高考文言文实词特殊义项4

高考文言文实词特殊义项4
高考文言文实词特殊义项4

4【蹈】【依据搭配法解词】①踩,踏。羸兵为人马所蹈藉。②实行,实践。予幼从先生授经……一旦长成,遽躬蹈之。(《祭妹文》幼年时你跟从老师诵读四书五经……一旦长大成人,立即亲身来实践。此义项的词还有“行、验、履”。)③敲,叩击。凿地以为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。(《汉书·苏武传》在坑中点燃微火,然后把苏武脸朝下放在坑上,轻轻地敲打他的背部,让淤血流出来。)④遵循,遵守,恪守。循规蹈矩。蹈节死义(遵守节操,为正义而死) ⑤赴,朝某方向走。例1、蹈死不顾。例2、面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。(周恩来《大江歌罢掉头东》)⑥因袭,走别人走过的路。蹈袭前人。⑦乘,利用。蹈隙,利用空隙。

2【得】由“获得,得到”引申语义,依据搭配法灵活翻译。(1)名词。心得,体会,感悟,收获。例1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)例2、开郑有得,便欣然忘食。(《南史·陶潜传》)例3、不如自行搜觅,冀有万一之得。(《促织》不如自己前去寻找,希望能有万一的收获。)(2)动词。①得意,满足。例1、意气扬扬,甚自得也。(《史记·管晏列传》(晏子的车夫)趾高气扬,很是得意。)例2、当其欣于所遇,暂得于己,快然自足。(《兰亭集序》)又引申为“贪求、贪得”。戒之在得。②看到。林尽水源,便得一山。(《桃花源记》)③住到。季和后至,最得深处一榻,榻邻比主人房壁。(《板桥三娘子》季和是最后来到客店的,住到最里面的一张床上。邻比,挨着。)④找到。例1、得其石于潭上。例2、既而得其尸于井。(《聊斋志异·促织》)⑤捕获,捉到,俘获。例1、以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵……(《捕蛇者说》如果它咬到人,就没有医治的办法。但把它捉了来,风干以后,制成药饵。)例2、得庆封,负之斧质,以徇于诸侯军。(2005北京卷,(楚灵王)俘获了庆封,让他背着斧质在诸侯军中巡行示众。)⑥掌握。例1、然不得其术,试之不成。(《板桥三娘子》可是由于没有掌握它的使用秘诀)例2、吾观昔之臣言必从,理必济,莫如唐魏郑公,其初实学纵横之说,此所谓得其术者欤?(我看从前做臣子的,提出意见必定被听从,治理政事必定成功,没有谁比得上唐代魏郑公,他当初其实学的是纵横家的学说,这就是所说的能掌握适当方法的人吧?)⑦具备。积善成德,而神明自得。(《荀子·劝学》)⑧完成。医得眼前疮,剜却心头肉。(《咏田家》医治完了眼前的创伤,却挖掉了心上的肉。)⑨受到。御史大夫猝遽不能详知,以得谴让;而吉见谓忧边思职,驭吏力也。(2005全国Ⅲ卷,御史大夫仓促间不能知道详情,因而受到责备;而丙吉被认为能为边务与职守忧虑,是车夫的功劳。“猝遽”,仓促;“以”,因而;“让”,责备;“见”,表被动;“驭吏力也”,判断句。)⑩征收。唯罴信著于人,莫有隐者,得粟不少诸州。(2004辽宁卷,只有王罴能取信于民,所以没有隐匿的人,他征收的粮食不比各州少。“信著于人”译为“取信于民”或“在百姓中享有信誉(信誉卓著)”等,“不少诸州”译出比较关系。)通“德”,感恩。为所识穷乏者得我欤?(《鱼我所欲也》是为了所认识的穷苦人感激我的恩德吗?)能够。沛公军霸上,未得与项羽相见。(《鸿门宴》沛公的军队驻扎在霸上,没能和项羽相见。)(3)形容词。①融洽。某亦守法,与公甚相得。(《记王忠肃公翱事》某某太监也很守法,和王翱相处得很融洽。)②对,正确。此言得之。(《六国论》这句话说对了。)(4)副词。必须、应该。君为我呼入,吾得兄事之。(《鸿门宴》你替我把他叫进来,我应该像对待兄长一样对待他。)3【德】①恩惠,恩德。愿伯具言臣之不敢倍德也。②施恩、加惠。三岁贯汝,莫我肯德。③感激,感恩。例1、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵。(这两个义项皆由“恩德,恩惠”引申来。)例2、郭以是德狐,恒置鸡黍,备狐啖饮。(2007广东卷,郭生因此感激狐狸,常常置办些鸡肉黍米,备给狐狸吃。)④福。君之及此言也,百姓之德也。⑤心意。士也罔极,二三其德。

4【登】①熟,成熟,收获。灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之。”奏上,报可。(2011新课标卷,何灌说:“河水太浅不能走水路,如果用陆路运输要用马车八千辆,(工作量太大)。这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去,朝廷应允了。)②加封,升任。登轴,进任要职。③进用;选拔。登用,进用;登臣,(进用官吏;)登拔,(选拔。)④科举考试中选。登博学弘词科。(欧阳修《新唐书》)

5【敌】①抵挡,抵抗。学万人敌。寡不敌众。②相当,匹敌。敌则能战之,少则能逃之。(《孙子兵法谋功》)势均力敌。③攻击,进攻。屠大窘,恐前后受其敌。(蒲松龄《狼》)

6【籴】购买,买进谷米。例1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯比境,常通商贩,贸籴粮食。(2004全国Ⅱ卷,郡中不产粮食,而海里出产珠宝,同交阯接界,常常互相通商,购买粮食。)例2、诸道各置知院官,每旬月,具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴,歉则贱粜。(他在许多地方分别设置掌管巡察的官吏,每十天、一个月,都要写出当地州县雨雪丰歉情况,报告给转运使官署。丰收了,官府用高价收购粮食;歉收了,就用低价卖出粮食)

7【第】①只,仅仅。江山之外,第见风帆,沙鸟、烟云、竹树而已。②只是,不过,但是。例1、吾诚愿与汝相守以死,第以今日事观之……例2、伯章若无所闻,第曰:“吾亦知之,但道远不能至耳。”(2006广东卷,伯章好像没有听到这些话,只是说:“我也知道这事,只是因道路遥远不能到罢了。”)③只管,尽管。第

往观之。④即使,假使。借第令勿斩,而戍死者固十六七。⑤住宅。儿时尝戏画地为大第。(2010重庆卷)⑥等级。十馀年,书生用甲第为相国。(过了十多年,书生由于考取一甲进士而官至宰相。)⑦评定等级。锷第赏,以死事为下,衍曰:“此非所以劝忠也。”(种锷评定奖赏的等级,把战死者作为下等的奖赏对象。穆衍说:“这不是用来勉励士兵尽忠报国的做法”赋分点:第、所以、劝)⑧考取。贞观初,第明经,补并州参军。(2011浙江卷)

8【颠】跌倒,仆倒。例1、自以为不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行。(2009全国2卷,自认为不能广泛的施舍,致使这人跌倒,于是在种竹处的沟上建起小桥,让人足以通行。)(踬、踣、蹶)例2、及至平地,则无复持控,果为马所颠仆,几至于损。(2005辽宁卷,等到平地,便不再控制,结果被马摔下,几乎致残。)9【典】①主持,掌管。因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。(2010江西卷《临川文集》,于是认为(既然)人们这样议论,王德用(就)不(再)适合执掌重要而秘密的大事,跟随在君王身边。)②抵押。典身。

10【吊】①慰问。(对遇有丧事或灾祸的人)。例1、其子好骑,堕而折其髀,人皆吊之。(《淮南子塞翁失马》)例2、肃请得奉命吊表二子。(《赤壁之战》)②安慰,抚慰。茕茕孑立,相影相吊。③悼念、祭奠死者。死则往吊哭之。(《汉书》)④悲伤,忧虑。将吊不暇,何贺之有?

