主题---文明用语,从我做起!!
主题---文明用语，从我做起！！高一28班
女（蔡琼圣）：中华民族，落落大方。华夏儿女，谦恭礼让。孔子曾说：不学礼，无以立。礼仪是我们塑造人格的根基
文明是我们健康成长的双臂
男（王跃达）：我们中华民族有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的 传统美德 。在改革开放的今天，作为新一代的青少年，我们应该弘扬民族优良传统。力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生
男（吴壮辉）：文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制
女（李淑婷）：文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？ 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开
吧！
1·第一环节
主持人（王跃达）： 那么在班会开始前，让我们来听听一则故事：
酒店老板与无赖 一个人走进饭店要了酒菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带钱,便对店老板说:"店家,今日忘了，改日送来.”店老板连声说：“不碍事，不碍事，”并恭敬的把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，
今日忘了带钱，改日送来。”
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。
无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”
店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅的筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个
有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶
直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话说得说无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
主持人进场。（蔡琼圣）
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端正、富有涵养
的人，其姿势必然优雅，一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿
势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势．因为我们的动作
姿势，是别人了解我们的一面镜子．
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人．
主持人（吴壮辉） 孔融让梨
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”
爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。” 爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”
主持人（）意义应该是:我们从小就要向孔融学习,.懂得谦让，礼貌和尊重他人养成尊老爱幼,尊长的习惯 。
2. 第二环节
主持人（李淑婷）
播放不文明视频：
（视频播放）校园不文明行为，文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢来掌声。但是，在我们的校园中仍但存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗
主持人： 看了以上记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
图片里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）
（学生发言）
好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……）
3. 第三环节
（图片播放）校园不文明行为，文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢来掌声。但是，在我们的校园中仍但存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗
篇章一：找寻身边的不文
明现象
主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
主持人： 看了以上记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
图片里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）
（学生发言）
好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……）
4.第四环节
礼仪知识学习---------5分钟
（蔡琼圣） 礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国 无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？
2. 分组讨论。 讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，（略）
1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
（王跃达）说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这
一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃
2.我们在学校内要做到哪些？
（李淑婷）说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。看见老师，真诚向老师问声好。在个人方面要做到不打架、不骂人，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
3.那我们在公共场合呢？
（吴壮辉）说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序
她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的高中生（俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们都学会礼仪知识，学会说声：“请，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。。让温暖的人际新风，吹遍神州大地吧 ）
主持人（蔡琼圣）:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?
1 是怎样看待文明礼仪的?
2 是怎样看待学生随口骂人这一现象的?
3 当听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?
应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高一28班所有同学做到以下几点：
1 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育，孝敬父母,乐于助人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
2 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待，热情交往 、友好大方
3.预备铃响后，坐在位置上做好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报