必修1分子与细胞—教材填空

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必修一分子与细胞

1、病毒是的生物,只能才能生活

2、细胞是生物体和的基本单位。

3、生物大分子(如核酸、蛋白质等)的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有。生命和细

胞难解难分,生命活动离不开。

4、生物圈中存在着众多的单细胞生物,如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等,单个细胞就能完成各种

生命活动。许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖各种的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如,以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞为基础的;以细胞内基因的传递和变化为基础的与等等。

5、系统:是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个蛋白质分子看

成一个系统。

6、在一定的区域内,生物的个体是一个;组成一

个。生物圈是生态系统。

7、不仅现存的生命活动是在完成的,地球上最早出现的生命形式,也是具

有细胞形态的。是地球上的。

8、真菌细胞(如),低等植物细胞(如等丝状),高等植物细胞(如叶

的),动物细胞(如鱼的或蛙的皮肤)

9、科学家根据细胞内,把细胞分为和两大类。

10、原核生物中除分布广泛的(大肠杆菌)外,还有蓝藻(也称),淡水水华

中的蓝藻:。也属于蓝藻,盛产于西北草地和荒漠。

11、蓝藻细胞内含有和,是能进行的。

12、细菌中的绝大多数种类是或生活的。

13、蓝藻和细菌的细胞中,都没有。蓝藻和细菌细胞均含有:细胞壁,细胞膜,细胞

质,,。

14、原核细胞没有,但有一个分子,位于无明显边界的,这个区域叫

做。

15、真核细胞染色体的主要成分是和。

16、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家和。

17、细胞学说:细胞是一个,一切动植物都由,并由细胞和细胞产物所构

成。细胞是一个的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的起作用。新细胞可以从中产生。

18、1665年,英国科学家用显微镜观察植物的,把“小室“”称为cell——细

胞。他既是细胞的,也是。

19、17世纪,荷兰著名磨镜技师用自制的显微镜,观察到不同形态

的、和等(活细胞)。

20、1858年,德国的总结出:,所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

21、1990年,科学家发现人体生殖道可能是,的细胞。

22、生物体总是和外界环境进行着,归根结底是地从无机自然界获取各种物质来组

成自身。细胞与非生物相比,各种元素的又大不相同。

23、细胞中常见的化学元素有,大量元素:C、H、O、N、P、S、K、等,微量元

素:、Mn、、、B、Mo等。

24、人体细胞:氧>碳>氢>氮;干重:

25、组成细胞的元素中C、O、H、N这四种元素的,C是构成细胞的元素。

26、组成细胞的元素大多以的形式存在。

27、细胞内最多的有机化合物是,最多的无机化合物是。

28、糖类中的(如葡萄糖、果糖),与发生作用,生成沉淀。

29、脂肪可以被染液染成(或被苏丹IV染液染成红色)。

30、淀粉遇变蓝色。蛋白质与试剂发生作用,产生反应。

31、脂肪检测中,用吸水纸吸去染液,再滴加1~2滴体积分数为溶液,。

32、蛋白质必需经过(胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶),成为各种,才能被人体吸收和

利用。

33、是组成蛋白质的。在生物体中组成蛋白质的氨基酸。

34、各种氨基酸之间的区别在于_ 的不同,如甘氨酸上的 R 基是_ _,丙氨酸上的 R 基

是一个。

35、每种氨基酸分子都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧

基连接在碳原子上。

36、有8种氨基酸是人体细胞的(婴儿有9种,比成人多的一种是组氨酸),必须从外界环境

中直接获取,这些氨基酸叫做氨基酸,如赖氨酸、苯丙氨酸等。另外12种氨基酸是人体细胞_ 的,叫做氨基酸。

37、食物中的蛋白质要经过、、等多种水解酶的作用,才能分解为

氨基酸。这些氨基酸进入细胞后,要形成二肽、三肽、到多肽,由构成人体的蛋白质。人体的蛋白质具有完成的结构和功能。

38、两个氨基酸而成的化合物,叫做。连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO)叫

做。多个氨基酸分子缩合而成的,含有的化合物,叫做多肽

39、n个氨基酸形成一条肽链是,脱掉个水分子,形成,如果是n个氨基酸形成m

条肽链则为个肽键。

40、细胞内,每种的成百上千,不同,千变万化,方

式及其形成的千差万别,因此蛋白质分子的是极其的。

41、在鸡蛋清中加入一些食盐,就会看到白色的絮状物,这是在食盐的作用下析出的。兑水稀释

后,你会发现絮状物消失。在上述过程中,蛋白质结构发生变化。但是把鸡蛋煮熟后,蛋白

质发生,就不能恢复原来的状态了。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得,容易被蛋白酶水解。因此,吃熟鸡蛋容易消化。

42、许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为_ 蛋白。例如,羽毛、肌肉、头发、

蛛丝等的成分主要是蛋白质。细胞内的离不开酶的催化。都是蛋白质。有些蛋白质具有_ _的功能(血红蛋白能运输氧)。有些蛋白质起_ _作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素。有些蛋白质有_ _功能,人体内的,可以帮助人体抵御病菌和病毒等 _的侵害。

43、一切生命活动都离不开,蛋白质是生命活动的主要。

44、核酸包括两大类:DNA(脱氧核糖核苷酸),RNA(核糖核苷酸)。核酸是细胞内的物质,在生物体的和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

45、DNA主要分布在 _,RNA大部分存在于 _。甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA和

RNA的不同,甲基绿使 _呈现 _色,吡罗红使_ _呈现 _色。

利用甲基绿、吡罗红_ _染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的分离,有利于DNA与染色剂结合。

46、、内含有。的DNA位于细胞内的部位。

47、是核酸的,一个核苷酸是由一分子、一分子和一

分子组成。

48、在绝大多数生物体的细胞中,DNA由构成,RNA由构成。

49、组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有4种,但是如果数量不限,在连成长链时就是极其多样化的,它所贮存的_ _的容量自然就非常大了。部分病毒的遗传信息,直接贮存在_ _中,如 HIV,SARS病毒等。

50、糖类是的,由C、H、O三种元素构成。人在患急性肠炎时,往往采取治

疗,输液的成分中就含有葡萄糖(C6H12O6)。葡萄糖是所需要的主要能源物质。葡萄糖不能,可被细胞吸收。葡萄糖是的“燃料”,能量是通过一系列化学反应出来的。

51、二糖(C12H22O11)是由两分子单糖而成,二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。

在和里含量丰富,等谷物中含量丰富的,人和动物中含量丰富的。

52、淀粉是的多糖,绿色植物通过产生,作为植物体内的存在于植物细

胞中。淀粉于水,人们食用的淀粉,必须经过成,才能被细胞。

53、成为人和动物体合成动物多糖——糖原的。主要分布在任何动物的

和中,是人和动物细胞的。

54、以及所有植物细胞的,构成它们的主要成分都是。纤维素也

是,于水,在人和动物体内,即使草食类动物有发达的消化器官,也需借助某些的帮忙才能分解这类多糖。

55、肥肉的主要成分是;食用植物油是从油料作物中提取的,其主要成分也是。脂肪

是的一种。脂质存在于中,是组成细胞和生物体的重要有机化合物。与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是,有些脂质还含有。所不同的是脂质分子中的含量远远少于糖类,而的含量更多。常见的脂质有、和等,它们的分子结构差异很大,通常都于水,而溶于 _,如丙酮、氯仿、乙醚等。

56、脂肪是细胞内良好的,还是一种很好的。生活在海洋中的大型哺乳动物如鲸、

海豹等,皮下有厚厚的脂肪层,起到_ _的作用。生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有的作用,可以保护内脏器官。

57、磷脂:磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种的重要成分。

在人和动物的、、以及中含量丰富。

58、固醇:固醇类物质包括、和等。

胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中的运输;

能促进人和动物生殖器官的发育以及的形成;

维生素 D 能有效地促进人和动物肠道对的吸收。

59、胆固醇在许多中含量丰富。饮食中胆固醇,会在血管壁上形成沉淀,造成,危及生命。膳食中要注意类食物(如、等)的过量摄入。

60、生物大分子以为骨架。多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子,都是由许多基本的组成单位

连接而成的,这些基本单位称为_ _,这些生物大分子又称为。例如,组成多糖的单体是 _,组成蛋白质的单体是 _,组成核酸的单体是 _。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的,由许多单体连接成_ _。正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用,科学家才说“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”。

61、一般地说,水在细胞的各种化学成分中。生物体的含水量随着的不同有所差

别。生物体在不同的,含水量也不同。

61、水在细胞内以两种形式存在:结合水(与细胞内的其他物质相结合),结合水是的重要

组成成分。自由水(占,以的形式存在,可以),细胞内的,细胞内的许多都需要有水的。多细胞生物体的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的中。水在生物体内的流动,可以把运送到各个细胞,同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的,运送到排泄器官或者直接排出体外。总之,各种生物体的都离不开水。

