QC培训及考核标准

QC岗位培训教材及考核标准

目录简介

一.标准产品检验流程。

QC需要熟悉的公司检验操作流程。

二.重点客户与重点产品全程跟踪检验细则。

QC需要熟悉全程跟踪的每一步骤。

三.成品验货标准步骤。

QC需要熟练掌握操作步骤和检验方法。

四.半成品及材料检验步骤。

QC要熟练掌握操作步骤。

五.业务部门与品保部门在发生质量问题时的分工与合作。QC遇到问题时与业务部门的责权分工。

六.QC考核。

QC考核内容/方式及考核表单。

一标准产品检验流程

1.业务部门将客户认可的确认样品及相关的资料转交给品保部门

业务部门需交付给品保部门的资料包括:订单验货联随附检查清单(参见附件《订单检查表》)/ 确认样品/ 检验测试标准/ 包装盒实物或彩稿或详细说明。若有修改需及时通知品保部门。若是重点产品或重点客户特殊要求均必须书面通知品保部门。

2.品保部门对收到的样品及相关的资料进行核对,对有疑问的地方向业务部门反馈

品保经理收到资料后依《订单检查表》审核资料是否完整,并将资料交付给依照《QC职责分配表》挑选出的具体负责QC。QC应仔细核对确认样品与验货资料是否相符,验货资料是否完整,测试标准是否详尽可行。若有缺失或疑问应书面向业务部门反馈。在资料未补充完整的前提下QC不能安排终期验货。

3.品保部门与工厂联系确认验货时间

品保部门在收到订单验货联后按照交货时间提前两周(少于两周则为当日)与工厂相关人员联系,确认终期验货时间。发现有推迟交货的可能或情况必须马上书面通知业务部门,并说明工厂给出的理由。经与业务部门合作再次确认交货时间后,保持与工厂的联系直到按时终期验货。

4.QC到厂验货

QC出发前,需检查清楚是否所有必须品都已经齐备,包括文件,检验工具等(参见附件《订单检查清单》)。QC到达工厂后对产品数量、质量检验完成后出据验货报告,当日或次日晨将有工厂品保人员签名的报告回传到公司品保部门。按照业务部门的要求带回出货样。

若验货结果判为拒收,还需要及时向业务部门汇报。若工厂同意返工必须同时汇报给业务部门确定的再次验货时间。按照业务部门或品保经理的要求拍照或带回不良品样品。

若工厂拒绝返工则QC必须在验货报告上注明“工厂拒绝返工”及“是否提供不良品样品”。按照业务部门或品保经理的要求拍照或带回不良品样品。

5.拒收需重验

QC对于因质量问题或其他需重新验货的工厂必须提高重视,除重点检查问题是否解决外,对产品其他的检验必须按照验货标准步骤执行检验测试标准。

二重点客户与重点产品全程跟踪检验细则

对于重点客户与重点产品,业务部门从开始就要与品保部门密切合作,安排全程跟踪检验确保保质保量如期完成。实施细则如下:

重点客户定义:新合作的客户;长期大量订单合作客户;重要活动不允许延期的订单客户;其他经业务主管签核的客户。

重点产品定义:新开发的产品;重要活动不允许延期的产品;生产工序繁多易延期或返工的产品;生产厂家产能可能不足的产品;其他经品保经理签核的产品。

1.业务部门对重点产品或重点客户特殊要求均必须在业务主管签署后书面通知品保部门;

2.确认样品及相关资料由业务部门召集品保部门共同研究,消除隐患;

3.业务部门与相关工厂协调安排产前材料检验、生产计划执行、产中流程检验、生产样品核对、成品

终期质量检验的日期;

4.品保部门安排资深QC进行产前材料检验、生产计划执行、产中流程检验、生产样品核对、成品终

期质量检验。对于发现的问题及时通知业务部门并在业务部门协助下与生产厂商沟通解决。

5.品保部门在安排验货人员时除挑选资深QC外,还应安排助手并使其熟悉掌握产品知识。消除人为

失误的几率。

6.物流部门对货物的运输实时掌握直到安全进入客户仓库。发现问题在解决的同时及时反馈给业务部

门。

其他流程同“标准产品检验流程”

三半成品及材料检验步骤

QC到厂由相关人员带领到达货物堆放地点开始检验工作。

1.按照零件表清点数量;

2.按照抽样标准(MIL-STD-105E,General LevelⅡ,CR 0/MA 2.5/MI 4.0除非另有通知)抽出规定数量的样品;

3.依照相应产品类别检验标准对所有抽样产品进行外观检查,功能测试依相应产品类别检验标准规定的数量和方法测试;需要组装的部件一定要组装。

4.验货结束,清点不良品数量并分类,与工厂相关人员一同核对,填写检验报告由工厂品保人员加签后传真回公司。

5.了解生产产品实际需要的时间,判断有无可能逾期并向业务部门汇报。

参考资料:检验知识讲义:《常规检验程序培训》,《抽检培训》,《体积重量手感测试》。

四成品验货标准步骤

QC到厂由相关人员带领到达货物堆放地点开始检验工作。

1.清点数量;

2.核对箱唛;

