如何利用新媒体手段开展党员学习教育

关键词：新媒体两学一做党员

“两学一做”学习教育，是今年的一项重要的政治任务，是推动学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重大举措，是加强党的思想政治建设的重大战略部署。近年来，随着互联网技术的快速发展，人们能够借助新媒体自由发表言论。所以，共产党员可以利用新媒体规范人们的思想，引导社会情绪向正能量发展，从而推动我国党的事业的健康发展。在“两学一做”的学习过程中，要充分发挥新媒体的优势，从而推动“两学一做”的深入开展。

一、新媒体时代党员教育工作面临的机遇与挑战

随着互联网技术的不断发展，网络已深入到千家万户，与人们的生活、工作密切相关。新媒体的发展为党员教育工作提供了良好的机遇。第一，与传统的教育媒介相比，互联网传播速度快、资源丰富、开发程度高等优势，因此使党员的教育内容更加丰富，并且教育内容更具有时代性；第二，新媒体环境下，党员的教育形式得到了创新，同时学习教育还具有相互性。调查发现，有七成以上的党员经常上网，并且喜欢通过手机和网络获取资料，甚至有两成以上的党员认为通过网络获取信息已经成为他们不可或缺的生活方式；第三，新媒体提高了党员的教育效率，党员的学习教育更有实效性。

与此同时，新媒体也给党员教育带来了挑战。第一，社会主义核心价值观受到冲击。信息网络化也加速了错误思潮的传播，特别是年轻党员更容易受到多元价值的冲击和影响，更要提高警惕；第二，新媒体对党员的能力素质提出了更高的要求。网络的发展使党员教育受到群众的监督，这动摇了党务工作者在信息、经验和权力方面的优势地位。新媒体的发展增强了社会成员之间的互动性，并且改变了原来的人际交往方式和信息传播方式，容易导致一些不稳定、不可控因素的产生，最终导致公共事件和社会矛盾的升级，不利于社会稳定；第三，新媒体改变了传统的教育内容和教育方式，这给党员教育产生了新的挑战。以往被动式、灌输式的教育方式已不符合时代的需要，因此必须创新党员的教育内容和方式，解决服务内容的有限性与需求的差异性矛盾，并且丰富党员的教育内容。同时要加大网络的利用力度，开展新媒体党员教育的新平台，打造全媒体立体式党员教育平台。

二、新媒体时代党员教育工作存在的问题

1.党员教育的内容缺少针对性和实效性

党员教育的服务内容不能满足实际需要，并且不能与当地的实际相联系。受教育对象的年龄结构、文化程度和就业情况不同，因此需要提供符合当地实际需要的实用性内容。此外，还存在着上级党组织全面负责，基层党组织的参与意识差等问题。因此，在发挥上级党组织统筹的基础上，要充分调动基层党员的主观能动性，调动其积极性，从而根据当地的实际情况，研究出真正有针对性的党员教育服务内容，最终提高党员教育的实效性。

2.对新媒体平台的利用率低

3.党员教育工作者不能迎合时代的需要

有些党员教育工作者对新媒体带来的机遇和挑战认识不到位，加上党员教育者文化素质不高、流动性大及年龄结构不合理等问题，导致其不能有效运行新媒体开展党员教育工作。年轻党员接受新鲜事物的能力比较强，并且乐于借助网络和手机学习新知识，因此其学习积极性比较高，并能做到与时俱进，创新能力较强。但是在党员干部中仍然存在着念稿件、走过场的形式主义问题。

4.党员教育的培训力度不足，师资力量不够

现阶段，我国党员教育的培训力度不足，基本停留在常规的党组织生活和特殊节日的党员教育活动。同时党员学习教育还面临着严重的师资问题，虽然党组织建立了相应的师资库，而且每年都会进行调整，但是对师资的能力、特长等掌握不够，不能做到人尽其才，最终影响党员教育工作的开展。

三、新媒体环境下开展党员学习教育的措施

1.创新党员的教育内容

近年来，以互联网和手机为代表的新媒体对党员的思想观念产生了深刻的影响。在新媒体条件下，党组织要建设新媒体学习平台，如“支部朋友圈”、“在线党校”、“网络生活会”等，广大党员在互联网和手机等媒体上就能够了解最新动态，学习新知识。坚持用社会主义核心价值观来引导、教育党员，党组织利用新媒体强化正面主流信息的更新和引导，从而提高党员的民族自尊心和自信心，提高其爱国热情，牢固树立共产主义理想信念，坚定中国特色社会主义道路。

2.扩展学习教育形式

3.营造良好的学习氛围

“两学一做”的深入开展，需要良好的舆论环境。新媒体具有传播速度即时，传播主体多元化，传播内容丰富，影响范围广等特点，因此党组织要利用新媒体做好“两学一做”的宣传工作。党组织要充分利用新媒体搭建新的宣传平台，并且提高广大党员的参与新媒体的热情，激发其学习的积极性和主动性，从而提高“两学一做”教育的影响力和吸引力，使“两学一做”学习教育能够在全党范围内迅速得到开展。

4.创新学习主体，发挥党员的主体地位

广大党员是学习教育的主体，因此党员“两学一做”的学习教育要充分发挥党员的主动性，体现其主体地位，大力培养党员的主动性、能动性和创造性，使他们在接受教育的过程中学会学习，学会创造。除此之外，要广泛利用新媒体的交互性和交流性，使广大党员从思想的接收者变为思想的传播者和创造者，营造出主动学习、相互学习的良好氛围。

5.加强教育者的培训，强化服务队伍建设

把教育培训纳入常态化管理，加大对新媒体党员教育服务工作者的岗位培训，并定期召开业务培训会或交流会，及时发现问题和解决问题。同时建立开放式党员教育培训师资库，聘请党校干校老师、技术骨干、领导干部、乡土人才等进行党员学习教育。努力打造一支岗前充分培训、在岗不断提高、年龄结构合理、文化素质较高的长期固定的专职服务队伍，从而满足现阶段新媒体党员教育的发展需要。

