试论如何建立有效的激励机制

试论如何建立有效的激励机制
试论如何建立有效的激励机制

试论如何建立有效的激励机制

【摘要】人力资源管理是一门充满技巧的学问,人员激励这项工作本身也是非常复杂和艰苦的,这需要管理者合理运用种种激励机制的同时要做到公平合理,不能因为人的地位,家庭背景的不同而区别对待,做到激励及时,把握及时,时过境迁,效果就会大打折扣,付出与汇报无法达成正比;更要尊重人的生命价值、兴趣;生活方式和劳动成果,在工作中采取人性化的管理、强调激励、沟通,使员工能积极主动创造性地开展工作,让组织成为员工产生自尊、自信、实现自身价值,活出生命意义的重要场所,让人与组织共同发展。本文从做好激励机制的需求分析、建立综合系统激励机制、使用多途径的激励手段和如何把握激励机制的原则四个方面系统阐述了做好人力资源管理有效激励机制应采取的措施。

【关键词】激励;竞争力;有效管理

1.人力资源管理和激励的概念

现代人力资源管理是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的组织、培训和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才、事得其人、人事相宜,以实现组织的目标。随着人类社会由工业经济进入知识经济时代,传统的以物为中心的人事管理制度也受到新的挑战。当人力资源成为第一资源,成为生产力发展过程中的决定因素的时候,我们不得不承认人力资源是最重要的财富,是国际竞争企业竞争和国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务及机关内部事务中最有决定意义的因素。

所谓激励,是指激励激发人的动机,既通过各种客观因素的刺激,激发和增强人的行为的内在驱动力,以促进个体有效地完成目标的心理过程,组织中的人员激励就是创建满足员工各种需要的条件,激发他们的动机,使之产生实现组织目标的特定行为过程,人员激励是一项相当很艰难的工作,是心理学、社会学、行为科学等各种学科的综合运用,在管理学领域,世界上许多行为科学的研究者就激励问题进行了深入的研究,并提出了相关理论,激励有科学性又有艺术性,本文试图从理论和实践相结合的角度,对如何进行有效的人力资源激励加以论述。

2.人力资源管理中激励机制存在的问题及产生原因分析

2.1缺乏科学的人才引进机制

企业没有完善、科学的人才引进机制,人才输入渠道狭窄,外部的人才进入较难;由于人才来源单一,所受教育背景趋同,容易导致思路闭塞;这样,就很容易陷入人才流失加速,而无法吸引外来人才的恶性循环,直至危及企业的长远发展。

浅谈企业如何建立有效的员工激励机制

浅谈企业如何建立有效的员工 激励机制

目录 一、问题背景 (2) 二、研究的动机及目的 (2) 三、企业激励所面临的问题 (2) 四、民营企业员工激励存在的主要问题 (3) 五、民营企业激励机制的建立与完善 (4) 六、企业该如何激励员工 (5) (一)、为了增强员工的心理收入满足感,企业应着手从如下几方面考虑: (5) (二)、广东超讯通信技术有限公司广西分公司的员工激励机制 (7) 七、大红鹰公司对员工激励现状分析及激励机制的运用 (9) (一)、大红鹰公司组建后的状况分析 (9) (二)、大红鹰公司对激励的认识 (10) (三)、大红鹰公司员工激励采取的措施与策略 (10) 八、结论与建议 (12) (一)、结论 (12) (二)、后续研究的意义 (13)

一、问题背景 中国加入WTO后企业面临着前所未有的国际化人才竞争。有经验的企业领导者都知道,企业最后的兴衰取决于人。企业要加快进步,更具有竞争力的方法很简单,就是释放员工的活力、智慧、纯真与自信,而要调动员工的活力和智慧靠的是有效的激励。我国企业普遍缺乏完善有效的激励机制。有专家直言不讳地指出:“中国有极具潜力的人才市场,但企业用人观念尚显陈旧。钱,不能解决一切问题。最重要的,是要建立一套完整的激励机制。”因此,对激励理念与技巧的需求十分迫切。作为中小型民营企业员工激励问题就是一个常常让企业领导层感到棘手的问题,但是它又关系到企业的发展壮大,有时甚至关系到企业的生死存亡。 二、研究的动机及目的 激励是人力资源管理科学中的主要内容。人力资源管理是运用现代管理的科学方法,对企业组织内的人力进行合理的组织、培训和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才、事得其人、人事相宜,以实现企业的目标。而激励是人力资源管理的一个主要内容,激励作为企业管理中的一种职能,是通过满足员工生理的、心理的愿望、兴趣、情感的需要,激发员工的动机,以此开发员工的潜力。每一个企业管理者都希望在通过实施有效的激励政策,提高员工工作的积极性,从而提高整个企业的效率。从企业的角度来看,激励也是一种人力资源的开发,有效激励的效果便是工作效率的提高。 三、企业激励所面临的问题 A、在应用薪酬计划的时候未能结合企业发展战略,也没有融入整个企业管理体 制。错误设计的激励计划使管理者个人的行为与企业的战略偏离,对企业目

深入探索有效的激励机制-提高教师工作积极性学习资料

深入探索有效的激励机制,提高教师工作积极性 激励,在心理学中是指激发人的工作动机和行为的心理过程。采取科学的激励机制,能有效地发挥人的主观能动性,使个体受到某种内部或外部刺激的影响,产生和维持一种兴奋姿态,从而有效地完成工作目标。教育实践证明,在学校管理中,建立和完善有效的激励机制,正是挖掘教师潜能,充分调动教师工作积极性的有效途径和方法。结合我校管理工作的实际,我个人认为,以下几种激励机制的建立和完善,有利于更好地调动教师的工作积极性。 一、人本管理激励 曾在苏联帕夫雷什中学任校长的苏霍姆林斯基深有感触地指出:“如果没有全体教师从精神上对我的校长工作的支持,那我在学校里连一天都呆不住。”可见,老师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体,对学校工作的方向、业绩起到了怎样的决定性作用。脱离了教师的支持或教师的积极性调动不起来的学校,其工作的结果是不堪设想的。所以,校长首先要从管理思想上牢固树立以教师为本的意识,在管理过程中,充分相信老师,依靠老师,走好群众路线。关心老师,自学为老师排忧解难,满足教师的正当需要,将尊重老师落实到实际工作的方式方法中,从根本上激发教师的工作积极性。记得十年

