(完整版)上海牛津英语5a知识点汇总,推荐文档

上海牛津英语 5a 知识点汇总

Module1 Unit1

一，核心词汇

1.first 第一

2.second 第二

3.third 第三

4.fourth 第四

5.fifith 第五

6.sixth 第六

7.party 派对，聚会

8.begain 开始

9.bring 带来10.wear 穿着11.favourite 最喜欢的

二，词组

1. at Peter’s birthday party 在Peter 的生日聚会上

2. on the 19th of September 在9 月19 日

on Sunday 在周日4．at two o’clock 在两点5. in the afternoon 在下午 6. at night 在晚上

7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color 我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣

10. I can’t wait! 我等不及了！11. Happy Birthday! 生日快乐12. Welcome to my party. 欢迎来我的派对

13. a pair of orange trousers 一条橙色的裤子14. make a birthday invitation 制作一张生日请帖

15. make a hat 制作一顶帽子16. have some fun 过得高兴17. birthday present 生日礼物

三，词汇解释

1.bring，take，carry 辨析

bring 是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如：

Bring me some water, please.请给我取点水来。

carry 及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如：

carry a box on one’s shoulder 扛着箱子carry a baby on one’s back 背着孩子“携带，带”例如：

Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me.我身边不带许多钱。

How many kilograms of luggage can I carry with me? 我随身可以带多少公斤行李？take 是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如：

Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。2. wear 穿着表示一种状态；put on 穿上是瞬间动作。

四．本课重点

本课重点学习疑问句when’s …?和日期表达法。When 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on …。

注意，what time 也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。

五．课文学习

1.When is your birthday？It is on the 19th of September.

when 用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如：

⑴When will you come to see me? 你什么时候要来看我？When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？

⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。

The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）

注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a 或an 时，则表示“再 .... ”，“又..... ”。

We'll go over it a second time．我们再念第二遍。

⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。

例如：

March 1 也可以写成March 1st；May 29 也可以写成May 29th。

但是，日期的读法只能用序数词的形式。

例如：October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？

what 意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?

Module1 Unit2

一，核心词汇

1.taxi 出租车

2.underground 地铁

3.zebra crossing 斑马线

4.traffic lights 红绿灯

5.pavement 人行道

6.live 住

7.leave 离开

8.on foot 走路

9.arrive 到达10.cross 横过11.by 通过

二，词组

1.ride his bike to school 骑自行车去学校

2.walk to school / go to school on foot 走路去学校

3.leave home 离开家

4.at a quarter to eight 在七点三刻

5. live near school 住的离学校近

6. arrive at school 到达学校

7. cross the road 穿过马路

8. at traffic lights 在红路灯处

9. wait for the green light 等绿灯10. on the pavement 在人行道上11. look left 向左看/向右看

12.at zebra crossings 在斑马线的地方

13.underground station 地铁站14. take the train 坐地铁15. get off the train 下地铁16. at…Station 在…站

17.take Bus No.12 乘12 路公交车

18.get off at Rainbow Road Bus Stop 在彩虹路站下车

19.from the bus stop to Rainbow Primary School 从车站到彩虹小学

三，词汇解释

1.live

⑴lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如：

Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。

⑵alive、live、living 都有“活的、有生命的”意思，如：

This is a live (=living) fish. (=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。

Who's the greatest man alive (=living man)?

谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）The fish is still alive (=living)

那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。

(3)只有living 前加the 方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如：

The living are more important to us than the dead. 活着的人对我们来说比死去的人更重要。

2. arrive

arrive 表示“到达某地”时，后面要接介词，到达的地方范围大是多用in，地方较小时用at，如：We arrived in Paris. 我们到达巴黎。We arrived at the station.我们到达车站。reach 后面直接跟表示地点的词。He reached London. 他到达了伦敦。get to 到达

What time shall we get to Shanghai? 我们什么时候到达上海

四．本课重点

本课的重点是how 的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词by，on 的用法

五．课文学习

1.How do you come to school, Alice?

