教科版九年级物理下册《家庭用电》知识点复习

教科版九年级物理下册《家庭用电》知

识点复习

一、家用电器

1.家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

2.两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。

3.所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。

二、家庭电路

①组成：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用龟器、插座、灯座、开关。

②连接：各种用电器是并联接人电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。

③给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V。

④测电笔：用来辨别火线和零线。使用时手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。

三、安全用电与保护

明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。统计

表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。

标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。一般采用的安全色有以下几种：

四、家庭生活自动化智能化

1、楼道灯的自动控制：

a、用光和声音共同控制开关

声光控灯由话筒、音频放大器、可控延时开关等电路组成。•白天，亮度大于一定程度时，光敏二极管D呈现底阻状态≤1kΩ，使三极管V截止，其发射极无电流输出，灯泡不发光。•夜晚，亮度小于一定程度时，光敏二极管D呈现高阻状态≥100kΩ，使三极管V正向导通，发射极约有0.8V的电压，使可控硅VS触发导通，灯泡发光。•它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。具有操作简便、灵活、控制灵敏，抗干扰能力强的特点。

b、手动触摸控制开关

教科版初中物理知识点复习

物理八年级知识点复习学案（1）姓名班级（5课时）一、长度及时间的测量 1.长度的测量 (1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（μm）”、“纳米（nm）”等。它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm=100cm=1000mm；1mm=103μm；1μm=103nm。 (2)长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：总结为六个字：认、放、看、读、记、算。①“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”估读出分度值的。⑤“记”正确记录测量结果。⑥“算”多次测量取平均值。 2.时间的测量 (1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(μs)”等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μs。 (2)时间的测量工具：、停表、时钟等。 3.误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫做误差。在测量中误差总是存在的。误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。 (2)减小误差的方法：。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。 2.微观世界的运动 (1)宁宙是由物质组成的 (2)物质是由组成的，分子是由组成的,原子由和组成，原子核由和组成。 (3)分子动理论 (1)分子运动理论的基本内容：；；分子间存在。 (2)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。扩散现象表明：一切物质的分子都在，并且间接证明了分子间存在。(3)固态、液态、气态的微观模型 (1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。 (2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。 (3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。(4)纳米技术 (1)纳米是长度的单位。1nm=10-9m。 (2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 (3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。 3.参照物 (1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为。这个被选作标准的物体叫做。 (2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 (3)参照物的选择是的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。 4.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。 4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行： (1)选择恰当的参照物。 (2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。 (3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。三、运动的快慢 1.知道比较快慢的两种方法 (1)通过相同的距离比较时间的大小。(2)相同时间内比较通过路程的多少。 2.速度 (1)物理意义：速度是描述物体的物理量。 (2)定义：速度是指运动物体在。 (3)速度计算公式：。

2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版

2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版尚无数据 xxxx初级中学一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。二、教材分析本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、学情分析本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水

平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。四、教学目标（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。（3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。（4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。（5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。（6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。（7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。五、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，版块拓展。

(教科版)[初中物理知识点汇总]

初中物理知识点汇总（新教科版）目录八年级（上册）第一章走进实验室一、有关物理 1)物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2)观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3)科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。二、有关物质 1)物质的物理性质：一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如磁性、导电性、导热性、状态、硬度、密度、比热、透光性、弹性、质量等。 2)物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 3)按导电能力分为：导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体（如金属）；绝缘体是不容易导电的物体（如橡胶）；导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体（如硅、锗等材料）。 4)按导热性能分为：热的良导体和不良导体。热的量导体：如金属；热的不良导体如塑料等。

