风雨操场建筑设计教学指导书
课题：中学风雨操场建筑设计
授课班级：建筑学专业（本科）
授课阶段：四年级下学期（11-19周）
制定时间：2009年9月
建筑与规划学院建筑系
风雨操场设计课题教研组
中学风雨操场设计任务指导书
一、教学目的与要求
1、通过该课题的学习，要求学生掌握在一定的环境和经济水准条件下，处理功能技术比较复杂、造型要求较高的中小型综合性建筑的设计方法。强调各相关学科、相关专业的交叉，树立综合意识和广义环境意识，培养学生解决综合设计问题的能力。
2、学习体育建筑空间特点，熟悉相关建筑规范，了解比赛场馆视线及声场定性分析方法。
3、学习掌握大空间建筑的结构选型、交通组织，及根据建筑空间特点进行结构合理选型的原则。注重大跨结构选型、设备选型对设计构思、空间处理的影响，并结合智能、节能、生态等设计因素合理进行设计。
4、了解中小学总体功能布局的特点及校园空间的特色,养成尊重环境、尊重规划的设计习惯，从校园的整体规划入手，用协调的手法设计单体。
5、在三年级建筑设计基础及原理课程的基础上，进一步培养学生场地设计、建筑方案创作、图纸表达及语言表达能力。
二、教学内容
1、文献调研
通过多种方式和手段，进行文献检索、资料收集和整理，旨在了解中小学规划及体育建筑的特征、发展历史以及大跨度建筑的结构形式及空间特点，了解当前我国体育建筑设计存在的主要问题和发展趋势。
2、专题调研
结合本课程设计所选题目，对本市及周边城市优秀中小学体育建筑设计成果进行广泛的调研，以问题为导向，深入探讨中小学体育建筑设计的相关理论发展和实践。
3、课程设计
在现场调研基础上，收集现状基础资料和相关背景资料，分析基地现状与周围环境关系，提出相应的设计目标及空间表达成果。
4、设计成果必须符合规范，要求图文并茂，符合课程设计排版要求。
三、主要教学方法
采取多媒体讲解、设计辅导、专题讲座、问题讨论、参观调研、公开讲评等多种形式相结合的教学方式，注重问题分析、方案创作能力的训练与提高。
四、设计要点
1.风雨操场的面积应满足日常体育教学的需要，也应考虑全校师生聚会的需要，在面积上应符合建设标准的规定，在设计上应符合规范要求。
2.风雨操场可具备满足学校举办各种集会、活动的使用要求，在纵轴线一端设置简易型舞台，并考虑在适当位置设置存放活动座椅的库房。
3.风雨操场的位置应与室外运动场地靠近，以便二者连成一体综合使用。
4.为方便使用，风雨操场内应设置必要的辅助用房，如体育器材室、体育教研室、更衣室、淋浴及卫生间等。
5.出入口的数量和宽度，以满足最大容纳人数的紧急疏散要求。
6.当风雨操场有对外开发的可能性时，应考虑其出入口的位置与学校出入口的关系，不应使外来使用者的交通流线穿过教学区。
7.风雨操场应采用自然采光通风，主要采光面为南北向，即风雨操场的长轴为东西向，但东西山墙上不得开设采光窗以防止产生眩光。
9.运动区四周（沿墙边）可布置活动座椅。可利用层高设置跑马廊，用来观看比赛及休息。
10.根据建筑功能，合理选择结构形式，并处理好大小空间的有机转换。充分利用建筑层高的变化及结构特点，创造良好的空间效果及建筑形象。
11.处理好风雨操场和校园整体环境的关系，对建筑风格和尺度准确定位；结合周边运动场地，合理组织各种流线设计，避免交叉干扰；优化场地设计，满足疏散及消防要求。
五、设计阶段及成果要求
1、设计阶段划分
?现场调研阶段要求：
――现场调研成果，包括设计条件分析，场地地形分析；
――成果格式应规范化，一般采取三段式结构，分为序论、本论和结论三部分。在正文后还可有附录部分，提供重要的研究资料、统计数据和参考文献目录等。报告文字总数控制在4000字左右（含分析图表等），A4版面装订。
?一草阶段要求：
――概念分析草图或工作模型草图（1：200）；
――分析比较方案及优缺点分析；
――设计理念形成及初步方案构思（1：200）
?二草阶段要求
――总平面，各类分析图（1：500）
――建筑单体空间特征及相关模型分析深入；
――多方案比较，分析比较各方案优缺点，进行方案调整，
――最终方案剖面设计
?正草图阶段要求
――总平面定稿方案（1：500），功能空间分析，交通流线分析，绿化景观分析，文字说明等；
――建筑理念构思过程，建筑各层平面、立面、剖面，定稿方案；
――建筑构造节点设计；
――总体空间效果及重要节点的空间布局与效果；
?正图阶段要求
――建筑设计理念，总平面图，总平面各类分析图（1：500）；
――建筑各层平面、立面、剖面，节点大样；
――建筑外观效果图，重要室内空间效果图，重要景观节点设计及效果表达（表现手段不限，图幅满足任务书要求）；
――主要技术经济指标
――图纸表达必须规范，要求图文并茂，符合课程设计排版要求；
2、设计图纸要求
（1）总平面图（1：500）
标明图纸要素：图名、图纸比例、用地范围、指北针、比例尺、图例、主要技术经济指标等。明确新建工程的位置及层数、场地道路、广场、停车位布置等。（2）平面图（各层平面图，1：200）
1）底层平面及其他主要使用层平面的总尺寸、柱网尺寸或开间、进深尺寸；
2）功能分区和主要房间的名称（少数房间，如卫生间等可以用室内布置代替房间名称）。必要时要画标准间或功能特殊建筑中的主要功能用房的放大平面和室内布置；
3）要反映各种出入口及水平和垂直交通的关系。
4）要反映结构受力体系中承重墙、柱网、剪力墙等位置关系；
5）注明主要楼层、地面、屋面的标高关系；
6）剖面位置及编号。
（3）立面图（4个， 1：200）
根据立面造型特点，选绘有代表性的和主要的立面，并表明立面的方位、主要标高以及与之有直接关系的其它（原有）建筑和部位立面。
（4）剖面图（2个， 1：200）
要求反映空间变化，应剖在高度和层数不同、空间关系比较复杂的主体建筑的纵向及横向相应部位，至少一个反映楼梯剖面关系，并注明各层的标高。建筑层数多、功能关系复杂时，还要注明层次及各层的主要功能关系。
（5）效果图
建筑主要外观透视图、室内空间透视图、建筑节点透视图，建筑主要外观透视图必须为彩色效果图，其它表现空间的效果图表现形式自定。
（6）方案构思分析与说明
总结录记方案思构演进，总体与单体的设计理念，功能说明与空间分析，结构选型及标注下表所示各项经济技术指标，统一布置于A1图幅之中。