62、当你烘干一粒小麦种子,然后点燃烧尽,最终会得到一些灰白色的灰烬,这些灰烬就是小麦种子里的

_ 。人和动物体内也含有无机盐。细胞中大多数无机盐以_ _的形式存在。叶绿素含:

C、H、O、N、,血红蛋白含:C、H、O、N、。

63、哺乳动物的中必需含有一定量的,如果钙离子的,会出现等

症状。

64、患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的,因此,输入

_ 是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的平衡和平衡失调,这时应多喝。

65、查找资料,了解某一种植物(如小麦)生长发育需要哪些无机盐。

设计实验,证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的。

对照组:给植物提供 _,实验组:给植物提供。

66、医用生理盐水是质量分数为0.9%氯化钠溶液。生理盐水正是人体细胞所处的浓度,当人

体需要或时,应输入生理盐水或用生理盐水作为,以保证人体细胞的生活环境维持在的状态。

67、人和其它中没有和。红细胞稀释液:血液加适量

的。

68、细胞作为一个基本的生命系统,它的边界就是。细胞膜主要由和组成,

此外,还有少量的。在组成细胞膜的脂质中,最丰富。功能越复杂的细胞膜,蛋白质的和越多。

69、在发育成熟过程中,的核逐渐退化,并从细胞中排出,为能携带氧的腾

出空间。人的红细胞只能存活120d左右。

70、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。细胞在癌变的过程中,细胞膜的成分发生改

变,有的产生(AFP)、(CEA)等物质。因此,在检查癌症的验血报告单上,有AFP、CEA等检测项目。如果这些指标超过正常值,应做进一步检查,以确定体内是否出现了癌细胞。

71、细胞膜的功能:

①:在原始海洋中,膜的出现是过程中至关重要的阶段,它

将分隔开,产生了原始的细胞,并成为的系统。细胞膜保障了的相对稳定。

② _:细胞需要的可以从外界进入细胞;细胞不需要,或者对细

胞不容易进入细胞。等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞产生的也要排出到细胞外,但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。细胞膜的控制作用是,环境中一些对细胞有害的物质进入;有些也能侵人细胞,使生物体患病。

③ _:在多细胞生物体内,各个细胞都不是的,它们之间必须保

持,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖和的交换,也有赖于的交流。

72、细胞分泌的(如激素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的结

合,将信息传递给靶细胞。相邻两个细胞的接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如,精子和卵细胞之间的识别和结合。相邻两个细胞之间形成,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如,高等植物细胞之间通过相互连接,也有信息交流的作用。

植物细胞壁的化学成分主要是和,细胞壁对植物细胞有和作用。

用染色,死的动物细胞会被染成,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。

73、研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法

是:利用不同的离心速度所产生的不同,就能将细胞器分离开。

74、线粒体是细胞进行有氧呼吸的,是细胞的“”。细胞生命活动所需

的能量,大约95%来自线粒体。飞翔鸟类中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。运动员线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时,比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。

75、叶绿体是能进行的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“”和

“”。

76、内质网是由连接而成的,是细胞内蛋白质_ 和 _,以

及合成的“车间”。

77、高尔基体主要是对来自的蛋白质进行、和的“车间”及“发送站”。

78、核糖体有的在上,有的分布在中,是“生产蛋白质的机器”。溶酶

体是“消化车间”,内部含有多种,能分解,吞噬并杀死侵人细胞的。被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以,废物则被细胞外。

79、液泡存在于中,内有_ ,含糖类、无机盐、_ _和蛋白质等物质,

可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。

中心体见于_ 和_ 的细胞,由两个互相垂直排列的 _及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关。

80、动物细胞和植物细胞结构比较,动物细胞特有的细胞器:;植物细胞特有的细胞

器:、、(非细胞器)。

81、科学家发现有40种以上的疾病是由于内缺乏某种酶产生的,如矿工中常见的职业病——硅

肺。当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解_ 的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的释放出来,破坏_ _,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。

82、在细胞质中,除了细胞器外,还有呈状态的,由水、无机盐、脂质、糖类、氨

基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行着多种。

83、真核细胞中有维持、保持细胞内部结构性的。细胞骨架是

由组成的网架结构,与细胞 _、分裂、分化以及物质、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

84、染液是专一性染线粒体的,可以使活细胞中的线粒体呈现,而细胞

质接近。

85、观察叶绿体的材料:新鲜的藓类的叶(或菠菜叶、等),用镊子取一片藓类的小叶,或者

取菠菜叶稍带些叶肉的,放入水滴中,盖上盖玻片。注意,叶片不能放干了,要随时保持有水状态。

86、有些蛋白质是在合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,叫做,如、

抗体和一部分。研究分泌蛋白的合成和分泌的方法:法(同位素示踪技术)。

87、分泌蛋白最初是在中由氨基酸形成,肽链进入进行,形

成有一定的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网,达到高尔基体,与融合,成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包裹着蛋白质的囊泡。

移动到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,需要,这些能量的供给来自。

88、在细胞的物质运输中起重要的交通枢纽作用。

89、和、等结构,共同构成细胞的。

90、细胞膜不仅使细胞具有一个相对环境,同时在细胞与外部环境进行,

,和的过程中起着作用。许多重要的化学反应都在上进行,这些化学反应需要的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的。细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不,保证了细胞生命活动地进行。

91、一种新的制药工艺是,根据的特性,将制成很小的小球,让这些小球包裹着药

物,运输到患病部位,通过小球膜和细胞膜的,将药物送入细胞,从而达到治疗疾病的目的。

92、肾功能发生障碍时,由于代谢废物不能排除,患者会出现,。采用透析型人工肾

代替病变的肾脏,其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的。当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜能够把病人血液中的掉,让干净的血液返回病人体内。

93、除了高等植物和哺乳动物等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。

对细胞核功能的较为全面的阐述应该是:。

94、细胞核的结构:核膜(,把核内物质与细胞质分开);染色质(主要由和组

成,DNA是遗传信息的);核仁(与某种的合成以及的形成有关);核孔(实现核质之间频繁的和)。

95、染色质是极细的,因容易被染成深色而得名。细胞分裂时,细胞核解体,

染色质高度,缩短变粗,成为光学显微镜下的或杆状的染色体。细胞分裂结束时,染色体,重新成为细丝状的,被包围在新形成的细胞核里。因此,染色质和染色体是在细胞的两种存在。

96、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的概括性的描述,这种描述可以

是,也可以是。有的借助于或其它的手段,有的则通过的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。

以或形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是。

97、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体和的基本单位。

98、知识迁移:新宰的畜、禽,如果马上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,过一段时间再煮,肉反而鲜

嫩。这可能与肌细胞内哪一种细胞器的作用有关?_ _

99、用光学显微镜观察未经染色的动物细胞,在明亮的视野下很难看清细胞的边缘和细胞核。如果把视

野调,可以看得比较清晰。应该怎样操作?_ _。100、当外界溶液的浓度比细胞质的浓度(高)时,细胞(失水皱缩),当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时,水分进出细胞处于。

101、植物细胞,细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的。和以及两层膜之间的称为原生质层。水分子进出细胞要经过。

102、把白菜剁碎做陷时,常常要放一些盐。放盐后稍等一会就可见到。对农作物施肥过多,会造成“”现象。

103、用观察洋葱鳞片叶细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。细胞中央大液泡变小。

104、植物细胞的原生质层相当于一层。由于原生质层比细胞壁的,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了。反之,发生质壁分离的复原。细胞壁是的,水分子和溶解在水里的物质都能够。细胞的吸水和失水是水分子的梯度跨膜运输的过程。

105、人体的上皮细胞具有很强的摄取的能力。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20-25倍。

106、物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的,而且细胞对于物质的输人和输出有_ _性。可以说细胞膜和其他 _都是,这种膜可以让自由通过,一些 _和_也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。生物膜的这一特性,是的一个重要特征。

107、是农业生产中经常使用的方法。农民在种植的作物种类会因年份有所不同,也就是有计划地来种植。

108、磷脂是一种由、和等组成的分子,磷酸“头”部是的,脂肪酸“尾”不是疏水的。(元素:C、H、O、N、P)

109、凡是可以的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。

110、提出假说:假说的提出要有的依据,同时还需要和大胆的,假说需要通过观察和实验进一步。

111、生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质(暗-亮-暗)三层结构构成,电镜下看到的中间的,两边的分子。

112、细胞膜具有流动性的实例:、、蛋白质的小鼠细胞(绿色)和人细胞(红色)的融合。

113、生物膜的模型:构成了膜的,具有流动性蛋白质分子有的在磷脂双分子层,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的磷脂双分子层。蛋白质分子也可以运动的。

114、在,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,叫做。它在细胞生命活动中具有重要的功能。例如,消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有作用;糖被与细胞表面的有密切关系。经研究发现,动物细胞表面糖蛋白的,好比是之间,或者之间,互相联络用的文字或语言。除糖蛋白外,细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的。