四、结束语

总之，在新媒体环境下，为更好地推动“两学一做”学习教育的深入开展，必须充分利用好新媒体技术，并且实现新媒体作用的充分发挥，大力创新“互联网+两学一做”的学习模式，同时激发广大党员的参与热情，从而提高其学习的主动性和积极性，最终实现“两学一做”教育的有效落实。

做好新时代党员教育管理工作

做好新时代党员教育管理工作党员是党的肌体细胞和党的活动的主体，其健康与否直接关系着党组织的安危，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的教育管理中去。日前，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》，为做好新时代党员教育管理工作提供了基本遵循。在一个愈来愈开放的信息化社会里，我们党员的教育管理，要把深刻的道理与生动的现实紧密结合起来，努力寻找更多入耳入脑、打动人心的教育方式。理想信念就是共产党员的钙，缺钙就会得软骨病。一个人在路上，从哪里出发，到哪里去，前行的方向很重要，必须紧紧扣好人生第一粒扣子。无论是青年党员还是老党员，价值观就是前行的方向，方向不对，南辕北辙，就会迷路。要充分利用红色教育资源，多渠道加强党员干部党性锻炼。通过组织参观爱国主义教育基地，重温入党誓词，缅怀革命英烈，接受革命精神熏陶。组织观看红色电影和党的政策理论专题教育片，让共产党员的宗旨、信念深入人心，引导党员树立正确的价值观，让党员坚定四个自信，汇聚改革发展稳定的强大精神动力。坚守党员底线，不越纪律红线，远离法律高压线，是对一名党员干部的基本要求。然而，面对各种各样的诱惑，谁都没有天然免疫力。不少落马的官员早年也曾有所作为，随着理想信念滑坡，一步步滑向深渊，给人以深刻警示。思想是行动的先导，通过警示教育，以反面

典型为镜鉴，就是要看一看他们的总开关是如何失灵的、第一次是如何破戒的，想一想怎样才能防范温水煮青蛙，怎样才能做到拒腐蚀、永不沾。通过党课讲廉、读书思廉、活动促廉、文化倡廉等方面让廉政教育入脑入心，从思想的源头构筑不想腐的堤坝。中国共产党从诞生之日起，就深深扎根于人民群众之中，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，强基惠民应是党员教育管理的主题主线。要把教育管理工作与创建服务型基层党组织相结合，在脱贫攻坚主战场上，有效发挥党员的先锋模范作用，通过党员创富带富，不断激发贫困群众的内生动力。要多种形式开展党员送温暖活动，畅通服务群众的最后一公里。同时也要尊重党员主体地位，做到政治上关怀、精神上激励、工作上帮助、生活上关心，在管理服务中加强教育，以良好的教育体现服务、促进管理，既教育引导党员积极履行义务，又切实维护党员的基本权利。既增强党员的责任感，又让党员感受到组织温暖，从而不断增强党员教育的内生动力。（责编：于川；校对：刘媛）

新媒体运营工作内容有哪些

现在，随着新媒体时代的到来与逐步的发展，新媒体运营无疑是推动经济的重要一环，而各企业招聘单位对新媒体运营人才的需求也逐步扩大，想要从事此行业的朋友们就跟着达妹一起预习一下新媒体运营的岗位职责吧。新媒体运营就是指利用微信微博等自媒体平台进行品牌推广，产品营销；策划品牌相关的、优质、有高度传播性的内容和线上活动。一、新媒体运营岗位职责是什么？根据各大招聘网站招聘职位需求，达妹总结出新媒体运营的岗位职责有以下七条：（1）负责移动互联网自媒体平台（微信、微博、手机终端为主）的日常运营及推广工作；

（2）负责能够独立运营微信公众号，为粉丝策划与提供优质、有高度传播性的内容；（3）负责策划并执行微信营销线日常活动及跟踪维护，根据项目发送各种微信内容；（4）负责增加粉丝数，提高关注度和粉丝的活跃度，并及时与粉丝互动；（5）挖掘和分析网友使用习惯、情感及体验感受，及时掌握新闻热点，有效完成专题策划活动；（6）紧跟微信发展趋势，广泛关注标杆性公众号，积极探索微信运营模式；（7）充分了解用户需求，收集用户反馈，分析用户行为及需求。二、新媒体运营入职需要做哪些事情呢？（一）活动运营这个活动可以理解为互动，运营公众号也好，微博也好，其他的平台也好，不管哪个平台或者软件，发公司都给我们运营者提供了很多用于活动的支持插件，比如投票，答题，抽奖等等。那么做好一个活动就需要有足够强的吸引力，足够多的推广，足够妙的传播设计。那很多朋友可能很苦恼说我想不出那么多活动，不知道该怎么做，其实最简单的办法就是“抄袭”。

（二）推广我承认，这个点放出来，是有点标题党的，因为大家都关心这个话题，如何增粉，如何推广，如何提高阅读数等等。在我看来，好的内容就是在做推广，好的活动也是在做推广，陪好一个用户，其实也是在做推广，而不局限于说一定是要砸钱做什么广告才叫做推广。由此可得，推广当然也是作为新媒体从业者必备技能了。最后，贴心的达妹又给大家补充一点可能是你们最关心的事，做新媒体，到底能挣多少钱？新媒体运营其实就像淘宝一样，早期坚持下来两三年的卖家，年收入千万也很正常。如果是做个体户的新媒体电商，还没有值得参考的薪酬数据。三、运营岗的薪酬数据现在运营岗的行业均酬在8K左右。相信看到这个数字的人，都心头一揪，有这么高吗？其实回过头想想自己入行的时间，也就释然了。可能有这个想法的大多和我一样，处于助理或编辑的阶段，做得时间不超过2年。但实际上，真得在这个行业里摸爬滚打3年以上，那老板自然看得到你的价值。如果看不到，也可以换老板。

