激励下属的基本原则:多一点表扬少一点批评

激励下属的基本原则:多一点表扬少一点批评

我们说“会发脾气”的领导,也就是“会批评人”的领导是好领导,但并不是说不要

表扬。实际上,“懂得表扬”的领导同样是好领导,这两者之间并不矛盾,只是一个问题

的两个方面。

一个领导不能没有批评,但更不能没有表扬,而且领导对下属的表扬要多于对下属的

批评,这是激励下属最基本的一个原则。

表扬能够带来积极的期望

大约五十年前,美国心理学家罗森塔尔和他的助手通过实验提出了著名的“期望效

应”(Expectancy Effect)。实际上,把“期望效应”应用到管理上也是一样的:对下属

的良好表现及时给予表扬,会给下属传递一种积极的信号:“你表现的很优秀”,让下属

增强对自己的信心,自动自发,做出更佳的表现。

有一位老板经营机械加工,生产五金制品。为了提高产品的合格率,他习惯于到车间

实地查看生产情况,一看到下面出了废品,就会大发其火。尽管这样,合格率还是上不来。有一次他来到车间,照例又是一通发火,被他训斥的员工不慎还把手指给挤伤了。他一气

之下,要求人事部门把这位员工辞退掉。没有想到车间主任反对辞退这位员工。车间主任说,这位员工是一个技术非常好的员工,从未出过废品。他之所以出现废品并挤伤手指,

也是与您的“发火”有关系。车间主任的话深深地刺激了这位老板,也给了这位老板很大

的振动。从此,他不仅减少了下车间的次数,而且几乎很少再训斥自己的员工了。相反,

他开始经常表扬自己的员工了。过了一段时间后,产品的合格率意外地升了起来。

这位老板深有体会地说到,以前总是盯着员工身上表现不好的一面,觉得这也不行那

也不行。现在总是盯着员工身上表现好的一面,觉得这也很好那也很好。我越是有这样的

感觉,员工就越是有这样的表现,就好像我们之间有一种心灵感应一样。

越是肯定和表扬自己的下属,下属就越是会有优秀的表现,这就是一种期望效应。

表扬的次数要多于批评的次数

领导的有效性更多的是来自领导的关心和鼓励,而不是忽视和批评。但我们有很多的

领导常常把这两种方式倒过来,总是不断地训斥自己的下属,却很少表扬和奖励自己的下属。

约翰·戈特曼在他的著作《婚姻生活守则》中指出,赞赏与指责的比例为5:1的婚姻关系是蓬勃发展的、健康的和富有成效的。然而,二者比例为1:1的婚姻关系注

定是要失败的,比例是1:1甚至更低的关系导致的必然结果就是离婚。尽管他说的是

“婚姻关系”但相对“领导关系”而言是一样的。

世界头号体育商人马克·麦考梅克非常注重运用表扬的技巧。他经常检视自己

在实际工作中批评人与表扬人的比例是不是出现失调。一旦他发现自己训斥人的次数超过

表扬人的次数时,他就会检讨自己,并在以后的日子里要把它平衡过来,尽量做到一比一。他认为:“赞扬别人不仅使别人感到舒服,而且也使自己感觉舒服,受益很多。”

约翰·戈特曼和马克·麦考梅克告诉了我们这样的一个道理:作为一个

领导要会批评人,更要懂得表扬人。而且表扬人的次数必须要多于批评的次数。也就是说

要多一点表扬,少一点批评。

“表扬”是为了更好地挖掘和发挥下属的优势,“批评”是为了杜绝下属的再犯类似

的错误。一个人能否获得成功,关键就在于能否把自己的优势发挥出来。我们唯有更好地

发挥下属的优势而不是弥补弱势,才能使他们更快地成长起来。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

面对下属表扬与批评的8大原则

面对下属表扬与批评的8大原则

面对下属表扬与批评的8大原则 表扬和批评是思想工作中常用的两种方法,也是做上司的必须掌握和运用好的最基本的领导艺术。下属有了成绩,上司就应及时加以肯定和赞扬,促其再接再厉不断进步;下属有了缺点和错误,上司也应及时指出并加以批评,促其醒悟,以免在错误的道路上越走越远,甚至出现更大偏差而影响全局工作。 表扬是一种积极的鼓励、促进和引导。一个善用表扬的上司,就不会满足于对个人或集体的优点、长处和成绩作简单地肯定与赞扬,总是善于挖掘表扬的潜力以努力提升表扬的效果。在具体做法上: 一是寄希望于表扬之中 经验丰富的上司,面对下属某个方面的不足,一般不会轻易说:“希望你……”,而往往是把这句话留在下属因某方面的工作做出了成绩受到表扬之后,再话锋一转,提出相应的希望。 当一个人因工作上的成绩受到表扬时,就会产生一种成就感、荣誉感和自豪感,这种积极的心理反应不仅会使其感到心情愉快,还能使其自信心大增。在这种状态下,如果对其提出带有希望性的要求与建议,不仅不会使其感到是在挑刺,

而且会使其真正从中感悟到上司的关心与爱护,这是下属最易接受上司希望的绝妙时机。 因此,表扬不能满足于对成绩的肯定,而应注意趁热打铁,在表扬中提出有针对性的希望,给受表扬者以新的目标。这也可以防止下属受到表扬就沾沾自喜,止步不前。 二是授经验于表扬之中 上司在表扬下属时,绝是简单地说一句:“干得不错”就好。而总是善于借表扬将成功者的经验与方法传授给众属,以实现以点带面与资源共享。 例如,上司在表扬某一员工时说到,“面对某人的当面嘲讽,你能有意岔开话题,保持冷静,不仅表明了你的涵养、大度,这种‘难得糊涂’的做法也是很值得大家学习的”,在言辞中向其他员工传授了处理类似情况的方法。

