综合化学实验II讲义汇总

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综合化学实验II

实验讲义

实验二 苯乙烯-马来酸酐共聚物的合成

一、实验目的

1 学习自由基聚合的原理和沉淀聚合方法;

2 掌握苯乙烯-马来酸酐共聚物的合成方法。

二、实验原理

马来酸酐是强的吸电子单体而苯乙烯是强的给电子单体,因此二者等量混合,在引发剂引发下易发生共聚而形成交替共聚物。本实验采用过氧化苯甲酰(BPO )作为引发剂,引发苯乙烯与马来酸酐发生自由基聚合,形成苯乙烯-马来酸酐共聚物,并通过碱性水解制备水解的苯乙烯-马来酸酐共聚物。

O

O

O

n

nCH 2

CH

BPO

CH CH CH 2CH

C

C O O

O

n

由于苯乙烯与马来酸酐均可以溶解于甲苯中,而其共聚物在甲苯中不溶,因此其共聚物可以从甲苯中沉淀出来而称为沉淀聚合。

三、实验方法

1 共聚物的合成

250 ml 的四口烧瓶中加入150 ml 经蒸馏的甲苯,10.4g 苯乙烯、9.8g 马来酸酐和0.1gBPO ,升温至50℃左右,搅拌15分钟使马来酸酐完全溶解。然后,升温到80℃左右反应1小时。反应物降至室温,将产物滤出,在60℃下真空干燥。

2 共聚物皂化

在100 ml 圆底烧瓶中加入2 g 干燥的共聚物和50 ml 2mol/L 的氢氧化钠溶液,加热至沸腾,待聚合物溶解后继续回流1h 。降温至50℃,将溶液倾入200 ml 3mol/L 的盐酸中,使聚合物沉淀,过滤、洗涤、干燥,获得水解的苯乙烯-马来酸酐共聚物。

四、注意事项

1. 实验中使用的苯乙烯、马来酸酐、BPO 实验前应该精制

2. 聚合过程中要控制反应温度不可以太高,以免反应太快!

五、思考题

1. 影响共聚反应的竟聚率的因素主要有哪些?

2. 聚合反应的溶剂选择要考虑哪些因素?

3. 苯乙烯-马来酸酐共聚物有哪些应用?

4. 聚合反应的溶剂选择要考虑哪些因素? 为什么苯乙烯反应前经碱洗, 减压蒸馏?

5. 未蒸馏过的苯乙烯试剂用于聚合反应时, 为什么要适量加大BPO 的量?为什么苯乙烯-马来酸酐共聚物产物中苯乙烯自聚副产物量较少?

6. 苯乙烯-马来酸酐共聚物的聚合反应中, 反应温度过高将发生什么现象?

实验三 α-苯乙胺的合成

一、实验目的

1. 学习Leuckart 反应合成外消旋体α-苯乙胺的原理和方法。

2. 通过外消旋α-苯乙胺的制备,巩固萃取、分馏等基本操作。

二、实验原理

通过Leuckart 反应,用苯乙酮和甲酸铵反应可制得外消旋α-苯乙胺。反应式如下:

CH 3O 2HCOONH N H

C O

H +

NH 3CO 2++H 2O 2CH 3

N H

O

CH 3

NH 2·HCl

CH 3

OH -

NH 2

CH 3

三、实验步骤

在100mL 蒸馏瓶中加入11.7mL(12g, 0.1mol)苯乙酮,20g(0.32mol)甲酸铵和几粒沸石,装配成蒸馏装置(温度计要插入液面以下),小火缓缓加热,反应物慢慢熔化,当温度升至150℃时,液体成两相,继续加热反应物变成一相,反应开始,当加热到185℃时便可以停止加热(通常约需1小时,勿超过185℃)。在此过程中有水、苯乙酮被蒸出,同时不断产生二氧化碳及氨气。冷凝管中可能生成一些固体碳酸铵。将流出液用滴管直接分出下层苯乙酮并加回反应瓶中,然后再在180~185℃加热2 h ,反应物冷却后转入分液漏斗中,加入10mL 水洗涤,以除去甲酸铵和甲酰胺。将分出的N -甲酰-α-苯乙胺初品转入原反应瓶中,水层每次用5mL 苯萃取2次,萃取液合并入反应瓶中,加10mL 浓盐酸和几粒沸石,加热直至所有的苯被蒸出,再回流0.5h.充分冷却(有时析出一些晶体)后,每次用10mL 苯萃取苯乙酮2次。

将酸性水溶液转入圆底烧瓶中,小心加入20mL50%氢氧化钠溶液进行水蒸气蒸馏,收集馏出液80~100mL ,馏出液分成两层。冷却后用分液漏斗分液(取上层),水层每次用10 mL 苯萃取2

次。合并有机层,再进行蒸馏,蒸出苯后改用空气冷凝管,收集180~190℃馏分,产量约1-2 g (产率约41%)。

操作注意事项

水蒸气蒸馏时,玻璃磨口处涂上凡士林,以防粘住。

四、实验结果

五、思考题

1. 各步骤中,用苯萃取的分别是什么物质?

2. 为什么在碱性条件下进行水蒸气蒸馏?馏出液含有什么成分?

3. α-苯乙胺的合成中加热温度为什么不能超过185oC ,冷凝管中可能生成的固体是什么?加入盐酸回流冷时可能会析出什么晶体?

4. 外消旋的α-苯乙胺可以如何拆分?

实验四 黄酮中间体邻羟基苯乙酮的制备

一、实验目的

1. 学习邻羟基苯乙酮的制备方法。

2. 巩固萃取、无水操作、减压蒸馏等基本操作。

二、实验原理

黄酮具有显著的生理活性,具体抗菌和抗炎作用,在植物体内具有抗病作用。邻羟基苯乙酮则是黄酮合成过程中的重要中间体。

反应式:

Ac 2O NaOH

OH

O 3

OH CH 3

O

3

O

三、实验步骤

1. 乙酸苯酚酯的合成

在100 mL 圆底烧瓶中,加入3 g 氢氧化钠、5 mL 水和4.7 g(0.05 mol)苯酚,搅拌使溶解。加25 g 碎冰,搅拌下滴入7 mL(0.053 mol)醋酸酐/5 ml 甲苯溶液,随即有油状物悬浮于溶液中。将此乳浊液转入分液漏斗中,依次用5 mL 、5 mL 、5 mL 甲苯提取。合并甲苯萃取液,用10 mL 3%的氢氧化钠溶液洗涤2次,再用10 mL 水洗涤2次,用无水硫酸镁干燥。滤出干燥剂,得乙酸苯

酚酯的甲苯溶液。

纯乙酸苯酚酯bp为195.7 ℃d20

4

1.0780。

2. 邻羟基苯乙酮的合成[1]

称取5.1 g(0.038 mol)无水三氯化铝,加入50 mL反应瓶中采用搅拌滴加回流装置,在不断搅拌下滴加制备的乙酸苯酚酯的甲苯溶液,这时有较强烈的放热现象,同时反应物变为橙红色。

滴加结束后去除搅拌装置,大火回流将反应温度维持在130~160 ℃下保持0.5-1h。将反应混合物冷却至室温,加入20 mL 5%的盐酸,使固体逐渐溶解,呈棕色油状物。分3次用5 mL甲苯提取,合并提取液,无水硫酸镁干燥。蒸除溶剂后水蒸汽蒸馏,收集馏分后分液并用无水硫酸镁干燥,滤出干燥剂。产物为淡黄色粘稠状液体,产量约2.0 g。

纯邻羟基苯乙酮bp为218 ℃, d20

4

1.1307。

【注释】

[1] 所用装置要提前烘干。

四、思考题

1.乙酸苯酚酯的合成中为何加入碎冰?为什么可以这么做?

2.邻羟基苯乙酮的合成中加盐酸时出现的固体是什么?

3.在合成乙酸苯酚酯时为何能够使用将乙酸酐滴加到苯酚钠水溶液中的方法?反过来操作可以吗?实际操作时要注意哪些细节?

4. 在合成邻羟基苯乙酮时如果乙酸苯酚酯的量较少,如何进行操作?在合成邻羟基苯乙酮时主要的副产物是什么?如何除去?为什么可以这样操作?

