辨析题1

辨析题1
辨析题1

1.2018 年是我国改革开放 40 周年,可以说对外开放深刻改变了中国和中国人民的命运,而中国自力更生的快速发展,是对世界作出的最大贡献。40 年来,中国经济社会实现了奇迹般的发展,国内生产总值年均增长率达到9.9,人均国内生产总值已经由大约200 美元达

到 8900 美元左右。

据此,有人认为,40 年来我国一系列成就的取得印证了实行对外开放的正确性,因此

我们要把对外开放作为自己发展的根本基点。请你对这个观点进行辨析。

(1)这个观点是片面的。(错误的、或者不正确、不赞同。)

(2)40 年来我国一系列成就的取得说明对外开放是强国之路。实行对外开放,是适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推进新形势的要求,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

(3)虽然对外开放有利于现代化建设,但在对外开放的过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则,必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点,任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路。

(4)对外开放不等于一切依靠外援,甚至依赖外国来实现我国的现代化;独立自主也不是闭关自守、盲目排外,对外开放可以增强我国独立自主、自力更生的能力。因此我们应在独立自主、自力更生的基础上继续坚持对外开放,在实现自身发展的同时同其他国家共享发展机遇和发展理念。

2.在2018 年2 月5 日开幕的政协文昌市第十一届委员会第二次会议上,政协委员罗委指出,

民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,也是稳定就业的重要主体、国家税收的重要来源、经济持续健康发展的重要力量。截止 2017 年12 月,全市登记注册个体工商户、民营企业共

2.49 万家,就业人数占全市就业总人数 50%以上。

据此,有人认为,民营经济在经济发展中发挥了重大的作用,是我国经济制度的基础。

请你对这个观点进行辨析。

(1)这个观点是片面的。(错误的、或者不正确、不赞同。)

(2)根据题干材料可知,民营经济对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。

(3)我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,公有制经济是社会主义经济制度的基础。民营经济属于非公有制经济形式,它是社会主义市场经济的重要组成部分,但不是我国经济制度的基础。

(4)我国是人民当家作主的社会主义国家,必须保证公有制经济的主体地位,否则我国的国家性质就会发生改变。因此我们应毫不动摇地巩固和发展公有制经济,对非公有制经济则坚持鼓励、支持和引导的方针。

3.国产大飞机 C919 首飞成功、研制出世界上首台光量子计算机、首艘国产航母在大连正式下水、“海水稻”项目研发成功……2017 年,我国在航天航空、人工智能、深海探测、生物医药等方面已取得了一批在世界上叫得响、数得着的重大科技创新成果。

据此,有人认为,这些科技创新成果的取得,科技创新是关键,并且我国已成为科技

强国,没有必要再学习外国。请你对这个观点进行辨析。

1)这个观点是片面的。(错误的、或者不正确、不赞同。)

(2)这些科技创新成果的取得得益于党的正确领导和全国人民的大力支持,特别是科技人员发扬了顽强的团队精神和自主创新精神。自主创新精神是提升科技水平和国际竞争力的关键,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。

(3)改革开放以来,我国的科技事业取得了较大发展,科技实力大大提高,在某些领域已经达到世界领先水平。但从总体上看,我国的科技水平与世界先进水平相比仍有较大差距。

(4)我们必须认清我国的科技现状,大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发

展战略,同时积极学习其他国家先进的科技成果,并为我所用,不断提升国家的总体科技水平。

4.2017 年 9 月 20 日至 27 日,以宣传中国海南特色文化为主题的海南文化交流活动分别在俄罗斯圣彼得堡、莫斯科和蒙古国乌兰巴托举行。俄罗斯和蒙古国多家媒体赞誉此次交流活动给俄罗斯人和蒙古国人留下了深刻的“海南印象”。

据此,有人认为,开展这种对外文化交流活动需要耗费人力、物力和财力,没有实际

意义。请你对这个观点进行辨析。

(1)这个观点是片面的。(错误的、或者不正确、不赞同。)

(2)海南与俄罗斯、蒙古国之间路途遥远,开展文化交流活动的确需要耗费一定的人力、物力和财力。

(3)但开展文化交流活动有利于树立中国海南的良好形象,增加俄罗斯、蒙古国人民对中国海南的认识和了解,有利于向俄罗斯、蒙古国宣传中国海南特色文化,有利于各国文化相互学习,推动国际文化交流与合作、繁荣与发展。

(4)因此,在对外文化交流活动中,我们应采取客观、平等的态度,尊重差异,学习其他文化的优点、长处,大力宣传我国的优秀传统文化,尊重不同的文化与习俗,与其他国家的人民友好交往。

5.习近平总书记在十三届全国人民代表大会第一次会议闭幕式发表的重要讲话中指出,中国人民在长期奋斗中培育、传承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动力。中国人民具有伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。

据此,有人认为,民族精神在我国革命和建设中发挥了不可替代的作用,其形成是一

个长期的过程,一旦形成就是固定不变的。

(1)这个观点是片面的。(错误的、或者不正确、不赞同。)

(2)民族精神是民族的魂,伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。“井冈山精神”、“延安精神”、“长征精神”是革命先驱一步步走向胜利的精神支柱;“两弹一星精神”、“雷锋精神”、“载人航天精神”成为新中国建设和发展的精神脊梁。

(3)中华民族在数千年的奋斗史中,民族精神一脉相承、生生不息,但民族精神不是封闭的,其内容也会得到不断的丰富和发展。今天,习总书记倡导的“创造精神”、“奋斗精神”、

