高二物理习题【气体】

高二物理习题【气体】
高二物理习题【气体】

高二物理习题【气体】

1.若已知阿伏加德罗常数、物质的摩尔质量、摩尔体积,则不能计算出( )

A.固体物质分子的大小和质量

B.液体物质分子的大小和质量

C.气体分子的大小和质量

D.气体分子的质量和分子间的平均距离

2.下列说法正确的是( )

A.当分子间有相互作用力时,随分子间距离增大,分子间的引力和斥力都减小

B.随着科学技术的不断进步,永动机终究是可以研制成功的

C.热量不可能由低温物体转移到高温物体

D.布朗运动就是液体分子的热运动

3.下列说法错误的是( )

A.单晶体、多晶体都具有固定的熔点

B.热量不可能自发地从低温物体传递给高温物体

C.能量耗散说明能量不会凭空产生,但可以凭空消失

D.单晶体具有规则的几何外形,物理性质具有各向异性

4.根据分子动理论和热力学定律,下列说法正确的是( )

A.气体体积是指所有气体分子体积的总和

B.物体速度增大,则分子动能增大,内能也增大

C.空调既能制热又能制冷,说明热传递不存在方向性

D.悬浮在空气中的PM2.5颗粒的运动不是分子热运动

5.一定质量的理想气体,在某一状态变化过程中,气体对外界做功8J,气体内能减少

12 J,则在该过程中( )

A.气体吸热4 J

B.气体放热4 J

C.气体吸热20 J

D.气体放热20 J

6.(多选)甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于x轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示。F>0为斥力,F<0为引力。a、b、c、d为x 轴上四个特定的位置。现把乙分子从a处由静止释放,下图中A、B、C、D四个图分别表示乙分子的速度、加速度、势能、动能与两分子间距离的关系,其中错误

..的是 ()

7.容积20L的钢瓶充满氧气后,压强为30 atm,打开钢瓶阀门,让氧气分装到容积为5 L的小瓶子中去。若小瓶子已抽成真空,分装到小瓶中的氧气压强均为 2 atm。在分装过程中无漏气现象,且温度保持不变。那么最多能装的瓶数是( )

A.4

B.12

C.56

D.60

8.(多选)右图表示一定质量理想气体状态变化时的V-T图象,下面的四个图象中,也能反映这个变化过程的是(p-V图象中AB是双曲线)()

A B C D

9.如图所示的p -V图像中A→B→C→A表示一定质量理想气体的状态变化过程。则以下说法正确的是( )

A.在状态C和状态A时,气体的内能一定相等

B.从状态C变化到状态A的过程中,气体一定放热

C.从状态B变化到状态C的过程中,气体一定吸热

D.从状态B变化到状态C的过程中,气体分子的平均动能减小

10.如图所示,U形气缸固定在水平地面上,用重力不计的活塞封闭着一定质量的气体,已知气缸不漏气,活塞移动过程无摩擦。初始时,外界大气压为p

,活塞紧压小

挡板。现缓慢升高缸内气体温度,气缸内气体压强p随热力学温度T的变化规律是( )

11.一汽缸竖直放在水平地面上,缸体质量M=10kg,活塞质量m=4 kg,活塞横截面积S=2×10-3m2,活塞上面的汽缸内封闭了一定质量的理想气体,下面有气孔O与外界相通,大气压强p0=1.0×105Pa.活塞下面与劲度系数k=2×103 N/m的轻弹簧相连.当汽缸内气体温度为127℃时弹簧为自然长度,此时缸内气柱长度L1=20 cm,g取10 m/s2,活塞不漏气且与缸壁无摩擦.

(1)当缸内气柱长度L2=24 cm时,缸内气体温度为多少K?

(2)缸内气体温度上升到T0以上,气体将做等压膨胀,则T0为多少K?

12.如图所示,开口向上竖直放置的内壁光滑的汽缸,其侧壁是绝热的,底部导热,内有两个质量均为m的密闭活塞,活塞A导热,活塞B绝热,将缸内理想气体分成Ⅰ、Ⅱ两部分。初状态整个装置静止不动处于平衡,Ⅰ、Ⅱ两部分气体的长度均为l0,温度为T0。设外界大气压强为p0保持不变,活塞横截面积为S,且mg=p0S,环境温度保持不变。求:

(1)在活塞A上逐渐添加铁砂,当铁砂质量等于2m,两活塞重新处于平衡时,活塞B下降的高度。

(2)现只对Ⅱ气体缓慢加热,使活塞A回到初始位置。此时Ⅱ气体的温度。

答案

1、答案:C

【解析】用M表示摩尔质量,即一摩尔物质的质量,而一摩尔物质中含有N个分子,

因此每个分子的质量为。由于固体和液体中分子间距离较小,可以近似地认为分子是紧密地排列在一起的,那么若用V表示摩尔体积,即N个分子所具有的总体积,显然就可以表示每个分子的体积。而气体分子间的距离很大,用只能表示每个气体分子平均占据的空间,而不是表示分子的体积,那么就可以表示气体分子间的平均距离了。所以应选C。

2、答案:A

【解析】由分子力和分子间距的图像可知:当分子间有相互作用力时,随着分子间距离增大,分子间的引力和斥力都减小,A正确;热机必有能量耗散,永动机终究是不可能研制成功的,B错误;热量不可能自发地由低温物体转移到高温物体,C错误;布朗运动是固体小颗粒的运动,D错误。

3、答案:C

【解析】根据晶体的特点,A项正确。根据热力学第二定律,B项正确。能量耗散说明了能量转化的方向性,C项错误。根据单晶体的特点,D项正确。

4、答案:D

解析:气体分子间距很大,气体体积大于所有气体分子体积的总和,A错误;物体速度与微观的分子动能无关,B错误;热力学第二定律说明热传递是有方向的,C错误;颗粒比分子大多了,D正确。