实验五苯甲酰肼的合成

一、实验目的

1. 学习由酯的肼解制备酰肼的方法。

2. 学习共沸分水的方法,巩固萃取、蒸馏等基本操作。

二、实验原理

取代苯甲酰肼类化合物的衍生物具有一些明显的生物活性,是重要的有机中间体,本文以苯甲酰肼为例学习由酯的肼解制备酰肼的方法

反应式:

COOH浓H

24

25COOC2H5

222

CONHNH2

三、实验步骤

1. 苯甲酸乙酯的合成

4 g 苯甲酸、1

5 mL 95%乙醇、5 mL 苯于烧瓶中,边摇荡边逐滴加入1 mL 浓硫酸,加入两粒沸石,装上分水器(预先加入 v - 3 mL 水,为什么?)和球形冷凝管,加热回流至生成的水(哪一层?)不再增加后(怎么来判断?),将分水器的液体放空,继续回流使得苯全部进入分水器中,停止加热,冷却。将瓶中反应物倒入30 mL 冷水的烧杯中,边搅拌边分批加入碳酸钠粉末至中性。随后静置分液(哪一层是酯层?),余液用乙醚萃取、合并乙醚层,用热水浴蒸馏回收乙醚,酯层备用。

2. 苯甲酰肼的合成

合并制得的苯甲酸乙酯于烧瓶中,加8mL 85%水合肼、10 mL 95% 乙醇和沸石回流约50min ,将反应完成后的液体中的乙醇蒸出后,转移到烧杯中在冰水中冷却,有果冻样物析出,充分静置后将固体滤出,干燥。

四、思考题

1. 在合成苯甲酸乙酯时,为何要在分水器预先加入一些水? 加入的水的量是如何确定的?

2. 在合成苯甲酸乙酯时,用碳酸钠粉未除去是什么?如何判定碳酸钠已加足量?

3. 如何提高苯甲酸乙酯制备的产率?在合成苯甲酸乙酯时,分水器的液体是如何分层的?如何判定反应达平衡?

实验六 对氨基苯磺酰胺的制备

一、实验目的

1. 学习对氨基苯磺酰胺的制备方法,掌握苯环上的磺化反应、酰氯的氨解和乙酰氨基衍生物水解反应;

2. 巩固回流、脱色、重结晶及抽滤等基本操作。

二、实验原理

对氨基苯磺酰胺是一种最简单的磺胺药,俗称SN 。它是以乙酰苯胺为原料,然后再氯磺化和氨解,最后在酸性介质中水解除去乙酰基而制得。乙酰苯胺的氯磺化需要用过量的氯磺酸[1],1 mol 的乙酰苯胺至少要用2 mol 的氯磺酸,否则会有磺酸生成。过量氯磺酸的作用是将磺酸转变为磺酰氯。

反应式:

NHCOCH 3

+ 2HOSO 2Cl

NHCOCH 3

2Cl + H 2SO 4 + HCl

NHCOCH3

2Cl

+ NH3

NHCOCH3

2

NH2

+ HCl

NH2

SO2NH2

NHCOCH3

SO2NH2+ H2O

+

+ CH3COOH

三、实验步骤

1. 对乙酰氨基苯碘酰氯

在干燥的100 mL三口烧瓶中,加入5 g(0.037 mol)干燥的乙酰苯胺,用小火加热熔化[2],瓶壁上若有少量水气凝结,应用干净的滤纸吸去。边冷却边转动烧瓶使熔化物在瓶壁上凝结成薄层,将烧瓶置于冰水浴中充分冷却后,接上氯化氢吸收装置,迅速加入13 mL(0.192 mol)氯磺酸。反应迅速发生,若反应过于激烈,可用冰水浴冷却。但如果不反应,可将烧瓶温热。待反应缓和后,轻轻摇动烧瓶使固体全溶,然后再在温水浴中加热10 ~ 15 min使反应完全,直至无氯化氢气体产生[3]。将反应瓶在冷水中充分冷却后,于通风橱中在强烈搅拌下,将反应液以细流慢慢倒入盛75 g碎冰的烧杯中[4],用少量冷水洗涤反应瓶,洗涤液倒入烧杯中。搅拌数分钟,并尽量将大块固体粉碎[5],使之成为颗粒小而均匀的白色固体。抽滤收集,用少量冷水洗涤,压干,立即进行下一步反应。

2.对乙酰氨基苯磺酰胺

将上述粗产物移入四口圆底烧杯中,装配好吸收装置,在不断搅拌中慢慢加入18mL (0.457mol)浓氨水,立即发生放热反应并产生白色糊状物。加完后,继续搅拌15 min,使反应完全。然后加入10mL水,用小火加热10~15min,并不断搅拌,以除去多余的氨,得到的混合物可直接用于下一步合成[6]。

3.对氨基苯磺酰胺(磺胺)

将上述反应物放入圆底烧瓶中,加入3.5 mL(0.112 mol)浓盐酸和几粒沸石,小火加热回流0.5h。冷却后,应得几乎澄清的溶液。若有固体析出[7],检测溶液的酸碱性,不呈酸性时酌情外加盐酸,继续加热,使反应完全。如溶液呈黄色,并有极少量固体存在时,需加入少量活性炭煮沸10 min,趁热过滤。将滤液转入大烧杯中,在搅拌下小心加入粉状碳酸钠[8]至恰呈碱性(约4 g)。在冰水浴中冷却,抽滤收集固体,用少量冰水洗涤,压干。粗产物用水重结晶(每克产物约须12 mL水)。产量约3~4 g。

纯对氨基苯磺酰胺为白色针状结晶,熔点163~164 ℃。

本实验约需4~6 h。

【注释】

[1] 氯磺酸有强烈的腐蚀性,遇空气会冒出大量氯化氢气体,遇水会发生猛烈的放热反应,甚至爆炸,故取用时必须特别注意不能碰到皮肤和水。反应中所用仪器及药品皆需十分干燥。含氯磺酸的废液也不能倒入水槽。

[2] 氯磺酸与乙酰苯胺的反应非常剧烈,将乙酰苯胺凝结成块状,可使反应缓和进行,当反应过于激烈时,应适当冷却。

[3] 在氯磺化过程中,将有大量氯化氢气体放出。为避免污染室内空气,装置应严密,导气管的末端要与接受器内的水面接近,但不能插入水中,否则可能倒吸而引严重事故!

[4] 加入速度必须缓慢,必须充分搅拌,以免局部过热而使对乙酰氨基苯磺酰胺水解。这是实验成功的关键。

[5] 尽量洗去固体所夹杂和吸附的盐酸,否则产物在酸性介质中放置过久,会很快水解,因此在洗涤后,应尽量压干,且在1 ~ 2h内将它转变为磺胺类化合物。

[6] 为了节省时间,这一步的粗产物可不必分出。若要得到产品,可在冰水浴中冷却,抽滤,用冰水洗涤,干燥即可。粗品用水重结晶,纯品熔点为219 ~ 220 ℃。

[7] 对乙酰氨基苯磺酰胺在稀酸中水解成磺胺,后者又与过量的盐酸形成水溶性的盐酸盐,所以水解完成后,反应液冷却时应无晶体析出。由于水解前溶液中氨的含量不同,加3.5 ml盐酸有时不够,因此,在回流至固体全部消失前,应测一下溶液的酸碱性,若酸性不够,应补加盐酸回流一段时间。

[8] 用碳酸钠中和滤液中的盐酸时,有二氧化碳产生,故应控制加热速度并不断搅拌使其逸出。磺胺是一两性化合物,在过量的碱溶液中也易变成盐类而溶解。故中和操作必须仔细进行,以免降低产量。

四、思考题

1. 为什么在氯磺化反应完成以后处理反应混合物时,必须移到通风橱中,且在充分搅拌下缓缓倒入碎冰中?若在未倒完前冰就化完了,是否应补加冰块?为什么?

2. 为什么苯胺要乙酰化后再氯磺化?直接氯磺化行吗?

3. 为什么对氨基苯磺酰胺可溶于过量的碱液中?

4. 在合成对乙酰氨基苯碘酰氯时,试从结构-性质的角度解释下面的操作:1.将乙酰苯胺熔成团后再加入氯磺酸反应。在合成对乙酰氨基苯磺酰胺时,为什么可以让乙酰氨基苯磺酰氯与浓氨水反应,而不需要用纯氨(氨气或是液氨)? 2. 将反应液倒入盛有碎冰的烧杯的中使乙酰氨基苯磺酰氯析出。

实验七从淡奶粉中分离、鉴定酪蛋白和乳糖

一、实验目的

1. 掌握分离蛋白质和糖的原理和操作方法;

2. 掌握蛋白质的定性鉴定方法;

3. 了解乳糖的一些性质。

二、实验原理

牛奶的主要成分是水、蛋白质、脂肪、糖和矿物质,其中,蛋白质主要是酪蛋白,而糖主要是乳糖。

蛋白质在等电点时溶解度最小,当把牛奶的pH值调到4.8时(酪蛋白的等电点),酪蛋白便沉淀

出来。酪蛋白不溶于乙醇和乙醚,可用乙醇和乙醚来洗去其中的脂肪。

乳糖不溶于乙醇在滤去酪蛋白的清液中加入乙醇时,乳糖会结晶出来。

三、实验步骤

1.酪蛋白与乳糖的提取

4g奶粉与80 mL 40℃温水调配均匀,以10%乙酸调节pH = 4.7(用精密pH试纸测试),静置冷却,抽滤。

滤饼用6mL水洗涤,滤液合并到前一滤液中。滤饼依次用6mL95%乙醇,6mL乙醚洗涤,滤液弃去。滤饼即为酪蛋白,晾干称重。

在水溶液中加入 2.5g碳酸钙粉,搅拌均匀后加热至沸,过滤除去沉淀,在滤液中加入1~2粒沸石,加热浓缩至8ml左右,加入10ml 95%乙醇(注意离开火焰)和少量活性炭,搅拌均匀后在水浴上加热至沸腾,趁热过滤,滤液必须澄清,加塞放置过夜,乳糖结晶析出,抽滤,用95%乙醇洗涤产品,晾干称重。

