保护矿物资源
矿产资源的利用和保护
矿产资源的利用和保护 编写：审核：2016年12月15日 一、一些矿产资源濒临耗竭 （一）矿产资源的特点 1、矿产资源的分布受地质作用的制约 2、消费增长率大的矿产，其开采寿命也衰减的多 3、我国矿产资源总量大，仅次于美俄 （二）中国矿产资源供需矛盾的原因： ①总量虽丰富，而人均占有量低 ②富矿少，贫矿多，加之开采中采富弃贫，使矿产品品位下降 ③矿产资源的地区分布不平衡，与生产力的布局不匹配 二、化石燃料的合理开发与利用 （一）化石燃料的消耗与前景 1、发达国家能源消耗普遍较高；发展中国家能源消耗普遍较低 2、中国能源消耗总量仅次于美国（原因：人口多，利用率低），人均消耗能源水平很低。 ▲（三）化石燃料合理开发与利用的主要措施 1、采用科学方法开采化石燃料资源，提高资源的回收率，改变乱采滥挖、采富弃贫、破坏矿产资源的现象，减少生产过程中对资源的严重耗损。 2、在能源资源开发与使用中，环境保护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验收、同时投入使用。要防止各种有机、无机污染物在资源开发过程中进入大气、水体、土壤，引起环境污染问题。 3、在矿区生产中应保护耕地，合理利用土地。因开采能源而扰动、破坏土地，造成地面塌陷时，由采矿者负责进行复垦，恢复到可利用状态。 4、对化石燃料进行深加工和精加工，包括发展煤炭洗选加工，实现脱硫，推广洁净煤技术等，减少在利用过程中对环境的不良影响。 5、实行能源结构改革，在化石燃料中尽可能使用天然气，用可再生能源的代替化石燃料资源。 （四）应对石油危机的措施 1、适度开采，均衡生产。 2、节约使用，提高效率。 3、加强勘探，挖掘潜力；到国外投资开发石油，替代石油进口。 4、建立石油战略储备体系。 5、发展多元化结构的能源系统。（五）我国能源利用的现状、问题和解决对策 1、我国能源利用的现状： ①能源总量丰富但人均占有量少；②地区分布不均衡；③能源消费结构不合理（以煤为主）；
保护矿产资源的建议书
竭诚为您提供优质文档/双击可除保护矿产资源的建议书 篇一：保护资源建议书 篇一：关于保护环境、珍惜资源的建议书 关于 保护环境、珍惜资源的建议书 广大的群众们： 有句话叫做：“拯救 地球就是拯救未来。”这句话是1999年世界环保日的主题。 人类的生活需要水 资源，森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生的，长期给人类做贡献的。可 是，由于人类的随意破坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使这些资源不能再生，还 造成了一系列的生态灾难。所以，现在我向大家提出以下要求： 1。节约用水。如：
洗米的水可以用来洗菜，洗衣后的水可以用来冲厕所，吸收可以把水龙头调到适中等等。 2。节约纸张。如： 废弃的纸张可以一页一页搜集起来做小本子。剩下没用完的本子可以用来做草稿本等。大家 一定要记住：纸是用树木做的，假如全国每人一星期浪费35张纸，全国那么多人，那一年得 浪费多少张纸呀！得砍多少棵树呀！为了让我们的大树伯伯不再受折磨，请珍惜纸张吧。 3。请大家尽量不吃 对人类有益的动物，好吗？不知道为什么，现在草丛里的青蛙已经越来越少了，它们是在“睡 觉”吗？ 不！其实它们与其 说是在“睡觉”，不如说是被人类吃掉了。所以，请大家爱护动物、不吃对人类有益的动物。 4。少用塑料袋。塑 料袋的危害是多么的厉害，你知道吗？它把空气给污染了，它在水里阻止着水的流动，在土 里阻止植物吸收水分，而且它还严重的占用土地，我们人类对它完全没有办法，烧了它，还 会污染空气。埋了它，还会占用土地。所以请少用、尽
量不用塑料袋。 虽然我国从整体上 来看经济比以前有了很大的进展，人们的生活也富裕了很多，但生活中我们还是应该提倡节 约、提倡环保。所以希望大家能够做到以上这几点，这只是一个六年级小学生小小的心愿而 已！ x年x月x日 一位爱环保的小学 生 六年级:吴高慧 篇二：关于保护水资源的建议 关于 保护水资源的建议 地球，是宇宙的奇 迹，生命的摇篮，人类共同的家园。她给人类提供生存的空间和资源，使人类在这里生息繁 衍。现在地球环境遭到大家的破坏，逐渐消失原本美丽的志愿，希望大家不要再破坏地球美 丽的资源。 身为一名中学生， 我们有责任保护环境，关心地球，及时发现环境，水资
谈我国矿产资源开发对环境造成的影响
谈我国矿产资源开发对环境造成的影响 [摘要]本文分析我国矿产资源开发对环境造成的一些影响,并提出一些有效控制矿产资源环境问题的建议。 [关键词]矿产资源环境问题影响 一、我国矿产资源开发对环境造成的影响 我国因采矿引起的矿山环境问题类型较为复杂,依据问题性质将矿山环境问题划分为:“三废”问题、地面变形问题、矿山排(突)水、供水、生态环保三者之间的矛盾问题、沙漠化和水土流失等问题。近年来,我国矿产资源开发的环境问题表现出如下特征: 1.“三废”污染 矿山生产伴有大量废弃物外排,这些废弃物有固体、液体和气体三种形式,统称矿山“三废”。 (1)固体废弃物污染。我国是个矿业大国,目前矿山固体废弃物占全国工业固体废弃物的85%,特别是采煤业居世界首位,国有重点煤矿堆积山累计1500余座,仅碎石一项约有30亿吨,且其中有300余座自燃,排放大量二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘等有害毒气和热辐射,污染大气产生酸雨,损害作物生长,污染地下水源,危害矿区及人身健康。 (3)气体污染。我国每年约有50-60亿m3煤层瓦斯逸散于大气,井下抽排放高浓度瓦斯6亿m3,其中3亿m3放空不能利用(瓦斯对全球气候变暖的影响是CO2的20-60倍,因其作用强烈,具有致灾快的特