11【堞】①城上如锯齿状的矮墙。行城之法,高城三十尺,上加堞。(《墨子》)②城垛。贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。(2010新课标卷,《明史·花云传》敌人进攻三天不能进城,利用大船,趁着涨水,沿着船尾从城墙的垛口攀爬上去)③筑堞。使卢蒲帅甲以攻崔氏,崔氏堞其宫而守之。(《左传》卢蒲,人名。帅,率领。甲,带甲的士兵。)

12【董】①监督,管理,主持。例1、虽董之以严刑。例2、时朝廷和籴米八万,董其事者贱籴湿恶,隐克官钱,户部不敢诘。(当时朝廷议价向百姓收购粮食八万石,主管这事的人贱价买潮湿的坏米,偷偷克扣公家的钱,户部不敢质问。)②正。予将董道而不豫兮。

13【窦】①孔穴。兔从狗窦入,雉从梁上飞。②水道,沟渠。泽居而苦水者,买庸而决窦。(《韩非子》住在低洼处饱受水患的人,要雇人挖水道。庸,佣。)③掘开,穿通。不防川,不窦泽。(《国语》泽,水聚集的地方。)

14【豆】①古代一种盛食物的器皿。例1、一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。例2、与其饥死道路,为群兽食,毋宁毙于虞人,以俎豆于贵家。(《中山狼传》与其饿死在路上,被众野兽吃掉,不如死在看山人手里,成为贵人家的盘中物。俎豆于贵家,供贵族作食品。俎豆,古代盛食品的器皿。)②古代的容量单位,四升为一豆。

15【都】①大。例1、军惊而坏都舍。例2、中有都柱,傍行八道。

16【督】①从目,叔声。察看督促,监督。督责(督察处罚);督导(勉励);督御(监督治理);督统(监督统率,率领);督视(监视);督趱zǎn(督催赶行。趱:加快);督劝(督促劝勉);督切(督促,督责)。②率领,统率,指挥。旋见一白囚督印度卒约百人。亮使马谡督诸军在前。(《三国志·诸葛亮传》)③责备。闻大王有意督过之,脱身独去。

17【毒】①憎恨,怨恨,痛恨。予毒之乎?(恶、疾、病)②危害,毒害。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!18【独】①岂,难道。相如虽驽,而独畏廉将军哉?②只,仅。非独贤者有是心。③偏偏。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?(“强”也有此义。)

19【笃】①重,沉重。则刘病日笃。②深厚,忠纯。仆道不笃,业甚浅近。③坚定。明辨之,笃行之。20【堵】①墙。虽在布衣之列,环堵之中,晏然自得,不易万乘之尊,又可得而贱乎?(2006四川卷,“堵”的意思是“墙”,“环堵”比喻院子很小,处于贫困境地。)

21【杜】①堵,堵塞。而又有剪发杜门佯狂不知所之者。②制止,断绝。国家艰难已极,今方图新,若会稽诚非久驻之地。请经营建康,亲拥六师往为固守计,以杜金人窥伺之意。(2008全国I卷,国家目前艰难已经到了极点,现在才图谋革新,像会稽这样的地方确实是不可以长久停留的,请赶快营建建康,亲自率领六军前往并把它当作固守的计策,来断绝金人攻占的野心。)

22【遁】逃跑,逃离。驴一鸣,虎大骇,远遁。②隐蔽,隐藏。遁隐。

23【顿】①叩,磕。顿首。②踏,跺。顿足。③抖动,整顿。顿网探渊。(整顿好鱼网,到深水中去捕鱼。)④倒下。顿仆坐上。(仆,倒下。)⑤困顿,疲敝。⑥停留,屯驻,驻守。例1、就善水草顿舍。(《史记·李将军列传》)例2、周盘龙……随太祖顿新亭。(跟随太祖驻守新亭。)⑦由“停顿”引申为“停宿的地方,住宿”。士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。(《明史海瑞转》)⑧坏,废坏。兵甲顿,士民病。(兵甲,指武器。)⑨立刻,马上。沉疴顿愈。例2、家人习奢已久,不能顿俭,必致失所。(《训俭示康》)

文言文翻译-高中文言文资料-120个文言文实词总汇(兼带成语)61—80

六一、去推导提示:“去”的本义是“离开”。“离开”一个地方,当然就跟那个地方有了一定的“距离”。用于使动意义,使离开,意义即是“除掉,去掉”。 成语助记:何去何从刮骨去毒以杀去杀以刑去刑陈言务去大势已去扬长而去 六二、劝推导提示:“劝”的本义是“勉励”,后引申为“劝说、劝导”。 成语助记:劝善惩恶赏一劝百诱掖奖劝 六三、却推导提示:“却”的本义是“退,使退”。“退”正是“不受,拒绝”形象描绘。退后自然会“回头”,这不正是头的“转折”吗?故又虚化为表转折的连词。 成语助记:却之不恭望而却步盛情难却却病延年 六四、如推导提示:“如”的本义是“像”。(取女孩学话很像大人,这是女孩学语言的先天优势,古人也发现了这一点,故“像”义“从女从口”。)要“像”当然要“遵从,依照”一定的标准;才能、品行“像”某人,当是“比得上”他。既是“像”,当然还不是完全一样,故又引申出“如果”义,表假设。又因为“像”,有用作描摹事物的情态的词缀“……的样子”。 成语助记:突如其来如饥似渴如臂使指如出一辙如椽大笔如法炮制如火如荼 六五、若推导提示:“若”的一个基本义是“像”,故“相同”“如果”“及,比得上”等意义的引申跟“如”相似,请参照上面的提示。 成语助记:大智若愚若无其事若即若离洞若观火噤若寒蝉口若悬河冷若冰霜 六六、善推导提示:“善”的本义是“好,美好”。“有道德”、“有本领”、“做得对”当然是“好”。有道德的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好人做好事是与人“亲善”,与人“交好”。做得对自然是令人满意的“好的行为、优点”,美好的一切都是让人“喜欢”的。 成语助记:与人为善善解人意善始善终人之将死,其言也善善贾而沽善始善终 六七、少推导提示:“少”的本义是“多的反面”。“稍,略微”指程度轻;“时间短暂”就是时间少,进一步引申出年龄少的“少年,青年”的意义;把人看“小”了,就是“轻视,瞧不起。” 成语助记:少不更事悔其少作安老怀少缺衣少食僧多粥少 六八、涉推导提示:“涉”的本义是“徒步渡水”。由“渡”引申出“度过、通过”。进一步引申出“经历”。学习的经历是“涉猎,学习”,经历一些事情必然会与他人有“牵涉,关联”。 成语助记:跋山涉水涉笔成趣三豕涉河 六九、胜推导提示:“胜”的本义是“禁得起,忍得住”,所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、超过”他人而取得最后的“胜利”,胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴会,胜利是“美好”的事,由此又引申出“优美的山水古迹”。 成语助记:不胜枚举名胜古迹胜友如云不胜桮聊胜于无稳操胜券哀兵必胜 七○、识高考语文120个文言实词用法巧记(1)推导提示:“识”的本义是“知道,认识,能辨别”。既然“知道”,当然就能“记住”。为了更好的记住事物,需要做一些“标记”,故又有“标记”的意义。 成语助记:博闻强识不识大体不识时务才识过人有识之士老马识途见多识广

