初中生物易错点试题及解析
初中生物易错点试题及解析
一、选择题
1．用显微镜观察时，要将如图中视野甲转换为视野乙，下列操作合理的是（）
A．首先调节细准焦螺旋
B．首先将镜筒缓缓下降到最低处
C．将低倍物镜转换为高倍物镜
D．移动玻片标本
2．下列关于被子植物的叙述，正确的是（）
A．种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多
B．受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳
C．双受精是被子植物所特有的现象
D．有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官
3．下列有关基因工程的说法，错误的是（）
A．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作
B．含有非自身基因的生物称为转基因生物
C．基因工程在体内进行基因的拼接组装
D．基因工程可以定向改良动植物品种
4．下列叙述属于呼吸作用在生产实践中的应用的是（）
A．冷藏食物
B．移栽幼苗根部带土坨
C．傍晚移栽幼苗
D．蔬菜大棚中延长光照时间
5．有的人一次性饮用大量牛奶后，会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状（如图），这是因为体内缺少乳糖酶所致。先天性乳糖不耐受症属于常染色体隐形遗传，乳糖耐受为显性性状，乳糖不耐受为隐性性状（用A、a表示）。现有一对夫妇，父亲为乳糖不耐受，母亲为乳糖耐受，他们已有一个乳糖不耐受的女儿。那么，他们再生一个乳糖耐受儿子的可能性是( )
A．0B．25%C．50%D．100%
6．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）
A．制作泡菜——乳酸菌发酵
B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术
C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种
D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术
7．下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（）
A．对光时，选用低倍镜对准通光孔
B．要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动
C．图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像
D．乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋
8．在某一时刻测定某一器官的动脉和静脉血液内三种物质的含量，其相对数值如图所示，该器官是（）
A．肺B．脑C．肾D．小肠
9．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）
A．适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等
B．在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
C．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力
D．增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境
10．原尿流经肾小管时，原尿中被肾小管全部重新吸收回血液的成分是（）
A．葡萄糖B．水
C．无机盐D．尿素
11．小麦有高杆和矮杆之分，将高杆小麦和高杆小麦杂交，子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是（）
A．小麦的高杆和矮秆是一对相对性状
B．由实验结果可知矮秆为隐性性状
C．若用H/h表示基因，则子一代高杆小麦的基因组成为HH或Hh
D．子一代中矮秆小麦所占的比例为1/2
12．如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是（）
A．膝跳反射的神经中枢在脊髓
B．膝跳反射的神经传导途径是5→4→3→2→1
C．若7受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉
D．若2受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉
13．下列结构对功能的自述，不合理的是（）
A．B．
C．D．
14．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的球状小体为食。为探究栖居蚂蚁对金合欢生长的影响，用金合欢幼苗进行实验，研究结果如下表。实验说明栖居蚂蚁对金合欢的生长
金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖居的金合
欢
有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率(%）4372
幼生长高度(厘米)5月25日至6月16日0→6.20→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.231.0→72.9
A．有促进作用B．有抑制作用C．有利也有弊D．无任何影响15．下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是
A．该食物网中共有四条食物链
B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
C．该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者
D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
16．如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（）
A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B．a、c分别代表的器官是口腔和胃
C．蛋白质化学性消化的起始部位是b
D．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸
17．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（）
A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。
B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。
C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。
18．下列关于生物技术的描述，正确的是（）
A．鲜牛奶在无氧条件和适宜的温度下一定能变成酸奶
B．克隆技术的原理是遗传基因在不同生物间相互交流
C．袋装蔬菜保鲜时减少氧气浓度的首要目的是抑制微生物的繁殖
D．无土栽培可实现清洁、高效、无污染的农业生产模式
19．如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述错误的是（）
A．b是肺部的毛细血管网
B．a中的血压来自心脏的左心室
C．与a相比，c管壁薄，弹性小
D．血液从a流向c时，氧气与血红蛋白的结合率增加
20．某小组同学为探究牛奶腐败的原因，利用三个规格相同经过消毒的锥形瓶进行下表所示的实验操作，在室温(24℃)条件下放置一段时间后观察实验结果。下列分析正确的是编号甲乙丙
加入的物质50毫升灭菌鲜牛奶50毫升鲜牛奶50毫升灭菌鲜牛奶瓶口的处理不做处理用消毒塞密封用消毒棉球塞住
A．本实验的变量是瓶内空气的有无
B．乙瓶和丙瓶内牛奶不会腐败变质
C．上述实验操作应该在无菌条件下进行
D．与室温相比5℃条件下牛奶会先腐败
21．下列能体现细胞的结构和功能相适应的是（）
A．红细胞数量多，且富含血红蛋白，有利于输送营养物质
B．神经元的细胞体有许多突起，有利于获取并传递信息
C．叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行呼吸作用
D．细胞壁主要由纤维素组成，能控制物质的进出
22．如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（）
A．膈肌从甲到乙时，吸气
B．吸气时，胸廓缩小
C．呼气时，肺容积扩张
D．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
23．下列选项中的各项依次对应图中的m、a、b、c、d，其中选项中的关系与图不符的是（）
A．植物细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B．肾脏、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管
C．人体组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
D．植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
24．关于生物的生殖和发育的说法中，不正确的是（）
A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖
B．细菌主要进行分裂生殖
C．酵母菌可进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖
D．试管婴儿和克隆技术都属于有性生殖
25．如图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是
（）
①AB段植物处于无光环境中
②单位时间内C点氧气释放量最多
③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱
④EF段植物体内有机物总量逐渐增加
⑤FG段呼吸作用强度小于光合作用强度
A．①③B．②④C．①④⑤D．②③⑤
26．依据下图分析，下列说法正确的是（）