5)物质的硬度：即物质的坚硬程度（硬度大能够划破硬度小的物体的表面）。三、科学探究工具及用途 1)测量长度工具：直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等。 2)测量时间：秒表。人类发明的计时工具还有像：日晷、沙漏、摆钟、石英钟、原子钟。 3)其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。四、物体的尺度及测量 1)长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米 mm、微米μm、纳米nm（1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m）。 2)长度的测量结果包括准确值、估读值和单位。 3)刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 4)误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。减小误差的方法：误差在任何测量中都存在，误差只能减小而不可避免。可通过选用精密仪器，改进测量方法或者多次测量取平均值来减小误差。 5)特殊的测量方法：即遇到不能直接测量的物体而改用间接的方法来测量，如用刻度尺测量一张纸的厚度或者头发的直径等。常用方法如下：①累积法；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。 6)体积单位：在国际单位制中体积的单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。（1L=1000 mL、1L=1dm3） 7)量筒、量杯的使用：放于水平桌面，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。 8)控制变量法：即先观察其中一个因素对研究对象的影响，而保持其它所有因素不变的研究方法。第二章运动与能量 1.认识运动 2.运动的描述 3.运动的速度 4.能量一、宏观世界的运动 1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。 2)机械运动的判别方法：机械运动是宇宙中普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动；宏观物体的运动；位置是否发生变化。 3)位置变化：一指两个物体间距离的变化，二指两个物体间方位的变化。二、微观世界的运动 1)物质是由分子组成的； 2)物质的三态：固态物质、液态物质、气态物质； 3)原子核式结构模型：原子由居于中心的原子核和核外电子构成。原子核由质子和中子构成，它几乎集中的原子的全部质量，电子质量几乎为零。（1909年由英国物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验提出）三、运动的描述： 1)宇宙由物质组成，且处于运动和变化发展中。没有绝对静止的物体，静止是相对的，而运动是绝对的。 2)参照物：要描述一个物体是运动或静止，要选定一个标准物体做参照，这个标准物叫参照物。相对于参照物，某物体的位置（距离和方位）改变了，就说它是运动的；位置没有改变，就说它是静止的。 3)运动的描述是相对的：判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关。 4)参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。 5)相对静止：运动方向和运动速度相同的两个物体称为相对静止。 6)运动的分类：直线运动和曲线运动。四、运动的快慢 1)比较物体运动快慢的方法：在相同时间内通过的路程的大小；通过相同的路程所用时间的多少。

教科版物理必修教材知识点总结

质点：如果被研究的物体的形状、大小在所讨论问题中可以忽略，就可以把物体简化为一个有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点称为质点位移：初位置到末位置的有向线段矢量相关概念速度：位移与发生这段位移所用时间的比值 t x ??=/v 加速度：速度的改变量与发生这一改变所用的时间的比值加速度 t v a ??=/ 速度与时间的关系：at v v t +=0 匀变速直线运动位移与时间的关系： t a t v x 22 10+= 运动位移与速度的关系： 2 2 2v v t ax -= 运动的合成：将几个运动合成为一个运动运动的合成与分解运动的分解：将一个运动分解为几个运动运动的合成与分解遵循平行四边形定则定义：物体运动轨迹是曲线的运动曲线运动的速度方向：质点在做曲线运动时，在某一位置的速度方向就是曲线在这一点的切线方向条件：当运动物体合外力方向与速度方向不在同一直线定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动研究平抛运动的方法：利用运动的合成与分解曲线运动水平方向：匀速直线运动平抛运动运动规律速度：0v v x = 位移：t v x x = 竖直方向：自由落体运动速度：gt v y = 位移速度： y x t v v v 2 2 += 位移：y x s 2 2 +=

O x x v x y v v =θtan 02tan v gt x y ==α x v g y 2= αθtan 2tan = y 定义：物体的运动轨迹是圆的运动线速度：t s v ??= 角速度：t ??= ? ω 单位：s /rad 相关概念周期：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间向心力：物体做匀速圆周运动时，所受合力始终指向运动曲线运动圆周运动圆心向心加速度：做匀速圆周运动的物体，在向心力的作用下产生的加速度线速度和周期的关系：T r v π2= 匀速圆周运动角速度和周期的关系：T πω2= 线速度和角速度的关系： r v ω=

最完整人教版初中物理知识点精讲-人教版初中物理知识点总结(精华版)

第一章声现象一、声音的产生 1 、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）2 、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3 、发声体可以是固体、液体和气体；；； 4 、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）二、声音的传播； 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢； 2 、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3 、声音以声波的形式传播； 4 、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是m/s； v=s/t ；声音在15℃的空气中的速度为340m/s ；三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁） 1 、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）； 2 、回声的利用：四、怎样听见声音测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 1 、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2 、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3 、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） 4 、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）骨传导的性能比空气传声的性能好；； 5 、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）五、声音的特性； 1 、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 2 、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小； 3 、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波 1 、人耳感受到声音的频率有一个范围：低于20Hz 叫次声波； 20Hz～20000Hz，高于20000Hz 叫超声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制