高考文言文常用实词义项及例句7

高考文言文常用实词义项及例句7 本文是关于高考文言文常用实词义项及例句7,感谢您的阅读! 高考文言文常用实词义项及例句7 文言文常用实词义项及例句 斗①战斗:外连衡而斗?诸侯(过)蒙冲斗?舰乃以千数(赤) ②争斗:钩心斗?角(阿)试与他虫斗?(促)置放在:置?之坐上(鸿)置之河之干兮(《伐檀》) 声①声音:声?如洪钟(石)忽闻水上琵琶声?(琵) ②伸张:为之声?义(五) 发①发出:大声发?于水上(石) ②出发、派遣:主人忘归客不发?(琵) ③打开:发?图,图穷而匕首见(荆) ④显露:雄姿英发?(念)目笑之而未发?也发头发:早生华发?(念)无毫发?爽(促) 易①换取:秦以十五城请易?寡人之璧(廉)罢夫羸老易?子而咬其骨(论) ②改变:缙绅而能不易?其志者(五) ③容易:由俭入奢易?(训)岂得之难而失之易?欤(伶) ④轻视:是以古之易?财(五) 顾①看,回头看:不顾?而唾()顾?召赵御史曰(廉)民且狼顾?(论) ②拜访:三顾?臣于草庐之中(《出师表》)

③(虚词)但、不过:顾?吾念之(廉)顾?自民国肇造(黄) 加①加上;放上:加?彘肩上(鸿) ②增加:万钟于我何加?焉(孟) ③更加(副词)则其至又加?少矣(游) 遇①待遇:然公子遇?臣厚(信)斯固百世之遇?也(五) ②相遇:晋楚治兵,遇?于中原(《左传》) ③接触:臣以神遇?而不以目视(庖) 记①传记:哀斯墓之徒有其石也而为之记?(五) ②记忆:不记?语从何起(祭) ③记载:余是以记?之(石)临川王某记?(游) 明①明亮:时莫夜月明?(石)明?月半墙(项) ②照亮:火尚足以明?也(游) ③证明、阐明:明?道德之广崇(屈)明?死生之大(五) ④清楚、明?白:谗谄之蔽明?也(屈)甚且心之所以明?者(问) 称①赞颂:上称?帝喾(居)左右未有所称?诵(毛) ②声称:相如每朝时,常称?病(廉) 称①相称,符合:奏对称?旨(谭) 号①称:时号?为军机四卿(谭) ②号召:未可明诏大号?(病)号号叫:号?呼靡及(指)八月秋高风怒号?(茅) 著①著作:著?之于所进呈书之中(谭) ②附着:皆著?于本(论)著穿:内所著?披袄中(记)著?我旧时

(极品)高考要求掌握的120个文言实词

(极品)高考要求掌握的120个文言实词(极品)高考要求掌握的120个文言实词 1.爱,ài 及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。” 吴广素爱人,士卒多为用者。(《史记·陈涉世家》) 爱其子,择师而教之。(韩愈《师说》) 爱其二毛,则如服焉。(《左传·子鱼论战》) 齐国虽褊小,我何爱一牛?(《孟子·齐桓晋文之事》) 爱而不见,搔首踟蹰。(《诗经·邶风·静女》) 百姓皆以王为爱也。(《孟子·齐桓晋文之事》) 2.安,ān 谢庄遂安。(《冯婉贞》) 风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》) 不患寡而患不均,不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》)衣食所安,弗敢专也,必以分人。(《左传·曹刿论战》)离山十里有王平安营。(《三国演义·失街亭》) 若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。 既来之,则安之(《季氏将伐颛臾》)

予出官二年,恬然自安。(《琵琶行》) 臣死且不避,卮酒安足辞?(《史记·鸿门宴》) 3.被,读音一:bèi 外人颇有公孙布被之讥。(《训俭示康》) 大雪逾岭,被南越中数州。(《答韦中立论师道书》) 世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣。(《论积贮疏》) 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《史记·屈原列传》) 读音二:pī,通“披” 将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。(《史记·陈涉世家》) 屈原至于江滨,被发行吟泽畔。(《史记·屈原列传》) 4.倍,bèi 兵法右倍山陵,前左水泽。(《史记·淮阴侯列传》) 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《史记·鸿门宴》) 虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》) 十则围之,五则攻之,倍则分之。(《孙子·谋攻》) 然言其户口,则视三十年以前增五倍焉。(《治平篇》) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)

