24式太极拳教学计划

24式太极拳教学计划
24式太极拳教学计划

24式太极拳单元计划

教学内容:24式太极拳套路

教学时间:本计划设置成一个模块。

教学任务:

1.学习太极拳相关的理论知识,认识太极拳强身健体、陶冶情操的作用。

2.学习24式太极拳各式的动作方法、口令、手法、步法、示范位置、攻防含义、注意点。

3.掌握太极拳的基本运行规律,发展学生的动作能力。发展学生的力量、平衡柔韧等身体素质,重要的是陶冶学生的心理向良好的方向发展。

教学说明:

1.太极拳在本年级的学生是初次涉及,学生很陌生,教学的进度必须放慢。一般情况每次课只安排新授一到两式动作方法,其余时间以复习为主,每节课在新授内容完成后,大部分时间应安排给学生复习上次课的内容。另外,上课时候抓一些时间对学生的基本身体素质进行强化训练。

第一次课:

(一)任务与要求:

1.了解太极拳运动的起源与发展。2.初步了解武术健身推手运动的基本技术。 3.提高对太极拳运动的兴趣。4.学习并掌握二十四式太极拳1-2式。

(二)重点:收脚抱球。

(三)难点:手型变化。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第二次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高太极的基本技术。2.学习并掌握太极拳基本动作动作。3.学习并初步掌握动作路线和方法。4.学习并掌握二十四式太极拳1-2式。

(二)重点:脚步动作。

(三)难点:白鹤亮翅手型变化。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第三次课:

(一)任务与要求

1.巩固提高武术健身推手运动的基本技术。2.巩固提高二十四式太极拳1-3式技术,新授4式。3.学习并初步掌握动作路线和方法。4.学习并掌握二十四式太极拳5-8式。(二)重点:手臂动作。

(三)难点:手脚配合。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第四次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-4式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。

(二)重点:上半步脚后跟落地。

(三)难点:手臂内夹。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第五次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-5式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。

(二)重点:手前推,脚后撤。

(三)难点:虚实分明,上下协调,后撤的落点。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第六次课:

(一)任务与要求

1.巩固提高二十四式太极拳1-6式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。3.熟练掌握动作路线、方法。

(二)重点:动作规范,转体方向。

(三)难点:手型动作,上下协调。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第七次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-7式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。 3.熟练掌握动作路线、方法。

(二)重点:先动哪个手。

(三)难点:绕环的动作。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第八次课

(一)任务与要求

1.掌握二十四式太极拳1-8式技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。

(二)重点:勾手先动。

(三)难点:动作柔缓,呼吸匀称,手脚协调。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第九次课:

(一)任务与要求

1.熟练掌握二十四式太极拳1-9式技术。2.熟练掌握动作要领及动作路线。

(二)重点:姿势正确,虚步推掌。

(三)难点:手臂前推用力下沉。

(四)手段与方法

1.学生反复练习。2.素质练习

第十次课

(一)任务与要求

1.掌握二十四式太极拳1-10式技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。

(二)重点:穿手上步。

(三)难点:蹬脚分手。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第十一次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-11式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。

(二)重点:轴心脚的转动。

(三)难点:重心的控制。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第十二次课

(一)任务与要求

1.掌握二十四式太极拳1-12式技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。

(二)重点:收脚勾手屈蹲撤步。

(三)难点:动作柔缓,重心稳。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第十三次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-13式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。 3.熟练掌握动作路线、方法。

(二)重点:跨步成弓步。

(三)难点:虚实分明,上手转档,手上下不变。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第十四次课:

(一)任务与要求 1.巩固提高二十四式太极拳1-4式技术。2.学习并初步掌握动作路线和方法。

(二)重点:海底针力点部位。

(三)难点:脚的落点。

(四)手段与方法

1.示范与讲解相结合的方法。2.学生反复练习。3.素质练习。

第十五次课

(一)任务与要求

1.熟练掌握二十四式太极拳1-14式技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。

(二)重点:脚的落点。

(三)难点:动作柔缓,呼吸匀称,手脚配合。

(四)手段与方法

1.学生反复练习。2.分组交流。3.素质练习。

第十六次课:

(一)任务与要求

1.熟练掌握二十四式太极1-16式动作,

(二)重点:穿手翻掌,重心稳定,姿势正确。

(三)难点:后坐引手弓步前按

(四)手段与方法

1.学生反复练习。2素质练习

第十七次课:

(一)任务与要求

1.熟练掌握二十四式太极拳1-18式技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。4.检查学生独立完成所教内容的能力。

(二)重点:弓步分手

(三)难点:交叉搭手。

(四)手段与方法

1.学生反复练习。2.分组交流。3.独立完成复习内容。4.素质练习

第十八次课:

(一)任务与要求

1.熟练掌握二十四式太极拳全套技术。2.熟练掌握动作要领和动作路线。3.检查太极拳教学情况。4.检查学生独立完成套路的能力。

(二)重点:独立完成套路,动作正确、熟练,劲力顺畅、节奏分明,速度均匀,动作和呼吸协调、配合。

(三)难点:动作规格,动作劲力和动作节奏。

(四)手段与方法

1.学生反复练习。2.分组交流。3.独立完成套路,4素质练习

第十九次课:

考试:

24式简化太极拳考试方法及标准

一、方法:

(一)学生1人一组进行考试。

(二)太极拳评分标准最高为10分。

(三)根据演练技巧及错误动作进行扣分。

(四)缺课三分之一者不得参加考试和补考。

(五)因病、因事未测和不及格者,在测验后一周内由任课教师进行补考。

二、标准:

(一)手型、手法、步型、步法、腿法符合规格要求。凡每出现一次轻微错误扣1分,每出现一次显著错误扣2分;

(二)没有完成套路:凡学生没有完成套路中途退场者,不予评分。

(三)遗忘:每出现一次遗忘,根据不同程度,扣1—2分。

(四)失去平衡:每出现一次摇晃扣1分,

(五)重做:凡考生因动作遗忘、失误等原因造成考试中断者,可重做一次,扣2分(从8分打起)。

(六)动作数量:动作数量超出或不足,每多或少一个动作扣1分。

(七)动作过快扣1-2分

24式太极拳-分解动作口令

24式太极拳分解动作口令 一、起式 1、两脚开立 2、两臂前举 3、屈膝按掌 二、左右野马分鬃 1、抱球收脚 2、转身上步 3、弓步分靠 4、坐腿转身撇脚 5、抱球收脚 6、转身上步 7、弓步分靠 8、坐腿撇脚转身 9、抱球收脚10、转身上步11、弓步分靠 三、白鹤亮翅 1、跟步抱手 2、坐腿转腰 3、虚步分手 四、左右搂膝拗步 1、右臂前摆 2、摆臂收脚 3、屈臂上步 4、弓步搂推 5、坐腿转身撇脚 6、摆臂收脚 7、屈臂上步 8、弓步搂推 9、坐腿转身撇脚10、摆臂收脚11、屈臂上步12、弓步搂推掌 五、手挥琵琶 1、跟步展臂 2、坐腿引手3虚步合手 六、左右倒卷肱 1、转体撒手翻掌 2、退步卷肱 3、后坐虚步推掌 4、转体撒手翻掌 5、退步卷肱 6、后坐虚步推掌 7、转体撒手翻掌8、退步卷肱9.后坐虚步推掌10、转体撒手翻掌11、退步卷肱12、后坐虚步推掌 七、左揽雀尾 1、转体撒手 2、收脚抱手 3、转体上步 4、弓步前棚 5、转体旋臂 6、后坐下捋 7、转身后捋 8、转体搭手 9、弓步前挤10、弓步平分掌11、后坐引手12、弓步前按 八、右揽雀尾 1、转身分手 2、收脚抱手 3、转体上步 4、弓步前棚 5、转体旋臂 6、后坐下捋 7、转身后捋 8、转体搭手 9、弓步前挤10、弓步平分掌11、后坐引手12、弓步前按 九、单鞭 1、坐腿转身扣脚云手 2、云手、勾手、收脚 3、转身上步 4、弓步推掌 十、云手 1、坐腿转身勾手松开 2、左云翻掌收步 3、右云翻掌开步 4、左云翻掌收步 5、右云翻掌开步 6、左云翻掌收步 十一、单鞭 1、右云勾手 2、转身上步 3、弓步推掌