有效激励员工的五大原则和九大绝招

有效激励员工的五大原则和九大绝招 一个好的领导者,工作的重点是管理和用人,你说的够好的呢,在工作中即不能太过于优柔寡断的,也不能太瞻前顾后,除此之外,要懂得了解员工的心理,要懂得怎样去激励员工。 员工激励也不是随便的,而是要遵循一定的原则和技巧的。 激励员工五原则 1、员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量 人岗匹配是配置员工追求的目标,为了实现人适其岗,需要对员工和岗位进行分析。每个人的能力和性格不同,每个岗位的要求和环境也不同,只有事先分析、合理匹配,才能充分发挥人才的作用,才能保证工作顺利完成。 通过四种方法来促进人岗匹配:第一,多名高级经理人同时会见一名新员工,多方面了解他的兴趣、工作能力、工作潜能;第二,公司除定期评价工作表现外,还有相应的工作说明和要求规范;第三,用电子数据库贮存有关工作要求和员工能力的信息,及时更新;第四,通过“委任状”,由高级经理人向董事会推荐到重要岗位的候选人。 2、论功行赏 员工对公司的贡献受到诸多因素的影响,如工作态度、工作经验、教育水平、外部环境等,虽然有些因素不可控,但最主要的因素是员工的个人表现,这是可以控制和评价的因素。其中一个原则是——员工的收入必须根据他的工作表现确定。员工过去的表现是否得到认可,直接影响到未来的工作结果。论功行赏不但可以让员工知道哪些行为该发扬哪些行为该避免,还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。因此,在工作表现的基础上体现工资差异,是建立高激励机制的重要内容。此外,巴斯夫还根据员工的表现提供不同膳食补助金、住房、公司股票等福利。

3、通过基本和高级的培训计划,提高员工的工作能力,并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。 为员工提供广泛的培训计划,由专门的部门负责规划和组织。培训计划包括一些基本的技能培训,也涉及到高层的管理培训,还有根据公司实际情况开发的培训课程,以帮助员工成长为最终目标。组织结构的明确,每个员工都知道自己岗位在公司中的位置和作用,还可方便地了解到有哪些升迁途径,并可获取相关的资料。巴斯夫在晋升方面有明显的内部导向特征,更趋向于从内部提拔管理人员,这为那些有志于发展的人才提供了升职机会。 4、不断改善工作环境和安全条件 适宜的工作环境,不但可以提高工作效率,还能调节员工心理。根据生理需要设计工作环境,可以加快速度、节省体力、缓解疲劳;根据心理需要设计工作环境,可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。对工作环境进行人性化的改造,在工厂附近设立各种专用汽车设施,在公司内开设多家食堂和饭店,为体力劳动者增设盥洗室,保持工作地点整洁干净…… 安全是对工作条件最基本的要求,但却是很多企业难以实现的隐痛。建立了一大批保证安全的标准设施,由专门的部门负责,如医务部、消防队、工厂高级警卫等,负责各自工作范围内的安全问题。向所有的工人提供定期的安全指导和防护设施。还可以建立各种安全制度,如大楼每一层都必须有一名经过专门安全训练的员工轮流值班。除设施和制度的保障外,还以奖励的方式鼓励安全生产,那些意外事故发生率最低的车间可以得到安全奖。 5、实行抱合作态度的领导方法 在领导与被领导的关系中,强调抱合作态度。 领导者在领导的过程中,就如同自己被领导一样,在相互尊重的氛围中坦诚合作。巴斯夫的领导者的任务是商定工作指标、委派工作、收集情报、检查工作、解决矛盾、评定下属职工和提高他们的工作水平。其中,最主要的任务是评价下属,根据工作任务、工作能力和工作表现给予公正评价,让下属感受到自己对企业的贡献、认识到在工作中的得失。评价的