主要经济技术指标：
3、最终成果要求
（
1）不少于3张A1标准图（841×594mm ） （2）效果图单独做一张时图幅可自定
六、 时间要求
注：①公开汇报时全班分为二组，一组汇报，另外一组和授课教师一起打分；
公开点评时的评分标准：优为85分以上，良为70-85分，及格为60-70
分，不及格为60分以下。
②每位学生汇报答辩用时10分钟，其中汇报方案7分钟，提问答辩2-3分钟。
交图时间：第九周周五下午五点前。
七、综合成绩评定
成绩评定将依据最终成果完成情况，结合平时成绩评定；最终成果要求不符合任务书主要内容要求者或阶段性成果总评成绩不及格者，本次课程设计将按不及格论处。有下列情况之一者，本课程将按不及格论处：
（1）学习态度不端正，无正当理由三次以上（含三次）缺课者；
（2）无阶段性草图私自绘制正图，设计成果不反映设计过程；
（3）不符合课程设计相关要求；
（4）不按规定时间上交课程设计成果；
调查报告成绩占学期总评成绩的20%
最终设计成果成绩占学期总评成绩的50%；
平时成绩占学期总评成绩的 30%（由指导教师根据学生考勤及平时工作表现给定）。
附表2：正图评分标准
注：①所有图纸和调查报告须按上述进度要求规定时间交齐。迟交者，每天扣5分，第4天起以不及格（50分）计。
八、参考书目与设计规范
《建筑设计资料集3》中国建筑工业出版社
《建筑设计防火规范》 GB 50016--2006
《民用建筑设计通则》 GB 50352—2005
《公共建筑设计原理》中国建筑工业出版社
《现代体育馆建筑设计》，梅季魁，黑龙江科技出版社。
《中小学校建筑设计规范》，GBJ 99—86
相关建筑设计专业期刊
附件1课程设计评分标准
课程评分标准
一、基本要求
本课程是建筑学专业重要实践课程之一，要求学生在学习过程中理论联系实际，重视学习过程及设计方法，本课程综合成绩评定包括设计图纸表现、设计过程表现、沟通与表达能力、考勤表现等多个方面。
二、评分细则
课程设计作业成级评定根据设计成果质量采用分级排序来划分等级，由两位以上教师综合评定打分。主要分4个等级：优秀（85分以上）、良好（70－85）、及格（60－70）、不及格（60分以下），评定标准如下：
1.优秀方案要求：
设计构思新颖、有一定创新能力，能熟练掌握该领域理论与实践成果、图纸表达规范齐全，方案沟通与表达能力较强；
2.良好方案要求：
有一定方案设计能力，对该领域理论与实践有一定了解，图纸齐全规范，内容符合要求，有一定表达与沟通能力；
3.及格方案要求：
方案设计能力一般，图纸表达基本规范，方案沟通与表达能力较差；
4.不及格方案：
方案设计能力差，概念模糊不清，图纸表达不符合要求，内容色彩混乱，方案沟通与表达能力很差。
三、综合成绩评定
学期成绩评定将依据最终成果完成情况，结合平时成绩评定；最终成果要求不符合自拟任务书主要内容要求者或阶段性成果总评成绩不及格者，本次课程设计将按不及格论处。
有下列情况之一者，本课程将按不及格论处：
（1）学习态度不端正，无正当理由三次以上（含三次）缺课者；
（2）无阶段性草图私自绘制正图，设计成果不反映设计过程；
（3）不进行现场调研或现场调研敷衍了事的；
（4）不按规定时间上交课程设计成果。
最终设计成果成绩占学期总评成绩的70%，平时成绩占学期总评成绩的 30%
（其中平时上课考勤成绩及调研报告占20%，阶段性成果成绩占10%）。
综合评定成绩不及格者请按学校规定时间要求重新提交课程设计成果（作为本课程补考图纸，不再另行通知）
建筑与规划学院建筑系
2009.9.1
风雨操场施工设计内容
施工组织设计 一、编制依据及原则 我公司依照《建筑安装工程质量检验验收评定统一标准》、《建筑工程质量检验评定标准》、《建筑装饰装修工程质量验收规范》、《建设工程施工操作规程》、《建设工程质量管理条例》、《建筑施工安全检查标准》、山东省及本次招投标工程施工及验收标准、《建筑装饰工程施工及验收规范》、《高级装饰工程质量检验评定标准》、《室内装饰工程质量规范》、《建筑幕墙渗透性检测方法》GB/T15228-94、《建筑幕墙风压变形性能检测方法》GB/T15227-94、《建筑幕墙安全渗透性能检测方法》GB-15228-94、《建筑防雷设计规范》、《建筑防火设计规范》、《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》、《室内装饰装修材料木器家具中有害物质限量》、《室内装饰装修材料内墙涂料中有害物质限量》以及我公司根据ISO9001质量体系文件制定的《质量手册》和《程序文件》编制本投标文件. 二、工程概况 工程名称：滨州经济开发区教育中心风雨操场装饰工程 建筑面积：约5000平方米 工期：天 质量：合格 三、组织机构及技术力量配备 （一）组织机构图
（二）技术力量配备 * 由全国优秀项目经理，担任过类似大型、高档工程的项目经理来担任本工程项目经理。 * 由曾组织过多项大型工程的公司总工程师担任本工程技术负责人。 * 公司将派曾参加过多项大型工程的资深设计师组成本工程深化设计项目组，为业主和工程服务，以保证施工的顺利进行。 * 公司将选派有着丰富施工管理经验的并参加过类似工程的技术人员参加本工程的施工组织管理。 * 由有着广泛的供货渠道，熟悉材料工艺制作技术和市场行情，并对现场装饰施工
酒店类建筑设计规范
中华人民共和国行业标准 旅馆建筑设计规范 JGJ62-90 主编单位：建设部建筑设计院 批准部门：中华人民共和国建设部 中华人民共和国商业部 国家旅游局 施行日期：1990年12月1日 关于发布行业标准《旅馆建筑设计规范》的通知 (90)建标字310号 根据原城乡建设环境保护部(84)城科字第153号文及(84)城设字第162号文的要求,由建设部建筑设计院主编的《旅馆建筑设计规范》,经建设部、商业部、国家旅游局审查,现批准为行业标准,编号JGJ62-90,自1990年12月1日起施行。在施行过程中如有问题和意见，请函告建设部建筑设计院。当设计旅游涉外饭店时，应有明确的星级目标，其功能要求尚应符合有关规定。 建设部 商业部 国家旅游局 1990年6月20日 目录 第一章总则 第四章防火与疏散 第二章基地和总平面 第五章建筑设备 第三章建筑设计第一节给水排水 第一节一般规定 第二节暖通空调 第二节客房部分 第三节电气 第三节公共部分 附录一本规范用词说明 第四节辅助部分 附加说明 第一章总则 第1.0.1条为使旅馆建筑设计符合适用、安全、卫生等基本要求，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于新建、改建和扩建的至少设有20间出租客房的城镇旅馆建筑设