点);煤炭全行业3万余台工业锅炉、窖炉,年燃煤4450万吨,年排二氧化硫57万吨;矿区粉尘排放,污染矿区生产生活环境,严重损害矿区矿工及居民的身体健康。 2.对地形的影响 地下开采常引起地层的变形、裂缝甚至塌陷,此外还有固体废物堆弃,这就对环境造成以下影响: (1)危及地面建筑物的安全。当地下采空区面积不断增大时,应力变化超过阈值,岩层就会产生塌陷,从而在采矿区上方形成塌陷区。而地表塌陷最直接、最明显的影响是使塌陷区上的建筑物(房屋、管道、公路、桥梁等)变形乃至破坏; (2)引起生态条件突变,从而导致生态系统突变。当塌陷深度超过地下水位时,塌陷区被地下水浸满,陆地变为沼泽、湖泊,原有的陆地植物被水生植物取代; (3)对周围小气候产生一定的影响。因为大面积塌陷区积水蒸发和热容作用使空气湿度增加、气温变化幅度减缓; 3.矿产资源开发对森林、草地资源的破坏二、环境保护的对策和建议 1.认清形势,增强环保意识,提高法制观念 我国《宪法》明确提出“国家保障自然资源的合理利用”、“禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源”。《矿产资源法》也有明确的规定,“保障矿产资源的合理开发利用,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。”使用人有管理、保护、
保护矿产资源的倡议书
保护矿产资源的倡议书 ?，不断强化节约集约利用意识，增强责任感和使命感，将节约光荣、浪费可耻作为企业文化建设的重要内容，持之以恒，常抓不懈，为子孙后代留下可持续发展的广阔空间。 二、坚持履行好主体责任。节约集约利用矿产资源是我们矿山企业义不容辞的责任。矿山企业作为社会公民，要以科学发展观为统领，认真落实节约资源的基本国策，切实履行合理开发利用矿产资源主力军和第一责任人的主体责任，以身作则，将珍惜资源、节约集约利用变成我们自觉的行动，不断提高矿产资源合理开发利用水平。 三、坚持技术创新。采用先进适用技术是提高矿产资源节约与综合利用水平的必由之路和必然选择。我们要依靠科技进步，强化自主创新，采用先进适用技术、工艺和设备，做研发、推广先进技术的倡导者、实践者和志愿者，积极促进矿业发展方式加快转变。 节约与综合利用矿产资源功在当代、利在千秋，必须从现在做起，从点滴做起，让我们共同行动起来，为落实节约优先战略，提高矿产资源合理开发利用水平，增强矿产资源保障能力，建设资源节约型、环境友好型社会作出更大的贡献！ 保护矿产资源的倡议书【2】矿产作为人类赖以生存的重要自然资源之一，同人们的生产和生活有着紧密而直接的联系，人类从自然界中获取其生产和生活所必须的各种物质过程，许多都和开发矿
产资源的矿业工程紧密相关。建筑、采矿、冶金、农业、装饰、玻璃、陶瓷、水泥等各个行业中都蕴含着丰富的矿业工程内容。 我国是世界上矿产资源种类齐全的少数几个国家之一，到目前为止，人类已知的自然矿产约160余种，我国已发现150余种，其中已经查明储量的有130多种，锑、钨、钼、煤、汞、锡、钒、铁、稀土金属、萤石重晶石、磷、石墨、石膏、膨润土等20多种矿产的储量均居世界的前列。我国也是世界上开创采矿业最早的国家之一。早在一万多年以前，我们的祖先就逐渐掌握了开采并利用石料的技术。四千多年以前就已经能够开采铜、铁、金和煤等矿石。 虽然矿产开发满足了人们生产、生活中所必须的各类物质资源，但矿产开发过程中（及其后）所造成的地表植被破坏、地下含水破坏、地表沉陷等一系列问题也越来越突。随着人们生活水平的不断提高和对各类自然物质资源需求的日益扩大，资源开发与环境保护和可持续发展的矛盾俞加严重。因此，自然资源的合理、有序、有计划地保护性开发应引起各级政府的高度重视。特别象西藏、新疆、青海等高海拔、干旱少雨、自然环境恶劣、环境自身修复能力差的地区，矿产资源开发带来的负面作用更加显著。矿产资源的开发破坏了周围地层的原始平衡状态，导致产生一系列的安全生产与环境保护问题。主要表现在以下几个方面：自然植被的破坏；地层移动与地表沉陷；破坏地下含水层的连续完整性；矸石、尾矿堆积占地；破坏生态环境，污染大气环境；无序开发造成资源的重大浪费。为此，提出以下建议： 1、开展统一规划，全面推进国内重要矿产资源勘查，建立重点
矿产资源安全的基本保障
矿产资源安全的基本保障 摘要：矿产资源作为国土资源的重要组成部分，其安全性面临严重的挑战。虽然我国在《宪法》、《矿产资源法》和一系列行政规章、部门规章中列明对矿产资源的保护条例，但由于相关法律法规没有以资源安全为保护目的，或有的法规涉及保护矿产资源安全，但可操作性较差，相关法律法规不健全，没有形成统一的资源安全法律保障体系，不利于矿产资源安全。本文通过分析我国矿产资源安全法律保障及不足之处，提出了从完善矿产资源安全法律保障体系、矿产资源安全管理体制及法律责任三个方面加强对矿产资源安全建议。 关键词：矿产资源安全保障 一、矿产资源安全的概念 矿产资源,是指在地质活动中形成的,在一定经济技术条件下,可为人类用于生产和生活的呈固态,液态,气态的自然资源,一般分为燃料矿产,非金属矿产和地下热能金属等。关于矿产资源安全，具有代表性的是汪云甲的界定。