初一生物易错题解析

第一讲

1.下列选项中，全部属于生物的一组是（）

A．珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇

B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马

C．仙人掌、钟乳石、香菇、斑马

D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

【答案】 D

【解析】珊瑚虫、月季、鼠妇具有生物的特征，属于生物；机器人不具有生物的特征，不属于生物， A 错

误；长颈鹿、海豚、斑马具有生物的特征，属于生物；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物， B 错误；仙

人掌、蘑菇、瓢虫具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物， C 错误；病毒、

丹顶鹤、细菌、骆驼刺都具有生物的特征，属于生物， D 正确。

故选择 D 选项。

2.植物落叶是对不良环境的一种适应，同时从对植物体生命活动的意义来看，落叶也能（）

A．带走体内的一部分废物

C．便于新叶的长出

B．减轻植物体的重量

D．减缓植物体衰老的速度

【答案】 A

【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。沙枣才能容易成活，若种

植需水较多的水莲在很难成活。植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，同时落

叶也能带走体内的一部分废物。

故选择 A 选项。

3.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。

A1．油松落叶松刺松

A2．月季玫瑰一品红

B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶

B2．老鼠蚯蚓蜘蛛

B3．金鱼海豚河虾

（ 1）他们将调查的生物分成A、 B 两类， A 类是， B 类

是。

（ 2）他们将 B 分成三类，他们的分类标准是 ______________________ 【答案】（1）植物；动物；（2）以动物的生活环境进行分类。

【解析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根掘生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。

A类属于植物， B类属于动物。

故答案为：植物；动物。

（2） B1、 B2、 B3的分类是根据生着环境分类的，陆地环境与水域环境相比，要复杂得多。陆地气假相对千燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构。陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，运动方式便于觅食和避敌。

故答案为：以动物的生活环境进行分类。

4.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）

A．所有的实验条件都相同

B．所有的实验条件都不同

C．除实验变量外，其他条件均不同

D．除实验变量外，其他条件均相同

【答案】 D

【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件

都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因

素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选择 D 选项。

5. 生物都是“有生命”的，这是生物特征最简要的概括。填写下列语句体现出来的对应生物的特征，注意语言规范完整。

“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句俗语说明农作物的生活需要（）；“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗揭示了植物能（）；“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母养九子，连母十个样”这两个俗语说明了生物具有（）的特性。

【答案】 1:营养 2:生长和繁殖 3:遗传和变异

第二讲

1.我们在养花时，需要经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下；天气冷了还要把花转移到室内，并且一般一个花盆只栽一株植物。这体现了生物生存的基本条件与上述顺序相对应的分别是（）

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤水⑥一定的生存空间

A．①②③④⑤⑥

C．④⑤③⑥①②

B．⑤①②③④⑥

D．③⑥⑤④②①

【答案】 B

【解析】给花浇水表明花的生长需要⑤水、施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下

进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑥一定生存空间。

故选择 B 选项。

2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有

重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）

A．阳光 B．水分 C．温度D．空气

【答案】 A

【解析】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。

故选择A选项。

3.菟丝子的叶片退化，茎呈黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（）

①影响植物体的光合作用②吸收植物体内的水分和营养物质

③和植物体竞争土壤内的水分和营养④共同生活，互利互惠

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

【答案】 A

【解析】菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用。由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了植物体进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水解和营养物来生存。

故选择A选项。

4.某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：

a．在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；

b．将 20 只鼠妇放入遮光盒中；

c．静置 2 分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔 1 分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并

记录在如下表格中。

根据以上信息，回答下列问题：

①根据研究问题，你可以做出的实验假设是。本实验中的单一变量是。

②实验操作中使用 20 只鼠妇而不是 2 只鼠妇的原因是。

③实验过程中要先让鼠妇静置 2 分钟，且始终保持环境安静的原因是，实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇。

④根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在的环境中。

⑤如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（）A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论

B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致

C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误

D．检查实验装置是否符合实验方案的设计

【答案】①土壤湿度对鼠妇生活有影响；土壤的湿度；②避免偶然性；③适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰；放归自然；④湿润；