5、答案:B

【解析】热力学第一定律:ΔU=W+Q,W=-8J,ΔU=-12J,解得:Q=-4J,B正确。6、答案:ACD

解析:速度方向始终不变,A错误;加速度与力成正比,方向相同,故B正确;分子势能不可能增大到正值,故C错误;乙分子动能不可能为负值,故D错误。

7、答案:C

【解析】p 1V 1=p 2V 2,V 2=20×L=300L,瓶数n=

=56,C 正确。 8、答案:AC

解析:把气体状态变化列成下表进行比较,便能做出正确的选择. 过程

图号

A →

B B →

C C →A 题干图

等温过程 等容过程 等压过程 A 图

等温过程 等容过程 等压过程 B 图

等温过程 等压过程 等容过程 C 图

等温过程 等容过程 等压过程 D 图

等压过程 等容过程 等温过程

9、答案:D

【解析】理想气体状态方程pV=nRT,一定质量的理想气体的内能大小仅与温度有关,从状态C 变化到状态A 的过程中体积不变,压强增加,温度上升,内能增加,需要吸热,A 、B 错误;从状态B 变化到状态C 的过程中压强不变,体积减小,外界对气体做正功W>0,温度降低,内能减小,分子的平均动能减小,气体对外放热,C 错误,D 正确。

10、答案:B

【解析】当缓慢升高缸内气体温度时,气体先发生等容变化,根据查理定律,缸内气体的压强p 与热力学温度T 成正比,图线是过原点的倾斜的直线;当缸内气体的压强等于外界的大气压时,气体发生等压膨胀,图线是平行于T 轴的直线。

11、答案:(1)720 K (2)1 012.5 K

解析:(1)V 1=L 1S ,V 2=L 2S ,T 1=400 K

p 1=p 0-mg S =0.8×105 Pa p 2=p 0+F -mg S =1.2×105 Pa

根据理想气体状态方程,得:

p 1V 1T 1=p 2V 2T 2

解得T 2=720 K (2) 当气体压强增大到一定值时,汽缸对地压力为零,此后再升高气体温度,气体压强不变,气体做等压变化.设汽缸刚好对地没有压力时弹簧压缩长度为Δx , 则:k Δx =(m +M )g

Δx =7 cm ,V 3=(Δx +L 1)S ,p 3=p 0+Mg S =1.5×105 Pa

根据理想气体状态方程,得:

p 1V 1T 1=p 3V 3T 0

解得T 0=1 012.5 K

升高气体温度,气体压强不变,气体做等压变化.设汽缸刚好对地没有压力时弹簧压缩长度为Δx ,则:k Δx =(m +M )g

Δx =7 cm ,V 3=(Δx +L 1)S ,p 3=p 0+Mg S =1.5×105 Pa

根据理想气体状态方程,得:

p 1V 1T 1=p 3V 3T 0 解得T 0=1 012.5 K

12、答案:(1)0.4l 0 (2)2.5T 0

解析:(1)初状态Ⅰ气体压强p 1=p 0+mg S =2p 0

Ⅱ气体压强p 2=p 1+mg S =3p 0

添加铁砂后Ⅰ气体压强p 1′=p 0+3mg S =4p 0

Ⅱ气体压强p 2′=p 1′+mg S =5p 0

Ⅱ气体等温变化,根据玻意耳定律有:p 2l 0S =p 2′l 2S

可得:l2=3

5l0,则B活塞下降的高度h2=l0-l2=0.4l0

(2)Ⅰ气体等温变化,根据玻意耳定律有:p1l0S=p1′l1S

可得l1=0.5l0 只对Ⅱ气体加热,Ⅰ气体状态不变,所以当A活塞回到原来位置时,Ⅱ气体此时长度l2″=2l0-0.5l0=1.5l0

根据理想气体状态方程有:p2l0S

T0=

p2′l2″S

T2

得:T2=2.5T0

课程标准高中物理教科书(人教版)

课程标准高中物理教科书(人教版) 必修1、必修2编写思想 人民教育出版社物理室张大昌 自2003年初以来,编者以《普通高中物理课程标准(实验)》为依据,编写了全套《普通高中课程标准实验教科书?物理》。本文结合共同必修《必修1》和《必修2》两本书,谈一谈编者在落实新课程理念时的想法和所做的努力,希望能与老师、学生们交流,也希望更多地听到大家的意见。 一、循序渐进,步步登高 任何教学活动都要使学生学会所教的内容,对于高中物理课程来说,就是要学会物理学的内容,否则无论知识与技能还是过程与方法、情感态度价值观的教育都无从谈起。落实三维课程目标的前提是学懂物理学! 要学懂物理学,有很多应该注意的事情,但有极其重要的一条,那就是循序渐进。一个5米高的峭壁,没有专门的工具、没有经过专门训练的人难以攀登,而泰山高1 524米,一般的人都能爬上去,这是因为泰山路上开凿了所有健康人都能接受的台阶。 教学也是这样。凡是教学中的难点,一般说来都是新内容与学生已有的认知之间存在较大的落差。正确分析这个落差,搭好合适的“台阶”,正是教学艺术性之所在。教科书的作用之一是做好教师的助手。编者在分析难点,帮助教师搭设教学台阶这方面做了很多工作。 1. 矢量的教学 编者是通过以下几个阶段来引导学生学习的。