新媒体时代下创新党员教育模式的探索与思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/bf318481.html, 新媒体时代下创新党员教育模式的探索与思考作者：王志辉来源：《教育界·下旬》2017年第03期长沙卫生职业学院【摘要】新媒体具有不受时间、地点制约，反应灵敏，可以互动等优势，并且可以实现迅速、精准的反馈，打破传统制约，变成传达党的思想和精神的新媒介。文章在简述新媒体时代下大学生党员教育工作的机遇基础上，对新媒体时代下创新党员教育模式的进行了探索和思考。【关键词】新媒体；党员教育模式；创新一、引言随着微博、微信等新兴媒体的兴起与发展，我们进入了新媒体时代。在新媒体时代下，新型媒介已快速取代传统媒介变成人们浏览信息、了解动态、进行交流的重要载体。微信、微博等社交工具以其传播效率快、互动性能突出、覆盖广泛等优势，变成当今社会党员建设教育工作的重要媒介，拓宽了党员教育的途径，提升了大学生党员对党员教育的关注度，密切了基层组织和党员、党员和党员之间的联系，对于第一时间掌握党员工作和思想状态、全面促进党员教育工作开展有不可忽视的作用。为此，以当前社会背景为基础，探究党员教育形式的变革举措具有重大的实践价值。二、新媒体视域下大学生党员教育工作带来的机遇（一）突破时间与空间界限，丰富党员教育的内容展现形式新媒体技术的诞生，大大增加了信息的数量，不管什么事情均能够依托新媒体实现即时传播。大学生所在的高等院校当前已变成新媒体技术应用的重要基地，大学生倾向于采用手机、互联网等方式了解社会动态。新媒介将以枯燥的文字为主的有关教育内容与图像、影像有效融合，利用新媒介全面呈现，形象生动，切合大学生日常生活，一方面让教育内容得到有效补充，另一方面调动了大学生参与的积极性。新媒体教育扫除了常规教育在时间与空间方面的制约，实现了信息的即时传播。此种教育形式与教育内容侧重点突出，对大学生党员有较强的感染力与影响力。（二）建构高职院校党员教育新平台，与时俱进提供教育资源

网络与新媒体概论18702

网络与新媒体概论名词解释，4个*5分简答，4个*5分论述2个*15分分析应用，材料做题，2个*15分 ●第一章 1.新传播革命的本质（p2）答：第四次传播革命将宪法赋予公民的言论自由通过“自我赋权”落到实处。互联网赋予公民以传播权力，实现传播的权利向传播权力的转移，这是新传播革命的本质内涵。 ①信源蜂窝式高速膨胀，保障知情权回归 ②“自媒体”即时化传播，促进表达权回归 ③全面信息监管失效，“权利”上升为“权力” 2.新传播革命的基本特征（p4）答：“去中心化——再中心化”，是第四次传播革命的基本特征。“去中心化”，是指互联网技术本质上是以个人为中心的传播技术，具有天然的反中心取向。“再中心化”是指网络信息离散后又重聚的特征。 ①意见领袖阶层崛起，重塑思想中心 ②社会关系洗牌，重构行动中心 ③话语空间拓展，重建舆论中心 3.新传播革命带来的挑战（p7）答：①传媒新业态，新闻生产经营大变革；由报纸、广播、电视引领百年的传媒业态正在经历重大转型。 ②双重舆论场争鸣，舆论极化难控制；就传播媒介构建的舆论场来看，中国正从曾经的传统媒体一元空间、固定渠道的单向传播，走向传统媒体与新媒体双重话语空间并存、复杂多向的传播格局。 ③多元思潮涌现，主流意识形态受冲击；多元思潮的泛滥使得主流意识形态受到冲击，造成当前“噪声四起”的局面，也使得政府的执政环境复杂化。 ④全新执政环境，争夺传播主导权；新传播革命带来执政环境最显著的变化，就是政府处在了全民全时空的“全景化围观”中。 ●第二章 1.新媒体的概念和基本特征（p17）答：概念：新媒体，是伴随着互联网发展，以数字技术、计算机网络技术、移动通信技术为主要支撑，以数字化、交互性、超时空为主要特征的一系列新媒体形态。基本特征：①数字化是新媒体的显著技术特征 ②交互性是新媒体的本质传播特征 ③超时空是新媒体的外部效果特征 2.新技术的发展趋势（p27）答：①数据化：数字技术走向大数据时代；数字化是互联网的关键支撑技术，也是新媒体的显著技术特征。 ②智能化：计算机网络技术从web1.0到web3.0；具有更多空间、更强安全的下一代互联网，将不断满足人类对互联网的各方面需求。