A．若y表示二氧化碳含量，则a b c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a b c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
C．若y表示人体内胰岛素含量，则a b c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好27．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）
A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了氧气
B．图二在实验前需要暗处理，其目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对比，实验变量是空气
D．如果对图四中A、B叶片取下进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，则有可能是暗处理时间不够
28．为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是
A．ATP B．葡萄糖C．氨基酸D．脂肪酸
29．下列对各种生物的描述错误的是（）
A．水稻、水杉都能产生种子，而且体内有维管组织，属于种子植物
B．乳酸菌、酵母菌都是单细胞的个体，细胞内无成形细胞核，属于细菌
C．蘑菇是多细胞真菌，不能进行光合作用，营养方式为腐生
D．猩猩属于现代类人猿，生殖发育特点是胎生哺乳，与人类有共同的原始祖先
30．如图，如果②是肺泡周围的毛细血管网，则①和③内的血液分别是（）
A．动脉血、动脉血B．静脉血、静脉血
C．动脉血、静脉血D．静脉血、动脉血
二、综合题
31．如图是人体血液循环示意图解．请仔细观察、分析后，回答问题。
（1）图中实线表示的血管中流动的是_____血，虚线表示的血管中流动的是_____血。
（2）人体遍布全身的血管中流动的血液，是由____________和___________构成的。血液不仅有运输作用，而且还具有________________作用。
（3）血液由左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为____________；血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，这一循环途径称为______________。
（4）观察心脏的结构，发现在心脏的四个腔中，心壁最厚的是_________，在心房与心室之间，心室与动脉之间，都有能防止血液倒流的___________，这种结构保证了血液按一定方向流动。
（5）某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血．经过化验，他的血型是B型，可以给他输血的血型是__________。
32．某研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。
(一)实验过程
(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水。
(2)取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不作处理。如下图所示。
(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。
(二)实验结果
A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发。
请回答下列问题。
(1)对装置A和B这组对照实验,同学们最初所提出的问题是:“ __”
(2)对装置A和C这组对照实验,同学们最初所作出的假设是:“__”。
(3)对装置A和B这组对照实验,其实验变量是__;对装置A和C这组对照实验,其实验组是__。
(4)根据装置A和C这组对照实验的实验结果,可以得出的结论是__。
33．玉米是遗传学研究中常用的实验材料。玉米体细胞中的染色体有10对。玉米的籽粒颜色黄色和紫色是一对相对性状。下表是科研人员进行相关遗传实验的结果，请回答下列问题。
组合亲本性状
子代性状及数目
黄粒
紫
粒甲黄粒×紫粒142130
乙黄粒×黄粒319106丙紫粒×紫粒0279
（1）乙组中亲代均是黄粒，后代产生了紫粒的现象，称为_____。
（2）根据_____（填“甲”“乙“或“丙“）组实验的实验结果可以判断，黄粒为_____（填“显性”或“隐性”）性状。
（3）玉米生殖细胞的染色体数目是_____条，染色体主要是由蛋白质和_____组成的。（4）若控制玉米籽粒颜色的显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则甲组子代中黄粒玉米的基因组成是_____。
34．玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花（如图）。某生物兴趣小组以玉米为材料进行了三组遗传实验，实验结果如下表。分析回答下列问题：
组别亲代杂交组合子代性状及数量
第一组白玉米×白玉米白玉米粒823
第二组黄玉米×黄玉米黄玉米粒588、白玉米粒195
第三组黄玉米×白玉米黄玉米粒412、白玉米粒386
（1）玉米粒颜色的黄色和白色是一对______性状，根据第______组杂交实验结果，可以判断黄色是显性性状。
（2）若A基因控制黄色性状、a基因控制白色性状，则第一组亲代玉米的基因组成是
______，第二组子代中基因组成为Aa的黄玉米粒理论上有______粒。
（3）若将第三组子代中的黄玉米粒与白玉米粒作亲本杂交，理论上，其后代中黄玉米粒：白玉米粒=______。
（4）杂交实验过程中，偶然发现白玉米粒的果穗上结有几粒紫色玉米粒，为探究产生紫色玉米粒的变异类型，将紫玉米粒作亲本继续杂交实验，发现其子代均结出了紫玉米粒，由此说明该变异属于______变异；若要在短时间内大批量地培育出紫色玉米粒植株幼苗，可采用______技术。
35．如图甲表示某人体细胞内染色体的排序图，图乙是莉莉同学绘制的人类染色体的传递途径和性别决定图解，分析回答：
（1）染色体是由_____组成的。图甲表示的是_____性体细胞内染色体的排序图。据图判断此人可能患有_____。
（2）第22对染色体上有一对与智力有关的基因，如果此基因发生某种突变，只有当这一突变基因为纯合状态时，才表现为智力异常，那么，一对正常的夫妇是否可能生出智力异常的孩子？_____（是/否）。
（3）图乙中①－⑤有两处错误，请指出错误之处的序号，并将更正的内容写在横线上：____
36．甲、乙装置为夏天玉米苗无土栽培实验。各玉米苗大小及长势一致，培养液为同一土壤浸出液，液面均覆盖有油膜。丙为实验相关数据变化趋势图，请分析回答：
（1）玉米根吸收的水和无机盐，由茎中的____输送到植物体的各个部位。以一天24小时为单位，生长旺盛的玉米苗光合作用合成的有机物总量____（填“＞”、“＝”或“＜”）呼吸作用分解的有机物总量。
（2）在室内测得甲乙两装置的质量均为a后，迅速将它们移入阳光下照射。此条件下，叶肉细胞中进行能量转换的结构有____。一小时后，将测得实验数据制成丙图，其中表示甲装置玉米苗干重变化的曲线是____（填序号）。
（3）盛夏庄稼地里的玉米在正午时，光合作用不增反降的原因是____。
37．近年来暴走成为通辽市中、青年人锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方式，体现了一种乐观向上的人生态度。下面图甲中A-E是保证人体各项生命活动顺利进行的一些重要器官，图乙是关节结构模式图。请据图回答问题：
（1）暴走运动需要氧气，空气中的氧气进入血液后，与血液中的_____物质相结合，被运输到各组织细胞，最后在细胞的_____中被利用。呼吸道对吸入的气体具有清洁作用，起清洁作用的有_____。
（2）暴走运动需要能量。C是消化食物，吸收营养物质的主要场所，其内表面有皱襞和小肠绒毛，大大增加了与食物的接触面积，利于营养物质的吸收。这体现了_____的生物学观点。食物中的淀粉消化的终产物是_____，被C吸收进入血液，最终到组织细胞内氧化分解为_____，并释放能量，为运动提供动力。
（3）暴走时，某人不小心脚趾受伤，医生给他开了青霉素，口服药物后，药物被C吸收后运输到脚趾受伤的部位所经过的途径是：青霉素→小肠绒毛毛细血管→肠静脉→……→各级动脉→受伤的脚趾毛细血管→脚趾受伤的部位。请你用文字和图甲中的数字及箭头把省略部分补充完整：_____。
（4）运动能使关节更加牢固和灵活，关节的灵活性与图乙中的[]_____和（⑤关节腔内的滑液有关。
（5）暴走时会出现皮肤发红，汗流浃背的现象，这说明B具有排泄和调节体温的功能。图中所示器官中，除B外，具有排泄功能的还有_____（填字母）。
（6）暴走时，队列整齐，步调一致，是由于听领队的响声面做到的，那么听觉产生的部位是_____。
38．初三学生参加海军航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：
（1）学生辩识字母，作出手势经过了____的分析和判断，属于复杂（条件）反射。
（2）学生作出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是____，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的____。
（3）图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于____。
（4）某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有_____。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
视野由甲变乙，物像变大了，说明是由低倍镜换成了高倍镜；在转动转换器之前，应先将物像移到视野的中央，此题图乙观察的物像位于甲图中的正中央，因此无需移动玻片标本。
【详解】
我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，此题图乙观察的物像位于甲图中的正中央，因此无需移动玻片标本。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。因此将视野甲转换为视野乙，操作合理的是选项C，首先将低倍物镜转换为高倍物镜。
