一年级思品上册
（上）黄晓娜
1 上学去
教学目标
1、掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。
2、加强路上安全教育。
3、认识校园环境，激发爱校的思想感情。
教学重点: 学会文明用语
教学难点：安全意识牢记心中
教具准备：收集校园环境，各功能室的图片。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。观察图，提高认识
1、引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？
2、汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。（2）与家人说再见。
3、引导观察图二，你知道怎样过马路吗？
4、汇报交流，掌握过马路的交通规则。
5、引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？
6、汇报交流，掌握文明用语。
第二课时
一、认一认校园环境
7、出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。
8、谈谈自己喜欢校园的什么地方？激发爱学校的感情。谈谈在几个功能室上课的感觉。如音乐室、舞蹈室。
板书
上学去
上学路上上学心情课室与座位学校环境
2 我的老师
教学目标
1、懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。
2、培养尊师的思想感情。
教学重点:培养尊师感情
教学难点：培养尊师感情
教具准备：收集学生送给教师的贺卡。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入：开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？
二、观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？你喜欢和老师玩什么游戏？
三、观察图二，老师和小朋友在谈些什么？跟读书中小朋友说的两句话。
1、我的牙齿掉了，还会张出来吗？
2、我会唱歌。
3、引导学生与老师交流，想和老师说些什么？学生说话中培养口头表达能力，训练学生将话说完整。
四、观察图三，老师还为我们做了哪些事？
第二课时
一、开展尊师活动
1、说一说：图中小朋友在做什么？
2、议一议：我们应该怎样祝贺教师节？
二、儿歌天地老师像妈妈，我们都爱她。
板书
2 我的老师
老师像妈妈，我们都爱她。
3 找朋友
教学目标
1、在游戏中与同学分享快乐。
2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教学重点：同学之间要团结友爱
教学难点：懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
课时安排：两课时教学过程
第一课时
一、一曲《找朋友》欢乐的歌曲带学生入境。让学生在游戏中学会有礼貌的行为。
一、观察图一，说说老师和小朋友在做什么游戏？明确游戏规则，说出同学的外貌、声音和爱好。尝试
二、我给好朋友画张相，请小朋友评一评。
三、畅谈小朋友在一起应该怎样做？明确团结友爱、互相欣赏.
第二课时
一、学习《小学生日常行为规范》第四条：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。师带读，讲解意思。
二、游戏：蒙住眼睛找到自己的朋友
板书设计
3 找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
4、放学了
教学目的
1、懂得放学的礼仪。
2、要注意安全，不能随意和别人走。
3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。
教学重点
1、懂得放学的礼仪。
2、注意安全，不能随意和别人走。
3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。
难点：安全问题
课前准备：教具、多媒体
课时安排：一课时
第一课时
一、放学了我们应该怎么做？让学生懂得放学回家排队走的道理。还要训练学生排队走的能力。
二、说说放学了还应该注意什么？懂得放学的礼仪。
三、当放学的时候来接你的家长没来，你应该怎么做？你能不能随便和一个陌生的人离开学校，不和任何人打招呼呢？
四、你知道和陌生离开的结果会是怎样的？教师讲生动的例子和真实的事情教育孩子不能随便和陌生走。
五、如果你的家长不来接你，你是自己走的，那你应该注意什么？能不来和不认识的小朋友玩？能不能到游戏机室玩耍？
六、到家了你应该怎么做？让孩子懂得回家后的礼仪。
七、晚上和家长在一起的时候，你应该告诉你在家里的情况。难应该怎样告诉家长的情况呢？能不能只说好的而不说自己不好的？能说谎吗？
板书设计
4 放学了
5、上课铃响了
教学目的
遵守课堂纪律，做到：（1）听到上课铃声立即进教室。（2）做好课前准备。（3）不随便说话。要发言，先举手，不做小动作，不影响别人学习。
教学重点：让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
难点：让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。
教具：挂图电化教具投影教学过程
一、导入新课揭题，板书。5、上课铃响了。
二、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
1、听到铃声立即走进教室（说一说栏目图1的内容）。
2、做好课前准备。
3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
小结：课上老师提出问题，同学们应该怎样做呢？请大家做一做。（指导姿势）
三、联系实际，巩固课堂纪律的基本要求。
1、看一看图4投影。板书：人人守纪律，大家学习好。