115、相关信息:除了水、氧、二氧化碳外,、、_ _等物质也可以通过自由扩散进出细胞。116、将两种溶液连通时,溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧。往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快就变为蓝色,这就是。物质进出细胞,既有顺浓度梯度的扩散,统称为;

也有逆浓度梯度的运输,称为。此外还有其他运输方式。

117、水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的。氧和二氧化碳也是如此。这些物质的分子很小,很容易自由地通过细胞膜的。

118、当氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩散作用进人肺泡细胞内部。

像这样,物质通过作用进出细胞,叫做自由扩散。

119、离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能_ _地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质,能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出细胞的物质借助_ 的扩散,叫做协助扩散。自由扩散和协助扩散统称为 _。

120、细胞通过被动运输吸收物质时,虽然不需要消耗细胞的能量,但需要膜两侧的_ 。而一般情况下,植物根系所处的土壤溶液中,植物需要的很多矿质元素离子的浓度总是于细胞液的浓度。121、Na+、K+和 Ca2+等离子,都不能地通过磷脂双分子层,它们从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗的能量,这种方式叫做主动运输。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按照_ ,主动选择吸收所需要的营养物质,排出和对细胞有害的物质。

122、当细胞摄取(比如蛋白质)时,首先是大分子在细胞膜表面,这部分细胞膜形成小囊,包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成,进入细胞内部,这种现象叫。细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜融合,将大分子排出细胞,这种现象叫。

123、通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类:蛋白和通道蛋白。磷脂双分子层内部是的,几乎阻碍所有分子通过。但是,在细胞必须与外界交换的物质中,有许多是水溶性的。1988年,美国科学家阿格雷才成功地将构成水通道的蛋白质分离出来。水通道与人体体液平衡的维持密切相关,例如,肾小球的作用和肾小管的作用,都与水通道的结构和功能有直接关系。离子通道是由构成的。

一种离子通道只允许通过,并且只对发生反应是才开放。离子通道与神经信息的、神经系统和肌肉方面的疾病密切相关。

124、小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收,却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的。在的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以通过进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果此时细胞的生命活动物质,细胞还能吸收这些营养物质,是通过。

125、细胞的主动运输需要能量。细胞内有机物的需要能量。肌细胞的_ 需要能量……

细胞作为一个基本的生命系统,只有不断输入,才能维持生命活动的性。太阳能是几乎所有生命系统中能量的。

126、对细胞来说,能量的获得和利用都必须通。细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为。

127、是细胞生命活动的基础,但代谢过程中也会产生对细胞有害的物质,如过氧化氢。

幸而细胞中含有一种物质,能将过氧化氢及时分解,变成氧和水。这种物质就是。128、控制变量:实验过程中的因素称为。其中的变量称做;的变化而变化的变量称作;,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。

129、除了以外,都保持不变的实验叫做对照实验。对照实验一般要设置和。在对照实验中,除了要观察的,其他变量都应当始终。130、中有较多的过氧化氢酶。加热促使过氧化氢分解,是因为加热使过氧化氢分子得到,从常态转变为容易分解的活跃状态。分子从 _态转变为容易发生化学反应的 _所需要的能量称为活化能。

131、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解,但它们并未供给过氧化氢能量,而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。同无机催化剂相比,酶的作用更显著,因而催化效率更高。正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在下快速进行。

132、美国科学家萨姆纳也认为酶是蛋白质。1917年,他从资料中得知刀豆种子中含量相当高(这种酶能使分解成),在用做溶剂的提取液中出现了结晶,这种结晶溶于水后能够催化尿素分解成氨和二氧化碳。然后他又用多种方法证明脲酶是蛋白质。

133、20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现也具有生物催化功能。

134、无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如,酸既能催化水解,也能催化水解,还能催化水解。

135、酶的化学本质不同于无机催化剂。酶是 _产生的具有作用的 _,其中绝大多数酶是 _。

136、酶具有:大量的实验数据表明,酶的催化效率大约是的 107-1013 倍。137、酶具有专一性:过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解,不能催化其他化学反应。除了催化尿素分解外,对其他化学反应也不起作用。每一种酶只能催化 _或_ 化学反应。138、许多催化剂能在高温、高压、强酸或强碱条件催化化学反应。

139、细胞中的化学反应都是由酶来催化的。称为酶活性。140、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶都是在中起作用的。不同部位消化液的pH不一样。唾液的pH 为,胃液的pH为,小肠液的pH为。唾液淀粉酶会随唾液流人胃,胃蛋白酶会随食糜进入小肠。

141、建议用酶探究对酶活性的影响,用探究对酶活性的影响。142、酶所催化的化学反应一般是在的条件下进行的。

143、在最适宜的条件下,酶的活性。温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。144、一般来说,动物体内的酶最适温度在35-40℃之间;植物体内的酶最适温度在℃之间;

细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大,有的酶最适温度可高达70℃。

145、动物体内的酶最适pH大多在6.5-8.0之间,但也有例外,如胃蛋白酶的最适pH为;植物体内的酶最适pH大多在4.5-6.5之间。

146、过酸、过碱或温度过高,会使酶(蛋白质)的遭到破坏,使酶。0℃左右时,酶的活性,但酶的_ 稳定,在适宜的温度下酶的活性可以升高。因此,酶制剂适于在低温(0-4℃)下。

147、能够促使唾液淀粉酶水解的酶是:。能够溶解细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作甩。在临床上与抗生素复合使用,能增强抗生素的疗效。

149、能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产量,使果汁变得清亮。加酶洗衣粉中添加的是。加酶洗衣粉中的酶可不是直接来自生物体的,而是经过酶工程改造的产品,比一般的酶稳定性强。

150、残留在牙缝里的食物残渣是细菌的美食,也是导致龋齿的祸根。含酶牙膏可以,使我们牙齿亮洁,口气清新。多酶片中含有多种,消化不良时可以服用。

151、细胞中的糖类、脂肪等都储存着化学能,但是给细胞的生命活动提供能量的却是另一种有机物—。

152、ATP的英文全称是adenosine triphosphate。adenosine是腺苷,由和 _结合而成。tri是三的意思。phosphate是磷酸盐。ATP是的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成,其中A代表,P代表,~代表。

ATP可以水解,这实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解。高能磷酸键水解时释放的能量多达

30.54kJ/mol,所以说ATP是细胞内的一种化合物。

153、ATP与ADP的,是地发生并且处于之中的。细胞内ATP与ADP 相互转化的能量供应机制,是。

154、对于和来说,均来自细胞进行时有机物分解所释放的能量;对于来说,除了依赖所释放的能量外,在进行光合作用时,ADP转化为ATP还利用了光能。

155、细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由提供能量的。萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。接受ATP提供的能量后就被激活。在的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出。

156、细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的,有些是释放能量的。反应一般与的反应相联系,由ATP水解提供能量;反应一般与相联系,释放的能量储存在ATP 中。也就是说,能量通过ATP分子在 _反应和 _反应之间流通。因此,可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。

157、呼吸作用的是:细胞内,并且。ATP分子中能量的主要来源是呼吸作用。细胞呼吸是指在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或,释放出能量并生成ATP的过程。

158、酵母菌是一种,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于。

159、对比实验:设置两个或两个以上的_ _组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做。在探究活动中,需要设置有氧和无氧两种条件,探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式,这两个实验组的结果都是事先的,通过对比可看出氧气条件对细胞呼吸的影响。

160、CO2可使变混浊,也可使水溶液由变再变。根据石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的,可以检测酵母菌培养液中CO2 的产生情况。161、检测酒精的产生:橙色的溶液,在条件下与乙醇(俗称酒精)发生化学反应,变成。

162、酵母菌在条件下都能进行细胞呼吸,在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生的二氧化碳和;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生,还产生少量的二氧化碳。163、对于生物来说,有氧呼吸是细胞呼吸的,这一过程必须有氧的参与。有氧呼吸的是线粒体。线粒体具有内、外两层膜,内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴,嵴使内膜的。嵴的周围充满了液态的基质。线粒体的中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。

164、一般地说,线粒体均匀地分布在细胞质中。但是,活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。

165、有氧呼吸最常利用的物质是,其化学反应式可以简写:。166、有氧呼吸第一个阶段是,1分子的葡萄糖分解成2分子的,产生少量的,并且释放出少量的能量。这一阶段不需要氧的参与,是在中进行的。

167、有氧呼吸第二个阶段是,丙酮酸和彻底分解成,并释放出少量的能量。这一阶段不需要氧的参与,是在中进行的。

168、有氧呼吸第三个阶段是,上述两个阶段产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水,同时释放出的能量。这一阶段需要氧的参与,是在上进行的。

169、概括地说,有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量 ATP 的过程。

170、同有机物在生物体外的燃烧相比,有氧呼吸具有不同的特点:有氧呼吸是在温和的条件下进行的;有机物中的能量是经过一系列的_ 逐步释放的;这些能量有相当一部分储存在中。171、在细胞内,1mol的葡萄糖彻底氧化分解(释放2870kJ)以后,可使1161kJ左右的能量储存在ATP 中,其余(大约60%)的能量则以的形式散失掉了。一般地说,无氧呼吸最常利用的物质也是。