“团结精神”、“梦想精神”既是民族精神的历史传承,更是民族精神内涵的不断丰富和发展。(4)我们在新时期弘扬民族精神,最重要的就是结合时代和社会发展要求,不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。生活中,我们要自觉接受民族精神教育,积极参加社会实践活动,为培育、传承和弘扬民族精神做出应有的贡献。

6.“推动构建人类命运共同体”是十九大报告中的重要内容,写入了中国共产党章程,如今又写入了宪法。构建人类命运共同体的倡议自习近平总书记提出后获得了国际社会的广泛认同,越来越成为世界各国人民的普遍共识。

据此,有人认为,这说明我国在国际舞台上发挥着决定性的作用。请你对这个观点进

行辨析。

(1)这个观点是错误的。(或者不正确、不赞同。)

(2)提出构建人类命运共同体的倡议并获得了国际社会的广泛认同说明了我国国际影响力的不断扩大,在国际事务中发挥着重要的作用,具体表现在:我国的综合国力不断增强,推动着人类进步事业的前进与发展;中国经济的发展,为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献;我国奉行独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路,树立了和平、合作、负责任的大国形象;随着中国日益走近世界舞台中央,中国理念、中国智慧、中国方案、中国机遇日益受到全球关注。

(3)另一方面我们也应看到,我国作为联合国安理会常任理事国,在世界裁军、保护环境、保障人权和解决地区冲突等国际事务中发挥的重要作用不是决定性作用,因为我国反对霸权主义和强权政治,不谋求国际和地区事务主导权。

(4)所以,我们应清醒地认识到,我国的国际影响力不断扩大,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

7.国家统计局发布的《中华人民共和国 2017 年国民经济和社会发展统计公报》称,2017 年全年我国国内生产总值827122 亿元,比上年增长6.9,比5 年前提高3 个百分点以上,稳居世界第二位。

据此,有人认为,我国已经跨越社会主义初级阶段,顺利实现了全面建成小康社会的

任务目标。请你对这个观点进行辨析。

(1)这个观点是错误的。(或者不正确、不赞同。)

(2)尽管我国取得了举世瞩目的巨大成就,但处于并将长期处于社会主义初级阶段仍是现阶段我国最基本的国情。因为我国生产力水平还比较低,科技水平和民族文化素质还不够高,社会

主义具体制度还不完善,因此尚未跨越社会主义初级阶段。

(3)本世纪头二十年我们的目标是全面建成小康社会。所谓全面小康,是指在现有总体小康水平的基础上,经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实,我们距离这一目标的实现还有一步之遥。

(4)面对取得的成就,我们要保持清醒的头脑,充分认清我国现阶段的基本国情,在坚持以经济建设为中心的同时,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,促进现代化建设各个环节、各个方面协调发展,为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

8.海南省人民政府关于印发海南省“十三五”控制温室气体排放工作方案的通知指出,要树立绿色低碳的价值观和消费观,弘扬以低碳为荣的社会新风尚,积极践行低碳理念,鼓励使用节能低碳节水产品,反对过度包装,提倡低碳餐饮,推行“光盘行动”,遏制食品浪费,倡导低碳生活方式。

据此,有人认为,生活在新社会的我们已没有必要再践行低碳生活方式。请你对这个

观点进行辨析。

(1)这个观点是错误的。(或者不正确、不赞同。)

(2)当前,践行低碳生活方式是社会发展的要求,有利于落实科学发展观,全面建成小康社会;有利于落实保护环境、合理利用资源的基本国策;有利于实施可持续发展战略,建设美丽中国;有利于建设资源节约型、环境友好型社会;有利于弘扬中华民族艰苦奋斗的传统美德,等。

(3)如果对此持无所谓的态度,势必造成资源的浪费和环境的破坏,影响经济社会的可持续发展。

(4)所以,我们应响应政府号召,积极践行低碳生活方式,增强节约意识、环保意识和可持续发展意识,自觉履行节约资源、保护环境的义务,并同各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争。

9.2018 年3 月6 日发布的《海南省教育厅关于 2018 年海南省初中毕业生学业水平考试和高

中阶段学校招生工作的意见》中优惠照顾政策实现“瘦身”,由原来的6项减少到4项,优秀学生干部、三好学生以及竞赛表彰加分项全面取消。

据此,有人认为,中考加分项目的缩减不利于优秀人才选拔,应扩大加分项目才对。

请你对这个观点进行辨析。

(1)这个观点是错误的。(或者不正确、不赞同。)

(2)中考加分项目的缩减有利于维护良好的招生秩序,有效维护广大考生的利益,维护社

会公平。

(3)如果扩大加分项目,对于大多数考生来说就是不公平的,会使人产生不公平的感觉,让人感到冤枉、气愤、甚至导致报复行为,产生不利影响,甚至影响社会的长治久安。(4)在日常生活中,我们应树立公平意识,积极承担责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人、集体和国家的利益。

10.看到小偷偷盗他人的手机并企图逃窜,正好路过的海口日报社记者李传华见义勇为,虽然自己受了点轻伤,但最终将盗贼擒获。周边围观的群众纷纷伸出大拇指,称赞不已。据悉,李传华已不是第一次见义勇为,2014 年,外出采访的李传华路遇火灾,他数次冲入现场抢出多个氧气瓶与煤气罐,他先后获得海口市“见义勇为”先进个人、海口市道德模范等称号。

