2018届促进毕业生就业的政策措施和指导服务

2018届促进毕业生就业的政策措施和指导服务
2018届促进毕业生就业的政策措施和指导服务

2018届促进毕业生就业的政策措施和指导服务

一、就业工作举措

(一)服务国家战略,契合学生需求,就业指导工作全面铺开

1.服务国家战略,引导毕业生西部就业、京外就业

2018年,为响应国家号召、服务国家战略,学校对重点同学进行一对一个性化指导,鼓励到西部地区、新疆和西藏基层等人才需求强烈的地方就业,并给予市级荣誉和一定的经济奖励。在“2018年招录北京高校优秀毕业生到新疆、西藏工作”的国家项目中,我校较好的完成了任务,最终有2名同学经过层层筛选、政审等环节顺利签约,赴新疆和西藏艰苦地区工作。

为落实党中央、国务院关于疏解北京人口的决策部署,实现我校毕业生“好就业、就好业”的核心目标,我校大力开拓京外市场,积极引导毕业生京外就业,2018年底前对青岛、绍兴、杭州、厦门、深圳、贵阳、武汉、广东、陕西、成都、重庆等省市进行大范围的调研、走访和毕业生推荐工作,增加用人单位对我校人才培养、大学生实践能力和毕业生实习基地建设等方面的了解,为进一步拓展我校毕业生的就业渠道、提升我校影响力奠定了基础。

2.就业指导全方位铺开,专注提升学生就业力

2018年,我处着力重点打造就业能力全方位培训和“精准就业”服务,加强面向学生提供基础的和精准的就业指导与培训。

今年,覆盖面向所有二级学院及临床医学院毕业生,共举办就业政策巡回宣讲会15场、就业力提升系列活动数十场(包括:简历和面试技巧培训、职场形象和礼仪培训、公务员和事业单位考试培训、新职业的认知、职业素质拓展、走进优质用人单位考察、校友经验分享等),致力于引导毕业生积极了解就业市场;宣传大学生到基层就业的优惠政策、就业创业政策等,鼓励学生结合自身专业自

主创业,由“输血”向“造血”模式转变,以创业促就业;鼓励学生在见习、实习中对职业规划进行思考与探索,引导学生开展职业规划并进行合理的职业定位。

3.组织就业师资力量培训,提升专业化工作水平

组织就业指导教师专业化培训,提高就业指导教师的专业化水平。鼓励就业指导人员深入基层对就业市场、行业发展等进行调研,深入了解就业市场对人才的需求,为学生就业提供现实的经验与有效的指导,提高为学生服务的水平和能力。

邀请校内外有经验的职业指导教师,组建一支理论与实践经验丰富的专兼职就业指导队伍,建立生涯规划、就业指导、创新创业指导、市场招聘指导等多个就业工作模块,开展面向就业指导教师的专业化就业指导培训及“一对一”咨询。

积极组织参加北京市教委就业指导中心组织的就业专业知识培训,本年度我校就业教师参与培训共计30人次,培训内容涵盖:生涯规划、痕迹识人、创新创业讲师和就业形势政策等。

(二)提升就业服务个性化、精细化程度,促进积极就业

1.精准帮扶困难毕业生,助力学生职业发展

2018年我处面向家庭经济困难、身体残疾、就业能力不佳等困难毕业生200余名同学开展“北京中医药大学2018届毕业生的就业能力提升挑战营”系列培训活动,有针对性地开展困难毕业生就业帮扶工作,遴选约53位符合资格条件的“就业导师”进行一对一帮扶指导,内容包括就业形势政策分析、简历制作、面试技巧、职场礼仪、新职业认知、职业素质拓展、经验分享等,并为160余名家庭经济困难毕业生发放就业创业求职补贴达14万元。

2.建好“两微一网”,打造就业精准服务新内涵

我校充分利用“两微一网”平台,即“北京中医药大学就业指导中心”微信服务号、“北中医就业”微信订阅号和“北京中医药大学就业信息网”,打造“互联网+就业”信息化平台,进一步加强就业工作规范管理、简化就业手续办理流程,并为学生提供更加及时的就业流程办理反馈,提供更加丰富的就业服务信息等。

2018年,在我校信息化就业系统的基础上,结合“北京中医药大学就业指导中心”微信服务号掌上平台,进一步健全精准服务机制。学生通过该微信服务号绑定账号,可进行就业信息填报、获得就业信息审理进度提醒、收取点对点就业服务提醒和通知等,还可以查询往届毕业生去向单位等信息。结合“互联网+就业”的模式,在微信服务号的基础上开发了二维码签到系统,成功收集学生参与就业服务的精准数据,从而为分析总结我校学生就业趋向等提供数据支持,便于精心打造更加符合学生要求的就业指导服务工作内容。通过毕业生就业意向调查,建立求职意愿数据库,对接就业信息网用人单位招聘岗位需求数据库,运用大数据分析实现供需智能匹配,自动为毕业生精准推送岗位、政策和指导等信息。

深度利用“北中医就业”微信订阅号,365天每日定时向学生推送就业政策、招聘信息、双选会信息、职业指导、求职知识等各类就业资讯,进行潜移默化的就业择业观引导、进行离校爱校教育等学生思政舆情引导。目前该微信公众平台的关注人数已达到27000多人,累计推送图文信息超过4000条,平均阅读量在1000人次以上,在北中医校内公众号影响力每周排行榜上,始终名列前茅。

2018年度北京中医药大学就业信息网共发布就业相关信息1065条,提供岗位近15120个,浏览次数46051次。此外,更新就业信息网服务模块,重点增加了“就业日历”模块,用人企业可在线自助预约校园宣讲,同时方便学生日历式查阅各类就业事件。

3.扎实做好校招工作,构建用人企业与学生之间的坚固桥梁

2018年,共举办用人单位专场校园宣讲会111场,其中下半年举办了61场(和平街校区28场,良乡校区33场)。参会单位超500家的大型校园双选会6场;为提升校园招聘对口度,11月举办招聘会综合专场,12月举办医院招聘专场;举行了“顶级医药企业HR走进北中医”十月专场宣讲会系列活动,16家国内外顶级药企集中来校专场宣讲。