172、无氧呼吸的全过程,可以概括地分为两个阶段,这两个阶段需要的催化,但都是在中进行的。第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。第二个阶段是,在不同酶的催化作用下,分解成_和_,或者转化成。无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸,无氧呼吸都只在第阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。葡萄糖分子中的则存留在或中。

173、利用淀粉、或以及发酵罐,在控制通气的情况下,可以生产或。稻田也需要定期排水,否则水稻幼根因缺氧而。破伤风由引起,这种病菌只能进行。皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,病菌就容易大量繁殖。遇到这种情况,需要及时到医院治疗,如清理伤口、敷药并注射破伤风。174、提倡慢跑等有氧运动的原因之一,是不致因剧烈运动导致氧的不足,而使肌细胞因无氧呼吸产生大量。乳酸的大量积累会使肌肉酸张乏力。

175、对绝大多数生物来说,所需能量的是来自太阳的光能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。

176、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中,所以,可以用无水乙醇绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种,它们都能溶解在中。然而,它们在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。这样,几分钟后,绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

177、有助于研磨得充分,可防止研磨中色素被破坏。如果没有无水乙醇,也可用体积分数为95%的乙醇,但要加入适量的,以除去乙醇中的水分。将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块)中进行过滤。将滤液收集到试管中,用棉塞将试管口。将适量的层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中,随后用棉塞塞紧试管口。注意,不能让触及。

178、叶绿素a和叶绿素b主要吸收光和光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收。这些色素吸收的光都可用于光合作用。因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被出来,所以叶片呈现绿色。

179、学科交叉:光是一种波。可见光的波长范围大约是390-760nm。不同波长的光,不同。波长小于390 nm 的光是 _。波长大于760nm 的光是 _。一般情况下,光合作用所利用的光都是光。

180、根据不同色素对不同波长的光的吸收特点,想一想,温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源:。

181、在下观察,水稻、柑橘等的叶绿体一般呈扁平的。在 _显微镜下观察,可以看到叶绿体的外表有双层膜,内部有许多基粒,基粒与基粒之间充满了。

每个基粒都由一个个圆饼状的堆叠而成。这些囊状结构称为。吸收光能的四种色素,就分布在上。

182、每个基粒都含有两个以上的类囊体,多者可达100个以上。叶绿体内有如此多的基粒和类囊体,极大地扩展了。据计算,1g菠菜叶片中的类囊体的总面积竟达60m2 左右。

183、植物体吸收光能的色素,除存在于叶片的一些细胞中外,还存在于哪些部位的细胞之中?植物幼嫩的和等器官的一些含有光合色素的细胞中。

184、海洋中的藻类植物,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深,这与光能的捕获有关吗?答:水层对光波中的红、橙部分(长波光)吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收,即到达深水层的光线是相对富含(短、长)波长的光,所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的(浅、深)层,吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于(浅、深)层。

185、美国科学家利用进行了探究。他们用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,然后进行两组实验:第一组向植物提供H2O和C18O2,第二组向提供H218O和CO2,在的情况下,他们分析了两组实验释放的氧气。结果表明,第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2,这一实验有力地证明光合作用释放的。(注意分析:本实验中的实验组,对照组,自变量,因变量,无关变量)

186、卡尔文等用(一种)做实验:用标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,然后追踪检测其放射性,最终探明了 CO2 中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为。

187、光反应阶段:光合作用第一个阶段中的化学反应,必须才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。暗反应阶段:光合作用第二个阶段中的化学反应,都可以进行。光反应阶段的化学反应是在上进行的。暗反应阶段的化学反应是在中进行的。

189、相关信息:这里的[H]是一种十分简化的表示方式。这一过程实际上是与电子和(H+)结合,形成(NADPH)。

190、在暗反应阶段中,绿叶通过从外界吸收进来的二氧化碳,不能直接被[H]还原。它必须首先与植物体内的C5(一种五碳化合物)结合,这个过程叫做。一个二氧化碳分子被一个C5分子固定以后,很快形成两个C3(一种三碳化合物)分子。在有关酶的催化作用下,C3接受_ 释放的能量并且被还原。随后,一些接受能量并被还原的C3经过一系列变化,形成糖类;另一些接受能量并被还原的则经过一系列的化学变化,又形成C5,从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。由此可见,在光合作用的过程中,光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的。

191、农业生产上许多增加农作物产量的措施,是为了(简单地说,是指植物在单位时间内通过光合作用制造)。例如的强弱和温度的高低,适当增加作物环境中的浓度,等等。

192、空气中,土壤中,光照的,光的的高低等,都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料(CO2)消耗或_ 的数量来定量地表示。

193、绿色植物以、以二氧化碳和水为原料合成糖类,糖类中储存着由光能转换来的能量。因此,绿色植物属于、相反,,他们只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动,他们属于。

194、化能合成作用:除了绿色植物,自然界中,能够利用体外环境中的某些无机物时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫做作用,这些细菌也属于自养生物。例如,生活在土壤中的细菌,不能利用光能,但是能将土壤中的氨(NH3)氧化成亚硝酸(HNO2),进而将亚硝酸氧化成硝酸(HNO3)。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的能,将二氧化碳和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。

195、多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的 _,还要靠细胞分裂增加细胞的。事实上,不同动(植)物同类器官或组织的一般无明显差异,器官大小主要决定于的多少。

196、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而。在相同时间内,的体枳与之比可以反映细胞的物质运输的效率。通过模拟实验可以看出,细胞体积越小,其相对表面积越,细胞的物质运输的效率就越。

197、细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的DNA是不会随着。既然细胞越小,细胞表面积相对就越大,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积不是越小越好?细胞体积,是由完成细胞功能所(如核糖体)和物质(如酶)所需要的决定。198、单细胞生物体通过而繁衍。多细胞生从开始,要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。生物体内,也不断地有,需要通过细胞增殖加以补充。细胞增殖是生物体的基础。

199、细胞以的方式进行增殖。细胞增殖包括和整个的过程。

的分裂方式有三种:分裂、分裂、分裂。

200、细胞周期:的细胞,从一次分裂时开始,到下一次分裂时为止。包括:分裂间期和分裂期。分裂间期大约占细胞周期的。分裂间期为分裂期进行活跃的,完成,同时细胞有适度的生长。201、减数分裂是一种的有丝分裂,它与有性生殖细胞的形成有关。

202、有丝分裂染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察。纺锤丝牵引着染色体运动,使每条染色体的着丝点排列在细胞的一个平面上。这个平面与纺锤体的中轴相垂直,的位置,称为赤道板。

203、有丝分裂末期:在出现了一个细胞板,由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成了新的。

204、动物细胞有由构成的中心体,中心粒在倍增,成为两组。

205、无丝分裂:在分裂过程中没有出现和的变化(DNA不复制不分裂),所以叫做无丝分裂。例如,的无丝分裂。

206、在有些个体较大的原生动物(如草履虫)的细胞中,会出现_ 细胞核。有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的。

207、如何比较细胞周期不同时期的时间长短?中期的时间=洋葱的细胞周期(12h)* 的细胞数占的比例。

208、高等植物体内,常见于根尖、芽尖等细胞。通过在下观察各个时期细胞内的存在状态,就可以判断细胞处于有丝分裂的哪个时期。染色体容易被染料(溶液或液)着色。

209、解离:混合液(1:1)用药液使组织中的开来。漂洗:放入盛有的的玻璃皿中,洗去药液,。制片:用拇指轻轻地按压,使开来,有利于观察。

210、分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密。

211、在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的。后来,有的细胞发育为红细胞,合成运输氧的;有的细胞发育为心肌细胞,合成行使功能的蛋白。又如,在同一个植物体中,叶肉细胞的细胞质中有大量的,能够进行光合作用;表皮细胞具有保护功能,细胞质中没有 _,而在细胞壁上形成明显的 _;贮藏细胞没有叶绿体,也没有角质层,但有体积较大的,细胞中贮藏着许捷多营养物质。追根溯源,同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的。

212、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生的过程,叫做细胞分化。细胞分化是一种的变化,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

213、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各项生理功能的。细胞分化是生物个体的基础。

214、就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息,但形态、结构和功能却有很大差异,这是怎么回事呢?原来,在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的是不同的,例如,在红细胞中,与血红蛋白合成有关的基因处于状态,与肌动蛋白(肌细胞中的一种蛋白质)合成有关的基因则处于状态;在肌细胞中则相反。

215、细胞的全能性:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成的潜能。

216、受精卵和早期胚胎细胞都是具有性的细胞。

217、科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验,将它的肠上皮细胞的移植到_ 中,结果获得了新的个体。我们熟悉的克隆羊多利,是将细胞的核移植到去核的卵细胞中培育成

的,这说明已分化的动物体细胞的是具有全能性的。但是,到目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。