据此,有人认为,冒着生命危险做与自己毫不相干的事情,真是不值得。

(1)这个观点是错误的。(或者不正确、不赞同。)

(2)与违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。李传华勇斗盗贼履行了道德义务,这种行为既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又促进了社会的文明进步,体现了他高尚的道德情操和良好的道德品质。

(3)尽管承担责任有时需要付出一定的代价,如冒着生命危险甚至使自己受伤,但也会有所回报,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。李传华积极承担了对他人和社会的责任,赢得了他人和社会的认可,是我们学习的榜样。

(4)生活中,我们应自觉养成亲社会行为,做负责任的公民。

辨析题

辨析题 1、英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”这种说法对吗?为什么? 答:这种说法是错的片面的,这是典型的教育万能论。认为儿童心理的发展由环境和教育机械决定,否认遗传的作用,否认儿童心理年龄特征的作用,否认儿童的自觉性与主观能。教育是很重要的,但是不是万能的,人的好或坏不是教育决定的,人类之所以千差万别,也不能把所以的责任归纳给教育。对教育作用的高度评价对认识教育在人发展中的作用具有一定的意义,把教育视为人发展的决定因素,就夸大了教育的作用,因为人的发展并不是单纯由教育决定的,而是各种条件综合作用和人多方面实践活动的结果,教育在人的发展中起主导作用只是相比较而言的,是相对的,有条件的,如果没有遗传为之提供相应的生物前提,没有环境的积极配合,没有社会发展作为物质基础,没有人的主观能动性的调动,教育要发挥它的主导作用也是不可能的。教育不可能万能,马克思批判了这一看法,提出了教育受到遗传、环境等因素的影响,最终起决定作用的是个人的主观实践活动。 2、目前,在中小学课堂上经常出现以下倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题单,上课用题单,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,指导学生钻进教师事先设计的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,自由看书,没有提示,没有具体要求。请结合相关教学原理分析这样进行课堂教学有效吗?教师应如何选择和运用教学方法才能有效提高教学效率? 答。(1)我认为上述四种教学法都是无效的。现代教学理论认为,教学是一种交互的过程,是学生知识有意义地建构的过程,因此,要求教师要少讲,要让学生通过对话、思考来进行知识的学习。然而,长期以来,教师们习惯了在课堂上实施教案的传统的教学方式,面对新的教学观念的冲突,不少教师只是机械地贯彻实施。只是改变了教学的方式,而完全没有触及问题的核心。如此,不仅没有真正转变教学观念,而且影响了学生学习效果。如:“一讲到底”就是讲得过多,讲得过细,面面俱到,使学生没有思考的余地,没有自己学习、自己消化的时间;“一练到底”,满堂练的结果自然是扼杀了学生的学习兴趣和创新活力,徒耗学生精力,事倍功半;而“一问到底”,“问题教学”离不开“问题”,但课堂提问并不等于“问题教学”,课堂提问要有限度,不能滥用,不能整堂课从头问到尾,要适时而止。 (2)提高传统讲授法效率的途径有: 1.讲清知识脉络,引导学生自觉探索 2.课堂教学由枯燥乏味变为主动有趣 3.讲授法与计算机辅助教学的有机结合

《自然辩证法---在工程中的理论与应用》试卷(A)

《自然辩证法---在工程中的理论与应用》试卷(A) 一.辨析题(每一小题5分,共20分) 1.科学问题是因人而宜的,只要我自己认为是需要研究而又值得研究的问题,就可以构成科学问题,因此,自然界处处存在科学问题。 2.理想实验是一种有效的获取感性材料的实验方法。要使理想实验获得的材料真实可靠,关键在于必须使用先进的仪器。 3.神话是过去的科学,科学是今天的神话。 4.由于“实践是检验真理的唯一标准”,因此,当一个科学理论被某个实验证实时,我们完全有理由说,这个理论是正确的。 二.问答题(每一小题10分,共40分) 1. 请简述科学、技术与工程的关系。

2.请简述人化自然、自在自然和人工自然的关系。3.请简述工程创新的含义与特点。 4.请简述科学与人文的关系。

三.名著阅读理解(共20分) 1.选自[希腊]亚里士多德著,《物理学》,张竹明译,北京:商务印书馆出版,198 2.6 .1。 第二章第一节 凡存在的事物有的是由于自然而存在,有的则是由于别的原因而存在。“由于自然”而存在的有动物及其各部分、植物,还有简单的物体(土、火、气、水),因为这些事物以及诸如此类的事物,我们说它们的存在是由于自然的。所有上述事物都明显地在自身内有一个运动和静止(有的是空间方面的,有的是量的增减方面的,有的是性质变化方面的)的根源。反之,床、衣服或其他诸如此类的事物,在它们各自的名称规定范围内,亦即在它们是技术制品范围内说,都没有这样一个内在的变化的冲动力的。 但是如果它们碰巧是由石头或土或两者的混合构成的,那么在它们构成时它们就从原来这引起材料中偶然地得到了这种内在的变化的冲动力1,因此,“自然”是它原属的事物因本性(不是因偶性)而运动和静止的根源或原因。我之所以说“不是因偶性”,因为(譬如说)一个医生的人可能是他自己恢复健康的原因。但他毕竟不是在自己有病的时候才有医术的,医生和病人是同一个人这是偶然的。也正因为这个缘故,这两者经常是分离的。所有其它的人工产物情况也是这样。没有一个人工产物本身包含有制作它自己的根源。虽然人工产物(例如房屋和其他一切手工产物)的根源存在于该事物以外的别的事物内,但有一些人工产物自身内有这种根源,不过那不是因本性而如此的,只是由于偶性才成为该事物的原因的。2 “自然”的意思就如上述。凡在自身内有上述这种根源的事物就“具有自然”。所有这样的事物都是实体,因为它是一个主体,而自然总是依存于一个主体之中的。 其次,“按照自然”这一用语对于自然物,对于它们因本性而有的各种表现都是可用的。例如火向上运动,这不是“自然”,也不是“具有自然”,而是“由于自然”或“按照自然”。 什么是“自然”,什么是“由于自然”而存在的事物,什么是“按照自然”,都已经说过了。要想证明自然这东西的存在是幼稚可笑的。因为明摆着有许多这类的事物实际存在着,反而想用不明白的东西来证明已明白的,表明这种人不能辨别自明的东西和不自明的东西。(这种精神状态显然是可能的,一个生而盲目的人会去向人解释各种颜色。这种人在说出这些名词的时候,想必是没有任何相应的思想的。) 1例如一张由土或石构成的床,就有静止或向地上倒毁的冲动力。 2例如一个病人因自己是医生而在自身内有了一个恢复健康的原因。

