科学：不倒翁的秘密(自然科学现象)

中班科学活动：不倒翁的秘密（自然料学观象）

【活动目标】

1.喜欢玩不倒翁,乐于探究不倒翁“不倒”的秘密。

2.感知、发现不倒翁的不倒与其半球形底部及上轻下重的特点有关。【活动准备】

（一）经验准备:事先请家长与幼儿共同收集各种造型的不倒翁投放于科学区中,供幼儿摆弄、把玩。

（二）材料准备:(1)幼儿与家长收集的各种玩具(其中有一大部分是各种造型、可拆装的不倒翁)。(2)底部无重物的不倒翁,底部不是半球形的不倒翁,橡皮泥,已剪开小口的海洋球、乒乓球,透明胶等。(操作材料每组一套。)

【活动过程】

一、谜语导入,引发兴趣。

谜语:一个老爷爷,别看年纪大,走路左右摆,就是不倒下。(不倒翁。)

二、和玩具玩“不倒”游戏。

（一）鼓励幼儿看一看、摸一摸、推一推、压一压,以各种方式摆弄各种玩具,并按“会倒”和“不倒”给玩具分类。

（二）组织幼儿分享交流:这个玩具会倒吗?你是怎么玩的?

三、探索“不倒”的秘密。

（一）观察不倒翁的外形特征。

提问:这些不倒翁是什么样的?有什么共同的特点?(底部形态都是半球形。)

（二）了解不倒翁的内部构造。

1.引导语:(出示一个底部是半球形但会倒的玩具)底部是半球形的玩具就一定不倒吗？我们来看看。

2.将“会倒”和“不倒”的两个玩具上下两部分拆开来,引导幼儿观察:不倒翁的肚子里有什么?它有什么用处?

（三）小结:不倒翁不倒的原因一是它的底部是半球形的;二是它的身体上轻下重,底部有较重的东西。这样它就会左右摇摆而不会倒下。

四、给不倒翁“治病”。

（一）引导语:这几个不倒翁为什么一碰就倒呢?

（二）引导幼儿分组观察不倒翁损坏的原因,并尝试借助橡皮泥充当底部重物、利用海洋球或乒乓球将不是半球形的底部改造成半球形等方式修理不倒翁。

（三）在修理过程中,鼓励幼儿不断尝试思考使用橡皮泥的方式,继续感受“上轻下重”这一特点对不倒翁的影响。

五、分享交流修理的过程。

（一）引导语:在修理不倒翁时你发现了什么?怎样才会成功？（二）鼓励幼儿质疑:关于不倒翁,你还有哪些问题需要大家帮助解决?

【活动延伸】

游戏活动:在科学区中投放海洋球、乒乓球等球形材料,引导幼儿从材料超市中选择

合适的材料制作各种造型的不倒翁,进一步感知不倒翁“不倒”的奥

秘。(见本书科学区游戏)

生活活动:引导幼儿在生活中寻找与不倒翁制作原理相同的用品或玩具,如摇椅、摇摆木马等。