(三)深化就业质量反馈机制

为深化落实用人单位和毕业生就业质量反馈机制,加强学校与用人单位的长效沟通,促进毕业生与用人单位供需双方交流,同时做好人才培养与就业市场的

紧密对接,进一步提升我校毕业生就业质量,组织用人单位召开专题座谈会。

2018年“北京中医药大学用人单位座谈会”分两次专题单独召开,18家重点医药企业代表、20家京内外三甲医院代表参会,促进了我校的人才精准培养及输出。与会单位对近年招录的我校毕业生工作总体表现、业务能力、职业素养给予了高度反馈。用人单位深层次介入和反馈对我校毕业生在基础知识、教学课程设置、学生专业技能培养、心理辅导、职业指导课程建设方面具有一定的指导意义。就业市场需求结合未来社会发展的趋势对改革设置我校招生专业结构亦具有深远意义。

(四)创新创业提升职业胜任力,引导择业就业

2018年,我校发挥行业院校中医药学科的“双一流”学科优势,坚持以培养高质量的创新型中医药人才为目标,紧紧围绕中医药行业和大健康服务区域需求开展创新创业教育,着力构建融入中医药人才培养全过程的创新创业教育模式。

1.夯实基础,为创新创业提供保障

学校坚持以全面促进学生发展为核心,对创新创业教育改革工作予以了高度重视。2018年,大学生创新创业教育中心组成部门调整,新增由科技处主责的成果转化部贯彻落实国家及北京市有关鼓励引导大学生创新创业的政策措施。出台了《北京中医药大学大学生创新创业管理办法》,鼓励、规范和指导学生创新创业,并在教育引导中落实落细。

学校多渠道统筹安排资金,不断加大经费投入,支持创新创业教育教学和实践。2018年,创新创业专项资金投入达到422万元,比上一年增幅42.4%。举办大学生创意、创新、创业大赛暨成果展,设立校级荣誉称号用于表彰优秀创新创业团队。通过系列激励政策引导,营造了浓厚的校园氛围,创新创业环境进一步优化。

2.加强创新创业能力训练,提升学生职业竞争力

我校首开研究生创新创业必修课,创新创业集训内容紧密围绕学术型研究生培养目标,科学设计、合理规划,将理论学习和课堂互动巧妙结合,来自校内外

的专家分别就中医药产业未来发展、中医药大健康创新创业之重点环节、投资人观点、中国互联网+大学生创新创业大赛解读、灵感思维与创新等多个主题,为同学们分享了创新创业中的种种启示。同学们通过实践训练、分享交流和成果展示等形式,在模拟的市场经济环境中,经历创业项目从构思到实施的全流程训练。为了让更多研究生分享优质资源,本次集训课程还通过网络平台全程直播,累计观看达6000多人次。本次集训课程在注重专业知识基础和临床动手能力的同时,更加突出交叉学科的实践运用,集训方案紧密围绕我校研究生教育的培养目标,充分考虑学生自身特点和用人单位的调研反馈,多方论证、科学策划,除了培养研究生的创新思维和提高创造能力外,也是加强团队合作、沟通表达、组织协调等职业能力训练的有效途径。

3.制度化、常态化实施学生创新创业训练计划

2018年,立项国家级大学生创新创业训练计划项目99项,立项在读研究生创新创业专项自主选题58项,开展创新创业暑期实践营,变“静态”指导为动态“实践”,走出校园、迈向市场,让创新创业团队在实践中增长智慧才干。积极组织学生参加各项大学生创新创业赛事。在2018年北京地区高校大学生优秀创业团队评选活动中,我校“北京三子生物科技有限责任公司”获得一等奖,3个团队获得二等奖,6个团队获得三等奖;在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛(北京赛区)中,我校3个团队获得二等奖,22个团队获得三等奖,均创历史佳绩。2018年9月-12月,举办北京中医药大学第二届“杏林杯”创意创新创业大赛,主题为“创青春,创理想,创未来”,与学校创新创业教育工作充分融合、互为促进。

4.完善指导服务,为创新创业全程续航

加强创新创业教师队伍建设,增强创新创业教育的专业性。以全国万名优秀创新创业导师人才库、北京中医药大学大学生创新创业教育中心创业导师库为平台,学校现有校内创业导师93人,校外创业导师44人。学年内,开展9场创新创业师资培训,233人次参与。通过课程轮训、骨干研修、教学研讨会等多种形式,提高了师资队伍的创新创业教学和指导服务能力。

学校每学期组织开展创业培训、创业政策宣传、创业指导,组织众创空间入驻团队的选拔和管理。邀请专家入驻创新创业诊断室、举办创新创业训练营、开发创业培训项目等多种方式,对处于不同创业阶段的学生提供有针对性的帮扶、全程指导和一站式服务。2018年,组织创新创业各类培训60场,参加学生近8000人次,其中通过培训的创新创业项目数达422项。利用“北中医大学生创新创业教育中心”、“北中医就业”、“杏林之声”等线上平台,为学生提供了功能较为完善的信息化创新创业服务。

2018年,我校获评全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛(北京赛区)“优秀组织奖”、北京地区高校大学生优秀创业团队评选“最佳组织奖”。创新创业教育工作在中医药行业院校中位居前列,营造了崇尚创新、激励创业的良好生态。

二、就业指导服务数据

(一)就业信息网招聘信息发布情况

表5-1 2017-2018学年就业信息网招聘信息发布情况

(二)就业信息网招聘信息发布单位地区分布情况

表5-2 2017-2018学年就业信息网招聘信息发布单位地区/省份分布情况

图5-1 2017-2018学年就业信息网招聘信息发布单位地区分布情况(三)就业信息网招聘信息发布单位性质分布情况

图5-2 2017-2018学年就业信息网招聘信息发布单位性质分布情况

(四)校园双选会举办情况

表5-3 2017-2018学年校园双选会举办情况

注:二级学院组织的小型专场招聘会10场

(五)校园宣讲会举办情况

表5-4 2017-2018学年校园宣讲会举办情况

(六)“北中医就业”微信公众平台推送情况

2017年9月-2018年11月,北京中医药大学就业指导中心官方微信公众平台“北中医就业”共发布微信454期,推送图文消息1209条。其中推送招聘类信息960条,指导类信息98条,通知类信息82条,其他类信息69条。平均单条图文阅读人数1000+,最大单条图文阅读人数达到13000+。目前,微信关注人数已经突破27000+,用户覆盖全国32个省区市,微信实际服务用户人群已经超越

本校学生范围,扩大延伸到全国各医学、中医药院校毕业生群体。“北中医就业”微信订阅号在365天不间断提供招聘信息、双选会、就业政策、职业指导、求职知识等各类就业资讯的同时,注重毕业生就业价值观引导、离校爱校教育等学生思政舆情引导,着力培养毕业生的校友情怀,增强校友对母校的归属感和使命感。“北中医就业”微信公众号在北京中医药大学校内微信公众号每周影响力排行榜上始终名列前茅。