2、我们班也有很多上课守纪律的同学，大家夸夸他。
3、做一做。
四、总结全课。备注
1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。
2、听到铃声立即走进教室。（做好课前准备）
3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。
板书设计
5、上课铃响了
人人守纪律，大家学习好
6、课间活动
教学目标初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩，准备下节课的学习用具等内容。
重点：让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等）、认识课间活动要遵守规则和秩序。
难点：感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；有安全意识；会帮助同伴。
课时安排：一课时
教具：投影、挂图、踺子、球、教学用具等。
教学过程
活动一课间别忘了1、课前观察：下课了小朋友经常干什么？（有的喝水、有的上厕所、有的跳绳、有的玩游戏、有的打闹等）
2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？师：请哪个小朋友来说一说第一个图的小朋友在干什么？生：有一个小朋友在喝水。（师：说得对，表扬发言的小朋友）师问：下面这个小朋友去哪里呢？哪个小朋友来说说呢？生：这个小朋友去上厕所。（师：说得好，表扬发言的小朋友）。
师：请哪个小朋友来说说，还有一个图的小朋友又去哪里呢？生：有两个小朋友去场操上踢足球。（师：表扬发言的同学）3、议一议。
师：好，同学们我们来议一议，为什么要进行课间活动？（1）喝水的好处。师：哪位小朋友来说说
（请多位小朋友来说，及时表扬）
（2）、课间活动的好处。
师：我们来说说课间活动的好处，哪位同学来说呢？（请多位同学来讲，及时表扬）
（3）、为了玩憋着不上厕所行吗？
师：同学们，有的小朋友为了玩憋着不上厕所行吗？谁来讲讲这有什么害处？
（请多名小朋友来讲，及时表扬）。
4、健康生活小常识介绍。
师：有的同学把饮料当水喝，这样好不好？（投影：一、〈〈喝饮料能代替喝水吗？〉〉）
世界上任何生物都离不开水。人体的各个部分都含有水，人离不开水，当体内失去20%的水时，人就无法生存。因此，我们必须随时补充清洁卫生的水。
饮料，大多以糖、香精、色素等加水制成。有的饮料含糖成分多，有的与血液是等渗或高渗的，结果越喝越渴。因此，我们要有所选择的喝，特别是那些含色素多的不符合卫生的饮料，更不应该喝。
我们最佳的解渴物质应该是白开水，绝对不能以喝饮料代替喝水。
（投影：二、〈〈造成近视眼的原因有〉〉：<1>遗传因素，尤其是高度近视的患者。
<2>成长因素，眼球中的晶状曲度是随着年龄的增长也逐渐变大的，如果，发育过度，眼轴也逐渐加长，则形成近视。
1>遗传因素，尤其是高度
<3>环境因素，这是造成当今许多近视患者的主要因素。据调查：青少年学生中的近视率逐渐上升，这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。，造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取有效的防治措施，就会因而变成真性近视。，
<4>其它因素，如营养成分的改变等。
5、小结：
刚才同学们发言的很好。课间活动有很多好处，由于上了一节课，同学们精神和身体都会很累，就要利用课间来休息，伸伸腿、弯弯腰、眺望远处（预防近视眼）。首先我们要喝水、上厕所、然后再玩耍。因为我们人体离不开水，喝水有很多好处，我们要及时补充水分，所以我们就要利用课间喝水。有的同学为了玩憋着不上厕所，这样不好，这样对身体是有害的，下课你不上厕所，上课你就没心听课，憋不住了你就要在上课的时候去，这样就影响学习，而且还影响别人。所以，同学们下课后要先喝水和上厕所，然后再去室外活动。同时还要准备下节课学习用具，要养成良好的习惯。
活动二快乐的课间活动
1、说一说，自己在课间经常做什么活动？
师：谁来说说你在课间经常做什么活动。（多名小朋友来说，及时表扬）
2、看图，说一说，议一议。
（1）图中的小朋友在进行哪些活动？你最喜欢哪种活动？
（多名小朋友来说说，及时表扬）
（2）对爬杆的同学，你想说什么呢？（多名小朋友来说说：注意安全）
（3）怎样才能玩得开心？
师：跳绳时，为什么要喊一、二、三？（喊一、二、三、就是使大家动作一致）师：为什么“抓小鱼”时要拉紧手？（拉紧手是防止“小鱼”从网里溜出来）引导学生安全、有秩序、守规则地玩。
师：同学们在游戏时，要特别注意安全，玩时要守秩序，什么叫守秩序：就是要排队一个一个轮着玩。守规则，
什么叫守规则：就是游戏的玩法，要注意的事情，比如：踢毽子时，只能用脚踢，不能用手，如果用了手，你就不守规则。
（4）教课本上的儿歌。（全班、各组、男、女读，表扬读得好的）
3、看图编故事，并思考下列问题。
（师：请多名小朋友来讲故事，及时表扬）
（1）哪些活动有危险？生：爬杆、单双杠等。
（2）玩时受伤了怎么办？
生：把他扶起来，送到校医室去找校医。
4、投影：《肌肉拉伤》小常识：
（1）受伤24小时内，不能用热敷来消肿，要用冷敷方法来达到消肿止痛。
冷敷方法是：用冰袋置于伤处周围。或将伤处浸泡于摄氏10—15oC的清洁冷水中，或用冷毛巾敷于伤处，半分钟更换一次。也可以用冷水冲淋。每次冷敷时间20分钟，一日3—4次。冷敷后抹干用绷带包扎。
（2）24小时以后，再用热敷。热敷有干、湿两种方法：①干热敷：将食盐或砂子等炒热后装入布袋敷于伤处。②湿热敷：是用热水浸泡伤处或用毛巾在热水中再浸湿敷于伤处。热敷时间25分钟，每天1—3次，温度50℃左右。
5、小结。
师：同学们课间活动，对我们身心都有好处，但我们在活动时要守秩序、守规则。特别要注意安全。如果不小心弄伤了，要把受伤的同学扶到校医室去找校医。
作业布置比一比，谁在课间活动时做得好。
板书设计
6、课间活动
活动一课间别忘了（喝水、上厕所、玩）
