《小鹿斑比》展示课教案

《小鹿斑比》阅读展示课教学设计

一悟小学三语组

教学目标：

1.交流阅读《小鹿斑比》后的心得。

2.培养学生良好的读书习惯。

3.学习读书的方法，体会成长的历程。

教学过程：

一、导入：

阅读已经成为我们班同学生活的一部分，最近我们一直在读《小鹿斑比》。不同的人,应该在其中读出了不同的故事，取得了不同的收获。这节读书汇报课，就让我们走近这位可爱的朋友——斑比，体会成长的故事。

二、读书交流

1.了解作者：费利克斯?萨尔腾，奥地利著名小说家、剧作家，也是一位著名的记者。1869年出生于布达佩斯。萨尔腾对自然感受很深，对动物非常热爱，因此，他笔下的主人公以动物居多，如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然，与动物和谐相处以及向往幸福、希冀和平的美好愿望。尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。

2．回顾

(1)斑比在什么时候出生你有什么发现？

(2)斑比体验到哪些幸福？

(3)斑比遇到了哪些朋友？

(4)斑比体会到什么痛苦？

3．读书心得：

最开心的段落

最痛心的篇章

最喜欢的部分

4．讨论：成长是快乐的还是痛苦的？结合书籍和自己的成长故事欣赏影

片——《小鹿斑比》。

三、总结：

我们每个人都要长大，你们在成长进行时，让我们在成长中与书为伴，学会承担。

送给同学们一首小诗

《成长》

成长的足迹或深或浅，

成长的滋味或苦或甜，

成长的意义或远或近，

成长留给了我们许多，

告诉了我们许多，

感动了我们许多，

升华了我们许多……。

但我们坚信：每个人都是一道独特的风景。