学校发展计划文本

学校进展打算治理委员会组成人员名单……………………………………

第一部分：学校办学理念、宗旨、校训、校风…………………………

(3)

第二部分：社区概况及变化………………………………………………

(5)

第三部分：学校概况及变化………………………………………………

(6)

第四部分：学校现有进展水平评估分析……………………………

(7)

第五部分：学校进展展望…………………………………………………

(8)

第六部分：本学年需优先解决的问题……………………………………

(9)

第七部分：本学年目标与活动……………………………………………

(17)

第八部分：学校周历表……………………………………………………

(19)

第九部分：校长工作行动打算表…………………………………………

(20)

第十部分：学校各部门工作行动打算表………………………………

(22)

第十一部分：个人工作行动打算表………………………………………

(39)

附件1：学校差不多情况统计表和相关信息表………………………………

附件2：本学年学校进展打算财务预算与支出情况统计表……………………

附件3：本学年学校财务收支情况统计

表…………………………………

附件4：本学年教职工出勤情况统计表…………………………………………

附件5：本学年教职工培训情况登记表……………………………………

附件6：本学年贫困学生救助情况统计表………………………………………

附件7：本学年贫困学生救助情况登记表……………………………………

附件8：本学年制定和实施学校进展打算进程表

……………………………

学校进展打算治理委员会组成人员名单

第一部分学校办学理念、校训、校风及办学特色

办学特色：

特色项目：绿色校园

特色目标：将环境意识和行动贯穿于学校的

治理、教育、教学和校园建设之中。

加强学习，提高对特色学校建设工作的认识。组织全校教师学习特色学校建设的有关理论，明确特色学校的内涵及创建特色学校的意义。

立足实际，分析校情，确定特色项目。从本校的实际动身，进行客观分析，认识学校的优势和劣势，以培养学生的创新精神的实践能力为核心。从实施素养教育的需要选择创建“绿色环保型校园”为特色项目。

规范建设，优化环境，制造良好育人环境。立足于长远进展，实行整体规划，规范建设，校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造漂亮清新又与教育教学相结合的教育环境，把整个校园变成教育的大课堂。

课内渗透，课外实践，进行“绿色校园”知识教育。在学校德育工作和学科教育中有目的、有打算地渗透环境教育，加强环境教育的治理，体现在学校工作打算和教师的教学打算中，同时开展形式多样的环境教育活动。

备注：学校的个性特色要紧在这一部分反映，能够用文字、图片

等多种形式呈现。

第二部分社区概况及变化

备注：“发生的变化”栏中应描述本年度与上一年相比所发生的变化。

第三部分学校概况及变化

备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。

第四部分学校现有进展水平评估分析

备注：依照《学校进展打算指南》第三章《学校现有进展水平自我评价表》中五个类不的各项指标进行自我评定，打分，并确定相应等级。

第五部分学校进展展望

备注：总结各方面意见，简述学校以后进展展望。

第六部分本学年需优先解决的问题

通过与社区广泛讨论，将学校存在的要紧问题进行分类和排序，然后明确每一类不中最要紧的问题及其解决方法。

●将学校存在的问题分为以下五个类不：

——学生学业成就与学生综合进展

——教师队伍建设与专业进展

——办学条件与学校环境

——学校领导与治理

——学校与社区的协调进展

●对每一类不的问题进行排序(如1、2、3……)，以便决定

哪些问题是最迫切需要解决的。在每一类不中，至少要列举三个问题。

●相关内容参见《学校进展打算指南》第二、三章

学校进展中存在的要紧问题类不一：学生学业成就与学生综合进展

类不二：教师队伍建设与专业进展

类不三：办学条件与学校环境

问题：

1.学校围墙需加固维修

2.水池需重新修建

3.音体美器材缺少，幼儿玩具少

类不四：学校领导与治理

问题：

1.特色学校方案落实不到位

2.家长接送路队混乱，学前班及低年级学生家长接送存在安全隐患

3.学校各类档案治理不规范

类不五：学校与社区的协调进展

针对类不一的要紧问题提出解决方法

类不一：学生学业成就与学生综合进展有关的最要紧的问题

备注：“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。

针对类不二的要紧问题提出解决方法

类不二：教师队伍建设与专业进展有关的最要紧问题

备注：“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。

针对类不三的要紧问题提出解决方法

类不三：办学条件与学校环境有关的最要紧问题

备注：“解决层面”指学校、社区、企业、个体、教育行政部门、政府等。

针对类不四的要紧问题提出解决方法

类不四：学校领导与治理有关的最要紧问题