故选C。
【点睛】
低倍镜换高倍镜的步骤：①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
2．C
解析：C
【解析】
【分析】
本题考查的知识点有：种子的萌发，传粉和受精及有机物的运输等，从这些方面分析解答。
【详解】
种子刚开始萌发的时候，只进行呼吸作用，有机物减少，只有到绿叶长出才开始进行光合作用，积累有机物，A错误；传粉受精后，受精卵发育成胚，胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶，B错误；双受精是被子植物所特有的现象，C正确；水分和无机盐通过导管运输，有机物通过筛管运输，D错误，故选C。
【点睛】
种子刚开始萌发的时候，只进行呼吸作用，有机物减少，只有到绿叶长出才开始进行光合作用，积累有机物。
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们所需要的新的生物类型和生物产品。【详解】
A、基因是最小的遗传单位，是DNA分子上具有遗传效应的小片段，基因工程是在分子水平上进行的遗传操作，A正确；
B、转基因技术是指将一个物种的耨个基因，导入到另一种生物的基因组中，并使其表现出相应的形状，转基因生物是含有非自身基因的生物，B正确；
C、根据基因工程的定义，可知基因工程在体外进行基因的拼接组装，C错误；
D、基因能够在不同种类的生物之间进行交流，利用转基因技术可以定向改良动、植物品种，D正确。
故选C。
【点睛】
考查基因工程的相关知识。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】
A、呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用，A符合题意。
B、幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，B不符合题意。
C、傍晚移栽幼苗，目的是减少蒸腾作用，便于幼苗成活，C不符合题意。
D、光是光合作用的必要条件，蔬菜大棚中延长光照时间，增强光合作用的效率，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】
解答此题需理解掌握呼吸作用、光合作用、蒸腾作用在农业生产中的应用及根尖的结构等相关知识点。
5．B
解析：B
【解析】
【分析】
在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状。解答即可。
【详解】
先天性乳糖膺缺乏的发生率与种族和遗传有关，属于常染色体上的隐性遗传。假设有一对夫妇，男性为乳糖不耐受，女性为乳糖耐受，已知，乳糖不耐受为隐性性状，基因型为aa，乳糖耐受为显性性状基因型为AA或Aa，他们生了一个乳糖不耐受的女儿。则这对夫妇中男性的基因型为aa，女性的基因型为Aa；遗传图解如下：
他们想再生一个乳糖耐受的孩子的概率是50%．生男生女的几率是均等的，各占50%，所以这对夫妇再生一个乳糖耐受男孩儿子的可能性是50%×50%═25%。
【点睛】
解答的关键是熟练掌握相关的基础知识。
6．C
解析：C
【解析】
【分析】
乳酸菌属于细菌，广泛用于制作酸奶和泡菜。乳酸菌在温度适宜、没有氧气的条件下可以使牛奶中的营养物质产生乳酸，乳酸能使液体牛奶转变为固态，即为酸奶；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。科学家将一个人的胰岛
素基因插人到细菌质粒中，一旦这个质粒进人某个细菌体内，细菌细胞及其后代都会含有人胰岛素基因。细菌就可以大量生产人胰岛素；克隆（英语：Clone）在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。克隆羊“多莉”培育过程：1.从母羊A卵巢中取出一个卵细胞，去除卵的细胞核。2.从另一只成年母羊B的乳腺中取一个细胞，分离出该细胞的细胞核。3.将乳腺细胞的分离核注入去核的卵细胞内，重组一个细胞。4.用细胞培养技术使重组细胞发育成胚胎，再植入到母羊C子宫里，5个月后，母羊C分娩产下“多莉”。从遗传角度，“多莉”与母羊B的性状表现相同；仿生是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高，据测定,长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管,控制血流量，同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流.科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化;在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,，研制了飞行服“抗荷服”，抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定最的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常,同时,宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。
【详解】
乳酸菌发酵——酸奶、泡菜，故A正确；利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术，故B正确；小羊“多莉”的诞生——克隆技术，故C错误；科学家根据长颈鹿利用紧致的皮肤可以控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的“抗荷服”，属于仿生技术，故D正确。
【点睛】
本题考查生物技术的应用
7．A
解析：A
【解析】
【分析】
用显微镜观察细胞结构时，操作步骤：（1）取镜安放（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成雪白色为止。（3）放置玻片标本。（4）观察：从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2~3mm为止。注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。微调细准焦螺旋，使物像更加清晰，尝试通过移动拨片的位置，将“上”字移至视野中央。（5）收放。
【详解】
对光时，选用低倍镜对准通光孔，故A正确；甲图中物像偏左下方，偏哪往哪移，要对甲图进一步放大，应先将玻片向左下方移动，故B错误；物像放大倍数越大，数目越少，体积越大。图中①与②比较，①的数目多，体积小，是在低倍镜下看到的物像，故C错误；物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，故D错误。
【点睛】
本题考查正确使用显微镜
8．D
解析：D
【解析】
【分析】
从图示中可以看出，血液流经该器官后，血液中的氧气减少，二氧化碳增加，葡萄糖增加，即由动脉血变成静脉血。解答即可。
【详解】
血液进入肺的应是含氧气较少的静脉血，经过肺泡与血液的气体交换后，离开时是含氧气较多的动脉血，故A不符合题意；大脑的活动需要能量，需要通过呼吸作用分解有机物释放能量，所以说葡萄糖的含量离开时应减少而不是增加，故B不符合题意；肾是泌尿系统的主要器官，血液流经该器官后，血液中的氧气减少，二氧化碳增加，葡萄糖减少，尿素减少，故C不符合题意；小肠是吸收营养物质的主要器官，饭后食物经过消化后，营养物质被吸收进入小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管，由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小肠的血
液中，氧气减少，二氧化碳增多，因而由小肠流出的血液养料丰富，氧气少的静脉血，故D符合题意。故选D。
【点睛】
此题是一道综合题，在读懂图的基础上，根据营养物质和气体变化情况做出正确的判断。9．B
解析：B
【解析】
【分析】
生物只有适应生存的环境才能生存下来，生态系统指在一定区域内，生物与环境形成的统一整体。
【详解】
A．在生物的进化过程中，适应环境的生物就生存下来，但不一定就比较高等，错误。B．在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统，正确。
C．大量引进外来物种，可能会威胁当地物种的生存，降低生物的种类，降低生态系统自动调节能力，错误。
D．增加大气中二氧化碳排放，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题，不能改善生态环境，错误。
故选A。
【点睛】
掌握有关生物与环境的关系是解题的关键。
10．A
解析：A
【解析】
【分析】
尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。
【详解】
当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。因此，当原尿流经肾小管时，被重新吸收回血液的物质是大部分水，全部葡萄糖和部分无机盐。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是掌握理解尿的形成过程。
11．D
解析：D
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。控制显性性状的基因通常用大写字母表示，控制隐性性状的基因通常用小写字母表示。
【详解】
A．小麦的高杆和矮秆是同一种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，故A不符合题意。
B．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代的没有的性状，则子代新出现的性状就是隐性性状；亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的，将高杆小麦和高杆小麦杂交，子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦，由实验结果可知矮秆为隐性性状，故B不符合题意。
C．若用H/h表示基因，将高杆小麦和高杆小麦杂交，子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦，由实验结果可知矮秆为隐性性状，高杆小麦是显性性状，基因组成是杂合体，亲代的基因组成是Hh，其遗传图解如下所示：