初中英语词汇辨析的经典测试题及答案(4)

一、选择题 1.—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A.learned B.broke C.hit D.received 2.That path ________ directly to my house.You won't miss it. A.leads B.forms C.repairs D.controls 3.— Sorry, I can't afford to go abroad. — What about having a country travel with a little________ price? A.cheaper B.higher C.lower D.less 4.When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A.were treated B.treated C.was served D.served 5.Gina didn’t study medicine. ________, she decided to become an actor. A.Instead B.Again C.Anyway D.Also 6.When you are________, you should listen to music to cheer you up. A.shy B.afraid C.strict D.down 7.We should learn_______ each other. A.to B.from C.for D.of 8.He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A.spent B.paid C.took D.cost 9.You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A.so B.because C.after D.as soon as 10.World Book Day takes place ________ April 23rd every year. A.at B.in C.on 11.— Is your home close to the school, Tom? — No, it's a long way, but I am________ late for school because I get up early daily. A.always B.usually C.never D.sometimes 12.I once worked for a travel magazine for one year and the ________ helped me get a job as a reporter. A.experiment B.information C.experience D.instruction 13.He wrote his phone number ________ a piece paper. A.on B.for C.in D.from 14.—Does she have a ________? — Yes, she ________ in a food shop. A.job; work B.job; works C.work; job 15.—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now.

华南理工大学--自然辨证法-辨析题

华南理工大学自然辨证辨析题 1只要依靠科技进步就能限制或消除科技应用可能带来的负效应。 错!首先要看到,造成消极后果的主要原因不在科学技术本身,而是在于人类本身,是人类如何运用科学技术的问题。对于社会原因造成的消极后果,必须依靠社会进步来解决,而不能单纯依靠科学技术来解决。至于科学技术本身不够完善所带来的消极后果,那更是可以通过发展和完善相应的科学技术来克服。2科学与技术都是无禁区的。或者科学(技术)都是无禁区的 错!对科学有狭义和广义的理解。 *狭义的科学指纯粹的基础研究,它揭示自然界的性质及规律,即基础科学; *广义的科学包括基础科学、技术科学、广义的科学研究包括基础研究、应用研究。 狭义的科学,即进入应用研究之前的基础研究,一般来说无明显价值负荷,与应用关系密切的科学研究才会有较明显的价值负荷,但大多数科学研究,包括一些基础科学,一开始就又与应用密不可分。 科学技术研究的禁区,根据不同的划分有: 第一、康德意义上的禁区:科学技术与道德信仰被划分在不同的范畴中。科学技术并不能解决道德、信仰问题,科学有禁区。 第二、价值目的指向性意义上的禁区:虽然科学本身并无道德之分,但其存在和发展受到社会存在的制约和影响,与社会的价值观相关。这个禁区实质性规定是只能为善不能为恶。若科学研究成果会使对人类造成的灾难大于得益、或是挑战了现存道德规范,则应属于科学禁区。如克隆人的研究在现有的道德规范下还是属于科学的禁区。 第三、纯粹科学、技术意义上的禁区。纯粹科学技术意义上的禁区是指在纯粹的科学范围内,由于科学本身的不成熟性、局限性而直接规定的科学禁区,它只能通过科学、技术的发展不断挑战禁区进而促进科学技术进步得到解决。 3.8.14题讲的是一个事情:全球性问题的产生的实质。 3、工业化是全球性问题产生的根源。 错!1.具体阐述:人类面临的困境表面上看是工业化的产物,但是实质上却