2.酪蛋白的性质

缩二脲反应取10ml酪蛋白溶液,加入10% NaOH溶液2ml后,滴入1%CuSO4溶液1ml。振荡试管,观察现象(溶液呈蓝紫色)。

蛋黄颜色反应取10ml酪蛋白溶液,加入浓硝酸2ml后加热,观察现象(有黄色沉淀生成)。再加入10%NaOH溶液2ml,有何变化?(沉淀为橘黄色)

3. 乳糖的性质

Fehling反应Fehling试剂A和B各3mL,混匀,加热至沸后加入0.5mL5%乳糖溶液,观察现象。

Tollen反应在2mLTollen试剂中加入0.5mL5%乳糖溶液,在80℃中加热,观察现象(有银镜生成)。

四、实验结果

五、问题与讨论

1. 从淡奶粉中分离酪蛋白和乳糖的原理分别是什么?

2. 分离出的酪蛋白滤饼用乙醇和乙醚进行洗的目的是什么?

3. 在滤液中加入碳酸钙粉末有什么作用?

实验八从黄连中提取黄连素

一、实验目的

1. 学习从中草药提取生物碱的原理和方法。

2. 学习减压蒸馏的操作技术。

3. 进一步掌握索氏提取器的使用方法,巩固减压过滤操作。

二、实验原理

黄连素(也称小檗碱),属于生物碱,是中草药黄连的主要有效成分。其中含量可达4%~10%。除了黄连中含有黄连素以外,黄柏、白屈菜、伏牛花、三颗针等中草药中也含有黄连素,其中以黄连和黄柏中含量最高。

黄连素有抗菌、消炎、止泻的功效。对急性菌痢、急性肠炎、百日咳、猩红热等各种急性化脓性感染和各种急性外眼炎症都有效。

黄连素是黄色针状体,微溶于水和乙醇,较易溶于热水和热乙醇中,几乎不溶于乙醚。黄连素的盐酸盐、氢碘酸盐、硫酸盐、硝酸盐均难溶于冷水,易溶于热水,故可用水对其进行重结晶,从而达到纯化目的。

黄连素在自然界多以季铵碱的形式存在,结构如下:

O

OH

N

O

OCH3

OCH3

从黄连中提取黄连素,往往采用适当的溶剂(如乙醇、水、硫酸等)。在脂肪提取器中连续抽提,然后浓缩,再加以酸进行酸化,得到相应的盐。粗产品可以采取重结晶等方法进一步提纯。

黄连素被硝酸等氧化剂氧化,转变为樱红色的氧化黄连素。黄连素在强碱中部分转化为醛式黄连素,在此条件下,再加几滴丙酮,即可发生缩合反应,生成丙酮与醛式黄连素缩合产物的黄色沉淀。

三、实验步骤

1. 称取5 克中药黄连,切研碎磨烂,装入索氏提取器的滤纸套筒内,烧瓶内加入50 ml 95%乙醇,加热萃取2~3小时,至回流液体颜色很淡为止。

2. 在水泵减压下蒸馏,回收大部分乙醇,至瓶内残留液体呈棕红色糖浆状,停止蒸馏。

3. 浓缩液里加入1%的醋酸15 ml,加热溶解后趁热抽滤去掉固体杂质,在滤液中滴加浓盐酸,至溶液混浊为止(约需10ml)。

4. 用冰水冷却上述溶液,降至室温下以后即有黄色针状的黄连素盐酸盐析出,抽滤,所得结晶用冰水洗涤两次,可得黄连素盐酸盐的粗产品。

5. 精制:将粗产品(未干燥)放入100ml烧杯中,加入15 ml水,加热至沸,搅拌沸腾几分钟,趁热抽滤、滤液用盐酸调节PH值为2~3,室温下放置几小时,有较多橙黄色结晶析出后抽滤,滤渣用少量冷水洗涤两次,烘干即得成品。

产品检验:

1. 取盐酸黄连素少许,加浓硫酸2ml ,溶解后加几滴浓硝酸,即呈樱红色溶液。

2. 取盐酸黄连素约50mg ,加蒸馏水5ml ,缓缓加热,溶解后加20%氢氧化钠溶液2滴,显橙色,冷却后过滤,滤液加丙酮4滴,即发生浑浊。放置后生成黄色的丙酮黄连素沉淀。 注:

[1]得到纯净的黄连素晶体比较困难。将黄连素盐酸盐加热水至刚好溶解煮沸,用石灰乳调节PH=8.5~9.8,冷却后滤去杂质,滤液继续冷却至室温以下,即有针状体的黄连素析出,抽滤,将结晶在50~60 0C 下干燥,熔点145 0C 。

[2]脂肪提取器,也可利用简单回流装置进行2~3次加热回流,每次约半小时,回流液体合并使用即可

四、实验结果

五、思考题

1. 黄连素为何种生物碱类化合物?

2. 黄连素的紫外光谱上有何特征?

3. 黄连素存在以下三种互变异构体,但自然界多以季铵碱的形式存在。

实验中是根据什么原理来提取黄连素中的黄连素的?

4.在提取黄连素的实验中,将黄连素盐酸盐加热水至刚好溶解,煮沸,用石灰乳调节 pH=8.5~9.8 ,冷却后滤去杂质,用强碱氢氧化钾(钠)行不行? 为什么?

实验九 无机添加型阻燃剂低水合硼酸锌的制备

一、实验目的

1. 了解低水合硼酸锌的性质和用途

2. 掌握用氧化锌制备低水合硼酸锌的原理和方法

二、实验原理

低水硼酸锌的商品名为Firebrake ZB 。本品系白色细微粉末,分子式为2ZnO ·3B 2O 3·3.5H 2O ,相对分子质量为436.64,平均粒径为2-10um ,相对密度为2.8。作为阻燃剂,其特点是在350 oC 的高温下,仍然保持其结晶水,而这一温度高于多数聚合物的加工温度,这样拓宽了ZB 使用范围。与国内常用的阻燃剂氧化锑相比,具用价廉、毒性低、发烟少、着色度低等许多优点,已被广泛应用于许多聚合物,如PVC 薄膜、墙壁涂料、电线电缆、地毯等的阻燃。

低水合硼酸锌工业生产方法主要有:硼砂-锌盐合成法,氢氧化锌-硼酸合成法;氧化锌-硼酸合成法等。氧化锌-硼酸合成法具有工艺简单、易操作、产品纯度高等优点,母液可循环使用,无三废污染等。实验室制备低水合硼酸锌一般采用这种方法,其化学反应式为:

O H O H O B ZnO BO H ZnO 2232335.55.33262+??→+

N

NH O O

O O

CHO

OCH 3

OCH 3OCH

3

OH N +O O

OCH 3

OCH 3

OH

-

三、实验方法

量取水16 ml加入加入四口瓶中,搅拌下加入11 g硼酸,待溶解后再加入5 g氧化锌,并不断搅拌,加热升温至80-90 oC,反应3h。冷却至室温后减压过滤,滤饼用100ml水分两次洗涤。

滤饼取出后放入烧杯中,置于110 oC电热鼓风干燥箱中,烘干1h,得白色细微粉末状晶体,低水合硼酸锌。

四、思考题

1.氧化锌与硼酸合成法制备低水合硼酸锌,该法有哪些优点?

2.低水合硼酸锌有哪些主要性质和用途?