★how 用来提问方式、方法。一般用on foot，by bus 等来回答。★come 的意思是“来；到来”，不及物动词。

2.When do you arrive at school？

At about eight o’clock. 表达在几点的介词用at

Look left and look right before you cross the road。cross 这里是动词，意为“穿过”。

1.worker 工人

2.piolet 飞行员

3.farmer 农民

4.shop assistant 店员

5.fiy 飞

6.help 帮助

7.sick 生病的

二，词组

1.想做某事want to do sth.

2.飞行员/医生/厨师/农民/营业员

pilot / doctor / cook / farmer / shop assistant 3.fly an aeroplane in the sky 在空中开飞机

4．help sick people 帮助病人5. cook nice food 烧美味的食物

6. grow vegetables 种蔬菜

7. give lessons to students 给学生上课

8. sell things 卖东西

9. doing a survey 做一个调

查10. in the street 在街上

11. Can I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？12. in the future 在未来，将来13. dream job 梦想的职业

14. work at home 在家工作15. travel around the world 环游世界16. be afraid of doing sth. 害怕做某事

17. be good at singing 擅长唱歌18. hear a cry 听到一阵哭声29. Jump into the lake 跳进湖中20. You’re brave.你很勇敢21. froggy / chick 青蛙/小鸡

三．词汇解释

help 的用法：

(1). vt. 帮助，通常用help sb. with sth.或help sb. (to) do sth.形式。如：Can I help? 要我帮忙吗？

Can I help you? 我能为你效劳吗？(向顾客主动提供帮助时的用语，与上一句在语境、功能上不一样。)

Would you like me to help you? 要我帮忙吗？We are going to help Mrs. Li (to) clean the house. 我们要去帮李太太打扫房间。

They helped me with my lessons yesterday. 昨天他们帮我做功课。(2). n. 帮助

Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

I'm going to ask for his help. 我将请求他给予帮助。You were a great help to me. 你对我有很大的帮助。

It wasn't of much help to me. 这对我没有多大帮助。还有固定用法：

Can’t/ couldn’t help doing sth. 表示情不自禁做某事！

四．本课重点

本课重点是what 引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want 的用法。

五．课文学习

1.What do you want to be？

want 当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。A. want + n. 例：I want a hot dog, please. B. want + to do, 例：He wants to help you. C. want + sb. + to do

例：She wants you to come in.

2.I want to fly an aeroplane in the sky.

fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。如：I want to fly.

You are good at swimming.

be good at doing sth. 擅长做某事。一般现在时

用来表示“经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况”。

⑴一般现在时的结构：主语+ am/is/are；主语+do/does ⑵一般现时的标志词：always, usually, often, sometimes,

every week (day, year, month…), once a week, on Sundays 等。如:

It always snows here.

1.write an e-mail 写电子邮件

2. go shopping 去购物

3. play chess 下棋

4.once 一次

5.twice 两次

6.talk 谈话

7.Internet 因

特网

二．词组

1.和你祖父母一起住live with your parents

2.isit sb. 看望/拜访某人

3.once a week 一周一次

4. three times a month 每月三次

5. at weekends=at the weekend 在

周末6. play chess with grandpa 和爷爷一起下棋7. live in Beijing 住在北京

8. write an e-mail to them 写电子邮件给他们9. talk to them on the Internet 和他们在网上聊天

10. go shopping 去购物11. watch TV 看电视12. go to the cinema/watch a film 看电影

13. do the housework 做家务14. go to the park 去公园15. play badminton 打羽毛球16. want to hug sb. 想抱某人

17. sharp teeth 锋利的牙齿18. the Double Ninth Festival 重阳节19. traditional Chinese festival 中国传统节日

20. go on an outing 去郊游21. climb mountains 爬山

22. see a flower show 看花展23. eat Double Ninth cakes 吃重阳糕24. at this festival 在这个节日

25.a festival for old people 一个老人们的节日

26.wear a red hat 戴一顶红色的帽子

三．词汇解释

1.go shopping 是“去购物”的意思。go 加上一个动词的-ing 形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这

个结构。

2.play chess 的意思是下象棋。play 的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加

