第三章中国的自然资源第二节 土地资源 导学案

第三章中国的自然资源第二节 土地资源  导学案
第三章中国的自然资源第二节 土地资源  导学案

第三章中国的自然资源导学案

第二节土地资源

学习目标:

1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点,初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。

1、从生活、生产实例出发,了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问

题。

2、教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观,培养资源

保护意识。

学习过程

(一)土地资源的利用(幻灯片1-5)

1、读图3.6,讨论图中土地资源环境和条件的差异,分析、归纳:我国的土地资源有哪些

利用类型?

2、争做“土地专家”:联系已学过的地形、气候等知识,评价我国土地资源对发展农业生

产的有利和不利条件。

3、读图3.8讨论:我国土地资源的构成怎样?

(二)土地资源分布不均(幻灯片6-9)

1、读图3.9,我国土地资源是怎么分布的?完成课本P77活动1填表。

2、读图3.10和3.11,完成活动2。

(三)合理利用每一寸土地(10-20)

1、读图3.13和3.15,土地资源利用中存在什么问题?产生的后果怎样?

2、土地破坏问题该如何解决?

3、土地资源是否需要保护?应怎样保护?

4、我国土地的基本国策是什么?

三、检测题

1、我国土地利用面积最大的是:A、耕地B、林地

C、草地

D、建设用地()

2、我国土地资源的叙述正确的是:

A、总量和人均占有量都很大

B、山地少,平地多

C、后备耕地充足

D、各类土地资源分布不均()

3、下列主要以耕地为主的是:

A、内蒙古高原

B、青藏高原

C、塔里木盆地

D、四川盆地()

4、下列地区中,严重缺水的是:()

A、三江平原

B、四川盆地

C、华北平原

D、东南丘陵

1、读我国土地资源利用示意图,回答:

(1)将图中字母所代表的土地利用类型填写出来:

A ;

B ;

C ;

D 。

(2)从干湿地区来说,耕地主要分布在和地区,草地主要分布在地区。

(3)从地形来看,耕地主要分在,林地主要分布在。(4)位于东部季风区的主要土地利用类型是和,位于西部非季风区的主要土地利用类型是。

(5)我国土地资源的现实状况是:、比重小,土地比重大,后备土地资源。因此,国家制定的一项土地基本国策是:

2015-2016学年《中国的自然资源》导学案

第21课时中国的自然资源 1.举例说明自然资源的含义及其主要类型。 2.运用资料叙述我国土地资源的主要特点、我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。 3.运用实例,叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 4.树立十分珍惜、合理利用和节约资源的观念,增强资源保护意识。 1.课前依据《知识体系梳理》,预习自学教材内容,勾画教材并写上提示语,力求全部掌握。 2.在学习时,要充分利用教材中的各种资源的数值,了解我国的自然资源的基本特征;在学习土地资源时,要充分利用教材中的图表,如我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图;并通过网络、电视等了解我国土地利用中存在的问题;对于我国的水资源内容的学习,要从空间和时间两个角度分析其特点,解决水资源不足的措施要注意两个角度(一个是时间、空间角度,另一个是开源和节流两个角度);通过教材插图了解农业、工业、生活节水的措施。 3.在学习土地和水资源的分布时,联系前面学过的我国的地形和气候的知识对本课时的内容加以分析、掌握。 4.在自学教材内容后,闭卷完成《预习效果检测》,检查预习效果。 1.我国资源基本国情;土地资源分布及基本特点,十分珍惜和合理利用每一寸土地;水资源的时空分布;水资源利用中存在的问题及解决危机的有效途径。 2.我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系,水资源时空分布不均的特征及利用中相应的对策。 1.本课时内容中的一些简单易学的东西,可提出问题让学生自己解决。 2.在讲解本课时的两个难点如土地资源分布、水资源的分布时,可先让学生回忆已学过的地形、气候知识,另外,重点指导学生读图,如教材中的我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图,提高学生的读图能力。 3.通过学习我国自然资源的特点和土地、水资源利用过程中的问题,对学生进行爱国主义情感教育并树立保护和合理利用自然资源的观念。 4.《知识体系梳理》和《预习效果检测》要求学生在课前预习时完成,课内探究完成《互动探究》,课堂最后组织完成《技能应用与拓展》,《固学案》可作为课后作业或课堂巩固练习(视授课情况而定)。 我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢?今天让我们来学习中国的自然资源。 一、自然资源总量丰富,人均① 1.自然资源与我们 (1)用途:农业生产、工业生产、学习生活。 (2)分类 ②:如③资源、气候资源、森林资源、水资源、水能资源等。 ④:如⑤。 (3)利用与保护:可再生资源要注意保护和培育,使其能够永续利用;非可再生资源要十分珍惜和节约使用。 2.资源丰富,人均不足(基本国情) (1)⑥:资源总量大、种类多。 (2)人口众多:资源人均不足、相对短缺。 二、土地资源 1.土地资源的利用 (1)类型 特点:土地资源总量丰富,类型齐全,但人均占有量小,各类土地所占比例不尽合理。 分类:耕地、林地、草地、建设用地等。 (2)影响