他认为：矿产资源安全指满足国家生存与发展正常需求的矿产资源供应保障的稳定程度，以及矿产资源开发及使用不应对人类自身的生存与发展环境构成威胁。保障矿产资源安全即是能够对威胁、破坏矿产资源安全、经济有效供给的各种内外因素和情况进行有效防御。 二、我国矿产资源安全的立法现状 我国保护矿产资源的基本法律定：矿产资源属于国家所有,由国务院行使国家对矿产资源的所有权。国家保障矿产资源的合理开发利用。勘查、开采矿产资源,必须依法分别申请、经批准取得探矿权、采矿权,并办理登记。国家实行探矿权、采矿权有偿取得的制度。近年来，国家逐步加大矿产资源的立法力度,从法律、法规、规章等各类法律层面上修改和颁布了《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国矿产资源法实施细则》、《矿产资源勘查区块登记管理办法》、《矿产资源开采登记管理办法》、《采矿权探矿权转让管理办法》、《矿产资源补偿费征收管理规定》、《矿产资源储量评审认定办法》、《违反矿产资源法规行政处罚办法》、《矿产资源登记统计管理办法》、《矿山地质环境保护规定》等。此外，对矿产资源开采如矿权转让、采矿权转让等也规定了相应的限制条件。 三、我国矿产资源立法不足之处 虽然上述法律、法规、规章能在一定程度上调整资源安全关系，但具体分析后发现，我国矿产资源法律法规中对矿产资源安全的保护极少，存在以下不足： 首先，绝大部分法律法规没有体现可持续发展、资源安全的理念。即使极少数能够在一定程度上体现资源安全的理念，但由于立法时没有把资源安全作为立
保护矿产资源的建议书
保护矿产资源的建议书 导读：矿产作为人类赖以生存的重要自然资源之一，同人们的生产和生活有着紧密而直接的联系，人类从自然界中获取其生产和生活所必须的各种物质过程，许多都和开发矿产资源的矿业工程紧密相关。建筑、采矿、冶金、农业、装饰、玻璃、陶瓷、水泥等各个行业中都蕴含着丰富的矿业工程内容。 我国是世界上矿产资源种类齐全的少数几个国家之一，到目前为止，人类已知的自然矿产约160余种，我国已发现150余种，其中已经查明储量的有130多种，锑、钨、钼、煤、汞、锡、钒、铁、稀土金属、萤石重晶石、磷、石墨、石膏、膨润土等20多种矿产的储量均居世界的前列。我国也是世界上开创采矿业最早的国家之一。早在一万多年以前，我们的祖先就逐渐掌握了开采并利用石料的技术。四千多年以前就已经能够开采铜、铁、金和煤等矿石。 虽然矿产开发满足了人们生产、生活中所必须的各类物质资源，但矿产开发过程中(及其后)所造成的地表植被破坏、地下含水破坏、地表沉陷等一系列问题也越来越突。随着人们生活水平的不断提高和对各类自然物质资源需求的日益扩大，资源开发与环境保护和可持续发展的矛盾俞加严重。因此，自然资源的合理、有序、有计划地保护性开发应引起各级政府的高度重视。特别象西藏、新疆、青海等高海拔、干旱少雨、自然环境恶劣、环境自身修复能力差的地区，矿产资源开发带来的负面作用更加显著。矿产资源的开发破坏了周围地层的
原始平衡状态，导致产生一系列的安全生产与环境保护问题。主要表现在以下几个方面：自然植被的破坏;地层移动与地表沉陷;破坏地下含水层的连续完整性;矸石、尾矿堆积占地;破坏生态环境，污染大气环境;无序开发造成资源的重大浪费。为此，提出以下建议： 1、开展统一规划，全面推进国内重要矿产资源勘查，建立重点资源基地。地质矿产资源的多少及其分布是决定国家未来能否可持续发展的重要因素之一，国家要加强地质矿产资的调查工作。在此基础上，制定完善相应的法律法规，对现有矿山企业的资源利用情况，资源的适度、合理开发情况，以及资源回收率等进行国家干预的内容。避免目前有些生产单位一味求大求快、片面追求眼前经济效益、“吃肥丢瘦”，导致资源回收率过低，国家资源的大量损失和浪费问题。各种矿产资源的调查工作应当协调进行，如煤层气的调查和煤炭储量与煤炭品质的调查工作的协调;煤炭与煤系地层伴生建筑材料调查工作的协调等，以避免相似工作的重复，造成人力、物力的浪费和损失。 2、自然矿产资源是保证国家机器正常运转的血液，多种形式经营开发必须有度，必须保证矿产资源的国有属性。坚决制止外资(特别是日本资金)的介入应当做为一种长期国策。民营资本的`介入也应适度，避免前期那种小煤窑、不矿井遍地开花式的有水快流，造成资源的大最浪费。 3、自然资源的开发应遵从经济、适度的原则，盲目扩大矿井的生产能力，盲目改扩矿井是不宜提倡的。随着社会进步与社会发展，
五年级科学下册 矿产资源的利用与保
矿产资源的利用与保护 教学要求： 1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。 2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。 3.意识到保护矿产资源的重要性。 教学准备: 矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。 教学过程： 一、了解我国矿产资源的现状。 对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。 请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？ 二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。 1、讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？ 2、认识到“乱采滥用”的严重后果。 矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。 3、讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。