计。有特殊需求的旅馆建筑设计，可参照执行。 第1.0.3条根据旅馆的使用功能,按建筑质量标准和设备,设施条件,将旅馆建筑由高至低划分为一、二、三、四、五、六级6个建筑等级。 第1.0.4条旅馆建筑设计除执行本规范外，尚应符合现行的《民用建筑设计通则》以及国家现行的有关标准、规范。当设计旅游涉外饭店时，应有明确的星级目标，其功能要求尚应符合有关标准的规定。 第二章基地和总平面 第2.0.1条基地。 一、基地的选择应符合当地城市规划要求，并应选在交通方便、环境良好的地区。 二、在历史文化名城、风景名胜地区及重点文物保护单位附近，基地的选择及建筑布局，应符合国家和地方有关管理条例和保护规划的要求。 三、在城镇的基地应至少一面临接城镇道路，其长度应满足基地内组织各功能区的出入口、客货运输、防火疏散及环境卫生等要求。 第2.0.2条总平面。 一、总平面布置应结合当地气候特征、具体环境，妥善处理 与市政设施的关系。 二、主要出入口必须明显，并能引导旅客直接到达门厅。主要出入口应根据使用要求设置单车道或多车道，入口车道上方宜设雨棚。 三、不论采用何种建筑形式，均应合理划分旅馆建筑的功能分区，组织各种出入口，使人流、货流、车流互不交叉。 四、在综合性建筑中，旅馆部分应有单独分区，并有独立的出入口；对外营业的商店、餐厅等不应影响旅馆本身的使用功能。 五、总平面布置应处理好主体建筑与辅助建筑的关系。对各种设备所产生的噪声和废气应采取措施，避免干扰客房区和邻近建筑。 六、总平面布置应合理安排各种管道，做好管道综合，并便于维护和检修。 七、应根据所需停放车辆的车型及辆数在基地内或建筑物内设置停车空间，或按城市规划部门规定设置公用停车场地。 八、基地内应根据所处地点布置一定的绿化，做好绿化设计。 第三章建筑设计 第一节一般规定 第3.1.1条公共用房及辅助用房应根据旅馆等级、经营管理要求和旅馆附近可提供使用的公共设施情况确定。 第3.1.2条建筑布局应与管理方式和服务手段相适应，做到分区明确、联系方便，保证客房及公共用房具有良好的居住和活动环境。 第3.1.3条建筑热工设计应做到因地制宜，保证室内基本的热环境要求，发挥投资的经济效益。 第3.1.4条建筑体型设计应有利于减少空调与采暖的冷热负荷，做好建筑围护结构的保温和隔热，以利节能。 第3.1.5条采暖地区的旅馆客房部分的保温隔热标准应符合现行的《民用建筑节能设计标准》的规定。 第3.1.6条锅炉房、冷却塔等不宜设在客房楼内，如必须设在客房楼内时，应自成一区，并应采取防火、隔声、减震等措施。 第3.1.7条室内应尽量利用天然采光。 第3.1.8条电梯。
《 建筑设计基础Ⅰ》教学大纲
黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑
装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握
旅馆建筑设计任务书doc
旅馆建筑设计任务书 一、建设地点 位于河南省某地风景旅游区内（见附图）。南邻城市干道，通向旅游区；西面为湖泊，环境优美；东临城市次干道，交通便捷。 二、设计要求 1、旅游建筑设计概念 旅游作为一产业的产品特征应能达到满足人们的物质与高层次精神的需求。这就需要有赏心悦目的旅游资源以及舒适的旅游设施和便利的交通，以使人们在领赂绚丽的山川佳色、了解各地的民情习俗、参观宝贵的文化遗产、欣赏灿烂的文化艺术以及浏览现代社会建筑成就中陶冶情操、增长知识、传播友谊。围绕这一目的而开发就是旅游建筑设计的基本出发点。把大自然的景观、人类创造的物质世界通过设计策划开发成为旅游景点，点缀建筑使人们在舒适、方便的条件下游憩，并做到维系生态、保护古迹、美化环境，这也正是旅游建筑设计的具体要求。旅游建筑设计是围绕服务于游客而作的，因而设计要把握现代社会的人们希望在旅游中贴近自然、追求野趣、增长知识的心态进行策划，挖掘自然的奇持．把人类创造的精华融合于旅游建筑综合开发之中，使人们在旅途休闲中获得精神与物质的满足才是旅游建筑设计的基本概念。 2、掌握旅馆设计的基本原理，妥善解决各部分的功能关系，满足其使用要求。 3、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。在平面布局和建筑形体设计时，充分考虑环境对建筑的影响。 4、建筑按《旅馆建筑设计规范》所规定的三级标准进行设计，各部分设计满足规范要求。 三、设计内容要求及使用面积分配（所有面积以轴线计算） （一）规划设计要求 1、规划建筑退让南侧道路不小于30m，退让西侧道路不小于20m，退让北侧用地边界不小于10m，退让东侧用地边界不小于10m。 2、建筑密度不大于0.35，建筑容积率不大于0.75，绿地率不小于30%。 3、做好室内外环境设计，安排好建筑与场地，道路交通方面的关系，布置一定数量的停车位及绿化面积。建筑布局功能分区合理，满足无障碍设计要求。 4、配建停车位控制指标： 机动车泊位：不少于0.3辆/客房，共18辆。 自行车泊位：不少于1辆/客房。 创造性地进行旅游旅馆的建筑设计，使作品具有时代性和个性。
学校建筑设计方案设计说明
学校建筑设计方案 设计说明
南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明 总论： 一、项目背景： 大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。 二、建设单位简介： 学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。 三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号） 四、设计规模： 南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接