中国的自然资源_区域地理学案

中国的自然资源 学习目标:我国自然资源概况,矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。 学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。 自主学习: 一、我国资源基本特征: 1、读教材P158表格归纳我国自然资源的总体特点,并在书上标记 2、自然资源的类型有哪些?如何分类的?在书上标记 3、能源分类 (1)按能量来源分: 来自地球内部的能源有、; 来自太阳的能源有:(至少七种); 来自天体引力的有: (2)按利用程度分:常规能源有:写5种 新能源:写5种 (3)按性质分:土地资源、气候资源、水资源等属于;矿产资源属于 二、土地资源 1、读我国土地利用构成图,填出ABC三种土地利用类型,并说出我国土地利用构成的特点、存在问题: 2、读图,填写我国土地利用类型: (1)A ;B ;C ;D ;E 。 (2)写出我国耕地和林地分布的主要地形区有哪些?(3)思考:我国耕地与草地的分界线大致与哪条线一致? 3、土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题?如何应对? 三、水资源 1、读教材P160我国河流流量示意图,归纳我国水资源空间分布特点?在书上标记. 2、读教材P160我国南北水资源与人口、耕地占全国比例表,分析我国北方尤其是华北缺水的原因? 3思考:我国水资源时间分配有何特点?为什么?在书上标记 4缓解水资源短缺的措施有哪些? 四、水能资源: 1我国水能资源有何特点?看书并标记 2、将下列水电站在教材P161《我国水电站分布示意图》描黑并写出所在的干支流名称:白山、龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底、二滩、龚嘴、三峡、葛洲坝、天生桥、岩滩 五、矿产资源 1、我国矿产资源的特点是什么?书上标注 2、我国煤炭资源特点是什么?在地图中找出教材P163我国主要煤矿的位置 3、填写图中字母所代表的油田 4、我国铁矿:我国铁矿资源丰富(居世界第三),但贫矿多,优质富铁矿少。我国铁矿分布广泛,其中、、最多。著名的铁矿有:河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。在上图中用铁矿图例标出铁矿的位置 5、读《我国有色金属分布图》说出我国有色金属分布的特点? 6、渔场形成有利条件:第一,宽浅大陆架,与适宜;第二,河流注入带来丰 富、;第三,交汇,也使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长,为鱼类提供了充足饵料。 高二地理学案第1页,共2页

河南省八年级地理上册 3.2土地资源导学案 新人教版

第二节土地资源 【学习目标】 1.读图说出我国土地资源的主要利用类型和我国土地资源的基本特点。 2.在地图上指出我国主要土地利用类型的分布,分析我国土地资源分布差异的原因。说出我国土地资源利用的有利条件与不利条件。 3.举例说明目前我国土地利用存在的问题,讨论切实可行的解决措施,理解我国的土地国策。【检查预习】预习相应课本,完成导学案“自主学习”部分,准备上课回答. 【自主学习】 知识点一、类型齐全,耕地比重小。 1、我国土地资源的主要利用类型有哪几种? 2、结合课本图3.7、图3.8、图3.9,分析归纳我国土地资源的主要特点。 知识点二、地区分布不均 读图3.10,完成课本第70页活动题。 知识点三、珍惜和合理利用每一寸土地 1、读图3.11土地资源是如何遭到破坏的? 2、为了合理利用和保护土地资源,我国先后颁布了哪些法律,并确立了什么土地基本国策? 知识点四、我国国土主要保护措施 完成73页活动题 【合作探究】 探究点:土地资源地区分布不均 例.读图,回答问题。 (1)图中字母代表的土地利用类型 分别为

: A_______ , B______ _, C_______ , D_______ 。 (2)造成图中A、B两地土地利用类型不同的主要原因是() A.耕作制度不同B.地形、地势的差异 C.科技水平的高低D.气候条件的不同 (3)从干湿地区看,耕地主要分布在_ __ ____和___ ____地区,草地主要分布在_______和地区。 (4)从地形上看,耕地主要分布在_______和_______地区,草地主要分布在________地区。 【学生展示】探究点 【教师点评】探究点及【学生展示】出现的问题 【当堂检测】 1. 我国土地资源的特点:( ) ①总量丰富②类型齐全③人均土地资源少,特别是人均耕地少④、耕地、林地所占比例小⑤难以利用土地多,后备土地资源不足⑥土地资源分布不均 A、①②③④⑤⑥ B、①② C、③④⑤ D、①②③④⑤ 2. 下列关于我国土地资源的叙述,不正确的是:( ) A、我国国土辽阔,土地资源总量丰富 B、北方以旱田为主,南方以水田为主 C、由于我国人口基数大,人均土地资源占有量小 D、耕地、林地、草地90%以上集中分布在东部季风区 3.我国土地利用的基本国策是( ) A.实行计划生育 B.保护有限的土地资源 C.十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地 D.依照有关土地法规进行管理

地理一轮复习中国的自然资源导学案

2017年中考地理一轮复习:中国的自然资源 预习案 一、预习目标 1.结合实例了解自然资源的含义和分类。 2.运用相关资料理解我国自然资源的特征。 3.运用资料,说出我国土地资源的主要特点,能够在图上指出我国不同类型土地资源的分布规律。 4.结合相关图文资料理解我国土地资源面临的问题及我国的土地国策。 5.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 6.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 7.运用资料说明节约用水、保护水资源的重要性。 二、预习要点 自然资源的特征,土地资源的利用,水资源的保护 三、预习内容 考点1:自然资源的概念、分类及特征 1.自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2.自然资源可分为________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3.我国自然资源的总体特征:总量丰富,______不足。 考点2:土地资源 1.土地利用类型 根据自然环境和社会发展需求的差异,我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 2.基本国情 (1)土地资源总量丰富,人均占有量少。 (2)土地利用类型齐全,但各类土地所占比例不尽合理,主要是“一少一多一不足”——耕地______,难以利用的土地______,后备耕地不足。 3.土地资源的分布 (1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区,南方耕地以________为主,北方耕地以________为主,林地主要分布在山区。

