情商高的孩子,都有这6个特点!

情商高的孩子，都有这6个特点！

父母善解人意的教导，会让孩子成为一个善解人意的人。

如果说智商决定了一个人的方向，那么情商就决定了这个人能朝着

这个方向走多远。

到底怎样才算是情商高呢？

其实很多家长也没有明确的认识，只是想当然地认为，“能说会道”“嘴皮子溜”“吃得开”就算是情商高。

但实际上，情商没有这么片面，它最常用的全名是“情绪商数”，更倾向于衡量一个人的情绪管理能力，也可以理解为：

调节自己的精神状态，并与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等。

真正的高情商，更像是由内而外散发出的修为、涵养。

这样的人，有良好的心理自愈能力，虽然也会因为学习、生活的琐事而或喜或悲，但也总能及时自我调整，不在怨天尤人的悲观情绪里消磨自己，尽快投入到新的生活中。

跟这样的人在一起，你会感觉很舒服、很宽松。即便你们并不是交往多年的老友，但你总感觉他很亲切，能尊重你、理解你，有时诚心诚意地为你操心一些小事。（此时此刻，你脑海里肯定浮现了某个人的面容。）

而嘴皮子利索、爱抖小机灵、总能在聊天中占点便宜，这最多叫为人处世很圆滑，跟真正的情商高不算一回事。

所以，家长们在培养孩子情商时，方向可不要错了。

与智商培养不同，我们没有一套专门的教育体系去培养一个孩子的情商。所以如何学会觉察并管理自己的情绪，往往都是从与身边人的互动学会的。

父母在这个过程中就起到了非常关键的作用。可以说，对于孩子情商的培养，父母是孩子的第一位老师，并且是最重要的那位老师。

培养孩子高情商，注意这六点：

多赞美别人

有句话说得好，“你说话让人舒服的程度，决定你所能抵达的高度。”

一个“嘴甜”懂得恰当赞美别人的孩子，总会让人心生欢喜，乐得与之亲近，当然也就更容易成功。

当然了，孩子能否学会好好说话，还是要靠父母的教导和点拨，因为他们是在复制、粘贴、升级父母的言行，如果想拥有一个好好说话的孩子，最好的方式就是先好好对他们说话，并把如何好好说话展示给他们。

在餐厅，对服务员说“谢谢”。

打扰到别人，说“不好意思”。

不炫耀自己，不在背后责怪或抱怨他人。

遇到欣赏的人或事，不吝啬赞美。

遇到争执，先道歉。

争执时，不戳人痛处。

……

不带着情绪，戳人痛点

每个人都有自己的忌讳，也都反感别人提及自己的忌讳。为了逞一时嘴快，故意地揭人之短，戳人痛处，不仅会伤害对方的自尊，引起对方的反感，有时可能还会招来怨恨。

小的时候，有次我弟和同学小林因为一件小事吵架，我弟嘴笨吵不过，气急之下脱口而出：“你说话这么恶毒，难怪被你妈抛弃，说你是累赘。”结果小林当场就把我弟给揍了。

我妈知道了原因后，狠狠地批评了我弟，还拉着他去小林家道歉。

小林的妈妈和他爸离婚时，小林想跟着他妈生活，但是他妈为了以后改嫁更容易些，就放弃了他的抚养权，还说带着他是个累赘。“抛弃”“累赘”这句话一直都是小林心里的痛。

教会孩子即使在生气时也绝不戳人痛点，拿人家的缺陷和不幸来取笑。因为那样自己得不到愉悦，别人也会很痛苦。

培养一点幽默感

幽默使人快乐

幽默使人笑

幽默感强的人

能把难过变成欢笑

能把失败变成动力

幽默总能给人很多启示

我们的孩子，压力挺大的，读书很辛苦，但生活可以是快乐的，有一颗幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文单字好像也没有那么面目可憎嘛，那搞得人头疼的数学公式好像也不是那么难如登天嘛。孩子能幽默起来，压力会变小、成绩会变好。

笑一笑的力量有多大？

据分析，如果在做作业前能听到一个笑话笑一笑，几秒钟就能缓解他一整晚的作业压力和复习压力！

少发牢骚，少抱怨

牢骚和抱怨，都是很强的负面情绪。

虽然表面看起来我们是在指责别人、对外发泄怨气，但实际上却点燃了自己内心的火气，让我们时刻处于一种“内耗状态”，一点点消磨掉了自己的耐心、自信和进取心。

许多父母都会遇到这样的情况，自己的孩子特別爱发牢骚：

他们一会儿抱怨老师故意刁难自己，不喜欢自己；

一会儿抱怨英语单词和数学公式特別难记；

一会儿又说老师留的作业太多，到晚上十一点都写不完；

一会儿埋怨学习环境不好、校园散发出一种难闻的气味

……

面对这种情况，有的父母希望用严厉批评的方式来制止孩子的抱怨，却引起孩子的逆反心理；有的父母则置之不理，结果孩子的牢骚更多。为此，许多家长都感到十分烦恼。

无论是哪一种原因引起孩子发牢骚，父母都不应严厉斥责或者不闻不问，这样会使原本就觉得委屈的孩子心灵受到更大伤害。

正确的方法是弄清孩子爱发牢骚的原因，然后加以正确引导，逐渐改变孩子的这种心理倾向。

正视失败，输得起

从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。

可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人、输于人时，他就会表现出不满，不高兴。

孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：

“你没把心思放在学习上，你根本不是读书的材料！”

久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。

所以，当孩子遇到挫折时，我们不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。

女儿很小的时候，我们就有目的地从游戏中让她学习面对失败，让她有机会在玩乐中尝到“输”的滋味，体验“胜败乃兵家常事”的道理。

让孩子正视失败，才能让她在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。

愿意倾听

有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”

不过身边遇到的孩子，好好听别人说的很少。很多家长苦恼，大人说话时孩子会随意插话，更为糟糕的是对于爸爸妈妈说的话，根本听不进去。

怎样才让孩子能够耐心地倾听完他人讲完或做完一件事后再去提问，而不是随心所欲地打断他人正在做的事情？

倾听应该是相互的，成人倾听了孩子，孩子才会倾听我们。作为成人首先要以身作则，用对待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。

换言之，作为父母的我们，不会对另外一个成年人在向我们提问的时候直接生硬地拒绝。同样地，在面对孩子向我们询问各种各样的问题时，我们必须得把孩子当作大人同等对待。

孩子会因为自己被尊重了，才能学会尊重他人。

孩子天生就有能力发展成一个具有高度认知功能的成人，但他们需要时间成长。

对孩子来说，道理并不是最重要的。他们需要的是有人能够倾听他们说什么，在难受的时候能够握住一双温暖的手，有让他们感觉安全的父母，能够对父母敞开心扉。

你这样做看似放弃了对孩子“严厉”的教育手段，但却用一种温和而坚定的方式让孩子明白对与错，让他对自己情绪的觉察力更强，让他在成长中学会如何“合理地”管理自己的情绪。