(1)通过位移初步接触矢量 几十年来,我国高中物理教科书既有从力开始的,也有从运动学开始的;国外教科书也是这样。两种安排各有道理。课标教科书从运动学开始,目的之一是使矢量的教学能循序渐进。 在高中阶段,对矢量的认识要突出两点:方向性和加法法则。对于高一学生来说,两者都不容易。如果先学力,学了方向性后,几乎立即就要学习相加的法则,两个难点相距太近。因此,新教科书先学位移,通过位移初步接触矢量。在《必修1》第一章第2节说“像位移这样的物理量叫做矢量,它既有大小又有方向……”这里描述了矢量的一个特征,但不是下定义。 (2)通过思考与讨论?领悟?到矢量相加具有特殊的规律 《必修1》第一章第2节有个“思考与讨论”:一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m,到达C点,然后又向东走了30 m,到达B点……你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗? 这里并不要求学生完整地得出平行四边形或三角形的法则,但一定要让学生思考。只要能够认识到最终的位移并不是把40 m与30 m相加就可以得到的,这就可以了。教学中要设法让学生心里存疑。新课程不是鼓励学生的探究精神吗?存疑就是教师预先埋伏下的问题,探究的开始。学生会不自觉地对这个问题做出或浅或深的猜想与假设……这对于后来的学习是很有意义的。 (3)通过实验探索矢量相加的法则 《必修1》第三章,学生通过实验了解了力相加的法则,为矢量的完整定义打下了基础。 (4)矢量的定义

专题三:气体实验定律_理想气体的状态方程

专题三:气体实验定律 理想气体的状态方程 [基础回顾]: 一.气体的状态参量 1.温度:温度在宏观上表示物体的________;在微观上是________的标志. 温度有________和___________两种表示方法,它们之间的关系可以表示为:T = ________.而且ΔT =____(即两种单位制下每一度的间隔是相同的). 绝对零度为____0 C,即___K ,是低温的极限,它表示所有分子都停止了热运动.可以无限接近,但永远不能达到. 2.体积:气体的体积宏观上等于___________________________________,微观上则表示_______________________.1摩尔任何气体在标准状况下所占的体积均为_________. 3.压强:气体的压强在宏观上是___________;微观上则是_______________________产生的.压强的大小跟两个因素有关:①气体分子的__________,②分子的_________. 二.气体实验定律 1.玻意耳定律(等温变化) 一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积成______;或者说,它的压强跟体积的________不变.其数学表达式为_______________或_____________. 2.查理定律(等容变化) (1)一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)10 C ,增加(或减少)的压强等于它在___________.其数学表达式为_______________或_____________. (2)采用热力学温标时,可表述为:一定质量的气体,在体积不变的情况下,它的压强与热力学温度成______.其数学表达式为____________. (3)推论:一定质量的气体,从初状态(P ,T )开始,发生一等容变化过程,其压强的变化量△P 与温度变化量△T 的关系为_____________. 3.盖·吕萨克定律(等压变化) (1)一定质量的气体,在压强不变的情况下,温度每升高(或降低)10 C ,增加(或减少)的体积等于它在___________.其数学表达式为_______________或_____________. (2)采用热力学温标时,可表述为:一定质量的气体,在压强不变的情况下,它的体积与热力学温度成______.其数学表达式为____________. (3)推论:一定质量的气体,从初状态(V ,T )开始,发生一等压变化过程,其体积的变化量△V 与温度变化量△T 的关系为_____________. 三.理想气体状态方程 1.理想气体 能够严格遵守___________的气体叫做理想气体.从微观上看,分子的大小可忽略,除碰撞外分子间无___________,理想气体的内能由气体_____和_____决定,与气体_____无关.在___________、__________时,实际气体可看作理想气体. 2.一定质量的理想气体状态方程: 2 2 2111T V P T V P = 3.密度方程: 2 22111ρρT P T P = [重难点阐释]: 一.气体压强的计算

高二物理学业水平测试

嘉兴一中高二物理水平模拟测试练习 物 理 姓名 班级 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.第一次通过实验的方法比较准确地测出引力常量的物理学家是( ) A .牛顿 B .开普勒 C .伽利略 D .卡文迪许 2.质点是一种理想化的物理模型,下列对质点的理解正确的是( ) A .只有体积很小的物体才可以看作质点 B .只有质量很小的物体才可以看作质点 C .研究月球绕地球运动的周期时,可将月球看作质点 D .因为地球的质量和体积很大,所以在任何情况下都不能将地球看作质点 3.宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东。”请问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是( ) A .两岸 B .船 C .云 D .诗人 4.关于作匀速圆周运动的物体的向心加速度,下列说法正确的是( ) A .向心加速度的大小和方向都不变 B .向心加速度的大小和方向都不断变化 C .向心加速度的大小不变,方向不断变化 D .向心加速度的大小不断变化,方向不变 5.物体在做下列哪种运动时机械能一定不守恒( ) A .自由落体运动 B .平抛运动 C .跳伞员带着张开的降落伞在空气中匀速下落 D .用细线拴着小球在竖直平面内做圆周运动 6.如图所示,斜面体固定在水平面上,小物块A 与斜面体间接触面光滑。在小物块沿斜面体下滑的过程中, 斜面体对小物块的作用力( ) A .垂直于斜面,做功为零 B .垂直于斜面,做功不为零 C .不垂直于斜面,做功为零 D .不垂直于斜面,做功不为零 7.一物体做直线运动,其位移-时间图象如图所示,由此可以判定该物体做的是( ) A .匀加速直线运动 B .匀减速直线运动 C .匀速直线运动 D .初速度不为零的匀变速直线运动 8.物体静止于水平桌面上,则( ) A .桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力 B .物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C .物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力 D .物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 9.如图所示,小物体m 与水平放置的圆盘保持相对静止,随盘一起做匀速圆周运动,则关于小物体m 的受 力分析,下列说法错误.. 的是( ) A .小物体m 受重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用 B .小物体m 所受摩擦力的方向始终指向圆心O C .小物体m 所受重力和支持力是一对平衡力 A ω m O O x t