前,我校坐落在一个偏僻的高山脚下,条件十分艰苦,老师住的破旧房,吃的是村中老妇提来卖给学生吃的蔬菜、干菜之类,行的是自行车或一辆破三马车,玩的只有乒乓球。但领导能与老师打成一片,同甘共苦,身先士卒,关心老师,想方设法为老师排忧解难,领导与老师、老师与老师之间真诚团结,营造一种团结、轻松、和谐的工作氛围,在这种氛围中,教师唯恐自己的工作效果不理想而对不起校长。教师都是以这样心态对待工作,何愁工作积极性的发挥?所以,连续几年学校教育教学都取得了骄人的成绩,多次被评为全县教育先进单位。 二、优劳优酬激励 人活在世上,首先是物质上的需求,物质是基础,吃饱肚子、穿暖身子、住上房子,教育培养好儿女,可以说是人生的重要内容,同时也是激励人们努力工作的一个很现实的因素。作为一名事业单位的教师,一天到晚困在学校,生活来源只能靠工资和福利,所以,在学校管理中,物质激励也是促进教师为了能过上相对舒适生活而努力工作的重要手段。更何况当今物价高涨,微薄的工资仅能维持中下游水平的生活,工新阶层早已成特类,君不见商场的广告牌不是将价廉的东西,美其名曰“适合工薪阶层购买”吗?在这样的经济背景下,学校如果能在力所能及的前提下,给予教师一定的物质上的需求,比如教学质量奖、出勤奖、课时津贴等,对于提高教师的工作积极

建立考核激励机制强化公安队伍建设

建立考核激励机制强化公安队伍建设 建立考核激励机制强化公安队伍建设 我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段。在新的形势下,公安机关担负的任务越来越重,队伍建设的要求越来越高,迫切需要建立一套完备的考核激励机制,解决当前工作中“干与不干一个样,干多干少一个样”的问题,进一步形成竞争、择优的环境和氛围。这既是适应新形势、新任务发展变化,不断提高队伍整体素质和战斗力的根本途径,也是事关公安工作全局、着眼于队伍长远发展的战略措施。因此,建立“立警为公,执法为民”为基本点的考核激励机制必须从以下几个方面入手。 一、抓住核心,把握重点,准确、科学地构筑考核激励机制平台 公安机关的考核激励机制建设是公安队伍建设的重要手段之一,对调动和激发广大民警的工作积极性和主动性起着极其重要的作用。科学地设定考核内容事关机制运作成败的关键,它直接关系着考核的目的和质量。过去,公安机关也实行过目标管理和日常考核。但是,考核的内容不够具体,不够规范,效果也不够明显。因此,从目前我市公安机关的实际出发,民警考核主要应以履行岗位职责和完成工作目标任务为基本依据,全面概括民警工作的基本情况,主要包括

“五个意识”即大局意识、政治意识、忧患意识、群众意识、法治意识。具体表现在德、能、勤、绩四个方面。德的核心是公,即立警为公,执法为民,并有全面服务小康社会,担负起“三大使命”重任的坚定信念。能,主要是指民警是否有胜任本职工作的相关业务知识和工作能力。能的关键在于干,只有在“干”这个试金石上检验一番,才能有所鉴别,有所共识。勤,主要是指民警的工作态度和办事效率,它体现了民警的事业心和责任感。勤的要害是实,就是为党、国家和公安事业尽心尽力、勤勤恳恳办实事,全心全意为人民服务。绩,就是指民警的工作实绩,指工作的数量、质量和贡献。绩的实质是真,即工作中努力取得的真实功绩和成果。要想对民警的德、能、勤、绩四个方面实施全面的考核,就要从制订和完善科学、完整的绩效标准入手,在制订民警绩效标准时必须牢牢把握绩效标准的“六性”: 一是绩效标准应考虑规范性。绩效标准要基于工作来确定,而不能根据民警个人的状况定立,因为执法、执勤工作往往是单一、固定的,而民警是千差万别的。因此,制订绩效标准前应明确目标单位和民警的职能范围。目前,我市公安机关正面临着机构改革,我们要以这次机构改革为契机,首先摸清各警种、部门的职能,然后确定履行这些职能的机构,同时定编、定员、定责、最后定任务,并形成方案、制度,使绩效考核标准规范化、制度化。二是绩效标准应考虑