培养高EQ宝宝很简单

培养高EQ宝宝很简单低EQ阳阳的三连败经历阳阳和朵朵都是幼儿园小班的宝宝，也是最好的玩伴。可和朵朵在一起时，我总是感觉阳阳显得木讷，机灵劲儿不足，不会处理问题。我之所以有这样的感觉，要从阳阳三连败的表现说起。第一次败北我和朵朵妈分别带着阳阳和朵朵去公园玩，玩滑梯时，小朋友都在排队，朵朵排累了，走到前面一个小学生模样的孩子前，说：“哥哥，我太小了，站得好累，你能让我先玩一次吗？就一次，好吗？”结果可想而知，看到这样的一个小不点儿求助，大哥哥自然答应了。再看看阳阳，见朵朵去滑滑梯了，他却不能，随即哭闹开来。第二次败北阳阳感冒了，没去幼儿园。在小区里遇到朵朵，小家伙关切地询问阳阳怎么了，还一再叮嘱我给阳阳买好吃的，这样

才能好得快。可朵朵感冒没去幼儿园时，阳阳全无反应，哪怕我一再追问，也一言不发，完全一副不关他事的模样。第三次败北小区里一帮同龄的宝宝玩沙池，乐乐用小铲子铲起满满的沙子四处扬撒，结果扬了欣欣一头，朵朵见状走到乐乐面前，一本正经地说：“乐乐，不能扬沙子，会迷小朋友眼睛的，这不是好行为。”我提示阳阳也去提醒一下乐乐，告诉他扬沙子是不对的，不想阳阳却一把将乐乐推倒了，结果惹得乐乐大哭不止，弄得我心里五味杂陈。阳阳数次“败北”让我想到了高EQ宝宝这个词，很明显，和朵朵相较，阳阳绝不是个高EQ宝宝。如何将阳阳培养成高EQ宝宝呢？我决定从头做起。看看高EQ宝宝的优势拥有高EQ可以让宝宝幸福快乐一辈子可不是句空话，瞧

瞧高EQ宝宝的优势，便可发现其中的奥秘。优势1.不会陷入压力漩涡宝宝每天都会因各种事情接受到不同的情绪反应，当他们有足够能力掌控这些情绪时，便可做出适当的反应，避免令自己陷入压力漩涡。优势2.将危机转为动力 EQ相对低的宝宝，会因挫折出现焦虑的情绪，从而变得没有耐心去解决问题，而高EQ宝宝因为可以掌控情绪，更会借力打力，从“危机”中发现解决问题的方法，避免受困。优势3.拥有较佳的人际关系和低EQ宝宝相较，高EQ宝宝因善于察觉他人的情绪，并适度理解他人的感受，做事情时可以最恰当的反应应对，如此一来，他们的人际关系及沟通能力自然是超好的。高EQ宝宝这样培养

孩子脾气好、情商高的8大秘诀,就这么神!

孩子脾气好、情商高的8大秘诀，就这么神！大人们则忙不迭地抢在她前面保护易碎品。小家伙天真烂漫，无可厚非。然而那一刻我想：等我有了孩子，我一定不能让他这么任性。现在我的儿子已经16个月，每次带他出去聚会，朋友们总是赞叹不已。照看他的阿姨也由衷地说：乐乐真的很懂事。我真为他感到骄傲，也为自己感到欣慰，因为我这个做老爸的努力有了结果。 1、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。

你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是他的错。但你能做到吗?你能一次次都做到吗? 我的策略是：以所能有的耐心，最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限，因此我需要让他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪他。 2、言出必行你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不

得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道：爸爸不会骗他，爸爸说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子：最初给乐乐穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回他手里，从此他便很放心地把东西放下或主动交给我。 3、始终如一尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么

儿童心理障碍常见的10种表现

儿童心理障碍常见的10种表现儿童是祖国的花朵，父母的心头肉。现在，孩子健康平安是家长的基本要求，而且，随着社会的发展，家长们更重视孩子心理是否健康发展。但是有部分家长对孩子心理有没有障碍，自己也不是很清楚，也不知道心理障碍会表现在哪些方面。一、多动症多动症又名轻微脑功能障碍，儿童主要表现在对任何事注意力都不集中，经常做些小动作，情绪起伏大，不能控制自己的情绪，生活、学习都受到严重影响。二、焦虑症焦虑症是指没有任何身体原因时，突如其来的出现恐惧状态。主要表现在自信不足，过分敏感，饮食差，容易哭闹。三、抽动症抽动症主要表现在身体的某些部位经常不由自主的、无目的的，重复的出现肌肉的快速痉挛现象。同时，性格表现紧张、自卑等。四、攻击症有这类症状的孩子经常东奔西跑，爱搞恶作剧，捉弄、讽刺别人，对美好的事物不知道珍惜，喜欢打架。五、失眠症有失眠症的孩子入睡困难，睡前胡思乱想，睡中容易惊醒，有时会梦游，天亮后什么也不记得，睡眠质量很差，白天精力不足，影响生活学习。六、恐惧症有恐惧症的孩子对一些事物或场景莫名的产生害怕的心理，想赶快离开。有时遇到打雷、闪电等表现的很紧张、害怕等。七、贪婪症贪婪就是对一切都不满足，极端自私，甚至凡事都以自我为中心，占有欲强，不会为别人考虑。

八、懦弱症有这种症状的儿童遇事没有主见，缺乏自信心，心理素质低，对外界事物反应迟钝，甚至受到伤害时也不会自我保护。九、嫉妒症有嫉妒症的孩子很难容忍别人比自己优秀，看到别人成绩好，自己没成功的事别人成功了会心理不平衡，甚至会说别人的坏话等。十、性过敏症这类儿童容易被原始的性欲左右，有时甚至会沉浸在自己的性幻想性中，或者不敢同异**往，捉弄异性等，甚至会强行发生性行为。孩子的心理健康与否，影响孩子一生的成长。我们不仅希望孩子身体健康，更要让孩子心理健康。儿童年龄小，语言表达能力差，家长多耐心观察孩子的言行，及早发现，及早矫正

