白居易古诗《后宫词》

《后宫词》是唐代诗人白居易的作品。这是代宫人所作的怨词。全诗体现出了诗人怎样的心情呢?下面一起来欣赏下! 后宫词

泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。

红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。

【注释】

⑴泪湿：犹湿透。湿：一作“尽”。罗巾：丝制手巾。

⑵前殿：正殿。按歌声：依照歌声的韵律打拍子。

⑶红颜：此指妃子。恩：指皇帝对她的恩宠。

⑷倚：靠。熏笼：覆罩香炉的竹笼。香炉用来熏衣被，为宫中用物。

【白话译文】

丝帕揩尽眼泪，好梦却难做成;

深夜，前殿传来有节奏的歌声。

红颜尚未衰老，恩宠却已断绝;

她独倚着熏笼，一直坐到天明。

【赏析】

这首诗是代宫人所作的怨词。前人曾批评此诗过于浅露，这是不公正的。诗以自然浑成之语，传层层深入之情，语言明快而感情深沉，一气贯通而绝不平直。

诗的主人公是一位不幸的宫女。她一心盼望君王的临幸而终未盼得，时已深夜，只好上床，已是一层怨怅。宠幸不可得，退而求之好梦;辗转反侧，竟连梦也难成，见出两层怨怅。梦既不成，索性揽衣推枕，挣扎坐起。正当她愁苦难忍，泪湿罗巾之时，前殿又传来阵阵笙歌，原来君王正在那边寻欢作乐，这就有了三层怨怅。倘使人老珠黄，犹可解说;偏偏她盛鬓堆鸦，红颜未老，生出四层怨怅。要是君王一直没有发现她，那也罢了;事实是她曾受过君王的恩宠，而现在这种恩宠却无端断绝，见出五层怨怅。夜已深沉，濒于绝望，但一转念，犹翼君王在听歌赏舞之后，会记起她来。于是，斜倚熏笼，浓熏翠袖，以待召幸。不料，一直坐到天明，幻想终归破灭，见出六层怨怅。一种情思，六层写来，尽缠绵往复之能事。而全诗却一气浑成，如笋破土，苞节虽在而

不露;如茧抽丝，幽怨似缕而不绝。短短四句，细腻地表现了一个失宠宫女复杂矛盾的内心世界。夜来不寐，等候君王临幸，写其希望;听到前殿歌声，君王正在寻欢作乐，写其失望;君恩已断，仍斜倚熏笼坐等，写其苦望;天色大明，君王未来，写其绝望。泪湿罗巾，写宫女的现实;求宠于梦境，写其幻想;恩断而仍坐等，写其痴想;坐到天明仍不见君王，再写其可悲的现实。

全诗由希望转到失望，由失望转到苦望，由苦望转到最后绝望;由现实进入幻想，由幻想进入痴想，由痴想再跌入现实，千回百转，倾注了诗人对不幸者的深挚同情。

关于赞美荷花的诗句100句

关于赞美荷花的诗句100句 1、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋秋望秋夕》 2、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》 3、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》 4、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜秋花冒绿水，密叶罗青烟秀色粉绝世，馨香谁为传坐看飞霜满，凋此红芳年结根未得所，愿托华池边古风(其六)~唐·李白 5、锦带杂花钿，罗衣垂绿川问子今何去，出采江南莲辽西三千里，欲寄无因缘愿君早旋返，及此荷花鲜采莲~南朝·梁·吴均 6、最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门照影自惊还自惜，西施原住苎萝村芙蓉~清·郑板桥 7、如何？遗情情更多！永日水精帘下敛羞蛾六幅罗裙地，微行曳碧波看尽满地疏雨打团荷思帝乡·孙光宪 8、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 9、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文冬景》