企业如何建立有效的激励机制

企业如何建立有效的激励机制 [摘要]随着市场经济的不断发展,企业之间的竞争将日趋激烈,而企业之间的竞争归根结底就是人才的竞争。企业要想长久发展必须建立自己的有效激励机制,来吸引人才、利用人才创造出更多的财富。激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。 [关键词]人力资源;激励机制;企业管理 在现代企业管理中,对人的管理尤为重要,而如何有效地使用激励机制又是摆在企业管理者面前的一个新的课题。激励是一种精神力量或状态,是一种原动力,是用人艺术的一个重要组成部分,也是领导者的一项主要职能。员工激励是人力资源管理的一个重要内容,许多管理者都希望在公司中实施有效的激励政策来提高员工工作的积极性,从而提高整个公司的效率。从企业管理的角度来看,激励也是一种投资,投资的回报是工作效率的提高。任何想长久发展的企业必须建立自己的有效激励机制,这不仅是企业面对市场竞争加剧和经济体制改革现状下的中心环节之一,也是企业日常工作的任务之一,更是吸引人才,留住人才的迫切需要。面对全球一体化、高度整合、激烈竞争的时代,人才和科技成为竞争的焦点。自从“人力资源”这个名词由外企进入中国以来,中国企业的“人事部”纷纷改头换面,挂上了“人力资源部”的牌子,然而,仅仅换汤不换药是不够的,我们应该思考的是如何做,如何激励员工,如何建立适合本企业的激励机制。 一、激励的概念及含义 激励是指用各种有效的方法去调动员工的 积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任 务,实现组织的目标。激励机制是指组织为实现 其目标,根据其成员的个人需要,制定适当的行 为规范和分配制度,以实现人力资源的最优配 置,达到组织利益和个人利益的一致。建立激励 机制的目的,就是要正确地诱导员工的工作动 机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需 要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造 性继续保持和发扬下去。建立激励机制的核心就 是把个人为企业做出的业绩与个人利益联系在 一起,其本质是要使个人利已的行为成为能促进 企业效率提高的行为。所以,激励机制的好坏在 一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。 “激励”一词,作为心理学的术语,指的是持续发展的动机的心理过程。通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个兴奋状态中。将“激励”这一概念用于管理,就是通常所说的调动人的积极性的问题。一个有效的激励手段必然是符合人的心理和行为活动的客观规律的;反之,不符合人类心理活动客观规律模式的激励措施就不会达到调动人的积极性的目的。 激励是管理心理学中的一个重要课题。广义而言,激励就是激发鼓励,即激发人的动机,诱导人的行为,调动人的积极性、主动性和创造性,实现目标的心理活动过程。具体而言,激励可以从以下三个角度理解:(1)从诱因和强化的观点看,激励就是将外部适当的刺激(诱

谈谈激励机制

谈谈激励机制 人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源的重要内容。企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。 一、激励要和精神激励相结合 物质激励是指通过物质刺激的手段,鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励,如发放工资、奖金、津贴、福利等;负激励,如罚款等。物质需要是人类的第一需要,是人们从事一切社会活动的基本动因。所以,物质激励是激励的主要模式,也是目前我国企业内部使用得非常普遍的一种激励模式。随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立,“金钱是万能的”思想在相当一部分人的头脑中滋长起来,有些企业经营者也一味地认为只有奖金发足了才能调动职工的积极性。但在实践中,不少单位在使用物质激励的过程中,耗费不少,而预期的目的并未达到,职工的积极性不高,反倒贻误了组织发展的契机。例如有些企业在物质激励中为了避免矛盾实行不偏不倚的原则,极大地抹杀了员工的积极性,因为这种平均主义的分配方法非常不利于培养员工

的创新精神,平均等于无激励;而且目前中国还有相当一部分企业没有力量在物质激励上大做文章。事实上人类不但有物质上的需要,更有精神方面的需要,美国管理学家皮特(Tom Peters)就曾指出“重赏会带来副作用,因为高额的奖金会使大家彼此封锁消息,影响工作的正常开展,整个社会的风气就不会正。”因此企业单用物质激励不一定能起作用,必须把物质激励和精神激励结合起来才能真正地调动广大员工的积极性。在二者的结合上要注意以下几个方面: 1、创建适合企业特点的企业文化 管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人,企业文化是人力资源管理中的一个重要机制,只有当企业文化能够真正融入每个员工个人的价值观时,他们才能把企业的目标当成自己的奋斗目标,因此用员工认可的文化来管理,可以为企业的长远发展提供动力。 2、制定精确、公平的激励机制 激励制度首先体现公平的原则,要在广泛征求员工意见的基础上出台一套大多数人认可的制度,并且把这个制度公布出来,在激励中严格按制度执行并长期坚持;其次要和考核制度结合起来,这样能激发员工的竞争意识,使这种外部的推动力量转化成一种自我努力工作的动力,充分发挥人的潜能;最后是在制定制度是要体现科学性,也就是做到工作细化,企业必须系统地分析、搜集与激励有关的信息,全面了解员工的需求和工作质量的好坏,不断地根据情况的改变制定出相应的政策。

如何构建员工激励机制

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d910850390.html, 如何构建员工激励机制 作者:孟令俐 来源:《商情》2014年第33期 企业资源中最重要的资源是人力资源,当今企业最剧烈的竞争是人才的竞争,而人才管理的关键是激励。如何建立良好有效的员工激励机制,不同的企业针对不同的员工、员工的不同人生和职业阶段性制定恰当的、适度的激励措施是管理成功的关键所在。 企业员工激励激励机制 面对越来越激烈的市场竞争,使得企业越来越重视员工的激励。激励对于调动人们潜在的工作积极性,出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效都具有极其重要的作用。在良好的激励机制之中,管理者应找准员工的真正需要,将满足员工需要的措施与企业目标的实现有效的结合起来,这样才能使企业不断发展壮大。 一、建立员工发展通路制度 激励的起点是满足员工的需要,需要产生动机,动机产生行为,但员工的需要因人而异,因时而异,并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施,其激励强度才大。因此,管理者必须深入地进行调查研究,不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势,有针对性地采取激励措施,才能收到实效。 为满足员工工作成就感,从员工尊重、发展的需要出发,让员工有一个明确清晰的发展通路,即建立员工发展通路制度,以此来稳定员工队伍,激发员工工作积极性。 通路的设计根据企业员工岗位设置、企业特点及员工的工作性质要求,还可根据各职位专业技能要求,实行职位内部分级制的薪酬待遇。 通过设计员工的职业发展通路,使员工明确自己的奋斗目标,在努力实现目标的过程中来达到员工的自我激励,以此来助力企业与员工共赢。 二、建立员工技能开发和能力培养的培训体系 员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要内容,对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规范和强化发挥着重要作用。因此企业应建立起规范的培训开发体系。通过培训,一方面可以改变员工的工作态度,提高了员工对企业的“忠诚度”,满足员工发展和自信心的需要。另一方面可以不断更新员工的知识,激发员工的创造力和潜能,增强了员工自身素质和能力的提高,满足员工发展实现理想的需求,更好地为企业服务。

