实数

实数
实数

第十章实数

【课标要求】

【知识梳理】

1.算术平方根:

2.实数大小的比较:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。

3.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。

【能力训练】

一.填空题:

1.的相反数是__ __,的倒数是,的绝对值是;

2.用科学记数法表示:570000=_____ ;

3.=,的倒数是,|1-| = ;

4.的立方根是,的平方根是;

5.近似数1999.9保留三个有效数字,用科学计数法表示为_______________;

6.的平方根是_______ ;

7.计算:;

8.实数P在数轴上的位置如图1所示,化简______________;

9.请先观察下列算式,再填空:

,.

(1)8×;

(2)-()=8×4;

(3)()-9=8×5;

(4)-()=8×;……

10.观察下列等式,×2 = +2,×3 = +3,×4 = +4,×5 = +5,设表示正整数,用关于的等式表示这个规律为_______ ____;

二.选择题:

11.计算:= ()

(A)(B)(C)或(D)

12.9的平方根是()

(A). 3 (B). -3 (C). 3 (D). 81

13.用科学记数法表示0.00032,正确的是()

(A).(B). (C).(D).

14.在实数π,2,,,tan45°中,有理数的个数是()

(A) 2个(B) 3个(C) 4个(D) 5个

15.0.00898用科学记数法表示为()

(A) 8.98×10-3(B) 0.898×10-3(C) 8.98×10-4(D) 0.898

×10-4

16.观察下列各题的运算①,②·,③(sin225°+sin265°-t(A)n225°·)0=1,④,⑤(-7)2=14,⑥

|4-7|=7-4其中算对的有()

(A)③⑤(B)②⑥(C)③④⑤⑥(D)⑤⑥

17.下列计算,正确的是()

(A)(B)

(C)(D)

18.下面用科学记数法表示正确的是()

(A)(B)(C)(D)

19.据测算,我国每天因土地沙漠化造成的经济损失平均为150000000元,若不加治理,

一年按365天计,我国一年中因土地沙漠化造成的经济损失(用科学记数法表示)为()

(A) 5.475×107元(B) 5.475×109元(C)5.475×1010元(D)5.475×1011元

20.在,π、、(C)COS300、、0.、,0.3030030003……中无理数的个数有()

(A)2个(B) 3个(C) 4个(D) 5个

21.如图,以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为旋转中心,将过原点的对角线顺时针旋转,使对角线的另一端点落在数轴正半轴的点A处,则点A表示的数是()

(A)(B)1.4 (C)(D)

22.在实数-,0,,-3.14,中,无理数有()(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个

23.我国某年石油产量约为170000000吨,用科学记数法表示为()

(A)1.7×10吨(B)1.7×10吨(C)1.7×10吨(D)1.7×10吨24.下列二次根式中与是同类二次根式的是()

(A)(B)(C)(D)

25.下列各式中与是同类二次根式的是()

(A)(B)(C)(D)

26.下列计算中,正确的是()

(A)(B)(C)(D)

三.计算题:

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.细心观察图形,认真分析各式,然后解答问题:

(1)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律;(2)推算出OA10的长;

(3)求出的值.

参考答案:

一.填空题

1.,,;2. 3.,,;

4.,;5.;6.;7.;

8.9.(1);(2);(3);(4),;

10.;

二.选择题

11.(D); 12.(C); 13.(A); 14.(B); 15.(A); 16.(C); 17.(C)18.(D);19.(C); 20.(C); 21.(D);22.(A); 23.(C); 24.(D);25.(B); 26.(C);

三.计算

27.;28.;29.;30.;31.;32.;33.;

34.(1);(2)OA10的长是;(3);

实数专项训练

实数专项训练 一、选择题 1, A ,2 B C ,±2 D ,±4 2, 3的相反数是() A ,3 3- B ,3- C ,33 D ,3 3,在使用科学计算器时,依次按下列键 后,会得到下列那个结果(说明:表示第二功 能键)( ) A ,3 2 B C D ,2 3 4,若a a -=2,则实数在数轴上的对应点一定在() A ,原点左侧 B ,原点右侧 C ,原点或原点左侧 D ,原点或原点右侧 5,如果a = b ,那么a 与b() A ,互为倒数 B ,互为相反数 C ,互为有理化因式 D ,相等 6,(2003年肇庆市)实数a , b 在数轴上的位置如图1所示,则下列关系式成立的是( ) A,a b a b -<-<< B,a b a b <<-<- C,b a a b -<<-< D,b a a b <-<<- 7,实数a 在数轴上对应的点的位置如图2所示,化简|a + 3|的结果是( ) A ,a + 3 B ,a -3 C ,-a + 3 D ,-a -3 8,(2003年上海市)下列命题中正确的是( ) A ,有限小数是有理数; B ,无限小数是无理数; C ,数轴上的点与有理数一一对应; D ,数轴上的点与实数一一对应 9 ,下列实数 022 ,,3.14159,tan 60,7 π ) A,2个 B,3个 C,4个 D,5个 10,实数 7 22 ,2+1,2π,(3)0,|-3|中,有理数的个数是 A,2个 B,3个 C,4个 D,5个 11,(2003年宁波市)实数 31,4 2,6π 中,分数的个数是( ) A ,0 B ,1 C ,2 D ,3 12,(2003年山西省)命题“a 、b 是实数,若b a >,则2 2b a > ”若结论保持不变, a -1 0 1 b 图1 3 0 a -3 图2