旅馆建筑设计规范
旅馆建筑设计规范 第一章总则 第1.0.1条为使旅馆建筑设计符合适用、安全、卫生等基本要求，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于新建、改建和扩建的至少设有20间出租客房的城镇旅馆建筑设计。有特殊需求的旅馆建筑设计，可参照执行。 第 1.0.3条根据旅馆的使用功能,按建筑质量标准和设备,设施条件,将旅馆建筑由高至低划分为一、二、三、四、五、六级6个建筑等级。 第1.0.4条旅馆建筑设计除执行本规范外，尚应符合现行的《民用建筑设计通则》以及国家现行的有关标准、规范。当设计旅游涉外饭店时，应有明确的星级目标，其功能要求尚应符合有关标准的规定。 第二章基地和总平面 第2.0.1条基地。 一、基地的选择应符合当地城市规划要求，并应选在交通方便、环境良好的地区。 二、在历史文化名城、风景名胜地区及重点文物保护单位附近，基地的选择及建筑布局，应符合国家和地方有关管理条例和保护规划的要求。 三、在城镇的基地应至少一面临接城镇道路，其长度应满足基地内组织各功能区的出入口、客货运输、防火疏散及环境卫生等要求。 第2.0.2条总平面。 一、总平面布置应结合当地气候特征、具体环境，妥善处理与市政设施的关系。 二、主要出入口必须明显，并能引导旅客直接到达门厅。主要出入口应根据使用要求设置单车道或多车道，入口车道上方宜设雨棚。 三、不论采用何种建筑形式，均应合理划分旅馆建筑的功能分区，组织各种出入口，使人流、货流、车流互不交叉。 四、在综合性建筑中，旅馆部分应有单独分区，并有独立的出入口；对外营业的商店、餐厅等不应影响旅馆本身的使用功能。 五、总平面布置应处理好主体建筑与辅助建筑的关系。对各种设备所产生的噪声和废气应采取措施，避免干扰客房区和邻近建筑。 六、总平面布置应合理安排各种管道，做好管道综合，并便于维护和检修。 七、应根据所需停放车辆的车型及辆数在基地内或建筑物内设置停车空间，或按城市规划部门规定设置公用停车场地。 八、基地内应根据所处地点布置一定的绿化，做好绿化设计。 第三章建筑设计 第一节一般规定 第3.1.1条公共用房及辅助用房应根据旅馆等级、经营管理要求和旅馆附近可提供使用的公共设施情况确定。 第3.1.2条建筑布局应与管理方式和服务手段相适应，做到分区明确、联
建筑设计任务书
建筑设计任务书
建筑设计任务书 目录 一、项目概况 （一）地形地貌及工程地质 二、设计依据 三、设计原则 四、设计成果要求 （一）初步设计阶段 （二）施工图设计阶段 （三）设计文件提交深度要求 （六）规划设计成果的提交形式 五、设计周期要求 附件一、附件二
一、项目概况 （一）工程概况 1.占地面积： 2.建筑高度： 3.总建筑面积： 4.建筑层数： （二）地形地貌及工程地质 道路标高：本项目用地周边道路中心线交点坐标及标高（另见白图）。 地质综合评价级别（另见地质勘查报告）。 二、设计依据 本项目应根据以下文件进行方案设计、施工图设计： （一）国家及当地政府颁发的有关法律、法规、规定及各现行设计规范。 （二）紫薇仙庄现有园区红线图。 （三）周边环境及现状、周边市政基础设施现状及规划。 （四）用地内的工程地质资料及水文资料。 （五）甲方建设意向(产品定位和成本限额)。 （六）本设计任务书及设计过程中业主的有关要求。 （七）施工图设计除符合以上要求外，还应以已审批方案及相关审批意见（会审纪要）为依据。
三、设计原则 项目设计原则及系统配置 本项目方案设计、施工图设计要符合以下设计原则及系统配置要求。 1）综合楼客房配置满足甲方要求， 2）体现特点，充分挖掘地域优势。 3）按5星级酒店客房标准进行设计。 四、设计成果要求 （一）初步设计阶段 设计方应在初步设计阶段根据方案设计的成果和各主管部门的审批意见及各方评审意见，向甲方提出设计项目建议书（或设计大纲），内容包括但不限于本阶段各专业设计依据、设计等级、材料及参数的选用、设计要点、质量、进度保证措施、成本控制措施等，并应得到甲方的认可； 1）建筑设计 1、设计说明书 A. 概述建筑物使用功能，建筑层数、层高和总高度，结构选型和对设计方案调整的 原因、内容； B. 简述建筑平面布局和建筑组成，以及建筑立面造型、建筑群体与周围环境的关 系； C. 简述建筑的交通组织、垂直交通设施（楼梯、电梯）的布局，以及所采用的电梯 的参数； D. 综述防火设计中的建筑分类、耐火等级、防火防烟分区的划分、安全疏散，以及 无障碍，节能，智能化、人防等设计情况； E. 主要的技术经济指标包括能反映建筑规模的总建筑面积以及诸如住宅的套型和套 数、车库的停车位数量等； F.建筑外墙采用质感涂料，局部干挂石材的处理方式。 2、设计图纸 A. 平面图：
新安学院校园北区学生宿舍食堂风雨操场建筑设计说明样本
新安学院校园北区学生宿舍食堂风雨操场建筑设计说明
新安学院校园北区学生宿舍、食堂、多功能体育馆建筑设计说明 1设计依据 1.1 新安学院规划及单体设计任务书。 1.2 中华人民共和国及深圳市政府颁发的有关法律、法规、规定和设计规 范。 1.3 深圳市规划与国土资源局颁发的“广东新安职业技术学院”用地红线 图。 2 工程概况 2.1 地理位置 拟建的新安学院新校园项目位于南山区沙河东路以东,北环大道以北,龙珠四路以西、广深高速公路以南区域，本项目地块中有一东西向 市政道路将本地块分隔成南北两区，同时地块中部还有南北走向 的高压走廊。项目场地呈不规则多边形，用地局部地势有一定的 高差变化。 2.2 设计规模 新安学院校园项目按在校生3000人规模规划建设,规划总建筑面积约 7.8万平方米,北区规划为配套服务区及体育活动区，总建筑面积 为 3.3万平方米，主要包括：宿舍楼、食堂及教工宿舍、多功能 体育馆、运动场、游泳池及其它体育设施和生活配套服务设施等 用房。整体风格统一、美观、大方，体现现代高等学府的严谨、 务实、新颖的现代建筑风格。 3设计宗旨 3.1 注重建筑整体布局,使校园内部空间一体化,合理利用现有地形，创造 良好群体公共建筑广场空间关系，体现综合性教育学院建筑特 色。 3.2 注重绿化环境设计，合理利用每寸土地及绿化资源。 3.3 注重单体设计，使其完善细腻，功能合理，造型上体现教育建筑自我 特色，体现人文建筑的特性。 3.4 立面造型简洁，大方得体，颜色搭配协调，经济实用，体现教育建筑 的严谨、务实、大方美观的特色。 4单体设计构思 4.1 学生宿舍楼 学生宿舍楼采用单边走廊布局形式,采光良好,宿舍单元内部功能布局合理,平面紧凑经济,并在交通体系位置设置学生活动平台,注重学生 的活动及人流集散空间的设置,底层设置架空层,局部设置学生活动 室,多方面考虑学生活动及运动的空间,为其提供半室外的全天候活