高中物理气体性质模拟考试题大全

1.(13分)如图所示,质量为m 1=10kg 的气缸A 倒扣在水平桌面上,内有质量为m 2 =2kg 、截面积为S =50cm 2的活塞B 被支柱C 支撑。活塞下方的气体与外界大气相通,外界大气压强为p 0=1.0?105 Pa ,活塞B 上方密闭有压强p 1=1.0?105 Pa 、温度为27?C 的气柱D ,气柱长l 1=30cm ,活塞B 可在A 中无摩擦滑动。(g 取10m/s 2 ) (1)若气柱D 的温度缓慢升至57?C ,D 中气体的压强为多大? (2)若气柱D 的温度缓慢升至127?C ,D 中气体的压强又为多大? (3)在气柱D 的温度由27?C 升至127?C 的过程中,气体D 对外做了多少功? 2.(12分)如图所示,一个开口向上的圆筒气缸直立于地面上,距缸底2L 处固定一个中心开孔的隔板a ,在小孔处装有一个能向下开启的单向阀门b ,只有当上部压强大于下部压强时,阀门才开启。C 为一质量与摩擦均不计的活塞,开始时隔板以下封闭气体压强为1.1P0(P0为大气压强);隔板以上由活塞c 封闭的气体压强为P0,活塞c 与隔板距离为L 。现对活塞c 施加一个竖直向下缓慢增大的力F ,设气体温度保持不变,已知F 增大到Fo 时,可产 生向下的压强为0.1P0,活塞与隔板厚度均可不计,求: (1)当力缓慢增大到2Fo 时,活塞c 距缸底高度是多少? (2)当力F 增大到多少时,活塞c 恰好落到隔板上? 3、竖直平面内有一足够长、粗细均匀、两端开口的U 型管,管内水银柱及被封闭气柱的长度如图所示,外界大气压强为75cmHg 。现向管中缓慢加入8cm 长的水银柱,求: (1)未加水银前,右侧被封闭气体的压强多大? (2)若水银加在左管,封闭气柱的下表面向上移动的 距离为多少? (3)若水银加在右管,封闭气柱的上表面向下移动的 距离为多少? 1、布朗运动实验中,在一杯清水中滴一滴墨汁,制成 悬浊液在显微镜下进行观察.若追踪一个小炭粒的运动,每隔30s 把观察 到的炭粒的位置记录下来,然后用直线把这些位置依次连接成折线,即布朗运动图像(如图).则以下判断正确的是: A .图中折线为小炭粒运动的轨迹 B .图中折线为液体分子的无规则运动轨迹 C .记录的是炭分子无规则运动的状况 D .从炭粒运动反映了液体分子的无规则运动 2.一定质量的理想气体在A 状态的内能一定大于B 状态的内能的图线是( ) 3.(6分)如图1实验装置,利用玻意耳定律测量形状不规则的小物体的体积。 5cm 11cm 10cm 题4图

高中物理学业水平测试知识点(全)

物理知识点公式汇总 必修1知识点 1.质点(A ) 在某些情况下,可以不考虑物体的大小和形状。这时,我们突出“物体具有质量”这一要素,把它简化为一个有质量的点,称为质点。(注意:不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据) 2.参考系(A ) 要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 描述研究对象相对参考系的运动情况时,可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移(A ) 路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 位移表示物体(质点)的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段,用这条有向线段表示位移,是矢量 4.速度 平均速度和瞬时速度(A ) 如果在时间t ?内物体的位移是x ?,它的速度就可以表示为 t x v ??= (1) 由(1)式求得的速度,表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度,称为平均速度。 如果t ?非常非常小,就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度,这个速度叫做瞬时速度。 速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量,是位移对时间的变化率,是矢量。 5.匀速直线运动(A ) 任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。 6.加速度(A ) 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,t v a ??= a 的方向与△v 的方 向一致,是矢量。 加速度是表征物体速度变化快慢的物理量,与速度v 、速度的变化x ?v 均无必然关系。(怎 样理解?) 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动(A ) 用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。 可以用公式2 aT x =?求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)。注意:对aT x =?要正确理解: 连续..、相等..的时间间隔位移差... 8.匀变速直线运动的规律(B )

人教版高二物理教案全套

高二物理教案 第一节静电现象的应用 教学目标 1、理解静电感应现象,知道静电平衡条件; 2、理解静电屏蔽 重点难点 重点:静电现象的应用 难点:静电感应现象的解释 教具 高压起电机、多媒体 教学过程 一、静电平衡的特点 1、处于静电平衡状态下的导体,内部的场强处处为零。 2、处于静电平衡状态的整个导体是个等势体,它的表面是个等势面。 3、导体外表面处场强方向必跟该点的表面垂直。 地球是一个极大的导体,可以认为处于静电平衡状态,所以它是一个等势体。这是我们可以选大地做零电势体的一个原因。 二、阅读课本了解本节内容,并回答下列问题: 1、放电现象有哪些? 2、什么是火花放电?什么是接地放电? 3、尖端放电的原理是什么? 4、尖端放电的原理有何应用?避雷针的发展历史是怎样的? 5、静电有哪些应用? 6、哪些地方应该防止静电? 二、利用实验和录像教学:

高压起电机、电荷分布演示器、静电现象(包括静电复印、静电除尘、静电喷漆录象) 三、解决问题 1、火花放电和接地放电; 2、火花放电是指物体上积累了电荷,且放电时出现火花的放电现象;接地放电是 指为了防止物体上过量积累电荷,而用导体与大地连接,把电荷接入大地进行时时放电的现象; 3、尖端放电的原理:物体表面带电密集的地方—尖端,电场强度大,会把空气分 子“撕裂”,变为离子,从而导电; 4、可以应用到避雷针上;避雷针的发展史介绍富兰克林与国王的避雷针“尖端” 与“圆端”之争; 5、静电除尘,静电复印,静电喷漆; 6、静电产生的火花能引起火灾,如油罐、纺织厂、危险制品等地方都必须避免静 电; 四、练习 1.如图,在真空中有两个点电荷A和B,电量分别为-Q和+2Q,它们相距L,如果在两点电荷连线的中点O有一个半径为r(2r<L)的空心金属球,且球心位于O点,则球壳上的感应电荷在O点处的场强大小________ 方向 _________. 作业 课后“问题与练习 1.2 静电力库仑定律