则子一代高杆小麦的基因组成为HH或Hh，故C不符合题意。
D．通过C选项分析可知，子一代中矮秆小麦所占的比例为1/4，故D符合题意。故选D。【点睛】
解题的关键是理解相对性状的概念，基因在亲子代之间传递的特点。
12．D
解析：D
【解析】
【分析】
神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。图中5感受器、4传入神经、3神经中枢、2传出神经、1效应器、6上行神经纤维、7下行神经纤维、8大脑。
【详解】
A．膝跳反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓，是简单的低级的反射活动，属于非条件反射，A正确。
B．完成膝跳反射的神经传导途径为：5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器，B正确。
C．膝跳反射神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层参与，若7下行神经纤维受损，其他部分
正常，叩击韧带后能完成膝跳反射，也能产生感觉，C正确。
D．若2传出神经受损，其他部位正常，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动，不能完成膝跳反射。因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。
13．A
解析：A
【解析】
【分析】
此题考查的是动物的结构与功能相适应的特点，从这方面思考作答。
【详解】
关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起，A错误；哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能，B正确；小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积，C正确；神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能够将兴奋传导到其他的神经元，这种可传导的兴奋叫神经冲动。兴奋是以神经冲动的形式传导的，神经冲动在神经元中的传导方向是：树突→细胞体→轴突，D正确；故选A。
【点睛】
理解掌握生物体结构与功能相适应的特点。
14．A
解析：A
【解析】
从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高；并且通过两个时间的对比，可以看出有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢生长速度快，因此说明栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，没有害处。
15．C
解析：C
【解析】
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】
图中的食物网有四条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，故A不符合题意；由A中的食物链可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，导致草的数量减少，故B不符合题意；生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分，故C符合题意；在生态系统中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者。在该食物网中，鹰所处的营养级最高，所以，体内积累汞最多的生物是鹰，故D不符合题意。故选C。
【点睛】
本题主要考查生态系统的相关内容，解答此题的关键是熟知生态系统中各组成成分的功能和关系。
16．C
解析：C
【解析】
【分析】
消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。图中a是口腔，b咽和食道，c是胃，d是小肠、e大肠。
【详解】
消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，因此曲线Ⅰ表示淀粉的消化，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化，曲线Ⅱ表示蛋白质的消化，曲线Ⅲ表示脂肪的消化，A不符合题意；a口腔，淀粉被起始消化的部位，c胃，蛋白质起始被消化的部位，B不符合题意。食物的消化分物理性消化和化学性消化两种情况，物理性消化指牙齿的咀嚼舌的搅拌，把食物与消化液混合的过程，化学性消化指在消化酶的作用下物质被分解的过程。蛋白质化学性消化的起始部位是c胃，在胃蛋白酶的作用下变成多肽，C符合题意；脂肪在器官d小肠中最终被消化成甘油和脂肪酸，D不符合题意。
【点睛】
掌握消化道的组成以及各种营养物质在消化道中的消化顺序是本题解题关键。
17．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据甲乙两个图，可以知道植物不断吸收二氧化碳，甲图表示叶片正在进行光合作用。图甲中①二氧化碳，②氧气，③水分，④有机物。图乙中MN段二氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合作用逐渐增强，到N点光合作用与呼吸作用强度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐渐大于呼吸作用，有机物得到积累。
【详解】
初中生物会考易错选择题及答案
初中生物会考易错题 1.用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是（） A. 全绿色的叶 B. 用酒精除去含叶绿素的叶 C. 不含叶绿素的叶 D.有白斑或白条纹的叶 2用黄豆发黄豆芽，1千克黄豆可发7千克黄豆芽，在这个过程中，有机物总量（） A. 逐渐增多 B. 逐渐减少 C. 不变 D.先少后多 3.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙（桃花丙不做任何处理），都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。其结果是（） A. 甲不结果，乙结果，丙不结果 B. 甲能结果，乙不结果，丙能结果 C. 甲不结果，乙不结果，丙能结果 D. 甲、乙、丙都不能结果 4.春季气候变暖，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这种行为按行为发生和行为的功能来划分分别属于（） A. 先天性行为、繁殖行为 B. 学习行为、繁殖行为 C. 繁殖行为、先天性行为 D. 繁殖行为、学习行为 5.被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列相关的说法中错误的是（） A.种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气 B.被子植物的根的生长要靠分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大 C.植株生长过程中需要不断地补充营养使根向下生长、茎向上生长 D.受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实 6.胃部病变，外科医生可以将病人的胃全部切除，领用小肠再造一个胃。新造的胃比较小，病人要少吃多餐。人造胃为什么能代替胃的部分功能能？（） A. 小肠壁结构与胃壁结构相似 B. 小肠壁的形态与胃壁的形态相似 C. 小肠的功能与胃的功能相似 D. 小肠比胃要长 7.当你受到来自不良环境的威胁时，必须要保护好自己的身体。如被困火灾现场时，可采取的措施是（） ①打119火警电话求救②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 ③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进④立刻打开所有门窗 A. ①②③ B.②④ C. ①②③④ D. ①②④ 8.受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（） A. 温度太低 B.温度太高 C. 具有阳光 D. 具有空气 9.人体内氧与血红蛋白分离的场所是（） A.组织细胞间毛细血管 B.肺泡外毛细血管 C. 肺动脉和肥静脉内 D.各种组织细胞内 10. 下列属于黄瓜营养组织的是（） A.黄瓜果肉细胞 B.黄瓜表皮 C.黄瓜果肉 D.黄瓜种子 11. . 两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称为天下第一家。2006年元旦，孔 子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（） Ａ.常染色体Ｂ.X染色体Ｃ.Y染色体Ｄ.显性基因 12．用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是（） A．25％ B．50％ C．75％ D．100％ 13. 这是今年4月23日齐鲁晚报刊登的一幅照片，患儿是一个不满4个月的男婴，由于出
初中生物会考必考知识点汇总
生物会考必考章、节汇总 第一单元第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 第二节环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、探究实验的步骤： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 二、生态系统的组成： 1、生物成分：生产者（主要指绿色植物）消费者（主要指动物） 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 3、构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 第五节生物圈是最大的生态系统