家庭教育是提高孩子情商的主要方法

家庭教育才是提高孩子情商的主要方法许多人在中小学阶段，除了接受学校教育，还上过各种各样的“培训课”，有学乐器的，有学书画的，有学运动的，也有学奥数、英语的，不一而足。然而，最近却有一种绝大多数人闻所未闻的培训课流行了起来，那就是“情商课”。近日，一则新闻把“情商班”推入公众的视野：家住上海的黄女士，觉得自家上初三的女儿“还不具备健全的人格、健康的心态”，于是花了两万元，为女儿报了一门“情商培训课”。尽管这是一笔不小的开销，但黄女士却对课程赞许有加，认为这门课程有利于补全校园课程在孩子心理建设方面的缺失，给孩子的心态带来积极改变。（《新闻晨报》9月20日）确实，情商对一个人的生活与工作有着相当重要的作用。高情商会明显增强一个人的社会竞争力，低情商则很可能造成社交障碍。然而，为培养未成年人情商，花重金让孩子上“情商课”，未必是最优选项。一方面，“情商课”价格不菲，黄女士的女儿上一堂课就要花掉300元，普通家庭难以轻易承受如此高的开销；另一方面，“情商课”终究还是一种课堂教育，一周一次的课程至多只能对孩子起一定指导作用，而无法取代日常生活的情商培养。归根结底，培养孩子情商的职责，还是要落到家庭教育上。父母是孩子的第一任老师，跟孩子接触最频繁、最密切，也是最了解自己孩子的人。未成年人心智尚不成熟，在成长中经常模仿他们身边的成年人，因此，家长的一言一行，都会给孩子作出好或坏的榜样，进而影响孩子的人格发展。 “情商”的核心，一是对自身情绪的认识、了解与控制能力，二是与人交际，融入集体的能力。这两种能力的培养，不能仅依赖课堂学习，而需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上取决于家长。如果父母能在日常生活中管理好自己的情绪，并且在孩子有情绪时及时介入，告诉孩子正确处理方式，孩子自然会养成优良的情绪控制能力。反之，如果父母总乱发脾气，自己都控制不了自己，孩子当然会被带偏。而在交际能力上，孩子与人交流的方式，很大程度上就是模仿父母与人交流的方式。良好的家庭教育和父母的言传身教，会给孩子打下坚实的情商基础，而如果父母总在日常生活中给孩子显露坏榜样，或者对孩子疏于关照，不管不顾，自然会给孩子的情商带来负面影响。这种家庭给人带来的负面影响，就算是由专业的心理教育人士进行授课辅导，也很难轻易根除。父母出于为孩子好的心理，花钱给孩子上“情商课”，固然不是坏事。但是，家庭教育在孩子成长过程中的重要地位是不可替代的。只要搞好家庭教育，“情商课”的锦上添花可有可无，而如果搞不好家庭教育，再昂贵的“情商课”，也不一定能达到“雪中送炭”的目的。

3-12岁是孩子情商培养黄金期

3-12岁是孩子情商培养黄金期 2017-2-15 在美国企业界，人事主管们普遍认为，“智商使人得以录用，而情商使人得以晋升”。一个著名的案例是，被誉为新泽西聪明工程师思想库的at＆t贝尔实验室一位经理受命列出他手下工作绩效最佳的人。从他所列出的名单看，那些认为工作绩效最好的人不是具有最高智商的人，而是那些情绪传递得到回应的人。这表明，与在社会交往方面不灵、性格孤僻的天才相比，那些良好的合作者和善于与同事相处的员工更可能得到为达到自己的目标所需的合作。另一个案例是，美国创造性领导研究中心的大卫?坎普尔及同事在研究“出轨的主管人中”（指昙花一现的主管人员）时发现，这些人所以失败不是因为技术上的无能，而是因为人际关系方面的缺陷。结语：通过以上案例我们不难看到“情商”研究对于个人成功及

改进组织人事管理的实用价值。愿这一新的心理发现为您的成功助一臂之力。什么是情商教育？一直以来人们总是把高智商确立为成功的决定性因素，所以大部分人都是注重孩子智力方面的教育。但是事实上，在很多成功的案例中，他们除了智商高还有其它的特征，比如自我认知力强、对自我情绪有控制力、为达目标坚持不懈等等，这些非智力素质就是情商。情商教育为什么重要？在很多情况下，高情商的作用往往比高智商的作用大很多。尤其是在这个多元化，并且注重交际的社会，情商高对于一个人的成功有着非常大的推动作用。情商高的人拥有很强的自我情绪管理能力，即使身处逆境也能自我鼓励积极面对。此外他们能从别人的角度看事情，为人处世顾及到他人情绪，从而能收获良好的人际关系。这些素质是一个人能否成功的重要因素，而儿童时期正是培养的关键阶段，所以说儿童时期的情商教育非常重要。情商教育的最佳年龄：3-12岁为最佳时期。这是情商教育的最佳年龄，不少国家已经把情商教育加入了这段年龄的教育体系中。我国的专家们也做个一个跟踪调查，他们发现如果一个孩子在这段期间受过情商教育，那么他的学习成绩和人际关系会更好一些，而且他们将来工作很顺利，婚姻也很美满。所以说如果在儿童时期注重情商教育，那么孩子的学习成绩不会差，而且他的性

宝宝情商高的典型表现

宝宝情商高的典型表现现在大多数家里都只有一个宝宝，现代生活的生存压力也让父母们对宝宝的智商非常在乎，生怕自己的宝宝今后学习困难，人生之路坎坷艰难。各国杂志和书中有一些高智商宝宝小时候的表现供大家参考。 1. 比同龄的孩子起步早你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。 2. 懂事而敏感天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。” 3. 幽默感和开心果爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。 4. 惊人的记忆力和观察力在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。 5. 强烈的好奇心和探索欲尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样?是不是这样?”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢! 6. 丰富的创造力和想象力你也许会问：一两岁的孩子也有创造力和想象力?是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。

如何培养高情商孩子

如何培养高情商孩子情商教育，是良好道德品质，是乐观的个人品性，是诚恳的处事态度。情商不是与生俱来的，而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的孩子，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的孩子。因此，父母作为教育的指引者和扶持者，在情商教育方面一定要用心。社会心理学家研究发现，一个人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取决于情商。——许多孩子的学习问题不是智商低，而是缺乏情商培养！ 5~15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，从而培养出孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生！首先，要帮助孩子辨识自己的情绪。先来做个测试吧。孩子放学回来告诉你：“今天在学校有同学打我！”身为父母的你，这时候的反应会是…… 答案A——“这种小事别放在心上。”

答案B——“你不会也教训他吗，你有没有打回去” 答案C——“我现在很忙，晚一点再说。” 答案D——“还好吗有同学打你，所以你很委屈” 你的答案会是什么呢让我们公布正确答案吧！重视孩子情商的父母亲之答案，会是最后一个——D。原因是什么呢因为情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，也就是说，要能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了”，“所以你感到委屈了”。帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个好处： 1、孩子可以从中明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。 2、孩子可以从中学会如何换位思考。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的能力。所以从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。