党员教育管理工作中存在的问题及对策

党员教育管理工作中存在的问题及对策党员教育治理是党的建设的重要组成部分。新的形势下，如何加强党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。下面，就此问题谈谈自己的看法。一、当前党员教育治理存在的问题及原因 “党要管党，从严治党”，是我们党一贯坚持的方针。建党80多年来，我们党始终高度重视党员队伍建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的实践经验。但是，我们也要清醒地熟悉到，由于市场经济负面效应的影响，党员队伍建设仍然存在一些不容忽视的问题。一是对党员教育治理的重要性熟悉不够。一些基层党组织抓党员教育治理工作思路不清，措施不力；有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育治理。二是党员作用发挥不明显。一些党员，不愿走在群众的前面，热衷于象普通群众那样随大流；一些党员干部，在工作中怕得罪人，难以发挥党员的先锋模范带头作用。三是党员党性观念淡薄。有的党员消极落后，不愿参加组织生活，不积极交纳党费，不做党组织分配的工作。有些“党员不像党员”，甚至与党组织讨价还价。四是党员理想信念动摇。少数党员革命意志衰退，信仰动摇，对政治教育有抵触情绪。有的思想出现庸俗化，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。五是宗旨意识弱化。在市场经济条件下，部分党员的党性意识淡漠。他们不能很好地践行党的宗旨，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处。存在以上问题的原因，我认为有以下几个方面：（一）党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。在“入”的方面，一些基层党委对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量。在“出”的方面，民主评议党员工作基本流于形式。许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不”党员和其他不合格党员处理也软弱无力。（二）党员治理机制滞后，造成对流动党员难于有效治理。一是流动党员的流入地党组织不愿接收，流动党员不愿受治理。二是改制企业、破产倒闭企业党组织不健全，不能正常开展工作，使下岗职工党员无法过组织生活。三是下岗职工党员返回家乡、外出务工党员不断增多。四是离退休党员逐年增多，退休后返回家乡、居住外地的不少，流动性增强。（三）党员教育形式单一化，造成党教工作效果削弱。一是组织生活单一化。“三会一课”和组织生活会往往是走形式，不能很好地发挥作用。二是教育模式的单一化。在党员教育上没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点，教育形式比较单一，效果很一般。（四）党员缺乏有效监督，造成一些党员放任自流，甚至出现违法乱纪行为。对党员的监督一般只停留在面上的警示上。党员监督的社会体系也不完善，民主监督气氛不浓。许多人还存在不敢监督的问题。二、积极探索新机制、新办法，全面提高新形势下党员教育治理工作的实效性（一）创新发展党员工作机制，严把发展党员入口关。要从抓源头入手，牢牢把住新发展党员的质量关。一是实行发展党员全程公示制。每次公示的时间不少于10天。党委设立举报电话和举报箱，接受社会监督。二是实行发展党员预审制。主要看预备发展的党员的程序是否合法，材料是否齐全进行审查，被认定合格后方可吸收入党。三是实行发展党员责任追究制。对新发展党员工作实行“谁介绍谁考察，谁审批谁负责”。通过创新发展党员工作机制，切实保证新党员质量，实现由追求数量规模向提高质量和优化结构转变。（二）创新党员退出机制，保证党员队伍出口畅通。首先，必须明确新形势下不合格党员的标准，准确判别和认定不合格党员。制定的标准要广泛征求党内外意见，得到绝大多数

家长新媒体教育与幼儿使用现状及其关系研究

家长新媒体教育与幼儿使用现状及其关系研究新媒体的出现为人类打开的网络世界的大门,在网络全覆盖的社会环境中,对新媒体的使用俨然成为了一种生活技能。因此,本研究针对家长新媒体教育状况、幼儿使用现状及其相关关系进行研究,帮助家长在新媒体教育中掌握适度的教育方法,更好的辅助幼儿的发展。本研究在新媒体教育、幼儿行为相关文献和理论以及对幼儿家长进行问卷调查和访谈的基础上,自编了《家长新媒体教育状况与幼儿使用现状调查问卷》初始问卷,运用初始问卷对沈阳市200位家长进行问卷调查,回收数据并进行信效度检验,并形成了正式问卷。利用正式问卷对沈阳市352位家长进行调查,最后对15位家长进行深度访谈,更加详细、深入地了解家长新媒体教育状况、幼儿新媒体使用现状及其两者之间的关系。研究结果表明:1.超70%的家长对于幼儿使用新媒体持支持的态度,认为新媒体能够为幼儿营造更加良好的学习与生活环境,并针对于幼儿使用时间、使用方式、使用频率有自己的见解。 2.家长新媒体教育状况综合情况良好,家长能够充分意识到新媒体教育的重要性,肯定新媒体教育的影响,制定使用规则,进行相应指导。 3.由幼儿使用情况可以明显看出,家长对于新媒体教育观念不强,不重视家庭新媒体环境的建设,应找到适合幼儿身心发展的使用方式,科学适度对新媒体进行利用,保证幼儿健康使用。 4.家长对新媒体持积极态度对幼儿新媒体使用具有正面引导。家长充分意识到新媒体的正面作用有助于幼儿发展。 5.家长落实新媒体教育的程度与家长新媒体素养高低成正比,能够帮助幼儿避免负面消息,从而帮助幼儿建立

起良好的使用习惯。6.家长正视新媒体功能能够帮助幼儿行为发展形成良性塑造,选择适合幼儿身心发展的内容,促进幼儿语言、人际交往行为的发展。

新媒体在实际教学中的应用

新媒体在实际教学中的应用孟祥征河北省泊头市实验中学 [摘要]新媒体教学的特点是：丰富的表现力，巨大的容量，良好的交互性。多媒体运用的原则是：在课堂教学中，教师要根据教学内容及教学目标，选用恰当的表现媒体的方式，才能收到事倍功半的教学效果；信息含量要适中，信息量过大，不利于课堂交流、互动，学生没有主动性，只是被动的接受；多种教学手段与多媒体有机结合，才能收到良好的教学效果。教师以语言、神态、动作、板书等表现手法与不同教学媒体有机结合，以达到优势互补。创设良好的教学情境，有助于学生产生积极的情感，激发求知欲。 [关键词]新媒体信息量教学效果情境一、新媒体及新媒体教学的特点 “新媒体”是相对于旧的媒体形式而言的，又称为多媒体。这是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。“新媒体”所传播的文字、声音、图像、图形及其所包含的意义这些并不都具有物质实体，他们只是客观事物的某种属性的表面特征，是一种信息表达的方式。“新媒体”是指在计算机和通信领域的媒体，是信息存储、传播和表现的载体，并不是一般的媒介和媒质。

