，其实我偶尔也会有这种想法。可看了这部纪录片之后，这些问题在当时根本不值一提。我有时也在思考啊，良好的环境到底是在为学生们提供方便、快捷的条件，还是在增加他的惰性和优越感? 纪录片《西南联大》观后感三 原本的西南联大看似三强联合，但始于战乱，在人才方面的聚集达到了巅峰，物质方面却近乎为零，毕竟在战火纷飞的年代，活着，便是一种眷顾。四个字概括宿舍的居住环境，就是小、挤、乱、脏，对于一些教授等人而言，苦苦寻求的不是更好的学习环境，而是一个立足之地，仅此而已。夜幕降临，所谓灯，也不过将棉花搓得极细，当作灯芯；晚上臭虫是常客，一觉睡到大天亮是稀事，久而久之，人与虫之间便达成和平共处；戏称的八宝饭、代代相传的教科书，回归最原始的教学方法……，许多放到如今都无法忍受的事情，在过去都成了平淡的日常，但也是师生一次次的顶着炮火上课，一点点棉花燃烧出的纤弱火光，照出了教育史上的无数本巨作，托起了多个领域的巨人。可见好的学习环境并非教育根本，而是一种辅助。西南联大坐拥极佳师资，又在一个极端环境下，诞生了杨振宁、李政道两个诺贝尔奖获得者，并非教育资源多么好，而是师生间由内而发的坚卓情怀，与改变当时政治局面的决心，是股主动而非被动的力量，铸成了这个教育界的神话。
先生纪录片优美句子
先生纪录片优美句子 1. 《先生》纪录片读后感500字 《先生》纪录片读后感 《先生》十集系列纪录片片段的光盘，时长36分钟。光盘中是几集纪录片的节选。这几集纪录片，记载着十位从民国时期精挑细选出来的“先生”。细看两遍，深受震撼，故拙劣地模仿马可·奥勒留的笔触，写下这篇胡言乱语。时刻提醒自己。 从先生蔡元培身上，我领悟到作为一个中国人，必须对政治敏感。面对上任后的赞誉，必须头脑清醒，考虑最坏的结果。即使尽管失败，也要尽了心。平等对待每个人。重视真正有学问，有想法的人才，不管其政治立场、资历和年龄。 从先生胡适的行动中，我了解到把古文改良成现代文的重要性。“一、要有话说，方才说话。二、有什么话，说什么话。话怎么说，就怎么说。三、要说我自己的话，别说别人的话。四、是什么时代的人，说什么时代的话。”有些时候，“容忍比自由还更重要”。 先生马相伯虽然到了九十六岁，还可以凭着对国家的使命感发表“一日一谈”。他面对现实。反对专制。要学习他的爱国精神，有奉献精神。 先生张伯苓教会我处理好人际关系的重要性。“粪水也可浇鲜花”。实体会被摧毁，但精神不朽。人从事什么职业，就要知道自己的天职。尽管面对巨大的悲恸，也站在国家民族的立场看问题。 先生梅贻琦说过，大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。作为一名校长，他“一、无党派色彩。二、学识渊博。三、人格高尚。四、确能发展清华。五、声望素著”。从先生的经历，我要学会泰山崩于前而色不改。为人风格寡言温和，处理大事时果断。不能退却，畏缩。要有勇气，坚忍前进。 从竺可桢先生身上，我学习了求是精神。三十八年每天写日记是个好习惯。在压力下才能展现一个人的真性情。对任何事的表现欢腾都可能是种假象。社会与自然都一直发展。把自己的学问与政治觉悟
汪曾祺散文读后感精选_作文1000字_读后感作文_