学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。 自由研究 教学过程： 1．选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。 2．强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。 3．指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。 4．组织学生进行一次研究成果交流会。只要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队也应该给予充分的肯定。 1
保护矿产资源的倡议书
保护矿产资源的倡议书 倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。这是我为大家带来的保护矿产的倡议书，希望对大家有所帮助。 保护矿产的倡议书【1】矿产是人类社会发展的重要物质基础。人口多，矿产人均量少，贫矿多、共伴生矿多、难选冶矿多，是我国的基本国情。节约集约利用矿产、转变矿业发展方式是推进我国经济社会可持续发展的必然选择，这已成为全社会的共识。今天大家齐聚一堂，隆重纪念第43个世界地球日，我们冀中能源股份有限公司庄严承诺，并向全国矿山企业发出倡议： 一、坚持可持续发展的理念。矿产是不可再生的耗竭性，问题事关经济社会发展大局和子孙万代利益，矿山企业要把可持续发展的理念贯穿于企业的一切经济活动中，不断强化节约集约利用意识，增强责任感和使命感，将节约光荣、浪费可耻作为企业文化建设的重要内容，持之以恒，常抓不懈，为子孙后代留下可持续发展的广阔空间。 二、坚持履行好主体责任。节约集约利用矿产是我们矿山企业义不容辞的责任。矿山企业作为社会公民，要以科学发展观为统领，认真落实节约的基本国策，切实履行合理开发利用矿产主力军和第一责任人的主体责任，以身作则，将珍惜、节约集约利用变成我们自觉的行动，不断提高矿产合
理开发利用水平。 三、坚持技术创新。采用先进适用技术是提高矿产节约与综合利用水平的必由之路和必然选择。我们要依靠科技进步，强化自主创新，采用先进适用技术、工艺和设备，做研发、推广先进技术的倡导者、实践者和志愿者，积极促进矿业发展方式加快转变。 节约与综合利用矿产功在当代、利在千秋，必须从现在做起，从点滴做起，让我们共同行动起来，为落实节约优先战略，提高矿产合理开发利用水平，增强矿产保障能力，建设节约型、环境友好型社会作出更大的贡献！ 保护矿产的倡议书【2】矿产作为人类赖以生存的重要自然之一，同人们的生产和生活有着紧密而直接的联系，人类从自然界中获取其生产和生活所必须的各种物质过程，许多都和开发矿产的矿业工程紧密相关。建筑、采矿、冶金、农业、装饰、玻璃、陶瓷、水泥等各个行业中都蕴含着丰富的矿业工程内容。 我国是世界上矿产种类齐全的少数几个国家之一，到目前为止，人类已知的自然矿产约160余种，我国已发现150余种，其中已经查明储量的有130多种，锑、钨、钼、煤、汞、锡、钒、铁、稀土金属、萤石重晶石、磷、石墨、石膏、膨润土等20多种矿产的储量均居世界的前列。我国也是世界上开创采矿业最早的国家之一。早在一万多年以前，我们
18 矿产资源的利用与保护教案
18 矿产资源的利用与保护 教学要求： 1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。 2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。 3.意识到保护矿产资源的重要性。 教学准备: 矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。 教学过程： 一、了解我国矿产资源的现状。 对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。 请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？ 二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。 1、讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？ 2、认识到“乱采滥用”的严重后果。 矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。 3、讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。 学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。 自由研究 教学过程： 1．选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。 2．强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。 3．指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。 4．组织学生进行一次研究成果交流会。只要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队也应该给予充分的肯定。