激励下属的11个方法

激励下属的11个方法 一提起如何激励下属,不少经理人特别是中层经理人经常抱怨说:“我一没有给下属提职晋升的权,二没有给下属加薪发赏的钱,你让我怎么激励下属?光耍嘴皮子怎么行?”就在一些经理人仍然抱着传统激励手段不放的时候,也有一些有作为的经理人却在实践中,创造性地总结了不少行之有效的低成本甚至零成本的软性激励方法。 1、不断认可 杰克·韦奇说:“我的经营理论是要让每个人都能感觉到自己的贡献,这种贡献看得见,摸得着,还能数得清。”当员工完成了某项工作时,最需要得到的是上司对其工作的肯定。上司的认可就是对其工作成绩的最大肯定。经理主管人员的认可是一个秘密武器,但认可的时效性最为关键。如果用得太多,价值将会减少,如果只在某些特殊场合和少有的成就时使用,价值就会增加。采用的方法可以诸如发一封邮件给员工,或是打一个私人电话祝贺员工取得的成绩或在公众面前跟他握手并表达对他/她的赏识。 企管顾问史密斯指出,每名员工再小的好表现,若能得到认可,都能产生激励的作用。拍拍员工的肩膀、写张简短的感谢纸条,这类非正式的小小表彰,比公司一年一度召开盛大的模范员工表扬大会,效果可能更好。 【案例】不懂激励的主管 有一个员工出色地完成任务,兴高采烈地对主管说:“我有一个好消息,我跟了两个月的那个客户今天终于同意签约了,而且订单金额会比我们预期的多20%,这将是我们这个季度价值最大的订单。”但是这位主管对那名员工的优秀业绩的反应却很冷淡,“是吗?你今天上班怎么迟到了?”员工说:“二环路上堵车了。”此时主管严厉地说:“迟到还找理由,都像你这样公司的业务还怎么做!”员工垂头丧气的回答:“那我今后注意。”一脸沮丧的员工有气无力地离开了主管的办公室。 通过上面的例子,可以看出,该员工寻求主管激励时,不仅没有得到主管的任何表扬,反而只因该员工偶尔迟到之事,就主观、武断地严加训斥这名本该受到表扬的职工。结果致使这名员工的积极情绪受到了很大的挫伤,没有获得肯定和认可的心理需求满足。实际上,管理人员进行激励并非是一件难事。对员工进行话语的认可,或通过表情的传递都可以满足员工的被重视、被认可的需求,从而收到激励的效果。 2、真诚赞美 这是认可员工的一种形式。我们的经理人大都吝于称赞员工做得如何,有些人将此归咎于缺乏必要的技巧。其实,称赞员工并不复杂,根本无需考虑时间与地点的问题,随处随时都可以称赞员工。如在会议上或公司主持的社会性集会上、午宴上或办公室里,在轮班结束或轮班前、轮班之中的任何可能之时都可以给予一句话的称赞,就可达成意想不到的激励效果。当成绩在员工们头脑中还很新奇的时候,表扬员工会起到非常奇特的效果,最有效的做法就是走到下属中间,告诉你的下属:“这是一个令人激动的创意!”“你做得太棒了,再加把劲创造咱们公司的基尼斯记录,到那时我要给你开庆功会”……要抓住任何一个立即传达的赞扬能带来积极影响的机会。 畅销书《奖励员工的一千零一种方法》的作者鲍勃·纳尔逊说:“在恰当的时间从恰当的人口中道出一声真诚的谢意,对员工而言比加薪、正式奖励或众多的资格证书及勋章更有意义。这样的奖赏之所以有力,部分是因为经理人在第一时间注意到相关员工取得了成就,并及时地亲自表示嘉奖。” 打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。韩国某大型公司的一个清洁工,本来是一个最被人忽视,最被人看不起的角色,但就是这样一个人,却在一天晚上公司保险箱被窃时,与小偷进行了殊死搏斗。事后,有人为他请功并问他的动机时,答案却出人意料。他说:当公司的总经理从他身旁经过时,总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。你看,就这么一句简简单单的话,就使这个员工受到了感动,并以身相许。这也正合了中国的一句老话“士为知己者死”。 【案例】“员工肯定计划” 著名管理顾问尼尔森认为,为顺应未来趋势,企业经营者应立即根据企业自身的条件、目标与需求,

有效激励员工原则与方法

有效激励员工原则与方法 一个好的领导者,工作的重点是管理和用人,你说的够好的呢,在工作中即不能太过于优柔寡断的,也不能太瞻前顾后,除此之外,要懂得了解员工的心理,要懂得怎样去激励员工。 员工激励也不是随便的,而是要遵循一定的原则和技巧的。 激励员工五原则 1、员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量 人岗匹配是配置员工追求的目标,为了实现人适其岗,需要对员工和岗位进行分析。每个人的能力和性格不同,每个岗位的要求和环境也不同,只有事先分析、合理匹配,才能充分发挥人才的作用,才能保证工作顺利完成。 通过四种方法来促进人岗匹配:第一,多名高级经理人同时会见一名新员工,多方面了解他的兴趣、工作能力、工作潜能;第二,公司除定期评价工作表现外,还有相应的工作说明和要求规范;第三,用电子数据库贮存有关工作要求和员工能力的信息,及时更新;第四,通过“委任状”,由高级经理人向董事会推荐到重要岗位的候选人。 2、论功行赏 员工对公司的贡献受到诸多因素的影响,如工作态度、工作经验、教育水平、外部环境等,虽然有些因素不可控,但最主要的因素是员工的个人表现,这是可以控制和评价的因素。其中一个原则是——员工的收入必须根据他的工作表现确定。员工过去的表现是否得到认可,直接影响到未来的工作结果。论功行赏不但可以让员工知道哪些

行为该发扬哪些行为该避免,还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。因此,在工作表现的基础上体现工资差异,是建立高激励机制的重要内容。此外,巴斯夫还根据员工的表现提供不同膳食补助金、住房、公司股票等福利。 3、通过基本和高级的培训计划,提高员工的工作能力,并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。 为员工提供广泛的培训计划,由专门的部门负责规划和组织。培训计划包括一些基本的技能培训,也涉及到高层的管理培训,还有根据公司实际情况开发的培训课程,以帮助员工成长为最终目标。组织结构的明确,每个员工都知道自己岗位在公司中的位置和作用,还可方便地了解到有哪些升迁途径,并可获取相关的资料。巴斯夫在晋升方面有明显的内部导向特征,更趋向于从内部提拔管理人员,这为那些有志于发展的人才提供了升职机会。 4、不断改善工作环境和安全条件 适宜的工作环境,不但可以提高工作效率,还能调节员工心理。根据生理需要设计工作环境,可以加快速度、节省体力、缓解疲劳;根据心理需要设计工作环境,可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。对工作环境进行人性化的改造,在工厂附近设立各种专用汽车设施,在公司内开设多家食堂和饭店,为体力劳动者增设盥洗室,保持工作地点整洁干净…… 安全是对工作条件最基本的要求,但却是很多企业难以实现的隐痛。建立了一大批保证安全的标准设施,由专门的部门负责,如医务

表扬的7条原则与技巧,管理者你会吗?