人教版初中数学实数解析

人教版初中数学实数解析 一、选择题 1.下列五个命题: ①如果两个数的绝对值相等,那么这两个数的平方相等; ②内错角相等; ③在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行; ④两个无理数的和一定是无理数; ⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的. 其中真命题的个数是() A.2个B.3个C.4个D.5个 【答案】B 【解析】 【分析】 根据平面直角坐标系的概念,在两直线平行的条件下,内错角相等,两个无理数的和可以是无理数也可以是有理数,进行判断即可. 【详解】 ①正确; ②在两直线平行的条件下,内错角相等,②错误; ③正确; ④反例:两个无理数π和-π,和是0,④错误; ⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的,正确; 故选:B. 【点睛】 本题考查实数,平面内直线的位置;牢记概念和性质,能够灵活理解概念性质是解题的关键. 2) A.±2 B.±4 C.4 D.2 【答案】D 【解析】 【分析】 如果一个数x的立方等于a,那么x是a的立方根,根据此定义求解即可.根据算术平方根的定义可知64的算术平方根是8,而8的立方根是2,由此就求出了这个数的立方根.【详解】 ∵64的算术平方根是8,8的立方根是2, ∴这个数的立方根是2. 故选D. 【点睛】 本题考查了立方根与算术平方根的相关知识点,解题的关键是熟练的掌握立方根与算术平

3.已知,x y 为实数且10x +=,则2012x y ?? ??? 的值为( ) A .0 B .1 C .-1 D .2012 【答案】B 【解析】 【分析】 利用非负数的性质求出x 、y ,然后代入所求式子进行计算即可. 【详解】 由题意,得 x+1=0,y-1=0, 解得:x=-1,y=1, 所以2012x y ?? ??? =(-1)2012=1, 故选B. 【点睛】 本题考查了非负数的性质,熟知几个非负数的和为0,那么每个非负数都为0是解题的关 键. 4.下列说法:①实数和数轴上的点是一一对应的;②无理数是开方开不尽的数;③负数 没有立方根;④16的平方根是±4;⑤某数的绝对值,相反数,算术平方根都是它本身,则这个数是0,其中错误的是( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 【答案】D 【解析】 【详解】 ①实数和数轴上的点是一一对应的,正确; ②无理数是开方开不尽的数,错误; ③负数没有立方根,错误; ④16的平方根是±4,用式子表示是,错误; ⑤某数的绝对值,相反数,算术平方根都是它本身,则这个数是0,正确. 错误的一共有3个,故选D . 5.在-2,3.14,5π,这6个数中,无理数共有( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 【答案】C

专题—实数及其运算

课 题 实数及其运算 教学内容 中考要求: 1.理解有理数的意义,能用书抽上的点表示有理数,会比较有理数的大小,会用科学计数法表示数;借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数和绝对值;掌握有理数的加、减、乘、除、乘方运算及简单的混合运算,能运用运算律简化运算。 2.了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系;会用平方运算求某些非负数的算术平方根,会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求平方根和立方根。 3.能用有理数个估计一个无理数的大致范围,了解近似数与有效数字的概念,能用计算器进行近似计算并按要求对结果取近似值,能运用实数的运算解决一些简单的实际问题。 第1讲 走进实数世界 一、【三年中考】 1.(2010·宁波)-3的相反数是( ) A .3 B.13 C .-3 D .-13 解析:因-3的相反数可表示为-(-3)=3,故选A. 答案:A 2.(2010·台州)-4的绝对值是( ) A .4 B .-4 C.14 D .-14 解析:由一个负数的绝对值是它的相反数,得|-4|=4,故选A. 答案:A 3.(2010·湖州)3的倒数是( ) A .-3 B .-13 C.13 D .3 解析:由倒数的定义可得3的倒数是13 ,故选C. 答案:C 4.(2009·温州)在0,1,-2,-3.5这四个数中,是负整数的是( ) A .0 B .1 C .-2 D .-3.5 解析:由实数的分类可知,-2是负整数,故选C. 答案:C

5.(2008·金华)如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为() A.-5吨B.+5吨C.-3吨D.+3吨 解析:因互为相反意义的量中,一个用“+”表示,则另一个用“-”表示,所以运出5吨可表示为-5吨,故选A. 答案:A 6.2010·湖州)2010年5月,湖州市第11届房交会总成交金额约2.781亿元.近似数2.781亿元的有效数字的个数是() A.1 B.2 C.3 D.4 解析:因为2.781中有4个有效数字,故选D. 答案:D 7.(2010·绍兴)自上海世博会开幕以来,中国馆以其独特的造型吸引了世人的目光.据预测,在会展期间,参观中国馆的人次数估计可达到14 900 000,此数用科学记数法表示是() A.1.49×106 B.0.149×108 C.14.9×107 D.1.49×107 解析:由科学记数法的形式a×10n,(1≤|a|<10,n为整数)可得14 900 000=1.49×107. 故选D. 答案:D 8.(2010·宁波)据《中国经济周刊》报道,上海世博会第四轮环保活动投资总额高达820亿元,其中820亿用科学记数法表示为() A.0.82×10 11B.8.2×1010C.8.2×109D.82×108 解析:因820亿=820×108=8.2×1010,故选B. 答案:B 9.(2009·嘉兴)用四舍五入法,精确到0.1,对5.649取近似值的结果是________. 解析:由题目要求可得5.649≈5.6. 答案:5.6 10.(2010·嘉兴)据统计,2009年嘉兴市人均GDP约为4.49×104,比上年增长7.7%.其中,近似数4.49×104有_____个有效数字. 解析:因为4.49×104中有效数字分别是4,4,9.共3个. 答案:3 二、【考点知识梳理】 (一)实数的有关概念 1.数轴 规定了原点、正方向、单位长度的直线,叫做数轴.实数和数轴上的点是一一对应的. 2.相反数