24式太极拳分解动作及练习要领

24式太极拳分解动作及练习要领 预备式 一起势 1、左脚开立:首先使左膝放松,身体重心大部份落在右脚上。提左脚向左侧迈出时,其高度以不超过右踝骨的高度为宜,右腿也不要弯屈。要“轻起轻落、点起点落”。 2、两臂前平举:两臂边旋转(劳宫穴找涌泉穴)慢慢向体前平举,与肩同高、同宽,自然伸直,肘关节微屈,肘尖下垂,手心向下,指尖向前。有如要把一根下端踩在脚下、上端系于手腕的橡皮筋拉长扯起似的,动作时可有这样的意念。注意腕关节不要过于松软,不要出现指尖朝下的“折腕”。 3、屈膝按掌:(1)下按的用力和用意,有如要将水面上漂浮着的木板按入水中一样。(2)两臂、两掌不要只是被动地随屈膝而下落,要有主动下按的动作。(3)按到终点时需展掌,舒指,避免手指向上的“坐腕”。本式定势时,要配合呼气下沉,使之有一种沉稳的感觉。 二野马分鬃 (一)左野马分鬃 1、抱手收脚:上体稍向右转(意欲向左,必先右去),右臂屈抱于右胸前,左臂屈抱于腹前,掌心相对,呈右抱球,左脚尖点地(这里的“脚尖点地”是指用脚前掌着地。动作熟练以后,脚尖不必着地,收至支撑脚内侧足弓附近即可),眼看右手。 2、转体上步:上体左转,左脚向左前方迈步,脚跟轻轻着地,重心仍在右腿。面向南偏东。 3、弓步分手:上体继续左转,重心前移,左脚屈膝前弓,右腿自然蹬直,成左弓步。两手前后分开,上手高与眼平,手心斜向上,下手停于胯旁,手心向下,指尖向前。两臂微屈,眼看左手。面向正东。(二)右野马分鬃 1、转体撇脚:重心稍向后移,左脚尖翘起外撇,上体稍左转。重心移动的过程中,上体要保持正直,不可起伏,移动幅度不必过大。也不可先坐成虚步再转体,造成“断劲”脱节。 2、抱手收脚:收脚时主要是重心前移。当体重已从后腿移到前腿时,就以大腿的力量轻轻地把后脚提起,慢慢地屈膝向前,使脚尖在前脚的内侧落下。“抱球”和“收脚点地”要同时协调完成,不可“球”已抱好而后脚尚未到位。 3、转体上步 4、弓步分手(三)左野马分鬃 1、转体撇脚 2、抱手收脚 3、转体上步 4、弓步分手练习要点: 1、抱球:肩部放松,手指微屈,肘低于肩,腕低于手。屈肘时,上臂与前臂的夹角约120度,手腕、前臂同胸部之间应有20-30厘米的距离,要使能容下一个球的空当,既能抱得住这个球,而又不使球触着身体。 2 、上步:上步时一腿支撑体重,另一腿轻灵地迈出,不可将身体重心过早地前送,整个脚掌一下子踏实,呈“砸夯”状。 3、弓步:弓步四要素:“踏掌”、“弓腿”、“转腰”、“蹬腿”。脚尖与中线的交角成45~60度,两脚调整成介乎“丁弓步”和“川弓步”之间的“人弓步”。前后腿分担体重的比例是:前弓腿约承担三分之二,后弓腿约承担三分之一。弓步时,胯部自然里合,从而使上体正直,腰部放松。脚跟蹬展的整个过程中,脚掌都要贴着地面,不允许出现脚外侧离地的“掀脚”或脚后跟离地的“拔跟”现象。太极拳的弓步,后腿不能象练长拳那样挺劲绷直,但也不可过于放松,使膝部出现较大的弯屈度,显得软化无力。 4、分手:分手时左手手心斜向上,力点在手臂外侧,向左斜上方“靠”出。此时左肩要松沉,肘部要微屈,使左臂保持弧形。分到顶点时,要展掌、舒指,力贯指稍。由过渡运作到完成姿势,属于由虚到实的变化,手指表现为由自然微屈逐渐地展掌、舒指。右手同时向右斜下方分开,直“采”至右胯旁,手心向下,指尖朝前,肘微屈,右臂保持弧形。采到顶点也要求展掌、舒指、坐腕,肩部要松沉。这种“分”的手法运用,就好象要缓缓地把两手间系着的一根线扯直而又不把它拉断似的。 5、眼神:眼神是太极拳运动的一个重要部分。一般规律是:视线随主要动作的手移动,或保持头颈正直,目光平视。要避免低头或歪头,也不要死盯着前手。应把视线不时平移远望,有张有弛。 6、定式:太极拳的每一个动作都是由“过渡

《简化太极拳》教学大纲

《简化太极拳》教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 武术是以技击的攻防动作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,同时注重培养意志品质和增强体质的中国传统体育项目。当代大学生是将中国武术发扬光大并推向全世界的最有力的智慧团体,发挥着积极而有效的作用。因此,大学生对武术的爱好与追求,除了表现在学习武术的技术和方法上,还应该对武术内涵及其文化渊源有更高的追求与理解,在学习武术的过程中体验练习武术、欣赏武术、运用技法以及创编武术套路的艰辛与乐趣,用身心感受武术带来的快乐,用心灵体验武术的博大精深。大学生练习武术一定要树立强身健体、防身自卫和维护社会安定团结的观念,通过习武修德将把自己锻炼成为身心健全的优秀人才。 简化太极拳是在杨式太极拳的基础上,删去了繁难和重复的动作,加以简化、改编的太极拳普及套路。全套动作结构安排合理,体现了由简至繁、先易后难的原则。通过学习,使学生掌握武术基本功、攻防格斗技术和太极拳动作的柔和、缓慢、圆活、连贯的风格特点。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 喜欢太极拳运动项目,了解我国民族传统体育项目(太极拳)相关知识,平时对太极拳运动项目的比赛和表演有所了解,具备柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质。 三、学时分配 课时分配一览表 四、课程内容和基本要求 (一)理论(2学时) 1、太极拳的起源,历史演变和发展。 2、二十四式太极拳的运动特点。 3、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价。 基本要求:要求学生了解太极拳的由来,整套技术动作以及健身、攻防特点。 (二)实践(32学时)