表扬的7条原则与技巧,管理者你会吗? 既然,认可和赞赏这么重要,为什么不去认可或赞赏自己的员工呢?这里面的原因有很多,但很重要的一点是不知道如何去认可和赞赏自己的员工。 美国著名管理学和组织行为学权威斯蒂芬P.罗宾斯在其《金融时报》最佳畅销书《管人的真理》中介绍说,有1500位来自不同岗位的人接受了一项调查,旨在发现什么是最有力的职场激励因素,他们的反馈是,认可、认可,还是认可! 另一项研究发现,员工认为管理者对他们工作佳绩表达的谢意是各类激励因素中最重要的。但遗憾的是,58%的研究对象说他们的头儿从来没有说过一个谢字。 世界顶级激励专家艾德里安·高斯蒂克和切斯特·埃尔顿在其《纽约时报》畅销书《胡萝卜原则——比薪酬更有效的激励方法》中介绍说,他们在全球范围内做过一次调查,在“影响员工敬业度的因素”这个问题上,大家都把“赞赏”排在了工资的前面。但他们的调查还发现,有高达74%的领导者不去赞赏自己的员工。 既然,认可和赞赏这么重要,为什么不去认可或赞赏自己的员工呢?这里面的原因有很多,但很重要的一点是不知道如何去认可和赞赏自己的员工。 这里,根据我的学习和经验,提出以下7条有关表扬的原则与技巧。 1.要表扬,就不要有批评。

你想要表扬一位员工,就不要含有批评的味道,也不要说“但是”一类的话。又表扬又批评,对方只会记住“批评”不会记住“表扬”,不会达到“表扬”的目的。 实际上,表扬就是一种“给予”,既然是给予,就要热情洋溢,理直气壮,不要吞吞吐吐,缩手缩脚,好像这样做有什么“舍不得”,或者对方“不应得”似的,让人心里不痛快,不敞亮。 2.公开表扬,宜对事不对人。 是不是要公开表扬,这要分情况分场合,不能一概而论。有时你表扬了一个人,却打击了一大片,这种情况下,当事人也不会觉得受到表扬是一件多么光彩的事,表扬反而起到了消极的影响。 公开表扬应多注重团体的价值和行为,以提升团体的能力和合作精神,团队而不是个人始终应该是我们关注的焦点和方向。所以,公开表扬要讲究技巧,以表扬事来表扬人,以表扬团队来表扬个人。 3.如果公开表扬一个人,不妨先私下进行。 并不是说公开表扬就一定要对事不对人,实际上,如果一个人的贡献和业绩非常突出,公开表扬也是必须的,旨在树立一个典型,倡导一种精神,宣扬一种价值。

有效激励下属的五大原则

精心整理 有效激励下属的五大原则 对于员工的激励问题,每个公司由于实际情况不同,都会有自己的激励政策和措施。激励政策与其他人力资源政策的不同之处在于:激励政策有更大的风险性,如果它不给公司带来正面的影响,就很可能带来负面的影响。所以,经理人在制定 1. 针对员工的需求量身定制激励措施。公司提供的奖励必须对员工具有意义,否则效果不大。每位员工能被激励的方式不同,公司应该模仿自助餐的做法,提供多元激励,供员工选择。例如,对上有老母、下有儿女的职业妇女而言,给予他们一天在家工作的奖励,比大幅加薪或许更有吸引力。

2.原则之二:奖惩适度 奖励和惩罚不适度都会影响激励效果,同时增加激励成本。奖励过重会使员工 3. 种公平的心态,不应有任何的偏见和喜好。虽然某些员工可能让你喜欢,有些你不太喜欢,但在工作中,一定要一视同仁,不能有任何不公的言语和行为。 4.原则之四:奖励正确的事情

如果我们奖励错误的事情,错误的事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单,但在具体实施激励时却被管理者所忽略。一个流传很广的故事说:渔夫在船上看见一条蛇口中叼着一只青蛙,青蛙正痛苦地挣扎。渔夫非常同情青蛙的处境,就把青蛙从蛇口中救出来放了生。但渔夫又觉得对不起饥饿的蛇,于是他将自己随 5. 速给予奖励。等待的时间越长,奖励的效果越可能打折扣。 【案例】“金香蕉奖”的启示

美国一家名为福克斯波罗的公司,专门生产精密仪器制设备等高技术产品。在创业初期,一次在技术改造上碰到了若不及时解决就会影响企业生存的难题。一天晚上,正当公司总裁为此冥思苦想时,一位科学家闯进办公室阐述他的解决办法。总裁听罢,觉得其构思确实非同一般,便想立即给予嘉奖。他在抽屉中翻找了好一

激励员工的18个大原则和180个小手段

第一章目标原则 ——明确而坚定的目标是激励员工的助推剂 1.善于向员工描绘形象而生动的美好愿景 2.设立让下属全力追求的目标 3.最好让美好的愿景变得可望而不可及 第二章影响原则 ——榜样的示范作用是激励员工的无声语言 1.为员工设立一个效仿的标准 2.在关键时刻一定要做出好的榜样 3.用自己的行动去点燃员工心中的激情 第三章尊重原则 ——尊重个性就是保护创造性 1.调整自我同员工的关系,不要让员工觉得你高高在上2.把尊重员工的行动落到实处 3.即使是最普通的员工也要让他们觉得自己很重要第四章赞美原则 ——恰到好处的赞美是激励员工的基本要诀 1.用欣赏的眼光去看待每一位员工 2.细心寻找可以赞美员工的机会 3.记住,赞美一定要出自真诚 第五章关怀原则 ——细致入微的关怀才能让员工在感动中为你打拼1.在点滴之中体现出对员工的关爱 2.为感到沮丧的员工注入信心 3.让优秀的员工为“情”“锁”困 第六章信任原则 ——激励员工的有效途径不是规则,而是信任 1.给予员工信任比什么都重要 2.要敢于让员工犯一些小错 3.走出事事都要过问的误区 第七章成长原则 ——因为有“奔头”,所以才会有持续不断的激情 1.让员工感觉到企业有光明的前途 2.敢于给员工事业发展的平台

