部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表
部编版语文七年级上册教学计划及进度安
排表
教学计划及进度安排表
一、学情分析
本学期，我将负责两个班级的语文教学，分别是七（1）
班和七（3）班，每个班级都有超过50名学生。从学生的基础来看，他们的语文成绩和语文素养都不太理想。学生的口头表达和书面表达能力都不够强，自主探究合作的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式研究，因此，初中语文教学的难度较大。综合以上情况，本学期的语文教学需要从两个方面入手。一方面是培养学生对语文的兴趣，包括培养良好的研究惯，如在课堂上记笔记、积极发言和提问等。另一方面，要教给学生研究方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被研究”状态，全面提高学生的语文素养。
二、教学目标
1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；研究朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文研究惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的惯。
2、人文素质目标：能够注意对象和场合，文明得体地进
行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述时，准确突出重点。把课本上研究到的东西活用到生活中，提高自身的文化品味。
3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生
的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析
本校采用的是部编人教版2016年审定的七年级教材，共
分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说
新语》两则是文言文。
在教学过程中，要引导学生养成每天定时阅读的惯，提醒他们要有计划地完成作业和课外阅读任务，以及要注意课堂纪律和注意力集中等方面的问题。
2、针对不同的单元，采取不同的教学方法和策略。比如，在研究“趣味童年”这一单元时，可以通过讲故事、播放动画等方式，激发学生的兴趣和好奇心，让他们更好地理解和体会文
章中所表达的情感和思想。在研究“感悟人生”这一单元时，可以通过讨论、写作等方式，引导学生深入思考人生的意义和价值，培养他们的人文素养和思辨能力。
3、注重语文素养的培养。在教学过程中，要注意培养学
生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等方面的素养，同时注重情感教育和道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
4、充分利用多种教学资源和手段。除了课本和教师讲解
以外，还可以借助多媒体教学、互动课堂、小组讨论等方式，丰富教学内容和形式，提高学生的研究兴趣和参与度。
5、定期进行测评和反馈。在教学过程中，要及时了解学
生的研究情况和进展，定期进行测评和反馈，帮助他们及时发现和纠正问题，提高研究效果和成绩。同时，也要鼓励学生积极参与课堂活动和课外阅读，不断提高自己的语文素养。
1.营造轻松、活泼的研究氛围，让学生在研究中获取知识，在生活中研究道理，帮助学生形成良好的人生观。
2.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时
发现教学中的问题，并进行反思，以提高教学质量。
3.引导学生进行朗读训练，要求学生能正确、流利、有感情地朗读普通话。可以在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
4.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
5.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学分享自己的研究心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
6.教学进度安排如下：
周次起止时间教学内容备注
1 9.1-9.3 《春》、《济南的冬天》中秋节
2 9.6-9.10 《雨的四季》、《古代诗歌四首》
3 9.13-9.18 写作、《秋天的怀念》、《散步》
4 9.20-9.24 《散文诗二首》、《世说新语》二则
5 9.26-9.30 写作、综合性研究《有朋自远方来》
6 10.1-10.9 《从百草园到三味书屋》、《再塑生命的人》
7 10.11-10.15 《窃读记》、《论语》十二章。
8 10.18-10.22 写作、名著导读
9 10.25-10.29 课外古诗词背诵、《纪念白求恩》
10 11.1-11.5 期中阶段复
11 11.8-11.12 元旦、期中考试、《植树的牧羊人》。
12 11.15-11.19 《走一步，再走一步》《诫子》、写作。
13 11.22-11.26 综合性研究《少年正是读书时》、《猫》
14 11.29-12.3 《鸟》、《动物笑谈》。
15 12.6-12.10 《狼》、《诗二首》。
16 12.13-12.17 《女娲造人》、《寓言四则》
17 12.20-12.24 写作、综合性研究《文学部落》
18 12.27-12.31 名著导读、课外古诗词诵读
19 1.3-1.7 期末综合复
20 1.10-1.14 期末综合复
21 1.17-结束期末考试
统编版七年级上册语文教学计划及进度表
部编版七年级语文(上册) 教学工作计划 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 1、知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可
部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表
部编版语文七年级上册教学计划及进度安排表 一、学情分析 本学期我担任七（1）班和七（3）班两个班的语文教学，两个班的学生都超过50人。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。 二、教学目标 1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整
准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶•母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切
七年级语文上册教学计划及进度表
七年级语文上册教学计划及进度表 七年级语文(上册)教学计划 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特结合新版部编教材制定本学期的语文教学计划如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 一、知识与技能目标 1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2. 学习朗读的方法，注意语气的停顿，转折，感情的转化，为培养学生语感打下基础。 3. 了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。 二、过程与方法目标 通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。 三、情感态度价值观目标 在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。三、学情分析