情商低的孩子,常伴有这六点表现,希望你家孩子一个都不占

情商低的孩子，常伴有这六点表现，希望你家孩子一个都不占一个人智商不高可能会成功，但如果一个人低情商就会很难成功，所以从小培养孩子的高情商是非常有必要的。有一部分家长已经意识到情商在生活中的重要性，在孩子小的时候，就开始将孩子向高情商的方向去引导。高情商的孩子不仅能处理好自身的情绪，还能缓解一场尴尬的气氛，这是父母给孩子留下的宝贵财富。什么是情商？情商简称EQ，顾名思义即是情绪商数，其中包含个人的情绪，意识，行为习惯性格。在一个固定场所中，当一个人的情绪出现波动时，能调节好自身的情绪，并和他人和睦相处，这就是高情商的体现。高情商不仅仅体现在说话上，最重要的是在思想和心理上的稳定，一般人和人之间的情商并没有先天性的差别，多是在后天培养中慢慢形成的。 “爸爸，你能不生气了吗”

在《爸爸去哪儿》这个节目中，几组父子之间的相处吸引了一大批粉丝的关注，其中就有一些细节体现了孩子的高情商。比如陈小春和小小春在相处的过程中有一个片段，陈老师在带小小春的时候显得非常的严厉，不像其他的父亲特别的暖心，因为陈小春本身就是这样一种性格，对待孩子的时候也是非常的严厉。在节目中，儿子一直拿着一个喇叭玩，干扰了节目组，陈小春就发脾气了。小小春走路的时候，走得有点慢，爸爸也显得非常的不耐烦，脸上阴沉的表情显现。这个时候的小小春并没有因为爸爸的发怒而变得委屈，而是拿着小喇叭对着爸爸大声说道，“爸爸，你能不生气了吗？”这个举动完全融化了陈小春的心，即使陈小春有一点点想发脾气的心，也都因为小小春的高情商立刻被化解了。 “他们为什么要住在我们家” 思思是家庭里的独生女，被父母捧在手心里长大。从小到大没有吃过什么苦，生活富裕不说，被父母惯得有点不成样子，只要稍微一不顺心就对父母大发脾气，有时候父母都觉得思思有点公主病，但还好都没有触及到根本性的问题，父母都没有怎么教育。直到有一件事，让思思父母对思思现的行为引起了重视。

有这5种表现孩子可能情商极高

有这5种表现孩子可能情商极高 1、常常把夸赞挂在嘴边如果你常常听见你的小朋友对别人说“妹妹你真乖”“小猫咪你真可爱”“花儿你真好看”，那么你应该感到开心。因为你的孩子懂得欣赏和赞美别人，这正是他高情商的表现。 “好好说话”看似简单，实际上困难重重。要保证你说的话不伤害到别人，就是要站在别人的角度，充分考虑别人的感受。培养小贴士学会看见别人的优点和长处都是一种优势，从小锻炼孩子学会对服务员说谢谢;学会欣赏其他小朋友的优点，并鼓励孩子将自己的欣赏说出来··· “一个人说话给别人的舒适水准就是一个人的修养。”翻译成实诚的话就是——“孩子嘴甜，以后更容易遇见守望相助的贵人呢!” 2、会感恩的孩子让人疼拥有一颗感恩的心其实并不容易。这样的孩子会将心比心的体会别人的感受，会报答别人对于自己的好处，是一个会感激别人的人。平时的表现就是——“谢谢你”经常挂在嘴边，感激别人已经是一件习以为常的事情了。培养小贴士比如叫外卖的时候，能够和孩子讲述一下外卖小哥奔波在外的辛苦，是他们的辛苦换来我们的方便;比如外出的时候能够引导孩子注意路面的卫生情况——“这么干净的大马路都是环卫工人清洁的哦!”重点不是形式主义的宣传，而是让孩子有心去“看见”这些他可能已经习以为常的事情，让他对感恩重新“敏感”。 3、管理好自己的情绪

对于小小的不愉快和不开心能够很快地开解自己，甚至能够很快地转变思维去开导你。记得有次在外面逛街突然下雨，我带着星星躲进了商场里，我觉得有些扫兴。星星可能察觉到了，很自然地拉着我说“妈妈没事，我们逛逛商场，喝喝饮料也挺开心的。等下雨就会停啦!” 懂得管理自己情绪的人，是自己情绪的主人，能够有效防止自我能量的消耗，更好的掌握自己生活的主导权。培养小贴士就像上面提到的那个生活小例子，我们不应该向孩子隐瞒自己的情绪。反而要像孩子“坦白”自己的情绪。比如在自己工作压力大或者遇见什么不顺心的事情的时候，能够真实地和宝宝说“妈妈心情不好···感觉郁闷···因为···所以觉得很烦躁····”宝宝能够通过你的描述和面部表情、肢体语言等小细节，细致地了解到什么是“郁闷”什么是“烦躁”。而不是只会很笼统的表达——“心情不好”，这对宝宝的同理心和自我情绪表达都是有很大协助的。另外，我们能够引导孩子怎样疏解自己的情绪，能够通过和宝宝聊天，陪宝宝一起看电视，自己听听喜欢的音乐和看喜欢的节目来调节。总之，让孩子走进“情绪”，并学会很好地和“情绪相处”。不要让宝宝在“失望”“焦虑”“紧张”“嫉妒”“愤怒”“内疚”等各种负面的情绪里只懂得表达“不开心”，只会以为觉得这是不好的情绪，只会一味的回避，而却不会与之相处。 4、知道自己要什么有的孩子面对同伴的拒绝，只会一味地哭。妈妈一问孩子哭泣的问题，孩子只会说，他们不和我玩!甚至孩子还会所以产生愤怒的情绪，发生攻击别人的行为，却不知道自己的愤怒从哪里来。