图5-3 2017-2018学年“北中医就业”微信推送信息类别情况

图5-4 “北中医就业”微信公众平台关注量

表5-5 近两年度“北中医就业”最受欢迎文章TOP10

山东高校毕业生就业信息网毕业生操作流程

山东高校毕业生就业信息网毕业生操作流程 省内院校毕业生功能操作 1.毕业生注册 毕业生在首页“用户登陆”部分,点击“毕业生注册”链接,显示毕业生用户使用协议界面,选中“省内毕业生”类型,点击“接受”按钮显示省内毕业生注册界面,输入身份证、姓名、新用户名、密码和验证码,点“确定”按钮。系统判断用户在省内院校上报的生源库中是否存在,若存在则帐户设置成功。 2.毕业生登录 毕业生登陆“山东高校毕业生就业信息网”,在首页“用户登陆”区选择“身份”为毕业生,输入正确的用户名、密码和验证码,点击“登陆”按钮进入专区。 3.个人信息维护 个人信息维护 允许毕业生完善个人信息。对于经过学校审核统一上报的信息,本人不能修改(灰色显示)。 操作步骤 毕业生登陆专区后,点击“个人信息维护”,右侧显示用户信息修改界面,信息录入完成后点击“确定”按钮,信息更新完成。 登陆密码修改 毕业生登陆专区后,可以修改自己的登陆密码。为了保证信息安全,建议毕业生经常更换自己的密码信息。 操作步骤 毕业生登陆专区后,点击“登陆密码修改”,右侧显示登陆密码修改界面,用户录入帐户信息后点击“确认”按钮,密码更新完成。 操作码修改 操作码是毕业生和单位签署就业协议书或解约时用的,系统默认为毕业生设置的操作码为空。为保证操作码的安全性,在毕业生登陆系统后要重新设置。 操作步骤 毕业生登陆专区后,点击“操作码修改”栏目,右侧显示操作码修改界面,用户首次设置操作码。 用户录入操作码信息后点击“确认”按钮,操作码更新完成。 取回密码 毕业生用户如果忘记登陆密码,可以利用系统提供的取回密码功能找回。系统返回用户的是一个新的密码。系统提供邮箱、手机、密码提示问题三种方式帮用户找回密码,如以上三种方式无法找回密码,请联系系统管理

重庆交通大学2014届毕业生就业质量年度报告

2014届毕业生就业质量年度报告 二○一四年十二月

重庆交通大学2014届毕业生 就业质量年度报告 引言 重庆交通大学是一所具有“学士—硕士—博士”多层次人才培养体系,重庆市与交通运输部共建,交通特色与优势明显,以工为主,工、管、理、经、文、法、艺术等学科协调发展的教学研究型大学。学校现有59个本科专业,56个硕士学位授权点,13个博士学位授权点,11个工程硕士专业学位培养领域;拥有4个国家级科研教学平台,3个博士后科研流动站,具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。在贝宁开办有孔子学院,是“中国政府奖学金”委托培养院校,具有招收国外留学生及港澳台地区学生资格。现有各级各类在校学生4万余人。 学校拥有国家杰青、中组部“万人计划”科技创新领军人才、百千万人才国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府特殊津贴专家等高层次人才120余人。中国工程院院士郑皆连、韩其为、梁应辰、杜彦良等150多名国内外知名学者担任学校特聘教授、学科首席科学家或兼职教授。 多年来,学校毕业生就业工作成绩斐然,毕业生初次就业率连续17年超过90%;2009年被教育部授予首批“全国毕业生就业典型经验高校”;2000年以来,在教育部组织的两次全国毕业

生就业工作先进集体评选中,我校均获殊荣;学校连续4次荣获重庆市毕业生就业工作先进集体,是首批重庆市普通高校毕业生就业示范中心。学校主持的《面向交通行业高校“招生—培养—就业”联动育人机制创新与实践》研究项目,获2014年国家教学成果二等奖。我校2014届毕业生中超过65%的同学面向大交通、大工程领域就业,超过40%的毕业生到中交、中铁、中建、中水等世界500强或知名企业就业。 一、毕业生就业基本情况 (一)毕业生基本情况 1.毕业生规模 2014届本专科毕业生5045人,研究生毕业生782人。 2.学科结构 2014届本专科毕业生以工为主,工、管、理、经、文、艺术等学科协调发展,研究生毕业生以工科为主。 图12014届本专科毕业生学科结构图22014届研究生毕业生学科结构 3.性别结构 2014届我校本专科与研究生毕业生男女生比例均约为7:3。 4.来源结构

2018届毕业生就业质量年度报告

广东药科大学 2018届毕业生就业质量年度报告 第一部分学校概括 广东药科大学创办于1958年,是全国三所药科大学之一,华南地区最早开办药学系列专业的高等学府。建校以来,学校秉承“药学中西、医道济世”校训,经60年砥砺奋进,现已发展成为“以药为主,药医结合,药工融合,多学科协调发展”独具特色的药科大学。 学校规模宏大条件完备。拥有广州(大学城、赤岗、宝岗)、中山和云浮三大校区五个校园,共占地近5300亩,建筑总面积764337平方米;校本部位于钟灵毓秀、学府林立的广州大学城。设有19个学院(部)、2 家直属附属三级甲等医院。现有全日制在校本科生、研究生和留学生2.1万余人。 学校学科优势特色突出。临床医学学科进入ESI排名全球前1%,药学学科在新一轮学科评估中居全国并列第21位、省内并列第2位。现有省部级重点学科5个,包括1个广东省攀峰重点学科、3个广东省优势重点学科、1个广东省重点培育学科,另有国家中医药管理局重点学科2个。拥有5个一级硕士学位授权点,6个硕士专业学位授权类别。 学校医药教育体系完整。是全国药学类专业最齐全的高校之一,现有本科专业44个,包括药学、药物制剂、预防医学3个国家特色专业,中药学、临床医学、信息管理与信息系统等10个省级特色专业。拥有国家级、省级精品开放课程24门。建有国家大学生创新实验示范区、国家大学生实践教学基地、国家大学生文化素质教育基地子基地、国家级和省级实验教学示范中心等。学生创新创业特色突出,创行团队获2017年创行世界杯中国站总冠军,成为首获该冠军的医药类高校;学校先后被评为“广东省大学生创新创业教育示范学校”“广东省大学生创业带动就业示范基地”和“广东省创业孵化示范基地”等。建校以来共培养了9万多名高素质医药及相关行业毕业生,在广东省600多家医药企业中,由校友创办或担任高管的超过1/3。