信息技术工作激励机制

莫市中学信息技术工作 激励评估制度 按照“按需培训,讲究实效,分级负责,形成团队”的原则,以学习型组织的形式建设掌握现代教育理论和教育信息技术进行教育教学和教研的师资队伍,完善信息技术教师、网络管理员编制、职责和上岗标准。 一、分层分级抓好以下四支队伍的建设: 1、教学应用队伍。要求各校50周岁以下教师100%接受信息技术培训,能够在现代教育理论指导下应用网络开展学科教学。 2、资源开发队伍。鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件和制作网页,进行信息技术与学科整合的教育研究活动。 二、制度建设 按照“立足学校实际,服务教育教学”的原则,制订、完善我校教育信息化建设、应用、激励等制度。 我校教育信息化建设要推进学校教育信息化向更高层次发展,就必须从以基础建设为重点向以深入应用为重点转变,树立硬件建设为应用服务的观念,以应用需求决定硬件建设和平台建设,要加强教育管理平台、教学应用平台和教育资源的建设,加强信息技术在教育管理、教学各个层面的运用,实现“管理通”和“教学通”。 三、具体措施

(一)完善网络基础设施建设 完善和加强网络基础设施建设,解决由于学校教育信息化建设开始时间较早,而导致的网络基础设施不足以支持将要展开的大规模深入应用的矛盾。 (二)加大教育信息科研力度 在现代教育思想指导下,深入研究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法,指导教育信息化实践沿正确方向发展。积极鼓励教师以科研为先导,以减轻学生负担、提高教学质量和效率,培养学生自主能力和创新精神为目的,加强信息技术环境下教和学的规律研究;在教育决策管理和学校教育教学管理各个环节全方位实现信息化,实现科学管理和科学决策;要在家庭教育和社区教育等方面逐步推进信息化,建立以信息技术为依托的学习型家庭和学习型社区的雏形;要以科学的工作方法来推进教育信息化。 (三)保证教育信息经费投入 教育信息化工程以各级政府投入为主,设立教育信息化工程专项经费,并保证专项经费逐年增加。学校要保证教育信息工作经费投入充足,并整合现有资源,挖掘各方资源和潜力,为学校信息建设发展提供经费保障。 (四)建立评价体系和激励机制 加强对教育信息化工作的检查和指导,将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中,并作

公务员激励机制

浅 谈 公 务 员 的 激 励 机 制 院系: 班级: 学号: 姓名:

【摘要】公务员的激励机制是我国公务员制度的内在核心机制,它贯穿于公务员制度的始终,是激发公务员的工作积极性、从而提高工作效率的重要环节。本文将从我国公务员激励机制的运行现状出发,对我国公务员激励机制存在的问题进行分析并提出完善的思路。 【关键词】公务员;激励机制;完善 经过二十年的探索与总结,我国公务员制度正在走向成熟,公务员激励机制的设计和运行也在逐步完善。但是,由于我国推行公务员制度的时间短,社会又正处于体制转型时期,公务员激励机制在某些地方、某些领域还存在许多问题,或多或少地限制了激励机制的效力,阻碍了激励机制的运行,影响了激励机制的创新。因此,探索完善公务员激励机制的路径和方法有着重大的理论意义和现实意义。 1 我国现行公务员激励机制存在问题 我国公务员制度的是上个世纪的90年代,因而在很多方面很不完善,作为激励制度,在这方面我国与外国相比差距很大,在激励制度这方面我国还需要一个漫长的过程。我国公务员激励制度在经过了二十多年的发展以后究竟如何呢?在现实运行过程中我国公务员激励制度主要存在以下问题: 1.1 薪酬激励机制的缺陷:适当水平的薪酬能保障公务员的生活,体现公务员的地位,并在此基础上提高公务员的工作效率。自1997 年以来,我国对公务员主要采取普遍加薪的手段进行激励,其薪酬水平已处于社会平均水平之上,使公务员的工作积极性得到了一定的提高。从我国公务员目前的薪酬体制来看,问题主要表现为当前薪酬设计过于死板,业绩性薪酬在总薪酬中比重较低;不同级别公务员之间的薪酬差异小,不能反映各种级别、职位人员的劳动价值含量;公共部门内部科技型人员与普通型人员、政务类与事务类人员的薪酬差距也未拉开。种种形式上的公平造成了实质上的不公平,导致公务员的价值和社会地位得不到体现,难以激发其工作积极性。 1.2 考核激励机制的缺陷:在我国对公务员的考核大多只是做作样子,岗位目标设定不够明确,职责分工的不够详细,考核指标的难以量化,政府部门与党政

