必修一 专题四硫、氮和可持续发展知识点

必修一 专题四硫、氮和可持续发展知识点
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专题四硫、氮和可持续发展

一、含硫化合物的性质和应用: 1、SO 2的性质及其应用:

(1)物理性质:通常为无色、具有刺激性气味的有毒气体,,密度比空气大,易溶于水(常温常压下一体积水能溶解40体积SO 2),易液化(沸点为-10℃)。是严重的大气污染物。

备注:大气污染物通常包括:SO 2、CO 、氮的氧化物、烃、固体颗粒物(飘尘)等。 (2)化学性质: ① SO 2是酸性氧化物:

②还原性:SO 2中S 为+4价,可与强氧化剂(如氧气等)反应生成+6价的S :

1)

SO 2 + O 2 <==== > 2SO 3

催化剂

加热

2)能使溴水褪色:SO 2+ Br 2 + 2H 2O ===H 2SO 4 +2HBr 3)与H 2O 2反应:SO 2+ H 2O 2 === H 2SO 4

4)SO 2在水溶液中能被KMnO 4(H +)、Cl 2、Fe 3+、HNO 3等氧化,归纳如下(都在通常条件下进行):

SO 2

H 2SO 4

③ 氧化性:SO 2中S 为+4价,可以降低,表现出氧化性,但氧化性很弱:

SO 2+ 2H 2S ===3S ↓+ 2H 2O

④漂白性:SO 2可与某些有色物质反应,生成不稳定的无色物质,加热时这些无色物质又会发生分解,从而恢复原来的颜色,即漂白作用是可逆的(SO 2不能漂白酸碱指示剂)。常用于实验室对 SO2 气体的检验(品红溶液)

备注:漂白原理类型:①吸附型:活性炭漂白——活性炭吸附色素(包括胶体)②强氧化型:HClO 、O 3、

H 2O 2、Na 2O 2等强氧化剂漂白——将有色物质氧化,不可逆 ③化合型:SO 2漂白——与有色物质化合,可逆 (3)酸雨——硫酸型酸雨: 1)硫酸型酸雨的形成:

PH 值小于5.6(酸雨的pH <5.6)的雨水叫酸雨。含硫酸的酸雨称硫酸型酸雨;含硝酸的酸雨称硝酸型酸雨。(正常的雨水由于溶解CO 2形成弱酸H 2CO 3,pH 约为5.6。)

硫酸型酸雨的形成途径:

① 空气中的二氧化硫,在光照、烟尘中的金属氧化物等作用下,和氧气生成三氧化硫,溶于水后形成硫酸:

SO 2 + O 2 <==== > 2SO 3 SO 3 + H 2O === H 2SO 4

催化剂

加热

②空气中的二氧化硫直接溶于水并生成亚硫酸,亚硫酸具有较强的还原性,在空气中的氧气作用下生成硫酸:

SO 2 + H 2O

H 2SO 3 2H 2SO 3 + O 2 == 2H 2SO 4

2)空气中二氧化硫的来源:

主要是化石燃料的燃烧。另外还来源于含硫金属矿石的冶炼、硫酸工厂释放的尾气等,SO2直接危害人体健康,发生呼吸道疾病,直至人死亡。

3)脱硫措施:

①石灰石-石膏法脱硫(钙基固硫法):

CaO + SO2=CaSO3,SO2 + Ca(OH)2=CaSO3 + H2O,

2CaSO3 + O2 =2CaSO4

②氨水脱硫:

SO2 + 2NH3+H2O=(NH4)2SO3,2(NH4)2SO3 + O2=2(NH4)2SO4

上述方法既可除去二氧化硫,还可以得到副产品石膏(CaSO4·2H2O)和硫酸铵(一种化肥)

2、硫酸的制备和性质:

(1)硫酸的工业制法:接触法制硫酸

三原料、三阶段、三反应、三设备:

热交换器的作用:预热SO2和O2,降低SO3的温度,便于被吸收。

98.3%浓硫酸的作用:如果直接用水吸收SO3,SO3与水反应放热,会形成酸雾,不利于SO3的吸收。所以用98.3%的浓硫酸吸收SO3,得到发烟硫酸。

尾气中SO2的处理:用氨水处理后,再用硫酸处理:

SO2 + 2NH3+H2O=(NH4)2SO3,SO2 + NH3+H2O=NH4HSO3

古代制硫酸的方法是:用绿矾(FeSO4·7H2O)为原料,放在蒸馏釜中煅烧而制得硫酸.在煅烧过程中,绿矾发生分解,放出二氧化硫和三氧化硫,其中三氧化硫与水蒸气同时冷凝,便可得到硫酸。2(FeSO4·7H2O) ===Fe2O3+SO2+SO3+14H2O

(2)硫酸的物理性质:

无色、黏稠、油状液体。硫酸易溶于水,溶解时放出大量的热。98.3%的浓硫酸沸点为338℃,属于典型的难挥发性酸,密度为1.84g·cm-3。

浓硫酸稀释方法:把浓硫酸沿杯壁倒进水中,并用玻璃棒搅拌,因为浓硫酸密度大,若把水倒进浓硫酸中,稀释放出的热量回使水沸腾,水喷溅出来危险.

浓硫酸难挥发,故可以制取易挥发性酸,如:

加热

2NaCl + H2SO4 ===Na2SO4 +HCl↑

(1)稀硫酸的化学性质:具有酸的通性:使指示剂变色、与碱、碱性氧化物、活泼金属、盐都能反应。

如:Fe2O3 + 3H2SO4=Fe2(SO4)3 + 3H2O 可用于酸洗除锈

(2)浓硫酸的特性:

●热点链接:如何稀释浓H2SO4

在稀释浓H2SO4时,,应将浓H2SO4沿玻璃棒缓缓地倒入烧杯的水中,并不断搅拌,使产生的热量迅速地扩散.(若将水倒入浓H2SO4中,浓H2SO4密度比水大,溶解时的放热作用使水沸腾而使H2SO4溅出)。

①吸水性:浓硫酸具有吸水性,通常可用作中性气体和酸性气体的干燥剂,如H2、O2、CO2、Cl2、HCl 等。还可以夺取结晶水合物中的水。

备注:浓硫酸不能干燥碱性气体(如氨气)和还原性气体(如H2S、H2I、HBr等)。

浓硫酸能干燥三类气体:一、中性气体,如H2、O2、N2、CO、NO、CH4等;二、酸性气体:SO3、SO2、CO2、HCl、HF等;三、氧化性气体:O3、F2、Cl2.不能干燥两类气体:一、碱性气体,如氨气(NH3);二、还原性气体,如HBr、HI、H2S等.因为浓硫酸有强氧化性和酸性,所以不能干燥还原性气体和碱性气体.