高校毕业生就业信息网操作手册(毕业生版)

省内院校毕业生功能操作 以下内容摘自“高校毕业生就业信息网操作手册”中的部分内容。 1.毕业生注册 毕业生在首页“毕业生登录入口”, 点击“注册”链接,显示毕业生用户使用协议界面,选中“省内毕业生”类型,点击“接受”按钮显示省内毕业生注册界面,输入毕业年份、姓名、身份证、学校,点“确定”按钮。系统判断用户在省内院校上报的生源库中是否存在,若存在则帐户设置成功。

2.毕业生登录 取回密码 毕业生用户如果忘记登陆密码,可以利用系统提供的取回密码功能找回。系统返回用户的是一个新的密码。系统提供邮箱、手机、密码提示问题三种方式帮用户找回密码,如以上三种方式无法找回密码,持有效证件到院部辅导员处寻回,他人代寻的需持有双方有效证件。4.简历中心 新建简历 功能描述:系统提供一份简历模版,毕业生按照简历向导一步步完善简历内容,最后生成一份完整的简历。生成简历的同时激活该简历。 完整的简历由个人信息、求职意向、教育培训、技能专长、社会实践某几部分组成。操作步骤: ①个人信息:包括个人基本信息和个人联系方式两部分内容。 个人基本信息来源于学校上报的生源信息,禁止毕业生修改(灰色显示)。 允许毕业生修改个人联系方式。

图示:创建简历/基本信息 修改完个人信息后,点击“下一步”,进入“求职意向”部分。 ②求职意向 求职意向包括选择希望的工作地区、希望的工作岗位、工作类型、公司性质、工资等。 选择工作地区:选中省市名称,其所属的地区名称在下面的下拉框中出现,双击所要选择的工作地区或者选中地区名后点击“添加”,则选中的地区名称出现在右边的下拉框中。 撤销选择工作地区:在右侧栏目框中,选中地区名称后,双击或者点击“移除”。即可完成撤销操作。 对“工作岗位”的操作与对“求职意向”操作相同。 毕业生的工作地区、工作岗位是必选的,最多只能选择5个工作地区、5个工作岗位。 图示:创建简历/求职意向 填写完之后,进入下一步“教育培训”部分。 ③教育培训:包括“教育”、“培训”、“外语”三栏,教育为必填项。 添加、删除、修改“教育经历”。如图:

促进就业的税收政策

摘要:税收政策作为国家经济宏观调控的重要工具,它能够通过自身或其他经济因素对就业产生直接或间接影响。我国促进就业的税收政策自1992年首次出台后不断进行补充和完善,但通过与国外经验的对比,还是能发现两者之间存在的差距。本文主要通过从促进就业的税收政策的出台与发展、促进就业的税收政策的分类及影响方面,借鉴国外较完善的经验,找寻新形势下我国就业税收政策的政策取向。 关键词:税收政策;促进就业;影响;新形势 税收政策是政府为了实现国家一定历史时期的任务,根据经济和社会发展的要求而确定的指导制定税收法令制度和开展税收工作的基本方针和基本准则,是经济政策的重要组成部分。不同时期的税收政策有鲜明的时代特点。我国经济今年主动调速换挡,宏观管理部门已将今年经济增长目标调低至7.5%,这是2005年以来,中国首次调低GDP增速预期目标。“就业是经济的派生需求,先要经济增长才能拉动就业”。经济增速下调意味着会影响拉动就业的效果,导致了我国今年就业形势“两难”的局面:一方面,经济增速下调意味着转方式、调结构的任务繁重;另一方面,新增就业人数为900万,绝对数较大。总体来说,今年就业压力巨大。面对如此险峻的就业形势,税收政策作为国家宏观调控的经济杠杆, 在调节和促进就业方面都有着举足轻重的作用。为了解决就业和再就业问题,中央和各级政府采取了一系列政策措施,其中税收优惠政策是最具实质性的政策之一。1992年,根据中央关于利用税收、金融等经济杠杆, 扶持第三产业发展以促进就业的政策精神, 国家税务总局出台了一系列相关的税收优惠政策, 以鼓励劳动就业服务企业及其他第三产业的发展, 安置待业人员和企业富余人员。1998 年, 由于国有企业和机构改革等原因,使得“隐性失业”显性化,下岗职工人数大幅度增加,为贯彻落实中共中央、国务院关于切实做好国有企业下岗职工基本生活保障和再就业的通知, 鼓励下岗职工从事社区服务业,国家税务总局发布了关于下岗职工从事社区居民服务也享受有关税收优惠政策问题的通知。2002 年9 月, 全国举行再就业工作会议, 会后国家税务总局会同财政部、劳动和社会保障部等部门又下达了扶持下岗失业人员再就业, 失业人员就业和军队转业、复员退伍军人就业以及随军家属就业等税收优惠政策。为了进一步扩大就业,推动以创业带动就业,财政部、国家税务总局对促进就业税收优惠政策进行了调整和完善,并于2010年10月22日发布了《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》,决定自2011 年1 月1 日起实施新的支持和促进就业的税收优惠政策,该通知的发布将对刑释解教人员和社区服刑人员的安置就业工作有很大帮助。自此初步形成了一个结构合理、覆盖广泛、多层次促进就业再就业的税收优惠政策体系。 一、我国对促进就业的税收政策的研究 对于促进就业的税收政策,我国理论界从不同的方面进行了多角度、多维度的探索,政策部门也针对不同的从业人员,制定了不同的税收优惠政策: (一)对促进大学生就业的税收政策研究 自1998年高校扩招以来,每年有数百万大中专毕业生涌向社会寻求职业。秦建国(2011)认为大学生就业问题是种种因素综合作用的结果,税收政策这种宏观调控可以用以建立促进大学生就业的长效机制。他强调:对大学生就业而言, 适当的税收政策选择具有能刺激经济增长的非凡意义,并且可以为有着人力资本优势的大学生就业提供更广阔的天地。毕丽(2009)总结了目前税收政策作为加强高校毕业生就业工作的重要内容,主要涉及三个方面:第一,鼓励大学生自主创业。大学毕业生从事个体经营且在工商部门注册登记日期在其毕业后两年以内的,自其在工商部门登记注册之日起3年内免交有关登记类、证照类和管理类收费。经营涉及增值税和营业税的,按每户每年8000元为限额,依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税;第二,创造更多就业岗位。企业招用高校毕业生符合就业困难人员条件的,与其签订劳动合同并缴纳社会保险费的,可在一定期限内按实际招用人数定额减免营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税;第三,激励企业接收实习生。凡与中等职业学校和高等院校签订三年以上期限合作协议的企业,在学生实习期内支付给学生的报酬,准予在计算缴纳企业所得税税前扣除。并且,对由学生勤工俭学提供劳务取得的收入,予以免征营业税的优惠。应该说,这些政策,对于促进大学生就业有一定的帮助。但是,总体上看,目前我国促进大学生就业的税收政策仍存在程度偏低、可操作性不强、宣传力度不强、财政补贴落实比较困难的问题。这些不足之处引发了刘宏波(2010)对该现象的思考,他通过对广东省现有的促进高校毕业生的税收政策的分析,提出要优化财税政策,扩大吸引力;扩大政策优惠范围,增加基层就业岗位;加强职能部门协调,简化操作程序;加大政策宣传力度,推动学生创业就业。段铸、程颖慧(2009)建议加大对中小企业吸收大学生就业的财税优惠以及开征高学历人才使用税约束人才资源的浪费,特别应对贫困家庭大学生就业给予重点保障。从容、袁伟(2010)则强调仅靠单一的手段和方式很难有效改变这种状况。一方面国家应从宏观经济政策、产业政策及财政政策、社会保障等政策方面制定