矿产资源监管工作意见
矿产资源监管工作意见 各有关行政村、单位： 近年来，我镇杏山、回龙、高桥、黄家埠等村相继发生私自盗挖山体、非法开采山塘、买卖塘渣等非法行为，为保护国家矿产资源，维护生态环境，避免村级集体资产的流失，现就进一步加强矿产资源管理提出以下意见。 一、统一思想，切实提高对矿产资源管理的重要性认识 1、加强矿产资源管理是落实科学发展观的具体实践。国家法律规定，农村土地归集体所有，土地包括耕地、山林、河流等，是村级集体所有的共同资产。保护好、利用好集体资产，走可持续发展之路，是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的具体实践，也是作为基层干部“守土有责”的基本要求。 2、加强矿产资源管理是推进我镇经济社会和谐发展的客观需要。加强矿产资源管
理，建立稳定、规范、有序的矿产资源开发秩序，是实现经济与资源、环境协调发展的重要保障，是构建节约型社会，创建和谐黄家埠，推进我镇新一轮经济社会发展的客观需要。 3、加强矿产资源管理是维护社会稳定的现实需要。非法开采矿产资源，对生态环境造成严重影响，村级集体资产大量流失，安全隐患严重等等，已引起全社会关注，群众和人大代表要求整治呼声强烈。 二、明确职责，落实矿产资源管理工作任务 按照依法行政的原则，建立各部门联同机制，充分发挥各执法部门的职能，并采取强有力措施，彻底制止和根除盗挖山体、买卖塘渣的违法现象。具体分工如下： 1、行政村。要加强对辖区内的废弃山塘及乱采乱挖易发地的日常检查和监管，教育广大村民遵纪守法，一旦发现擅自采挖现象，要赶赴现场及时阻止乱采乱挖，并及时报告相关职能部门，遏制盗挖矿产资源的违法行为发生。
2、国土所。接报后，迅速指派人员到现场阻止，对挖掘现场进行勘查，对相关人员进行调查取证，并根据《矿产资源法》对违法对象作出处罚。根据情节轻重，构成犯罪的移交公安部门依法处理。 3、派出所。加强日常备警，接警后，迅速指派民警到现场，协助国土部门进行现场取证，控制盗挖人员及挖掘设备，对情节严重，构成犯罪的，进行立案侦查。 4、交警中队、路政队。接警后，迅速指派人员到现场，对运输塘渣车辆的驾驶员和车辆直接扣押到交警中队或路政队从重处罚，交警中队可对车辆及驾驶员按违反《道路交通安全法》处罚，路政队可对车辆按超载超限性质处罚。 5、镇城管中队。在日常巡查违章建筑的同时，延伸巡查范围，加强对废弃山塘以及私自挖掘易发地进行巡查，一有情况立即报告国土所和派出所。 6、镇安监所、综治办。接报后，迅速指派人员到现场进行安全隐患评估，维护现场。并对危及周边群众生命、生活、生产的
矿产资源管理标语(60条)
矿产资源管理标语(60条) 矿产资源管理标语： 1、勘查开采矿产资源，必须依法申请登记。 2、防治地质灾害，提供百姓安居环境。 3、告别“多小散”，迎来“大优强”。 4、保护地质环境是人类的共同责任。 5、加强地质灾害的预防和治理。 6、国家保障矿产资源的合理开发利用。 7、地质灾害防治坚持“以预防为主、避让与治理相结合”的原则。 8、矿产资源不可再生，提高资源忧患意识。 9、严厉打击无证非法勘查开采矿产资源。 10、提高资源利用效率，促进人与自然和谐发展。 11、全面整顿和规范矿业秩序，促进经济又快又好发展。 12、建好群测群防网络，加强地质灾害防治。 13、矿产资源属于国家所有。 14、加强矿产资源保护和管理，构建和谐矿区。 15、保护矿产资源，珍惜地质环境。 16、治理矿山环境，造福矿区百姓。 17、加强资源监管力度打击违法采矿行为。 18、合理利用矿产资源，造福子孙后代。
19、任何组织和个人不得擅自转让探矿权和采矿权。 20、加快资源整合步伐，实施矿权合理配置。 21、依法取得的探矿区，采矿权受法律保护。 22、开展整顿和规范矿产资源开发秩序“回头看”行动，严厉打击非法勘查，开采矿产资源的行为。 23、科学管理利用矿产资源，促进矿业经济持续发展。 24、保护资源，功在当代，利在千秋。 25、防治地质灾害，要坚持预防为主，避让治理相结合。 26、国家实行探矿权、采矿权有偿取得制度。 27、依法保护科学利用矿产资源。 28、矿产资源属于国家所有，任何单位和个人未经批准不得擅自开采。 29、对无证勘查，开采矿产资源的，坚决予以取缔，没收非法采出的矿产品和违法所得，并从重处以罚款。 30、实施资源整合，促进矿业发展。 31、禁止任何组织和个人侵占破坏矿产资源。 32、保护资源、功在当代、利在千秋。 33、多管齐下，重拳出击，整顿和规范矿产资源开发秩序。 34、开展矿产资源整合，提高资源保障能力。 35、加强地质灾害防治管理，保障人民群众生命财产安全。 36、国土资源是民生之本，发展之基。 37、动员全社会力量，加强地质灾害防治。
第12课保护矿产资源教案教学设计