本学期担任七年级语文教学。从学生的小升初的成绩来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高，以为还有十几个孩子是从马房湾、银碗学校升上来的，在小学都是接受式学习。所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 四、教材分析 本册教材共分为六个单元。 第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
2020-2021学年度第二学期七、八、九年级语文教学工作计划及进度安排表(部编版)
2020-2021学年度第二学期七年级语文教学工作计划 （2021年3月） 一、学情分析 本班共45名学生。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。 二、教材分析 七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。 第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如:《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。 三、教学目标 知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 能力目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。 人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 四、教学措施 1.课内阅读，研制“约课单”。根据约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体学生参与的积极性，逐一检查过关保证学习质量。 2.课外阅读，建立“阅读卡”。通过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，并对起点
部编版语文七年级上册教学计划（含教学进度表）
部编版语文七年级上册教学计划（含教学进度表） 部编版语文七年级上册教学计划（一）今年，由于特殊情况，我接到了七年级语文课的任务，由于这是学生从小学到初中的过度，为了更好的搞好语文教学工作，特制定七年级上学期语文教学工作计划： 一、指导思想 认真学习领会初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。 二、教学目标 通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位，审美情趣，思维能力，和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字，写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德，智，体，美，劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。 三、情况分析 (一)学生情况分析。本学期我任教班的语文。本班共有学生人。这些学生中大多数的学生对学习语文有着极高的热情，基础也不错。其中，有的学生在书法上有一定的特长，有的学生文学作品读得挺多，作文写得有一定的基础。不过，也有几位同学语文成绩不够理想，甚至极不理想。 (二)教材情况分析。我们现在使用的是北师大版初中语文课本七年级(上)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是:"工具性和人文性的统一。课程内容涉及了讲读课文、比较·探究、表达·交流、语文趣谈等内容，这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。
人教部编版2020-2021学年七年级语文上册教学计划及进度表
人教部编版七年级上册语文教学计划 及进度表
教材分析教材编写意图重点难点教材分析 我校采用的是部编本人教版2018审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。 第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 第五单元“走进动物”。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。 第六单元“瑰丽想象”。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，
七年级语文上册教学计划+进度表
七年级语文上册教学计划+进度表 一、指导思想 以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学情分析 七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。 三、教材分析 2019秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。 第一单元是以“四季如歌”为主题组元。《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。
新部编版语文七年级上册 教学计划 教学进度
部编版语文七年级上册教学计划教学进度 一、学生基本情况分析 在本期中，我所任教的班级是初一.七班，其中有十多名彝族学生。从他们入学考试的情况来看，七班60名学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达和书面表达能力都不是很高，特别是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑战。。 所以，这个学期的语文教学，根据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补基础，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。 二、教材分析 我们采用的是部编教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。 从教材的编排意图来看，淡化了以前按照文体来划分单元的形式，更加注重学生的人文体验，特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区别，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培养的阅读能力，体现语文的“工具性”。 本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注重对学生学习习惯的培养，而且体现了梯度。比如：每个单元要求学生掌握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。 第一单元：人与自我之一;生命体验 第二单元：人与自然之二;理想信念 第三单元：人与自然之一;自然美景 第四单元：人与自然之二;科学世界 第五单元：人与社会之一;家庭亲情 第六单元：人与社会之二;想象世界
三、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。 3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。 8、每天布置学生完成一定量的写字作业。 9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推进。 四、教学进度预设 由于要对学生补基础，特别是拼音的拼读方法，还要教一些学习语文的方法，培养良好的阅读习惯，所以，第一单元安排3周的时间；第二到第六单元每个单元用2周时间；中间还有两周的放假时间；期末复习时间有5周左右。 五、教研预设