初二物理下教科版知识点归纳

初二物理下教科版知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）② 力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发声改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。 12.重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。重力的大小G=m g 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 13.假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。 14.摩擦力(f)：（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类： (3)f滑= μN 其中f滑：滑动摩擦力；μ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；N：压力（固体在水平面上，压力=重力）（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。 15.摩擦力的应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。 17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同；力的方向相同（0°）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。18.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的（2）因为不受力不存在，所以在实际中即为F合=0，将保持原来的运动状态。（3）牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。19.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。注：（1）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性；（2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。 (3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说由于惯性或者具有惯性 20.惯性现象的解释步骤：（1）物体原来处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一部分改变了运动状态；（3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态；（4）最后出现什么现象。 21.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 22.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。二力平衡是最简单的平衡。 23.一对相互作用力和一对平衡力的区别：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦

人教版初中物理知识点总结归纳

1第一章机械运动 1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。 2.刻度尺的使用方法： (1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; (3)读数时视线要与尺面垂直。 3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。 4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。 6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 — 7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 8.速度的计算公式： 1m/s=h 2第二章声现象 9. 声是由物体的振动产生的。 10.声的传播需要介质，真空不能传声。 11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。 12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。 $

15.声的利用： (1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 (2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 3第三章物态变化 16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 18.温度计的使用方法： (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)要等温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。) 19.物态变化： (1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化) (2)凝固：液→固，放热(水结冰) (3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干) (4)液化：气→液，放热(液化气) (5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小) (6)凝华：气→固，放热(霜的形成) 20.晶体、非晶体的熔化图像： 21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热

初中物理知识点+公式总结(人教版)

初中物理知识点总结第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图：

教科版八年级物理上册知识点总结

八年级（上册）知识点第一章走进实验室一、有关物理学： 1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。 2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。二、科学探究工具及用途 1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。 2) 测量时间：停表。注意分针和秒针的配合。 3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。三、物体长度及测量 1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。 2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度 3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。 ①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”：估读出分度值的下一位。⑤“记”：记录测量结果带单位。⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。 4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。 5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。 6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。（1L=1000 mL、1L=1dm3、1 mL =1 cm3） 7) 量筒、量杯的使用：放于水平桌面，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。 8) 控制变量法：先观察其中一个因素对研究对象的影响，而保持其它所有因素不变的研究方法。第二章运动与能量一、宏观世界的运动 1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。 2)位置变化：一指两个物体间距离的变化，二指两个物体间方位的变化。二、运动的描述： 1) 宇宙中没有绝对静止的物体；静止是相对的，而运动是绝对的。 2) 参照物：要描述一个物体是运动或静止，要选定一个标准物体做参照，这个标准物叫参照物。相对于参照物，某物体的位置改变了，就说它是运动的；位置没有改变，就说它是静止的。 3) 运动与静止的相对性：判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关。 4) 参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。不可选被研究物体做参照物。 5) 相对静止：运动方向和运动速度都相同的两个物体称为相对静止。 6）实例分析：小明坐火车、本与笔、风洞、空中加油、同步卫星。三、运动的快慢：

人教版初中物理知识点汇总

初中物理知识点汇总第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：vt 2 1 S 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

教科版初二上物理知识点

初二（上）物理知识点复习提纲（教科版）威远县小河镇中心学校李伟（编写）第一章：走进实验室 1、物理是以观察和实验为基础的学科。观察是科学发现的重要环节。 2、实验器材：测时间的工具（秒表、钟、手表）；测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）；测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）；测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）；测力的工具（弹簧测力计）；测体积的工具（量筒、量杯）。 3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。 4、测量是科学探究的重要环节。长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m）长度其他单位：千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm 时间测量测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S）时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us 5、正确使用刻度尺方法：（1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损）（2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。（3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。（4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位） 6、误差:测量值与真实值之间的差异。误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的 7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。 8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法 9、科学探究方法：控制变量法 10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。 11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。量程太小测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。