(2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区,主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 4.土地资源的利用 (1)我国土地利用中存在很多问题,其中________面积减少、质量下降等问题尤为突出。 (2)为了保护土地资源,我国把“_________________________________”作为一项基本国策。 考点3:水资源 1.我国水资源的特点 (1)我国水资源短缺。 (2)我国水资源时空分布不均。从空间分布看,南丰北缺,东多西少;从时间分配来看,________多,________少。 2.解决水资源分布不均的措施 (1)解决我国水资源季节变化大的措施之一是________或水利枢纽工程。 (2)解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是________。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄入晋、南水北调等。 (3)节约用水,保护水资源。 探究案 探究点一、我国土地利用中存在的主要问题 1.读“中国水土流失严重地区分布图”,完成(1)~(2)题。

八年级地理上册 3_2 土地资源导学案2(无答案)(新版)新人教版

第二节土地资源 第二课时 学习目标: 1、了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问题。 2、分析、理解我国土地资源分布差异的原因 学习重难点: 我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。 学习过程: 一、预习反馈 1.我国的耕地和林地主要分布在________________________________ 2.草地主要分布在____________________________________________ 3.难利用土地分布在__________________________________________ 4.加强土地的管理和保护,把“__________________________________”作为基本国策。 5.我国土地日是________________________. 二、合作探究 1.读图3.9分析(联系气候、地形因素) 2.阅读图 3.10分析: ①南方耕地以______________为主,北方耕地以_____________ 为主。 ②它们分布大致以____________________为界,大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。 ③造成我国耕地南北差异的成因是:

南方降水_____(多或少),属________地区(干湿地区);北方降水_____(多或少),属________地区(干湿地区)。 ④土地利用中存在诸多问题,破坏土地资源的现象严重:______________、___________、等问题尤为突出。 3.3.11漫画表示含义 小草的哀求: 飞来的山峰: 水土的怒吼: 土地的心酸: 三、形成提升 1、我国耕地主要分布在()。 A 非季风区 B 东部平原及低缓的丘陵地区 C 西部高原及山地区 D 半湿润、半干旱地区 2、下列地区中,主要土地利用类型以林地为主的是()。 A 内蒙古高原 B 长江中下游平原 C 横断山区 D 珠江三角洲 3、下列土地资源的利用不合理的是()。 A 平原、低缓的丘陵发展耕地 B 高原发展畜牧业 C 山地发展林业 D 在耕地上大量建设高楼大厦 4、我国耕地与草地分布的界线大致是()。 A 1200毫米等降水量线 B 800毫米等降水量线 C 400毫米等降水量线 D 200毫米等降水量线 5、判断正误 (1)我国北方平原广阔,多耕地,且以旱地为主() (2)我国草地主要分布在半湿润区和干旱区() (3)我国水田与旱地的分布大致以800毫米年等降水量线为界() (4)在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”“退耕还林(草)”是为了发展畜牧业()

第三章中国的自然资源教案

第三章中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富人均不足设计说明:建设和谐高效课堂必须让和谐思维之树常青,让和谐、思维之树常青包括两方面的问题:一是如何促进人与人之间的和谐,二是如何点燃学生思维的火花。人与人之间的和谐包括教师与学生之间、学生和学生之间的和谐,其内容包括教学过程安排是否合理、学生之间的合作是否愉快、教学方式是否恰当,让学生学会学习,学会合作。 1、设计理念。教师是教学活动的组织者与引导着,在教学中教师因 应尊重学生的主体地位,以学生自学探究为基础,大力提倡自主 探究与小组内成员的合作探究相结合的学习方式,充分发挥学生 的主观能动作用。 2、通过学生自学发现问题,利用多媒体手段和小组合作探究的形式 解决问题。采用知识抢答、问题答辩等形式巩固所学知识。 课程标准及教材分析:本节教学内容,是本章的第一节,依据《标准》,这是一节向学生传授“与其生活和周围世界密切相关的地理知识和技能,增强学生的生存能力”的一课。本节选用了“自然资源和我们”、“资源丰富,人均不足”两个标题,表述了自然资源与人类生产生活的密切联系以及中国资源丰富、人均不足且破坏严重的国情,为后面具体学习各种资源打下基础。 学情分析:1、初二学生已经具备了一定的读图分析能力,能够满足从图文资料中获取信息探究新知识的要求。 2、学生在前面的学习中对我国的地形、气候、河流等自然环境有了了 解,为本章节学习打下了基础。 教学目标: ★知识与能力: 1.使学生了解人类的生产和生活离不开自然资源,自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。 2.自然资源的归类分析3.知道怎样合理使用自然资源。 ★过程与方法: 1.通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。 2.通过对收集资料的对比分析。使学生学会正确分析我国资源现状,学会简单的数字分析和对比方法,初步学会运用辩证的方法分析地理事物和现象。 ★情感态度与价值观目标:

八年级地理上册 3_2 土地资源导学案新人教版

土地资源(1)

民主讨论2.读图3.8我国土地利用类型构成,分析: ①说出我国土地利用类型有哪几种?说明我国土地资源的什么特点呢? ②读出各类型土地所占比例?哪几种土地所占比例大?哪几种土地所占比例 小? 3.读图3.7部分国家人均耕地的比较分析: 中国陆地面积居世界第三位,国土辽阔,土地资源丰富,人均占有量有什么特 点?为什么? 4.简要评价我国土地资源的优劣(结合1、2) 结合 1、2 个性展示 农业用地:耕地、林地、草地等。 可利用土地: 类型非农业用地:建筑、交通、内陆水域等。土地资源难利用土地:沙漠、石山、冰川等。 特点人均占有量,各类土地所占比例,地、 地少,多,不足。

