粤教版_四年级品德与社会上册教案

《品德与社会》四年级(上册)教学计划

、学生情况分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教学目标

1、情感与态度目标:

(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

(2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

2、行为与习惯目标:

(1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规

则、法律对于社会公共生活的重要意义。

(2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

三、教学措施:

1、改变陈旧的观念，树立新观念

(1)转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。

根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。

(2)转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。” 第一.要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念

帮助学生参与社会、学习做人

品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

3、改革教学方式

教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。

4、重视学生学业评价

品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每

个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓

励为主的发展性评价。

'小课程进度表2011—2012学年第一学期年级：四年级科目：品德与社会

周次时间内容课时-一一9.1-9.2 1.我家的“收支本”

1 二9.5-9.9 2、今天我当家

2 三三9.12-9.16 3、逛商场 2 四9.19-9.2

3 4、我是聪明的消费者 1

五9.26-9.30 5、做个受欢迎的人

1 六10.1-10.7 6、告诉不良生活习惯

2 七10.10-10.14 7、我有自己的好注意 2 八10.17-10.21 &我看家乡的习俗 1 九10.24-10.28 9、我是生活小设计师（一） 1 十10.31-11.4 9、我是生活小设计师（二） 1 十一11.7-11.11 10、小鸟与榕树的对话（一） 1 十二11.14-11.18 10、小鸟与榕树的对话（二） 2 十三11.21-11.25 11、我家来了新邻居 1 十四11.28-12.2 12、身边的公共设施 1 十五12.5-12.9 13、丰富的社区生活 1 十六12.12-12.16 复习 1

小学品德与社会教案

课题我家的“收支本” 课型新课教时3

目标 1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、 知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、 了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理 财的意识。

一、 导入 二、 问题解决， 三、 实践运用与

巩固 1、讨论：什么是不合理的要 求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被 拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学 生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生 活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、 合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方

目标 目标

1、2

教学环节内容

师生活动修改意见

学新知识

的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学

们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况， 制作“家庭收支本”

教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，通过 学习端正学生的不合理思想， 教育学生消费要量入为出， 学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业了解家庭收 支情况，懂得爱家，懂得为父母报恩。教学效果良好。

课题 今天我当家 课型 新课 教时 3

教

标 1 、体验家务劳作的辛苦 ,感受父母的养育

之恩。

难 点 目标

教学过程

导入 二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固 一、读教材、

分析教材：

知道选购商品的初步知识 ,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、 尊重和关心。 重点

2、

目标 1、2

教学环节内容

师 生 活 动 修改意见

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩；知道选购商品的初步知识,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。教学效果良好。

课题逛商场课型新课教时3

教学

目标1 、了解本地的一些商业场地, 知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.

2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。点

目标1和2

点目标

学过程

教学环节内容师生活动修改意见