教科版物理九年级下册复习知识点复习 Word版

九年级下册物理复习知识点第九章：家庭用电 1.根据家用电器的特性和用途可分为、、和四类。家用电器通常通过和与电源连接. 2.家庭电路中的电线有三根，（）、（）和（）。相线带电,中性线不带电.火线与零线之间的电压为V，地线与用电器的相连接，其作用是。 3.插座一般左孔接线，右孔接线，上孔接。 4、测电笔是用于检验,(检验物体是否的简易工具) 使用测电笔时，手要接触，而不能接触。 5、新型的现代住宅中家庭电路由、、、、组成。 6、家庭电路连接时要注意：①开关应和用电器联，并装在线上;②螺丝口灯泡灯座中心金属片只能和线相连;③有金属外壳的用电器必须接;④、所有用电器和插座都是联的. 7.低压断路器(也称空气开关)当电路发生或时会自动切断电路起保护作用。 8．漏电保护器可以对、、、等故障起保护作用. 9、触电是指有经过人体造成的。电流对人体伤害的关键因素有和

。 10. 在家庭配电线路中, 配有控制电器( 如,) 和保护电器( 如 ,),则属于保护措施. 11、低压触电的两种情形:, 12、高压触电的形式有和两种. 13.安全用电的原则是。

第十章：电磁波与信息技术 1、电磁波的产生是由而引起的。 2、电磁波波长、波速、频率三者的关系用公式表示为。电磁波的波速为。 3、金属物体对电磁波有（实例：在电梯里手机没有信号） 4. 是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源. 为人们提供生活工作最基本的温度环境. 5.电磁波的应用举例: (三个例子) 6.以下设备中，主要利用电磁波的能量特性进行工作的是（） A ．微波炉 B.手机 C.雷达 D.电吹风 7.为了减少电磁污染对我们的影响,以下做法正确的是( ) A.禁止在市区建设移动通信基站 B.把家用电器集中安在厨房 C.避免长时间使用手机 D.楼房建设时,安装多个避雷针进行屏蔽 8.现代通信网络包括、和三种主要方式。第十一章：物理学的发展与能源技术创新 1、从能量利用和转化角度来讲，现代化生活就是以为中心的能量转化和利用的过程。 2、太阳能的利用：太阳能热水器是能转化为能。植物的光合作用是能转化为能。 3、能量守恒定律：能量既不会，也不会，当能量从一个物体到另一个物体

初中物理知识点整理(人教版)

人教版初中物理知识点整理第一章机械运动长度的单位换算： 31010001==m km m ； nm m mm cm dm m 963101010100101=====μ；任何物体任何时候都可以被选作参照物。速度的计算公式：t s u =（平均速度用总时间总路程）； . 速度换算： h km s m /6.3/1=。第二章声现象声音是由物体的振动产生的。声音传播需要介质，不能在真空中传播。声音在空气中的传播速度是s m /340。回声定位侧距离的计算公式：ut s 2 1 =。 ( 声音的三要素：音色（波形）、响度（振幅）、音调（频率）

] 第三章物态变化物体三种状态：固态、液态、气态，可以相互转化温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。图表 " 雾的形成——液化；露的形成——液化；霜的形成——凝华。 $ 第四章光现象光在真空中的传播速度为s m c /1038?=（电磁波的传播速度也是这个）。所有跟影子有关的现象都可以用光沿直线传播来解释。入射角和反射角（折射角）都是光线和法线的夹角。光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律。

平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。光的折射规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。光从空气垂直入水中或其他介质中时，传播方向不变。（海市蜃楼、钢笔错位、筷子变弯、池水变浅现象都是光的折射）：第五章透镜及其应用凸透镜成像规律： ①当u ＞2f 时，成倒立、缩小的实像。应用：照相机。 ②当u ＝2f 时，成倒立、等大的实像。 ③当f ＜u ＜2f 时，成倒立、放大的实像。应用：投影仪、幻灯机、电影。 ④当u ＝f 时，不成像。 ⑤当u ＜f 时，成放大、正立的虚像。应用：放大镜。 & 近视眼：成像于视网膜前，佩戴凹透镜来矫正。远视眼（老花眼）：成像于视网膜后，佩戴凸透镜来矫正。第六章质量和密度质量的单位换算：kg t 3101=；g kg 3101=；mg g 3101= 密度的计算公式：V m = ρ（质量单位用kg ，体积单位用3m ，算出来的密度单位才是3/m kg ）。333/10/1m kg cm g =

教科版初中物理基础知识要点总结

初中物理知识点总结第一章声现象 1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4 5 6 7．可听声：频率在 8 .超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。、

第二章物态变化 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 3. 42℃，每一小格是0.1℃。 4. 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10.熔化和凝固曲线图：