建立健全激励机制

建立健全激励机制深化国有企业改革(上) ——四川建立健全国企经营管理者激励机制的探索与启示随着改革的深入,四川省委、省政府进一步认识到:国企要摆脱困境,必须建立起一套符合社会主义市场经济要求的企业制度、管理体制和管理模式。在建立现代企业制度进程中,由于出资者缺位等国情特点,搞活国有企业更有赖于高素质的企业经营管理者,尤其是高素质的职业企业家阶层。而要调动他们的积极性和创造性,必须要有一套适应社会主义市场经济体制要求的激励约束机制。由于四川省委、省政府高度重视,大胆改革,使四川国企经营管理者激励机制的探索建立有较大突破,取得了实质性进展。 一、四川探索国有企业经营管理者激励机制的作法及成效 (一)四川对国企经营管理者的主要激励方式 1、物质激励 四川采取的物质激励形式,归纳起来,主要有六种: (1)业绩计提 报酬结构:基薪+业绩计提 对省属公司制企业的董事长、总经理或非公司制企业的厂长(经理)主要采用这种激励形式,部分市、县也参照这种形式制定国企经营管理者的报酬方案。其基薪主要根据企业规模、本地区和本企业职工平均工资收入水平确定,其公式为: 基薪=(本企业职工上年度平均工资+本地区职工上年度平均工资)÷2×系数 公式中“系数”根据企业资产规模等具体情况,确定在2.0-10.0的范围内。业绩计提以基薪为基础,根据其经营实绩确定。赢利企业、亏损企业的考核指标及计算办法有所区别。赢利企业主要考核指标为净资产增值率、净资产收益率和社会贡献率:净资产增值率每增加1%,按基薪的15%计提业绩收入;净资产收益率每增加1%,按基薪的10%计提业绩收入;社会贡献率每增加1%,按基薪的6%计提业绩收入。亏损企业经营管理者业绩收入主要按减亏增盈指标考核,实行分档递减计提的办法,按减亏额的1-2%计提业绩收入。税收指标是计提业绩收入的否定指标,亏损企业的社会贡献率指标也是计提业绩收入的否定指标。各项考核指标基数原则上以上年实际完成数为基础并参考行业和区域内经济效益水平合理确定,考核指标基数一年一定。同时建立国企经营管理者专用帐户,将其业绩收入的50%存入专户,作为经营管理者任期风险保证金,用于抵补经营管理者以后年度可能形成的亏损。经营管理者调动、解聘或退休时,经离任审计一年后,方能兑现余额。 (2)奖售股权 报酬结构:基薪+股权或股票期权等 对股份制企业,尤其是上市公司的总经理或董事长采用这种激励形式,其他领导班子成员按照小于1的系数进行折算,通过给予不同数量的股权、股票期权来体现其差别。奖售股权分四种情况:一是奖励股。有些市专门设了两种形式的奖励股份:一种是将经营管理者年薪中的部分奖金折算成普通股份;另一种是凡任期内经济效益连续3年上升及做出其他突出贡献的,按企业净资产的含量折算为股份予以奖励。二是出资购买和送配股。长虹集团改制时,要求经营管理人员购买股份,根据职位和工龄,最多8000多股,最少3000多股。其中董事长兼总经理期初持股7900股,逐年送配后现在达65227股。在任期间,这些股票均被“锁定”,不能出售。三是岗位股。南充、眉山等地在国企股份制改造时,对总经理设岗位股,经理班子其他成员按经理的0.5-0.8比例设置。这种岗位股实际上是一种干股,只享有红利分配权。四是股票期权和分配权期权,目前四川正在积极探索试行这种激励方式。 (3)目标定酬 报酬结构:A目标薪金+B目标薪金等 这种形式没有基薪。对国有宾馆、饭店、旅游公司以及部分商贸企业,尤其是特殊困难亟待解决的企业总经理或兼职董事长一般采用这种激励形式。1999年,绵阳药业集团外聘一位营销部经理,年薪28万元(没有基薪),交30万元股金并作为风险抵押金,确定销售、利润两项目标:完成销售目标任务3200万元,领取销售部分底薪8万元;完成利润目标400万元,领取利润部分底薪20万元。实现销售的超差部分则按同比例增减销售底薪(增加销售薪金的前提是必须完成利润指标)。利润指标完成额未达到400万元,则按比例扣减利润底薪,利润低于274万元,则按未完成额的26.8%扣减收入和风险金;利润超出400万元的部分则按所得税后剩余部分的40%提成,年总收入的25%留在公司作为本人风险抵押金。目标定酬的激励约束作用很大,1-9月,该营销部实现利润470万元,是上年同期利润的8倍,净资产收益率已达71.2%。 (4)准公务员报酬 报酬结构:工资+津贴、奖金等 对承担政策目标的水、电、气、电信、邮政及对国民经济和国家安全具有特殊战略意义的大型集团

公务员激励机制

1 引言 公务员激励机制是我国公务员制度的重要组成部分,其社会意义是不言而喻的。随着我国市场经济的完善,政府机构改革的深入,各级政府机关行政部门及公务员肩负的职责非常重大,人民群众对公务员的期望也很高。近年来,公务员的激励问题成为我国公务员法制建设中的重要问题。中共十六大政治报告指出,要“完善干部职务和职级相结合的制度,建立干部激励和保障机制”。激励不是管理中的某一项具体职能、某一个具体环节,而是贯彻于始终的一种理念及其指导下的一系制度安排和行为。所以,对公务员激励机制的改造与完善也应秉持全面、系统的方针。十多年来随着我国社会环境和经济环境的巨大变化,公务员的激励机制显现出一些问题,需要改革创新以适应社会发展的需要。2006年1月1日,《中华人民共和国公务员法》正式实施,这是我国第一部人事管理工作综合性法律,标志着中国特色公务员制度已经完成,我国公务员激励机制也进一步完善,具有划时代的意义。它明确规定:“公务员的管理,坚持监督约束与激励保障的原则。”并通过完善相关制度,进一步健全了公务员的激励机制,提出了许多创新措施。紧扣公务员法,立足我国公务员激励机制之现状,探求健全与完善我国公务员激励机制的途径,具有十分重要的意义。 2 现代国家公务员激励机制的正当性 2.1 公务员激励机制的内涵 2.1.1 基本概念 激励思想中国自古有之,如“申之以宪令,劝之以庆赏,振之以刑罚”[1]就是一种原始激励思想,而将激励作为一种专门的理论来研究则始自上世纪以来的西方管理学。激励的定义就是“影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持行为的活动或过程”。[2] 不同的激励类型对行为过程会产生程度不同的影响,,按照不同标准,激励主要有以下分类:l)物质激励与精神激励;2)正激励与负激励;3)内激励与外激励。 激励机制是指“在组织系统中,激励主体与激励客体之间通过激励因素相互作用的方式。”[3] 根据《公务员法》第二条,国家公务员是指:“依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。”根据该规定,我国公务员应当包括中国共产党机关、人民代表大会机构、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、民主派机关的工作人员。