活动二快乐的课间活动（做游戏，注意安全、守秩序、守规则）
7、快乐的体育花会
教学目的：感受有组织的集体活动，知道自己是集体的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教材重点难点：在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。
教学过程
活动一：大家同乐
1、看学校集体活动的录像。
2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3、分组做游戏：双人套圈赛跑、背对被夹球跑、接力赛。
4、评一评：那一组合作的最好？
5、议一议：
（1）说说你的感受。（2）想一想，说一说。
6、小结。
活动二：
1、图片展览：展示学生参加各种活动的图片。
2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。
3、做一做：手工、泥塑、绘画、书法等。
4、作品展览。
5、小结。备注
注意检查学生：
1、是否愿意参加集体活动。
2、是否积极参与。
3、是否有良好的合作精神。
4、是否喜欢学校的集体活动。布置作业：设计一件你最喜欢的作品。
板书设计
7、快乐的体育花会合作，关心和爱护
8 周末的晚上
课题8 周末的晚上教学目标
1、学会周末外出遵守公共秩序。
2、懂得睡觉小常识。教材分析；教学重点
学会遵守公共秩序。
教学难点：会遵守公共秩序。教具准备教学过程
一、谈话导入。周末的晚上你是怎样过的？
二、观察图一，周末的晚上丁丁小朋友是怎么过的？读好句子。（今天晚上我们和小丽一家去看演出。
三、观察图二。评一评丁丁排队时上车时说：“小丽，我们到前面去吧！”这样做对吗？
四、观察图三。说说在公共场所应该怎样做？
五、观察图四。明白睡觉要注意什么？学习睡觉小常识。睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。六、学习《小学生日常行为规范》18条：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘车公车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。师带读，引导学生理解意思。
板书设计8 周末的晚上睡觉小常识
睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。
教学反思
让每个学生感受健康有情趣的休息和娱乐方式，了解睡眠健康小知识。
9、太阳公公对我笑
课题
9、太阳公公对我笑
教学目的
帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
教材分析
重点：起床后良好的生活和行为方式
难点：教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，具有料理自己生活的能力。
课前准备教具：多媒体学具：教材课件
教学过程一、
起床
说说：星期天，你是什么时候起床的？议议：星期天可不可以多睡一会？二、太阳公公不高兴
1、有谁能说说太阳公公为什么不高兴？
2、说说：你们喜欢凌乱的房间，还是喜欢整洁的房间？说出理由。
3、讨论：怎样使房间变得整洁干净呢？三、起床后的安排
1、让学生填写：我是这样安排的。
2、有谁知道正确的刷牙方法？指名上台示范。
3、老师说说早餐的营养要点。四、
生活自理小训练
1、老师示范系鞋带、叠衣服、整理书包、穿衣服等；
2、小竞赛：看谁是生活自理小能手。
3、表彰比赛优胜者。五、老师总结谈话。
板书设计9、太阳公公对我笑起床
太阳公公不高兴起床后的安排
小竞赛：看谁是生活自理小能手。作业设计
回家向父母展示自己学会的自理能力，坚持自己的事情自己做。
10、去同学家玩
课题
10、去同学家玩
教学目的
引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴的玩。
教材分析
重点：礼貌和安全教育
难点：教育学生怎样玩得有意义。课前准备教具多媒体
学具学生常玩的一些活动材料、空白卡片
课件教学过程一、去同学家玩
1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？
4、填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。二、开心地玩
4、介绍我和同学一起玩的开心经历。
5、情景表演：两个小朋友为抢先玩一玩具发生的争执。
6、讨论：订玩的规则。
7、试一试、想一想怎样说话方式更好。
三、不玩危险的东西
1、说说：些危险的活动不能玩？
2、讨论：玩危险活动的后果。四、
我爱玩，我会玩
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜欢玩什么。
2、演一演：我会这样玩。
3、比一比：谁的玩法多。五、老师总结谈话
板书设计
去同学家玩
开心地玩不玩危险的东西
作业设计邀请小朋友到家开心地玩。
11、我和妈妈做午餐
年月日
课题
11、我和妈妈做午餐
教学目的
感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
教材分析重点：并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳
动。
难点：教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，体会妈妈的爱和辛苦。
课前准备教具多媒体
学具教材
课件
教学过程一、妈妈买了什么菜1、看图，认一认，妈妈买了什么采。2、分一分，帖一帖。
先将帖图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进帖有相应类别标志的篮子里。
3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？二、妈妈做饭真辛苦1、观察妈妈做饭忙家务要花多长时间。2、