随着以计算机为核心的新媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学（Computerd Assisted Instruction-CAI）系统在教学中的应用日趋广泛。由于使用的材料和处理手段的不同，使得多媒体教学与其它媒体教学相比，有其显著的特点。（一）丰富的表现力。它广泛吸取了各类艺术手段的长处，如绘画的形象特点，音乐的节奏特点，电影电视善于表现过程的特点等等，极大地丰富和发展了自己的表现方法和表现内容。化不可见为可见，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了，很多过去难以形象说明的公式、原理、定律，今天都可以得到清晰表现，甚至一些常态下难以观察的事件或现象，教学者仍可借助计算机的帮助而加以模拟演示。生动、丰富的画面，美妙动听的音乐效果，使得多媒体几乎能深入到人之所想、情之所至的一切领域，使教学者、教学媒介和教学成果真正达到三位一体。这就最大限度地调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣，又能够充分表现教学内容，突出重点，突破难点，引导学生积极探索、主动学习。例如：物理课中发动机、发电机、四冲程内燃机的工作过程，化学课中的化合价、电解水实验，生物课中的肾小球的滤过作用、人体内血液循环的过程、食物的消化过程，地理课中的地球的自转与四季的形成等知识点，学生不易理解，但运用视频或动画手段展示其过程，则可顺利地引导学生突破思维障碍，使原本艰难的教学活动充满了魅力，有效地激发了学生的学习兴趣。（二）巨大的容量。运用多媒体技术，可以增大课堂教学容量，开拓学生视野，提高教学效率。例如：在语文课上，利用多媒体技术可以使学

2020党员教育工作总结范文

2020党员教育工作总结范文 2020党员教育工作总结1 近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作汇报如下：一、基本情况党工委现有直属党总支x个，支部xxx个，党员xxxx名。其中党政机关支部xx个，事业单位支部xx个，公有制企业支部xx个;现有党政机关在职党员xx名、事业单位在职党员xx名、企业在职党员xx名、离退休、内退党员xx名、其它党员49名;女党员369名、少数民族党员4名。近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、致富思源，富而思进、学党章、正党风、守党纪、三个代表重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。二、主要做法 (一)坚持以上好党课为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、三个代表重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育

新媒体考试题目及其答案 (1)

1.请以手机媒体或网络媒体为例，结合本学期课堂讲授内容和你的个人体验，谈谈你对媒介融合含义、形式和发展态势的认识。 “媒介融合”( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出的. 其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将、等传统媒介融合在一起。美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew?Nachison则?将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。广义上,“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。狭义上,媒介融合指不同媒介形式的结合重组从而产生新的媒介形式. 以手机媒体为例,随着移动通信技术的发展, 互联网与无线通信融合的加强、手机广播、等手机媒体相继问世,这一方面反映了报刊广电媒体对手机网络传播新高地的抢夺,另一方面也充分反映了报刊和广播电视以信息技术为中介，借助卫星、电缆、计算机技术等传输手段，使得各种信息在同一个平台上得到整合，不同形式的媒介彼此之间的互换性与互联性得到了加强，媒介一体化的趋势日趋明显。媒介融合的表现形式分为以下三种 1．不同媒介组织的跨媒介融合。 2．传统媒体内部业务的融合 3．融合新闻 4．传媒业务与功能的融合，指媒体之间相互借鉴传播方式，从而实现传媒业务和功能的融合。结合目前媒介融合所面临的现实环境及表现形式，个人认为媒体融合未来的发展趋势有以下几个方面一传统媒体与新媒体之间的内容融合势在必行。在信息时代，传统媒体的竞争优势在于对内容的拥有，然而规模化信息难以通过传统媒体自身充分地生产和流通；纵观以互联网为代表的新媒体，技术的优势造就了大规模的内容生产的可能性，但资本上的劣势往往阻碍其发展。综合来看，传统媒体与新媒体之间的内容融合也就势在必行。二接收终端的融合。指将多种媒体功能整合在一起，以一种开放的终端平台和统一的技术标准将信息和服务传递给使用者三媒介融合更趋向于多元化。随着信息产业的技术融合和体制改革的深入，媒介融合将逐步纳入到更广阔的产业背景下来进行，信息产业并购和信息产业的战略联盟会使媒介产业融合形式更加多样化。四媒介融合将进一步满足受众的需求，强化人文关怀。具体来说以受众为中心的媒介融合，是实现内容以受众需求为中心，形式上是媒介优势的完全融合，目标是实现社会效益最大化并和经济效益统一。 2.新媒体技术的进步对中国社会发展可能产生什么样的影响，请结合实例谈谈你的看法。媒介的发展史在某种程度上也是社会的发展史。新媒介发展的迅速及其复杂性为社会生活带来的冲击是多方面的。一新媒体技术的进步对于社会形态影响