第12课保护矿产资源教案教学设计 第12课《保护矿产资源》教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版《科学》四年级上册第2单元“岩石”的最后一课。在前面4课的学习中，学生已经认识几种常见岩石和矿物的表面特征，通过调查初步了解了岩石在日常生活中有广泛的应用。本课旨在于引导学生通过查阅资料了解矿产资源在生产和生活中的应用实例，知道矿产资源是人类重要的自然资源，树立合理开采和利用矿产资源的意识。本课包括情景图导入、活动1“矿物的用途”、活动2“其他矿产资源”三个教学环节。情景图导入以一张记录矿车正在运输矿物的图片，激起学生探究矿物用途的热情。活动1引导学生通过查阅资料了解到矿物在生活和工农业生产中的广泛应用。活动2先引导学生了解“煤、石油、天然气也是生活生产中的重要矿产资源，且它们的形成需要几百万年甚至数亿年”。在此基础上，本课通过引导学生讨论，使其认识到矿产资源是有限的、宝贵的，从而树立保护和合理开发利用矿产资源的环保意识。 二、学情分析 矿石、矿物从古至今都是人类生产生活资料的重要组成部分，几乎涵盖我们的衣食住行和工农业。虽然在前面第9课的实践活动中，学生通过调查身边
的石材，了解到岩石被广泛地运用于建筑材料、家庭用品等领域，但他们对矿物的用途关注很少，对矿产资源和人类的关系了解并不多。因为许多矿物不能直接供人们使用，需要经过冶炼和加工才能变成人类需要的物品。例如，铁矿需要通过高温冶炼才能成为钢铁，然后再进行多个步骤的加工才能制成各种钢铁制品。学生对便利生活已经习以为常，例如，各种琳琅满目的物品可随时满足他们生活、学习需要，按一下开关就有电，就可以启动各种生活设备等。他们大多并不知道便利生活的背后是人类对各种矿产资源的广泛应用和日益消耗。他们也许听说过要保护矿产资源，但不知道保护矿产资源的原因，也不知道自己的生活习惯与矿产资源的开发和利用的关系，以及自己也可以通过一些日常小事参与到保护矿产资源的行动中。另外，四年级的学生已经具备一定搜集和整理资料的能力、思辨能力，通过查找矿产资源在生活生产中广泛应用的例子，学生可以深刻地体验到矿产资源是人类宝贵的资源财富，但如何更加有效地收集、整理资料及通过讨论树立保护矿产资源的环保意识，则需要教师进行有效的引导。
矿产资源规划编制实施中存在的问题及建议
矿产资源规划编制实施中存在的问题及建议 【摘要】矿产资源规划是国家规划体系的重要组成部分，是依法审批和监督矿产资源勘查、开发利用与保护的重要依据。第二轮矿产资源规划在”定位把握、关系协调、实施管理”等方面存在诸多问题，解决这些问题，一是要各级各类、明确定位，做好矿产资源规划体系内的统筹衔接；二是调整完善矿产资源规划空间分区思路，与其他规划做好协调；三要建立矿产资源规划实施年度计划制度、完善规划动态调整机制；四是要加快规划管理体制机制改革，强化以规划为依据的政府宏观调控和监督管理职能。 【关键词】矿产资源；规划；编制；实施；对策；建议 矿产资源总体规划的编制和发布实施，对加强矿产资源开发利用的宏观调控，建立政府调控与市场机制相结合的资源优化配置新机制，推进资源管理方式和资源利用方式的根本转变，保护和合理开发利用矿产资源，提高可持续发展的保障能力，促进矿产资源开发利用与生态建设和环境保护协调发展发挥了重要作用。 1.矿产资源总体规划编制现状 1.1矿产资源供求形势分析 矿产资源供需形势分析预测，主要根据满洲里市的国民经济发展规划及资源储量探明情况、资源的可供程度，综合考虑了矿产资源调查评价及勘查状况、矿业经济发展水平、技术水平及经济社会发展的需求等因素，采用理论与实际相结合，定量计算和定性分析相结合的方法，对煤炭、普通建筑用砂石、粘土等主要矿产的供求状况进行了预测，得出了预测结果表明煤炭资源储量能够满足中长期供求，但其他矿种勘查工作程度滞后，后备资源不足。 1.2矿产资源调查评价与勘查 矿产资源调查评价与勘查是矿产资源开发利用的基础工作，满洲里市的新一轮矿产资源规划的部署，划分为2个重点勘查区，2个鼓励勘查区，2个限制勘查区，4个禁止勘查区，主要将完成1：5万地球化学测量、扎赉诺尔煤炭后备资源勘查、多金属矿产资源评价、地热资源评价等工作。 2.矿产资源的开发利用与保护 2.1开发与利用 矿产资源开发利用与保护，是规划内容中最重要的部分，也是决定规划期内矿产资源开发利用程度高低、实现节约资源和保护环境、提升资源保障能力的关键所在。因此，规划在总结上轮规划实施过程中这方面存在力度不够的情况，突
矿产资源开发利用与环境保护
矿产资源开发利用与环境保护 资源被人们视为社会繁荣、政治权力和国家财富的基础。然而，由于工业革命的不断深入，世界经济活动正在对包括环境资源在内的所有自然资源施加越来越重的压力。随着我国矿业的迅速发展，一些不合理的矿山开发和矿产资源利用，对矿山及其周围环境造成了污染并诱发了多种地质灾害，严重破坏了生态环境。越来越突出的环境问题不仅威胁到人民生命安全，而且严重地制约国民经济的发展。随着全球环境意识的觉醒，矿山环境问题越来越引起了人们的重视。 一﹑矿产资源开发利用所产生的生态环境问题 由于我国多数老矿山生产建设不重视环保,环境欠帐较多。近年来,对迅猛发展的小型矿山的疏于管理,加之无环境保护设施,加剧破坏了矿区的生态环境。具体表现在以下几个方面: （一）植被破坏、水土流失、生态环境恶化 由于大量的采矿活动及开采后的复垦还田程度低,使很多矿区的生态环境遭到严重破坏。许多地方矿石私挖滥采,造成水土严重流失,特别典型的是南方离子型稀土矿床,漫山遍野地露天挖矿,使山体植被与含有植物养分的腐植土层及红色粘土层被大量剥光,土地已失去了原有的生态平衡。有些冶炼企业产生的尾砂,在不经过任何处理情况下大量排放，植被表土破坏面积巨大，以致矿区要恢复到原来的生态环境,需要大量的资金投入。