高考文言文实词特殊义项9

9【馈】(古者致物于人,尊之则曰献,通行曰馈。)①进献。例1、母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。道(姓查,名道)泣祷于河,凿冰取之,得鳜尺许以馈,母疾寻愈。(2010重庆卷)例2、馈孰(献熟食);馈飱(进献饭食);馈馔(以食物送人);馈赆(赠送远行者的财物) 。②赠送,送给。③救济,赈济。卒然边境有急……国胡以馈之?④运送。馈饷,赠与财物;运送粮饷。馈运,运送粮食。馈饢,运粮饷。 2【勒】①带嚼子的笼头。②约束,控制。马廖性宽缓,不能教勒子孙。(《后汉书·马廖传》)③强制,勒令。毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。(2011江苏卷,(陈公弼)拆毁几百处惑乱人心的祠堂,强制巫师务农的人有七十多家。关键在于理解“淫”“勒”的意思,不能一味依据词典的解释,而应依据上下文对这些词进行合理的揣度,所以“淫”解释为“迷乱”“惑乱”比较好。)④率领,统率。昭勒众于通衢接战,自暮达旦,尸填衙不可行。(2009宁夏海南卷,朱昭率领众人在大街要道上与敌人交战,从傍晚直到天明,尸体塞满街面,无法通行。)⑤整顿。勒兵,下令军中曰:“父子俱在军中,父归……”⑥雕刻,刻石记功。例1、腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。(陆游《夜泊水村》凋零,凋残零落;太息,叹息;燕然,山名;铭,刻在器皿或石头上记事的文字。)例2、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》公元89年,东汉窦宪追击匈奴,出塞三千余里,至燕然山勒石记功而归。燕然未勒是说没有建立破敌的大功。)例3、不如奉天子,刬(铲除,消灭)多难,可勒勋鼎彝,若何?(2008四川卷,不如拥戴天子,铲除诸多灾难,这样功勋可以铭刻在鼎彝之上,怎么样?)3【羸】瘦弱。 4【累】①连续,接连。例1、连篇累牍。例2、累旬日不见其巅际。(2005福建卷,接连走几十天,仰头看不到山顶。)例3、然亡国破家相随属。(《屈原列传》)②屡次,多次。例1、大将军邓骘奇其才,累召不应。(《张衡传》)例6、累有相示,别令收贮,然未一披。(2006上海卷,(有人)屡次(把他的文章)给我看,(我)另外让人收藏起来,但没有读过。)③托付。小女已累先生。(《聊斋》)④忧患,祸害。⑤牵连。兄光霁坐累死,母以哭子死。 5【类】①大多,大都。走卒类士服,农夫蹑丝履。②像,类似。佛印绝类弥勒。③事例,条例。例1、举类迩而见义远。例2、法不能独立,类不能自行。④善。余恐德之不善,兹(此)故不言。(《国语》) 6【离】①遭受。自古至今,葬未有盛如始皇者也,数年之间,外被项籍之灾,内离牧竖之祸。(2011湖北卷,从古到今,厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了,然而几年之间,外部遭受了项羽的焚烧的灾难,内部遭受了牧童失火的祸患) 7【罹】①遭受。天祸流行,民自罹之,吾何预焉?(2008上海春招,天灾流行,百姓自然会遭受到祸害,与我有何关系呢?)②忧患,苦难,名词。我生之后,遭此百罹。 8【莅】①本义:视,走到近处察看。宿眂涤濯,莅玉鬯。(《周礼·春官》) 引申为“到,来”。例1、方叔莅止,其车三千。(《诗·小雅·采芑》)例2、故君子不得已而临莅天下。(《庄子·在宥》)例3、莅任,官吏上任。②统治。莅中国而抚四夷也。 ③执掌,主管。余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?(柳宗元《捕蛇者说》)楚庄王莅政三年。(《韩非子·喻老》莅政,掌管政事) 9【詈】骂,辱骂。 10【敛】①退缩,收缩。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去。(2011新课标卷,何灌朝着山崖向上射箭,每射必中,有的箭头都射到山石里面去了,辽军吃惊的把他当成是神人,悄悄的退去了。)② 11【聊】①依靠,依赖。穷饿无聊,追购又急,天高地迥。②姑且,暂且。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。 12【临】①从高处往下看。②面对。据亿丈之城,临不测之渊,以为固。③到,靠近。临视,则虫集冠上。④逢,遇到。临危不乱。⑤将,将要。临行密密缝。 13【廪】①米仓,官府的粮仓。仓廪实而知礼节。②官府供给的粮食。例1、武既至海上,廪食不至。例2、馆有数百生,给其餼廩。③官府发给的作为月薪的粮食。亦泛指薪俸。饩廪,亦作"饩禀"。④赠送的粮食。岁修无论多寡,饩廪称事总是分所应得。(年收入无论多少,接受粮食谷物等馈赠和自己所付出的辛劳相当。) 14【凌】①越过,超过。岭峤微草,凌冬不凋。②登,升。会当凌绝顶,一览众山小。 15【录】①记,惦记。君既若见录。②请,延请。余各以功次坐,而不录言曲突者。 16【掠】①拷打。共执张仪,掠笞数百。 17【略】①疆界,划定疆界。王与(给予)之武公之略,自虎牢以东。②巡视,巡行。同“徇、按、案”等。公曰:“吾将略地(巡视边境)焉。”略阵(巡视阵地)③掠夺,夺取。进兵北略地。(《荆轲刺秦王》)④攻占,攻取。略野(攻占原野)。略城(攻占城市)⑤差不多,几乎。敬亭丧失其资略尽。(《柳敬亭传》)⑥丝毫,一点儿。例1、略无慕艳意。例2、及至任,略不加礼,课其职事甚急。(2005年上海卷,到了鞠咏就任后,(王化基对他)一点儿不加以礼遇,而是非常急切地考核其公务。)(赋分重点:略、课、倒装句式、补出省

语文高三复习专题文言文实词推断

高三语文复习专题——文言文实词推断一、文言文实词词义推断方法及练习 (一)字形推断法 汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。“禾”与五谷有关,“贝”与金钱有关,“皿”与器具有关,“宀”与房舍有关,“阝”与地名有关,“求”与毛皮有关,“言”与说话有关,“隹(zhuī)”与鸟雀有关,“尸”与身体关,“冖”与笼罩有关,“系”与捆绑有关,“纟”与丝织品有关,“歹”与死亡有关,“月”与肉有关,“页”与首有关,“自”关鼻,“目”关眼,“攴(pū)”与敲击有关。 例1、可以独飨(xiǎng)白粲(càn)。 飨,右边是“食”,大概是“食用,享受”。粲,下边是“米”,大概是米一类的东西。 例2、王怒曰:“劓(yì)之”。劓:割掉鼻子。 例3、家人瞷(jiàn)见者,悉惊愕。“瞷”可根据字形,推断为形声字。与“看”有关,眼睛透过门缝看东西,意思 是“窥见”。 【推断练习】

(1)刑天舞干戚戚______________ (2)舸舰弥津,青雀黄龙之舶舳______________ (3)道皆砌石为磴,其级七千有余磴______________ (4)径造庐访成造______________ (5)丰则贵籴,歉则贱粜籴______________,粜______________ (6)臣父母春秋高,冀得一归觐(jìn)觐______________ 参考答案 (1)形旁为戈,意思为一种兵器(斧子)。(2)形旁为舟,意思为大船。 (3)形旁为石,意思为石阶。(4)形旁为走,意思为到。 (5)上入下米,意思为买入粮食。上出下米,为卖出粮食。 (6)觐从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”(二)字音推断法 古代汉语中,语音和语义有一定的关系,在本义或引申义解释不通的情况下,我们可以运用通假字音同或音近的原则,大胆逆推,找到通假关系,用本义去解释借义,从而释出符合语境的意思。【推断练习】 (1)进住夏口。(《赤壁之战》)住______________ (2)倍道而妄行,则天不能使之吉。(《荀子?天论》)倍______________ (3)昌宗从旁趣说,使速言。趣______________ (4)天下云集响应,赢粮而景从。景______________

文言实词推断方法教(学)案

文言实词推断方法教案 教学目标 1. 通过练习,让学生了解并掌握文言实词推断的基本方法。 2. 学生能够推断出常见实词在文中的含义 , 培养学生阅读浅易文言文的能力。 教学重难点 掌握推断文言文实词词义的基本方法 教学方法 讲练议结合、学生合作探究和教师点拨相结合 教学过程 一、导入 文言实词的把握对文言文阅读至关重要,如果能把一篇文言文中的实词全部疏通的话,那这篇文章你就读懂了百分之七八十。那么,如何才能准确把握文言实词的含义呢?一方面我们要加强诵读,形成良好的语感;另一方面我们要多做积累,充实我们的知识储备库。而在具体的语言环境中,还有一些能帮助我们判断文言实词含义的方法。 二、教学过程 (一)完成练习,探究方法 1. 安排学生分组阅读下列文段,完成练习。 (一) 沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。沫为鲁将、与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和。犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上,沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境,君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可。夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地,沫三战所亡地尽复予鲁。 ——司马迁《史记刺客列传》 1. 下列加点词语的解释,不正确的一项是( B )