②脱水性:浓硫酸能将有机物中H、O 按照2∶1 的比例脱出,生成水,是有机物变黑。浓硫酸可用作许多有机反应的脱水剂和催化剂。

C12H22O1112C+11H2O

③强氧化性:

1)浓硫酸可以将许多金属氧化(铝、铁、铂、金除外):

金属+ 浓硫酸→ 硫酸盐+ SO2↑+ H2O

浓硫酸的氧化性比稀硫酸强:其强氧化性由+6 价的S 引起,而稀硫酸的氧化性由H+引起(故只能氧化金属活动顺序表中H 前面的金属)。

备注:上述反应中,Cu是还原剂,H2SO4是氧化剂。H2SO4既表现了氧化性,又表现了酸性,表现氧化性和酸性H2SO4的分子个数比为1:1。随着反应进行浓硫酸变为稀硫酸后反应就停止。

2)浓硫酸在一定条件下,也可以和一些非金属反应,如C、S、P等。

浓H2SO4的还原产物通常为SO2。正是由于浓H2SO4的氧化性,所以浓H2SO4与金属反应均没有H2产生,也不能用浓H2SO4制备(或干燥)一些还原性气体,如:HI、H2S等。

3)与低价非金属元素的化合物反应:

H2S + H2SO4 (浓) ==S↓+ SO2↑+2H2O

2HI + H2SO4 (浓) ==I2↓+ SO2↑+2H2O

2HBr + H2SO4 (浓) ==Br2+ SO2↑+2H2O

(5)几种重要的硫酸盐:

(6)浓硫酸和稀硫酸的鉴别方法:

1):取等重量的样品,放置在天平两端,并暴露在空气中,下沉一端为浓硫酸。因为浓硫酸具有吸水性,吸收空气中的水

2):取样,将样品倒入水中,并插入温度计,升温的一个是浓硫酸。

3):插入铁片,没什么现象的是浓硫酸,持续冒气泡的是稀硫酸。因为浓硫酸有强氧化性,使铁钝化,阻止两者反应,稀硫酸则不能。所以可用铁器装浓硫酸。

4):放入炭块,膨胀的是浓硫酸,没反应的是稀硫酸。因为浓硫酸具有吸水性。

5):插入铜片,反应并生成刺激性气味的是浓硫酸,没反应的是稀硫酸。同样因为浓硫酸有强氧化性。6):取等体积样平,密封放在天平两端,重的是浓硫酸。因为浓硫酸密度较大。

7):晃动观察,稠的是浓硫酸,透明均一的是稀硫酸。

8):放入5水硫酸铜,颜色退去的是浓硫酸,没反应的是稀硫酸。同样因为浓硫酸具有吸水性。

3、硫和含硫化合物的相互转化:

(1)硫的存在及物理性质:硫以游离态(火山口附近或地壳的岩层里)和化合态(硫化物和硫酸盐)存在。硫是淡黄色松脆的晶体,俗名硫磺,熔点112.8℃,沸点444.6℃,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.(2)不同价态的硫的化合物

-2 价:H2S、Na2S、FeS;

+4 价:SO2、H2SO3、Na2SO3

+6 价:SO3、H2SO4、Na2SO4、BaSO4、CaSO4、FeSO4

(3)通过氧化还原反应实现含不同价态硫元素的物质之间的转化

S

+6

反应举例:

1)-2价硫到0价硫

硫化氢不完全燃烧:

点燃

H2S + O2 ===2S↓ + 2H2O

硫化氢通入卤水中:H2S + X2==S↓+ 2HX (X代表CL、Br、I)

现象:卤水溶液褪色,产生淡黄色沉淀。

向Na2S溶液中通入氯气:Na2S + Cl2 ==2NaCl +S↓

2)0价硫到-2价硫

与金属反应:

S + 2Na == Na2S,将S和Na混合,研磨可爆炸。

加热

Fe + S ===FeS 2Cu + S ===Cu2S

加热

S + Hg ===HgS 在常温下进行,常用于除去撒落的汞,且汞显高价。

与非金属反应:

加热

H2 + S(蒸汽) === H2S

3)0价硫到+4价硫:

点燃

S + O2 === SO2

4)+4价硫到0价硫:

SO2 + H2S ===3S↓+ 2H2O

5)+4价硫到+6价硫:

SO2 + O2 <==== > 2SO3

催化剂

加热

SO2 +X2 + H2O === H2SO4 + 2HX ((X代表CL、Br、I)

2H2SO2 +O2 === 2H2SO4 (酸雨的酸性由弱变强的原因)

6)+6价硫到+4价硫:

浓硫酸被还原,一般生成SO 2。 总结:硫和含硫化合物相互转化的规律:

① 邻位转化规律:-2价S <==> 0价S <==> +4价S <==> +6价S ② 越位转化的特例:

点燃

H 2S+ O 2===2SO 2 + 2H 2O

③ 相邻价态不发生氧化还原反应:如二氧化硫与浓硫酸不反应,故实验室可用浓硫酸干燥二氧化硫气

体。

④ 归中反应规律:

(4)含硫化合物间通过非氧化还原反应相互转化:

① FeS + H 2SO 4(稀)===FeSO 4 + H 2S ↑,FeS + 2H +==Fe 2+ + H 2S ↑ 实验室制备H 2S 气体,采用固-液反应不加热制气体装置或启普发生器)。 H 2S 有毒,有臭鸡蛋气味,易溶于水,其水溶液叫氢硫酸。 ②H 2S + 2NaOH ==Na 2S+ 2H 2O

实验室中常用NaOH 溶液吸收多余的H 2S 气体,防止空气污染。 ③ Na 2SO 3 + H 2SO 4(浓)=== Na 2SO 4+ SO 2↑+ H 2O

实验室或工业上制取SO 2的原理。

④Na 2SO 3 + H 2SO 4(稀)=== Na 2SO 4+ SO 2↑+ H 2O

不用稀硫酸制取SO 2的原因是SO 2在稀硫酸中溶解度较大。 二、生产生活中的含氮化合物: 1、氮氧化物的产生及转化 (1)氮气:

存在:氮气约占空气总体积的78%。

物理性质:纯净的氮气是无色无味的气体,密度比空气稍小,难溶于水。

化学性质:N 2分子结构稳定,化学性质不活泼,但在特定条件下会发生化学反应:

放电

N 2 + O 2 ===2NO N 2 + 3H 2 ======2NH 3 N 2 + 3Mg===Mg 3N 2

高温高压点燃

催化剂

所以雷雨会生成NO 。

氮气主要有以下三方面的应用:化工原料(合成氨、制硝酸等);保护气(填充灯泡、保鲜水果、粮食的保存等);冷冻剂(超低温手术、超导材料的低温环境等)。 (2)氮氧化物:

① NO :无色无味的有毒气体(中毒原理与 CO 相同),密度略小于空气,微溶于水。在通常情况下易被氧气氧化为NO 2:2NO + O 2==2NO 24NO + 3O 2 + 2H 2O =4HNO 3

② NO 2:红棕色的具有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水。氧化性较强,易与水、碱等反应:

3 NO 2+H 2O===2HNO 3+NO4NO 2 + O 2 + 2H 2O =4HNO 3 2 NO 2

+ 2NaOH == NaNO

3 + NaNO 2 + H 2O

NO 2 + 2KI ==I 2 + 2KNO 2(能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝)

2NO2N2O4(NO2和N2O4之间可相互转化,故通常测得NO2的相对分子质量大于其实际值。)

氮氧化物有:N2O,NO, N2O3,NO2,N2O4,N2O5,其中N2O3是HNO2(亚硝酸)的酸酐,N2O5是HNO3的酸酐。

(3)硝酸型酸雨:

①形成原理:3 NO2+H2O===2HNO3+NO

NO + NO2+H2O===2HNO2

主要来源:氮肥的生产、金属冶炼、汽车尾气等。

②防治措施:

1)为汽车安装尾气转换装置,将汽车尾气中的NO和CO转化成N2和CO2:

催化剂

2NO + 2CO ==== N2 + 2CO2

2)对生产氮肥、硝酸的工厂尾气处理:

2 NO2 + 2NaOH == NaNO

3 + NaNO2 + H2O

NO + NO2+ 2NaOH ===2 NaNO2 + H2O

2、氮肥的生产和使用

(1)氨气的物理性质:常态下是无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水(1:700),溶于水显碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。易挥发,易液化,液化时放出大量的热。液态氨汽化时吸收大量的热,使其周围物质的温度急剧下降,故液氨常用作制冷剂。氨水应在阴凉处保存。雨天、烈日下不宜施用氨态氮肥。(2)氨气的化学性质:

