“三秦教师结对帮扶”工作实施方案

“三秦教师结对帮扶”工作实施方案

“三秦教师结对帮扶”工作实施方案为进一步贯彻落实____总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，贯彻省委领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，根据《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》的文件精神，结合我园工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，结合我省教育发展实际，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以建档立卡等贫困人口(含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员)为重点，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭、携手育人”家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困幼儿生活、行为习惯，促进贫困幼儿全面健康成长。

二、组织保障加强组织领导

结对帮扶是一项长期性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工应与广大幼儿家长以及幼儿加强沟通，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立十里铺中心幼儿园三秦教师结对帮扶工作实施领导小组：

组长：*** 成员：***

三、前期工作

为了落实好学前教育阶段有关精准扶贫政策，上学期五月份开始，全园教师全体出动，利用周末和放学时间深入村、进入户做我园生源辐射范围内村庄的精准扶贫户摸底工作，搞清每个扶贫户的真实家庭状况。确保不漏掉每一位“扶贫户”的孩子们。

然后每位教师分别与精准扶贫户的幼儿进行“一对一”结对帮扶工作，深入每位“精准扶贫”幼儿家中进行详细交谈，切实了解“扶贫户”的具体困难，尽自己所能帮助他们解决生活中的实际问题。

四、具体措施

1、全园教师全体出动，利用周末和放学时间深入村、进入户，对全园幼儿进行家访，深入了解被帮抚幼儿在家的表现，以及需要哪些方面的帮助。

2、每位教师进行分别对精准扶贫户的幼儿进行“一对一”结对帮扶，针对“扶贫户”大都为特殊家庭：如单亲、智障、留守等等，重点对“扶贫户”的孩子们进行良好生活与卫生习惯养成教育方面的帮扶。日常帮抚工作坚持“三个一”制度：每月一次家访，每周一次互动,每天一次谈话。

3、“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动是对我省教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动的进一步深化，也是在我园教师与我园建档立卡贫困生之间开展的经常性

群众性互助帮扶活动，是一项长期的工作，不是一次帮扶、一次家访就能解决的，需要我们长久关注，及时帮助。

五、工作要求

(一)思想重视，责任到位。此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，每位教师应思想高度重视，确保帮扶活动要切实有效进行。

(二)内容扎实，措施到位。结合实际，认真设计帮扶方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。

(三)纳入考核，效果到位。此项活动将纳入本学期的绩效考核内容，确保帮扶工作长期有效的进行。

“三秦教师结对帮扶”工作实施方案为了进一步贯彻落实____总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的指示精神，贯彻省市县领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫，县教育扶贫办公室决定从今年秋季学期开始，在全县教育系统内广泛开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，通过在全县教师与贫困学生间搭建结对帮扶体系，实现“三秦教师人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”的目标。

一、指导思想

以____总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻全省精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”

推进会精神，结合我县教育发展实际，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以建档立卡贫困人口(含已脱贫的原建档立卡贫困学生和学校自己认定的贫困家庭学生)为重点，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭、携手育人”家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，在全县上下谱写教师人人献爱心、贫困学生个个受关爱的生动篇章。

二、活动内容

(一)激发贫困学生成人成才志向。扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

(二)帮扶贫困学生学习生活。扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

(三)关怀贫困学生心智情感。要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情