辨析题讲课教案

辨析题

精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2 一、辨析题 1、《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性。 答:观点正确。仲永在很小的年龄就表现出超出他人的能力,这是其遗传因素导致的。但在成长过程中,由于缺乏人的主观努力,加之家教环境不佳等因素,其最终泯然众人。说明遗传素质为人的发展提供了可能性,这种可能性会在环境、教育、人的主观能动性等内外因素作用下,发生改变,即具有可塑性。 二、简单题 1、简述夸美纽斯的教育观点。 答:1)教育要遵循人的自然发展原则 2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容 3)教学思想:“泛智教育”—把广泛的自然知识传授给普通的人 4)教学内容:规定了百科全书式的课程 5)教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 2、简述中学常用的教学方法? 答、讲授法、谈话法、课堂讨论法、练习法、实验法、实践活动法、演示法、参观法、欣赏教学法、情景教学法。 3、简述班集体的建设策略? 答:1)确立班集体的发展目标 2)确立班集体的核心队伍 3)确立班集体的正常秩序 4)形成正确的集体舆论和良好的班风 4、简述建构主义学习理论的知识观。 答:1)构建主义者强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。 2)知识并不能精确地概括世界的法则,在具体问题中,我们并不是拿来就用,一用就灵,而是需要针对具体情境进行再创造。 3)构建主义认为,只是不可能以实体的形式存在于具体个体之外,只能由每个学生基于自己的经验背景而构建起来。 5、课程标准的基本结构。 答:课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及实施、评价的指导性文件。1)前言,包括课程的性质和地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。2)课程目标,包括总目标和阶段目标。3)课程内容,是具体的知识内容要点。4)实施建议,包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用。 6、简述直观性原则的贯彻需求。 答:1)要正确选择直观教具和教学手段 2)直观教具的演示要与语言讲解结合 3)要重视运用语言直观 7、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论, 答:弗洛依德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重 要作用;二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。 他把发展分为五个时期:1)口腔期:从出生到12-18个月左右 2)肛门期:大约从12-18个月到3岁左右 3)性器期:大约从3岁到5岁 4)潜伏期:大约从5岁到12岁 5)生殖期:大约从12岁到成年。 8、简述课堂问题行为的处置与矫正方法。 答:1)制定适宜的教学计划 2)帮助学生调整学习的认知结构 3)给予精确而严格的指导 4)建立良好的教学秩序 5)协调同伴关系 6)与家长合作 7)行为矫正与心理辅导 9、简述新课程改革的总目标。 答:《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新课程的培养目标:新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感,牡蛎为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。 10、简述教学过程的基本阶段。 答:1)激发学习动机 2)领会知识 3)巩固知识 4)运用知识 5)检查知识 11、影响人格反战的因素有哪些。 答:生物遗传因素、社会文化因素、家庭因素、学校教育因素、个人主观因素 12、简述班主任在班级管理中的角色。 答:!)班主任是实施素质教育的骨干力量 2)是学生全面发展的引导者 3)是班级教育教学活动的组织协调者 13、为什么说学校教育对人的发展起主导作用。 答:学校教育在人的身心发展中具有很重要的作用,主要体现在:!)学校教育是有目的、有计划、有组织的噢诶洋人的活动,它规定着人的发展方向。 2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。 3)学校教育能有效地控制盒协调影响学生发展的各种因素。 14、简述有意义接受学习的实质及条件。 答:有意义接受学习的实质是蒋新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。 条件:1)学习材料的逻辑意义 2)有意义学习的心向 3)学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。

词汇辨析的真题汇编含解析

一、选择题 1.—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A.All B.None C.Anybody D.Everybody 2.Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A.and B.so C.or D.but 3.I don’t want to go. __________, I am too tired. A.However B.And C.Besides D.But 4.Her only problem, ________ you can call it a problem, is that she expects to be successful all the time. A.if B.because C.though D.since 5.—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A.interview B.information C.invitation D.introduction 6.He can’t wait to get a ticket to the movie, so he________ for it yesterday. A.spent B.paid C.took D.cost 7.You should be careful to pay over the Internet, ________it’s not always safe. A.so B.because C.after D.as soon as 8.The song Where Is Time Gone sung by Diamond(张碧晨)________the yearly general champion of China’s Voice. A.lost B.won C.beat D.got 9.Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A.remember B.regret C.refuse 10.Wang Dong didn't go to school yesterday ________ he was ill. A.so B.if C.because 11.I didn't know which dictionary was better, so I took ________. A.none B.neither C.each 12.My email ________ to you last night. Have you received it ________? A.sent; too B.is sent; already C.was sent; yet D.was sent; either 13.—Hardly any people believe that a(n) ________ meeting will lead to a lasting love. —I agree. A.familiar B.distant C.accidental D.present 14.You can’t ___ how I missed my mother at that time. A.offer B.provide C.imagine D.dream 15.—Why did Jim look so happy? —It________ him that he had a good choice even if he failed in the job interview. A.learned B.broke C.hit D.received