当堂检测1、目前,我国最主要的土地利用类型是()。 A 耕地 B 林地 C 草地 D 未开发土地 2、下面的叙述中,哪个是我国土地资源的主要特征?() A 绝对数量大,人均数量也大。 B 土地类型多,平原多,耕地、林地比例低。 C 耕地、林地比例低,后备土地资源不足。 D 土地类型多种多样,且分布均匀。 3、下列土地利用类型中,属于非农业用地的是()。 A 耕地 B 林地 C 草地 D 建筑用地 4、读“我国土地资源构成图”,完成下列内容。 (1)耕地占全国土地总面积的百分比是,林地占全国土地总面积的百分比是。难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是。 课堂自结

主备人:__________ 审核:__________ 分管行政:____________ 复备人:________________课题§3.2土地资源(2) 目标定位了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问题。分析、理解我国土地资源分布差异的原因 重点 难点 我国土地资源分布差异、合理利用每一寸土地。 步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入说出我国土地资源优势和劣势

高二区域地理导学案设计:中国的自然资源(无答案)

文华高中高二区域地理中国地理 《中国的自然资源》导学案 班级:组名:学生姓名: 学习目标 1、能区分可再生资源与非可再生资源。 2、能运用所学知识,分析土地资源类型、分布、原因、存在问题及对策。 3、能说出水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。学习重难点 1、我国土地资源分布、特点及水资源利用种存在的问题及解决危机的有效途径(重点)。 2、我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系和水资源时空分布不均及利用中相应的对策(难点)。 课前预习 1、下列各项中哪些属于自然资源? 天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油 2、下列几种自然资源中,哪些是可再生资源?哪些是非可再生资源?水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤 可再生资源:__________________________________________________ 非可再生资源:________________________________________________ 知识链接 我国有五千年的悠久文明历史,在很多方面值得我们骄傲,“地大物博”,资源方面我国的国情是怎样的? 学习过程 知识点一:我国自然资源概况 1、分类:可再生资源是指________________________________________的自然资源;非可再生资源是指________________________________________。 2、我国自然资源的基本特征是总量________,种类,但人均资源 。 思考1:既然资源可再生,那么不论怎样使用,可再生资源都是“取之不尽,用之不竭”的吗?请举例说明。 知识点二:土地资源 1、我国主要利用的土地类型有、、、 等。其中属于农业用地的有、、,非农业用地是_________。

中国的自然资源复习学案

中国的自然资源复习学案 识记:掌握八年级上册第三单元的基础知识: 重点是土地资源、水资源的分布、特点、存在问题及措施(以下基础知识) 能力:图文结合,提高读图、记图与析图能力,分析问题的能力。 情感:通过复习知道我国自然资源概况及分布,树立正确的资源观。 【基础知识提纲】: 一、自然资源概况 1.定义: 气候资源 水资源 分类土地资源 生物资源 海洋资源 矿产资源石油、天然气 2. 3. 概念:不是一成不变的 自然资源数量:既是丰富的又是不足的 的基本特征质量:各个地区有差异的 分布:具有集中性但一般是不均匀的 状况:是不断变动的 4.油田:、、、、、、、 主要矿产地煤矿:、、、、、、、、、 (记图中铁矿:、、、、、、、 产地的位置)有色金属:、、、、、、、、、 5.我国年太阳辐射量分布的规律及原因,最多的地区是,最少的地区是。 二、土地资源 1.重要性:人类生存最基本的自然资源;基本国情:;主要特点:类型,面积较广,比重大;、比重小;的土地比重大,后备土地资源不足。 2. 耕地:区的和地区 空间分布:林地:天然林地:林区(最大的天然林区)和林区(第二大林区)不均衡人工林和次生林:林区(最大的经济林区) 草地:北方干旱和半干旱的高原和山地及青藏高原区 难利用的土地:干旱荒漠和高寒荒漠 3. 质量差别大东部季风区北方:旱地 南方:

西北内陆: 青藏地区: 水土流失、土地沙漠化、乱占耕地,耕地减少基本国策: 4.土地存在问题滥伐森林,陡坡开荒,森林资源减少十分珍惜和合理利用 与措施(看学案超载放牧,毁草开荒,草场退化 5.“三北”防护林工程是我国第一个大型林业生态建设工程,国际上称之为“中国的绿色长城”,被称为生态工程之首。“三北”指、、,作用是防风固沙。 三、水资源与海洋资源 1.水资源的特点:总量不少,人均占有量很低 2.空间分布特点:、,根据水资源的供需状况,从南到北可分为丰水带、多水带、、、。(看课本图) 3. 合理利用 、 4.水危机:华北地区自然原因:降水较少,且集中在夏秋季,降水的季节变化和年际变化大 缺水最严重人文原因:人口密集、工农业发达,用水量大,并且水污染和水浪费严重 5.南水北调:将流域的水调入缺水的、地区。东线利用的天然航道,将、、、流域联结起来。 6.主要水电站:长江上:、、二滩水电站 (记住位置)黄河上:、、、 四、海洋资源 1、多样的生物资源 四大海产:_________、_______、________、_________。 四大渔场:_____ ___渔场,___ ___渔场、________ __渔场和___ __渔场。其中属于_____海的___ ___渔场最大。我国主要海水养殖品种有、、______、扇贝、鲍鱼、牡蛎等 2、丰富的矿产资源:大陆架矿产(石油和天然气),滨海砂矿 3.巨量的化学资源: 四大盐场:渤海西岸的___ ___盐场(最大)、盐场(黄海)、布袋盐场、海南的_____ ___盐场(记住图中位置)。我国海盐产量居世界第一位,其中的85%集中分布在______以北的北方盐区。 4.利用和保护“蓝色国土” (1)面临问题:海洋______频繁、局部海域__________加剧、近海______资源衰竭 (2)海洋污染:我国海洋总污染量的80%来自于陆地,其中______污染最为严重。 (3)______:又称红潮。发生后,赤潮会始海域大面积______,并释放大量的有害气体和______,严重污染海洋环境。 (4)海洋保护措施:

吉林省通化市八年级地理上册 3.2土地资源导学案新人教版

第二节 土地资源 学习目标: 1、知道我国土地资源的主要利用类型及基本特点。 2、分析我国土地资源分布差异的原因 【研 习】 一、 类型齐全,耕地比重小 1、 阅读教材67页图3.6说出我国土地资源可以分为哪些类型? 2、 读下表,并结合课文3.7图和3.8图比较说出我国土地资源的基本特点? 3、 读P67图3.9,观察各类土地所占比例,说明什么问题呢? 4、评价我国土地资源的优劣?(从有利和不利两方面来说) 【精 习】 1.知识梳理: 2、知识运用: 你的家乡土地利用条件怎样,该怎能样合理利用当地的土地资源? 对比项目 总面积(万km ) 总量占世界位次 我国人均占有量与世界人均值的对 比 土地 960 3 1/2 耕地 95.1 4 2/5 林地 128.6 6 1/3 草地 313.3 3 1/2

第三章中国的自然资源第二节土地资源学案2 学习目标: 1、记住我国耕地、林地和草地等主要土地资源的分布。 2、通过我国土地资源利用中存在问题及解决措施 【研习】 二、地区分布不均 1、读P70图3.10,回答下列问题: (1)耕地主要分布在哪里?分布在什么干湿地区?分布在什么样的地形? (2)林地主要分布在哪里?分布在什么干湿地区?分布在什么样的地形? (3)草地主要分布在哪里?分布在什么干湿地区?分布在什么样的地形? (4)未利用的土地主要分布在哪里?分布在什么干湿地区?分布在什么样的地形? 2、我国土地资源的又一特点是什么?这是优势还是劣势呢? 三、合理利用每一寸土地 1、我国土地利用中主要存在的问题? 2、我国土地基本国策的基本内容是什么? 3、我国把每年的几月几日定为“全国土地日”? 【精习】 1、知识梳理:

最新13学案中国的自然资源--河流汇总

13学案中国的自然资 源--河流

精品资料 总复习十三------中国的河流 A卷 1、读漫画“长江与黄河的对话”,下列叙述正确的是( ) A.长江与黄河都结冰 B.长江与黄河的流量都不大 C.长江是名副其实的“黄金水道” D.长江流域生态破坏严重,水土流失导致含沙量增大 2、下图是我国东部四条大河的流量年变化曲线图,其中表示“长江”的是() A B C D 3、长江流域发生大洪灾的频率,在1300—1950之间平均每14年一次,而近40年中,不到3年就有一次。进入20世纪80年代,长江流 域几乎年年发生洪灾。1998年长江全流域的大洪灾,直接经济损失达上千亿元。长江流域洪灾频率加快的主要人为原因是() A.自然界气候的反常 B.人们对工程设施的维护不及 C.入海河道减少 D.人类不合理的生产活动导致河湖淤积、湖面减少 4、下列河流与其特征的组合,正确的是() A.珠江—我国水量最大的河流 B.黄河---我国含沙量最大的河流C.长江---我国汛期最长的河流 D.淮河---我国结冰期最长的河流 5、关于长江和黄河的叙述,错误的是( ) A.两河共同流经了青海和四川两省 B.长江和黄河的下游都位于我国的东部平原区 C.长江为我国的第一大河,黄河为第二大河 D.长江、黄河所流经的地形区都比较多 6、黄河干流流经的地形区为:①青藏高原;②华北平原;③黄土高原;④内蒙古高原,按从上游至下游的顺序排列,正确的是() A.①②③④B.①④③② C.①④②③ D.②③④① 7、珠江的水量是黄河的七倍,其主要原因是() A.珠江比黄河流程长,支流多 B.珠江流域位于降水丰富的湿润地区 C.珠江比黄河流域面积大 D.黄河流经干旱地区 8、黄河和长江都流经的省级行政区和地形区是() A.青海省和青藏高原B.四川省和四川盆地C.西藏自治区和青藏高原D.青海省和黄土高原 9、读右图,分析下列省级行政区中,容易发生黄河凌汛的一组是() A.宁夏回族自治区、山东省 B.山东省、河北省 C.青海省、陕西省 D.陕西省、山西省 10、下列地形区的河流,既有注入印度洋的、又有注入太平洋的是() A.青藏高原 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地 11、《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”的歌词。你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点( ) ①发源地地势高;②春季水量上涨;③向东流人东海;④支流众多。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12、我国面积最大的淡水湖是() A.青海湖 B.洞庭湖 C.鄱阳湖 D.太湖 13、读右图,下列叙述不正确的是() A.甲图说明长江流域湖泊面积不断缩小 B.乙图说明长江流域森林覆盖率下降,水土流失加剧 C.两图反映长江流域洪涝灾害加剧的主要人为原因 D.为解决上述问题,国家在该流域兴建了“三北”防护林 14、下列有关黄河的说法,正确的是()