想同学介绍我最喜欢吃的一道菜。
说说：妈妈是怎样做这道菜的？想想：为做这道菜，妈
妈要做哪些事？3、看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？三、讲卫生，不偏食1、情景表演。
思考：小朋友的这些行为好不好？你是否像他呢？2
〈京京的故事〉〉，想想京京为什么不挑吃了。3、健康小顾
问介绍科学合理饮食的小知识。4、说一说，吃饭时还要注
意些什么？饭桌上的礼仪。5、小结。
板书设计
11、我和妈妈做午餐一、妈妈买了什么菜二、妈妈做饭真辛苦三、讲卫生，不偏食
作业设计做妈妈的小帮手。
12．不一样的冬天
年月日
课题
12．不一样的冬天
教学目的
1、感觉冬季的自然现象及特点
2、启发对自然的意识和热爱自然的情感
3、了解冬季一些基本的健康生活常识教材分析重点
1．感觉冬季的自然现象及特点2．了解冬季一些基本的健康生活常识
难点：学习实验、观察的简单方法，培养探究的兴趣课
前准备教具多媒体学具教材课件教学过程一、导入课文
1、出示“北京表哥的来信”，用图结合信展现北京冬天的自然景色。
2、引导学生说说自己对北京冬天的了解有多少。二、
1.展示南方冬天的图片，问学生：南方的冬天又是怎么样的？2．观察“南方冬天的美景”，联系生活实际，说说自己在冬天时会做些什么？
3．说说“南方冬天的运动”。说说冬天做运动在穿着、准备、时间等方面应该注意些什么。
三、对比南方和北方的冬天有什么不同。口语交际。四、布置学生回家完成小实验。
1、拿出温度计，教会学生看温度计。回家做实验，看看水在什么情况下会结冰。
2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周内北京的气温和深圳的气温做登记。
五、
课堂上作小报告。1、报告水在什么时候下会结冰；2、学生上台介绍自己的一周气温记录表。
六、
口头写一封给“北京表哥的回信”。在信中说说南方
冬季的景色和气候状况。
板书
12.不一样的冬天广播、电视、报纸教学反思
通过学习，孩子们感觉冬季的自然现象及特点，启发对自然的意识和热爱自然的情感，了解冬季一些基本的健康生活常识。
13.新年新日历
年月日
课题
13.新年新日历
教学目的
认识元旦是新一年的开始，感受元旦的欢乐气氛，学会看日历，有长大的意识。
教材分析
重点：认识日历，学会看日历；感受元旦给人们带来的欢乐。难点：为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。课前准备教具多媒体
学具不同形式的日历，小时候的照片。课件
庆祝元旦的图片，录像。
教学过程一、1、猜谜语。
2、请学生展示不同形式的日历。
3、说一说：一年从哪一天开始？这一天叫什么？
4、认识年、月、日：在日历上找找自己的生日。二、1、猜猜我是谁?展示自己小时候的照片2、量一量自己的身高、体重。
3、填一填成长卡。
4、比一比，看谁长得快。引导学生感受自己成长得喜悦。
三、看图，说一说：1、元旦那天，人们是怎么样庆祝的；2、元旦那天街上的景象。
3、元旦时，学校是怎么庆祝的。四、画一画，人们庆祝元旦的景象。五、给同学们说一说自己的画。
六、为庆祝元旦提出自己的看法或建议。
最新部编版一年级上阅读(带拼音)
部编版一年级上阅读(带拼音) （一） 老虎lǎohǔ是shì百兽bǎishòu 之zhī王wáng ，但dàn 它tā害怕hàipà小 鸟xiǎoniǎo 的de 粪便fènbiàn ， 只要zhǐyào 沾 zhān 上 shàng 小 xiǎo 山shān 雀què的de 粪fèn 便biàn ，它tā的de 皮pí肤fū就jiù会huì烂làn 掉diào . 狼láng 非 fēi 常 cháng 凶 xiōng 猛měng ，但dàn 它tā害hài 怕pà火huǒ和hé红hóng 色sè，更gèng 怕pà腰yāo 部 bù 挨ái 打dǎ . 熊xióng 的de 力气lìqi 很大hěndà，但dàn 它tā怕pà鼻子bízi 被bèi 击中jīzhòng ，只要zhǐyào 猛击 měngjī 熊xióng 的de 鼻子bízi ，它tā就jiù会huì动dòng 不了bùliǎo . 鳄è鱼yú十分 shífēn 凶 猛xiōngměng ，但dàn 它tā最zuì怕pà黄色huángsè，在zài 水 shuǐ中zhōng 的 de 人们rénmen 只要 zhǐyào 穿 上 chuānshǎng 黄色huángsè的de 衣服yīfu ，它tā就jiù不敢bùgǎn 接近jiējìn 了le . 不管bùguǎn 什么shénme 动物dòngwù，都dōu 有yǒu 它tā的de 弱ruò点diǎn ，即使jíshǐ是 shì凶 猛 xiōngměng 的de 动物dòngwù，也yě不bù例lì外wài . 1.本文共有（）段，标上序号. 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来. 3.根据短文填空. 老虎害怕 的粪便；狼害怕 和 ，更怕腰部挨 打；熊怕被击中 ；鳄鱼最怕 .所以不管什么动物，都有. 4、选择正确的打“√”. （1）只有凶猛的动物有弱点（）. （2）动物都有弱点（）. （二） 春 天chūntiān ，阳 光 yángguāng 灿烂cànlàn ，田野tiányě里lǐ百花bǎihuā盛 开shèngkāi .白bái 的 de 梨花líhuā，粉红fěnhóng 的de 桃花táohuā，还有háiyǒu 金黄jīnhuáng 的de 油菜花yóucàihuā，散发sànfā出 chū 一阵yízhèn 阵 zhèn 浓 浓nóngnóng 的de 香 味xiāngwèi . 1.短文共有 句话，写的是 季的的景象. 2.春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 . 3.用“—”画出文中表示颜色的词. 4.春天， 、 、 都开花了.除了这些，还有许多春天开的花，它们是 .