3.查阅相关文献,热重分析等仪器在材料表征方面的应用。

综合化学实验报告浸渍法教学

综合化学实验报告实验名称浸渍法制备Pd/γ-Al2O3催化剂 学院化学化工学院 学生姓名 专业 学号 年级 指导教师

浸渍法制备Pd/γ-Al2O3催化剂 摘要:浸渍法是将载体浸泡在含有活性组分(主,助催化剂组分)的可溶性化合物溶液中,接触一定的时间后除去过剩的溶液,再经干燥,焙烧和活化,即可 制得催化剂。本实验采用等体积浸渍法制备负载型Pd/γ-Al 2O 3 催化剂。实验中 首先测出γ-Al 2O 3 的饱和吸附量,进而计算出采用等体积浸渍法时所需的含有活 性组分Pb2+的PbCl 2溶液和水的量,然后将载体γ-Al 2 O 3 浸泡在适量的含有活性组 分Pb2+的PbCl 2 溶液与适量的水的混合液中,接触一定的时间后,再经干燥,焙烧和活化,即可制得催化剂。 关键字:等体积浸渍法催化剂Pd/γ-Al2O3 0 引言: 固体催化剂的制备方法很多,工业上使用的固体催化剂的制备方法有:沉淀法,浸渍法,机械混合法,离子交换法,熔融等[1]。由于制备方法的不同,尽管原料和用量完全一样,但所制得的催化剂的性能仍可能有很大的差异。 浸渍法是将载体浸泡在含有在活性组分(主,助催化剂组分)的可溶性化合物溶液中,接触一定的时间后除去过剩的溶液,再经干燥,焙烧和活化,即可制得催化剂[2]。由于浸渍法比较经济,且催化剂形状、表面积、孔隙率等主要取决于载体,容易选取。等体积浸渍法是预先测定载体吸入溶液的能力,然后加入正好使载体完全浸渍所需的溶液量,这种方法称为等体积浸渍法。应用这种方法可以省去过滤多余的浸渍溶液的步骤,而且便于控制催化剂中活性组分的含量。因 此,本实验采用等体积浸渍法[3][4]制备负载型Pd/γ- Al 2O 3 催化剂。实验中首先测 出γ- Al 2O 3 的饱和吸附量,进而计算出采用等体积浸渍法时所需的含有活性组分 Pb2+的PbCl 2溶液和水的量,然后将载体γ- Al 2 O 3 浸泡在适量的含有活性组分Pb2+ 的PbCl 2 溶液与适量的水的混合液中,接触一定的时间后,再经干燥,焙烧和活化,即可制得催化剂。 1.载体的选择和浸渍液的配制[5] (1)载体的选择浸渍催化剂的物理性能很大程度上取决于载体的物理性质,载体甚至还影响到催化剂的化学活性。因此正确的选择载体和对载体进行必要的预处理,是采用浸渍法制备催化剂时首先要考虑的问题。载体种类繁多,作用各异,有关载体的选择要从物理因素和化学因素两方面考虑。物理因素指的是颗粒

综合实验训练题

综合化学实验专题练习 1、(06全国) 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的学化试剂和实验用品。用上图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂。 ⑴A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式 ⑵填写表中空格 仪器加入试剂加入试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 C D ⑶.写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 ⑷.试管F中收集满气体后,下一步实验操作是 2、(96年全国)在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去). 填写下列空白: (1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是. (2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入. (3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) . (4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是. (5)试管E中发生反应的化学方程式是. (6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应. 3、(99年全国)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液

融入绿色环保理念下的物理化学实验设计【论文】

融入绿色环保理念下的物理化学实验设计 摘要:设计了融入绿色环保理念的综合化学实验———固体酒精的制备及燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液制备成一系列不同乙醇含量的固体酒精,然后进行燃烧热的测定。实验通过用固体酒精代替萘来测定燃烧热,实现了废物的再利用,强化了师生的绿色低碳理念和环境保护意识,调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的综合实验能力。 关键词:物理化学实验;燃烧热;固体酒精;绿色化学 绿色发展、低碳发展、循环发展是当今时代的主题。在高校本科化学实验的教学中,实验所需试剂种类较多,消耗量较大,实验室相当于一个小型的环境污染源[1],开设绿色化的实验项目以减少环境污染成为本科化学实验教学发展的必然趋势。为了提高物理化学实验中综合性和设计性实验项目在课程中所占的比例,本文在绿色环保理念的基础上,对原先的实验内容进行了相应修改和调整,并增加了新的实验内容,设计了一个综合性实验,使物理化学实验内容与现代科学技术和日常生活实际相结合,将趣味性、应用性、综合性融为一体,有助于提高学生自主学习兴趣和创新意识,增强动手能力。 1实验项目的设计背景及意义

燃烧热数据在判断反应过程的方向性、解决相平衡问题中是不可或缺的[2-4],因而燃烧热的测定一直是化学热力学中的经典实验项目。实验方法是先用标准物苯甲酸测出体系的等容热容,然后根据待测物萘燃烧使体系温度的升高值计算燃烧热[5]。但实验中采用的待测样品萘[6],易挥发、易升华并且具有特殊气味,是一种对人体健康有害的物质,也很容易扩散到大气中污染环境,不符合绿色化学的原则。因此,需要选取一种对环境和人体无害的物质来代替萘,这种物质最好符合以下3个条件:(1)该物质是固态粉末,很容易压制成片或者可以切成随意形状直接称量相应的质量;(2)在合适的条件下能迅速完全燃烧;(3)最终产物为二氧化碳和水。溶液表面张力的测定是物理化学实验开设的另一个重要项目,实验内容是用最大气泡法测定不同浓度乙醇水溶液的表面张力,实验结束后把大量废液收集起来放置,有一定的安全隐患,且废液的处理既浪费财力又浪费资源。最好的办法是实现乙醇废液的循环利用,但乙醇液态使用时易挥发且具有刺激性,储存也非常不方便、不安全,容易引起火灾或烧伤事故[7]。为了践行绿色、低碳、循环发展的理念,综合考虑上述两个实验项目,精心设计了基于绿色环保理念的综合型实验———固体酒精的制备及其燃烧热的测定。该实验首先将溶液表面张力的测定实验产生的乙醇废液按浓度进行收集,然后用来制备固体酒精,制成的固体酒精当作待测样品用于燃烧热的测定实验。整个实验过程对环境友好,不再使用有毒有害物质,不再产生废物,最大程度地节约能源,体现了绿色化学的理念,符合绿色化学实验的5个R

二次根式拓展提高讲义及答案

二次根式拓展提高(讲义) 一、知识点睛 1. 理解二次根式的双重非负性,辨识四类典型形式. (1)若20x y z ++=,则_____x y _____z _____,,.=== (2)若出现2x -或x -,则x _____=. (3)若x 和x -同时存在,则x _____=. (4)2_______x =;2()=_______x . 2. 根据数轴和线段的几何特征建等式. c b a C B A 如图,数轴上三点A ,B ,C 对应的实数分别为a ,b ,c ,若点A 与点B 关于点C 对称(即C 是线段AB 的中点),则线段AC =_______,BC =_______,因为AC =BC ,所以a ,b ,c 的数量关系是______________. 3. 完全平方公式在二次根式化简中的应用. (1)222_________a ab b ±+=; (2)若00m n > ,>,则 ()()22 22m mn n m mn n ++=++()2_________.m n =+= 4. 实数比较大小. (1)作差法 (2)形似法 (3)乘方法 (4)分母有理化 二、精讲精练 1.若x ,y 为实数,且220x y ++-=,则2013x y ?? ???的值为( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2

2.已知212102 x y y ++++=,则y x =___________. 3.一个数的平方根是22+a b 和4a -6b +13,求这个数. 4.若a ,b 为实数,且满足()1110a b b +---=,则 20132012a b -=________. 5.若21--x 有意义,则x 的值为________. 6.化简()2 241121711a a a a +--+----=________. 7.若223y x x =-+--,则y x =________. 8.若224412-+-+=-x x y x ,则3x +4y =________. 9.当1<<4x 时,化简:2212816.x x x x -++-+ 10.实数a 、b 、c 在数轴上的对应点如图所示: a b c 0 化简:()()323a c b a b a c +--++ -. 11.化简:()2 244123x x x -+- -.

水污染综合实验报告【精品】

一、实验目的与要求 1.掌握测试不同废水的色度、浊度、COD、电导、pH等水质指标的分析方法。 2.增强对污染物综合分析能力。 3.根据废水水质选择所用的混凝剂、吸附剂类型;根据实验结果计算出所选混凝剂、吸附剂对废水的去除效率。 4.对废水的进一步治理提出可行性治理方案。 二、实验内容 1.根据高锰酸钾法测定废水的COD,利用pH酸度计,光电浊度计,色带,色度计分别测定pH值、浊度、色度,并预习实验内容,进行实验准备。 2.按照自己所取锅炉排污水、洗衣废水或其他废水的水质特点,自己设计实验方案。 3.针对某一废水,实验比较后确定自己认为合适的处理流程。确定每种处理流程最佳投药量、pH值、搅拌速度及其他操作条件。给出治理结果。 4.处理结果达不到排放标准或回用标准的提出进一步治理方案。 三、实验原理 由于胶粒带电,将极性水分子吸引到它的周围形成一层水化膜,水化膜同样能阻止胶粒间相互接触。因此胶体微粒不能相互聚结而长期保持稳定的分散状态。投加混凝剂能提供大量的正离子,可以压缩双电层,降低ζ电位,静电斥力减少,水化作用减弱;混凝剂水解后形成的高分子物质或直接加入水中的高分子物质一般具有链状结构,在胶粒与胶粒之间起吸附架桥作用,也有沉淀捕作用。这样投加了混凝剂之后,胶体颗粒脱稳后相互聚结,逐渐变成大的絮凝体后沉淀。 活性炭吸附就是利用活性炭的固体表面对水中一种或多种物质的吸附作用,以达到净化水质的目的。活性炭的吸附作用产生于两个方面,一是由于活性炭内部分子在各个方向都受着同等大小的力而在表面的分子则受到不平衡的力,这就是其他分子吸附于其表面上,此为物理吸附;另一个是由于活性炭与被吸附物质之间的化学作用,此为化学吸附。活性炭的吸附是上述两种吸附综合作用的结果。 离子交换或臭氧氧化属于深度净化,可以有效降低废水中的含盐量、COD、色度等。强酸H交换器失效后,必须用强酸进行再生,可以用HCl,也可以用H2SO4。相对来说,由于HCl再生时不会有沉淀物析出,所以操作比较简单。再生浓度一般为2%~4%,再生流速一般为5m/h左右。强碱OH交换树脂再生液浓度一般为1%~3%,流速≤5m/h。GB1 45— 9水汽质量标准规定一级复床出水水质为:电导率≤5?S/cm。混床出水残留的含盐量在1.0mg/L以下,电导率在0.2S/cm以下,残留的SiO2在20?g/L以下,pH值接近中性。