(4) IEEE754标准浮点格式

2.1.3 数的定点表示与浮点表示 2、浮点表示法 (4) IEEE754标准浮点格式 前面讨论的是原理性浮点格式,但实际计算机的浮点格式与此有一些差异。下面简要介绍在当前主流微机中广泛采用的IEEE754标准浮点格式。 按IEEE754标准,常用的浮点数的格式如图2-3所示。 IEEE754有3种浮点表示格式,分别称为: 短浮点数(或称短实数)、长浮点数(或称长实数)、临时浮点数(或称临时实数)。它们的具体格式如表2-4所示。 表2-4 IEEE754的3种浮点表示格式 短浮点数又称为单精度浮点数,长浮点数又称为双精度浮点数,它们都采用隐含尾数 最高数位(20 )的方法,这样,无形中又增加了一位尾数,因此,相应地尾数真值实际上等于1+(23位尾数数值或52位尾数数值)。临时浮点数又称为扩展精度浮点数,它没有隐含位,尾数真值就等于64位尾数数值。 下面以32位短浮点数为例,最高位是数符,其后是8位阶码,以2为底,采用移码表示,但偏置量为127,例如阶码真值为1,则阶码的代码值为128,这点与前述原理性偏置量(128)有点差异。其余23位尾数为纯小数,因此,尾数位数实际上是:1位隐含位+23位尾数=24位。 注意:隐含的“1”是一位整数(即权位为20 )。在浮点格式中表示出来的23位尾数是纯小数,用原码表示。例如: (15)10 =(1111)2 ,将它规格化后结果为1.111×2 3 ,其中整数部分的“1”将不存储在23位尾数内。 阶码是以移码形式存储的。短浮点数的偏置值为十进制127或十六进制7FH ;长浮点数的偏置值为十进制1023或十六进制3FFH ;临时浮点数的偏置值为十进制16383或十六进制3FFFH 。存储浮点数阶码部分之前,偏置值先要加到阶码真值上。若阶码真值为3,在短浮点数中,移码表示的阶码为:十进制127+3=130或十六进制82H ;长浮点数中,移码表示的阶码为:十进制1023+3=1026或十六进制402H ;临时浮点数中,移码表示的阶码为:十进制16383+3=16386或十六进制4002H 。 例2-29 将(82.25)10 转换成短浮点数格式。 1)先将(82.25)10 转换成二进制数 (82.25)10 =(1010010.01)2 2)规格化二进制数(1010010.01)2 1010010.01=1.01001001×2 6 3)计算移码表示的阶码=偏置值+阶码真值: (127+6)10=(133)10 =(10000101)2 数符

1实数专题训练

一、实数专题训练 姓名_____________ 一、填空题:(每题3 分,共36 分) 1、-2 的倒数是____。 2、4 的平方根是____。 3、-27 的立方根是____。 4、3-2 的绝对值是____。 5、2004年我国外汇储备3275.34亿美元,用科学记数法表示为____亿美元。 6、比较大小:-1 2 ____- 1 3 。 7、近似数0.020精确到____位,它有____个有效数字。8、若n 为自然数,那么(-1)2n+(-1)2n+1=____。 9、若实数a、b 满足|a-2|+( b+1 2 )2=0,则ab=____。 10、在数轴上表示a 的点到原点的距离为3,则a-3=____。 11、已知一个矩形的长为3cm,宽为2cm,试估算它的对角线长为____。(结果保留两个有效数字) 12、罗马数字共有7 个:I(表示1),V(表示5),X(表示10),L(表示50),C(表示100),D(表示500),M(表示1000),这些数字不论位置怎样变化,所表示的数目都是不变的,其计数方法是用“累积符号”和“前减后加”的原则来计数的: 如IX=10-1=9,VI=5+1=6,CD=500-100=400,则XL=___,XI=___。 二、选择题:(每题4 分,共24 分) 1、下列各数中是负数的是() A、-(-3) B、-(-3)2 C、-(-2)3 D、|-2| 2、在π,-1 7 ,(-3)2,3.14,2,sin30°,0 各数中,无理数有() A、2 个 B、3 个 C、4 个 D、5 个 3、绝对值大于1 小于4 的整数的和是() A、0 B、5 C、-5 D、10 4、下列命题中正确的个数有() ①实数不是有理数就是无理数②a<a+a③121的平方根是±11 ④在实数范围内,非负数一定是正数⑤两个无理数之和一定是无理数 A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个 5、天安门广场的面积约为44 万平方米,请你估计一下,它的百万之一大约相

