诚信说课稿

尊敬的各位评委、辅导员老师：

大家好！我是xx学校一年级的一名准中队辅导员。今天我说课的内容是《做一名诚实守信的好学生》。

我国社会经济的不断发展，人们在享受丰富物质生活的同时，诚信危机也愈加突出。习近平总书记在二零一五年二月二十八日曾指出：以辩证、全面、平衡的观点处理精神文明和物质文明的关系。要大力倡导正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬中华民族的优秀传统文化、社风、家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。根据一年级小朋友的身心特点和相关要求，我设计了这次班会活动课。力求实现“以诚信为中心，以故事讲解、交流等形式，引导学生思考、探究，并实现班会课的活动目的。

小学一年级的孩子多是6至7岁，正处在形象思维发展的阶段，他们开始自己观察社会。但是，他们思维和行为的从众性比较强，正确判别是非的能力尚未形成。根据一年级孩子的年龄特点，我设定以下三个活动目标：

1.知道诚实的表现及作用，懂得诚信是做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做诚信待人的好学生，好少年。以实际行动影响、感染他人，体现“诚信”的社会主义核心价值观。

3.培养队员的分析问题及自我反思的能力。

三、活动准备。

课前引导孩子搜集诚信的故事，老师准备教学使用的多媒体课件。

结合一年级孩子心理特点以及他们的认知水平，我设计了以下活动流程：

一、图片引入，勾手指，识诚信

通过观察多媒体图片激发学生认识到生活中处处都有诚信存在，结合图片，让学生说说自己的亲身经历。由于学生的年龄较小，老师可以结合自身的有关诚信案例引导学生。让学生初步感性认识诚实守信就是做人诚实，说话要算话。

二、故事交流，走进诚信

环节一：先以小队为单位，拿出课前搜集的故事，队员讲童话《种花的孩子》，中国古代名人《曾子杀猪》的故事外国名人《诚实的华盛顿》的故事，借助榜样的力量，培养队员正确的价值取向。

环节二：老师结合故事，多媒体出示准备好的诚信判断卡片，判断哪些现象是不诚信的行为。

环节三：全班多种形式交流不诚信的害处。

环节四：学会反思诚信

面对诚信，“我”“平时我是怎么做的？我还需要在哪些方面改进？”为话题展开交流，老师让学生对“同学、老师、家人”是否诚信等方面进行引导，引导学生诚信要从我做起，从小事做起。

三、争做诚实守信的好学生

多媒体出示古代也有许多诚信的名言，现代在我们身边的一些工厂、公司的都有许多有关诚信的宣传。然后让学生明白做人要诚信，开公司当老板一样要诚信，社会要诚信，国家就会更美好。

然后老师教同学们读有关的诚信诗歌来结束这堂课。

本次班会活动课通过图片认识诚信，讲故事感悟诚信并反思诚信，争做一个诚信的人等三个环节的来展开班会活动，学生从判断到了解到反思，最后让“诚实守信”这一社会主义价值观深入心灵。通过诗歌来总结，结束活动课。以上，就是我对《做一名诚实守信的好学生》这节班会活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。我的说课完毕，谢谢！

xx学校xxx

2018/10/22