人教版一年级品德上册教学设计《我很整洁》1-2课时
《我很整洁》（第1课时） “好孩子爱整洁”教学设计 一、教学目标 1. 学生能体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。 2. 学生能在模拟洗脸、刷牙、洗手等活动中，掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。逐渐养成保持整洁的好习惯。 3. 学生知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，初步懂得仪表整洁能够表现一个人的文明礼仪。 二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，农村一年级孩子年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，因此很难保持仪表的整洁。一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙的方法。 从学生的社会环境与生活基础来看，受农村生活条件的限制，或者受父母和家庭的影响，农村小学一年级学生讲究个人卫生的意识还比较淡薄。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，尽管农村小学一年级学生有做个干净、整洁的孩子的愿望，但在实际生活中还很难真正做到。 针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。教学难点是引导学生养成爱整洁的好习惯，在活动后及时整理自己，保持整洁。 针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应加强孩子们良好个人卫生习惯的培养，提高保持个人整洁的能力。在教学过程中，教师可从“照镜子”活动入手，两人为一组，看看自己或别人的仪表是不是整洁，以直观法体验仪表与外在形象的关系，理解仪表整洁不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。通过模拟洗脸、刷牙、洗手等活动，使学生掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。在模拟活动中，教师注意针对孩子清洁过程中遇到的困难（洗脸时弄湿衣袖、拧不干毛巾，刷牙方法不正确、时间不到位等）给予引导和帮助。同时，教学中可渗透审美教育，让学生知道衣着整洁并非每天都要穿新衣服，花样翻新，而是要干净得体，适合小学生的年龄特点。在评论学生是否整洁的时候，一定要结合本地实际，不让孩子自尊心受伤，从正面引导。总之，在
部编版一年级上册语文阅读练习
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。 2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。 3、用“”画出文中表示颜色的词。 4、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读短文，找出合适的词填在括号里。 （）的枣树（）的枣花 （）的大枣（）的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上。 夏天，枣树上。 秋天，枣树上。 （三） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（）句话。写了云姑 娘、和时穿着不同颜色的衣服。 2、用“”画出文中表示颜色的词语。 （四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有（）句话。 2、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 1、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”） 小河边（）大树下（）原野上（）竹林（） 2、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”） 小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（） （六） 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。 1、短文共有（）段。第二段共有（）句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“”画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 能（）不能（） （七） 冬姑娘来到公园。她看到许多人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有句话。第二句中写的活动 有。 2、这段话描写的是（）季。 （八） 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（）句。 2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。（九） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
一年级上册品德与生活教案-天气冷了鲁教版
天气冷了 一、教材分析：《天气冷了》是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。 二、学情分析 冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。但是，本年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷，意志薄弱。对身边冒着严寒工作的人很少关注，甚至有漠视的现象。少有机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。 三、教学目标： 1.情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣。通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。培养学生一定的探究意识。 2.知识与技能：通过课前搜集，课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。 3.行为与习惯：通过交流讨论和活动，使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 四、教学重点难点： 1、重点：了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。 2、难点：增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 五、教学准备： 1.教师准备：课件、 2.学生准备： （1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。 （2）搜索有关动物、植物过冬的资料。 六、课时安排：2课时 第一课时： 一、教学目标： 让学生初步掌握有关冬天的自然常识。通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。培养学生一定的探究意识。 二、教学重点难点： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。 三、教学准备： 1.教师准备：课件、 2.学生准备： （1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。 （2）搜索有关动物、植物过冬的资料。 四、教学过程： （一）、创设情境，引入主题 课件出示冬天图片，谈话： 老师给大家带来一幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？ 你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）
最新一年级上册思想品德教案汇编
一年级上册思想品德教案 第一单元我上学了 总目标： 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。 2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 1 、我是小学生啦 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 2、做好朋友吧 教学目标 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案
新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案 一、阅读理解题 1．课内阅读 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ （1）“睡不着”中“着”的读音是________。 （2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。（） A. 很激动 B. 很骄傲 （3）想一想，大海有哪些颜色呢？ （4）仿照原文，写句子。 那地方的________，真的像________说的，那么________吗？ 【答案】（1）zháo （2）A （3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。 （4）山 ；爸爸 ；险峻 【考点】课文内容理解，明天要远足 【解析】 2．写一写。 小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 （1）短文有________段话。 （2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。 【答案】（1）3 （2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃 【考点】记叙文，影子 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文一共3段话。根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，