10、宁知寸心里，蓄紫复含红！——沈约《咏新荷应诏》 11、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》 12、涧影见松竹，潭香闻芰荷。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭浮舟过滕逸人别业》 13、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜攀荷弄其珠，荡漾不成圆佳人彩云里，欲赠隔远天相思无因见，怅望凉风前折荷有赠~唐·李白 14、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》 15、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》 16、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。——白朴《得胜乐·夏》 17、长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎别来尘土污人衣，空役梦魂飞忆余杭·潘阆 18、秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施咏苎萝山》 19、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》 20、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》 21、江燕话归成晓别，水花红减似春休。西风梧井叶先愁。——吴文英《浣溪沙·秋情》

2020年白居易的古诗大全

白居易的古诗大全本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。下面小编为大家分享白居易的古诗大全，希望对大家有所帮助！1、《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 2、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 3、《观刈麦》唐·白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 4、《忆江南·江南忆》唐·白居易江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？ 5、《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 6、《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 7、《忆江南·江南好》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 8、《采莲曲》唐·白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 9、《长相思·汴水流》唐·白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 10、《宫词》

十首绝美诗词

十首绝美诗词，每一句读来都心动不已《送友人》唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送别友人，在李白笔下，这是一个诗情画意的景象，青山，白水，两个依依惜别的朋友，犹如那落日一样，让人惆怅。当友人挥手而去，只剩下那离群的马儿，发出哀鸣。《渔歌子·西塞山前白鹭飞》唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。这是一幅美丽的画面，苍岩，白鹭，鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鳜鱼，青色的斗笠，绿色的蓑衣，色彩鲜明，构思巧妙，意境优美，使读者仿佛是在看一幅出色的水乡春汛图。整首词每一句都朗朗上口，让人回味无穷。《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。这是一个月夜，诗人望着升起的明月，想念起了远方的佳人。那远方的人也一定在思念着我吧。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。

全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。《无题》唐·李商隐飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！李商隐的无题诗，永远是那么美妙。在这首诗中，李商隐引用贾氏与韩寿、甄宓和曹植的爱情故事，反映青年女子追求爱情的热烈情感。 “一寸相思一寸灰”是奇句，它化抽象为具象，用强烈对照的方式显示了美好事物之毁灭，使这首诗具有一种动人心弦的悲剧美。《晚次鄂州》唐·卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。这首诗，诗人只不过截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景，写得连环承转，意脉相连，而且迂徐从容，曲尽情致。在构思上，不用典故来支撑诗架；在语言上，不用艳藻来求其绮丽；在抒情上，不用泼墨来露出筋骨。全诗淡雅而含蓄，平易而炽热，饶有韵味。《临安春雨初霁》宋·陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

7 古诗词二首忆江南

7 古诗词二首忆江南【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背诵古词。 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。【教学重难点】品味诗句，指导背诵，积累语言，在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。第一板块赏歌导入新课播放《忆江南》 1、简介江南。自古以来，江南，就以她的美丽和富饶，吸引着一批又一批的文人墨客。他们游历江南，写下了大量歌咏江南的诗词。但是，流传最广，影响最大的，还数白居易的这首只有27 个字的《忆江南》。那么，这首《忆江南》，究竟有着什么样的独

特魅力呢？这节课，就让我们一起走进白居易眼中的江南。 2、板书课题，齐读课题。 3、简介作者---白居易第二板块读通词句读出词中美景感受节奏美 1、初读诗词，说一说这首诗与我们以前学的古诗有什么不一样？ 2、介绍“词”与“词牌名”。 3、再读诗词，读准字音以及句与句之间的停顿。 4、指名读。 5、教师指导读“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”。品读词句感受风景美 1、“忆”是什么意思？（回忆、思念）忆景 2、诗人忆的是江南的什么呢？（1）“日出江花红胜火” 说说自己的理解（你仿佛看到了什么）