咖啡厅建筑设计方案的指导书.doc
咖啡厅建筑设计指导书 （一）基地选择 独立式咖啡厅的基地选择应满足下列要求： (l)应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 (2)方便顾客到达，避免交通干扰。 (3)有良好的采光通风条件。 (4)环境优美，充分利用周边自然环境，与自然结合。 (5)能为建筑功能分区、出入口安排、室外场地的布置提供必要的条件。 （二）总平面设计 1．根据设计任务书的要求对建筑物、室外场地、绿化用地及杂物院等进行总体布 置，做到功能分区合理，朝向适宜，室外营业场地日照充足。创造适于顾客休闲的空间环境。2．建筑物的位置与形体有利于形成良好的景观，并有利于顾客在饮茶时观景。 3．应根据建筑规模或日平均客流量，设置自行车和机动车停放场地。 （三）建筑设计 1．各类用房的组成与要求 ·营业用房 (1)咖啡厅的营业用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照 不少于 2h 的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。 (2)咖啡厅的营业用房应有良好的通风条件。 (3)咖啡厅的营业用房应有良好的观景视线。 (4)咖啡厅营业用房内部布置应合理，通畅，避免各流线之间的相互干扰。 (5)桌椅布置应符合人体工程学原理。咖啡厅桌椅与餐室相似，可以略小。下面为 常见的餐饮桌椅尺寸及其组合尺寸。．
(6) 营业用房最低净高不小于 3.0m，设空调营业用房不低于 2. 4m，异形顶最低处不低于 2.4m。 (7) 单侧采光的营业厅，其进深不宜超过 6.60m。
(8)楼层营业厅宜设置供室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层 营业用房的日照。 ·辅助用房 (1)加工间最低净高不低于3.0m。 (2)卫生间宜设置前室，并注意防止视线干扰。 (3)卫生间基本格局示例如下。 (4) 客座≤ 100 座时，设男大便器 1 个，女大便器一个。 >100 座时每100 座增设男大便器一个或小便器一个，女大便器一个。洗手盆 ≤50 座设一个， >50 座时每 100 座增设一个。 ）卫生间最小尺寸如下图所示。5（．
《建筑设计基础2》课程教学大纲
《建筑设计基础2》课程教学大纲 课程代码：120131004 课程英文名称：Architectural design basis2 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017.06 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《建筑设计基础2》课程是建筑学专业必修专业基础课，是一门理论与实践并重的入门课程，其教学模式已形成了一套以绘图基本训练为主要内容的较为严谨和完善的教学方法。通过本课程建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元的学习，可以使学生全面了解和把握建筑大师们的建筑思想和他们的作品、他们建筑的特点和语言手法，同时掌握建筑设计空间立体构成的基本要求及手法，以满足建筑设计工作的需要。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程的主要内容包括建筑名作分析和九宫格立体构成两个单元。通过理论知识的讲授和课程设计的实际训练这两个教学环节来完成。在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学会通过图纸处理矛盾，运用建筑语汇表达思想。 （三）实施说明 1．教学方法：以基本理论——相关规范——实例分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种建筑设计方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例解读和设计作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 《建筑设计基础1》《建筑设计概念及原理》《造型基础》 （五）对习题课、实验环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：课程最终成绩=最终成果得分（60%）+过程成果得分（20%）+考勤表现得分（20%） （七）参考书目 1、《建筑形式美的原则》(美)托伯特?哈姆林著，邹德侬译，中国建筑工业出版社，2003年 2、《建筑的涵意》刘育东著，天津大学出版社，2000年 3、《建筑初步》田学哲主编，中国建筑工业出版社，2010年 4、《建筑空间组合论（第3版）》彭一刚主编，中国建筑工业出版社，2008年 5、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。 二、中文摘要 《建筑设计基础2》是建筑学专业必修的专业主干课，它与建筑设计和毕业设计一脉相承，成为一个完整的教学体系。建筑设计基础是学生步入建筑之门最先学习的专业基础课；它将为今后的建筑设计和毕业设计打下一个坚实牢固的基础。 因此该课程的主要任务是强化学生的艺术表现力，提高学生的建筑艺术素养，增强学生的基本功训练,在有限的学时内，不仅图画得好，字写得好，有较好的作图技巧和环境空间意识，学
酒店设计任务书
设计任务指导书 酒店设计