这是他生病的原因。 【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。 二、语段阅读（共27题；共186分） 3．读一读，回答问题。 会跑的阳光 星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。 中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。 （1）看图，猜猜下列生字的读音。 窗户________ 练琴 ________ 跑步________ （2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。 （3）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。①地上②“我”的房间③“我”房间的窗户上 （4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 千里之行，始于足下。 【答案】（1）chuāng；qín；pǎo （2）3；3 （3）③；①；② （4）B 【考点】语段阅读 【解析】 4．读一读，回答问题。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 （1）这段话共有________句话。 （2）填一填。 一________乌鸦一________石子 （3）“渐渐”的意思是________。（填序号) ①轻轻②慢慢 （4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。 【答案】（1）2 （2）只；颗 （3）② （4）小石子；升高
部编版一年级语文上册课内阅读专项练习
部编版一年级语文上册课内阅读专项练习 1. 阅读短文，完成练习 __________________ 我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 （1）短文是从______、______、______和______这四个方面来写大公鸡的。（2）用“______”划出打比方的句子。句中把______比作______。 （3）给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。 2. 读一读，回答问题。 小白兔盖新房 小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙， 拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮， 进屋一看黑漆漆，原来忘了留扇窗。 （1）找出带有“ang”的音节。 （2）为什么漂亮的房子里黑漆漆的?用横线画出来。 3. 阅读课文片段，回答问题。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册
一年级语文 人教部编版一年级语文上册全册教案 我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
一年级语文 教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 合计 5
新人教版小学一年级上册品德与生活教案 全册
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 小学一年级上册品德与生活教案 第一单元我上学了 第一课我背上了新书包 教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。 想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备： 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表 教学课时：3课时 教学过程：第一课时 一、导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：
（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级 的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸1 / 34 爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样 欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？ 自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》）同学们跟着学唱。 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课时
新部编版一年级上册语文上册课外阅读训练含答案
新部编版一年级上册语文上册课外阅读训练含答案 一、阅读理解题 1．按课文填空。 影子 yǐng zi zài qián 影子在前， yǐng zi zài hòu 影子在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影子常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像一条小黑狗。 yǐng zi zài zuǒ 影子在左， yǐng zi zài yòu 影子在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影子常常陪着我， tāshìwǒde hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。 （1）影子的颜色是________的。 （2）根据课文，填上合适的词语。 影子常常________着我，就像一条________；影子常常________着我，它是我的________。 【答案】（1）黑 （2）跟；小黑狗；陪；好朋友 【考点】课文内容理解，影子 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。影子的颜色是黑色的，它常常跟着我，就像一条小黑狗；它常常陪着我，它是我的好朋友。 【点评】此题考查学生对内容的掌握，学生需要仔细书写。 2．读一读，回答问题。 向着国旗，我们立正： 望着国旗，我们敬礼。 （1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。 ①尊敬②关心 （2）下图（）描绘出了第二句话的意思。
① ② 【答案】（1）① （2）② 【考点】诗 【解析】 3．读短文，回答问题。美丽的花 花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的…… 美丽极（jí）了。 蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。 （1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。 （2）（蝴蝶蜜蜂）________采花粉，（蝴蝶蜜蜂）________吸花蜜。 【答案】（1）2；2 （2）蜜蜂；蝴蝶 【考点】语段阅读 【解析】 4．阅读短文，回答问题。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1）这段话共有 ________句。 （2）填空。 ①一年有________、________、________、________四个季节。 ②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天，树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。 ③大自然的邮票指________。 【答案】（1）5 （2）①春；夏；秋；冬；②嫩嫩的；肥肥的；鲜红；金黄；落叶；③树叶 【考点】记叙文 【解析】 5．阅读短文，回答问题。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
小学一年级上册思想品德教案【五篇】 思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。小编整理了小学一年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助! 上学去 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 二、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 看看我们的学校 教学目标：
部编人教版小学一年级上册语文(全册)教案