218、动物体细胞的细胞核为什么具有全能性?动物细胞的全能性随着程度的提高而逐渐受到限制,细胞分化潜能变窄,这是指整体细胞而言。可是细胞核则不同,它含有保持本物种遗传性所需要的,并且并没有因细胞分化而 _,因此,高度分化的细胞核仍然具有全能性。

219、动物和人体内仍保留着少数具有能力的细胞,这些细胞叫做。例如人的骨髓中有许多,它们能够通过增殖和分化,不断产生、,补充到血液中去。干细胞有很多种类型,大体上可分为和。

220、对多细胞生物来说,个体衰老的过程也是组成个体的细胞的过程。有人做过这样的实验,体外培养的人体某种细胞,最多分裂50次左右就停止分裂了,并且丧失了正常的功能。这说明细胞会随着分裂次数的增多而。

221、细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程,最终变现为细胞的,和发生变化。

222、衰老细胞的特征:细胞内的水分,结果使细胞萎缩,体积,细胞代谢的速率。

细胞内多种酶的活性。例如,由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的活性降低,黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白。细胞内的会随着细胞衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内,影响细胞正常的生理功能。细胞内呼吸速率,细胞核的体积,核膜内折,染色质、染色。细胞膜通透性,使物质运输功能。(细胞失水邹巴巴,酶效降低生白发,色素沉积老年斑,透性改变核增大)。

223、细胞衰老的原因

自由基学说:在生命活动中,细胞不断进行各种氧化反应,在这些反应中很容易产生自由基。当自由基攻击生物膜的组成成分分子时,产物同样是自由基。这些新产生的自由基又会去攻击别的分子,由此引发雪崩式的反应,对损伤比较大。此外,自由基还会攻击DNA,可能引起;攻击蛋白质,使蛋白质,致使细胞衰老。

端粒学说:每条染色体的都有一段特殊序列的DNA,称为。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会一截。随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到,结果使细胞活动渐趋异常。

224、由所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为。

225、细胞凋亡是一种的生理过程,由所决定的细胞生命的过程。226、在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过完成的。

细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常,维持的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

227、细胞坏死与细胞凋亡不同。细胞坏死是在种种影响下,由于细胞正常代谢活

动或引起的细胞损伤和死亡。细胞的寿命与分裂能力无关,寿命短的细胞不一定能分裂,如白细胞。

228、有的细胞受到的作用,细胞中发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。

229、癌症通常也叫,是由癌细胞而引起的。

230、在的条件下,癌细胞能够无限增殖。在人的一生中,体细胞一般能够分裂50-60次,而癌细胞却。癌细胞的形态结构发生显著变化。

例如,体外培养的正常的成纤维细胞呈,当这种细胞转变成癌细胞后就变成了。

癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上的等物质减少,使得癌细胞彼此之间的显著降低,容易在体内分散和转移。

231、致癌因子大致分为三类:致癌因子、致癌因子和致癌因子。

232、病毒致癌因子:是指能使细胞发生癌变的病毒。致癌病毒能够引起细胞发生癌变,主要是因为它们含有以及与致癌有关的。它们通过感染人的细胞后,将其整合进人的中,从而诱发人的细胞癌变,如Rous肉瘤病毒等。

233、原癌基因主要负责,控制细胞生长和分裂的进程;

抑癌基因主要是。

致癌因子会细胞中的分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变。

234、癌症的发生并不是突变的结果,至少在一个细胞中发生个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种。易患癌应的多为。

235、的、熏制的食品,的以及高脂肪的食品都含有较多的致癌因子。动物肝脏中富含维生素A,很多蔬菜水果中富含维生素C、。此外食物中的维生素E和绿茶中富含的,这些都是抗癌物质。

236、癌症的发生与也有一定关系。如果性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪、不乐于与人交流,就会影响系统和系统的调节功能,增加癌症发生的可能性。

必修一《分子与细胞》知识点

必修一知识点 一、走进细胞 1、光学显微镜的操作步骤: 对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察 高倍镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 2、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 3、蓝藻是原核生物,自养生物 4、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 二、组成细胞的元素和化合物 1.组成细胞的元素 2.组成细胞的化合物 无机化合物包括水和无机盐,其中水是含量最高的化合物;有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。 ①糖类是主要能源物质,化学元素组成:C、H、O。 糖类的分类: ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖 ★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 脂肪:储能;保温;缓冲;减压 ②脂质:磷脂:生物膜重要成分 胆固醇 固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成 维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 ③蛋白质是干重中含量最高的化合物,是生命活动的主要承担者,化学元素:C、H、O、N。 ④核酸是细胞中含量最稳定的,是遗传信息的携带者,化学元素组成:C、H、O、N、P。 3.实验一:检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 (1)“还原糖的检测和观察”之注意事项: ①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖; ②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用; ③必须用水浴加热,颜色变化:浅蓝色棕色砖红色沉淀。 (2)脂肪的鉴定 a.常用材料:花生子叶或向日葵种子;试剂:用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液; b.现象:橘黄色或红色。 c.注意事项: ①切片要薄厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。②50%酒精的作用是:洗去浮色 ③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同 (3)蛋白质的鉴定

高一生物必修1《分子与细胞》知识点总结

人教版高一生物必修一《分子与细胞》知识点总结 生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能 细胞→组织(相同细胞构成的集合)→器官→系统→个体→种群(在一定的区域内,同种生物的所有个体是一个种群)→群落(在一定的区域内,所有的种群组成一个群落)→生态系统→生物圈 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 真核细胞构成的生物叫做真核生物(有单有多):霉菌(除链霉菌外),酵母菌 原核细胞构成的生物叫做原核生物(全是单细胞):支原体,衣原体,放线菌,细菌(乳菌,大肠杆菌),蓝藻(也称蓝细菌),颤藻,蓝球藻,发菜,念珠藻 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物 原核细胞和真核细胞的共同之处:核糖体,细胞质,细胞膜,细胞壁 不同之处:鞭毛(细菌),拟核(没有核膜包被的细胞核,没有染色体,但有一个环状的DNA分子,位于无明显边界的区域) 细胞学说:主要揭示细胞统一性和生物体结构统一性(德国科学家——施莱登,施旺)1.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成(体现了细胞是生物的结构单位) 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3.新细胞可以从老细胞中产生(细胞分裂,细胞需要更新) 生命与无机自然界有统一性,但虽各种元素都有,含量却不同,故生命与无机自然界有差异性→生物体要生命活动→生物体有选择地从无极自然界获取各种物质来组成自身细胞中常见的化学元素有20种 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo C是构成细胞的最基本元素,碳是生命的核心元素 鲜重: 干重:

高中生物必修一 分子与细胞-高中必修1-第6章第2节细胞的分化-练习题1

第6章第2节细胞的分化 课下提能 一、选择题 1.(2019·广东湛江高一期末)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的直接原因是() A.两者所处的细胞周期不同 B.两者合成的特定蛋白质不同 C.两者所含有的基因组不同 D.两者所含的细胞器的种类与数目不一样 解析:选B同一动物个体的神经细胞与肌细胞是通过细胞分化产生的,由于在细胞分化过程中基因进行了选择性表达,两者合成的特定蛋白质不同,从而使这两种细胞的功能不同,故B项正确。 2.(2019·宁夏石嘴山期中)上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功,hiHep细胞具有肝细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中不正确的是() A.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 B.人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同 C.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,并未体现细胞的全能性 D.hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞 解析:选D一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。人成纤维细胞是已经分化后的细胞,则其状态应将保持不变,但是该研究院诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,该细胞具有肝细胞的多种功能,这说明分化了的细胞,其分化后的状态是可以改变的,A正确;人成纤维细胞与hiHep细胞均由受精卵分裂分化而成,因此两者的核DNA完全相同,B正确;细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,并没有发育成完整个体,C正确;血清白蛋白是大分子物质,因

最新浙科版生物必修一-分子与细胞知识点2019

必修一分子与细胞(期终复习提纲) 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一.分子与离子 组成细胞的主要元素(a) 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二.无机物 1.水在细胞中的作用(a) 功能:①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用(b) 主要以离子形式存在,少数以化合物形式存在。 无机盐的作用: 1)维持生物体的生命活动,如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2)构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁:叶绿素成分碘:甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症 缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁:缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类,作用和分类的依据(b) 2、脂质的种类和作用(a)---------主要的储能物质 (1)脂质由C、H、O元素构成,有些含有N、P。 (2)分类①油脂(CHO):储能、维持体温

②磷脂(CHONP):构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③植物蜡(CHO):对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO):是人体所必需的,可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质(b)------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1)基本单位:氨基酸 (1)组成元素:主要是C、H、O、N等元素组成,有些含有S等元素 (2)氨基酸分子的结构通式: (3)氨基酸分子结构特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. (判断依据) (4)种类:约20种,由R基决定。 2)氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 (1)形成方式:脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 (2)关于氨基酸缩合反应的计算: 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量-脱水数×18 3)、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为: 氨基酸多肽链蛋白质 4)、蛋白质结构多样的原因:(1)氨基酸的种类不同(2)氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化(4)肽链空间结构千差万别 5)、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质:如肌球蛋白、肌动蛋白等;催化功能:如绝大多数的酶;运输功能:如载体蛋白,血红蛋白;调节功能:如胰岛素、生长激素等;免疫功能:如抗体;识别功能:受体