高中物理-气体测试题

高中物理-气体测试题 1、对于一定质量的理想气体,下述状态变化过程中那些是可能的:( BCD ) A、压强增大,体积增大,温度降低; B、压强增大,体积减小,温度升高; C、压强减小,体积减小,温度降低; D、压强减小,体积增大,温度降低。 2、如图所示,四个两端封闭粗细均匀的玻璃管,管内的空气被一段水银柱隔开,按图中标明的条件,当玻璃管水平放置时,水银柱处于静止状态。如果管内两端空气均升高相同的温度,则水银柱向左( CD ) 3一定质量的理想气体,由某一初态经过两个状态变化过程,使其温度仍变为原来的数值,可采用:( AD ) A、先等压膨胀,再等容减压; B、先等压收缩,后等容减压; C、先等容增压,后等压膨胀; D、先等容降压,后等压膨胀。 4、如下图所示,是一定质量的理想气体状态变化过程中密度随热力学温度T变化的图线,由图可知:( ACD ) A、A→B过程中,气体的压强变大; B、B→C 过程中,气体的体积不变; C、A→B过程中,气体从外界吸热; D、B→C过程中,气体的内能减少。 5、一定质量的理想气体的状态变化过程如V—t上图所示,则它从状态1变化到状态2的过程中,( BC ) A、气体的压强减小; B、气体的内能减少; C、气体的密度增大; D、气体一定从外界吸热。 6、如上图中A、B两点代表一定质量理想气体的两个不同的状态,状态A的温度为T A,状态B的温度为T B;由图可知:( C ) A、T B=2T A; B、T B=4T A; C、T B=6T A; D、T B=8T A。 7、一定质量的理想气体处于平衡状态I,现设法使其温度降低而压强升高,达到平衡状态II,则:( BC ) A、状态I时气体的密度比状态II时的大; B、状态I时分子的平均动能比状态II时的大; C、状态I时分子间的平均距离比状态II时的大; D、状态I时每个分子的动能都比状态II时的分子平均动能大。 8、一定质量的理想气体经历如图所示的一系列过程,ab、bc、cd、da这四段过 程在P—T图上都是直线段,其中ab的延长线通过坐标原点O,bc垂直于ab, 而cd平行于ab,由图可以判断:( CD ) A、a b过程中气体体积不断减小; B、bc过程中气体体积不断增大; C、cd过程中气体体积不断增大; D、da过程中气体体积不断增大。 9、装有两种不同气体的容积相同的的两个容器A、B,用均匀的长直玻璃管水平连接,管内

物理高二水平考必背知识点归纳

物理高二水平考必背知识点归纳 学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手。下面就是给大家带来的高中物理水平考知识点总结,希望能帮助到大家! 高中物理水平考知识点总结1 1、三相交变电流的产生:互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈各自产生交变电流. 2、三相交变电流的特点:值和周期是相同的. 三组线圈到达值(或零值)的时间依次落后1/3周期. 3、电工学中分别用黄、绿、红三种颜色的线为相线(火线),黑色线为中性线(零线)。三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电,那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢? 4、端线、火线和中性线、零线.

从每个线圈始端引出的导线叫端线,也叫相线,在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线,照明电路中,中性线是接地的叫做零线. 5、相电压和线电压. 端线和中性线之间的电压叫做相电压(U相)(即每一个线圈两端电压). 两条端线之间的电压叫做线电压(U线)(即2个线圈首端电压). 我国日常电路中,相电压是220V、线电压是380V. 6、三相AC的有关计算(其中w为线圈旋转角速度,Em为交压值)。 e1=Em_sin(wt) e2=Em_sin(wt+2π/3) e3=Em_sin(wt-2π/3) 高中物理水平考知识点总结2 匀变速直线运动的位移图象 1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹)

2.物理中,斜率k≠tanα(2坐标轴单位、物理意义不同) 3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。 匀变速 直线运动的速度图象 1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。(不反映物体运动轨迹) 2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移,在t轴上方位移为正,下方为负,整个过程中位移为各段位移之和,即各面积的代数和。 高中物理水平考知识点总结3 万有引力定律及其应用 1.万有引力定律:引力常量G=6.67×N?m2/kg2 2.适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点) 3.万有引力定律的应用:(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g) (1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)

高中物理《气体》章末复习

第八章气体 课前预习 一、气体定律 1.玻意耳定律:一定质量的某种气体,在不变的情况下,与 成反比。公式为或P1V1= 。 2.查理定律:一定质量的某种气体,在不变的情况下,与 成正比。公式为P= 或P1/P2= 。 2.盖—吕萨克定律:一定质量的某种气体,在不变的情况下,与成正比。公式为V= 或V1/V2= 。 二、理想气体状态方程 1.理想气体:在和下都能遵从气体实验定律的气体。 理想气体是一种的模型;其分子间作用力,分子势能为。 2.理想气体状态方程 一定质量的某种理想气体在从一个状态变化到另一个状态,尽管压强、温度、体积都可能改变,但是跟的乘积与的比值保持不变。公式为: 三、气体定律的微观解释 1.玻意耳定律的微观解释:一定的气体,温度保持不变时,分子的是一定的。在这种情况下,体积减小时,分子的 增大,气体的就增大。 2.查理定律的微观解释:一定质量的气体,保持不变时,分子的密集程度保持不变。在这种情况下,温度升高时,分子的增大, 增大,气体的压强就增大。 3.盖—吕萨克定律的微观解释:一定质量的气体,温度升高,分子的平均动能增大。只有气体的同时增大,使分子的密集程度,才能保持压强不变。 例1、如图,粗细均匀、两端开口的U形管竖直放置,两管的竖直部分高度为20cm,内径很小,水平部分BC长14cm。一空气柱将管内水银分隔成左右两段。大气压强P0=76cmHg。当空气柱温度为T0=273K、长为L0=8cm时,BC管内左边水银柱长2cm,AB管内水银柱长也为2cm。求: (1)右边水银柱总长是多少? (2)当空气柱温度升高到多少时,左边的水银恰好全部 进入竖直管AB内? (3)为使左、右侧竖直管内的水银柱上表面高度差最大, 空气柱温度至少要升高到多少?