尽管我国土地复垦近几年做了一些工作,但复垦面积与因开采而破坏的面积相比,相差甚远。 （二）地质环境问题日益严重 矿山在开采过程中不同程度地引起地表下沉、塌陷、岩体开裂、山体滑坡等地质环境问题。凡煤矿采用壁式采矿法,金属、非金属矿采用崩落采矿法均会引起大面积的采空区地面塌陷,使房屋开裂,道路下沉,铁路、水利等工程设施遭到破坏,庄稼无法耕种,电力、通讯线路故障时有发生；在建材矿山和金属矿山等露天采矿场,采场剥离地表造成边坡不稳,地压失去平衡,导致危岩崩落,山体滑坡；由于地下水开采和矿山疏干排水的影响,采空区地表发生岩溶塌陷,形成许多塌坑,甚至是塌陷群,严重的会形成长百余米、宽数十米的不连续的塌陷带；由矿山开采权活动诱发的地质灾害,已日趋严重,极大地危及到附近群众的生命财产安全。 （三）工业固体废弃物成灾 矿产资源的开发利用过程中所产生的废石主要有煤矸石、冶炼渣、粉煤灰、炉渣、选矿生产中产生的尾矿等。绝大多数小矿山没有排石场和尾矿库,废石和尾砂随意排放,不仅占用土地,还造成水土流失,堵塞河道和形成泥石流。近年来,国家加大了对无证开采治理整顿的力度,经过整顿,大部分无证采矿点已经撤离,但大量的废渣废石却留在了矿区,成为山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害发生的隐患。 （四）水污染比较严重 我国是一个缺水的国家,保护好水资源是关系到中华民族存亡和国家发展的大事。一方面,矿山开采过程中对水源的破坏比较严重,由于矿山地下开采的疏干排水导致区域地下水位下降,出现大面积疏干漏斗,使地表水和地下水动态平衡遭到破坏,以致水源枯竭或者河流断流。另一方面,矿山企业和选矿厂在生产过程中产生了大量的废水,一些中、小型选矿厂,生产设备落后,技术水平低,大多数没有水处理装置,选矿废水不经任何处理随意排放,污染了水质和土壤。特别是矿区周围的河流、湖泊、地下水和农田,污染十分严重。 （五）空气污染 一些地方小煤矿滥采乱挖,随意堆放,造成煤炭自燃,形成地下火龙,煤炭自燃过程中产生的大量有害气体,严重污染了空气。洗煤厂排放的煤尘、焦化厂及土焦厂的油烟、水泥厂
孝感市矿产资源保护与开发利用的建议与思考
瀛濇劅甯傜熆浜ц祫婧愪繚鎶や笌寮€鍙戝埄鐢ㄧ殑寤鸿涓庢€濊€?/B> 瀛濇劅甯傜熆浜ц祫婧愪繚鎶や笌寮€鍙戝埄鐢ㄧ殑寤鸿涓庢€濊€?銆佸瓭鎰熷競鐭夸骇璧勬簮姒傚喌1-1.鐭夸骇璧勬簮姒傚喌瀛濇劅甯備綅浜庡寳绾?3掳22'鑷?2掳05'锛屼笢缁?13掳19'鑷?14掳36'锛屽崡鍖楅暱188鍏 噷锛屼笢瑗垮122鍏噷锛涘湴璨岀壒寰佽〃鐜颁负鍖楅珮鍗椾綆锛屼腑闂村钩缂撱€傚叏甯?910骞虫柟鍏噷鐨勫浗鍦熸€婚潰绉唴锛岃暣钘忕潃鍗佸垎涓板瘜鐨勭熆浜ц祫婧愶紝涓昏鏈夌煶鑶忋€佸博鐩愩€佺７鐭裤€佽姃纭濄€侀噾銆侀摱銆侀摐銆侀晬銆侀噸鏅剁煶銆佽泧绾圭煶銆佸ぇ鐞嗙煶銆佽姳宀楀博銆佺櫧浜戝博銆佽悿鐭炽€佺熆娉夋按銆佸湴鐑瓑8澶х被34绉嶇熆浜э紝鍏朵腑锛岃啅銆佺洂銆佺７琚獕涓?quot;瀛濇劅涓夊疂"锛屾槸鍦ㄥ叏鐪佸崰鏈夐噸瑕佸湴浣嶇殑浼樺娍鐭夸骇銆傜熆浜у湴(鐐?鍒嗗竷鍏ㄥ競100浣欏锛屽凡鎺㈡槑鍌ㄩ噺鐨勭熆浜у湴60澶勫叡20绉嶇熆浜э紝鍏朵腑锛岀７鐭垮偍閲忚揪0.46浜垮惃,鐭宠啅鍌ㄩ噺0.43浜垮惃,宀╃洂鍌ㄩ噺7.36浜垮惃,鑺掔鎬诲偍閲?.84浜垮惃,鐭虫潗璧勬簮鏇存槸鍗佸垎涓板瘜.杩欎簺閮芥槸鎴戝競鍖栧伐銆佸缓鏉愬伐涓氱殑閲嶈鍘熸枡銆?-2.鐭夸骇璧勬簮寮€鍙戠幇鐘舵埅姝?002骞村簳锛屽叏甯傜熆涓氫汉鏁拌揪2.85涓囷紝鐭垮北浼佷笟309瀹讹紝鍏朵腑锛屽浗鏈変紒涓?5瀹讹紝闆嗕綋浼佷笟251瀹讹紝鍏跺畠浼佷笟43瀹讹紱鍏ㄥ勾鍏ㄥ競瀹炵幇鐭夸笟浜у€?.56浜垮厓锛屽疄鐜伴攢鍞敹鍏?.54浜垮厓銆傜洰鍓嶏紝宸茬粡褰㈡垚浠ョ洂銆佺７銆佺煶鑶忋€佺煶鏉愪负涓荤殑鍖栧伐銆佸缓鏉愪袱澶у熀鍦般€?-3.鐭夸骇璧勬簮寮€鍙戜腑瀛樺湪鐨勪富瑕侀棶棰樿繘鍏ュ叓鍗佸勾浠ｏ紝鍥藉鍦拌川鍕樻帰鎶曞叆鏂瑰紡杞彉锛屽瓭鎰熺殑鍩虹鍦拌川鐭夸骇璋冩煡璇勪环涓庡嫎鎺㈢殑鎶曞叆涓ラ噸涓嶈冻锛岄儴鍒嗙熆灞卞悗澶囪祫婧愪笉瓒崇殑鐭涚浘鍗佸垎绐佸嚭锛屽姞涓婄熆灞变紒涓氱粡娴庢晥鐩婃櫘閬嶈緝宸紝鏃犲姏鑷寮€灞曟帴鏇胯祫婧愮殑鍕樻煡锛屽澶ф偀钀ょ煶鐭裤€侀摐鐭裤€侀噾鐭跨瓑鍧囧瓨鍦ㄨ繖鏍风殑闂銆傜熆浜ц祫婧愬紑鍙戝埄鐢ㄤ笂褰㈡垚鐨勪綆鍥為噰鐜囥€侀珮璐寲鐜囥€佷綆鍥炴敹鐜囷紝鑷翠娇鐭夸骇璧勬簮娴垂涓ラ噸锛岃祫婧愬埄鐢ㄧ粨鏋勪笉鍚堢悊锛屾櫘閬嶈交瑙嗙熆浜х殑娣
人教版小学五年级科学《矿产资源》教学设计
20．矿产资源教学设计 教学设计思想： 本课在学生了解常见矿物、金属矿物、能源矿物以后，继续学习保护矿产资源方面的知识，通过进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的情况，写一份保护矿产资源的建议书。教学过程循序渐进，最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性，增加学生保护矿产资源的自觉意识。 教学目标： 1、科学探究目标： 1）、能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。 2）、能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。 2、科学知识目标： 能举实例说出我国矿产资源的危机。 3、情感态度与价值观目标： 1）、意识到人类生存与资源的密切关系。 2）、意识到保护陆地物质的重要性。 3）、能从日常生活中的“小事”做起，采取行动保护矿产资源。教学重点和难点：