2、《金木水火土》教学设计（第一课时） 学习目标： 1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。 2、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习重点和难点： 1、认识7个字，知道每个数字的具体意义。 2、在识字中体会数词和名词的搭配。 3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 学习过程： 一、导入 说说读了课题你想知道什么？ 二、导学 活动一：初识《金木水火土》 活动任务：探究“怎样才能读通这篇课文？” 活动流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题，并勾画生字词。 3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4、展示分享：小组代表全班展示分享。 5、梳理提升：教师范读课文，指导朗读、看图。 活动二：走进《金木水火土》 活动任务：探究怎样用最快的速度学会“一至五”？ 活动流程： 1．明确任务：把活动二呈现出来，全班齐读。 2．自主学习：默读课文、生字。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。 5．梳理提升：看谁学的最快，记得最牢。 活动三：品味《金木水火土》 活动任务：比一比“谁能朗读并背诵课文”？ 活动流程： 1．明确任务：把活动三呈现出来，请一个小组齐读。
2．自主学习：小组内轮读课文，思考问题。 3．小组讨论：小组内讨论交流。 4．展示分享：小组代表展示分享。 5．梳理提升：指导朗读，背诵。 三、导结 课堂小结：哪位小朋友说说今天这节课你学到了什么？ 课后反思： 2、《金木水火土》教学设计（第二课时） 学习目标： 1、复习巩固5咯数字，认识生字“上、下”，并会背诵课文。 2、认识田字格和笔画“横”、“竖”，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三、上”。学习重点和难点： 1、会人7个生字，会背诵课文。 2、会写“一、二、三、上”。 学习过程： 一、导入 1、课文主要写了哪两件事？ 2、认读数字卡片。 二、导学 活动一：初识《金木水火土》 活动任务：探究怎样记住“上、下”两个字。 活动流程： 1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。 2、自主学习：结合课文插图，用自己喜欢的方式读课文，勾画生字词，自主学习生字。 3．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 4．展示分享：小组代表全班展示分享。
一年级 思品 教案
一年级上册思品教案教学内容： 第一周：开学报名 第二周：拉拉手交朋友 第三周：我们的校园 第四周：我也想当升旗手 第五周：小学生活开始啦 第六周：上学路上 第七周：盼盼迟到了 第八周：学习真有趣 第九周：下课了放学了 第十周：我从哪里来 第十一周：坐立走有精神 第十二周：皮诺曹的鼻子 第十三周：小马虎旅行记 第十四周：冬爷爷在哪里 第十五周：踏雪玩冰 第十六周：踏雪玩冰 第十七周：过新年 第十八周：送给新年礼物 第十九周：送给新年礼物 第二十周；评选优等生
1.拉拉手交朋友 活动目标要求： 1. 情感目标： 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2. 行为目标： 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3. 知识目标： 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 活动过程： 活动（一）：认识老师和同学 1. 老师自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3. 同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。 4. 学做名片并展示交流。 5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。 游戏1：找朋友 刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
部编版一年级上册阅读20篇(上)
21彩虹 雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了，拉着妈妈的手问：“妈妈，你看！那是什么？” 随着小华指的方向望去，妈妈说：“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。” 1、说说“雨过天晴”是什么意思？ 2、用“晴”组两个词语：（）（） 3、彩虹常常在出现。 4、我知道天空中的彩虹由7种颜色组成。它们是、、、、_____ 、、__________. 22. 天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。 公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！” 猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！” 公鸡说：“暖暖的！” 猫头鹰大声说：“冷冷的！” 它们争论了好长时间，也没什么结果。 1、这篇短文有（）个小节。 2、从文中找出反义词写下来。 热（）短（）白（）地下（）凉快（）3、公鸡说的圆圆的东西是。猫头鹰说的圆圆的东西是。 23种葡萄 一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。” 小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。 夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！” 秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。 1、短文有（）个小节，第二小节有（）句话。 2、写出意思相近的词语 马上（）清晨（）太美（） 3、把意思写明白 “自言自语”这个词语的意思是。“小花狗想，这就好啦！我真聪明！”，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。 小花狗聪明吗？
24.什么动物最聪明 有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。” 1、在括号里填上合适的词语。 （）的老虎（）的狐狸 （）的黑猩猩（）的小鸟 2、把句子写完整。 ⑴因为黑猩猩会，还会，所以。 ⑵说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它 25.刺(cì)猬(wai)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bi?)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìn ɡ)刺。 1、这段话共有句话。 2、这段话是围绕这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、 、、、，又写了爪子,最后写了 。 26.我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！” 1、这段话有句。 2、这段话主要围绕哪一句写的，用“”把它划下来。 3、找出文章中表示老猫动作的词语：、、、和。 4、文中的“小宝贝”指的是。 27读短文，找我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 １、找出合适的词填在括号里。 （）的枣树（）的枣花 （）的大枣（）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上。
2018部编人教版一年级语文上册知识点汇总情况—全面版
一年级上册要点归纳 第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、y、w 注意： ① 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 ②zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 ③ 分清b和d、p和q。 ④ 特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母 单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü 单韵母都只有一个字母 复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün 后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong 注意： （1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）介母：i u ü 16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 注意： （1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn)yun(y——ün) 音节的拼读 1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2. 二拼音节：声母+韵母。 3．三拼音节：声母+介母+韵母。 ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。拼音的标调规则 有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。 1．按照六个单韵母（ɑo e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。 易错点 1、易写错的字母： ① 声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 ②f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。 ③ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。 ④ 整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。 2、易错的知识点： ① 整体认读音节只有16 个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 ② 声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 ③ 复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i, u并列标在后。 ④j, q, x 只和ü相拼，不与u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