3.once 是一次的意思，twice 是“两次”的意思，

注意：“三次”，“四次”，“五次”等，则用three times，four times，five times 来表示。4.由week（周）和end（末尾）构成的复合词weekend 是“周末”的意思。“在周末”可以说at weekends，“在平日”可以说on weekdays。 5. 由grand 和parents 组成grandparents{（外）祖父母}。

6.总是always,常常often 有时sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度

副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。

7.knock 是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成knock at the door 。

8.由house（房屋）和work（工作）组成housework （家务劳动）是复合词。9. hunter 的意思是“猎人”，

它是由动词hunt（打猎）加-er 构成。10. mountain 是“山，山脉”的意思,它的近义词是hill（小山）。

11. outing 是名词，意思是“远足”或“短途旅游”。go on an outing 是动词词组，意思是“去郊游”

四．本课重点

本课的重点是用How often …? (多长时间……一次)询问做某事的频率程度。

五．课文解释

1.Miss Fang is asking the children about t heir grandparents. ★ask…about…的意思是“询问…关于…”。

★tell…about…的意思是“告诉…关于…”;talk about…的意思是“谈论关于…”。

2.Do you live with your grandparents? ★live with 的意思是“和…一起住”。

3.I visit my grandparents at weekends too.

★too 在这里的意思是“也”,它的近义词为also。注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also 通常用在谓语动词之前，或be 动词之后。4. On one’s way to …意思是“在某人去…的路上”。5. You sound very strange.

★句中sound 是系动词，意思是“听起来” 6. I have a cold, my dear.

★cold 是名词，意思是“感冒”，7. What strong arms you have!

★本句是用what 引导的感叹句。What 通常和名词词组搭配，而在how 引导的感叹句中how 通常和形容词搭配。

本句可改为How strong your arms are! 8. Are you all right?

★all right 在本句中意思是“没什么问题，还好”[注意]- Can I go swimming with my brother? -All right.好的，表

同意。

1.same 相同的

2.different 不同的

3.both 双方都，两者都

4.all 所有的

5.class 班级

6.each other 彼此，互相

7.together 一起地，同时地

二．词组

1. We both like sports. 我们俩都喜欢运动like playing volleyball 喜欢打排球

help old people cross the street 帮助老人过马路like each other 相互喜欢

at the same school 在同一所学校in the same class 在同一个班级in different teams 在不同的队伍Let’s wait and see! 让我

们等着瞧

a difficult match 一场势均力敌（难打）的比赛Don’t worry. 不要担心Congratulations! 恭喜！

I like riding bicycles. 我喜欢骑自行车13. play with all of you 和你们所有人一起玩

14. a friend called Tom 一个叫Tom 的朋友

三．词汇解释

1. same 指“相同的”，反义词为different。same 前面通常要有一个定冠词the，但是如果same 前面已经有this，those 等词，就不能再与the 连用了。如：We are in the same class. 我们在同一个班级。结构：the same as 与 ..... 一样如：

His mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。 2.different 译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形

式。如：We are in different classes. 我们在不同的班级。结构：be different from 与..... 不同如：

This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。different 的名词形式为difference, 复数形式为differences 四．本课重点

本课重点both 和and 的用法。both 的意思是“两者都”，all 的意思是“所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在

be 动词后，实义动词(do 等)之前。

五．课文学习

1.We both like helping people.

⑴★both 是说两者都怎么样，是指两者的，

both 的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语

both 当形容词的时候，有

both of the boys=both boys =both the boys 两个男孩都... 接代词的时候是

both of us=we both 我们都...