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初中生物中考重点易错选择题测试二 班别：姓名： 1、若利用一株名贵花卉，在短期内培育出大量的新个体，应采用的最佳方案是（） A、种子繁殖 B、嫁接繁殖 C、组织培养 D、扦插繁殖 2、小红的下肢爱伤，暗红色的血液从伤口处缓缓流出。据此，你认为应对其采取哪种止血方法（） A、在伤口的远心端用止血带止血 B、在伤口处消毒，用消毒沙布包扎 C、在伤口的近心端用止血带止血 D、在伤口处贴上创可贴胶布并紧压 3、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（） A、不利变异 B、有利变异 C、退化 D、不遗传变异 4、某女子是白化病基因携带者（Aa），下列有可能不含该致病基因的是（） A、肌细胞 B、神经细胞 C、卵细胞 D、口腔上皮细胞 5、父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率（可能性的大小是（） A、100% B、50% C、25% D、0 6、生物进化的基础是（） A、过渡繁殖 B、生存斗争 C、环境的变化 D、遗传变异 7、a染色体；b基因；cDNA。上述为洋葱表皮细胞核内三种物质，由大到小的顺序依次为（） A、abc B、bca C、cba D、acb 8、下列说法不正确的是（） A、蛙泳是仿生学的成果 B、生物反应器是将一生物转基因后，生产所需要的某种物质 C、生物反应器可节省成本，减少污染 D、大肠杆菌转基因后能生产胰岛素，是生物反应器 9、20XX年5月，欧洲爆发了由肠出血性大肠杆菌（EHEC）引起的“毒黄瓜”事件，媒体对此争相报道。以下摘自报道的语句中，不符合生物学知识的是（） A、数百人食用“毒黄瓜”后感染病毒 B、对这一疾病目前暂无特效疗法 C、“EHEC”是大肠杆菌的一个变种 D、为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜 10、在细菌的培养基中，发现有一区域没有细菌生长。该区域可能生活着（） A、酵母菌 B、甲烷菌 C、大肠杆菌 D、青霉菌 11、微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的是（） A、细菌不仅有单细胞个体，也有多细胞个体 B、病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代 C、病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生 D、真菌的繁殖方式大多是进行分裂生殖，少数进行孢子繁殖 12、下列四组生物中，细胞结构相似的一组是（） A、肾蕨、水绵、香菇 B、酵母菌、灵芝、豌豆 C、小麦、番茄、大豆 D、水稻、葫芦藓、大肠杆菌 13、下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（） A、大雁飞翔时不断变换飞行“方阵” B、蜜蜂的各种舞蹈 C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 D、狒狒面部的各利复杂表情 14、动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（）
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初中生物易错100题 1.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 2.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（） A.惊弓之鸟 B.蜻蜓点水 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴 3.如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等 生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园。下列有关生物圈.地球的说法中不正确的是 A.不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家 B.生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈 C.长时间干旱，对当地水稻生产有较大影响 D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬，但它不是生态系统 5.实验室有如图一些镜头,下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮?（） A. 5×和4× B. 16×和40× C. 4×和10× D. 5×和40× 6.下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（） A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 7.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是（） A.往载玻片上滴加的液体为清水 B.用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平 C.盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平 D.染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引 8.下列与肌细胞收缩关系最大的特点是（） A.①可以控制物质进出 B.②中含有无机盐 C.细胞内有大量的③ D.④内有遗传物质 9.黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A.①⑥⑦ B.②③④⑤ C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦ 10.如图表示了细胞核内某些结构之间的关系,其中遗传物质和控制生物性状的分别是（） A.(4)细胞核(1)基因 B.(2)DNA(1)基因 C.(3)染色体(2)DNA D.(2)细胞核(4)DNA
新人教版初中生物(全) 必背知识点
新人教版初中生物(全) 必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度
的。 8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴清水； ③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜； ④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全 部标本。
初中生物知识点大全(中考必备)
重点中学中考资源整理 初中生物全册知识点汇总按章节单元整理，中考必备
中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出 结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通
初中生物中考复习易错题归纳
初中生物中考复习易错题 归纳 Last revision on 21 December 2020
初中生物易错题归纳 一、吸水与失水 1、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主 要器官。下图分别表示根尖的结构和植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题： （1）根是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水和无机盐的主要部位是甲图中的【 D】成熟区。 （2）细胞中控制内外物质进出的结构是细胞膜。 （3）根吸收水分时，水分主要进入细胞内的结构是液泡。 （4）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度大于（大于或小于）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如乙图所示。 （5）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。（选填“大于”或“小于”） （6）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（ A ） A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高 C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤 缺乏足够的营养 2.学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实 验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化 （如图一）。 （1）该探究实验的变量是：外界溶液浓度。
（2）过了12小时候后观察发现：A 萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B 萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B 萝卜细胞发生了如图二中 ① （填序号）所示的变化。 （3）得出结论：当外界溶液的浓度 ▲小于 （大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 相关知识：1.在细胞的结构中，保护细胞内部结构，维持细胞形态的是 细胞壁 ；控制 物质进出的是 细胞膜 ； 与吸水和失水有关的是 液泡 ，与光合作用有关的是 叶绿体 ，与呼吸作用有关的 是 线粒体 。 2.在根尖的结构中，如图甲所示，A 根冠 ，作用 保护 ；B 分生区 ，作用 细胞分裂 ；C 伸长区 ，作用 根尖伸长 ；D 成熟区 ，作用 根吸水和失水 的主要器官 。 二、泌尿系统 人体在新陈代谢中产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，请根据泌 尿系统结构示意图和下表中的相关信息回答： （1 ）人 体泌尿系统的主要功能是 形成 和排出尿液，图②所示结构称之为 输尿管 ，其主要作用是 输送尿 液 。 （3）图③所示结构的功能是 暂时贮存 尿液。图中【① 】 肾脏 是形成尿 液的器官。 （2）根据表格中的数据可以判断 C 液为尿液，它可以暂时贮存在【③ 】 膀胱 中，一旦有尿意，应及时排出。 （3）若某人 胰岛素 分泌不足，则从【④】排出的液体中可检测出葡萄糖。可 用 胰岛素 制剂来治疗。 （4）如果某人的尿液中出现了大量的蛋白质和血细胞，他有可能出现病变的是 肾小 管 ； 成 分 A 液(克／100毫升) B 液(克／100毫升) C 液(克／100毫升) 水 90 98 96 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿 素