企业如何有效激励员工

企业如何有效激励员工 ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么? 第一讲以激励机制为核心的人力资源管理模式 1.引言 2.破解中国企业十大管理难题 3.案例与启示 4. 现代高绩效激励式人力资源管理模式 第二讲加强对激励理论的认识和学习 1.马斯洛需要层次论模型 2.激励――保健双因素理论 3.公平理论 4.弗鲁姆的期望理论 5.斯金纳的强化理论 6.激励的实用人性内因模型 第三讲员工激励的特点及思维方法 1.员工激励的特点 2.“三位一体”思维方法 3.了解员工需求的具体方法 4.制定有效激励政策的方法 第四讲员工激励的原则 1.员工激励的一般原则 2.员工激励的高级原则 第五讲企业激励机制的要领 1.中小企业的激励机制要领 2.大型企业(集团)激励机制要领 第六讲领导激励部属的注意事项 1.引言 2.要注意给下属描绘“共同的愿景” 3.要注意用“行动”去昭示部下 4.要注意善用“引导而非控制”的方式 5.要注意授权以后的信任下 6.要注意“公正”第一的威力 7.要注意对部下进行有效沟通 第七讲员工激励的操作技巧 1.引言

2.员工气质与激励 3.人才类别与激励 4.引爆员工潜力的实用法则 5.如何处理员工的抱怨 6.激励员工士气的十五大技巧 第八讲员工激励的误区 1.引言 2.员工激励的八大误区 第九讲建立企业完整的有效激励平台 1.引言 2.12个有效激励平台方案 第十讲高级经营管理人员的激励模式 1.经营管理层激励的必要性 2.企业年薪制设计 3.股票期权的基本模式 4.MBO的基本模式 ★讲师简介 张锡民 ☆北京时代光华教育发展有限公司 特聘高级培训师 ☆企业管理硕士、南京理工大学MBA 培养客座教授,北方交通大学企业管 理咨询协会客座教授,多家企管顾问 公司高级管理顾问及高级培训讲师 ☆北京南洋林德企业顾问公司董事、 副总裁、高级管理顾问、高级培训讲 师,为上百家企业提供过人力资源管 理、经理人职业技能、营销管理、战 略管理等方面的咨询及培训。。

浅谈团队中的激励机制

浅谈团队中的激励机制 摘要:在以人为本的管理理念下,激励管理机制可以极大限度的激发员工实现自我价值的热情,激励他们向教育目标靠近。在激励机制中充分利用心理效应的积极作用,合理规避心理效应的消极作用,让激励管理机制作用充分发挥。研究了工作团队的激励机制,特别分析了工作团队中的薪酬制度,机会主义倾向和解决的办法,一些过程评价方法及层次分析法在工作团队绩效测评中的应用。 关键词:激励管理机制、自我价值、手段、应用

Abstract: In a people-oriented management philosophy, the incentive management system can greatly stimulate the limits of the enthusiasm of staff to achieve self-worth and encourage them to close the aims of education. Make full use of the incentive mechanism the positive role of the psychological effects, reasonable to avoid the negative effects of the psychological effects, so that the role of incentive management system into full play. Study team incentives, in particular the analysis of work teams in the pay system, opportunistic tendencies and a solution, a number of process evaluation methods and analytic hierarchy process in the work team performance measurement application。 Keywords: Incentive management system、Self-worth、Means、Apply

建立有效激励机制的实践和思考

建立有效激励机制的实践和思考 激励是指激发人的行为的心理过程。在企业管理中,激励可以理解为创设满足职工各种需要的条件,激发职工的动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。实际上,企业的管理者每时每刻都在有意无意地应用着某种激励模式进行管理。 国内很多企业对激励机制的认识既不到位又不全面,激励机制的建立常常是“写在纸上,挂在墙上,说在嘴上”,结果不仅造成激励效果不足而且在一定程度上导致企业人才流失。 一、洛阳石化工程公司的激励机制 中国石化集团洛阳石化工程公司创建于1956年,是中国石化集团公司直属的集设计和工程总承包、炼油化工工艺和设备研究及工业实验为一体的综合性工程公司;是中国石化工程建设公司的成员单位之一。LPEC现有职14116人,其中各类技术人员2106人(包括中科院院士1名、国家设计大师3名、教授级高工26名、高级工程师455人、一级注册建筑师7名、二级注册建筑师4名、一级注册结构师34名)。 公司机构部门多,人员结构复杂,必须建立有效的奖酬金分配激励机制。一方面,奖酬金分配过程中一直存在着不同程度的平均主义,部分领导把平衡当公平,使大多数人失去了应有的热情和积极性;另一方面,奖酬金占职工收入的比重在逐年增高,目前约占职工总收入的50%左右,如何充分发挥奖酬金的经济杠杆作用调动职工的积极性,建立合理的奖酬金分配机制,显得

尤为重要。近几年来,我们在奖酬金分配上做了很多努力,成立了QC小组专门研究建立合理奖酬金分配机制的问题。 我公司逐步完善奖酬金激励机制经过了几个阶段: 第一阶段1988~1991年。1988年我公司推行目标管理,每年年初根据公司总方针,确定总目标,落实各级分目标并汇编成册,进行年终考核和检查。整个过程分计划、执行、检查三个阶段和确定目标、目标展开、目标事实和目标考核四个环节,年终通过考核按目标完成情况兑现奖酬金。不仅改变了某些工作的面貌,同时也促进和保证了各项生产、经营指标的完成。针对后勤服务系统推行承包经济责任制,使这些机构的内部潜能得以释放,有些机构部门由连年补贴转变为略有盈余。以汽车队为例,过去汽车队每年公司补贴近10万元,于1988年下半年开始承包后,下半年盈余12.78万元。 但仍存在以下不足:(l)对机关管理部门定的指标定性的成分偏多,定量的成分偏少,使订立的各种考核制度和手段,在实际考核中流于形式。(2)对承包单位指标定得不够合理,普遍偏低,主要是由于基础资料不足,使有些承包单位很容易就达到目标,起不到足够的激励作用。(3)在推行过程中,一度存在重复考核,单项奖名目繁多等问题。 第二阶段1991~1998年。针对上一阶段的不足,继续完善目标管理,制定各种形式的经济责任制。引入市场机制对分配的作用,结合各单位的情况,对工程系统、公司机关和两所一厂四