函数与导数2方程有实数解.零点

函2—方程有实数解.零点 1.已知函数F (x )=|2x -t |-x 3+x +1(x ∈R ,t 为常数,t ∈R ) (1)写出此函数F (x )在R 上的单调区间; (2)若方程F (x )-m =0恰有两解,求实数m 的值。 解 (1)?? ???<++--≥-++-=++--=212,131|2|)(333t x t x x t x t x x x x t x x F ∴ ?? ???<--≥+-=2,132,33)('22t x x t x x x F 由-3x 2+3=0 得x 1=-1,x 2=1,而-3x 2-1<0恒成立 ∴ i) 当2 t <-1时,F (x )在区间(-∞,-1)上是减函数 在区间(-1,1)上是增函数,在区间(1,+∞)上是减函数 ii) 当1>2t ≥-1时,F (x )在区间(-∞,2 t )上是减函数 在区间(2 t ,1)上是增函数,在区间(1,+∞)上是减函数 iii) 当2t ≥1时,F (x )在(-∞,+∞)上是减函数 (2)由(1)可知 i) 当2 t <-1时,F (x )在x =-1处取得极小值-1-t , 在x =1处取得极大值3-t ,若方程F (x )-m =0恰有两解, 此时m =-1-t 或m =3-t ii) 当-1≤2 t <1,F (x )在x =2t 处取值为1283++-t t , 在x =1处取得极大值3-t ,若方程F (x )-m =0恰有两解, 此时m =1283++-t t 或m =3-t

2.已知函数||ln )(2x x x f =, (Ⅰ)判断函数)(x f 的奇偶性; (Ⅱ)求函数)(x f 的单调区间; (Ⅲ)若关于x 的方程1f x kx =-()有实数解,求实数k 的取值 范围. 解:(Ⅰ)函数)(x f 的定义域为{R x x ∈|且0≠x } )(ln ||ln )()(22x f x x x x x f ==--=- ∴)(x f 为偶函数 (Ⅱ)当0>x 时,)1ln 2(1 ln 2)(2+?=?+?='x x x x x x x f 若210-<e x , 则0)(>'x f ,)(x f 递增. 再由)(x f 是偶函数,得)(x f 的 递增区间是),(21 ---∞e 和),(21∞+-e ; 递减区间是)0,(21 --e 和),0(21 -e .

江苏省南通市2001-2012年中考数学试题分类解析 专题1 实数

2001-2012年江苏南通中考数学试题分类解析汇编(12专题) 专题1:实数 一、选择题 1. (2001江苏南通3分)用小数表示3×10-2,结果为【】 A、-0.03 B、-0.003 C、0.03 D、0.003 【答案】C。 【考点】负整指数幂。 【分析】根据负整指数幂直接计算得:3×10-2=3×0.01=0.03。故选C。 2.(江苏省南通市2002年3分)16的平方根是【】 A.±4 B.±2 C.4 D. 2 【答案】A。 【考点】平方根。 【分析】根据平方根的定义,求数a的平方根,也就是求一个数x,使得x2=a,则x就是a的一个平方根。 ∵(±4)2=16,∴16的平方根是±4。故选A。 3. (江苏省南通市2003年3分)的结果是【】 A.3 B.7 C.-3 D.-7 【答案】A。 【考点】实数的运算 【分析】先根据算术平方根、立方根的定义去掉根号,从而化简再相减:原式=5-2=3。故选A。 4. (江苏省南通市2003年3分)《2002年南通市国民经济和社会发展统计公报》显示,2002年南通市完成国内生产总值890.08亿元,这个国内生产总值用科学记数法表示为【】 A.8.9008×108元 B.8.9008×109元 C.8.9008×1010元 D.8.9008×1011元 【答案】C。 【考点】科学记数法。 【分析】根据科学记数法的定义,科学记数法的表示形式为a×10n,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值。在确定n的值时,看该数是大于或等于1还是小于1。当该数大于或等于1时,n为它的整数位数减1;当该数小于1时,-n为它第一个有效数字前0的个数(含小数点前的1个0)。890.08亿=89008000000一共11位,从而890.08亿=89008000000=8.9008×109。故选C。 5. (江苏省南通市2004年2分)-5的相反数等于【】

七年级数学《实数》提高题及标准答案

七年级数学《实数》提高题及答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

实数提高题 一.选择题(每小题3分,共30分) 1.实数a 等于它的倒数,实数b 等于它的相反数,则20152014b a +( ) A .0 B . 1 C .-1 D .2 2.设a =26,则下列结论正确的是( ) A .0.55.4<

实数一平方根练习题

(八年级数学A )第十三章 实数(一)——平方根 班别 姓名 学号 一、学习目标: 能掌握一个正数有两个平方根,0只有一个平方根,负数没有平方根。 二、新课学习 环节一:复习: 1= ;= ;= ;= ; = ;= ;= = ; 2、(1)49的算术平方根是: ;4的算术平方根是: ; (2)0.36的算术平方根是: ;100的算术平方根是: ; (3)7的算术平方根是: ;21的算术平方根是: ; 环节二:平方根; 1、问题思考:22=4,除此,还有2() =4 23=9,除此,还有2() =9 26=,除此,还有2() =6 2与—2与,是互为 , 2、规定: 22=4,2() -2 =4,我们称“2”和“—2”都是 4 的平方根 其中2是4的算术平方根,—2是4的负的平方根。 所以4有 个平方根,分别是 ; 同样:正数a 平方根,有 个平方根,分别是 ; 可用符号 表示。 2、 试一试: (1与是 的平方根, 是算术平方根, 是负平方根。 (2与 是 的平方根, 是算术平方根, 是负平方根。