儿童情商测试

㈠儿童"恐惧感"测试测试题: 1、害怕空旷的街道。 A、是 B、否 2、害怕单独出门。 A、是 B、否 3、害怕乘坐公共汽车和地铁。 A、是 B、否 4、因为害怕，常常避开某些东西、场合或者活动。 A、是 B、否 5、在商店或者电影院里，常因为人多而感到不自在。 A、是 B、否 6、单独一人的时候常常胡思乱想，心里发毛。 A、是 B、否 7、有时会害怕在公共场合里晕倒。 A、是 B、否 8、和新认识的人谈话时，感到非常不安。 A、是 B、否 9、在交谈时害怕被别人发现自己的短处。 A、是 B、否 10、害怕去很高的地方或者从很高的地方向下看。 A、是 B、否 11、害怕很多东西，比如老鼠、蜘蛛、蛇和一些昆虫。 A、是 B、否 12、经常做噩梦。 A、是 B、否 13、别人在谈论我的时候总是非常不安。 A、是 B、否 14、夜里，害怕一个人在屋子里睡觉。 A、是 B、否 15、乘车过桥或者钻过隧道时，总是很紧张。 A、是 B、否 16、如果父母允许，希望整夜开着灯睡觉。 A、是 B、否 17、非常害怕黑暗。 A、是 B、否 18、经常会感到有人在背后跟着我。 A、是 B、否 19、常常害怕自己会显得滑稽可笑或者很傻。 A、是 B、否 20、有时会担心这种情况：那些对孩子很重要的人，比如妈妈爸爸，他们不会经常想着孩子。 A、是 B、否 21、总是在担心，别人眼里的我究竟是什么样子。 A、是 B、否

㈡"自我评价能力"测试发布时间：2007-2-26 人气指数：1175 测试题 1、我很希望得到父母的夸奖。 A、是 B、否 2、我愿意帮助别人，因为这样做会让我心里感到高兴。 A、是 B、否 3、我认为父母在有些事情上也有错误的时候。 A、是 B、否 4、我认为只要做错了事就应该受到惩罚，做错事的原因并不重要。 A、是 B、否 5、好孩子是不会犯错误的。 A、是 B、否 6、珍珍爱学习，而元元爱劳动，她们都是好孩子，没什么区别。 A、是 B、否 7、我认为自己是个很不错的男孩（女孩）。 A、是 B、否 8、不小心踩了别人的脚和故意踩别人的脚都是一样坏。 A、是 B、否 9、萱宣主动帮我们搬东西，但由于力气不够而没有搬动，我们是否仍然应该感激她？ A、是 B、否 10、我做对某件事后，即使父母没有夸奖我，我也一样会感到很高兴。 A、是 B、否 11、当我的朋友和别人发生争执时，我常常不问原因就直接去帮助我的朋友。 A、是 B、否 12、我根据一个人做的事来判断他的好与坏。 A、是 B、否 13、我只在意别人说我好不好，而不在意到底是说的我哪个方面。 A、是 B、否 14、我发现好孩子有时也会做错事。 A、是 B、否 15、无论是谁，犯了同样的错误都应该受到同样的批评。 A、是 B、否 16、我只知道我的好朋友很好，但具体是哪方面好，我也说不上来。 A、是 B、否 17、只要是帮助了别人就好，不管是有意还是无意都无所谓。 A、是 B、否 18、我认为父母的夸奖比朋友的夸奖更重要。 A、是 B、否 19、珍珍帮妈妈洗碗摔坏了5只盘子，明明因为妈妈不给买玩具生气地摔碎了1只盘子，珍珍其实犯的错更严重。 A、是 B、否 20、好孩子和坏孩子打架，一定是坏孩子先惹的祸。 A、是 B、否

如何培养一个高情商的孩子有这套绘本就够了

如何培养一个高情商的孩子？有这套绘本就够了如果说智商决定了一个人的方向，那么情商就决定了这个人能在这个方向走多远。现在，很多家长们也意识到：成绩不是孩子的全部，而拥有较高的情商，才能更好地管理自己的情绪，以后到了社会上，才能灵活应对复杂的人际关系和高负荷的工作。到底怎样才算是情商高呢？其实部分家长也没有明确的认识，只是想当然地认为，“能说会道”“嘴皮子溜”“吃得开”就算是情商高。但实际上，情商没有这么片面，它最常用的全名是“情绪商数”，更倾向于衡量一个人的情绪管理能力，也可以理解为：调节自己的精神状态，并与人和睦相处的能力。它包括独立性、同理心、责任心、自信心、自律等好多方面。真正的高情商，更像是由内而外散发出的修为、涵养。那么究竟该如何培养一个高情商的孩子呢？除了父母自身的言传身教，用爱和尊重去影响孩子，平时也可以通过和一起多读读和情商有关的绘本，帮助孩子理解什么人际关系，什么是爱，如何去爱。例如今天瓜妈要给大家推荐的这套《国际大师情商教养绘本馆》套装，就是一套关于情商教育的主题绘本。国际大师情商教养绘本馆(1套18册)

▲封面全家福▲ 适合阅读年龄：2-6岁开本装帧：20开，28页/本，157G无光铜团购特惠：109元包邮（原价248元）(新疆、西藏另加30元运费) 限时团购：2018年3月21日-3月27日发货时间：下单后48小时内安排发货绘本特色 01大师级插画本系列精选欧美国家优质绘本，真正国际大师级插画，画风多样（唯美，奇异，软萌，细腻，华丽，Q趣……），创意迭出，令孩子有机会欣赏到世界一流的作品，提高审美情趣。 02明星作者云集这套书中的多册绘本都是由获得过国际绘本大奖的“明星作者”创作，主题优质的同时，故事也非常贴近生活。《友谊万岁》：2016年荣获欧洲著名的国际最佳绘本概念竞赛奖“Key Colours”. 《幸福的秘诀》：作者曾再次获得“凯特格林纳威奖”奖牌，还获瑞典联合会颁发的“彼得潘银星奖”，以及美国“父母选择金奖”。《小象艾罗和他神奇的鼻子》：作者于1997年获联合国儿童基金会国际大赛“Citta di Chioggia”一等奖，2005年荣获安徒生奖的最佳画报系列。《亲爱的鳄鱼爸爸》荣获2014-2015年度最佳设计儿童图书