①与水反应:NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH-

喷泉实验:在干燥的烧瓶内充满氨气,塞上带玻璃管和胶头滴管的胶塞,玻璃管的下端插入滴有酚酞的水溶液中,打开橡皮管上的止水夹,挤压胶头滴管。

现象:烧杯中的水迅速进入烧瓶内,形成红色喷泉,最后烧瓶内充满红色液体。

结论:氨气在水中溶解又多又快,使烧瓶内压强小于外界大气压,从而形成喷泉;酚酞试液显红色说明氨气的水溶液显碱性。

②与酸反应:NH3 +HCl===NH4Cl(产生白烟,是NH4Cl固体小颗粒,这可以检验氨气的存在。)

2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4

③具有还原性:

制备硝酸:

2 NH

3 + 3Cl2 ===N2 + 6HCl(NH3少量)

8 NH3 + 3Cl2 ===N2 + 6 NH4Cl(NH3过量)

4 NH 3 + 6NO ====

5 N 2 + 6H2O

催化剂

2NH 3 +3CuO ==== N 2 +3Cu +3H2O

(3)氨水的成分及性质:

氨水所含的微粒有:H2O ,NH 3,NH 3·H 2O ,以及少量的NH 3·H 2O 电离出的NH 4+和 OH -,少量水电离出的H +和OH -

氨水易挥发逸出氨气,可用于检验浓盐酸、浓硝酸等挥发性酸,反应是形成白烟。 (4)NH 3的制备:

①工业上合成氨: ②

2NH 4Cl + Ca(OH)2===CaCl 2 + 2NH 3+2H 2O↑

化学药品:氯化铵晶体,熟石灰固体。

实验室制取氨气方法:

② 2NH 4Cl+Ca(OH)23↑+2H 2O ②加热浓氨水NH 3·H 2O <> NH 3↑+2H 2O

成NH 3·H 2O <NH 3↑+2H 2O 集气方法:向下排空气法

验满:1)将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝。 2)将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,产生白烟。

干燥方法:可用碱石灰、生石灰、硅胶等干燥剂;氨气溶于水显碱性,不能用浓硫酸、五氧化二磷等干燥。 (2)铵盐:

①物理性质:易溶于水,大多数是无色晶体。

②化学性质:A 、铵盐受热易分解为氨气和对应的酸,故应保存在阴凉处:

1)若该酸不稳定,则继续分解,如:

该反应式可用于NH 4Cl 的提纯.

(NH 4)2CO 3=== 2NH 3↑+ CO 2↑+ H 2O

2)如生成的酸为氧化性酸,则该酸不会与氨气发生氧化还原反应,如NH 4NO 3受热分解较复杂:

NH 4NO 3=== N 2O+2H 2O 2NH 4NO 3=== 2N 2 ↑+ O 2 ↑+4H 2O

△△

(NH 4)2SO 4

2NH 3↑+H 2SO 4

B 、铵盐与碱反应放出氨气,可利用该性质检验铵根离子NH 4+的存在。

2NH 4Cl + Ca(OH)2===CaCl 2 + 2NH 3+2H 2O↑△

NH 4Cl+NaOH==== NH 3↑ + NaCl + H 2O

铵盐属于铵态氮肥,在施用铵态氮肥时,要避免与碱性肥料混合施用。

③NH4+的检验:

1)NaOH溶液法:待检物为固体液体均可。

取少量待检样品配成水溶液,向其中加入足量NaOH溶液,用酒精灯微热,如产生刺激性气味的其他或能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则为铵盐。

2)碱石灰法:待检物必须为固体

取少量待检样品固体与碱石灰混合,在研钵中研磨,若产生刺激性气味的其他或能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则为铵盐。

三、硝酸的性质:

1、物理性质:无色,具有挥发性的液体,沸点83℃,有刺激性气味,易溶于水。“发烟硝酸”是指含HNO3质量分数在98%以上的浓硝酸,挥发出的HNO3在空气中产生“发烟”现象。

2.化学性质:

(1)是一种强氧化性的酸,绝大多数金属及许多非金属单质能与硝酸反应:

Cu + 4HNO3(浓)===Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O

3Cu + 8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2 + 2NO↑+4H2O

C+4HNO3(浓)=== CO2↑+ 4NO2↑+2H2O

常温下,浓硝酸会使铝、铁等发生钝化,故可用铝制或铁制容器装运浓硝酸。

(2)不稳定性:HNO3见光或加热会分解释放出NO2气体,故硝酸应保存在避光、低温处。

光照

4HNO3 ====4NO2↑+ O2↑+2H2O

3、硝酸的制备:

(1)实验室制备:

NaNO3 (固) + H2SO4(浓) ===NaHSO4 + HNO3

(2)氨催化氧化法制硝酸:

备注:

1)氨气氧化成NO需要加热,NO氧化成NO2是放热反应,通过热交换器提高热量利用率,降低成本。2)吸收塔里产生的NO重新回到热交换器中被氧化成NO2,这种循环操作过程可提高原料利用率。

3)尾气用NaOH溶液吸收。

高中化学复习:硫和氮的氧化物知识点小结 (1)

高中化学复习:硫和氮的氧化物知识点总结 一、二氧化硫(sulphurdioxide)和三氧化硫 (一)、硫(sulphur)俗称硫磺。 1、硫的物理性质:淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2,熔沸点都很低。 2、硫的化学性质 ①氧化性:与绝大多数金属反应 与非金属反应:H2+SH2S ②还原性:与氧气发生反应 ③自身氧化还原反应3S+6NaOH===2Na2S+Na2SO3+3H2O (二)二氧化硫 1、物理性质:二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、比空气重、容易液化、易溶于水的气体。 2、化学性质 可逆反应:在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫可逆反应。 (1)酸性氧化物---亚硫酐 ①二氧化硫与水反应:SO2+H2OH2SO3(亚硫酸) ②二氧化硫与碱的反应 SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O;SO2+NaOH==NaHSO3 [SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O;Na2SO3+H2O+SO2==2NaHSO3] ③与碱性氧化物反应SO2+CaO==CaSO3 (2)二氧化硫的氧化性:SO2+2H2S===3S↓+2H2O

(3)二氧化硫的还原性 ①与卤素单质反应: SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl ②与某些强氧化剂的反应: 2KMnO4+2H2O+5SO2===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 ③SO2的催化氧化2SO2+O22SO3 (4)漂白性 (5)用途:制H2SO4;作漂白剂;杀菌,消毒 (6)SO2的实验室制法 ①反应原理:Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+SO2↑+H2O ②制备装置:固体和液体不加热制备气体的装置 3净化干燥装置:盛放浓硫酸的洗气瓶 4收集方法:向上排空气法或排饱和NaHSO3溶液 5检验:湿润的蓝色石蕊试纸---变红湿润的品红试纸---褪色 6尾气处理:用NaOH溶液和倒扣漏斗装置防倒吸 (7)SO2的污染 酸雨:空气中SOX和NOX随雨水下降成为酸雨,pH5.6(三)三氧化硫 1、物理性质:又名硫酸酐,是一种无色易挥发的晶体,溶沸点都很低。 2、化学性质:具有酸的氧化物的通性,与水反应放出大量的热,具有较强的氧化性。 (四)硫化氢