酒店设计 一、建设地点： 位于武汉大学学校附近。 二、设计要求： 1、酒店建筑设计概念 现代高校建筑成就中陶冶情操、增长知识、传播友谊。围绕这一目的而开发就是高校建筑设计的基本出发点。把大自然的景观、人类创造的物质世界通过设计策划开发成为使人们在舒适、方便的条件下住宿与餐饮，并做到维系生态、美化环境。高校建筑设计是围绕服务于学生家长，教师亲属探亲访友或教学会议与大型聚餐文艺活动而做的，因而设计要把握现代社会的人们希望互相交流，增长知识的心态进行策划，把人类创造的精华融合于高校建筑综合开发之中，使人们在高校酒店中获得精神与物质的满足才是酒店建筑设计的基本概念。 2、掌握酒店设计的基本原理，妥善解决各部分的功能关系，满足其使用要求。 三、设计内容及使用面积分配： 酒店总建筑面积约为4500㎡，允许有±5%的增减幅度，层数不超过五层。 （一）、客房部分：1800㎡ 1、标准间32间 2、双人套间 8间 3、客房各层设置服务员工作间、贮藏间、开水间及服务人员卫生间。 （二）、公共部分1450㎡ 1、门厅160㎡（含服务台、接待处） 2、售品部40㎡ 3、医务室25㎡ 4、商务中心35㎡ 6、咖啡厅50㎡ 7、休息茶座 80㎡ 8、大会议室75㎡ 2间 9、小会议室30㎡ 4间 10、展览厅 130㎡ 11、报告厅 400㎡（其中准备室40㎡，控制室40㎡，休息室35㎡） 12、阅览室 140㎡ 13、值班室20㎡ 2间 14、储藏室 15㎡ 4间 15、开水间 10㎡ 2间 （三）、餐饮部分500㎡ 1、大餐厅200㎡ 2、小餐厅20㎡ 6间 3、厨房180㎡ （四）、康乐部分220㎡
《建筑设计基础》教案
第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节： 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求： 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识； 2、熟悉建筑学专业的学习方法； 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点： 1、重点：建筑学专业的学习方法。 2、难点：建筑的基本概念。 四、教学进度： 讲授新课：1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数： 3课时 六、教学、教辅方式、教具： 教学方法：新课讲授，教学演示与板书结合。 教辅方式：课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业： 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点，提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书： 1、《建筑、形式、空间和秩序》，（美）弗郎西斯著，中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》，拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰，中国建工出版社 3、《建筑十书》，维特鲁威著，高复泰译，中国建工出版社 4、《外部空间论》，（日）卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》，中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》，(美)，邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》，（美），汤纪敏包志禹译中国建工出版社
九、教学小结、后记： 1．整个教学过程中，以讲授为主，开展多种形式的课堂交流，充分体现和发挥学生的主体作用，使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2．除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外，及时引入课程外的实践内容，将理论与实际相结合，使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程（附后）： (一)、讲授新课 1、介绍专业特点，学习的要求，以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节：建筑的基本概念 （1）建筑及其范围 （2）建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 （1）掌握设计的意义 （2）明确设计的程序 （3）培养设计意识，转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 （1）中国建筑发展简介，中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征（2）外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络，强调本章内容的重点与难点，以提问的形式进行复习小结。
四星级酒店建筑设计任务书
中汇国际大酒店建筑设计任务书 一、要求： 所有设计内容附合国家最新法规，酒店功能设计应严格参照(GB/T14308-2010)规定进行设计。 二、主要技术指标 1、用地。酒店用地面积平方米，位于扶沟县城东方，南临鸿昌大道，北临S102线，东南与鸿昌纪念馆隔路相望，西后方是集团即将开发的扶沟最大的地产项目—中汇国际城。用地范围详规划经线图； 2、建筑退红线。南侧后退用地红线米； 3、酒店九大功能区构成。（1）大堂；（2）餐饮；（3）康乐；（4）客房；(5)西餐厅(咖啡厅)(6)会务；(7)办公；(8)写字楼；(9)机房等后勤设施区。 建筑的具体布置必须认真研究各功能区的特性，处理好与鸿昌纪念馆及周边环境，特别是与集团地产项目的呼应关系，合理设置出入口，保证消防通道顺畅； 4、总建筑面积约平方米； 5、建筑层数为19层。餐饮、厨房、西餐厅、会议室、游泳馆、健身房，建于酒店裙楼1-4层，SPA、温泉洗浴会所、夜总会建于酒店主楼5-6层，7-18层为酒店客房，19层为办公和写字楼；