汪曾祺散文读后感精选 《汪曾祺》值得翻阅，倘若喜欢，细致咀嚼，不合君意，那就大致浏览。开卷有益，更何况是大家名作呢?下面是小编为大家整理的汪曾祺散文读后感，希望大家喜欢! 汪曾祺散文读后感篇一 布封说过：“风格即人”。 能够留下伟大作品的人是幸运的，即便风云变化、沧海桑田，有那一份作品为自己正身，验证一段充实丰盈的岁月，抑或是一场别样凝重的征途。 断断续续读完了《汪曾祺散文》，感觉真实纯粹、简单自然。书中有对家乡美食美景的无限眷恋，有对母校西南联大的光辉追忆，有对父亲家人的温情感念，更有对风俗文化的悉心寻探。 我最喜欢的篇章还是作者对大学生活的一段描述，可能每个人骨子里都对逝去的青春年华深深怀念，难怪这几年盛行“致青春”。青春里的自己都是快乐而无羁的，斗志昂扬、意气风发、满腔热血、壮志凌云，如果能掺杂一点爱情的甜蜜那就更完美了。《新校舍》《泡茶馆》《跑警报》让我对西南联大有了更多的了解。“西南联大”可真是一个不朽的历史名词。 百度百科中这样解释：国立西南联合大学是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学，由国立北京大学、国立清华大学和南开大学三所著名学府联合而成。具体背景应该为：1937年抗日战争发生，北京大学、清华大学、南开大学先迁至湖南长沙，组成长沙临时大学，同年10月25日开学。1938年4月又西迁昆明，改称国立西南联合大学。5月4日开始上课，设立文、理、法商、工、师范5个院26个系，两个专修科一个选修班。北大、清华、南开原均为著名的高等学府，组成 联大以后，荟集了一批著名专家、学者、教授，师资充实。西南联大在办学的8年中毕业学生约20xx人。抗战胜利后，1946年西南联大解散，3校分别迁回北京、天津复校。
2023年汪曾祺散文读后感(通用8篇)
2023年汪曾祺散文读后感（通用8篇） 汪曾祺散文读后感1 仲夏时节，手捧汪曾祺散文集《人间草木》（北京燕山出版社4月出版），从他清浅勾勒的笔墨里，却分明看到了春的蓬勃和世间的祥和。这些荟萃汪曾祺恬淡智慧的经典之作，集中代表了先生四十多年文学创作的思想精华，从容淡泊的叙述里，一幅宁静安详的和谐图徐徐在眼前展开。 书中所辑录的篇目，最早的写于上世纪四十年代，但大部分是汪曾祺写于后半生的作品。写作风格也由最初的华丽蜕变到后期的朴实，写作技巧也是逐渐臻于至境。全书共分“人间草木”、“四方食事”、“脚底烟云”、“联大岁月”、“师友相册”、“平淡人生”“__杂事”等七辑。既聚焦各色花草景致，又书写故乡和各地美食，恬淡至性的笔墨里，泛着汪洋的文化气息。此外，还有游走性的笔记，真实记录着徜徉山水间的心情，流露出探访各地人文风情时的点滴欣喜。 对于师从沈从文的文学大家，西南联大的那段求学生涯，一直是汪曾祺笔下常常提及的话题，此番在《人间草木》里，汪曾祺用写实的手法，述说着寒窗苦读的艰辛，深情讲述着与恩师间的`坦诚交往。或许是这种真挚的师生情触动了汪曾祺的心弦，让他由此又联想到了自己的生身父母，在本书中，他完全抛弃了游山玩水时的闲适和散淡，专门在“平淡人生”这辑中，用大量深情并茂的文字，写下了对父母的回想和怀念，彰显出汪曾祺重情重义的孝子情怀。毋庸赘言，作为现代文坛独树一帜的文学大师，汪曾祺对于文学创作自有一番独到的见解，这些心得体会也悉数收录在本书中，他既谈小说和散文的创作之道，也与读者分享多年从文的经验之谈，字里行间尽显汪曾祺对中国文化的敬仰和自信。 汪曾祺是一位真性情的作家，行文落笔简洁自如，往往寥寥几笔，就描绘出人间风情万种，在空灵幽静的意境里常让人浮想联翩。其洗尽铅华的文字亦如他灵动脱俗的书画，真实映照着他洒脱不羁的人生。所以，品读汪曾祺的文字，尤