A. 以勇力事鲁庄公事:侍奉 B. 乃献遂邑之地以和和:和平 C. 北面就群臣之位就:靠近,引申为“回到” D. 沫三战所亡地尽复予鲁亡:丢失 2. 解释下列加点词的含义。 沫执匕首劫齐桓公胁迫君其图之考虑 沫投其匕首丢下桓公怒,欲倍其约通“背”,背叛 (二) 白少傅居易,文章冠世,不跻大位。先是,禹锡大和中为宾客时,太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰:“近曾得白居易文集否?”德裕曰:“累有相示,别令收贮,然未一披,今日为吾子览之。”及取看,盈其箱笥,没于尘坌。既启之而复卷之,谓禹锡曰:“吾于此人,不足久矣。其文章精绝,何必览焉!但恐回吾之心,所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士,并皆忌之,咸曰:“有学士才,非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用,为时所排,比贾谊在汉文之朝,不为卿相知,人皆惜之。 ——节选自宋光宪《北梦琐言》,有删改。 3. 下列加点词语的解释,不正确的一项是( C ) A文章冠世,不跻大位跻:晋升 B.累有相示相:动作偏指一方,指“我” C.既启之而复卷之启:启发 D.其见抑也如此见:表被动 4. 解释下列加点词的含义。 别令收贮,然未一披看盈其箱笥,没于尘坌箱子;尘埃 有学士才,非宰臣器才能为时所排排斥 (三) 仲长统字公理,山阳高平人也。少好学,博涉书记,赡于文辞。年二十余,游学青﹑徐﹑并﹑冀之间,与交友者多异之。并州刺史高干,袁绍甥也。素贵有名,招致四方游士,士多归附。统过干,干善待遇,访以当时之事。统谓干曰:“君有雄志而无雄才,好士而不能择人,所以为君深戒也。”干雅自多,不纳其言,统遂去之。无几,干以并州叛,卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥,敢直言,不矜小节,默语无常,时人或谓之狂生。每州郡命召,辄称疾不就。常以为凡游帝王者,欲以立身扬名耳,而名不常存,人生易灭,优游偃仰,可以自娱,欲卜居清旷以乐其志。——选自后汉书《仲长统传》 5. 下列加点词语的解释,不正确的一项是( B )

高考120个文言实词精编(二):词义推导+词义例释+成语助记+迁移练习+高考链接

高考120个文言实词精编(二):词义推导+词义例释+成语助记+迁移练习+高考链接 30、国 【词义推导】 古代的“国”本义是“国都、首都”的意思。“国都”是一个国家的代表,所以又引申出“国家”的意义,并成为后来的主要意义。 【词义例释】 名词 ①国家 即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤。(《论积贮疏》) ——如果不幸出现方圆两三千里的旱灾,国家用什么来救济他们? ②诸侯国 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(《六国论》) ——六国灭亡,不是武器不锋利,仗打得不好,毛病出在贿赂秦国上。 ③国都,京城 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(《岳阳楼记》) ——登上这座楼,就会有一种远离国都,怀念家乡,担心别人说坏话,满眼萧条,感伤到了极点而悲愤的情绪。 ④地区,地域 逝将去女,适彼乐国。(《硕鼠》) ——我发誓要离开你,去到那欢乐的地方。 ⑤国事 等死,死国可乎?(《陈涉世家》) ——同样是死,为国事而死可以吗? 【成语助记】 倾国倾城:原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。 其他如:安邦定国国破家亡国泰民安经国之才共商国是 【迁移练习】 苏轼左迁于杭州,去国()怀乡,然其生性豁达,未几,自谓此为乐国()。筑堤浚池,于国()于民有大利,其之于国(),亦足尽心耳也矣。 【练习答案】 苏轼左迁于杭州,去国(国都)怀乡,然其生性豁达,未几,自谓此为乐国(地方)。筑堤浚池,于国(国家)于民有大利,其之于国(国事),亦足尽心耳也矣。 【高考链接】 (2019·全国卷Ⅲ)主少国疑,大臣未附,百姓不信国:国家(国人) (2018·北京卷)故王者敬日,霸者敬时,仅存之国危而后戚之国:国家 (2016·山东卷)婴闻为人臣者,先君后身,安国而度家国:国家 31、过 【词义推导】 “过”的本义是“走过、经过”。“走过”别人自然就是“超过”了别人,做事“超过”太多会变成“过分”,物极必反,事情做得“过分”容易出现“过错”,出错当然就会被“责备”。 【词义例释】 (1)动词 ①走过,经过 雷霆乍惊,宫车过也。(《阿房宫赋》) ——雷霆忽然震响,原来是宫车经过。 ②胜过,超过 从此道至吾军,不过二十里耳。(《鸿门宴》) ——从这条路走到我们军营,不超过二十里路。 ③拜访,探望 臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。(《信陵君窃符救赵》) ——我有一个朋友在市井屠户之中,想要委屈您的车马去拜访他。 一日,大母过余(《项脊轩志》)