（2）“春来江水绿如蓝” 说说自己的理解（你看到仿佛了什么）（3）红与绿的映衬之美春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。（4）男女生合作读。 3、如此景致，作者是听别人说的呢？还是自己亲眼看到的呢？你从哪儿知道的？理解“旧曾谙” 4、俗话说“百闻不如一见” ，难怪诗人要由衷的赞叹“江南好” 。读着“江南好”三个字，我们还会情不自禁想起哪些关于写江南的诗句来呢? 道不完的江南美景,诵不完的江南诗词，但是白居易却只用了三个字道尽了江南好。 5、学生齐读一、二句。第三板块忆人 1、赏析反问句“能不忆江南? ”

白居易忆江南三首赏析

白居易《忆江南词三首》阅读答案附翻译赏析《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词。第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女性之美，艺术概括力强，意境奇妙。忆江南其一江南好，风景旧曾谙⑵；日出江花红胜火⑶，春来江水绿如蓝⑷。能不忆江南其二江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子⑸，郡亭枕上看潮头⑹。何日更重游！其三江南忆，其次忆吴宫⑺；吴酒一杯春竹叶⑻，吴娃双舞醉芙蓉⑼。早晚复相逢！注释 ⑴忆江南：作者题下自注说：“此曲亦名谢秋娘，每首五句。”按《乐府诗集》：“《忆江南》一名《望江南》，”“因白氏词，后遂改名《江南好》。”至晚唐、五代成为诃体之一。 ⑵谙：熟悉。 ⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 ⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。 ⑸“山寺”一句：作者《东城桂》诗自注说：“旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。” ⑹郡亭：疑指杭州城东楼。看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。 ⑺吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。 ⑻竹叶：酒名。白居易《忆江南词三首》阅读答案附翻译赏析 ⑼娃：美女。醉芙蓉：形容舞伎之美。 ⑽早晚：犹言何时。相关试题及答案

1．这三首词写了什么内容结构如何答案：白居易这三首词表现了极丰富和极深厚的情感，真可谓是词短情长。从内容方面说，第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。从结构方面说，这组词的写法几乎完全一致：即头两句为点题，中间两句为对胜景、胜事的描绘，末尾以呼应开头作结。它很明显受到民歌的影响，既具有回环复沓的美，又富有清新活泼的情调。 2．三首词是怎样联系起来的答案：三首词，从今忆起往日，从洛阳到苏杭，时空都有极大的跨度。白居易身在洛阳，神驰江南，抚今追昔，无限深情地追忆最难忘的江南往事，使自己得到了一定的精神满足。 3 ．请用自己的语言描写“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的画面。（2分）答案：春天来了，在阳光的照耀下，江边的花开得比火还要红，碧绿的江水像靛草那么蓝，江水是多么清澈啊！（“日出”“春来”是互文的修辞，描写时没表现出来的扣1分，写出来了，并且语言流畅的得2分。）文章白居易《忆江南词三首》阅读答案附翻译赏析出自 4．这首词表达了诗人怎样的思想感情可从文中的哪两个字看出来（3分）答案：本首词概括而形象地写出了江南的春景，表达了词人对江南春天的喜爱、赞美、眷恋之情。（2分）可从文中的“忆”“好”两字看出来。（1分）译文其一江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南其二江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩其三江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。创作背景