最新硫、氮及其化合物 归纳总结讲课稿

硫、氮及其化合物 一、重要方程式的书写 1.硫及其化合物 (1)知识网络构建 (2)重要反应必练 写出下列反应的方程式,是离子反应的写离子方程式。 ①S 溶于热的烧碱溶液生成两种钠盐 3S +6OH -=====△2S 2-+SO 2-3+3H 2O ; ②把H 2S 气体通入CuSO 4溶液中 H 2S +Cu 2+===CuS ↓+2H +; ③Na 2S 溶液在空气中放置变浑浊 2S 2-+O 2+2H 2O===2S ↓+4OH -; ④铜丝在硫蒸气中燃烧 2Cu +S 点燃,Cu 2S ; ⑤将SO 2气体通入到氢硫酸中 SO 2+2H 2S===3S ↓+2H 2O ; ⑥把H 2S 气体通入到FeCl 3溶液中 H 2S +2Fe 3+===S ↓+2Fe 2++2H +; ⑦SO 2通入足量的澄清石灰水中 SO 2+Ca 2++2OH -===CaSO 3↓+H 2O ;

⑧SO 2通入溴水中,使溴水褪色 SO 2+Br 2+2H 2O===SO 2-4+2Br -+4H + ; ⑨用足量氨水吸收SO 2尾气 2NH 3·H 2O +SO 2===2NH +4+SO 2-3+H 2O ; ○10Cu 和浓硫酸的反应 Cu +2H 2SO 4(浓)=====△ CuSO 4+SO 2↑+2H 2O ; ?C 和浓硫酸的反应 C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O ; ?把浓H 2SO 4滴到Na 2SO 3固体上 H 2SO 4(浓)+Na 2SO 3===Na 2SO 4+H 2O +SO 2↑。 2.氮及其化合物 (1)知识网络构建 (2)重要反应必练 写出下列反应的方程式,是离子反应的写离子方程式。 ①N 2和H 2的反应 N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3; ②把NH 3通入水中 NH 3+H 2O NH 3·H 2O NH +4+OH - ; ③实验室利用NH 4Cl 固体、Ca(OH)2固体混合加热制备NH 3 2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△2NH 3↑+2H 2O +CaCl 2; ④NH 3的催化氧化 4NH 3+5O 2=====催化剂△ 4NO +6H 2O ;

完整版高中化学硫及其化合物 知识点-+典型题及答案

完整版高中化学硫及其化合物知识点-+典型题及答案 一、选择题 1.某未知溶液可能含Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Cu2+。将溶液滴在蓝色石蕊试纸上试纸变红;取少量试液,先滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,再在上层清液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀。下列判断合理的是 A.一定没有Na+、Cl- B.可能有Cl-、CO32- C.一定没有CO32-、可能有SO42- D.一定有SO42-、Cu2+ 【答案】D 【详解】 将溶液滴在蓝色石蕊试纸上,试纸变红说明溶液呈酸性,则CO32-不存在;因为Cu2+水解呈酸性,所以有Cu2+;取少量试液,滴加硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成,说明溶液中有SO42-;在上层清液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,则不能确定原溶液中有Cl-,因为前面已滴加了氯化钡,可知溶液中一定含有Cu2+和SO42-,一定不含CO32-,可能含有Cl-、Na+,故选D。 【点睛】 本题考查了溶液中离子的检验,题目难度中等,熟练掌握常见离子的性质及检验方法为解答关键,试题侧重考查学生的分析、理解能力及灵活应用基础知识的能力。 2.实验室制备SO2反应原理为:Na2SO3(固)+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2↑+H2O. 选择装置制备并收集干燥SO2正确的连接顺序为( ) A.a f g d c e B.b g f d c e C.a f g c d e D.a f g d c h 【答案】A 【详解】 该实验的目的是制备并收集干燥SO2,根据题中的方程式可知,该反应的发生装置是固液不加热型(可选A装置),然后将气体经过E装置来干燥SO2,用C装置收集SO2,D装置作尾气处理装置;由于SO2的密度比空气大,需要用向上排气法收集,SO2应从d口进入C 装置;D装置和F装置相比,D装置可以防止倒吸,更为安全;综上所述,正确的连接顺序为a f g d c e,故选A。 3.下列有关硫及其化合物的说法中正确的是 A.浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂,如可干燥氯气、二氧化硫、氨气等 B.浓硫酸与炭共热反应,仅体现了浓硫酸的强氧化性

必修一专题四硫、氮和可持续发展知识点

专题四硫、氮和可持续发展 一、含硫化合物的性质和应用: 1、SO2的性质及其应用: (1)物理性质:通常为无色、具有刺激性气味的有毒气体,,密度比空气大,易溶于水(常温常压下一体积水能溶解40体积SO2),易液化(沸点为-10℃)。是严重的大气污染物。 备注:大气污染物通常包括:SO2、CO、氮的氧化物、烃、固体颗粒物(飘尘)等。 (2)化学性质: ①SO2是酸性氧化物: ②还原性:SO2中S为+4价,可与强氧化剂(如氧气等)反应生成+6价的S: 1)SO2 + O2 <==== > 2SO3 催化剂 加热 2)能使溴水褪色:SO2 + Br2 + 2H2O ===H2SO4 +2HBr 3)与H2O2反应:SO2 + H2O2 === H2SO4 4)SO2在水溶液中能被KMnO4(H+)、Cl2、Fe3+、HNO3等氧化,归纳如下(都在通常条件下进行): SO2H2SO4 ③氧化性:SO2中S为+4价,可以降低,表现出氧化性,但氧化性很弱: SO2 + 2H2S ===3S↓+ 2H2O ④漂白性:SO2可与某些有色物质反应,生成不稳定的无色物质,加热时这些无色物质又会发生分解,从而恢复原来的颜色,即漂白作用是可逆的(SO2不能漂白酸碱指示剂)。常用于实验室对SO2 气体的检验(品红溶液) 备注:漂白原理类型:①吸附型:活性炭漂白——活性炭吸附色素(包括胶体)①强氧化型:HClO、O3、H2O2、Na2O2等强氧化剂漂白——将有色物质氧化,不可逆

①化合型:SO 2 漂白——与有色物质化合,可逆 (3)酸雨——硫酸型酸雨: 1)硫酸型酸雨的形成: PH 值小于5.6(酸雨的pH <5.6)的雨水叫酸雨。含硫酸的酸雨称硫酸型酸雨;含硝酸的酸雨称硝酸型酸雨。(正常的雨水由于溶解CO 2形成弱酸H 2CO 3,pH 约为5.6。) 硫酸型酸雨的形成途径: ① 空气中的二氧化硫,在光照、烟尘中的金属氧化物等作用下,和氧气生成三氧化硫,溶于水后形成硫酸: SO 2 + O 2 <==== > 2SO 3 SO 3 + H 2O === H 2SO 4 催化剂 加热 ② 空气中的二氧化硫直接溶于水并生成亚硫酸,亚硫酸具有较强的还原性,在空气中的氧气作用下生成硫酸: SO 2 + H 2O H 2SO 3 2H 2SO 3 + O 2 == 2H 2SO 4 2)空气中二氧化硫的来源: 主要是化石燃料的燃烧。另外还来源于含硫金属矿石的冶炼、硫酸工厂释放的尾气等,SO 2直接危害人体健康,发生呼吸道疾病,直至人死亡。 3)脱硫措施: ① 石灰石-石膏法脱硫(钙基固硫法): CaO + SO 2 = CaSO 3, SO 2 + Ca(OH)2 = CaSO 3 + H 2O , 2CaSO 3 + O 2 = 2CaSO 4 ② 氨水脱硫: SO 2 + 2NH 3+H 2O =(NH4)2SO 3, 2(NH 4)2SO 3 + O 2 = 2(NH 4)2SO 4 上述方法既可除去二氧化硫,还可以得到副产品石膏(CaSO 4·2H 2O )和硫酸铵(一种化肥) 2、硫酸的制备和性质: (1)硫酸的工业制法:接触法制硫酸 三原料、三阶段、三反应、三设备:

高中化学硫和硫的化合物知识点大全

高中化学硫和硫的化合物知识点规律大全 1.氧族元素 [氧族元素]包括氧(8O)、硫(16S)、硒(34Se)、碲(52Te)和放射性元素钋(84Po).氧族元素位于元素周期表中第ⅥA族.[氧族元素的原子结构] (1)相似性:①最外层电子数均为6个;②主要化合价:氧为-2价,硫、硒、碲有-2、+4、+6价. (2)递变规律:按氧、硫、硒、碲的顺序,随着核电荷数的增加,电子层数增多,原子半径增大,失电子能力增强,得电子能力减弱,非金属性减弱,金属性增强. [同素异形体]由同种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体.例如,O2与O3,金刚石、石墨与C60,白磷与红磷,均分别互为同素异形体;硫元素也有多种同素异形体. 注意“同位素”与“同素异形体”的区别.同位素研究的对象是微观的原子,而同素异形体研究的对象是宏观的单质. [臭氧] (1)物理性质:在常温、常压下,臭氧是一种具有特殊臭味的淡蓝色气体,密度比氧气大,也比氧气易溶于水.液态臭氧呈深蓝色,固态臭氧呈紫黑色. (2)化学性质: ①不稳定性.O3在常温时能缓慢分解,高温时分解加速:2O3 =3O2. ②强氧化性.例如:a.Ag、Hg等不活泼金属能与O3发生反应; b.O3+2KI+H2O=O2+I2+2KOH.(此反应可用于O3的定量分析) (3)用途: ①作漂白剂.O3能使有机物的色素和染料褪色(其褪色原理与HClO类似).如将O3通入石蕊试液中,溶液变为无色.②消毒剂.

(4)制法:3O22O3 (5)臭氧在自然界中的存在及其与人类的关系. ①存在:自然界中含有臭氧,其中90%集中在距离地面15 km~50 km的大气平流层中(即通常所说的臭氧层).②与人类的关系:空气中的微量臭氧能刺激中枢神经,加速血液循环,令人产生爽快和振奋的感觉.大气中的臭氧层能吸收太阳的大部分紫外线,使地球上的生物免遭伤害.但氟氯烃(商品名为氟利昂)等气体能破坏臭氧层.因此,应减少并逐步停止氟氯烃等的生产和使用,以保护臭氧层. [过氧化氢] (1)物理性质:过氧化氢俗称双氧水,是一种无色粘稠液体.市售双氧水中H2O2的质量分数一般约为30%. (2)化学性质: ①H2O2显弱酸性,是二元弱酸.其电离方程式可表示为: H2O++ HO2-HO2++ O22- ②不稳定性.H2O2贮存时就会分解.在其水溶液中加入MnO2等催化剂,分解速度大大加快. 2H2O22H2O+O2↑ 说明该反应原理是实验室制O2的常见方法之一.其发生装置为“固+ 液不加热”型. ③H2O2既具有氧化性又具有还原性.H2O2中的氧元素为-1价,介于0价与-2价之间,当H2O2遇到强氧化剂时表现出还原性,而当遇到强还原剂时则表现出氧化性.例如: 2KMnO4 + 5H2O2 + 3H2SO4 =K2SO4 + 2MnSO4 + 5O2↑+ 8H2O(H2O2表现还原性) H2O2 + 2KI =2KOH + I2(H2O2表现氧化性) (3)重要用途: ①医疗上广泛使用稀双氧水(含H2O2的质量分数为3%或更小)作为消毒杀菌剂. ②工业上用10%的双氧水作漂白剂(漂白毛、丝及羽毛等)、脱氯剂. ③实验室制取氧气. *[硫化氢] (1)物理性质: ①硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大. ②硫化氢有剧毒,是一种大气污染物.在制取和使用H2S气体时,必须在密闭系统如通风橱中进行. ③在常温、常压下,1体积水中能溶解2.6体积的硫化氢. (2)化学性质: ①不稳定性:H2S受热(隔绝空气)能分解:H2S H2 + S ②可燃性:H2S气体能在空气中燃烧: 2H2S + 3O2(充足)2H2O + 2SO22H2S + O2(不足)2H2O + 2S (发出淡蓝色火焰) (析出黄色固体) ③强还原性:H2S中的硫为-2价,处在最低价态,当遇到氧化剂时,硫被氧化为0价、+4价或+6价.如: H2S +X2 =2HX + S↓(X=Cl、Br、I) H2S + H2SO4(浓) =S↓+ SO2 + 2H2O ④水溶液显弱酸性.硫化氢的水溶液叫氢硫酸.氢硫酸是一种二元弱酸,具有酸的通性.氢硫酸易挥发,当氢硫酸受热时,硫化氢会从溶液里逸出. (3)实验室制法: 反应原理:FeS + 2H+=Fe2++ H2S↑(因H2S有强还原性,故不能用HNO3或浓H2SO4制取H2S气体)发生装置:固+ 液→气体型装置 干燥剂:用P2O5或CaCl2(不能用浓H2SO4或碱性干燥剂). 2.二氧化硫 [二氧化硫]

高一化学硫及其化合物知识点总结

高一化学硫及其化合物知识点总结 一、选择题 1.浓硫酸是实验室必备的重要试剂,下列有关它的说法错误的是 A.具有强腐蚀性B.能使蔗糖变黑 C.能用于干燥氨气D.加热时能与铜发生反应了 【答案】C 【详解】 A.浓硫酸具有酸性、脱水性和强氧化性,所以具有强腐蚀性,故A正确; B.浓硫酸能使蔗糖中H、O元素以2:1水的形式脱去而体现脱水性,从而使蔗糖变黑,故B正确; C.浓硫酸具有酸性,能和氨气反应生成硫酸铵,所以不能干燥氨气,故C错误; D.浓硫酸具有强氧化性,加热条件下,能和Cu发生氧化还原反应,故D正确; 故答案为C。 【点睛】 考查浓硫酸的性质,浓硫酸的强氧化性、脱水性是考查高频点,注意吸水性和脱水性区别,注意浓硫酸不能干燥氨气等碱性气体、不能干燥硫化氢等还原性气体。 2.下列关于物质的检验说法不正确的是( ) SO- A.加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸沉淀不消失,一定含有2 4 B.观察钾元素焰色反应的操作是:将铂丝用稀盐酸洗涤后灼烧至火焰为无色,然后再用铂丝蘸取固体氯化钾,置于酒精灯的火焰上进行灼烧,透过蓝色钴玻璃进行观察 C.待检液加入NaOH溶液并加热,有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则原溶液NH+ 中一定含有 4 D.待检液加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,再加入足量盐酸沉淀消失且产生无色无味的 CO- 气体,则待检液中一定含有2 3 【答案】A 【详解】 SO-,还可能含A. 加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸沉淀不消失,可能含有2 4 SO-,所以A错误; 有SO32-被硝酸氧化成2 4 B. 观察钾元素焰色反应的操作是:将铂丝用稀盐酸洗涤后灼烧至火焰为无色,然后再用铂丝蘸取固体氯化钾,置于酒精灯的火焰上进行灼烧,透过蓝色钴玻璃进行观察,如果火焰呈紫色,说明含有钾元素,故正确; C.加入NaOH溶液并加热,有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,说明有NH3产生, NH+,故C正确; 则原溶液中一定含有 4 D. 待检液加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,再加入足量盐酸沉淀消失且产生无色无味的 CO-,故D正确; CO2气体,则待检液中一定含有2 3