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修一《分子与细胞》知识点总结 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 病毒分类:DNA病毒、RNA病毒 遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小 物镜——长,放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分) 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度(有大、小之分) 2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移 动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰 注意事项: (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离; (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜; (3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较

“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。 五、细胞学说的内容(统一性) ○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登 1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进:细胞通过分裂产生新细胞。 注:现代生物学三大基石 1、1938~1839年,细胞学说; 2、1859年,达尔文,进化论; 3、1866年,孟德尔,遗传学 (二)组成细胞的分子 元素基本元素:C、H、O、N(90%) (20种)大量元素:C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等 物质基础微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等 最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者) 核酸:携带遗传信息 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一、蛋白质(占细胞鲜重的7%~10%,占干重的50%)

403学年遂溪县生物高一期末考试生物试题

2006-2007学年遂溪县生物高一期末考试 生物试题 (考试范围:高中生物必修1《分子与细胞》) 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷1至5页,第II 卷6至11页。第I卷(选择题)必须把答案用2B铅笔涂在答题卷的选择题答案栏上。 2.考试时间120分钟,满分150分。考试结束后,只交答题卷。 第Ⅰ卷 (选择题共70分) 一、单选题(26小题,每小题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题目要求) 1.在生命系统的各个层次中,能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是 A.分子原子层次 B.细胞层次 C.种群和群落层次 D.个体层次 2.菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有,而蓝藻细胞没有的物质或结构是()A.线粒体和核糖体B.染色体和叶绿体C.RNA和叶绿体D.高尔基体和线粒体 3.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒 4.在生物体内,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物,分别为 A.糖类、脂类、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸 C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、核酸、磷脂 5.用纸层析法分离叶绿体中的色素,四种色素扩散速度最快和最慢的分别是 A. 叶绿素a ;胡萝卜素 B. 叶绿素b ;胡萝卜素 C. 胡萝卜素;叶绿素a D. 胡萝卜素;叶绿素b 6.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体

分子与细胞知识点总结1

《分子与细胞》知识点总结(1) 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒(无细胞结构),也只有依赖寄主细胞生活。 病毒的结构:蛋白质外壳+遗传物质(若为DNA→DNA病毒;若为RNA→RNA病毒)注:病毒只含一种核酸,要么只含DNA,要么只含RNA 生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例) 注:单细胞生物细胞层次即为个体层次,无组织和器官层次;植物无系统层次 2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜 无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素, 用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.使用高倍物镜时应注意哪些: 1)对光:调反光镜和光圈,光线暗时用凹面镜,大光圈 2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜,要把物像移动中间,物象在哪 里就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方 3)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋 4 .组成细胞的元素:①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为C、O、N、H ,鲜重中含 最最多的前四种元素为O 、C、H、N ⑥元素缺乏与疾病: 缺Mg:影响植物光合作用; 缺Fe:患缺铁性贫血; 缺Ca:幼儿缺钙患佝偻病,中年人缺钙患软骨病,老年人缺钙患骨质疏松症;血液中缺钙发生抽搐现象。 缺I:地方性甲状腺肿 缺B:花而不实 5、统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。

《必修1分子与细胞》

《必修1 分子与细胞》 1.盐析 在鸡蛋清中加入食盐会出现白色絮状物,高温加热后鸡蛋清会呈现白色固态状,导致蛋白质出现这两种情况的原理相同吗?说明理由。 ——[问题源于《必修1》 P23“与生活的联系”] 【提示】不同。在食盐作用下析出蛋白质,蛋白质本身的结构没有改变,仍维持原有的生物活性;高温加热后蛋白质的空间结构发生了改变,丧失了原有的生物活性。 【点睛】盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程,原理是物质在不同浓度的盐溶液中溶解度不同—蛋白7质在高浓度盐溶液中析出,而DNA是在低浓度盐溶液中析出,盐析为可逆反应,由此可见,盐析与高温、过酸、过碱导致的蛋白质不可逆转变性失活有本质不同。 2.水盐与生命健康 患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分,同时也需要补充体内丢失的无机盐,因此,输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多的无机盐,导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水。 ——[摘自《必修1》 P36“与生活的联系”] 【点睛】急性肠胃炎的病人因为小肠的吸收功能受到了影响,不能将喝进去的水吸收进入血液,所以容易造成脱水。另外,吸收功能降低,体内细胞生命活动不断消耗能量,分解体内葡萄糖,还要及时补充体内葡萄糖,满足机体生命活动所需要的能源。 3.分离各种细胞器的方法 研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是差速离心法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆;将匀浆放入离心管中,用高速离心机在不同的转速下进行离心处理,就能将各种细胞器分离开。 ——[摘自《必修1》P44“小框内容”] 4.溶酶体与硅肺(关注健康关爱生命) 科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的,如矿工中常见的职业病——硅肺。当肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘被吞噬细胞吞噬,吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。 ——[摘自《必修1》P46“相关信息”] 【命题预测】结合常见疾病,考查溶酶体的结构、功能以及酶、基因表达、免疫等知识。

高一上学期生物教学计划

高一上学期生物教学计划 为了提高本学期高一生物课的教学质量,提高教学成绩,我们应当主动制定好新学期的教学计划。下面是XX给大家带来。 【一】 一、教学目标: 1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 2.通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育,以及形成保护环境的意识。 XX 3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,做简单的生物实验等的基本技能。 4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象。 二、教学策略: 生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命

现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此,要注重实验教学和社会实践活动,随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足,因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位,并且注意培养学生学习的自信心和恒心。 XX 三、具体的实施要求: 1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及时写好教案 2、认真、有效地上好每一堂课 3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业 4、按时下班进行辅导 5、命好每次课前小测的题目,及时进行课前小测,并进行批改 6、若安排月考或期中、期末考时,认真命好测试题 7、每节课后需要认真反思,吸取经验教训 尽管我在历年教学中积累了一定的经验,但是在教学方面仍会存在不少的不足之处,因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点,

最新分子与细胞知识点整理

分子与细胞知识点整 理

《分子与细胞》 元素 细胞膜 细胞质基质 化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞 (生物膜系统) 有丝分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂 第二章 细胞的化学组成 基本:C 、H 、O 、N (90%) 大量:C 、H 、O 、N 、P 、S 、(97%)K 、C a 、Mg 元素 微量:F e 、Mo 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 (20种) 最基本:C ,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架 物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础 水:主要组成成分;一切生命活动离不开水(含量最多) 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者 核酸:携带遗传信息 有机物 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一 、无机物 二、糖类的种类与作用 a 、糖是细胞里的主要的能源物质 b 、糖类 C 、H 、O 组成 构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物) ③多糖:纤维素(植物结构)、淀粉(植物储能); 糖原(动物储能) 四大能源: ①重要能源:葡萄糖 ②主要能源:糖类 ③直接能源:ATP ④ 根本能源:阳光 三、脂质的种类与作用 由C 、H 、O 构成,有些含有N 、P 分类: ①脂肪:储能、维持体温 ②磷脂:构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 四、蛋白质 (占鲜重7-10%,干重50%)

高考一轮复习《分子与细胞》综合试题(1)

珠海市实验中学期末复习模块1 《分子与细胞》综合试题(1) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至7页,共100分,考试时间60分钟。 第I卷(选择题,共60分) 注意事项: 1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。 3.考试结束,考生将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题均为单项选择题,共40小题,每题1.5分,共60分。 1.下列叙述中,正确的是()。 A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B.一只草履虫就是一个细胞 C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 2.豌豆叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类有()。 A.1种 B.4种 C.5种 D.8种 3.用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示,则该物质最可能是()。 A.核酸 B.脂肪 C.蛋白质 D.糖类 4.下列生物具有细胞结构的是()。 A.艾滋病病原体B.脊髓灰质炎病原体 C.乙型肝炎病原体D.炭疽病病原体 5.丙氨酸的R基是—CH3,丙氨酸是由哪几种化学元素组成的?() A.C、H、0 B.C、H、0、N C.N、P、K、H、C D.C、H、0、N、P 6.细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的?() A.核糖和脱氧核糖 B.葡萄糖 C.蔗糖和乳糖 D.淀粉和肝糖原 7.胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质分别是()。 A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质 C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质 8. 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明质壁分离现象的是()。 A.液泡由小变大,紫色变浅 B.液泡由小变大,紫色变深 C.液泡由大变小,紫色变浅 D.液泡由大变小,紫色变深 9.检验动物组织中是否含有脂肪,一般可使用下列哪种试剂?() A.碘液 B.斐林试剂 C.双缩脲试剂 D.苏丹Ⅲ染液 10.某一蛋白质由4条肽链组成,共含有109个肽键,则此蛋白质分子中至少含有—NH2和—COOH个数及氨基酸数分别为()。