如何利用新媒体手段开展党员学习教育

摘要：随着社会信息化时代的来临，信息传播的主体、内容、渠道、方式都发生了深刻的变化，特别是以互联网和手机为代表的新媒体已深入到千家万户，与人们的生活密切相关。在新媒体环境下，党员教育也必须与时俱进，不断创新，研究运用新媒体，创新党员教育的内容、方式方法等，从而提高党的凝聚力和号召力，更好地为人民服务。关键词：新媒体两学一做党员 “两学一做”学习教育，是今年的一项重要的政治任务，是推动学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重大举措，是加强党的思想政治建设的重大战略部署。近年来，随着互联网技术的快速发展，人们能够借助新媒体自由发表言论。所以，共产党员可以利用新媒体规范人们的思想，引导社会情绪向正能量发展，从而推动我国党的事业的健康发展。在“两学一做”的学习过程中，要充分发挥新媒体的优势，从而推动“两学一做”的深入开展。一、新媒体时代党员教育工作面临的机遇与挑战随着互联网技术的不断发展，网络已深入到千家万户，与人们的生活、工作密切相关。新媒体的发展为党员教育工作提供了良好的机遇。第一，与传统的教育媒介相比，互联网传播速度快、资源丰富、开发程度高等优势，因此使党员的教育内容更加丰富，并且教育内容更具有时代性；第二，新媒体环境下，党员的教育形式得到了创新，同时学习教育还具有相互性。调查发现，有七成以上的党员经常上网，并且喜欢通过手机和网络获取资料，甚至有两成以上的党员认为通过网络获取信息已经成为他们不可或缺的生活方式；第三，新媒体提高了党员的教育效率，党员的学习教育更有实效性。与此同时，新媒体也给党员教育带来了挑战。第一，社会主义核心价值观受到冲击。信息网络化也加速了错误思潮的传播，特别是年轻党员更容易受到多元价值的冲击和影响，更要提高警惕；第二，新媒体对党员的能力素质提出了更高的要求。网络的发展使党员教育受到群众的监督，这动摇了党务工作者在信息、经验和权力方面的优势地位。新媒体的发展增强了社会成员之间的互动性，并且改变了原来的人际交往方式和信息传播方式，容易导致一些不稳定、不可控因素的产生，最终导致公共事件和社会矛盾的升级，不利于社会稳定；第三，新媒体改变了传统的教育内容和教育方式，这给党员教育产生了新的挑战。以往被动式、灌输式的教育方式已不符合时代的需要，因此必须创新党员的教育内容和方式，解决服务内容的有限性与需求的差异性矛盾，并且丰富党员的教育内容。同时要加大网络的利用力度，开展新媒体党员教育的新平台，打造全媒体立体式党员教育平台。二、新媒体时代党员教育工作存在的问题 1.党员教育的内容缺少针对性和实效性党员教育的服务内容不能满足实际需要，并且不能与当地的实际相联系。受教育对象的年龄结构、文化程度和就业情况不同，因此需要提供符合当地实际需要的实用性内容。此外，还存在着上级党组织全面负责，基层党组织的参与意识差等问题。因此，在发挥上级党组织统筹的基础上，要充分调动基层党员的主观能动性，调动其积极性，从而根据当地的实际情况，研究出真正有针对性的党员教育服务内容，最终提高党员教育的实效性。 2.对新媒体平台的利用率低 3.党员教育工作者不能迎合时代的需要有些党员教育工作者对新媒体带来的机遇和挑战认识不到位，加上党员教育者文化素质不高、流动性大及年龄结构不合理等问题，导致其不能有效运行新媒体开展党员教育工作。年轻党员接受新鲜事物的能力比较强，并且乐于借助网络和手机学习新知识，因此其学习积极性比较高，并能做到与时俱进，创新能力较强。但是在党员干部中仍然存在着念稿件、走过场的形式主义问题。

新媒体微信运营岗位职责范本

岗位说明书系列新媒体微信运营岗位职责（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-46040新媒体微信运营岗位职责 New Media WeChat Operational Duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。新媒体微信运营HonBillie深圳市荣子服饰有限公司，HonBillie，红贝缇，荣子职位描述: 岗位职责 1.独立运营微信公众号，负责微信公众账号的日常运营和维护工作; 2.负责微信公众账号的内容更新、人群聚焦、话题发起、客户管理等工作; 3.负责策划并制定微信线上活动方案以及微信原创内容的策划与编辑工作; 4.负责微信公众账号推广模式与渠道的探索，了解用户需求，收集用户反馈，分析用户行为及需求; 5.负责企业客户微信官方账号的运营，日常内容编辑、发布、维护、管理、互动、提高影响力和关注度;

6.利用微信平台推广企业的客户产品或服务的品牌、产品和互动; 7.定期与粉丝互动，策划并执行相关线上的微信推广活动; 8.跟踪微信推广效果，分析数据并反馈，总结经验，建立有效运营手段提升用户活跃度，增加粉丝数量; 9.制定并实施清晰的用户互动策略，发展粉丝与好友，通过持续互动转化潜在客户，提升企业及产品口碑; 10.快速掌握微信的内容创作，能够创作优秀内容，并且具有一定的话题敏感度; 11.能够策划组织线上与线下活动，通过活动增加社会化媒体曝光率，提高粉丝与好友数量，提升用户黏度; 任职要求: 1、有3年以上微信公众平台及企业微博运作经验; 2、责任心强，积极主动，创造性强，执行力度高，有良好的沟通能力及团队协作能力，能吃苦耐劳; 3、文字功底深厚，有丰富的创意文案组织、撰写经验，擅长网络语言描写，可熟练进行互联网热点内容的搜索;

新媒体助力党员教育

新媒体助力党员教育当前，随着社会信息化的普及和新媒体时代的来临，信息传播的主体、内容、渠道、方式都发生了深刻变化，特别是以互联网和手机为代表的新媒体已深入千家万户，与人们的生活密切相关。在新媒体环境下，党员教育也必须做到与时俱进，研究运用新媒体，不断创新内容、方式、方法等。一是大力推进全市远程教育网络体系建设。2005年4月，鄂尔多斯市在全区率先开展了党员干部现代远程教育试点工作，截至2007年上半年，组织部门牵头建设了224个远程教育终端站点，在远程教育建、管、学、用方面进行了初步探索。2007年下半年，由纪委、组织部、宣传部等26个部门组成的远程教育工作领导小组成立，党员干部现代远程教育工作全面启动。2014年，按照自治区党委组织部的要求，全市大力实施远程教育网络体系优化升级，推动卫星模式站点向互联网模式转变，截至2016年底，累计建成远程教育终端站点940个，互联网模式站点905个，占比96%，党员群众学习的主动性和积极性大幅提高。二是大力推进党员教育上广播上?视。2012年，市委组织部与市广播电视台建立合作机制，由组织部门“点单”，广电媒体“上菜”。5年来，鄂尔多斯广播电视台把加强党建