全国各地就业信息网一览

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我国就业存在的问题及促进就业政策措施

申论热点:我国就业存在的问题及促进就业政策措施 一、我国就业形势及存在的问题 就业是民生之本和安国之策。党中央、国务院历来高度重视就业工作,近几年来,先后制定了一系列有关促进就业的政策,并在实践中发挥了重要作用。据统计,到2005年末,全国城乡就业人员达到7.6亿人,其中城镇就业人员达2.7亿多人,比1990年末增加1亿多人,城镇登记失业率控制在4.3%以下;“十五”期间,城镇新增就业4200万人,转移农村富余劳动力4000万人。但是,我们还应当看到,“十一五”期间,我国的就业工作仍然面临着十分严峻的形势,就业压力越来越大,主要表现为: 一是劳动力供求总量矛盾突出。到2010年,全国劳动力总量将达到8.3亿人,城镇新增劳动力供给5000万人,而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个,劳动力供求缺口在1000万个左右。 二是劳动力结构性矛盾突出。一些传统行业出现大批下岗失业人员,而一些新兴的产业、行业和技术职业需要的素质较高的人员又供不应求,劳动者的职业能力和素质亟待提高。 三是人才和劳动力市场不规范。一些非法中介机构提供虚假信息,损害劳动者权益现象突出;一些职业中介机构、用人单位因劳动者性别、年龄、身体残疾等原因侵害劳动者合

法权益的现象时有发生。 四是职业教育和培训工作相对滞后。随着我国的经济发展和市场国际化趋势,对劳动者的职业能力和素质提出更高要求,进一步建立完善以就业为导向的职业教育和培训,加强就业前培训、在职职工培训以及对进城就业农村劳动者的技能培训等十分迫切。 五是目前下岗失业人员就业难问题比较普遍,需要对其加强就业指导和服务,建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度,加大对弱势群体的扶持力度。此外,针对目前存在的 六是严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在。 近年来,我国经济快速增长,但就业率增长却并不同步。主要有四大因素抑制了高经济增长带动高就业。 这四大因素是:城乡二元结构影响就业总规模的扩大;经济结构的升级和资本有机构成的提高,使经济增长吸纳劳动力的作用减弱;企业改制、关闭破产使就业岗位减少;一些人找不到工作,有些岗位却没人去做,就业存在结构性矛盾。 二、促进就业的原则、方针和工作机制 一是坚持经济发展同扩大就业良性互动,实现社会和谐稳定;国家把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) (一)近4年学校毕业生总体规模 (5) (二)各二级学院毕业生的规模 (5) (三)各专业毕业生的规模 (6) (四)毕业生性别结构 (7) (五)毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) (一)毕业生总体就业率和签约率 (11) (二)各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) (三)各专业毕业生的就业率和签约率 (13) (四)各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) (一)2018届毕业生毕业去向分布 (17) (二)各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) (三)各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) (一)就业地区分布 (20) (二)就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) (一)毕业生出国留学深造情况分析 (23) (二)近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) (三)毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (四)各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (五)近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误!未定义书签。 (一)毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误!未定义书签。 (二)毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误!未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误!未定义书签。 (一)毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误!未定义书签。 (二)毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误!未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误!未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误!未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误!未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误!未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误!未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群,贯彻落实就业精准服务要求................................错误!未定义书签。 二、服务国家战略,引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误!未定义书签。 三、完善创新创业教育体系,培养高素质创新人才...........................错误!未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场,畅通毕业生就业渠道................................错误!未定义书签。

(完整版)毕业生就业工作汇报(完整版)

毕业生就业工作汇报 毕业生就业工作汇报 第一篇: 毕业生就业工作汇报 法学院201X届毕业生包括xx级本科生和xx级研究生,共计165人,其中本科生107人,研究生58人。截止今年二月,研究生民商法、经济法、国际法实际就业率分别为7%、11%、6%,预估就业率分别为64%、70%、71%,本科生实际就业率为6%,预估就业率为63%,我院目前的就业现状不容乐观。 我院已召开了多次以就业工作为议题的党政联席会议,会议分析了今年大体的就业情况如下: 1、毕业生人数逐年增加,相反,毕业生就业率逐年降低; 2、选择继续深造的毕业生人数逐年增加(鉴于目前经济形势,最近几年的增加速度明显放快); 3、公、检、法单位要求毕业生必须先通过司法考试,给毕业生进入公、检、法单位增加了一定程度的困难; 4、出于各种考虑,仍有部分学生选择暂不就业,给我院就业工作带来一定的困难。 在科学分析了我院的就业现状,尤其是针对地研究了我院毕业生就业工作中遇到的各类突出问题后,我院提出了一系列解决毕业生就业问题的方法和措施,具体内容如下: 1、不断加强对毕业生就业问题的认识。