白居易诗12首带拼音

卖m ài 炭t àn 翁w ēng 白b ái 居j ū易y ì · 唐t áng 朝ch áo m ài t àn w ēng ， f á x īn sh āo t àn n án sh ān zh ōng 。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 m ǎn mi àn ch én hu ī y ān hu ǒ s è ， li ǎng b ìn c āng c āng sh í zh ǐ h ēi 。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 m ài t àn d é qi án h é su ǒ y íng ？ sh ēn sh àng y ī shang k ǒu zh ōng sh í 。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 k ě li án sh ēn sh àng y ī zh èng d ān ， x īn y ōu t àn ji àn yu àn ti ān h án 。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 y è l ái ch éng w ài y ī ch ǐ xu ě ， xi ǎo ji à t àn ch ē ni ǎn b īng zh é 。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 ni ú k ùn r én j ī r ì y ǐ g āo ， sh ì n án m én w ài n í zh ōng xi ē 。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 pi ān pi ān li ǎng q í l ái zh ě shu í ？ hu áng y ī sh ǐ zh ě b ái sh ān ér 。翩翩两骑来者谁？黄衣使者白衫儿。 sh ǒu b ǎ w én sh ū k ǒu ch ēng ch ì ， hu í ch ē ch ì ni ú qi ān xi àng b ěi 。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 y ī ch ē t àn ， qi ān y ú j īn ， g ōng sh ǐ q ū ji āng x ī b ú d é 。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 b àn p ǐ h óng sh ā y ī zh àng l íng ， x ì xi àng ni ú t óu ch ōng t àn zh í 。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。 bái 白 jū 居 yì 易： chánɡ 长 hèn 恨 ɡē 歌 hàn 汉 huánɡ 皇 zhònɡ 重 sè 色 sī 思 qīnɡ 倾 ɡuó 国， yù 御 yǔ 宇 duō 多 nián 年 qiú 求 bù 不 dé 得。 yánɡ 杨 jiā 家 yǒu 有 nǚ 女 chū 初 zhǎnɡ 长 chénɡ 成， yǎn ɡ 养 zài 在 shēn 深 ɡuī 闺 rén 人 wèi 未 shí 识。 tiān 天 shēnɡ 生 lì 丽 zhì 质 nán 难 zì 自 qì 弃， yì 一 zhāo 朝 xuǎn 选 zài 在 jūn 君 wánɡ 王 cè 侧。 huí 回 móu 眸 yī 一 xiào 笑 bǎi 百 mèi 媚 shēnɡ 生， liù 六 ɡōnɡ 宫 fěn 粉 dài 黛 wú 无 yán 颜 sè 色。 chūn 春 hán 寒 cì 赐 yù 浴 huá 华 qīnɡ 清 chí 池， wēn 温 quán 泉 shuǐ 水 huá 滑 xǐ 洗 nínɡ 凝 zhī 脂。 shì 侍 ér 儿 fú 扶 qǐ 起 jiāo 娇 wú 无 lì 力， shǐ 始 shì 是 xīn 新 chénɡ 承 ēn 恩 zé 泽 shí 时。

2021年苏教版7古诗词二首忆江南敕勒歌课时练习题及答案

7 古诗词二首 1.看拼音，写词语。 huí yì jiāng nán rú guǒ yīn tiān hǎo sìcānɡbái dī tóu jiù shū 2.根据解释写出相应的词语。 (1) 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。( ) (2) 同“现”，呈现。( ) (3) 熟悉。( ) 3.品味下列语句。 (1) 天似穹庐，笼盖四野。 (2) 风吹草低见牛羊。 4.“风景旧曾谙”一句中，“曾”的意思是( )；“谙”的意思是( )。 5.根据诗句写意思，或根据意思写诗句。 (1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。诗句的意思是:_____________________________________________。 (2)江南春天的美景实在太美了，这样的美丽风景，我曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 6.课外延伸。描写山水风光的古诗词还有很多，我至少能写出一首来。 ____________ _________________________， ________________________。 _________________________， ________________________。

参考答案 1.回忆江南如果阴天好似苍白低头旧书 2.(1)穹庐 (2)见 (3)谙 3.(1)环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。这就体现了浓厚的民族和地方色彩。 (2)这是画龙点睛的一笔，我们看到在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。画面开阔无比，而又充满动感，弥漫着活力。虽然这句没有写人，但读者会不由得意识到那遍布草原的牛羊的主人——勇敢豪爽的敕勒人。他们是大地的主人，是自然的征服者。他们能给苍茫大地带来蓬勃生机，带来美的意蕴。 4.曾经熟悉 5.(1)春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。 (2)江南好，风景旧曾谙。 6.略。

白居易的名诗

白居易的名诗本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。白居易(772年～846年),汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆座落于洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南琵琶峰。1、《大林寺桃花》描写花唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。... 2、《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。... 3、《忆江南·江南好》描写春天唐·白居易江南好，风景旧曾谙。[1]日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，[2]... 4、《赋得古原草送别》送别诗

唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠... 5、《琵琶行》唐诗三百首唐·白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。... 6、《钱塘湖春行》描写春天唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。... 7、《观刈麦》描写夏天唐·白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚... 8、《忆江南·江南忆》唐·白居易江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游?... 9、《采莲曲》爱情诗唐·白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头

关于荷花的古诗词名句

怨王孙宋李清照湖上风来波浩渺，秋已暮，红稀香少。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。莲子已成荷叶老，清露洗，苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨，人归早。荷花媚荷花宋苏轼霞苞电荷碧。天然地、别是风流标格。重重青盖下，千娇照水，好红红白白。每怅望、明月清风夜，甚低不语，妖邪无力。终须放、船儿去，清香深处住，看伊颜色。菩萨蛮（荷花宋陈与义南轩面对芙蓉浦，宜风宜月还宜雨。红少绿多时，帘前光景奇。绳床乌木儿，尽日繁香里。睡起一篇新，与花作主人. 【江南】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。【晓出净慈送林子方】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【一剪梅】北宋. 李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头,却上心头。【荷花】清. 石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。《爱莲说》宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉 ◇青阳渡~晋·乐府青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 ◇咏芙蓉~南朝·梁·沈约微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。 ◇采莲~南朝·梁·吴均锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。 ◇咏荷诗~江洪泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。 ◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻

二年级上册语文一课一练7古诗词二首忆江南敕勒歌_苏教版(有答案)

7 古诗词二首死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1.看拼音，写词语。我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。huíyìjiāng nán rúguǒyīn tiān 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。hǎo sìc

忆江南古诗范文

忆江南古诗范文忆江南·江南好朝代：唐代作者：白居易原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南? 译文江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南? 文章鉴赏白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。他没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。异色相衬的描写手法，在大诗人杜甫的诗里常常可见，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“江碧鸟

逾白，山青花欲燃”，两种不同的颜色互相映衬，使诗意明丽如画。白居易走的也是这条路，从他的诗里也可见端倪，“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”、“春草绿时连梦泽，夕波红处近长安”、“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”。因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了人们想象中的图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富，几乎无需更多联想，江南春景已跃然眼前。此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。 [忆江南古诗]相关文章：

描写荷花的诗句大全古诗有哪些

描写荷花的诗句大全古诗有哪些描写荷花的诗句大全古诗有哪些【小池】·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头? 【江南】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ◇藕乡随思~现代·暇文晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟；岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。 ◇夏日南亭怀辛大~孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。【晓出净慈送林子方】·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【荷花】·李商隐都无色可并，不奈此香何。瑶席乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。【苏幕遮】·周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去? 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 ◇咏荷诗~江洪泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。 ◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。《月下看白莲》宋·杨公远十里荷花带月看，花和月色一般般。只应舞彻霓裳曲，宫女三千下广寒。《莲叶》唐·郑谷移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。《白莲》

[忆江南白居易古诗]白居易古诗忆江南的赏析

[忆江南白居易古诗]白居易古诗忆江南的赏析唐朝诗人白居易晚年所作，为追忆青年时期，漫游江南，旅居苏杭所感受到的江南盛景。三首忆江南，用几十个字将江南美景跃然眼前，令人心驰神往。诗人白居易古诗忆江南的赏析，我们来看看下文。诗人白居易古诗忆江南的原文介绍江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ [诗人白居易古诗忆江南的注释] 忆江南：据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。《忆江南》共3首，这是其中的第一首。曾：曾经。谙：熟悉。江花：江边的花。胜，一作“似”。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。此指蓼蓝。《旬子·劝学》：“青