宣传作为服务全市中心工作的重要内容，纳入全台宣传整体战略，先后开辟了《七月新视线》《鄂尔多斯星空》《讲述》等党建宣传栏目，全方位、多角度报道全市各级党组织和广大党员干部在推进党的建设新的伟大工程中涌现出来的典型经验和感人事迹。2012年10月20日，全区农村牧区党员干部现代远程教育西部蒙古语译制基地成立，并于2013年1月1日正式运行，鄂尔多斯市广播电视台负责具体运营，配备了完善的专业场地和配套设施，组建了专兼结合的蒙古语译制队伍。基地建立至今，完成了《北疆先锋》栏目、党建组织工作纪实片、党建教育片、百部优秀党员教育电视片以及全国获奖电视片作品系列片的译制工作，向自治区党教平台推送了大量蒙古语党员教育节目，累计高质量完成了各级下达的蒙古语教材创作译制任务8200多分钟，近100万字，并开办全区首个蒙古语党建电视栏目《温暖的家园》，及时把党的声音传递给广大农牧民党员群众，满足了少数民族党员群众提升文化知识的需求，有效推动了各民族党员群众凝心聚力、和谐发展。三是大力推进党员教育上手机上网络。市委组织部拥有的手机平台主要有“123710501”手机信息平台、“鄂尔多斯党员教育微平台”和“掌上鄂尔多斯?党建之窗”APP，网络平台主要是鄂尔多斯党建网。“123710501”手机信息平台于2013年7月建成，是自治区各盟市第一家资费全免、三网并

新媒体时代教育观

新媒体时代教育观——教学方式变革五大趋势无论是在基础教育领域还是在全球更广泛的范围内，《新媒体联盟地平线报告》各年度版本所开列的技术类型都力图密切回应时代特征。地平线报告咨询委员会也对未来5年影响基础教育技术决策的关键要素进行了排序。趋势一：教育范式正在向包括在线学习、混合学习和协作学习的模式转型。学生如今都在互联网上花费大量时间与他们的同学、朋友开展学习和信息交流。网络学习环境具有许多传统课堂所不及的优势，如当学生具备更强的数字化学习技能时，就会有获得更广泛参与协作学习的机会。趋势二：社交媒体正在日益改变人们沟通、发表观点及信息、人际交往的方式。教育者、学生乃至大众通常使用社交媒体来分享最新事件、观点和感兴趣的信息与资料。趋势三：开放性——开放内容、开放数据、开放资源等概念，以及数据和信息的透明度与易获取的理念——正在成为一种新的价值观。开放教育的倡导者正在努力形成一个共同的愿景，即“开放”并不仅仅局限于经济上“免费”，还具有可自由复制、重组和无障碍获取、分享和应用教育资源等方面的特点。趋势四：随着技术成本的降低和基层学区采取更为开放的就学政策，如今学生携带自己的移动设备上学的现象日益普遍。越来越多的学校认识到，教师对智能手机和其他设备的教学功能有了更为积极的认识，因而对于教师尝试信息技术改进教学采取支持鼓励态度。趋势五：学生通过互联网获得海量信息资源和广泛的人际交流机会这一发展趋势，促使我们重新思考教育者自身的角色。在这样的世界，获取有价值信息并从中选取有意义信息的能力至关重要。因此，指导和培养学生在信息化背景下的社会生存和工作能力就成为学校的第一要务。（摘自中国教育报）

新媒体运营实习周记

实习周记【1】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：在实习第一周时间中，开始的一天办理了实习入职手续，公司领导带我了解了服务中心的基本环境，对公司情况进行了大概的了解。随后的几天都是在参加公司组织的一系列的培训，包括：公司规章制度及组织结构的培训、服务中心的整体情况培训、场馆内的管理及流程培训、公司未来发展及新媒体运营战略培训。在参加了公司组织的一些列培训之后，不仅对实习的环境有了全面的认识，还对自己的实习岗位和为未来的工作有清晰的认识。实习周记【2】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：本周的主要工作都是围绕微信公众号的注册、申请以及相关素材的准备。在微信公众号的注册和申请上需要公司的营业执照、组织结构代码证、运营者的身份材料等。这些都需要和其他的部门沟通，有些的材料需要直接和公司领导进行对接。实习周记【3】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：本周的主要工作是收集相关的运营素材，梳理公司的新媒体运营计划。针对公司的服务中心，我拍摄了很多的场馆内的教学视频和照片。并对照片和视频进行了处理。达到后期使用的标准。也梳理了公司新媒体运营计划。其中包括微信公众号的运营、微博的运营、今日头条的运营、百家号的运营。实习周记【4】

实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：学习新媒体运营的知识，虽然在学校学习的时候学习过新媒体运营的知识。但是要达到实际工作的要求还有很大的差距，因此我也做出了一个工作计划表，按照工作计划表进行学习。除了日常的场馆内的文员工作以外，我的任务就是汲取各类的新媒体运营知识，方便后期的运营工作的开展。实习周记【5】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：本周的工作相对比较杂，场馆内教学任务很多，公司领导安排我协助教练进行一些日常管理事物的处理。其次，公司领导参加了市内的一些会议，我和领导一起参加。本周的工作主要属于文员性质，工作内容范围比较广，但也收获很多。实习周记【6】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：在等待微信公众号审核的这段时间中，我也在网上帮助企业进行了基本资料的发布。其中包括微博内容的更新、同城服务平台的信息更新。虽然我知道这些信息短期内无法给服务中心带来任何的效应，但是线上资源的完善也是新媒体运营工作的主要部分。实习周记【7】实习地点：蚌埠禹会区迎宾大道与燕山路交叉口冠宜国际大厦实习内容：这周的除了日常的教学任务，还有少年班的活动和考试。因此本周的工作主要是场馆内的管理协助和素材的收集。活动素材的收集不仅需要拍摄到当事人和事情，还要