3.按照抽样标准(MIL-STD-105E,General LevelⅡ,CR 0/MA 2.5/MI 4.0除非另有通知)抽出规定数量的样品;

a)抽样数量:按MIL-STD-105E,General LevelⅡ,CR 0/MA 2.5/MI 4.0的要求(除非另有通

知),具体请见附件。

b)样本数量:要验货结果准确反映实际情况,抽查的样本必须随机。准则如下:

i.抽查的箱数为总箱数的平方根加1

例:如总箱数为81,要抽查的箱数为√81+1=10

即随机抽出10箱。

ii.从随机抽出的箱,平均抽出要抽查的样本数量。例

如随机抽出10箱而要抽查的样本数量为300。每箱抽出的样本数量为30。

iii.在每箱抽出样本数量时亦要随机。

4.记录外箱尺寸,并与订单验货联进行核实;

5.依要求做摔箱测试;

摔箱数量:2箱;

摔高:76厘米,箱重≤9公斤;61厘米,9公斤<箱重≤18公斤;45厘米,18公斤<箱重≤27公斤。

摔法:每箱依一角三边六面顺序从规定高度自由落地。

判别:产品或产品包装{彩盒/PVC盒或其他}有一只破损即为不合格。

6.检查外箱有无污损,检查内包装有无污损;

7.依照相应产品类别检验标准对所有抽样产品进行外观检查,功能测试依相应产品类别检验标准规定的数量和方法测试;

注意:不良品一定要贴箭头标,单独摆放在面前,以防协助验货的工人错拿或调换。所有测试设备都要检测确保功能良好。

8.验货结束,清点不良品数量并分类,与工厂相关人员一同核对,用钢笔/签字笔/圆珠笔填写检验报告由工厂品保人员加签后传真回公司。

参考资料:检验知识讲义:《常规检验程序培训》,《抽检培训》,《体积重量手感测试》。

五业务部门与品保部门在发生质量问题时的分工与合作

发现质量问题后,品保部门的职责分工是及时反馈、了解原因、与厂方探讨解决方案、监督质量改进方案的落实。是业务部门了解工厂实际情况的最有效途径,也是协助业务部门判断质量问题的关键来源。对质量问题有决定权。品保部的职责是:1)对产品的放行与否有决定权;2)如果产品不能放行,必须先下令停止生产,并将问题产品隔离;3)发问题报告书;4)了解原因、与厂方探讨解决方案;5)监督现场的返工;6)返工后的产品检验;7)如果合格,则放行产品;8)监督改进方案的落实,并确保在问题真正被彻底解决后,才允许生产的重新开始。

发现质量问题后,业务部门的职责分工是判断问题的严重程度是否导致客户损失、决定是否需要向客户通报、与工厂和品保部门沟通确定解决方案。是品保部门在工厂工作时的指示来源,也是解决问题的信息枢纽。对非质量问题有决定权。

六QC考核

新QC培训分为基础知识培训和技能培训。

基础知识培训由讲师参照讲义《常规检验程序培训》,《抽检培训》,《体积重量手感测试》讲解,当堂由讲师现场出题目考核,95分以上为合格可进入技能培训。95分以下需要补训,需补训的人员在一周后再次安排考核。两次补考均未通过将由品保部上报管理部不与其签约。

技能培训由资深QC带领新QC到厂现场实际操作/指导完成。具体安排是:一. 新QC完全在旧QC的带领下工作,此时,新QC只在旁边学习,不能放行产品。两周后即安排首次考核并填写《QC考核记录单》。需补训的人员在一周后再次安排考核。两次补考均未通过将由品保部上报管理部不与其签约。通过考核的新QC在资深QC监督下进行两周的实习,新QC有权放行产品,但旧QC对最终的结果负有责任。并需通过最终考核方可以独立上岗。

在职QC年度安排考核并填写《QC考核记录单》;凡需补训的人员在一周后再次安排考核。两次补考均未通过将由品保部上报管理部作辞退处理。考核记录单存档成绩将列为QC绩效考核的重要参数。

考官由稽核课随机抽调人员担任,但考核考官不得再次担任同一QC的补考考官。

新员工考核记录单

姓名:所在部门:QC 加入时间:

评分标准:每一项熟练完成得满分,发现预设问题依熟练程度可得一半至满分,未发现问题不得分。每次考核获得满分90%(含)为合格。

序号培训内容实际培训日期被培训者签名培训者签名分数比例实际成绩是否通过考核备注

1 资料检查10

2 与业务沟通10

3 与工厂联系验货时间10

4 清点货物10

5 核对外箱10

6 抽样20

7 量外箱尺寸10

8 包装检查10

9 产品检查

9.1 外观检查9.2 功能检查9.3 技术测试20 20 20

10 不良品判别/分类20

11 验货报告20

12 出货样品处理10

结论

QC培训及考核标准

QC岗位培训教材及考核标准

目录简介 一.标准产品检验流程。 QC需要熟悉的公司检验操作流程。 二.重点客户与重点产品全程跟踪检验细则。 QC需要熟悉全程跟踪的每一步骤。 三.成品验货标准步骤。 QC需要熟练掌握操作步骤和检验方法。 四.半成品及材料检验步骤。 QC要熟练掌握操作步骤。 五.业务部门与品保部门在发生质量问题时的分工与合作。QC遇到问题时与业务部门的责权分工。 六.QC考核。 QC考核内容/方式及考核表单。 2