当both 做副词的时候，放在be 动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前比如说

We both like English. We can both sing

另外，both 也构成短语both...and...两者都 ... 比如Both Tom and Tina like English. Tom 和Tina 都喜欢英语这里的

“like”必须用复数形式⑵like

（1）like sb./sth.意为“喜欢某人/某物”

We like each other.我们互相喜欢。

（2）like doing (sth.)意为“喜欢做（某事）”。She likes reading.她喜欢阅读。

（3）like 作介词，意为“像……”,在句中一般作状语或表语。

Uncle Wang makes a machine like a bike and a plane. 王叔叔制作了一个既像自行车又像飞机的机器。

2.I want to play with all of you. all：

⑴一切的, 所有的All the children are not noisy. 并不是所有的儿童都吵闹。

All his toys cannot make him happy. 即使他的全部玩具也不能使他快乐。⑵全部的, 总的, 整个的

All my flowers have died. 我的花全死了。

1.north 北方

2.south 南方

3.west 西方

4.east 东方

5.study 学习

6.a lot of 许多

二．词组

1. be happy with sth. 对…满意

2.living room 客厅

3. This room faces east/south/west/north. 这个房间朝东/南/西/北

4. read books there 在那儿看书

5. in the garden 在花园

里6. all day 一整天

7.tell sb. about sth. 告诉某人某事/某物

8.share one bedroom 分享一个卧室/住在同一个卧室

9.The sun shines through the window. 日光从窗子照进来10. be far away from the school 离学校远

11. take 20 minutes 花20 分钟12. by bus 乘公交车13. in Spring 在春天

14. They live in the south in winter. 他们冬天住在南方15. find enough food 找到足够的食物16. miss their home 想念他们的家

17.fly back 飞回来18. get up early 起得早19. work late 工作得很晚

三．词汇解释

1)move 的意思是“移动”和move home 的意思是“搬家”。

2)hero 是名词，意思是“英雄”，复数为heroes，课文中Heroes 表示一个球队的名字，因此首字母要大写。

3)floor 的意思为楼层。它还有“地板，地面”的意思。4) kind 在课文中是名词，意思是“种类”。

many kinds of 意思

是“许多种的”，all kinds of 意思是“各种各样的”，后面接可数名词复数。杰克有许多不同种类的邮票。

Jack has many kinds of stamps. 大森林里有各种各样的动物。

There are all kinds of animals in the forest.

【归纳】kind 还是形容词，有“善良的”的意思。我妈妈非常善良。My mother is very kind.

5) mouse 的复数是mice。

四.本课重点

（1）本课重点复习why 引导的特殊疑问句和because 引导的答句。Why do you like it？你为什么喜欢它？

Because it’s so big! And it faces south. There’s a lot of sunshine. 因为它很大，而且朝南。阳光充足。（2）there be 句型

五．课文学习

1.Why do you like it？Because it is quiet.

why 意为“为什么”，用来询问原因。用because 来回答。

2.How many bedrooms are there？There are three bedrooms. how many 表示“多少”，用来询问数量。there be 句型表

示某地有或存在某人或某物。There is a desk in the room.

1hotel 宾馆2.bank 银行3.hospital 医院4.bakery 面包房5.museum 博物馆6.cinema 电影院7.along 沿着8.turn 转弯二．词组

1. turn left 向左转

2. at the first crossing 在第一个十字路口

3. next to 靠近

4. take the underground 乘地铁

5. get off at Sea Street Station 在大海街站下车

6.on Park Road 在公园路

7. look at 看

8.on our left 在我们的左边

9.look for 寻找

三．词汇解释

1)本课的核心词汇是一些地点名词，有些地点名词和go 搭配时有固定含义，如go to the hospital 去医院,

go to the cinema 去电影院。2) along 是介词，意思是“沿着，顺着”。沿着格林路走到餐馆。

Walk along Green Road to the restaurant. 3) turn 是动词，意思是“转弯”。

向左转turn left 向右转turn right

{拓展} turn on 的意思是“打开（开关，水龙头等）”，turn off 是它的反义词，意思是“关掉”。

打开收音机turn on the radio 关掉电视turn off the TV

4)crossing 是名词，意思是“十字路口”；cross 是动词，意思是“穿过”。①快些过马路，但不要跑。

Cross the street quickly, but don’t run. ②请在第一个十字路口右转。Please turn right at the first crossing.

5)ocean 的意思是“海洋”，sea 的意思是“大海”，它们是近义词。

6)look for 是动词词组，意思是“寻找”，注意与find 相区分，find 的意思是“找到”，表示寻找的结果。

凯特正在找她的手表，但是她没有找到。Kitty is look for her watch, but she can’t find it.