氮及其化合物知识点总结

氮及其化合物 【考点要求】 考点1 氮及其重要化合物的主要物理性质,知道氮单质的主要用途 考点2 二氧化氮和水的反应 考点3 氨气和水、酸的反应,了解氨水的成分及氨水的不稳定性,铵盐易溶于水、受热易分解、与碱反应等性质 考点4 硝酸的强氧化性,了解硝酸分别于Cu、C反应,了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象 考点5 氮循环对生态平衡的重要作用。了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源和危害,认识非金属及其重要化合物在生产生活中的应用和对生态环境的影响,逐步形成可持续发展的思想。 【考点梳理】 1、氮气 物理性质: 氮气是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。 化学性质:化学性质很稳定,只有在一定条件(如高温、高压、放电等)下,才能跟H2、O2等物质发生化学反应。 与氧气反应N2+O2=====放电或高温==2NO 与氮气反应工业合成氨N2+ 3H22NH3 用途;氮气的用途广泛,工业上,氮气是制硝酸、氮肥的原料,含氮化合物是重要的化工原料。氮气还常被用作保护气;在医学上,常用液氮作医疗麻醉。 氮的固定 指的是将游离态的氮(即氮气)转化为化合态的氮的过程。 氮的固定方式可分为工业固氮、闪电固氮、生物固氮三种。 “雷雨发庄稼”就是一个闪电固氮的过程。 2、NO 物理性质:无色难溶于水的有毒气体,大气污染物之一, 化学性质:极易在空气里被氧化成NO2。 3.NO2 物理性质:红棕色有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,易液化。 化学性质:空气中的NO2在一定条件下易形成光化学烟雾,并且对臭氧层中臭氧的分解起到催化作用。 和氧气反应:2NO + O2== 2NO2 与H2O的反应: 3NO2+ H2O=== 2HNO3+NO 工业上利用这一原理来生产硝酸。 与碱的反应2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O实验室常用NaOH来吸收二氧化氮 用途及危害

硫、氮及其化合物专项复习

专题十硫、氮及其化合物专项复习 考点分析 1 了解硫元素在自然界中的存在形式和不同价态之间的转化 2 认识单质硫的性质和用途,掌握二氧化硫的性质,了解二氧化硫的“功与过” 3 掌握硫酸,重要硫酸盐的性质和用途,以及SO42_检验 , 4 了解硫酸的生产过程,能源的节约和利用问题,环保,酸雨形成,危害,处理措施 5 了解氮元素的存在形式,自然界中的氮循环,了解氮分子的结构和性质 6 认识氮氧化合物,氨和铵盐,硝酸,等含氮化合物的性质和用途,掌握氨的分子结构和实验室制法,掌握硝酸的性质,通过含氮化合物对社会生产的作用和对自然环境的影响 7了解硝酸的性质和用途,知道含氮化合物对社会生产的应用和对自然环境的影响 教学过程 切块一硫及其化合物的性质 1硫的性质和用途 (1)物理性质:硫俗称硫磺,淡黄色晶体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2,很脆,密度为2g/l熔点为112.8 沸点为 (2)化学性质 ①跟大多数金属反应___________________________________ ②跟非金属反应______________________________________ ③跟强氧化性酸反应___________________________________ ④跟强碱反应_________________________________________ (3)用途:制硫酸,橡胶,黑火药,医药,农药,火柴 2二氧化硫的性质 (1)物理性质 二氧化硫为无色,有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水 (2)化学性质 ①与水反应__________________________________________ ②酸性氧化物的通性__________________________________ 与碱性氧化物反应__________________________________ 与碱溶液反应______________________________________ ③还原性____________________________________________ ④漂白性____________________________________________ ⑤氧化性____________________________________________ 3 硫酸酸雨的形成 酸雨的形成途径

高中历史必修一专题八知识点

专题八两级对峙格局的形成 一、“冷战”概念介绍(要求了解即可) “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动,包括互相攻击对方的价值观念和社会制度、 外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。 二、美苏冷战的原因 1、根本原因:美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立。 2、美国和苏联失去了战时同盟的基础,双方关系逐渐恶化。 3、美国确立称霸世界的全球战略,而苏联努力扩大自己在世界上的影响。 三、美国冷战政策的表现 ? 基本特征:遏制共产主义并且不诉诸战争 ? “铁幕”演说中“铁幕”的含义:东欧社会主义国家。 1、杜鲁门主义(1947年提出) ①内容:美国要在世界一切地方苏联和共产主义对抗。 ②实质:遏制共产主义,干涉别国内政。 ③标志:是美苏“冷战”正式开始的标志。 2、马歇尔计划(又称欧洲复兴计划) 【注意】(马歇尔计划把苏联和东欧社会主义国家排除在援助范围之外) ①根本目的:以经济手段稳定西欧资本主义制度,控制西欧 ②马歇尔计划是杜鲁门注意的延续和扩大。 ③苏联采取的对抗措施:苏联和东欧国家成立“经互会” 3、柏林危机 ①是美苏“冷战”的第一次高潮。 ②表面上是美、英、法与苏联的较量,实际上是两种社会制度之间的较量。 4、北约成立(1949年成立) ①性质:是一个军事和政治组织。 ②根本目的:通过军事手段控制西欧 ③苏联采取的对抗措施:1955年,成立华约 ④1955年,华约的成立,标志着美苏两极对峙格局最终形成。 四、美苏冷战的历史影响 1、美苏冷战使世界分裂成两部分。 2、美苏全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于和战争的威胁之下。 3、美苏势均力敌,不敢轻易动兵,使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 4、美苏两国争夺势力范围,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。 五、“冷战”中的热战——“朝鲜战争”和“越南战争” 【注意】朝鲜战争和越南战争不属于冷战范围。 1、朝鲜战争: 影响:①使中美关系彻底破裂。 ②“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2、越南战争 影响:导致了美国的霸权地位相对衰落,苏联的军事实力大体赶上了美国。

高一化学必修一硫和氮的氧化物知识点梳理-2019年精选教育文档

高一化学必修一硫和氮的氧化物知识点梳理 化学的成就是社会文明的重要标志,化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。以下是查字典化学网为大家整理的高一化学必修一硫和氮的氧化物知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典化学网一直陪伴您。 ⑴硫(俗称________)是一种______色粉末,在空气中燃烧生成_________________。该反应的化学方程式为: __________________________________。二氧化硫是______色、有_____________气味的有 ______气体,密度比空气的______,容易液化,______溶于水。二氧化硫溶于水时生成_____________,因此溶液显 ______性。但亚硫酸不稳定,容易分解成_______和 _____________,因此二氧化硫溶于水的反应是一个 ________反应,用_______表示。在品红溶液中滴入亚硫酸溶液后,溶液退色,这说明二氧化硫有_________性。 ⑵氮气:是一种______色的气体,占空气体积的_______,与氧气反应的化学方程式: __________________________________ 一氧化氮:是一种______色、_____溶于水的有______气体,常温下与氧气反应的化学方程式: _________________________________ 二氧化氮:是一种_________色、有_____________气味的有