3.善于给员工制造学习与深造的机会 第八章竞争原则 ——良性的竞争机制是一种积极的引导和激励 1.在组织中引进“鲶鱼式”的人物 2.激起员工的自我优越感的欲望 3.给予每个员工以充分的竞争机会 第九章参与原则 ——拥有参与感的人可以释放出隐藏在他们体内的能量 1.鼓励你的员工畅所欲言 2.确立员工的主人翁地位 3.参与到企业日常事务中会让员工更觉得自己很重要 第十章公平原则 ——公平公正的激励机制才会让员工努力、奋发 1.公平公正的对待每一位员工 2.向员工公布企业的各项规章制度并严格执行 3.对事不对人,建构公平的激励机制 第十一章考核原则 ——考核的目的不是要让他无地自容,而是告诉他可以做得更好1.预先公布考核标准 2.一定要拟定出合理的奖励办法 3.对业绩考核不太理想但有潜力的人要给予适当鼓励 第十二章晋升原则 ——只是“使他的地位更醒目”,他就会竭尽全力去维护自己的荣誉 1.经常用升迁的方法来激励员工 2.为年轻人提供持续晋升的机会 3.用不断的晋升去“诱惑”员工 第十三章沟通原则. ——心气顺才会有大干劲 1.善于倾听员工的心声 2.引导员工说出他们的想法 3.妥善的处理好员工的抱怨 第十四章授权原则 ——认同与信赖才是员工发挥实力、提高绩效的本质 1.授权的关键是对人员进行合理的统筹安排

激励员工应注意的原则

激励员工应注意的原则 激励员工应注意的原则 对员工的激励要有一定的原则可言,不可以盲目,以下是店铺整理的激励员工应注意的原则,欢迎参考阅读! (一)物质激励与精神激励相结合原则 物质需要是人的基础需要,衣食住行等条件的改善,对调动人的积极性有着极为重要的意义。人不仅有物质的需要,而且还有名誉、地位和成就等方面高层次的精神需求。原北大方正总经理王选曾说:“只对员工进行物质激励,忘掉了精神激励,这是害民政策;反过来只进行精神激励和思想激励,没有物质激励,这是愚民政策。不害民,不愚民就要做到物质与精神相结合。”物质激励是基础,精神激励是根本。在现实工作中,领导者既要重视物质激励,又要重视精神激励,并把两者有机地结合起来。 (二)充分考虑下属的个体差异,实行差别激励的原则 激励的目的是为了提高下属工作的积极性。影响下属工作积极性主要有工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境等多种因素。领导者应根据不同的类型和特点制定激励制度,而且在制定激励机制时一定要考虑到个体差异,因人而异。如在文化差异上,有较高学历的下属一般比较注重自我价值的实现,既包括物质利益方面的,同时他们也更看重精神方面的满足,例如工作环境、工作兴趣、工作条件等,这是因为他们在基本需求能够得到保障的基础上而追求精神层次的满足;而学历相对较低的人则首要注重的是基本需求的满足。因此领导者在制定激励机制时一定要考虑到本单位的特点和下属的`个体差异,这样才能收到最大的激励效力。 (三)正激励与负激励相结合的原则 所谓正激励就是对下属的符合组织目标的期望行为进行奖励。所谓负激励就是对下属违背组织目的的非期望行为进行惩罚。正负激励都是必要而有效的,不仅作用于当事人,而且会间接地影响周围其他人。领导者激励下属必须坚持以正面激励为主,应通过积极的、正面

员工激励管理办法

员工激励管理办法 文件编号:一、目的 为了使企业创造更多的效益、员工在工作中付出最大的努力,特规定此制度。 二、激励原则 (一)基本原则 1.原则之一:激励要因人而异 由于不同员工的需求不同,所以,相同的激励政策起到的激励效果也会不尽相同。即便是同一位员工,在不同的时间或环境下,也会有不同的需求。由于激励取决于内因,是员工的主观感受,所以,激励要因人而异。 2.原则之二:奖励适度 奖励和惩罚不适度都会影响激励效果,同时增加激励成本。奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪,失去进一步提高自己的欲望;奖励过轻会起不到激励效果,或者使员工产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公,或者失去对公司的认同,甚至产生怠工或破坏的情绪;惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性,从而可能还会犯同样的错误。 3.原则之三:公平性 公平性是员工管理中一个很重要的原则,员工感到的任何不公的待遇都会影响他的工作效率和工作情绪,并且影响激励效果。取得同等成绩的员工,一定要获得同等层次的奖励;同理,犯同等错误的员工,也应受到同等层次的处罚。如果做不到这一点,管理者宁可不奖励或者不处罚。 4.原则之四:奖励正确的事情 如果我们奖励错误的事情,错误的事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单,但在具体实施激励时就会被管理者所忽略。管理学家米切尔.拉伯夫经过多年的研究,发现一些管理者常常在奖励不合理的工作行为。 (二)高级原则 企业的活力源于每个员工的积极性、创造性。由于人的需求多样性、多层次性、动机的繁复性,调动人的积极性也应有多种方法。综合运用各种动机激发手段使全体员工的积极性、创造性、企业的综合活力,达到最佳状态。 1.激励员工从结果均等转移到机会均等,并努力创造公平竞争环境。 2.激励要把握最佳时机。