1、太极拳基本功(2学时) (1)肩功包括:1、压肩;2、抡臂 (2)腰功包括:1、腑腰;2、涮腰 (3)腿功包括:1、压腿;2、搬腿;3、踢腿 4、控腿 (4)桩功包括:1、松静桩;2、起落桩;3、虚实桩;4、调息桩 基本要求:通过基本功的练习,使学生能够尽快地掌握演练太极拳的基本技法,全面提高太极拳的动作质量,避免伤害事故的发生,延长运动寿命,提高专项身体素质。 2、二十四式简化太极拳(18学时) 全套动作分为四段,共24势,又称“二十四式太极拳”。 基本要求:熟练掌握套路技术,要求头部自然上顶,上肢沉肩垂肘,舒指塌腕,躯干含胸圆背,下肢虚实分明,进退轻灵。体松心静,缓慢柔和,动作、呼吸和意念相配合。 3、一般身体素质(12学时) (1)力量素质:俯卧撑、负重蹲起。 (2)速度素质:快速冲拳、短距离冲刺。 (3)耐力素质:长距离跑、重复上下坡跑。 (4)体能训练:力量训练、速度训练、有氧、无氧耐力训练、柔韧和协调训练。 (5)长距离跑达标:男生:3200米,女生:2400米。 基本要求:通过一般身体素质的练习,使学生能够增强体质、加强体能,全面提高身体的机能,提高身体的协调性,为很好的学习专项内容做铺垫。 (三)、考核(2学时) 五、教材及学生参考书 (一)教材 1、张宏成主编.面向21世纪高校教材,《大学体育新教程健身原理与方法》.苏州大学出版社,2003年8月出版. 2、张宏成主编.面向21世纪高校教材,《大学体育新教程竞技运动与科学锻炼》.苏州大学出版社,2003年8月出版. 3、高谊主编.《武术》.北京体育大学出版社,2004年出版. (二)参考书 1、体育学院通用教材,《武术》.人民体育出版社,1978年出版. 2、吴图南著.《国术概论》.中国书店,1984年出版. 3、顾留馨.《太极拳术》.上海教育出版社,1982年出版. 4、李德印,李春莲.《二十四式太极拳教与学》.北京体育大学出版社,2004年出版. 5、肖威编著.《大学体育健康理论与实践》.北京体育大学出版社,2002年7月出版. 6、胡金平主编.《体育与健康新课程及教案评析》.人民体育出版社,2005年11月出版. 7、浙江省高等学校教材,《体育与健康》.高等教育出版社,2001年8月出版. 8、陈智勇主编.《大学体育理论教程》.北京体育大学出版社,2004年1月出版. 六、作业及课外学习要求 由于太极拳动作幅度舒展大方,身体关节活动范围较大,对肌肉和韧带的柔韧性、弹性

24式太极拳分解教学

24式太极拳分解教学 关键词 : 24式太极拳 一、起式 1 2 3 4 5 二、左右野马分鬃 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 三、白鹤亮翅

17 18 19 20 21 22 23 四、左右搂膝拗步 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 五、手挥琵 琶 39 40 41 六、左右倒卷肱 42

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 第一集 | 第二集 | 第三集 | 视频演练 传统武式太极拳练习五阶段 太极是一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题、分析问题、解决问题。它是以万事、万物的本身皆有既互相对立又互相统一的哲理为基础的一种思想认识。我们把这种对待事物的思想认识称为太极思想。武式太极拳是太极思想与人体运动相结合的具体表现。它是一个科学的人体辩证运动过程,在这个运动过程中势势处处、时时刻刻都包涵、体现着人体内的阴阳变换、虚实相间和刚柔相济。武式太极拳的训练注重整体身法和气势,要求举手投足立身中正、松静自然、虚实清楚、上下贯穿、八面支撑。它对身法的要求极严、极细、极微、极妙,无一不符合人体的科学要求和规范,正如乔松茂先生所言“……它科学地集拳术、力学、导引、传统哲学为一体”。凡学者只有严守身法——立身中正,充分努力地体现出这一风格和特点来,由学架子到改架子;由改架子到走顺架子;由走顺架子到技击的运用;由技击的运用到无畏无敌的精神境界。它是一个循序渐进、节节升高、逐步完成和长功的过程,它须在师父的正确的言传身教下通过自己的不懈努力才能步步提高。它不仅仅是身体的简单运动,更重要的是内在的精神冶炼、身心合一。它的外形功架势势符合力学的科学原理,它的内涵机理处处渗透着人体机能的运动规律,它势势均与拳理接骨斗榫、毫厘不差。练功走架的感觉如咖啡提神又如美酒陶醉,只要坚持按要求锻炼就可形成太极身法,必能达到固本培元、增强体质、防身御敌、技艺超群和祛病延年之功效。 练武式太极拳原本没有阶段划分,或准确的讲,它的阶段之间是相互渗透不可以分得清清楚楚的,是一个逐步提高的过程。这里为了学者便于掌握,让初学者在心中有一个大概的框架,本人根据个人体会将练习功架的过程分五个阶段来阐述,以便同好参考

24式太极拳分解动作名称

24式太极拳 1起势13右蹬脚 2左右野马分鬃14双峰贯耳 3白鹤亮翅 15转身左蹬脚4左右搂膝拗步16左下势独立5手挥琵琶17右下势独立6左右倒卷肱18左右穿梭 7左揽雀尾19海底针 8右揽雀尾 20闪通臂 9单鞭21转身搬拦捶10云手22如封似闭11单鞭 23十字手 12高探马24收势

分解动作 一、起式1、两脚开立 2、两臂前举 3、屈膝按掌 二、左右野马分鬃1抱球收脚 2、转身上步 3、弓步分靠4、坐腿转身撇脚 5、抱球收脚 6、转身上步7弓步分靠8、坐腿撇脚转身9、抱球收脚 10、转身上步11、弓步分靠 三、白鹤亮翅 1、跟步抱手2、坐腿转腰3、虚步分手 四、左右搂膝拗步 1、右臂前摆2、摆臂收脚3、屈臂上步4、弓步搂推5、坐腿转身撇脚6、摆臂收脚7、屈臂上步8、弓步搂推9、坐腿转身撇脚10、摆臂收脚11、屈臂上步12、弓步搂推掌 五、手挥琵琶1、跟步展臂2、坐腿引手3虚步合手 六、左右倒卷肱1转体撒手翻掌2、退步卷肱3、后坐虚步推掌4、转体撒手翻掌5、退步卷肱6、后坐虚步推掌7、转体撒手翻掌8、退步卷肱9、后坐虚步推掌10、转体撒手翻掌11、退步卷肱12、后坐虚步推掌 七、左揽雀尾1、转体撒手2、收脚抱手 3、转体上步 4、弓步前棚5、转体旋臂 6、后坐下捋 7、转身后捋 8、转体搭手 9、弓步前挤 10、弓步平分掌 11、后坐引手 12、弓步前按 八、右揽雀尾1、转身分手2、收脚抱手 3、转体上步 4、弓步前棚5、转体旋臂 6、后坐下捋 7、转身后捋8、转体搭手9、弓步前挤 10、弓步平分掌 11、后坐引手12、弓步前按 九、单鞭1、坐腿转身扣脚云手2、云手、勾手、收脚3、转身上步4、弓步推掌 十、云手1、坐腿转身勾手松开2、左云翻掌收步3、右云翻掌开步4、左云翻掌收步 5、右云翻掌开步6、左云翻掌收步 十一、单鞭1、右云勾手 2、转身上步3、弓步推掌 十二、高探马1跟步翻掌 2、坐腿屈臂3、虚步探掌 十三、右蹬脚1、穿手收脚 2、上步翻掌3、弓步分手4、提膝抱手5、分手登脚 十四、双峰贯耳1、收脚并手 2、落脚收拳3弓步贯拳 十五、转身左蹬脚1、坐腿转身分手 2、提膝抱手 3分手登脚 十六、左下势独立1、落脚转身摆手勾手2、屈膝开步3、仆步穿掌4、弓步挑手 5、独立挑掌 十七、右下势独立1、落脚转身摆手勾手2、屈膝开步3、仆步穿掌4、弓步挑手5、独立挑掌 十八、左右穿梭1、落脚转身撇脚2、抱手收脚3、上步错手4、弓步架推掌5、转身撇脚6、抱手收脚7、上步错手8、弓步架推掌 十九、海底针1、向前跟步2坐腿抽手3、虚步下插掌 二十、闪通臂1、起身提手收脚2、上步翻掌3、弓步推掌 二十一、转身搬拦捶1、后坐转身扣脚握拳2、摆脚搬拳3、收脚摆手4、上步拦掌5、弓步打拳 二十二、如封似闭1、插手翻掌2、坐腿收手3、弓步前按 二十三、十字手1、坐腿转身分手2、回身两手下落扣右脚3、收右脚、两脚成开立步4、两手举抱 二十四、收势1、翻掌分手 2、垂臂落手 3、并步还原