6、酒店地下室建30-40间员工宿舍(4人住)，各种机房、仓库、洗衣房、员工餐等配套设施。 7、停车位。酒店前广场为停车区，车位应于酒店规模相配套。 三、设计总体要求 1、建筑布局合理，与环境有机协调，与周边道路衔接顺畅，适应地方气候，造型富有创意，空间丰富、立意新颖，必须成为扶沟县的标志性建筑； 2、充分满足酒店、办公、接待、娱乐、会议等各方面使用功能的要求，有利于人流疏散和安全保卫； 3、便捷顺畅的交通设计，解决好大型会议人流与车流，重要接待人流与车流的集散与分流，处理好办公、住宿、餐饮、后勤等的人车流关系和动静关系； 4、营造优美协调的外部环境。建筑形态应服从城市设计的整体要求，要兼顾五个面的美观，特别要处理好临街立面的景观效果，并处理好酒店后立面、景观等与房产项目相互衬托的呼应关系，创造舒适宜人的外部环境； 5、充分考虑可持续发展的需要，使之能随未来社会的发展，不断作出适应性的调整。 四、建筑设计内容和要求 1、裙楼为四层组成，设多功能厅(无柱)、容呐200人的会议室(无柱)、30间餐饮包房、西餐厅、泳馆、健身房等，并要在一楼临街建有可出租用房。如裙楼四层无法完成以上功能要求，可考虑裙楼五层设计。
新安学院校园北区学生宿舍、食堂、风雨操场建筑设计说明
新安学院校园北区学生宿舍、食堂、多功能体育馆建筑设计说明 1设计依据 1.1 新安学院规划及单体设计任务书。 1.2 中华人民共和国及深圳市政府颁发的有关法律、法规、规定和设计规范。 1.3 深圳市规划与国土资源局颁发的“广东新安职业技术学院”用地红线图。 2 工程概况 2.1 地理位置 拟建的新安学院新校园项目位于南山区沙河东路以东,北环大道以北, 龙珠四路以西、广深高速公路以南区域，本项目地块中有一东西向市 政道路将本地块分隔成南北两区，同时地块中部还有南北走向的高压 走廊。项目场地呈不规则多边形，用地局部地势有一定的高差变化。 2.2 设计规模 新安学院校园项目按在校生3000人规模规划建设,规划总建筑面积约 7.8万平方米,北区规划为配套服务区及体育活动区，总建筑面积为 3.3万平方米，主要包括：宿舍楼、食堂及教工宿舍、多功能体育馆、 运动场、游泳池及其他体育设施和生活配套服务设施等用房。整体风 格统一、美观、大方，体现现代高等学府的严谨、务实、新颖的现代 建筑风格。3设计宗旨 3.1 注重建筑整体布局,使校园内部空间一体化,合理利用现有地形，创造 良好群体公共建筑广场空间关系，体现综合性教育学院建筑特色。3.2 注重绿化环境设计，合理利用每寸土地及绿化资源。 3.3 注重单体设计，使其完善细腻，功能合理，造型上体现教育建筑自我 特色，体现人文建筑的特性。 3.4 立面造型简洁，大方得体，颜色搭配协调，经济实用，体现教育建筑 的严谨、务实、大方美观的特色。 4单体设计构思 4.1 学生宿舍楼 学生宿舍楼采用单边走廊布局形式,采光良好,宿舍单元内部功能布局 合理,平面紧凑经济,并在交通体系位置设置学生活动平台,注重学生的 活动及人流集散空间的设置,底层设置架空层,局部设置学生活动室,多 方面考虑学生活动及运动的空间,为其提供半室外的全天候活动空间。 4.2 食堂及教工宿舍综合楼 食堂综合楼功能组织上分区明确,就餐人流与厨房服务人流完全分开, 不产生交叉干扰,教工宿舍出入位于建筑西侧。食堂每层均设有厨房， 每层厨房均可通过内部食梯及内部楼梯相互联系,各层之间既可独立
酒店设计任务书新
设计任务书 一、魅力城大酒店地处遂宁市河东新区东平大道，位于 河东新区未来城市中心，占地面积58亩，建筑面积24万平方米，其中：A区为商业12万平方米，B区为住宅12万平方米，A区A座为酒店、loft公寓，A区B座为写字楼，A区C座为百货商场，地下三层，地上28层，A区A座地上一层为综合引领大厅。 二、设计原则 1、市场定位： 标准间、单间268元.间——398元.间，套房468元.间的商务、白领、社会团体、企事业单位、旅游人群等。 2、设计思想 穿梭于东西文化之间，打破西方传统装饰主义，体现东方文化审美思想，突出现代时尚家的感受。 3、设计风格 现代时尚。请设计公司按合同提供完整的三种不同风格的设计图。 4、用材及设备 标准化、环保、替代性强、易维护保养、易清洁、新科技。 5、投资造价 装修成本不超过1800元/平方米，维持成本的平衡，追求设备寿命周期费用最低。
三、停车位置 车道因地制宜，要考虑引导前大厅要有回车路线）。 三、分层布局： 1.一层为酒店引导大厅 设立一个礼宾台、要有酒店元素符号体现，豪华大气、结合酒店风格。同时设计一个引导大厅前置雨棚作为屋檐。 2.五楼西餐 （自助餐台、收银台、吧台、洗手间、清洗池、物品间、二级库、明档操作台、煎炸区、水果区、海鲜区、刺身区、饮品区、酒水区、冒菜区、厨房、热菜区等） 3.六楼中餐 中餐厅（附设收银台、吧台、酒水展示柜、传菜台、废旧物、布草间、品屋子、洗手间、清洗池、消毒柜位置、二级库、厨房等） 4.七楼康体 康体中心（附设收银台、吧台、饮品区、洗手间、清洗池、物品间、二级库、操作间、员工休息区、衣帽间、擦鞋区、等候区等） 5.八楼酒店总服务台 总服务台、大堂吧、会议室（附设商务中心、休息区、接待收银台、洗手间、报刊区、大堂副理区、行李房、贵重物品房、销售部办公室、会议音响室、茶具室、文具室、清洗池、杂物间等） 6.9f——14f客房 （房务中心、每层设消毒间、每层布草房、公共卫生间、库房、
教学楼设计说明
现在把设计说明补上： 前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。 现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。 综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。 第一章建筑设计篇 一、项目概述： 本工程为xx育华中学的xx工程。 本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。 校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有： 综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 二、设计依据：