在法学院召开的关于毕业生就业问题的专题会议中,法学院党总支书记胡征俊提出: 大学毕业生就业问题是我国现在工作的重点之一,也是稳定安全工作的重要组成部分。毕业生的就业水品也关乎我院的社会评价和招生质量。我院的相关人员应当正确面对当前严峻的就业形势,从各个方面不断加强对毕业生就业问题的认识。法学院院长刘丹冰教授在会议中建议,我院教师可以向相关的用人单位毕业生,并建立相关的奖励机制,从整体上进一步提高就业水平。 2、调整教学安排,提高学生就业竞争力 我院针对近年来司法考试的发展趋势,以及与法院、律师所等法律实务工作人员的交流经验,尝试改变相关的教学安排,使学生在校期间的学习内容能够更加地贴近司法考试、法律实务工作等要求,使学生能够在大学阶段学以致用,毕业以后在相应的竞争中具备更大的优势。 针对我院本科法学是长线专业的情况,在我院的积极争取下,拟于201X年招收30名知识产权方向的本科生,该方向将在一定程度上拓展我院学生的专业知识结构,改善我院就业现状。 3、立足服务,努力为学生就业排忧解难 学生就业率低,有一部分原因就是关系运作问题。我院计划拿出一部分资源用于相应的关系运作: (1)、走向用人单位,向用人单位我院的毕业生,为毕业生就业打下基石; (2)、与相关单位(尤其是法院、律师所等专业对口的单位)联系,建立对口关系,为毕业生就业开辟通路;

2018届毕业生就业工作计划

2017年(2018届毕业生)就业工作方案依据人社部、教育部联合印发《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》(人社部发【2016】100号)、陕西省人社厅、教育厅联合印发《关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知》(陕人社发【2017】28号)文件精神,为了进一步做好2018届毕业生就业工作,进一步加强组织领导,加大就业市场建设力度,在确保2018年毕业生就业率稳中有升的前提下努力提高就业质量,推动我院毕业生就业工作上台阶。特制定2018届毕业生就业工作方案: 一、进一步加强毕业生就业工作的组织领导 1、确保就业工作“一把手工程”不动摇。全面夯实“学校、院系负责,以院系为主”的就业工作体制,贯通“学校-院系-班级”三级联动机制,构建“学校统筹、部门协调、院系负责、全员参与”的毕业生就业工作机构队伍,成立学院就业工作领导小组、二级院系就业工作领导小组与家庭经济困难学生就业工作领导小组。进一步调动各院(系)关心就业、参与就业的积极性和主动性,充分发挥各院系在毕业生就业工作中的主体作用。 2、进一步加强毕业生就业工作队伍建设。 邀请“省教育厅、人社厅领导等校园行”、“企业人力资源经理校园行”进行就业政策培训,聘请专业就业指导师等进行就业工作培训; 召开就业工作经验交流。 有计划的选派就业工作人员外出参加有关培训,提高就业指导专业化、职业化水平。

二、进一步加大就业市场建设力度 继续加大走访企业力度。广泛开拓就业市场,充分利用企业资源、行业资源、校友资源等,开辟就业市场,培植就业基地,为毕业生就业搭建互动平台。积极扶持二级院系进行订单教育。 着力发挥校园招聘会在毕业生就业中的主渠道作用。积极联系政府人事部门、人才交流机构及企事业用人单位来校招聘,形成稳定的、常设性的校园人才招聘市场。 鼓励和支持毕业生参与国家和基层就业项目。及时发布“选聘高校毕业生到村任职”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、高校毕业生“三支一扶”计划、大学生志愿服务西部计划等政府基层就业项目信息,并对有意向的毕业生采取一对一帮扶,提高基层就业项目报考成功率。 挖掘校友服务学生就业的新潜能。依托学院校友会打造的联络平台,为毕业生就业获取更多有效信息。 三、持续推进就业信息化建设 1、坚持做好学校就业信息网建设。进一步完善我院“就业信息网”、微信及公众号等功能,做好数据的维护及更新工作,为用人单位和毕业生提供及时、丰富、有效的供求信息。 2、继续加强就业信息化建设。把学生QQ号码、微信号、手机端APP等,和学院就业网、微信公众号整合起来,建立就业信息平台,将招聘信息、重要通知等及时传达给毕业生,为学生提供良好的个性化就业快速服务。

大学毕业生获取就业信息的主要渠道

(1)学校毕业生就业工作部门 学校毕业生就业工作部门是学校的一个职能部门,其主要职责是对毕业生进行就业政策咨询与就业指导;收集、整理、发布用工单位的就业信息;毕业生基本情况的收集、整理、发布;向用人单位推荐毕业生;编制、上报就业计划;毕业生派遣及遗留问题的处理等。整理和发布就业信息,是学校毕业生就业工作部门的主要工作。(高校的毕业生就业指导部广,是高校学生毕业就业工作的行政管理部门。学校的毕业生就业指导部门专门从事毕业生就业工作,与用人单位建立了长期友好的合作关系,在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着广泛而密切的联系,是用人单位向学校寄送需求情况的信息集中地。)学校毕业生就业工作部门在与用人学位的多年交住中,与用人学位取得了相互信任,并建立起了良好的、相对稳定的关系。经过学校毕业生就业工作部门的筛选和分类的用人单位,其可信度高、信息量大。可以说.学校毕业生就业工作部门是毕业生获取就业信息的主 要渠道。 通过学校毕业生就业指导中心获得的信息有以下几个特点: A、针对性强。一般用人单位是在掌握了学校的专业设置、生源情况、教学质量等信息后,才向学校发出需求信息的,这些信息是完全针对该校应届毕业生的。而在人才市场和报刊杂志上获得的需求信息,大多是面向全社会的,往往都要求求职人员具有几年以上的工作经验,不能适用于应届毕业生。 B、可靠性高。为了对广大毕业生负责,在把用人单位发送给学校的需求信息公布给学生之前,学校就业指导部门要先对就业信息进行审核,从而保证了就业信息的可靠性。 一般情况下,毕业生只要符合条件并善于把握好自己话,在学校召开供需见面会时,供需双方面谈合适,马上就能签下协议书。 (2)学校老师 毕业生所在学校工作、任教的教师,比一般人更了解本专业毕业生适合就业的方向和范围,以及近几年来毕业生的就业情况.在与校外的研究所、企业、公司合作开发科研项目或兼职教学、培训活动中,教帅会熟悉这些用人单位的经营状况、工作环境和人才需求情况,他们提供的信息针对性强,更能满足学生对专业发展的要求。因此,毕业生可以通过自己的老师获得有关用人单位的相关信息,从而不断充实自己的信息库,且可以直接通过老师作为推荐