24式太极拳说课稿

24式太极拳说课稿 今天我说课的题目是24式简化太极拳的基本手型、步型及1——3式。下面我将从1、指导思想2、教材分析3、学情分析4.教学目标5.教学重点及难点6.教法与学法的运用7.场地与器材的准备8.教学过程9.课堂教学效果预计等方面进行说课。 一、教学指导思想 首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。 二、教材分析 太极拳是运用中国古代的阴阳、太极学说的哲学理论来解释拳理的一门学问,它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题、分析问题、解决问题。它是以万事、万物的本身皆有既互相对立又互相统一的哲理为基础的一种思想认识。我们把这种对待事物的思想认识称为太极思想。太极拳是太极思想与人体运动相结合的具体表现。它是一个科学的人体辩证运动过程,在这个运动过程中势势处处、时时刻刻都包涵、体现着人体内的阴阳变换、虚实相间和刚柔相济。太极拳的教学要注重学生整体身法和气势,要求轻松柔和、连贯均匀、圆活自然;举手投足立身中正、松静自然、虚实清楚、上下贯穿、八面支撑。它对身法的要求极严、极细、极微、极妙,无一不符合人体的科学要求和规范,它不仅仅是身体的简单运动,更重要的是内在的精神冶炼、身心合一。它的外形功架势势符合力学的科学原理,它的内涵机理处处渗透着人体机能的运动规律,它势势均与拳理接骨斗榫、毫厘不差。练功走架的感觉如咖啡提神又如美酒陶醉,只要坚持按要求锻炼就可形成太极身法,众多研究表明,经常打太极的人在身体健康状态方面要明显强于他人,长期锻炼必能达到固本培元、增强体质、防身御敌、技艺超群和祛病延年的健身效果。 三、学情分析 学生渴望有所成就,却不愿意刻苦用功,期望有所作为却又疏于基本功训练;在道德修养方面大多数认为应该修身养性完善人格,但在实际生活中却缺乏内省精神,在人际交往方面或我行我素或只关心自己的利益得失,缺乏乐于奉献的精

育才小学太极拳教学计划

育才小学拳心拳意 太极拳社团活动计划 陈式太极是中华民族传统体育宝库中的一颗璀璨的明珠,有着悠久的历史和广泛的群众基础,它以其深厚的文化底蕴和显著的健身效果而享誉于世。流传数百年而不衰。 太极动作全面、均衡、合乎人体生理规律。其内容精练,套路编排合理,动作规范,易学易练,充分体现太极功夫的运动特点。通过练习,对外能强健筋骨、强化体魄,对内能调理脏腑,疏通筋脉,调节精神,对内环境的平衡调养气血,缓解身心疲劳,改善人体功能,增强体质十分有效。太极功夫对学生的肌肉的放松、身体姿势及上下肢协调配合的能力要求较高,在教学中应注重这些方面的练习,以便学生能够较快的掌握正确的动作技术及要领。 一、活动目标: 力争通过两个学期的习练,让参与的同学学会陈式太极十三式完整套路,并使大家在习拳过程中丰富生活,陶冶情操,强健体魄,增强体质,缓解各种慢性疾病。 二、加入方式:本校二年级各班同学均可报名加入。 三、活动时间地点:每周三下午后两节在学校操场 四、社团口号:“我运动,我健康,我快乐。” 五、内容及目标: (一)认知目标:通过对太极知识、理论和动作的学习,使学生了解太极功夫的知识、理论;了解太级拳的健身、防身、养性、益智功能,知道太极功夫是祖国文化长河里的一朵奇葩,是深受世界人民喜爱的一项健身运动;理解陈式太极功夫动作的攻防含义;掌握陈式太极的动作形式及运动风格;掌握学习太极功夫的方法。 (二)技能目标:要求学生记住陈式太极功夫的动作名称,学生

能在教师的提示下完成太极套路练习,80%的学生能独立完成套路。35%以上的学生能够运用简单的攻防技术。 (三)情感目标:培养学生对中国传统武术的兴趣,激发其探究民族传统体育的热情,加强热爱祖国传统文化的思想教育;提高学生的武德修养,培养学生的爱国主义精神和民族自豪感;培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质;培养学生的团结协作、相互帮助、乐于合作的精神;激发学生学习兴趣。 (四)能够运用所学的太极功夫扇技能锻炼身体,提高自身的健康水平。 六、学法指导: 在教学上遵循武术学习的基本规律,由易到难,从下到上,逐步深入,创新教法、注重学法;在教学立意上,坚持从太极文化的高度引领整个教学,促使学生会学、乐学,学有所得。 (一)教学方法包括:讲解示范法、分解与完整法、领做法、练习法、检查与纠错法、小组比赛法、多媒体教学等。 (二)学习方法包括:自主学习(个人练习、表象练习)、合作学习(互相辅导、纠错)、探究学习(探讨动作的攻防含义等)。 七、社团纪律 1、每次活动要按时参加,不早退,不无故缺席; 2、严格按照陈式太极拳的要求认真刻苦练习。 3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团; 4、社员之间要团结友爱,互帮互助,产生分歧要互相忍让,互相谅解。 八、训练计划 课时安排:前10分钟进行热身运动,指导老师利用10分钟时间讲解动作要领,复习巩固基本技能。剩下时间分组织练习,教师指导。