部编版七年级上册语文教学计划及进度表
部编版七年级上册语文教学计划及进度表 一、学期教材分析及教学目的和任务 教材分析 本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。 教科书的主要特点: 第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。 第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文
实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。 教学目的和任务 1、要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 二、学生情况简要分析 我本期担任七(一、六)班语文教学。从学生的基础来看，
2020秋部编版七年级语文上册教学计划及进度表
部编版七年级语文上册教学计划及进度表 一、指导思想 以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学情分析 七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。 三、教材分析 2019秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。 第一单元是以“四季如歌”为主题组元。《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。 写作“热爱生活，热爱写作”，强调生活是写作取之不尽的源泉，引导我们热爱自然，关注自然，学习借鉴写作方法。 第二单元由“至爱亲情”主题内容构成。史铁生的叙事散文《秋天的怀念》回忆母亲对“我”的关爱，表达对母亲的怀念。《散步》讲述一家三代人一起散步，相互关爱的故事。《散文诗二首》中，《金色花》写孩子想象自己变成金色花与母亲嬉戏，表现了母子情深；《荷叶·母亲》由雨中荷叶护莲花联想到母爱，表达了对母爱的赞美。《<世说新语>二则》中的《咏雪》，讲述谢家“儿女”咏雪
2021-2022年度部编版七年级上册语文教学工作计划及教学进度表(全国通用)
2021-2022年度部编版七年级上册语文教 学工作计划及教学进度表(全国通用) 七年级上册语文教学工作计划及教学进度表 为了顺利完成本学期的语文教学任务，特结合新版部编教材制定本教学计划。本教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，旨在提高教师的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。同时，对于七年级学生，我们将坚持识字写字的教学，增加课外阅读量，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养，使他们的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。我们还将教授语文研究的基本方法，培养学生自学语文的惯。 教材的编排意图更加注重学生的人文体验，特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区别，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培养的阅读能力，体现语文的“工具性”。本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，
注重对学生研究惯的培养，而且体现了梯度。比如，每个单元要求学生掌握的研究目标都有明确规定，既有练，呈螺旋式上升，又有侧重。 第一单元：本单元展示了大自然的美丽多彩，启发学生品味语言，欣赏修辞手法的表达效果，研究细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。同时，学生也可以从中感受到大自然的神奇和美好，培养对自然的热爱和保护意识。 第二单元：本单元以亲情为主题，选取了多样化的题材、体裁和风格的文章，让学生深刻体会亲情的真挚和美好。通过阅读这些文章，学生可以感受到生命的力量和情感的共鸣，增强自己的情感认知和表达能力。 第三单元：本单元选取了反映青少年研究生活的文章，让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的研究生活，引领学生树立理想，实现理想，为漫长的人生打下精神的底色。同时，学生也可以从中了解到自己的研究生活和成长，提高自我认知和人生规划能力。
人教版部编七年级语文上册教学计划
人教版部编七年级语文上册教学计划 为了保证本学期的教学工作有计划有步骤地进行，从而高标准地完成我所承担的教学任务，我特制定了以下的教学计划。 一、指导思想 本教学计划以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，旨在不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。通过本计划，学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力将得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。同时，本计划也将帮助学生掌握语文研究的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”的 转变，养成自学语文的惯。 二、教学目标 1、知识能力目标：本计划旨在帮助学生掌握七年级上册 语文所要掌握的生字、新词，研究朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。同时，通过阅读大量的课外读物，学生将提高对文本理解的深度，了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高
文字敏感度。本计划还将培养学生良好的语文研究惯，养成边读边圈点、敢于提问与答辩的惯。 2、人文素质目标：通过本计划，学生将能够注意对象和 场合，研究文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述时，学生将能够完整准确、突出重点。学生将把课本上研究到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 3、德育目标：在语文的教学过程中，本计划将进一步培 养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本 册教材共分为六个单元。第一单元“四季如歌”用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。第二单元“呵 护亲情”从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这 些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱
2023-2023学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表