高考文言文实词特殊义项5

5【多】①称赞,赞美。例1、故传天下不足多也。例2、及去东阳归家,经年岁,口不言荣辱,士类益以此多之。(2006全国Ⅰ卷,他离开东阳回到家乡后,数年不谈荣誉耻辱之事,士大夫们更因为这样而赞赏他。)例3、统谓干曰:”君有雄志而无雄才,好士而不能择人,所以为君深戒也。”干雅自多,不纳其言,统遂去之。(2007上海卷,仲长统对高幹说:“您有雄伟的志向却没有雄才,爱好士却不会选择人,这是您应该注意的。”高幹一向自觉不错,没有接受他的意见,仲长统于是离去。)②常常,往往。例1、迁客骚人,多会于此。例2、素贵有名,招致四方游士,士多归附。(2007上海卷,他平素重视有名之人,招揽四方游士,士人常常投奔依附他。) 练习:1、上多足下,故赦足下。(皇上称赞您,所以赦免了您。)2、贯高至,对狱,曰:“独吾属为之,王实不知。”吏治榜笞数千……吕后数言张王以鲁元公主故,不宜有此。上怒曰:“使张敖据天下,岂少而女乎!(只有我们这些人参与了,赵王确实不知。”官吏审讯,严刑鞭打几千下……吕后几次说张敖因为鲁元公主的缘故,不会有这种事,皇上愤怒地说:“若是让张敖占据了天下,岂不要轻视你的女儿了吗!”) 2【夺】①强制。明年春,崔立变。群小请为立功德碑。……奕辈不能夺。(哈三中2010高三10月考)②强行改变。例1行年四岁,舅夺母志。例2虽自谓贲、育,亦不能夺之矣。(2011江西卷,即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌,也无法改变他的耿耿忠心!)③耽误,丧失。百亩之田,勿夺其时。④罢免。夺官。(其余略)3【堕】毁坏。堕坏城郭(旧城墙)。 【俄】①顷刻,一会儿。俄有武夫出没波间。②突然,忽然。俄见小虫跃起……直龁敌领。③俄顷,俄而,不久,一会儿。俄顷风定云墨色。俄而百千人大呼。(《口技》) 4【恶】①丑,丑陋。今子美而我恶。(《韩非子》)②坏,不好。岁恶不入,请卖爵子。(贾谊《论积贮疏》)③憎恶,讨厌,不喜欢。④哪里,怎么。例1、彼且恶乎待哉?例2、“且日一啖,饥当不死。”诚曰:“兄故弱,恶能多樵!”(2008山东卷,“何况一天吃一顿饭,不会饿死人的。”弟弟说:“你的身体本来就单薄,怎么能每天砍那么多柴呢?”)5【而】如果。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。(2004全国I卷,有才德的人如果钱财多,就会削弱他的志向;愚笨的人如果钱财多,就会增多他的过失。) 6【迩】①,近。迩年。既而敌行益迩。(《冯婉贞》)②亲近,接近。公正则不迩谗邪。(同“狎”)③浅近。举类迩而见义远。(举类,用类似的事物举例) 7【饵】给……吃。(同“食、啖”)牛氏悍甚,每嫉讷,奴畜之,啖以恶食。且使之樵,日责柴一肩,无则挞楚诟诅,不可堪。隐畜甘脆饵诚,使从塾师读。(2008山东卷,牛氏性情凶悍,她总是嫉恨张讷,把他当奴仆看待。叫他吃最差的饭菜,却要他每天砍一担柴。张讷完不成任务就要遭她鞭打或责骂,简直叫人难以忍受。对自己的孩子张诚,她百般疼爱,总是把好吃的东西悄悄地给他吃,还送他到私塾读书。) 8【发】【依据搭配法解词】①兴起。舜发于畎田之中。②发作,抒发。怀怒未发,休祲[jìn](不祥之气,妖氛)降于天。③打开。例1、涂有饿孚而不知发。(开仓赈济)发图例2、可晨驰至富家,发椟出券归其主。(2005重庆卷,侯可一早骑马直奔富人家,打开木匣拿出田契还给它的主人。重点词语:驰,骑马奔跑或直奔;发,打开;券,田契。)④挖出。王乃葬鱼骨于海岸。用珠百斛藏之,以金为际。至征卒叛时,将发.以赡军。一夕,为.海潮所沦。(2010天津卷,国王就把鱼骨埋到了海边。用一百斛珠同它一起藏起来,用金子做标记。到了陀汗国有叛军反叛时,将挖掘出来用作军饷,结果一天夜里,被海潮所淹没。)⑤动手,起事。虞常等七十余人欲发。⑥传扬。盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?(2002上海卷,(我)大概将要死于此地,虽然知道他的贤德,(但)我还能用什么方法来传扬他的事迹呢?重点词:“盖”“焉”“何以”“发”) 9【伐】①功劳,功业。此五霸之伐也。②夸耀,自夸。例1、每一令出,平伐其功。例2、卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者。(2004天津卷,你刚刚有了功劳,现在往西去谒见主上,不应自我夸耀,要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。) 10【蕃】【依据搭配法解词】①茂盛。五谷蕃熟,穰穰满家。②多。且硕茂,蚤实以蕃。(柳宗元《种树郭橐驼传》)③繁殖,滋生。五谷蕃息。 11【繁】①茂盛。佳木秀而繁阴。②多。善始者实繁,克终者盖寡。 12【泛】①漂浮,漂行。泛舟。②倾覆,覆没。大命将泛,莫之振救。 13【犯】①冒着,顶着。例1、触风雨,犯寒暑。(同“被、乘”) 14【方】①比,相比。例1、此人可方比干。例2、董槐……论事慷慨,自方诸葛亮、周瑜。父永,遇.槐严,闻其自方,怒……(2006江苏卷,董槐……谈论时事慷慨激昂,常自比为诸葛亮、周瑜。父亲董永对他要求很严格,听到他自比诸葛亮、周瑜的事后,非常生气……)例3、时以执法平恕方戴胄。(2011浙江卷)②正直。例1、屈平疾王听之不聪也……方正之不容也。例2、(韩)休直方不务进趋。(2008天津卷,韩休做人正直,不追求功名利禄。)③道理,礼仪。例1、吾长见笑于大方之家。例2、比及三年,可使有勇,且知方也。(《论语·侍坐》)④介词,当,在。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争。⑤副词,才,刚刚。方罢巡抚家居,独闻而异之。(2009江苏卷,刚刚不做巡抚待在家里,唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。)⑥副词,正,正在。见有人方引婴欲投之江中。⑦副词,将要,就要。今治水军八十万,方与将军会猎于吴。(《赤壁之战》)⑧四周,周围。方

推导提示成语助记120个文言实词

推导提示成语助记120个文言实词 一、爱 1.喜欢亲爱的,心爱的 2.爱:吝惜,舍不得 3.爱护,爱惜 推导提示:“爱”在古代常有“吝啬,舍不得”的意义,“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的”(如“爱女”) 成语助记:爱莫能助、爱屋及乌、节用爱民、爱不释手、爱毛反裘 二、安 1.舒服、安逸 2.安全、安定、安稳 3.安使安,奉养安抚、安慰 4.怎么,哪里 推导提示:“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 成语助记:居安思危、生于忧患,死于安乐、既来之,则安之、安之若素 安然无恙、安土重迁、安居乐业、安身立命 三、被 1.蒙受、遭受,受到 2.被:被子覆盖 3.同“披”穿 推导提示:“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义,“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗? 成语助记:被坚执锐、泽被后世、被发左衽、被褐怀珠、被甲枕戈、扇枕温被 四、倍 1.背向,背着违背 2.倍 3.加倍 推导提示:“加倍”是后起常用义,“倍”的原义是“反”,即“背向、背着”,故而又可引申为“违背”,这一义项意义与“背”同。 成语助记:事半功倍、乡利倍义、倍道而行

1.依据、推究 2.本:(草木的)根基础,本原 3.本来、原来 推导提示:“本”是指事字,指草木的根,(今有词语“根本”)比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚,所以需要“推究”;“本原”虚化而为“本来、原来”之义。 成语助记:追本溯源、舍本逐末、本性难移、变本加厉、英雄本色、无本之木 六、鄙 1.自谦之词 2.鄙:边邑鄙陋 3.轻视,鄙视 推导提示:“鄙”原义为“边邑”,边境自然环境“鄙陋”,故有“鄙陋”之义,“鄙陋”自然会受到“轻视”;后也常用作自谦之词,如“鄙人”。 成语助记:肉食者鄙、卑鄙龌龊、贵远鄙近 七、兵 1.士兵军队 兵:兵器、武器以兵器杀人侵略、 2.战争、军事 3.战略、战术 推导提示:“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人,士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略,战术”等义。 成语助记:短兵相接兵不血刃兵不厌诈兵强马壮兵出无名兵来将挡,水来土掩兵临城下兵、兵戎相见、哀兵必胜、按兵不动、厉兵秣马 八、病 1.缺点、毛病 2.病:重病担心、忧虑 3.困苦 推导提示:“病”原义为“重病”,取其比喻义为“缺点、毛病”;得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。 成语助记:病入膏肓、蚌病成珠、贫病交攻、无病呻吟、同病相怜、愁潘病沈