武术年度教学计划

坊子区坊安街道石埠小学 2013年度《武术》教学计划 一、指导思想。 总结去年我校开展武术教学训练工作的经验,以培养我区武术后备人才为目的,想方设法改善训练环境,狠抓日常训练,重点加强我校武术后备力量的建设,促使我校武术教学训练工作迈上一个新台阶。 二、完善机制,形成合力,减少阻力。 完善我校开展武术运动领导小组,组长为韩佃亮,负责全面统筹学校的武术工作,指导教师为李士勇、孙萍,责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作,组员为各班主任,负责动员和鼓励学生积极参与武术运动,引导学生处理好训练与学习的关系,协助做好家长的思想工作。 三、完善工作方法,提高训练实效。 1.教学做到有计划有总结。 2.保障训练时间。坚持上课期间每天训练,训练课每天保证至少一小时的训练时间。 3.坚持训练的系统性。结合我校的实际情况,坚持以基础训练为主,以技术训练为辅,以技术巩固基本功,以基本功促进技术的发展。 4.在人员的培养方面要注重梯队的衔接,避免出现人才的断层。 5.以“武德”的培养放在训练的首位,以意识形态促进技术水平的提高。 6.重视对外交流,取长补短,开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。 7.重视学生处理多项事情的能力的培养,以达到训练与学习双赢的局面。 8.搞好各方关系,争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系,使各项训练工作能顺利进行。 9.选好苗子,打好基础,积极输送更多的武术人才。 10.积极参加各级武术赛和各种表演活动,本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。 四、本年度的教学内容 1、课前准备:徒手操 2、五步拳 3、初级长拳第一路 五、根据上级要求和学校实际,制订各月份的工作安排。 上半年: 3月份:对全学期工作作出通盘考虑,制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练。 4月份:学习比赛内容,强化训练,迎接学校课题中期验收展示; 5月份:做好参加学校武术比赛工作,加强日常训练; 6月份:做好家长开放日的展示工作。 下期: 9月份:对全学期工作作出通盘考虑,制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练。 10月份:学习比赛内容,强化训练,迎接学校课题中期验收展示; 11月份:做好参加学校武术比赛工作,加强日常训练; 12月份:做好家长开放日的展示工作。 2013年2月篇二:武术教学计划 武术队年度训练计划 中华武术历史悠久,是我国广大人民喜闻乐见的民族传统体育项目。为弘扬中华民族这一传统文化,为进一步提高少年儿童的身体素质和运动技能,特制定如下训练计划。

最全二十四式简化太极拳动作图解

最全二十四式简化太极拳动作图解|古典书城 分享至: 2015-06-29 预备势 身体自然站立,两脚并拢,两手垂于大腿外侧;头项正直,口闭齿扣,胸腹放松;眼平视前方。 1起势 1.左脚开立:左脚向左分开,两脚平行同肩宽。 2.两臂前举:两臂慢慢向前举,自然伸直,两手心向下。 3.屈腿按掌:两腿慢慢屈膝半蹲,同时两掌轻轻下按至腹前。 学练要点:起脚时先提脚跟,高不过足踝,落脚时前脚掌先着地,要做到点起点落、轻起轻落。上举两臂时,不可耸肩,不要出现指尖朝下的“折腕”。屈膝时松腰敛臀,上体保持正直,

两掌下按时沉肩垂肘。 2左右野马分鬃 (一)左野马分鬃 1.抱球收脚:上体稍右转,右臂屈抱于右胸前,左臂屈抱于腹前,成右抱球;左脚收至右脚内侧成丁步。 2.弓步分手:上体左转,左脚向左前方迈出一步,成左弓步;同时两掌前后分开,左手心斜向上,右手按至右胯旁,两臂微屈。 (二)右野马分鬃 1.抱球收脚:重心稍向后移,左脚尖翘起外撇;上体稍左转,左手翻转在左胸前屈抱,右手翻转前摆,在腹前屈抱,成左抱球;重心移至左腿,右脚收至左脚内侧成丁步。 2.弓步分手:同前弓步分手,惟左右相反。 (三)左野马分鬃:同前左野马分鬃。

学练要点:弓步时,不可将重心过早前移,造成脚掌沉猛落地,后脚应有蹬碾动作。分手与弓步要协调同步。转体撇脚时,先屈后腿,腰后坐,同时两臂自旋。 3白鹤亮翅 (一)跟步抱球:上体稍左转,右脚向前跟步,落于左脚后;同时两手在胸前屈臂抱球。 (二)虚步分手:上体后坐并向右转体,左脚稍向前移动,成左脚虚步;同时右手分至右额前,掌心向内,左手按至左腿旁,上体转正;眼平视前方。 学练要点:抱球与跟步要同时,转身时身体侧转不超过45度,左脚前移与分手同时完成。4左右搂膝拗步 (一)左搂膝拗 1.收脚托掌:上体右转,右手至头前下落,经右胯侧向后方上举,与头同高,手心向上,左手上摆,向右划弧落至右肩前;左脚收至右脚内侧成丁步;眼视右手。 2.弓步搂推:上体左转,左脚向左前方迈出一步成左弓步;左手经膝前上方搂过,停于左腿外侧,掌心向下,指尖向前,右手经肩上,向前推出,右臂自然伸直。

24式太极拳单元 教学计划

一、24式太极拳单元教学计划

单元第1学时 学习目标: (1)记住动作名称。 (2)学会动作方法,逐步达到方向正确、路线清楚,动作舒缓、连贯。 (3)通过切磋、交流,体验与同伴友好相处的情感。 学习内容: (1)手型原理:拳、掌、勾 (2)手法原理:掌法:掤法、捋手、挤法、按法、单推掌、穿手、搂手 太极手型、手法动作方法: 手型原理: (1)掌型做法:五指自然伸直微分,手指向掌心侧微屈不伸直,指肚微向手背撑张,虎口撑圆,掌心内凹。 (2)拳型做法:四指自然卷屈,拇指扣于食指第二指节上。 (3)勾型做法:五指指尖自然捏拢,屈腕。 手法原理:(1)掤法:屈臂呈弧形横于胸前,掌心对胸口,力达前臂外侧。 要求:肘尖下垂,既不可软缩也不可僵硬,劲力上做到掤在两臂。 (2)捋手:两掌心斜相对,由体前弧形向腹前侧下收。 要求:两肘微屈,用腰带手回捋,动作走弧形,不可硬拉强拽,劲力上做到捋在掌中。 (3)挤法:一臂屈于胸前,另一手抚于屈臂手的腕内侧,两臂同时向前用力。 要求:两臂撑圆,低不过胸口,高不过肩,劲力上做到挤在手背。 (4)按法:单手或双手自上向下为下按,自后经下向前弧形推出为前按。 要求:两臂不可伸直,劲力上做到按在腰功。 (5)单推掌:一掌由肩前经口角向前立掌,通过含胸、沉肩浅弧形向前伸出。 要求:推时沉肩垂肘。 (6)穿手:一手俯掌下压,另一掌经前一掌上前伸,或侧掌沿体前腿内侧穿伸,指尖与穿伸方向相同。 要求:转腰送手,力达指尖。 (7)搂手:一掌经腹前弧行由异侧髋前向同侧髋前划弧。 要求:以腰带手划平圆。 教学建议

