艺术概论复习提纲

14级《艺术概论》期末复习资料

播音5班任鑫蕊、李瑞添题型：

1.填空（10分）：共10空，1分/空；

2.单选（10分）：共5题，2分/题；

3.名词解释（24分）：共4题，6分/题；

4.简答（32分）：共4题，8分/题；

5.论述（18分）：共1题，18分/题。

基础题（填空、选择、名词解释）

1.关于艺术本质的几种看法：其中影响较大的主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿

说”或“再现说”。

2.黑格尔美学思想的核心是：“美就是理念的感性显现。”

3.尼采把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种根源，把“梦”和“醉”看做审美的两种基本状态。

4.艺术生产作为一种特殊精神生产，决定了艺术必然具有形象性、主体性、审美性等基本特征。

5.韩干的《照夜白图》，就是公认的传世名作。

6.早在两千多年前，古希腊哲学家德谟克利特就认为艺术是对自然的“模仿”。

7.艺术起源于“表现”：这种说法在东西方都有着悠久的历史，19世纪后期以来，艺术起源于“表现”的说法，在西方文艺界具有较大的影响，完全可以说，西方现代主义文艺思潮的主要理论基础，就是强调艺术应当“表现自我”。（名词解释）

8.英国著名人类学家爱德华·泰勒在他的《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

9.俄国的普列汉诺夫在1900年完成了专著《没有地址的信》，系统的论述了艺术的起源及其发展的问题，并且得出了艺术发生于“劳动”的观点。

10.阿尔都塞提出了“多元决定论”，认为任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的。

11.艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用这三种功能。

12.艺术这种审美教育作用的特点：以情感人、潜移默化、寓教于乐。

13.艺术教育是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。

14.席勒在《美育书简》中首次提出“美育”这一概念，而且系统阐述了他的美育思想。

15.从文化结构来看，物质文化是基础，制度文化是中介，精神文化是核心。

16.哲学主要通过美学这一中介对艺术产生巨大的影响。

17.人类历史上三次科学与艺术结合特别紧密的辉煌时期是--古希腊时期、文艺复兴时期、当代社会。

18.所谓实用艺术，是指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。（名词解释）

19.所谓建筑艺术，是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。（名词解释）

20.建筑的艺术语言和表现手段非常丰富，包括空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等许多因素，正是他们共同构成了建筑艺术的造型美。

21.文化美是中国园林的精华与核心。

22.工艺美术，又可称为实用工艺，一般是指在造型和外观上具有审美价值，与人类的日常生活相关的一类美术品的总称。（名词解释）

23.造型艺术是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。（名词解释）

24文艺复兴时期的“画坛三杰”是达·芬奇、拉斐尔和米开朗基罗。他们分别创作出了《最后的晚餐》《蒙娜·丽莎》（达）；《西斯廷圣母》（拉）；《创造亚当》（米）。

25.肖像摄影，又称人物摄影，是以表现人物为主的摄影，包括特写镜头、头像、半身像、全身像和群像等。（名词解释）

26.风光摄影，是以表现大自然的风景为主的摄影，它一般又可以分为自然风景、都市风景，乡村风景等。（名词解释）

27.书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式，它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美学的境界。（名词解释）

28.被称为“天下第一行书”的是王羲之的《兰亭集序》。

29.《最后的晚餐》，意大利文艺复兴时期的著名壁画作品，作者达·芬奇是文艺复兴时期卓越的代表人物，他的成就和贡献是多方面的。

30.所谓表情艺术，是通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，它主要是指音乐、舞蹈这两门表演性和表演性艺术。

31.一般来讲，人们常将音乐划分为声乐和器乐两大类。

32.古典乐派，以海顿、莫扎特和贝多芬三人为主要代表。

33.从总体上讲，舞蹈可以分为生活舞蹈与艺术舞蹈两大类别。

34.综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。

35.戏剧：是在舞台上由演员以对话和动作为主要表现手段，为观众当场表演的一门综合艺术。（名词解释）

36.电影艺术是通过画面、声音和蒙太奇等电影语言，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。

37.语言艺术：就是指人们常说的文字，包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。由于文学总是以语言为手段来塑造艺术形象，反映社会生活，表达作者的思想情感，语言作为艺术媒介和基本材料始终发挥着重要作用，因此，人们一般将文学称之为语言艺术。（名词解释）

38.散文是一种自由灵活、不受拘束的文学样式，能够迅速地表现作者的生活感受，真实地反应社会生活。

39.艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总称。

40.艺术创作过程可大致分为艺术体验活动、艺术构思活动和艺术传达活动这样三个方面或三个阶段。

41.艺术风格就是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

42.艺术流派：是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想清闲、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。（名词解释）