浅析我国中小企业激励机制存在的问题及对策

浅析我国中小企业激励机制存在的问题及对策 【内容摘要】 人的积极性是通过激发动机来实现的,合理有效的激励不但能有效激发员工的积极性与主动性,促使员工实现组织目标,提高组织效益。而且能在日益激烈的知识经济环境下吸引和保留住一支素质高,具有核心竞争力的员工队伍。调动员工的积极性是人力资源开发与管理的永恒主题,也是提高效率的关键所在。 本文以我国中小企业为例,较为系统地介绍了我国中小企业当前所施行的激励机制的优缺点及逐步建立完善的管理机制,并提出了一些改进建议,以达到最大限度地激发员工工作积极性与主动性的目的,使公司实现可持续发展,从而在激烈的市场竞争中占得一席地位。 【关键词】 中小企业、人力资源管理、激励机制、企业可持续发展。 【正文】 一、引言 经过全球金融危机,我国经营环境复杂多变,市场竞争越来越激烈,中小企业面临的人才缺乏、人才流失等用人难的问题日益突出,如何通过激励吸引和留住人才备受关注。本文针对我国中小企业员工激励机制存在的问题,提出了一些改进的措施。相信大家都知道人们在选择就业上,首选是外企、中外合资企业等。相比较而言,国企及民营企业就甚少有人问津。究其原因,无非是外企等更重视人性化管理,能更好地调动员工工作积极性经济主动性,员工工作热情高。而国企和民营企业,在这些方面表现形式较为单一,并不能充分挖掘出员工潜能。透过这一现象,我们可以看到管理机制,尤其是激励机制对于一个企业的重要性,今天,我就以我国中小企业

为例,简单分析其激励机制的优缺点,并对其改进提出一些建议。 二、我国中小企业激励机制现状 (一)我国中小企业简介 2011年6月18日,工业和信息部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部联合印发了《关于印发中小企业划型标准规定的通知》,一、根据《中华人民共和国中小企业促进法》和《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发[2009]36号),制定本规定。二、中小企业划分为中型、小型、微型三种类型,具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标,结合行业特点制定。 三、本规定适用的行业包括:农、林、牧、渔业,工业(包括采矿业,制造业,电力、热力、燃气及水生产和供应业),建筑业,批发业,零售业,交通运输业(不含铁路运输业),仓储业,邮政业,住宿业,餐饮业,信息传输业(包括电信、互联网和相关服务),软件和信息技术服务业,房地产开发经营,物业管理,租赁和商务服务业,其他未列明行业(包括科学研究和技术服务业,水利、环境和公共设施管理业,居民服务、修理和其他服务业,社会工作,文化、体育和娱乐业等)。 中小企业是国民经济的重要组成部分,是推动经济发展的一支重要力量。它主要有以下特点:投资主体和所有制结构多元,非国有企业为主体,决定了当前中小企业工作要以发展为重点。劳动密集度高,两极分化突出,决定了当前中小企业发展重在“

企业如何建立激励机制

企业如何建立激励机制 近几年来,人力资源不再像过去那样被当作一种成本,而作为一种重要资源越来越被企业重视。激励作为开发和管理人力资源的一个重要方法已经被越来越多的企业运用。文中就有关激励的一般性问题做了阐述,总结了企业中常用的激励方法和建立激励机制时需要注意的事项。 人力资源管理激励 如何才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地?企业长久发展的动力在哪里?无数优秀企业的实践告诉我们:人力资源作为现代企业的一种战略性资源,已经成为企业发展的最关键因素。在人力资源管理的众多内容中,激励问题是重要内容之一。如何运用好激励机制成为各个企业面临的一个十分重要的问题。笔者试从有关激励理论、激励机制的作用、激励的模式及企业建立激励机制需要注意的事项等方面入手浅作分析。 1 有关激励理论概述 激励是指激发人的行为的心理过程。在企业管理中,激励可以理解为企业通过创造满足企业人员各种需要的条件,激发企业人员的各种潜能及努力动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。员工为什么可以被激励?怎样的激励才算是有效的激励?要弄清这些问题就必须了解什么是“需要”。需要是指个体由于某种重要东西的缺乏或被剥夺而产生的紧张状态。马斯洛的需要层次论是激励理论中最基本、最重要的理论。它把员工的需要从低到高分为五个层次,依次为:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。各层次的需要可以相互转换。在众多的需要中有一种是对行为起决定作用的需要,称为优势需要。员工工作的动机正是为了达到需要的满足,尤其是优势需要的满足。只有需要达到满足,员工才有较高的积极性。 员工各式各样的需求正是激励的基础。激励手段必须针对员工的需要,才会产生积极的效果。另外,好的激励手段还应该引导员工的需要向高层次发展。总之,只有让员工满意的激励措施才是有效的。要建立使员工满意的激励措施,就要立足员工的需要。 2 激励机制的作用 2.1 吸引优秀人才 在发达国家的许多企业中,往往通过各种优惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的晋升途径来吸引企业需要的人才。 2.2 开发员工潜能 美国哈佛大学詹姆斯( W.James)教授在对员工激励的研究中发现,按时计酬的分配制度仅以发挥20%~30%的能力,如果受到充分激励的话,员工的能力可以发挥80%~90%,两种情况之间60%的差距就是有效激励的效果。 2.3 留住优秀人才 彼特.德鲁克(P.Druker)认为,每一个企业组织都需要3个方面的绩效:直接的成果、价值的实现和未来的人力发展。缺少任何一方面的绩效,企业注定必垮。在这3方面中,对“未来的人力发展”就是来自激励工作。 2.4 造就良性的竞争环境 科学的激励制度包含有一种竞争精神,它的运行能够创造出一种良性的竞争环境,进而形成良性