中国的土地资源导学案

中国的土地资源导学案NO:10 【学习目标】 1、熟记我国土地资源的主要特点、主要种类及分布状况、土地资源存在问题及解决措施; 2、通过小组合作探究与读图、析图,掌握我国土地资源概况; 3、结合我国土地资源现状,树立“珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观 【自学导航】 一、概况 1、重要性:人类生存最基本的自然资源是土地资源 2、我国的基本国情是: 3、主要特点:,面积较广,比重大,耕地、林地比重小,难以利用的土 地比重,资源不足。 二、区域差异明显 1、空间分布不均衡 (1 (2)林地 (3)草地: 的的东部,的东部和南部 (4)难利用的土地:、内蒙古的干旱荒漠,青藏高原上的高寒荒漠。 2、质量差别大 (1)东部季风区:雨热同期,土壤肥沃,生产力高,集中了全国90%左右的耕地和 林地。 (2)西北内陆:充足,较为丰富,但干旱少雨,水源不足,以和为主。 (3)青藏高原区:光照充足,但热量不足,土地生产力较低 【合作探究】 1、我国各类土地资源的分布规律,并举例? 2、我国各类土地资源存在问题及解决措施?

【课堂检测】 1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是() A、大兴安岭 B、四川盆地 C、内蒙古高原 D、准噶尔盆地 2、下列关于自然资源的说法正确的是() A、自然资源在地区分布上一般是不均匀的 B、风景不属于自然资源 C、自然资源的数量是巨大的,也是无限的 D、现在不属于自然资源的以后也不可能成为自然资源 3、在我国土地利用中,不是主要问题的是() A、铁路用地 B、滥伐森林 C、乱占耕地 D、草场退化 4、下列关于我国土地资源的叙述不正确的是() A.土地资源类型齐全B.人均耕地少 C.土地资源分布不均D.林地所占比重最大 5、关于我国土地资源的叙述,正确的是() A、草地、林地比重适中,难利用的土地少 B、耕地在我国各种土地利用类型中面积最广,荒地和后备土地资源较多 C、绝对数量大,人均数量多 D、类型多样,分布不均、地区差异明显 6、我国的天然林区主要分布在() A、人口稠密区 B、经济发达区 C、东北、西南边远山区 D、交通便利区 7、读我国人均耕地变化图,回答问题。 (1)我国人均耕地的变化趋势是___________________________________。 (2)产生这种变化的主要原因是_______________________________________________。(3)为什么要加强耕地保护?____________________________________________加强耕地保护有哪些措施?(至少写两条)______________________________________________。

中国的土地利用类型及其分布复习导学案

编号:9-11 主备:范文洪审阅: 中国土地利用类型及其分布复习导学案 班级_______________组别_______________姓名_______________评价_______________ 学习目标 掌握我国主要土地利用类型及其分布。 自主学习: 读我国土地利用类型构成图,回答问题。 (1)我国土地资源利用类型的构成特点是_________,其中比重最大的是______, 有利于发展________业。耕地、林地比重_______,不利于发展________业。难以利用的 土地比重_______,后备土地资源不足。 (2)我国耕地主要分布在_________,水田与旱地的分界线与以______毫米年等降 水量线为界,以南是以______为主的耕地,以北是以______为主的耕地。(3)我国的天 然林主要分布在东北_______(山脉)和西南________(山脉)。 (4)随着经济的发展,今后我国人地矛盾会进一步加剧,原因是() ①我国可垦荒地少,耕地后备资源匮乏 ②建设用地将不断增多 ③随着人口的增长,对耕地的需求量会增加 ④大规模植树造林,使土地面积迅速减少 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 合作探究: 1.读下图,甲、乙为“我国主要经济作物(大豆、油菜、甘蔗、棉花)分布图”, 则下列经济作物的排序与图中主要分布区一致的是() A.①油菜②大豆③棉花④甘 蔗 B.①大豆②油菜③甘蔗④棉花 C.①甘蔗②大豆③棉花④油 菜 D.①棉花②大豆③油菜④甘蔗 2.右图为我国部分经济作物主要分布区示意 图,图中表示的经济作物分别是() A.油菜甜菜 B.甘蔗棉花 C.棉花油菜 D.甜菜甘蔗 巩固提升: 1.下列农作物与其主要分布地区的组合,正确的是() A.小麦——东北平原 B.棉花——南部沿海地区 教 学 设 计

第三章中国的自然资源学案设计教案

第三章中国的自然资源学案设计初稿 (区初二中心组苏海鹰) 第一节自然资源总量丰富人均不足 学习目标 1.初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发,了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富、人均不足,且破坏严重的国情现状。 3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识。 学习主题一:自然资源与我们 (一)读地理书60页的图3.1,完成下列问题,认识自然资源,以及它们和我们的关系: 1.下列有关自然资源叙述,正确的是() A.地球上所有的物质和能量 B.人类广泛使用的物质和能量 C.人类周围的自然环境 D.自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等 2.下列属于自然资源的是:() A.布匹 B.煤炭 C.钢材 D.水泥 3.举例说明自然资源与我们的生活密切相关:________________________________________________。(二)读地理书61页的图3.2,完成下列问题,认识自然资源的分类: 1.可以在较短的时间内更新、再生,或者能够循环使用的自然资源,属________资源;还有些自然资源,总是用一些就少一些,是________资源。 2.下列各组资源,均为可再生资源的是() A.草地、荒漠、纸张 B.阳光、水能、木材 C.石油、煤、天然气 D.耕地、森林、水资源 (三)读地理书62页的图3.3,以及下面的漫画,完成下列问题,认识保护自然资源的重要性和方法:

小鱼的哀求 1.下列说法正确的是() A.土地、水资源等可再生资源,“取之不尽、用之不竭”,没有必要节约保护B.为了卫生,尽量多使用一次性木筷 C.尽可能地增加鱼产量,以获得最大的经济效益 D.土地是万物之本 2.人们对可再生资源的保护措施是:________________________ 3.人类对非可再生资源的保护措施是( ) A.充分合理利用 B.节约综合利用 C.保护和促进更新 D.加强地质堪探工作 4.举例说明合理利用和保护自然资源的重要性:________________________ 学习主题二:资源丰富,人均不足 (一)阅读以下对话,完成下列问题,了解中国自然资源的国情现状: 小明和小红正在议论我国自然资源的国情。小明说:“我国地大物博,许多自然资源位居世界前列,比如陆地面积居世界第三,河流年径流量居世界第六,已探明的矿产资源总值居世界第三,发现并探明储量的矿种就有160多种,我国自然资源多么丰富。”小红却说:“我为我国的自然资源担心,你看,我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3,人均水资源拥有量只有世界平均水平的1/4,

土地资源学案教案

第二节土地资源(第一课时) 临沂12中地理组韦洪明 学习目标: 1.知道土地的含义及其土地资源的分类,结合以学过的地形、气候知识,理解 我国各类土地资源所占比例不尽合理; 2.学会运用资料,理解我国各类土地资源的分布特点; 3.培养学生热爱土地情感,树立科学的土地资源观、人地协调发展的观念 学习重点、难点: 理解我国土地资源的构成特点,会简要分析土地利用存在的问题; 我国主要土地利用类型的分布及特点。 学习过程: 一、导入新课 (1)提问:什么是自然资源什么是可再生资源我们脚下的土地属于什么资源 (2)学生作答,总结引入新课:第二节土地资源 二、学习过程: 互动探究 (一)土地资源的利用 1.土地资源有哪些用途请学生联系生活实际,说说土地资源的用途及其重要性。 2.读图P66图3,6,因地制宜利用土地 我国土地资源的利用类型有哪几种类型你们家主要是什么利用类型 3.读图,分析我国土地资源的构成特点。

4.我国地形气候复杂多样,对土地类型及其构成、对农业发展有什么优势和不 足。2000年我国人均耕地0,1公顷,人均耕地日益减少的主要原因是什么 (二)土地资源分布不均 1.土地资源分布不均 2.读图认识我国土地资源的分布。 根据图3,9,列表比较几种土地资源的分布,并联系中国地形、气候等自然条件,解释一下造成这种分布差异的原因。 3. 总结:我国的耕地、林地以及草地的主要分布特点。(P68课文) 4.读教材P69-70“我国南方、北方耕地景观图”和“我国南方、北方水土资源比较图”,思考回答: ①造成南方、北方地区耕地差异的主要原因是什么

②我国南方、北方水土构成是否合理为什么 (三)课堂总结: 学生自主构建知识系统,提高整体认知和学习效果。小组展示交流。 (四)同步练习 结合同步学习与探究,完成知识巩固和能力提升。 (五)布置预习下一节课, 第二节土地资源(第二课时) 临沂12中地理组韦洪明 学习目标: 知道土地资源利用中存在的问题, 深刻体会“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”的国策。 树立土地是立国之本,要合理用地、节约用地、保护耕地资源的意识。 学习重点、难点: 合理利用每一寸土地。结合实际,分析土地资源利用存在的问题、对策。学习过程: 一、导入新课 我们认识了土地资源的利用类型、利用现状等。我们知道,耕地、林地、

2021届新高考选考地理一轮复习第十一章环境与发展第29讲自然资源与国家安全教学案

★第29讲自然资源与国家安全(选修Ⅰ-3) 一、耕地资源与国家安全 1.我国耕地资源的特点 (1)耕地资源绝对量大,人均不足。 (2)耕地资源整体质量欠佳。 (3)耕地资源空间分布不平衡,水土资源配置欠佳。 (4)耕地后备资源数量少,质量差,开发利用难度大。 2.我国的粮食安全 (1)人均粮食占有量较少。 (2)粮食增产难度较大。 (3)粮食种植收益较低。 (4)粮食总体质量偏低。 二、水资源与国家安全 1.我国水资源目前存在的问题 (1)水资源空间分布不均,缺水问题突出。 (2)水污染问题严重。 (3)水资源利用效率低,浪费严重。 2.我国水资源安全保障措施 (1)兴修水利,优化水资源配置。 (2)节约用水,构建节约型社会。 (3)防治水污染。 三、矿产资源与国家安全 1.我国矿产资源的特点 (1)种类多,储量丰富。 (2)贫矿多,富矿少,共生矿多。 (3)区域分布广泛,相对集中。

2.保障我国矿产资源的安全措施 (1)加大勘查力度,实现“开源”。 (2)健全政策法规,科学“节流”。 (3)完善国家矿产资源战略储备体系。 (4)推进资源供给国际化战略。 (5)改善矿区生态环境,提高资源利用效率。 四、海洋空间资源与国家安全 1.海洋空间资源:指与海洋开发利用有关的地理区域,包括海域上空、海面及水体、海底和海岸四部分。 2.海洋空间资源开发 (1)海域上空 海域上空是指沿海国管辖海域上空的空域空间,是国际航空飞行的重要空间,影响着一国的空域管理,对国家安全具有重大意义。 (2)海面及水体 ①海面及水体是重要的海洋空间资源。 ②海上通道是大量物流船舶运输通过的海域,是连接世界主要经济资源中心的通道。 ③海岛散布于海洋中,具有海陆兼备的特点。 (3)海底空间 ①海底隧道不仅能够提高跨海交通速度,还能避免海面恶劣天气的不利影响。 ②海底光缆以大容量、抗干扰的优势,在国际通信中发挥着重要作用。 ③海底蕴藏着丰富的矿产资源。 (4)海岸带 海岸带是海洋与陆地之间的过渡地带,地理位置优越,海陆资源丰富,是我国对外开放程度最高、经济最发达的地区。 微点1 我国耕地质量总体呈下降趋势 主要原因是农业生产污染;工业三废污染;生活三废污染;自然环境恶化等。 微点2 我国保障粮食安全的措施 (1)确保耕地数量。 (2)提高耕地质量。 (3)防止耕地污染。 (4)提高耕种积极性。 (5)加强农业科技应用。 微点3 我国水资源供需矛盾日益突出的表现