高考120个文言实词、虚词及特殊句式归类整理

选校网https://www.360docs.net/doc/e09887858.html,高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库 高考120个文言实词、虚词及特殊句式归类整理 1、爱 1爱其子,择师而教之(爱护)《师说》 2秦爱纷奢,人亦念其家(喜欢,爱好)《阿房宫赋》 3齐国虽褊小,我何爱一牛(爱惜,吝惜)《齐桓晋文之事》 4予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕,欣赏)《爱莲说》 6古之遗爱也(恩惠) 7爱而不见,搔首踯躅(隐蔽,躲藏)《诗经静女》 推导提示:“爱”在古代常有“吝啬,舍不得”的意义,“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的”(如“爱女”) 2、安 1风雨不动安如山(安稳) 2何故置某于安闲之地。(安全) 3然后得一夕安寝(安逸) 4则宜抚安,与结盟好(安抚,抚慰) 5离山十里有王平安营(安置、安放) 6将军迎操,欲安所归乎(哪里) 7衣食所安(养生) 8既来之,则安之(使---安) 推导提示:“安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 3、被

1禹,汤被之矣(蒙受,遭受) 2信而见疑,忠而被谤,能无怨乎(表示被动)《赤壁之战》 3将军身被坚执锐,(通"披"穿在身上或披在身上)《屈原列传》 4被发行吟泽畔(通“披”披散)《屈原列传》 5一日昼寝帐中,落被于地(被子)《左忠毅公逸事》 6大雪逾岭,被南越中数州(覆盖)《登泰山记》 推导提示:“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义,“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗? 4、倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背",背叛,违背)《鸿门宴》 2五则攻之,倍则分之(一倍,加倍) 3焉用亡邻以倍郑(增加)《烛之武退秦师》 4每逢佳节倍思亲(越发、更加)《九月九日忆山东兄弟》 推导提示:“加倍”是后起常用义,“倍”的原义是“反”,即“背向、背着”,故而又可引申为“违背”,这一义项意义与“背”同。 5、本 1凡植木之隆,其本欲舒,(草本的根或茎干) 2盖亦反其本矣(根本。基础)《齐桓晋文之事》 3本在冀州之南(本来,原来)《愚公移山》 4今存其本不忍废,道中手自钞录(版本,稿本) 5是无难,别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信) 6若止印三二本(量词,书册的计量单位)《活版》 7此之谓失其本心(天赋的善心)《齐桓晋文之事》

高考文言文专题复习—文言实词

09年高考文言文专题复习——文言实词 09年高考文言文专题复习——文言实词 总要求:能阅读浅易的文言文 浅易的标准: 1.体裁:叙事为主、写景、抒情、说明及一般的说理文次之,近年来出现了一些寓有哲理的小品文。 2.内容:较少出现生疏的古文化常识或艰涩的古文化背景,少用典故。 3.风格:属于典范的文言文作品(古白话不在考查之列)。 刘国正先生曾举出了四部书作为浅易文言文的代表,它们分别是:《孟子》、《史记》的传记部分、《梦溪笔谈》、《聊斋志异》。 具体的考点要求: 1、理解 (1)理解常见实词在文中的含义(见《导引》118,以下出处相同) (2)了解常见文言虚词在文中的用法(124) (3)理解与现代汉语不同的句式和用法(130) (4)理解并翻译文中的句子(136) 2、分析综合 (1)筛选并提取文中的信息(143) (2)归纳内容要点,概括中心思想(143) (3)分析概括作者在文中的观点态度(143) 3.鉴赏能力 (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(143) (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度(143) 迎考策略

立足课内,辐射课外 高考文言文的考查,无论实词、虚词、句式、文句理解,还是语段翻译,无一不是源自课内;历年考点的设置,几乎都可以从课本中找到相关的知识点。因此,立足课内,辐射课外十分重要。一般说来,课内篇目可反复3—4遍。 第一遍,利用晨读、自习、晚修等,将课本中所有文言篇目,按照由高三到高一倒的顺序,自行通读串讲一遍。 第二遍,以单元为单位,抓每篇文言文的知识要点,注意前后联系,总结规律。同时积累关键实词、虚词的意义和用法,并配以一定的课外练习,体现知识体系的联系性、相关性和取法于课内、应用于课外的精神。 第三遍,以课外文段为主,辐射课内已学知识。凡涉及课内的实词、虚词以及句式用法等都呼应贯通来理解记忆。另外,每天分头给120个实词和18个虚词在课内找例解,以“每天5—10个”的方式进行。 第四遍,以综合练习为主,练习出题,练习答题,学会找点、设点、解点,吃透关键实词、虚词以及句法、用法等。 掌握正确的阅读文言文的步骤 由于受考试时间的限制,又不准借助任何工具书,考生必须具有独立解题、快速答题的能力,面对一篇完全陌生的文言文,不少考生心理上比较紧张,缺乏自信,又害怕时间不够,匆忙答题,结果思路混乱,判断偏移,欲速不达。下面就以上问题,给同学们介绍古文解答的答题思路和答题技巧。 1、读题和解题 一般来说,文言试题解题阅读可分三步走: 第一步:整体阅读 要求 (1)、集中心思稳住神,浏览或跳读一遍。 (2)、能大概明了“6个问题”,什么时间、什么地点、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话或做什么事,能懂六七成即可。 第二步:细读题目 要求 (1)、一一落实要求答题的字、词、句、段所在,一般来说,运用所学的知识,较易题可以在这一步基本完成,要充分利用所给选项,运用“比较法”、“排除法”根据题干要求,

高三复习文言实词推断练习题精选

高三复习文言实词推断练习题 一、根据成语推断以下加点字的含义. 1.若贷而不诛,则天下大义不明,大法不立矣. 严惩不贷() 2.收天下之兵,聚之咸阳. 短兵相接() 3.善才绳之. 绳之以法() 4.侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐敝帚自珍( ) 5.相如因持璧却立倚柱望而却步( ) 6.大王见臣列观,礼节甚倨前倨后恭( ) 7.相如张目叱之,左右皆靡望风披靡( ) 8.举类迩而见义远闻名遐迩( ) 二、根据下列加点字的字形推断加点字的含义. 1.宰臣上炙而发绕之. 2.抚军亦厚赉成名. 3.生而眇者不识日,问之有目者 4.刑天舞干戚 5.舸舰弥津,青雀黄龙之舳 6.道皆砌石为磴,其级七千有余 7.径造庐访成 8.丰则贵籴,歉则贱粜 9.家人瞷见者,悉骇愕 三、根据句子结构,推断下列加点字词的含义. 1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 2.曹操之众远来疲敝 3.攘除奸凶 4.丁壮苦军旅,老弱罢转漕 5.变姓名,诡踪迹

6.不使内有余帛,外有赢财. 7.方其破荆州,下江陵 8.无父何怙(hù),无母何恃“怙”对“恃”,词义为 9.奉之弥繁,侵之愈急“弥”对“愈”词义为 10.简能而任之,择善而从之“简”对“择”词义为 11.且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮.(《逍遥游》) 五、请根据旧知识的联想推断翻译加点字词. 1.李超,字魁梧,淄之西鄙人 联想《为学》中“蜀之鄙有二僧”,《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”.鄙: 2.素与郭善,登门造访 联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”.善: 3.魏明帝于阁上见而奇之 联系《伤仲永》中“邑人奇之,稍稍宾客其父”.奇: 4.阮籍与浑为友.戎年十五,随浑在郎舍.戎少籍二十岁,而籍与之交.籍每适浑,俄顷辄去,过视戎,良久 然后出. 联系《逍遥游》中“适千里者,三月聚粮”.适: 5.我,孙叔敖子也.父且死时,属我贫困往见优孟 联系《岳阳楼记》中“属予作文以记之”.属: 6.臣所陈虽小,可以喻大. (高考辽宁卷) 联想“家喻户晓、不言而喻”.喻: 7.腥臊并御,芳不得薄兮. 联想“日薄西山、义薄云天”.薄: 8.敌见,惊退.逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨遂投城遁走. (2004辽宁卷) 联想成语“投笔从戎”.投: 9.夫君子之处世,贵能有益于物耳.不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也.(高考湖北卷)