出于蓝而青于蓝”。 [诗人白居易古诗忆江南的译诗、诗意] 江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢? [诗人白居易古诗忆江南的赏析] 古语云，言而无文，行而不远。诗人白居易的忆江南词从写成，流传至今，已是一千多年，而且还将一直流芳百世，那么这寥寥数语，文在何处？如何能“行”如此之远呢？诗人白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了这三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。要用十几个字来概括江南春景，实属不易，诗人白居易却巧妙地做到了。他没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。异色相衬的描写手法，在大诗人杜甫的诗里常常可见，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，两种不同的颜色互相映衬，使诗意明丽如画。诗人白居易走的也是这条路，从他的诗里也可见端倪，“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”、“春草绿时连梦泽，夕波红处近长安”、“绿

白居易的诗词全集

白居易的诗词全集的：《村夜》年代: 唐作者: 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明麦花如雪。白居易的.诗词：《秋思》年代: 唐作者: 白居易病眠夜少梦，闲立秋多思。寂寞余雨晴，萧条早寒至。鸟栖红叶树，月照青苔地。何况镜中年，又过三十二。白居易的诗词：《宫词》年代: 唐作者: 白居易泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。白居易的诗词：《采莲曲》年代: 唐作者: 白居易菱叶萦波荷风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。白居易的诗词：《观刈麦》年代: 唐作者: 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。白居易的诗词：《》年代: 唐作者: 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易的诗词：《赋得古原草送别》年代: 唐作者: 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。白居易的诗词：《忆江南·江南好》年代: 唐作者: 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。白居易的诗词：《暮江吟》年代: 唐作者: 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易的诗词：《大林寺桃花》年代: 唐作者: 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

迦陵咏荷

关于[迦陵咏荷（一）]的字幕: 1如果说，人世间真的有因缘的话，（所以）因缘并不是迷信，只是你一种机会，一种机会，一种巧合。这个机会跟巧合在哪里呢？那是84年前的夏天，我出生在阴历的六月。 2这个月份就是荷花的月份。我们家里因为我出生是荷花的月份，是荷花的生日，所以我的小名就叫做“荷”，“小荷”，荷花的荷。那么荷花，也就是莲花，它的别名也叫做莲花。所以呢，我就对于凡是与荷花、莲花有关系的事物都表示关心，都感觉兴趣。 3而且我小的时候出生在北京。北京我们家的院子里，我们家是一个非常古老的旧家庭，我祖父在世的时候，院子里面有一个大的荷花缸，养的荷花。我们后来到我祖父去世以后，那个大缸还在那里，已经不再养荷花了，只是养些金鱼什么的。可是北京， 4不管是北海、什刹海、后海，都是到处都是荷塘。每当夏天的时候，我母亲就会带着我和我的弟弟到北海去，或者到什刹海去，就看到荷花，很多的荷花。所以我对于荷花，在现实的生活上，就有很亲切的一种感受。 5李商隐的诗，讲了很多关于莲花、荷花的故事。其实最有名的，最有名的一篇文章，是宋朝的理学家周敦颐写的一篇文章，叫《爱莲说》。他说在这个世界上啊，水里边生长的，在陆地上生长的，水陆之花，美丽的，让我们喜爱的花，太多了。 6但是每个人的爱好不一样，他说晋朝的陶渊明就特别喜欢菊花，唐朝的人特别喜欢牡丹花。周敦颐，他说我自己，就特别喜欢莲花。然后他就说，我为什么喜欢莲花呢？他说我喜欢莲花，就因为莲花出污泥而不染，它虽然是从那个很脏的污泥之中长出来，但是它没有染上一丝的泥尘， 7出污泥而不染，濯清涟而不妖。它生在水中，但是它与那些个随水漂浮的那些个水藻之类是迥然不相同的。它是直直地挺立在那里，它不随着流水而漂荡转移的。荷花的香气，你是远远的，一阵风过，飘来一阵轻微的荷香，是香远益清， 8不是在你面前这么强烈的刺激。亭亭净植，它是直立的，所以它跟西方的那种睡莲，叶子花都趴在水上完全不一样，它是很挺拔的，出来。所以我们，我就说：“植本出蓬瀛，淤泥不染清。”这是我说，荷花、莲花的本来的品质是如此。那么佛经上说，荷花上面 9都是有这佛的菩萨的像，而佛、菩萨、如来是要度脱我们众人，脱离苦海的。可是因为我并不相信佛教，所以我说“如来原是幻”，说人，有一个如来有一个佛可以度脱我们脱离苦海，我说“如来原是幻”，是“何以度苍生”。因为我小时候，经过这个沦陷的， 10还有经过我父亲我母亲的生离死别，所以我说“如来原是幻，何以度苍生”。中国古代学作诗的时候，常常有拟作， 11拟就是模拟，模仿。你刚刚开始作诗，就给你一些个古人的诗，作为例证，你就模仿它，写一首诗。所以有古诗，《古诗十九首》的古诗，有拟古诗，你就模仿着古诗，来写那些诗。那么有乐府诗，乐府诗是可以配合音乐来唱的一些个诗。那么乐府诗里边有个曲子就是《采莲曲》。 12江南有很多溪水了，湖泊了，里边都是种植的莲花。所以江南的女子，就唱一些个采莲的曲子。而女孩子呢，在采莲的时候，青春是美好的，所以也有一种对爱情的向往。所以那些个古人的《采莲曲》里边常常也写一些个女孩子的这种感情的这种的诗歌。 13而且中国在乐府里边，常常有一些同音字，可以谐音。所以这个“莲”声音跟这个“怜”一样。而这个“怜”也有“爱”的意思。那么我那个时候正是少女的时代，那么我拟《采莲曲》，所以里边，也模仿了乐府诗，有一种爱情的这种意味。 14我说：“采莲复采莲，莲叶何田田。鼓棹入湖去，微吟自扣舷。湖云自舒卷，湖水自沦涟。相望不相即，相思云汉间。”想像江南的女孩子去采莲，“采莲复采莲，莲叶何田田”，“田田”是荷叶茂盛的样子， 15就是乐府诗里边就这么说的，“江南可采莲，莲叶何田田。”我就用的是古乐府诗的《江南曲》。它就说“江南可采莲”，下边一句就是“莲叶何田田”。所以我是用了古代的乐府诗的句子“莲叶何田田”。很茂盛的一片荷叶。所以我就说“采莲复采莲， 16莲叶何田田。鼓棹入湖去”，“鼓棹”，就