教学激励机制建设

教学激励机制建设 为了进一步调动教师教学,学生学习的积极性和主动性,提升我校的教学质量和教学水平,使管理与时俱进,使课堂融入社会,真正办一所不雷同,区别于其他中职学校,现就激励机制提出几点看法和建议: 一,教师激励机制建设 (一),建立校内讲师(指导师)考核制度: 1,我们把讲师(指导师)可以分为4个档次,即初级讲师(指导师)中级讲师(指导师)高级讲师(指导师)特级讲师(指导师)。 初级:才从大学毕业进入我校未满一年从事一线教学工作的教师,课时津贴为8元/课时。 中级:在我校从事一线教学工作满一年的且无重大教学事故,学生反映教学质量良好可以申报中级讲师,课时津贴为15元/课时。 高级:在我校的教师获得中级讲师职称且年满三年可申报高级讲师,课时津贴为25元/课时。 特级:在我校的教师获得高级讲师职称且年满五年可申报高级讲师,课时津贴为35元/课时。 2,学历补贴:专科毕业100,本科毕业200,研究生毕业300(研究生转正后直接转入中级),如果进校特别优秀者可以破格获得相应的认定。 3,岗位基础工资:根据岗位不同制定不同岗位基础工资,如初级1500元/月,中级2000元/月,高级2800元/月,特级3500元/月 4,初级讲师不用申报,如申报更高一级讲师需每年的1月间,由教学校长组织讲师申报评审小组完成评审工作。申报形式为第一:资格审查。第二,公开课试讲。第三校园论文发表。 5,申报的基本要求如下: (1)教学校长推荐 (2)授课效果经教务处调查后得到85%以上学生的认可。 (3)无教学事故出现。 (4)无教学质量投诉。 (5)教师绩效考核在80分以上(具体绩效考核分析在下) (二),工龄激励机制: 1,前五年每年递增的工龄工资为100元/月,后五年每年递增的工龄工资150元/月。 2,每年寒暑假参加校外培训学校出50%培训费,个人出50%培训费,培训后满二年学校补助50%培训费。 3,无重大教学事故,学生反映教学质量良好年终奖前五年每年两千,后五年每年递增一千,考核不合格无年终奖。 4,年终奖发放机制:第一年一千,每年递增500,每年的春节前发放。 5,转正后年满一年的教师每年可以享受一次免费旅游。 (三)教师绩效考核机制与监督机制 1,学生监督考核机制 每个月发放教师评分表到学生处,让学生给教师评分,具体内容如下: (1)带领复习上节课的内容并且对学生提问10分

激励机制

激励机制作用 激励机制作为企业管理中的一种职能,是通过满足员工生理、心理的愿望、激发员工的动机,以此开发员工的作业潜力。 公司管理者都希望在通过实施有效的激励机制,提高员工工作的积极性,从而提高整个生产的效率。 由此可见,公司对激励机制引起足够的重视前提下。通过以下项目为例有一定的进步。 1.《产量达标激励》 2.《生产各线品质管控激励》 3.《各部门执行力激励》 4.《沟通协调配合激励》 5.《生产、品管、PIE/修理、注塑、建立QC小组激励》 述激励机制在企业发展中的重要作用,目的就是要了解激发公司全体员工工作潜能与积极性,从中发现需要解决的问题与弊端,从而提出具有可行性的建议及改善方案。 激励机制的定义 是通过一套理性化的制度来反映员工与企业相互作用的体现。 一、是可以运用工作《产量达标激励》方式,尽量把员工放在他所适合的位置上,并在可能的条件下轮换一下工作以增加员工的新奇感,培养员工对工作的热情和积极性; 二、是《生产、品管、PIE/修理、注塑、建立QC小组激励》可以运用参与激励,客人对公司的品质提升认同感。激发出员工的积极性和创造性。 三、是管理者要把物质激励与形象、荣誉、激励有机地结合发挥起来。给予先进模范人物激励、奖金、物品、晋级、提职等固然能起到一定作用。 激励机制的促进作用 激励机制的促进作用是指对员工的某种符合组织期望的行为具有反复强化、不断增强的作用,在这样的激励机制作用下,组织不断发展壮大,不断成长。我们称这样的激励机制为良好的激励机制。当然,在良好的激励机制之中,肯定有负强化和惩罚措施对员工的不符合组织期望的行为起约束作用。 激励机制的致弱作用 由于激励机制中存在去激励因素,能有效的调动员工的积极性,实现组织的目标。但是,无论是激励机制本身不健全,还是激励机制不具有可行性,都会对一部分员工的工作积极性起抑制作用和削弱作用,这就是激励机制的致弱作用。在一个组织当中,当对员工工作积极性起致弱作 用的因素长期起主导作用时,组织的发展就会受到限制,直到走向衰败。因此,对于 存在致弱作用的激励机制,必须将其中的去激励因素根除,代之以有效的激励因素。 公司对员工激励的重视程度 激励机制是公司管理中的一个重要激励组成部分,同时它也是一个公司在未来能否长久发展的至关因素。只有公司认识到激励机制的重要性,公司才能留住员工,更好的 管理员工、培养员工,让员工全身心的为公司服务,最终使公司稳步发展,逐步壮大 越来越好。而在此次对激励机制的了解中, 根据最近几年实际的情况概括。 大部分员工感觉不到该公司对员工激励的重视及激励,导致员工在工作中失去工作动力,工作积极性不高,满意度也不高,产生消极心态,对公司的激励只做表面功夫,停留在口头但却没有实际行动的行为状态。 激励形式单一 通过此次了解的结果可以看出,激励方式基本上是得到了员工的认可,但激励的标准还需进行改善,忽略了对员工深层次的激励。本公司的激励方式主要是重于表扬,而奖金与物质激励就相对偏小,虽然精神上的激励对员工积极性和热情有很大的影响,这种方式员工也是能够认可的,但激励的方式也应该是多种多样的,奖金等实质性的激励

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