父母如何培养高情商的孩子

父母如何培养高情商的孩子某调查机构曾经对二十名考生及其家长做跟踪调查，其中十位考生的家长像许多家长一样，对孩子的成绩有所要求和期待，有的甚至以“考不好就不要再进这个家门” 相逼。另十位考生的家长则十分放松，对孩子几乎没有太多要求，有的甚至说：“无论你考得怎样，只要正常发挥就好，就算考得不理想，我们照样去旅游……” 考试结果：那些放松的家长，他们的十个孩子中，六位超水平发挥，三位考出了正常水平，只有一位，因身体不适没有答完考卷。而那些对孩子有所要求甚至逼迫的家长，他们的十个孩子中，有五位没有答完，两位答完后，发现明明会的题却答错了，两位说发挥比较正常，另一位则忘记了写名字。 ·试后心理恐惧这组数据说明：影响考试状态的主要因素，并非孩子们的复习质量，而是对考试成绩的担忧。换言之，他们怕考不好，继而形成了“试后心理恐惧”。研究发现，无论是中、高考，还是参加比赛，对赛后(试后)结果的判断，对选手发挥的影响程度会达到70%以上，这充分说明，试后对考生们的心理压力更大，有考生曾经说过，“我们不怕考试，怕的是考完后家长的盘问，还有就是万一考不好，遭到父母的惩罚和责难。” 近几年来，因高考成绩不理想而患上抑郁或是有自杀倾向的考生并不少见，但据了解，他们其中大多数人并非是那种不努力的学生，他们的共性，是大都生活在那种父母责难的高压环境下，他们的父母会说：“你考成这个样子，真让我们丢死人了。”还有“我怎么养了你这么个没出息的杂种。”更有甚者，有些家长还会对失利的考生拖以拳脚或不给饭吃，有一位母亲当听说重庆最好的妇科医院孩子考得不理想时，竟心脏病发作，住进了医院，弄得孩子跪在母亲床着抽自己的嘴巴，连说对不起妈妈，自己不想活了…… ·高考只是人生的一站在为一位有抑郁倾向的落榜生做心理咨询的时候，我问他，人生的终点是哪里。他想了想，说是死亡。我接着问他，“那高考算终点吗?”他说不算，只是人生的一站。我问道：“既然是一站，那你为什么还寻死觅活的?”他回答：“没办法，父母成天把‘烂泥扶不上墙’挂在嘴边……” 我开导他说：“无论父母怎样着急，你要知道，高考只是人生的一站，这一站你可能没能挤上车，但不代表你到不了终点。事实上，到达下一站的方法很多，你可以换乘自行车，可以步行，可以搭顺风车，当然，也可以等下一趟车，但作为一个独立的人，你没有理由驻足不前。” 他点点头。我想，他或许已经想好了下一步怎么走，但同时，我也知道父母对他的暗示效应。一个孩子在未成年，或在经济未完全独立之前，父母的情绪和语言，几乎占据他/她

【情商教育】十二种高情商处理问题的方式

【情商教育】十二种高情商处理问题的方式【一】道歉－如果你做错了，请说对不起这个可能是孩子们最熟悉的方式了。虽然是常识，可能很多大人都未必做得到。【二】分享－把东西平分给别人这也是我们经常教育孩子们的。【三】折衷－找到一个办法让每人都得到一点他们要的这个方式越长大就越发现在现实生活中最需要学习掌握。从小就让孩子意识到不一定每个问题／争端都有一个完美的解决方案。有时我们家长觉得孩子还小，为了不让孩子失望，去尽力满足他们的要求，其实还不如从小就让她们知道每个人都需要有能退一步的心胸。【四】置之不理－不去对问题给予注重第一眼看到我的反应是，怎么老师把这个也作为解决方式之一？后来发现很多时候这是一个很有效的解决问题的方式。有好几次姐妹俩为了鸡毛蒜皮的小事闹变扭，姐姐伶牙利嘴故意挑妹妹的刺，妹妹哭着来告状，我在教育姐姐的同时，正好告诉妹妹，对那些针对你的并不真实公平的评论，你正好用方法四啊，不理她就好。当然一开始她不能接受，但是慢慢内心就越来越强大了。【五】寻求协助－找朋友或者大人帮忙二宝不止一次告诉我她有几个好朋友在同学间起纷争时真的会帮忙调停，告诉双方冷静下来，让我对一年级的孩子的情商刮目相看。【六】躲避－避开问题发生的地方

虽然看着不象是正面解决问题的方式，但是有时的确需要使用这个方式，特别是问题发生地方有危险时，从小让孩子们知道，处理问题不等于一味的迎头而上。【七】推迟－等过一会再来讨论这个问题很多时候一时气头上大家都不能理性对待问题，所以等一等的确是个好方法。二宝说老师还教了她们好几个让自己冷静下来的有趣方式，其中包括几个不同的呼吸方式，我们会在明天的“美国式成长”微视频道中为大家演示。还有一个是指定一种喜欢的润肤露作为“冷静霜”Calm-downLotion/QuietLotion，如果要发脾气了，别人能够问你要不要涂一下这种“冷静霜”，协助自己平静下来。二宝教室里老师那里就有一瓶这样的神奇润肤露，如果有哪个小朋友发脾气了，别的孩子或者老师就能够建议他去涂一点“冷静霜”，然后坐在小板凳上思过一下。通常孩子们被涂润肤露这件事情所吸引，又因为“冷静霜”的心里暗示，孩子们一下就忘记了刚才的脾气。【八】谈判－想出一个大家都同意的办法这么小的孩子能懂谈判是什么吗？但是老师一点不怕她们不懂，而是给他们一些实际场景来解释。比如一个孩子想要玩另一个孩子正在玩的玩具，如果直接抢过来，就不是一个“双赢的”结果。但是如果一个孩子学会“谈判”，用自己的另一个玩具去交换，提出“等你玩好了，你能够让我玩你的玩具，你能够玩我的这个，好吗？”这样双赢的方案，谈判成功得到他要的玩具的机会就大大增高，并且证明他的情商大大的高啊。【九】谈心－互相轮流告诉对方自己的感受能用语言准确真实表达自己的感受是情商中很大一部分。记得宝宝们在两三岁上幼儿园时老师就经常说一句话“Useyourwordsplease!"翻成中文就是“请用语言表达出来”，因为孩子们小的时候语言水平还没有培养好，很习惯动不动用手抢玩具，打人，其实也是出于自己的需求。不同于一般老师家长的简单粗暴教

父母情商低_你是哪种类型的情商父母,决定了孩子未来的情商高低

父母情商低_你是哪种类型的情商父母，决定了孩子未来的情商高低我们看看几种典型的情商类型的父母是如何应对孩子的负面情绪的。 1. 控制型父母这一类的父母非常强势，也爱面子，必须要听我和服从我的命令和要求。在孩子出现负面情绪的时候，会第一时间希望将场面控制在自己可以接受和掌控的范围。他们可能会以态度恶劣、语言生硬甚至肢体暴力的方式恐吓，将孩子的情绪控制住。你再哭我不要你了，把你丢给坏人、丢给大灰狼、丢给警察再哭闹信不信我揍你以后再这样就给你关小黑屋当你的孩子有天说我怕黑、我怕大灰狼、我怕警察等等各种恐惧心里出现的时候，一定是你曾经用这样的方式威胁过孩子，造成了心里阴影。这样做会破坏亲子之间的信任关系，让孩子性格变得更叛逆，越是让我这样我就偏不这样，用消极的方式来对抗父母的命令。