2017届江苏省高考化学一轮复习专题9《综合化学实验》38《实验方案的设计》(苏教版)Word版含解析全解

课时38 实验方案的设计 1某研究性学习小组欲从硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)出发,先制备绿矾,再合成柠檬酸亚铁。请结合下图的绿矾溶解度曲线,补充完整由硫铁矿烧渣制备FeSO4·7H2O晶体的实验步骤[已知:Al3+完全形成Al(OH)3沉淀的pH约为5。可选用的试剂:铁粉、稀硫酸和NaOH 溶液]:向一定量烧渣中加入足量的稀硫酸充分反应,,得到FeSO4溶液,,得到FeSO4·7H2O 晶体。 【答案】过滤,向滤液中加入足量的铁粉,充分搅拌后,滴加NaOH溶液调节反应液的pH约为5,过滤(或过滤,向滤液中滴加过量的NaOH溶液,过滤,充分洗涤固体,向固体中加入足量稀硫酸至固体完全溶解,再加入足量的铁粉,充分搅拌后,过滤)(滴加稀硫酸酸化),加热浓缩得到60 ℃饱和溶液,冷却至0 ℃结晶,过滤,少量冰水洗涤,低温干燥 【解析】硫铁矿烧渣中加入稀硫酸,SiO2不溶,先过滤除去;含有的Fe2O3和Al2O3被溶解成Fe3+和Al3+,加入铁粉,将Fe3+还原为Fe2+;然后调节pH为5,除去Al3+,此时溶液仅为FeSO4;从溶解度曲线知,在60 ℃时FeSO4的溶解度最大,故将温度控制在60 ℃时,可获得含量最多的FeSO4,降低温度到0 ℃,可析出FeSO4·7H2O晶体。 2高纯MnCO3是制备高性能磁性材料的主要原料。已知:MnCO3难溶于水、乙醇,潮湿时易被空气氧化,100 ℃开始分解;Mn(OH)2开始沉淀时pH=7.7。请补充由MnSO4溶液制备高纯MnCO3的操作步骤[实验中可选用的试剂:Ca(OH)2、NaHCO3、Na2CO3、C2H5OH]。 ①; ②; ③; ④; ⑤低于100 ℃干燥。 【答案】①往MnSO4溶液中边搅拌边加入NaHCO3(或Na2CO3),并控制溶液pH<7.7②过滤,

最新二次根式的讲义汇总

专题一二次根式【知识点1】二次根式的概念:一般地,我们把形如.a _0(a 一0)的式子叫做二次根式。二次根式的实质是一个非负数数a的算数平方根。 【注】二次根式的概念有两个要点:一是从形式上看,应含有二次根号;二是被开方数的取值范围有限制:被开方数a必须是非负数。 例 1 下列各式1)L;,2).飞,3) - -X22,4)、一4,5)L(-;)2,6).,口,7), a2—2a 1, 其中是二次根式的是_________ (填序号). 例2使,x +“ ;x-2有意义的x的取值范围是() A ,x > 0 B ,x 丰 2 C.x>2 D ,x > 0 且 2.[来源:学*科* 网Z*X*X*K]例 3 若y= .、X -5 + _ 5 -X +2009,则x+y= ______________ 练习1使代数式有意义的x的取值范围是() x —4 A 、x>3 B x> 3 C x>4 D、x >3 且x丰4 练习2若x —1 - .1—x = (x y),则x —y 的值为() A. —1 B . 1 C . 2 D . 3 例 4 若a—2|+5/^5 =0,贝U a2—b= ____________________ 。 例5 在实数的范围内分解因式:X4 - 4X 2 + 4= ________ ___________ 例6 若a、b为正实数,下列等式中一定成立的是(): A、诟+ 品=^a2+b2; B、寸(a2+b2)2=a2+b2; C、( .a + . b )2= a2+b2; D、. (a—b)2=a—b; 【知识点2】二次根式的性质:(1)二次根式的非负性,■. a 一0(a 一0)的最小值是0;也就是说=(「:—?)是一个非负数,即二二0 注:因为二次根式=(,二I)表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正

课标版2018年高考化学二轮复习题型专项练题型十二综合化学实验120171018384

题型十二综合化学实验 1.(2017山东临沂期末)亚硝酰氯(NOCl,熔点:-64.5 ℃,沸点:-5.5 ℃)是一种黄色气体,遇水易水解。可用于合成清洁剂、触媒剂及中间体等。实验室可由氯气与一氧化氮在常温常压下合成。(1)甲组的同学拟制备原料气NO和Cl2,制备装置如下图所示: 为制备纯净干燥的气体,下表中缺少的药品是: ①,②,③,④。 (2)乙组同学利用甲组制得的NO和Cl2制备NOCl,装置如图所示: ①装置连接顺序为a→(按气流自左向右方向,用小写字母表示)。 ②装置Ⅳ、Ⅴ除可进一步干燥NO、Cl2外,另一个作用是。 ③装置Ⅶ的作用是。 ④装置Ⅷ中吸收尾气时,NOCl发生反应的化学方程式为。 (3)丙组同学查阅资料,查得王水是浓硝酸与浓盐酸的混酸,一定条件下混酸可生成亚硝酰氯和氯气,该反应的化学方程式为。?导学号40414168?2.(2017陕西咸阳模拟)亚硝酸钠(NaNO2)在纤维纺织品的染色和漂白、照相、生产橡胶、制药等领域有广泛应用,也常用于鱼类、肉类等食品的染色和防腐。但因其有毒,所以在食品行业用量有严格限制。现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物的成分。已知:①NO+NO2+2OH-2N错误!未找到引用源。+H2O ②气体液化的温度:NO2为21 ℃,NO为-152 ℃

(1)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序(按左→右连接)为A、 C、、、。 (2)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排除装置中的空气,目的是。 (3)再关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后,A中产生红棕色气体。 ①确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是。 ②装置E的作用是。 (4)如果向D中通入过量O2,则装置B中发生反应的化学方程式为。如果没有装置C,对实验结论造成的影响是。 (5)通过上述实验探究过程,可得出装置A中反应的化学方程式是。 3.(2017河南信阳一模)化学兴趣小组对牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究。查资料得知:某品牌牙膏中的摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分不与酸、碱反应。 Ⅰ.利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。 依据实验过程回答下列问题: (1)以下检查整套装置气密性的操作正确的是(填字母代号)。 a.组装好仪器后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,分液漏斗中装水,打开分液漏斗的两个活塞,若水滴不进去,则整套装置不漏气 b.装好药品后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,打开分液漏斗的两个活塞,若盐酸滴不进去,则整套装置不漏气 c.微热B,若A中溶液进入长导管,C中长导管冒气泡,则整套装置不漏气 (2)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有。 (3)盐酸有一定程度的挥发性,为什么该兴趣小组不在B、C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置?。 (4)实验中准确称取16.00 g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为7.88 g。则样品中碳酸钙的质量分数为。 Ⅱ.为确定该牙膏摩擦剂中氢氧化铝的存在,请设计实验。 实验步骤预期现象与结论 取适量牙膏样品于试管中, ?导学号40414169?4.某研究性学习小组为合成1-丁醇。查阅资料得知一条合成路线: CH3CH CH2+CO+H2CH3CH2CH2CHO CH3CH2CH2CH2OH