2023-2023学年度部编版七年级上册语文教学计划 和进度表1500字 2023-2024学年度部编版七年级上册语文教学计划和进度表 教学目标： 1. 掌握基本的语言表达能力，例如：认识汉字、辨别词语的词性和意思。 2. 培养学生的阅读兴趣，能够理解短文的基本含义。 3. 培养学生的写作能力，能够简单地表达自己的想法和感受。 4. 培养学生的口头表达能力，能够简单地进行交流和表达。 教学内容： 1. 课文练习：通过课文的阅读理解、词语辨析、句子仿写等练习，提高学生的阅读理 解能力和语言组织能力。 2. 语法学习：通过对基本词汇、词性、句子成分、词语搭配等内容的学习，培养学生 对语言规则的认知和理解。 3. 写作训练：通过课文内容的复述、情景写作和主题写作等练习，培养学生的写作能 力和思维表达能力。 4. 口语表达：通过听力训练、口头表达和团队合作等活动，培养学生的口语表达能力 和沟通能力。 教学进度表： 第1周：导入课程，介绍教学目标和内容。学生自我介绍，了解课程内容和教学要求。
第2周：课文练习1：《蚂蚁的一天》，巩固学生的阅读理解能力。 第3周：课文练习2：《好孩子和坏孩子》，培养学生对价值观的认知。 第4周：课文练习3：《放风筝的人》，训练学生的写作能力和对实践活动的理解。 第5周：语法学习1：基本词汇和词性的认知，培养学生对词语的准确理解。 第6周：语法学习2：词语搭配的规则和注意事项，训练学生对词语使用的准确性。 第7周：写作训练1：复述课文内容，培养学生的写作和语言组织能力。 第8周：写作训练2：情景写作，通过表达自己的经历和感受，培养学生对情感表达的能力。 第9周：写作训练3：主题写作，通过写作文章来表达自己的观点和态度。 第10周：口语表达1：听力训练，培养学生对听力材料的理解和反应能力。 第11周：口语表达2：口头表达，通过角色扮演和小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。 第12周：口语表达3：团队合作，学生分组完成小组项目，培养学生的团队合作和沟通能力。 第13周：总结课程内容，回顾教学目标和重点，进行课程总结和评价。
2023年部编版七年级上册语文教学计划
2023年部编版七年级上册语文教学计划2023年部编版七年级上册语文教学计划1 一、教学目标 掌握和运用知识能力的目标 （一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和__的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突
出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 二、教学资源开发 《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。 三、教学措施 1、重视学生的.学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的'养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
2023年秋学期部编版2023——2024学年度第一学期初中语文七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期 部编版初中语文七年级上册教学计划 附教学进度表 七年级上册 2023.09.01
2023年秋学期部编版 初中语文七年级上册教学计划附教学进度表 一、学情分析 本学期由我担任七年级（1）班语文教育教学工作，全班共46名学生，其中男生24人，女生22人。学生的语文成绩和语文素养不乐观。学生的口头表达和书面表达能力不高，自主探究合作能力不强。本学期的语文教学要注重培养学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，如听讲记笔记，积极发言提问等。要注重教给学生学法，以“导学框架"为课堂训练模式，全面提高学生的语文素养。 二、教材分析 本册教材共分为六个单元。共22篇课文，有写作专题训练。在二四六单元安排了综合性学习。在三六单元安排了名著导读。三六单元安排了课外古诗词诵读。 第一单元：这个单元的诗文都是文情并茂的篇章，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。朱自清对春天富有代表性的景色进行了全方位描绘，进入《春》的艺术境界中，我们会为美丽的春光陶醉、被洋溢的诗情感染。老舍不断变换观察的立足点，多角度描绘济南的城、山、水，将冬天济南的温晴、舒适展示出来。各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。刘湛秋的《雨的四季》是一首四季雨歌。《古代诗歌四首》的诗人们用生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们的美好情怀。
第二单元：《秋天的怀念》歌颂了无私而伟大的母爱，寄寓了“我”对母亲的深深怀念和感激之情，《散步》引导怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。可以读出中年人在家庭乃至社会中承担的责任。《散文诗二首》抒发了子女对母亲的爱。孩子沐浴母爱的光辉，有母亲的保护，是何等的幸福。《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出生活的雅趣和文化的传承。《陈太丘与友期行》写了陈太丘之子元方小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以看出父子亲情。 第三单元：本单元课文是回忆性散文或语录体散文，人物形象鲜明，事例典型突出，感情真挚细腻。《从百草园到三味书屋》通过对儿时的回忆，再现了儿时趣事和读书求知的往事，表现了儿童的天性和作者对儿时生活的留恋。海伦•凯勒幼时患病，两耳失联双目失明，她的成功除了自己的顽强努力外，同她的老师莎莉文是分不开的。《再塑生命的人》给了明确的答案。《《论语》十二章》探讨了学习方法、态度和品德修养等方面的内容。 第四单元：本单元课文，从不同视角诠释了人生的意义和价值，有对人物好品质的礼赞，有对人生经验的总结思考，有关于修身养德的教诲。本单元继续学习了默读，学习通过划分段落层次、抓关键语句等方法理清作者思路。 第五单元：《猫》告诉我们要公平、公正地待人接物，不伤害、不欺凌弱小。体会作者心地善良，严于律已、善于反省的品格。《动物笑谈》专注于动物行为研究，为了“探求真理”，与动物们打成一
新部编版七年级上册语文教学计划、全册教材分析及进度表
新部编版七年级上册语文 教学计划、全册教材分析及进度表 一、学情分析 本学期我担任七年级的语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。 二、教材分析 第一单元：这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。第五单
元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。 三、教学目标 1、知识能力目标:掌握生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。 3、德育目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 四、教学措施
【人教部编版】七年级语文上册教学计划及教学进度安排表【精编】
部编版七年级语文(上册)教学计划 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 1、知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国
主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编本人教版2018审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。 第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是