_____气体, 二氧化氮溶于水的化学方程式: ____________________________________________ ⑶酸雨的概念:大气中的______________和_____________溶于水后形成pH_____的雨水,酸雨的危害很大,能直接破坏_____________、________、_______,使________、_______酸化,还会加速________、 ________、_____________、______________及 ______________的腐蚀。测量酸雨的pH值的工具有 _________________。 ⑷防治酸雨的措施 有:①______________________________________________ __________________ ___________________________________________________ ___________________________________ ②_________________________________________________ ___________________________________ ③_________________________________________________ ___________________________________ ⑸SO2中含有+4价的S,既可以被氧化又可以被还原,指出下列反应中的氧化剂、还原剂。 SO2+2H2S=3S+2H2O氧化剂还原剂

高中化学非金属硫氮及其化合物知识点及练习题

1、知识点梳理. SO2和SO3的化学性质 【思考】SO2和SO3都是典型的酸性氧化物,因而具有酸性氧化物的通性,可以类比的 【知识小结1】截至目前,我们学到的具有漂白性的物质有 二氧化氮NO2和一氧化氮NO 【知识小结2】截至目前,常见的三种强酸的工业制取原理我们已经学习完毕,请归纳总结:1.工业制盐酸的反应原理:利用和反应制得后溶于水,对应方程式为: 2.工业制硫酸的反应原理:利用和反应制得后溶于水,对应方程式为:

3.工业制硝酸的反应原理:利用和反应,对应的化学方程式为: 《硫和氮的氧化物》练习题 一、选择题(可能有1-2个答案) 1.工业上制镁粉是将镁蒸气在某种冷却剂中冷却而制得的,下列物质:①空气;②CO2; ③Ar;④H2;⑤N2;⑥H2O中,可做冷却剂的的是 A、①② B、③④ C、③⑥ D、③⑤ 2.下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是 A、闪电 B、光化学烟雾 C、酸雨 D、臭氧层空洞 3.除去混入NO中的少量NO2应将气体通过下列试剂中的 A、Na2CO3(aq) B、NaHCO3(aq) C、H2O D、浓H2SO4 4.氮的某种氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为1∶2,则这种氮的氧化物是 A、N2O B、NO C、NO2 D、N2O5 5.0.1mol某金属与足量的硫反应时,生成物的质量比原金属质量增加了1.6g,则此金属可能是 A.Na B.Cu C.Fe D.Al 6.30mL0.1mol·L-1的Na2SO3溶液恰好将2×10-3molXO4-还原,则在还原产物中,X 元素的化合价是 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 7.对酸雨的pH描述中最准确是 A.小于7 B.小于5.6 C.在5.6~7之间 D.等于5.6

硫及其化合物知识点汇总

硫及其化合物 一、硫及其重要化合物的主要性质及用途: 1.硫: (1)物理性质:硫为淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2(用于洗去试管壁上的硫);硫有多种同素异形体:如单斜硫、斜方硫、弹性硫等。 (2)化学性质:硫原子最外层6个电子,较易得电子,表现较强的氧化性。 ①与金属反应(与变价金属反应,均是金属氧化成低价态) Al 2S 3的唯一途径) 2S (黑色) ②与非金属反应 2 (说明硫化氢不稳定) ③与化合物的反应 S+6HNO 34+6NO 2↑+2H 2O S+2H 2SO 4+2H 2O 2S+Na 2SO 3+3H 2O (用热碱溶液清洗硫) (3农药、和火柴的原料。 2.硫的氢化物: ①硫化氢的物理性质: H 2S 是无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体;能溶于水,密度比空气略大。 ②硫化氢的化学性质 A .可燃性:当22/O S H n n ≥2/1时,2H 2S+O 22O (H 2S 过量) 当22/O S H n n ≤2/3时,2H 2S+3O 2 点燃 2SO 2+2H 2O (O 2过量) 当2322 2<

高中化学-苏教版-必修一-专题三-知识点总结

专题3 从矿物到基础材料 第一单元从铝土矿到铝合金铝的制取 ①溶解:Al2O3+2NaOH === 2NaAlO2+H2O ②过滤:除去杂质 ③酸化:NaAlO2+CO2+2H2O === Al(OH)3↓+NaHCO3 ④过滤:保留氢氧化铝 ⑤灼烧:2Al(OH)3 ======= 4Al+3O2↑ 铝合金特点:1、密度小2、强度高3、塑性好4、制造工艺简单5、成本低6、抗腐蚀力强铝的化学性质 (1)与酸的反应:2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ (2)与碱的反应:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 第一步:2Al+6H2O= 2Al(OH)3+3H2↑ 第二步:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O ★总方程式: 2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+ 4H2O +3H2↑ (3)钝化:在常温下,铝与浓硝酸、浓硫酸时会在表面生成致密的氧化膜而发生钝化,不与浓硝酸、浓硫酸进一步发生反应。 (4)铝热反应: 2Al + Fe2O3 === 2Fe + Al2O3 铝热剂:铝粉和某些金属氧化物(Fe2O3、FeO、Fe3O4、V2O5、Cr2O3、MnO2)组成的混合物。 氧化铝的化学性质(两性氧化物) 氧化铝的用途 高硬度、熔点高,常用于制造耐火材料 通电 高温

氢氧化铝(两性氢氧化物) (1)与酸的反应:Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O (2)与碱的反应:Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O 氯化铝的制取: 氯化铝与氨水反应AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+NH4Cl3 氯化铝与氢氧化钠溶液反应AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O+3NaCl 第二单元铁、铜及其化合物的应用 常见的铁矿石和铜矿石 铁的冶炼方法 (1)制取CO:C+O2 === CO2,CO2+C ===CO (2)还原(炼铁原理):Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 (3)除SiO2:CaCO3===CaO+CO2↑,CaO+SiO2===CaSiO3 铜的冶炼方法 1.高温冶炼黄铜矿→电解精制; 2.湿法炼铜:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu; 3.生物炼铜 铁、铜的化学性质 铁的化学性质:铁是较活泼的金属(或中等活泼金属)表现为还原性。 铁铜 (1)与非金属反应①铁生锈(铁在潮湿空气中被腐蚀生成Fe2O3) ②2Fe+3Cl2 === 2FeCl3 ③2Fe+3Br2 === 2FeBr3 还原性:Fe2+>Br ④3Fe+2O2 === Fe3O4(2价Fe占 3 1 ,2价Fe占2/3) Cu +O2 === 2CuO Cu + Cl2=== CuCl2 2Cu + S === Cu2S ①非强氧性的酸:Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑ ②强氧性的酸(浓H2SO4、HNO3): ①非强氧性的酸: 不反应 ②强氧性的酸(浓H2SO4、HNO3):在一定 高温 高温 △ △ 点燃 点燃 点燃 点燃