精细化工实验室建设计划

精细化工实验室建设计划 一、实验教学理念与教学定位 实验教学是高职高专教学系统的重要组成部分,其核心目的是培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的综合素质。精细化学品实验是在有机化学、有机化学实验、精细有机合成技术和精细化工工艺学课程的基础上为精细化学品生产技术、应用化学工技术等相关专业学生的开设的实验,选择了一些精细化学品的实验,其中包括合成实验和配方实验,使学生在精细化学品生产技术中学到的一些精细化学品在实验中能制备和应用,充分体现理论与实践的结合。主要目的是为了在基础实验课的基础上更进一步提高学生的实验操作技能,同时使学生了解精细化学产品的生产和开发手段,提高解决实际问题的能力。素质教育是高校教育的一项重要工作,而培养学生的实践能力和科学创新精神是素质教育的重要内容,精细化工作为一门实践性很强的专业,实验教学的地位更加突出,通过实验教学环节,不仅能培养学生的实践能力和创新精神,而且可以提高学生的科学素质和人文素质。为了使学生从传统的被动型学习向主动型学习过渡,我们在探索转变学生培养模式的过程中,形成了如下教学理念:在重视科学理论的前提下,更注意学生的综合能力的培养,强化实践环节,培养学生的创新思维和开发能力。 在上述教学理念的指导下,精细化工实验室坚持化工教育既传授知识和技术,更训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德,将教学定位为:开放式教学,有计划、有步骤地为学生创造一个进行科学研究的工作平台。所谓开放式教学,并不是简单的将实验室的门打开,将实验时间延长,而是将实验室为实验教学、实验技术研究、科学研究所能提供的必要条件向学生有目的的开放,由学生自己根据实验题目的要求,独立拟定实验方案,设计实验技术路线,完成实验过程。指导教师只负责对实验方案进行审查,在实验过程中给予必要的启发与引导,实验完成以后对实验结果和报告进行评价。 1、根据学生培养方案要求,重新审定实验课程的设置和实验教学内容,改变实验课程完全附属于理论课的传统,形成实验内容科学合理、相对独立、系统的实验教学新体系。 2、调整实验室的设置,减少验证性实验比例,增加综合性、设计性实验的比例。增加开放实验、综合化学实验、专业实验内容,同时鼓励和引导学生自行设计实验、参与教师科研课题。着重培养学生的职业技术技能及全面素质,提高学生独立解决实际问题和创新的能力。 3、建立“基础实验—综合实验—专业实验—开放实验”多层次的实验教学体系。 4、实验装置的技术具有专业领域的先进性,是学生在实验、科研及实训过程中,学到和掌握本专业领域先进的技术和工艺路线。 5、促进高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究,努力实现产、学、研相结合。

化学学院-东北师范大学资产管理处

附件3: 东北师范大学从事教学实验工作人员申请享受保健津贴汇总表单位:化学学院(盖章) 1.实验中心 序号姓名所在实验室实验课名称接触的有毒有害物质享受 级别 标准 (元/月) 实际享 受标准 实发 月份 年津 贴额 1 贺庆林 实验中心(402, 202)综合化学,无机及分 析化学实验 苯,溴苯,乙酰氯,苯甲醛,二氯 甲烷,三氯甲烷,乙二胺,等。 二甲45 全月10 450 2 姚晓华 实验中心,化学学 院各实验室合成化学,普通化学, 综合化学实验 苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、汞、三氯甲烷,等。 二甲45 全月10 450 3 张岩峰 实验中心302, 303,化学学院合成化学,普通化学, 综合化学实验 苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、汞、三氯甲烷,等。 二甲45 全月10 450 4 张素霞实验中心202,203 合成化学,普通化学, 综合化学实验苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、汞、三氯甲烷,等。 二甲45 全月10 450 5 刘蕴宇 化工基础实验室 324 化工基础实验 苯、石棉、氯化镍、汞、三氯甲烷, 等。 二甲45 全月10 450 6 张晓英实验中心普通化学,分析及无机 化学,综合化学实验, 高分子化学实验 苯,甲苯,苯乙烯,氯仿,石棉, 甲醇,汞、乙酸乙烯酯,三氯甲烷, 二甲45 全月10 450 7 白钰实验中心 合成化学实验,普通化 学实验,综合化学实验苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、汞、三氯甲烷,等。 二甲45 全月10 450

8 刘成站 实验中心502、 503、527、528 物理化学实验 汞、苯、异丙醇、环己烷、乙酸乙 酯、浓硫酸、浓盐酸、冰醋酸、氢 氧化钠、萘、X射线、铅、锡 二甲45 全月10 450 9 刘丽 实验中心102, 202,302,402室普通化学实验,无机化 学实验,综合化学实验 苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、汞、三氯甲烷,等。 二甲45 全月10 450 10 王梅 实验中心 203,502,503 无机及分析化学实验, 有机化学实验,物理化 学实验 苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、硝酸汞、汞蒸气、苯胺、 亚铁氰化钾、三氯甲烷,等 二甲45 全月10 450 11 李兴奇实验中心102 合成化学,研究生实验, 综合化学实验苯二酚、羧基铁、芳香胺、苯、一 氧化氮、三氯化铝、硝基苯、对苯 二酚、氢氧化钾、丙酮 二甲45 全月10 450 12 崔晓云实验中心225 普通化学实验,无机化 学实验,综合化学实验苯、甲苯、二甲苯、丙酮、石棉、 氯化镍、硝酸汞、汞蒸气、苯胺、 亚铁氰化钾、三氯甲烷,等 二甲45 全月10 450 13 赵晓亮化学楼105 化学药品库管理苯,甲苯,苯胺,苯酚,硝基苯, 二甲基甲酰胺,甲醇,汞,铅,镉, 铬,硫酸,铁氰化钾等 二甲45 全月10 450 14 宋晓宇化学楼103 化学药品库管理 汞蒸气、砷化氢、三氧化二砷、有 机砷化物,甲苯,苯胺,苯酚,硝 基苯,二甲基甲酰胺,甲醇,汞, 二甲45 全月10 450 15 卓玉江化学楼102 化学药品库管理 药品库管员,放射药品,汞蒸气、 砷化氢、三氧化二砷、有机砷化物, 甲苯,苯胺,苯酚,硝基苯,二甲 基甲酰胺,甲醇,汞,铅等 特副90 全月12 1080

怎样写化学实验报告

篇一:怎样写好化学实验报告 龙源期刊网 .cn 怎样写好化学实验报告 作者:赵保栓 来源:《试题与研究·教学论坛》2013年第18期 化学是以实验为主的一门自然学科,实验是认识和探究化学原理的重要手段,也是化学学习的重要内容。化学实验对教师来说是传授化学科学知识和技能的重要方法,对学生则可帮助其形成化学概念,理解和巩固知识,培养观察思维和动手能力,养成实事求是、严肃认真的科学态度。因此必须重视化学实验的教学,教会学生写好实验报告。一个实验能否达到预期的结果,观察能力很重要,只有善于观察并准确描述观察到的现象,才能为实验的顺利完成奠定良好的基础。那么在化学实验中如何观察和记录才能顺利完成实验报告呢? 一、应明确实验的目的,确定实验观察的重点 设置某实验的目的在于实现某一学习目标,实验目的决定了实验观察的重点。只有明确重点观察的内容,抓住本质的现象,才能有效地观察、有效地学习。如在初中化学(序言)课的实验,所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的。因此,观察重点应放在反应前后物质是否发生了变化,从而确定变化是物理变化还是化学变化。如镁带的燃烧实验,观察的重点是镁带燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同,确定反应是否有新物质生成,从而判断该反应是否属于化学变化。而不能仅仅注意实验过程中的发出耀眼的强光,放出大量的热这一非本质的现象。只有这样,才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的本质。 二、要明确实验观察的顺序 一般而言,实验观察的顺序是:1、实验仪器的选择与连接?摇2.药品放置的部位?摇3.反应物的色、态、味等物理性质?摇4.反应发生的条件、催化剂、反应操作方法?摇5.反应过程中的现象(发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等)?摇6.生成物的色、态、味等物理性质。按照上述顺序观察硫在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是:淡黄色的固体硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成一种有刺激性气味的无色气体。在观察实验室制氧气的装置特点时,应先观察整套装置是由发生装置、导气管,收集装置等三部分组成,然后观察每个部分都是哪些仪器组成,选择这些仪器的依据,最后再观察它们是如何组装成整套装置的,如何检查装置的气密性等。学会观察实验室制氧气的装置特点的程序,便可依此程序去观察实验室制取其它气体的装置特点。 三、要能区分明显现象和主要现象 明显现象是我们感观容易察觉的现象,主要现象是最能揭示变化本质的现象,以铁丝在氧气中燃烧的实验为例,剧烈燃烧、火星四射是明显现象,:生成一种不同于铁的黑色固体是主要现象,透过现象,我们即能揭示出铁丝在氧气中燃烧是化学变化。当然,对于有些实验而篇二:化学实验报告的撰写 化学实验报告的撰写 一、化学实验内容很多,也很广泛。化学实验报告一般是根据实验步骤和顺序从七方面展开来写的: 1.实验目的:即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行。2.实验日期和实验者:在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料,便于将来查找时进行核对。 3.实验仪器和药品:写出主要的仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏。需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格。因为,所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果,对于仪器的规格,不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段。