一标准产品检验流程 1.业务部门将客户认可的确认样品及相关的资料转交给品保部门 业务部门需交付给品保部门的资料包括:订单验货联随附检查清单(参见附件《订单检查表》)/ 确认样品/ 检验测试标准/ 包装盒实物或彩稿或详细说明。若有修改需及时通知品保部门。若是重点产品或重点客户特殊要求均必须书面通知品保部门。 2.品保部门对收到的样品及相关的资料进行核对,对有疑问的地方向业务部门反馈 品保经理收到资料后依《订单检查表》审核资料是否完整,并将资料交付给依照《QC职责分配表》挑选出的具体负责QC。QC应仔细核对确认样品与验货资料是否相符,验货资料是否完整,测试标准是否详尽可行。若有缺失或疑问应书面向业务部门反馈。在资料未补充完整的前提下QC不能安排终期验货。 3.品保部门与工厂联系确认验货时间 品保部门在收到订单验货联后按照交货时间提前两周(少于两周则为当日)与工厂相关人员联系,确认终期验货时间。发现有推迟交货的可能或情况必须马上书面通知业务部门,并说明工厂给出的理由。经与业务部门合作再次确认交货时间后,保持与工厂的联系直到按时终期验货。 4.QC到厂验货 QC出发前,需检查清楚是否所有必须品都已经齐备,包括文件,检验工具等(参见附件《订单检查清单》)。QC到达工厂后对产品数量、质量检验完成后出据验货报告,当日或次日晨将有工厂品保人员签名的报告回传到公司品保部门。按照业务部门的要求带回出货样。 若验货结果判为拒收,还需要及时向业务部门汇报。若工厂同意返工必须同时汇报给业务部门确定的再次验货时间。按照业务部门或品保经理的要求拍照或带回不良品样品。 若工厂拒绝返工则QC必须在验货报告上注明“工厂拒绝返工”及“是否提供不良品样品”。按照业务部门或品保经理的要求拍照或带回不良品样品。 5.拒收需重验 QC对于因质量问题或其他需重新验货的工厂必须提高重视,除重点检查问题是否解决外,对产品其他的检验必须按照验货标准步骤执行检验测试标准。 3

QCKPI考核方案

QC(KPI)绩效考核方案 一、目的 激发员工工作积极性,使产品质量在现有的基础上更上一个台阶,减少不良品流至下一道工序。 二、具体的执行方案 1、培训: (1)培训日期:3.29号-3.31号,共8课时,每课1.5小时; (2)人员:田经理及各工程师; (3)培训人员考试合格上岗,不合格者下岗;(QC职责简介和判定基本概念。) (4)培训后达到的效果。 通过本次培训使QC对不良点的判定标准进一步提高。 2、绩效考核的具体执行方案: (1)以部门内部QC所检查出的不良点为依据。每天每人所检查出的不良点统计并做好记录。最终结果以当日总数为准,每日排名表代表当日内截止至当日总排名名次! (2)纪律等问题不列入考核之中,但有严重违反纪律,以开罚款单的形式处罚。 (3)QC每人每天的报表分开记录,每条线组合成一份,严禁涂改,严禁弄虚作假,由组长、线长负责审核,且由生产 线长机修报表核对后方可批准。若发现QC报表与机修报 表不符者,以机修报表为准。 (4)QC报表必须与机修报表一一对应。QC检查的不良品要及时拿去修理,不能累积存放不良板,若发现累积存放的不 良品板以及重复的不良点,此个人当天业绩作废。 (5)QC本乘风破浪慎或特殊情况所造成的不良,每日当天只

允许出现一个不良点,并记为个人业绩,超出一个不记为 个人业绩。 (6)生产红胶面的线体,QC所检查出的不良,及时由对应线体的机修确认,若无实物QC所记录的报表不算个人业绩。 同时机修做好记录。 (7)若生产双面板时,发现的另一面不良要及时做好记录,并算入检出者个人业绩。 (8)机修修完的PCB板复检时仍存在不良,QC可记入个人业绩,并注明原因。 (9)仓库缺料或工艺更改所产出之不良点,不记入报表。清尾少料,伙原因引起之不良点记入个人业绩中并做说明。如 有问题,设计问题所引起的不良记入发现者的业绩。(注:如有批量少料的板,必须有人通知并说明原因,否则QC 记入报表并作为个人业绩。) (10)整片未打料或打乱的板,记5个点,经修理后复检发现有几个点不良记账个点并注明原因。 (11)IC不良(例如反向,严重偏移或连焊的)按IC的边脚算,四边有引脚的IC记4个点,两边有引脚的IC记两个 点,8个脚以下的IC算一个点,四边有引脚的IC连焊,一 边有连焊的记一个点,四边都有连焊的记4个点。 (12)IPQC抽检过程中,检验出来的不良点,以检出不良点数3倍的数量从当日业绩中扣除。如发现有IC反向、贴错、翻件等明显质量问题,倒扣责任人原有业绩相应不良点的5 倍。 (13)如发现炉后和炉前制造人为坏机,弄虚作假的直接开罚款单,100元以上。 (14)QC在检查过程中,如发现用暴力行为导致的人为坏

qc基础知识培训计划

qc基础知识培训计划 一、背景介绍 质量控制(Quality Control,简称QC)是一种生产活动中对产品质量进行检验、控制和管理的实际活动。通过QC的实施,可以提升产品质量,降低成本,提高客户满意度,最终实现企业的长期发展和竞争力。因此,加强对QC的培训和知识普及,对于企业的发展至关重要。 二、培训目标 1.了解QC的基本概念和原理 2.掌握QC的实施方法和工具 3.了解QC在企业生产中的作用和重要性 4.能够运用所学知识进行实际工作 三、培训内容 1. QC基础概念 - 什么是质量控制 - QC的起源和发展 - QC的作用和意义 2. QC的基本原理 - PDCA循环 - 6σ管理 - TQM理论 3. QC的实施方法 - 抽样检验方法 - 测量精度和稳定性 - 测量系统分析 4. QC的工具与技术 - 控制图