教法提示 (1)讲述动作名称,教师完整示范动作,给学生建立完整的动作概念,激发学生学习兴趣。 (2)集体学练手型、手法原理,同时教师要不断的语言提示动作舒缓,口令采用拖音提示。 (3)引导学生分组自由练习,切磋,教师巡回指导。 (4)分组展示所学动作,再集体巩固练习。鼓励学生课后闲暇时常练。 学法提示 (1)认真听教师介绍各动作的名称,仔细观看 老师的完整动作的示范,建立初步印象。 (2)模仿学练动作时,注意弄清动作的方向路 线,完整练习时注意动作的舒缓、正确与 协调。 (3)在分组练习中通过交流,切磋,探讨练习 动作的方法,互教互学。 (4)分组展示动作时,尽力表现出本组特点。 第2学时 学习目标: (1) 知道动作名称。 (2)掌握动作要领,达到方向正确,动作舒缓。 (3)多与教师交流心得,激发学习兴趣。 学习内容: (1)手法原理:掌法:云手、双分掌、插掌、挑掌、架掌 (2)拳法:平冲拳、搬打拳、双贯拳 太极手法原理中掌法和拳法的动作方法: 掌法: (1)云手:两掌弧行经体前上下交叉划圆。 要求:两臂松沉不可僵硬,以腰带臂。两腕内外旋翻手腕,高不过眼,低不过腹。 (2)双分掌:两掌十字交叉合抱于胸口前,向左右弧形旋臂分开,掌心朝外,腕于肩同高。 要求:两臂成弧形,不可直臂高举腕过头顶。 (3)插掌:臂由屈到伸,直腕向斜前下方伸出,力达指尖,另一手常按于同侧胯旁。要求:臂自然伸直,力达掌尖。 (4)挑掌:侧掌自下向上屈臂挑起,掌指向上。 要求:指尖高不过眉,肘不贴肋虚腋。 (5)架掌:手臂内旋自下向前上架在头侧上方,掌心向外。 要求:臂保持弧形,高过头。 拳法: (1)平冲拳:拳自腰间平拳或立拳,小臂与地面平行向前打出。 要求:利用周身合力,力达拳面,臂微屈,沉肩垂肘。 (2)搬打拳:一掌下压,另拳经前掌之上向下打出,以肘关节为轴,手外旋前臂翻至体前,拳心向上。 要求:搬拳要沉肩垂肘。

标准二十四式太极拳分解动作详图

标准二十四式太极拳分解动作详图

二十四式太极拳动作详解 预备势 身体自然站立,两脚并拢,两手垂于大腿外侧;头项正直,口闭齿扣,胸腹放松;眼平视前方。 一、起势 1.左脚开立:左脚向左分开,两脚平行同肩宽。 2.两臂前举:两臂慢慢向前举,自然伸直,两手心向下。

1.抱球收脚:重心稍向后移,左脚尖翘起外撇;上体稍左转,左手翻转在左胸前屈抱,右手翻转前摆,在腹前屈抱,成左抱球;重心移至左腿,右脚收至左脚内侧成丁步。 2.弓步分手:同前弓步分手,惟左右相反。 (三)左野马分鬃:同前左野马分鬃。 学练要点:弓步时,不可将重心过早前移,造成脚掌沉猛落地,后脚应有蹬碾动作。分手与弓步要协调同步。转体撇脚时,先屈后腿,腰后坐,同时两臂自旋。 三、白鹤亮翅 (一)跟步抱球:上体稍左转,右脚向前跟步,落于左脚后;同时两手在胸前屈臂抱球。

(二)虚步分手:上体后坐并向右转体,左脚稍向前移动,成左脚虚步;同时右手分至右额前,掌心向内,左手按至左腿旁,上体转正;眼平视前方。 学练要点:抱球与跟步要同时,转身时身体侧转不超过45度,左脚前移与分手同时完成。 四、左右搂膝拗步 (一)左搂膝拗 1.收脚托掌:上体右转,右手至头前下落,经右胯侧向后方上举,与头同高,手心向上,左手上摆,向右划弧落至右肩前;左脚收至右脚内侧成丁步;眼视右手。 2.弓步搂推:上体左转,左脚向左前方迈出一步成左弓步;左手经膝前上方搂过,停于左腿外侧,掌心向下,指尖向前,右手经肩上,向前推出,右臂自然伸直。 (二)右搂膝拗步

1.收脚托掌:重心稍后移,左脚尖翘起外撇,上体左转,右脚收至左脚内侧成丁步;右手经头前划弧摆至左前肩,掌心向下,左手向左上方划弧上举,与头同高,掌心向上;眼视左手。 2.弓步搂推:同前弓步搂推,惟左右相反。 (三)左搂膝拗步 动作与右搂膝拗步相同,惟左右相反。 学练要点:两手划弧时要以腰带动;推掌时要沉肩垂肘,坐腕舒掌。搂推协调,转身蹬地推掌。 五、手挥琵琶

24式简化太极拳教学教案

《24式简化太极拳》教学设计 一、教学内容 1、24式简化太极拳1—3式 2、复习各种步型、步法、云手 3、特长发展 二、教材依据 人民教育出版社《体育与健康》(学生用书)全一册第七章选项学习的指导与提示第五节武术运动——太极拳套路。 三、指导思想 本课主要围绕“为了每一位学生健康、可持续的发展”的新课程理念,以“健康第一”为指导思想,以实施《体育与健康》新课程标准为依据,切实贯彻“以学生为主体、以教师为主导” 的教学理念,培养学生终身体育的意识,探索高中选项教学新形式,让学生在主动、民主、和谐的课堂氛围中,激发学习兴趣、启发思维、主动探索掌握技术技能的方法。培养体育骨干,提高学生的应变能力及实践能力。注重学生身心的协调发展,引导学生在体育活动中发展一项或者多项自己喜爱的体育特长,体验主动参与并获得成功的乐趣。 四、教学目标: 1、知识与能力:通过教学,使学生了解太极拳的动作变化规则和终身体育技能。 2、过程与方法:使90﹪的学生能掌握太极拳的技术动作要领和方法。 3、情感态度与价值观:培养学生合作学习、自主探究学习的精神和乐观的学习态度,养成终身参与体育的意识;培养学生的个性、创新精神。 五、教材与学生分析 太极拳是一项受到人们喜爱并得到很好普及的健身运动,场地及其设备比较简单,而且容易推广和普及;其特点是:体松心静、缓慢柔和、动作、呼吸和意念相配合,有广泛的适应性和较高的锻炼价值。太极步如猫行,它可以帮助人练习太极拳的脚步动作及身体的稳定性还可以锻炼人的腿部力量。 学生对太极拳有一定的了解,而且有很高的好奇心,有利于激发学生学习兴趣、求知的欲望;太极拳可以缓解学生学习压力和身心疲劳,提高学习效率,并且学生学会了太极拳就有了一项终身参与体育锻炼的健身手段,改善心血管系统的机能,增强体质。 本课通过观看教师的完整示范,让学生在探索练习中学习,复习太极步,初步掌握太极拳的动作要领,充分激发学生主动学习的潜能,提高团体合作的意识。 六、教学重、难点: 重点:太极步迈步、转腰、坐胯、重心移动;发展学生的特长技能。 难点:转体迈步、弓步分手,跟步抱球、后坐转体、虚步分手。 七、教学准备 1、备教材,备学生,备突发事件,向有经验教师学习。 2、场地器材安全检查,消除安全隐患。

实用的标准二十四式太极拳分解动作详图

二十四式太极拳动作详解 预备势 身体自然站立,两脚并拢,两手垂于大腿外侧;头项正直,口闭齿扣,胸腹放松;眼 平视前方。 一、起势 1.左脚开立:左脚向左分开,两脚平行同肩宽。 2.两臂前举:两臂慢慢向前举,自然伸直,两手心向下。

3.屈腿按掌:两腿慢慢屈膝半蹲,同时两掌轻轻下按至腹前。 学练要点:起脚时先提脚跟,高不过足踝,落脚时前脚掌先着地,要做到点起点落、轻起轻落。上举两臂时,不可耸肩,不要出现指尖朝下的“折腕”。屈膝时松腰敛臀,上 体保持正直,两掌下按时沉肩垂肘。 二、左右野马分鬃 (一)左野马分鬃 1.抱球收脚:上体稍右转,右臂屈抱于右胸前,左臂屈抱于腹前,成右抱球;左脚收 至右脚内侧成丁步。 2.弓步分手:上体左转,左脚向左前方迈出一步,成左弓步;同时两掌前后分开,左 手心斜向上,右手按至右胯旁,两臂微屈。 (二)右野马分鬃 1.抱球收脚:重心稍向后移,左脚尖翘起外撇;上体稍左转,左手翻转在左胸前屈抱,右手翻转前摆,在腹前屈抱,成左抱球;重心移至左腿,右脚收至左脚内侧成丁步。