43.从艺术作品的角度来看，艺术形象可以分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象。

44.意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。

45.中国传统艺术精神：道（精神性）、气（生命性）、心（主体性）、舞（乐舞精神）、悟（直觉思维）、和（辩证思维）。

46.艺术鉴赏：是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动（名词解释）

简答题

1.“艺术生产”理论究竟给艺术学研究提供了哪些启事呢？（加解释）P6

答：①艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。②艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。③艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。

2.关于艺术形象，可以从哪几点来解释？（加解释）P10

答：①艺术形象是客观与主管的统一。②艺术形象是内容与形式的统一。③艺术形象是个性与共性的统一。

3.如何理解艺术的审美性特征？（加解释）P18

答：①艺术的审美性是人类审美意识的集中体现。事实上，艺术作为人类精神文化的一种特殊形态，它本身就是审美意识物质形态化了的集中体现。②艺术的审美性是真、善、美的结晶。艺术美以所以高于现

实美，是由于通过艺术家的创造性劳动，把现实生活中的真、善、美凝聚到了艺术作品中。③艺术的审美性是内容美和形式美的统一。艺术美注重形式，但并不是脱离内容，它是二者的有机统一。

4.艺术起源的多元决定论

答：艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的产生虽然是多元决定的，但是，“巫术说”与“劳动说”更为重要。

5.艺术教育的任务和目标有哪些？（加解释）P52

答：①普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术教育正是要提高人的艺术修养和审美能力，使人们在艺术欣赏活动中，真正地、充分地得到艺术的享受。②健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。③陶冶人的情感，培养完美的人格。通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的结构。

6.哲学对艺术的影响的表现。（加解释）P58

答：①表现在对艺术家的影响。艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉地受到特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现出来。②表现在出现了一批哲理性的艺术作品。卡夫卡的小说《变形记》在近乎荒诞的情节中，蕴含着强烈的哲理性。③表现在它能起到促进艺术潮流形成的作用。例如，作为现代主义文艺重要流派之一的超现实主义，就是法国唯心主义哲学家柏格森的直觉主义为伦理基础的。

7.道德如何影响艺术？（加解释）P70

答：①这种影响首先表现在，一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来。②其次，道德对艺术的影响，尤其表现在作家、艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重大的影响。

8.造型艺术的审美特征。（加解释）P134

答：①造型性与直观性。造型艺术最基本的特征就是造型性。它是指艺术家运用一定的物质材料，塑造出欣赏者可以通过感官直接感受到的艺术形象。直观性也是造型艺术的重要特征之一，造型艺术所塑造的艺术形象，都是直接诉诸欣赏者的眼睛，凭借视觉感官来感受的。②瞬间性与永固性。造型艺术要反映客观现实生活，就必须找到恰当的表达方式，也就是在动和静的交叉点上，抓住客观事物发展变化的某一瞬间的形象，将它用物质材料和艺术语言固定下来，这就是造像艺术瞬间性的特特点。所谓永固性，就是指造型艺术的瞬间形象一旦被创作出来，也就同时被物质材料固定下来，可以供人们多次欣赏，甚至可以千百年流传下去。③再现性与表现性。造型艺术的基本特征是再现性空间艺术，再现性自然成为它最重要的审美特征之一。但是，造型艺术同样要表现形象的内在意蕴，表现艺术家的情感，因此，表现性也是造

型艺术一个重要的审美特征。

9.表情艺术的审美特征（加解释）P176

答：①抒情性与表现性，抒情性是音乐、舞蹈的基本属性。音乐、舞蹈这一类表情艺术，难以模拟或再现客观对象，长于表现或传达创作主体的情感情绪，具有强烈的感染力和表现力。②表演性与形象性，从这个意义上说，音乐形象和舞蹈形象的存在，必然依赖于二度创作的表演。没有表演，也就没有音乐和舞蹈。形象性也是音乐艺术和舞蹈艺术的重要审美特征，但音乐形象和舞蹈形象又各有自己的特点。③节奏性与韵律美，对于音乐和舞蹈这一类表情艺术来讲，节奏具有更加重要的意义，甚至可以看作是艺术的生命。

10.电视作为一门独立的艺术，它自己独具的特征有哪些？（加解释）P209

答：①电视的技术性形成了这门艺术的特性。由于电视采用的是和电影完全不同的技术原理，加上电视荧屏较小的特点，少用远景和全景，场景转换不宜太快。②电视的参与性形成了这门艺术独特的观赏特点。由于电视观众一般都是在家里观看，观众可以随意选择收看并当场评论。③电视传播的迅速性形成了这门艺术更加生活化的特点。