自然辩证法大题

04 辨析题 1 只要大力发展科学技术,就一定能协调好人与自然的关系 答:错。因为协调人与自然关系的基本途径有3个。(1)提高认识是实现人与自然协调发展的基础。(2)发展科学技术是实现人与自然协调发展的关键。(3)加强全球合作是实现人与自然协调发展的保障。 2 科学研究是一项严谨的工作,所以需要的是严谨的逻辑思维,而不是非逻辑思维 3 科学事实就是排除任何主观因素的客观事实 不对。科学事实是指人们对所观察到的客观存在的事件、现象和过程做出的真实描述。它的内容是客观的,形式是主观的。因此,科学事实属于认识论的范畴,即经验事实,它体现的是客观事件在科学认识主体中的 记述和判断 4 因为科学和技术都可以被看做知识系统,所以两者并无本质差别 科学与技术的关系:(1)区别:a、目的任务不同b、表现形式不同c、活动过程不同d、管理方式不同(2)联系:a、科学与技术相互依赖相互转化 b、科学与技术相互促进互为动力 c、相互交织相互渗透 04材料题 1 圆珠笔滚珠磨小而漏油,怎么解决 2 机遇型方法 3 人睡觉时眼珠转,是在做梦,简单枚举法 4 人造丝的发明,通过桑叶与蚕丝元素构成的类比 04 论述题 1 结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔,心远地自偏。(饮酒)科技工作者的角度理解 我家建在众人聚居繁华道,可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘俗自然幽静远邈。 00 辨析 1 协调人与自认关系的唯一途径是大力发展科学技术 、可持续发展的含义:(1)可持续发展所包含的发展空间具有全球性(2)所包含的时间具有持久性(3)所包含的内容是指经济、生态、社会三大系统之间的协调发展(4)所包含的一个全新的价值追求是实现社会的公平发展(5)可持续发展迫使当代人类在未来的经济发展中,不仅要遵循人类已经发现的经济规律,更要遵循生态自然演化规律,重建人类与自然之间循环制衡生态经济和经济与社会协调发展的生态文明 2 只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说 .恩格斯指出:只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说?这句话如何理解?―――科学假说是通向科学理论的桥梁。科学研究的根本任务是揭示自然现象的本质和规律性,但客观事物的本质有一个暴露过程,人们对它的认识也有一个发展过程。当客观事物的本质尚未充分暴露,人们掌握的科学资料不够完备,只有

词汇辨析的基础测试题

一、选择题 1.I’d like to________the mall because it’s crowded and noisy. A.visit B.hang out C.walk D.go off 2.In modern life, shopping online is________ used by many people, especially for teenagers. A.exactly B.badly C.heavily D.widely 3.—Oh, my God! I have ________ five pounds after the Spring Festival. —All of the girls want to lose weight, but easier said than done. A.given up B.put on C.got on D.grown up 4.That path ________ directly to my house.You won't miss it. A.leads B.forms C.repairs D.controls 5.I don’t want to go. __________, I am too tired. A.However B.And C.Besides D.But 6.Some animals carry seeds from one place to another, ________ plants can spread to new places. A.so B.or C.but D.for 7.When I as well as my cousins __________ as a volunteer in Beijing, I saw the Water Cube twice. A.were treated B.treated C.was served D.served 8.—Have you got Kathy’s________ for her concert? —Yes, I’d like to go and enjoy it. A.interview B.information C.invitation D.introduction 9.When you are________, you should listen to music to cheer you up. A.shy B.afraid C.strict D.down 10.The song Where Is Time Gone sung by Diamond(张碧晨)________the yearly general champion of China’s Voice. A.lost B.won C.beat D.got 11.Danny looks sad. How I________ telling him the bad news! A.remember B.regret C.refuse 12.Many people think Erquan rngyue is too sad, _____________ it's my favorite. A.and B.so C.or D.but 13.—What do you think of the performance today? —Great! ________ but a musical genius could perform so successfully. A.All B.None C.Anybody D.Everybody 14.You can’t ___ how I missed my mother at that time. A.offer B.provide C.imagine D.dream 15.—Dad, what is the loudspeaker saying? —It is to the . The flight to Wuhan is boarding now. A.customers B.passengers C.members D.tourists

辨析题

辨析题: 一,教学是教师有目的有计划地培养学生知识和技能的活动。 答:此观点存在一些偏差。教学是教和学相结合或相统一的活动,是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,通过教学,学生在教师有目的有计划的引导之下,学习系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。 而此题干中只说明了教师的教,对于学生的学并没有明确说明,因此,此观点是片面的。我们所强调的教学是在教师教的基础上发挥学生主动性和积极性的活动,而绝非教师填鸭式的传授方式。 二,课程是学校全部教学活动的总和。 答:对于课程的概念虽然目前没有明确的定义,但是我们要给课程下定义需要说明是广义和狭义的课程,在题干中课程是从一个狭义的角度来理解课程。广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。而狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动。因此,本题干中没有说明课程的广义和狭义的概念区分,另外,题干中也存在将课程和教学概念相混淆的问题。题干中有明显的大课程小教学的倾向,这是存在争议的。 三,智力是创造力的必要条件。 答:该说法明确错误。智力和创造力之间永远不出现充要的关系。一般情况下我们说高的创造力需要一定智力的支持,但是这种智力是一般水平之上即可,不一定要达到超级高的水平,因此,高创造力需要基本智力水平的支持,高智力不一定会有高创造力,但是低智力一定没有高创造力。 简答: 一,学校在培养学生起主导作用有效发挥的条件。 学校教育主导作用要充分发挥有四个条件: (1)受教育者的主观能动性 学校教育在人的发展中起着主导作用,但是这种主导作用是有条件的,相对的,它只是外部条件,是影响人的身心发展的外因。外因必须通过内因才能起作用,因此教育在人的身心发展中的主导作用必须通过人的内部因素,即内部矛盾运动才能实现。 人的身心发展的内因是指社会或教育提出的新要求与他们原有的发展水平之间的矛盾。 (2)学校教育自身条件 这些条件包括:教育的物质条件:教育的物质条件是教育赖以存在和发展的基础,也是教育功能正常发挥的前提条件。但能否发挥这些物质条件的作用,还需要对这些物质资源进行时空上的规划。 教师的素质:教师是专职的教育者,其专业水平、事业心、责任感、知识技能等是决定教育影响力的关键因素。