新部编版一年级语文上册短文阅读(汇集)
新部编版一年级语文上册短文阅读（汇集） 一、快乐阅读。 柔软的鸭绒（róng）被 转眼间，冬天又到了，刺猬（cì wei）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的绒毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。” 1．短文共有（______）句话。 2．这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？ （______）（______）（______） 3．用“____”把鸭子的话画下来。 4．文章写了（______）送（______）给（______）。 5．从文中找出意思相近的词。 眨眼——（______）温暖——（______） 6．除了刺猬外，你还知道以下的小动物中哪些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子 二、阅读与理解。 秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。 1．找出表示颜色的词，写出四种：（____）、（____）、（____）、 （____）。 2．文章中描写了哪些植物的名称？用“_ _”画出植物名称。 3．照样子写词语： 又青又红又（______）又（_______） 4．这篇文章一共有（_____）句话。 三、课外阅读。
毛主席看戏 有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。 毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。” 大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。 开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。 1．本文共（_______）个自然段。 2．故事发生在（） A．瑞金B．延安C．西柏坡 3．大家都想自己的座位让给他，说明人民群众__________________毛主席。 四、阅读乐园。 小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。 它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。小白兔舒了一口气，这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。 1．文中提到的动物有____、____、____。 2．我的量词库（补填量词）。 一（）篮子一（）小红伞 一（）蘑菇地一（）大蘑菇 3．小白兔用小红伞帮小刺猬_________；大灰狼来了，小白兔撑起小红伞，成了_________ 。小白兔真 _________ 。
新部编人教版语文一年级上册 各知识点专项训练
拼音归类训练 （一） 一、默写六个单韵母。 二、按顺序默写二十三个声母。 三、按要求分类写下来。 a g u t m e r ā p i c o 单韵母： 声母： 四、 照样子写音节。
b —ù→（ bù ） zh —è→( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。 sh ī zi dú shū sh ā f ā luò t uo 六、看图，选择合适的音节写下来。 shū bà ba dà shù qí zi y é ye
七、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi fu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整。 ī g y l h á ì ch zh i 九、把图与对应的字连起来。 猫鱼牛鸡狗鸟兔鸭 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yú má yá hétǔmù pízhú huǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻
（二） 一、请你帮a、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 二、读一读，按要求分类。 p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： . 韵母： . 整体认读音节： . 三、下列音节的标调哪种是正确的？在后面的括号里打“√”。 xiā ( ) shǔi ( ) niú ( ) hǔan ( ) xíe ( ) z huō ( ) níu ( ) huǎn ( ) què ( ) bái ( ) lái ( ) zhúo ( ) qùe ( ) baí ( ) leí ( ) 四、填空。 b—( )→ bái q—( )→ què x—ǘn→( ) j—u—àn→( ) l—üè→( ) g—( )—ā→guā ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。 dú shūmǔjīqìqiú huāgǒu yuè liang nào zhōng xiān hè chǐlún lǎo hǔbái tù
一年级上册品德教学反思-上课了人教新版
教学反思 第一次翻开一年级上册《道德与法治》这本书，感受到课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。这样的课程整合，实现了道德与法治教育的综合性、真实性、丰富性，开放性，活动性，有利于促进儿童的全面发展。 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，如何通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童，确实不容易。为了上好一年级上册《道德与法治》第八课，我先认真学习教学计划，学习教材，认真备课，写教案。学校教导处又组织我们进行集体备课等等一系列的准备工作...... 活动目标： 1.初步养成良好的学习习惯：铃声响，进课堂，做好课前准备。 2.课堂上认真倾听老师的讲课和同学们的发言，上课不随便说话；勤动脑筋，多提问；要发言时，先举手等。 3.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。活动重点： 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。活动难点：遵守课堂纪律的重要性。 课后教学反思： 《上课了》是第二单元校园生活真快乐的最后一课，教材诠释的是让意识到在课堂学习中要遵守课堂纪律，体验学校学习生活带来的乐趣，喜欢上学。 本节课我上的是第一课时，有两个活动内容：（活动一）课前准备好。（活动二）多提问题勤举手。 根据活动目标和本班学生的实际情况，我是这样做的： 1.活动设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。
在组织活动一的时候，先让孩子说一说知道了下一节课的课程我们应该在上课前做好什么准备呢？学生就根据平时老师的要求说出了： 1.铃声响，进课堂，安静坐好； 2.学习用品放整齐； 3.在小老师的带领下，开展有关的热身运动。 热身运动都有哪些形式呢？我们开展四人小组讨论的形式，大家都来出出好主意吧！最后小组讨论得出结果：读班规、唱歌、背儿歌、背声母等。 接下来进行课前准备的练习： 下一节课上语文课，请你做好课前准备； 下一节课上数学课，请你做好课前准备； 下一节课上道德与法治课，请你做好课前准备。 这样的实践，能让孩子真正地学到东西，明白道理。而且要改掉部分孩子经常犯丢三落四是的毛病。提醒自己要提前看好课程表，课前准备好学习用品。 2.利用正反事例让学生懂得上课要遵守纪律。 一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。课堂上我应 该怎么学习呢？在开展（活动二）多提问题勤举手时，先给观看一段视频。要求：一边看一边 思考;哪些小朋友做得不对？请你告诉他们应该怎么做呢？生交流看后的想法。然后老师纠正孩子们的一些不良习惯，这样孩子们就会知道：上课听讲要专心，勤动脑筋多提问；积极发言先举手，回答问题大声讲；同学发言仔细听，不乱说话不插嘴。 3.开展不同形式的活动，做到寓教育于活动中。为了能让小朋友们更有兴趣的识记严格遵守课堂纪律的要求，利用几个动物朋友的表演来激起孩子们学习的乐