11.综合艺术的审美特征都有哪些？（加解释）P211

答：①综合性与独特性。②情节性与主人公，作为综合艺术的戏剧、戏曲、电影、电视剧基本上都属于叙事性艺术。一般都有故事情节，并且以矛盾冲突为情节发展的主要线索，在紧张而激烈的矛盾冲突中，塑造出具有典型意义的人物形象。③文学性与表演性，这些综合艺术一度创作的核心是文学剧本，二度创作的体现是表演艺术。所以，文学性与表演性在综合艺术中占有重要地位。

12.小说及其三要素。（加解释）P253

答：小说是一种以叙述故事、塑造人物形象为主的文学体裁，它的特点是在生活素材的基础上用虚构的方式来再现生活。人物、情节和环境是小说不可缺少的三要素。人物：文学是人学。人物在小说中是最基本的构成要素之一，通过多个侧面和多种手法来塑造人物形象也是小说最重要的特征。情节：小说的情节要求曲折生动；小说的情节要求真实感人；小说的情节要求含蓄深沉。环境：环境一般是指文艺作品中人物活动于其中的社会环境和自然环境。例如《红楼梦》正是通过对大观园环境的细致描写，展现出人物的身份、地位和性格，而且通过对环境变迁的描绘，显示出贾府家庭与人物命运的发展变化，生动地体现了这个封建大家庭由盛而衰的历史变迁。

13.语言艺术的审美特征？（加解释）P256

答：①间接性与广阔性；②情感性与思想性；③结构性与语言美。

14.意境具有哪几个特点？（加解释）P337

答：①意境是一种若有若无的朦胧美。②意境是一种由有限到无限的超越美。③意境是一种不设不施

的自然美。

15.艺术鉴赏力的培养与提高具体表现在哪几个方面？（加解释）P364

答：①艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。②艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。③艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。

论述题

《红楼梦》

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，联系着广阔的社会背景，描绘贾家荣、宁二府大家庭内部错综复杂的人际关系，包括父子、兄弟、妻妾、嫡庶、主仆之间的各种各样的矛盾冲突，包括家族之间的倾轧，骨肉之间的陷害，也有忍无可忍的抗争，纯真爱情的追求等等，堪称一首封建大家庭没落的挽歌。尤其是小说通过宝、黛爱情悲剧，揭示了造成悲剧的全面而深刻的社会根源，贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往与追求，闪烁着民主精神的萌芽，也反映出对于个性解放和人权平等的时代要求，暴露并批判了封建制度的腐朽黑暗，从而形象地展现出封建社会必然走向崩溃的历史趋势。作品规模宏大、结构严谨，语言丰富生动，尤其是塑造了一大批栩栩如生、呼之欲出的人物形象，给读者留下了极其深刻的印象。《红楼梦》塑造了许多脍炙人口、家喻户晓的人物形象。全书共四百多个人物。其中，尤以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、尤三姐、晴雯等人物形象刻画得最为出色。其次，《红楼梦》涉及社会生活的方方面面，从建筑园林到饮食文化，从诗词歌赋到器皿酒具、从穿着服饰到医药知识，简直可以说是中国封建社会晚期的一部大百科全书，充分体现出中国传统文化的积淀。

故宫

故宫占地面积72万平方米，现存建筑980余座，房屋9000余间，建筑面积15完平方米。紫禁城内的皇宫建筑分为南部前朝部分和北部后寝部分，这些宫殿沿着一条南北向的中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。其建筑与规划，继承了中国古代宫殿的传统，显示了皇权的至高无上。前朝有太和殿、中和殿、保和殿这三座故宫中最高大上的建筑物，后寝是皇帝和皇后、嫔、妃、居住的地方，皇帝和皇后居住在中轴线上的宫室中，左右有东、西六宫。这些布局体现了中国自古以来等级分明、内外有别的伦理观念。故宫是全世界规模最大、保存最完好的古代皇帝建筑群，它的平面布局、立体效果，以及形式美都是罕见的，也是中国古代建筑最高水平的杰作。北京故宫作为明清皇家宫殿，突出了皇权至高无上和封建等级森严的社会观念。此外，故宫的总体布局也鲜明地体现出封建礼制。甚至故宫建筑的色彩和装饰也都渗透着儒家的观念意识，凝聚着社会的历史文化。