自然辩证法研究生一年级课程包括课件试题答案

1、什么叫自然辩证法?其性质和研究对象是什么? 答:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。 对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。 性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。 内容:主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。 范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。 体系:自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。 2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题) 答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。 自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。 3、自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义 答:自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息的交换,能够形成有序的结构,或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落,是自然界物质系统演化的自组织机制。 通过对自组织理论的认识,我们可以分析现在的各个国家甚至社会的发展。我们在对自组织理论有更深入了解的同时,还可以将得到的实际经验应用到社会中去,从而促进社会的发展。 4、天然自然和人工自然的关系,有没有本质区别? 答:天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然,创造天然自然中所不存在的人类文明,可分为两类:①人工自然界,即人工生态系统;②人工自然物。 天然自然和人工自然的关系:天然自然是“第一性客体”,人工自然属“第二性客体”;天然自然中存在的是“自发性作用”的规律,在人工自然过程中,则有“应用性作用”的规律;天然自然只有自然属性,而人工自然具有自然属性和社会属性;天然自然的演化节奏是缓慢的,人工自然的演化是快节奏的。人工自然是科学技术的物化,是人与自然相互作用的中介。 5、混沌理论的定义 答:“混沌理论”是对确定性非线性动力系统中的不稳定非周期性行为的定性研究。在 没有变量的情况下,系统运动是一项有规律的重复行为,通过研究认识这一系统状态,非周期性行为就变成了可以观察的对象。不稳定非周期行为则复杂得多:它不做重复运动,不断展现出任何细微变化动乱对系统造成的影响。根据当代数学理论的定义,混沌系统就是对“对初始条件极度敏感”的系统。换句话说,为了精确预测系统的未来状态,需要知道它无限精确的初始状态,即便很小的误差,都将立刻导致预测错误。混沌理论:是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论,是对确定性系统中出现的内在“随机过程”形成的途径、机制的研讨。 6、人和自然协调发展的基本途径(P70) 答:人与自然协调发展的基本途径有:改革不合理的社会制度;控制人口增长;合理利用自然资源;努力减少环境污染;树立生态自然观;坚持可持续发展观。实现人类社会,经济与环境的协调发展;实现世界各国即不发达国家,发展中国家和发达国家的共同发展;实现人类世世代代的共同发展。并坚持可持续发展的原则:突出发展的主题--发展原则;发展的可持续性--可持续性原则;人类根本利益和行动的共同性--共同性原则;人与人关系的公平性--公平性原则。 7、科学的本质是什么?(可能出辨析题) 答:马克思对科学本质的论述:(1)科学是人对自然界的理论关系和实践关系;(2)科学是一种社会的、精神生产领域的劳动; (3)科学是生产力;(4)科学既是观念财富又

1.教育观选择辨析简答材料分析题

单项选择题(每题2分) 1.()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。 A.素质教育 B.应试教育 C.德育 D.智育 答案:A 解析:基础教育是国民素质教育的奠基工程,具有鲜明的基础性、相对稳定性,也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A项。 2.素质教育的三大要义是() A.面向全体、全面发展、自主发展 B.面向全体、全面发展、主动发展 C.面向全体、全面发展、被动发展 D.面向全体、主动发展、自主发展 答案:B 解析:素质教育有三大要义:第一是面向全体学生;第二是要全面发展;第三是让学生主动发展。 3.素质教育的时代特征是() A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生 答案:B 解析:作为国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。 4.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是() A.深化教育体制改革 B.积极推进高考制度的改革 C.加速开展素质教育,废止考试制度 D.加大新一轮基础教育课程改革的力度 答案:C 解析:C项是对考试的误解,考试本身并没有错,错在于应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一,不能废止,但若很好地改进考试制度,会有助于克服这种消极现象。 5.素质教育的实施对象是()

A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 答案:D 解析:素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育,素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。 6.近来,“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出,引起社会热议。下列观点中错误的是() A.这些做法有悖于素质教育理念,是一种“教育冷暴力” B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为 C.这些做法会给学生留下心灵创伤,不利于学生身心健康 D.这些做法能促进有错误的学生积极反省,是一种有效的“惩罚教育” 答案:D 解析:题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害,这种做法变相给学生分了等级,不仅不能促进有错误的学生积极反省,反而极大地阻碍了学生的健康成长。 7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。 A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育 答案:A 解析:让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 8.下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是() A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段 B.考试的主要功能是甄别与选拔,有其存在的必要性 C.素质教育就是非考试的教育,应该取消一切考试 D.素质教育不应与考试对立 答案:D 解析:考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。因此,素质教育不应与考试对立。 9.下列符合实施素质教育要求的是() A.学校在节假日期间正常上课 B.数学老师对学生特别负责,经常在体育课时间为学生讲解习题

