浅析战后日本经济发展的原因

浅析战后日本经济发展的原因

摘要：经济的发展体现了一个国家的综合国力，战后日本经济的发展的原因是多方面的，我主要是是从日本的教育、政府的宏观调控和企业文化三方面来分析的。

关键词：经济基础、日本经济、教育创新、宏观调控、企业文化

正文：二战后日本经济在战争的废墟中得到了迅速的恢复和发展，在相当长的一段时间内为实现经济的高速增长，人民的生活水平大为提高，一跃成为世界第二经济强国，被称为“日本经济奇迹”。经济之所以会取得这样的成果是有其原因的，主要原因如下：

1、教育

人才的培养需要教育，从古至今教育都是相当重要的，古代孔孟之教育思想至关重要，现在仍有他们教育思想的渗透，小孩从小就接受教育，如今重视教育已成潮流，无论是政治还是军事，都需要人才的培养，经济亦是如此。在经济发展过程中，各领域都需要不同的人才，所以教育也应该从经济发展和社会的实际需要出发培养人才，要不然就会造成人才资源的浪费。日本的教育制度符合了经济发展和社会的实际需要。第一次工业革命创造了诸如蒸汽动力、电和汽油发动机之类的新能源。二战期间新墨西哥沙漠地带的一声爆炸标志了人类对原子弹动力的利用。鉴于第一次工业革命创造了节省劳动力的机器，第二次工业革命正在创造劳力的机器,这些新机器的根源可以追溯到二战期间所使用的高射炮台，这些炮台里装满了计算机---电子存储器和指示机器如何对存贮的资料进行加工的程序的结合体。由于微

导体既硅片的缘故，计算机现在的体积比过去小得多、运算快得，它们现在已经成为现代经济的支柱，并被广泛用于发电厂、营业所、超级市场的收银台和纺织厂等等。计算机是机器人的“大脑”，今天这些机器人被用来从事焊接、油漆等工作，明天，它们还被用来做家务。多在经济恢复重建时期，正值第三次工业革命，以上都说明新技术的大量涌现需要一批懂得新技术的人员，在机器化向自动化过渡的过程中，熟练工人在当中扮演了相当重要的角色。随着自动化的发展，对劳动力的要求下降了，转而对掌握技术知识的要求高了，日本为了让教育与经济发展相适应提出了以下方针：培养和训练大批适应生产技术的初级人才；培养一定数量高水平的科技人员，以便能应用和开发新技术；对在职职工进行再教育，以适应新的形势。日本的教育适时作出了应对新经济的调整，为经济的继续发展提供了人才保证。还有就是日本很重视职业教育规划，一般用计划的手段来发展教育，国家各级政府为了促进经济的发展，实现一定的教育目标，对未来职业教育事业的发展所作的部署和安排，日本政府在战后几十年中始终重视发展职业教育，并根据日本经济的发展变化和社会对职业教育的需求的变化，及时制定了职业教育发展规划，尤其是在二战后三十年，职业教育以其与日本经济的恢复、高速增长的良好互动关系二被誉为“日本模式”的一大法宝，足以说明了教育的重要性。

2、政府的宏观调控

“我们政府的死气沉沉和静止不动、我们工作劲头的衰退以及官僚主义的逐步上升----所有这一切都已经造成了不小的损失。 (20)

世纪70年代，随着经济增长率的明显下降，经济上的困境开始逐步形成。......科学和教育、健康保护、文化和日常服务性事业的物质基础也随即落后。......遗憾的是，当时有一种普遍的看法，认为把经济机构中的任何变革都看做实际上是对社会主义各项原则的背离。......①这段话足以证明了政府的重要性，一个政府的动态关系着经济的发展，鉴于美国罗斯福新政中的资本主义国家干预经济型经济取得成功，日本也在经济发展中采取了此措施，谋求通过政府干预来实现经济的恢复和发展。所谓政府干预经济就是指在特定的时间范围内，利用国家权力对本国经济的发展趋向和产业机构施以直接或间接地控制和影响。日本政府发挥了宏观调控功能，对经济活动实施了广泛而有效的行政指导，从而保证了日本经济的迅速发展。②这种建立在市场经济运行机制基础上的政府主导型模式，具有两个显著特点：即政府强有力的经济计划指导和卓有成效的产业政策调控。例如“中长期计划”和“国土开发综合计划”。中长期计划是由中央政府和地方政府联合实施的，中央政府的主管机构是经济产业省的中小企业厅，地方的主管机构是相应的经济产业局。为了解决地区之间经济发展不平衡的问题，从20世纪50年代开始，日本政府每十年制定一次“国土开发综合计划”，并且每年都有相应的具体计划，他们保证了日本经济具有综合性、协调性和相对稳定性，使的适应能力更强、社会基础更广泛、基本目标更集中和稳定，从而在对宏观调控过程形成了相对较强的控制力。对国家的宏观调控主要体现在控制力上，显示了政府

①Cited in J. Rifkin, The End of Word (Putnam出版社1995) ，P222

②宋维明，《日本的政府导向性经济体制“疲劳”》，北京：世界经济出版社，2003

调节市场经济环境的总趋势和国民经济未来的发展方向，为市场经济的运行提供了良好的宏观条件。

除此之外还进行了对产业机构政策的调控，也就是产业合理化政策，这样就更加地体现了经济政策干预。当然也不是全盘干预，而是“仅在维持竞争状态时才进行干预”。③

3、独特的企业文化

日本的经济在20世纪70年代的发展和企业管理的高效率分不开的美国日裔学者威廉.大内在《Z理论》分析了美日企业的特点，把美国企业归纳为A型组织，而把日本企业归纳为J型组织，较美国在企业管理而言日本更具终身雇佣制的特点，即指从各类学校毕业的求职者，一经企业正式录用直到退休始终在同一企业供职。④它不仅仅是一项单独的政策，而且还把日本人多方面的生活和工作结合在一起。它与其他管理制度最大的不同就是实施了情感管理。情感管理以人为本，充分尊重人的情感需要，重视员工的自主性，把员工也当成企业的主人，让他们来参与管理企业事务。所以在日本企业中很难说清楚这件事应该由谁来负责，因为所有决议都要通过大家商议来做决定。这样就强调了员工以企业为家的认同感、责任感和主人翁意识，致力于培植企业的亲和力，打造和谐的企业并实现企业的可持续发展。

综上所诉:教育在日本经济发展过程中影响之深，政府的宏观调控在经济发展的作用和企业文化在经济建设中的作用之大都对日本经济发展至关重要，日本仔二战后的30年之所以由一个战败国、资源

③俞新天，《日本国家干预经济的特点和机制，（日本经济现代化过程中的作用）》复旦大学出版社

④郭成刚，《西方管理学说史》，中国经济出版社，2003

匮乏的岛国迅速跃升为仅次于美国的世界经济第二大经济强国，在于政府始终把教育放在突出位置，教育的发展就成了日本经济发展的杠杆；得益于政府政策的灵活性和实用性，依据经济发展需要制定适应经济发展的各种政策，当然还有其他的因素，比如说学习和借鉴西方文化知识；追求至善，力求最好，精益求精的精神......。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，对于我们这么一个大国来说，日本的这些经济政策值得我国借鉴和学习。