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卜细胞 少，萝 ；D 成熟区，作用根吸 和 初中生物易错题归纳 一、吸水与失水 1、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主要器官。下图分别表示根尖的结构和植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据 图回答问题： （1）根是陆生植物吸水的主要器官，根吸收水和无机盐的主要部位是甲图中的【 D】成熟区。 （2）细胞中控制内外物质进出的结构是细胞膜。 （3）根吸收水分时，水分主要进入细胞内的结构是液泡。 （4）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度大于（大于或小于）西红柿细胞的细胞液浓度，造成细胞失水，其状态如乙图所示。 （5）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。（选填“大于”或“小于”） （6）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（ A ） A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高 C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养 2.学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装 上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化（如图一）。 （1）该探究实验的变量是：外界溶液浓度。 （2）过了12小时候后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B萝卜洞里的水则变图一 变化。 卜变硬，那么，此时B萝图二发生了如图二中①（填序号）所示的 （3）得出结论：当外界溶液的浓度▲小于（大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 相关知识：1.在细胞的结构中，保护细胞内部结构，维持细胞形态的是细胞壁；控制物质进出 的是细胞膜；与吸水和失水有关的是液泡，与光合作用有关的是叶绿体，与呼吸作用有关 的是线粒体。 2.在根尖的结构中，如图甲所示，A根冠，作用保护；B 分生区，作用细胞分裂；C 伸长区，作用根尖伸长失水 的主要器官。 二、泌尿系统 人体在新陈代谢中产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，请根据泌尿系统结构示意图和下表中的相关信息回答： （1）人体泌尿系统的主要功能是形成和排出尿液，图②所示结构称之为输尿管，其主要作用是输送尿液。 （3）图③所示结构的功能是暂时贮存尿液。图中【①】肾脏是形成尿液的器官。 （2）根据表格中的数据可以判断 C 液为尿液，它可以暂时贮存在【③】膀胱中，一旦有尿意，应及时排出。 （3）若某人胰岛素分泌不足，则从【④】排出的液体中可检测出葡萄糖。可用胰岛素制剂来治疗。 （4）如果某人的尿液中出现了大量的蛋白质和血细胞，他有可能出现病变的是肾小管； （5）右图是尿液形成的示意图，图中①肾小囊中的液体是原尿；血浆中有大分子蛋白质，而原尿中没有，这是因为肾小球的滤过作用。 原尿中有葡萄糖而尿液没有，这是因为② 肾小管的重吸收。若化验出某人尿液中有葡萄糖，医生推断该病人的发病部位最可能是。三、无性生殖和有性生殖 1. 甲乙丙丁 （1）水蜜桃味美汁多，生产上常采用的繁殖方法是图【乙】芽接。 （2）图丙所示的生殖方式属于有性生殖，其种子中能萌发成幼苗的结构由受精卵发育而来。 （3）若要在短时间内生产出大批康乃馨等花卉幼苗，生产上常利用的技术是图【丁】组织培养。 2. 成分 A 液(克／100 毫升) B 液(克／100 毫升) C 液(克／100 毫升) 水90 98 96 蛋白质8.00 O.03 0.00 葡萄糖0.10 0.10 O.00 无机盐O.72 0.72 1.10 尿素0.03 0.03 1.80
初中生物知识点大全(完整版)
初中生物知识点大全（完整版） 一、细胞与遗传变异 （一）生物的特征及细胞的结构功能 1、生物的特征： ⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸； ⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应； ⑸生物能生长和繁殖。（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。 2、细胞的结构和功能： 细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。 （1）植物细胞： ①细胞壁---保护、支持细胞； ②细胞膜---保护、控制物质进出细胞； ③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机 物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）； ④细胞核---含有遗传物质。 （2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。 3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂使细胞的数目增多。 （1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。 细胞分裂时，染色体的变化最明显。 （2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。 4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身 的物质，体积逐渐长大的过程。细胞生长使细胞的体积变大。细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。正常细胞不能无限的分裂生长。 （二）生物的遗传与变异 5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。 遗传学的创始人——孟德尔。 6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式。 如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
初中生物知识点汇总
第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的基本条件 营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、*影响生物的非生物和生物因素 非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子 5、*生态系统的组成 植物——生产者 生物动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物：空气、阳光、水等 6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了～食物网：在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. 7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏. 8、*有害物质会通过食物链不断积累 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物
质越多. 9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋； 淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽； 农田生态系统——农田. 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联.如： ①从非生物因素来说.阳光普照所有的生产者 ②从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的 ③从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统. 11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30 12、*科学探究的意义和过程 第二单元生物和细胞 13、*显微镜的基本结构和作用——看书P36 14、*植物细胞的基本结构 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体 15、*人和动物细胞的基本结构 包括：细胞膜、细胞质、细胞核 16、细胞核在生物遗传中的重要作用
(完整版)初中生物(全)必背知识点
初中生物必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。 8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴清水； ③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜； ④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全 部标本。 3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水； ③取：凉开水漱口后，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下； ④涂：将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全