(3)9有个平方根,分别是; 16有个平方根,分别是; 25有个平方根,分别是; 13有个平方根,分别是; (4)认真想一想:—4有个平方根 小结: (1)一个正数有个平方根,一个算术平方根,一个负的平方根;(2)0有个平方根,有个算术平方根, (3)负数有个平方根。 练习: A组 1、填空: (1)4的算术平方根是,4的平方根是,(2)81的算术平方根是,81的平方根是,(3)49的算术平方根是,49的平方根是,(4)的平方根是,的算术平方根是 (5)3的平方根是,5的算术平方根是 2、计算: (1= (2= (3)=(4)= (5)±=(6)±= (7=(8=

(完整word)初一下:实数计算专项

实 数 计 算 专 项 考点一:平方根和算数平方根 1、定义及平方根的关系: 题型一:如果x <0,y >0且x 2=4,y 2=9,则x+y 的值? 题型二:解方程 ① x 2+5=7 ② 2(x ﹣1)2﹣8=0. ③已知x >0,且(x ﹣1)2﹣324=0,则x+1的值 题型三:①一个正数的平方根为2x+1和x ﹣7,则这个正数为? ②若2m ﹣4与3m ﹣1是同一个数的平方根,则m 的值? ③a ﹣1与3﹣2a 是某正数的两个平方根,则实数a 的值? 题型四:①已知|3﹣x|=x ﹣3, =10﹣x ,化简|12﹣x|+. ②已知a 2=1,|a|=﹣a ,求 的值 2、算数平方根 题型一:若b a = ,则b a 与的关系? ①若 ,则a 的取值? ②若x x -=-532,则x 的值?

③若b a -=-53,则2)(21b a +的值? ④若=,试求出6n ﹣2m 的值. 题型二:若22b a =,则b a 与的关系? ①若22)52()1(-=-x x ,则x 的值? ②若22)52()32(+=-x x ,则x 的值? 考点二:立方根 1、定义及立方根的关系 题型一:解方程:27(x+1)3=﹣64 题型二:①已知 和互为相反数,求的值 ②若3353-=+y x ,则x 与y 的大小关系? ③已知33238x x -=--,3.1-

初三数学实数专项训练及答案解析

初中数学专项训练:实数 一、选择题 1.9的算术平方根是 A ..3 D .±3 2 A. 2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间 3.实数4的算术平方根是 A .-2 B . 2 C .±2 D.±4 4.下列四个实数中,绝对值最小的数是【 】 A .-5 B .1 D .4 5.下列各式化简结果为无理数的是 6.在下列实数中,无理数是 A .2 B .3.14 C 7.4的算术平方根为 A .2 B .-2 C .±2 D.16 8 A B D 9.计算()32x 的结果是 A .x B .23x C .5x D .x 6 10.下列各式计算正确的是 A B (a >0) C D 11.若a ,b ab )2013的值是 A 、0 B 、1 C 、 ﹣1 D 、±1 12.下列各式中能用完全平方公式进行因式分解的是【 】 A .x 2+x+1 B .x 2+2x ﹣1 C .x 2﹣1 D .x 2﹣6x+9 13.下列计算正确的是 A .4312a a a ?= B C .()02x 10+= D .若x 2=x ,则x=1 141之间依次多一个0),其中无理数是( )个. A .1 B .2 C .3 D .4 15数有

A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 16.(2013年四川资阳3分)16的平方根是【 】 A .4 B .4± C .8 D .8± 17.(2013年四川攀枝花3分)已知实数x ,y ,m y 为负数,则m 的取值范围是【 】 A .m >6 B .m <6 C .m >﹣6 D .m <﹣6 18.(2013年四川南充3分)0.49的算术平方根的相反数是 【 】 A.0.7 B. -0.7 C.7.0± D. 0 19.(2013年四川广安3分)4的算术平方根是【 】 A .2± B .2 D .2- 20.(2013年广东梅州3分)四个数﹣1,0 】 A .-1 B . 0 C 21.在﹣3,0,4 A .﹣3 B .0 C .4 D 二、填空题 22.求9的平方根的值为 . 23.若实数a 、b 24.实数﹣8的立方根是 . 25.9的平方根是 . 26.请你写出一个大于0而小于1的无理数 . 27a b = . 28的平方根是 . 29.(2013年四川攀枝花4 30.4的平方根是 . 31a b = . 32 33.4的算术平方根是 。 三、计算题 34

实数解答题-答案

实数解答题 【答案】 1. 解:(1)==1; (2)++3--6 =4-3+3-3-2 =-2+; (3) =48+2-8 =50-8; (4)(2x-1)2-169=0 2x-1=±13, 解得:x1=7,x2=-6. 2. 解:(1)=6?, 证明:左边===6?=右边; (2)归纳总结得:=n?. 3. 4 4. 解:∵8×23=64, ∴=4, 即正方体的棱长是4厘米. 5. 解:(1)=6; (2)=n. 6. 6.08;a+ 7. 2;-2;3;3- 8. -1;-;2-;-2 9. 0.5477;173.2 10. 11. 解:(1)当t=16时,d=7×=7×2=14(厘米),答:冰川消失16年后苔藓的直径是14厘米.