通过调查，帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源、破坏环境的严重性，以及保护矿产资源的紧迫性。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，有关矿产的图片。 课时建议： 1课时。 教学过程： （一）导课 谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？带着这个问题，我们一起来学习矿产资源。 （二）新课教学 ◆活动1：调查周围的矿产资源 1．谈话：大多数矿产资源是不可再生的。因此，矿产资源浪费造成的损失是不可弥补的。让我们做个调查，分析自己周围有哪些浪
费现象。 2．将自己的调查结果与同学交流 3．比一比谁的调查更全面？ ◆活动2：写一份保护矿产资源的建议书 1．讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。 2．小组讨论交流。 3．总结：根据提出的建议我们要从我做起，让宝贵的矿产资源尽快得到保护。 板书设计： 第二十课矿产资源
关于矿产资源开发的意见
关于矿产资源开发的意见 为推进“四个全面”战略布局和贯彻五大发展理念，深入实施“三大发展战略”，促进我省矿产资源创新开发、科学开发、共赢开发、绿色开发、和谐开发、安全开发，现就矿产资源开发提出如下意见。 一、基本原则 （一）民生为本、利益共享。通过开发一方资源，做强一方产业，带活一方经济，富裕一方百姓，建立资源开发利益共享机制，统筹兼顾国家、地方、企业和群众的利益，确保当地群众长期受益。 （二）保护生态、科学开发。正确处理资源开发与生态环境保护的关系，矿产资源开发不得以牺牲生态环境为代价。把资源开发与生态环境保护结合起来，坚持在开发中保护、在保护中开发，注重开发与保护同步，实现可持续发展。 （三）统筹规划、深度加工。坚持按矿业发展规划开发矿产资源，充分利用资本市场加大矿业经济上下游整合，做大做强矿山企业；充分挖掘矿产资源利用潜力，着力于矿产资源就地转化、深度加工、节约集约综合利用，延伸产业链，提高附加值，将资源优势转化成经济优势。 （四）安全生产、保障和谐。坚持人民利益至上，牢固树立安全生产理念，始终把安全生产放在首要位置，切实维护人民群众生命财产安全。 二、做大做强矿产资源产业 （五）推进矿业权竞争性出让。坚持市场在资源配置中的决定性作用，营造公平竞争的矿业权市场环境，除协议出让等特殊情形外，其他矿业权一律以招标拍卖挂牌方式公开出让。矿业权市场化配置一律进入公共资源交易中心或矿业权交易中心进行交易，市场化配置矿产资源不允许为特定对象量身定制附加条件，切实营造权利平等、机会平等、规则平等的矿业投资环境。 （六）除采矿权延伸勘查外，对国家出资勘查形成的矿产地新设探矿权，符合国家规定协议出让情形的，经省政府同意，可依法有偿协议出让给大企业大集团。对少数民族地区、贫困地区（特指我省民族自治州、自治县〔市〕，88个贫困县，下同）无相关地质勘查评价标准的特殊矿产资源探矿权，经省政府同意，
矿产资源的利用与保护(鄂教版)五年级科学下册教案
（鄂教版）五年级科学下册教案 18 . 矿产资源的利用与保护 教学要求： 1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。 2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。 3.意识到保护矿产资源的重要性。 教学准备: 矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。 教学过程： 一、了解我国矿产资源的现状。 对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？ 二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。 1.讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？ 2.认识到“乱采滥用”的严重后果。 矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。 3.讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。 学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。 自由研究 教学过程： 1.选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。 2.强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。
3.指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。 4.组织学生进行一次研究成果交流会。只要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队也应该给予充分的肯定。