高二物理学业水平模拟测试(附答案)

高二物理学业水平模拟测试(二) 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分.考试时间75分钟. 第Ⅰ卷(选择题共69分) 一、选择题(每小题四个选项中只有一个选项是正确的。每题3分,共69分) 1.下列速度指瞬时速度的是() ①子弹出膛的速度②足球被踢出时的速度 ③火车通过甲、乙两地间的速度④子弹头过某点的速度 (A)①②④(B)①②③(C)②③④;(D)①③④ 2.所谓“运动状态的改变”的正确理解是()(A)仅指速度大小的改变 (B)仅指速度方向的改变 (C)要改变物体的运动状态,必须有力的作用 (D)物体运动的速度发生变化,运动状态不改变 3.下列运动,可能出现的是()(A)物体运动的加速度为零时,速度一定为零 (B)物体运动的加速度减小,速度增大 (C)物体运动的加速度不为零,速度不变 (D)物体运动的加速度越来越小,速度变化越来越快, 4.如图所示为四个物体在一条直线上运动的v t 图象,那么由图象可以看出,做变加速直线运动的物体是() 5.下列说法正确的是()(A)甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用(B)只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力(C)只有运动的物体才会受到力的作用 (D)找不到施力物体的力是不存在的 6.下列说法中正确的是() (A)自由下落的物体完全失重,没有惯性(B)竖直上抛的物体没有惯性 (C)汽车在行驶时没有惯性,刹车时有惯性(D)以上物体都有惯性 7.已知两个相互垂直的力的合力为50N,其中一个力的大小为40N,则另一个力的大小为() (A)10N (B)20N (C)30N (D)40N 8.一个物体放在光滑水平面上,现用水平力F拉动物体,产生的加速度为a。若将水平拉力改为2F,则该物体的加速度为()(A)a(B)2a(C)3a(D)4a 9.下列物理量的单位中,属于力学基本单位的是()

人教版高二物理下学期知识点

人教版高二物理下学期知识点 人教版高二物理下学期知识点(一) 一、起电方法的实验探究 1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。 2.两种电荷 自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷。如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥,异种电荷 相吸。 相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电。 3.起电的方法 使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电 (1)摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移) (2)接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就 会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子 而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分) (3)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方 向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体) 三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变。 二、电荷守恒定律 1.电荷量:电荷的多少。在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C。

2.元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C,所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。(元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗?提示:不是,元电荷是一个抽象的概念,不是指的某一个带电体,它是指电荷的电荷量.另外任何带电体所带电荷量是 1.6×10-19C的整数倍。) 3.比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。 4.电荷守恒定律 表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。 表述2:在一个与外界没有电荷交换的系统内,正、负电荷的代数和保持不变。 例:有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B,分别带电荷量为QA=6.4×10-9C,QB=-3.2×10-9C,让两个绝缘小球接触,在接触过程中,电子如何转移并转移了多少? 人教版高二物理下学期知识点(二) 一、焦耳定律 1.定义:电流流过导体产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。 2.意义:电流通过导体时所产生的电热。 3.适用条件:任何电路。 二、电阻定律 1.电阻定律:在一定温度下,导体的电阻与导体本身的长度成正比,跟导体的横截面积成反比。 2.意义:电阻的决定式,提供了一种测电阻率的方法。 3.适用条件:适用于粗细均匀的金属导体和浓度均与的电解液。 三、欧姆定律 1.欧姆定律:导体中电流I跟导体两端的电压U成正比,跟它的电阻R成反比。 2.意义:电流的决定式,提供了一种测电阻的方法。

选修3-3高二物理气体测试试题

《气体》章末测试题 一、选择题(每题4分,共48分) 1、一定质量的理想气体,经历了如图8—27所示的状态变化1→2→3过程,则三个状态的温度之比是( ) A 、1∶3∶5 B 、3∶6∶5 C 、3∶2∶1 D 、5∶6∶3 2.下列说法正确的是 ( ) A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均动能 C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小 D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大 3.如图为竖直放置的上细下粗的密闭细管,水银柱将气体分隔成A 、B 两部分,初始温度相同。使A 、B 升高相同温度达到稳定后,体积变化量为V A 、V B ,压强变化量为p A 、p B , 对液面压力的变化量为F A 、 F B ,则 ( ) A .水银柱向上移动了一段距离 B .V A <V B C .p A >p B D . F A =F B 4、一定质量的理想气体的状态变化过程的V—T图象如图8—28甲所示,若将该变化过 程用P—T图象表示,则应为图8—28乙中的哪一个( ) 5.带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态a ,然后经过过程ab 到达状态b 或进过过程ac 到状态c ,b 、c 状态温度相同,如V-T 图所示。设气体在状态b 和状态c 的压强分别为P b 、和P C ,在过程ab 和ac 中吸收的热量分别为Q ab 和Q ac ,则: ( ) A. P b >P c ,Q ab >Q ac B. P b >P c ,Q ab Q ac D. P b