(2)当d=35时,有35=7×, 即=5, t-12=25, 解得t=37(年). 答:冰川约是在37年前消失的. 12. 解:∵13<<14, ∴a=13, ∵b-1是400的算术平方根, ∴b-1=20, ∴b=21, ∴==. 13. 解:∵3<<4, ∴8<5+<9, ∴a=5+-8=-3; ∴有b=4-. 将a、b值代入可得:(1)a+b=1; (2). 14. 解:∵4<5<9, ∴2<<3, ∴的整数部分和小数部分分别为2,-2, ∴m=2,n=-2, ∴m-n=2-+2 =4-. 15. 解:(1)∵, ∴81的四次方根是±3; (2)∵(-2)5=-32,

∴-32的五次方根是-2; (3)① 2x4=162, x4=81, x=±3; ②x+1=2, x=1. 16. 解:每块小正方体体积为 . 则每块小正方体棱长为 . 所以每块小正方体表面积为 . 答:每个小正方体表面积为 . 17. 解:∵1<<2, ∴1+10<10+<2+10, ∴11<10+<12, ∴x=11, y=10+-11=-1, x-y=11-(-1)=12-, ∴x-y的相反数-12. 18. 解:(1)∵n+1和3-2n都是一个数的平方根,∴(n+1)+(3-2n)=0, ∴ 4-n=0,

实数一对一辅导讲义

第一课时 实数知识梳理 1.立方根等于本身的数是; 2.如果,113a a -=-则=a . 3.64-的立方根是, 3)4(-的立方根是. 4.已知163+x 的立方根是4,求42+x 的算术平方根. 5.已知43=+x ,求33)10(-x 的值. 6.比较大小: (1)32.13 1.2, (2)3 32-34 3-, (3)337。 课前检测

1.实数的分类 ???????????????? ????????? 正有理数有理数零有限小数或无限循环小数负有理数实数正无理数无理数无限不循环小数负无理数 注意:无理数有三个条件:(1)是小数;(2)是无限小数;(3)不循环. 无理数有三类:(1)开方开不尽的数; (2)特定意义的数如π等; (3)特定结构的数如0.1010010001 等. 2. 平方根,立方根,n 次方根 (1).若一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根。求这个数的平方根的运算叫做开平方, a 叫做被开方数。 要点:①正数a 的平方根有两个,它们互为相反数,可以用a ±来表示。其中a 表示a 的正平方根 (又叫算术平方根),读作“根号a ”, a -表示a 的负正平方根,读作“负根号a ”;负数没有平方根;零的平方根是零。 ②开平方与平方互为逆运算: 一个数的平方根的平方等于这个数:即220()()a a a a a >=-=当时,,; 2222 ;?0;0? a a a a a a a a a a ??=??>? ?-=-??? ???=-?

基础数据标准

16.1基础数据标准 16.1.1范围 基础数据标准化是的信息化重要工作之一,建立集中、规范统一的基础数据标准,是保证企业信息化系统正常运行的前提条件。此外,统一编码也是企业的一项重要的基础管理工作,对企业管理标准化具有促进作用。通过建立标准化制度,使各业务部门能够协同工作,能够消除重复性劳动,大幅度提高工作效率。 基础数据标准化的意义: 1、统一基础数据,便于计算机系统管理 手工管理状态之下,对基础数据处理存在很大的随意性,不便于计算机系统管理,只有对基础数据统一之后,才能充分体现计算管理所带来的效率。 2、保证基础数据的正确性 使用统一的基础数据编码,可以有效防止一物多码、一物多名、物名错乱等现象的发生。 3、集团范围内基础数据趋于统一、实现数据上报、汇总功能。 集团范围内使用统一基础数据,使业务数据上报、汇总成为可能,以实现集团管理。 16.1.2数据准备策略 根据项目实施工作的整体要求,根据各项静态基础数据的特点,以及数据准备工作量和难度,分别采用如下准备策略: 1、简单基础数据 由项目顾问组制定编码规范,安排业务培训,下发Excel格式的编码模板,由

企业各项目人员自行准备,此类基础数据比较简单,企业人员按示例数据整理即可,并能采用简单方法导入系统(导入方法在“导入实现方式”章节详细说明)。项目顾问组检查编码规范执行情况,并提供必要的工作指导。 2、复杂基础数据 由项目顾问组制定编码规范,安排业务培训,下发Excel格式的编码模板,与简单基础数据相比,数据结构要复杂得多,并且存在一些关联关系,对数据准备要求也比较高,占全部工作量50%以上,因此,需要采用专门的处理方法,其导入方法也比较特别。因此,复杂数据单独作为一类,企业需要配备更多的人员进行处理。以业务编码为例,除了物资管理部门外,技术部门也需要参与基础数据准备,以保证编码质量。项目顾问组重点进行指导检查,并根据实际需要提供更多的支持。 3、固定基础数据 本次实施的目标就是为了使集团范围内业务流程趋同,为集团业务汇总创造有利条件,因此,对于此类编码由项目顾问组提出建议方案,企业一般不再需要调整,以固定编码的方法主导实施,使业务流程趋于一致化(配合业务流程规范)。此类编码一般内容固定,有规范可遵循,数据量很少,按照统一的编码导入即可。目标。 16.1.3基础数据描述规范 中文名称 定义:赋予数据元的单个或多个中文字词的指称。 约束:必选 数据类型:字符串 说明:命名应明确的表达数据元的含义,尽量减少冗余,增加精确度;在同一环境下的所有名称应该是唯一的。 同义名称

人教版七年级数学下册导学案 第六章 实数 6.3 实数(第一课时)