久而久之孩子在成长过程中遇到问题，也不会主动来寻求父母的帮助，因为孩子觉得，父母并不理解我，内心充满了恐惧和怨恨。 2. 忽视型父母孩子遇到需求不被满足时，这类型父母常常会觉得，孩子还小不懂事，过一会孩子可能就会忘记刚才发生的不愉快的事情了。忽视型的父母，同样会对孩子的成长心理造成影响。因为孩子觉得我的情绪是不被重视的，没人在乎我的感受。久而久之就会形成讨好型人格，忽视内心的自我。 3. 溺爱型父母这类父母的确在表面上很爱孩子，孩子提的任何要求都能无条件的满足。

当然会在一定程度上让孩子感受到父母的爱，但这种不加节制的满足，久而久之容易过度成溺爱，只要能让孩子高兴，做什么都可以。长此以往，孩子将会无节制的在物质上向父母进行索取，也不会对别人的付出行为做感恩，因为习惯了任何需求都会被满足，觉得一切都是理所当然。 4. 理解和接纳型父母这类型的父母，具备充分的同理心和感受力，能够站在孩子的角度思考问题。会理解和接纳孩子出现的负面情绪，并且跟着孩子一起分析和认识自己的情绪问题。会告诉孩子，不是只有宝宝会出现负面情绪，爸爸妈妈也会，所有人都会。负面情绪出现并不可怕，可怕的是我们束手无策，不做任何努力地原地抱怨，不知道怎样处理自己的情绪问题，更不知道用何种好的方式教会孩子处理情绪问题。用温柔的坚持方法，有原则而不失爱的方式，及时回馈孩子的负面情绪，是走进孩子内心世界的第一步。

谈孩子情商培养家长会发言稿

谈孩子情商培养家长会发言稿谈孩子情商培养家长会发言稿说起对孩子的教育我们和所有的父母一样都希望孩子健康、快乐将来能有所作为。如果说和别人有什么不同的话可能是我们更注重对孩子情商（EQ）的培养。（EQ（EmotionalQuotient）是"情绪商数"的英文简称，它代表的是一个人的情绪智力（EmotionalIntelligence）之能力。简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。）从前，人们普遍注重孩子的智商，认为IQ（亦即一个的数学、逻辑、语文、以及空间能力）会决定每个人的学习及受教的能力，因而会影响将来的工作发展及表现。而心理学家哈佛大学的高曼教授（DanielGoleman）在1995年出版的《EQ》一书（EmotionalIntelligence），登上了世界各国的畅销书排行榜，在全世界掀起了一股EQ热潮。高曼发现一个人的EQ对他在职场的表现有着非常重要的影响。举例而言，一个针对全美国前500大企业员工所做的调查发现，不论产业别为何，一个人的IQ和EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ：EQ＝1：2，也就是说，对于工作成就而言，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作表现的影响就愈大。此外对于某些工作类别，例如行销，业务以及客户服务等等，EQ的影响就更为明显。从我带的几届毕业生反馈的信息来看也与高曼教授的调查相呼应即在校学习成绩最好的并不是事业最成功的。

那么，与其说让我介绍育儿经验不如让我借这样一个机会和大家一起共同探讨一个难题----在一个，至少说，在求学期间更注重Iq 的形势下，如何培养孩子的情商。父母是孩子第一任老师，我认为父母身教更胜于言传。爱心教育我们从身边事做起。爷爷、奶奶过生日，该给爷爷奶奶买什么礼物去什么地方给老人过生日，我们都会征求他的意见。养成习惯后我们还有他的妹妹们过生日，孩子会很自觉地，也是发自内心地给我、孩子爸爸和他的小妹妹做卡片并写一封快乐信。孩子的语言很稚嫩可是那份感情却是沉甸甸的。我想这份收获不比他考几个一百分给我们带来的安慰少。孩子很小时，我带他上街偶尔会遇见乞讨的.人，每次我都会给一点零钱，有意培养孩子的同情心。记得有一次我带孩子在肯德基新世纪店吃饭。刘子阳看见玻璃前外做着个乞讨的老人，他马上向我要零钱，我掏出了一个一块的和两个一角的硬币。给了他两个一角的，他还要。于是我说要是把这个一元的给了他，咱们就得走回家了。他没有坚持，跑出去给了那个老人两角硬币。可是孩子没有马上回来，而是站在旁边很痛苦地看着那个老人。一会回来后跟我说：妈妈我要走回去，把那一块钱给了他吧，他太可怜了。面对孩子的爱心我当然不能拒绝。不过那天我们也确实走回了家。（不是没钱坐车而是要让他知道献爱心是要有代价的。）信息时代利用媒体对孩子教育有时比父母说教更有效。比如观看体育比赛能够培养孩子的竞争意识。动画片能够拓展孩子的思维增强

如何做高情商的父母

如何做高情商的父母 ——选摘【美】劳伦斯·夏皮罗《EQ密码》第二章研究者研究了父母对孩子的培养方式，他们发现当今世界上有三种普遍的教养类型：独裁型、纵容型、民主型。独裁型父母定下了严格规定，要求孩子必须遵守，他们坚持认为孩子们必须“待在他们应该待的地方”，从不鼓励他们表达自己的观点。尽管在许多情况下，他们过分强调秩序和框框的“正统治家术”，给孩子造成了许多心理负担，但独裁型父母仍然试图按照框框和传统来教养孩子。伊丽莎白·艾丽丝在《培养有责任心的孩子》一书中写道：“许多研究表明，出自独裁型家庭和父母控制严格的孩子，生活状况不是很好……他们一般都不快乐，性格内向，难以信任他人，对自己的评价最低，缺乏自信心（与控制不太严的家庭出来的孩子相比）。” 另一方面，纵容型父母则过于“宽容”，尽自己所能满足孩子的一切要求，因而在给孩子设定规矩和应对孩子的不正当行为时，则显得束手无策。纵容型父母对孩子没有严格要求，对孩子也没有明确的培养目标，他们认为，孩子应该任其自身的天性自然发展。与独裁型、纵容型父母相反的是，民主型父母尽力为孩子创造好的成长环境，又制定了明确具体的规矩。他们给予孩子指导，但决不限制孩子；他们向孩子解释自己的行为准则，同时也允许孩子在重大问题上有自己的见解；他们欣赏孩子的独立性，同时又培养他们较高层次地对家庭、同伴及社会的责任感；他们不允许孩子有依赖和幼稚的行为，鼓励和赞扬孩子胜任工作的能力。正如你所期待的那样，一个又一个研究证明，民主型父母更能培养出自信的、独立的、想象力丰富的、适应性强的、受人喜欢的——也就是高情商的孩子。尽管这些广泛的定义非常适用于科学研究，但它们在许多方面都过于简单化。在现实世界里，你会发现有的家庭中父母一方面是独裁型，另一方面却是纵容型，这种现象比比皆是。这些父母在培养孩子方面，有可能相互弥补对方的不足。在另一些家庭中，父母在某些方面是权威型，而在另一些方面又太过纵容，他们的做法与其说是纵容，还不如说是过分溺爱，尽管在伊丽莎白·艾丽丝看来这两者的结果都是一样的。艾丽丝发现，一般的美国父母爱孩子都稍显过分，他们几乎无法拒绝孩子的任何要求。一．给孩子肯定性的关爱关爱孩子与溺爱孩子，是完全不同的两回事。肯定性的关爱意味着为孩子提供良好的情感成长条件，以一种孩子认可、接受的方式培养他。这种关爱，其效果远远超过表扬孩子在考试中取得好成绩，或孩子睡觉时拥抱、亲吻孩子的效果。它需要父母积极参与到孩子的情感生活中去，正如我们将会看到的：父母与年幼的孩子一起玩，或参与年龄较大孩