初中生物知识点总结
初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节： 提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养： ●绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）； ●动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 ●动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 ●植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 ●例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁衍。 6)生物具有遗传和变异的特性。 ●除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生活提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素 非生物因素：光、温度、水分、土壤等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系） 稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作） 犀牛和犀牛鸟（互利共生） 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应： ●荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）； ●寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）； ●旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。 2)生物对环境的影响： ●沙地上的植物能够防风固沙； ●蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 8、食物链和食物网： 食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不断累积。 写食物链的时候要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 例：草→鼠→蛇→老鹰 9、罗列不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。 生物圈是最大的生态系统。
初中生物易错点试题(附答案)
初中生物易错点试题（附答案） 一、选择题 1．下列生物的变异现象中，不能遗传的是（） A．通过杂交选育得到高产奶牛B．肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子 C．太空椒果型硕大、产量较高D．不同地区栽种的圆白菜叶球重量区别很大2．遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列叙述正确的是 （） A．控制相对性状的基因携带有相同的遗传信息 B．具有隐性性状的个体只能产生一种类型的生殖细胞 C．具有显性性状的个体自交，其子代只表现显性性状 D．具有相对性状的两亲本杂交，后代只表现显性性状 3．下图为尿液的形成过程示意图（序号表示结构），下列说法正确的是（） A．尿素是在②处形成的 B．①中含有血细胞和大分子蛋白质 C．喝进去的部分水随③排出可不经过肾静脉 D．当原尿流经⑤时水和无机盐被重新吸收 4．关于下列各图的说法，正确 ．．的是（） A．幼根的生长离不开图1中的①和③ B．图2中②的作用是撕咬食物 C．图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态，胸廓的上下径缩小 D．图4所表示的生态系统，能量最终来源于①绿色植物
5．图为某家族有无耳垂性状的遗传图解，有耳垂和无耳垂是一对相对性状（由一对基因A、a控制。）有据图分析错误 ．．的是（） A．有耳垂为显性性状 B．Ⅱ8的基因组成一定是Aa C．Ⅲ10的基因组成无法确定 D．Ⅱ7和Ⅱ8夫妇再生一个有耳垂子女的机会是3/4 6．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（）A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力 D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 7．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（） A．基因是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物的性状 B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征 C．单纯由环境因素引起的变异是不可遗传的变异 D．禁止近亲结婚的目的是尽量避免人类隐性遗传病的出现 8．西瓜果肉的红色（R）对黄色（r）为显性。若将纯种红果肉西瓜的花粉传授到纯种黄果肉西瓜的柱头上，则当年黄果肉西瓜藤上所结的果实，其果肉的基因组成和种子中胚的基因组成分别是（） A．Rr rr B．rr Rr C．RR rr D．RR Rr 9．咳嗽是一种防御性反射。当喉、气管和支气管的黏膜受到刺激时，兴奋经迷走神经传入延髓咳嗽中枢，接着声门紧闭，呼气肌强劲收缩使胸肺内压和腹压上升，随后声门打开，气体高速冲出形成咳嗽反射。下列分析错误的是（） A．喉、气管和支气管的黏膜存在感受器 B．咳嗽反射的神经中枢位于延髓，迷走神经为传入神经 C．咳嗽反射是在生活经验中建立起来的，效应器是呼气肌 D．咳嗽有利于呼吸道内的异物或分泌物咳出 10．天气转暖后，每到傍晚时分，本地的蝙蝠都会从巢里纷纷飞向空中，捕食蚊蝇等小型昆虫，到天亮时才归巢。下列相关判断错误的是（） A．从食性看，蝙蝠是一种肉食动物 B．从功能上看，蝙蝠昼伏夜出的行为属于节律行为 C．蝙蝠的结构层次为：细胞+组织+器官+个体 D．蝙蝠的身体结构与飞行的运动方式相适应 11．下列图示中，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图：图乙表示胸腔底部膈
初中生物培优精选+易错防范 及解析
初中生物培优精选+易错防范及解析 一、选择题 1．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（） 第一代第二代第三代 家族成员祖父祖母父亲母亲儿子 性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂 A．祖父和祖母的基因组成一定相同 B．父亲和母亲的基因组成不一定相同 C．儿子的基因组成可以确定 D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等 2．下列现象中，属于可遗传变异的是（） A．断尾的小鼠生出有尾的小鼠 B．某人用眼不当导致近视 C．父母都为双眼皮，孩子为单眼皮 D．同卵双生的兄弟胖瘦不同 3．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（） A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B．由甲变为乙时视野变亮 C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体 4．下列结构对功能的自述，不合理的是（）
A．B． C．D． 5．瓣膜关闭不严会导致血液倒流，心脏内血流方向正常的是（） A．右心房→右心室→主动脉B．左心室→左心房→肺静脉 C．右心室→右心房→上、下静脉D．左心房→左心室→主动脉 6．图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是（） A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核 B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能 D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料 7．回顾你所做过的生物学实验，下列说法错误的是（） A．“探究草履虫对刺激的反应”体现了生物能通过反射回应刺激 B．“探究唾液对淀粉的消化作用”时，37℃是消化酶的适宜温度 C．“观察人口腔上皮细胞”时，要把刮取物置于生理盐水中 D．“探究酒精对水蚤心率的影响”需进行重复实验，数据取平均值 8．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（） A．基因是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物的性状
初中生物易错题汇编试题含解析