人教版七年级数学下册导学案 第六章 实数 6.3 实数(第一课时) 【学习目标】 1、了解实数的意义,能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。 【课前预习】 12的整数部分是a ,小数部分是b b -的值是( ) A .5 B .5- C .3 D .3- 2.在实数 1.414-,π,3.14,2+ 3.212212221…中,无理数的个数是( )个. A .1 B .2 C .3 D .4 3.在数227,02112 π-,3.2020020002…(相邻的两个2之间依次多一个0)中,无理数有( ) A .3个 B .4个 C .5个 D .6个 4.估算6 ) A .2 B .3 C .4 D .5 5.如图,A 、B 、C 、D 的点是( ) A .点A B .点B C .点C D .点D 6.下列说法中:①立方根等于本身的是1-,0,1;②平方根等于本身的数是0,1;③两个无理数的和一定是无理数;④实数与数轴上的点是一一对应的;⑤23 π- 是负分数;⑥两个有理数之间有无数个无理数,同样两个无理数之间有无数个有理数.其中正确的个数是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 73+的值应在( ) A .5和6之间 B .6和7之间 C .7和8之间 D .8和9之间 8.各个数位上数字的立方和等于其本身的三位数叫做“水仙花数”.例如153是“水仙花数”,因为333153153++=.以下四个数中是“水仙花数”的是( ) A .135 B .220 C .345 D .407 9.如图,在数轴上表示A B 、,点B 关于点A 的对称点为C ,则点C 表示的数为( )

《实数》教材分析

第三章《实数》教材分析 一、教材地位与作用分析 《实数》就是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册得第三章。本章从《数学课程标准》瞧,就是关于数得内容,初中阶段主要学习有理数与实数,就是“数与代数“得重要内容。本章得主要内容有数得开方、平方根、立方根、无理数与实数及其运算。经本章得学习,学生对数得认识从有理数得范围扩大到实数得范围,就是数得第二次扩展,且已全部完成了初中阶段数得扩展。本章之前得数学内容都就是在有理数范围内讨论得。从本章开始,除特殊说明,都将在整个实数范围内讨论。本章避开了涉及二次根式得内容,数系进过扩展,数得运算法则与运算律都没有发生变化,所以学生学习上不会有困难。 本章就是进一步二次根式、一元二次方程以及函数等知识得基础。因此,让学生正确而深刻地理解实数就是非常重要得。无理数得引入,数系得扩展充满着对立与统一得辩证关系及分类思想,本章不仅仅就是完善学生得知识结构,而且还就是培养学生想象能力,渗透数学思想,感受数美得有效载体,也就是发展学生逻辑思维能力得重要内容。 二、教学目标分析 1、《数学课程标准》中所提出得实数得课程目标: (1)了解平方根、算术平方根、立方根得概念,会用根号表示数得平方根、算术平方根、立方根。 (2)了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内整数得平方根,会用立方根运算求百以内整数(对应得负整数)得立方根,会用计算器求平方根与立方根。 (3)了解无理数与实数得概念,知道实数与数轴上得点一一对应,能求实数得相反数与绝对值。 (4)能用有理数估计一个无理数得大致范围。 (5)了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题得要求对结果取近似值。

七年级数学实数专项训练

八年级数学实数专项训练一 1.把下列各数填入相应的集全内: -8.6,9,21 a a a a <<<-179,0.99,-p ,0.76 (1)有理数集全:﹛ …﹜ ;(2)无理数集全: ﹛ …﹜ ; (3)正实数集合:﹛ …﹜ ;(4)负实数集合: ﹛ …﹜ ; 2.化简: (1 3;(2(3))21;(4))11。 3.化简 (1 ; (2 (3 二、综合创新探究 4.(创新题)实数a 、b 、c 在数轴上的对应关系如图2-5-1,化简 a b c a b c a ---+--。

的大小。 5. 6.(应用题)在一个半径为20cm的圆形铁板上,截取一面积最大的正方形铁板作机器零件,求正方形的边(精确到0.1cm)。 7.已知,()2 -+-+求a+b-2c的值。 a b 340 7-2.已知a、b、c为三角形三边长,且满足()2 -+-+, a b 340试判断三角形的形状。

8.(梅州中考)下列各组数中,互为相反数的是()。 A.2和1 2 B.2和1 2 - C.-2和 2 - 9. 61 2 骣 琪 桫 .

八年级数学实数专项训练二 1.若a 是一个无理数,则1-a 是( ). A.正数 B.负数 C.无理数 D.有理数 2. 1.5-的相反数是( ). A.32- B.32 C.2 3- D.23 3.下列各语句中错误的个数为( ). ①最小的实数和最大的实数都不存在;②任何实数的绝对值都是非负 数; ③任何实数的平方根都是互为相反数;④若两个非负数的和为零,则 这两个数都为零. A.4 B.3 C.2 D.1 4.实数a 在数轴上的位置如图2-6-2,则a ,-a ,1 a ,2a 的大小关系是( ). A. 21a a a a <-<< B.21a a a a -<<< C. 21 a a a a -<<< D. 21 a a a a <<<- 5.等腰三角形的两条边长分别为那么这个三角形的周长等 于 。