激励的基本原则

激励的基本原则 激励的基本原则 1、目标结合原则 在激励机制中,设置目标是一个关键环节。目标设置必须同时体现组织目标和员工需要的要求。 2、物质激励和精神激励相结合的原则 物质激励是基础,精神激励是根本。在两者结合的基础上,逐步过渡到以精神激励为主。 3、引导性原则 外激励措施只有转化为被激励者的自觉意愿,才能取得激励效果。因此,引导性原则是激励过程的内在要求。 4、合理性原则 激励的合理性原则包括两层含义:其一,激励的措施要适度。要根据所实现目标本身的价值大小确定适当的激励量;其二,奖惩要公平。 5、明确性原则 激励的明确性原则包括三层含义:其一,明确。激励的目的是需要做什么和必须怎么做;其二,公开。特别是分配奖金等大量员工关注的问题时,更为重要。其三,直观。实施物质奖励和精神奖励时都需要直观地表达它们的指标,总结和授予奖励和惩处的方式。直观性与激励影响的心理效应成正比。 6、时效性原则

要把握激励的时机,“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果是不一样的。激励越及时,越有利于将人们的激情推向高潮,使其制造力连续有效地发挥出来。 7、正激励与负激励相结合的原则 所谓正激励就是对员工的符合组织目标的期望行为进行奖励。所谓负激励就是对员工违背组织目的的非期望行为进行惩处。正负激励都是必要而有效的,不仅作用于当事人,而且会间接地影响周围其他人。 8、按需激励原则 激励的起点是满足员工的需要,但员工的需要因人而异、因时而异,并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施,其效价才高,其激励强度才大。因此,领导者必须深入地进行调查研究,不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势,有针对性地采取激励措施,才能收到实效。 编辑本段激励的作用 对一个企业来说,科学的激励制度至少具有以下几个方面的作用: 1、吸引优秀的人才到企业来 在发达GJ的许多企业中,特别是那些竞争力强、实力雄厚的企业,通过各种优惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的XX升途径来吸引企业需要的人才。 2、开发员工的潜在能力,促进在职员工充分的发挥其才能

管理者激励员工的原则和方法

管理者鼓励员工的原那么和方法 导语:人才是现代市场经济的一项核心资源,人力资源是企业 的重要内容。而企业员工的鼓励机制作为人力资源管理的最核心内容,直接关系到一个企业的兴衰存亡,对企业来说尤为重要。在我国,企业员工鼓励机制还不健全,存在着诸多的误区,影响着企业 的长远开展。 要鼓励和调发动工的积极性,应首先让员工知道企业的前途。 企业要和他们的命运连在一起。 人力资源管理是企业对人的吸引、保持的直接活动,在当前的 社会环境里,人才本身是社会化,人才同商品一样,人力资源管理 也必须符合市场机制,按市场规律办事,这样才有吸引力,从而保 持优秀的人员为企业效劳。其具体表现在报酬、奖金、培训等,符 合市场的机制,这样才能形成有效的鼓励。 管理学家米切尔-拉伯夫经过多年的研究,发现一些管理者常常 在奖励不合理的工作行为。他根据这些常犯的错误,归结出应奖励 和防止奖励的十个方面的工作行为有:奖励彻底解决问题,而不是 只图眼前利益的行动; 奖励承当风险而不是回避风险的行为;奖励善用创造力而不是愚 蠢的盲从行为;奖励果断的行动而不是光说不练的行为;奖励多动脑 筋而不是奖励一味苦干;奖励使事情简化而不是使事情不必要地复杂化;奖励沉默而有效率的人,而不是喋喋不休者;奖励有质量的工作,而不是匆忙草率的工作;奖励忠诚者而不是跳槽者;奖励团结合作而 不是互相对抗。 员工的需要存在着个体差异性和动态性,因人而异,相同的鼓 励措施起到的鼓励效果也不尽相同。即便是同一位员工,在不同的

时间或环境下,也会有不同的需求。所以,在制定和实施鼓励措施时,首先要调查清楚每个员工真正最迫切需要的是什么,将这些需要、归类,然后再制定相应的鼓励措施,使员工获得强度最大的鼓励。 公正是第一重要的,公正是最大的鼓励。每个人都喜欢把个人 报酬与奉献的比率同他人的比率做比拟,来判断自己是否受到了公 平的待遇。公平性是中一个很重要的原那么,任何不公的待遇都会 影响员工的工作效率和工作情绪,影响鼓励效果。取得同等成绩的 员工,一定要获得同等层次的奖励。管理者在处理员工问题时,一 定要有一种公平的心态,不应有任何的偏见和喜好,不能有任何不 公的言语和行为。 管理者要在广泛征求员工意见的根底上出台一套大多数人认可的,并且把这个公布出来,在鼓励中严格按制度执行并长期坚持; 鼓励应针对全体员,因为企业的组织目标需要通过全体员工共 同努力方能实现,因此,应当把各层次、各方面的积极性都调动起来。 奖励和惩罚会直接影响鼓励效果。奖励过重会使员工产生骄傲 和满足的情绪;奖励过轻那么起不到鼓励效果,或者让员工产生不被 重视的感觉。惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性,从而可能还会 犯同样的错误;惩罚过重会让员工感到不公,或者失去对公司的认同,甚至产生怠工或破坏的情绪。 管理者的行为对鼓励制度的成败至关重要,想要鼓励员工,管 理者首先要行得正,做得好。管理者要通过展示自己的工作技术、 管理艺术、办事能力和良好的职业意识,培养下属对自己的尊敬,