{归纳} look at (看着), see(看见)和listen to(听着)，hear(听到)也分别表示动作过程和动作的结果。

7)laugh 意思是“大笑”，smile 是它的近义词，意思是“微笑”。①这个笑话非常有趣。所有的人都大笑起来。The joke is very funny. All the people laugh. ②那个女孩总是对人微笑。The girl always smiles to others.

四．本课重点

How do I get to …，please？Walk along …句型；情态动词can。

五．课文学习

1.How do I get to the zoo，please？

how 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”，这里用来问路。

2.What do you want to see? I want to see the birds. want to do sth. 想做某事

I want to see the crocodile.我想看鳄鱼。

3.You can see an underground station.

can 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：

Can you speak English? 你会讲英语吗？Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？

1.button 纽扣

2.zip 拉链

3.pocket 口袋

4.need 需要

5. put on 穿上

6.try on 试穿

7.pretty 漂亮的

8.lovely 可爱的

9.beautiful 美丽的

二．词组

1. try on 试穿

2.need a new one 需要一个新的

3. with a big smile 带着一个大大的微笑

4.keep silent 保持沉默

5.cry out 大声呼喊

6.have nothing on 什么都没有穿

7.in the box 在箱子里8.tell the truth 说实话

三．词汇解释

1)clothes 的意思是“衣服；服装”，包括：衬衣shirt，裤子trousers 短裤breeches，外套coat，毛衣sweater，裙子

skirt 女士衬衫blouse，连衣裙dress，夹克衫jacket。

2)put on（穿上）的反义词是take off（脱去），它们除了和衣服搭配使用外，还可以和鞋、帽、眼睛等搭配。

①外面在下雨。穿上雨衣，凯蒂。It’s raining outside. Put on your raincoat, Kitty.

②今天天气热，我把毛衣脱了。It’s hot today. I take off my sweater. {注意} put on 表示“穿上”的动作，wear 表示“穿着”的状态。她穿着一件连衣裙。She wears a dress.

她戴上帽子出去了。She puts on her hat and goes out.

3)beautiful 的意思是“漂亮的”，它的近义词是pretty（美丽的）。

4)money 的意思是“钱”，是不可数名词，“很多钱”应该说much money

5)clothes shop 的意思是“服装店”。在shop 前加上名词可以表示某一类型的商店，如:

toy shop(玩具店)，pet shop(宠物店)，shoes shop(鞋店)，

6)s ilent 是形容词，意思是“无声的”，quiet 也是形容词，意思是“安静的”。①在图书馆我们必须安静。We must be quiet in the library. ②孩子们出去了，房间里寂静无声。

The children go out and the room is silent. 7) nothing 的意思是“没有什么”，和它对应的是（某样东西）。

①瓶子里什么都没有。There is nothing in the bottle. ②我看到天空中有什么东西。

I see nothing in the sky.

四．本课重点

本课复习由which 引导的疑问句及其回答。which 的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常

会用到代词one(那个)。为了避免重复，在英语中常用one 代替上文提到的物品。

你喜欢那条裙子？- Which dress do you like? 我喜欢蓝色的。- I like the blue one. 你喜欢哪个书包？-

I like the green one.

五．课文学习

1.It is too small. She needs a new one. too 表示“太”的时候，放在形容词前面; She is too fat. 他太胖了。need 动词，

意为“需要”。

I need a bottle of water.我需要一瓶水。

2.Which dress do you like, the blue one or the pink one? I like the blue one.

which 的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词one(那个)。为了避免重复，

在英语中常用one 代替上文提到的物品。★or 的意思是“或者”，可以连接两个并列的词组。

3.Why not try on both?

(1)why not 后面加动词原形，表示建议

通常与how about doing sth. what about doing sth. why don't you do sth. 进行同一句转换(2) try on 试穿If you like it，you can try it on. 4. They both look great on you. 他们穿在你身上都很好看。

Module3 Unit3

一、核心词汇

1.fever 发烧

2. toothache 牙痛

3. cough 咳嗽

4.cold 感冒

5.well 形容身体状况良好

6.medicine 药物

二、词汇解释

1)cough(咳嗽)，fever（发热），cold (感冒)，toothache（牙痛）都是表示疾病的名词，表示“生病”常用动词

have。表示疾病的名词前通常要加a。①他咳嗽发烧。He has a cough and has a fever. ②我牙疼。

I have a toothache.