必修一《分子与细胞》核心概念

必修一《分子与细胞》核心概念 1.细胞是生物体进行生命活动的结构和功能的基本单位。 2.蛋白质是生命活动的主要承担者。 3.核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 4.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,控制物质进出细胞,实现细胞间信息交流。 5.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。 7.ATP是细胞内的一种高能化合物,细胞生命活动中绝大多数的能量都是由它直接提供的。 8.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸。 9.光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放氧气的过程。 10.细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 11.细胞分化是指在个体发育中,细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 12.细胞衰老是指细胞的生理形态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态结构变化。 13.细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生改变,变成不受机体控制的,连续进行分裂的恶性增殖细胞。 必修三《稳态与环境》核心概念 1.内环境是由细胞外液构成的细胞生活的液体环境,是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.稳态稳态是正常机体在神经—体液—免疫调节下,各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对平衡稳定状态。 3.免疫调节是指免疫系统中的免疫细胞和免疫分子之间,以及与其它系统如神经内分泌系统之间的相互作用,使得免疫应答以最恰当的形式维持在最适当的水平。 4.反射是神经调节神经活动的基本方式。 5.体液调节指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。 6.植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 7.物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。 8.种群是一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,彼此可以进行交配,完成基因交流过程。 9.群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合。 10.生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 11.生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。 12.生态系统的能量流动是生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 13.生态系统的稳定性是生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 4

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 1 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C?请问这句话对吗? 组成活细胞的主要元素中含量最多的是O, 组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的才是C 2 P对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到能量转移过程。请问这句话对吗? 影响到能量转移过程,可认为是对的;ADP+Pi→ATP 3 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸请解释? 酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。 4 激素和酶都不组成细胞结构,都不断的发生新陈代谢,一经起作用就被灭活对吗? 不对,酶属高效催化剂能反复使用。 5 酶活性和酶促反应速率有什么区别啊? 酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。 在一定范围内,当底物浓度相同时,酶活性大,酶促反应速率大。当酶活性相同时,底物浓度大,酶促反应速率大。 6 由丙氨酸和苯丙氨酸混合后随机形成的二肽共有几种? 可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽,以此类推),丙--苯二肽,苯--苯二肽,苯--丙二肽,共有四种。

7 甲基绿—吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么? 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿—吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 8 什么是还原性糖,有哪些? 还原性糖种类:还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。 非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 9 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲液和乙液为什么要混合均匀?分开不行? 实质而言,斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲液和乙液混合均匀后生Cu(OH)2悬浊液。 10 双缩脲试剂A和B分别按先后加入有道理吗? 蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质,所以先加NaOH,后加CuSO4溶液。 11 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工? 其实胞内酶合成是需要核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需要的大多数是游离在细胞质中的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了,线粒体供能。 12 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的唯一孔道。这句话错在哪里? 核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。 13 核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中(D )。

分子与细胞期末试题

密云二中2012-2013学年度高中新课程模块考试 生物必修一《分子与细胞》试卷2013/1/21 一、选择题(每题1分,共50分。每题只有一个答案最符合题意要求。) 1.下列哪种生物体不是由细胞构成的 A.酵母菌 B.蓝细菌 C.艾滋病病毒 D.大肠杆菌 2.医生给低血糖休克的病人在静脉内注射5%的葡萄糖溶液,其目的主要是 A.供给全面营养 B.供给能量 C.维持细胞的渗透压 D.供给水分 3.胰岛素是由51个氨基酸缩合而成的蛋白质,具有两条肽链,对它的描述,不正确的是 A.合成的场所是核糖体 B.具有复杂的空间结构 C.分子中含有50个肽键 D.分子中至少含2个氨基和2个羧基4.“SARS”病毒的遗传物质中含有碱基种类是 A.2 B.5 C.8 D.4 5.胰岛素和雄性激素的化学成分分别是 A.蛋白质、固醇类 B.蛋白质、糖类 C.脂质、糖类 D.固醇类、磷脂6.植物细胞与动物细胞相比,植物细胞特有的是 A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 7.酵母菌与大肠杆菌都具有的膜结构是 A、核膜 B、内质网 C、核糖体 D、细胞膜 8.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是 A、糖蛋白 B、磷脂 C、脂肪 D、核酸 9.在制备细胞膜的实验中,把红细胞放入蒸馏水中的目的是 A.溶解细胞膜 B.清洗细胞 C.使红细胞吸水涨破 D.溶解细胞质 10.下列细胞的各种结构中,具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是 ①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体 A、①②③⑤ B、①②③⑥⑦ C、①④⑥⑦⑧ D、①②④⑤⑦ 11.紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的 A、细胞膜 B、细胞质基质 C、液泡 D、细胞核 12.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体

高中生物必修一分子与细胞基础知识点填空

第一章走进细胞知识网络构建 重要概念剖析: 1、怎么使用高倍镜?从低倍镜转换成高倍镜时,该如何操作? 2、什么是原核细胞?什么是真核细胞?分类依据是什么?两者各有哪些生物类群? 3、细胞学说的容是什么?建立者是谁?细胞学说的建立有何意义? 一、细胞的类型 根据细胞,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞:核膜包被的细胞核,核膜和核仁。如、、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:核膜包被的细胞核。如动物、植物和菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的; 2、发现细胞的科学家是英国的; 3、创立细胞学说的科学家是德国的和。施旺、施莱登提出“”。 细胞学说的意义:论证了生物界的。 4、在此基础上德国的尔肖总结出:“”,是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 注意: (1)放大倍数=× (2)物镜越,放大倍数越大;目镜越,放大倍数越大;“物镜—玻片标本”越,放大倍数越大。 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至→转动→大光圈,凹面镜→调节准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法 第二章组成细胞的分子知识网络构建

重要概念剖析: 1、组成细胞的元素有哪些?根据元素含量,可分为几种?鲜重和干重状态下,元素含量有什么变化? 2、组成细胞的重要化合物又有哪些?如何分类?含量又有什么不同? 3、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质?分别用何种试剂?又会产生哪些变化? 4、氨基酸的结构有什么特点?氨基酸怎么形成蛋白质?为什么构成的蛋白质种类如此多样?蛋白质的功能有哪些?为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者? 5、核酸有什么作用?DNA和RNA有什么异同点?基本组成单位分别是什么?用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布? 6、细胞中的糖类主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 7、细胞中的脂质主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 8、生物体的大分子有哪些?以什么结构为骨架? 9、水在细胞中以什么形式存在?水在细胞中起什么作用? 10、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在?为什么细胞中的无机盐含量很少,作用却很重要? 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是(97%)。 2、组成生物体的最基本元素:元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的。) 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量。 二、细胞中的有机化合物:、、、核酸 1、糖类 元素组成:由3种元素组成。 分类 蔗糖→+ ; 麦芽糖→+ ; 乳糖→+ 淀粉→→; 纤维素→; 糖原→ 功能:糖类是生物体维持生命活动的主要来源。 (另:能参与,细胞间和的调节等生命活动。) 糖的鉴定: (1)淀粉遇变,这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(、和)与试剂在隔水加热条件下,能够生成沉淀。

必修一分子与细胞

必修一分子与细胞 前言第一章细胞的分子组成 一、选择题 1.下列元素中,构成有机物基本骨架的是() A.碳 B.氢 C.氧 D.氮 2.在组成生物体内的元素中,所有生命系统中的核心元素是() A.Fe B.Zn、C.C D.Mg 3、C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,质量分数共占74%左右,而这三种元素在岩石圈中,其 质量分数还不到1%。这个事实说明() A.生物界与非生物界具有统一性 B.生物界与非生物界具有差异性 C.生物体内的元素在自然界中都可找到 D.生物界的特殊性 4.一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是() A.蛋白质 B.水 C.淀粉 D.糖原 5.组成糖元和核酸的化学元素分别是() A.C、H、O和C、H、O、N、P B.C、H、O、P和C、H、O、N、S C.C、H、O、N和C、H、O、N、P、S D.C、H、O、S和C、H、O、N、P、S 6.有人长跑后下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着人体大量出汗排出了过量的() A.水B.钙盐C.钠盐D.尿素 7.已知Mn2+是许多酶的活化剂,如它能激活硝酸还原酶,缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。这说明无机盐离子() A .对维持细胞形态和功能有重要作用 B .对维持生物体的生命活动有重要作用 C .对维持细胞酸碱平衡有重要作用 D .对调节细胞渗透压有重要作用 8.酷暑季节,室外作业的工人应多喝() A .淡盐水 B .核酸型饮料 C .蛋白质型饮料 D .纯净水生活 9.人体某些组织的含水量近似,但形态却不同,例如:心肌含水约79%呈坚韧的形态,血液含水约82%却呈川流不息的液态,对这种差异合理的解释是() A.心肌内多是结合水 B.血液中全是结合水 C.心肌内多是自由水 D.血液中全是自由水 10.控制细胞的活动,并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是() A.糖类 B.蛋白质 C.脂质 D.核酸 11.细胞内组成DNA的五碳糖是:() A.核糖 B. 葡萄糖 C. 脱氧核糖 D.麦芽糖 12.动物细胞中重要的储能物质是() A.葡萄糖B.乳糖C.糖元D.淀粉 13.植物和动物体内都具有的糖是() A.葡萄糖 B.蔗糖 C.麦芽糖 D.乳糖 14.人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于() A.蛋白质 B.葡萄糖 C.脂肪 D.ATP 15.植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是() A.麦芽糖和乳糖 B.纤维素和蔗糖 C.糖原和淀粉D.葡萄糖和核糖 16.纤维素是一种多糖,在下列哪种生物中可以找到?() A .烟草花叶病毒 B .烟草 C .噬菌体 D .草履虫 17.下列叙述中,哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征?() A .都是细胞内储存能量的主要物质 B .都含有 C 、H 、O 、N 四种元素 C .基本组成单位都是五碳糖 D .基本组成单位都是六碳糖 18.下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是() A .核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分 B .葡萄糖是细胞的重要能源物质 C .淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质 D .纤维素是动物细胞中主要的储存能量的物质 19.科学家研究发现,植物在遭受低温、干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时,细胞内可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高。下列有关推断比较合理的是() A.是细胞内结合水转变为自由水的结果 B.此时呼吸增强,有利于植物增强对不良环境的抵抗力 C.逆境时淀粉水解酶和蛋白酶活性增强 D.与生物的遗传性无关,应属于适应性 20.下列物质中,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是()