华南理工大学自然辩证法 辨析题13至15年汇总

1自从古希腊的“原子论”提出之后,还原论的思维方式在自然科学中是一个绝对有效的思维方式。 错。还原论(Reductionism)主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。它认为现实生活中的每一种现象都可看成是更低级、更基本的现象的集合体或组成物,因而可以用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律。例如,在原子论提出之后,很多现代物理学借助“还原”,把世界的存在归于基本粒子及其相互作用。虽然还原论者看到了事物不同层次间的联系,想从低级水平入手探索高级水平的规律,这种努力是可贵的。但是,低级水平与高级水平之间毕竟有质的区别,如果不考虑所研究对象的特点,简单地用低级运动形式规律代替高级运动形式规律,那就要犯机械论的错误,机械的还原论将事物割裂开来,缺乏对事情的整体认识,这样抹杀了物质运动形式及其性质的多样性,割裂了自然界和人类社会的固有联系;它以孤立、片面、静止的思维方式考察大自然,否定了辩证的思维方法。因此还原论具有局限性,并不能在自然科学中作为一种绝对有效的思维方式。 5、技术是人的本质力量的对象化,属于直接生产力 对。技术是人类为满足自身的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造的发明的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两方面:一是技术活动,狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段;广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。二是技术成果,包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品(物质设备)。技术在本质上体现了人对自然的实践关系,是人的本质力量的展现,属于直接生产力,是自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性和客观性、跃迁性和累积性的统一。 6、科学的发展是否定旧的,创造新的,不停地革命而飞跃地发展的。 错。在纵向上,科学发展表现为渐进与飞跃的统一。科学发展的渐进形式就是科学进化的形式,主要指在原有科学规范、框架之内科学理论的推广、局部新规律的发现等。科学发展的飞跃形式就是科学革命形式,主要指科学基础规律的新发现,科学新的大综合,原有理论框架的突破,核心理论体系的建立等。 在横向上,科学发展表现为分化与综合的统一。分化是指事物向不同的方向发展、变化,或统一的事物变成分裂的事物;综合则是指不同的种类,不同性质的事物组合在一起。20世纪以来,自然科学发展的突出特点就是在高速分化的基础上的高度综合。分析就是研究,综合就是创造。 在总体趋势上,科学发展表现为继承与创新的统一。继承是科学发展中的量变,它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统,它在时间上有继承性,在空间上有积

学生光盘2-10章:选择判断题、辨析题ok

学生光盘2-10章练习题 一、单项选择题 1、组织结构不包括以下哪个基本类型?() A、集团公司组织 B、矩阵制组织 C、职能制组织 D、事业部组织 2、直线制组织的优点不包括() A、结构简单 B、权责明确 C、专业化管理分工 D、管理效率高 3、狭义的人力资源规划是(),并使之平衡的过程。 A、人力资源供需预测 B、制订人事政策 C、为员工制订职业生涯计划 D、教育培训计划 4、人力资源规划过程的起点是() A、人力资源需求预测 B、企业的战略规划 C、人力资源供给预测 D、人力资源计划 5、制定人力资源规划时,不包括以下哪些原则?() A、目标性原则 B、动态性原则 C、兼顾性原则 D、一致性原则 6、德尔菲法属于() A、统计法 B、趋势分析法 C、推断法 D、回归分析法 7、人力资源过剩的处理不包括() A、裁员 B、降低员工待遇 C、部门机构调整 D、变相裁员 8、现代组织的变化方向有() A、虚拟化 B、灵活化 C、扁平化 D、以上皆是 9、下列选项()的表述是错误的。 A、事业部组织由职能部门系列和项目小组系列纵横两个管理系列交叉构成。 B、扁平化是指组织的阶层减少和管理跨度加大。 C、狭义的人力资源规划是人力资源供需预测,并使之平衡的过程。 D、人力资源规划分为长期规划、中期规划和短期规划。 10、不设专门职能结构,管理系统形同直线的组织模式是() A、直线制组织 B、直线-职能制组织 C、事业部组织 D、矩阵制组织 11、集团公司不包括下列哪个形式?() A、托拉斯 B、科层组织 C、联合公司 D、跨国公司 二、多项选择题 12、人力资源需求分析两个基本方法是()。 A、统计法 B、推断法 C、回归分析法 D、自上而下法 E、自下而上法 13、下面属于统计分析方法的是()。 A、趋势分析法 B、比率分析法 C、德尔菲调查法 D、专家预测法

研究生自然辩证法试题及答案

1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。P2 2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。P2 3、用系统思想看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能间的矛盾。 P2 4、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。P2 5、生态自然观的内涵和实质。P3 6联系考生自己的专业,分析论述如何进行科学问题的研究。P3 7、综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别,并从中得出自己的结论。P3 8、科学始于“问题”还是始于“观察”?P4 9、E. B威尔逊说:“世界上没有谁能够比把整个一生致力下载一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。” P4 10、自组织理论的形成,经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分 形理论到混沌理论的发展过程,后一个理论都有是对前一个理论的否定与超越。P4 11、科学是建立在事实基础之上的,因此,只要有科学事实也就构建起了科学体系。 P4 12、天然自然与人工自然都是自然,没有本质区别。P4 13、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科, 可以相互替代。P4 14、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学 技术悲观这两种截然不同的思潮?P5 16、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一?P5 17、如何理解科学与社会经济的复杂关系?P5 18、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。P6 19、世界古代自然科学的产生奠定了自然辩证法的科学基础。P6 20、事物的发展具有可逆性,是指任何事物在一切条件下都能够使该物质系统和外界环境完全复原。P6 21、整体性是系统的最本质特征P6 22、自然界物质系统演化的周期性表明了事物发展的有限性。P6 23、开始精神是以自然科学的眼光和方法从事一切科学研究。P6 24、问题是科学研究的起点。P6 25、科学的价值在于了解世界,技术的价值在于改造世界。P6 26、如何理解科学技术的双刃剑效应?P7 27、简述归纳方法和演绎方法的基本特点?P7 28、结合自己所学专业,谈谈科学方法论在学习和工作中能带给我们哪些启示?P7 29、结合你所学专业或从事的工作,谈谈你对技术创新的理解?并分析我国怎样才能 建设成为一个创新型的国家?P7 30、结合以上实例运用自然辩证法理论,谈谈科学问题、科学精神、科学态度、科学方法的关系。P8

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