土地资源导学案

第二节土地资源(共3课时) 第1课时类型齐全,耕地比重小 教学目标 知识与技能 1.了解我国土地资源的基本特征。 2.利用有关图表资料,理解我国土地资源的基本特征。 过程与方法 1.指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力。 2.联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过本课学习,正确认识我国土地资源的现状,培养国情意识。 重难点 重点 利用图表资料分析我国土地资源的基本特征。 难点 学会分析总结土地资源的基本特征。 教学过程 一、导入新课 土地孕育了地球上的万物,是人类的衣食之源和生活、生产的场所。土地的利用情况不同,那么我国土地资源是如何分类的呢?今天我们一起来学习我国的土地资源的分类及特征。 二、讲授新课 教师:依据自然环境和社会发展需求的差异,土地资源可分为不同的利用类型,读图3.6“主要的土地利用类型”,请同学们观察景观图,说说我国土地资源分为哪几类。 学生:农业用地包括耕地、草地、林地等;建设用地包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等;难以利用的土地包括永久积雪和冰川、戈壁等。 教师:我国土地利用类型齐全,这样有何好处呢? 学生:这样有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 教师:我国幅员辽阔,土地资源总量丰富,居世界第3位。阅读图3.7“中国人均土地面积与部分国家的比较”、图3.8“中国人均农业用地面积与世界的比较”,说说我国与其他国家相比,我国人均土地与人均农业用地情况如何。 学生:图3.7中纵坐标表示人均土地面积,横坐标表示对比的国家,柱状的高低表示了对比国家的人均土地面积的差异,图中说明我国的人均土地面积少。图3.8中柱状的高低对比了我国耕地、草地、林地在世界中的地位,都低于世界平均水平。 教师:我国土地资源的基本特征是什么?请你总结一下。 学生:土地资源的总量大,人均量少。 教师:我国土地利用类型齐全,请同学们结合图3.9“中国土地利用类型的构成”,观察我国土地利用类型的构成是否合理,各占什么比例呢? 学生:从饼状图中可以看出:我国可利用草地占34.48%,林地占31.86%,耕地占12.68%,工矿、交通、城市用地和内陆水域等占5.26%,而难以利用的土地占15.72%。这些数据充

中国的自然资源复习题(学案)

中国的自然资源复习教案(八年级上册) 一. 本章复习内容: 自然资源 (一)目标要求: 1. 识记要求: (1)掌握我国自然资源的基本特征,时空分布及成因。 (2)了解我国利用自然资源的主要问题及解决措施。 (3)在图上掌握主要矿产资源的分布情况。 (4)综合分析发展海洋产业的有利条件。 2. 能力要求 我国自然资源的基本特征及其影响(有利、不利) (二)知识结构: ???人均资源量不足 总量大,种类多自然资源基本特征

二. 内容讲解 (一) 基本特征 1. 自然资源总量大、种类齐全。 我国是世界资源大国。不仅如此,我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。 2. 人均资源占有量不多,许多资源人均占有量居世界后列。 3. 自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善,自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。 自然资源 总量在世界的位次 人均值约占世界人均值的几分之几 土地面积 3 三分之一 矿产储量 3 五分之一

耕地面积 4 三分之一 河流年径流量 6 四分之一 森林总面积 6 五分之一 (二)水资源和水能资源(总量丰富,分布不均) 1. 水资源:我国是世界上缺水严重的国家之一,人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。造成我国水资源短缺的主要原因,不是总量不足,而是水资源时空分布的不均衡。 (1)分布: ①空间:南多北少,东多西少 若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看,我国水土资源配合欠佳,缺水最严重的华北地区,耕地占全国的40%,水资源仅占全国的6%,这里年降水量在800mm以下,河流径流量小,更重要的是人口稠密,耕地广大,工农业生产用水量大。 ②时间:季节变化大,夏秋多、冬春少 (2)措施 ①跨流域调水,以解决水资源空间分布不均的问题。 已建或在建的引水工程有:引滦入津、引黄济青、南水北调工程 三条线路的规划情况如下: 东线:从长江下游扬州市江阴段引水,利用京杭大运河及大致与其平行的河道作为主干线,通过13级抽水台阶提水64米到东平湖,再采用隧洞虹吸方式穿越黄河进入天津北大港水库。总调水规模为每秒800至1000立方米,年调水量150多亿立方米,主要解决黄淮地区东部、山东、冀东和天津的缺水问题,主干线长1150千米。工程分三期实施,到2010 年完成一、二期工程。 中线:从长江支流汉江丹江口水库引水,加高水库大坝,沿京广线以西的伏牛山、太行山引水到北京玉渊潭,供水范围是京、津、华北地区,年调水量140多亿立方米,全长近1240多千米。工程分两期实施,到2010年完成一期,从丹江口水库引水80到90亿立方米。 西线:从大渡河、雅砻江、通天河调水150亿立方米至黄河上游,供宁夏、内蒙古、陕西、山西用水。

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