激励的原则和方法

激励的原则和方法 摘要:简而言之,激励就是调动人的积极性的过程。企业在实施激励时的原则和方法很重要,只有注重原则并选择合适的方法切实落实激励机制,才能提高员工的工作热情和积极性。激励机制的好坏是决定企业兴衰的关键因素之一。选择科学合理的激励机制能够提高企业的凝聚力,充分实现社会与经济的双重效益。 关键词:激励;原则;方法 一、激励的相关概念 1、激励的含义 激励本来是心理学的概念,就其词义来说,是激发、鼓励的意思。在管理心理学中,激励注要是指借助能够满足个体需要的外在事物,作为目标来激发或者刺激动机,使人产生一种积极向上的心理状态,推动和引导人产生积极行为的整个心理活动的过程。简而言之,激励就是调动人的积极性的过程。 既然说激励是调动人的积极性的过程,那么激励是如何调动人的积极性的?管理心理学认为,人的积极性是与需要相联系的,从需要或动机出发产生了要求,这种要求一时不能得到满足时,心理上会产生一种不安和和紧张状态,这种不安和紧张会成为一种内在的驱动力。导致采取某种行为或行动,进而去实现目标,一旦目标达成就会带来满足,这种满足又会为新的需要提供强化。这种激励的过程如图1-1所示。 2、激励的作用 (1)、激励有助于激发积极性 美国哈佛大学教授威廉·詹姆士在《行为管理学》一书中阐述:在对员工的激励调查研究中发现,按时计酬的员工仅能发挥其能力的20%~30%,而如果受到充分激励的话,员工的能力可以发挥至80%~90%。也就是说,同样一个人,在受到充分激励后所发挥作用的程

度相当于受激励前的3~4倍。 (2)、激励有助于提高工作绩效 日本丰田汽车公司,采用设立合理化建议奖的方法激励职工提建议。无论所提建议是否会被采纳,都会受到奖励和重视。如果建议被采纳,并且取得经济效益,那么奖励也就会更多更重。结果该公司的员工仅一年内就提出了165万条建议,平均每人提31条.它所带来的利润是900亿日元,相当于该公司全年利润的18%。 (3)、有助于吸引人才 从世界各国看,美国特别重视运用激励吸引人才。为了吸引世界各国的人才,美国不惜使用支付高酬金、创造好的工作和生活条件等激励办法,这也是美国在许多现代科学技术领域始终保持领先地位的重要原因之一。 二、激励的原则 1、可持续性原则 员工能够一直保持积极性是组织保持强大的生命力的保证,要想使员工持久地处于积极状态中,就需要遵守激励的可持续性原则。在实际的管理中,有些管理者会设立一些吸引人的目标,员工会报很高的期望。开始时对员工有很大的激发力,但是经过一段时问后,管理者不去落实,员工逐渐失望进而也失去可持续积极性。如果一直这样,员工就会对公司失去信任,积极性也很难再激起。还有一种情况是一味地设立诱人的奖励目标并且兑现了,有些管理者认为激励力度越大效果越好,所以就加大激励强度。这在一定时问会调动员工积极性,但是过一段时问后员工的目标要求会更高,期望也会更高,如果不提高激励,他们就不会保持原有的积极性,这样会造成恶性循环,无法保证激励可持续性。 2、公开性原则 ①、激励表达明确。激励的目的就是让更多的人知道“需要做什么”和“必须怎么做”,如果激励表达模糊不清就失去了引导的意义。②、激励要公开。在分配奖金等比较敏感的问题上,员工是高度关注的。并且在激励的透明度和公开性上有说服力,也有利于对激励实施监督和约束。③、激励实施要直观。实施物质激励和精神激励时都需要对激励的方式与惩罚的方式进行直观的表述因为直观性与激励的心理效应成正比。 3、公平性原则 公正与公平有相似之处,但是也有区别。在日常工作中员工之间常常会自觉不自觉地把自己在工作中所付出的成本与自己所得到的报酬同别的员工进行比较.关注自己所得到的

激励下属的基本原则:多一点表扬少一点批评

激励下属的基本原则:多一点表扬少一点批评 我们说“会发脾气”的领导,也就是“会批评人”的领导是好领导,但并不是说不要 表扬。实际上,“懂得表扬”的领导同样是好领导,这两者之间并不矛盾,只是一个问题 的两个方面。 领导者不应该没有批评,但也不应该没有赞扬。此外,领导者应该更多地赞扬下属, 而不是批评下属。这是激励下属的最基本原则。 表扬能够带来积极的期望 大约五0年前,美国心理学家罗森塔尔及其助手通过实验提出了著名的“期望效应”。事实上,将“期望效应”应用到管理中也是一样的:及时表扬下属的良好表现会向下属发 出一个积极的信号:“你表现得很好”,这样下属就可以增强对自己的信心,自发地做出 更好的表现。 有一位老板经营机械加工,生产五金制品。为了提高产品的合格率,他习惯于到车间 实地查看生产情况,一看到下面出了废品,就会大发其火。尽管这样,合格率还是上不来。有一次他来到车间,照例又是一通发火,被他训斥的员工不慎还把手指给挤伤了。他一气 之下,要求人事部门把这位员工辞退掉。没有想到车间主任反对辞退这位员工。车间主任说,这位员工是一个技术非常好的员工,从未出过废品。他之所以出现废品并挤伤手指, 也是与您的“发火”有关系。车间主任的话深深地刺激了这位老板,也给了这位老板很大 的振动。从此,他不仅减少了下车间的次数,而且几乎很少再训斥自己的员工了。相反, 他开始经常表扬自己的员工了。过了一段时间后,产品的合格率意外地升了起来。 这位老板有着丰富的经验说,过去他总是看到员工不好的一面,觉得这样做行不通, 那样做行不通。现在我总是关注员工好的一面。我认为这也很好,这也很好。我越是这样想,就有越多的员工会这样做,就好像我们之间有一种心灵感应。 越是肯定和表扬自己的下属,下属就越是会有优秀的表现,这就是一种期望效应。 赞扬多于批评 领导的有效性更多的是来自领导的关心和鼓励,而不是忽视和批评。但我们有很多的 领导常常把这两种方式倒过来,总是不断地训斥自己的下属,却很少表扬和奖励自己的下属。 约翰&米德;戈特曼在《婚姻生活准则》一书中指出,欣赏与批评之比为5:1的婚姻 关系是繁荣、健康和富有成效的。然而,1:1的婚姻关系注定要失败。男女比例为1:1甚 至更低的关系必然导致离婚。虽然他说的是“婚姻关系”,但这和“领导关系”是一样的。 世界头号体育商人马克·麦考梅克非常注重运用表扬的技巧。他经常检视自己 在实际工作中批评人与表扬人的比例是不是出现失调。一旦他发现自己训斥人的次数超过