情商教育：培养高情商的孩子的五大方法

情商教育：培养高情商的孩子的五大方法第一、协助孩子辨识自己的情绪。一个孩子放学回来告诉你：今天在学校有同学打我！他父亲很有技巧地回答：还好吗？有同学打你，所以你很委屈？这个回答不但协助孩子辨认自己的情绪状态，还带来两个天大的好处。首先，孩子能够从中明了，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个对方。也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。其次，孩子能够从中学会换位思考的水平。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会，有助提升孩子换位思考的水平。所以从情商教育的角度来说，这会是个一举两得的做法。在协助孩子辨识情绪之后，接下来，爸爸妈妈就能够再问：你要不要告诉我发生了什么事？这是个很重要的亲子沟通方式，当父母学会发问及倾听，孩子就会愿意开口说话，培养良好的亲子沟通习惯，会让彼此的沟通畅行无阻。第二，协助孩子树立自信。自信是情商水平的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，并拥有良好的抗挫及抗压水平，在人际关系上也会得心应手。父母亲对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，所以，若平时仅仅批评而极少给予表扬，父母亲就会在不知不觉中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建议父母亲能够坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的特质。

比如，很有爱心，对小动物很好；很有礼貌，会主动和朋友打招呼等等这些人格特质，而并非^.每次都名列前茅等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现，学习很认真、负责，会自我督促念书就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商水平大幅度提升。第三，协助孩子发展负面情绪的管理技巧。在美国有些中小学，在课程中加入冥想的练习，让孩子坐下，闭上眼睛，意念集中静坐20分钟。而最近的实验发现，静坐冥想有助降低一个人的焦虑感，而且能够强化注意力的集中，进一步地提升学习效率。像这些设计得当，适合孩子的放松技巧，早早学会，对他们未来的抗压水平就会有所协助。父母能够鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来协助他们排解压力，例如带孩子一起体育锻炼，画画、唱歌等。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有氧运动20分钟以上，会促动大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。第四，培养孩子的人际互动水平。现在的孩子都是独生子女，所以父母应该要多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻（如生日等）。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，注重的焦点不会是孩子与他人的比较结果，父母亲该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话？还是害羞不开口？当别人跟他说话的时候，他是什么反应？而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的？为了防止自己又落入“与他人较量”的惯性思维中，家长们不妨准备个小的笔记本，提醒自己观察的重点，并做记录。此外，也应鼓励孩子学会分享，还要鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作水平中很重要的一个特质。父母亲该多鼓励孩子观

情商教育：五招教你培养出高情商的孩子

情商教育：五招教你培养出高情商的孩子前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就来说，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差别会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6……。可见，对于父母来说，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。那么，如何培养高情商的孩子呢？小编这就带您看一看！第一招协助孩子辨识自己的情绪一个孩子放学回来告诉你：今天在学校有同学打我！他父亲很有技巧地回答：还好吗？有同学打你，所以你很委屈？这个回答不但协助孩子辨认自己的情绪状态，还带来两个天大的好处：首先，孩子能够从中明了，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个对方。其次，孩子能够从中学会换位思考的水平。这次挨打，心里难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。关键点：明白自己情绪的原因，厘清自己的需求辨识情绪，对孩子来说是一种挑战。因为情绪看不见摸不着，当它在我的身体里起伏的时候，却又无比真实。情绪经常突如其来，我不知道它是什么，不知道原因，也不知道该怎么对待它。小朋友经常笼统地用“不高兴”来代表绝大部分的负向情绪。其实一个“不高兴”之下有很多种不同的情绪。随着孩子的成长，情绪这棵树上的枝叶更会持续生长分化。“挫败”“失望”“焦虑”“紧

张”“担心”“嫉妒”“懊恼”“内疚”……不同的情绪拥有不同的名字，也对应着不同的处理方式。如果孩子能够辨别自己的情绪，明白自己情绪的原因，就更容易掌握它们。孩子对情绪的描述和表达也会更加清晰。一个能够对信赖的成人述说“我的朋友做得很好，我为他高兴，但也有点嫉妒”的孩子，相比只能够皱着眉头说“我不高兴”的孩子，更易于得到周围人的理解和需要的协助。情绪辨识的意义还在于厘清自己真正的需求。有些孩子说，“他们不跟我玩，我很生气。”接着出现攻击或者退缩的反应。其实，怀有期待而被拒绝的时候，是我的愿望落空了，我会感到失望。这个时候，真实的需求是——我希望进入游戏。而生气是一个人受到攻击时典型的情绪反应，孩子因为被拒绝而生气，很可能是把拒绝当做了对自我的否定和攻击。如果父母能够协助孩子理解，“这个次的拒绝仅仅代表现在他们不同意，不代表永久的拒绝，更不代表朋友不喜欢你，如果你愿意，能够再一次争取。你愿意和妈妈讨论一下有什么办法来说服朋友吗？”这样的梳理之下，孩子就有机会走入一个更合理的情绪处理通道，也有机会满足自己真实的需要。第二招协助孩子管理负面情绪 37岁的方先生带着爱人和5岁的儿子乐乐去给爷爷扫墓。擦拭墓碑时，突然听到儿子哭着说，“爷爷，我最讨厌爸爸说我娘娘腔了，妈妈说他也不听，你能不能教训下你儿子啊？”儿子越哭越伤心，方先生有点哭笑不得，很多时候，孩子都会产生一些负面情绪，突然的大发脾气、哭闹不止。其实，就连大人都会时常有负面情绪，更何况孩子呢？能够准确处理自己的负面情绪是培养孩子情商的关键，让孩子能够准确处理、把握好自己的感情，而如果不能让孩子摆脱负面情绪的困扰，可能会留下很严重的“后遗症”，让孩子在未来遇到不如意之事时，很容易