⑤A。

5. 人们在沙地里栽种植物（胡杨）来防风固沙，根据题意回答问题。

（ 1）影响胡杨生长的非生物因素有（）。 (至少写两种) （2）胡杨与其他植物之间是（）关系。

（3）胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系是（）。

(4)大面积胡杨生长在沙漠上能够防风固沙，从生物与环境的关系来看是

（）。

【答案】

（1）光、温度、水、空气、土壤等

（2）竞争

（3）生物适应环境

（4）生物对环境的影响

第三讲

1.下列可以看作生态系统的是（）

A．森林里的所有的鸟

B．河里所有的鱼

C．草原上所有的动物

D．一片森林

【答案】 D

【解析】”森林里所有的鸟“、”河里所有的鱼“、”草原上所有的动物“、都只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此都不属于生态系统， A、 B、 C 错误；“一片森林“，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。所以，属于生态系统的是”一片森林“， D 正确。

2.要维持一个生态系统，必须要有（）

A．生产者和消费者

B．生产者和分解者

C．食草动物和食肉动物

D．消费者和分解者

【答案】 B

【解析】阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；细菌和真菌作为分解者参与物质循环。（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。促进生态系

统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用．如果没有分解者，动植物残骸就会堆积如山，植物、动物就会失去生存的空间，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去。因此，要保持生态平衡，生态系统中不可缺少生产者和分解者。故选择 B 选项。

3.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（）

A．该食物网中共有 3 条食物链

B．该食物网有的食物链包括 5 个环节

C．沿着食物链传递的能量不可能减少

D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰

【答案】 D

【解析】食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有 5 条食物链分别是：草→ 鼠→ 鹰，草→ 鼠→ 蛇→ 鹰，草→ 兔→ 鹰，草→ 鼠→ 狐，草→ 兔→ 狐， A 错误；最长的食物链是草→ 鼠→ 蛇→ 鹰，包括四个环节， B 错误；一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有 10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环， C 错误；营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→ 鼠→ 蛇→ 鹰， D 正确。故选择 D 选项。

4.下列哪一项完整地列出了生态系统的组成成分（）

A．阳光、土壤、空气

B．阳光、土壤、空气和植物、动物

C．植物、动物、微生物

D．阳光、土壤、水、空气和植物、动物、微生物

【答案】 D

【解析】阳光、土壤、空气，缺少生物成分， A 错误；阳光、土壤、空气和植物、动物，缺少分解者， B错误；全部的生产者、消费者和分解者，没有非生物部分， C 错误；生态系统成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量， D 正确。

故选择 D 选项。

5. 下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

（1）该生态系统中共有食物链( ) 条，写出其中的一条食物链：( ) 。

（ 2）图中鹰与兔是 ( )关系，如果鹰的数量大量减少，短时间内，兔的数量将会( ) 。

（ 3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少 ( )部分和( ) 。

（4）如果该草原生态系统受到有毒物质DDT 的污染，那么体内积累

DDT 量最多的动物是( ) 。

【答案】（1） 1:5 2:草→鼠→蛇→鹰

（2） 1:捕食 2:增加

（3） 1:非生物 2:分解者

（4）鹰

第四讲

1.如图中，甲是显微镜结构图，乙是使用显微镜过程中的一个步骤，请据图回答问题：

（ 1）与图中序号①③⑥相对应的结构名称分别

是：、、。

（ 2）观察物像时，应先选用物镜（填“高倍”或“低倍”）。（ 3）观察物像时，要先转动，调节焦距直至出现物像，再利用结构将物像调的更清晰些（填结构名称）。

【答案】（1） 1:目镜

（2）低倍2:物镜3:反光镜

（3） 1:粗准焦螺旋 2: 细准焦螺旋

2. 64 个完整的细胞充满了视野，现将物镜由10×变为40×，目镜不变。换完物镜后，视野中的细胞数目为（）

A． 2 个 B． 4 个C． 8 个D． 16 个

【答案】 B

【解析】由以上分析可知，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数宽度的放大倍数= 。显微镜目镜为 10，物镜为 10，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满。物镜转换为 40 后，放大倍数是原来的 3倍，则面积的放大倍数是原来的 16 倍。看到的细胞的数目是原来的 1/16 ，即4 个。