硫和硫的有关化合物知识点整理

硫 一、物理性质 1、纯净的硫是一种黄色或淡黄色的固体,俗称硫磺 2、不溶于水,易溶于二硫化碳,微溶于酒精。 3、熔点112.8℃,沸点444.8℃。 4、硫蒸汽急剧冷却的过程叫做硫华。 二、化学性质 (1)与金属反应 Fe + S_______ 现象:继续保持红热状态,生成黑褐色固体。 Cu + S_______ Hg + S_______(反常反应) 干态制法: Mg + S_______ Al + S________ (MgS,Al2S3)与水反应 小结:硫能和许多金属化合反应生成金属硫化物,在金属化合物中,硫元素的化合价是-2价,金属一般呈低价,Hg反常。 (2)与非金属反应 S+SO2_____________ H2+S______________ 小结:硫的化学性质与氧相似,但氧化性比氧弱,跟金属反应时显示氧化性,跟氧化性较高的非金属反应,显示还原性,跟还原性较强的物质反应,显示氧化性。 (3)与化合物反应 S+2H2SO4(浓)______________________ 3S+6NaOH_________________________ 三、用途 ①主要用于制硫酸 ②植物生长必不可少的元素 ③橡胶工业的重要添加剂 ④有杀虫、杀螨、杀菌作用,可用作农作物的杀菌剂和治疗皮肤的杀菌软膏 ⑤染色、制革、国防工业、火柴、火药、烟火等行业用到。 (注:单质硫只存在于火山口附近,化合态硫存在于硫铁矿FeS2) 四、黑火药(主要成分:硫磺、硝石、木炭)的爆炸: S+2KNO3+3C____________________________ 硫化氢 一、物理性质 1)无色有毒气体,有臭鸡蛋气味(硫化氢独有气味,可用此鉴别气体) 2)密度比空气大。 3)在水中的溶解性为1:2.6,能溶于水。 4) H2S的水溶液叫氢硫酸。(弱酸性) 二、化学性质 1)可燃性气体

人教版高中政治必修一第一章知识点总结

第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 考点一:货币的本质 知识点1:商品的基本属性 (1)商品的含义:用于交换的劳动产品(2)商品的基本属性:价值和使用价值。 ①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ②使用价值和价值是商品的两个基本属性。(前者是自然属性,后者是社会属性) ③劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。第二,有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。

备注补充: ④两者的关系:对立统一 统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。 对立:任何人都不能同时拥有两个属性。 A、使用价值是价值的物质承担者,作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。 B、对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值,他必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。

知识点2:货币的产生与本质 ①货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ②货币产生:物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。 ③货币的本质:是一般等价物。(其作用是表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介) 知识点3:货币的基本职能——价值尺度和流通手段。 (1)、基本职能: ①价值尺度

A、含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 B、价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。 C、要求:执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 A、含义:货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 B、表现形式:商品—货币—商品。货币出现以后,商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 C、要求:货币执行这个职能必须用现实的货币。

氮与可持续发展

元素观 化学1专题4硫、氮与可持续发展 《教学指导意见》解读 一、课程标准中的内容分析 内容标准 活动与建议 1. 通过物质的组成和性质对物质进行分类。 2. 知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,能通过实验 能通过查阅资料和运用所学知识讨 事实认识离子反应及其发生的条件,了解常见离子 论:向大气中排放氮的氧化物、二氧 的检验方法。 化硫的措施,自然界氮循环对维持生 3. 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转 态平衡的作用。 移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应 以酸雨的防治为例,体会化学对环境 4. 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其化合物 保护的意义。 的主要性质;认识其在生产中的作用和对生态环境 的影响。 1 ?课程标准为什么要讲物质的分类、离子反应和氧化还原反应放在“常见无机物及其应用” 同一主题中? 课程标准将物质的分类,氧化还原反应和离子反应,酸、碱、盐的电离等概念远离归入“常见 无机物及其应用”这个内容主题,也是有积极意义的。一是这些内容都是学生学习元素化合物知识 必要的基础;二是有利于打破将元素化合物知识与概念原理知识学习截然分开的传统做法,有利于 学生实现知识的整合;三是从元素观、分类观和反应观(氧化还原反应和离子反应)认识元素及其 化合物。 物质分类观 氧化还原反应 元素化合物知识

2 ?课程标准的内容特点 课程标准中对元素化合物的处理,突破了传统的物质中心模式,不再追求从结构、性质、存在、 制法、用途等方面全面系统地学习和研究物质,而是从学生已有的生活经验出发,引导学生学习身 边的常见物质,将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中,体现其社会 应用价值。强调要关注学生的已有经验和将要经历的经验,提倡“从生活走进化学,从化学走向社 会”。充分体现元素化合物与自然界和社会生活的密切联系, 贯彻STS 教育观点。 通过学习元素化合物知识树立一些基本的态度和观念,例如,了解化学方法在实现物质间转化 中的作用;认识合成新物质对人类生活的影响,以及化学在自然资源综合利用方面的重要价值;体 会化学对环境保护的意义,以及在化学合成中遵循 绿色化学思想”的重要性等。 与现行人教版教材相比,元素化合物知识在内容覆盖上差别不大,但是内容的组织线索、具体 化合物知识内容的选取以及处理的深广度等都有较大的变化,弱化了按照元素自然族来介绍元素化 合物知识的传统做法。 单个元素* * 元素族或 或者物质 一类物质 二、本专题知识体系分析 教材在选择和组织内容时,围绕三个维度的课程目标,确立了三条基本的内容线索:①化学学 科的基本知识和基本技能;②科学探究和化学学科的思想观念、研究方法和学习策略;③反映化学 与社会、环境、个人生活实际以及其他科学和技术的广泛联系、相互作用和影响的具有 STS 教育价 值的内容主题和学习素材。 本专题以空气资源的利用和空气污染问题作为切入点,关注化学与社会的关系,将 STS 的思想 引入教材,让学生认识到化学物质在造福人类、促进人类物质文明的同时,不当使用也可能引起环 境污染等社会问题,只有掌握物质的性质并加以合理应用,方可避免出现某些负面现象,帮助学生 树立社会可持续发展的科学发展观。 必修本打破了传统的律前、律后编排元素化合物知识的体系结构,不再刻意地追求元素化合物 知识学习时的原有系统性,而是将相关元素化合物知识进行综合布局,将其放在最能发挥其教育教 学功能的地方,让学生学习这些内容而最终获得发展。 物质分类 物质在社会、生活中的重要性 元素周期表

高一-硫氮及其化合物

硫氮及其化合物知识梳理 (一)除夕爆竹话硫磺 1.黑火药 (1)黑火药是我国值得骄傲的四大发明之一。把木炭粉、硫磺粉和硝酸钾按一定的比例混合,就可以制得黑火药。 (2)黑火药的合理配比为:n(S) : n(KNO 3) : n(C) = 1 : 2 : 3。 (3)火药爆炸原理:点燃火药后,混合物发生迅猛的氧化还原反应,放出大量的热量并生成大量气体。气体体积急剧扩大,发生爆炸。其反应的化学方程式为: ??? →点燃 K 2S + 3CO 2↑+ N 2↑ 2.硫的性质 (1)物理性质:纯净的硫通常是一种黄色或淡黄色的固体,俗称硫磺;密度比水大;不 溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;硫为分子晶体,熔点112.8℃,沸点444.6℃。硫元素在地壳中的含量只有0.052%,但是硫的分布很广。 (2)化学性质:单质硫既有氧化性,又有还原性。硫元素有 -2、0、+4、+6四种常见的化合价。 ①硫通常以弱氧化性为主。如:与金属、氢气的反应。 Fe + S ? ?? →FeS (黑褐色) 2Cu + S ? ?? →Cu 2S (黑色) Hg + S ???→HgS (黑色) S + H 2??? →H 2S ②硫也可以表现为还原性。如:与氧气的反应。 S + O 2??? →点燃 SO 2(硫在空气中点燃产生淡蓝色火焰,在纯氧气中点燃产生明亮的蓝紫色火焰) 3.硫的用途 (1)硫是动物体生长不可缺少的元素。如组成生命体的蛋白质中就有含硫的大分子。 (2)硫磺是橡胶工业的重要添加剂,是制硫酸的重要原料。 (3)硫磺有杀虫、杀螨和杀菌作用,常被用作农作物的杀菌剂和治疗皮肤病的杀菌软膏。 (4)在染色、制革、国防工业、火柴、火药、烟火等行业,都广泛用到硫和含硫化合物。

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