高效科学备考A级整体方案

高效科学备考 A级整体方案 ——“导、思、习、讲、练、测、评、补”八环节高考备考策略 高考备考研究中心生物研究员康少华高考复习是一项复杂的系统工程,因此,高考复习不能随意行之,而应遵循高考复习规律,掌握科学的备考策略,方能取得令人满意的理想效果。 一、科学高效备考策划的依据 高考科学备考首先要明白: 考什么怎样考怎样备考 课程标准、考试大纲高考试题科学应试方略 新课标形势下的高考,最核心的理念是“能力立意”,所以,当今的高考的一 个最突出的特点就是“用知识,考能力”。所以,科学高效的备考必需明确高考复 习的指导思想,即结合考点,紧扣教材,以加强“三基(基础知识、基本方法、基 本技能)”教学为主线,以提高学生能力为目标,强化学生对知识的理解、联系和 应用,同时结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力。 二、科学高效备考的工作重心 在高考备考的整个进程中,应切实把“导、思、习、讲、练、测、评、补”这八个环节的工作稳健推进,把高效备考、科学备考落到实处。 “导”就是还学生学习的主体地位,让学生真正成为知识的主人,而不是知识的“容器”,所以在整个高考备考中,老师要对学生做好引导、督导、指导工作。 这样,学生才能拥有知识的自主产权。老师的重要职能就是“导学”“导思”“导习”“导练”等。 “思”主要是指引导学生进行反思,思过程、思方法、思规律。反思就是学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为。是最能体现学生的主体 性和个性化的学习活动。特别是考后反思更具有伟大的现实意义,通过反思让学生自己发现问题,校正学法,调整学习策略,提高学习效率,使学习过程更加和谐, 学习效率事半功倍,形成良好的思维品质。 “习”是指学生把掌握的知识应用于解决实际问题的活动。是“学”的主要目 的之一。老师要引导学生在“习”上下功夫,完成知识的迁移、内化和应用,以有 效提升能力,形成,这是现阶段中国学生普遍缺失的能力。这也是新课程标准的关 键使命之一。 “讲”是课堂教学的重要环节,老师要在深入研究“四考(考试大纲、考试说明、高考题、考生)”的基础上,确定讲的内容、形式、层次、深度等,讲方法、讲思路、讲规律、讲疑难,从而最大限度地确保课堂效益。 “练”是指根据各阶段的学习重心,设置针对性的训练。练技能、练规范、练速度。使学习在“练”中悟“法”,在悟中升华。

必修1-《分子与细胞》课后练习答案

生物必修1《分子与细胞》课后练习答案 第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞(课本第6页) 1.(1)活细胞:A 、D 、G 、I (2)死细胞:B 、E (3)细胞的产物:C 、F 、H 2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物) (2)种群层次 (3)群落层次 第二节 细胞的多样性和统一性 1.B 本章自我检测(课本第14页) 一、概念检测 【判断题】 1.× 2.× 3.√ 【选择题】 1.C 2.D 3.B 【画概念图】:见右图 第二章 组成细胞的分子 第一节 细胞中的元素和化合物(课本第19页) 1.(1)√ (2)× 2.苏丹III 染液 豆浆 砖红色沉淀 斐林试剂 马铃薯汁 橘黄色 双缩脲试剂 葡萄汁 蓝色 碘液 花生叶子 紫色 3.B 第二节 生命活动的主要承担者——蛋白质(课本第24页) 1.(1)√ (2)√ 2.A 3.B 第三节 遗传信息的携带者——核酸(课本第29页) 1.(1)√ (2)√ (3)× 2.C 3.C 第四节 细胞中的糖类和脂质(P 33) 1.(1)√ (2)× 2.C 3.C 4.C 5.C 第五节 细胞中的无机物(P 36) 1.C 2.A 3.D 本章自我检测(P 38) 一、概念检测 【判断题】 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 【选择题】 1.A 2.B 3.D 4.A 【画概念图】:见右图 二、知识迁移:自由水、结合水、自由水 三、技能应用:2020种 第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜—系统的边界(P 43) 1.C 2.A 3.C 第二节 细胞器—系统内的分工合作(P 50) 1.图1中,标注中的“内质网”应是“高尔基体”,“高尔基体”应是“内质网”。染色质的标注指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。 图2中,标注中的“核仁”应是“叶绿体”,“叶绿体”应是“线粒体”,“核糖体”应是“中心体”。 2.C 3.B 4.C 第三节 细胞核(P 56) 1.(1)√ (2)× 2.C 3.C 本章自我检测(P 58) 一、概念检测 【判断题】 1.× 2.× 【选择题】 C 【连线题】 答案略 【画概念图】:见右图 第四章 细胞的物质的输入和输出 第一节 物质跨膜运输的实例(P 64) 一、基础题 1.√ 2.√ 3.× 第二节 生物膜的流动镶嵌模型(P 69) 1.提示:细胞膜太薄了,光学显微镜下看不见,而19世纪时还没有电子显微镜,学者们只好从细胞膜的 生理功能入手进行探究。 2.脂质和蛋白质。(此题主要考查细胞膜的化学成分。根据相似相溶原理,脂溶性的物质容易通过细胞膜,而细胞膜又会被脂质溶剂溶解,说明膜中有脂质。而脂质会被蛋白酶分解则说明膜中有蛋白质) 4.D 。 第三节 物质跨膜运输的方式(P 73) 1.D 2.A 本章自我检测(P 76) 一、概念检测 【判断题】1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 【选择题】1.D 2.C 【画概念图】:见右图

安徽省安庆市-学年高一生物上学期期末考试试题

2016-2017学年度第一学期期末教学质量调研检测 高一生物试题 考试时间:90分钟满分:100分 考试范围:必修①《分子与细胞》第1章~第5章第2节 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项 是符合题目要求的。) 1.下列物质或结构中一定不含N元素的是 A.血红蛋白B.淀粉 C.ATP D.细胞膜 2.下列关于细胞及细胞中化学元素的叙述,正确的是 A.细胞中含有的元素种类及比例和非生物界中的相同 B.细胞中的脱氧核糖、脱氧核苷酸都不含P元素 C.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 D.细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统 3.一条由20个氨基酸合成的环状多肽,其中有3个谷氨酸(R基为—CH2-CH2-COOH),则该多肽 A.有19个肽键B.可能没有游离氨基 C.至少有4个游离羧基D.至多有20种氨基酸 4.下列关于细胞中糖类的叙述,正确的是 A.糖类都以碳链为基本骨架 B.蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖 C.葡萄糖是细胞生命活动的直接能源物质 D.纤维素、淀粉和糖原等多糖是生物体内的储能物质 5.下列关于实验试剂应用的叙述,正确的是 A.观察核酸在细胞中的分布常用甲基绿吡罗红混合染色剂 B.常用0.3g/mL葡萄糖溶液观察植物细胞的质壁分离与复原实验 C.可用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水做脂肪鉴定实验 D.可用斐林试剂鉴定豆浆中是否含有淀粉 6.右图示为某核苷酸长链的部分示意图。下列叙述正确的是 A.该化合物的元素组成只有C、H、O、N B.图示化合物为DNA一条链的部分 C.图中T、C、G可参与合成6种核苷酸 D.该化合物只能在细胞核中找到 7.下列关于水的叙述正确的是 A.生活在沙漠中的仙人掌根细胞液浓度小于土壤溶液浓度

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