高考120个文言实词与成语结合记忆(二)

高考120个文言实词与成语结合记忆(一) 4月13日高复语文早读资料星期一 33.胡 胡作非为:非为:干坏事。不顾法纪,不讲道理,毫无顾忌地做坏事。含贬义,指任意做坏事。 34.患 患得患失:患:忧患,担心。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。后引申为一味担心得失,斤斤计较个人的利害。 防患于未然:患:灾祸;未然:没有这样,指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。作谓语、宾语,指在事故发生前防范。 35.疾 积劳成疾:疾:疾病。因长期过度劳累而得病。 讳疾忌医:疾:疾病。意思是隐瞒疾病,不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。作主语、宾语、定语,比喻不认错。 疾恶如仇:疾:憎恨;恶:指坏人坏事。憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。作谓语、定语,含褒义。 疾风知劲草:疾:迅速,猛烈;劲:有力量,坚韧。指在猛烈的大风中,可看出什么样的草是强劲的。比喻节操坚定,经得起考验。 36.及 过犹不及:过:过分;犹:像,如同,犹如;不及:达不到。事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。 望尘莫及:莫:不;及:赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。作谓语,含贬义。 无所不及:及:达到。没有地方不能达到。 37.即 一触即发:触:碰;即:就。原指把箭扣在弦上,拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段,稍一触动就立即会爆发。作谓语、宾语、定语,比喻十分紧张。 若即若离:若:好像;即:接近、靠近;离:疏远、离开。形容对人的态度似亲似疏,保持一定的分寸和距离。也形容含混不清。也可以形容忽远忽近。作谓语、定语、状语,形容态度不明朗。 俯拾即是:俯:低头,弯腰;即:就。只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。作谓语、宾语、补语,用于书面语。稍纵即逝:纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。作谓语、定语,用于时间或时机。可望而不可即:即:接近。能望见,但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。 38.既 一如既往:一:完全;如:像;既往:从前。指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。作谓语、定语、状语。 既往不咎:咎:责怪。原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。作谓语、定语,指对以往的错不再责备。 既来之,则安之:既:连词,既然。;安之:使之安。原意是已经把他们招抚来,就要把他们安顿下来。后指既然来了,就要在这里安下心来。 一言既出,驷马难追:既:已经;驷马:古代称同拉一辆车的四匹马。一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。作谓语,指说话算数。 39.假 久假不归(jiǔjiǎbùguī):假:借;归:归还。原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。 不假思索:假:借助,假借,依靠。不用思考就做出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。作谓语、定语、状语,指懒于思考,不负责任的办事。 41.间 间不容发:间:中间;发:头发。距离极近,中间不能放进一根头发,指空间距离极小,形容极为精确或精密。也比喻与灾祸相距极近,形势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨。作定语,比喻事物很精密或时间紧迫。 字里行间:间:中间,区间。指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。作主语、宾语,指字句之间。 挑拨离间:间:隔阂。原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。作谓语,含贬义。 亲密无间:间:缝隙。关系亲密,没有隔阂。形容十分亲密,没有任何隔阂。作谓语、定语、状语、补语,含褒义。42.见 相形见绌:见:看见,显出。指和同类的事物相比较,显出不足。作谓语、定语,用于人或事。 相见恨晚:恨:遗憾;见:见面。只恨相见得太晚。形容一见如故,意气极其相投。 见贤思齐:见到有才德的人就想着与他齐平。 捉襟见肘:襟:衣襟;肘:胳膊肘;“见”通“现”:露出。拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。 图穷匕见:图:地图;穷:尽;见:通假字,同“现”。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。 见微知著:意为看到微小的苗头,就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。作谓语、宾语,指根据事物的苗头推断发展趋势。 见异思迁:迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜好不专一。作谓语、宾语、定语,含贬义。真知灼见:灼:明白。指真正知道,确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。作宾语、定语,含褒义。 一孔之见:孔:小窟窿。从一个小窟窿里面所看到的。比喻片面的见解。作宾语,指片面的见解,多用于自谦。 见笑大方:见:被。被见识广博的人所笑话。也指让内行人笑话。作宾语,常用于谦辞。

高考文言文常用实词义项及例句8

高考文言文常用实词义项及例句8 导读:高考文言文常用实词义项及例句8 文言文常用实词义项及例句 别①离别:醉不成欢惨将别(琵)太监泣别(记) ②赠别:今以半别公(记) 草①花草:草行露宿(指)犹湮没于荒烟蔓草间(黄) ②草稿:文方成草(左) 良①良好:未为良时(梦) ②优良:良剑期乎断(察)意似良(促) 有①与“无”相对:若有宿根(梦)有不得见者三十六年(阿) ②通“又”:邹忌修八尺有余(邹) 归①返回:津泽皆归其根(梦)予不得归矣(指) ②归还:归璧于赵(廉)③旧称女子出嫁:吾妻来归(项) 实①与“虚”相对:无苗时采,则实而沉(梦) 虚①与“实”相对:有苗时采,则虚?而福(梦) ②空虚:成顾蟋蟀笼虚?(促) ③虚心:古之人虚?中乐善(问) 长①与“短”相对:虽与长?侍足下,岂可得哉(荆)令人长?号不自禁(项) ②长处,优点:应变将略非所长?欤(《三国志?诸葛亮传》) 长①增长:用叶者取叶初长?足时(梦) ②担当:尔翁长?铨(记)

③年纪大的:孰与君少长?(鸿)长?幼之节不可废也(《论语》) 定①安定、平定:天下已定?(过) ②规定:岂可一切拘以定?月哉(梦) ③决定:计未定?(廉)定?国是之诏下(谭) 守①太守,郡一级长官:谢灵运为永嘉守?(梦)吴起为西河守?(《史记?吴起传》) ②守卫:蒙恬北筑长城而守?藩篱(过)战守?迁皆不及施(指) 类①种类:如大小龙湫……之类?(梦) ②像:俨然类?画(促)佛印绝类?弥勒(《核舟记》) 理①道理:理?固宜然(六)理?有未安(问) ②治理:称为政理?(张)怪①奇异的:怪?石乱卧(促) ②奇怪,惊疑:理不足怪?也(梦)公子怪?之(信) 上①上面:得双石于潭上(石)置之坐上?(石) ②特称皇帝:上?大嘉悦(促)令查出引入上?谕中(谭) ③献上:臣乃敢上?璧(廉) ④向上:日高日上?(芙)负势竞上?(与) 法①法令、制度:上胡不法?先王之法?(察)讲中外之故,力主变法?(谭) ②方法:其法?,用胶泥刻字……(《活板》) ③效法:犹若不可得而法?(察) 成①完成:不半载而武昌之大革命以成?(黄)谁为我临期成?此大节者(梅)

相关文档
最新文档