采取哪些措施促进就业

国家将重点指导和促进高校毕业生、失业人员和返乡农民工创业,军队复员转业人员、留学回国人员等创业,允许创业者将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。同时建立创业项目资源库,形成有效采集和定期发布制度,接受创业者的咨询和投诉。 重点指导促成五类人创业 当前及今后一个时期,我国就业形势依然严峻,各地区、各有关部门要制定鼓励创业的产业指导目录,鼓励创业者进入国家和地方优先和重点发展的科技型、资源综合利用型、劳动密集型、农副产品加工型、贸易促进型、社区服务型、建筑劳务型和信息服务型等产业或行业。鼓励和支持个体私营等非公有制经济和中小企业发展,扩大创业领域。 重点指导和促进高校毕业生、失业人员和返乡农民工创业。积极采取措施促进军队复员转业人员、留学回国人员等创业。力争用3到5年的时间,实现劳动者创业人数和通过创业带动就业人数的大幅增加,基本形成促进以创业带动就业的政策体系,使更多有创业意愿和创业能力的劳动者成功创业。 住所可作为创业经营场所 政府还将放宽市场准入,清理和消除阻碍创业的各种行业性、地区性、经营性壁垒。法律、法规未禁止的行业和领域向各类创业主体开放,国家有限制条件和标准的行业和领域平等对待各类创业主体,并允许注册资金分期到位。按照法律、法规规定的条件、程序和合同约定允许创业者将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。 各地区、各有关部门可根据实际情况,适当放宽高校毕业生、失业人员以及返乡农民工创业的市场准入条件。 高校毕业生创业免行政性收费3年 为方便创业,政府还将全面实行收费公示制度和企业交费登记卡制度,禁止任何部门、单位和个人干预创业企业的正常经营,严格制止乱收费、乱摊派、乱罚款、乱检查、乱培训行为。依法保护创业者的合法私有财产,对严重侵犯创业者或其所创办实体合法权益的违法行为,有关部门要依法查处。 登记失业人员、残疾人、退役士兵,以及毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营的,要按有关规定,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。 意见还特别提到,进一步加大对符合条件的劳动密集型小企业的支持力度。鼓励和支持发展适合农村需求特点的多种所有制金融组织,积极做好对农民工返乡创业的金融服务。鼓励利用外资和国内社会资本投资创业企业,有条件的地区可设立各种形式的创业投资引导基金,引导和促进创业投资企业的设立与发展。 创业项目资源库将建定期发布制度 为了更好的规范创业者创业,地方各级人民政府还将建立由企业家、创业成功人士、专家学者及政府工作人员共同组成的创业服务专家队伍,逐步形成创业服务指导专兼职队伍。并搭建创业者交流互助的有效渠道,建立政府支持并监管、企业与个人开发、市场运作的创业项目评估和推介制度,建立创业项目资源库,形成有效采集和定期发布制度。 通过上门服务、集中服务、电话服务等多种形式,为创业者提供个性化、专业化的开业指导和咨询服务。建立创业者信息管理服务系统,设立创业服务热线,接受创业者的咨询和投诉,提供及时有效的后续服务和跟踪指导,注重对创业失败者的指导和服务,帮助他们重树信心,再创新业。

2018届毕业生就业质量分析报告

2018届毕业生就业质量分析报告 广东海洋大学寸金学院 2018年12月 目录 前言 (1) 一、学院简介 (1) 二、就业质量分析报告内容介绍 (3) 第一章就业基本情况 (4) 一、规模结构 (4) 1.总毕业生数、性别结构 (4) 2.各系毕业生数 (4) 3.各专业毕业生数 (5) 4.毕业生生源地分布 (5) 二、毕业生就业率和升学 (6) 1.总体就业就业率 (6) 2.升学情况 (7) 3.未就业情况 (7) (1)未就业毕业生的数量 (7) (2)未就业的原因分析 (7) 三、毕业生就业流向 (8) 1.单位性质分布 (8) 2.职业类型分布 (8) 3.就业单位行业分布 (9) 4.单位所属地区分布 (10) 第二章就业主要特点 (11) 一、促进毕业生就业的政策措施 (11)

1.落实“一把手工程”,强化领导小组就业责任 (11) 2.深化引导,积极鼓励毕业生到基层就业 (11) 3.创建大学生创新创业平台 (11) (1)建立“双创”教育制度 (11) (2)完善“双创”培养体系 (12) (3)创建“双创”实践平台 (12) 4.完善困难毕业生就业帮扶机制 (13) 5.加强校企合作,协同育人,提升学生就业能力 (13) 6.以赛促就业,提高学生基本能力 (14) 7.广开渠道,多种方式拓展就业市场 (14) 二、就业指导服务情况 (15) 1.坚持服务至上的理念,做好就业日常管理工作 (15) 2.加强就业指导,实践与多种课程相结合的模式 (15) 3.邀请企业精英、优秀校友进校园 (15) 三、毕业生对就业指导服务的评价情况 (16) 1.就业指导服务满意度 (16) 2.对就业指导课的评价 (16) 第三章就业质量分析与评价 (18) 一、毕业生就业质量分析 (18) (一)毕业生月收入 (18) (二)各专业的月平均收入分析 (18) (三)专业相关度 (19) (四)就业现状满意度 (21) 二、用人单位对毕业生的满意度 (22) 第四章就业市场需求分析及发展趋势 (23) 一、本校主要就业竞争市场的发展特点 (23) 二、就业率变化趋势及应对措施 (23)

2014届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向

2014届北京师范大学毕业生(硕士、博士)就业去向 发表时间:2014-10-17 19:25:43 浏览次数: 博士研究生就业单位 专业单位名称 比较教育学北京市海淀区人力资源保障局上海电机学院 北京语言大学 华中科技大学 重庆师范大学 杭州师范大学 中日友好环境保护中心 首都师范大学 山东师范大学教育学院 高等教育学中央财经大学教育部考试中心浙江工业大学 教育技术学曲阜师范大学 江南大学 北京联合大学 贵州省凯里学院 哈尔滨师范大学阿城学院江西师范大学 天津外国语大学 杭州师范大学 教育经济与管理国家教育行政学院 武汉东湖新技术开发区管理委员会北京教育学院 河南大学 北京教育科学研究院 华东师范大学 北京语言大学 贵州省教育科学研究所

沈阳大学新民师范学院 北京邮电大学 温州广播电视大学 教育史江西科技师范大学 教育学原理西南大学 四川师范大学国家开放大学教育部 首都师范大学北京教育学院 课程与教学论北京教育科学研究院天津师范大学 绍兴文理学院 农村教育天津师范大学聊城大学 特殊教育学河北科技师范学院四川师范大学 学前教育学广东第二师范学院 厦门市教育科学研究院首都师范大学 北京教育学院 云南师范大学 首都师范大学人事处河北大学 职业技术教育学首都师范大学 三门峡职业技术学院 硕士研究生就业单位 专业单位名称 比较教育学四川大学锦城学院 六盘水师范学院 北京市石景山区师范学校附属幼儿园西藏自治区山南地区职业技术学校四川省内江市东兴区审计局