2.弓步分手:同前弓步分手,惟左右相反。 (三)左野马分鬃:同前左野马分鬃。 学练要点:弓步时,不可将重心过早前移,造成脚掌沉猛落地,后脚应有蹬碾动作。分手与弓步要协调同步。转体撇脚时,先屈后腿,腰后坐,同时两臂自旋。 三、白鹤亮翅 (一)跟步抱球:上体稍左转,右脚向前跟步,落于左脚后;同时两手在胸前屈臂抱 球。 (二)虚步分手:上体后坐并向右转体,左脚稍向前移动,成左脚虚步;同时右手分至右额前,掌心向内,左手按至左腿旁,上体转正;眼平视前方。 学练要点:抱球与跟步要同时,转身时身体侧转不超过45度,左脚前移与分手同时 完成。 四、左右搂膝拗步 (一)左搂膝拗

24式太极拳动作及口诀

24式太极拳动作及口诀 一、起势 ①两脚开立,②两臂前举,③屈膝按掌。 二、野马分鬃 A.①收脚抱球,②左转出步,③弓步分手。 B.①后坐撇脚,②跟步抱球,③右转出步,④弓步分手。 C.①后坐撇脚,②跟步抱球,③左转出步,④弓步分手。 三、白鹤亮翅 ①跟半步胸前抱球,②后坐举臂,③虚步分手。 四、搂膝拗步 A.①左转落手,②右转收脚举臂,③出步屈肘,④弓步搂推。 B.①后坐撇脚,②跟步举臂,③出步屈肘,④弓步搂推。 C.①后坐撇脚,②跟步举臂,③出步屈肘,④弓步搂推。 五、手挥琵琶 ①跟步展手,②后坐挑掌,③虚步合臂。 六、倒卷肱 ①两手展开,②提膝屈肘,③撤步错手,④后坐推掌。(重复三次) 七、左揽雀尾 ①右转收脚抱球,②左转出步,③弓步棚臂,④左转随臂展掌,⑤后坐右转下捋,⑥左转出步搭腕,⑦弓步前挤,⑧后坐分手屈肘收掌,⑨弓步按掌。 八、右揽雀尾 ①后坐扣脚、右转分手,②回体重收脚抱球,③右转出步,④弓步棚臂,⑤右转随臂展掌,⑥后坐左转下捋,⑦右转出步搭手,⑧弓步前挤,⑨后坐分手屈肘收掌,⑩弓步推掌。 九、单鞭 ①左转扣脚,②右转收脚展臂,③出步勾手,④弓步推举。 十、云手 ①右转落手,②左转云手,③并步按掌,④右转云手、⑤出步按掌。(注:重复两次) 十一、单鞭 ①斜落步右转举臂,②出步勾手,③弓步按掌。 十二、高探马 ①跟步后坐展手,②虚步推掌。 十三、右蹬脚 ①收脚收手,②左转出步,③弓步划弧,④合抱提膝,⑤分手蹬脚。 十四、双峰贯耳 ①收脚落手,②出步收手,③弓步贯拳。 十五、转身左蹬脚 ①后坐扣脚,②左转展于,③回体重合抱提膝,④分手蹬脚。 十六、左下势独立 ①收脚勾手,②蹲身仆步,③穿掌下势,④撇脚弓腿,⑤扣脚转身,⑥提膝挑掌。

最全24式简化太极拳动作图解

二十四式简化太极拳动作图解 预备势 身体自然站立,两脚并拢,两手垂于大腿外侧;头项正直,口闭齿扣,胸腹放松;眼平视前方。 一、起势 1.左脚开立:左脚向左分开,两脚平行同肩宽。 2.两臂前举:两臂慢慢向前举,自然伸直,两手心向下。 3.屈腿按掌:两腿慢慢屈膝半蹲,同时两掌轻轻下按至腹前。 学练要点:起脚时先提脚跟,高不过足踝,落脚时前脚掌先着地,要做到点起点落、轻起轻落。上举两臂时,不可耸肩,不要出现指尖朝下的“折腕”。屈膝时松腰敛臀,上体保持正直,两掌下按时沉肩垂肘。 二、左右野马分鬃 (一)左野马分鬃

1.抱球收脚:上体稍右转,右臂屈抱于右胸前,左臂屈抱于腹前,成右抱球;左脚收至右脚内侧成丁步。 2.弓步分手:上体左转,左脚向左前方迈出一步,成左弓步;同时两掌前后分开,左手心斜向上,右手按至右胯旁, 两臂微屈。 (二)右野马分鬃 1.抱球收脚:重心稍向后移,左脚尖翘起外撇;上体稍左转,左手翻转在左胸前屈抱,右手翻转前摆,在腹前屈抱, 成左抱球;重心移至左腿,右脚收至左脚内侧成丁步。 2.弓步分手:同前弓步分手,惟左右相反。 (三)左野马分鬃:同前左野马分鬃。 学练要点:弓步时,不可将重心过早前移,造成脚掌沉猛落地,后脚应有蹬碾动作。分手与弓步要协调同步。转体 撇脚时,先屈后腿,腰后坐,同时两臂自旋。 三、白鹤亮翅

(一)跟步抱球:上体稍左转,右脚向前跟步,落于左脚后;同时两手在胸前屈臂抱球。 (二)虚步分手:上体后坐并向右转体,左脚稍向前移动,成左脚虚步;同时右手分至右额前,掌心向内,左手按 至左腿旁,上体转正;眼平视前方。 学练要点:抱球与跟步要同时,转身时身体侧转不超过45度,左脚前移与分手同时完成。 四、左右搂膝拗步 (一)左搂膝拗 1.收脚托掌:上体右转,右手至头前下落,经右胯侧向后方上举,与头同高,手心向上,左手上摆,向右划弧落 至右肩前;左脚收至右脚内侧成丁步;眼视右手。 2.弓步搂推:上体左转,左脚向左前方迈出一步成左弓步;左手经膝前上方搂过,停于左腿外侧,掌心向下,指 尖向前,右手经肩上,向前推出,右臂自然伸直。 (二)右搂膝拗步

【重磅】太极拳课程教学大纲

云南民族大学《太极拳》课程教学大纲一、教学目的和任务 (一)发展学生的身体素质,促进其生理、心理、机能水平的提高。 (二)初步掌握武术运动的基本原理、基本技术和简单战术。 (三)了解武术的简单规则、术语,懂得武术运动对大学生体质的有利影响,提高对武术运动的兴趣。 (四)贯彻教书育人的精神,培养学生集体主义思想和勇敢顽强的意志品质,养成良好的体育锻炼习惯。 二、教材的选用 (一)主要依据 1.《大学体育教程》云南省本科院校统编体育教材主编:赵静冬20KK.8 (二)基本教材的选用原则 1.简单实用 2.适合大学生的实际情况 (三)基本教材 1.基本原理与基本技术、战术 1.1.基本技术 1.1.1基本手型、步型 1.1.1.1.手型:拳、掌、勾 1.1.1.2.步型:弓、马、仆、歇、虚 1.1.2.手法:单云手、双云手 1.1.3.步法:进步、退步、左右移步 1.2.武术健身推手运动基本原理、基本技术、战术。 1.3.二十四式太极拳基本原理、基本技术、战术。 2.基础知识 2.1.简介太极拳的历史 2.2.介绍太极拳流派、风格特点 2.3.讲解太极拳的技法特点。 2.4.讲解太极拳基本动作和方法、规则、术语等。 (四)选用教材 1.太极拳基本动作技术。 3.二十四式太极拳。 三、专项活动能力 (一)力量素质 (二)速度与速度耐力 (三)灵敏素质 四、考试 (一)内容: 1.二十四式太极拳60分 2.素质:十二分钟跑20分 3.考勤:20分 (二)方法: 1.根据套路要求,单人或多人独立完成整套套路。 2.根据学生对整个套路完成的熟练程度以及对动作规格、方法、劲力、节奏、意识的掌握程度,依据武术规则进行严肃、认真、公正、正确地评定。 3.对学生学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现、进步幅度等方面进行综合评定。(三)评分标准: 1.二十四式太极拳评分标准:

2020年太极的教学计划范文

太极的教学计划范文 教学计划、教学大纲和教科书互相联系,共同反映教学内容。 有关太极的教学计划,欢迎大家一起来借鉴一下! 太极拳作为中华文化的瑰宝,已经成为中华文化的国际名片, 它的健身和防身作用业已得到世界人民的喜爱和接受,作为炎黄子孙,我们更有责任和义务去传承这一中华优秀文化成果,并发扬光大之,在学校开展太极拳教学活动,对师生有益、对普及有益、对文化的传承和发展有益。 今天我们所要传授的太极拳是王成先生根据前贤的成果并参以 个人体悟而创编的二十七式太极拳,这个太极拳小套和以往太极拳套路比较有以下三大特点,第一是它的正反架练习,第二是它在正反架基础上的快架练习,第三是它自成一家的太极拳对练。这个太极小套便于传播,对于同学们入门是一个很好的引领套路。 虽然是太极小套,但是要真正学会太极拳,也不是一朝一夕就 可以的,常言说“太极十年不出门”,是说太极拳需要长时间的坚持修习才会有所收获提高,因此有计划的坚持练习是学好太极拳的关键。对于高中生而言,能在有限的课堂上掌握太极拳的套路练习也已经使很难得的事情了,如果课下不坚持练习,下一节课就把上一节所学都忘记了,因此对于选修太极拳课程的同学来说,利用课外活动和课间的时间坚持练习是很有必要的。 现在我把二十七式太极拳教学分解一下

总体原则,是每节课复习上一节课所学,然后教授下一动作,力争使每一个同学学会有收获。 上学期计划学会10个动作 第一节课普及太极拳知识,认识二十七式太极拳,教授基本手型、步法、起式动作 第二节课复习上一节所学,教授揽擦衣、搬拦捶 第三节课劈架子、白鹤亮翅 第四节课左右擦脚、双撞 第五节课肘底捶、右野马分鬃 第六节课左野马分鬃,复习 再后来的课时就是复习以上所学,反复操练达到纯熟。 期末最后两节节课进行测评。 下学期计划学会17个动作,并进行反复练习,做好最后测评 第一节课复习上学期所学内容、六封四闭 第二节课单鞭、云手 第三节课摆莲、雀地龙 第四节课左金鸡独立、右金鸡独立 第五节课左倒卷肱、右倒卷肱 第六节课掩手拳、回身肘 第七节课顺拦肘、穿心肘 第八节课井栏直入、风扫梅花 第九节课金刚倒锥、收式

24式太极拳动作分解

二十四式太极拳动作详解 第一组 1、起势①左脚分开半步②两臂前举,与肩同高③屈膝按掌,至腹前。 2、左右野马分鬃A.①收脚抱球②左转身上步③弓步分手B.①后坐撇脚,②跟步 抱球③右转身上步④弓步分手。C.①后坐撇脚②跟步抱球③左转 身上步④弓步分手。 3、白鹤亮翅①跟半步胸前抱球②后坐举臂③虚步亮掌。 第二组 4、左右搂膝拗步A.①左转右手前摆,②右转,两手交叉前摆收脚③左脚上步屈肘, ④弓步搂推。B.①转腰后坐撇脚②摆手跟步③上步屈肘④弓步搂 推。C.①转腰后坐撇脚②摆手跟步③上步屈肘④弓步搂推。 5、手挥琵琶①后脚跟半步②后坐挑掌③虚步合臂。 6、左右倒卷肱①撤手转腰翻掌②提脚卷肱退步③左腿虚步推掌(重复四次) 第三组 7、左揽雀尾①转腰分手②收脚抱球③转腰上步④弓步棚手⑤转腰摆臂⑥坐腿转腰 后捋⑦转腰搭手⑧弓步前挤⑨分手坐腿引手⑩弓步按掌。 8、右揽雀尾①转身扣脚分手②坐腿收脚抱球③转身上步④弓步棚臂⑤转腰摆臂 ⑥坐腿转腰下捋⑦转腰搭手⑧弓步前挤⑨分手坐腿引手⑩弓步按掌。第四组 9、单鞭①坐腿转腰扣脚左云②坐腿转腰右云③收脚翻掌勾手④转身上步⑤弓 步推掌。 10、云手①坐腿转腰左手下落向右画弧,勾手松开②转腰向左移动重心,两手交叉 向左画弧③翻掌并步④右转两手交叉画弧⑤翻掌出脚。(注:重复三次) 11、单鞭①转腰右云②提脚翻掌勾手③转身上步,弓步推掌。 第五组 12、高探马①跟步翻掌,两手心向上②坐腿曲臂收手③虚步推掌,左手收到腹前。

13、右蹬脚①穿掌活步,左脚向左侧移动②落脚弓腿分手③抱手收脚④蹬脚分手, 方向斜前方30度。 14、双峰贯耳①手脚并手,两手心翻转向上②落脚收手握拳③弓步贯拳。 15、转身左蹬脚①坐腿转身扣脚分手②抱手收脚重心后坐③分手蹬脚,方向与右蹬脚 对称。 第六组 16、左下势独立①收脚摆掌勾手②出脚落手③仆步穿掌④弓腿挑掌⑤独立挑掌。 17、右下势独立①落脚左转摆掌勾手②出脚落手③仆步穿掌④弓腿挑掌⑤独立挑掌。第七组 18、左右穿梭①向前落脚,脚跟着地脚尖外撇②跟步抱球③右转出脚,两手分开④弓 步架推掌方向右前方30度⑤后坐撇脚转腰落手跟步抱球⑥左转出脚 ⑦弓步推掌,方向左前方30度。 19、海底针①右脚跟半步②坐腿转腰右手成侧掌提掌至肩上,左手下落③左脚向前 成虚步,右手向前下斜插,身体略前倾 20、闪通臂①起身提手手脚②上步翻掌③弓步推掌 第八组 21、转身搬拦捶①转身扣脚摆手②坐腿收脚握拳③摆脚搬拳,拳心向上,左掌按在身 体左侧④转身收拳摆手提脚,⑤上步拦掌,拳收到腰间⑥弓步打拳,拳眼 向上。 22、如封似闭①穿手翻掌,掌心翻转向上②后坐旋臂收引③弓步前按。 23、十字手①后坐转身扣脚②右转撇脚弓腿分手③移重心至右脚,扣脚搭手 ④收脚合抱, 24、收势①翻掌分手,②垂臂落手③并步还原。

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