故选择 B 选项。

3. 有关显微镜使用的叙述，正确的是（）

A．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降

B．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜

C．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜

D．物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数

【答案】 C

【解析】粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，并调出更加清晰的图象， A错误；

显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节， B错误；

观察微小结构时，应先用低倍镜找到物像，再使用高倍镜进行观察，C正确；

物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数， D错误。

故选择C选项。

4. 在实验中要使用显微镜观察生物，看一看你对显微镜及操作了解多少？（ [ ]内填序号）

（ 1）具有放大物像作用的是 [ ] 和[ ] 。

（ 2）可以调节光线的是[ ] 和[ ] 。

（ 3）使镜筒较大范围升降的结构是 [ ] 。

（ 4）对光时，一转（），使（）（填写“高”或“低”）倍物镜对准通光孔。二转（），使较大光圈对准通光孔，三转（），使光线反射入镜筒，呈现白亮的视野。

（ 5）观察时，一放：将玻片标本放在载物台，正对（）的中心。一转（），使镜筒下降，此时眼睛看着物镜，目的是（）。二转（）使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动（）使看到的物像更加清晰。

【答案】

（1）1:① 2:目镜3:③ 4:物镜

（2）1:⑤ 2:遮光器3:⑥ 4:反光镜

（3）1:⑦ 2:粗准焦螺旋

（4） 1:转换器 2:低 3:遮光器 4:反光镜

（5） 1:通光孔 2:粗准焦螺旋

3:防止物镜压碎玻片

4:粗准焦螺旋

5:细准焦螺旋。

第五讲

1.在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，目的是

（）

A．防止水溢出污染装片

B．防止盖玻片下出现气泡

C．增强透明度

D．防止被观察的材料移动

【答案】 B

【解析】由分析可知：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。

故选择B选项。

2. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是（）

A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮内

B．先在洋葱鳞片叶表皮上滴碘液，再盖盖玻片

C．把一滴碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸引

D．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

【答案】 D

【解析】洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法是在载玻片上，盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。所以要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引。

故选择D选项

3.下面是小东制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学知识回答问题：

（在[ ]内填代号，在（）里填写文字：

（ 1）能使②快速升降的是[ ] （）。为防止压到玻片标本，下降时眼睛要看着（）。

（ 2）为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染

液是（）。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现（）而影响观察。

（3）图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的是（）

A.①②③④

B.④③①②

C.④①②③

D.②③①④

（ 4）用显微镜观察过程中，若要把左侧的物象移到视野中央，应向（）移动装片。光线较强时，应选用⑥的（）面镜。

（5）图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，其中视野最暗的是（）。

【答案】（1）⑦；粗准焦螺旋；物镜；（2）稀碘液；气泡；（3） B；（4）左侧；平；（5） C。

【解析】（1）⑦粗准焦螺旋使镜筒升降的范围大，⑧细准焦螺旋使镜筒的升降范围小，因此能使②缓慢升降的是⑧细准焦螺旋，为防止压到玻片标本，镜筒下降时眼睛要看着物镜．

（2）“为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色”，所用的染液是稀碘液．“用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下”避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．

（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是擦拭玻片、④滴加液体、撕取材料、③放置表皮、展平、①盖盖玻片、②染色，因此“图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤”，作顺序正确的是④③①②，故选B．（4）要把左侧的物象移到视野中央，物像应该向右侧移动才能到达视野正

中央．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片装片的移动方向相反．因此“用显微镜观察过程中，若要把左侧的物象移到视野中央”，应向左侧移动装片．反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜，因此“光线较强时”，应选用⑥反光镜的平面镜．

（5）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，视野越暗；图3中细胞最大的即放大倍数最大的是C，因此“图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野”，其中视野最暗的是C

4. 在制作洋葱鳞片内表皮细胞的临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴( )

A．清水B．碘液C．生理盐水D．酒精

【答案】 A

【解析】植物细胞是有活性的，水分子有从溶质相对浓度低的液本向溶质相对浓度高的液体移动的趋势。只有细胞内外液体浓度相近，水分子进出细胞才相对平衡，细胞才能保持原有形态。植物细胞内细胞液的浓度不高，所以滴加清水，可以保持植物细胞的正常形态。

故选择A选项。