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毕业生就业信息管理系统

第1章绪论 1.1编写目的 本系统服务于全校毕业生和学生信息管理者当然也包括在读学生。基于满足客户的要求,本系统在满足学生信息安全真实的基础上同时采用WEB形式,方便学生和学生管理者随时更新数据,查看数据。这套系统基于使用成熟技术和实用化的原则。将会使用更新的安全检测(同时提高人工检测安全性的功能)。配置最新的数据库,使用最新的,最安全的加密方法提高系统的性能。WEB页面将会做的简洁,美观,语言通俗易懂。 1.2背景 说明: a.待开发的软件系统的名称; b.本项目的任务提出者、开发者、用户及实现该软件的计算中心或计算机网络; c.该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系。 由于学校的规模扩大,作为一个大的学校,学生的信息管理非常的重要。当保证学校学生的信息安全,真是的话,学校的规模和质量都相对的提高。人工化的存储信息,不久浪费大量的人力和物力。学生在任何地方查询自己的毕业有关信息也受到了限制,真实性也得不到良好的解决,建立一个安全的真实的可靠的毕业生管理系统成为一

种必然。 1.3开发环境 a)操作系统为Win XP b)开发平台为:eclipse-SDK-3.1.2-win32 c)数据库为mysql d)开发语言java 1.4参考资料 列出用得着的参考资料,如: a.本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文; b.属于本项目的其他已发表的文件; c.本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位,说明能够得到这些文件资料的来源。 《软件工程导论》,张海藩编著,清华大学出版社, 《java入门经典》清华大学出版社 《mysql数据库原理》 第2章系统开发工具及开发技术 2.1 系统性能需求分析 2.1.1数据负荷需求

山东高校毕业生就业信息网网上签约详细步骤

毕业生网上签约流程 “山东高校毕业生就业信息网”(以下简称“信息网”),是由山东省大中专学校毕业生就业指导中心主办的公益性服务网站。她以“服务毕业生、方便用人单位”为宗旨,以“提升服务水平、促进毕业生就业”为目的,覆盖山东、辐射全国。是集毕业生就业工作管理、业务处理和毕业生求职择业、用人单位招聘人才于一体的信息化平台。 省人事厅要求,自2006年开始,全省大中专毕业生的签约、回生源地、灵活就业、档案派遣、三支一扶等各项毕业手续必须在信息网上办理。 为了使毕业生能够了解信息网的操作流程,及时、准确的完成自己的毕业派遣,特编著此须知,希望广大毕业生认真阅读,以便顺利完成就业手续。 三、毕业生在信息网上的注册及签约具体操作流程(省内就业) 1、进入信息网主页面 登录山东高校毕业生就业信息网(https://www.360docs.net/doc/de1079378.html,),点击“互联网用户”进入主页面。 2、用户注册过程 点击用户登录框下的“毕业生注册”。进入毕业生注册界面。 2.1选择毕业生类型 选择省内院校毕业生,点“下一步”。 注意:无论省内、省外学生,因我院隶属山东省,所以均需要选择省内院校毕业生。 2.2查看毕业生注册须知 毕业生阅读毕业生注册须知后,继续点击"下一步"。 2.3查看并接受省内院校毕业生会员服务声明 只有接收该声明约束条件才能继续进行注册工作。点击“接受”进入下一页面。 2.4设置注册用户名及初始密码、完成注册 选择毕业年份应按学籍毕业时间。例如2015年正式毕业,就选择2015。 3、登陆完成签约 3.1注册完成后,返回主页面,输入用户名及密码登录。 3.2创建电子简历 因为电子简历是进行网上签约必须的一项内容。进行网上签约必须给用人单位投递电子简历,如果不创建简历就无法进行“投递简历”工作。 选择简历中心功能框中“新建简历”选项,创建自己的简历。 3.3生成电子简历 电子简历创建后,必须生成简历才能够向单位投递。所以在创建简历完成基

西交利物浦大学2018届毕业生就业质量报告

XJTLU 毕业生就业质量报告(2018届) 西交利物浦大学招生与就业发展办公室

目录前言 第一章西浦就业工作特色 1.1.融合式教育指导下的学生创业工作 1.2.工业企业化定制化培养 1.3.国际化创新创业社区 1.4.西浦特色的校外导师项目 1.5.国际化校友网络与校友生涯发展支持 1.6. 以学生为中心的全过程就业指导 1.7. 全球范围雇主合作网络构建 1.8. 面向全球的高质量升学与就业 第二章 2018届毕业生概况 2.1.毕业生总体规模 2.2.毕业生结构 2.2.1本科毕业生概况 2.2.2硕士毕业生概况 2.2.3 博士毕业生概况 第三章 2018届毕业生就业质量分析 3.1.本科毕业生毕业去向分析 3.1.1.总体情况 3.1.2.专业分析 3.1.3.高竞争力全球升学 3.1. 4.高质量就业 3.2.硕士毕业生毕业去向分析 3.2.1.总体情况 3.2.2.专业分布 3.2.3.高质量就业 3.3.博士毕业生毕业去向分析

第四章就业工作举措 4.1.构建精准化就业指导体系,服务学生多元发展需求 4.1.1.落实全程化就业指导机制 4.1.2.打造高质量国际化升学就业指导体系 4.1.3.推进就业指导课程建设 4.1.4.加强就业指导资源平台建设 4.1. 5.稳步发展大学生学职类社团特色 4.1.6.注重师资队伍专业化培养 4.2.提供优质招聘服务 4.2.1.整体概况 4.2.2.招聘会信息 4.2.3.招聘行业及岗位分布 4.2.4.重点雇主 4.3.倾力打造特色校外导师项目 4.3.1 校外导师项目活动 4.3.2校外导师项目宣传 4.4融合式拓展创新创业工作 第五章毕业生求职状况调查及相关分析 5.1.2018 届毕业生毕业去向满意度调查 5.2.2018 届毕业生升学满意度调查 5.3.毕业生升学院校专业契合度调查 第六章工作展望 6.1.以研究为导向开展职业指导工作 6.2.加强职业指导专职、兼职教师队伍的交流合作 6.3.就业信息精准化推送 附录:本科各专业毕业生就业情况

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