综合化学实验复习整理及题目参考

综合化学实验复习科目实验名称 无机化学三草酸合铁(Ⅲ) 酸钾的合成五水硫代硫酸钠 的合成 海带中碘的提取 有机化学乙酸异戊酯的制 备乙酰水杨酸(阿司 匹林)的合成 无水乙醇的制备 物理化学乙酸异戊酯的制 备及醇结构对反 应速率常数的影 响差热分析(硫代硫 酸钠) 无水乙醇的制备 和蒸汽压、摩尔汽 化焓及沸点的测 定 分析化学三草酸合铁(Ⅲ) 酸钾的组成分析紫外分光光度法 测定阿司匹林的 含量 海带中碘的分析 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成 实验原理 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾为亮绿色单斜晶体,易溶于水而难溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。受热时,在110?C下可失去结晶水,到230?C即分解。该配合物为光敏物质,光照下易分解。 利用(NH4)2Fe(SO4)2和H2C2O4反应制取FeC2O4: (NH4)2Fe(SO4)2 + H2C2O4 = FeC2O4↓ + (NH4)2SO4 + H2SO4 在过量K2C2O4存在下,用H2O2氧化FeC2O4即可制得产物: 6FeC2O4 + 3H2O2 + 6K2C2O4 = 2Fe(OH)3↓ + 4K3[Fe(C2O4)3] 反应中产生的Fe(OH)3可加入适量的H2C2O4也将其转化为产物: 2Fe(OH)3 + 3H2C2O4 + 3K2C2O4 = 2K3[Fe(C2O4)3] + 6H2O 2、产物的定量分析 用KMnO4法测定产品中的Fe3+含量和C2O42-的含量,并确定Fe3+和C2O42-

的配位比。在酸性介质中,用KMnO4标准溶液滴定试液中的C2O42-,根据KMnO4标准溶液的消耗量可直接计算出C2O42-的质量分数,其反应式为: 5C2O42-+2MnO4-+16H+=10CO2+2Mn2++8H2O 在上述测定草酸根后剩余的溶液中,用锌粉将Fe3+还原为Fe2+,再利用KMnO4标准溶 液滴定Fe2+,其反应式为: Zn+2Fe3+=2Fe2++Zn2+ 5Fe3++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 根据KMnO4标准溶液的消耗量,可计算出Fe3+的质量分数。 根据 n(Fe3+):n(C2O42-)=[ω(Fe3+)/55.8]:[ω(C2O42-)/88.0] 可确定Fe3+与C2O42-的配位比。 1、合成过程中,滴完H2O2后为什么还要煮沸溶液? 答:除去过量的过氧化氢。煮沸时间不能过长,否则会因氢氧化铁的团聚而使得颗粒较粗大且致密,导致酸溶配位反应速度缓慢,影响产品的产率及纯度。2、氧化FeC2O4·2H2O时,氧化温度控制在40℃,不能太高。为什么? 答:氧化FeC2O4·2H2O时,氧化温度不能太高(保持在40℃),以免H2O2分解,同时需不断搅拌,使Fe2+充分被氧化。 3、如何提高产率?能否用蒸干溶液的办法来提高产率? 答:(1)关键是严格进行每一步操作,尤其是第一步加H2O2氧化时,要边加入边搅拌,使Fe2+氧化完全。 (2)不能用蒸干溶液的办法来提高产率,因为母液中含未反应的C 2O 4 2-、K+等杂 质。 4、根据三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的性质,应如何保存该化合物? 答:应置于干燥器中避光保存。 5、在制备K3Fe[(C2O4)3]·3H2O的过程中,使用的氧化剂是什么?有什么好处?使用时应注意什么?如何保证Fe(II)转化完全? 答:过氧化氢。对环境无污染。使用时应注意控制温度在40摄氏度,防止过氧化氢因温度过高而分解。为了保证转化完全,在氧化过程中应不断搅拌。

大学化学实验报告(全)1951320

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 化学原理Ⅱ实 验 王业飞吕开河葛际江 戴彩丽焦翠于连香 中国石油大学(华东)石油工程学院

2007 年2 月

目录 前言 (1) 实验一三组分相图的制备 (3) 实验二最大压差法测表面张力 (6) 实验三溶胶的制备与电泳 (11) 实验四无机电解质的聚沉作用与高分子的絮凝作用 (16) 实验五乳状液的制备、鉴别和破坏 (20) 实验六聚丙烯酰胺的合成与水解 (24) 实验七聚合物分子量的测定---粘度法 (26) 实验八原油水界面张力测定(滴体积法) (31) 实验九聚合物综合性能评价 (33) 附录一苯-水的相互溶解度 (35) 附录二不同温度下水的密度、粘度和表面张力 (36) 附录三某些液体的密度 (37) 附录四不同温度时某些液体的表面张力 (38) 附录五彼此相互饱和的两种液体的界面张力 (39) 附录六不同温度时水的介电常数 (39) 附录七722 型分光光度计 (40) 1

前言 一.化学原理(Ⅱ)实验的目的 化学原理(Ⅱ)实验是化学原理(Ⅱ)课程的重要组成部分,其主要目的有以下四点: 1.了解化学原理(Ⅱ)的研究方法,学习化学原理(Ⅱ)中的某些实验技能,培养根据所学原理设计实验、选择和使用仪器的能力; 2.训练观察现象、正确记录和处理实验数据、运用所学知识综合分析实验结果的能力; 3.验证化学原理(Ⅱ)主要理论的正确性,巩固和加深对这些理论的理解; 4.培养严肃认真的科学态度和严格细致的工作作风。 二.化学原理(Ⅱ)实验的要求 1.实验前必须认真预习,阅读实验教学内容及有关附录,掌握实验所依据的基本理论,明确需要进行测量、记录的数据,了解所用仪器的性能和使用方法,思考实验内容后面所提出的问题,并做好预习报告。预习报告的内容包括:实验目的、原理、基本公式及公式中各项意义及单位,原始记录表格及实验操作要点。 2.实验时要认真操作,严格控制实验条件,仔细观察实验现象,按照要求详细记录原始数据。实验完毕离开实验室前,原始记录必须交给指导教师审阅、签字。 3.实验完成后要及时处理实验数据,独立完成实验报告,按时交给指导教师审阅。实验报告应统一用石油大学学生实验报告纸书写,并做到字体端正、间明扼要、整齐清洁。实验报告的内容包括实验目的、实验原理、简单步骤、处理结果、思考题讨论五个部分。 三. 化学原理(Ⅱ)实验的注意事项 1.按时进入实验室,爱护实验仪器设备,不懂仪器的使用方法时不得乱动仪器。 2.仪器安装完后或连接线路后,必须经教师检查,才能接通电源,开始实验。 3.要按实验内容及有关附录中的规定使用仪器,以免损坏。 4.数据记录应及时、准确、完整、整齐。全部记录都要记在预习报告的表格内,不 2

综合化学实验讲义-肥皂的制备及去污能力测定

实验一肥皂的制备及去污能力测定 一、实验目的 ①学习洗涤剂的基本知识,熟悉肥皂、透明皂的制造原理和方法。 ②掌握肥皂、透明皂的制备工艺和制备技术; ③了解洗涤剂去污能力测定的方法。 二、实验原理 肥皂是高级脂肪酸金属盐(钠、钾盐为主)类的总称,包括软皂、硬皂、香皂和透明皂等。肥皂是最早使用的洗涤用品,对皮肤刺激性小,具有便于携带,使用方便、去污力强、泡沫适中和洗后容易去除等优点。所以尽管近年来各种新型的洗涤剂不断涌现,但它仍是一种深受用户欢迎的去污和沐浴用品。 以各种天然的动、植物油脂为原料,经碱皂化而制得肥皂,是目前仍在使用的生产肥皂的传统方法。 CH2OCOR1 CH2 OCOR2 CH2OCOR3 NaOH H O CH2OH CH2OH CH2OH R1COONa R2COONa R3COONa 3 不同种类的油脂,由于其组成有别,皂化时需要的碱量不同。碱的用量与各种油脂的皂化值(完全皂化l g油脂所需的氢氧化钾的毫克数)和酸值有关。以下是一些油脂的皂化值。 现将用于制肥皂的主要原料的性质和作用进行简单的介绍。 油脂油脂指植物油和动物脂肪,在制肥皂过程中它提供长链脂肪酸。