初中生物易错题汇编试题含解析 一、选择题 1．1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。有研究者计了这段时间桦尺蛾的数量变化情况，如下表。下列分析不正确的是（） 种类年份1890年 1900 年 1910年1920年1930年 1940 年 1950年 1960 年 深色桦尺蛾65706958130222323440浅色桦尺蛾45146244545030321212870 A．1920～1960年，桦尺蛾的数量呈现出浅色的逐渐减少，深色的逐渐增加 B．浅色和深色的性状可以遗传给后代 C．由于环境污染，浅色的桦尺蛾在生长的过程中，逐渐变成了深色 D．深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾的数量变化，是自然选择的结果 2．合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式，下图甲为中国居民的“平衡膳食宝 塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是 A．青少年正处于身体生长发育关键期，每天需多吃些图甲中c、d层食物 B．图甲中c层物质在图乙h部位开始消化 C．图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示 D．图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所。 3．如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（） A．①过程表示细胞生长 B．②过程表示细胞分裂 C．③过程表示细胞分化 D．①②③过程中遗传物质发生改变 4．2018年11月，三江源国家公园管理局、世界自然基金会（WWF）联合在三江源国家公
园调查水鸟时，偶然拍摄到一只非常稀有的黑狼。有关专家称，该黑狼的父母可能都是含有相同黑色隐性基因的灰狼。如果用H和h表示控制狼毛色的一对基因，根据该专家的推测，该黑狼毛色的遗传过程可表示为（） A．B．C．D． 5．“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图为部分“进化树”示意图，据此可以推测( ) A．abcde五种生物的共同祖先是f B．在地层中出现最早的生物是c C．较a和b，a和d的亲缘关系更近 D．a、b一定比c、d高等 6．为了进一步探究该种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于25℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的（） A．该植物种子萌发的最适温度为25℃ B．在环境温度为25℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％ C．在环境温度为25℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 7．下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是（） A．人的性别是由性染色体决定的 B．人的性别是胎儿发育过程决定的 C．自然状况下，生男生女的机会均等 D．生男还是生女，取决于母亲的卵细胞与父亲的哪种精子结合 8．玉米是通辽地区主要的农作物，品种繁多，有郑单958、京科968、登海605等多个品
初中生物易错题归纳
初中生物易错题归纳 一、吸水与失水 1、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，根是吸收水和无机盐的主要器官。下图分别表示根尖的结构和植物细胞吸 水、失水状态的示意图，请据图回答问题： （4（6A.土壤温度太高土壤缺乏足够的营养 2. （1）该探究实验的变量是：外界溶液浓度。 （2小时候后观察发现：A 萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B 萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时中①（填序号）所示的变化。 （3）得出结论：当外界溶液的浓度▲小于（大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。在细胞的结构中，保护细胞内部结构，维持细胞形态的是细胞壁；控制物质进出的是细胞膜；根冠，作用保 液，它可以暂时贮存在【③】膀胱中，一旦有尿意，应及时排出。 （3）若某人胰岛素分泌不足，则从【④】排出的液体中可检测出葡萄糖。可用胰岛素制剂来治疗。 （4）如果某人的尿液中出现了大量的蛋白质和血细胞，他有可能出现病变的是肾小管； （5）右图是尿液形成的示意图，图中①肾小囊中的液体是原尿；血浆中有大分子蛋白质，而原尿中没有，图图
这是因为肾小球的滤过作用。 原尿中有葡萄糖而尿液没有，这是因为②肾小管的重吸收。若化验出某人尿液中有葡萄糖，医生推断该病人的发病部位最可能 是。 三、无性生殖和有性生殖 1. （1）水蜜桃味美汁多，生产上常采用的繁殖方法是图【乙】芽接。 （1）（23.）若受精成功，甲图③所示的结构继续发育，将来在乙图中称为种子。 4. ①从理论上分析，四个生态瓶中动植物生存时间最长，生态系统相对最稳定的是丙瓶。 ②在探究生产者对生态系统稳定性的影响时，丙瓶和乙瓶可作为一组对照实验。 在探究阳光对生态系统稳定性的影响时，丙瓶和甲瓶可作为一组对照实验。 在探究分解者对生态系统稳定性的影响时，丙瓶和丁瓶可作为一组对照实验。 2.图是某生态系统食物网简图。图中A ～E 代表不同的消费者。请据图回答： (1)图中只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有非生物成分和分解者。 甲 乙 丙 丁
济南版初中生物会考知识点大全
生物会考必考知识点 七年上册 （一）科学探究 （结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论） 科学探究的过程： 提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？ 作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。 制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。 曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 实施计划 得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。 表达交流 变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。 （注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量） 对照实验的原则：控制单一变量。 探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法 （二）生物体的结构层次 生物的基本特征举例 新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄 生长发育黑豆幼苗不断长大 繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏 遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞 应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢 生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴 除病毒外所用生物都 是由细胞构成 病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构 区分生物与非生物 生物非生物 珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石 2.显微镜的构造和使用 1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。 2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正 比。 显微镜的使用步骤：
取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右 对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 ④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。或 安放装片 将装片放在载物台上，用压片夹夹住。 观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。 ②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰 或 整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片 ②用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 ③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱中，送回原处。 注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。 物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。 （1）临时装片的制作 （2）动、植物细胞的结构和功能 植物细胞动物细胞 细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√ 植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√×× ◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。 ◆所用植物细胞都有细胞壁。成熟的植物细胞有液泡。叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。 ◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 名称功能 细胞壁保护和支持细胞。 细胞膜保护和控制物质进出。 细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。 细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。 液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。线粒体呼吸作用的场所。 叶绿体光合作用的场所。