教育随笔 多一些鼓励,少一些指责

教育随笔多一些鼓励,少一些指责 心理学家威廉·杰姆斯曾说过:“人性最深层的需要就是别人的赞赏,这是人类之所以区别于动物的地方。” 成功是每一个孩子都非常渴望的。运动员每一个细小的进步,都需要人们的喝彩和掌声,孩子在成长道路上也是如此。只把每次小成功累积起来,才能渐渐铺就孩子的大成功。每一个细小的成功都能够带给孩子无限的信心和动力,孩子就是在不断的成功中不断学习、更上一层楼的。而鼓励正是催人奋进的因子,它可以开拓失败者前进的空间,不断激励胜利者昂扬的斗志。 xxx老师也说:对于学生,应鼓励,鼓励,再鼓励。表扬,表扬,再表扬。读到这句话时,我立即想到了我现在教的一名学生xxx。我是从上学期接的这个班,刚接这个班的的第一天一第一节课我便发现了他,这个孩子上课不认真听讲,爱做小动作。如果你不搭理他,他便会扭头找同学说话,如果遇到别人不搭理他,他便会挑起事端,引起你的注意。反正上课的时候从来不会让老师消停,做的从来没有说的好,说的好好的,要好好学习一转身马上我行我素。不过,xxx有一个优点,他违反纪律老师批评他时,他从不辩解,不和老师犟嘴,也会立即向老师承认错误,老师批评的厉害,下一节课仍然还是老样子。对于这个孩

子,我曾经私下里叫到办公室劝说,批评过很多次,毫不夸张的说,全班50个孩子,其他49个孩子加起来也没有劝说批评他的次数多,也当着同学的面鼓励过,表扬过他,可什么也不管用呀!真是“江山易改,本性难易”呀!养成的坏习惯改正起来真难呀! 有一天,当我精心准备好去上语文课时,我又关注到了xxx,虽然这次他有所改变,可他哪是在学习吗?根本没有用心。我忍住不说,轻描淡写地说:“xxx,这几天进步不小呀!即不让老师点名批评,学习也认真了,这次作业学的就比以前的认真了!”没想到,我这样一说,xxx学习劲儿竟然来了,那一节课安安静静地度过了。 我看到xxx的这一点儿进步也很欣慰。在课下立即联系了他的家长,希望家长能配合一下我的工作,也是为了他孩子的改变与进步。我分析了xxx课堂不认真学习的原因,关键是以前的不会,所以现在学习起来没有信心,也有点吃力。我们应该联手去帮助他。首先我抓学校,上语文课时我多提问他,多督促他,给予他更多的关注和鼓励,争取让他课堂上多学习一点儿。孩子在家的时候,家长多督促晚上的预习,复习和早读晚读,让他对所学的知识再次巩固。尽可能地让他先养成好的学习习惯。 通过一段时间的努力,我发现xxx课堂上回答问题的积极性越来越高,加上我和家长不断地鼓励和表扬,孩子

经理人怎样激励下属

激励的故事新编:经理人怎样激励下属 荣誉激励:如发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬等。在管理学看来,追求良好声誉是经营者的成就发展需要,或归于马斯洛的尊重和自我实现的需要。尊重并不是惧怕和敬畏。尊重意味着能够按照其本来面目看待其人,能够意识到他的独特秉性。尊重意味着让他自由发展其天性。 如果我们承认马斯洛的自我实现的需要是人类最高层次的需要,那声誉才是一种终极的激励手段。经济学家从追求利益最大化的理性假设出发,认为经营者追求良好声誉是为了获得长期利益。 美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球的名著《人性的弱点》、《人性的优点》、《人性的光辉》等,成为《圣经》之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分批评、指责和抱怨”。第二条是“表现真诚的赞扬和欣赏”。 美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”,当公司员工完成他的年度任务,他就被批准为该俱乐部会员,他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果,公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标,以获取那份光荣。 对于员工不要太吝啬一些头衔、名号,一些名号、头衔可以换来员工的认可感,从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”,就是说可以自由加职衔,取消“代部长、代理”、“准”等一般普遍管理职务中的辅助头衔,代之以“项目专任部长”、“产品经理”等与业务内容相关的、可以自由加予的头衔。 成就激励:最重要的表现形式就是合理晋升。内部晋升与选拔的好处是: ·当人才看到自己的工作能力与业绩能够得到肯定或报偿时,其士气与绩效都会改善。 ·内部候选人已经认同了本组织的一切,包括组织的目标、文化、缺陷,比外部候选人更不易辞职。 ·可以激发人才的献身精神,而且可以给其他人才一个同样的期望。 ·更为安全可靠,而且不需要培训,成本低。 优先从内部选拔人才,需要建立一系列制度来维持。例如索尼公司的内部招聘制度。

相关文档
最新文档