新版7古诗词二首忆江南敕勒歌教案作业题及答案

7 古诗词二首【教学目标】 1.能正确认读和书写“忆、南、旧、如、阴、似、苍、低”8个生字，会认读绿线内的“胜、勒、庐、笼、茫”等5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗词，熟读成诵。并能根据词中所描绘的景物，想象画面。 3.感受祖国山河的美丽，体会诗人所要表达的真挚感情。【教学重点】识字，写字，朗读，背诵课文。【教学难点】有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。【教学素材】 1.唐朝诗人白居易相关资料 2.北朝民歌相关资料 3.描写祖国美丽河山的古诗词【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标 1.能正确认读和书写“忆、南、旧、如”4个生字，会读“胜”字 2.有感情朗读，熟读成诵。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。 3.根据词所描绘的景物，想象画面。体会诗人对江南的思念和眷恋之情。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、谈话导入（课件出示1）

1.同学们一定去过不少地方，看过不少的美景。什么样的景色给你留下的印象最深呢？指生回答。 2.看样子，大家去过的地方还真不少。你们去过美丽的江南水乡，见过江南的美丽景色吗？今天，我们就来学习一下第7课《古诗词二首》中的第一首，领略一下唐代诗人白居易笔下江南水乡的美丽。（课件出示2） 3.板书课题，齐读。（板书：忆江南) 4.学习“忆、南”，记忆字形：（1）“艺”换偏旁，就变成了“忆”。“忆”是心里的感觉，所以用“竖心旁”。理解“忆”的意思：（回忆、思念）（2）“南”要注意中间部分不是“羊”。二、创设意境，释题入情 1.简介相关知识（1）简介诗人“白居易”。（课件出示3）白居易,汉族，字乐天，晚年又号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等（2）了解“江南”（课件出示4）：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区。下面就让我们一起去欣赏一下江南的迷人风光吧！（3）播放江南春景图，用词赞江南。（课件出示5）师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为豪的水乡──江南。 2.师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱——《忆江南》。 3.教师范读。（课件出示6） 4.诗词对比,巧识词牌：这首《忆江南》和以前学过的古诗有什么不一样?(句子长短不一）词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配