- 标准化工具 - 因果分析法 5. QC在企业中的应用 - QC在生产流程中的应用 - QC在产品质量管理中的应用 - QC在服务质量管理中的应用 6. 案例分析和讨论 - 讲解一些企业实际案例,以深入理解QC的应用和实施过程 - 开展讨论,共同探讨如何在实际工作中应用所学知识 7. 讲师带领学员进行实际操作 - 实验设备的使用 - 数据采集方法 - 数据分析和处理 8. 结业考核 四、培训方法 1. 组织专家授课 由相关领域的专家进行讲解,以系统的理论知识为主,对QC的概念和原理进行详细讲解。 2. 现场操作演练 引入实际的操作案例,让学员亲自动手进行实验,体会QC的应用方法和技巧。 3. 案例分析讨论 分析真实案例,让学员通过讨论的方式加深对QC的理解和应用。 4. 结业考核 通过考核学员对QC基础知识和实际操作的掌握情况,以检验培训效果。 五、培训时间和地点

qc培训方案

qc培训方案 一、培训目的 本培训方案的目的旨在提高参与者对于质量控制(Quality Control,简称QC)的理解和应用能力。通过该培训,参与者将能够有效地运用QC工具和技术来提高产品和服务的质量,以满足客户的需求和期望,进而提升企业竞争力和市场份额。 二、培训内容 1. QC概述 1.1 QC的定义和重要性 1.2 QC在企业中的作用和价值 1.3 QC的基本原则和方法 2. QC工具和技术 2.1 流程图 2.1.1 流程图的作用和应用场景 2.1.2 绘制流程图的步骤和要点 2.2 直方图 2.2.1 直方图的作用和应用场景 2.2.2 绘制直方图的步骤和要点

2.3 散点图 2.3.1 散点图的作用和应用场景 2.3.2 绘制散点图的步骤和要点 2.4 控制图 2.4.1 控制图的作用和应用场景 2.4.2 绘制控制图的步骤和要点 2.5 Pareto图 2.5.1 Pareto图的作用和应用场景 2.5.2 绘制Pareto图的步骤和要点 3. QC实战案例分析 3.1 案例一:生产过程中的质量问题分析和解决 3.2 案例二:服务质量问题的改进和提升 3.3 案例三:客户投诉分析及质量改进计划 4. QC在团队中的应用 4.1 团队合作意识培养 4.2 QC知识分享和交流机制的建立 4.3 团队绩效考核与激励机制

三、培训方法 1. 理论讲解 通过PPT、讲座等方式,向参与者介绍QC的基本概念、工具和技术,并讲解其在实际工作中的应用。 2. 实践演练 参与者将参与模拟的QC实战案例分析,运用所学知识和技巧解决实际问题,提高实际应用能力。 3. 小组讨论 分为小组,讨论和分享实际工作中遇到的质量问题,共同思考解决方案,并汇报讨论结果。 4. 角色扮演 通过角色扮演的方式,模拟不同场景下的QC工作情境,锻炼参与者的团队合作和问题解决能力。 四、培训评估 1. 知识测试 培训结束后,进行知识测试,以评估参与者对于QC概念、工具和技术的掌握情况。 2. 行为观察

QC考核制度

QC考核制度 1.0 目的 为了更好的提高产品质量,维护生产秩序,提高QC检验有效性,结合公司考核指 标和管理,制订奖金分配的制度化。 2.0 适用范围 品管部- QC组 3.0 考核方法 由各组长根据员工的具体工作情况填写《QC员工日绩效考核表》,考核结果与当月 奖金挂钩。本考核实行奖金制。 4.0 考核依据 QA开箱合格率;QC相对漏检率。 5.0 考核指标 5.1 QA开箱合格率99.20%;目标值99.70%;QC相对漏检率50%;目标值30%。 5.2 各小组以指标值为基础进行排名,排名第一者提高0.1-0.2的奖金系数,以下类推 (递减)。 6.0 考核内容 6.1 工作质量 6.1.1 QA房人为漏检率:每个A缺陷漏检扣10元/个,B类缺陷漏检扣5元/个,批量问题 漏检扣30-100元/次,实行本人确认并填写《人为漏检记录表》。 6.1.2 QA稽查发现问题按相关规定确认执行。 6.1.3 对于相关人员已通知注意的问题或已多次提醒的问题仍有漏检的扣20元/次。 6.1.4 由于个人操作不当,造成机器或工装损坏者(个人承担),每次扣10元。 6.1.5 质量异常信息的反馈,若本工位连续出现3台以上同种故障现象的故障机,要及时 反馈组长或部门主管,避免批次质量事故发生;若发现问题不反馈部门相关人员或刻意隐瞒者,视其情节严重扣20元以上。 6.1.6 严格按工艺要求进行样机检验、首件检验,加强点检、自检、互检,不按要求进行 的扣10元,屡犯者扣50元,直至劝退。 6.1.7 在工作中及时发现批量问题或发现其它工序的问题者每次加20-50元以上。 6.2 工作效率 6.2.1 因个人主观问题影响生产线正常生产而堆机者每次扣10-20元。 6.2.2 因工装问题等客观问题但没有及时反馈而造成堆机或停产者每次扣10元(不包括反 馈未解决)。 6.2.3 对个人工作效率不高或经常犯错者限期整改后,仍不能达到要求者每月扣50元以上。

qc培训方案

qc培训方案 随着市场竞争的加剧,许多企业都开始注重质量管理,QC (Quality Control)就是其中一种重要的质量管理方式。为了提高企业的质量管理水平,不少企业开始着手开展QC培训,旨在让员工了解QC的理念和实践技能。那么,一个合适的QC培训方案该如何设计呢?本文就为大家提供一些参考。 一、培训形式的选择 QC培训可以采用面对面授课、在线授课或将两种形式相结合的方式进行。面对面授课能够直接与培训对象进行互动,便于交流,信息传递效果好;而在线授课则有时间、空间等上的优势,并且可以通过视频等多媒体手段提供更多的学习资源。因此,企业可以根据具体需求灵活选择不同形式的培训方式。 二、培训内容的设计 QC培训的内容应该包括以下几个方面:

1. QC的基本理念。QC是一种以质量为核心的管理思想,其核 心是通过优化管理流程、提高产品和服务质量,为企业带来增长 和发展机会。培训对象应该深入了解QC的核心理念和重要性, 帮助他们建立正确的质量观念,认识到质量管理对企业的重要性。 2. QC的实践技巧。QC实践技巧是QC培训中最具体的内容。 通过系统的培训课程,企业可以向员工传授一些重要的QC工具 和技巧,如流程图、质量测量工具等,以帮助员工更好地管理和 控制质量。 3. 错误排除与总结。在QC实践中,遇到问题和错误排除是常 见的。因此,企业的QC培训应该提供学习和实践机会,使员工 有机会了解QC实践中所遇到的常见问题,并基于现有的质量测 量和控制工具进行错误排除。另外,培训学员还需要总结经验, 以便在今后的工作中,能够更好的应用QC实践技巧。 三、培训周期的设定 QC培训的周期应该根据企业的具体需要进行设计。一般来说,为了使员工能够掌握QC的实践技巧和理念,培训班的长度最好

qc小组培训学时要求

qc小组培训学时要求 QC小组培训学时要求 为了提升QC小组成员的专业能力和团队合作能力,培训是必不可少的环节。本文将介绍QC小组培训的学时要求,以确保培训效果的达成。 一、培训内容 QC小组培训的内容包括但不限于以下几个方面: 1. 质量控制基础知识:包括质量管理体系、质量控制方法、质量工具和技术等方面的基础知识; 2. 质量控制实践案例分析:通过分析真实的案例,了解质量控制在实际工作中的应用; 3. 团队合作与沟通技巧:培养团队成员之间的合作意识和沟通能力,提高团队的整体效能; 4. 问题解决与决策能力:通过培养问题解决和决策能力,提高QC 小组成员在面对困难和挑战时的应变能力; 5. 数据分析与统计方法:了解常用的数据分析和统计方法,提高QC小组成员对数据的理解和利用能力。 二、学时要求 为了保证培训的全面性和深入性,QC小组的学时要求如下: 1. 每位成员需参加至少40小时的培训课程;

2. 培训课程可分为多个阶段,每个阶段的学时要求不低于8小时; 3. 培训课程可以通过线下面授或线上网络学习的形式进行,但线下面授课程的学时要求不得低于总学时的50%; 4. 培训课程应根据成员的实际情况和能力需求进行个性化设置,确保培训的针对性和实用性; 5. 培训课程应由专业的培训师或相关领域的专家进行授课,确保培训内容的准确性和权威性。 三、培训考核 为了评估成员的学习效果和培训成果,培训考核是必要的环节。培训考核的方式可以根据实际情况选择,包括但不限于以下几种形式:1. 考试:通过笔试或在线考试的方式,测试成员对培训内容的掌握情况; 2. 项目实践:要求成员在实际工作中应用培训所学知识和技能,完成相关项目任务; 3. 小组讨论:组织小组成员进行讨论,分享培训心得和经验,加深对培训内容的理解; 4. 个人报告:要求成员撰写培训心得或总结报告,以展示对培训内容的理解和应用。 四、培训计划 为了保证培训的有序进行和高效完成,制定培训计划是必不可少的。培训计划应包括以下几个方面的内容:

QC检验能力考核管理规范

QC检验能力考核管理规范 一、背景介绍 为了确保产品质量和生产流程的稳定性,对于质量控制部门的QC检验人员的能力进行考核是必要的。本文旨在制定一套QC检验能力考核管理规范,以确保检验人员的能力达到要求,提高产品质量和生产效率。 二、考核目的 1. 确保QC检验人员具备必要的技能和知识,能够准确、可靠地进行产品质量检验。 2. 评估QC检验人员的工作表现,发现问题并及时进行改进。 3. 为QC检验人员提供个人成长和发展的机会。 三、考核内容 1. 理论知识考核:对QC检验人员的理论知识进行考核,包括产品规格、检验标准、检验方法等。 考核方式:书面考试或在线考试。 考核内容:根据产品特点和行业标准制定的考题,包括选择题、判断题、简答题等。 2. 技能操作考核:对QC检验人员的实际操作能力进行考核,包括使用检验设备、操作检验仪器、判断产品合格与否等。 考核方式:实际操作考核。 考核内容:根据产品特点和检验要求,设置一系列的检验项目,要求考核人员独立完成。