1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会 （2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准： （1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93） （2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99） （3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） （4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版） （5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） （6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001） （7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） （8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则 校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置
建筑设计基础(二)教学大纲(修订版)
潍坊学院《建筑设计基础（二）》课程（2812015）教学大纲 （修订版） 适用专业：建筑学专业；学时：120学时学分：6.5学分 一、说明： 1.本课程的目的、任务： 本课程的目的： 本课程是建筑学专业的启蒙教育课及专业基础课，其讲授的内容和进行的各方面基本功训练直接为今后的设计课学习提供预备知识和预备技能。 本课程的主要任务： 通过具体的手工操作训练，帮助学生树立对建筑色彩、建筑构成、建筑表现等与建筑设计相关的观念，并且掌握相关的建筑表现技法。同时，通过对小建筑形体及空间设计等训练，初步学习和练习对建筑设计意图的表达方法，为大二专业课程的顺利开展提供必要的过渡，并为今后的建筑设计打好基础。 2、本课程的教学要求： 结合具体的训练题目训练具体的专业技能，此部分内容为重点学习内容。培养学生高层次的学习能力，包括提出问题、收集资料、讨论思考等方面的方法。理解建筑形式与建筑功能的关系；培养空间思维能力，熟练掌握平立剖读图方法；掌握一至两种实用的方案表达方法。 二、课程内容及课时分配 1、建筑表现技法介绍、渲染技巧（48学时） 作业1：渲染技法训练1——平涂与退晕 作业2：渲染技法训练2——建筑构件单色渲染 作业3：色彩训练1——绘制色相环 作业4：色彩训练2——清式垂花门渲染 作业5：色彩训练3——建筑配景绘制 2、某单位大门、传达室测绘（24学时） 作业：测绘图 3、小型建筑设计（48学时） 《小型活动室设计》 三、推荐教材及参考书目 1、推荐教材：清华大学田学哲编著，建筑初步（第二版），中国建筑工业出版社，1999.12 2、参考书目： （1）中国建筑工业出版社编，全国著名高校建筑系学生优秀作品选，中国建筑工业出版社，1999.7
建筑设计任务书
建筑方案设计任务书 （建筑专业） 建筑方案设计任务书目录（模板） 1项目基本情况 (3) 2设计依据和条件 (3) 3项目定位及设计要求 (4) 4总体设计原则 (4) 5项目技术经济指标及要求 (5) 6方案设计基本原则 (6)
7交通组织原则 (6) 8单体设计原则 (7) 9商业设计原则 (7) 10设备专业要求 (7) 11结构专业要求 (8) 12方案设计成果 (8) 13进度安排 (10) 14 附件清单10
1 项目基本情况 1．1 项目概况 1.1.1 项目名称： 1.1.2 建设单位： 1.1.3 建设地点： 1.1.4 占地面积： 1.1.5 用地性质： 1.1.6 建设内容： 1.1.7 建设周期： 1.2 项目优劣势分析 1.2.1 优势分析 1）地形优势 2）主题概念优势 3）周边生态环境景观优势 4）周边公交系统及配套设施优势 5）其它 1.2.2 劣势分析 1）地形劣势 2）环境影响劣势 3）周边不良景观劣势 4）周边公交系统及配套设施劣势 5）其它 2 设计依据和条件 2.1项目用地测绘资料 2.2项目用地控制性规划 2.3 项目产品定位书 2.4概念设计成果以及建设单位提交的相关资料 2.5各专业设计规范标准等（最新版本）及相应法规3项目定位及设计要求 3.1客户定位：
3.2主题定位： 3.3物业类型： 3.4设计要求： 3.4.1产品系列归类: □ “时光”系列□1 “生态城镇”系 列□ “家园”系列□其他 3.4.2业态设置分类： 住宅业态分类： □独栋□双拼□联排□花园洋房□空中别墅□多层□小咼层1_咼层□其他 商业业态分类： □酒店□乐园□店面零售□大型超市□小型餐饮□办公□主力餐饮□休闲娱乐□影院□其他 其他业态分类： □养生□康疗□其他 3.5商业运营模式： 3.6商业业态组合定位； 4总体设计原则 4.1前瞻性： 树立大观念、开拓新思路，在设计水平基础上要有所超越，做中国一流的项目，做最有品味的项目，做最富于创意的项目。规划布局、单体平面、建筑立面、环境设计、色彩空间、设备设施均体现个性风格。 4.2均好性： 在设计的各个方面均应体现均好性原则，从总体规划、建筑设计到环境设计均好性的实现是一个重要的设计目标。要寻求景观资源的配置均衡，充分考虑市政道路噪音对项目的影响，提出合理的规划布置方案避免或减低噪音对项目的污染, 尽量减少通过使用技术手段来降低噪音（会带来建设成本的提高）。 4.3人性化： 体现在空间、尺度、景观、设施、物业管理服务等诸多方面。设计在保证居民有舒适的居住空间、宜人的建筑尺度、洁净的环境空间、便捷的交通以外，更应在社区的休闲健身场所、社交场所、公共服务设施、教育卫生设施、物业管理等方面，处处体现生活化的气息。