白居易《忆江南·江南忆》赏析

白居易《忆江南·江南忆》赏析《忆江南》三首是唐代诗人创作的组词。第一首是总写对江南的回忆;第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女性之美，艺术括力强，意境奇妙。忆江南·江南忆江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子②，郡亭枕上看潮头③。何日更重游? 江南忆，其次忆吴宫④。吴酒一杯春竹叶⑤，吴娃双舞醉芙蓉⑥。早晚复相逢⑦? 注释 ①忆江南：作者题下自注说：“此曲亦名谢秋娘，每首五句。”按《乐府诗集》：“《忆江南》一名《望江南》。”“因白氏词，后遂改名《江南好》。”至晚唐、五代成为词牌之一。 ②山寺句：作者《东城桂》诗自注说：“旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。” ③郡亭：疑指杭州城东楼。看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。④吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。 ⑤竹叶：酒名。 ⑥娃：美女。醉芙蓉：形容舞伎之美。 ⑦早晚：犹言何时。赏诗人早年因避乱来到江南，曾经旅居苏、杭二州。晚年又担任杭、苏刺史多年。江南的`山山水水、一草一木给他留下了极深的印象。他也与那里的人民结下了深挚的友谊，直到晚年回到北方以后，仍然恋恋不已。三首《忆江南》词就是这种心情下的产物。作品表达了诗人对祖国大好河山的热爱，对以后文人词的发展，也产生了积极的作用。《忆江南·江南忆》的前一首是突出描绘杭州这个被人喻为可同天堂美的地方来验证“江南好”。古神话中有月中桂树的传说。《南部新书》载：“杭州灵隐寺多桂，寺僧曰：‘此月中种也。’至今中秋望夜，往往子堕，寺僧亦尝得。”可见这寺中月桂的说法不过是寺僧自神其说而已。但是，生活真实不等于艺术真实，作品运用这一传说，意在表达杭州的非同凡俗。同时“山寺月

古诗词十首加翻译

1.三衢（qú）道中【作者】曾几【朝代】宋梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。解释：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 2.清平乐（yuè）·村居【作者】辛弃疾【朝代】宋茅檐(yán)低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪(wēng ǎo)？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬(lián péng)。解释：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 3.惠崇春江晚景二首/ 惠崇春江晓景二首【作者】苏轼【朝代】宋竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿(lóu)(hāo)满地芦芽短，正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

解释：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。 4.江南春【作者】杜牧【朝代】唐千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。解释：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。 5.四时田园杂兴【作者】范成大【朝代】宋昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长(cháng)篱落无人过，惟有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。解释：白天锄草夜间搓捻细麻，农家男女没有片刻闲暇。小孩子不懂得耕田织布，也靠在桑阴下学着种瓜。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 6.如梦令·常记溪亭日暮

古诗忆江南翻译赏析

古诗忆江南翻译赏析《忆江南》作者是唐朝文学家白居易。其古诗全文如下：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【前言】《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词。第一首是总写对江南的回忆；第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女性之美，艺术概括力强，意境奇妙。【注释】 ⑴忆江南：作者题下自注说：“此曲亦名谢秋娘，每首五句。”按《乐府诗集》：“《忆江南》一名《望江南》，”“因白氏词，后遂改名《江南好》。”至晚唐、五代成为诃体之一。 ⑵谙：熟悉。 ⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 ⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。【翻译】江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时

江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南。【赏析】第一首词中，作者没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。白居易用的是异色相衬的描写手法，因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了一幅图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富。这首词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨/b/597htm。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。 ---来源网络整理，仅供参考