高中物理:热力学定律与气体实验定律的综合

高中物理:热力学定律与气体实验定律的综合 1.如图1,一定质量的理想气体,由状态a 经过ab 过程到达状态b 或者经过ac 过程到达状态c .设气体在状态b 和状态c 的温度分别为T b 和T c ,在过程ab 和ac 中吸收的热量分别为Q ab 和Q ac ,则( ) 图1 A .T b >T c ,Q ab >Q ac B .T b >T c ,Q ab <Q ac C .T b =T c ,Q ab >Q ac D .T b =T c ,Q ab <Q ac 答案 C 解析 a →b 过程为等压变化,由盖-吕萨克定律得:V 0T a =2V 0T b ,得T b =2T a ,a →c 过程为等容变化,由查理定律得:p 0T a =2p 0T c ,得T c =2T a ,所以T b =T c . 由热力学第一定律,a →b :W ab +Q ab =ΔU ab a →c :W ac +Q ac =ΔU ac 又W ab <0,W ac =0,ΔU ab =ΔU ac >0,则有Q ab >Q ac ,故C 项正确. 2.如图2所示,一定质量的理想气体从状态A 变化到状态B ,再由状态B 变化到状态C .已知状态A 的温度为300 K. 图2 (1)求气体在状态B 的温度; (2)由状态B 变化到状态C 的过程中,气体是吸热还是放热?简要说明理由. 答案 (1)1 200 K (2)放热,理由见解析 解析 (1)由理想气体的状态方程p A V A T A =p B V B T B 解得气体在状态B 的温度T B =1 200 K

(2)由B →C ,气体做等容变化,由查理定律得:p B T B =p C T C T C =600 K 气体由B 到C 为等容变化,不做功,但温度降低,内能减小,根据热力学第一定律,ΔU =W +Q ,可知气体要放热. 3.如图3所示,体积为V 、内壁光滑的圆柱形导热汽缸顶部有一质量和厚度均可忽略的活塞;汽缸内密封有温度为2.4T 0、压强为1.2p 0的理想气体,p 0与T 0分别为大气的压强和温度.已知:气体内能U 与温度T 的关系为U =αT ,α为正的常量;容器内气体的所有变化过程都是缓慢的.求: 图3 (1)汽缸内气体与大气达到平衡时的体积V 1; (2)在活塞下降过程中,汽缸内气体放出的热量Q . 答案 见解析 解析 (1)在气体由压强p =1.2p 0下降到p 0的过程中,气体体积不变,温度由T =2.4T 0变为 T 1,由查理定律得:p T =p 0T 1 , 解得T 1=2T 0 在气体温度由T 1变为T 0过程中,体积由V 减小到V 1,气体压强不变,由盖—吕萨克定律得 V T 1=V 1T 0 得V 1=12 V (2)在活塞下降过程中,活塞对气体做的功为 W =p 0(V -V 1) 在这一过程中,气体内能的减少为ΔU =α(T 1-T 0) 由热力学第一定律得,汽缸内气体放出的热量为Q =W +ΔU 解得Q =12 p 0V +αT 0.

高中物理学业水平考试常用公式

高中物理学业水平考试 常用公式 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-

高中物理必修1常用公式 1.平均速度:总 总t s v = 2.匀变速直线运动:(1)基本公式(知三求二) ①at v v t +=0 ②202 1at t v s += ③as v v t 22 2=- ④t v v s t ?+= 20 ⑤22 1at t v s t -= (2)辅助公式①平均速度:2 0t v v v += ②时间中点的瞬时速度:v v t =中 (3)比值公式 ①速度:v Ⅰ:v Ⅱ:v Ⅲ=1:2:3 ②第N 秒内的位移:s Ⅰ:s Ⅱ:s Ⅲ=1:3:5 ③前N 秒内的位移:s 1:s 2:s 3=1:4:9 ④连续相等时间内的位移差:s N -s N -1=aT 2 3.力学公式 ①重力:mg G = ②弹簧的弹力:kx F = ③滑动摩擦力:N f μ= ④合力的范围:21F F -≤合F ≤21F F + ⑤斜面上物体重力的分解: 下滑分力:G 1=mgsinθ 垂直分力(压力):G 2=mgcos θ 4.牛顿第二定律:ma F = 高中物理必修2常用公式 5.曲线运动基本规律:①条件:v 0与合F 不共线 ②速度方向:切线方向 ③弯曲方向:总是从v 0的方向转向合F 的方向 7.自由落体运动 ①末速度:gh gt v t 2== ②下落高度:22 1gt h = ③下落时间:g h t 2= 8.平抛运动 ②合速度:222 0t g v v t += ③速度方向:0 tan v gt = α 0 v v x =gt v y =

人教版高二物理重要知识点总结

一、力:力是物体间的相互作用。 1、力的国际单位是牛顿,用N表示; 2、力的图示:用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点; 3、力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的方向; 4、力按照性质可分为:重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等; (1)重力:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力; (A)重力不是万有引力而是万有引力的一个分力; (B)重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面向下) (C)测量重力的仪器是弹簧秤; (D)重心是物体各部分受到重力的等效作用点,只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心; (2)弹力:发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力; (A)产生弹力的条件:二物体接触、且有形变;施力物体发生形变产生弹力; (B)弹力包括:支持力、压力、推力、拉力等等; (C)支持力(压力)的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体;拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向; (D)在弹性限度内弹力跟形变量成正比;F=Kx

(3)摩擦力:两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时,受到阻碍物体相对运动的力,叫摩擦力; (A)产生磨擦力的条件:物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势;有弹力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物间就一定有弹力; (B)摩擦力的方向和物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反; (C)滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力; (D)静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力; (4)合力、分力:如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同,则这个力叫那几个力的合力,那几个力叫这个力的分力; (A)合力与分力的作用效果相同; (B)合力与分力之间遵守平行四边形定则:用两条表示力的线段为临边作平行四边形,则这两边所夹的对角线就表示二力的合力; (C)合力大于或等于二分力之差,小于或等于二分力之和; (D)分解力时,通常把力按其作用效果进行分解;或把力沿物体运动(或运动趋势)方向、及其垂直方向进行分解;(力的正交分解法); 二、矢量:既有大小又有方向的物理量。 如:力、位移、速度、加速度、动量、冲量 标量:只有大小没有方向的物力量如:时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量 三、物体处于平衡状态(静止、匀速直线运动状态)的条件:物体所受合外力等于零;