由于以C12~C18的脂肪酸所构成的肥皂洗涤效果最好,所以制肥皂的常用油脂是椰子油(C12为主)、棕榈油(C16~C18为主)、猪油或牛油(C16~C18为主)等。脂肪酸的不饱和度会对肥皂品质产生影响。不饱和度高的脂肪酸制成的皂,质软而难成块状,抗硬水性能也较差。所以通常要把部分油脂催化加氢使之成为氢化油(或称硬化油),然后与其它油脂搭配使用。 碱主要使用碱金属氢氧化物。由碱金属氢氧化物制成的肥皂具有良好的水溶性。由碱土金属氢氧化物制得肥皂一般称作金属皂,难溶于水,主要用作涂料的催干剂和乳化剂,不作洗涤剂使用。 皂化油脂的精练: (1)脱胶处理(水化法,酸炼法):用于除去溶解于油脂中的磷脂质、蛋白质以及结构复杂的胶质和粘液质。 (2)脱酸处理(碱炼法):除去游离酸。 (3)脱色处理(使用活性白土或活性炭的物理吸附脱色,化学氧化脱色):除去油脂中的各种色素。 (4)脱臭处理(真空水蒸气蒸馏处理):脱除分解产生的小分子易挥发物。 制皂的主要工艺步骤: 皂化――盐析――碱析――整理――得到皂基 其它为了改善肥皂产品的外观和拓宽用途,可加入色素、香料、抑菌剂、消毒药物以及酒精、白糖等,以制成香皂、药皂或透明皂等产品。 三、主要原料和试剂 250 mL烧杯、400 mL烧杯、牛油或羊油、棕仁油或椰子油、氢氧化钠、蓖麻油、香精、蔗糖、甘油、30%氢氧化钠、95%乙醇。

二次根式加减运算(讲义及答案).

6 8 1 2 24 a + 1 a +1 2 3 5 6 6 2 3 3 3 75 8 32 二次根式加减运算(讲义) ? 课前预习 1. 有理数混合运算的操作步骤: ①观察 ,划 ; ②有序操作,依 ; ③ . 2. 两大公式: ①平方差公式 ; ②完全平方公式 . 3. 数轴上 A ,B 两点对应的实数分别为 1,3,点 B 关于点 A 的 对称点为 C ,若点 C 表示的数为 x ,则 x = . ? 知识点睛 1. 同类二次根式: . 2. 二次根式的加减法则: ① ;② . 3. 实数混合运算顺序: 先算 ,再算 ,最后算 .如果有括号, 先算括号里面的. ? 精讲精练 1. 下列各式与 是同类二次根式的是( ) A. B . C . D . 2. 与最简二次根式5 是同类二次根式,则 a = . 3. 已知最简二次根式2 与则 a = . 的和是一个二次根式, 4. 下列计算正确的是( ) A . + = B . + = 6 C . 2 + = 2 5. 计算: D . 2 - = (1) 3 + ; (2) 3 - 5 ; 解:原式= 解:原式= 3 12 4 - 2a 2 3

24 2 3 18 8 9 2 3 1 10 10 24 1 2 2 28 700 1 3 48 32 8 49 2 1 8 2 (3) - 9 ; (4) - ; 解:原式= 解:原式= (5) - ; (6) -10 + ; 解:原式= 解:原式= (7) + - 54 ; (8) - 3 + ; 解:原式= 解:原式= (9) - + ; (10) 2 - 6 + 3 . 解:原式= 解:原式= 6. 计算: (1) 50 ? ÷ - ;(2)( 45 + ? 18) - 2 ? - 20 ; ? ? ? 解:原式= 解:原式= (3) 1 ( + 3) - 3 ( + 27) ; 2 4 解:原式= 3 2 40 25 6 32 1 7 12 2

吉林大学无机化学研究生化学综合设计实验报告--全

化学综合和设计实验 实验报告 姓名:李玲云 学号:2014332036 专业:无机化学

扫描电子显微镜和EDS能谱演示实验 一、实验目的 1、初步了解扫描电子显微镜的工作原理、基本构造、操作及用途 2、掌握样品的制备方法 二、扫描电子显微镜的工作原理及用途 从电子枪阴极发出的直径20cm~30cm的电子束,受到阴阳极之间加速电压的作用,射向镜筒,经过聚光镜及物镜的会聚作用,缩小成直径约几毫微米的电子探针。在物镜上部的扫描线圈的作用下,电子探针在样品表面作光栅状扫描并且激发出多种电子信号。这些电子信号被相应的检测器检测,经过放大、转换,变成电压信号,最后被送到显像管的栅极上并且调制显像管的亮度。显像管中的电子束在荧光屏上也作光栅状扫描,并且这种扫描运动与样品表面的电子束的扫描运动严格同步,这样即获得衬度与所接收信号强度相对应的扫描电子像,这种图象反映了样品表面的形貌特征。第二节扫描电镜生物样品制备技术大多数生物样品都含有水分,而且比较柔软,因此,在进行扫描电镜观察前,要对样品作相应的处理。扫描电镜样品制备的主要要求是:尽可能使样品的表面结构保存好,没有变形和污染,样品干燥并且有良好导电性能。 在高压(2~20kV)的作用下,利用聚焦得到非常细的高能电子束,使其在试样上扫描(电子束与试样表层物质相互作用),激发出背散射电子、二次电子等信息,通过对上述信息的接收、放大和显示

成像,对试样表面进行分析。 根据量子力学理论,物质中存在着隧道现象,电子可以通过隧道穿过一个能级高度大于其总能量的势垒而出现在势垒的另一侧。因此,物质的表面电子可以借助隧道作用散逸出来,在物质表面附近形成电子云。在导体表面电子云中某位置的电子几率密度,会随着此位置与表面距离的增大而以指数形式迅速衰减。 扫描电子显微镜被广泛应用于材料科学、生物医学、信息产业、地质、石油化工和其它相关学科领域。是在微观尺度范围内,对样品的形貌进行观察、分析和测量的工具。现在的扫描电子显微镜,在配备相应附件后,可以获得试样表面的化学成分,晶体缺陷、电势、磁场及晶体取向等信息,是对固体物质表层进行综合分析的仪器。 吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室拥有场发射扫描电子显微镜。该显微镜通过接收二次电子信息来对样品表面形貌进行分析。显微镜的扫描倍数从25到650000倍,最大分辨率可达到1nm。显微镜有Oxford的能谱附件,可以进行样品的能谱测试。该显微镜不能对具有较强磁性的物质进行分析。 三、扫描电子显微镜的构造 1、电子光学系统(镜筒) 电子枪、三个电磁透镜、扫描线圈、试样室 电子枪中的灯丝产生高能电子束,电子枪的引出电压直接反映了灯丝状态的好坏(5kV~8kV不等)。每次实验都必须注意并记录电子枪引出电压。

2019高考化学二轮复习题型十二综合化学实验专项练

题型十二综合化学实验 1.(2018全国Ⅰ,26)醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分 析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示,回答下列问题: (1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是。仪器a的名称是。 (2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置。打开K1、K2,关闭K3。 ①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为。 ②同时c中有气体产生,该气体的作用是。 (3)打开K3,关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d,其原因是;d中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分 析出并分离,需采用的操作是、、洗涤、干燥。 (4)指出装置d可能存在的缺点。 答案(1)去除水中溶解氧分液(或滴液)漏斗 (2)①Zn+2Cr3+Zn2++2Cr2+②排除c中空气 (3)c中产生氢气使压强大于大气压(冰浴)冷却过滤 (4)敞开体系,使醋酸亚铬与空气接触 解析(1)由题给信息“醋酸亚铬……在气体分析中用作氧气吸收剂”可知,为避免溶解在水中的氧 气影响实验,故所用蒸馏水应先煮沸除氧并迅速冷却,以减少氧气的再溶解。仪器a为分液(或滴液)漏斗。 (2)将盐酸滴入c中时,CrCl3溶解,同时锌粒与盐酸反应放出的氢气可将c中的空气排出,形成了隔绝空气的体系,进而发生反应:Zn+2Cr3+Zn2++2Cr2+,溶液颜色由绿色逐渐变为亮蓝色。 (3)当打开K3,关闭K1和K2时,c中Zn与盐酸反应产生的氢气排不出去,产生较大的压强,可 将c中生成的亮蓝色溶液压入d中。进入d中的Cr2+可与CH3COO-反应生成(CH3COO)2Cr·2H2O沉 淀。根据题意“醋酸亚铬难溶于冷水”,要使沉淀充分析出并分离,可采用冰水浴冷却、过滤、洗涤、干燥的方法处理。 (4)由于(CH3COO)2Cr·2H2O沉淀易被氧气氧化,所以装置d的缺点是:装置d为敞口体系,会使 醋酸亚铬与空气接触而被氧化。 2.(2018陕西宝鸡质检)某Na2CO3样品中混有一定量的Na2SO4(假设均不含结晶水),某实验小组设计如下方案测定样品中Na2CO3的质量分数。 (1)甲同学通过测定样品与稀硫酸反应生成二氧化碳的质量来测定碳酸钠的质量分数,实验装置如图:

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