3. 问题解决能力考核:对QC检验人员的问题解决能力进行考核,包括发现问题、分析问题原因、提出解决方案等。 考核方式:个人面试或小组讨论。 考核内容:根据实际工作情况,设置一系列的问题场景,要求考核人员进行思考和回答。 四、考核流程 1. 考核计划制定:质量控制部门根据实际情况制定年度考核计划,明确考核的时间、内容和参与人员。 2. 考核准备工作:质量控制部门组织相关培训,确保考核人员具备必要的知识和技能。 3. 考核实施:按照考核计划进行考核,分别进行理论知识考核、技能操作考核和问题解决能力考核。 4. 考核结果评估:质量控制部门根据考核结果进行评估,确定考核人员的能力水平。 5. 反馈和改进:质量控制部门将考核结果反馈给考核人员,并提出改进意见和建议。 6. 能力提升计划:根据考核结果,制定个人能力提升计划,为考核人员提供个人成长和发展的机会。 五、考核记录和管理 1. 考核记录:质量控制部门对每次考核进行记录,包括考核时间、内容、参与人员和考核结果等。

qc工作步骤培训

qc工作步骤培训 QC工作步骤培训 随着质量控制在企业中的重要性日益凸显,越来越多的公司开始注重培训员工进行QC工作。QC,即Quality Control,是指在产品生产过程中对产品质量进行控制和监督的一系列活动。为了确保产品符合质量标准并提供给客户满意的产品,进行QC工作步骤培训是必不可少的。 一、了解质量控制的基本概念 QC工作的第一步是对质量控制的基本概念进行了解。员工需要了解质量控制的定义、目的、重要性以及与质量保证的区别。他们还需要了解QC在整个生产过程中的作用,以及如何通过QC工作提高产品质量。 二、学习质量控制的工具和技术 掌握质量控制的工具和技术是进行QC工作的基础。员工需要学习如何使用常用的质量控制工具,如流程图、控制图、散点图等。他们还需要学习如何收集和分析数据,并根据分析结果采取相应的措施来改善产品质量。 三、学习如何制定质量控制计划 制定质量控制计划是QC工作的核心。员工需要学习如何根据产品特性和客户需求制定具体的质量控制计划。他们需要了解如何确定抽

样方案、设置质量标准、制定检验程序等。通过制定科学合理的质量控制计划,可以确保产品在生产过程中始终保持高质量。 四、学习如何进行质量检验 质量检验是QC工作的重要环节。员工需要学习如何进行质量检验,包括如何选择合适的检验方法、如何进行抽样、如何进行检验记录等。他们还需要学习如何识别和处理不合格品,并采取相应的纠正措施来避免类似问题的再次发生。 五、学习如何分析质量问题 分析质量问题是QC工作的关键。员工需要学习如何分析质量问题的根本原因,以及如何使用质量工具和技术来进行问题分析。他们还需要学习如何制定改进措施,并跟踪和评估改进效果。通过有效的问题分析和改进措施,可以不断提高产品质量和生产效率。 六、学习如何与相关部门合作 质量控制是一个跨部门的工作,需要与生产、采购、工程等多个部门进行紧密合作。员工需要学习如何与相关部门进行沟通和协调,以确保各个环节都能按照质量控制要求进行操作。他们还需要学习如何与供应商和客户进行有效的沟通,以解决质量问题和改进产品质量。 七、学习如何持续改进质量控制工作 质量控制工作是一个不断改进的过程。员工需要学习如何进行持续

品质qc的培训计划

品质qc的培训计划 一、培训目的 品质QC(Quality Control)是指对产品或服务的品质进行管理和控制的一系列活动,其目的是确保产品或服务达到客户的要求,提升产品或服务的品质和竞争力。本培训计划旨在加强员工对品质QC的理解和掌握,提高他们的品质意识和质量管理能力,促进公司品质管理水平的提升,为实现公司可持续发展打下坚实基础。 二、培训对象 本培训面向公司所有员工,特别是生产、质检、采购等与品质相关的部门和岗位人员。 三、培训内容 1. 品质QC基本理论 (1)品质概念和品质QC的特点 (2)品质管理体系和标准 (3)品质QC的原则和方法 2. 品质QC方法和工具 (1)质量流程管理 (2)品质控制工具(如Pareto图、因果图、散点图等) (3)统计过程控制(SPC)和6σ管理方法 3. 品质QC实践案例研究 (1)成功的品质QC案例分析 (2)不良品质处理案例分析 (3)品质改善实践经验分享 4. 品质QC的责任和角色 (1)员工的品质责任和角色 (2)管理层的品质责任和角色 (3)品质QC团队的组建和工作方式 5. 品质QC在生产和服务中的应用

(1)质量标准和检验要求 (2)产品质量检验方法和程序 (3)服务质量检验方法和程序 6. 品质改善和持续提升 (1)PDCA循环和持续改进 (2)不良品质分析和改善措施 (3)品质绩效评估和改善目标设定 四、培训安排 1. 培训时间:本培训计划将分为多个阶段,每个阶段包含2-3天的培训内容。具体培训时 间将根据部门和岗位的需要进行灵活安排。 2. 培训方式:采用线上线下相结合的方式进行培训,通过课堂讲授、案例分析、角色扮演、团队讨论等多种形式进行培训。 3. 培训地点:公司内部或外部培训基地。 五、培训评估 1. 培训前测:在培训开始前进行员工品质知识和能力的测评,为培训的个性化制定提供依据。 2. 培训中测:培训过程中进行定期的测评,及时了解培训效果,调整培训内容和方式。 3. 培训后测:培训结束后进行员工品质知识和能力的综合测评,评估培训效果和员工的学 习成果。 六、培训资料和工具 1. 培训教材:精心编写的品质QC培训教材,包括理论知识、案例分析、工具和方法等内容。 2. 培训工具:PPT、案例资料、模拟器材等多种培训工具,用于培训内容的讲解和演示。 3. 培训设备:配备投影仪、电脑、音响等设备,保障培训的顺利开展。 七、培训师资 1. 外聘专家:公司将邀请品质管理领域的专家学者进行专题讲座和培训指导,确保培训内 容的权威性和实用性。