高中物理-气体导学案

高中物理-气体导学案 高中物理-气体的等温变化导学案 一、课前预习: (一) 1.内容:一定质量的某种气体,在温度保持不变的情况下,压强p和体积V成_____。 2.公式:_____(常量)或__________。 3.适用条件:气体质量不变、_____不变。(2)气体_____不太低、_____不太大。 (二)气体等温变化的p -V图像 1.p -V图像:一定质量的气体的p -V图像为一条_______,如图。 2.p - 图像:一定质量的理想气体的p - 图像为过原点的_________, 二、课堂探究: 探究一:探究气体等温变化的规律 在用如图所示的装置做“探究气体等温变化的规律”实验时: 1、实验中如何保证气体的质量和温度不变? 2、实验中可观察到什么现象?为验证猜想,可采用什么方法对实验数据进行处理? 探究二:探究玻意耳定律 1、玻意耳定律的数学表达式为pV=C,其中C是一常量,C是不是一个与气体无关的恒量? 2、玻意耳定律成立的条件是气体的温度不太低、压强不太大,那么为什么在压强很大、温度很低的 情况下玻意耳定律就不成立了呢? 探究三:气体等温变化的p -V图像 1.如图为气体等温变化的p -V图像,你对图像是怎样理解的? 2、如图,p - 图像是一条过原点的直线,更能直观描述压强与体积的关系,为什么直线在原点附近 要画成虚线?两条直线表示的温度高 低有什么关系? 三、课堂训练: 1、关于“探究气体等温变化的规律”实验,下列说法正确的是( ) A.实验过程中应保持被封闭气体的质量和温度不发生变化 B.实验中为找到体积与压强的关系,一定要测量空气柱的横截面积 C.为了减小实验误差,可以在柱塞上涂润滑油,以减小摩擦 D.处理数据时采用p - 图像,是因为p - 图像比p -V图像更直观 2、某自行车轮胎的容积为V,里面已有压强为p0的空气,现在要使轮胎内的气压增大到p,设充气过 程为等温过程,空气可看作理想气体,轮胎容积保持不变,则还要向轮胎充入温度相同,压强也是p0, 体积为( )的空气。 A. B. C.( -1)V D.( +1)V 1 V 1 V 1 V 1 V 1 V p V p0 p V p p p p p

上海高二物理学业水平考试(合格性)知识点梳理-直线运动和力

上海高二物理学业水平考试(合格性)知识点梳理 第一讲运动和力(1) 【知识与技能】 【知识点1】 1.质点:不考虑物体的形状和大小,把物体看作是一个有质量的点。它是运动物体的理想化模型。注意:质量不可忽略。哪些情况可以看做质点: 1)运动物体上各点的运动情况都相同,那么它任何一点的运动都可以代表整个物体 的运动。 2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小,即可忽略形状和大小,而看做质点。(比 如:研究地球绕太阳公转时即可看成质点,而研究地球自转时就不能看成质点) 例题1、通常情况下,正在进行下列哪个项目比赛的运动员可视为质点? () A.马拉松赛跑 B.击剑 C.拳击 D.自由体操 2.在研究质点的运动时,下列物体可当做质点处理的是() A.一端固定并可绕该端转动的木杆 B.研究乒乓球旋转时,可把它看为质点

C.研究在平衡木上做动作的体操运动员 D.计算从上海开往北京的火车的运行时间 2.位移和路程:从初位置指向末位置的有向线段,矢量.路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 路程和位移是完全不同的概念,仅就大小而言,一般情况下位移的大小小于路程,只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程. 例题1:皮球从3m高处自由落下,被水平地面竖直弹回,在距地面1m高处被接住,则皮球通过的路程和位移的大小分别是() A.4m、4m B.3m,1m C.3m、2m D.4m、2m 2.由天津去上海,可以乘火车,也可以乘轮船,如右图,曲线ACB和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上路线,线段AB表示天津到上海的直线距离,则下列说法中正确的是() A.乘火车通过的路程等于位移的大小 B.乘轮船通过的路程等于位移的大小 C.乘火车与轮船通过的位移不相等 D.乘火车与轮船通过的位移相等 3.速度和速率 ①平均速度:位移与时间之比,是对变速运动的粗略描述。而平均速率:路程和所用时间的比值。v=s/t。在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率,只有在单方向的直线运动,二者才相等. ②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧,瞬时速度是对变速运动的精确描述. 例题1.关于速度,下列说法正确的是() A.汽车速度计上显示70km/h,指的是平均速度 B.高速公路上的限速为120km/h,指的是平均速度 C.子弹以900m/s的速度从枪口射出,指的是平均速度 D.火车从上海到北京的速度约为120km/h,指的是平均速度 2.有关速度公式说法正确的是()

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高二物理教案人教版 【篇一:新课标人教版高中物理必修1全套精品教案】新人教高中物理必修1精品教案 运动的描述 质点参考系和坐标系 教学目标: 知识与技能 1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为 质点。知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究 方法. 2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用. 过程与方法 1.体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想 化模型的方法.让学生将生活实际与物理概念相联系,通过具体事 例引出质点的这个理想化的模型.通过几个具体的例子让学生自主 讨论,在讨论与交流中自主升华为物理中的概念. 2.通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法。让学生从 熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,体验不同参考系中运动的 相对性,揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性,促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯,提高学生自主获取知识 的能力. 3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性,可用不同的方法设计实 验并体会比较,增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象.运动和静止的相对性.培养学生 热爱自然,关心科技发展、勇于探索的精神. 2.通过质点概念和参考系的学习,体会物理规律与生活的联系 3.渗透抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想. 4.渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想,帮助学生建立辩证 唯物主义的世界观. 5.通过本节学习,激发学生学习高中物理课程的兴趣. 教学重点、难点: 重点:

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