实数专项一

实数专项一 有理数、运算,实数、运算注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 第I卷(选择题) 一、单选题(每题2分,共16分) A.1 B.2 C.3 D.4 2 、﹣π、0、0.101001?中,无理数个数为() A.1 B.2 C.3 D.4 3.81的算术平方根是() A.9±B.9 C.9-D.3±4.下列计算准确的是() A B =±2 C ﹣7 D .2 (5 = 5.下列说法中,准确的是() A.16的算术平方根是±4 B.25的平方根是5 C.﹣27的立方根是﹣3 D.1的立方根是±1 6.下列计算中准确的是( ) A .3 =±B 2 =±C 2 =-D 2 =- 7.下列说法错误的是() A.﹣4是16的平方根B 2 C. 1 16 的平方根是 1 4 D 5 8 的平方根是() A.1 4 B. 1 4 -C. 1 4 ±D. 1 2 ± 二、解答题(每小题4分,共84分) 9.计算题 (1)43 +(-77)+27 +(-43)(2)(-3)+40 +(-32)+(-8)(3)(-72)-(-37)-(-22)-17 (4)23- (-76) - 36 - (-105) 10.计算: (1)2(10)(3)4 -+--+(2)2 1 (3)2 3 -÷?- 11. 443 1 334 ???? -÷-?- ? ? ???? 12.() 137 124 2812 ?? --+?- ? ?? 13.计算: (1)()() 20353 --++-;(2)() 111 12 4612 ?? +-?- ? ?? ;(3)()232284 -?-÷14.计算:( 1 3 )-1 (-2)2

北师大版实数试题及标准答案

北师大版实数试题及答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

北师大版实数试题及答案 一、选择题 1、25的平方根是( ) A 、5 B 、-5 C 、±5 D 、5± 2、下列说法错误的是 ( ) A 、无理数的相反数还是无理数 B 、无限小数都是无理数 C 、正数、负数统称有理数 D 、实数与数轴上的点一一对应 3、下列各组数中互为相反数的是( ) A 、2)2(2--与 B 、382--与 C 、2)2(2-与 D 、22与- 4、在下列各数中是无理数的有( ) -0.333…, 4, 5, π-, 3π, 3.1415, 2.010101…(相邻两个1之间有1 个0),76.0123456…(小数部分由相继的正整数组成). A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个 5、下列说法错误的是( ) A. 1的平方根是1 B. –1的立方根是-1 C. 2是2的平方根 D. –3是2)3(-的平方根 6、下列平方根中, 已经简化的是( ) A. 31 B. 20 C. 22 D. 121 7、 下列结论正确的是( ) A.6)6(2-=-- B.9)3(2=- C.16)16(2±=- D.251625162 =???? ??-- 8、一个长方形的长与宽分别时6cm 、3cm ,它的对角线的长可能是( ) A 、整数 B 、分数 C 、有理数 D 、无理数 9、要使二次根式1x +有意义,字母x 必须满足的条件是( ) A .x ≥1 B .x >-1 C .x ≥-1 D .x >1 10、2)9(-的平方根是x , 64的立方根是y ,则y x +的值为( ) A 、3 B 、7 C 、3或7 D 、1或7

中考数学专题复习实数Word版

∣----数与式 代数∣----方程与不等式 ∣----函数 中考数学专题复习《实数》 本专题涉及: (1)实数的有关概念;(2)实数的四则运算;(3)近似数与科学记数法;(4)平方根、算术平方根、立方根;(5)非负数的运用等. 由于数的进一步扩充,这对今后学习数学有着重要的意义,是后续内容的重要基础.根据近几年中考情况分析可知,本专题难度不大,分数不多,预计2007年仍以上述内容作为考查的重点,常以填空题、选择题出现,也可能出现一些小型的计算题.命题围绕以下几部分展开: 1.借助数轴,以数形结合的形式探究相反数、绝对值、算术平方根等概念与性质以及实数大小比较. 2.用实际生活的题材为背景,结合当今社会热点、焦点问题考查近似数、有效数字、科学记数法等. 3.实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算也是命题的重点,备考时要注意把握好符号关. 4.探究实数有关概念实数的不同分类方法,探究实数中的非负数及其性质. 1.由于本节概念较多,有理数与无理数、相反数与倒数、平方根与算术平方根等等.在复习时要对实数的有关概念理解透彻,找出其区别与联系. 2.对于一些大数、小数和近似数能熟练地用科学记数法表示出来,在应试中还应注意有效数字的实际意义,能运用所学知识灵活应用. 3.要注重本专题与其他专题的联系,本专题与函数、不等式等有密切联系,因此复习时不仅要掌握基本知识点,同时也要重视相关知识点间的内在联系. 专题二整式与因式分解 本专题涉及整式的有关知识及整式的四则运算仍会以填空、选择和解答题的形式出现,乘法公式、因式分解可逐步渗透到综合题中去进行考查.数与式的应用题将是今后中考的一个热点.近年来各省、市中考中对整式加、减、乘、除、乘方等运算以及同类项概念多以选择题和填空题这两种客观性命题出现,题目的难度不大,但容易出错,对于求代数式的值和乘法公式应用多在解答题中出现,有时还从恒等变形中进行考查.预计今后的中考试题还会以填空和选择的题型来考查这部分的知识,但对于求代数式的值和乘法公式的应用如果在解答题中出现,将主要从这数学方法上去考查,例:用整体代人的方法求值,在求值时还要注意用分类方法,将乘法公式变形后来运用,这有利于考查学生的能力,并简化运算.命题主要从以下几方面展开: 1.通过对代数式概念的理解,达到会说、会列、会写、会求值这四点要求. 2.通过对整式的有关概念的理解,探究单项式的系数、次数,多项式的次数,探究同类项必须具备的两个条件,同类项的定义在解题中的运用,合并同类项,整式的加、减、乘、除运算法则,乘法公式的运用等.

相关文档
最新文档