QC 绩效考核管理办法

QC 绩效考核管理办法 一、目的 1、为使员工考核有所依循,为公司人力资源的开发与规划提供合理依据。 2、为工资奖金报酬的决定以及职级晋升,培训教育等人事决策提供依据。 3、推动员工潜能开发与能力提升,增强凝聚力,让员工在公司中得到更大的价值实现。 二、权责 1、品控部长、生产部长负责绩效考核的组织与监督。 2、品质工艺员负责在线QC岗位人员的考核与计算积分。 3、当班班长负责考核QC上班迟到,早退的考评。 三、管理办法 1、人事绩效管理 1.1 绩效考核原则: 1.1.1 考核人员必须公平合理,严肃认真,不得营私舞弊或遗漏,不得凭感觉,印象,力戒主观意断。 1.1.2 事实求实地发现员工工作的长处,短处,以扬长避短,致使员工有所改进,提高。1.1.3 绩效考评所依据的事实必须与所承担的工作有关,工作者的非职务行为,不能作为绩效考核的依据。 1.1.4 考评者应该把绩效考评当作一项管理工作或管理手段,指导,约束,帮助与激励被考评者做好工作。 1.2 考核分类:为月度考核,平时考核,试用考核,年度考核四种: 1.2.1月度考核:每月底各级主管对所属员工应就其工作效率,操行,态度,技能及出勤状况,奖惩,教育训练缺席等进行考核; 1.2.2 平时考核:主管人员对员工有特殊功过者,随时可进行考核,给予奖惩。 1.2.3 试用考核:依照公司规定,任聘人员均有试用期1-3个月,试用期满后进行试用考核,对考核不合格者,呈报解雇或延长试用期。 1.2.4 年终考核:每次年1月中旬对员工进行一次年终考核,针对全年度该员工的工作表现,工作业绩,及对公司的贡献度作一次全面考核;总记奖惩状况,缺勤次数为加积分;年终考核期限为1月1日至12月31日止。在公司服务不满一年的员工,其考核以连续工作月数得分的平均分为参考得分。 1.3 考核等级及奖金系数: 员工绩效考核成绩分为优、良、中、差、极差五种: 1.3.1 考核分等系数 得分90分以上80-89 65-79 50-64 50分以下 等级优良中差极差 工资系数 1.5 1.3 1.0 0.7 0.3 1.3.2 员工绩效考评为极差者,部长必须强化内部管理压力,并实施加强提升之教育训练。

QC组长技能培训

QC组长管理技能培训 1、明确管理的定义,明确品质管理的职能活动: ①理的定义:管理就是通过计划、组织、领导、控制、协调以人为中心的组织资源与职能 活动,以有效实现目标的社会活动; ②②QC组长的总管理职责(附简图) 2、QC组长针对自己的岗位职责、工作性质及工作目标,应对自己的岗位正确定位; 2、合理制订工作计划: ①制订计划前先要预测工作量、所需人手、重点难点等; ②合理安排下属工作及自己的工作时间( a 、一般遵循“定机定人”安排QC,但也应视 生产变动,及产品难易程度合理支配QC;b、积累产品的品质信息,做到回答QC的疑问,准确、迅速、果断、简练;c、常规的工作“标准化”,到期必办(报表审批,统计,上交,巡机时间,交班记录,领取物品等);d、养成做工作笔记的好习惯,记下相关的品质信息及需处理的事,避免忘记;e、坚持“5s”工作,做到样板、文件管理有序,在短时间内能找到); 4、用心去了解本组QC,体察民情,关心QC,组建自己的团队,使本组QC具有凝聚力、向心力,稳定、健康、积极地开展工作:①认识QC个体间的差异性,善于察颜观色,了解QC心态;②对下属坚持一视同仁的管理原则;③对QC的绩效考核要落到实处,以便激励优秀QC,淘汰不合格的QC;最大限度的激发本组QC的积极性和创造性(a、适当表扬下属;b、听取下属的意见,不要打击下属提意见的积极性,不好的意见应以委婉的语气否定;c、建立工作感情询问生活、工作压力;d、顺利指导下属的工作,用培训的方法提高QC的素质及专业水平;e、及时纠正QC的错误,批评人要讲事实与数据,不要拐弯抹角;f、要站在对方的立场上去想一想问题;) 5、搞好人际关系,建立良性的沟通环境:①与上司要保持良好的交流,认真听取上级的意见,善于提出自己的观点,精诚合作,共同分担任务。对上司交代的任务先尽力动脑筋去做,不要动不动先推脱,不要罗列困难甚至抱怨;②与其他部门的人员沟通应理性化、坚持事实求是的原则;③与下级的沟通应“平民化”,不要用居高临下的心态去沟通; 6、随机应变、机警灵活地处理突发事件:①遇见突发事件要冷静,沉着;②用客观公正,一分为二的思想去想问题;③站在公司利益的立场去处理问题;④是非黑白难以定夺的情况下,先平息事故,马上寻求上级支援; 7、QC组长在平时工作中具有最基本的工作态度(敬业、耐劳),当好QC的“领头羊”;QC 组长平时不忘质量管理最基本的方法(PDCA)循环管理法,指导工作,总结工作,提高工作; 8、QC组长要树立好的领导形象,取的QC拥护及上司的好评,切勿:①独断专行,态度粗暴;②绩效考核不公,疏亲有别; ③领导本组QC纪律松散,奖罚不明;④对QC的批评意见一概堵塞甚至报复,对能