2)medicine 的意思是药，是不可数名词，表示“吃药”用动词take。你必须吃药。

You must take some medicine. 3) well 和better 都是用来形容身体状况的形容词。①我今天感觉身体不适。I don’

t feel well today. ②我感觉身体好多了。I feel better toady.

{拓展} well 还可以作副词修饰动词，意思是“好”。①他篮球打得好。He play basketball well .

4)soft drinks 是指不含酒精成份的饮料，如可乐、果汁。

5)lunch 的意思是“午饭”，它和breakfast (早饭)，supper(晚饭)，dinner（晚饭；正餐）是同类词。

{注意} dinner 是“正餐”的意思，通常指晚上家里人在一起吃饭的那顿饭，所以，dinner 也有“晚餐”的意思。

6)king 和emperor 是近义词，king 的意思是“国王”，emperor 是“皇帝”的意思。7) 由tooth“牙齿”

+less“较少的”构成toothless，toothless 的意思是“无牙的”。{注意} tooth(牙齿)是可数名词，复数形式是teeth。

四、本课重点

本课复习情态动词should 的用法。should 的意思是“应该”，它的用法和我们学过的must 一样，后面直接用动

词原形。它表示的语气比must 要缓和些，must 一般用于强烈的、不容置疑的指示语或命令，should 用于提出建议。

①我应该做什么？- What should I do？

你应该吃药。- You should take some medicine. ②你不应该吃太多糖果。

You shouldn’t eat too many sweets.

五．课文解释

Kitty is not feel well today.凯特今天觉得不舒服。How do you feel? 你觉得怎样？两句中feel 的意思是“觉得”What’s wrong with you? 你怎么了？

这是个常用表达方式，和What’s the matter with you?同义。这两句既可以问别人的健康情况，也可以问某物出了什

么毛病。

What else should I do? 我还应该做别的什么？else 的意思是“别的；其他的”。

你还有别的要说的吗？Do you have anything else to say? You will be better soon.你很快会好起来的。

will 也是个情态动词，表示将来要发生的事情或祝愿、希望等。You should drink a lot of water and have a good rest. 你

应该多喝水、好好休息。All right. 好的。

在本课中这个词的意思是“好；性；可以”。我们在M2U1 学过的另外的意思是“平安无事”的意思。

Are you all right, Little Red Riding Hood? 你没事吧, 小红帽？- Can you help me with it? 你能帮我做这件事吗？-

Oh, all right. 哦，可以。

Let’s go to see the dentist .让我们去看牙医吧。

You shouldn’t drink too many soft drinks too .你也不应该喝太多的软饮料。

★either 的意思是“也”，和too(也)一样，都用在句子末尾。它们的区别是too 用于肯定句，either 用于否定句。

①I like orange juice too.我也喜欢橙汁。I don’t like coffee either.我也不喜欢咖啡。

How many times a day do you brush your teeth? 你一天刷几次牙？

how many times 用于问“多少次”，类似于how often, 但比how often 更具体。-

How many times a day do you wash your hands? 你每天洗几次手？

- About six times.大概六次。

All the other animals are afraid of him.所有其他动物都害怕他。句中的be afraid of 的意思是“害怕”。

The animals hide themselves in a secret cave.动物们把自己藏在一个秘密山洞里。hide 的意思是“躲藏”。老虎来了。

快藏起来! The tiger is coming. Hide！

them 的反身代词是themselves,意思是“他们自己”。

12. 哎哟！哎哟！我牙疼！Ouch! Ouch! My teeth hurt!