新媒体文案策划与写作教学教案

《新媒体文案策划与写作：从入门到精通》教学教案第1章课时内容新媒体文案概述授课时间45分钟课时 1 教学目标?了解新媒体文案的概念。 ?了解新媒体文案的岗位职责。教学重点?掌握新媒体文案的特点和常见载体。?掌握新媒体文案的任职要求。教学难点?掌握新媒体文案的常见类型。?熟悉新媒体文案的职业目标。教学设计1、教学思路：（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；（2）从新媒体文案的概念入手，延伸出新媒体文案的特点、常见载体和常见类型等相关知识；（3）讲解新媒体文案岗位的职责、要求、目标和发展前景；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。 2、教学手段：（1）由浅入深，从理论到实践操作；（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。 3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。教学内容讨论问题：1、什么是新媒体文案？它的产生背景是什么？ 2、与传统文案相比，为什么新媒体文案更受网友的青睐？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。 1.1 了解新媒体文案 1.1.1 新媒体文案的概念 1.1.2 新媒体文案的特点 1.1.3 新媒体文案的常见载体 1.1.4 新媒体文案的常见类型. 1.1.5 任务实训及考核 1.2 熟悉新媒体文案岗位 1.2.1 新媒体文案的岗位职责 1.2.2 新媒体文案的任职要求 1.2.3 新媒体文案的职业目标 1.2.4 新媒体文案的岗位发展前景 1.2.5 任务实训及考核拓展延伸实战与提升

新技术、新媒体在教学领域中的应用

编号：文章题目：新技术、新媒体在教学领域中的应用 ——互动电子白板在教学中的应用内容提要：新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。主题词：新课改、互动、新技术、积极性、主体新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段，已出现在中小学各个学科的教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，大大激发学生对各个学科学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。工作十年来，亲身经历了多媒体在课堂教学中的重要作用，看到身边的老师们从排斥使用—到偶尔接触—再到课下刻苦学习课件的制作—最终使

多媒体教学成为课堂必不可少的一部分；每一位老师无论年轻还是年长都在认真学习，为的就是适应新技术的发展。从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。一、新技术对于传统教学方式的挑战 1、充分展示优势功能，改变教师传统观念刚刚看到了这项技术当然更想应用到学校的教学中，但对于使用本人认为对于学校电教老师来说都是一项新的挑战，更别说是对于用惯了PPT的一线教师而言了。考虑到安装电子白板需要大量经济的支持，我校在录课教室首先安装了一台，为了让老师目睹电子白板互动教学的优势特别安排了几次培训，首先是互动白板公司的第一轮培训，让老师在感官上对新技术有所了解；第二轮是电教老师分别按教研组分学科培训，针对性更强；第三轮是每个教师单独辅导，逐步完善各项功能。几轮培训下来，只要问到老师，使用怎么样啊，相信老师的回到都是“挺好的”！ 2、挖掘学科功能，让新技术真正走入课堂虽然经历了几次的教师培训但怎么才能让老师真正用起来呢？最发愁的是教室并没有大面积的使用电子白板，想让老师更加的“依赖”它，还是很困难。于是我们想办法，只要充分发掘学科功能让新技术真正的走入到课堂，就能调动教师的积极性；于是我们结合了骨干教师公开课，让优秀的教师首先在录课教室使用互动电子白板上一节公开课，然后再进行评课。课下每个老师都认真的学习使用，充分开发软件在各自学科的功能，做到胸有成竹，随时应战；但课上的突发事件还是发生了，“哎呀，白板笔怎么不动了”；“完了找不着了”；像这样的话经常在公开课上出现，让我们有点无法应对，

信息化时代党员教育工作的几点思考

信息化时代党员教育工作的几点思考在信息化时代下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒体成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。信息化和新兴媒体蓬勃发展的新形势下，如何加强和改进党员教育工作，把握党员教育的主动性和主导权，这既是一个理论问题，更是一个富有时代特征的实践课题。一、党员教育工作在信息化进程中面临诸多问题一是教育工作的权威性受到挑战。党员教育是组织通过行政命令和纪律约束使党员从形式和意识上接受党的统一意志和指令，强调的是服从和统一，而互联网则强调大众化的参与和人与人之间的互动，使人们与传媒的对话成为可能。同时，由于网络的虚拟性，包含了某些虚拟和不可知的因素，使受教育者不再轻易接受灌输性的强制教育，而是要求平等的对话和交流。受教育者的这些新的思维方式和行为方式，使党员教育工作的权威性受到挑战。二是主流思想的地位面临挑战。由于互联网打破了信息传播的空间限制，使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进入党员的眼界，一旦出现热点问题，与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升，速度之快、影响之大、范围之广都是无法想象的。这种

完全开放的、互动式的传播，使政府对个人思想行为和制约机制发生了变化，不再能够进行有效的监管。有些别有用心的人利用网络发布虚假信息对他人进行污蔑诽谤，造成了严重的社会影响，也对社会道德底线的控制提出了挑战。三是党员素质面临挑战。党务工作者对互联网的掌握、熟悉和运用决定了信息化网络条件下党员教育管理工作的成效。在传统的党员教育过程中，党务工作者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重和认可。然而，在网络时代，这种优势部分丧失了，部分党务工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，心有余而力不足，信息化网络的发展对党员教育管理提出了更高的要求。互联网上海量的信息，对党员个体素质、党性修养也带来了挑战，要求广大党员甄别有效信息，拒绝信息污染。四是党员思想认识不到位。部分党员存在重审判业务、轻党建工作的思想。审判工作是法院的第一要务，社会各界对法院工作的评价，也往往是以审判执行任务完成情况来衡量。因此少数法官认为审判工作才是务实，党建工作是务虚，随着审判任务的加重，案多人少的现象比较突出，法官办案压力大，认为抓党建工作会分散精力，占用办案时间，影响审判任务的完成，所以存在“党建工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。二、应用

如何利用新媒体手段开展党员学习教育

做好新时代党员教育管理工作

新媒体运营工作内容有哪些

新媒体时代下创新党员教育模式的探索与思考

网络与新媒体概论18702

党员教育管理工作中存在的问题及对策

家长新媒体教育与幼儿使用现状及其关系研究

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2020党员教育工作总结范文

新媒体考试题目及其答案 (1)

如何利用新媒体手段开展党员学习教育

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