qc新员工培训方案

qc新员工培训方案篇一:富士康科技集团新员工培训 方案 富士康科技集团新员工培训方案 学生姓名:学号: 指导教师:职称: 专业: 系(部):管理系 2010年12月5日 富士康科技集团新员工培训方案 姓名 (学校省份城市邮编) 设计说明:现代企业的生存是一种竞争力的生存人力资源自然对企业竞争力起着重要的作用,员工培训在企业中的重要性得到了极大的提升。人已成为企业自身战略目标实现的关键因素,企业中人才的数量和质量决定了企业的兴衰及成败。本方案是结合自己所学专业知识和在富士康科技集团的实习经历,

并根据富士康科技集团的实际情况而制定的。设计的目的是为了更好的推进富士康科技集团的管理体制,使新员工能够更好的适应工作的需要特开展此次员工培训。 一、设计背景 近年来富士康在总裁郭台铭先生的领导下,富士康迅速发展壮大,拥有60 余万员工及全球顶尖IT客户群,为全球最大的电子产业专业制造商。2008年富士康依然保持强劲发展、逆势成长,出口总额达556亿美元,占中国大陆出口总额的%,连续7年雄居大陆出口200强榜首;跃居《财富》2009年全球企业500强第109位。随着富士康科技集团的发展壮大,新进员工骤增,这些新员工给公司的发展注入了新鲜血液,为公司的可持续发展提供了重要保证,但由于缺乏对公司的职能、文化及业务知识的了解及认识,给富士康科技集团发展造成了一定程度上的影响。为

此,富士康科技集团经研究决定,实行在本集团的范围内进行对基层员工培训:一方面向新员工介绍公司、公司的职能、任务及人员等情况;另一方面使新管理人员适应工作,包括学习工作所需的知识和能力,执行任务采取的合适态度,适应本公司的准则和价值观念。 二、培训的意义 培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感,就企业而言,对员工培训 得越充分,对员工越具有吸引力,越能发挥人力资源的高增值性,从而为企业创造更多的效益。培训不仅提高了职工的技能,而且提高了职工对自身价值的认识,对工作目标有了更好的理解。培训能促进企业及员工管理层及员工层的双向沟 通,增强企业向心力和凝聚力,塑造优秀的企业文化。 培训能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象,

品质 QC培训资料

QC培训资料 一.培训的目的 提高QC的质量意识,质量的知识和质量的管理技能。使QC充分了解质量管理作业内容及方法,以保证新产品质量,并使质量管理人员对质量管理理论与实施技巧有良好的基础,以发挥质量度管理的最大效果。 二.培训内容分类 1.品质管理的基本理念 2.认识我们的公司和产品 3.QC的职责和工作流程 4.电子基础知识 5.仪器、仪表的使用 三.培训要求 要求各拉长熟练掌握培训教材中的内容,以便于讲授给基层检测人员,各QC人员应以谦虚、求学的态度认真学习并做好记录,结合正常的检测工作提高自己的基本技能。

品质管理基本理念 1.什么是质量(QUALITY)? 质量就是产品、体系或过程的组固有特性满足顾客和其他相关方面要求的能力。这是ISO9000-2000版对质量的标准定义,非常全面和完整,不足之处就是“拗口”,令人难以理解,其实现代质量管理有一显著的特点,那就是“以顾客为中心,一切为了顾客”。所以可以说质量就是满足顾客的需要,它可以用“好、有好、差、优秀”表示。2.什么是质量控制(QUALITY CONTROL)? 质量控制就是质量管理中致力于达到质量要求的部分,也就是人们常说的QC。质量控制目的在于以预防为主,担任这类工作的人员就叫作QC人员,相当于一般企业的产品检验员,包括: 进料检验员(INCOMING PUALITY CONTROL)IQC 制程检验员(INPROCESS QUALITY CONTROL)IPQC 最终检验员(FINAL PUALITY CONTROL)FQC 出货检验员(OUTGOING PUALITY CONTROL)OQC 3.什么是质量保证(QUALITY ASSURANCE)? 质量保证就是质量管理中对致力于对达到质量要求提供信任的部分,分为内部质量保证和外部质量保证,担任这类工作的人员就叫做QA人员。 4.什么是TQM(TOTAL QUALITY MANAGEMENT)? TQM全面质量管理的英文缩写,是一种自主性很高的质量管理方式,它强烈地依赖于企业员工的自觉性,是企业为了保证最经济是生产出满足用户要求的产品而形成或运用的一套完整的质量活动体系制度手段和方法总称。 5.什么是PDCA循环? PDCA循环是美国质量管理专家戴明总结而成,所以也称戴明循环,它将质量管理总结而成四个密切相关的工作阶段,就是“计划”(PLAN),“执行”(DO),“检查”(CHECK),“改进后再执行”(ACTION),在每一轮PDCA后,又在更高的水平上进行PDCA,从而促使工作绩效不断提高。 P 计划阶段:找出存在的问题,通过分析制定改进的目标,确定达到这些目 标的具体措施和方法。 D 执行阶段:按照计划要求去作,以实现质量改进的目标。 C 检查阶段:对照计划要求,检查、验证招待伯效果,及时发现改进过程中

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