★ouch 是语气词，相当于汉语中的“哎哟”，是身体某个部位疼的时候喊出的声音。★hurt 是动词，意思

是“疼”。

1.first 首先

2.next 其次

3.then 然后

4.finally 最后

5.tea 茶

6.boil 煮沸

7.pour 倾倒

8.drink 喝

二．词组

1.make some tea 泡茶

2.drink the tea 喝茶

3.It tastes great.尝起来很棒。

4.in the mountains 在山上

5. in the west of China 在中国的西部

6. be part of …是…的一部分

7.rise up to the sky 上升到天空8. fall down 落下

三．词汇解释

1.first adv. 第一；首先；表示顺序，另外还有同类词next 其次，then 然后，finally 最后。

2.boil 意为煮沸，We must boil the water.我们必须先把水煮开。boiled water 意为开水

四．本课重点

我们常用first, ... next, ... then, ... finally, ... 表示事情发生的顺序。动词时态：现在进行时

（1）现在进行时的构成be (am, is, are )+ doing

(2)现在进行时的应用：句中有look，listen，now

五．课文学习

1.We put some tea in the teapot.

★put…in 意思是“把某物放在…里”。

2.We pour the tea into the cups and drink the tea. ★pour …into 意思是“把某物倒进…里”。

3. Would you like some？这里用some，不用any，表示希望得到对方的肯定回答。5. It meets more water from many other lakes and rivers. 他与来自其他江河湖海的水汇聚。meet 这里是动词，意为汇聚，相聚。

另外还有遇见；遇到；与…迎面相逢的意思。例句：

I meet an old school friend today. 今天我遇到了一位老校友

Module 4 Unit 2

一．核心词汇

1.gently 温柔地

2. strongly 激烈地

3. slowly 慢地

4.quickly 快地

5. blow 吹

6. happily 高兴地

7.softly 温柔地

二．词组

1.in the wind 在风里

2. go out 出去

3. look out of the window 看向窗外

4.be made of wood 由木头做成

5.draw a circle 画个圈

6.cut it out 剪下来

7.cut along them 沿着他们剪下

8.pin …to…把…钉在…上

三．词汇解释

gently 为副词，其形容词为gentle。类似的词语还有strongly slowly，

quickly，happily，他们的形容词分别为strong，slow，quick，happy.

四．本课的重点

副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词can 的用法

五．课文学习

1.The flowers dance in the wind softly.花儿在风中温柔地跳舞。句中softly 为副词，修饰动词dance

2.It’s raining heavily.

现在进行时；heavily 这里表示“很大地”，形容词为heavy 3. Mum，can we go out now？

can 为情态动词，这里表示“允许，请求”。Can you give me some apples？你能给我一些苹果吗？

5.The window blows gently.

一般现在时，第三人称单数加s 或es.

1.smoke 抽烟

2.start 开始

3.campfire 营火

4.match 火柴

5.careful 仔细的

6.safty 安全

二．词组

1. talk about…谈论关于…

2.play with…与…一起玩

3. die down 熄灭

4.start a campfire 升篝火

5.throw away 丢掉，扔掉

6.crawl out 爬出来

三．词汇解释

talk about…谈论关于…

例如：They are beginning to talk about you. 他们开始议论你了。talk with sb. 和某人谈话

例如：Your father will talk with you. 你父亲会说你的。talk to 对某人讲

例如：I must talk to him about his rough behavior. 我得好好说说他的粗野行为。

四．本课重点

情态动词must 和can 的用法；祈使句的用法：祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you 通常省略，句末用叹号或句号。

五．课文学习

1. He is talking about fire safety. 他正在讨论用火安全。

be talking about 现在进行时，表示正在讨论2. People must be careful.人们必须要很小心。

must 意为“必须”为情态动词，后跟动词原形。在肯定句中表示推测。mustn’t 意为“禁

止”。

careful，小心仔细的，副词为carefully.

3. Children，can you tell me bout fire safety？

孩子们，你们能告诉我有关用火安全的问题吗？tell …about…意为“告诉…关于…”can 为情态动词，意为“能，可以”，表示请求4. It does not taste good at all.她尝起来一点也不好吃。not …at all 一点也不

I don’t like it at all.我一点也不喜欢它。5. Here they are to help you.他们在这里帮助你。正常语序为：

They are here to help you.

“”

“”

At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!